主题活动课说课稿
《以诚待人》说课稿
今天我说课的内容是是人教版小学语文四年级下册第二单元的主题活动课，它既是本单元口语交际课《以诚待人》的讲授，也是本单元知识的拓展和延伸，更是让学生将课堂上学到的知识合理的运用于生活中。
一、说教学目标
本次口语交际的目标我是这样定位的：
1、学习以诚恳的态度、真诚的语言与他人交流。
2、学会在生活中以诚待人，懂得真诚待人是一种良好的品德。
3、积累有关诚信的名言，鼓励学生自己写下自己的“诚”“信”名言，并以此作为平时行为的座右铭。
二、重难点
结合本班学生的实际，我认为本课的教学重点是在特定的情境中，学习以诚恳的态度、真诚的语言与他人交流，表达自己的意见。懂得真诚待人是一种良好的品德。
教学难点是发现并讲述身边的关于“诚”的的事情，能在以后的学习和生活中做到“以诚待人”。
俗话说，不打无准备之战。
三、课前准备
在本课教学前，我让学生做了以下准备工作：
1、练习好情境表演。
2、每人制作好一张卡片，以便上课时写上自己喜欢的诚信名言或自己创作的句子。
四、教学方法
本次口语交际我主要采用的是情境教学法，在课堂上让学生结合生活经验创设出几个情境，让学生自由选择其中的一个进行口语交际，这样能使学生的参与的面更广、参与的积极性更加高一些。
五、教学过程
（一）漫画欣赏，导入新课。
兴趣是最好的老师，现代的孩子都喜欢看漫画，所以我投其所好
用一幅漫画导入本课。
（二）温故知新
为了更好地凸显单元主题，在口语交际之前先引导学生简要回顾本单元各课的主旨，希望给学生一点启发。
（三）创设情境，讨论并表演。
在课堂上，如果只使用语言功能，那是比较枯燥的。在课堂中创设形象的情境可以有效地刺激学生心理，引起学生注意，激发学习兴趣，把精力最大程度地集中在课堂学习内容上。特别是口语交际课，本身就是要在一定的环境中进行对话、交流，给学生一个口语交际的大环境，更有利于口语交际的进行。
这一环节是本课时的重点，也是主要部分。孩子天生爱表演，具有表现欲望。所以，我先让事先准备好的学生进行表演，引导学生明确本次的口语交际内容，再分小组进行讨论，分配好角色，思考接下去该怎么做，怎么说，小组内先演一演，再进行讨论，看看可以怎么改进。接下去分小组进行表演，在表演后围绕主题“诚”进行评价。在评价中提高对诚的认识，培养诚实诚信的品德。树立大语文观，生活处处有语文，把口语交际的课堂延伸到学生五彩斑斓的生活之中，关注自然，关注生活，关注社会。
（四）联系生活，拓展运用
书本不是教学的最终目的，能联系生活，有所感悟才是我们教学的最终目标。此时教师趁热打铁，引导学生提合理化建议。
（五）积累关于“真诚”的名言。
在口语交际的基础上，积累展示自己积累的以诚待人的名言，或自己创作诚心的句子，将它写在卡片上，送给他人。这样，对一般的学生，是一个巩固、积累的过程，而对优秀的学生，更是提升、表现的过程。
主题班会说课稿1
主题班会说课稿《感恩有你》 一、说主题分析之所以选择这个主题是因为作为一名班主任，时刻关注学生的一举一动，经常看到这样一些情形：有时在校园里偶尔和某些学生打个照面，看到的是一脸的漠然，对老师视而不见；而有的学生得到同学或老师的帮助后，连一句“谢谢”都不愿意说；面对父母送来的钱或其他生活物品时，有些学生不但不感激，反而乱发脾气责怪父母给的少等等的这些看似小事，却反映了我们的教育存在着不足，我们对孩子爱的教育往往流于形式或者空洞说教，其效果自然苍白乏力。要让学生学会感恩，首先要让他们学会知恩，要知道父母的养育之恩，师长的教诲之恩，朋友的帮助之恩。所以我设计了本次主题班会《感恩有你》。 二、说活动目标 根据对主题的分析，我确定本次主题活动要实现以下三个目标： 1、知识目标：让学生认识到知恩图报的意义。 2、能力目标：让学生初步掌握感谢的技巧和方法，为关心过自己的人做一些力所能及的事情。 3、情感目标：使学生懂得对帮助过自己的人抱有感激之情是一种美德，也是做人的道德准则。目标确定之后，根据四年级学生的认知特点和身心发展规律，我确定本次主题活动的重点：注重感恩意识的培养。难点：让学生初步掌握感谢的技巧和方法。 三、说设计理念 本次班会我是本着以学生的发展为本的教育理念，密切联系学生的生活实际，在学生生活的基础上构建的课堂，但是要想在短短的一节课内完成主题内容，并取得相应的教学效果，就必须要在活动的设计上下功夫，所以在本次活动设计上，我主要突出以下几点： 1、思路清晰。活动设计由浅入深，引导学生学会感恩，开阔胸襟，指导行为，各环节循序渐进。 2、形式多样。通过游戏体验、故事讨论、回忆往事等多种形式，激发学生积极参与活动的热情，充分发挥学生的主体地位。 3、情感渗透。通过各种活动触动学生心灵，让学生受到情感的强烈碰撞，以此来指导自己今后的行为。 四、说活动的准备为了本次主题班会能够顺利进行，我做了以下准备工作： 1、发邀请函，邀请部分学生家长参加本次班会。 2、师生共办一期感恩的黑板报。 3、布置好教室、黑板，创造良好的班会氛围。 五、说教学方法本次班会以活动为主，运用多媒体课件，以及小组讨论交流法、分析归纳法、心理暗示法等方法。 六、说班会程序本次班会无论是主题的选取，还是对每个教学环节的设计我都试图触动学生的心，感染学生的心。努力创造轻松愉快的课堂氛围，这样更容易调动学生的积极情绪，让学生在全然放松的状态下来完成本次主题班会，在班会活动的过程中，我也努力用自己张驰有度的语言节奏来引导学生。所以本次班会的程序我主要从以下六个环节中进行：（一）故事导入，懂得知恩。活动开始，在<<感恩的心>>的音乐背景下,老师讲述故事<<沙漠中的半碗水>>,通过这个故事让学生自由谈感想,引领学生感知恩情。教师小结：故事中的老人施舍的不仅仅是半碗水，同时也是一份爱心，后者之所以能走出沙漠，是因为他怀着一份感激之情喝下那半碗水。通过这个环节让学生明白生活中的点点帮助、滴滴关怀都是爱，再小的恩情我们都要用一颗感恩的心去对待它。（二）亲子活动，感受温情。本环节中，我安排了亲子游戏活动“你问我答”：请上5个学生及其他们的家长到讲台前，然后家长在题板上写出自己及孩子的生日，爱吃的食物，喜欢的颜色等，写完后由孩子回答。游戏结束后，分别请参与游戏的孩子和没有参与游戏活动的孩子谈谈自己的感受。我之所以设计这个环节是因为：现在的孩子可以如数家珍地报出自己喜欢的卡通人物或明星的资料，但是往往对
主题班会说课稿
珍爱生命，拒绝打架斗殴说课稿 近段时间，校园里发生了几起打架斗殴事件，虽然没有发生严重的意外伤害，但在学校里也造成了恶劣的影响，今天我们这节班会就以“珍爱生命，拒绝打架斗殴”为主题，希望同学们能知道生命的可贵，了解打架斗殴的危害。 首先，我们来看一个视频。（视频看完之后）这起事件发生在2017年4月10日陕西省咸阳市武功县的一个学校，事件的起因是双方因为琐事发生口角，在学校男生厕所打架，最终造成一人死亡，一人重伤的严重刑事案件。伤人者最终面临的是严厉的法律制裁和无法抚平的人生之痛。一时的冲动，一生的悔恨，就这样四个原本完整的家庭因此支离破碎。 在血淋淋的事实面前，我们为逝者悲痛，我们为生者惋惜，而痛定思痛之后，我们究竟该思考些什么？下面就“打架斗殴”这一话题展开今天的班会环节。 第一部分打架斗殴的性质 生命权和健康权是人类最基本的权利。生命权和健康权是其它一切权利的基础。打架斗殴行为严重威胁他人的生命与健康，轻者违反校规校纪，严重者构成犯罪，将被追究刑事责任。打架斗殴行为可能构成的罪名有两个:一个是“故意伤害罪”，另一个是“故意杀人罪”。《中华人民共和国刑法》对故意伤害罪的定义是:故意非法损害他人身体健康的行为。“打架斗殴”是一种典型的故意伤害行为。 在学校的日常生活中，同学之间磕磕碰碰在所难免。看，下面这一
场景（同学上）。一次很简单的摩擦，一种很礼貌的谦让，就这样将冲动的祸患防于未然。而下面就有这样一个案例，让我们一起来看看这两名同学是如何解决矛盾的。
案例1 找同学来读案例1 （同学读）从案例1我们不难发现，两个学生因为座位的问题发生了矛盾，引起双方打架，最终造成王某被商某用刀刺成重伤，商某犯故意伤害罪，依法判处徒刑十二年。十六七岁，花一样的年纪，但是他们俩个一个身受重伤，一个锒铛入狱。如果他们两个能各让一步，合理的处理同学之间的纠纷，悲剧也不会发生。 打架斗殴是校园内的一大公害，是在校学生违法违纪行为的主要表现之一。打架斗殴易危及人身安全，酿成治安、刑事案件，甚至葬送自己的美好前程，妨碍内部团结，不利于优良校风和学风的建设，破坏学生成才的优良环境，损害学生的良好形象，影响学校声誉。 案例2（找同学读）该起事件也是因为同学之间发生矛盾而引发的，结果造成多名学生伤亡。邓某和他的两名同学面临的是法律的严厉制裁和家人的悲痛心情。 法律规定：“14周岁(包括14周岁)以上的人，要对故意伤害致人重伤或死亡的后果承担刑事责任。16周岁(包括16周岁)以上的人，要对故意伤害致人轻伤以上的行为承担刑事责任。根据刑法第134条的规定：犯故意伤害致人轻伤的处3年以下有期徒刑、拘役或管制;致人重伤的，处3年以上10年以下有期徒刑;致人死亡，或以特别残忍手段致人重伤，造成严重残疾的，处十年以上有期徒刑，无期徒刑或死刑。
文明礼貌主题班会课件
文明礼貌主题班会课件 导读：本文是关于文明礼貌主题班会课件，希望能帮助到您！ 引如何设计一份文明礼貌主题班会课件？接下来是小编为你带来收集整理的文章，欢迎阅读！ 一、活动目的： 1、使学生懂得讲文明、讲礼貌 是小学生必须遵守的日常行为规范。 2、培养学生讲文明、讲礼貌的好品质。 3、使学生从身边的小事做起，做一个讲文明礼貌的好孩子。 二、活动准备： 1、搜集关于文明礼貌的知识和名言。 三、活动过程： 导入：春风吹，阳光照，语言美，行为美，尊师长,敬父母，友同学，爱朋友。让我们从小讲文明，讲礼貌，五年级(1)班《懂礼貌，讲文明》主题班会现在开始。 请各小队长讲讲文明礼貌的方面的内容。 1、举止言谈讲文明 2、人人文明讲卫生 3、不让陋习漫天行 4、礼仪学校文明情 5、争做文明小主人 四、欣赏小品《礼貌待客》
五、小记者采访 1、小顾客：假如我是小顾客 (买东西，按先后;说话时，先说请，尊重售货员，不给别人添麻烦。) 2、小乘客：假如我是小乘客 (上汽车，不拥挤;在车上，不抢座;车到站，他先下，和和气气不争吵。) 3、小观众：假如我是小观众 (看电影，讲文明，守秩序，讲卫生，不吐痰，保持安静不起哄。) 4、小游客：假如我是小游客 (上公园，看美景，爱花木、护文物、见外宾、不围观，文明游客我做到。) 六、《文明礼貌用语新解》 中国自古就是礼仪之邦。作为新世纪的小学生，作为新中国的小主人，更应该把这中华传统美德发扬光大。现在请欣赏《文明礼貌用语新解》 文明礼貌很重要，讲文明，讲礼貌，礼貌用语要记牢。“谢谢，再见，对不起”，还有“请”字和“您好”。 七、教师总结 从我做起，懂礼貌，讲文明，树新风，坚决向不文明言行告别。诚实守信，遵纪守法，尊敬师长，孝敬父母，团结友爱，言语文明，健康上网，讲究卫生，爱护公物，衣着得体，举止大方。我们顺手捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神;我们有意擦去的
主题班会说课稿
远离垃圾食品享受健康生活 ——主题班会说课稿 尊敬的各位领导，老师： 大家好！ 非常感谢各位领导和老师给我这次学习和提高的机会。今天我说课的题目是小学主题班会——《远离垃圾食品享受健康生活》。下面我将从设计背景、活动目标、活动准备、活动重难点、活动方法、活动过程、活动反思七个方面进行说课。 一、活动设计背景： 我们学校没有商店，学校领导和老师也经常教育学生不要随便吃零食，禁止到小商店购买零食，为何屡禁不止呢？通过调查发现：有许多学生嫌家里的饭菜不好吃，而且中午学校食堂的饭菜单一，外面小商店的口味迷人，而且还便宜。因此，学校周边的小商店到了放学的时候，生意特别好！而校园内、教室内的垃圾箱几乎成了各种食品袋的“天下”。为了加强学生的食品安全教育，提高学生的食品安全自我保护意识，我设计了“远离垃圾食品，享受健康生活”为主题的班会课。 二、活动目标 为了调动学生参与活动的兴趣，引导学生观察、讨论，结合小学生的心理特点，达到增强小学生食品安全意识这一目的，我设计了以下教学目标： 1、通过活动的开展与交流，让学生认识垃圾食品，并在购买食品时学会选择和鉴别。 2、通过活动的参与，学生能够认清垃圾食品的危害，增强拒绝垃圾食品的信心，让学生健康、安全的成长。 三、活动准备：视频、图片、案例、垃圾食品包装袋等 四、活动重、难点： 重点：让学生学会辨认垃圾食品，并认识到长期食用垃圾食品的危害。
难点：小学生通过活动如何真正地远离垃圾食品，促进身体健康。 五、活动方法 根据本节课的具体内容，结合小学生现具有的心理特点，我采用了讲述法、课堂讨论法、互动交流、调查法等方法，学生主要采用“自主、合作、探究”的探究方式，充分地调动小学生参与活动的积极性，达到预期的教育目的。 六、活动过程： 1、谈话导入，现场调查 同学们我们生活是多么幸福、美满，我们有父母、亲人、老师、朋友地关心与爱护，似乎觉得我们的周围是多么的安全。其实，我们生活中仍然有许多不安全的东西存在，需要加以注意和认真对待，否则在不知不觉中会给自己的身体带来伤害。现场调查：同学们平时喜欢吃零食，特别是喜欢吃辣条、鸡爪、方便面等小食品的请举手。此时举手的学生会非常多，引导学生知道本节班会课主题与食品有关，与学生一起带着这一话题来进入今天的主题班会课。 设计意图：这一环节调动了小学生的思维，引起学生的思考，现场调查引入主题，也体现了小学生现阶段的思维特点。 2、观看视频，交流认识 首先请学生们共同观看垃圾香肠等垃圾食品的制作过程视频，然后现场调查学生是否在小商店买过该类小食品？通过短片，是否了解这些垃圾食品在制作过程中，都添加过那些对人体有害的物质？ 设计意图：通过交流，学生会对垃圾食品有了初步的认识和了解，也为小学生今后远离垃圾食品奠定了一定的基础。 3、交流讨论，认识危害 出示垃圾小食品尤其是“五毛食品”（魔法师、一根筋、一根葱、辣皮、唐僧肉等）的制作图片。结合图片老师适时讲述：这些食品均来自地下黑工厂，老板为了追求利润会不择手段的降低生产成本，只知道用色、香、味来引诱我们，根本不顾食品的安全与健康。此时的学生听了老师的讲述肯定会感到惊讶与惊叹。紧接着边出示学生熟悉的各种垃圾食品包装袋边提出：这样低价的食品肯定不是什么好东西，一定是劣质产品，为什么呢？通过观察、交流讨论引导学生认识到这些垃圾食品其实大多都是一些小作坊生产的三无产品，然后重点启发学生并讨论交流它们的危害。教师通过屏幕出示一些学生比较喜欢的垃圾食品的成分及危害，并举案列、垃圾食品的危害视频来进一步说明垃圾食品的危害。
安全教育主题班会说课稿
安全教育主题班会说课稿一次，安全铭记心中”，我将主要从说班会背景、班会目的、班会内容、班会过程”几个方面进行说明，下面我逐一作简单的介绍： 生，而且重大恶性事故增多。究其原因，一方面是社会治安情况 复杂，很多事故是天灾人祸”所致；但也有相当一部分是由于家庭、学校对孩子安全教育不够，学生自身的安全意识淡薄导致，为了预防安全事故的发生，学校甚至班级必须引起高度重视，加强安全教育工作。 二、说班会目的：通过开展以“生命只有一次，安全铭记心中’ 为主题的安全知识教育班会，增强学生的安全意识，提高防范各种安全事故的能力，最大限度消除学校安全事故隐患，懂得并会用一些基本的安全知识，并能做到时时处处注意安全。三、说班会内容： （一）让学生认识和感受生命的重要和脆弱 （二）认识到安全的重要性，分小组讨论应该注意哪些安全（三）师整理归纳1、学校安全2、交通安全3、饮食安全4、其他安全 （四）学生做安全选择题 （五）课堂小结 四、说班会过程： （一）谈话导入：小朋友们，你知道世界上最珍贵的是什么吗?（生命）当有同学回答说是生命时，师说：对，就是生命！生命对于我们每个人来说只有一次，所以生命是最可贵的，但是它又是最脆弱
的，有时会在那不经意的一瞬间，生命的泉水便会永远消失，所以，本次班队课，老师想和你们一起讨论一下如何爱惜生命、注意安全。” （二）出示一些安全事故的资料视频和图片资料师过渡：近些 年来，发生在学生中的安全事故很多，造成了多少学生死亡， 拆散了多少个幸福的家庭，使多少父母痛不欲生！下面请同学们看看这些视频和图片资料（以上设计意图是通过学生视觉和 听觉的感官，切身感受生命很脆弱、安全很重要，激发他们提高安全意识） （三）讨论：同学们，安全事故的发生对于每个人来说，不分性别年龄，不分贫富贵贱。我们如果缺少应有的警惕，危险可能就在那一瞬间。人的生命只有一次，生命是多么珍贵！所以，我们要懂得关爱生命，学会自己保护自己。那么，到底应该怎样保护自己呢？接下来请同学们分组讨论： 1、校园安全应注意什么？ 2、交通安全应注意什么？ 3、饮食安全应注意什么？ （四）反馈、归纳 1、校园安全、 1）集会、做操时，我们要注意什么？①要做到快、静、齐。② 要按顺序入、退场。③要专心听，做操时动作要规范。（有同学集会时动来动去，老是去碰别人。）③教室里电器设施（如: 插头、日光灯等）不能随便触摸
“友善”主题班会 说课稿
说课稿 友善之花悄然绽放 活动背景分析 十八大报告分别从国家、社会、公民三个层面提出“三个倡导”：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观”。这是对社会主义核心价值观的最新概括。其中“爱国、敬业、诚信、友善”，则是价值观最基本的主体——公民个人的底线价值准则，体现了我国每个公民所应遵循的根本道德规范，它作为公民基本价值观，是其他两个“倡导”的基础。而其中的“友善”更是基础中的基础，是一切道德的起点。作为高中的每一名学子，要秉承并且实践这个根本道德规范。 如今的学生，是家庭的小“宝贝”，他们在父母的溺爱中生长，一切以自我为中心，吃、玩都得到了最大限度的满足，没人争，没人抢，大多养成了“唯我独尊”的性格。这种性格非常不利于我们的成长，影响和他人的接触和交流，使性格更加孤僻，朋友会越来越少。心里只有自己，没有他人。平时同学之间的相处，是孩子接触社会的起点。将来他们从事工作后，需要学会与人合作，互相支持，互相谅解，需要讲点精神或作出某种牺牲。在班集体中，就必须处理好同学之间的关系，学会爱同学爱集体。因此，设计了“友善之花悄然绽放”主题班会，使学生懂得在集体中约束自己，从点滴小事做起，学
会友善，养成良好的道德习惯。 活动目标设计： 通过多种方式创设情境，讨论交流，让学生懂得友善是交往的品德，是中华民族的传统美德，是一个人有修养的体现，与人为善。感悟、体会“善待他人就是善待自己”的真谛。以此转化成内在的动力，学会正确运用友善的心态和情感，与同学与他人相处。在生活和学习中做一个有心人，不断的促使自己进步。 活动方法设计: 针对班会课的特点，我采用情景创设法、启发引导法、直观演示法、多媒体课件辅助教学，使学生在情景中体验、感悟，明白善待他人就是善待自己。 活动简要过程： 放《朋友》臧天朔 （设计目的：臧天朔出名的歌只有这一首，却比周华健的《朋友》更有爷们气息，更能打动学生，扣人心弦。因为他们内心都渴望友情）为了顺利开展本次主题活动，达到预期的教学效果，我设计了以下几个环节，它们分别是： 一：故事导入 先听一则寓言: 一天，太阳和风争论究竟谁比谁更有力量。风说：“你看下面那个穿着外套的老人，我打赌可以比你更快地让他把外套脱下来!”说完后，便使劲儿向老人吹去，想把老人的外套吹下来，但它越吹，老
主题班会说课稿
主题班会说课稿《中华传统美德-勤学》 一、说主题分析 我之所以选择这个主题是因为我作为一名班主任，时刻关注学生的学习状态，在平时的教学以及生活中我们经常教导孩子要好好学习，但是很多孩子因为自控力不强，听完便忘却脑后，所以在本次班会中我选取中华传统美德-勤学来引导孩子，利用古文、古诗、名言警句、成语故事等向孩子介绍中华传统美德之勤学苦练，学习传统美德。 二、说活动目标 根据对主题的分析，我确定本次主题活动要实现以下三个目标： 1、知识目标：了解中华传统美德。 2、能力目标：学习勤学苦练的精神，并能在自身实践。 3、情感目标：使学生懂得“勤学”是中华传统美德并能够立志发扬传统美德，使其继续流传。感受中华文化的博大精深。 目标确定之后，根据二年级学生的认知特点和身心发展规律，我确定本次主题活动的重点：注重勤奋意识的培养。难点：让学生适度把握，能够在不伤害自己身体的情况下努力学习。 三、说教学方法 本次班会以交流为主，运用多媒体课件，以及小组合作讨论交流法、分析归纳法、心理暗示法等方法。 四、说班会程序 本次班会无论是主题的选取，还是对每个教学环节的设计我
都试图触动感染学生，感染学生的心。努力创造轻松愉快的课堂氛围，这样更容易调动学生的积极情绪，让学生在全然放松的状态下来完成本次主题班会，在班会活动的过程中，我也努力用自己张驰有度的语言节奏来引导学生。所以本次班会的程序我主要从以下六个环节中进行： （一）古文导入，了解勤学一词源于古代。 《东观汉记〃桓荣传》：“荣少勤学，讲论不怠，治《欧阳尚书》。” （二）出示古诗《勤学》。 通过一二年级对古诗的学习。学生基本对古诗有所了解。此时出示古诗能够使学生更加生出对勤学这一中华传统美德的敬畏。 （三）名言警句。 名言警句能够使学生了解到勤学的方法，例如天才在于学习，知识在于积累，这句话强调了勤奋与积累在人成长成才道路上的的重要意义。一个人只有经过勤奋学习，刻苦努力，有了知识、经验等各方面的丰富积累，才能使自己变得更聪明更有才智，才能获得成功。也能够帮助学生更好的理解为什么要勤学苦练。同时也能够帮助同学们积累一些关于勤学的名言警句。 （四）勤学故事。 中国古代历史中名人勤奋学习的趣闻逸事有很多，如华佗学医、诸葛亮喂鸡、鲁班学艺、李白铁杵磨成针、王羲之吃墨、凿壁借光、悬梁刺股等，这些故事能够鼓励孩子们刻苦学习。另外“悬梁刺股”这个成语。虽然告诉我们发愤忘食地刻苦学习是值得提倡的，但是我们也要认识到为了学习也不能一直努力到累垮
主题班会说课稿合集
主题班会说课稿合集(12篇) 班会题目：《阳光总在风雨后——“珍爱生命”》； 主题分析：生命是何等的可贵，它就像那喷泉一样，是； 活动目的：1、通过此次班会的召开，使学生清楚地认；2、教育学生珍惜生命，热爱生活，正确面对困难和挫； 活动准备：1、借助丰富的网络资源搜集汶川地震的图； 活动过程：； 一、本次班会分为三个环节：一、生命如花；一、生命如花：；甲：人，最宝贵的是生命；学生一齐背诵：生命是何 班会题目：《阳光总在风雨后——“珍爱生命”》 主题分析：生命是何等的可贵，它就像那喷泉一样，是那样的多姿多彩；它就像傍晚的晚霞一样，是那么的美好；它就像二月的鲜花一样，是那么的美丽却短暂。人的生命只有一次，所以我们必须珍惜它，必须珍惜你所拥有的美好时光，我们要学会生存，珍爱生命，让我们在灿烂的阳光下沐浴一方平安，健康成长，愉快生活，让生命的一泓清泉，永流一息。同时要以积极、乐观的心态对待困难和挫折，做个珍惜生命、热爱生活、努力实现自身价值的人。基于这种理念，我设计了《阳光总在风雨后——“珍爱生命”》主题班会。 活动目的：1、通过此次班会的召开，使学生清楚地认识到人的生命只有一次，我们要珍爱自己的生命。 2、教育学生珍惜生命，热爱生活，正确面对困难和挫折，努力实现自身价值。 活动准备：1、借助丰富的网络资源搜集汶川地震的图片、资料。2、诗歌《生命灿烂如花》、《给生命一个笑脸》。3、名人的照片，个人资料。歌曲《阳光总在风雨后》。 活动过程： 一、本次班会分为三个环节：一、生命如花。二、笑对人生。三、阳光总在风雨后。由甲、乙两位主持人来主持。 一、生命如花： 甲：人，最宝贵的是生命。乙：生命，对每个人都只有一次。 学生一齐背诵：生命是何等的宝贵，它就像那喷泉一样，是那么的多姿多彩；它就像傍晚的晚霞一样，是那么的美好；它就像二月的鲜花一样，是那么的美丽却短暂。 甲、乙（合）：人的生命只有一次，所以我们必须珍惜它，必须珍惜我们所拥有的美好时光，山河小学五年（二）班“珍爱生命”主题班会现在开始。然后请邵未来同学演讲《生命灿烂如花》，用心感受自己如花的生命。 二、笑对人生： 通过投影出示一组少年儿童自杀的材料，接着请同学们谈一谈看完材料后的心情怎样？然后主持人甲引入汶川地震逃生的事例，再由主持人乙采访同学：“看完材料，你又有何感想？”学生讨论后回答，教师归纳总结。最后由依新同学朗诵《给生命一个笑脸》，接着投影出示地震中受灾群众的坚强笑脸的图片、照片、刘翔照片资料等。使学生认识到生命需要笑脸，有了笑脸，生命才拥有向命运抗争、向困难招手的精神！ 三、阳光总在风雨后： 在这里我准备了一些残疾人，一些名人的照片、图片及资料，使学生感受到没有一个人是一帆风顺走向成功的。在失败和不幸面前，他们选择了与逆境抗争，最终迎得了命运的青睐，取得了成功。
青春正能量主题班会系列活动方案
青春正能量主题班会系列活动方案 “正能量”是一种健康乐观、积极向上的动力和情感，是一切积极的、健康的、催人奋进的、给人力量的、充满希望的人和事。它 已经上升成为一个充满象征意义的符号，与我们的情感深深相系， 表达着我们的渴望，我们的期待。社会需要正能量，校园也需要正 能量。校园正能量可以赶走笼罩在我们心灵的阴霾——猜疑、埋怨 和嫉恨，让我们每一位老师、学生心态更加积极，更加阳光;心胸更 加宽广，更加坦荡。积聚正能量，让我们每一个生命体都闪耀出 “正能量”的光芒，发挥正能量，让我们平凡的生命在充满“正能量”的校园里得到升华。 一、指导思想 以党的十八大精神为指导思想，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕《公民道德建设实施纲要》，秉承“学会做人，学会做事，快 乐工作，体面生活”的德育理念，通过开展“习惯、理想、感恩、 安全、榜样”为主要内容的德育系列实践活动，在全校营造出的 “自信乐观、务实自强、健康向上”的浓厚氛围，促进师生形成良 好的文明行为习惯，树立远大的职业理想，关注自身职业生涯发展，并懂得感恩，以模范为榜样，努力提升公民道德意识，健全高尚人格，进而提高学校的德育针对性和实效性，使学校德育工作跃上新 的台阶。 二、活动目标 本学期，我校将在承继“展现文明风采，绽放生命精彩”和“文明伴我行，生命更精彩”两大系列活动的基础上，进一步创新德育 形式和丰富德育内容，开展“发挥正能量，让生命升华”主题系列 活动，激发全校师生“养良习，正品行”、“筑梦想，弘志向”、“感深恩，齐奉献”、“护安全，促和谐”、“树榜样，亮风节”，积极发挥“正能量”，大力创建“平安校园”、“和谐校园”和 “阳光校园”，让校园每个角落充满阳光，让每位师生都能坦荡面
《我担当,我成长》主题班会说课稿
《我担当，我成长》主题班会说课稿 各位评委：你们好！ 今天我说课的题目是：《我担当，我成长》。下面我从以下四个方面谈谈我的设计思路。 一、主题背景 当前我们的学生大多是独生子女，由于平日家长包办太多，这种先天的娇贵和后天的溺爱造成了他们责任感不强，他们不清楚自己在家庭、学校、社会中所承担的角色，更不清楚自己由于角色不同所应承担的责任。而角色意识和责任意识是一个人社会性发展的基础，所以认清角色与责任，对学生来说非常重要。 二、活动目的 1.借助典型人物的事迹，让学生从榜样中汲取力量，端正面对责任的态度。 2.通过游戏，了解自己在家庭、学校、社会生活中所扮演的角色，以及在不同的角色中担当不同的责任。 3.通过实践行动，让学生明白担当责任不能流于形式，流于口号，要从身边的点点滴滴做起，从自己的一言一行做起。 三、活动准备 课前准备好多媒体幻灯片、背景音乐。
四、活动流程 本次班会课我设计了三个活动：“活动一”（感知篇）：观事迹，话主题；“活动二”（体验篇）：角色变变变；“活动三”（实践篇）：小肩膀，担责任。 首先我们进入“活动一”：观事迹，话主题 本活动的重点是认识“责任”这一主题，由于学生对这一概念比较模糊，我采用视频播放的形式，通过身边、国外、同龄三个维度的事迹，让学生感知责任这一主题。 活动一： 1.看视频，结合“解说词”思考：这里的主人公为什么要这样做？ 2.小组交流，确定一名代表全班汇报。 活动一中，我通过多媒体播放了三段简短的视频：1.爱心大使——赵小亭事迹；2.雨果的《船长》哈尔威事迹； 3. 全国十大真情人物——马鹏飞事迹。通过观看视频，让学生明白是“责任”演绎了这一幕幕人间大爱。 有了对“责任”的初步感知，我在活动二中通过一个小游戏“角色变变变”，让学生明白一个人在不同处境扮演着不同的社会角色。 俗话说：一个人最难认识的是自己。每个人因所处环境在不断发生变化，其所扮演的角色必然也在不断变化，如在家里，你是父母的儿女，在学校你又成了老师的学
“友善”主题班会说课稿
友善之花悄然绽放 —2014安庆市“友善”主题班会优质课说课稿 活动背景分析 十八大报告分别从国家、社会、公民三个层面提出“三个倡导”：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观”。这是对社会主义核心价值观的最新概括。其中“爱国、敬业、诚信、友善”，则是价值观最基本的主体——公民个人的底线价值准则，体现了我国每个公民所应遵循的根本道德规范，它作为公民基本价值观，是其他两个“倡导”的基础。而其中的“友善”更是基础中的基础，是一切道德的起点。作为高中的每一名学子，要秉承并且实践这个根本道德规范。 如今的学生，是家庭的小“宝贝”，他们在父母的溺爱中生长，一切以自我为中心，吃、玩都得到了最大限度的满足，没人争，没人抢，大多养成了“唯我独尊”的性格。这种性格非常不利于我们的成长，影响和他人的接触和交流，使性格更加孤僻，朋友会越来越少。心里只有自己，没有他人。平时同学之间的相处，是孩子接触社会的起点。将来他们从事工作后，需要学会与人合作，互相支持，互相谅解，需要讲点精神或作出某种牺牲。在班集体中，就必须处理好同学之间的关系，学会爱同学爱集体。因此，设计了“友善之花悄然绽放”主题班会，使学生懂得在集体中约束自己，从点滴小事做起，学会友善，养成良好的道德习惯。 活动目标设计： 通过多种方式创设情境，讨论交流，让学生懂得友善是交往的品德，是中华民族的传统美德，是一个人有修养的体现，与人为善。感悟、体会“善待他人就是善待自己”的真谛。以此转化成内在的动力，学会正确运用友善的心态和情感，与同学与他人相处。在生活和学习中做一个有心人，不断的促使自己进步。 活动方法设计 针对班会课的特点，我采用情景创设法、启发引导法、直观演示法、多媒体课件辅助教学，使学生在情景中体验、感悟，明白善待他人就是善待自己。 活动简要过程： 放《朋友》臧天朔 （设计目的：臧天朔出名的歌只有这一首，却比周华健的《朋友》更有爷们气息，更能打动学生，扣人心弦。因为他们内心都渴望友情） 为了顺利开展本次主题活动，达到预期的教学效果，我设计了以下几个环节，它们分别是：一：故事导入 先听一则寓言: 一天，太阳和风争论究竟谁比谁更有力量。风说：“你看下面那个穿着外套的老人，我打赌可以比你更快地让他把外套脱下来!”说完后，便使劲儿向老人吹去，想把老人的外套吹下来，但它越吹，老人将外套裹得越紧。后来，风累了，没力气再吹了。这时，太阳从云的背后走出来，将温暖的阳光撒在老人身上，没多久，老人就开始擦汗了，并把外套脱了下来。于是，太阳笑着对风说：“其实，友善所释放的温暖比强硬更有力量。” 作为一名语文老师，按照我常对学生说的作文分析法，拿到一个话题，通常要从三个方面分析：是什么，为什么，怎么样。 （设计目的：寓言更加通俗易懂，易于学生接受） 二、友善是什么
主题班会说课稿
主题班会说课稿：远离毒品珍爱生命 盐亭县黄甸镇定光中心小学赵小勇 一、说设计的指导思想 以主题班会的形式，对学生进行了解和预防毒品知识的教育，帮助他们普及毒品知识，真正了解毒品的危害，学会自我保护，提高自觉抵御毒品的能力，做到珍爱生命，远离毒品。 二、说活动目标 1.知识与能力目标： 认识常见的毒品及其危害；掌握拒绝毒品的方法和远离毒品的策略。 2.过程与方法目标： 通过观看视频、案例分析、小组交流、讨论发言等学习活动，能够认识常见的毒品其危害；掌握拒绝毒品的方法和远离毒品的策略。 3.情感、态度、价值观目标： （1）使用多种途径和方式，帮助学生认识毒品的危害。 （2）通过反省自己走过的生命历程，展望自己的未来，引发学生珍惜和热爱生命的情感。 三、说活动重点与难点 1.重点：通过收集网上的资料，相互交流，使学生更多地了解毒品的特点及危害。 2.难点：通过合作、交流、研讨，培养学生掌握远离毒品的方法与能力。 四、说活动形式 1.以小组合作学习的方式，发动同学观看禁毒视频。 2.通过网上查找的相关资料，展开讨论。 3.收集自己周围耳闻目睹的典型案例，共同分析。 4.设置相应情景，进行角色扮演，交流分享。 五、说活动特点 本次主题班会为借班举行活动。 1．在情境中感悟。以“动之以情”为突破口，通过新闻、照片、视频、个案等多种形式，设置符合主题班会所需的情境，调动学生积极地去参与、感悟、分享，引发内心情感的触动，加深对所学知识的感悟，在潜移默化中实现学习效果的升华。 2．在参与中体验。以“远离毒品珍爱生命”为主旨，教师设置了4个问题：1、每天100元毒资，一年的毒资是多少？2、一年毒资才36000元，为什么吸毒者会倾家荡产呢？3、当自己散尽家财后，要继续吸毒，但又没钱，这又会怎么样呢？（借、骗、偷、抢、坏事做尽，人见人恨）4、如果你是某单位领导，你会要“瘾君子”作为你的员工吗？同学分组讨论，通过情景训练的体验活动和训练内容，让学生在实践中去掌握远离毒品、珍爱生命。 3、设计了问题情景训练的体验活动让学生了解防毒的方法 （1）问：当有人向提供毒品时，你会怎样做?(学生发言) （2）防毒有五种措施：一是直接拒绝; 二是找借口溜走; 三是提出反意见或转移话题; 四是秘密报案(偷偷告诉你依赖的人或拨打报警电话号110);五是当毒贩毒友逼你吸毒并威 胁你时，要第一时间告诉你的师长。 4、设计了口号，让全班学生齐读、教育小学生从小要有防毒意识，珍爱生命，拒绝毒品，塑造美好人生。
班会课说课稿
《提高道德修养争做文明少年》 主题班会课说课 班主任：各位领导、老师，你们好！今天班会课说课内容是《提高道德修养争做文明少年》以下就是我班主题班会的策划过程： 一、班会主题《提高道德修养争做文明少年》 二、设计背景 最近一段时间以来，我校学生在学习、生活等方面都不同程度地出现一些问题，为了规范学生的行为，调动学生学习的积极性，刘校长亲自撰写了《学生常规三字歌》，对学生的学习、纪律、生活提出了一些要求。教导处要求各班召开主题班会，专题学习《三字歌》，以提高学生的学习，引导学生的生活。 三、活动目标 1、通过这次班会让学生认识到学习的重要性，从而努力学习。 2、通过对一个人言谈举止的讨论认识到做文明学生的必要性。 3、在日常生活中做一个尊敬师长，热爱同学的好少年。 四、活动对象 八年一班全体学生 五、活动准备 1、要求学生集体学习《台子镇中学学生常规三字歌》。 2、班长和副班长主持班会，做好班会设计。 3、把学生分成五组分别从卫生习惯和衣着服饰、言谈举止、学习、生活、总体五方面准备材料，班会发言。 六、活动形式 整个班会的活动由班主任进行策划和指导，班长和副班长主持，学生积极参与，班主任适时点评引导，让此次活动的主体对象充分融入此次活动中。 七、活动过程 （一）我们是中学生，也是住宿生，养成良好卫生习惯对我们非常重要；得体的衣着服饰使我们清新自然，充满活力，你对此有何见解？那就与大家分享一下吧。 一组的三名同学谈自己的看法，然后同学们讨论，教师适时引导。 （二）生活在一个班集体中，我们时时都在与别人沟通交流，那么你的言谈举止就显得
格外重要，它直接体现出你的修养和素质。你觉得怎样种才恰当？ 二组的两名同学发言，同学们自由发言。 （三）学生的主要任务就是学习，明确的学习目的能使学习更加努力，有了正确的方向，就能开足马力，勇往直前。 三名同学谈对学习的看法，教师加以引导。 （四）好的学习环境能使学习事半功倍，良好的生活习惯更是学习的保证，说一说你平时平时的生活中是怎样安排的。 一名同学发言。 （五）总结概括，班主任总结，重点是学习和纪律，提出希望，让学生一起为构建良好的班级体而努力。
主题班会说课稿.docx
《我体验，我成长》主题班会说课稿 各位老师好。接下来说说这节课的教学设计。 一、设计意图 首先，我谈一下主题的选取意图。今天的主题班会是以“心中有他人”为核心进行的。主要载体是“角色 互换”的系列体验活动。之所以要选择这一内容，是因为学生进入高年级，特别是五年六年之后，班级干部工作就越来越难做了。工作量大，任务多，因而工作热情不高。而普通同学感受不到班干部的辛苦，不理解班干部的工作，甚至出现不听班干部要求的现象。为了调动班干部的积极性，激发工作热情，增进同学间的相互理解，使学生学会换位思考，学会为他人着想，决定召开此次班会。 二、活动目标 这节班会课要实现以下3个目标： 1、组织学生开展“心中有他人——角色互换”系列体验活动，通过角色互换，体验班级干部工作，感受 班级干部工作的艰辛。 2、通过实践体验、交流感受、畅谈收获、促动感悟、能力提升。引导学生遇事能换位思考，从而树立心 中有他人的思想。 3、增进同学间的了解，增强班级凝聚力。 三、活动准备 课前我做了这样的准备工作：首先，在班级中开展“心中有他人——角色互换”体验活动。让每个孩子都 做一周的班级干部，感受不同的班干部工作，体验班级干部的辛苦。并且记录学生活动过程，也让学生记录自己在活动中的点滴感受。接下来，引导孩子总结自己在活动中的收获以及活动对自己产生的影响。然后确定班会流程，安排班会主持人，制作多媒体课件。准备召开班会。 四、活动过程 在内容与活动流程上，我通过以下的环节来实现： （一）导入 由我来读一封班干部来信，主要内容是叙述自己的工作烦恼，并提出辞职。以此来展示班级中存在的问题，介绍开展本次活动的原因。 （二）主持人宣布主题班会开始，用多媒体课件来回顾本次活动过程中的点点滴滴。这一环节可以再次把 学生带回活动之中，唤起他们的记忆，激活学生思维。 （三）谈感受。 请同学畅谈自己做班级干部的感受。这一环节请五位同学谈感受。他们分别体验的是五位班干部的工作， 工作中充分感受到了班干部工作的辛苦。理解了班干部的工作。并表达了自己对班干部的理解与敬重。 （四）、说收获。 同学交流自己做班干部的收获。这一环节依然是五位同学谈收获。在这次体验活动中，同学们的收获是方 方面面的。有些同学体验到了为人服务的快乐，有些同学感受到了集体的温暖，更多的同学懂得了为他人着想的道理。还有些同学性格有了改变，勇敢了，开朗了。 （五）、话促动。 接下来，由同学谈本次体验活动给自己的启示及促动。很多同学在活动中意识到自己的自私、自己的不足，并逐渐在活动中改正。这一环节就由他们讲述活动前后自己的心态，自己的变化。 （六）、比能力。 这一环节由两项内容构成，首先是怎样处理同学间的矛盾？表演同学间闹矛盾。情境，让学生现场处理，现 场评判，评选金点子奖。第二项内容是设计并主持一次晨会，主题是《新闻。早活早动报前》学生上交一份 设计方案，从中挑选优秀方案进行现场展示，评委评判，评出金话筒奖。活动中每个同学都得到了锻炼，能力都有提升。这一环节给学生创造了一个展示的平台，让他们看到自己的进步。 接下来是班级干部的诗朗诵《：我愿意》。以此来表达愿意为同学服务的决心。最后是班主任总结。 布置下一次体验活动内容。 最后我想说，我们的孩子们已经步入人生最美的一段年华，我们应该责无旁贷地引领孩子们走出自我的狭 隘空间，走向心中有他人的博大世界，形成建康个性和健全人格，走好这一段人生之路。谢谢大家！ .
《感恩父母》主题班会说课稿
《感恩父母》主题班会说课稿 尊敬的各位领导、各位老师： 大家好，我说课的内容是《感恩父母》，下面我从五个方面进行说课。 一、活动背景 现在的小学生大多数是独生子女，娇生惯养，认为父母为自己所做一切都是应该的，对亲情较为麻木。他们以自我为中心、唯我独尊，有的对父母不太礼貌，经常对父母大呼小叫，无故发脾气，丝毫不顾及家长的感受，甚至做出忘恩负恩、伤害父母的事。一个连亲情都不懂得珍视的孩子是极为冷漠的，对师长、集体就更不会有情有义了。因此，我设计了以《感恩父母》为主题的班会课。 二、活动目的 1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。 2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起，以实际行动来回报父母。 三、活动准备 1、召开动员会，并公布了《感恩父母》主题班会活动方案，得到了同学们的积极响应。 2、选定2名主持人和表演者，并进行相关节目的排练。 3、收集一系列反映感恩父母的图片、故事、歌曲和背景音乐。 4、发放《感恩调查问卷》，并对调查结果进行统计分析。 5、制作本节课的多媒体课件。 四、活动形式 活动以讲故事、表演、做调查等形式为主，充分体现以人为本的教学原则。 五、班会过程 （一）图片导入 主持人用投影展示一组关于母爱的图片。 从视觉入手，展示母爱的无私、伟大，达到震撼学生心灵的目的。 宣布主题班会开始 （二）讲感恩故事 由学生讲述歌曲《感恩的心》背后的感人故事和《一位心酸父亲的来信》。主持人声情并茂的讲述，感染、感动了大家。意图让学生感受父母之爱的伟大与无私，学生畅所欲言，有感而发，从而提升对感恩父母恩情的理解。 （三）小品 学生自编自演小品《你别管》，表演者极投入的表演，使同学们为之动容，深受教育。剧中表现的是不懂得感恩而带来的影响和后果。设计目的是想让同学在观看表演中对照反省，或换位思考自己平时的言行是否正确。 （四）感恩调查（问卷调查在课前完成，公布调查结果）
初中主题班会说课稿
初中主题班会说课稿 二、班会准备 为了使这次主题班会更富有实效，课前我让每位同学给父母写一封信：写一些自己对未来的设想，确立1-2个人生目标，说明理由，并写一写自己将如何实现目标。写完后，每位同学拿给家长看，病情家长对此写一封回信。回信内容可以是引导孩子如何树立正确的人生目标，也可以是给出一些要求和建议。从反馈的情况看，家长对于本次班会分赞同支持，每一位家长都很珍惜这次机会，把它当做一次与孩子心灵交流的契机，回信语气平和亲切，交流情深意切，很令人感动。我从中截取了一些代表性的内容制成了，作为对学生的鼓励。 这一做法，旨在让学生及学生家长充分参与到班会中来，一方面让他们明白，班会不是走形式，而是他们真正需要的活动；另一方面家校联合，形成教育合力。 三、班会流程 1、谈心导入 班会课上，我采用师生谈心的方式来导入，在于学生的交谈中，了解学生近阶段学习状态，帮助学生分析学习感到比较累的原因，由此自然引出“确立目标”对于提高学习积极性的重要性。
“师生谈心”这种方式可以拉近师生间的距离，消除隔阂感，帮助老师了解学生的真实情况，以便提出对学生更有针对性的帮助方法。 2、书信展示赛 我在通过谈心导出确立目标的重要性后，又鼓励个学习小组每组都推荐一名同学，将写给父母的一封信即兴展示，读给给同学听，畅谈自己的目标与理想。同时组成一个评委小组，根据目标的时效性、可行性、是否远大等各个方面，对位同学进行评审，评选出最具实效奖一名、最远大目标奖一名、最具潜力奖两名，这一环节成为本次班会的亮点。名同学的人生目标有：中国名牌大学的大学生、幸福和谐美满的家庭、知心朋友、掌握一门精湛的技艺、取之不尽的信用卡、无穷的毅力和能量、免费周游世界、健康和感恩知足的心、攻克癌症的医学博士、杨利伟一样的航天员这项。不同的人生目标代表着不同的价值观和人生观取向。同学们个个激情满怀，踊跃参与，除了名学生代表外，还有另外两名同学也争取到讲台前朗读了自己写给父母的人生目标书信。 这一场“书信展示赛”，不仅调动了课堂气氛，使每一个学生都参与其中，更让学生在活动中体会到许多人生道理，充分激发了他们的表达欲望。 3、即兴采访
小学环保主题班会说课稿
《环境保护，从身边做起》主题班会说课稿 一、说设计背景： 环境是人类生存的基本条件，是人类赖以生存的基础。当前生态环境日趋恶劣，一次又一次给人类敲响了警钟，为了我们这一代和将来的世世代代，保护和改善人类环境，已经成为人类一个紧迫的目标。对小学生进行环保教育到了刻不容缓的时候了。作为从事教育工作的人，有义务、有责任对学生进行环保教育，培养他们强烈的环保意识。 二、说教育目标： １．通过这次主题班会，使学生充分认识到环境对人类生存的重要性，环境的好坏与每个家庭、每个人都是息息相关的。 2、使学生懂得环境污染造成的危害，保护环境是我们每个人应尽的职责，以实际行动保护环境，从小培养学生的环保意识和责任。 3、让低年级小学生意识到保护环境，必须从现在做起，从身边小事做起，在生活中能养成环保的好习惯。 三、说班会准备： 1、收集环保主题有关资料、诗歌、歌曲，标语。 2、黑板上书写“环境保护，从身边做起”九个大字。 3、确定扮演角色，排练小品。（准备好小品演出头饰：地球妈妈、节水、节电、环保） 四、说活动过程： 第一环节：谈话导入活动主题，以世界环保日为切入点，明确环保的重要性，激发学生参与的兴趣。 第二环节：现状篇，以开场歌曲《祖国祖国我爱你》，小品《地球的最后一滴水》，出示大自然受到了污染的图片，三句半表演，说出同学对环境污染的亲身感受，诗朗诵《呼吁》。以上环节主要是通过美丽环境和环境污染对比，突出环境污染的危害，使学生充分认识到环境对人类生存的重要性，环境的好坏与每个家庭、每个人都是息息相关的。呼吁保护我们的家园。 第三环节：行动篇，通过童谣、模拟表演日常场景、环保故事等让学生明白保护环境是我们每个人应尽的职责，要以实际行动保护环境。 第四环节：倡议篇：从我们身边发生影响环境卫生的事例，以小组讨论的形式，提出对学校、家庭，公共场所等好建议，倡议全体同学都来响应。这样通过环保小建议和发生在身边的小事，让孩子树立从小事、身边事做起才是最有成效的最有责任感的做法。再加上朗朗上
青春正能量主题班会《青春、理想、奋斗》教案
青春正能量主题班会《青春、理想、奋斗》教案 社会需要正能量，校园也需要正能量。今天带来有关青春正能量主题班会的策划方案供大家参考，欢迎来阅读! 每个人心里都有一个最初的梦想，一个远大的梦想。尤其是年轻的一代，更应该激扬青春，为自己的理想不懈奋斗。但是在现实的中学生活中，很多同学却迷茫了，迷失了自己。探究其原因，主要是没有了前进的目标，失去了学习乃至个人成长方面的动力。通过开展此次班会，旨在帮助大家托起梦想，为自己的未来绘制一幅理想蓝图，为自己的梦想而努力奋斗，同时增进班级同学彼此之间的了解，增强班级的凝聚力。 通过此次班会的讨论，使同学们认识到理想对于自己人生的重要性，进而寻找到自己的理想，并为之努力奋斗。 综合型(讨论与艺术表演相结合) 1、班级同学讨论，结合同学们的实际问题，初步拟定班会主题。 2、班级干部讨论商定，确定班会主题，即青春、理想、奋斗。
3、围绕已定的主题，动员大家积极参与进来，搜集资料。制备幻灯片，下载制作视频等。 4、做好策划，落实好时间地点等活动前准备工作。 主持人开场白 甲：每个人都应该有自己的理想，有了理想，人生才会有奋斗的目标，才会有前进的方向。 乙：中学生是祖国的未来和希望，理应心中有理想并能为实现理想而奋斗拼搏。尤其是我们高一的学生，高中毕业后我们将面临人生观的又一次重大选择。在这关键的时刻，我们就更需要从现在起做好充分的准备来迎接未来的挑战。、 甲：为了使同学们更好的过好人生的“选择关”，我们特地举行了这次“青春、理想#from 学优网.gkstk. end#、奋斗”主题班会，以引导同学们确立奋斗目标，并树立发扬拼搏精神实现理想的信念。 环节一：剪辑10多所名牌大学图片