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寄宿制小学生食宿规范

寄宿生就餐纪律卫生要求

为保证就餐秩序,提高学生就餐质量,学校对学生食堂就餐纪律卫生做出如下要求:

1、为保证安全,学生在任何情况下都不准进入操作间。

2、饭前饭后均自觉洗手,保持用餐卫生。

3、进入餐厅:自觉有序、安静、列队进入餐厅,坐到所在班级的餐桌前用餐。不推搡、奔跑、打闹。

4、文明就餐:安静就座进餐,不大声讲话(进餐不讲话),如发现饭或菜过量时,应在动筷之前举手示意,由老师操作。在餐桌加饭菜时要举手,由老师操作。有事情举手并小声向老师报告。不准糟蹋粮食,老师要严格把关。

5、就餐时不许嬉笑打闹,吃饭期间不允许下座位来回走动。

6、节约粮食,讲究营养,不争抢,不挑食,不浪费,不乱丢扔饭菜。

7、注意餐厅卫生,严禁将饭菜溅洒在桌子上或地上。要做到餐具里无剩饭菜,桌面、地面无饭菜及杂物,如有要随时清理。

4、爱护公物:餐具要轻拿轻放。

5、用餐后,必须将餐盘有序送到食堂指定的地方后,方可安静离开餐厅。

6、对待食堂工作人员要有礼貌,不准无礼取闹。

7、虚心接受教育,服从教师管理。

全天三次进餐均要做到上述要求。上述要求列入操行评分细则,值周教师按上述要求对学生就餐行为进行检查并记入文明班级评分表。

小学寄宿部

2013.9

寄宿制小学教师夜间值班制度

1、热爱本职工作、遵守职业道德,树立为学校及学生负责的思想。

2、学生下自习后,及时到岗,协助指导生活教师安排学生就寝,核实学生数。早晨与生活教师一起核实学生数后方可离岗。

3、学生就寝前值班教师不得就寝。

4、夜间巡视校园及学生寝室不得少于三次。男教师巡视女寝室必须两人以上并且由生活教师陪同。(检查督促生活教师夜间巡视情况,检查校园安全情况。)

5、值班期间不得关闭手机。无特殊情况不得请假,不准私自调班。

6、值班期间严禁饮酒

7、值班期间出现一般问题及时解决,严重情况上报值班领导。

8、认真填写值班表。

小学寄宿部

2013年9月

寄宿制小学生活管理教师工作职责

生活教师要树立“以人为本”的服务理念,以强烈的使命感和责任心投身寄宿班的各项教育、服务工作,全面辅导学生,使学生在寄宿生活中学会学习、学会健体、学会生活、学会合作、学会快乐,具体应履行好以下职责:

一、爱岗与敬业

1、热爱寄宿部生活管理工作,热爱学生,乐于奉献,不计私利。

2、全面贯彻党的教育方针,面向全体学生,服务育人。

3、严中有爱、精心育人,热情、耐心,严格要求学生,全面关心学生的健康成长。

4、树立表率作用,言传身教,为人师表。

5.不断改进管理方法,严禁打骂和变相体罚学生。

6、认真履行生活管理教师工作职责,各司其职,各负其责、团结互助、分工合作。

7、自觉接受学校领导的监督、指导,对提出的意见、建议要及时进行整改。

8、对同事要宽容、理解,严以律己,宽以待人,正确处理同事间的关系,自觉为创造团结、和谐的工作氛围而努力。

二、教育与指导:

1.教育学生认真遵守就餐纪律,安静就餐,不挑食,不随便丢弃食物,培养学生良好的就餐习惯。

2、指导并严格要求学生整理好内务。如:指导学生穿衣、整理衣着;按要求叠衣服并放在固定地方;叠被、整理床铺和衣物存放。提高自理能力。

督促学生内务整理做到四齐,即:(床铺)被子、衣服叠整齐;(衣柜)生活用品放整齐;(盆架)洗漱用具摆整齐;脸巾脚巾挂整齐。

3、组织学生早起后、晚睡前洗漱认真有序,督促指导学生按时洗脚(每晚睡前)、洗澡(夏季每天一次,春秋冬每周一次)洗袜子,饭前便后洗手。帮助孩子养成良好的个人卫生习惯。

4、督促学生按时晨练。

5、按时组织学生午睡和晚寝,教育学生遵守宿舍纪律,安静就寝。

6、教育学生守纪律、爱公物、爱劳动、文明礼让、团结互助、讲究卫生、不带不吃零食。

7、教育学生爱护公物及学校环境,节约水、电,不浪费饭菜等。

8.检查孩子大小便后整理服装情况,孩子便溺不慎污染衣物后要及时处理,清洗衣物。

9、督促并检查学生每周一次剪指甲,及时换洗衣服。

10、坚持每天对学生一天的生活、学习、纪律、卫生、安全情况进行讲评,并提出有针对性的具体要求。

11、定期召开寄宿生生活会,及时表扬好人好事,及时纠正不良习惯,认真培养学生良好的道德品质和生活习惯。

12、与家长做沟通与交流。但要注意多表扬少批评,讲话讲究方式方法。

13、每天观察学生表现及其它情况,填写学生情况表,发现问题及时与校领导及班主任联系,请求配合教育。

三、安全与保护:

1、协助厨房工作人员负责进餐时的服务与管理:准备餐具,根据孩子饭量随时添加饭菜,尽可能满足每个孩子的需求,保证所有孩子的进餐量。

2、创设安静、整洁的睡眠环境,根据季节注意保暖与通风。收拾床铺,仔细检查被、褥下是否有影响学生安全的物品。

3、根据季节保证孩子有足够的温度适宜的饮用水,并提醒孩子饮水。

4、根据天气及活动量及时提醒孩子增减衣服。做好防暑降温、防寒保暖工作。

5、发现病情及时与村医务室、学校负责人联系,不得误时误诊。

6、对生病的学生,每天认真按医嘱给孩子服药。

7、对学生进行安全教育工作。对体弱孩子进行个别照顾。

8、在教学区、室外及生活区活动中,以安全为首位,注意保护学生的安全。

9、认真做好宿舍防火、防盗、防中毒工作,发现情况及时汇报,及时处理。

10、做好宿舍保卫工作,严禁非宿舍人员随便进入宿舍。

11、随时检查安全隐患,及时发现并制止学生的不良行为,防止意外事故发生。

12、做好宿舍物品的保管、整理、服务工作,确保公共物品不丢失。负责保管学生的衣物、用品,防止遗失、混淆。

13、每天离宿舍前检查水、电、门、窗,保证安全。

14、每天认真填写交接表,认真做好学生一日情况登记。

15、夜班老师每夜查宿舍两次(夜里11:00时,凌晨3:00时,根据季节也可适当调整),为学生盖被,叫起夜。叫起夜时态度要温和,不要大声嚷学生;确保学生无事故,当班污物要及时清洗。

16、熟悉周围环境,如有意外,立即报告领导,服从指挥,组织学生疏散,并注意保护好学生及公物。

17、孩子如果在规定时间里没有送回学校,生活老师要及时与家长联系。(学生在校期间,没有特殊原因,家长不能接走学生。)

四、日常卫生与保洁

1、开学前后,全面清扫擦(洗)室内墙(窗)面、地面、窗帘及各种用具,验收财产。

2、负责本班宿舍及所分配的公共卫生区的清洁卫生工作。早上、中午学生起床后各拖地、清扫卫生区一次,门、窗、桌、椅、床架等随脏随擦。宿舍区要做到四净:院子内外扫干净;门、窗、床、盆架擦干净;地面、走道拖干净。随时开窗换气,保持室内空气清新,室内、走道、洗漱间、厕所无异味。

3、每月擦一次玻璃,一学期洗两次窗帘。

4、每两周换洗床单一次,有污物时要及时清洗。每月清洗被罩、枕巾一次。

5、每周清洗卫生用具一次,水杯每周消毒一次。

6、及时清洗学生换下来的衣物,夏天(8、9月)每天洗一次,春秋天(10、11月)每周(10天)洗三次,冬天(12、元月)每周(10天)洗两次内衣和外衣(棉衣由学生带回家自己洗)。床单、被罩、枕套夏天每五天洗一次,冬天每十天洗一次,有污物时要及时清洗。学生毛巾脚巾每周三、周日各消毒一次。寝室每天上午消毒一次。每周三组织学生刷鞋子一次。每周清洗卫生用具一次,水杯每周消毒一次。

小学小学寄宿部

2013年9月

寄宿制小学学生宿舍基本制度

1、宿舍出入制度

(1)学生出操、上课和活动时间,不随意进入宿舍。未经允许,外人不得进入学生宿舍区。

(2)做到轻进轻出宿舍,不在宿舍内和走廊中追逐奔跑。

(3)不故意从窗口向外抛掷杂物、泼水或吐痰。

(4)进出宿舍轻关门,严禁用脚踢门。进其他寝室要先敲门,经允许方能入内,不影响他人休息。

(5)同学间相互团结,友爱,互相帮助,关心。

(6)保持宿舍区域的安静,不大声喧哗、嬉戏等。

(7)保管好自己的个人物品,寝室抽屉、衣柜内不放零食、零钱。

(8)爱护床铺,不在床上做危险动作。

(9)按时就寝,熄灯入睡,准时起床。

2、宿舍用品摆放及卫生制度

(1)床上用品做到“三齐”:每天被褥叠放整齐,床单拉平理齐,枕头摆放整齐。(被子放在床中间,枕头放在被子上)

(2)衣服折好(常穿衣物放上)放在床上靠墙的一角;物品摆放有序,茶杯在桌子上摆成一条线;牙膏牙刷放在杯子中;梳子放在衣服上,毛巾挂放平整,洗脸盆放在洗脚盆上面,统一放在床下。鞋子放在鞋架内,拖鞋放在床下摆成一线。

(3)保持墙面清洁,做到“无污痕、无笔迹、无脚印、手印”。

(4)保持室内环境整洁,地面整洁,垃圾投入纸篓。

(5)维护好寝室内各项公共财物及使用,有损坏根据情节轻重给予处罚。(6)保持宿舍内走到,宿舍外走廊,墙壁的卫生,不随意乱扔杂物,乱划墙壁。

3、起床就寝制度

起床:

(1)根据作息时间按时起床。

(2)独立有秩序、迅速穿好衣服,佩戴好红领巾,叠好被子、整理好床铺。(3)正确地刷牙、洗脸、梳理头发、然后整理好自己个人物品。

就寝:

(1)按时午休晚寝。

(2)进入寝室,换下的鞋子摆放整齐,铺好被褥后再刷牙、洗脸、洗脚,个人洗漱完毕随手关好水龙头。

(3)脱下的衣服折好放在固定的位置,做到安放有序。

(4)不躺在床上看书,铃响熄灯后不再讲话。

4、个人卫生制度

(1)夏季每天洗澡一次。

(2)春、秋季每周洗澡两次,冬天每周洗澡一次。(天气有变酌情增减)(3)早晚刷牙,饭前便后洗手,每天洗脚。

(4)每三周至少理发一次,每周剪指甲一次。

(5)袜子天天换洗,春、秋衣物2—3天换洗一次,夏天衣物每天换洗一次,冬天外衣每周换洗一次。

(6)每周刷鞋子一次。

(7)特殊需要及时换洗,保持衣物整洁。

小学寄宿部

2013年9月

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