20141213托福考试听力题回顾

新托福听力考题回顾

朗阁海外考试研究中心张敏

考试日期2014.12.13

是否加考是

场景话题内容描述考题回忆

Listening 1 对话学生找到城市规划老师，写论文遇到了困难，问应该坚持自己的想法还是用传统的方法。老师说你早晚都会尝试新的东西（重听题）。学生说想要收集市民对建设高速公路的想法，但是不知道怎么选人群，因为要是找施工地区的人收集信息，肯定绝大多数人都是反对的。教授举了个切蛋糕的例子，说如果只切特定的蛋糕，你就不可能得出整个蛋糕是怎么做的。学生说我打算去电话公司，随机拨打电话号码进行调查，会比较客观，教授给了修正的建议。

Listening 2 艺术说了克里特岛Crete和诺米斯Minoan文明。Minoan文明是在青铜时代的，而且和其他文明也有联系。对比了它和埃及文明，说明了两者之间的区别。然后又讲了fresco, 学生问fresco不是意大利的吗？老师说是的，但是它们两个还是有区别的。

Listening 3 历史罗马的水利工程，开头就说罗马的水渠不仅非常实用，而且非常有艺术价值（主旨题）。这些水利工程能把水从水的源头引入城市，供很多人使用，举了很多数字来说明设施的宏伟。同时也要求水源能够由缓慢的坡度流向目标的城市，城市海拔必须比水源低。另外这些水渠也能让水源不被污染，而且用完后能把城市中的垃圾冲走。另一方面，水渠也很有艺术价值，设计比较精美。比如当水渠遇到山谷和山脉的时候，他们就要建设管道，让坡度尽量变缓，因为水失去高度之后很难再回到原来的高度，所以就建造了某种建筑（有图），这些建筑设计非常美，而且为了节省建材中间是镂空的。

Listening 4 对话一个学生被宿舍管理员叫去，因为舍友违规使用电器做饭被罚款了，学生很郁闷不能理解为什么不能做饭，只要注意安全是没问题的。宿舍管理员说这是出于为了大家的安全考虑，而且规定宿舍只要有一个人违规使用电器，整个宿舍就会被罚款$20，并且提醒学生要做好自我监督和相互监督。

Listening 5 地质学生说他不懂radioactive decay, 教授开始解释通过radioactive decay来测定地球年龄的问题（主旨题）。先讲了现代地质学之父詹姆斯哈登James Hutton, 他提出了地球陆地表面的地质变化是源于地球内部的热量，通过地球表面特征形成的速度可以推测地球的年龄。然后又说到另外一个人，开尔文男爵Lord Kelvin, 他在采矿的地方发现，地层越往下，温度越高，然后就提出理论，认为地球一开始是融化了的巨大的热球，然后外部开始慢慢冷却，内部冷却比较慢，现在还在放热，然后他根据放热的速度和热量推断了地球的年龄。当然这个推断严重偏小，因为他没有考虑到衰变放出的热量。而且衰变可以用来测定地球的年龄，有的时候我们还会用这种方法测定其他东西的年代。

Listening 6 生物濒危生物在自然环境中的存活率不高，讨论怎么增加人工繁殖的动物放到自然环境中的存活率，举了conch的例子。科学家做了一个实验，把3个conch放在普通水里，另外3个放在周围有它的捕食者龙虾的水里，发现有龙虾的conch移动更少，而且经常把自己埋在沙子里，拿出来后发现它们长得比较小，因为壳更厚了。后来又说在某种环境下，conch能长出更有力的肌肉来移动，这些都能增加它们的存活率。

*Listening 7 女生丢ID card / 鸟类迁徙（经典加试）

*Listening 8 William Wordsworth / 大王花（经典加试）*Listening 9 神经元细胞/ Ragtime music（经典加试）

托福听力功能题及态度题

托福听力功能题及态度题 功能题 在新托福听力中, function功能题占大约15%的比重。那么考生要学会识别function 功能题并把握其解题技巧。 首先我们看看功能题的典型提问方式： What is the purpose of the lecture? What does the professor imply when she says this? Why does the professor say this? What can be inferred from the student’s response? 其次我们学习下功能题的解题技巧 解答这类题目，考生需要注意重听的某句话在重听的小层次中所起到的作用。单独看这句话，可能考生无法判定它的功能。那么放在语境中，考生才能更好地把握其功能。 而在托福听力中常见的功能的分类有解释，总结，建议，鼓励，强调，纠正错误等。此外考生可以根据这些常见的功能分类，分析可能出现的考点，利用听力过程中的笔记把握重点内容。在记笔记的过程中注意把握语气、语调的升降。这些都是功能题常出现的考点。有重点地把握这些能够更好地把握功能题，并提升功能题的正确率。 态度题 在P类问题(Pragmatic Understanding Questions)中，态度题所占的比重相对较少。但是不可忽视其重要性。下面我们来看看托福听力中态度题的一些情况。 态度题的典型提问方式： What is the professor’s opinion of …? What can be inferred about the student when he says this?

托福听力常见难题解题思路分享

托福听力常见难题解题思路分享 托福听力常见难题解题思路分享, 如何做对讲座开头题?今天给大家带来了托福听力常见难题解题思路分享，希望能够给帮助到大家，下面就和大家分享，来欣赏一下吧。 托福听力常见难题解题思路分享如何做对讲座开头题? 托福听力疑难考点解读：讲座开头问题 首先解释一下这个考点：所谓讲座开头部分，指的是教授开始的寒暄以及引入讲座的部分，时间在第一分钟左右。大家需要明确的是，在讲座开始部分的提问，无论学生还是老师是发出者，教授的意思大多数是要引出下文。比如托福考试曾经考过metacognition(元认知)，教授在刚开始先引出元认知的概念，然后就举例，说音乐家和其他人的大脑有个部分不一样，大家有谁能知道不同大脑的元认知在这个时候有何不同? 这个信息点以原因题的形式考的，问到为什么教授会问这个问题，答案自然是，为了讲到这篇主旨：大脑和元认知的关系。在人手必备的托福官方真题当中，这个考点也经常考到：托福官方真题17 L1实例讲解

“Amy: why don’t we know the exact date when this head was made? Professor: That’s a fair question. We are talking about prehistory here. So obviously the artists didn’t put a signature or date on anything they did. So how do we know when this figure was carved? ” 这是在讲座第一分十秒开始的一个问答，题目的考试形式是重听题，重听内容即以上片段中的内容，那么按照答题规律，这道题目不管问法如何，答案选的是引出下文： Why does the professor say this? A. to make the point that written records are not important B. to explain why the question is worth discussing C. to justify the omission of an important point D. to express this point about the quality of prehistoric art 正确答案B选项，虽然B说的是来解释一下为什么这个问题值得讨论，但正是说明这个问题是值得讨论的，所以接下来这篇讲座讲的便是对这个问题真正的全面的回答，即所谓的引出下文。

你要找的小托福考试阅读模拟题在这里!

你要找的小托福考试阅读模拟题在这里！ 小托福的词汇量和语法难度相当于大学英语四级的水平，如果考生想要考一个好成绩，一定要多多练习，下文分享的就是小托福考试阅读模拟题，一起阅读下吧~ 在阅读部分，文章会涉及到人文学科、科学、社会科学等内容，学生要注意掌握文章主要内容，抓住关键点，了解作者意图并进行推理。同时，阅读部分的文章形式也十分多样，如电子邮件、信件、新闻、学生写作、广告、日程表等，学生需要在平时积累一些关于习惯用语的表达。 小托福考试阅读模拟题： 模拟题1： Outflow channels are probably relics of catastrophic flooding on Mars long ago. They appear only in equatorial regions and generally do not form extensive interconnected networks. Instead, they are probably the paths taken by huge volumes of water draining from the southern highlands into the northern plains. The onrushing water arising from these flash floods likely also formed the odd teardrop-shaped “islands” (resembling the miniature versions seen in the wet sand of our beaches at low tide) that have been found on the plains close to the ends of the outflow channels. Judging from the width and depth of the channels, the flow rates must have been truly enormous-perhaps as much as a hundred times greater than the 105 tons per second carried by the great Amazon river. Flooding shaped the outflow channels approximately 3 billion years ago, about the same times as the northern volcanic plains formed. Question: According to paragraph 2, all of the following are true of the outflow channels on Mars EXCEPT: A. They formed at around the same time that volcanic activity was occurring on the northern plains. B. They are found only on certain parts of the Martian surface. C. They sometimes empty onto what appear to have once been the wet sands of tidal beaches. D. They are thought to have carried water northward from the equatorial regions. 答案：C 解析：题干问的是原文关于“outflow channels”的描述。在真正考试中，把原文阅读完毕再去和选项比较会花费较多时间。因此，比较合理的做题顺序是，先读选项，然后拿选项和原文信息去比对。 A选项说的是outflow channel的形成时间和火山活动在北部平原的发生时间是相同的。快速浏览原文，只有在最后一句提到了它们的形成时间，说大概在30亿年前，about引导的时间状语很重要，补充说明了这一时间和北部火山平原形成的时间相同。A正确。 B选项说的是火山形成的地点，只在火星表面的特定区域。看原文，第二句，说的是它们只在赤道区域出现。B 也正确。

六种新托福听力题型及其解题技巧

六种新托福听力题型及其解题技巧 (一六种托福听力题型易考点及其技巧点睛: 所谓最大的技巧就是“反命题”,知己知彼,才能百战不殆。想要在听力部分取得高分,不仅是在刚开始接触IBT听力时,乃至当临考的冲刺阶段在做官方样题时,也一定要将ETS 的出题思路和考核要点贯彻始终。 1、主旨题 一个段子的主旨往往出现在文章引言和开头处,而重复的最多往往一定是主旨!在听课堂演讲等学术性题目时,一定要首先把握文章最核心的主旨,主旨考题选项中过于细节的往往是错误选项; 2、功能/目的题 该题型类似于主旨题,对于任何一个长段子,首先务必要把握的是文章的主旨和结构,只有主旨确定了,才有可能去理解细节,做推断。 3、细节题 主旨题和细节题主要是考察考生对于基本信息的理解能力(basic comprehension,除此之外ETS所要考察考生的另外两种能力分别是对于语用信息的理解(pragmatic understanding和整合信息、对全文结构把握的能力(connecting information。而基本信息的理解就占到50%的比重,可见主旨题和细节题的重要性。 对于细节题,大家不要走入误区,觉得所有的细节100%会考到,所以去关注每一个小的细节点,以至于舍本逐末,只见树木,不见森林。对于细节题,大家要把握两个原则:第一、ETS只会考察我们和主旨有关的重要细节。过于偏细节的实在没有听到,大可不必惋惜,影响后面的发挥;第二,牢牢把握住往往和考点向联系的重要信号词。比如说表示因果的accordingly, thus等词对应于细节题中常考察的因果题。而常见的和信号词相关的考点有逻辑时间顺序、举例、列举、相似或者对比、转折、强调、因果、总结、定义、建议、数字等。

托福听力如何对应考点辨别重点信息

托福听力如何对应考点辨别重点信 息 托福听力材料包含的信息大部分情况下都是过量的，也就是其中有许多信息考生并不需要了解，对解答题目也毫无帮助只是干扰。下面就和大家分享托福听力如何对应考点辨别重点信息，希望能够帮助到你们，快来一起学习吧。 托福听力如何对应考点辨别重点信息 托福听力备考要学会辨识考点信息 听力考试听不懂能做题么?到底有没有方法可谈?技巧存在么?真的实用么?如果只是要求大家背单词，通过提高*理解度来直接提高成绩，这个完美的想法在短期内是基本不可能达到。因此，考生需要意识到托福听力备考主要应该是如何辨别重点信息从而对上考点。 托福听力理解度不代表正确率 这也能说明为什么很多考生*理解度不错，然而题目正确率并不理想。理解度是我们听众对一个听力材料的整体理解，这个理解包括主旨含义跟很多小细节拼凑而成。当我们主旨理解，细节懂了大部分后，很可能对整体理解度是处在一个满意的状态。

这就好比口语考试和独立写作环节，我能听到的足够我嘴上和手里的表达了。然而对于听力题目而言这样的标准实用么? 托福听力题型套路解析 听力题目只有一道主旨题，其他都是对应某细节段出题的细节、推断或者重听题。尽管看上去跟阅读出题形式差不多，可我们必须记得听力once only的残忍形式。经历了3-6min的“时差”后，再做选择题。一遍过去，懂不懂是一说，能不能记住又是另外一回事。由此可见，考查形式的差距就导致听力不能像我们预期地那样越懂越好，最好全懂。而是要之后经得住干扰项的混淆从而挑出来相应听见的内容。所以，听力大部分考生误区主要集中在：不清楚自己应该是来听故事还是做题。 从做题角度出发，只要能出题，就一定有套路。ETS也不例外。比如，What are they mainly discussing?(主旨题) Why does theprofessor mention…?(细节题), Which two factors…?(细节多选题);What s the professor’s attitude…?(态度推断题) ……这些问法是不是历历在目?对于主旨题，第一段真的会直接说么?联想一下我们学生今后的国外生活，教授课程一上来应该挑明今天课的主要内容么?再说mention的细节题，老师提的任何一个物件，肯定是用来证明本段的一个论点。所以只要相应观点和对应证据存在即可。再看细节多选题，多选题要选两个并且选对一个不得分。我们在听的当时，真的感受到这里能埋伏多选题么?有并列关系

全真TOEFL试题集(阅读PDF高清版)

智课网TOEFL备考资料 全真TOEFL试题集(阅读PDF高清版) 摘要：全真TOEFL试题集内容丰富，包含了历年托福阅读真题以及每篇阅读里面的核心词汇，并附有详细的答案，害怕的不了托福阅读高分吗？ 全真 TOEFL 试题集说白了就是ETS的真题集，都是阅读的，分享给大家。 全真TOEFL试题集内容速览 文件大小:1.77 MB (1,856,971 字节) 文件类型:pdf 全真TOEFL试题集部分内容： Reading Test 5 1 Lasers are often the preferred tools of surgeons in the modern operating room. A. sole C. favored B. best D. required 2 In 1981 presidential adviser Virginia Knauer was selected to be director of the office of Consumer Affairs. A. rumored C. chosen B. supposed D. willing

3 People fishing on a lake must wait calmly so as not to scare the fish away. A. considerately C. alertly B. hungrily D. quietly 4 When department stores have an oversupply of good, they frequently cut prices to encourage sales. A. conceal C. damage B. review D. reduce 以上就是关于全真TOEFL试题集的部分内容，托福阅读做题量不在多，关键在于你所选择的材料和你是否把这些真题真正弄懂，好资料我们已经上传，供大家下载，接下来就靠大家努力啊! 相关字搜索：全真TOEFL试题集-阅读

托福听力五大解题技巧

托福听力五大解题技巧 1、主旨题 一个段子的主旨往往出现在文章引言和开头处，而重复的最多往往一定是主旨!在听课堂演讲等学术性题目时，一定要首先把握文章最核心的主旨，主旨考题选项中过于细节的往往是错误选项; 2、功能/目的题 该题型类似于主旨题，对于任何一个长段子，首先务必要把握的是文章的主旨和结构，只有主旨确定了，才有可能去理解细节，做推断。 3、细节题 主旨题和细节题主要是考察考生对于基本信息的理解能力(basic comprehension)，除此之外ETS所要考察考生的另外两种能力分别是对于语用信息的理解(pragmatic understanding)和整合信息、对全文结构把握的能力(connecting information)。而基本信息的理解就占到50%的比重，可见主旨题和细节题的重要性。 对于细节题，大家不要走入误区，觉得所有的细节100%会考到，所以去关注每一个小的细节点，以至于舍本逐末，只见树木，不见森林。对于细节题，大家要把握两个原则：第一、ETS只会考察我们和主旨有关的重要细节。过于偏细节的实在没有听到，大可不必惋惜，影响后面的发挥;第二，牢牢把握住往往和考点向联系的重要信号词。比如说表示因果的accordingly, thus等词对应于细节题中常考察的因果题。而常见的和信号词相关的考点有逻辑时间顺序、举例、列举、相似或者对比、转折、强调、因果、总结、定义、建议、数字等。 4、态度/ 推断 对话中的态度题要注意通过语气、语调、重读来推测;而由于演讲中的内容相对学术和客观，所以演讲中的态度题要注意通过形容词和副词的褒贬色彩来确定说话者的主观意图。

TOEFL 2004年1月真题2

TOEFL 2004年1月真题2 16. The world's water balance is regulated by the constant circulation of water in A B C Liquid and vapor tom among the oceans, the atmospheric, and the land. D 17. The major purpose of the United States Department of Education are to ensure A equal educational opportunity for all and to improve the quality of education. B C D 18. Massive gains in computer speed, power, and reliably have been largely due A B C to advances in silicon tec~logics and manufacturing processes. D

19. The sunflower, the official state flower of Kansas, and is widespread in A B the prairies of the western United States. C D 20. Lake Superior, part of the United States-Canadian boundary, is a largest A B C freshwater lake in the world. D 21. The snapper, a large-headed fish with a long dorsal fin, is named to its A B characteristic way of suddenly, shutting its mouth. C D 22. The aim of the decorative arts is to beautiful our surroundings. A B C D 23. Modern digital synthesizers, based on microprocessors, are virtually unlimited A B in the number and range of musical sounds it can

托福听力5大类实战解题常见错误应对技巧实例讲解

托福听力5大类实战解题常见错误应 对技巧实例讲解 托福听力备考和考试中做错题目的原因大家需要重视，做完题目不能只对个答案看个解析就完事，还需要学会分析具体的原因以避免之后的重复犯错。下面就和大家分享托福听力5大类实战解题常见错误应对技巧实例讲解，来欣赏一下吧。 托福听力5大类实战解题常见错误应对技巧实例讲解 托福听力实战解题常见错误：选项翻译错误 由于对句子成分辨识不清，导致翻译出错。举个例子： What point do the speakers make about the background of The Dreamer? A. It is a good example of Beauxs unusual style of brushstroke. B. It resembles the backgrounds of other Beaux portraits. C. Its lack of clarity emphasizes the theme of the painting. D. It is meant to suggest that the woman is in a dark room. 这道题的正确答案为C，正确翻译是：“缺少清晰度的背景强调了这幅画的主题”。但很多同学把这句话中的lack 看成了谓

语动词，翻译成：“背景没有清晰地强调这幅画的主题”。这和正确的翻译截然相反，导致选错。 应对技巧： 仔细研究语法，确定好词性和句子成分。 托福听力实战解题常见错误：形近词看错 由于把选项中的形近词看混，或者把某个词看成另外一个形近词，导致理解错误。举个例子： What is the lecture mainly about? A. The environmental effects of heap roasting B. The reforestation efforts in the Copper Basin C. The process of mining and producing copper D. Damages caused during an attempt to clean up industrial waste 有部分同学把AB 选项中的effect 和effort 看混，或者把B 选项中的reforestation 看成deforestation，导致理解的意思截然不同，所以选错。 应对技巧： 仔细审题审选项，二次检查。

2019年托福听力讲座部分篇章结构之总分结构解题技巧

2019年托福听力讲座部分篇章结构之总分结构解题技 巧 托福听力，作为整场托福考试中耗时最长，强度的部分，一直是 所有考生出国留学征程上的拦路虎之一。面对无论是相对接地气的对 话部分(Conversation)，还是绝对高大上的讲座部分(Lecture)，一个 个学霸们都会肃然起敬，一片片学渣们更是闻风丧胆。以前，大家往 往认为，导致听力部分困难的原因是陌生词汇多，材料不熟悉。不管 是讲座部分涵盖的艺术人文(绘画/音乐/舞蹈/电影/雕塑/建筑)，自然 科学(天文/地质/环境/生态)，生命科学(动物/植物/微生物/基因)， 社会科学(历史/政治/商业/心理/语言)，还是学术场景类对话(论文/ 考试/办公室答疑)，甚至是在最简单的生活场景类对话(图书馆/食堂/ 选课/就业)中，都有可能出现考生之前没有接触过的知识和情景。不过，这其实并不是最重要的原因，因为大家在完成托福阅读部分的时候，同样会遇到完全陌生的信息，却依然能够回去查看原文，通过考 点在文章中的定位来协助解题。而在听力部分中，考生却没有机会再 回去听力材料中寻找，因而必须在首次接触的时候，就搞清篇章结构，以便解题。 而且大家也都知道，托福中听力水平的测试，不但是通过听力部 分来实现的，也通过四道综合口语题，以及一道综合写作题来间接考查。不过万幸的是，托福口语后四道题中各自对应的那四篇听力材料，每一篇都有自己固定的结构，而托福综合写作里那段听力材料的结构 则更是千篇一律的三段式，所以考生相对来说还是比较容易把握。而 真正的听力部分中，结构还是比较多样化，不过即便这样，我们还是 能够将所有的文章划分成几种类型。下面，我们就具体来聊聊如何通 过一些关键的字词，来识别听力文章的结构，从而协助我们解题。 通常情况下，一次考试会有两个听力正题部分(Section)，每个部 分包含一篇对话和两篇讲座。也就是说，每次考试中我们会有遇到两 篇计分的对话，和四篇计分的讲座。其中，所有的讲座结构又能够被

托福听力备考4个基本要素

托福听力备考4个基本要素 托福听力中考生常会因为听不懂长难句而无法顺利解答题目，而长难句本身的高难度也会让许多同学头疼不已。下面就和大家分享托福听力备考4个基本要素，来欣赏一下吧。 托福听力备考4个基本要素 托福听力备考以“词”为首 “词”为四要素之首为，托福考试涉及艺术、生命科学、自然科学、社会科学四大学科，44个话题，考察学术环境下的听力能力，要求考生掌握8000左右词汇量，其中包括学科专有词汇。良好的词汇基础就是听力高分的必要因素。 那么不同年级的同学如何准备词汇呢?小学和初中阶段备考同学可以按照初中词汇、高中词汇、四级词汇、托福词汇的顺序进行准备，高中阶段的同学可以按照高中词汇、四级词汇、托福词汇的顺序备考，大学阶段的同学可以考虑从四级词汇或托福词汇开始备考。确定词汇记忆的范围后，我们还需要注意托福听力的词汇记忆不同于阅读的词汇记忆，虽然两者的范围相当，但记忆方法却截然不同。阅读讲究用“看”的方式来识词，而听力则要用听的方式。因此记单词的时候可以采取“看-听”同步的形式熟练生词发音，即时反应，尽量达到2秒内精准输出生词意思。

托福听力备考先“听”再“记” “听”，托福听力学习过程中，“听”先于“记”，同学们需要确保听懂听力的基础上，加强笔记。如何提升听的能力呢?我们可以采用泛听与精听结合的方式。泛听即广泛的听，用于培养英语语感，目的在于在听力练习中以掌握*的整体意思。因此，泛听并不要要求百分之百听懂听力材料中的所有细节,只求听懂大意。备考的同学可以选择自己喜欢的方式练习泛听，如看美剧、听英文歌、模仿英语演讲、听英文广播等。精听材料尽量选择官方真题Official或与考试学科、难度相近的资料。学习过程中需要进行精读、精听、模仿跟读、影子跟读、口述输出。 托福听力备考要合“理” “理”，这里指的是听力的逻辑规律。托福听力需要掌握一些基础的逻辑论证框架和出题规律，如问题-解决方案、举例论证、对比论证、因果论证、分类论证、反对-赞同等。 如官方真题Official27-L1体现论证体现事物的因果关系 Mangrove root systems have the ability to absorb and, well, trap sediments and pollutants in water that flow through them before they enter the ocean.This of course has beneficial results for the nearby coral reefs.

小托福考试高频词汇及例题解析

小托福考试高频词汇及例题解析 本文为考生介绍的是小托福考试高频词汇，包含了室内家具类、旅行咨询类及餐点消费类三个内容，文章底部是关于词汇的例题与解析，小托福考试高频词汇是重点内容哦~ 室内家具类词汇： (un)furnished (不)配备家具的 furniture 家具 fitting 装置，家具 suite (一套)家具 furnish 布置 fit up 装备 decorate 装饰，布置 ornament 装饰，美化 armchair 配齐，装备 bookcase 书架 cupboard 碗橱 bureau 写字台 bench 长椅 settle 长椅 stool 凳子 deckchair 折叠帆布长椅 high chair 高脚椅 couch 长沙发 settee 中小型沙发

旅行咨询类词汇： travel agency 旅行社 coach 经济仓 make a reservation 预定 book the ticket 预定票 confirm a reservation 确定定位 cancel one’s reservation 取消定位 first come, first reservation 先到先服务原则timetable 时刻表 fare 票价 saver ticket 优惠票 toll 通行费 airport tax 机场税 open ticket 开放机票 duty-free shop 免税店 one-way ticket 单程票 round-trip ticket 往返票 vacant seat 空座 excess change 超重 direct/ non-stop flight 直达航班 connecting-flight 转机 餐点消费类词汇： dinner 正餐

托福听力Lecture中主旨题完美解题技巧

托福听力Lecture中主旨题完美解题技巧 在托福的备考过程中，听力是尤为重要也是比较难过的一关。但是，对于一些基础较为薄弱的，在应对托福听力的过程中，Gist Content(内容主旨题)以及Gist Purpose(目的主旨题)统称为Gist Questions(主旨题)就是我们最先应该注意的一些环节了。那么，在以下内容中，我们就来关注一下托福听力Lecture中的主旨题该如何破解。 》》》点击查看：托福听力评分标准 1、出题位置： 主旨题的出题位置是固定的，是听完每篇文章后的第一道题目。从题号上来说，是每个section中的1、6、12题。 要注意的是，托福听力答题过程中不走回头路，也就是说大家无法根据后面的细节题来推测文章的主旨大意。 2、题型识别： (1)What is the main topic of the lecture? What is the lecture mainly about? What aspect of X does the professor mainly discuss? 【此类是OG中出现的Lecture 部分Gist Content的题目问法】 (2)Why does the professor explain X? 【此类是OG中出现的Lecture 部分Gist Purpose的题目问法】 不论是Gist Content还是Gist Purpose，考察重点都是文章的主旨大意，只是在问法上略有区别。也就是说，在每篇听力文章之后的第一题，即使大家不去仔细读题，也可以知道题目所问的是文章的主旨大意。 3、解题技巧： (1)牢抓开头： 其实Lecture的主旨题非常简单。只要能抓住文章开头的有效信息，就能解决绝大多数题目。大家要了解的是，托福听力是为了让大家熟悉北美真实的学习、生活场景，因此Lecture的讲解方式与大学课堂中的professor亦是相似的。 Professor在讲解过程中非常注重逻辑性，也通常会在文章的开头部分就提出本节课的主要内容，这里就是我们所要解决的主旨题的位置所在。大家在听到如下标志词的时候，要竖起耳朵，因为下面接着的就是文章的主旨了：

(莎姐自己的经历)一个月突破托福听力的方法----莎姐系列

(莎姐自己的经历)一个月突破托福听力的方法----莎姐系列 1. 莎姐也曾为听力苦恼 我在听力上花了很大的精力,最终听力得了27分。可以说付出总算有了回报。 但是我并不是一开始就找对练习听力的方向。 最开始的时候，我发现练听力是一个折磨人的过程。要问练听力最难过的事是什么，我觉得是发现自己怎么也跟不上托福段子的节奏。那还有更痛苦的事吗？有！更痛苦的是好不容易听懂几个句子，等到做题的时候，发现刚才听得内容全部忘光了。不知道你有没有跟我一样的经历。 托福听力确实让我头疼了好几个月。我做完了一本厚厚的蓝色delta之后，发现自己的听力一点长进也没有。还好我及时开窍了，发现了光做听力模拟题对我一点用没有。我必须另辟蹊径。 于是，我辗转搜索各种听力练习资料，搜集各种民间的听力秘籍。我翻了很多书，读了很多听力分享帖，我还下了不同版本的新东方的听力讲座来听。慢慢的我总结了一些有用的方法。然后我花了一个月的时间去练习。这一个月，我的听力真正的有了长进。可以说，没有这一个月的练习，我是绝对不可能得到27分。 2托福听力一个月突破法如下： 1.练听写的原因及方法 首先，听力不好，因为我们有两个缺点：我们的耳朵和我们的记忆容量。反之，如果有了好的耳朵，和大的记忆容量，我们的听力不可能不好。 敏锐的耳朵可以帮助我们捕捉每一个单词，每一个句子，让我们能听得懂。记忆容量可以使我们更好的理解听力段子，帮助我们答题。因为好的记忆力可以让我们串词成句，串句成文，还可以使我们一看到问题就能回忆起答案，不会因为一听就忘而无法答题。 该如何练习耳朵和记忆容量呢？ 练听写！按照我文章中的方法，你的耳朵和记忆容量可以同时得到练习。这个方法我是在小马过河网站上学到的，是马骏老师提出的突破听力的方法，感谢他。 其实刚开始我也怀疑，练习听写真能助我托福听力取得高分吗？我将信将疑的练习了一周后，发现自己的听力明显的挺高了。 现在，莎姐我用自己的经历告诉你，练习听写是磨刀不误砍柴工。如果你觉得自己跟不上托福段子的速度，抓不住一个个此起彼伏的单词，或者你能听懂单词，却一听就忘，说明你真的需要通过练听写来提高你的耳朵和记忆容量。 下面来说说听写方法： 1.1用什么材料来练习听写 用来练听写最好的材料当然是托福的听力段子啦。可是我们现在的新托福ibt的真题是不外泄的。但是我们完全可以拿老托福段子来练听力。老托福段子中有一部分就是lecture, 这和新托福的段子很相似。并且老托福段子比新托福段子的信息密集度更大，所以拿老托福段子练听写是最合适不过的啦。 我会把老托福段子添加在附件里给大家。内容很多哦，大家耐心听。我是全部坚持听完

TOEFL阅读真题精选

TOEFL阅读真题精选 为了让大家更好的准备托福考试，给大家整理一些托福阅读真题，下面就和大家分享，来欣赏一下吧。 托福阅读真题1 There are only a few clues in the rock record about climate in the Proterozoic eon. Much of our information about climate in the more recent periods of geologic history comes from the fossil record, because we have a reasonably good understanding of the types of environment in which many fossil organisms flourished. The scarce fossils of the Proterozoic, mostly single-celled bacteria, provide little evidence in this regard. However, the rocks themselves do include the earliest evidence for glaciation, probably a global ice age. The inference that some types of sedimentary rocks are the result of glacial activity is based on the principle of uniformitarianism, which posits that natural processes now at work on and within the Earth operated in the same manner in the distant past. The deposits associated with present-day glaciers have been

托福听力对话类conversation解题思路指点

托福听力对话类conversation解题 思路指点 托福听力中对话类conversation部分考生一般表现会比较好，因为其对话内容中包含的信息量相对要小一些。下面就给大家带来托福听力对话类conversation解题思路指点，希望能够帮助到大家，一起来学习吧。 【高分必刷】托福听力对话类conversation解题思路指点托福听力对话类如何抓关键信息? 托福听力对话中包含的信息量虽然比较少，但因为大都加杂在两人对话当中，因此注意力不集中的情况下也是比较容易遗漏的，所以要抓取对话中的关键信息，考生最重要的是把以下四点牢牢抓住： Whos got a problem? What kind of problem? How to solve this problem? What about details and their attitude?

抓住这些信息对把握对话整体的走向和逻辑都有很大帮助，同时也能够提高我们听的效率和做题的准确率。对于托福听力的对话部分，如果你感到总是无法抓到关键的信息，或者总觉得都听懂了却还是在做题的时候出错，不妨带着这几个问题去听，试试看能否会对你的问题有所帮助。 托福听力陷入瓶颈怎么办? 最后，如果你感到自己的听力进入了一个瓶颈怎么都无法提高，不如停下来想想是哪里出了问题。比如当你发现对话部分总是会做错一些题，不妨停下来冷静冷静，分析一下是不是自己关注的信息点出现了偏差?或者哪一类型的题一做就错?漏掉关键信息的原因是什么?单纯的没听到还是听到了没注意?是不是误解了说话人的意思?停下来分析一下再上路，你的每一步都会踏向正确的方向。 以上就是托福听力对话类的解题思路指点，对话虽然相对简单，但大家也不能大意，上面这些经验和抓取信息的方式还是请大家掌握了解为好。 托福听力之分阶段备考策略 准备阶段： 一、词汇的积累。词汇是任何一门语言的基石，托福听力训练中积累的词汇量是应考的先决必要条件。建议考生熟记托福高

Eotwixe新托福听力课讲义

学习使人进步 心之所向，所向披靡 七夕，古今诗人惯咏星月与悲情。吾生虽晚，世态炎凉却已看透矣。情也成空，且作“挥手袖底风”罢。是夜，窗外风雨如晦，吾独坐陋室，听一曲《尘缘》，合成诗韵一首，觉放诸古今，亦独有风韵也。乃书于纸上。毕而卧。凄然入梦。乙酉年七月初七。 -----啸之记。 新托福听力基础班讲义 新托福及听力的基本情况 托福基础听力的主要容： ?新托福听力的基本情况 ?美语语音 ?托福特色场景词汇扩展 ?托福听力基本应试技巧 ?北美校园生活透视 新托听力基本形式 ?新答题方式：隔间+电脑+耳机+笔记 ? 2.答题程序：听读选不可跳跃 旧托福：先读，后听，再选。 新托： 1.耳机中出现所问题声音，画面上出现题干和相关场景图片。 2.听完整篇文章之前无法预读任何问题或选项。只得先听，后读，再选。 考题依然延续机考托福的规则，不可看，不可逆，不可改。 ? 3.考察题型增多：单选多选图表是非排序 ? 4.语音形式：美音为主流+国际口音 ? 新托福基础听力基本围 北美大学真实课堂，教室外的各种交流 包括对话和讲座两种类型。 ?共6篇，做题时间60-90分钟。每篇在600字左右，时间为3-5分钟。（注： 托福基础课的任务之一即适应托福段子的长度）

instructors’ office hours ?对话人物：教授与学生； ?对话地点：教师办公室； ?对话容可为学术讨论或有关询问课程等问题。 对话(2) service encounters 后勤服务 ?对话人物：学生与工作人员； ?对话地点：校园某办公室； ?对话容：非学术的询问。 对话(3) student interactions ?对话人物：学生甲乙； ?对话地点：教室以外相遇； ?对话容：学术讨论；非学术讨论 托福听力考试基本容之讲座LECTURE 容:天文、地理、生物、历史等等也都是托福惯用的测试容。 形式：有的是教授”独白“有的是教授演讲中夹杂学生提问、教授提问。 新托福听力新特点 l．整个铲除了容易丢分的笔试小对话，没有过的的俚语俗语. 举例：You bet. I am out of here. 2. 允许考生记笔记。 因祸得福，既然要记笔记，语速自然放慢；特别是重听题，大概有2-3题，通常问Listen again and then answer the question “why does the professor say this？” 4.新托福关键的难词和术语显示在屏幕上，使考生心里踏实不少。出题人很sweet 。 Invigilator 监考老师 Fertilizer 肥料 Fisical policy 财政政策 Mummification 木乃伊化 小试牛刀 见招拆招： 我们要解决的问题 ? 1.大致听懂 ?语音能力 ?语速适应

托福(TOEFL)考试阅读模拟试题(3)

托福（TOEFL）考试阅读模拟试题（3） Questions 12-21 The Moon has been worshipped by primitive peoples and has inspired humans to create everything from lunar calendars to love sonnets, but what do we really know about it? The most accepted theory about the origin of the Moon is that it was formed of the debris from a massive collision with the young Earth about 4.6 billion years ago. A huge body, perhaps the size of Mars, struck the Earth, throwing out an immense amount of debris that coalesced and cooled in orbit around the Earth. The development of Earth is inextricably linked to the moon; the Moon’s gravitational influence upon the Earth is the primary cause of ocean tides. In fact, the Moon has more than twice the effect upon the tides than does the Sun. The Moon makes one rotation and completes a revolution around the Earth every 27 days, 7 hours, and 43 minutes. This synchronous rotation is caused by an uneven distribution of mass in the Moon (essentially, it is heavier on one side than the other) and has allowed the Earth’s gravity to keep one side of the Moon permanently facing Earth. It is an average distance from Earth of 384,403 km. The Moon has no atmosphere; without an atmosphere, the Moon has nothing to protect it from meteorite impacts, and thus the surface of the Moon is covered with impact craters, both large and small. The Moon also has no active tectonic or volcanic activity, so the erosive effects of atmospheric weathering, tectonic shifts, and volcanic upheavals that tend to erase and reform the Earth’s surface features are not at work on the Moon. In fact, even tiny surface features such as the footprint left by an astronaut in the lunar soil are likely to last for millions of years, unless obliterated by a chance meteorite strike. The surface gravity of the Moon is about one-sixth that of the Earth’s. Therefore, a man weighing 82 kilograms on Earth would only weigh 14 kilograms on the Moon. The geographical features of the Earth most like that of the Moon are, in fact, places such as the Hawaiian volcanic craters and the huge meteor crater in Arizona. The climate of the Moon is very unlike either Hawaii or Arizona, however; in fact the temperature on the Moon ranges between 123 degrees C. to –233 degrees C.