危险的事情不能做

幼儿园中班安全教案：危险的事情不能做

2017-07-10 出处：其他作者：佚名

关键词：幼儿园幼儿园中班安全教案幼儿园中班教案幼儿园中班幼儿园安全

教案

活动目标：

1、初步懂得要注意一些保护自己的简单常识，知道不做危险事情。

2、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。

活动准备：

幻灯片等

活动过程：

一、情景导入，引起幼儿对活动的兴趣

1)出示小熊维尼，引起幼儿的兴趣：今天唐老师请来了一位小客人，你们看是谁呀，出示小熊维尼(小熊维尼)

2)引导幼儿与小熊维尼打招呼

3)师：维尼它怎么了，怎么身上有那么多的创可贴?幼：维尼受伤了。师：维尼哪里受伤了?，提问让幼儿发散思维，尝试着幼：可能被人欺负了，师：有可能的。幼：可能摔跤了：(师转向维尼;你摔跤了吗，)被妈妈爸爸批评了(我也这样想)

4)我们来听听到底发生了什么事?

二、用一个故事导入在家里什么东西是危险，并联系幼儿生活经验进行拓展。

1、听故事，理解故事内容

1)师：它怎么会受伤的?

2)师：你们受伤过的?能不能告诉小熊维尼你是怎么受伤的?(请幼儿详细描述自己受伤的过程)师：所以小朋友要小心桌子的角，小朋友之间互相玩的时候要特别当心——让幼儿阐述自己受伤的地方和过程，由小熊维尼的故事联系到幼儿本身。

3)教师总结：(对着维尼说：)你下次玩的时候一定要小心了，现在，和小朋友一起学本领吧。

2、出示幻灯片，幼儿仔细观察

师：看，这是唐老师的家，请你们找一找，我们家里有哪些东西，小朋友要特别注意，不能随意乱碰

师：我们在家里能不能拿了尖尖的东西乱跑幼：不能，师：我们千万要小心，不能向红红一样乱跑，不然，会弄伤自己的。师：门的后面，我们要小心，不然会维尼一样受伤的。热水瓶小朋友不能碰，如果热水烫在身上，可疼了。

师：刚才，小朋友在我家里发现那么多要特别注意，不能随便乱碰的东西，(总结小朋友说过的几处危险的地方)小朋友，你们在自己的家里一定要小心，不要变成邦迪小朋友，好吗。那除了这些事情之外，还有没有哪些事情我们也要特别小心的?比如;马路上，幼儿园等，公园里。

三：活动的延伸

布置情景，引导幼儿判断正确与否

师：图片上的这几个小朋友做的对不对?教师总结：今天我们和维尼一起学了很多本领，还知道很多事情是危险的，危险的事情能做吗，我们要做一个健康安全的好宝宝。

不做危险的事教学反思

不做危险的事教学反思 只有通过不断地有效地教学反思，年轻教师可以重新审视自我，发现自我，使自己的缺点和不足得到修正，接下来搜集了不做危险的事教学反思，欢迎查看，希望帮助到大家。 幼儿园的安全一直以来是人们关注的焦点，是幼儿园开展各项工作的基础，也是一日工作正常开展的保证，那么，如何在幼儿园课堂教学中开展安全教育，提高幼儿的安全防范能力，消除安全隐患，是我们幼教工作中值得探索的一个课题。 安全教育幼儿期是人一生中发展最迅速、最重要的时期，让幼儿有一个幸福、快乐、健康、安全的人生是所有家长和老师们的美好愿望。安全对孩子的成长来说是非常重要的，需要与日常生活有机的结合和渗透，例如：幼儿在家时，不能摸那些物品（电器、燃气灶等），每天喝牛奶时是否太烫，开门、关门时先要看看手是否放在门框上，吃饭时不嬉笑打闹、不玩筷子等幼儿一日生活各环节的安全警示，通过这些与日常生活有机的渗透，不仅可以避免一些意外伤害与不幸的发生，而且可以提高幼儿的安全意识，为幼儿安全行为能力的发展奠定了基础。 作为幼儿教师，任何一个人，在孩子的安全问题上同样有心理压力，如果孩子们在幼儿园平安的度过一天，我们也会感到松了一口气。幼儿的安全和健康，也关系到每个家庭的幸福和快乐。 随着社会经济的飞速发展，我们周围的环境不断变化，交通、燃气、家用电器等设施越来越多，各种威胁孩子安全的因素也不断涌

现，由于幼儿喜欢探索周围的新奇事物，加之判断能力、辨别是非能力及应变能力较弱，容易导致意外事故发生。又由于家长的溺爱，造成孩子生活上的依赖，幼儿自我保护意识及能力很差，因此，加强安全教育，培养幼儿自我保护意识就尤为重要。 在幼儿园的一日生活中，由于幼儿的自我保护意识较差，有许 多事情需要老师随时提醒。因此，作为老师，就应该做个细心人，时时刻刻观察孩子的一举一动，随时提醒孩子“不做危险的事”，更要教给孩子一些必要的方法来远离危险，从而培养幼儿的自我保护意识。 1、创设情境，水到渠成。在教学导入环节，教师通过让幼儿观看《三只猴子》的视频，充分引起幼儿的学习兴趣，潜移默化地让幼儿了解在床上跳是一件很危险的事情，初步认识“不做危险的事”，为下面的教学做了一个很好的铺垫。在帮助幼儿认识禁止和注意标志的时候，教师通过课件演示一些常见的标志，提炼、扩展幼儿的生活经验，帮助他们回忆身边需要注意的危险物品和禁止做的危险事情，水到渠成地实现了教学目标。 2、操作性强，参与率高。在平日的教育实践中，我们对幼儿的安全教育往往停留在表面，或让幼儿被动地接受“你不能怎样，你不该怎样”，教师如此反复的强调只会让孩子的逆反心理更加突出。所以在幼儿安全教育中，一定要引导幼儿主动参与、主动实践，掌握一定的方法，形成一定的能力。例如，在引导幼儿说出生活中还有哪些危险的物品和需要注意的事情时，教师通过课件演示，带领幼儿参观小猴子家的厨房，让幼儿找出厨房中的危险物品和注意的事情，以此

幼儿园中班安全教案危险的事情不能做

幼儿园中班安全教案危险的事情不能 做 活动目标： 1、初步懂得要注意一些保护自己的简单常识，知道不做危险事情。 2、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。 活动准备： 幻灯片等 活动过程： 一、情景导入，引起幼儿对活动的兴趣 1)出示小熊维尼，引起幼儿的兴趣：今天唐老师请来了一位小客人，你们看是谁呀，出示小熊维尼(小熊维尼) 2)引导幼儿与小熊维尼打招呼 3)师：维尼它怎么了，怎么身上有那么多的创可贴?幼：维尼受伤了。师：维尼哪里受伤了?，提问让幼儿发散思维，尝试着幼：可能被 人欺负了，师：有可能的。幼：可能摔跤了：(师转向维尼;你摔跤了吗，)被妈妈爸爸批评了(我也这样想) 4)我们来听听到底发生了什么事? 二、用一个故事导入在家里什么东西是危险，并联系幼儿生活经 验进行拓展。 1、听故事，理解故事内容 1)师：它怎么会受伤的? 2)师：你们受伤过的?能不能告诉小熊维尼你是怎么受伤的?(请幼 儿详细描述自己受伤的过程)师：所以小朋友要小心桌子的角，小朋友 之间互相玩的时候要特别当心——让幼儿阐述自己受伤的地方和过程，由小熊维尼的故事联系到幼儿本身。

3)教师总结：(对着维尼说：)你下次玩的时候一定要小心了，现在，和小朋友一起学本领吧。 2、出示幻灯片，幼儿仔细观察 师：看，这是唐老师的家，请你们找一找，我们家里有哪些东西，小朋友要特别注意，不能随意乱碰 师：我们在家里能不能拿了尖尖的东西乱跑幼：不能，师：我们 千万要小心，不能向红红一样乱跑，不然，会弄伤自己的。师：门的 后面，我们要小心，不然会维尼一样受伤的。热水瓶小朋友不能碰， 如果热水烫在身上，可疼了。 师：刚才，小朋友在我家里发现那么多要特别注意，不能随便乱 碰的东西，(总结小朋友说过的几处危险的地方)小朋友，你们在自己 的家里一定要小心，不要变成邦迪小朋友，好吗。那除了这些事情之外，还有没有哪些事情我们也要特别小心的?比如;马路上，幼儿园等，公园里。 三：活动的延伸 布置情景，引导幼儿判断正确与否 师：图片上的这几个小朋友做的对不对?教师总结：今天我们和维 尼一起学了很多本领，还知道很多事情是危险的，危险的事情能做吗，我们要做一个健康安全的好宝宝。

危险的事情不能做》

主题教学活动电子版备课表 执教日期活动设计黄美英适合年段大班 活动名称危险的事情不能做领域社会 原计划第二次备课 活动目标1、了解日常生活中可能出现的一些危险因素。 2、学习掌握一些自我保护方法，增强远离危险的安全意识。 活动准备布置家的场景，录音机、打火机各一个 活动过程 1、实物哑剧表演（引题激趣）。 （1）师：小朋友们你们看过电视里的哑剧表演吗？演员们表演的时候不说话，只做 动作让观众们来猜意思。今天老师也要表演哑剧，小朋友们想不想欣赏？你们要边欣 赏边猜猜老师在做什么？ （2）幼儿观看，并请幼儿猜测 哑剧一：摆弄录音机，想听歌曲，拿着插头想插插座。 哑剧二：玩打火机。 哑剧三：一会爬窗户，一会坐在窗台上玩。 哑剧四：一个人在家，幼儿敲门，从猫眼看是不认识的人，就没去开门，而是装 作大声和妈妈说话，把陌生人吓走。 2、师生谈话活动，引导幼儿学会区分危险的行为。 （1）师：小朋友们你们说说看刚才这些行为里哪些是不对的，为什么？ 小结：生活中危险真不少，小朋友要学会区分哪些行为是危险的，像插插座、玩打 火机、爬窗户等危险的事情，千万不能做，我们可以请爸爸妈妈来帮忙，遇到陌生人敲 门不能随便开门，要想办法把他们吓跑他。 (2) 师：说说生活中还有哪些危险行为在刚才的表演中没有出现，也可以用表演的 形式来说说，让大家都来猜猜并想想说说对不对，为什么。 3、有什么好办法可以避免危险发生么？（畅所欲言说方法） （1）雷阵雨天气，出现闪电，不要在树下躲雨。 （2）烫伤时可以先用冷水冲一下，然后用干净的纱布或毛巾改在上面不动，再请大 人帮忙送去医院治疗。 （3）误服药物要及时告诉大人。 （4）小刀划破了皮肤，迎请大人正确包扎。 小结：.危险在我们身边随处存在，但只要我们知道它是危险的，远离它，我们就会 减少一些受伤的机会。我们希望小朋友爱护自己的生命，远离危险，每一个人都能安全 健康的成长。 4、结合《幼小衔接家园互动手册》，引导幼儿思考。 （1）翻开互动手册22页，看看图上的小朋友都在干什么》分别说说他们做得对还是 不对？为什么？你平时都是怎么做的？

不做危险事情

不做危险事情 活动目标： 1、初步懂得要注意一些保护自己的简单常识，知道不做危险事情。 2、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。 活动准备： 幻灯片等 活动过程： 一、情景导入，引起幼儿对活动的兴趣 1)出示小熊维尼，引起幼儿的兴趣：今天唐老师请来了一位小客人，你们看是谁呀，出示小熊维尼(小熊维尼) 2)引导幼儿与小熊维尼打招呼 3)师：维尼它怎么了，怎么身上有那么多的创可贴?幼：维尼受伤了。师：维尼哪里受伤了?，提问让幼儿发散思维，尝试着幼：可能被人欺负了，师：有可能的。幼：可能摔跤了：(师转向维尼;你摔跤了吗，)被妈妈爸爸批评了(我也这样想) 4)我们来听听到底发生了什么事? 二、用一个故事导入在家里什么东西是危险，并联系幼儿生活经验进行拓展。 1、听故事，理解故事内容 1)师：它怎么会受伤的? 2)师：你们受伤过的?能不能告诉小熊维尼你是怎么受伤的?(请幼

儿详细描述自己受伤的过程)师：所以小朋友小心桌子的角，小朋友之间互相玩的时候要特别当心——让幼儿阐述自己受伤的地方和过程，由小熊维尼的故事联系到幼儿本身。 3)教师总结：(对着维尼说：)你下次玩的时候一定要小心了，现在，和小朋友一起学本领吧。 2、出示幻灯片，幼儿仔细观察 师：看，这是唐老师的家，请你们找一找，我们家里有哪些东西，小朋友要特别注意，不能随意乱碰 师：我们在家里能不能拿了尖尖的东西乱跑幼：不能，师：我们千万要小心，不能向红红一样乱跑，不然，会弄伤自己的。师：门的后面，我们要小心，不然会维尼一样受伤的。热水瓶小朋友不能碰，如果热水烫在身上，可疼了。 师：刚才，小朋友在我家里发现那么多要特别注意，不能随便乱碰的东西，(总结小朋友说过的几处危险的地方)小朋友，你们在自己的家里一定要小心，不要变成邦迪小朋友，好吗。那除了这些事情之外，还有没有哪些事情我们也要特别小心的?比如;马路上，幼儿园等，公园里。 三：活动的延伸 布置情景，引导幼儿判断正确与否 师：图片上的这几个小朋友做的对不对?教师总结：今天我们和维尼一起学了很多本领，还知道很多事情是危险的，危险的事情能做吗，我们要做一个健康安全的好宝宝

热门-大班安全教案《不到危险的地方玩》含反思

大班安全教案《不到危险的地方玩》含反思活动目标： 1、知道哪些地方存在危险，不能去玩耍。 2、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。 3、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。 4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。 5、引导幼儿快乐的参与游戏，认真遵守游戏规则。 活动准备： 1、教学挂图和幼儿用书。 2、一张对开大白纸（固定在黑板上）和一盒水彩笔。 活动过程： 1、活动导入：谈话活动。 （1）教师：假期的时候，小朋友可以到很多地方玩。但是，生活中有很多地方十分危险，是小朋友不能去玩耍的。你知道哪些地方存在危险，不能去玩耍吗？ （2）幼儿自由发言并讨论，教师在黑板上的大白纸上用图夹文方式记录大家都同意的几点。 （3）教师小结幼儿所讲的内容。

教师：刚才小朋友们说出了很多不适合玩耍的地方，还有哪些地方不能去玩耍呢？让我们一起来看一看。 2、活动展开：观看教学挂图。 （1）教师出示教学挂图，引导幼儿理解第一幅图的内容，即建筑工地危险，不能去玩耍。 ①教师：小倒霉去哪里了？发生了什么事？为什么不能到建筑工地玩儿呢? ②幼儿观察描述并回答问题。 ③教师小结：建筑工地上都是沙子、水泥、钢筋、石子等建筑材料，不小心会被撞伤、砸伤。各种运输车辆出入工地，不小心也会被撞伤。建筑工地经常有高空吊物，滚落的材料会砸伤人。新建的建筑物未安装楼梯、门、窗等，如果进入其中可能会发生从高处跌落的危险。因此，建筑工地非常危险，不能去玩耍。 （2）教师引导幼儿理解第二幅图的内容，即停车场危险，不能去玩耍。 ①教师：小倒霉又到哪里玩了？发生了什么事？停车场有什么危险？为什么不能去那里玩儿？ ②幼儿观察描述，讨论后回答。 ③ 教师小结：停车场里随时都有汽车驶进驶出，小朋 友去那里玩儿很容易被车撞伤，而且停车场里汽车很多，驶进驶出时都会排放废气，里面含有铅，会引起小朋友铅中毒，影响身体健康和智力发展，因此不可以去玩耍。

【幼儿教案】幼儿大班安全教案：保护我自己——不做危险的事

参考范本 【幼儿教案】幼儿大班安全教案：保护我自己—— 不做危险的事 ______年______月______日 ____________________部门

安全教育是幼儿园的头等大事,在幼儿园阶段，对幼儿实施我保护 和安全这方面的教育，应针对幼儿的年龄特点，从幼儿周围的生活开始，通过事例，由近及远，由浅入深，增加幼儿的感性经验，重点培 养幼儿的自我保护意识和安全意识，以预防为主，同时让幼儿知道一 些简单道理。 1、不玩火 有些幼儿爱玩火：玩火柴，玩打火机，用火烧东西玩，认为这样 很有趣，但却不知危险。玩火，易造成火灾。轻者，烧坏衣物、身体; 重者，会带来巨大的经济损失和丧失性命。 教育幼儿平时做到： (1)不玩火柴、打火机，不点燃火把，不翻弄火炉，不堆烧落叶和 树枝等。 (2)不把纸、塑料这些容易着火的东西拿近火源。 (3)学会认识易燃物品的标志，不要把火靠近贴有易燃标志的物品。 (4)如果发现自家或邻居，或公共场所失火了，要迅速跑出，并大 声呼救。如果附近有电话，要快拨通119，请消防人员来救火。 建议： (1)可组织幼儿观看有关火灾的图片、录像，并引导他们讨论怎样 防止火灾，重在培养幼儿的防火意识。 (2)不要教幼儿参加救火过程，因为幼儿缺乏自我保护能力。 2、不摸电线、不乱动电器

电是人类的好朋友。电能给人带来光明。电是主要的能源。电灯、电视、电冰箱、电车等与人们生活紧密相关，但它们都离不开电。但是，电同火一样，也是有危险的，而且，由于电是看不见、摸不着的，它的危险更大。使用不当，危险会发生。 幼儿好奇心强，对电是很感兴趣的，但对电的危险性认识不足， 甚至一点不知，所以要重视对幼儿这方面的教育。 教育幼儿做到： (1)不摸电线，不玩电源插头和接线板。 (2)不乱动家用电器，如落地灯、电扇等。 (3)不要走近设有“小心触电”标志的地方。 建议： (1)帮助幼儿了解什么东西导电，什么东西不导电。 (2)组织幼儿进行“找找哪些地方有触电的危险”活动，让幼儿说 说为什么，并在这些地方贴上“小心触电!”标志。 3、不动煤气、天然气的开关 现代社会中越来越多的家庭使用煤气(或天然气)生火做饭，给生 活带来极大方便。但是，煤气、天然气是十分易燃的气体，一遇火星 即会燃烧，甚至引起爆炸，造成火灾。煤气是有毒的气体，能使人窒息、死亡。 为避免发生危险，教育幼儿做到： (1)不扭动煤气罐或煤气灶上的开关;不拉、不扯、不碰煤气罐上 的软管。 (2)不到厨房里去玩耍。

危险的事情不能做

幼儿园中班安全教案：危险的事情不能做 2017-07-10 出处：其他作者：佚名 关键词：幼儿园幼儿园中班安全教案幼儿园中班教案幼儿园中班幼儿园安全 教案 活动目标： 1、初步懂得要注意一些保护自己的简单常识，知道不做危险事情。 2、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。 活动准备： 幻灯片等 活动过程： 一、情景导入，引起幼儿对活动的兴趣 1)出示小熊维尼，引起幼儿的兴趣：今天唐老师请来了一位小客人，你们看是谁呀，出示小熊维尼(小熊维尼) 2)引导幼儿与小熊维尼打招呼 3)师：维尼它怎么了，怎么身上有那么多的创可贴?幼：维尼受伤了。师：维尼哪里受伤了?，提问让幼儿发散思维，尝试着幼：可能被人欺负了，师：有可能的。幼：可能摔跤了：(师转向维尼;你摔跤了吗，)被妈妈爸爸批评了(我也这样想) 4)我们来听听到底发生了什么事? 二、用一个故事导入在家里什么东西是危险，并联系幼儿生活经验进行拓展。 1、听故事，理解故事内容 1)师：它怎么会受伤的? 2)师：你们受伤过的?能不能告诉小熊维尼你是怎么受伤的?(请幼儿详细描述自己受伤的过程)师：所以小朋友要小心桌子的角，小朋友之间互相玩的时候要特别当心——让幼儿阐述自己受伤的地方和过程，由小熊维尼的故事联系到幼儿本身。

3)教师总结：(对着维尼说：)你下次玩的时候一定要小心了，现在，和小朋友一起学本领吧。 2、出示幻灯片，幼儿仔细观察 师：看，这是唐老师的家，请你们找一找，我们家里有哪些东西，小朋友要特别注意，不能随意乱碰 师：我们在家里能不能拿了尖尖的东西乱跑幼：不能，师：我们千万要小心，不能向红红一样乱跑，不然，会弄伤自己的。师：门的后面，我们要小心，不然会维尼一样受伤的。热水瓶小朋友不能碰，如果热水烫在身上，可疼了。 师：刚才，小朋友在我家里发现那么多要特别注意，不能随便乱碰的东西，(总结小朋友说过的几处危险的地方)小朋友，你们在自己的家里一定要小心，不要变成邦迪小朋友，好吗。那除了这些事情之外，还有没有哪些事情我们也要特别小心的?比如;马路上，幼儿园等，公园里。 三：活动的延伸 布置情景，引导幼儿判断正确与否 师：图片上的这几个小朋友做的对不对?教师总结：今天我们和维尼一起学了很多本领，还知道很多事情是危险的，危险的事情能做吗，我们要做一个健康安全的好宝宝。

幼儿园大班安全教案：保护我自己——不做危险的事

安全教育是幼儿园的头等大事,在幼儿园阶段，对幼儿实施我保护和安全这方面的教育，应针对幼儿的年龄特点，从幼儿周围的生活开始，通过事例，由近及远，由浅入深，增加幼儿的感性经验，重点培养幼儿的自我保护意识和安全意识，以预防为主，同时让幼儿知道一些简单道理。 1、不玩火 有些幼儿爱玩火：玩火柴，玩打火机，用火烧东西玩，认为这样很有趣，但却不知危险。玩火，易造成火灾。轻者，烧坏衣物、身体;重者，会带来巨大的经济损失和丧失性命。 教育幼儿平时做到： (1)不玩火柴、打火机，不点燃火把，不翻弄火炉，不堆烧落叶和树枝等。 (2)不把纸、塑料这些容易着火的东西拿近火源。 (3)学会认识易燃物品的标志，不要把火靠近贴有易燃标志的物品。 (4)如果发现自家或邻居，或公共场所失火了，要迅速跑出，并大声呼救。如果附近有电话，要快拨通119，请消防人员来救火。 建议： (1)可组织幼儿观看有关火灾的图片、录像，并引导他们讨论怎样防止火灾，重在培养幼儿的防火意识。 (2)不要教幼儿参加救火过程，因为幼儿缺乏自我保护能力。 2、不摸电线、不乱动电器 电是人类的好朋友。电能给人带来光明。电是主要的能源。电灯、电视、电冰箱、电车等与人们生活紧密相关，但它们都离不开电。但是，电同火一样，也是有危险的，而且，由于电是看不见、摸不着的，它的危险更大。使用不当，危险会发生。 幼儿好奇心强，对电是很感兴趣的，但对电的危险性认识不足，甚至一点不知，所以要重视对幼儿这方面的教育。 教育幼儿做到： (1)不摸电线，不玩电源插头和接线板。 (2)不乱动家用电器，如落地灯、电扇等。 (3)不要走近设有小心触电标志的地方。 建议： (1)帮助幼儿了解什么东西导电，什么东西不导电。 (2)组织幼儿进行找找哪些地方有触电的危险活动，让幼儿说说为什么，并在这些地方贴上小心触电!标志。 3、不动煤气、天然气的开关 现代社会中越来越多的家庭使用煤气(或天然气)生火做饭，给生活带来极大方便。但是，煤气、天然气是十分易燃的气体，一遇火星即会燃烧，甚至引起爆炸，造成火灾。煤气是有毒的气体，能使人窒息、死亡。 为避免发生危险，教育幼儿做到： (1)不扭动煤气罐或煤气灶上的开关;不拉、不扯、不碰煤气罐上的软管。 (2)不到厨房里去玩耍。 (3)闻到煤气的臭味要赶紧告诉大人，并迅速离开那里。如果发现煤气灶开关没关或者灶上火灭了而漏气，自己又会关开关的话，可以快去关上。 建议： (1)带领幼儿参观有燃气设备的灶间，可将易燃、易爆的标志贴在煤气罐和煤气开关等地方。 (2)帮助幼儿识别易爆、易燃的标志。

幼儿园优质教案反思 中班安全《禁止的事情不能做》

《禁止的事情不能做》教后反思 随着社会经济的飞速发展，我们周围的环境不断变化，交通、燃气、家用电器等设施越来越多，各种威胁孩子安全的因素也不断涌现，由于幼儿喜欢探索周围的新奇事物，加之判断能力、辨别是非能力及应变能力较弱，容易导致意外事故发生。又由于家长的溺爱，造成孩子生活上的依赖，幼儿自我保护意识及能力很差，因此，加强安全教育，培养幼儿自我保护意识就尤为重要。 在幼儿园的一日生活中，由于幼儿的自我保护意识较差，有许多事情需要老师随时提醒。因此，作为老师，就应该做个细心人，时时刻刻观察孩子的一举一动，随时提醒孩子“不做危险的事”，更要教给孩子一些必要的方法来远离危险，从而培养幼儿的自我保护意识。 为了培养幼儿的安全意识，让孩子们在生活中能够遵守规则，因此我设计了中班安全《禁止的事情不能做》这节教学活动，在活动中孩子们积极动脑，勇于回答问题，整个活动学习兴趣很高！通过故事的导入，孩子们知道了禁止标志的重要性，也知道了违反禁止标志会带来严重的后果，目标达成！ 1、创设情境，水到渠成。在教学导入环节，教师通过让幼儿观看《11只小猫做苦力》的课件，充分引起幼儿的学习兴趣，潜移默化地让幼儿认识禁止的标志牌，初步了解禁止的事情不能做，为下面的教学做了一个很好的铺垫。在帮助幼儿认识禁止标志的时候，教师通过课件演示一些常见的标志，提炼、扩展幼儿的生活经验，帮助他们回忆身边禁止做的危险事情，水到渠成地实现了教学目标。

2、操作性强，参与率高。在平日的教育实践中，我们对幼儿的安全教育往往停留在表面，或让幼儿被动地接受“你不能怎样，你不该怎样”，教师如此反复的强调只会让孩子的逆反心理更加突出。所以在幼儿安全教育中，一定要引导幼儿主动参与、主动实践，掌握一定的方法，形成一定的能力。例如，在引导幼儿说出生活中还有哪些危险的物品和需要注意的事情时，教师通过课件演示，带领幼儿寻找马路上、商场里、电梯里等地方的禁止标志，并且让幼儿说说这些标志的含义.最后让幼儿自己设计禁止的标志，幼儿参与的兴趣非常浓厚，在观察、操作、交流中形成了一定的能力。进而明确“禁止的事情不能做”，培养了幼儿的安全意识。

幼儿园大班安全教案：保护我自己——不做危险的事

幼儿园大班安全教案：保护我自己——不做危险的事 安全教育是幼儿园的头等大事, 在幼儿园阶段，对幼儿实施我保护和安全这方面的教育，应针对幼儿的年龄特点，从幼儿周围的生活开始，通过事例，由近及远，由浅入深，增加幼儿的感性经验，重点培养幼儿的自我保护意识和安全意识，以预防为主，同时让幼儿知道一些简单道理。 1、不玩火有些幼儿爱玩火：玩火柴，玩打火机，用火烧东西玩，认为这样很有趣，但却不知危险。玩火，易造成火灾。轻者，烧坏衣物、身体重者，会带来巨大的经济损失和丧失性命。 教育幼儿平时做到： (1)不玩火柴、打火机，不点燃火把，不翻弄火炉，不堆烧落叶和树枝等。 (2)不把纸、塑料这些容易着火的东西拿近火源。 (3)学会认识易燃物品的标志，不要把火靠近贴有易燃标志的物品。 (4)如果发现自家或邻居，或公共场所失火了，要迅速跑出，并大声呼救。如果附近有电话，要快拨通119，请消防人员来救火。 建议： (1)可组织幼儿观看有关火灾的图片、录像，并引导他们讨论怎样防止火灾，重在培养幼儿的防火意识。 (2)不要教幼儿参加救火过程，因为幼儿缺乏自我保护能力。 2、不摸电线、不乱动电器电是人类的好朋友。电能给人带来光明。电是主要的能源。电灯、电视、电冰箱、电车等与人们生活紧密相关，但它们都离不开

电。但是，电同火一样，也是有危险的，而且，由于电是看不见、摸不着的，它的危险更大。使用不当，危险会发生。 幼儿好奇心强，对电是很感兴趣的，但对电的危险性认识不足，甚至一点不知，所以要重视对幼儿这方面的教育。 教育幼儿做到： (1)不摸电线，不玩电源插头和接线板。 (2)不乱动家用电器，如落地灯、电扇等。 (3)不要走近设有“小心触电”标志的地方。 建议： (1)帮助幼儿了解什么东西导电，什么东西不导电。 (2)组织幼儿进行“找找哪些地方有触电的危险”活动，让幼儿说说为什么，并在这些地方贴上“小心触电! ”标志。 3、不动煤气、天然气的开关 现代社会中越来越多的家庭使用煤气(或天然气)生火做饭，给生活带来极大方便。但是，煤气、天然气是十分易燃的气体，一遇火星即会燃烧，甚至引起爆炸，造成火灾。煤气是有毒的气体，能使人窒息、死亡。 为避免发生危险，教育幼儿做到： (1)不扭动煤气罐或煤气灶上的开关; 不拉、不扯、不碰煤气罐上的软管。 (2)不到厨房里去玩耍。 (3)闻到煤气的臭味要赶紧告诉大人，并迅速离开那里。如果发现煤气灶开关没关或者灶上火灭了而漏气，自己又会关开关的话，可以快去关上。 建议： (1)带领幼儿参观有燃气设备的灶间，可将易燃、易爆的标志贴在煤气罐和煤气开关等地方。 (2)帮助幼儿识别易爆、易燃的标志。

中班健康《不可以做的事情》

中班健康《不可以做的事情》 执教老师：黄婵活动目标： 1、乐意参与“不可以做的事情”的讨论，了解日常生活中的一些安全行为。 2、根据图片内容猜测妈妈的话，感受“不可以”背后的爱和关怀，萌发爱妈妈的情感。 3、懂得不可以做一些危险事情，知道保护自己的安全。 活动准备： 1、资源包材料、教学挂件《大卫不可以》。 2、每位幼儿和妈妈的合影，妈妈的录音（妈妈对孩子的祝福与希望）。 活动过程： 1、谈话：说说爱妈妈的理由。 （1）教师：每个人都有妈妈，你喜欢你的妈妈吗？为什么？ （2）提问：你们都喜欢听妈妈的话吗？最喜欢听妈妈对你说什么？（3）教师：妈妈的话让我们很快乐，能给我们增添力量，是不是妈妈的每一句话你们都爱听？ 2、根据教学挂件内容和生活经验，了解并说出“不可以”做的危险事情。 （1）观察图片一，猜猜大卫不开心的原因。 教师：来看看大卫，他听了妈妈的话以后，心情怎么样？从哪里看出他不开心？ （2）观察图片二至七，猜猜妈妈的话，理解妈妈说“不可以”的原因，并说说应该怎么做。 教师：看，大卫想干什么？如果大卫继续这样做，会发生什么事？猜猜大卫妈妈的妈妈会说什么？那应该怎么做？

（3）引导幼儿回顾生活经验，在生活中，有什么危险的是不能做的？（教师用图画或符号的方法记录幼儿所说的危险的事情）。 （4）小结：原来，每一个妈妈都会担心自己孩子受到伤害，妈妈希望自己的孩子健康、快乐的成长，虽然妈妈幼师会说扫兴的话，让我们不痛快，但每一句话里都装着妈妈满满的爱。 （5）继续观察图片八、九，感受妈妈的爱。 教师：你觉得妈妈爱大卫吗？妈妈给了大卫一份特殊的礼物，是什么呢？ 3、欣赏妈妈和自己的照片，倾听妈妈的录音，进一步感受妈妈的爱。 （1）提问：看了照片，听了录音，你们有什么感受？最想对妈妈说的一句话是什么？ （2）提醒幼儿回家大声对妈妈说：妈妈，我爱你！ 活动建议和提示： 1、本活动的重点是了解日常生活中的一些安全行为，懂得不可以做一些危险的事情，知道保护自己的安全，难点是根据图片内容猜测妈妈的话，感受“不可以”背后的爱和关怀。 2、日常生活中，随时提醒幼儿不做危险的事情，知道保护自己的安全。

妈妈说：危险的事情不能做!!!

妈妈说：危险的事情不要做！！！ 在过去的一段时间内，信用卡投资P2P成为“空手套白狼”经典方式。都知道信用卡有一定的免息期，短则30天，长的可以超过50天。如果投资人拥有一张额度为10万的信用卡，按照P2P产品在11%左右的年化收益率计算，30天免息期内，投资人不需成本就可获利904元。当然信用卡额度越高，获得的收益也就越高。 信用卡投资多次被叫停 早在2013年央行银监会就曾叫停信用卡投资业务，银监会曾发文《银监会关于商业银行信用卡业务有关问题的通知》，明确规定商业信用卡透支应当用于消费领域，不得用于生产经营、投资等领域。 去年，央行陆续向第三方支付机构下发了口头的风险提示，要求作为P2P平台资金流入通道的第三方支付，严禁为P2P平台提供信用卡充值的通道。 背后暗藏四大风险 通过信用卡投资P2P，是变相利用信用卡免息期的“空子”投资，看上去有利可图，其实背后隐藏着四大风险。 投资本金和收益风险 据统计，截止目前，2016年出现提现困难的P2P平台有94家，而跑路的则多达119家。一旦投资的平台跑路，追回投资本金的难度就很大，更别提收益了。原本打算“无本万利”结果血本无归。 额外金钱损失（逾期利息）

每张信用卡都有“账单日”和“还款日”两个节点，而且平台标的周期日、资金提取日等也需要投资人精准把控。如果没有“计算好”，一旦逾期，投资者就要用自己的钱去还信用卡，而且利息的支出很可能比收益还高。 此外，如果投资的P2P平台出现问题，比如经侦、提现困难、跑路等，就没有办法及时提前资金用于偿还信用卡欠款。特别是投资金额较大的，超出个人承受范围，就会因无法及时偿还信用卡而需要支付逾期利息。对于投资本金和收益的损失，这笔支出无疑是雪上加霜。 信用风险 银行一旦监测到使用信用卡投资的行为，轻则采取降低信用额度的方法来小惩大诫，严重的话还会关闭掉信用卡功能。 此外，信用卡逾期、信用卡降额和关闭信用卡功能等情况，都会被记录到央行的征信系统里。不良的信用记录会对以后的信用生活带来不良影响。比如房贷、车贷等贷款业务，据了解信用应用范围正在不断拓宽，为了可能还会影响包括出行、出酒店、相亲、找工作等多种场景。 法律风险 利用信用卡投资P2P，本质上属于使用信用卡套现，是法律明令禁止的。依据相关法律规定，持卡人以非法占有为目的，超过规定限额或者规定期限透支，并且经发卡银行催收后仍不归还的行为，构成恶意透支，数额较大的，构成信用卡诈骗罪。使用信用卡投资踩雷后无法还款，很可能变成“失信执行人”，受到法院的制裁。

不做危险的事教学反思

不做危险的事教学反思 不做危险的事教学反思 篇一：不做危险的事教学反思 幼儿园的安全一直以来是人们关注的焦点，是幼儿园开展各项工作的基础，也是一日工作正常开展的保证，那么，如何在幼儿园课堂教学中开展安全教育，提高幼儿的安全防范能力，消除安全隐患，是我们幼教工作中值得探索的一个课题。 安全教育幼儿期是人一生中发展最迅速、最重要的时期，让幼儿有一个幸福、快乐、健康、安全的人生是所有家长和老师们的美好愿望。安全对孩子的成长来说是非常重要的，需要与日常生活有机的结合和渗透，例如：幼儿在家时，不能摸那些物品（电器、燃气灶等），每天喝牛奶时是否太烫，开门、关门时先要看看手是否放在门框上，吃饭时不嬉笑打闹、不玩筷子等幼儿一日生活各环节的安全警示，通过这些与日常生活有机的渗透，不仅可以避免一些意外伤害与不幸的发生，而且可以提高幼儿的安全意识，为幼儿安全行为能力的发展奠定了基础。 作为幼儿教师，任何一个人，在孩子的安全问题上同样有心理压力，如果孩子们在幼儿园平安的度过一天，我们也会感到松了一口气。幼儿的安全和健康，也关系到每个家庭的幸福和快乐。 篇二：不做危险的事教学反思 随着社会经济的飞速发展，我们周围的环境不断变化，交通、燃

气、家用电器等设施越来越多，各种威胁孩子安全的因素也不断涌现，由于幼儿喜欢探索周围的新奇事物，加之判断能力、辨别是非能力及应变能力较弱，容易导致意外事故发生。又由于家长的溺爱，造成孩子生活上的依赖，幼儿自我保护意识及能力很差，因此，加强安全教育，培养幼儿自我保护意识就尤为重要。 在幼儿园的一日生活中，由于幼儿的自我保护意识较差，有许多事情需要老师随时提醒。因此，作为老师，就应该做个细心人，时时刻刻观察孩子的一举一动，随时提醒孩子“不做危险的`事”，更要教给孩子一些必要的方法来远离危险，从而培养幼儿的自我保护意识。 1、创设情境，水到渠成。在教学导入环节，教师通过让幼儿观看《三只猴子》的视频，充分引起幼儿的学习兴趣，潜移默化地让幼儿了解在床上跳是一件很危险的事情，初步认识“不做危险的事”，为下面的教学做了一个很好的铺垫。在帮助幼儿认识禁止和注意标志的时候，教师通过课件演示一些常见的标志，提炼、扩展幼儿的生活经验，帮助他们回忆身边需要注意的危险物品和禁止做的危险事情，水到渠成地实现了教学目标。 2、操作性强，参与率高。在平日的教育实践中，我们对幼儿的安全教育往往停留在表面，或让幼儿被动地接受“你不能怎样，你不该怎样”，教师如此反复的强调只会让孩子的逆反心理更加突出。所以在幼儿安全教育中，一定要引导幼儿主动参与、主动实践，掌握一定的方法，形成一定的能力。例如，在引导幼儿说出生活中还有哪些危险的物品和需要注意的事情时，教师通过课件演示，带领幼儿参观

这些危险的事情,一定要告诉孩子不能做-危险的事情我不做教案

这些危险的事情，一定要告诉孩子不能做:危险 的事情我不做教案 对于孩子们来说，他们都是好奇宝宝，尤其对小一点的孩子来说，他们还分不清楚什么是危险的事情，所以有的时候他们会因为好奇，而让自己身处在危险之中，有的孩子有可能还会因此受到伤害。所以作为父母的我们，有义务教育他们什么是危险的事情，而让他们远离危险。 因为我家宝宝特别的调皮，而且他似乎对什么事情都充满了好奇心。也正是因为他的好奇，才让他被烫伤了。我要前一段时间我在商城兑换了一个电饼档，因为我家宝宝非常喜欢吃饼，而我家没有平底锅，我就想着如果能有一个电饼档就好了，这样孩子吃饼，我就不用愁了。 正巧那个时候商城里电饼档，我就毫不犹豫的给换了，但是我做梦也没有想到，因为孩子好奇，因为我的粗心大意，而让宝宝因此受到了伤害。那一天，我一边炒菜一边在电瓶当里做饼，孩子可能是太饿了，他一遍遍的叫着要吃饼，因为当时饼还没有熟，所以我就让他再等等，结果孩子直接伸手去拿饼，手当时就被烫的起了个大泡。 他痛得哇哇大哭，我赶紧把他的手拿去冲冷水。小家伙一个劲儿地叫着痛，我也是自责不已。如果当时我稍微注意一点，孩

子也许就不会被烫伤;如果我早一点告诉他，不能用手去摸，或许他也就不会被烫得哇哇大哭;如果我早一点但是没有这么多如果......因为这事情，我心里对孩子愧疚极了。也就是从那个时候起，我开始特别的留意孩子，让他手接触一点这样的危险物品。 家里正在工作的电器，我会提醒孩子不要去玩，这些都是危险物品。厨房里的电热水壶，我会放在最里面，孩子够不到的地方。正在做菜的时候，我是不让孩子待在厨房的，因为又没去做菜时，底下那些小火苗很吸引孩子，我害怕等我哪天不注意的时候，孩子会去把玩煤气开关。每天我都会叮嘱孩子，哪些是危险物品，让他少去接触，可能是说的多了，孩子也慢慢记住了。有时候我在厨房炒菜，孩子看见厨房里有火花，还会提醒我：“妈妈快出来，危险”。 在日常生活中，危险处处都在。这个时候作为父母的我们，有责任也有义务去告诫孩子们危险的物品不要碰，让他们潜意识里就有危险意识，这样他们才会远离这些危险源。

不做危险的游戏

第九课不做危险的事情、不逞能 【四自的教育要点】 1、初步知道在生活、活动中容易发生危险的事，懂得避免的危险的简单方法。 2、知道不做危险的事情，有初步的安全知识。 【故事引路】 【经典故事】 十只小猫咪 十只小猫咪，妈妈不在家。 一只小猫咪要学打仗，剪刀、竹竿、破玻璃拿着当兵器，砰，砰，砰!碰破了鼻子。 一只小猫咪手里抱着太多的东西，又是书本，又是盒子，挡住了眼睛，看不见地，扑通通!滑了一跤，跌破了头。 一只小猫咪爬上大橱，从上往下跳，扭了腿，摔倒在地上。 一只小猫咪拿起火柴来，一根一根划着玩，哗啦!烧焦了尾巴，烧坏了墙壁。一只小猫咪打了蛋，和了面，做个蛋糕加蜂蜜，湿着两只手，接上了电接头，哧啦!触电了。 一只小猫咪在屋外滑滑梯，头往下倒滑，哧!脸皮擦在地上，一道红血印。一只小猫咪在房间里到处乱跑，嘭!撞了桌角，头上一个大包包。 一只小猫咪把小手伸进橱柜里，拿出几个药瓶子，这个尝尝，那个摸摸，哎哟!中毒了。 一只小猫咪要找妈妈，找到十字路，不看左右向前走，笛，笛，笛!一辆汽车把它撞倒在地。 只剩了一只小猫咪。 感悟探究

这些小猫都做了些什么事情?结果怎样? 说说自己在生活、活动中发生或遇到过的危险事，讨论避免这些危险的简单方法。★教师：你曾经受过伤吗?怎么受伤的? ★教师：在我们的生活和活动中还有没有不安全的东西和事情?我们应该怎么做才能避免这些危险的事情发生?如：从高的楼梯往下跳会怎样?拿着小剪刀打闹会怎样?跑的时候鞋带散了会怎样?等等 【哲理故事】【巨魔和渔夫】： 每一个人在成长过程中难免会遇到困难甚至是危险，在这个时候，你是选择感叹自己的时运不济，还是智慧勇敢地用心面对——海底里有一个瓶子，这瓶子里困着一个巨魔。那是五百年前一个神仙把巨魔收到瓶里的。巨魔曾经许过一个愿，谁能把这个瓶子捞起来，把瓶塞打开，把他救出来，他就赠给这个人一座金山。可是，五百年过去了，还没有人把这瓶子捞起来。巨魔十分气恼。他诅咒说: “以后，如果谁把我救出来，我就一口把这个人吞掉。”有一个青年的渔夫，他撒网捕鱼，当他收网的时侯，发现网里有一个古旧瓶子，他把瓶塞打开，啊! 一阵浓烈的烟雾喷出来，徐徐吐出一个比山还大的巨魔。“哈哈哈哈! ”巨魔的笑声，震得海涛汹涌起来。他说: “年青人，你把我救出来，我本应谢谢你，可是，你做得太迟了，倘若你早一年把我救起，你就可以得到一座金山啦! 唉，我等了五百年，我太不耐烦了，我已经许了恶愿，要把救我出来的人一口吃掉! ”那青年吃了一惊，但立即镇定地说: “哟，这么小小的瓶子，怎能把你盛下呀，你一定说谎，你再回到瓶子给我看看吧!”“哈哈哈哈，我不会上当的! 天方夜谭早把这个古老的故事说过了，我如果再钻入瓶子里，你把塞子再塞上，故事不就说完了么? ”“什么? 你有看过天方夜谭么? 你真是一个博学多才之士呀! 你还有看过苏格拉底的哲学著作吗? ”“哈哈! 这五百年我躲进瓶子里，穷读天下的经典著作，苦苦修行，莫说是西方的巨著，东方的大学、中庸、论语、孟子我都念得熟透了。”“啊，中国太史公的史记你也颇有研究吧? 墨子的著作有涉猎么? ”“别说了，经史子集无一不通! ”“不过，我想你一定没有见过红楼梦的手抄本，这是一部难得一见的版本呢! ”“哈哈哈，你这个小子太小觑我了，这本书的收藏者正是我呀! 让我拿出来给你开开眼界吧!”巨魔立即又化作一阵浓烟，徐徐进入瓶子里。这时侯，那青年渔夫不再迟疑，连忙把瓶

幼儿园大班安全教案：保护我自己不做危险的事(四篇)

教学资料参考范本 幼儿园大班安全教案：保护我自己不做危险的事(四 篇) 目录： 幼儿园大班安全教案：保护我自己不做危险的事一幼儿园大班安全教案：保护我自己不去危险的地方二幼儿园大班安全教案：危险的河三 幼儿园大班安全教案：危险的雷电四

幼儿园大班安全教案：保护我自己不做危险的事一 安全教育是幼儿园的头等大事,在幼儿园阶段，对幼儿实施我保护和安全这方面的教育，应针对幼儿的年龄特点，从幼儿周围的生活开始，通过事例，由近及远，由浅入深，增加幼儿的感性经验，重点培养幼儿的自我保护意识和安全意识，以预防为主，同时让幼儿知道一些简单道理。 1、不玩火 有些幼儿爱玩火：玩火柴，玩打火机，用火烧东西玩，认为这样很有趣，但却不知危险。玩火，易造成火灾。轻者，烧坏衣物、身体;重者，会带来巨大的经济损失和丧失性命。 教育幼儿平时做到： (1)不玩火柴、打火机，不点燃火把，不翻弄火炉，不堆烧落叶和树枝等。 (2)不把纸、塑料这些容易着火的东西拿近火源。 (3)学会认识易燃物品的标志，不要把火靠近贴有易燃标志的物品。 (4)如果发现自家或邻居，或公共场所失火了，要迅速跑出，并大声呼救。如果附近有电话，要快拨通119，请消防人员来救火。 建议： (1)可组织幼儿观看有关火灾的图片、录像，并引导他们讨论怎样防止火灾，重在培养幼儿的防火意识。 (2)不要教幼儿参加救火过程，因为幼儿缺乏自我保护能力。 2、不摸电线、不乱动电器 电是人类的好朋友。电能给人带来光明。电是主要的能源。电灯、电视、电冰箱、电车等与人们生活紧密相关，但它们都离不开

电。但是，电同火一样，也是有危险的，而且，由于电是看不见、 摸不着的，它的危险更大。使用不当，危险会发生。 幼儿好奇心强，对电是很感兴趣的，但对电的危险性认识不足，甚至一点不知，所以要重视对幼儿这方面的教育。 教育幼儿做到： (1)不摸电线，不玩电源插头和接线板。 (2)不乱动家用电器，如落地灯、电扇等。 (3)不要走近设有“小心触电”标志的地方。 建议： (1)帮助幼儿了解什么东西导电，什么东西不导电。 (2)组织幼儿进行“找找哪些地方有触电的危险”活动，让幼儿说说为什么，并在这些地方贴上“小心触电!”标志。 3、不动煤气、天然气的开关 现代社会中越来越多的家庭使用煤气(或天然气)生火做饭，给 生活带来极大方便。但是，煤气、天然气是十分易燃的气体，一遇 火星即会燃烧，甚至引起爆炸，造成火灾。煤气是有毒的气体，能 使人窒息、死亡。 为避免发生危险，教育幼儿做到： (1)不扭动煤气罐或煤气灶上的开关;不拉、不扯、不碰煤气罐 上的软管。 (2)不到厨房里去玩耍。 (3)闻到煤气的臭味要赶紧告诉大人，并迅速离开那里。如果发现煤气灶开关没关或者灶上火灭了而漏气，自己又会关开关的话， 可以快去关上。 建议：

中班安全《禁止的事情不能做》微反思

《禁止的事情不能做》教后反思 河西幼儿园白玲玲 随着社会经济的飞速发展，我们周围的环境不断变化，交通、燃气、家用电器等设施越来越多，各种威胁孩子安全的因素也不断涌现，由于幼儿喜欢探索周围的新奇事物，加之判断能力、辨别是非能力及应变能力较弱，容易导致意外事故发生。又由于家长的溺爱，造成孩子生活上的依赖，幼儿自我保护意识及能力很差，因此，加强安全教育，培养幼儿自我保护意识就尤为重要。 在幼儿园的一日生活中，由于幼儿的自我保护意识较差，有许多事情需要老师随时提醒。因此，作为老师，就应该做个细心人，时时刻刻观察孩子的一举一动，随时提醒孩子“不做危险的事”，更要教给孩子一些必要的方法来远离危险，从而培养幼儿的自我保护意识。 为了培养幼儿的安全意识，让孩子们在生活中能够遵守规则，因此我设计了中班安全《禁止的事情不能做》这节教学活动，在活动中孩子们积极动脑，勇于回答问题，整个活动学习兴趣很高！通过故事的导入，孩子们知道了禁止标志的重要性，也知道了违反禁止标志会带来严重的后果，目标达成！ 1、创设情境，水到渠成。在教学导入环节，教师通过让幼儿观看《11只小猫做苦力》的课件，充分引起幼儿的学习兴趣，潜移默化地让幼儿认识禁止的标志牌，初步了解禁止的事情不能做，为下面的教学做了一个很好的铺垫。在帮助幼儿认识禁止标志的时候，教师通过课件演示一些常见的标志，提炼、扩展幼儿的生活经验，帮助他

们回忆身边禁止做的危险事情，水到渠成地实现了教学目标。 2、操作性强，参与率高。在平日的教育实践中，我们对幼儿的安全教育往往停留在表面，或让幼儿被动地接受“你不能怎样，你不该怎样”，教师如此反复的强调只会让孩子的逆反心理更加突出。所以在幼儿安全教育中，一定要引导幼儿主动参与、主动实践，掌握一定的方法，形成一定的能力。例如，在引导幼儿说出生活中还有哪些危险的物品和需要注意的事情时，教师通过课件演示，带领幼儿寻找马路上、商场里、电梯里等地方的禁止标志，并且让幼儿说说这些标志的含义.最后让幼儿自己设计禁止的标志，幼儿参与的兴趣非常浓厚，在观察、操作、交流中形成了一定的能力。进而明确“禁止的事情不能做”，培养了幼儿的安全意识。

幼儿园大班健康教案“危险的事情我不做”

《危险的事情我不做》活动设计 执教者：涪陵区新妙镇中心幼儿园刘静 活动领域：健康领域 活动内容：新智能多元快乐成长课程大班《健康活动》34—36页 设计意图： 在现实生活中，由于幼儿年龄小、安全意识薄弱、安全防护能力差，安全问题时时存在，危险处处可能发生。《纲要》中指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作首位”。《指南》中也指出“教师要帮助幼儿了解周围环境中不安全的事物，提高幼儿的自我保护能力”。我们应从教育角度着手，让幼儿学会保护自己，知道危险的地方不能去，危险的事情不能做，特设计了这节安全主题教育课—《危险的事情我不做》，从而提高孩子的安全常识，懂得在安全的地方玩耍，增强自我保护意识。 活动目标： 1、乐于与同伴交流，体验与人交流经验的乐趣。 2、积极探索、思考问题，能够大胆讲述自己的观点。 3、懂得在安全的地方玩耍，不做危险的事，增强自我保护意识。活动重点： 幼儿积极探索，懂得在安全的地方玩耍，不做危险的事情。 活动难点： 幼儿大胆讲述自己的观点，增强自我保护意识。

活动准备： Ppt课件，小猫头饰一个，安全标志若干。 活动过程： 一、故事导入主题 引导语：一只调皮的小猫，它趁着爸爸妈妈正在做饭，偷偷地溜出去玩。小猫来到了河边，看到河里的鱼儿游来游去，多想抓几条鱼啊！它把手伸进水里，想去抓鱼。可是，一不小心，“扑通”，小猫就掉进了河里。“救命啊！救命啊！谁来救救我呀”恰好小鸭子经过，把小猫救了上来。从此小猫再也不敢独自跑到河边玩了。 小朋友，小猫这样做对吗？ 我们能不能独自到河边玩耍呢？独自到河边玩是一件很危险的事情，我们要记得：“危险的事情我不做”（揭示主题）。 还有哪些事情是危险的不能去做的呢？我们一起去看看吧。 二、引导幼儿观察讨论，懂得危险的地方不能去，危险的事情不能做。 1、教师引导幼儿观察图一。 提问：小男孩在干什么？他是怎样说的？他这样做会怎么样？ 小结：窗台和阳台边很危险，我们不能把头手伸出去，更不能爬阳台和窗台。 2、教师引导幼儿观看图二。 提问：听！什么声音？画面上的两个小朋友在哪里玩？这样安全吗？