教育理论大纲

教育理论

总的要求：

教育学

1．理解和掌握教育学的基础知识，基本理论，把握当前教育理论与实践中的热点问题。

2、识记教育学涉及的基本概念，对教育学体系中的基础知识和理论，如教育学的研究对象、教育学的发展状况；教育的本质、职能和规律；教育目的；教育制度；教师和学生；教学理论和实践；德育理论和实践；班主任工作；课外校外教育等有较全面准确的认识和理解。

3、能运用教育学的基础知识和基本理论分析教育的现实问题，具有分析和解决教育和教学实践问题的初步能力。

心理学部

1、理解心理学的基本概念、基本原理和基本理论，科学地认识各种心理现象，并掌握心理活动发生、发展及其变化的规律。

2、理解心理学基本概念的内涵和外延；理解并掌握心理学研究的对象、感觉和知觉、注意、记忆、思维和想象、情绪与意志、需要与动机、技能、能力、人格、社会态度与行为、心理健康和心理咨询等心理活动及心理特征的分类和基本规律。

3、运用心理学的概念、原理、理论与方法，对教育教学工作及日常生活中的心理问题进行分析、辨别、解释和说明。

4、能够综合运用心理学理论与知识，分析当前学校教育教学及社会生活中的心理学问题，并提出解决问题的心理学依据与策略，具备分析与处理教育实践问题的能力。



复习考试内容：

教育学部分



一、绪论

【要求】

1、掌握教育学的研究对象和任务。

2、理解教育学发展的几个主要阶段以及各阶段的概况。识记各阶段的主要教育家及其代表作、主要教育观点。

3、理解当代教育学的发展趋势、出现的新的教育理论和思想，思考学习教育学对教育教学工作的意义。

（一）教育学的研究对象和任务

1、教育学的研究对象

教育学是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的一门科学。教育现象包括教育社会现象和教育认识现象；教育现象被认识和研究，便成为教育问题；教育规律是教育内部诸因素之间，教育与外部诸因素之间内在、本质、必然的联系。

2、教育学的研究任务

阐明教育的基础知识和基本理论，揭示教育教学的基本规律，给教育理论和实践工作者以理论和方法的指导，全面提高教育教学质量，为培养合格的人才服务。

3、教育学与教育方针政策、教育实践经验的关系

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