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新人教版七年级上册地理期中考试题及答案【三篇】

【导语】学习地理尤其要注意学习方法，只有掌握好学习方法，才能化难为易，学得扎实而灵活。下面是为您整理的新人教版七年级上册地理期中考试题及答案【三篇】，仅供大家参考。

【篇一】新人教版七年级上册地理期中考试题及答案

一、单项选择题(25题，共50分。)

1.莒县的位于东经118.5°，北纬35.5°附近，可写成()

A、118.5°E35.5°N

B、118.5°W35.5°S

C、118.5°W35.5°N

D、118.5°E35.5°S

2.地球上的纬线圈长约()

A.4万米

B.4万千米

C.6371千米

D.5.1亿千米

3.最先证明地球是球形的事件是()

A.哥伦布到达美洲大陆

B.麦哲伦环球航行

C.人造地球卫星的发射和使用

D.大地测量技术的产生与进步

4.下列关于经纬线的说法，正确的是()

A.赤道是最长的经线

B.本初子午线是南北半球的分界线

C.20ºW、160ºE经线圈是东西半球分界线

D.经线指示东西方向

5.下列现象由地球自转产生的是()

A.昼夜现象

B.昼夜不断更替

C.一年中昼夜长短的变化

D.四季的变化

6.某日天气预报：“目前，台风中心已经?移至15°N、135°E的位置……”，此时台风中心在1中相应的位置是?()

A.A点

B.B点?

C.C点

D.D点

7.在海边观察远处驶来的轮船，会出现6所示的现象。这种现象反映的地理事实是()

A.地球是个球体

B.地球由西向东自转

C.地球表面三分陆地七分海洋

D.地球绕太阳公转

8.下列选项中纬线最长的是()

A.45°N

B.23.5°S

C.15N°

D.66.5°S

9.浮来山海拔约300米，日照某中学在黄海边(气温18℃)，若只考虑垂直差异，此时浮来山顶的气温约为()

A.16.2℃

B.19.8℃

C.22.8℃

D.24.8℃

10.2014年夏季某日天气情况：晴，南风二级，气温22℃~37℃，污染指数76。该日气温日较差、风标、空气质量状况表示正确的一组是()

A.25℃优

B.15℃良

C.15℃优

D.15℃良

11.上题中37℃气温出现在()

A.8时

B.12时

C.13时

D.14时

12.莒县的房子屋顶坡度陡，而x疆的房子许多是平顶，造成这种差异的原因是()

A.x疆建筑材料便宜

B.莒县建筑技术高超

C.x疆温差大

D.莒县降水多，x疆降水较少

13.如果你在某处旅游时，看到一群骆驼悠闲地从他们身边走过，身后扬起一片尘土，,哪种例符号最能表示他们当时看到的地理景观()

14.下列地类型中，最能直观地表示某一条线上地势高低起伏状况的是()

A.等高线地形

B.地形剖面

C.平面示意

D.分层设色地形

15.右，数字序号代表的地理事物分别是()

A.①半岛、②岛屿、③海峡

B.①半岛、②海峡、③岛屿

C.①岛屿、②半岛、③海峡

D.①岛屿、②海峡、③半岛

16.世界上的岛屿是()

A.澳大利亚

B.海南岛

C.格陵兰岛

D.苏门答腊岛

埃博拉疫情爆发，汤姆想了解非洲疫情国的位置，他选用了“非洲政区地”;玲玲想知道故宫在什么位置，她选用了“北京市旅游交通地”;小军去日照市探访同学。他选用了“日照市海上项目规划”;兰兰去“莒县沭河湿地公园”旅游，她选用了“莒县沭河湿地公园导

游”。据此材料回答17～18题。

17.哪位同学选用的地不适用()

A.汤姆

B.玲玲

C.小军

D.兰兰

18.假如上面提到的4幅地的幅大小相等，那么表示地理事物最详细的是()

A.非洲政区地

B.北京市旅游交通地

C.日照市海上项目规划

D.莒县沭河湿地公园导游

19.在地上，判断方向的顺序是()①习惯：上北下南左西右东②根据指向标③根据经纬网

A.①②③

B.③①②

C.①③②

D.③②①

20.读右，影响AB降水差异、CD降水差异的因素分别是()

A.地形因素海陆因素

B.纬度因素地形因素

C.海陆因素纬度因素

D.地形因素纬度因素

21.上题中，若E为一列山脉，则()

A.对E附近降水没有影响

B.东南方迎风坡降水多

C.西北方迎风坡降水多

D.以上都不对

22.根据大陆漂移学说，目前哪个大洋还在不断地扩张之中()。

A.太平洋

B.印度洋

C.大西洋

D.北冰洋

23.右所示气温分布，下列说法正确的是()。

A.北半球夏季

B.北半球冬季

C.南半球夏季

D.南半球冬季

24.上题所示()

A.同纬度地区大陆气温高于海洋

B.同纬度地区大陆气温等于海洋

C.同纬度地区大陆气温低于海洋

D.以上都不对

25.下列天气预报符号中，表示“阴”的是(??)?

二、综合题：(50分)

26.读东西半球海陆分布，完成以下题目。(10分)

(1)写出大洲名称③;⑥;

(2)写出①②两洲的分界线;③④两洲的分界线;

(3)跨经度最广的大洲是;赤道穿过大陆的大洲是(填序号)。

(4)完全在北半球的大洲是;完全在东半球的大洋是。

27.读地球公转示意，回答下列问题：(8分)

(1)在用箭头标出地球公转方向，在公转轨道的适当位置用“○”标出教师节。

(2)当地球公转到B位置时，日期为，正值北半球的(节气)，此时阳光直射。

(3)当地球公转到C位置时，莒县的昼夜长短情况是，南极圈以南地区出现现象。

(4)为什么学校每年要改几次放学时间?。

28.读“某地等高线地形”，回答下列问题。(共13分)

(1)写出字母所在部位的地形名称：

A__________;B__________;C__________;D__________。

(2)山顶甲与山顶乙的相对高度是__________米。

(3)两个山顶的上距离约为3.5厘米，两个山顶的实地距离为

___________米。若两山顶之间架有缆车，缆车的速度是每分钟50米，从乙山顶到甲山顶所用的时间是。

(4)山顶甲在山顶乙的___________方向。

(5)小河E的流向是___________。

(6)有一野外活动小组要登上任意一个山顶，最省力的是B、D中的哪一处?;理由是;处最适合攀岩运动，理由是。

29.读“六大板块示意”，回答下列问题。(共10分)

(1)写出字母所在地的板块名称：

A.___________、C.__________、

D.__________、

E.___________、

(2)各大板块中，几乎全部为大洋的是_______________(填名称)板块;①处山脉的形成是因为处在边界;②处海域变宽是因为处在边界。

(3)我国处在和两大火山地震带之间。

(4)为什么说日本是个多地震的国家?___________________。

30.读“地球五带分布示意”，完成下列各题。(9分)

(1)填写字母所代表的地球五带名称：

A__________带;B__________带;C__________带;

D__________带;E__________带

(2)有阳光直射的是____________带，有极昼、极夜现象的是

____________带，四季分明的是____________带。(填名称，不得填字母)

(3)B和C的分界线是__________________。

答案：

二、单项选择题(25题，共50分。)

题号12345678910111213

答案ABBCBAACADDDC

题号141516171819202122232425

答案BBCCDDCBCBCC

二、综合题：(50分)

26.(10分)(1)北美洲欧洲

(2)苏伊士运河巴拿马运河

(3)南极洲非洲南美洲(2分)

(4)北美洲欧洲(2分)印度洋

27.(8分)(1)右

(2)3月21日(前后)春分赤道

(3)昼长夜短(昼最长夜最短)极夜

(4)因为不同季节昼长不同(意思对即可)

28.(13分)(1)鞍部陡崖山谷山脊

(2)58

(3)175035分钟

(4)北(正北)

(5)东北(自西南流向东北)

(6)D此处等高线稀疏，坡度缓，省力;

B此处为陡崖，适合攀岩

29.(10分)(1)亚欧板块美洲板块非洲板块印度洋板块

(2)太平洋碰撞张裂

(3)环太平洋火山地震带地中海——喜马拉雅火山地震带

(4)因为日本位于亚欧板块和太平洋板块交界处，地壳活跃，多火山地震，日本位于环太平洋火山地震带上

30.(9分)(1)北寒带北温带热带南温带南寒带

(2)热带北寒带南寒带北温带南温带

(3)北回归线

【篇二】新人教版七年级上册地理期中考试题及答案

一、选择题(每题2分，共60分，请将正确答案填在后面的答案栏里)

1、下列问题中，不属于地理问题的是()

A.我国x疆生产的瓜果为什么特别甜

B.酷寒的南极大陆为什么沉睡着万顷煤田

C.近代中国人何时站起来了

D.昔日的海洋如今为什么变成了高耸的山峰

2、下列地不属于自然地的是：()

A.地形

B.交通

C.气候

D.水文

3、下列各项不属于地三要素的是：()

A比例尺B方向C地名D例和注记

4、要绘一幅学校平面，你认为最为适宜的比例尺是()

A.1∶1000

B.1∶10000

C.1∶100000

D.1∶1000000

5、下列地的幅大小相等，所表示的内容最详细的是()

A.济南市地

B.山东省地

C.中国地

D.世界地

6、下列说法中，可信的是()

A.站在澳大利亚的草原上看北极星非常美丽

B.自地球上的任何一点，向正东行都可再回到原地

C.从赤道向北，不改变方向，可以回到原地

D.在野外用手表定向时，时针总是指向北方

7、与诗句“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”最为吻合的()

A.赤道

B.北极圈

C.南极点

D.北回归线

8、本初子午线和赤道：()

A、长度都相等

B、都指示东西方向

C、都是半圆状

D、数值都是0°

9、下列说法正确的是()

A.本初子午线是地球仪上最长的经线

B.0º经线东侧为西经、西侧为东经

C.180º经线是东、西半球的分界线

D.向东数值递减的是西经

10、某点以西是西半球，以东是东半球，以南是南半球，以北是北半球该点是()

A、经度0°、纬度0°

B、经度180°、纬度0°

C、160°E、纬度0°

D、200W、纬度0°

11、下列地点中，位于“北半球”、“中纬度”、“西半球”的是：()

A、300W,400N

B、150W,400N

C、300W,290N

D、1700E,400S

12、关于地表海陆分布的叙述，正确的是()

A.北半球的陆地面积大于海洋面积

B.北半球的陆地面积大于南半球的陆地面积

C.西半球的陆地面积大于东半球的陆地面积

D.北极地区以陆地为主

13、下列有关各大洲的叙述正确的是：()

A、大洋洲全部在南半球

B、赤道穿过南美洲、北美洲

C、亚洲全部位于北半球

D、南极洲跨经度最多

14、下列各组地名中，均为大洲分界线的是()

A.京杭运河、苏伊士运河

B.巴拿马运河、苏伊士运河

C.乌拉尔山脉、阿尔卑斯山脉

D.土耳其海峡、霍尔木兹海峡

15、完全位于东半球的大洋是：()

A、北冰洋

B、太平洋

C、大西洋

D、印度洋

16、下列关于地形类型的叙述，正确的是()

A.平原与高原的共同点是地面起伏较小

B.山地与丘陵的共同点是海拔多在500米以上

C.盆地四周多被山地或高原环绕，中部一定是平原

D.相对高度小，而绝对高度大的地形是平原

17、世界峰珠穆朗玛峰的海拔是8844.43米，我国吐鲁番盆地最低处的海拔为-155米，则两地之间的相对高度是：()

A、8999.43米

B、8691.13米

C、8848.13米

D、9158.13米

18、关于海底地形的叙述，正确的是()

A.海洋的主体部分是大陆架

B.海洋深处的地形一般是大陆架

C.海沟都位于大洋的中部

D.大陆架深度一般不超过200米

19、下列关于等高线的说法，正确的是()

A.等高线的高度是相对高度

B.等高线闭合的地方是山顶

C.等高线密集的地方，坡度就陡

D.等高线向高处凸出的地方是山脊

20、在等高线分层设色地形上，绿色一般为

A山地B平原C丘陵D高原

21、下列叙述，不正确的是()

A.印度半岛属于亚欧板块，澳大利亚大陆属于印度洋板块

B.六大板块中，只有太平洋板块全部为海洋板块

C.板块内部比较稳定，板块交界地带地壳比较活跃

D.世界的火山、地震主要集中分布在板块交界地带

22、下列关于人种的叙述，正确的有()

A.印度多为黑色人种

B.美洲的印第安人属于黄色人种

C.非洲各地都是黑色人种

D.亚洲都属黄色人种

23、下列关于人口密度的说法，正确的是()

A.人口多的国家人口密度就大

B.人口少的国家人口密度就小

C.人口密度的大小与人口总数有关

D.人口密度大的地区，人口增长快

24、关于世界人口分布的叙述，正确的是()

A.赤道附近人口稠密，两极地区人口稀少

B.平原地区人口稠密，山区人口稀少

C.北半球中低纬度的近海平原人口稠密

D.发达国家人口稠密，发展中国家人口稀少

25、世界上使用最广的语言是()

A.汉语

B.印度语

C.阿拉伯语

D.英语

26、世界上使用人数最多的语言是()

A.英语

B.汉语

C.俄语

D.阿拉伯语

27、下列建筑中，属于基督教的是()

A.清真寺

B.布达拉宫

C.日本神社

D.巴黎圣母院

28、下列不利于聚落形成的是()。

A.高山、荒漠

B.肥沃的平原

C.丰富的资源

D.便利的交通

29、窑洞是哪里的独特建筑()

A云南傣族B北极因纽特人C北京D黄土高原

30.人口大量进入城市将会带来的问题有()

①环境污染②交通拥挤、居住条件差③绿地面积扩大

④就业机会增多⑤供水不足⑥犯罪率上升

A.①②④⑤

B.①②③④⑤

C.②③④⑥

D.①②⑤⑥

二、综合题

31.读回答下列问题：(3分)

⑴火车站在宾馆的_________方向。

⑵量算一下宾馆到火车站的直线距离是________千米。

(3)假如有一天刮东北风，那么湖中的船只从A处划

到B处，是顺风还是逆风?_________

32、右是一幅公路平面略，读后回答：(4分)

(1)公路走向的变化是

(2)河流流向的总趋势是从流向。

(3)村庄C在村庄A的方向。

33、根据下列经纬网略网回答问题。(7分)

(1)写出下列各点的经纬度：B：_______,_______D：

_______,________

(2)各点位于位于西半球的有____________，位于北半球的有

__________，位于低纬度的有

(3)A点在B点的_______方向,F点在D的________方向。

34.读右完成以下题目：(8分)

1、大洲：⑥;大洋：B

2、你的家乡所在的大洲是(填序号与名称)

被三个大洋所环绕的大洲是_____________

3、①⑤大洲的分界线为

④⑤大洲的分界线为

4、被三个大洲包围的大洋是_________.(填字母和名称)其中，在_____洋周围形成世界的火山地震带.

35.读下面等高线地形，完成要求。(5分)

⑴写出字母所在部分的地形名称：

B___________D____________

⑵甲、乙两地的相对高度约_______米。

⑶甲地在乙地的__________方向。

⑷如果在示地区建造一座水库，最适合

修建拦水大坝的地点是字母___________处。

36、读“世界主要山脉分布”及“六大板块示意”完成下列问题：

⑴C、D位于_______山脉带，A、B、E、属于________________山脉带。

⑵尝试用板块构造学说来解释：环太平洋沿岸山脉带是世界地震和火山活动最剧烈的地带的原因_________

37、阅读下列材料，回答问题(6分)

材料一：近50年来，世界人均耕地的数量减少了一半以上。目前，世界上1/3的居民生活在缺水的地区，约有30个国家严重缺水，因干渴、饥饿和饮用不洁水源共死亡150万人。

材料二：漫画

⑴根据材料提出两个地理问题(不用解答)：

⑵产生材料一中所描述的现象的人为原因是：

⑶材料二的漫画说明：

请你给漫画起一个名字：

⑷我们应如何协调人口、资源、环境的关系?

38、读世界人种分布，回答问题。(5分)

(1)，例A、B、C分别代表_______、______、_______人种分布区。

(2)在以黄种人为主的国家中，__是世界上人口最多的国家。

答案

一、选择题(每题2分，共60分)

123456789101112131415

CBCAABADDDABDBD

161718192021222324252627282930

AADCBABCCDBDADD

二、综合题(40分)

31、西北略逆风

32、先向东南再转向正东自北向南东南

33、B:100°E，36°SD:170°W，20°NCDFCDFDF西北正西

34、⑥大洋洲B大西洋⑤亚洲①北美洲白令海峡

乌拉尔山----乌拉尔河----大高加索山----土耳其海峡A北冰洋太平洋

35、B鞍部D陡崖100米西北E处

36、环太平洋沿岸山脉带横贯亚欧大陆南部及非洲西北部的山脉带

它处在太平洋板块与亚欧板块、美洲板块、南极洲板块、印度洋板块交界处，地壳活跃，易发生火山与地震。

37、⑴略⑵人口急剧增长⑶人口的急剧增长，给地球带来了沉重的压力⑷控制人口数量，实行计划生育，使人口的增长与资源、环境相协调，与社会经济发展相适应。

38、A白色人种B黄色人种C黑色人种中国

【篇三】新人教版七年级上册地理期中考试题及答案

一、选择题(每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请将所选的正确答案填在下表中题号下方的空格内。)

1.关于地球形状的说法，正确的是：

A.接近正圆的球体

B.大地如覆盖

C.天圆地方

D.地方如棋局

2.有关地球自转的叙述错误的是:

A.自转方向是自西向东

B.自转周期是一天

C.产生了一年四季的变化

D.形成昼夜交替现象

3.地球公转产生的现象是:

A.季节变化

B.昼夜交替

C.太阳东升西落

D.昼夜现象

4.下列地，最能直观地表示地面沿某一方向地势起伏和坡度陡缓的是

A.等高线地形

B.分层设色地形

C.地形剖面

D.卫星地

5.经度40°和纬度40°交界的地点有几个：

A.1个

B.2个

C.3个

D..4个

6.关于本初子午线的叙述，正确的是

A.为东西半球的分界线

B.东经与西经的分界

C.纬度的起始线

D.指示东西方向

7.任意两条相对的经线构成一个经线圈。与160°W相对的经线是

A.20°E经线

B.20°W经线

C.0°经线

D.180°经线

8.有关纬线的说法，不正确的是

A.所有纬线长度都不相等

B.所有纬线都是圆圈

C.纬线间互相平行

D.纬线指示东西方向

9.下甲、乙、丙、丁四区域中，符合“东半球、北半球、低纬度”条件的是

A.甲

B.乙

C.丙

D.丁

10.幅相同的下列四幅地，表示内容最简略的是

A.中国地

B.湖南地

C.南县地

D.益阳地

11.关于世界海陆分布的说法,不正确的是

A.三分是陆地,七分是海洋

B.海洋彼此相连

C.海陆分布很不均匀

D.陆地主要集中在南半球

12.太空中的陨石飞向地球，它落入海洋的概率是

A.70%

B.30%

C.50%

D.90%

13.从大洲的划分看，世界的岛屿——格陵兰岛属于

A.亚洲

B.欧洲

C.北美洲

D.非洲

14.下列地理事物中，为亚洲和非洲分界线的是

A.乌拉尔山脉

B.巴拿马运河

C.苏伊士运河

D.白令海峡

15.在比例尺为1：10000000的地上，量得两地距离为3厘米，实地距离是：

A.300千米

B.3000千米

C.30千米

D.30000米

16.下面四幅，与目前地球海陆分布状况最相似的是

17.下列选项中，属于造成海陆变迁的自然原因有

①气候变化②人类活动③地壳的变动④海平面的升降

A.②④

B.①②

C.③④

D.①③

结合右，回答18～19题。

18.A、B分别代表的大洋、大洲是

A.大西洋、南美洲

B.太平洋、南美洲

C.大西洋、非洲

D.太平洋、非洲

19.两大洲的轮廓和生物相似性用以作为哪一学说的证据

A.海底扩张学说

B.大陆漂移说

C.板块构造学说

D.宇宙爆炸学说

2-.它是一个大洋，它的周围多火山和地震;它是世界上的洋，我

人教版七年级上册地理基础知识

实用文档七年级上册地理背诵资料班级：姓名：一、地球与地图 1．地球的形状是一个不规则的球体。 ○○○3 看得远” 2 “可以证明地球是一个球体的证据有站得高，1 海边看船麦哲伦船队环球航行④地球卫星照片⑤月食 2．地球的平均半径为 6371km ，地球的最大周长约为 4万km ，表面积约为 5.1亿平方千米。 4．南纬与北纬的分界线为赤道，南北半球的分界线为赤道；东经与西经的分界线为本初子午线，东半球与西半球的分界线为 20°W和160°E。 5．南纬纬度变化规律为越往南纬度越大；北纬纬度变化规律为越往北纬度越大；东经经度变化规律为越往东经度越大；西经经度变化规律为越往西经度越大。 6．写出下列特殊纬线或经线的纬度或经度。北极 90°N 北回归线 23.5°N 赤道 0°本初子午线 0° 南极 90°S 南回归线 23.5°S 东西半球分界线 20°W和160°E 7．低纬度是指：纬度0°—30°；中纬度是指：纬度30°—60°；高纬度是指：纬度60°—90°。

9．读地球公转示意图，在图中填出四节气名称并完成下表。实用文档 10.读教材第14页五带示意图，将五带的名称、分界线名称及相应纬度填入上图中并完成下表。

纬度范围名称地理现象终年炎热，有阳S N热带—23.5°23.5°光直射四季分明，无阳N 北温带 66.5°N23.5°—光直射，也无极S 南温带°—66.523.5°S 昼极夜N 北寒带°—9066.5°N终年寒冷，有极昼极夜S °—9066.5°S南寒带 ①。如何确定地图上的方向？11.地图的三要素是指：比例尺、方向和图例③一般②有经纬网的地图，以经纬网定方向有指向标的地图，以指向标定方向。地图，以“上北下南，左西右东”来定方向。用一句话描述比例尽的大小与图上距离与实际距离之比．比例尺等于 12 “尺大围小内容详”。地图所表示内容的详略、范围大小的关系。某一地点高出；相对高度是指 13．海拔是指某一地点高出海平面的垂直距离另一地点的垂直距离。曲线，可以重叠但一般不会交闭合 14．等高线具有如下特点：①等高线都是相等；③等高线上所标注的数字表示叉；②同一条等高线上各点的海拔高度。海拔高度；④相邻两条等高线之间的高度差相等，我们称之为等高距等温线越。；等高线越稀疏表示坡度越缓15．等高线越密集表示坡度越陡。密集表示气温差异越大：16．写出以下地形的等高线特点（第25页）

人教版七年级地理上册教材分析

人教版七年级地理上册教材分析一、指导思想课程改革的两大转变 1、观念的转变：立足于全面推进素质教育，教育观念由“学科本位”、“知识中心”转变为着眼于学生的全面发展和终身发展 2、学习方式的转变：“教师主体”转变为“学生主体”。创设有助于学生自主学习、主动探究地理问题的情境。二、教材内容 1、始终围绕人地和谐这条主线。在世界多极化和经济全球化的发展过程中、和平与发展是时代的主题。关注全球问题，关注发展问题，解决人口、资源、环境问题。促进人地协调与和谐发展是地理课程的迫切任务。每一章节内容都有突出发展性理念和可持续发展的战略性观点 2、从知识体系看：从地球环境到人文环境，从自然地理到社会环境教材内容分五大板块：地球和地图、陆地和海洋、天气与气候、居民与聚落、发展与合作。主要以全球、世界为出发点，讲述的是整个地球、整个世界的地理知识。既表现地球环境的整体性，也不失地理学科区域性的特点。 3、从现代教学体系看：体现了课堂教学与课外教学的紧密结合教材安排了很多的课堂活动和课外探究活动，大大调动了学生的动手、动脑的积极性。一个个设计巧妙的问题激发了学生学习地理知识的兴趣和探究知识的热情，教材可读性强 4、从教材结构看：分为正文、阅读、活动、图片四大部分正文主要叙述地理知识的概念和一些地理事物的分布，是教材的主要内容。阅读是教材的意义个组成部分，主要对一些地理事物进行专题性较详细的介绍。活动部分的内容培养学生动手、动脑的能力。图片是地理教材的核心内容，也是学好地理的关键三、教学建议 1、用活教材，整合教材中的教学资源，进行有效教学基于新课程改革中要求以学生为主体的理念。新教材在编写上正文内容少，图片、活动多。编者的目的是让学生多参与，多探究，主动学习。但这样的教材使老师操作难度大。主要体现在两个方面：

新人教版七年级地理上册复习提纲

七年级上地理复习提纲第一章地球和地图第一节地球和地球仪（课本1——10页） 1、地球的形状：球体。 2、生活中说明地球是球形的自然现象：（1）海边看到远处帆船驶来，总是先看到桅杆，再看到船身。（2）月食现象等 3、能说明地球大小的数据：地球的平均半径是6371千米（赤道半径为6378千米，极半径为6357千米）; 最大周长是4万千米; 表面积是5.1亿平方千米 4、经纬线特点：（经纬线判别：一般情况，横纬竖经）纬线经线 5、主要的经线：本初子午线(0°)、180°。主要的纬线：赤道、北回归线（23.5°N ）、南回归线（23.5°S ）、北极点(90°N)、南极点(90°S) 6、经纬度的划分和半球划分：、东西半球的划分界线：20°W 和160°E 组成的经线圈。南北半球的划分界线：赤道（0）

8、利用经纬网定位。第二节地球的运动（运动形式分自转和公转）（课本11——15页）1、地球的自转

（课本13页） 2、地球上的五带划分依据：根据不同纬度地带各地获得太阳光热的多少不同，划分为热带、北温带、南温带、南寒带、北寒带5个热量带。有阳光直射现象的地区：热带——即南北回归线之间（23.5 O N~23.5 O S）；有极昼极夜现象的地区：寒带（北寒带和南寒带）——即南极圈（66.5 O S）以南、北极圈（66.5N O）以北四季分明的地区：温带（北温带和南温带）——即回归线和极圈之间第三节地图的阅读第四节地形图的判读（课本16——28页） 1、地图的基本要素：比例尺、方向、图例。比例尺=图上距离∕实地距离（单位必先统一） ※根据使用目的正确选择地图：（课本19页）比例尺的大小与所示区域的范围和内容详略程度的关系：图幅相同时，比例尺越大，范围越小，表示的内容越详细；比例尺越小，范围越大，表示的内容越简略（“大小详，小大略”）※阅读方向：（1）有指向标的地图：指向标一般指向正北（2）经纬网地图：经线指示南北方向，纬线指示东西方向（3）一般地图：面向地图，“上北下南左西右东” 2、地形图的判读 ※等高线的疏密与坡度陡缓的关系：等高线稀疏，表示坡度缓。等高线密集，表示坡度陡。（“密陡疏缓”） ※观察右图据等高线的特点判断山体的不同部位：山峰盆地：等高线闭合，中间海拔低，四周海拔高 ☆陡崖：等高线重叠的部分（如右图E处）

新人教版七年级地理上册教案

新人教版七年级地理上册教案地理教案可以作为学校评价地理教师教学的标准之一。以下是小编为大家整理的新人教版七年级地理上册教案，希望你们喜欢。新人教版七年级地理上册教案范文世界的气候一、背景与意义分析本节课是前两节气温和降水知识的概括综合，也是前两节知识的延伸与深化，通过这节课的教学，使学生认识到气候与人类活动的关系，激发学生学习地理的兴趣和强烈的求知欲，培养学生观察比较、归纳总结的能力和探究意识，加强环境教育。二、学习与导学目标： 1、知识积累与疏导：了解气候的概念并能区别气候和天气，世界上主要气候类型的分布，影响气候的主要因素及气候对生产和生活的影响。认知率达100%。 2、技能掌握与指导：说出影响气候的因素，学会收集有关气候的数据，运用图片、地图、填表、观察、比较、归纳总结、探究的方法获取知识。利用率达100%。 3、智能提高与训导：通过观察图片地图中发现问题，共同探讨，学会与老师合作、学生合作，能举例说明气候对人类生产和生活的影响。互动率达100%。 4、情意修炼与开导：如何提高天气预报的准确性以及对气候灾害预防和减灾。讨论活跃热烈又有序，提出问题、探究意识积极性高。

投入率达95%。 5、观念确认与引导：认识气候在自然地理中和地理要素之间的相互关系，加强环境意识的教育。认同率100%。 (教学目标的分立表述，有利于教者全面考虑本课教学的思路，有利于课堂教学评估，但是在设计教学活动时，各教学目标之间是协同和合为一体的。) 三、障碍与生成关注：对气候影响的因素(纬度位置、海陆位置、地形)等不容易准确分析各类型的气候特征及分布。四、学程与导程活动：教师准备：多媒体课件探究活动一：创设情景，提出问题。 1、录像：看几幅不同气候的景观图片 2、教师： ⑴同学们是否去过或看到过这些地方?你能从画面上感悟到是什么气候? ⑵同学们通过观察，你们对气候是如何理解的? ⑶谁能描述我们南通的气候特点吗? ⑷谁能知道气候与天气有什么不同? (通过生动形象的画片，让学生感悟到大自然的美好，激发学生学习的兴趣，提出问题，学生相互讨论交流，给学生独立思考的机会，才能形成教学问题场。) 探究活动二：合作学习，分析图表。

七年级地理上册知识点归纳总结人教版

七年级地理上册知识点总结一、地球第一节：地球的形状和大小 ①地球是一个两极稍扁，赤道略鼓的椭球体。 ②葡萄牙航海家麦哲伦率领的船队首次实现了人类环绕地球一周的航行。 ③地球表面积5.1亿平方千米，最大周长（赤道）4万千米，平均半径 6371千米。第二节：地球仪和经纬网 1.地球仪①地球仪：按照一定的比例将地球缩小，制作成的地球模型。 2.经线和经度 ①经线：连接南北两极，并且与纬线垂直相交的半圆。经线是等长的。指示南北方向。经线也称子午线。本初子午线：0度经线。0度经线：国际上规定，通过英国伦敦格林尼治天文台旧址的经线。 ②经度的变化规律：由本初子午线（0°经线）向西、向东递增到 180°。 ③本初子午线以东的经度叫东经，用“E”表示；本初子午线以西的经度叫西经，用“W”表示。 ④东、西半球的分界线是：20°W、160°E组成的经线圈。 20°W以西到160°E属于西半球 20°W以东到160°E属于东半球 3.纬线和纬度 ①纬线：与赤道平行的圆圈。（与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈。）纬线是不等长的，赤道是最大的纬线圈。指示东西方向。 ②纬度的变化规律：由赤道（0°纬线）向南、北两极递增。最大的纬度是 90度，在南极、北极。 ③赤道是划分纬度的起始线，定为0°。赤道以北称为北纬，用“N”表示；赤道以南称为南纬，用“S”表示。赤道把地球平分为南、北两个半球。 ④高中低纬度的划分：纬度0°～30°称为低纬度，纬度30°～60°称为中纬度，纬度60°～90°称为高纬度。 4.经纬网经纬网：地球上经线和纬线相互交织，构成经纬网。地球上的任何一个地点都可用经度和纬度表示。我国的首都北京大致位于116°E，40°N 上。第三节：地球的自转 1.自转方向和周期地球的自转：地球绕着地轴不停的旋转。地球自转的方向：自西向东。自转一周所需要的时间：24小时（一天）。地球自转产生的地理现象：昼夜更替 2.昼夜更替昼夜产生的原因：地球是一个不透明的球体；昼夜交替产生的原因：地球的自转运动。 3.时间的差异

新人教版初一地理上册全册教案

新课标人教版七年级上册地理全册教案（整理）与同学们谈地理知识教学点： 1、知道地理课的学习内容。 2、知道学习地理的目的、意义。 3、知道学习地理课的学习方法。能力训练点： 1、初步学会举例说明学习地理的意义； 2、培养学生学习地理的好奇心，挑战心理、冒险心理和坚韧性、求异性等创新情感和创新人格。德育渗透点： 1、使学生了解学习地理知识，掌握地理技能是社会主义公民适应现代化社会生活、学习和工作的需要，从而激起学生学习地理的欲望。 2、通过为什么要学地理，帮助学生树立为建设家乡，建设祖国，保护“人类家园”——地球而学习的志向。教学重点难点及解决办法 1、重点： 1）为什么要学习地理？从学生日常生活和身边的地理事物、地理现象入手，让学生“想一想”。让学生从已学过的自然课常识，举例说出地理知识在我们生活、学习和工作中的用途，继而诱发学生学习地理的兴趣。 2）怎样学好地理？首先指导学生自学教材，初步了解每一章的重要内容。学好地理的方法是“三多”，即多动脑筋想一想；多阅读运用地理图表；多参加地理课外活动，如阅读地理书籍，看电视、读报刊中的地理新闻，在现实生活中汲取地理知识和营养。 2、难点：让学生理解怎样处理好人类与地理环境的关系，这是本节课的难点。突破此难点，结合当时国内外新闻地理内容，通过教师举例说明。课时安排：一课时教具准备：地球仪，世界地图，中国地图教学方法：学生自由发言，并且讨论。学生学法： 1、学生结合小学已学过的自然课常识，举例说明地理知识在我们生活、学习和工作中的用途。让学生充分发挥他们的想象力。 2、学生阅读教材第二页中的彩图，思考他们是否与地理有关？

人教版初一地理上册教案全册

与同学们谈地理知识教学点： 1、知道地理课的学习内容。 2、知道学习地理的目的、意义。 3、知道学习地理课的学习方法。能力训练点： 1、初步学会举例说明学习地理的意义； 2、培养学生学习地理的好奇心，挑战心理、冒险心理和坚韧性、求异性等创新情感和创新人格。德育渗透点： 1、使学生了解学习地理知识，掌握地理技能是社会主义公民适应现代化社会生活、学习和工作的需要，从而激起学生学习地理的欲望。 2、通过为什么要学地理，帮助学生树立为建设家乡，建设祖国，保护“人类家园”——地球而学习的志向。教学重点难点及解决办法 1、重点： 1）为什么要学习地理？从学生日常生活和身边的地理事物、地理现象入手，让学生“想一想”。让学生从已学过的自然课常识，举例说出地理知识在我们生活、学习和工作中的用途，继而诱发学生学习地理的兴趣。 2）怎样学好地理？首先指导学生自学教材，初步了解每一章的重要内容。学好地理的方法是“三多”，即多动脑筋想一想；多阅读运用地理图表；多参加地理课外活动，如阅读地理书籍，看电视、读报刊中的地理新闻，在现实生活中汲取地理知识和营养。 2、难点：让学生理解怎样处理好人类与地理环境的关系，这是本节课的难点。突破此难点，结合当时国内外新闻地理内容，通过教师举例说明。课时安排：一课时教具准备：地球仪，世界地图，中国地图教学方法：学生自由发言，并且讨论。学生学法： 1、学生结合小学已学过的自然课常识，举例说明地理知识在我们生活、学习和工作中的用途。让学生充分发挥他们的想象力。 2、学生阅读教材第二页中的彩图，思考他们是否与地理有关？ 3、讨论要学好地理，在课外和课前应做好哪些准备工作？学好地理的目的是什么？教学过程：一、做自我介绍二、给学生提出一些要求三、新课学习阶段： 1、学生自由发言，然后讨论，拿到地理书，会想到什么？请同学们回忆小学已学过的自然知识，每个同学举一个例子，说说我们生活、学习、工作中有哪些属于地理知识内容。 2、学生自学教材第二页彩图，说说与地理的关系。多动脑筋想一想，想什么？ 3、教师根据学校环境的实际情况，结合当时国内外和实际的地理知识，列举国内外和家乡中诸如大气污染、水污染、资源被破坏、垃圾的处理、人口增长过速

新人教版七年级上册地理教案全册

与同学们谈地理知识与技能： 1、知道地理课的学习内容。 2、知道学习地理的目的、意义。 3、知道学习地理课的学习方法。过程与方法：学生结合小学已学过的自然课常识，举例说明地理知识在我们生活、学习和工作中的用途。让学生充分发挥他们的想象力。情感态度与价值观： 1、使学生了解学习地理知识，掌握地理技能是社会主义公民适应现代化社会生活、学习和工作的需要，从而激起学生学习地理的欲望。 2、通过为什么要学地理，帮助学生树立为建设家乡，建设祖国，保护“人类家园”——地球而学习的志向。教学过程：一、做自我介绍二、给学生提出一些要求重点强调在每节新课前学生要依据教师提供的预习指导做好课前预习。三、新课学习阶段： 1、学生自由发言，然后讨论，拿到地理书，会想到什么？请同学们回忆小学已学过的自然知识，每个同学举一个例子，说说我们生活、学习、工作中有哪些属于地理知识内容。 2、学生自学教材第三页彩图，说说与地理的关系。多动脑筋想一想，想什么？ 3、教师根据学校环境的实际情况，结合当时国内外和实际的地理知识，列举国内外和家乡中诸如大气污染、水污染、资源被破坏、垃圾的处理、人口增长过速等环境问题的典型事例，唤起学生装学习地理知识的强烈愿望，去探索适合国情的人类与环境可持续发展的真理。 4、学习地理，为了更好地生活尊重自然规律，做大自然的朋友。因地制宜，扬长避短。综合地分析地理。具备可持续发展的观念。四、总结在教师指导下，学生最后思考归纳，为学好地理，应做好哪些准备？课前准备：除学习用具、教材外，还需要准备地图册，填充图册。课外准备：注意收集国内外，家乡的有关地理信息材料。

人教版七年级上册地理全册教案【全套】

人教版地理七年级上册教案与同学们谈地理教学设计教学目的：知识教学点： 1、知道地理课的学习内容。 2、知道学习地理的目的、意义。 3、知道学习地理课的学习方法。能力训练点： 1、初步学会举例说明学习地理的意义； 2、培养学生学习地理的好奇心，挑战心理、冒险心理和坚韧性、求异性等创新情感和创新人格。德育渗透点： 1、使学生了解学习地理知识，掌握地理技能是社会主义公民适应现代化社会生活、学习和工作的需要，从而激起学生学习地理的欲望。 2、通过为什么要学地理，帮助学生树立为建设家乡，建设祖国，保护“人类家园”——地球而学习的志向。教学重点难点及解决办法 1、重点： 1、为什么要学习地理？从学生日常生活和身边的地理事物、地理现象入手，让学生“想一想”。让学生从已学过的自然课常识，举例说出地理知识在我们生活、学习和工作中的用途，继而诱发学生学习地理的兴趣。

2、样学好地理？首先指导学生自学教材，初步了解每一章的重要内容。学好地理的方法是“三多”，即多动脑筋想一想；多阅读运用地理图表；多参加地理课外活动，如阅读地理书籍，看电视、读报刊中的地理新闻，在现实生活中汲取地理知识和营养。 2、难点：让学生理解怎样处理好人类与地理环境的关系，这是本节课的难点。突破此难点，结合当时国内外新闻地理内容，通过教师举例说明。课时安排：一课时教具准备：地球仪，世界地图，中国地图教学方法：学生自由发言，并且讨论。学生学法： 1、学生结合小学已学过的自然课常识，举例说明地理知识在我们生活、学习和工作中的用途。让学生充分发挥他们的想象力。 2、学生阅读教材第二页中的彩图，思考他们是否与地理有关？ 3、讨论要学好地理，在课外和课前应做好哪些准备工作？学好地理的目的是什么？教学过程：一、做自我介绍二、给学生提出一些要求三、新课学习阶段： 1、学生自由发言，然后讨论，拿到地理书，会想到什么？请同学们回忆小学已学过的自然知识，每个同学举一个例子，说说我们生活、学习、工作中有哪些属于地理知识内容。 2、学生自学教材第二页彩图，说说与地理的关系。多动脑筋想一想，想什么？

新人教版七年级地理上册复习知识点总结

七年级上地理复习提纲第一章地球和地图第一节地球和地球仪（课本1——10页） 1、地球的形状：球体。 2、生活中说明地球是球形的自然现象：（1）海边看到远处帆船驶来，总是先看到桅杆，再看到船身。（2）月食现象等 3、能说明地球大小的数据：地球的平均半径是6371千米（赤道半径为6378千米，极半径为6357千米）; 最大周长是4万千米; 表面积是5.1亿平方千米 4、经纬线特点：（经纬线判别：一般情况，横纬竖经）纬线经线 5、主要的经线：本初子午线(0°)、180°。主要的纬线：赤道、北回归线（23.5°N）、南回归线（23.5°S）、北极点(90°N)、南极点(90°S) 6、经纬度的划分和半球划分：、东西半球的划分界线：20°W和160°E组成的经线圈。南北半球的划分界线：赤道（0）

8、利用经纬网定位。参照《地理填充图册》第12页第十题、十一题，要会判断某点的经纬度及两点相对位置（经线指示南北方向、纬线指示东西方向）。第二节地球的运动（运动形式分自转和公转）（课本11——15页）

（课本13页） 2、地球上的五带划分依据：根据不同纬度地带各地获得太阳光热的多少不同，划分为热带、北温带、南温带、南寒带、北寒带5个热量带。有阳光直射现象的地区：热带——即南北回归线之间（23.5 O N~23.5 O S）；有极昼极夜现象的地区：寒带（北寒带和南寒带）——即南极圈（66.5 O S）以南、北极圈（66.5N O）以北四季分明的地区：温带（北温带和南温带）——即回归线和极圈之间第三节地图的阅读第四节地形图的判读（课本16——28页） 1、地图的基本要素：比例尺、方向、图例。比例尺=图上距离∕实地距离（单位必先统一） ※根据使用目的正确选择地图：（课本19页）比例尺的大小与所示区域的范围和内容详略程度的关系：图幅相同时，比例尺越大，范围越小，表示的内容越详细；比例尺越小，范围越大，表示的内容越简略（“大小详，小大略”）※阅读方向：（1）有指向标的地图：指向标一般指向正北（2）经纬网地图：经线指示南北方向，纬线指示东西方向（3）一般地图：面向地图，“上北下南左西右东” 2、地形图的判读 ※等高线的疏密与坡度陡缓的关系：等高线稀疏，表示坡度缓。等高线密集，表示坡度陡。（“密陡疏缓”） ※观察右图据等高线的特点判断山体的不同部位： ☆山峰 ☆陡崖：等高线重叠的部分（如右图E处）

(完整版)人教版七年级上册地理基础知识

七年级上册地理背诵资料班级：姓名：一、地球与地图 1．地球的形状是一个不规则的球体。可以证明地球是一个球体的证据有○1海边看船○2“站得高，看得远”○3麦哲伦船队环球航行④地球卫星照片⑤月食 2．地球的平均半径为6371km ，地球的最大周长约为4万km ，表面积约为 5.1亿平方千米。 3．列表比较经线和纬线的特点。形状长度指示方向度数范围经线半圆相等东西方向0°—180° 纬线圆（两极为点）不相等南北方向0°—90°．南纬与北纬的分界线为赤道，南北半球的分界线为赤道；东经与西经的分界线为本初子午线，东半球与西半球的分界线为20°W和160°E。5．南纬纬度变化规律为越往南纬度越大；北纬纬度变化规律为越往北纬度越大；东经经度变化规律为越往东经度越大；西经经度变化规律为越往西经度越大。 6．写出下列特殊纬线或经线的纬度或经度。北极90°N 北回归线23.5°N 赤道0°本初子午线0° 南极90°S 南回归线23.5°S 东西半球分界线20°W和160°E 7．低纬度是指：纬度0°—30°；中纬度是指：纬度30°—60°；高纬度是指：纬度60°—90°。 8．列表比较地球自转与公转的特点。方向周期地理现象地球自转自西向东一天昼夜交替，时间差异地球公转自西向东一年四季变化，五带的形成节气日期阳光直射点北半球季节北半球昼夜长短北极圈内昼夜长短春分 3.21 赤道春季昼夜等长昼夜等长夏至 6.22 北回归线夏季昼最长，夜最短极昼秋分9.23 赤道秋季昼夜等长昼夜等长冬至12.22 南回归线冬季昼最短，夜最长极夜

10.读教材第14页五带示意图，将五带的名称、分界线名称及相应纬度填入上图中并完成下表。 11.地图的三要素是指：比例尺、方向和图例。如何确定地图上的方向？ ① 有指向标的地图，以指向标定方向 ②有经纬网的地图，以经纬网定方向 ③一般地图，以“上北下南，左西右东”来定方向。 12．比例尺等于图上距离与实际距离之比。用一句话描述比例尽的大小与地图所表示内容的详略、范围大小的关系。 “尺大围小内容详” 。 13．海拔是指某一地点高出海平面的垂直距离；相对高度是指某一地点高出另一地点的垂直距离。 14．等高线具有如下特点：①等高线都是闭合曲线，可以重叠但一般不会交叉；②同一条等高线上各点的海拔高度相等；③等高线上所标注的数字表示海拔高度；④相邻两条等高线之间的高度差相等，我们称之为等高距。 15．等高线越密集表示坡度越陡；等高线越稀疏表示坡度越缓。等温线越密集表示气温差异越大。 16．写出以下地形的等高线特点（第25页）：山峰：闭合等高线的中心，数值内高外低；山脊：等高线向低处突出（低突脊）；山谷：等高线向高处突出（高突谷）；陡崖：等高线重合之处；鞍部：两座山峰之间的低地。 17.读右等高线地形图，写出图中字母所代表的地形部位名称。 A. 山峰 B. 鞍部 C. 山脊 D. 山谷 E. 陡崖 18．列表比较五种基本地形的特点。（第27页图）平原高原山地丘陵盆地海拔高度低高高较低地面起伏小较小很大较大四周高中间低 19．可以直观的表示地面上某一方向地势的起伏和坡度陡缓的是地形剖面图。名称纬度范围地理现象热带 23.5°N —23.5°S 终年炎热，有阳光直射北温带 23.5°N —66.5°N 四季分明，无阳光直射，也无极昼极夜南温带 23.5°S —66.5°S 北寒带 66.5°N —90°N 终年寒冷，有极昼极夜南寒带 66.5°S —90°S

新人教版七年级地理上册教案

新人教版七年级地理上册教案世界的气候一、背景与意义分析本节课是前两节气温和降水知识的概括综合，也是前两节知识的延伸与深化，通过这节课的教学，使学生认识到气候与人类活动的关系，激发学生学习地理的兴趣和强烈的求知欲，培养学生观察比较、归纳总结的能力和探究意识，加强环境教育。二、学习与导学目标： 1、知识积累与疏导：了解“气候”的概念并能区别“气候”和“天气”，世界上主要气候类型的分布，影响气候的主要因素及气候对生产和生活的影响。认知率达100%。 2、技能掌握与指导：说出影响气候的因素，学会收集有关气候的数据，运用图片、地图、填表、观察、比较、归纳总结、探究的方法获取知识。利用率达100%。 3、智能提高与训导：通过观察图片地图中发现问题，共同探讨，学会与老师合作、学生合作，能举例说明气候对人类生产和生活的影响。互动率达100%。 4、情意修炼与开导：如何提高天气预报的准确性以及对气候灾害预防和减灾。讨论活跃热烈又有序，提出问题、探究意识积极性高。投入率达95%。 5、观念确认与引导：认识气候在自然地理中和地理要素之间的相互关系，加强环境意识的教育。认同率100%。 (教学目标的分立表述，有利于教者全面考虑本课教学的思路，有利于课堂教学评估，但是在设计教学活动时，各教学目标之间是协同和合为一体的。) 三、障碍与生成关注：

对气候影响的因素(纬度位置、海陆位置、地形)等不容易准确分析各类型的气候特征及分布。四、学程与导程活动：教师准备：多媒体课件探究活动一：创设情景，提出问题。 1、录像：看几幅不同气候的景观图片 2、教师： ⑴同学们是否去过或看到过这些地方?你能从画面上感悟到是什么气候?⑵同学们通过观察，你们对气候是如何理解的? ⑶谁能描述我们南通的气候特点吗? ⑷谁能知道气候与天气有什么不同? (通过生动形象的画片，让学生感悟到大自然的美好，激发学生学习的兴趣，提出问题，学生相互讨论交流，给学生独立思考的机会，才能形成教学问题场。) 探究活动二：合作学习，分析图表。 1、学生：看世界气候类型分布图。 2、教师：设疑世界上有多少种气候类型，各分布在什么范围，比较各地的气温和降水有什么特点? 3、学生：分组讨论，分析图表。 4、学生：边归纳总结边填表。 (通过设疑，观察，给学生相互交流的机会，形成教学问题场与教学情景场的叠加，创设学生发问讨化，研究问题，通过归纳总结，给学生表达思维的机会，初步形成个体意境场。) 探究活动三：分析因素，加深认识。

人教版七年级地理上册教案集合

新课标人教版七年级上册全套教案序言【教材分析】俗语云：“万事开头难”，地理学科作为自然和人文交叉学科，在初中和高中的课程中扮演着一个相对“尴尬”的角色：初中不受重视，因为中考不考；高中则因为初中基础不好，成为高考薄弱学科，也受尽歧视。作为一线老师，我们无法更改考试制度，学科特色还许我们去体现，唯一的办法是：激发学生学习地理的兴趣，让学生喜欢你，使其把学习地理当乐趣！【教学目的】激发学生兴趣，使学生明白地理学科研究的内容和基本的学习方法。【教学方法】谈话式【教学过程】课前营造气氛：播放《蓝猫淘气3000问》部分片段。上课铃响：屏幕出现欢迎画面：欢迎同学们进入地理知识殿堂！（营造友好氛围）地理学科是学什么的呢？《蓝猫淘气3000问》主题歌的歌词给我们做了一定方面的回答！大家应该很熟悉了，下面我们带着问题再一次去听听：根据你的了解判断，歌词中哪些属于地理学科研究的问题？可以解决的问题？师生互动，根据具体情况对话，让学生窥地理科学殿堂一角，激发学生求知欲！解决关于学习地理的几个问题：地理学科学什么？

一、地理知识来源于生活，生活离不开地理用屏幕显示问题和课本图片，给学生分析的机会，让他们树立信心。问：右边的图片，说明了一个地方人们的生活习惯和特长.你能分析它的地理原因吗？ ●在沙特阿拉伯，一些旅店把床铺安排在屋顶上。 ●日本人爱吃鱼，市场上的海产品琳琅满目。 ●国际中长跑中，来自东非高原上的选手常能取得好成绩。 ●这些漂亮的服装大多出自我国江浙一带。学生的分析有合理的、也可能有不合理的部分，教师该肯定的要肯定，即使说错了，也要巧妙地利用别的学生给以纠正，不能打击学生的积极性，也不用吝惜赞美之词，至于答案，老师不必说出来，反是留给学生，留个悬念。学了这些有什么用？二、学习地理，是为了更好地生活这里可以举例说明，也可以让学生说。三、学会观察地理现象，分析地理成因今后每节课前都进行“地球人考察”活动，屏幕显示“方舟计划”，激发学生参与欲望。 “公元2070年，地球人口已达100亿。由于工业革命200多年来的盲目发展，尽管人类在2070年科学、技术、经济达到很高水平，但，孕育人类的自然界已破坏殆尽，

新人教版七年级上册地理教案全册

中国地图版七年级上册黄冈庙中学雷立新 2014年9月

与同学们谈地理第1课时知识与技能： 1、知道地理课的学习内容。 2、知道学习地理的目的、意义。 3、知道学习地理课的学习方法。过程与方法：学生结合小学已学过的自然课常识，举例说明地理知识在我们生活、学习和工作中的用途。让学生充分发挥他们的想象力。情感态度与价值观： 1、使学生了解学习地理知识，掌握地理技能是社会主义公民适应现代化社会生活、学习和工作的需要，从而激起学生学习地理的欲望。 2、通过为什么要学地理，帮助学生树立为建设家乡，建设祖国，保护“人类家园”——地球而学习的志向。教学过程：一、做自我介绍二、给学生提出一些要求重点强调在每节新课前学生要依据教师提供的预习指导做好课前预习。三、新课学习阶段： 1、学生自由发言，然后讨论，拿到地理书，会想到什么？请同学们回忆小学已学过的自然知识，每个同学举一个例子，说说我们生活、学习、工作中有哪些属于地理知识内容。 2、学生自学教材第三页彩图，说说与地理的关系。多动脑筋想一想，想什么？ 3、教师根据学校环境的实际情况，结合当时国内外和实际的地理知识，列举国内外和家乡中诸如大气污染、水污染、资源被破坏、垃圾的处理、人口增长过速等环境问题的典型事例，唤起学生装学习地理知识的强烈愿望，去探索适合国情的人类与环境可持续发展的真理。 4、学习地理，为了更好地生活尊重自然规律，做大自然的朋友。因地制宜，扬长避短。综合地分析地理。具备可持续发展的观念。四、总结在教师指导下，学生最后思考归纳，为学好地理，应做好哪些准备？课前准备：除学习用具、教材外，还需要准备地图册，填充图册。课外准备：注意收集国内外，家乡的有关地理信息材料。

人教版七年级地理上册知识点汇总

七年级地理上册总复习第一章地球与地图一、地球的形状、大小 1、地球的平均半径：千米；赤道周长：约千米=约里；地球表面积：5.1亿平方千米。 2、(1)比较经线和纬线的特点：

0°——30°N(S)为纬度30°——60° N(S)为纬度60°——-90°N(S)为纬度回归线和极圈是五带的分界线为西，小小为东——经度大于160的都在西半球，小于20的都在东半球，其余东经E在东半球，西经W在西半球）例一：见右图。 1.写出A、B、C、D的地理坐标：A：、 B：、 C: 、 D：、 2.A点位于C点的方向；B点位于C点的方向。 3.A、B、C、D四点中，位于北半球的是，位于南半球的是，位于东半球的是，位于西半球的是。（填代号） 4.A、B、C、D四点中，有阳光直射现象的是，四季分明的是，有极昼极夜现象的是。 5.假设A点（东九区或西九区）的区时是20点，试求B点的区时是点，北京时间是点。 6.假设A点的地方时是20点，试求B点的地方时是点。

例二：读右图，完成下列习题。（1）用箭头在图中标出地球的自转方向；（2）填注图中每条经线和纬线的度数；（3）写出图中A、B两点的经纬度。 A. 、； B. 、。判断依据：地球自转方向：自西向东（从北半球上空俯视）北极为中心的自转方向：逆时针方向南极为中心的自转方向：顺时针方向反过来，根据地球自转方向也可以判断该图是北极还是南极为中心。二、1、太阳光线的直射点有规律地在南北回归线之间来回移动。夏至日（6月22日前后）太阳直射点在；冬至日（12月22日前后）太阳直射点在；春分日（3月21日前后）和秋分日（9月23日前后）太阳直射点在上。北半球与南半球的季节相反（春——；夏——）例三：读右图,回答：(10分) (1)写出地球公转至A、B位置时北半球的节气： A ， B 。 (2)地球公转至A位置时，太阳直射的纬线是，北极圈内有现象。此时山东省白昼最长，这一天是在月 ______日前后。

7年级上册地理知识点人教版

7年级上册地理知识点人教版第一章地球和地图第一节地球和地球仪 1、地球是一个平均半径为6371千米，最大周长约4万千米，表面积5.1亿平方千米的球体。 2、纬线：与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈，指示东西方向。赤道是最大的纬线圈。 3、0度纬线是赤道;0度经线是本初子午线。地球仪上只有一条 0度纬线、0度经线和180度经线。 4、经线：连接南北两极并且与纬线垂直相交的半圆。经线指示南北方向。 5、地球仪上能画出无数条经线和纬线。 6、0度经线以西称西经，用“W”表示;0度经线以东称东经，用“E”表示。 7、如果所画的经纬网图没有0度经线或者是180度经线，就看度数，度数向东增大的为东经，向西增大的为西经。 8、在以南极为中心的经纬网图上，度数顺时针增大的是东经，逆时针增大的为西经;在以北极为中心的经纬网图上，则相反。 9、赤道以北称北纬，用“N”表示;赤道以南称南纬，用“S”表示。 10、如果所画的经纬网图没有0度纬线，就看度数，度数向南增大的为南纬，向北增大的为北纬。 11、在以极点为中心的经纬网图上，判断南北纬要用以下规律：以南极为中心的，纬度是南纬;以北极为中心的，纬度是北纬。

12、0度(赤道)划分南北半球;200W、1600E划分东西半球。第二节地球的运动 1、地球绕地轴旋转，叫做地球的自转。自转的方向是自西向东;自转一周约为24小时。 2、地球自转产生的自然现象：昼夜交替、时间差异。 3、地球绕太阳旋转，叫做地球的公转。公转的方向是自西向东;公转一周是一年。 4、地球公转产生的自然现象：形成四季和五带。第三节地图 1、地图的三要素：比例尺、方向和图例。 (1)比例尺=图上距离÷实地距离 A、比例尺的三种形式：线段式、数字式和文字式。 B、比较比例尺的大小：把比例尺化成分数比较，分母大的比例尺反而小，分母小的比例尺反而大; C、大比例尺表示的范围小，表示的内容详细;小比例尺表示的范围大，表示的内容简略。 (2)方向：A、利用指向标定方向：指向标指向北方; B、利用经纬网定方向：经线指示南北方向，纬线指示东西方向; C、无指向标、无经纬网的地图：上北下南，左西右东。 2、熟记一些常用的图例符号。 3、海拔：某个地点高出海平面的垂直距离。 4、相对高度：两地之间的垂直距离。 5、等高线：海拔相等的各点连接成线。 6、等高线地形图的判读：

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七年级地理上册第一章地球第一节地球的形状与大小地一、地球的形状：地球是一个两极部位略扁的不规则的球体。球的 1、盖天说：天圆如张盖，地方如棋局。形二、认识过程 2、浑天说：天之盖地，犹壳之裹黄。状 3、麦哲伦的环球旅行证明地球是一个球体。与 4、现在从太空看地球的确是一个球体。大 1、赤道半径：6378千米小 2、极半径：6357千米三、地球的大小 3、平均半径：6371千米 4、赤道长：4万千米 5、表面积：5.1亿平方千米

第二节经纬网 1、地球仪：按一定比例缩小的地球模型 2、地轴：假想的地球旋转轴一、四个基本概念： 3、两极：地轴穿过地心与地球表面的交点，指向北极星的为北极（N），反之为南极（S） 4、赤道：到南北两极距离相等，与地轴垂直的大圆圈 1、定义：与赤道平行的圆（1）形状:有的纬线都是圆，可称为纬线圈经 2、特点 (2)特点:短不等，赤道最长，往两极逐渐缩短，最后成一点。纬（3）方向：示东西方向。二纬线 3、纬度的划分赤道（0°纬线）以北为北纬，习惯上用"N"表示；以南为南纬，习惯上用"S"表示。南北纬各划分90°；南北极分别为90°S和90°N。低纬度：0°~30° 4、高纬度的划分中纬度：30°~60° 高纬度：60°~90° 5、南北半球的划分赤道以北为北半球，赤道以南为南半球；所有北纬均位于北半球，所有的南纬均位于南半球。网 1、定义：连接南北两极并同纬线垂直相交的线叫做经线，也叫子午线。 2、特点：（1）形状：半圆（2）长度：相等（3）方向：指示南北 3、经度的划分：从本初子午线（0°经线英国伦敦格林尼治天文台旧址）向东、向西，各分作180°，以东的180°为东经，代号E，以西的180°为西经，代号“W”。三．经线 4、经线圈：所有的经线均为半圆形，故在地球仪上两条相对的经线组成一个经线圈。组成经线圈之和等于180°，且两条经线中一条为东经，另一条则为西经。 5、东西半球的划分：国际上习惯用20°W和160°E的经线圈，作为划分东西半球的界限。20°W以东到160°E为东半球。 20°W以西到160°E为西半球。（切记：0°--20° W虽为西经，但是东半球；160°E——180°虽为东经，但是西半球。）四、经纬网：1、定义：纬线交织成的网 2、意义：上任何一点都可以看成特殊的经线与纬线交织成的点。

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海拉尔第五中学七年级上学期地理上学期期末复习笔记第一章、地球和地图第一节地球和地球仪一、地球的形状和大小 1、形状：赤道略鼓，两极稍扁的三轴椭球体平均半径-------6371千米 2、大小：赤道周长-------40000千米地球表面积----5.1亿平方千米二、纬线和经线形状特征：圆指示方向：东西长度：纬度相同的纬线长度相等。赤道是最长的纬线，向两极逐渐缩小为零。度数起点：赤道（0 °纬线）度数的划分：由0°向南、北度数越来越大，最大度数90°。代号：南纬(S)、北纬(N) 低、中、高纬度的确定：0°--30°--60°--90° 划分半球的界限：赤道（0°纬线）五带划分：0°--23.5°--66.5°--90° 三、纬线和经线形状特征：半圆指示方向：南北

长度：每一条经线长度都相等。度数起点：本初子午线（0 °经线）度数的划分：由0 °向东、西度数越来越大，最大度数180 °。代号：东经(E) 、西经(W)20 °W-----160 °E 第二节地球的运动一、地球的自转 1、地球是绕什么自转的？旋转中心：地轴 2、地球沿着什么方向旋转？方向：自西向东 3、地球自转一周是多长时间？旋转周期：一天/24小时 4、从北极上空看地球自转是逆时针的从南极上空看地球自转是顺时针的 5、地球自转产生的现象昼夜更替时差 6、发表《天体运行论》，并最早提出“日心说”的是哥白尼。第三节地图一、地图的基本要素：比例尺、方向、图例和注记 1、比例尺 ①概念：表示图上距离比实地距离缩小的程度。比例尺＝图上距离/实地距离

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