【阅读理解专项】六年级名校小升初语文模拟试题(含答案)

一、小升初语文阅读理解专项训练以及模拟试题

1．阅读下文，回答问题。

“妈，妈，等一下我要吃三碗！我们只准大哥吃一碗。大哥同爹都吃不得甜的，我们俩光吃甜的也行……妈，妈，你吃三碗我也吃三碗，大哥同爹只准各吃一碗；一共八碗，是吗？”

“是呀！孥孥说得对。”

“要不然我吃三碗半，你就吃两碗半……”

“噗……”锅内又叹了声气。八儿回过头来了。

比灶矮了许多的八儿，回过头来的结果，亦不过看到一股淡淡烟气往上一冲而已！

锅中的一切，这在八儿，只能猜想……栗子会已稀烂到认不清楚了罢，赤饭豆会煮得浑身透肿成了患水臌胀病那样子了罢，花生仁儿吃来总已是面东东的了！枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！糖若作多了，它会起锅巴……

“妈，妈，你抱我起来看看罢！”于是妈就如八儿所求的把他抱了起来。

“呃……”他惊异得喊起来了，锅中的一切已进了他的眼中。

这不能不说是奇怪呀，栗子跌进锅里，不久就得粉碎，那是他知道的。他曾见过跌进到黄焖鸡锅子里的一群栗子，不久就融掉了。赤饭豆害水臌肿，那也是往常熬粥时常见的事。花生仁儿脱了他的红外套，这是不消说的事。锅巴，正是围了锅边成一圈。总之，一切都成了如他所猜的样子了，但他却不想到今日粥的颜色是深褐。

“怎么，黑的！”八儿还同时想起染缸里的脏水。

“枣子同赤豆搁多了。”妈的解释的结果，是捡了一枚特别大得吓人的赤枣给了八儿。

虽说是枣子同饭豆搁得多了一点，但大家都承认味道是比普通的粥要好吃得多了。

晚饭桌边，靠到他妈斜立着的八儿，肚子已成了一面小鼓了。如在热天，总免不了又要为他妈的手掌麻烦一番罢。在他身边桌上那两只筷子，很浪漫的摆成一个十字。桌上那大青花碗中的半碗陈腊肉，八儿的爹同妈也都奈何它不来了。

（《腊八粥》节选沈从文）（1）文段中对八儿设定的吃粥计划描写细腻生动，概括八儿对八碗腊八粥是如何分配的，反映了八儿怎样的性格特征？

（2）对比分析八儿对腊八粥的猜想和后来八儿看到的真实情况有什么不同？原因是什么？（3）分析文中划线句子的作用。

“呃……”他惊异得喊起来了，锅中的一切已进了他的眼中。

（4）赏析下列语句。

①晚饭桌边，靠到他妈斜立着的八儿，肚子已成了一面小鼓了。

②桌上那大青花碗中的半碗陈腊肉，八儿的爹同妈也都奈何它不来了。

【答案】（1）由一开始地他和妈妈各三碗，爸爸哥哥各一碗到他三碗半，妈妈两碗半，爸爸哥哥各一碗。对八儿讨价还价，得寸进尺地描写作者用充满童趣的语言将一个天真、可爱、聪明、狡猾、体贴、孝顺的孩子刻画得惟妙惟肖，让人忍俊不禁。

（2）八儿没想到今日的粥的颜色是深褐（黑）。原因是枣子同赤豆搁多了。

（3）内容：此句把八儿由最初的迫不及待到苦苦等待再到美妙猜想，直到最后的亲见时的

惊异表现得淋漓尽致。

结构：引起下文八儿亲见腊八粥情况的描写，并于下文没有想到的深褐色情节相照应。

（4）①运用比喻的修辞方法把八儿的肚子比喻成一面小鼓，生动形象的写出了八儿吃的心满意足，侧面反映了腊八粥的美味。②美味的腊肉都没人吃了，侧面表现了腊八粥的美味。

【解析】【分析】（1）评价人物性格特征，应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的精神或品质。

（2）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。

（3）本题考查文段在文中的作用。解答此类题，一般要结合着具体语境，从内容、结构等角度分析作答。

（4）结合语境，对句子进行赏析是重要的考点之一。一般来说，要求学生赏析的句子往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式，或是遣词造句，这就要求学生结合具体语境灵活作答。通常解题思路是：先写出句子的特点，然后结合具体语境进行分析，最后写出表达效果。

故答案为：（1）由一开始地他和妈妈各三碗，爸爸哥哥各一碗到他三碗半，妈妈两碗半，爸爸哥哥各一碗。对八儿讨价还价，得寸进尺地描写作者用充满童趣的语言将一个天真、可爱、聪明、狡猾、体贴、孝顺的孩子刻画得惟妙惟肖，让人忍俊不禁。

（2）八儿没想到今日的粥的颜色是深褐（黑）。原因是枣子同赤豆搁多了。

（3）内容：此句把八儿由最初的迫不及待到苦苦等待再到美妙猜想，直到最后的亲见时的惊异表现得淋漓尽致。结构：引起下文八儿亲见腊八粥情况的描写，并于下文没有想到的深褐色情节相照应。

（4）①运用比喻的修辞方法把八儿的肚子比喻成一面小鼓，生动形象的写出了八儿吃的心满意足，侧面反映了腊八粥的美味。②美味的腊肉都没人吃了，侧面表现了腊八粥的美味。

【点评】（1）本题考查评价分析人物性格特征的能力。

（2）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。

（3）考查分析文段在文中的作用的能力。

（4）此题考查学生对画线句子的赏析能力。

2．课外阅读，回答问题。

点亮心灯

有一个三十多岁的南青年，没家没业，游手好（hǎo hào）闲，赌博打牌样样精通。他是那样坏，坏到家人都以他为耻。他没钱赌博，向人家借钱时谎称家里人得了绝症。因为他撒谎家里人从老到小都“死”过几百回了。后来，所有亲友都不再相信他，见了他如避瘟神。他落魄之极，到处混吃混喝，更加惹人厌恶（è wù）。

有一天，他忽然想起在省城还有一个亲戚，而且很有钱，于是他跑到那里去，说家里人得了重病，需要借三万元应急。

一般情况下，他借几万块钱，人家只借几千或几百，但这个亲戚二话没说就把三万块钱拿了出来。

“给，”她说，“快拿去治病！”

那只是一个远房亲戚，与他家联系甚少，这样的信任对于他而言简直是奇迹。况且，从进了门，他就递上水果与热茶，并且说，累了吧，要不要洗个澡？许久以来，他如一块破布，被人扔来扔去，这忽然到来的关怀让他受宠（chǒng）若惊。

临走时，亲戚说，他们都说你说谎，说你借钱从来不还，我一直相信自己的眼光，不信你是那样的人……

亲戚还要说下去，他的眼泪已经下来了，原来亲戚什么都知道，可她对他这样信赖，还是借三万块钱给他！她明明知道这三万块有打水漂的危险啊。他没有拿钱。

下了楼，他用身上所有的钱买了张车票，来到南方。他从一个搬运工做起，最苦最累的活都做遍了。几年后，他成了一个房地产开发商，他有了自己的车子房子妻子孩子。曾经，他以为这一生没有什么指望了——三十多岁了还能做什么呢？但是他就是从三十多岁才开始自己的，他终于明白，只要有希望，人生从什么时候开始都不晚，而这希望，就来自一次信任。

那年春节，他专程去了趟省城，带着一份厚礼，拜访那位亲戚。“谢谢你，点亮了我心中已经熄灭的灯，那灯，照亮了我的人生！”他说。

（1）给文中的多音字标出正确读音。

游手好（hǎo hào）________闲厌恶________（è wù）

（2）“宠”字用音序查字法应查音序________，音节________；用部首查字法应查部首________，再查________画。

（3）文中两个问句不相同。第一个是________句，第二个是________句。

（4）文中“我一直相信自己的眼光，不信你是那样的人”这句话中“眼光”的意思是________，“那样的人”指________的人。

（5）找出文中的一个比喻句。

（6）“他”和“她”是什么关系？“他”是靠什么使自己由一个游手好闲的人变成一个有作为的人的呢？

（7）读了这个故事后你明白了什么？

【答案】（1）hào；wù

（2）c；chonɡ；宀；5

（3）疑问；设问

（4）看法或认识；游手好闲，借钱不还

（5）他如一块破布，被人扔来扔去，这忽然到来的关怀让他受宠（chǒnɡ）若惊。

（6）“他”和“她”是亲戚关系，并不十分亲，“他”是靠信任、希望、勤劳变成一个有作为的人的。

（7）只要有希望，人生从什么时候开始都不晚。对于“他”来说，这希望就是来自一次信任。

【解析】【分析】（1）字音题的考查只要求识记不要求拼写,即侧重于考查识记、辨别、

确定字音的能力,准确地判断其正确与否。识记现代汉语普通话常用字的字音,侧重的是“常用字的字音”。考查主要涉及同音字、形声字、形近字、多音字、习惯性误读字、方言字、统读字、难读字等。多音字、习惯性误读字是考试的重点、形声字、形近字次之。多音字、难读字是“认读”的难点。复习时应分类整理记忆，以记忆为主，把记忆和训练结合起来。本题中：游手好（hào）闲、厌恶（wù）。

（2）此题考查汉语拼音、音序、汉字结构、偏旁部首、笔画笔顺等方面的知识。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。（3）疑问句是一种句式，在向对方发问，不知道答案，需要对方来回答。它通常是由一方发问，由另一方作答，故第一个是疑问句。设问句；是为了引起别人注意，以自问自答的形式，故意先提出问题，自己提问自己回答，故第二个是设问句。

（4）感知短文内容，从文章中提炼和概括信息，结合语言环境，联系上下文，找出称代性词语指代的内容。一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。

（5）比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。故：他如一块破布，被人扔来扔去，这忽然到来的关怀让他受宠（chǒnɡ）若惊。

（6）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，在用简洁的语言概括出来即可。

（7）本题考查概括文章给人的启示和道理。学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。

【点评】（1）这道题目考查学生对汉字字音的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写出来。

（2）本题考查学生查字典的能力。对不认识的字用部首查字法，对不会写的字用音序查字法。

（3）考查学生对疑问、设问修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。

（4）这是考查指代性词语指代的内容。（5）考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。

（6）此题考查筛选相关信息并加以概括的能力。

（7）只要观点正确，表述合理，文通句顺，书写认真即可。

3．课外阅读。

刷子李（冯骥才）

①刷子李专干粉刷一行。他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放，单坐着，就如同升天一般美。最让人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。别不信！他还给自己立下一个规矩，只要身上有白点，白刷不要钱。

②这是传说。人信也不会全信。行外的没见过的不信，行内的生气愣说不信。

③一年的一天，刷子李收个徒弟叫曹小三。当徒弟的开头都是端茶、点烟、跟在屁股后边提东西。曹小三当然早就听说过师傅那手绝活，一直半信半疑，这回非要亲眼瞧瞧。

④那一天，头一次跟师傅出去干活，到镇南道给姓李的人家新造的楼房刷浆。到了那儿，刷子李跟管事的人一谈，才知道师傅派头十足。照他的规矩一天只刷一间屋子。这楼房有九间屋，得刷九天。干活前，他把随身带的一个四四方方的小包袱打开，果然一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。穿上这身黑，就像跟地上一桶白浆较上了劲。

⑤一间房子，一个屋顶四面墙，先刷屋顶后刷墙。屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？一掉准掉在身上。可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。有人说这蘸浆的手法有高招，有人说这调浆的配料有秘方。曹小三哪里看得出来？只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面“啪”地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。可是曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。

⑥刷子李干活还有个规矩。每刷完一面墙，必得在凳子上坐一大会儿，抽一袋烟，喝一碗茶，再刷下一面墙。此刻，曹小三借着给师傅倒水点烟的机会，拿目光仔细搜索刷子李的全身。每一面墙刷完，他搜索一遍。居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。

⑦当刷子李刷完最后一面墙，坐下来，曹小三给他点烟时，竟然瞧见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。黑中白，比白中黑更扎眼。完了！师傅露馅了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。但他怕师父难堪，不敢说，也不敢看，可忍不住还要扫一眼。

⑧这时候，刷子李忽然朝他说话：“小三，你看见我裤子上的白点了吧。你以为师傅的能耐有假，名气有诈，是吧。傻小子，你再仔细瞧瞧吧——”

⑨说着，刷子李手指捏着裤子轻轻往上一提，那白点即刻没了，再一松手，白点又出现，奇了！他凑上脸用神再瞧，那白点原是一个小洞！刚才抽烟时不小心烧的。里边的白衬裤从小洞透出来，看上去就跟粉浆落上去的白点一模一样！

⑩刷子李看着曹小三发怔发傻的模样，笑道：“好好学本事吧！”

⑾曹小三学徒的头一天，见到听到学到的，恐怕别人一辈子也不一定明白呢。

（1）“刷子李”这个称号透露了这样的信息: ________、________；他和曹小三两人是________关系。

（2）“好好学本事吧”中“本事”的意思是________，刷子李值得曹小三学的“本事”是________。

（3）刷子李不愧是一位技艺高超的奇人，文中哪些方面写出了他的奇?请作简要概括。

①________②________③________

（4）这篇文章写了曹小三的心理变化，经过学徒头一天的看、听，他对师傅那手绝活由开始的________，终于变得________。文章的主角是刷子李，写曹小三的表现，作用是________

（5）“曹小三学徒头一天，见到、听到、学到的，恐怕别人一辈子也未能明白呢。”你认为

曹小三学徒头一天究竟明白了什么?

【答案】（1）职业；姓氏；师徒

（2）本领（技术技艺手艺）；穿一身黑衣服刷墙，身上没有一点儿白点

（3）着装奇；规矩奇；技艺奇

（4）半信半疑；佩服得五体投地；反衬刷子李高超的技艺

（5）刷子李的确有绝活；刷子李的绝活是自我挑战、不断练习的结果

【解析】【分析】（1）理解文题一要透过字面理解它的意思，二要要着眼于全篇，把握它的内涵。

（2）第一空词语理解的考查。要结合语境，正确理解词义。第二空考查对短文内容的理解能力。解答时要带着问题快速浏览短文内容，锁定(相关信息)所填的范围，再按要求找到答案。

（3）、（5）解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。

（4）本题主要考查对短文内容的理解能力。解答本题，需要阅读短文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。

故答案为：（1）职业、姓氏、师徒

（2）1、本领（技术技艺手艺） 2、穿一身黑衣服刷墙，身上没有一点儿白点

（3）1、着装奇 2、规矩奇 3、技艺奇

（4）半信半疑 2、佩服得五体投地 3、反衬刷子李高超的技艺

（5）刷子李的确有绝活；刷子李的绝活是自我挑战、不断练习的结果

【点评】（1）此题主要考查对文题的理解能力。

（2）第一空考查学生对文中重点词语的理解，可结合语境或查词典理解词义。第二空此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息的能力。

（3）、（5）此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。

（4）这道题是按短文内容填空，一定要理解文，边读边思考，才能填好每一空。

4．课外阅读。

开在记忆深处的花

①记忆，好比一口深邃的井，我们所经历的绝大多数人和事，都被淹没了、遗忘了，而能让我们记住的，只有那些开在记忆深处的花。

②小学时，我在加拿大生活学习过两年，经历过很多新鲜事，见过很多有趣的人，但一次买鱼的经历，令我至今难忘。

③那是一个星期日，妈妈带我去一家新开张的宠物店买鱼。水族箱里养着的各式各样、五花八门的鱼让人眼花缭乱。左挑右选，我看中了一种非常漂亮但价格不菲的鱼，一条就需要20加元。

④工作人员是一位十六七岁的大哥哥，典型的西方人的模样：一头很短的黄发，一双浅蓝色的眼睛，一个尖尖的鼻子，一张总往上翘的嘴，这张脸充满了友善。

⑤我指着那条漂亮的鱼说：“麻烦你给我捞一条。”

⑥让我意外的是，他问了一个似乎无关紧要的问题：“你养鱼的缸大吗？”

⑦我疑惑地说：“不大，比较小。”我一边比画鱼缸的大小，一边说。“抱歉，我不能把这条鱼卖给你，你的鱼缸太小，会把鱼养死的．我帮你另外选一种吧。”他笑着说。

⑧我怀疑自己是不是听错了。按我们中国人的思维，卖东西的主要是把东西推销出去，才不会管其他的。在国内，经常会遇到一些卖鱼人，为了牟利，专门推销那些价格昂贵却难养活的鱼。

⑨我满脸疑惑，妈妈认为，可能是这种鱼不好养，鱼缸小容易死，怕我们找上门来，他才不愿意卖给我们。

⑩于是我说：“您放心，如果养死了，我们不怨你。”

?“这种鱼本来能活40多年，现在它还是一个婴儿，但它对生活空间要求比较高，如果鱼缸太小，很容易死的！难道你忍心看一条本来能活40多岁的鱼，在婴儿期就死掉吗？”

?没有唯利是图，也没有高深的理论，有的只是再普通不过的道理：对生命自然而原始的尊重。我被他的话深深震撼了，我觉得自己无比渺小。最后，在他的建议下，我选了很好养却最便宜的一种鱼：斗鱼。一种几乎可以在一个茶杯里生活的漂亮的鱼，价钱仅需3加元。

?从此以后，我对自己所养的一切动物有了另外一份关怀：尊重每一个生命，而不仅仅是让它们吃饱喝足。

?开在这记忆深处的花，历久弥新，永远艳丽、清晰，吸引着我，指引着我。

（1）以下符合“我”在买鱼过程中心理变化的一项是（）

A.意外一疑惑一震撼

B.疑惑--震撼一意外

C.疑惑一意外一震撼

D.震撼--疑惑--意外

（2）第⑦段中，“我”疑惑的原因是（）

A.他不肯卖这条鱼。

B.他问了一个似乎无关紧要的问题。

C.他不像其他的卖鱼人。

D.他对生命的尊重超乎常人。

（3）下面对文章理解不正确的一项是（）

A.本文把一次买鱼经历中所受到的教益比作“记忆深处的花”，形象生动。

B.本文对卖鱼人进行了外貌、语言和心理描写。

C.文章结构完整，首尾呼应，主题突出。D“难道你忍心看一条本来能活40多岁的鱼，在婴儿期就死掉吗？”这个反问句强调了卖鱼人不忍心鱼在婴儿期死掉，为提示文章主题埋下伏笔。

（4）读了文章，你感受到卖鱼店工作人员是个怎样的人？

（5）第?段画线句“尊重每一个生命”在这篇文章中包含了什么意思？这篇文章给你带来了怎样的启示？

【答案】（1）A

（2）B

（3）B

（4）友善、热情（耐心）、尊重生命。

（5）意思：注入情感，并根据饲养动物的特性，恰当地喂养，保证它们活得好，活得长。启示：①我们应该在尊重生命的前提下追求利益，不能把人类的利益凌驾于其他生命之上。②卖鱼人不唯利是图、热情友善的品质值得我们学习。③我们要勇于认识到自己的不足，及时改变自我。

【解析】【分析】（1）—（3）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。

（4）评价人物性格要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的精神或品质。

（5）第一问理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要结合文中人物的情感。根据词句原本意义，结合具体语境，理解、分析、推断词句的不同含义，去深入理解词句的真正含义。第二问本题考查概括文章给人的启示和道理。学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。

故答案为：（1）A；

（2）B；

（3）B；

（4）友善、热情（耐心）、尊重生命。

（5）意思：注入情感，并根据饲养动物的特性，恰当地喂养，保证它们活得好，活得长。启示：①我们应该在尊重生命的前提下追求利益，不能把人类的利益凌驾于其他生命之上。②卖鱼人不唯利是图、热情友善的品质值得我们学习。③我们要勇于认识到自己的不足，及时改变自我。

【点评】（1）—（3）此题考查学生对短文内容的理解的能力。

（4）本题考查评价分析人物性格。

（5）第一问此题主要考查对句子的理解能力。第二问只要观点正确，表述合理，文通句顺即可。

5．阅读下面的文字，完成下列小题。

桥在水上

这是一座美丽的城市，有许多座桥，桥总是架在水上。

星期天清晨，一片宁静。我站在一座桥上看风景。

桥上没有行人，桥中央的栏杆旁躺着个男子。这几天，我每天从桥上走过，总能看见他蜷缩在这里。

一辆红色小桥车出现在桥头边。车门开了，两个孩子从车里跑了出来，后面是一位中年妇女。男孩六岁模样，女孩小一些。孩子们朝桥上跑来，女人站在桥头观望。

两个孩子各抱一个纸袋，奔到男子身旁站住。早上好！男孩女孩异口同声说。

早上好！男子翻了个身，坐了起来，靠在桥栏上。他头发蓬松，胡子拉碴，深色的夹克衫满是污迹。

这是你的早餐！男孩把手里的纸包递过去。这是你的苹果！女孩把手里的纸包也递了过去。

女孩双手撑在膝盖上，你吃吧，这是我妈妈做的三明治。

男子疲惫地说，对不起，昨天晚上我发烧了，还不想吃，谢谢你妈妈，我一定会吃的。女孩说，哦，我发烧的时候，也不想吃饭。

我克制不住自己的好奇，站在桥栏边，装作欣赏河上的风景，一字不漏地听着他们的对话。

先生，男孩问，你为什么睡在这里呢？

我没有房子。

女孩马上说，你可以住到我们家去，我们家有房子。

谢谢你，可我不能去你家。

为什么呢？女孩很惊奇。

那不是我的家，每个人都应该住自己的家。

你的家在哪里？男孩问。

我的家在外地，房子被大水冲掉了，我没有家。

两个孩子沉默了。过了一会儿，女孩问，先生，我能不能抱抱你呢？不，不不，男子惊慌地缩了缩身子，低头看看肮脏的衣服，我很久没有洗澡了……话还没说完，女孩伸出细小的胳膊，绕住男子的脖子，男子犹豫了一下，紧紧地抱住了女孩。随即，男孩也扑过去，三个人拥抱在一起。

我的眼睛湿润了。我一动也不敢动，怕扰了桥上这无比温馨的一幕。我问自己，我会让自己的孩子去拥抱一个肮脏的发着烧的乞讨者吗？我知道，我是宁愿给钱给物也不愿让孩子这样做的。我遥望对面桥头的母亲，她依然站在那里，粉红的围巾飘动。

我能和你玩一会儿吗？一转眼，女孩已经坐到男子的膝盖上，像自家亲人一样。男子激动得声音发颤，我怕是感冒了，会传染给你的。女孩说，不要紧的，我打过感冒预防针。男子说，可是，我没有什么可以给你玩的呀。

我有玩具！男孩从口袋里掏出一辆掌心大小的玩具汽车，递给男子。男子接过去，看了看，往地上一收一放，小汽车呼啦一下滑了出去。三个人趴在桥上一起玩了起来。咯咯咯的笑声在空气里震荡，传得很远。

太阳升高了。桥头的母亲抬手看了看表，喊道，孩子们，时间到了，该走啦！两个孩子依依不舍地站起来，和男子挥手说再见。可是不一会儿，两个孩子再次飞奔而来，每人给男子手里放了一张纸币。女孩说，妈妈说了，谢谢你陪我们玩得那么开心！男孩说，谢谢你让我们有这样快乐的早晨！

谢谢你们，我也非常快乐。坐在地上的男子扒着栏杆摇晃着站起来，他低楼着身子，不停地挥手，谢谢，谢谢，告诉你妈妈，这是我来到这个城市最快乐的一天！

桥上这感人的一幕，让我怎么也平静不下来。良久，我缓过神来，走过去，给了男子一些钱。男子正在流泪，他说他的孩子们寄养在亲戚家，等他赚钱寄回去。可是他病了，没钱医治，又不能打工，只能暂时在桥上乞讨度日，这几天发烧了，头痛欲裂。他曾想从桥上一跃而下，可是今天，上帝派这两个孩子带信来，让他一定要活下去！

（作者：王周生。有删改）（1）请简要概括故事情节。

（2）结合全文，说说题目“桥在水上”的作用。

（3）从画线句中找出几个体现细节的词语，结合具体内容进行赏析。

（4）文中那个中年妇女的形象耐人寻味。请结合全文探究她是个什么样的人。

（5）依据本文的主题和意境，写几句描写景物的话作为本文的结尾。

【答案】（1）两个孩子给桥上乞讨的男子送早餐，和他拥抱、玩耍；孩子的行为让男子有了活下去的信心。（意思对即可。孩子的行为，；孩子行为产生的影响。

（2）①指架在水面上的桥，点明故事发生的地点。②指架在善良的人们与落难者之间的桥，点明主题。③引起读者的阅读兴趣。④富有诗意，为全文营造美好的氛围。（答出任意两点即可）

（3）示例一：“绕住”“扑”等词语具体细致地展现了两个孩子拥抱男子的感人情景，突出了孩子的纯真善良。示例二：“犹豫”“紧紧”等词语细腻地表现了男子内心的波动，表现了孩子的纯真善良带给男子的感动。（言之成理即可）

（4）①教子有方：在具体行动中培养孩子关爱他人、尊重他人的美德。②善良有爱心：同情乞讨男子，让孩子给他送早餐、送钱；当孩子拥抱男子时，不阻拦。（意思对即可）（5）示例：桥下，水静静地流着，在阳光下泛着片片金光，远处飘来悠扬的乐声，好听极了。（言之成理即可）

【解析】【分析】（1）文章描绘了三个画面，早晨桥上两个小孩给乞讨男子送早餐并和他亲切玩耍；小孩母亲要小孩感谢乞讨男子的陪伴；“我”与乞讨男子交谈。正是这两个善良的孩子让乞讨男子打消了自杀的念头,有了坚定了活下去的信念。根据此分析概括即可。（2）题目中的“桥”有双重含意，既指实际的建筑，也指善良的人们与落难者之间架起的希望之桥。同时标题点明故事发生的地点，标题新颖别致，富有诗意，引人入胜。

（3）做题时要注意题干要求，先写出词语，再进行赏析。如“话还没说完，女孩伸出细小的胳膊，绕住男子的脖子”中的“绕住”，刻画了孩子拥抱男子的动人情形，歌颂了孩子的纯真善良的品格，描写生动细腻，有感染人的力量。开放性答案。举一例分析即可。

（4）做答时要注意“结合全文探究”字样，即要有依据，不能只写概括性的词语。如从同情乞讨男子，让孩子给他送早餐、送钱等事件中，可以看出中年妇女是一个善良有爱心的人，再如从“我问自己，我会让自己的孩子去拥抱一个肮脏的发着烧的乞讨者吗？我知道，我是宁愿给钱给物也不愿让孩子这样做的。我遥望对面桥头的母亲，她依然站在那里，粉红的围巾飘动”等描写中，可以看出她教子有方的特点。

（5）景物描写起到渲染气氛，烘托人物心情的作用。此时的男人应该是激动，充满信心的，所以景物描写要与人物的这一心情相符合，即景物应该是美好的、充满诗情画意的。环境描写的作用。环境描写可以见出人物的身份、地位、性情、精神等。环境描写可以渲染气氛、烘托人物的心情（情绪、感情）、奠定的感情基调、作铺垫等。环境描写还可以衬托人物形象或心境，或提供背景、渲染气氛、暗示或推动情节发展、为以下的内容埋下伏笔等。

故答案为：⑴两个孩子给桥上乞讨的男子送早餐，和他拥抱、玩耍；孩子的行为让男子有了活下去的信心。（意思对即可。孩子的行为，；孩子行为产生的影响。

⑵①指架在水面上的桥，点明故事发生的地点。②指架在善良的人们与落难者之间的桥，点明主题。③引起读者的阅读兴趣。④富有诗意，为全文营造美好的氛围。（答出任意两点即可）；

⑶示例一：“绕住”“扑”等词语具体细致地展现了两个孩子拥抱男子的感人情景，突出了孩子的纯真善良。示例二：“犹豫”“紧紧”等词语细腻地表现了男子内心的波动，表现了孩子的纯真善良带给男子的感动。（言之成理即可）；

⑷①教子有方：在具体行动中培养孩子关爱他人、尊重他人的美德。②善良有爱心：同情乞讨男子，让孩子给他送早餐、送钱；当孩子拥抱男子时，不阻拦。（意思对即可）；

⑸示例：桥下，水静静地流着，在阳光下泛着片片金光，远处飘来悠扬的乐声，好听极了。（言之成理即可）。

【点评】⑴本题考查对小说的整体感知能力。解答时，先分析出选文的行文思路，再找出文段的关键句加以概括即可；

⑵本题考查对文章标题内涵和作用的掌握情况。解答时，了解标题的一般作用，结合文本作答即可；

⑶本题考查对描写手法及其作用的理解与分析能力。解答时，先找到描写具体细节词语，再结合细节描写的作用具体赏析即可；

⑷本题考查对小说中人物形象的分析和对小说的理解能力。解答时，抓住人物性格特点，结合文本具体分析人物的形象即可；

⑸本题考查对文章主题和意境的理解分析能力。解答时，要联系文本的主旨，按照题目要求，结合自身的知识储备进行作答。

二、小升初语文阅读理解专项训练以及模拟试题

6．

列车上

①

前两天我坐火车出差，一路看着窗外荒凉的冬日风景，听着咣当咣当的车轮声，实在是无聊透顶。我想找个同行的旅客，聊聊天，打发时间。

②

首先把目光落在了对面的小伙子身上，年龄相仿，应该有共同语言。我正在考虑用什么活来开头，只见那小伙子打开随身带的电脑包，取出笔记本，放在腿上开始上网。于是耳朵里传来了QQ的提示音，原来人家有人聊天。

③左边是个美女，一直侧脸向窗外看着，虽然咱不贪图什么艳遇，但是如果有一个佳人旅途相伴，聊聊天，也是很不错的。我整理一下自己的衣服，清了清嗓子，用尽量绅士一些的语调说：“你好，是不是没来过这里，见你一直在欣赏外面的景色啊？”话音落下，美女却丝毫没有反应。行细一瞧，人家秀发遮掩的耳朵里耷拉下一条黑线来，原来她在静静地听音乐，把整个车厢里的人都排斥在外。

④我灰头土脸地苦笑一下，扭头看斜对面的那个大爷。大爷穿着非常朴素，慈祥的面容。一看就是个实在人，使我想起了我的父亲。大爷似乎觉察到我的目光一直盯着他，马上把手提包抱在怀里，把头埋下去，身子向我相反的方向扭了扭。我颇为尴尬，使劲咽了一口唾沫，站起身来。

⑤

我穿过车厢，走到了两节车厢的接头处。看见一个中年人在那里抽烟。我凑过去，掏出一支烟来，赔着笑说：“车厢里禁止抽烟，憋坏了，也过来抽一口。大哥，借个火。”中年人犹豫．．了一下，掏出打火机递过来。我在火车的晃荡中把烟点着，吸了一口，把打火机还给他，说：“谢谢啊，大哥这是去哪？”

⑥中年人把还剩下一大截．．．．．

的烟掐灭，说了声：“你接着抽，我回座位了。” ⑦

我正呆滞在那里，一个八九岁的阳光男孩出现在眼前，“叔叔，请问您，高大笔直的树就是白杨树吗？”

1.第④段中画线句的描写有什么作用？

2.文中作者选取了不同的人物交流，却均以失败告终，请你概括下不同人物的反应。

3.本文中有许多细节描写非常传神，像第⑤⑥两段中加点的词，请你对它们加以赏析。

4.结合全文，简要分析小说结尾的妙处。

1.写出了大爷外表的平易近人，与下文对“我”的冷漠形成鲜明的对比，强烈的反差，反映出现在社会人际交往的冷漠。

2.小伙子：上网聊天；美女：独自听音乐；大爷：扭过身子不理我；中年人：掐灭烟回车厢。

3.“犹豫”写出了中年人对“我”的不信任，内心不是很愿意借“我”打火机，剩下一大截，说明烟还没有吸完，中年人只是不想搭理“我”而熄灭了烟，这样的细节描写进一步深化了主旨。

4.阳光男孩的主动交流与前文其他人的表现形成反差，引发我们对人际交流问题的思考。结尾戛然而止，意味深长，给人回味与思考的空间。

7．

玉米人

①晚夏时节，玉米成熟了。街头做烤玉米生意的乡下人多了起来。

②有一天，在离我家很近的中山路上，我遇见了一个卖玉米的人。他占据着很好的地段，

背靠着大超市和工人文化官，在过街天桥下，用一个铁皮箍起的炉子，烤着玉米。玉米被竹签穿着，一穗穗地横在炭火上。他似乎害了伤风，不时地抽着鼻子。他的生意真不错，烤好的玉米很快被路人买了去，他便剥了新的玉米，接着烤。在他旁边，摊开着一个大网袋，那里面装着至少上百穗的玉米。

③我不爱吃烤玉米，想买他几穗生的，回家煮。我指着他烤着的玉米问：“多少饯一穗？”

④“一块五。”他转动着竹签，头也不抬地说。

⑤“我想买四穗。”我说。

⑥他抬起头，问了一句：“你能吃四穗？”

⑦“我要买生的，回家去煮。”我说。

⑧他抽着鼻子，很干脆地说：“不卖！”

⑨我以为他怕我跟他讲价，于是安慰他说：“我买生的，也按一块五一穗的钱给你。”

⑩“那也不卖！”他坚决地说。

?这让我大惑不解。我开导他：“你卖熟的才一块五，而我买生的是一样的价，省了你的炭火，还省了你的力气，你怎么算不过来账？”

?一听我嘲笑他不会算账，他沉下脸，指着我庄严地说：“卖给你生的，那些要吃烤玉米的人，要是不够吃了怎么办？”

?天哪，竟然是这理由！我低声骂着他“蠢货”，掉头而去。到了下一个路口，我碰到了另一个烤玉米的人。这次，我以熟玉米的价钱顺利地买了几穗生玉米。摊主显然明白这买卖划得来，很高兴，他笑着对我说：“好吃了再来啊。”

?我提着生玉米走的时候，又遇到了那个不卖给我玉米的人。我站定了，示威性地晃悠着手中的玉米。他在招揽生意的时候，看到了我，也看到了那兜玉米，他张大了嘴，很惊恐的样子，好像我提着的，是一颗颗手雷。他别过身去，连打了几个喷嚏，然后回过头来，接着烤他的玉米，那么的安闲，那么的从容。

?夏季过去了，街上烤玉米的人都不见了。有一天路过天桥，在苍茫的蓝色中，我忽然想起了那个烤玉米的人，想起了他清瘦而黝黑的脸，以及他灵活地转动炭火上的玉米时的知足的神态。我忽然觉得他是一个身上洋溢着神灵之光的人。他为了一个信念，或者说是一种责任，拒绝唾手可得的利益，他这种固执，难道不可贵吗？

?我想，好的写作者就应该像那个玉米人那样，可以笨一点，可以放弃一点现实的利益，可以甘心承受坚持自己的信仰而带来的生意上可能的冷清。我愿意做这样一个玉米人，守着自己的炉子，守着炉子里心灵的炭火，为那些爱我作品的读者（哪怕是少数），精心焙制食粮。

1.写出下列词语的近义词。

占据——（）招揽——（）洋溢——（）

2.短文主要讲述“我”向一个_________买生玉米遭到________，到别处买到了生玉米后向他__________________的故事。

3.读读第?自然段画线的句子，你是怎样理解这句话的？

4.你是如何理解短文第?自然段中“我忽然觉得他是一个身上洋溢着神灵之光的人”这句

话的？

5.文中的“我”对两个卖烤玉米的人看法有所不同，你读懂“我”内心的感受了吗？请用简短的话分别表达“我”对他们的评价。

1.占领招徕充满

2.卖烤玉米的人拒绝示威性地晃悠手中的玉米

3.这句话生动传神地反映出他对别人的关爱与担忧，宁愿舍弃眼前小利，也要为他人的需求尽到自己的那份责任。

4.他为了一个信念，或者说是一种责任，拒绝唾手可得的利益，他这种固执，是可贵的，值得“我”学习。

5.第一个卖烤玉米的人为了一种责任，坚守自己的信念。第二个卖烤玉米的人只顾眼前利益。

8．

把笑脸带回家

三年前的一天，我考高中，分数不够，要交八千元。正在发愁时，父亲回家笑着对母亲说，我下岗了。母亲听了就哭了，我跑过来问怎么了，母亲哭着说：“你爸爸下岗了。”父亲傻乎乎地笑个不停。我气愤地说：“你还能笑得出来，高中我不上了！”母亲哭得更凶了，说：“不上学，你爸就是没有文化才下岗的。”我说：“没有文化的人多的是，怎么就他下岗，无能！”

父亲失去工作的第二天就去找工作。他骑着一辆破自行车，每天早晨出发，晚上回来，进门笑嘻嘻的。母亲问他怎么样。他笑着说：“差不多了。”母亲说：“天天都说差不多了，行就行，不行就重找。”父亲道：“人家要研究研究嘛。”一天，父亲进门笑着说：“研究好了，明天就上班。”第二天，父亲穿了一身破衣服走了，晚上回来蓬头垢面，浑身都是泥浆。我一看父亲的样子，端着碗离开了饭桌。父亲笑了笑说：“这孩子！”第二天，父亲回家时穿得干干净净，脏衣服夹在自行车后面。

两个月下来，工程完了，工程队解散了，父亲又骑个自行车早出晚归找工作，每天早晨准时出发。我指着父亲的背影对母亲说：“他现在的工作就是找工作，你看他忙乎的。”母亲叹道：“你爸爸是个好人，可惜他太无能了，连找工作都这么认真负责，还能下岗，难道真的是人背不能怪社会？”

一天，父亲骑着一辆旧三轮车回来，说是要当老板，给自己打工，我对母亲说：“就他这样的，还当老板？”我对父亲的蔑视发展到了仇恨，因为父亲整天骑着他的破三轮车拉着货，像个猴子一样到处跑。我们小区里回荡着他的身影，他还经常去我的学校送货，让我很是难堪。在路上碰见骑三轮车的父亲，他就冲我笑一下，我装作没有看见，不理他。

有一次我在上学路上捡到块老式手表，手表的链子断了，我觉得有点熟悉。放学路上，我看见父亲车骑得很慢，低着头找东西，这一次父亲从我面前经过却没有看见我。中午父亲

没有回家吃饭，下午上学时我又看见父亲在路上寻找。晚上父亲笑嘻嘻地进门，母亲问：“中午怎么没有回家吃饭啊？”父亲说：“有一批货等着送。”我看了父亲一眼，对他突然产生了一种从没有过的同情。后来才知道，那块表是母亲送给父亲的唯一礼物。

有一天，我在放学路上看见前面围了好多人，上前一看，是父亲的三轮车翻了，车上的电冰箱摔坏了，父亲一手摸着电冰箱，一手抹眼泪。我从没有看父亲哭过，看见父亲悲伤的样子，慌忙往家里跑。等我带着母亲来到出事地点时，父亲已经不在了。晚上父亲进门笑嘻嘻的，像什么事也没发生一样。母亲问：“伤着哪没有？”父亲说：“什么伤着哪没有？”母亲说：“别装了！”父亲忙笑嘻嘻地说：“没事，没事！处理好了，吃饭。”第二天一早，父亲又骑三轮车走了。母亲说：“孩子，你爸爸虽然没本事，可他心好，要尊敬你爸爸。”我点了点头，第一次觉得他是那么可敬。

我和爸爸不讲话已经成了习惯，要改变很难，好多次想和他说话，就是张不开口，父亲倒不在乎我理不理他，他每天都在外面奔波。我暗暗下决心一定要考上大学，报答父亲。每当学习遇到困难或者夜里困了，我就想起父亲进门时那张笑嘻嘻的脸。

离开家上大学的那一天，别人家的孩子都是“打的”或有专车送到火车站，我和母亲则坐着父亲的三轮车去。父亲就是用这辆三轮车，挣够了我上大学的学费。当时我真想让我的同学看到我坐在父亲的三轮车上，我要骄傲地告诉他们这就是我的父亲。

父亲把我送上火车，放好行李。火车要开了，告别时我再也忍不住了，终于大声喊道：“爸爸！”除了大声地哭，我一句话也说不出来。父亲笑嘻嘻地说：“这孩子，哭什么！”

1.看到父亲的笑脸，文中“我”的情感是怎样变化的？请用文中的几个词语依次概括出来。

（）→（）→（）→（）→骄傲

2.理解下面句子中加点词语的表达作用，并谈一谈你体会到了什么。

第二天，父亲穿了一身破衣服

．．．．，浑身都是泥浆。我一看父亲的样

．．．走了，晚上回来蓬头垢面

子，端着碗离开了饭桌。父亲笑了笑说：“这孩子！”第二天，父亲回家时穿得干干净

．．．净．，脏衣服夹在自行车后面。

3.文章多次写到父亲的笑，哪一次令你最感动？为什么？

4.请仔细品味文章画线处句子，想想“父亲”抹泪的原因。

5.读完本文后，你肯定也感触颇多，请你简要写下来。

1.气愤难堪同情可敬

2.“破衣服”“蓬头垢面”“泥浆”表现父亲的工作性质和艰苦程度；“第二天，父亲回家时穿得干干净净，脏衣服夹在自行车后面”与第一天形成鲜明对比，父亲换好衣服再回来，完全是在乎“我”的感受。这段话用外貌描写、神态描写表现了父亲深沉的爱。

3.示例：三轮车翻了，父亲哭了，但是回家又是笑嘻嘻地说“没事，没事”。不管有多伤心，不管有多大压力，父亲都默默地一个人扛着，不让家人知道、担忧。

4.父亲的三轮车翻了，电冰箱摔坏了，本来挣得不多的报酬泡汤了，父亲的内心非常委屈、

自责，不由得簌簌地掉下泪来。（意对即可）

5.略（结合文章，言之有理即可）

9．

妈妈的额头

蒋平

①童年的印象里，母亲的额头是最亲切的。那时的我体质弱，常常生病发烧。每次见到我一脸绯红的样子，母亲就觉得不对劲，然后她的额头就会贴在我的额头上，只那么轻轻一贴，母亲就能准确判断出我的健康状况。

②母亲的额头，很多时间都被汗水占据着，劳动着的母亲是美丽的。那时候，年轻的母亲，以光洁而温馨的额头为纸，为这个家，书写着人生的喜怒哀乐。跟我们在一起，有说有笑的日子，母亲是开心的，幸福的，这些开心和幸福，在她的额头上表现得阳光灿烂

．．．．。当我们遇到挫折和磨难，那额头上则会写满忧虑和郁闷。我一度怀疑，多年以后，母亲额头上那一条条清晰的纹路，该是多年担忧留下的记忆档案。

③母亲用额头为我诊断了无数次病痛，而她自己生病的时候，总是悄悄瞒着。好些回，我看见母亲浑身无力地躺在床上，父亲用湿毛巾捂着她的额头，才知道母亲已被病魔折腾多时。每一次，母亲从疲惫中爬起来，第一件事就是揉拍前额，好让自己保持一份清醒，第一时间理清生活的烦琐，解开心头的愁结，为家的未来精打细算。韶华流转中，母亲老了，无论记忆力还是动作气力，已经大不如前，唯一不改的，依然是拍额头的习惯性动作，那手掌在额头上发出的声音，于我而言，更多成了一种带着淡淡咏叹的生活乐章。

④母亲是爱美的，也许从她懂事时起，就用那些粉膏，每天在额头上涂抹。然而岁月匆匆，雨霜重重，谁也无法挽留青春饱满的脚步。一道道皱纹，在一个个不经意的夜晚，悄悄爬上了母亲的额头。如果说母亲是一棵树，那额头上的纹路，就像一圈圈年轮，圈满了昨日的记忆。而我更感觉那纹路如林，是一种写在额头上的不变情怀，仿佛漫山遍野的秀木，永远葱绿绵长。

⑤母亲七十大寿那天，女儿忽然说头晕，母亲的额头，又习惯性地跟她贴在一起。那是怎样的两张额头啊，一张沧桑遍布，饱经风霜；一张青春饱满，一如母亲当年。母亲仔细端详着孙女，不由感慨万千：“奶奶老了，瞧这额头上的皱纹，多深！”我伸过手，轻抚母亲的额头：“妈，谁说您老呀。瞧您的额头，还是当年那样温暖。在我心里，您有一张永远年轻的脸。”

⑥是啊，母亲的额头是不老的，那里面，写满了永恒的母爱。

1.文中写了有关“妈妈的额头”的几个生活片段，请用简洁的语言概括出来。

（1）母亲用额头为“我”诊断病痛。

（2）

（3）母亲揉拍前额缓解劳累。

（4）

（5）

2.结合语境，解释第②段画线句子中加点词语的意思，并说明其表达作用。

这些开心和幸福，在她的额头上表现得阳光灿烂

．．．．。

3.根据要求赏析第①段与第④段画线的句子。

（1）“她的额头就会贴在我的额头上，只那么轻轻一贴，母亲就能准确判断出我的健康状况。”本句用了什么描写？让你体会到了什么？从哪些词中体会到的？

（2）“如果说母亲是一棵树，那额头上的纹路，就像一圈圈年轮，圈满了昨日的记忆。而我更感觉那纹路如林，是一种写在额头上的不变情怀，仿佛漫山遍野的秀木，永远葱绿绵长。”本句运用了什么修辞？这样写有什么好处？

4.你认为文中的母亲是一个什么样的人？生活中我们都能在细节处体会到亲人们的关爱，请你把感受最深的小细节和大家分享。

1.示测：（2）母亲的额头布满汗水、喜悦、忧伤。（4）皱纹渐渐爬上母亲额头。（5）母亲用额头为孙女诊断病痛。

2.“阳光灿烂”指阳光光彩夺目的样子，在这里生动形象地写出了母亲开心快乐、幸福的神态。

3.（1）动作描写（或细节描写）。“贴”字用得生动传神，通过母亲这一个动作表现母亲对儿女的无微不至的关爱。（2）运用比喻的修辞手法。把母亲比作树木，把母亲额头上的皱纹比作年轮，生动形象地写出母亲的额头记录下了她对子女的疼爱，为家庭生活辛劳的付出，以及“我”对母亲的爱（或感恩之情）。

4.文中的母亲是一个关爱儿女、勤劳能干、任劳任怨、默默付出的人。生活中小细节示例：父亲的关爱让我感受最深。父亲是家中的顶粱柱，尤其是他厚实的背给了我安全感和幸福感。小时候，我在父亲的背上尽情欢笑；现在，父亲仍然用他厚实的背为我遮风挡雨。（能围绕所感受到的亲人们的关爱来答题，符合题意，言之有理即可）

10．

天外财富

雨，从天外飘来。

我打着一把伞，走在一条寂静的小街上。走着走着，发现路边站着个小姑娘，正淋着雨。“快进来！”我扬了一下伞，向她喊道。

女孩飞快地跑到我的伞下。她大概有十一二岁，胖胖的，眼睛好像一大一小，但是很美丽。她用小手拉住我的胳膊，缓缓地与我同行。

“你是往前走吗？”我问她。“嗯，哪儿都行。”她随口而答。

“去做什么？”“找一个人。不，不找了，已经我到了。”女孩的声音含着快慰。

“人在哪儿？”“人在哪儿，就是你。”她扬头告诉我。

“我得了一笔财富。”她说：“可我不想要，我要把这钱送给下雨天给我打伞的人。”

“看来，这个人就是我喽？”我试探地问。

“是的，所以我要把这笔财富送给你。”她把手伸进了口袋。

我不觉得欣喜，只觉得有意思，于是便信口问道：“真是天外飞来的财富。你要给我多少？一块钱还是两块钱？”“不，是十万。”

“十万？你带在身上？”

“对，带在身上。”女孩不慌不忙，从口袋里摸出一张花花绿绿的大钱，递到我手里。这是一张画满水彩的硬纸片，上面写着“十万元”。这是小姑娘自己做的“钞票”。

我大笑起来，“哈哈，真是天外财富。谢谢你，我收下了。”我把“大钱”装进了口袋。

“你失望了吧？——可你没让我失望。”女孩的声音很清晰，也很兴奋。

“我读到一篇小说——

一个女孩得到一笔财富，她要找一个在雨天让她共伞的人，把钱送给他。第二天，她就去了。”

“找到了吗？”“第二天没下雨。”

“后来呢？”“后来下雨了，但没人理她。她在树下站了一天，只有那棵树为她遮雨。后来，她哭着把钱塞进了树洞里。”

“这真悲惨。”“可是我不信，我觉得不会这么坏。我非要自己试一试。”

“所以，你就试了？”我问。“对，而且我没失望。”我看了她一下，那是一双渴求而感动的眼睛，但愿下个世纪的孩子都有这样的眼睛。

雨还在下，从雨丝里透出清香的空气。

“你没想过会失望吗？”我问。

“想过，可我还是没失望。”她的手更紧地挽住我的胳膊。

“只是我没有财富。”女孩抱歉地说。

“不，我们都得到了财富。”来到一个车站，我把女孩送上了车、她透过缓缓移动的车窗，大声说道：“我懂，不是钱，是财富，对吗？”从她的语气中，我真切地感受到她内心的感动。

我整整雨伞，继续向前。细雨从天外飘落至我的伞顶，如同一阵悄无声息的暖流浸润着我的心；丝丝细雨用无限的温柔抚摸着我，让我觉得一切都是那么珍贵……

我真希望，在这日益被柴米油盐所羁绊的日子里，在这日趋被钢筋水泥所包裹的城市中，能有更多这样的“财富”！

1.请从小女孩的角度梳理文章内容，填写下表。

细雨从天外飘落至我的伞顶，如同一阵悄无声息的暖流浸润着我的心；丝丝细雨用无限的温柔抚摸着我，让我觉得一切都是那么珍贵厖

3.“你失望了吧？——可你没让我失望。”小姑娘没失望的原因是（）

A.“我”收下了钱

B.真的有人给她在雨天打伞

C.有人在雨天和她同行

D.她把自己画的钱送出去了

4.文章最后一段中的“财富”比喻什么？你认为你的身边需要“财富”吗？联系生活实际谈谈。

1.（1）欣慰（2）给“我”财富（3）一个车站（4）感动

2.运用了比喻和拟人的修辞手法，把细雨比作暖流，将细雨拟人化，生动形象地展现细雨的柔和、温暖，表现了小女孩带给“我”的感动，以及“我”对小女孩的喜爱。

3.B

4.“财富”比喻小女孩的善良，人与人之间的关爱、信任。我的身边需要这种财富，现在社会中，人们日趋冷漠，我们人与人之间需要更多的关爱和信任，让世界更加美好。

2020成人高考专升本语文模拟试题带答案

2020成人高考专升本语文模拟试题带答案 (共24分，每小题4分) 第1题单选依次填人下列各句横线处的词语，最恰当的一项是() ①他把__________家里受苦的情况都讲了出来。 ②鲁迅主编的刊物__________反动当局查封了。 ③__________是否应聘，我还没有做出最后决定。 A.从让至于 B.在让关于 C.从被关于 D.在被至于 参考答案：D 第2题单选下列各句中，加点的成语使用正确的一项是() A.多次推迟销毁日期后，运行了15年之久的俄罗斯“和平”号空间站终于在2001年3月寿终正寝。 B.中国女子柔道选手袁华在人声鼎沸的赛场上能做到充耳不闻、心静如水，而一旦发力，就令对手不寒而栗。 C.田先生生气了，涨红了脸说道：“你们说的都是杯弓蛇影，纯属无中生有，完全不符合事实。” D.汉字构词能力强，掌握了常用字有利于理解词语，其中很多词可以望文生义，望文知义，易学易记。 参考答案：A 第3题单选下列各组词语中，字形、词义解释全都正确的一项是()

A.荣膺众望所归(众人所敬仰的)瞻顾韦编三绝(读书刻苦勤奋) B.端倪(事情的眉目)高山流水(路途艰险难行)附庸各行其事 C.表帅曾经沧海(曾经有过辉煌的过去)涵养席不暇暖(奔走忙碌，没有坐定的时间) D.缄口(闭口不说话)大家风范(人们学习的榜样)报歉不可企及 参考答案：A 第4题单选下列各句中加下划线的成语的使用，恰当的一句是() A.现在的电视连续剧，十几集、几十集的习以为常。 B.这次在浦东的参观尽管浮光掠影，但是仍然留下了深刻的印象。 C.他俩同窗八载，一直是相敬如宾，从来没有为琐事吵过架。 D.“新的文化观念”日趋多元化，常常让我们莫衷一是。 参考答案：D 第5题单选下列句子中，没有错别字的一句是() A.在中国现代文学史上，冰心作为倡导母爱的著名女作家而受到人们祟敬。 B.浓郁的情韵和深刻的哲理水乳交溶，增强了文章魅力，感染着亿万读者。 C.广州因承诺将这次全国采购会办成非赢利的会议而获得了最多的选票。 D.这部传记，以朴实淳厚的语言为世人展示了们鲜为人知的人生境遇。 参考答案：D 第6题单选下列各句中，加点的成语使用正确的一句是()

2020部编版名校小升初全真测试题精选15含答案

2020名校小升初语文全真模拟测试卷（十五） ．．．．． B. 洗濯．（zhuó）倔．强（juè）堕．落（zhuì）慷慨．（kài）粗犷．（kuàng） C. 小憩．（qì）匀称．（chèn）蹂．躏（róu ）悄．然（qiǎo）荫．庇（yìn） D. 酝酿．（liàng）澄．清（chéng）清洌．（lèi）对峙．（zhì）甜腻．（lì） 二. 选出下列各项中错别字最多的一项是（）。(3分) A. 海枯石烂千姿百态惊慌失错再接再励 B．虚无缥渺晃然大悟扎枝铮嵘委屈求全 C．赅人听闻悔人不倦随声附和踌躇不前 D．原形必露甘败下风饮鸠止渴更胜一畴 三.下列全是形声字的一组是（）。（2分） A．围葵闷匪界爸 B．林订休例桂功 C．尘糊揭势明饭 D．烤粗致聪山熬 四.感情色彩一致的一项是（）。（2分） A．虚怀若谷巧妙绝伦平易近人 B．提心吊胆目不暇接狼狈为奸 C．自私自利转危为安壮志凌云 D．至理名言沾沾自喜远见卓识 五.下面句子中加点词语使用正确的一项是（）（3分） A、这篇作文没有中心，东拉西扯，内容空洞，语言贫乏，令人莫衷一是 ．．．．。 B、从高处眺望，辽阔的绿色大草原上，几座白色的油井房星罗棋布 ．．．．，煞是好看。 C、回到故乡，见到亲人，在外漂泊多年的他终于忍俊不禁 ．．．．，流下了辛酸的泪水。 D、西子湖畔桃红柳绿，春色迷人，外地游客纷至沓来 ．．．．，领略秀美的湖光山色。 六、下列语段横线上填入的词语，最恰当的一组是（）。(2分) 作为“梅兰竹菊”四君子之首，梅为历代文人雅士所。此刻，寺院周围庄承的红墙，是我们镜头画面中的中国红；的雪花，是飘舞在空中的精灵；而晶莹如黄玉般的腊梅，暗香，遗世独立的佳人。 A、钟爱洋洋洒洒浮动好像 B、喜爱纷纷扬扬浮动犹如 C、钟爱纷纷扬扬飘动好像 D、喜爱洋洋洒洒飘动犹如

五年级语文模拟试题

五年级语文模拟试题 一、基础知识 1、看拼音，写词语。（用楷书书写） bájùn lóng zuǐshúxī 海（）险（）（）重（）唇（）（）jiéxiàn qīng zhuójiǎo jiàn 一（）露（）（）听（）伤（）（） 2、给下列带点的字选择正确的读音。 （1）他是功臣．（chén chéng）。（2）亮亮穿着牛仔．（zǐzǎi）裤。 萌萌在搜．（sōu shōu）集资料。（4）这店已经更．（gēng gèng）名了。 3、在括号里选择正确的字组成词。（在正确的字上打“√”） 清（撤澈）分（辩辨）（竞竟）然 （迷谜）惑（板版）本（诀决）别 4、填空。 （1）鹬蚌相争，（）。 （2）自强，但不（），自信，但不（）。 （3）妈妈一句话（）。她（）的目光至今仍然照耀着我。（4）（），俯首甘为孺子牛。 （5）（），柳暗花明又一村。 （6）（），玉人何处教吹箫。

5、先解释带点的字，再用自己的话写出诗句的意思。 （1）但．使主人能醉客，不知何处是他乡。 但： （2）他呀，是一滴水 ．．．，却能够反映整个太阳的光辉！ 一滴水：是指 6、判断。你认为对的画上“√”，错的画上“×”。 （1）用楷书书写“斩”字的时候，要注意左右两部分完全相等。（） （2）“不由自主”和“情不自禁”的意思相反。（） （3）“机智”和“随机应变”的意思相近。（） （4）《太阳路》的作者是贾平凹。（） （5）《快乐王子》的作者是美国作家王尔德。（） （6）《心愿》这篇文章重点介绍了小姑娘和她爸爸都是个中国迷。（）（7）《索溪峪的“野”》这篇课文是按“山是野的→山上的野物更野→水是野的→在山 水间行走的我们也渐渐变得野了起来”的顺序写的。（） （8）默读和浏览都要做到认真、细致地阅读课文。（） 二、用心阅读 （一）阅读语段，回答问题。 那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷刷啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前，“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起。“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树

专升本大学语文模拟试题八

2011年普通高校专升本 大学语文模拟试题（八） 一、选择题（本大题共15个小题，每小题1分，共15分。在每小题给出的4个选项中，只有一项是符合要求的，把所选项前的字母填在题后括号内） 1．“惟陈言之务去”出自（） A．《谏逐客书》B．《种树郭橐鸵传》 C．《答李翊书》D．《答司马谏议书》 2．成语“夙兴夜寐”出自（） A．《陈情表》B．《短歌行》C．《关山月》D．《氓》 3．《米龙老爹》的作者是（） A．契诃夫B．莫泊桑C．欧·亨利D．托尔斯泰 4．《新五代史》的撰写者是（） A．欧阳修B．宋祁C．司马光D．王安石 5．杜牧是唐朝哪个时期的诗人（） A．初唐B．晚唐C．中唐D．盛唐 6．“计中国之在海内”中的“中国”是指（） A．神州B．中国C．中原D．九州 7．“狡兔三窟”的典故出自（） A．《李将军列传》B．《冯谖客孟尝君》 C．《季氏将伐颛臾》D．《寡人之于国也》 8．《行路难》的作者是（） A．白居易B．杜甫C．李白D．李商隐 9．杜甫《蜀相》“两朝开济老臣心”中“老臣”是指（） A．曹操B．李斯C．诸葛亮D．王安石 10．《白雪歌送武判官归京》属于（） A．山水诗B．乐府诗C．田园诗D．边塞诗11．中唐倡导新乐府运动的诗人是（） A．李白B．李贺C．白居易D．杜牧 12．《北方》一诗选自艾青诗集（） A．《大堰河》B．《火把》C．《北方》D．《向太阳》 13．屠格涅夫的《门槛》是（） A．小说B．散文C．散文诗D．政论 14．柳永《八声甘州》的线索是（） A．登高临远B．睹物思人C．雨洒江天D．佳人颙望 15．《风波》中反复说“一代不如一代”的人物是（） A．赵七爷B．七斤C．八一嫂D．九斤老太 二、填空题（本大题共10个小题，每小题1分，共10分。把答案填在题中横线上）16．孔子名丘，字________。 17．所谓“四书”是指《孟子》、《大学》、《中庸》和《_________》。 18．慨当以慷，忧思难忘。何以解忧，____________。 19．孟子回答了梁惠王提出的问题是__________。 20．庄子《秋水》中体现了他的哲学本体论是__________主义的。 21．《陈情表》选自《__________》。 22．鲁迅原名周樟寿，改名周树人。浙江_________人。 23．《箱子岩》的作者是___________。 24．巴金的小说《家》、《春》、《秋》合称《__________》。 25．傅雷是我国现当代著名的___________家。 三、词语解释题（解释句中加点词的词义。本大题共10个小题，每小题1分，共10分）

苏教版小学五年级语文模拟试题答案

五年级语文模拟试卷九 姓名准考证号 第一部分积累与运用 一、下面每道小题中，都有一个字的读音是错的。请你把它找出来。（6分） 应和héB玫瑰guīC蒸zhēng发D积淀diàn 颠倒dào B包扎zāC坐骑qíD濒bīn临 掺和huo B擎qíng着C勉强qiáng D憩qī息 二、下面每道小题中，都有一个词语含有错别字。请你把它找出来。（6分） 惊心动魄B老声常谈C金碧辉煌D扶老携幼 静影沉璧B严阵以待C细水常流D五洲四海 神彩奕奕B日夜兼程C波光粼粼D惟妙惟肖 三、下面每道小题中，哪一个词语填入画线处最恰当？请你把它找出来。（6分） 7. 听着母亲讲的童话故中，我（）着高深莫测的夜空，我展开了想象的翅膀 A凝望B注视C瞻仰D眺望 8. 向您（）一下，哪里的公园比较适合散步呢？ A打扰B借光C赐教D请教 9.（）每天呆在家里看电视消磨时间，（）走出去参加社会实践活动，增长见识与才干。 A 如果……就…… B 与其……不如…… C 无论……都…… D 虽然……但是…… 四、下面每道小题中，哪一个答案是正确的？请你把它找出来。（20分） 10.下面哪则故事不是出自《史记》：（） A负荆请罪B背水一战C卧薪尝胆D火眼金睛 11.下列加点词语解释不正确的一项是：（） A浑身解数 ．．（本领）B左顾．右盼（拜访） C学校是培养人才的摇篮 ．．（发源地）D长．歌谣（创造） 12. 下列句子标点使用恰当的一项是：（） A课文中有许多历史故事，比如司马迁发愤写《史记》、刘备三顾茅庐，等等。 B 渐渐地，阿炳似乎听到了深沉的叹息、伤心地哭泣、激愤的倾诉、倔强的呐喊…… C 《狼王梦》《雪域豹影》《再被狐狸骗一次》等是我最喜欢的动物小说。 D “映儿，”妈妈用虚弱的声音对我说：”你待会儿买点现成的饺子煮给你爸吃。” 13.下列句子中没有错误的一句是：（） A《秦兵马俑》是我国珍贵的历史文物。 B美丽的七星湖是海安的一颗明珠。 C我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。 D吃过晚饭，爷爷奶奶也赶起了时髦，到小区空地跳起了劲歌劲舞。 14.下列说法不正确的一项是：（） A郑和曾七下西洋，历经２８年，先后到达３０多个国家。 B2003年10月15日”神舟”５号飞船在酒泉卫星发射场成功升天 C何绍基是明代着名书法家。 D”篱落疏疏一径深”中的”深”意思是”深远”。 15.下面的诗句中，那一句不是李白写的：（）

(完整)名校小升初数学真题附答案

1．05 年人大附中 有个四位数满足下列条件：它的各位数字都是奇数；它的各位数字互 相同；它的每个数字 都能整除它本身。 2．05 年101 中学 如果在一个两位数的两个数字之间添写一个零，那么所得的三位数是原来的数的9 倍，问这个两位 数 是＿＿。 3．05 年首师附中 1 202505 13131313 21 + 2121 + 212121 2121212=1＿＿。 4．04 年人大附中 甲、乙、丙代表互 相同的 3 个正整数，并且满足：甲×甲=乙+乙=丙×135．那么甲最小是。 5. 02 年人大附中下列数 是八进制数 的是( ) A、125 B、126 C、127 D、128 6. 06 年清华附中 甲、乙两种商品，成本共2200 元，甲商品按20%的利润定价，乙商品按15%的利润定价，后来都按定价的90%打折出售，结果仍获利131 元，甲商品的成本是元. 7 （05 年101 中学考题） 100 千克刚釆下的鲜蘑菇含水量为99%，稍微晾晒后，含水量下降到98%，那么这100 千克的蘑菇现在还有多少千克呢？ 8（06 年实验中学考题） 有两桶水：一桶8 升，一桶13 升，往两个桶中加进同样多的水后，两桶中水量之比是5：7，那麽往每个桶中加进去的水量是升。 9 （06 年三帆中学考题）

有甲、乙两堆煤，如果从甲堆运12 吨给乙堆，那么两堆煤就一样重。如果从乙堆运12 吨给甲堆，那么甲堆煤就是乙堆煤的 2 倍。这两堆煤共重（）吨。

10 （03 年人大附中考题） 一堆围棋孑黑白两种颜色，拿走15 枚白棋孑后，黑孑与白孑的个数之比为2:1 ；再拿走45 枚黑棋孑后，黑孑与白孑的个数比为1:5 ，开始时黑棋孑，求白棋孑各有多少枚？ 11 （06 年清华附中考题） 大货车和小轿车从同一地点出发沿同一公路行驶，大货车先走 1.5 小时，小轿车出发后 4 小时后追上了大货车. 如果小轿车每小时多行 5 千米，那么出发后 3 小时就追上了大货车. 问：小轿车实际上每小时行多少千米？ 12 （06 年西城实验考题） 小强骑自行车从家到学校去，平常只用20 分钟。由于途中有 2 千米正在修路，只好推车步行， 步行速度只有骑车的1/3 ，结果用了36 分钟才到学校。小强家到学校有多少千米? 13 （05 年101 中学考题） 4 7 小灵通和爷爷同时从这里出发回家，小灵通步行回去，爷爷在前的路程中乘车，车速是小灵通步行速度的10 倍．其余路程爷爷走回去，爷爷步行的速度只有小灵通步行速度的一半，您猜 一猜咱们爷孙俩谁先到家？ 14 （06 年三帆中学考题） 客车和货车同时从甲、乙两城之间的中点向相反的方向相反的方向行驶， 3 小时后，客车到达甲 3 4 城，货车离乙城还有30 千米．己知货车的速度是客车的，甲、乙两城相距多少千米？ 15 (02 年人大附中考题) 小明跑步速度是步行速度的 3 倍，他每天从家到学校都是步行。有一天由于晚出发10 分钟，他 得 跑步行了一半路程，另一半路程步行，这样与平时到达学校的时间一样。那么小明每天步 行上学需要时间多少分钟？ 16. 人大附中考题

专升本大学语文模拟试题含答案完整版

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《大学语文》模拟试题一 一、填空题 1．《水经注》是北魏（郦道元/杨衒之）为《》作的注，此书既是一部地理着作，也是一部散文佳作。 2．苏轼，字（子瞻/子由），号东坡居士，四川（成都/眉山）人，北宋着名文学家。 3．《哈姆雷特》的作者是（英国/意大利）剧作家。 4．《忆傅雷》的作者是（钱钟书/杨绛），他/她的主要作品有长篇小说《》（围城/洗澡）等。 5．雨果，法国杰出的（浪漫/现实）主义诗人、戏剧家和小说家。代表作有《》等。 二、解释下列加点的词语 1．晋侯饮．赵盾酒 2．吴王从台上观，见且．斩爱姬，大骇 3．自非亭午 ．．夜分，略无阙处 4．茕茕孑立，形影相吊． 5．老．吾老，以及人之老 三、简答题 1．简述《江水》一文的主要内容。 2．试简要分析柳宗元的《江雪》一诗。 附《江雪》：“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。” 四、论述题 试分析《秋夜》中梦境描写的作用。 五、作文题 以“难忘**”为题，写一篇记叙文，字数不少于800字。 《大学语文》模拟试题一 一、填空题（每空2分，共计20分） 1．郦道元，水经 2．子瞻，眉山 3．英国，莎士比亚 4．杨绛，洗澡 5．浪漫，巴黎圣母院/九三年(等) （说明：有错别字该空不得分。）

二、解释下列加点的词语（每小题3分，共计15分） 1．饮：给酒喝。动词的使动用法，即“使……饮”。 2．且：将要。 3．亭午：正中午。 4．吊：慰问。 5．老：尊敬，赡养。 三、简答题（每小题15分，共30分） 1．简述《江水》一文的主要内容。 参考答案：郦道元的《江水》主要描写了瞿塘峡、巫峡的开凿，巫山、巫峡的地理位置，新崩滩的形成，大巫山挺拔巍峨的气势，相关的历史记载和神话传说，以及三峡两岸美丽如画的四季风光。 2．试分析柳宗元的《江雪》一诗。 参考答案：学生的分析在感悟诗中意境的同时要注意揭示出“渔翁寒江独钓”与柳宗元政治遭遇及其傲岸不屈个性间的关系，具体视学生结合诗作的分析情况酌情给分。 （说明：参考答案仅供参考，凡学生有一己合理之理解即可酌情给分。） 四、论述题（每小题35分，共35分） 试分析《秋夜》中梦境描写的作用。 参考答案：梦境，给了作者以广阔自由的想像空间，将一个个并不联系的生活片段、瞬间感受衔接起来，形成连续不断的电影镜头，让时空交错、今昔重叠、虚实渗透，在似真似幻，或实或虚中，凸现“民族之魂”浮雕般的伟岸形象。 梦，成为推动作者的思想发展的依据。 作者凭借梦境这个特殊的空间来进行创作构思，飞驰想像，全面展示了鲁迅的精神风采和人格魅力。 《大学语文》模拟试题二 一、填空题 1．司马迁，字（子固/子长），西汉阳夏人，是我国历史上着名的史学家和文学家，着有我国第一部纪传体通史《》。 2．袁枚，字子才，号（简斋/诚斋），钱塘人（今浙江杭州），清代诗人、诗论家。在诗歌创作上，他提出了“（神韵/性灵）说”，即主张诗歌应抒写胸臆，辞贵自然。 3．《蛮子大妈》的作者莫泊桑是（德/法/俄）国人，作品主要反映的是（普法/俄法）战争中普通民众的爱国主义精神。

五年级语文竞赛模拟试题

五年级语文竞赛模拟试题 五年级语文竞赛模拟试题 一、下面的成语均以“s”作声母，你会填吗？11％ 良（）益友门庭若（）（）终如一无所（）从气（）磅礴举（）瞩目见多（）广（）无前例引狼入（）爱不（）手水落（）出万（）大吉山盟海（）大惊（）色众（）之的一（）同仁一身（）胆（）目以待礼贤下（）名副其（） 自（）其力因材（）教 二、补充下列成语，再按要求分类。7％ 崇山（）岭斩钉（）铁笑（）颜开柳（）花明 （）竽充数昂首挺（）（）假虎威五（）缤纷 掩耳（）铃（）苗助长南（）北辙失（）落（）（）相开放神（）（）扬 1、描写自然景物的词： --------------------------------------------------------- 2、描写人物神态的词： --------------------------------------------------------- 3、出自古代故事的词： --------------------------------------------------------- 三、联系前后词语，在横线上填上合适的词语。(3分) １、上午中午下午晚上

２、增加－减少复杂－光明－黑暗－软弱 ３、风平浪静微波浪起伏惊涛骇浪汹涌 四、选择题：6％ 1、下列每组词中搭配不正确的是（） A、爱惜时间扮演角色迎风飘扬雨雾笼罩 B、爱护备至互相配合掩护战友眺望远方 C、崎岖的地图坚毅的光芒解决错误提高态度 D、坦然的心情坚强的形象默默呼唤抢购商品 2、下列句子使用问号有错误的一句是：( ) A.延安的革命传统结出了丰硕之果，有谁不万分欣喜呢? B.只有古柏知道这昔日的野岭荒山，恶水险川，是怎样变成了今天的繁华世界? C.我们的饺子是亲手包的，亲手煮的，怎能不最好吃呢? D.与天文祥、卓别林、诺贝尔相比，一个青年人才瑕瑜互见，就不至于大惊小怪了吧? 3、依次填入下列各句横线上的成语，与句意最贴切的一组是（） ①故宫博物院的珍宝馆里，陈列着各种奇珍异宝、古玩文物，令人。 ②玉器厂展品室里陈列着鸟兽、花卉、人物等各种玉雕展品，神态各异，栩栩如生，真是。 ③汽车向神农架山区奔驰，只见奇峰异岭扑面而来，令人。

成都名校小升初数学试题汇总4套含答案

成都名校小升初数学试题汇总1（附答案） 一、填空题： 2．将一张正方形的纸如图按竖直中线对折，再将对折纸从它的竖直中线（用虚线表示）处剪开，得到三个矩形纸片：一个大的和两个小的，则一个小矩形的周长与大矩形的周长之比为______． 么回来比去时少用__小 时． 4．7点______分的时候，分针落后时针100度． 5．在乘法3145×92653=29139□685中，积的一个数字看不清楚，其他数字都正确，这个看不清的数字是_____． 7．汽车上有男乘客45人，若女乘客人数减少10％，恰好与男乘客人

8．在一个停车场，共有24辆车，其中汽车是4个轮子，摩托车是3个轮子，这些车共有86个轮子，那么三轮摩托车有______辆． 9．甲、乙两人轮流在黑板上写不超过10的自然数，规定每人每次只能写一个数，并禁止写黑板上数的约数，最后不能写者败．若甲先写，并欲胜，则甲的写法是_____ _． 10．有6个学生都面向南站成一行，每次只能有5个学生向后转，则最少要做_____ _次能使6个学生都面向北． 二、解答题： 1．图中，每个小正方形的面积均为1个面积单位，共9个面积单位，则图中阴影 部分面积为多少个面积单位？ 2．设n是一个四位数，它的9倍恰好是其反序数（例如：123的反序数是321）， 则n是多少？ 3．自然数如下表的规则排列：求：（1）上起第10行，左起第13列的数；

（2）数127应排在上起第几行，左起第几列？ 4．任意k个自然数，从中是否能找出若干个数（也可以是一个，也可以是多个），使得找出的这些数之和可以被k整除？说明理由．

成都名校小升初数学试题汇总2（附答案） 一、填空题： 1．29×12+29×13+29×25+29×10=______． 2．2，4，10，10四个数，用四则运算来组成一个算式，使结果等于24．_____ _． ______页．4．如图所示为一个棱长6厘米的正方体，从正方体的底面向内挖去一个最大的圆锥体，则剩下的体积是原正方体的百分之______（保留一位小数）． 5．某校五年级（共3个班）的学生排队，每排3人、5人或7人，最后一排都只有2人．这个学校五年级有______名学生． 6．掷两粒骰子，出现点数和为7、为8的可能性大的是______． 7．老妇提篮卖蛋．第一次卖了全部的一半又半个，第二次卖了余下的一半又半个，第三次卖了第二次余下的一半又半个，第四次卖了第三次余下的一半又半个．这时，全部鸡蛋都卖完了．老妇篮中原有鸡蛋______个．

专升本考试语文历年真题

专升本大学语文试题 一、单项选择题（在每小题给出A、B、C、D四个选项中，只有一项符合题目要求。请选出正确的选项，并按要求填涂答题卡上相应的字母。错选、多选或未选均无分） 1.“信誓旦旦”一语出自 ( ) A.《行路难》 B.《氓》 C.《国殇》 D.《短歌行》 2.陶渊明生活的朝代是 ( ) A.东晋 B.六朝 C.汉末 D.西晋 3.“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”出自 ( ) A.《秋水》 B.《季氏将伐颛臾》 C.《陈情表》 D.《五代史伶官传序》 4.《五代史伶官传序》一文通过五代后唐庄宗盛衰兴亡的史实来证明中心论点，运用的表现手法是 ( ) A.象征 B.夸张 C.对比 D.比喻 5.柳永是 ( ) A.南宋婉约派词人 B.南宋豪放派词人 C.北宋婉约派词人 D.北宋豪放派词人 6.《苦恼》一文的作者契诃夫的国籍是 ( ) A.美国 B.俄国 C.法国 D.英国 7.李清照《声声慢》(寻寻觅觅)一词最突出的语言技巧是 ( ) A.叠字 B.比喻 C.拟人 D.夸张 8.欧阳修的《五代史伶官传序》是一篇 ( ) A.史论 B.辞赋 C.小说 D.奏疏 9.宋代作家中作有《前赤壁赋》和《后赤壁赋》的是 ( ) A.欧阳修 B.李清照 C.辛弃疾 D.苏轼 10.小说《苦恼》的作者是 ( ) A.契诃夫 B.巴尔扎克 C.莫泊桑 D.屠格涅夫 11.下列哪位作家属唐宋八大家之一 ( ) A.杜甫 B.辛弃疾 C.王安石 D.李清照 12.下列作品中，属于书信体驳论文的是 ( ) A.《五代史伶官传序》 B.《答李翊书》 C.《陈情表》 D.《答司马谏议书》 13.《山居秋暝》中，表现作者有隐居山中之意的诗句是 ( ) A.竹喧归浣女，莲动下渔舟 B.明月松间照，清泉石上流 C.空山新雨后，天气晚来秋 D.随意春芳歇，王孙自可留 14.苏轼的《前赤壁赋》主要描写了哪三种景物? ( ) A.清风、明月、芦荻 B.江水、明月、清风 C.清风、黄花、梧桐 D.明月、江水、秋花 15.下列词人中，属于豪放派的是 ( ) A.欧阳修 B.李清照 C.柳永 D.苏轼

名校小升初数学真题合集(66).pdf

小升初数学综合模拟试卷 一、填空题： 2.设A=30×70×110×170×210，那么不是A的约数的最小质数为______． 3．一张试卷共有15道题，答对一道题得6分，答错一道题扣4分，小明答完了全部的题目却得了0分，那么他一共答对了______道题． 4．一行苹果树有16棵，相邻两棵间的距离都是3米，在第一棵树旁有一口水井，小明用1只水桶给苹果树浇水，每棵浇半桶水，浇完最后一棵时，小明共走了______米． 5．有一个四位数，它的个位数字与千位数字之和为10，且个位既是偶数又是质数，去掉个位数字和 千位数字，得到一个两位质数，又知道这个四位数能被72整除，则这个四位数是______·6．甲、乙二人分别以每小时3千米和5千米的速度从A、Ｂ两地相向而行．相遇后二人继续往前走， 如果甲从相遇点到达B地共行4小时，那么A、Ｂ两地相距______千米． 7．如图，在△ABC中，DC=3BD，DE=EA，若△ABC面积是2，则阴影部分的面积是______. 8．小朋从1997年的日历中抽出14张，是从5月14日到5月27日连续14天的．这14天的日期数相加是287．小红也抽出连续的14天的日历14张，这14天的日期数虽然与小明的不相同，但相加后恰好 也是287．小红抽出的14张是从______月______日到______月______日的． 9．今有五个自然数，计算其中任意三个数的和，得到了10个不同的自然数，它们是：15、16、18、19、21、22、23、26、27、29，这五个数的积是______． 10．某工厂的记时钟走慢了，使得标准时间每70分钟分针与时针重合一次．李师傅按照这慢钟工作8小时，工厂规定超时工资要比原工资多3．５倍，李师傅原工资每小时3元，这天工厂应付给李师傅超时 工资______元． 二、解答题： 1．计算

五年级语文期末试卷

五年级语文期末试卷 五年级语文 （时间：90分满分：100分） 一、默写《牧童》.（10分） 二、五年级语文期末试卷（五年级语文期末试卷（5分） A.熟视无睹含情脉脉目不瑕接巧舌如簧 B.鞠躬尽瘁喜不自胜肝胆相照风雨无阻 C.精神抖擞坚苦卓绝理直气壮敛声屏气 按要求写成语： 描写人物心情：、 描写自然景物：、 三、判断下列说法；对的打“√”；错的打“×”.（5分） 1.严监生是我国古典讽刺小说《儒林外史》中的一个人物. （） 2．剧本是一种文学形式；一般包括时间、地点、人物和对话几个部分. （）3．“他不但向对方道歉；而且还承认了自己的错误.”这句话是病句. （）4．《将相和》中的“和”与《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》中的“和”意思一样. （）5．古代采用烽火、人报信、漂流瓶等形式传递信息. （） 四、按要求写句子.（8分） 1.草儿在春风的吹拂下；微微地摇动着.（改为拟人句） 2.山上的果树在春风中欢快地摆动着细小的枝叶.（缩句） 3.是呀；一个梦想；竟有如此大的力量；在此时有谁不流泪呢？（改为陈述 句） 五、根据所学填空.（12分） 1.地满红花红满地；.《回文联》 2.孙猴子的脸——《歇后语》 3.莫等闲；白了；！（《满江红》） 4.儿应声答曰：“ .”《杨氏之子》 5.君子之学必日新；.《二程集》 六、自我积累；尽情运用.（3+2=5分） 1.我在本学期积累的一句歇后语是： .我还能用它写一句话 . 2.一块草坪上写着这样的广告语：严禁践踏草坪.总觉得少了一点情趣.你可

以改为 . 七、课内阅读.（2+1+2+5=10分） 一语未了（liǎo lē）；只听后院中有人笑声；说：“我来迟了；不曾（z ēng céng）迎接远客.”黛玉纳罕道：这些人个个皆（）敛声屏气；恭肃严整如此；这来者系（xì jì）谁；这样放诞无礼.心下想时；只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人；从后房门进来.这个人打扮与众不同（）；彩绣辉煌；恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻；绾着朝（zhāo cháo）阳五凤挂珠钗；项下戴着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿官绦双鱼比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄；外罩五彩刻丝石青银鼠褂；下罩翡翠撒花洋绉裙.一双丹凤三角眼；两弯柳叶吊梢眉.身量苗条；体格风骚；粉面含春威不露；丹唇未启笑先闻. 这熙凤携着黛玉的手；上下细细的打量了一回；便仍送至贾母身边坐下；因笑道：“天下真有这样标致的人物；我今儿才算见了.况且这通身的气派；竟不像老祖宗的外孙女儿；竟是个嫡亲的孙女.怨不得老祖宗天天口头心头；一时不忘.只可怜我这妹妹这样命苦；怎么姑妈偏就去世了.” 1.请在括号里用“√”给本文的多音字选择正确的读音. 2.请为画横线的词语写一个近义词；将其填在旁边的括号里. 3.“粉面含春威不露；丹唇未启笑先闻.”这句话的意思是 4．《“凤辣子”初见林黛玉》这个片段通过和两个方面的描写；向我们展示了一个、、的人物形象. 八、阅读短文；完成作业.（1+1+2+3+3+2+3=15分） 别让人偷走你的梦 蒙迪·罗伯特上高中时；老师出了一道作文题；让同学们谈谈自己的梦想.罗伯特兴奋无比地将心中（埋藏蕴藏）已久的梦想——拥有一个牧马场——详尽地写出来；足足占据了七张纸；配有一幅200英亩牧马场示意图；有马厩、跑道、种植园、房屋建筑和场内平面设计图.在昏黄的灯光下；罗伯特沉浸在英姿飒爽纵横驰骋于牧马场的梦境中. 可是；老师并不领他的情；在他的作业上批了个大大的“F”（差）字；这犹如一盆冷水从天而降.下课后；他满怀迷惑地找到老师；不解地问：“我为什么得‘差’？” 老师是个有一点儿绅士派头的、相貌冷峻的男子.他平静地看着这个几乎和他一般高的毛头小伙子；说：“我很欣赏你作文的那份苦劲.但是；对于一个像你这样的孩子来说；这个理想太不现实；你出身于贫困家庭；要拥有一个牧场；需要很多钱买地买种畜和其他许多东西；你根本无法实现这些！”老师停了一会儿；接着说：“如果你重做这份作业；确定一个现实些的目标；我可以考虑重新给你打分.这个分数对你来讲是非常重要的；我并不是想为难你.” 这个分数；是罗伯特能否毕业的关键.回家后；他左思右想；不知如何是好；便问父亲怎么办.父亲说：“你已经不小了；要学会自己拿主意；这对你是一个重要的决定.”一个星期以后；罗伯特把这份作业原封不动地退回给老师；十分坚定地说：“您可以不改动这个‘差’字；我也不想改变我的梦想.” 18年后；罗伯特经过不懈的努力终于有了一个200英亩的牧马场；实现了自己的梦想.后来；那个老师知道后；不无歉意地说：“蒙迪；现在我意识到；当我是你的老师时；我是个专门偷梦的贼.那些年我可能偷走了许多孩子的梦；幸

小学五年级语文期末试卷(含答案)

小学五年级语文期末试卷（含答案） 班级姓名成绩 笔试部分（分值：100分；90分钟完成） 一、根据要求完成字词句练习 (27分) 1．把下面的字写在田字格中，注意写得正确、工整。（6分）盈率膝幽遮隶 2．用“√”给加点的字选择正确的读音。（6分） 栖．息（xīqī）细菌．（jūn jùn）飞来横．祸（h énɡhènɡ） 大厦．（xiàshà）战车千乘．（chénɡshènɡ）翘．首遥望（qi áo qiào） 3．根据读音填字。（3分） zào干（）急（）（）音 ɡē（）壁收（）（）膊 4．写出加点字的意思。（4分） 惊叹不已．（）互相应和．（）应怜．屐齿印苍苔（）它送来的缕缕幽香，袅袅地钻．到我们的心中。（） 5．按要求写成语。（4分）

①照样子写意思相近的成语。 例：气度不凡（气宇轩昂） 举世无双（）化险为夷 （） ②形容“说”的成语：（）（） 6．选择正确的词填入括号里。（4分） 收银买单网民网虫包涵借光留步赐 教 ①随着时代的发展，新词不断走进我们的生活，如坐出租车叫打的，吃完饭结帐叫（），电子计算机互联网的用户叫 （）。 ②你家的客人要告辞了，你把他们送到门口说：“招待不周，请多（）。”客人说：“多谢盛情，请（）。” 二、根据课文内容填空（22分） 1．月亮出来了，。月光洒落在江面上，江面被照亮了，流动的江水中， 有。《望月》（4分）2．“儿童不解春何在，只拣游人多处行”是古人的诗句，到了冰心的文章里变成了“游人不解春何在，”。类似的情况还出现在《大江保卫战》中：“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心”是顾炎武的名句，到了文中变成了

专升本大学语文模拟精彩试题(1)

大学网络教育入学考试 大学语文模拟试题 一、单项选择题 1. 我国先秦时期著名的语录体散文集是（ B ） A 《庄子》 B 《论语》 C 《孟子》 D《韩非子》 2.《季氏将伐颛臾》中“力就列，不能者止”作为论据，其性质属于（ C ） A 历史事实 B 现实事例 C 名人名言 D 比喻 3. “祸起萧墙”一语出自（ C ） A《论语》 B 《孟子》 C 《左传》 D 《战国策》 4.《季氏将伐颛臾》一文所运用的下列论据中，属于历史材料的是（ B ） A 且在邦域之中矣 B 先王以为东蒙主 C是社稷之臣也 D 虎兕出于柙 5.《伯克段于鄢》选自（ D ） A《国语》 B 《史记》 C 《战国策》 D 《左传》6. 《伯克段于鄢》的主要人物是（ A ） A庄公 B 武公 C姜氏 D 共叔段 7.《伯克段于鄢》中，“亟请于武公”句中的“亟”的意思是（ C ） A 迅速 B 急忙 C 屡次 D竭力 8. 孟子和孔子同属（ A ） A 儒家学派 B 道家学派 C 法家学派 D 名家学派 9.“五十步笑百步”这一典故出自（ B ） A《寡人之于国也》B《季氏将伐颛臾》 C《》 D《秋水》 10.使《寡人之于国也》一文展开论述的问题是（ B ） A五十步笑百步 B 为何民不加多和如何使民加多 C 如何养生丧死无憾 D 如何以德治国和如何使民加多 11.下列人物属于道家学派的有（ B ） A 孔子和孟子 B 庄子和老子 C荀子和韩非子 D孔子和老子 12. 庄子认为在无限广大的宇宙中，个人的认识和作用是（ B ） A无限的B有限的 C巨大的 D 重要的 13.庄子《秋水》中代表庄子观点的人物是（ C ） A 庄子 B河伯C若 D河伯与若 14.《冯谖客孟尝君》选自（ B ） A《国语》 B《战国策》 C《史记》 D《左传》 15.冯谖为孟尝君“焚券市义”行为中蕴含着（ C ） A道家思想 B法家思想C人本思想 D民本思想 16.《战国策》的整理编订者是（ A ） A 向 B 左丘明 C 司马迁 D战国史官 17. 《》选自（ C ） A《论语》 B《孟子》 C 《礼记》 D《左传》 18.《》一文中孔子认为“”、“小康”之间最根本的区别是（ C ） A 人事制度 B物质文明建设C所有制形式 D 精神文明建设 19.《史记》是一部（ B ） A纪传体断代史B纪传体通史 C编年体通史 D 国别体断代史

2020人教版五年级语文上册期末模拟试卷及答案

2020人教版五年级语文上册期末模拟试卷及答案 ★卷面分:2分 一、拼音、汉字。(18分) 1.读拼音写词语。(12分) xīn fēi()s hān g yì()c hàn dò n g()j iàn z hù() fán z hí()g uāi q iǎo()j iǎo j ià n()jūn l iè() sōn g s hǔ()dān w u()jūgō n g() 2.下列说法正确的一项是(3分)() A.“绿(lǜ)林好汉、喷(pèn)香”中加点字的读音都正确。

B.“锻、恙、皎、削”都是形声字。 C.“幽、废、魅、诞”都是半包围结构的字。 D.“励精图治”和“奋发图强”中的“图”意思不同。 3.下列成语中有错别字的一项是(3分)() A.倾盆大雨不容争辨藕断丝连牵肠挂肚 B.力挽狂澜随心所欲斩钉截铁排山倒海 C.玲珑剔透大义凛然见风使舵亭台楼阁 D.眉开眼笑孤立无援龙飞凤舞化险为夷 二、词语、句子。(6分) 1.下列句中加点的成语使用不恰当的一项是(3分)() A.一到秋天,人们都络绎不绝地来到此地观赏枫叶。

B.在临时借用的农家房舍里,毛主席夜以继日地为解放全中国的事业操劳着。 C.但我想有一本《青年近卫军》,想得整天失魂落魄。 D.虽然取得了很好的成绩,她还是呕心沥血地刻苦努力。 2.古时候,出门在外的游子看到树叶簌簌落下,他的孤独感更加强烈,正如(3分)() A.山一程,水一程,身向榆关那畔行。 B.自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁。 C.落叶他乡树,寒灯独夜人。 D.悠悠天宇旷,切切故乡情。 三、积累运用。(6分)

四、课外阅读。(33分) (一) 虎求百兽而食之,得狐。狐曰:“子无敢食我也!天帝使我长百兽。今子食我,是逆①天帝命也!子以我为不信②,吾为子先行,子随我后,观百兽之见我而敢不走乎?” 注释:①逆:违抗。②不信:不诚实,不可靠。 1.解释下列加点的字。(3分) (1)天帝使我长百兽()(2)兽见之皆走() (3)子以我为不信() 2.翻译下列句子。(3分)

成人高考专升本《语文》冲刺模拟试题(一)-

2012年成人高考专升本《语文》冲刺模拟试题（一） 总分：150分及格：90分考试时间：150分 一、选择题：1-20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题号的货号内。 (1)孟子在《寡人之于国也》中倡明的政治观点是（） A. 仁者爱人 B. 仁政、王道 C. 无为而治 D. 反对战争 (2)《种树郭橐驼传》中，与“养民”治国构成类比关系的种树原理是（） A. 其莳也若子，其置也若弃 B. 爱之太殷，忧之太勤 C. 顺木之天，以致其性 D. 其培之也，若不过焉则不及 (3)“一代不如一代”/“生命是闹着玩儿，事事显出如此”/“你可都改了吧”。这三句言辞的小说人物分别是（） A. 赵七爷、沙子龙、林黛玉 B. 九斤老太、沙子龙、林黛玉 C. 八一嫂、王三胜、薛宝钗 D. 九斤老太、孙老者、薛宝钗 (4)《郑伯克段于鄢》中“多行不义必自毙”这句话的指斥对象是（） A. 郑庄公 B. 共叔段 C. 姜氏 D. 颖考叔 (5)《前赤壁赋》中“固一世之雄也，而今安在哉”中“一世之雄”是指（） A. 曹操 B. 李斯 C. 诸葛亮 D. 王安石 (6)“遍人间烦恼填胸臆，量这些大小车儿如何载得起”一句唱词所使用的修辞手法是

（） A. 比喻 B. 夸张 C. 拟人 D. 排比 (7)“渐霜风凄紧”，的下一句词是（）。 A. 望故乡渺邈 B. 关河冷落，残照当楼 C. 明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪 D. 误几回，天际识归舟 (8)“窃钩者诛，窃国者为诸侯，诸侯之门而仁义存焉。”这句话的提出者是（） A. 孔子 B. 孟子 C. 庄子 D. 荀子 (9)《大同》出自《礼记》，下面对其陈述正确的是（） A. 《礼记》是儒家五经《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》之一。 B. 《礼记》中的《仪礼》、《周礼》、《周官》合称“三礼”。 C. 《礼记》成书是在春秋时代。 D. 《礼记》的内容主要涉及了上古三代的礼仪制度。 (10)《论快乐》属于（） A. 论事散文 B. 笔记散文 C. 文化散文 D. 学者散文 (11)《谈时间》的语言风格是（） A. 典雅平和 B. 清新秀丽 C. 幽默机智 D. 谨严犀利 (12)“比司马青衫更湿”、“乘风破浪”、“周公吐哺”三个典故所涉及的人物依次是（） A. 司马迁、宗悫、周武王

小升初名校真题

2015年外国语枫杨模拟试题 一、填空：（每题3分，共30分） 1、一个小数的小数点向左移动一位，再扩大1000倍，得2012，则原来的小数是______。 2、一批本子发给六年级一班的学生，平均每人分到12本；若只发给女生，平均每人可分到20本；若只发给男生，平均每人可得_______本。 3、小红去商店购物，如果将身边的钱全部买笔记本可买12本，如果全部买钢笔可买3只。现在小红先买8本笔记本，还可以买钢笔______支。 4、在一幅比例尺是 1 1500000 地图上，量得郑州至开封大约5厘米，郑州与开封大约相距 ______千米。 5、小明将两根长各14厘米的铁丝都按4:3的长度弯折（折角相同），然后摆成一首尾相连的平行四边形。已知这个平行四边形的面积是24平方厘米，它较短边上的高时______。 6、小王双休日想帮妈妈做下面的事情：用洗衣机洗衣服要21分钟，扫地要用6分钟，擦家具要用10分钟，晾衣服用3分钟。她经过合理安排，做完这些事至少要花_____分钟。 7、一个圆锥的高是18厘米，体积是60立方厘米，比与它等底的另一个圆柱体的体积少50立方厘米，另一个圆柱的高是______厘米。 8、一个分数的分子与分母之和是67，如果把分子与分母各加上5，则分子与分母的比是2:5，原分数是______。 9、甲、乙、丙、丁四位老师，甲老师可以教物理、化学；乙老师可以教数学、英语；丙老师可以教数学、物理、化学；丁老师只能教化学，为了使每个人都能胜任工作，那么教数学的是______。 10、如图，ABCDEF为正六边形，P为其内部任意一点，若ΔPBC、ΔPEF的面积分别为3和12，则正六边形ABCDEF的面积是______。 二、计算（每题5分，共10分） （1）4 7 ×7÷ 4 7 ×7-（4 1 3 -3 1 2 ）×48÷（2 3 4 -1.15） 三、填空（每题5分，共20分） E

五年级语文期末模拟试卷(一)

我17岁就开始做做批发的推销员,就更加体会到挣钱的不轻易、生活的艰辛了.人家做8个小时,我就做16个小时. 五年级第十册语文期末试卷 06.6 班级__________ 姓名_________ 成绩___________ 亲爱的同学 一个学期行将结束 你在这个学期一定学到了不少的语文知识吧？好吧 拿起你的笔 写上你端正的字 让这张整洁的试卷来展示你的成绩吧！ 一、这个学期 你一定又掌握了不少新词吧 默读拼音 然后写出词语 10% áo xiáng kuí wúcù yōng yún xùhǎi táng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) huān chàng ē yùn cí qìpài qiǎn yāo qǐng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、们也积累了不少的成语 请你把下面的几个成语补充完整 再选择其中喜欢的两个成语写一句有意义的话 6% （）然开朗高深莫（）（）武扬威肝胆相（） （）息万变遇难呈（）集（）成裘绝（）殊方 ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ _______________________________________________ 三、句子练习 8% 1．渔人在船尾悠然地吸着烟 （改变词序 意思不变） __________________________________________________________ 2．这比山高比海深的情谊 我们不会忘记 （改写成带问号的句子 意思不变） 3．雨下得很大 （改写成有修辞手法的句子）