VisualBasic程序设计(复习资料)

《VisualBasic》复习资料

总共50题共100分

一、单选题（共20题,共40分）

1. 假定窗体上有一个标签，名为Label1，为了使该标签透明并且没有边框，则正确的属性设置为（）（2分）

https://www.wendangku.net/doc/7113225902.html,bel1.BackStyle=0

https://www.wendangku.net/doc/7113225902.html,bel1.BackStyle=1Label1.BorderStyle=0 Label1.BorderStyle=1

https://www.wendangku.net/doc/7113225902.html,bel1.BackStyle=True

https://www.wendangku.net/doc/7113225902.html,bel1.BackStyle=FalseLabel1.BorderStyle=True Label1.BorderStyle=False . ★标准答案：A

2. 设置一个单选按钮（OptionButton）所代表选项的选中状态，应当在属性窗口中改变的属性是（）（2分）

A.Caption

https://www.wendangku.net/doc/7113225902.html,

C.Text

D.value

. ★标准答案：D

3. 比较图片框（PictureBox）和图像框（Image）的使用，正确的描述是（）（2分）

A.两类控件都可以设置AutoSize属性，以保证装入的图形可以自动改变大小

B.两类控件都可以设置Stretch属性，使得图形根据物件的实际大小进行拉伸调整，保证显示图形的所有部分

C.当图片框（PictureBox）的AutoSize自属性为Jlase时，只在装入图元文件（*.wmf）时，图形才能自动调整大小以适应图片框的尺寸

D.当图像框（Image）的Stretch属性为True时，图像框会自动改变大小以适应图形的大小，使图形充满图像框

. ★标准答案：D

4. VB的工程资源管理器可管理多种类型的文件，下面叙述不正确的是（）（2分）

A.窗体文件的扩展名为.frm，每个窗体对应一个窗体文件

B.标准模块是一个纯代码性质的文件，它不属于任何一个窗体

C.用户通过类模块来定义自已的类，每个类都用一个文件来保存，其扩展名为.bas

D.资源文件是一种纯文本文件，可以用简单的文字编辑器来编辑

. ★标准答案：C

5. 可以惟一标识控件数组中的每一个控件属性的是（）（2分）

https://www.wendangku.net/doc/7113225902.html,

B.Caption

C.Index

D.Enabled

. ★标准答案：C

6. 下面（）不是VB的文件类控件（2分）

A.DriveListBox控件

B.KirListBox控件

C.FileListBox控件

D.MsgBox

. ★标准答案：D

7. 选中一个窗体，启动菜单编辑器的方法有（）（2分）

A.单击工具栏中的“菜单编辑器”命令

B.执行“工具”菜单中的“菜单编辑器”命令

C.按Ctrl+E

D.按Shift+Alt+M

. ★标准答案：D

8. 用于获得字符串S从第2个字符开始的3个字符的函数是（）（2分）

A.Mid$(S,2,3)

B.Middle(S,2,3)

C.Right$(S,2,3)

D.Left$(S,2,3)

. ★标准答案：A

9. 计算结果为0的表达式是（）（2分）

A.Int(2.4)+Int(-2.8)

B.Cint(2.4)+Cint(-2.8)

C.Fix(2.4)+Int(-2.8)

D.Fix(2.4)+Fix(-2.8)

. ★标准答案：D

10. VB的启动有多种方法，下面不能启动VB的是（）（2分）

A.使用“开始”菜单中的“程序”命令

B.使用“开始”菜单中的“运行”命令，在弹出的对话框中输入VB启动文件的名字

C.使用“我的电脑”，在VB所在硬盘驱动器中找到相应的VB文件夹

D.先打开VB的“文件”菜单，再按Zlt+Q组合键

. ★标准答案：D

11. 假定窗体上有一个标签，名为Label1，为了使该标签透明并且没有边框，则正确的属性设置为（）（2分）

https://www.wendangku.net/doc/7113225902.html,bel1.BackStyle=0

https://www.wendangku.net/doc/7113225902.html,bel1.BackStyle=1

https://www.wendangku.net/doc/7113225902.html,bel1.BackStyle=True

https://www.wendangku.net/doc/7113225902.html,bel1.BackStyle=False

. ★标准答案：A

12. 当利用Line方法进行添加图时，以下正确的说法是（）（2分）

A.有7种不同的线型，而且不管线宽多少都可以绘制虚线/点划线/点线

B.使用Line(100,100)-(1000,1200)和Line(100,100)-Step(900,1100)将绘制两条相同位置的直线

C.可利用Line方法添加矩形，如Line(300,300)-(2000,2000),BF

D.可利用Line方法添加矩形，如Line(300,300)-(2300,2300),B+F

. ★标准答案：B

13. 定义变量如下：Dim My VarMy Var =”come see me “若在立即窗口中显示My Var的值，下面正确的是（）（2分）

A.Debug.Print My Var

B.PictureBox.Print My Var

C.Printer.Print My Var

D.Print My Var

. ★标准答案：A

14. 下面对哪一种变量的类型说明符的使用是正确的（）（2分）

A.Dim a:a@=2000

B.Dim a:a%=50000

C.Dim a:a&=True

D.Dim a:a$=”OK”

. ★标准答案：D

15. 选中一个窗体，启动菜单编辑器的方法有（）（2分）

A.单击工具栏中的“菜单编辑器”命令

B.执行“工具”菜单中的“菜单编辑器”命令

C.按Ctrl+E

D.按Shift+Alt+M

. ★标准答案：D

16. 在窗体中添加一个命令按钮，名称为Command1，两个文本框名称分别为Text1、Text2，然后编写如下程序：（2分）

A.abcEFG

B.abcefg

C.ABCefg

D.ABCEFG

. ★标准答案：A

17. 可以惟一标识控件数组中的每一个控件属性的是（）（2分）

https://www.wendangku.net/doc/7113225902.html,

B.Caption

C.Index

D.Enabled

. ★标准答案：C

18. 当利用Line方法进行添加图时，以下正确的说法是（）（2分）

A.有7种不同的线型，而且不管线宽多少都可以绘制虚线/点划线/点线

B.使用Line(100,100)-(1000,1200)和Line(100,100)-Step(900,1100)将绘制两条相同位置的直线

C.可利用Line方法添加矩形，如Line(300,300)-(2000,2000),BF

D.可利用Line方法添加矩形，如Line(300,300)-(2300,2300),B+F

. ★标准答案：B

19. 下列变量名中，合法的变量名是（）（2分）

A.C24

B.A B

C.A：B

D.1+2

. ★标准答案：A

20. 在以下Form1窗体中没有采用的控件是（）（2分）

A.文本框

B.水平滚动条

C.框架

D.选项按钮

. ★标准答案：D

二、多选题（共20题,共40分）

1. 描述算法的方法是多种多样的，可以用____来描述算法（2分）

A.文字

B.符号

C.高级语言

D.流程图

. ★标准答案：A,B,D

2. 要清楚文本框Text1中的内容，使其内容为空字符串，可以采用（）（2分）

A.Text1.text=Space(0)

B.Text1.text=0

C.Text1.text=""

D.Text1.text=Space(1)

E.Cls Text1.text

. ★标准答案：A,C

3. 一般来说好的算法具备哪些特点（2分）

A.有穷性

B.确定性

C.有输出结果

D.有效性

. ★标准答案：A,B,C,D

4. 下列关于单选按钮的叙述中，正确的是（）（2分）

A.单选按钮组中的所有单选按钮都采用相同的名称（Name)

B.单选按钮的Enabled属性能确定该按钮是否被选中

C.一个窗体上（不包括其他容器）的所有单选按钮一次只能有一个被选中

D.在运行期间用鼠标单击单选按钮时，按钮的Value属性变为真值

E.在代码中采用语句 Option1.Value=True,把单选按钮Option1的Value属性值从原False值改为True值，将会触发Click事件

. ★标准答案：C,D

5. 以下说法中正确的有（）（2分）

A.使用ReDim语句可以改变数组的类型

B.使用ReDim语句将释放动态数组所占的存储空间

C.使用ReDim语句可以保留动态数组中原有的内容

D.使用Erase语句将释放动态数组所占的存储空间

E.使用Erase语句将释放静态数组所占的存储空间

. ★标准答案：C,D

6. 下列关于事件的叙述中，正确的是（）（2分）

A.事件是对象能够识别的动作

B.每个对象都有一系列预先定义好的事件，但要使对象响应事件时执行某种操作，需要编写该对象相应的时间过程

C.同一个事件的名称矮子不同的程序中可以不同

D.对象的时间是不固定的

. ★标准答案：A,B,D

7. 下列函数中，用于取子串的函数是（2分）

A.INT()

B.LEFT()

C.MID()

D.RIGHT()

. ★标准答案：B,C,D

8. 下列属于VB转换函数的是（2分）

A.ASC()

B.STR()

C.CHR()

D.VAL()

. ★标准答案：A,B,C,D

9. 下列属于VB数学函数的是（2分）

A.SIN()

B.INT()

C.EXP()

D.LEN()

E.ABS()

. ★标准答案：A,B,C,E

10. 已知A=Space(1),要产生3个空格，可以采用___函数（2分）

A.Right(A,3)

B.Space(3*A)

C.String(3,A)

D.A&A&A

E.3*A

. ★标准答案：C,D

11. 下列关于对象属性的叙述中，正确的是（）（2分）

A.窗体何控件的所有属性都可以在属性窗口中设置

B.窗体何控件的许多属性可以直接在属性窗口中设置，并立即在屏幕上看到效果

C.窗体何控件的所有属性都可以在程序中通过语句设定

D.窗体何控件的属性值不可以在程序运行中动态地修改

E.控件的某些属性只能在程序运行时设定

. ★标准答案：B,E

12. 在工程资源管理器中“移除”一个文件后，该文件（）（2分）

A.在磁盘上删掉

B.移入WINDOWS回收站中

C.仍存于磁盘中

D.仍存于当前工程中

E.从当前工程中删掉

. ★标准答案：C,E

13. 日期函数Now可以取得系统当前的（2分）

A.日期

B.时间

C.属性

D.方法

. ★标准答案：A,B

14. 能够删除字符串中空格的函数是（2分）

A.Ltrim()

B.Rtrim( )

C.Trim()

D.Lcase()

. ★标准答案：A,B,C

15. 实现大小写字母互相转换的函数是（2分）

A.Lcase()

B.Ucase()

C.LOG()

D.EXP()

. ★标准答案：A,B

16. 实现数值、字符串相互转换的函数是（2分）

A.STR()

B.VAL()

C.ABS()

D.LOG()

. ★标准答案：A,B

17. 假设t,s,w分别为整型，字符型，逻辑型变量，且s="ABC",在下列的表达式中错误的有（）（2分）

A.t=5 And w

B.s>90

C.4*t-1

D.s+"s"

E.t+s

. ★标准答案：B,E

18. 程序设计的三种基本算法结构是（2分）

A.顺序结构

B.分支结构

C.函数结构

D.循环结构

. ★标准答案：A,B,D

19. 要求一个正整数n除以8所得的余数，可以采用（）（2分）

A.n Mod 8

B.n-Int(n/8)

C.n\8

D.n-Int(n/8)*8

E.n-Int(n\8)

. ★标准答案：A,D

20. 使用语句"Dim t(t) As Integer"声明数组t之后，以下说法中正确的有（）（2分）

A.t数组中的所有元素值为0

B.t数组汇总的所有元素值为空字符串

C.t数组中的所有元素值不确定

D.执行Erase t后，t数组中的所有元素值为0

E.使用ReDim语句可以改变数组t的维数

. ★标准答案：C,E

三、判断题（共10题,共20分）

1. vb提供的单选按钮的value属性，true表示选中，false表示未选中（2分）( ) . ★标准答案：正确

2. 事件过程与sub过程，它们相同点都是事件的驱动，而不同的只是事件过程由控件属性决定，而sub过程是由户自定义。（2分） ( )

. ★标准答案：错误

3. 一个目标程序所需的所有文件的集合称为工程（2分） ( )

. ★标准答案：正确

4. 事件过程与sub过程，它们相同点都是事件的驱动，而不同的只是事件过程由控件属性决定，而sub过程是由户自定义。（2分） ( )

. ★标准答案：错误

5. vb通过窗体管理构成应用程序的各类文件的集合（2分） ( )

. ★标准答案：错误

6. 由变量名对变量的内容进行使用或修改，则使用变量就是引用变量的内容（2分）( )

. ★标准答案：正确

7. 通过改变属性窗口中的name属性，可以改变窗体上显示的标题（2分） ( )

. ★标准答案：错误

8. 所有对象都有caption属性（2分） ( )

. ★标准答案：错误

9. 时钟控件的属性interval值为0时，表示屏蔽计时器（2分） ( )

. ★标准答案：正确

10. visual basic是合法的变量名（2分） ( )

. ★标准答案：错误

程序设计基础(知识点)

第三部分程序设计基础 3.1 程序、程序设计、程序设计语言的定义 ⑴程序：计算机程序，是指为了得到某种结果而可以由计算机等具有信息处理能力的装置执行的代码化指令序列，或者可以被自动转换成代码化指令序列的符号化指令序列或者符号化语句序列。 ⑵程序设计：程序设计是给出解决特定问题程序的过程，是软件构造活动中的重要组成部分。程序设计往往以某种程序设计语言为工具，给出这种语言下的程序。程序设计过程应当包括分析、设计、编码、测试、排错等不同阶段。 ⑶程序设计语言：程序设计语言用于书写计算机程序的语言。语言的基础是一组记号和一组规则。根据规则由记号构成的记号串的总体就是语言。在程序设计语言中，这些记号串就是程序。程序设计语言有3个方面的因素，即语法、语义和语用。 3.2 高级语言和低级语言的概念及区别 ⑴高级语言：高级语言（High-level programming language）是高度封装了的编程语言，与低级语言相对。

它是以人类的日常语言为基础的一种编程语言，使用一般人易于接受的文字来表示（例如汉字、不规则英文或其他外语），从而使程序编写员编写更容易，亦有较高的可读性，以方便对电脑认知较浅的人亦可以大概明白其内容。 ⑵低级语言：低级语言分机器语言（二进制语言）和汇编语言（符号语言），这两种语言都是面向机器的语言，和具体机器的指令系统密切相关。机器语言用指令代码编写程序，而符号语言用指令助记符来编写程序。 ⑶区别： 高级语言：实现效率高，执行效率低，对硬件的可控性弱，目标代码大，可维护性好，可移植性好低级语言：实现效率低，执行效率高，对硬件的可控性强，目标代码小，可维护性差，可移植性差 了解知识：CPU运行的是二进制指令，所有的语言编写的程序最终都要翻译成二进制代码。越低级的语言，形式上越接近机器指令，汇编语言就是与机器指令一一对应的。而越高级的语言，一条语句对应的指令数越多，其中原因就是高级语言对底层操作进行了抽象和封装，

网络程序设计—ASP考试试题(A卷)答案[1]

《网络程序设计—ASP》考试试题1答案 一、单项选择题（本大题共15小题．每小题1分。共15分） 1.A 2. D 3. B 4. B 5. B 6. B 7. A 8.C 9.B 10.B 11.A 12.D 13.B 14.A 15.C 二、判断题（本大题10小题，每小题1.5分，共15分）。 16.ABCD 17.AD 18.AB 19. ABCD 20.CD 21. ABCD 22. BD 23. CD 24. ABCD 25. AB 三、程序填空题（本大题10小题，每空1.5分，共15分） 26. “11”、2、“11”、“11”27. ac 28. 3 29.2 30. 空（Empty）31. 空（Empty）32. "<p>" 33. &lt;p&gt; 34. 与intAge的值有关35.全部 四、名词解释（本大题5小题，每小题2分，共10分） 36．静态网页——所谓静态网页，就是说该网页文件里没有程序代码，只有HTML标记，这种网页的扩展名一般是.htm或.html。静态网页一经制成，内容就不会再变化，不管何时何人访问，显示的都是同样的内容，如果要修改内容，就必须修改源文件，然后重新上传到服务器上。 37．相对路径——所谓相对路径，就是以“/”或“\”开头的路径。 38．子程序——就是只执行程序而不返回值的程序模块。 39．会话——是指用户访问网站的过程；状态，就是指会话过程中的一些变量、设置等信息。 40．数据库——所谓数据库，就是按照一定数据模型组织、存储在一起的，能为多个用户共享的，与应用程序相对独立的、相互关联的数据集合。 五、简答题（本大题4小题，每小题4分，共20分） 41．什么是应用程序？为什么要建立应用程序？ 答案：简单的说，添加了虚拟目录的文件夹就可以称为应用程序。建立应用程序后，多个网站之间就可以独立了，一些公共变量就不会混淆。 42．如果同时设置了背景颜色和背景图片，会出现什么情况？ 答案：如果同时设置了背景颜色和背景图片，将只有背景图片起作用。 43．请简述四类运算符的优先级顺序。 答案：算术运算符>连接运算符>比较运算符>逻辑运算符。 44．某程序可以显示记录，但不能更新记录，请简述可能的原因。 答案：可能是没有对数据库文件设置相应的访问权限。（比如，去掉只读；对于Windows 2000、Windows XP 系统，如果安装时采用了NTFS文件系统，还要设置“Internet来宾帐户”可以完全控制该数据库文件。） 六、编程题（本大题2小题，第1小题15分，第二小题10分，共25分） 45．请编写程序段，随机产生一个0到9的整数。如果是偶数，则在页面上输出“生成的是偶数”，否则输出“生成的是奇数”。 程序清单： <% Dim s s=Int(10 * Rnd()) If (s Mod 2)=0 Then Response.Write "生成的是偶数" Else Response.Write "生成的是奇数"

C语言程序设计课程设计题目

1 一元稀疏多项式的运算 问题描述：设有两个带头指针的单链表表示两个一元稀疏多项式A、B，实现两个一元稀疏多项式的处理。 实现要求： ⑴输入并建立多项式； ⑵输出多项式，输出形式为整数序列：n，c1，e1，c2，e2……c n，e n，其中n是多项式的项数，c i，e i分别为第i项的系数和指数。序列按指数降序排列； ⑶多项式A和B相加，建立多项式A+B，输出相加的多项式； ⑷多项式A和B相减，建立多项式A-B，输出相减的多项式； ⑸多项式A和B相乘，建立多项式A×B，输出相乘的多项式； ⑹设计一个菜单，至少具有上述操作要求的基本功能。 测试数据： (1) (2x+5x8-3.1x11)+(7-5x8+11x9) (2) (6x-3-x+4.4x2-1.2x9)-(-6x-3+5.4x2+7.8x15) (3)(x+x2+x3)+0 (4)(x+x3)-(-x-x-3) 2 成绩排序 假设某年级有4个班，每班有45名同学。本学期有5门课程考试，每门课程成绩是百分制。假定每个同学的成绩记录包含：学号、姓名各门课程的成绩共7项，其中学号是一个10位的字符串，每个学生都有唯一的学号，并且这4个班的成绩分别放在4个数组中，完成以下操作要求： ⑴编写一个成绩生成函数，使用随机数方法，利用随机函数生成学生的各门课程的成绩（每门课程的成绩都是0∽100之间的整数），通过调用该函数生成全部学生的成绩； ⑵编写一个平均成绩计算函数，计算每个同学的平均成绩并保存在成绩数组中； ⑶用冒泡排序法对4个班的成绩按每个同学的平均成绩的以非递增方式

进行班内排序； ⑷用选择排序法对4个班的成绩按每个同学的平均成绩的以非递增方式进行班内排序； ⑸对已按平均成绩排好序的4个班的同学的构造一个所有按平均成绩的以非递增方式排列的新的单链表； ⑹设计一个菜单，至少具有上述操作要求的基本功能。 3 迷宫问题 问题描述：以一个m×n的长方阵表示迷宫，0和1分别表示迷宫中的通路和障碍。设计一个程序，对任意设定的迷宫，求出一条从入口到出口的通路，或得出没有通路的结论。 实现要求： ⑴实现一个以链表作存储结构的栈类型，然后编写一个求解迷宫的非递归程序。求得的通路以三元组（i,j,d）的形式输出，其中：（i,j）指示迷宫中的一个坐标，d表示走到下一坐标的方向。 ⑵编写递归形式的算法，求得迷宫中所有可能的通路； ⑶以方阵形式输出迷宫及其通路。 [测试数据] 迷宫的测试数据如下：左上角（1，1）为入口，右下角（8，9）为出口。 1 2 3 4 5 6 7 8 实现提示：

山东建筑大学计算机网络课程设计基于Python的网络爬虫设计

山东建筑大学 课程设计成果报告 题目：基于Python的网络爬虫设计课程：计算机网络A 院（部）：管理工程学院 专业：信息管理与信息系统 班级： 学生姓名： 学号： 指导教师： 完成日期：

目录 1 设计目的 0 2 设计任务内容 0 3 网络爬虫程序总体设计 0 4 网络爬虫程序详细设计 0 4.1 设计环境和目标分析 0 4.1.1 设计环境 0 4.1.2 目标分析 (1) 4.2 爬虫运行流程分析 (1) 4.3 控制模块详细设计 (2) 4.3 爬虫模块详细设计 (2) 4.3.1 URL管理器设计 (2) 4.3.2 网页下载器设计 (2) 4.3.3 网页解析器设计 (2) 4.4数据输出器详细设计 (3) 5 调试与测试 (3) 5.1 调试过程中遇到的问题 (3) 5.2测试数据及结果显示 (4) 6 课程设计心得与体会 (4) 7 参考文献 (5) 8 附录1 网络爬虫程序设计代码 (5) 9 附录2 网络爬虫爬取的数据文档 (8)

1 设计目的 本课程设计是信息管理与信息系统专业重要的实践性环节之一，是在学生学习完《计算机网络》课程后进行的一次全面的综合练习。本课程设计的目的和任务： 1．巩固和加深学生对计算机网络基本知识的理解和掌握； 2．培养学生进行对网络规划、管理及配置的能力或加深对网络协议体系结构的理解或提高网络编程能力； 3．提高学生进行技术总结和撰写说明书的能力。 2 设计任务内容 网络爬虫是从web中发现,下载以及存储内容，是搜索引擎的核心部分。传统爬虫从一个或若干初始网页的URL开始，获得初始网页上的URL，在抓取网页的过程中，不断从当前页面上抽取新的URL放入队列，直到满足系统的一定停止条件。 参照开放源码分析网络爬虫实现方法，给出设计方案，画出设计流程图。 选择自己熟悉的开发环境，实现网络爬虫抓取页面、从而形成结构化数据的基本功能，界面适当美化。给出软件测试结果。 3 网络爬虫程序总体设计 在本爬虫程序中共有三个模块： 1、爬虫调度端：启动爬虫，停止爬虫，监视爬虫的运行情况 2、爬虫模块：包含三个小模块，URL管理器、网页下载器、网页解析器。 （1）URL管理器：对需要爬取的URL和已经爬取过的URL进行管理，可以从URL 管理器中取出一个待爬取的URL，传递给网页下载器。 （2）网页下载器：网页下载器将URL指定的网页下载下来，存储成一个字符串，传递给网页解析器。 （3）网页解析器：网页解析器解析传递的字符串，解析器不仅可以解析出需要爬取的数据，而且还可以解析出每一个网页指向其他网页的URL，这些URL被解析出来会补充进URL管理器 3、数据输出模块：存储爬取的数据 4 网络爬虫程序详细设计 4.1 设计环境和目标分析 4.1.1 设计环境

程序设计基础C复习资料(1)

一、填空题。 1、微型计算机的运算器、控制器及内存储器组合在一起，称之为（D） A、ALU B、CPU C、MPU D、主机 2、信息的最小单位是（A ） A、bit B、byte C、KB D、word 3、Windows操作系统是（C ） A、单用户、单任务 B、多用户、单任务 C、单用户、多任务 D、多用户、多任务 4、下列数据中最大数是（D） A、(1010010）2 B、(123.4)8 C、(84.5)10 D、(55)16 5、设有int a=3,b=-4,c=5;表达式（a

网络程序设计复习题(带答案)

网络程序设计复习题 1、为了实现网络的互联，互联网技术必须保证使用不同硬件结构的计算机能够进行通信 适用于多种不同的操作系统、能够使用多种分组交换网络硬件 2、因特网体系结构委员会的英文简称是ICCB 3、协议的实现要落实到一个个具体的硬件模块和软件模块上，在网络中将这些实现特定功能的模块称为实体 4、连接控制、流控制、报文分段等属于传输层功能 5、IP数据报协议标识字段指明了IP数据报封装的协议，当标识字段为 6 时 表示封装的是TCP协议 6、ICMP报文不包括地址解析报文 7、套接字是指IP地址和端口号的组合。 8、SOCKET编程中的全相关是指源端口号、目的端口号、源IP、目的IP、协议 9、IP分组的中的TTL值描述，每经过一个路由器，它的值会减1是正确的 10、TELNET通过TCP/IP协议模块在客户机和远程登录服务器之间建立一个TCP 11、以下提供可靠服务不是UDP协议的特性 12、虚拟局域网通常采用交换机端口号、MAC地址、网络层地址或IP广播组地 址定义 13、办公自动化服务不是网络操作系统提供的服务 14、分析IP数据报所携带的TCP内容不是IP路由器应具备的主要功能 15、java当中网络编程的接口是在https://www.wendangku.net/doc/7113225902.html,包当中提供的。 16、会话的建立、维护和交互过程中的同步等属于会话层功能 17、在网络层，IP模块根据IP数据报首部中的协议值决定将数据报中的数据交 给哪一个模块去处理，当协议值为17，应将数据交给UDP模块处理 18、ARP请求帧在物理网络中是以广播方式发送的 19、ICMP在重组定时器超时情况下会产生数据报超时报告。 20、回应请求与应答报文的目的是对网络进行诊断和测试，使用它可以了解 设备的可达性 21、网络的功能主要由各层的协议来完成，互联网技术经过多年的发展形成了现在的TCP/IP协议。 22、为了保证网络的各个功能的相对独立性，以及便于实现和维护，通常将协议划分为多个子协议，并且让这些协议保持一种层次结构，子协议的集合通常称为协议簇。 23、IP协议是TCP/IP协议簇中的核心协议，提供数据传输的最基本服务，是实现网络互联的基本协议。 24、ICMP协议将请求转变为ICMP报文，然后将报文封装在IP协议中进行发送。包含ICMP报文的IP数据报首部的协议字段为1。

程序设计基础课程设计

设计题目：学生成绩管理系统班级：计0902 姓名：付乐颖 学号：20091221067 完成日期：2010.10.15

1. 课程设计目的和要求 随着科学的发展和社会的进步，许多过去有人工处理的繁杂事务开始交付计算机来完成。学生成绩管理系统可以说是一个得力助手，它利用计算机对学生成绩进行统一管理，实现学生成绩信息管理工作流程的系统化、规范化和自动化，提高了广大教师的工作效率。 本程序旨在训练学生的基本编程能力，了解管理信息系统的开发流程，熟悉C语言的文件等的各种基本操作，使学生能对C语言的文件操作有一个更深的理解。为进一步开发出高质量的信息管理系统打下坚实的基础。 2. 课程设计任务内容 学生包含以下信息项：学号、姓名、学院、班级、高数成绩、英语成绩、C语言成绩、总分、平均分。系统的主要功能包括： 1. 创建学生成绩信息文件，根据提示输入学生的各项信息，计算出总分和平均分，然后按学号对学生信息进行排序，并将排序后的学生成绩信息存储到一个二进制文件中。 2. 增加学生信息，在原有学生信息文件的基础上增加新的学生成绩信息，要求：增加后的学生信息仍按学号排序，并继续保存至原文件。 3. 删除学生信息，提示用户输入要进行删除操作的学号，如果在文件中有该信息存在，则将该学号所对应的学生信息删除，否则输出提示信息，并提示用户选择是否继续进行删除操作。 4. 修改学生信息，提示用户输入要进行修改操作的学号，如果在文件中有该息存在，则将提示用户输入该学号对应的要修改的选项，结果保存至原文件，并提示用户选择是否继续进行修改操作。 5. 按不同条件对学生信息进行查询操作，输出满足条件的学生信息。 (1) 按学号查询，输入一个学号，输出对应的学生信息。

《.NET程序设计》课程设计报告

《.NET程序设计》课程设计报告 班级：计算机1403 学号:1411640305 姓名：黄世增

一、实验名称 作者信息管理系统 二、实验目的 1.进一步掌握并加深“.NET程序设计”课程的基本知识，理解“.NET程序设计”课程中重点讲解的https://www.wendangku.net/doc/7113225902.html,技术在项目开发中的应用。 2.培养正确的程序设计思想，提高分析问题、解决问题的能力。 3.提高学生进行技术总结和撰写说明书的能力。 三、系统设计描述 实验设计内容： 本次实验设计的内容是使用https://www.wendangku.net/doc/7113225902.html,技术为某出版社设计并实现一个小型作者信息管理系统。出版社的工作人员登录该系统后，可以查看该社出版的各类书籍的作者的信息，并可以对作者信息进行各类查询，便于工作人员对作者信息进行管理。 系统数据库设计： 在SQL Server Express中为作者信息管理系统建立一个名为作者信息管理系统的数据库，并设计以下2张数据表： 1.系统管理员表 该表用来记录使用本系统的管理员的基本信息，包括管理员账户及密码。 【思考题】 （1）数据库中的一条记录中有若干个属性，若其中某一个属性(注

意是组)能唯一标识一条记录，该属性组就可以成为一个主键。 统管理员表中用户名应设为主键。 （2）用户名和密码都设为varchar字符型。 2.作者个人信息表 该表用来记录作者个人的基本信息，包括作者编号、姓名、联系地址、电话、email。 【思考题】 （1）表中作者编号应设为主键。 （2）表中作者ID、电话号码和Email为nchar字符串型，姓名和联系人地址为nvarchar字符串型。 设计好数据库的两个表后，分别在两个表中输入数据，如下图所示：

《计算机程序设计基础》课后练习题参考标准答案

《计算机程序设计基础》课后练习题1 一．判断题 (1)（错）事件过程由某个用户事件或系统事件触发执行，但不能被其他过程调用。 (2)（错）若X＝2, Y＝5，则表达式 Y－2>X AND X＋2＞Y 的结果为：True。 (3)（错）常量是指在程序运行过程中其值可以改变的那些量。 (4)（错，timer没有）VB工具箱中的所有控件都具有宽度（Width）和高度（Height）属 性。 (5)（错）定义变量：Dim max,min as Single , 则max 和 min 的数据类型均为Single。 (6)（对）如果创建的菜单项的标题是一个减号“-”，则该菜单项显示为一条分隔线。 (7)（错）标准模块文件的扩展名是“*.VBP”。 (8)（错，都不能）定时器控件可以响应Click事件，但不能响应DbClick事件。 (9)（错）在默认情况下，数组下标下界的缺省值为1。 (10)（对）在使用字体对话框时，需要对其Flags属性先进行相应设置。 二．单选题 (11)在Visual Basic中，表示鼠标单击事件的是 C 。 A）Activate B）DoubleClick C）Click D）MouseDown (12)用于设置计时器时间间隔的属性是 A 。 A）Interval B）Name C）Left D）Top (13)函数Int(10*Rnd)是在 D 范围内的整数。 A）[1，10] B）[1，10] C) [0，9) D）[0，9] (14)Select case语句结构的结尾应使用 D 。 A）End B） End Case C） End Sub D） End Select (15)改变了容器的坐标系后，该容器的 A 属性值不会改变。 A）left B）scaleleft C）scaletop D）scalewidth (16)执行下列语句后，列表框中各表项顺序为 D List1.Clear For i=1 to 4 : List1.AddItem i-1,0 ：Next i A）B）C）D） (17)输入对话框InputBox的返回值的类型是 A 。

《网络程序设计》期末考试试题.doc

学习中心_________ 姓名_____________ 学号 西安电子科技大学网络与继续教育学院 2019学年上学期 《网络程序设计》期末考试试题 （综合大作业） 考试说明： 1、大作业试题于2019年4月25日公布，2019年4月26日至2019年5月12日在线上传大作业答卷（最多上传10张图片）； 2、考试必须独立完成，如发现抄袭、雷同均按零分计； 3、答案须用《西安电子科技大学网络与继续教育学院综合大作业答题纸》手写完成，要求字迹工整、卷面干净； 4、文字描述部分需手写，系统界面以图片形式保存，且总页面不超过10页，上传考试系统。 一、（30分/题，共1个）以access数据库作为后台数据库，完成某学校教材信息的录入、修改和查询。要求所有教材信息必须存储在数据库中，最终提交作业报告，内容包括题目内容，题目总体分析，实现方案，数据库设计，功能模块设计，网页结构设计，运行结果，主要源程序。 总体分析 根据题目要求选择了使用桌面应用程序实现，而没有选择web实现。所以选择java作为开发语言，使用java提供的swing组件实现交互界面。题目要求使用access做为后台数据库，java提供了JDBC-ODBC驱动连接access数据库。

实现方案 使用access数据库（JDBC-ODBC连接） 使用java语言编程（JDK1.6） 使用swing实现交互界面 使用Netbeans7.0 IDE 数据库设计 表结构： 表：book 字段类型说明Id 长整型图书编号 book_name 字符串书名 author 字符串作者 publisher 字符串出版社 publish_date 时间出版时间 功能模块设计 程序中实现了图书信息的查询、添加、修改、删除。 1、查询模块 可以显示所有的图书信息， 可以按条件查询，可分别通过书名、作者、出版社进行查询相关图书信息。 2、添加模块 添加新的图书信息到数据库中 3、修改模块 对数据库中存储的图书信息进行修改。 4、删除模块 删除数据库中的图书信息。 详细设计 代码结构：

程序设计基础课程设计报告 内容样例

第一章目的与要求 书上有。 第二章需求分析 软件设计的一个重要的环节就是需求分析。本章在对ATM取款机管理系统的应用情况作了全面调查的基础上，确定系统目标，并对系统所需要的基础功能进行分析，从而确定用户的需求。以下是ATM取款机管理系统所需要的需求分析。 ATM管理系统包括六个模块：登录，挂失功能，修改密码，取款功能，转账功能，查询功能。 ①登录： 输入银行卡的账号，密码，验证银行卡的卡号，密码是否正确，之后进入主界面 ②挂失功能： 确认是否对银行卡进行挂失，挂失后账户无法操作 ③修改密码： 用户可自由对其银行卡密码进行修改，修改之后的新密码将会覆盖其原密码 ④取款功能： 用户可自由取得所持银行卡内的存款，所取款数必须在其原有账户余额之内 ⑤转账功能： 用户可将本账户中的存款转入其他账户，转账过程中，需要转入账户的账

号 ⑥查询功能： 用户可查询用户信息，其中包括用户姓名、用户身份证号码、银行卡号以及存款余额 模拟ATM取款机的操作： 首先录入账户信息，格式如下 ㈠、登录功能：输入帐号和密码进行登录，如密码错误提示重新输入密码，如帐号错误提示无此帐户。 ㈡、查询功能：查询账户余额。 ㈢、取款功能：取款，更新余额。 ㈣、挂失功能：挂失后，该账户不能进行任何操作。 ㈤、修改密码：输入原密码和新设置密码。 ㈥、转账功能：输入转账的转出账户以及转账金额，进行转账。

第三章设计分析 3.1、ATM系统管理 3.1.1系统基本功能 首先，确定系统中存在两种用户，一种是ATM，可以进行信息录入和后台管理。另外一种是取款人，取款人主要是进行信息的查询，不能进行信息录入。所以在创建类的时候，先创建一个ATM类，然后创建取款人类，并与ATM 类形成有元，进而继承ATM的所有功能，并添加录入信息的功能。 基本功能： 登录功能---------输入帐号和密码进行登录，如密码错误提示重新输入密码，如帐号错误提示无此帐户。 查询功能---------查询账户余额。 取款功能---------取款，更新余额。 挂失功能---------挂失后，该账户不能进行任何操作。 修改密码---------输入原密码和新设置密码。 转账功能---------输入转账的转出账户以及转账金额，进行转账。、

java网络编程课程设计终极版

枣庄学院 信息科学与工程学院课程设计任务书题目：基于UDP的聊天系统 小组成员：谭德鹏、崔浩、王珂、李洪康 成员学号：201212120221、201212120202 201212120224、201212120209 专业班级：网络工程、2012级本2班 课程：Java网络编程 指导教师：吕加国职称：副教授 完成时间：2015年4 月----2015年6 月 枣庄学院信息科学与工程学院制 2015年4 月15日

课程设计任务书及成绩评定 课程设计的任务和具体要求 任务:运用JDK和Eclipse开发环境，完成一个聊天或通讯系统的设计，初步掌握利用Java语言和JDK开发网络通信程序的基本方法。 具体要求: 1、需求分析：根据自己的选题，绘制用例图、功能结构图等。 2、系统设计：合理划分系统的功能结构，写清楚各个功能模块之间的关系。 3、详细设计：根据自己选题的业务逻辑，完成系统的界面设计、代码设计。 4、设计小结：总结课程设计的过程、体会及建议。 6、其他：参考文献等。 指导教师签字：吕加国日期： 2015-11-10 指导教师评语 成绩：____________指导教师签字：日期： 2015-1-10

课程设计所需软件、硬件等 ?硬件环境：Iterl(R) Core(TM)2 Duo CPU，主频2.31GHz；内存3G； 硬盘320G以上；1024×768显示分辨率 ?软件环境： JDK XXX、Eclipse XXX 课程设计进度计划 起至日期工作内容备注 6月10日~6月20日 我们小组根据所选的题目以及在这学期所学的软件工程的知识，严格按照软件生产的流程（使用的是瀑布模型）来完成此作品,小组成员各职其所，都完成了预期所做的工作！ 参考文献、资料索引 序号文献、资料名称编著者出版单位[1]《Java网络编程基础》（第2版）.作者:朱喜福戴舒樽王晓勇

《网络程序设计》期末总复习_最新版 苏大

前言： 陆老师：“附件中为经修改、增添内容后的最新《网络程序设计总复习题》，请转发全班同学，以复习这个为准，考试也已这个为准。 另外，考试的读程序部分，要求能读懂Linux Berkeley Socket编写的程序、Windows Winsock编写的程序，其中Windows MFC程序要求能读懂书上的对话框界面的Talkc程序中的各个类的程序编写，也请转告各位同学。 祝你们全班都能考个好成绩。 陆建德，即日” 第一章网络编程基础 1.实现网间进程通信必须解决哪些问题？ 答：（1）网间进程的标识问题； （2）如何与网络协议栈连接的问题； （3）协议的识别问题； （4）不同的通信服务的问题 2. 说明TCP/IP中，端口的概念和端口的分配机制。 答：端口是TCP/IP协议族中，应用层进程与传输层协议实体间的通信接口。TCP/IP协议采用了全局分配（静态分配）和本地分配（动态分配）相结合的分配方法。 对于TCP，或者UDP，将它们的全部65535个端口号分为保留端口号和自由端口号两部分。保留端口的范围是0—1023，又称为众所周知的端口或熟知端口（well-known port），其余的端口号，1024-65535，称为自由端口号，采用本地分配，又称为动态分配的方法。 总之，TCP或UDP端口的分配规则是： 端口0：不使用，或者作为特殊的使用；

端口1-255：保留给特定的服务，TCP和UDP均规定，小于256的端口号才能分配给网上著名的服务； 端口256-1023：保留给其他的服务，如路由； 端口1024-4999：可以用作任意客户的端口； 端口5000-65535：可以用作用户的服务器端口。 3. 什么是网络应用进程的网络地址？说明三元组和五元组的概念。 答：（传输层协议，主机的IP地址，传输层的端口号）标识了因特网中，进程间通信的一个端点，也把它称为网络应用进程的网络地址。 （传输层协议，主机的IP地址，传输层的端口号），这样一个三元组，叫做一个半相关（half-association）。 (传输层协议，本地机IP地址，本地机传输层端口，远地机IP地址，远地机传输层端口)，这样一个五元组称为一个全相关（association）。即两个协议相同的半相关才能组合成一个合适的全相关，或完全指定一对网间通信的进程。 4. 举例说明面向消息的协议与基于流动协议有什么不同。 答：例如甲向乙发送三个消息，分别是：128、64和32字节。 面向消息的协议中，如果接受缓冲区是256字节，足以接收3条消息，且这三条消息全部达到。乙仍然需要发送3条读取消息。分别返回128、64、32字节，而不用一次读取来调用者单个数据包。 基于流的消息协议中，在接收端乙的堆栈把所有进来的消息数据包聚集在一起，放入堆栈，等待应用进程读取。进程发送读取命令，指定了进程接收缓冲区，如果进程缓冲区有256字节，系统马上返回全部224字节。 5．说明C/S模式的概念、工作过程和特点。 答：C/S模式即客户机/服务器模式，是应用程序最常用的通信模式。 服务器的工作过程是：（1）打开一通信通道，并告知服务器所在的主机，它愿意在某一公认的地址上接收客户请求。（2）等待客户的请求到达该端口。（3）服务器接收到服务请求，处理该请求并发送应答信号。为了能并发地接收多个客户的服务请求，要激活一个新进程或新线

程序设计基础课程设计

1 矩阵的操作（6人） 设有两个矩阵A=(a ij)m×n，B=(b ij)p×q 实现要求： ⑴编写矩阵输入函数INPUT_MAT，通过该函数完成矩阵的输入并返回保存矩阵的数组和对应矩阵的行数、列数。（不能使用全局变量） ⑵编写矩阵输出函数OUTPUT_MAT，通过该函数完成矩阵的输出。 ⑶求矩阵的转置，矩阵的转置A’=(a ji)n×m，转置前输出原矩阵，转置后输出转置矩阵。 ⑷求矩阵A、B的和。矩阵A和B能够相加的条件是：m=p，n=q；矩阵A和B如果不能相加，请给出提示信息；若能够相加，则求和矩阵C并输出C。 C=A+B=(c ij)m×n，其中c ij=a ij+b ij ⑸求矩阵A、B的积。矩阵A和B能够相乘的条件是：p=n；矩阵A和B 如果不能相乘，请给出提示信息；若能够相乘，则求积矩阵D并输出D。 D=A×B=(d ij)m×q，其中d ij=∑a ik×b kj，k=1,2,……,n ⑹设计一个菜单，具有求矩阵的转置、求矩阵的和、求矩阵的积、退出等基本的功能。在求矩阵的和或求矩阵的积时要求能够先提示输入两个矩阵的，然后再进行相应的操作。

2 数据汇总 (6人) 问题描述： 在数据处理中经常需要对大量数据进行汇总，将相同关键字记录的某些数据项的值叠加起来，生成一个分类汇总表。 假设某超级市场销售有m种商品（假设商品的编号为1，2，3，┅┅，m），有n台前台收款机（假设收款机的编号为1，2，3，┅┅，n）进行收款，以记录的形式提供给计算机，每个记录表示某台收款机的一种商品一次交易的数量和销售额。记录由4个域组成：收款机编号、商品编号、销售数量、销售金额。构造一个结构体类型，每次销售数据以一个结构体变量保存在一个数据文件中。实现要求： ⑴编写实现将数据记录插入到数据文件的最后的函数； ⑵编写以收款机为单位的数据分类处理函数。构造n个单链表，每个链表保存一台收款机的销售记录，这n个单链表的头指针存放在一个指针数组中，通过数组的下标就可以知道是哪台收款机。读取数据文件的记录，将所有的销售记录(数据文件中的全部记录)分解插入到n个单链表； ⑶统计每台收款机的销售总额； ⑷编写以商品为单位的数据分类处理函数。构造m个单链表，每个链表保存一种商品的销售记录，这m个单链表的头指针存放在一个指针数组中，通过数组的下标就可以知道是哪种商品。读取数据文件的记录，将所有的销售记录(数据文件中的全部记录)分解插入到m个单链表； ⑸以商品为单位，统计每种商品的销售总额。 ⑹设计一个菜单，具有插入数据记录、按收款机统计销售总额、按商品统计销售总额、退出系统等最基本的功能。

《网络应用程序设计》课程设计报告书

网络应用程序设计课程设计报告书 题目：局域网多人聊天室 班级：0991132 学号：1099113202 姓名：赵燃 指导教师：宋毅、王家宁、徐红梅、姚璐 周期：一周 成绩： 2011年12 月23 日

一、课程设计的目的与要求（ （一）课程设计目的与任务 （1）课程设计的目的：《网络高级程序设计》是一门实践性很强的计算机专业基础课程，课程设计是学习该课程后进行的一次较全面的综合练习。其目的在于通过实践加深学生对面向对象程序设计的理论、方法和基础知识的理解，掌握使用vc++语言进行面向对象设计的基本方法。提高运用面向对象知识分析实际问题、解决实际问题的能力。 （2）课程设计任务：局域网多人聊天室 该程序实现局域网内的聊天功能，包括服务器端程序和客户端程序两部分。 客户端程序：可连接到服务器，并将消息发送到服务器端和接受服务器端发送来的信息。 服务器端程序：可将消息发送到客户端和接受客户端发送来的消息。 （二）题目要求 该系统要求完成聊天室的全过程，包括客户端和服务器两大部分的编程及其连接。服务器端聊天程序负责接收和发送来自客户端的聊天信息，客户端聊天程序负责建立和维护与服务器端的连接，想服务器发送本客户的聊天内容。系统采用VISUAL C++语言程序设计编程实现。并且按要求编写程序设计报告书，能正确编写分析、设计、编码、测试等技术文档。 二、设计正文 1系统分析 （1）服务器聊天程序要在待定的端口上等待来自聊天客户的连接请求，并且需要维护一个客户连接表，以记录所有成功的连接。 （2）服务器聊天程序要及时接受从各个聊天客户发送过来的信息，然后把这些信息转发到一个或多个客户连接。对于公共聊天室，服务器将把接受到的信息除源端外的所有客户发送过去。 （3）服务器还要监控这些连接的状态。在客户主动离开或发生故障时从列表删除相应的表项，并及时更新连接表。 2功能详细描述及框图 用户首先启动客户端，登陆服务器并向服务器发送信息，启动服务器，服务器等待客户要求并向客户反馈在线用户信息，用户向服务器发送信息，服务器处理用户的数据，然后用户开始聊天，客户端的聊天分为对群聊天和私聊的信息，该信息应通过程序控制分别进行处理。

程序设计基础复习要点

程序设计基础复习要点 第一节程序设计基本概念： 1、程序和软件： 程序是用计算机语言表示的一系列有序指令的集合，用来完成指定的任务。 软件是计算机程序、方法和规则、相关的文档资料以及在计算机上运行它所必需的数据的总称。 注意：程序和软件是两个不同的概念。 2、程序设计的含义： 程序设计实际上是安排计算机按人们的意志去工作，程序设计往往是一个过程，这个过程主要包括：描述问题、设计算法、编写程序、调试程序。 3、程序设计语言： 程序设计语言是人与计算机交流和沟通的工具，是用来编写计算机程序的工具。又称计算机语言。 程序设计语言的发展过程： 程序设计语言的演变经历了由低级向高级发展的过程。对程序设计语言的分类可以从不同的角度进行。其中，最常见的分类方法是根据程序设计语言与计算机硬件的联系程度将其分为三类：机器语言、汇编语言和高级语言。 ●机器语言：是由机器指令的集合构成；机器指令是计算机所能理解和执行的以“0” 和“1”组成的二进制编码表示的命令。优点是计算机能够直接识别、执行效率高，其缺点是难记忆、难书写、编程困难、可读性差且容易出现编写错误。 ●汇编语言：是采用了助记符与符号地址来表示计算机指令的语言。计算机不能直接 执行汇编语言程序，必须经过翻译程序将汇编语言编写的程序翻译成机器指令后才 能在计算机上执行。 ●高级语言：就是更接近自然语言、数学语言的程序设计语言，与计算机硬件关系较 小的语言。优点是符合人类叙述问题的习惯，而且简单易学。缺点是不能被计算机 直接识别。 4、语言处理程序： 在计算机语言中，用除机器语言之外的其他语言书写的程序都必须经过翻译或解释，变成机器指令，才能在计算机上执行。因此，计算机上能提供的各种语言，必须配备相应语言的“编译程序”，或“解释程序”。将所有这些“编译程序”，或“解释程序”统称为语言处理程序。 通过“编译程序”或“解释程序”使人们编写的程序能够最终得到执行的工作方式分别称为程序的编译方式和解释方式。 ●汇编程序指将汇编语言编写好的源程序，全部翻译成机器指令集合的程序。 ●解释程序指将高级语言编写好的源程序逐条解释，翻译成机器指令并执行的程序。 ●编译程序指将高级语言编写好的源程序，全部翻译成机器指令集合的程序。

最新网络编程技术复习题1--java习题

一 练习题1 ?问题：Java网络程序位于TCP/IP参考模型的哪一层？（单选） ?选项:B –a) 网络层互联层 –b) 应用层 –c) 传输层网络 –d) 主机-网络层 练习题2 ?问题：以下哪些协议位于传输层？（多选） ?选项:AD –a) TCP –b) HTTP –c) SMTP –d) UDP –f)IP 练习题3 ?问题：假定一个进程已经占用TCP的80端口，它还能否占用UDP的80端口？（单选）A ?选项: –a)可以 –b)不可以 练习题4 ?问题：.一个客户进程执行以下代码 Socket socket1=new Socket(host,port); Socket socket2=new Socket(host,port); 以下哪些说法正确？（多选） ?选项:AC –a)socket1与socket2占用不同的本地端口。 –b) Socket构造方法中的port参数指定占用的本地端口。 –c) 当Socket构造方法成功返回，就表明建立了与服务器的一个TCP连接。 –d) 执行第二行程序代码会抛出异常，因为一个客户进程只能与服务器端建立一个TCP连接。 练习题5 ?问题：有一种协议规定：如果客户端发送一行字符串“date”，服务器端就返回当前日期信息，如果客户端发送一行字符串“exit”，服务器端就结束与客户端的通信。这种协议应该属于哪一层的协议？（单选）?选项:B –a) 网络层互联层 –b) 应用层 –c) 传输层网络 –d) 主机-网络层 练习题6 ?问题：HTTP协议规定，默认情况下，HTTP服务器占用的TCP端口号是什么？（单选） ?选项:C –a)21 –b)23 –c)80 –d)任意一个未被占用的端口号 练习题7 ?问题：在客户/服务器通信模式中，客户与服务器程序的主要任务是什么？（多选） ?选项:BC

《测量程序设计课程设计》指导书-2015

测量数据处理程序设计指导书 设计名称：测量数据处理程序设计 计划周数：２周 适用对象：测绘工程专业本科 先修课程：测量学，测量平差基础，大地控制测量，测量程序设计 一、设计目的 测量数据处理程序设计是学生在系统学习完大地控制测量学、测量平差基础、测量程序设计等相关课程之后，为了系统理解控制网平差的整体过程及综合运用科学工具而安排的。通过课程设计主要达到以下几个目的：掌握控制网平差课程设计具体内容、方法和步骤；通过理论联系实际，进一步巩固已学到的专业理论知识，并加深对理论的认识；培养学生对编写代码，上机调试和编写说明书等基本技能；锻炼学生阅读各类编程参考书籍及加以编程运用的能力。 二、设计内容及日程 在VB、 VC软件或matlab科学计算软件的平台上，选择的具体课程设计题目，进行程序设计与实现，共计10个工作日，工作程序如下： 三、设计的组织： 1.设计领导 （１）指导教师：由教研室指派教师、实验员兼任。

职责：全面组织设计大纲的实施，完成分管工作及相关技术指导。 （２）设计队长：学生班长兼任。 职责：协助教师做好本班学生的人员组织工作。 （３）设计组长：每组一人。 职责：组织执行下达的设计任务，安排组内各成员的工作分工。 2.设计分组 学生实习作业组由3～4人组成（含组长一人）。 四、设计内容 在VB、VC或MATLAB 软件平台上，按选择的设计题目进行相关程序开发 1、闭合导线简易平差、附合导线简易平差支导线计算 2、闭合水准网计算、附合水准网简易平差 3、地形图编号（新、旧两种方法） 4、误差椭圆的参数的计算与绘制误差椭圆 5、水准网严密平差 6、高斯正反算计算 7、高斯投影换带计算 8、七参数大地坐标转换（WGS84-bj54坐标转换、WGS84-CGCS2000坐标转换） 9、四参数坐标转换（西安80-bj54坐标转换、CGCS2000-bj54坐标转换、CGCS2000-西安80坐 标转换（平面） 10、大地高转换为正常高的计算 11、工程投影变形超限的处理 12、遥感图像数据处理 13、曲线（曲面）拟合 14、摄影测量空间后方交会 15、****管理信息系统设计与开发 五、上交成果 1) 小组利用vb、vc或matlab编写的软件包一个及测试数据一份 2）小组关于所开发程序设计说明书一份 3) 个人课程设计的心得一份 4）小组答辩PPT一份

网络编程课程设计

课程设计说明书 课程名称：Windows网络编程 设计题目：基于JA V A网络聊天室设计 学院：计算机科学与信息工程学院 专业班级：网络工程12级 指导教师： 小组成员： 2015年6月 目录 摘要 (1) 引言： (1) 1.需求分析 (1) 1.1需求分析 (1) 1.2系统简介 (2) 2. 系统开发技术 (2)

2.1 JAVA网络编程技术 (2) 2.2 Socket套接字 (3) 2.3 TCP三次握手 (3) 3. 系统总框图与功能分析 (4) 3.1系统总框图 (4) 3.2系统功能模块分析 (5) 4. 系统模块代码设计与分析 (6) 4.1系统流程分析 (6) 4.2类的设计与分析 (7) 4.3客户端模块部分代码 (7) 4.4服务器端模块部分代码： (9) 5.系统测试 (11) 6. 总结 (13) 7.成员分工 (13) 参考文献： (14)

网络聊天室 摘要：随着我国经济发展和网络的普及，网络技术也越来越多地被应用于日常工作之中。在程序设计领域，面向对象的编程技术正在逐步代替面向过程的程序设计技术，成为计算机应用设计开发的主流，对于人与人之间通过网络的沟通和交流，聊天室是人们最常见、最直接的交流的方式。本聊天系统以聊天交流为主，为广大用户提供一个借助网络进行人际交往的平台，也是网络与现实最贴近的实用型应用。本文所介绍的网络聊天系统是基于JAVA应用程序开发设计的，其主要特性是简单、面向对象、分布式、解释执行、安全、体系结构中立、可移植、高性能、多线程以及动态性。 关键词：局域网、聊天室、JAVA、Socket、WindowsSocket 引言：目前,基于TCP/IP协议的网络得到了普及和飞速的发展,Windows下的网络程序越来越显得重要。利用TCP/IP协议提供的编程接口———Socket(套接字)可以开发出TCP/IP应用程序。正确的使用WindowsSocket,就可使得不同地址下的进程得以在Windows 环境下顺利进行各种网络通信,因此研究WinSock更有意义。而基于TCP/IP协议网络环境下的应用程序是通过客户机/服务器(C/S)作用方式模式在网络(应用)编程界面实现的。本次实验采用java语言设计一个基于C/S模式的TCP网络通讯程序。实现客户端与服务器端之间的数据传输。 1.需求分析 1.1需求分析 根据当前网络的需求，网络聊天越来越受到各种网民所青睐。因此开发网络聊天是相当有必要，而且在网站内增加聊天功能，它不仅可以提高网站的访问量，同时可以留着访客，更重要的是让访客透过聊天室实时的互相交流。而小组成员也都学习过JAVA 语言，对网络编程也较有兴趣，为了更好的考验自己对JAVA语言的掌握程度，小组成