人教版三年级语文下册第一课《燕子》练习题(精品推荐)

一课燕子姓名月日等级

一、看拼音写词语

yàn zi jùlǒng zēng tiān luèguò（）（）（）（）ǒu ěr zhān shàng yuán quān

（）( ) ( )

dàng yàng píjuàn yīn fú

( ) ( ) （）

dào tián wěi jiān yǎn zòu zàn gē（）（）（）（）二、连线

掠zhān

俊zēng

偶yàng

俏jùn

沾pǔ

拂qiào

漾luè

增fú

谱ǒu

三、理解课文填空

1、写出燕子外形美丽的句子是：

。

2、写燕子飞行姿态美的句子是：

。

四、阅读课文段落，完成问题。

（1）二三月间，微风轻轻地吹拂着，毛毛细雨从天上洒落下来。千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生趣。

（2）在微风中，在阳光下，燕子斜着身子在天空中掠过，“唧”的一声，已由这边的稻田上，飞到了那边的柳树下了；还有几只横掠过湖面，剪尾或翼尖偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。

（3）几对燕子飞倦了，落在电线上休息。在蓝天的映衬下，电线杆之间连着的几痕细线，多么像五线谱哇。停着的燕子成了音符，谱出一支春天的赞歌。

1.段（1）中描写的景物有、、、、、。其中这个成语写出了春天的特点。

2、“小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生趣。”句子中“赶”字写出了小燕子来参加春天这个集会的心情。

3、用“”标出段（2）中的动词。“斜”字写出了燕子的特点，不但写出了燕子飞行，而且写出燕子飞行的姿态；“掠过”一词突出来燕子飞行。这个段落写出了燕子

4、段（3）中“有几对燕子飞倦了，落在电线上。”为什么不用“停”？

5、段（3）中“蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！”为什么用痕，不用根？

五、仿写句子。

1、活泼机灵的小燕子有一个剪刀似的尾巴。

的小猫有

2、青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。

的天，的云，的空气，都像似的，组成了这个的夏日。

3、停在电线上的小燕子就像五线谱上的音符。

的老人就像

六、阅读片段，完成练习。

才下过几阵蒙蒙细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成

了光彩夺目的春天。

1、文中写出的景物有

2、文中画“”的句子把、、当做人来写，显得多么生动、从中我们体会到这是

的春天。

3、仿照划线句子写一个比喻句。

一、按课文内容填空。

1、文中的“五线谱”指的是，“音符”指的是可以推断把当做“纸谱”，把当做“小节线”。面对春天，小燕子会唱。

2、《燕子》是我国著名作家写的一篇优美的散文。课文以轻快的笔调写出燕子、赶春、、的情景，突出了燕子的。课文、，字里行间流露着作者对和的喜爱之情。