记忆中的老家

记忆中的老家

时间：2017-08-13 20:21:20 | 作者：强哥

我的老家就在历史悠久的安徽亳州，这里是三国名人曹操、华佗的故乡。据说亳州之名，比起“毫毛”的“毫”字还要少一横，可见亳州之小！而爷爷奶奶住的老家，还在亳州下属的一个更小的、名不见经传的小镇上。

记忆中的老家小镇，虽然不太富裕，但老家的人都很淳朴，待人也很热情。有一次，我和爸爸、妈妈一起回老家，周围的邻居都来嘘寒问暖，夸我长得好看又有礼貌。还热情地带我们到镇上新修的公园去玩。尽管这个公园是开放式的，不收费，比起南京的公园要小得多，但也别有一番乡土风情。公园东面有一座小山，那山秀色青青，虽然没有峥蝾挺拔的气势，但却绵延起伏，山上野花繁茂，千姿百态，远远望去，犹如一片片彩云，铺满山头。在山上放眼远眺，远处的风景浓淡相融，似有似无，如雾如烟，像一幅美丽的山水画。老家的人都爱到这里游玩，镇上的人也十分自豪：毕竟，咱们小镇上也有公园了！他们也把自己认为最好的地方带我们来参观。

这一年，我们在老家过春节，可过足了放鞭炮的瘾。那时，南京还在禁止燃放烟花爆竹，每到除夕、春节，到处都是静悄悄的，几乎没有什么过节的气氛。而老家却没有任何限制。大年三十那天，我和爸爸一一起上街买鞭炮，只见街上人来人往，熙熙攘攘，十分热闹。卖鞭炮的小贩们热情地吆喝着，各式各样的鞭炮应有尽有，琳琅满目。我们兴高采烈地买了一大袋“战利品”：有两千响的大地红、有春雷炮、有夜明珠，还有印着五颜六色图案的礼花等等。晚上，奶奶陪我走到小院中放鞭炮。我点燃了一个刺花炮，刺花炮“刺刺”一地发出耀眼的火花。我把手舞动起来，刺花炮随着我的手臂舞动，划出一个个闪亮的光环。这时，邻家的小伙伴们也赶来了，他们开始放最美丽的礼花炮。点上火，一串串绚丽的彩球从礼花炮的炮管中冲上天空，色彩斑斓，漂亮极了。就要到最后了，只听到“噗”一地一声，从炮管后面冒出一股黑烟。我和奶奶吓了一跳，只见离的最近的那个小伙伴手、脸都被熏的发黑，大家正担心他是不是受伤了，而他却满不在乎地说：“没事，没事！”还不忘向我们做鬼脸……

至今回忆起来，那些有趣的情景、老家美丽的景色还仿佛历历在目。我爱儿时的老家、记忆深处的老家！

记忆中的画面

记忆中的画面 再大连金石滩，那是我第一次看海。 原以为海是一只鹰，河流是它的羽毛，现在才知道，海是一座森林，河流就是林中的一片绿叶。来到海边，我被它的气势震住了，那数丈高的巨浪拍打着沿岸的礁石，卷起的白色浪花仿佛是千堆雪花；那深不可测的蔚蓝海底不知蕴藏了多少秘密与宝藏。 岸边沙滩上玉屑银末般的细沙，金灿灿亮闪闪的，软软地暖暖地搔着人们的脚底板。谁都忍不住想捏一捏、揉一揉，将它砌成各种童话世界里的城堡…… 金色而又柔软的细沙里躲藏着一个又一个的贝壳。有的嫣红如天边的晚霞，流出一抹淡淡的浅红；有的亮绿如黑夜里狼的双眼，射出幽幽的绿光；有的如洁白无暇的白玉，在阳光下闪耀着刺眼的白光；有的如光洁绚丽的紫绸，溢出紫罗兰一般的高贵与芬芳……不远处，还有一些虎皮斑纹相间，宛如可爱的小豹爪，忽隐忽现地与我们躲起了迷藏。 有一扇贝壳，让我爱不释手，红白相间，独有一番情致。红色的斑纹让我想到了火，白色的斑纹让我想到了雪。火与雪是不相容的，但在这扇贝壳上却得到了完美的结合，它们水乳交融浑然天成，宛如火上有雪，或雪中有火。我觉得这扇贝壳不仅有趣，还蕴涵着大海的气概，便小心翼翼地用双手捧着，好象手中捧着的是一块脆玉，轻轻一碰就会碎掉。 海，有着梦幻般的蓝色。远远望去，海天相连，若不是海面上漾起层层波纹，我都分不清哪里是天，哪里是海了，满眼是蔚蓝一片。蓝蓝的天与蓝蓝的海融为一体，低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。夕阳西下，潇潇洒洒地抖落下赤朱丹彤，在大海上溅出无数个夺目的亮点。大海像披了件金箔缕衣，又像饱饮了玫瑰酒似的，醉醺醺地涨溢与光与彩。 在水与天的交接处，出现了一条金色的弧线。这景象比惊涛巨浪的拍岸更蔚为壮观；比一弯明月浮浪而出的景色更令人如痴如醉，流连忘返。这油画般的美景怎能不令人拍案叫绝？ 我陶醉在这充满诗意的画面里，感叹祖国的河山如此壮丽多娇。将来无论我走到哪里，这幅美丽的画卷将永远定格在我记忆深处。 总有些画面已泛旧，虽画面早已泛旧，但总是挥洒不去，使人流恋。 总有些事，并不是想忘就忘掉的的，总有些美好的画面定格在记忆中。 老屋，很久很久没有回去了，而这次来到老屋，破旧的老屋让我回忆起了对童年的一丝丝难忘的记忆，而这画面永远定格在我的记忆中，难以忘怀。

元刻板印象及其作用

元刻板印象及其作用 【摘要】：元刻板印象的概念是由V orauer等人在1998年明确地提出(V orauer,Main,O’Connell,1998),它是指个体关于外群体成员对其所属群体(内群体)所持刻板印象的信念或看法。在过去的几十年,刻板印象的加工机制及其刻板印象对人们的情感、思想和行为的影响一直是社会心理学家关注的研究领域。然而近几年,一些研究者的注意力开始集中于元刻板印象(meta-stereotype),虽然到目前为止,有关元刻板印象的研究还比较有限,但它已成为继刻板印象研究后的一个新动向。元刻板印象的已有研究大多数集中于不同民族、种族群体之间,少数研究涉及到了不同性别群体之间的元刻板研究。不同群体之间往往在社会上有着地位的高低。近几年,越来越多的研究表明,元刻板印象是影响群际关系的更加重要的变量。与刻板印象相比,元刻板印象会对群际关系产生更深刻、更持久的影响。正是在这样的背景下,本研究对元刻板印象及其对群际关系的作用开展了一系列的研究。本研究将社会阶层作为研究对象,是因为当前我国社会阶层的基本结构已经形成,同时社会阶层的分化成为了影响社会和谐和人们心理的重要因素之一(陆学艺,2002)。因此,揭示不同社会阶层的刻板印象、元刻板印象和群际关系及其相互间的关系不仅有助于该领域心理学研究的深入,而且对于不同社会阶层之间增进了解,改善群际关系具有积极的现实意义。在理论分析部分,本文主要对元刻板印象的界定、元刻板印象与元知觉的关系、元刻板印象的研究方法及其作用等进行了系统的整

理、分析和概括。在实证研究部分,本文主要以不同社会阶层作为研究对象,对元刻板印象的特性及其作用进行了探索。研究一检验了社会较高阶层和社会较低阶层的元刻板印象、自我刻板印象和他人刻板印象的内容,并对元刻板印象和自我刻板印象以及外群体的他人刻板印象的关系做出分析。结果发现,自我刻板印象的积极性相对较高,元刻板印象也比较积极,相比之下,他人刻板印象则较消极;元刻板印象与自我刻板印象的一致性比较高。研究二检验了社会较高阶层和社会较低阶层的元刻板印象、自我刻板印象、他人刻板印象和群际关系(外群体态度、对群际关系的认知和交往兴趣)及其相互间的关系。结果发现,自我刻板印象和元刻板印象比较积极,他人刻板印象比较消极;交往兴趣比较消极,外群体态度和群际关系的认知为中等水平,社会较高阶层的外群体态度比社会较低阶层的外群体态度较为积极;社会较高阶层的群际关系与他人刻板印象部分维度存在显著的正相关。而社会较低阶层的群际关系与元刻板印象各维度都存在显著的正相关,与他人刻板印象的部分维度也存在显著的正相关;在社会较高阶层的群际关系结构模型中,他人刻板印象对外群体态度具有显著的正向作用:外群体态度对交往兴趣有显著的正向作用;而在社会较低阶层的群际关系结构模型中,元刻板印象对外群体态度具有显著的正向作用,外群体态度对交往兴趣、对群际关系的认知有显著的正向作用。研究三检验改变元刻板印象对于群际关系(外群体态度、对群际关系的认知和交往兴趣)的影响作用。结果发现,元刻板印象的不同处理没有对社会较高阶层的群际关系产生明显的影响;元刻板印象的积极凸显提高了

我记忆中的少年

当你还能忆起那个少年时，会不会也是在那个秋日，那个与他第一次相遇的地方。或许你也会随着时间忘记他，但是现在给你写信的我不会忘记，至少现在不会。当时的他，很好。不然现在的你怎么会第一眼就喜欢他。不知道你还能不能忆起少年的相貌，少年的穿着。其实少年也不是特别好看，可那时的你还是喜欢他了。他就是那是你心中的一个信念，不用认识他，只要能看见他，他能够看那时的你一眼就足够。 ——写给十年后的自己 那年秋日，你穿着一件v字领黑色的衣服露出好看的锁骨，你带着一条十字架项链，项链透过你的锁骨放在了你的胸口，深蓝色牛仔短外套，两边袖子有两道白色的杠，衣服后面有白色的数字“67”，黑色的牛仔裤衬出你修长的腿型，一双黑色的运动鞋穿在你身上异常好看。树叶纷纷落地，走在上面会发出清脆的响声，当你听到了这声音，转过身来时，世界仿佛静止般。你的头发蓬松，睫毛低垂时，眼底会映出剪影，眼尾深陷，勾勒出极长的黑线。你的皮肤不是很白却也比其他的男生好多了。 那一眼便是永远。 而你只是看了一眼就转过头去，而我却一直想着你。我不知道你知道我的想法时会是什么心情？无所谓，还是厌恶？但后来在我心里你却是在最中间的位置。 后来我就每一次到山上去，但却总是遇不见你，你仿佛消失一般。你比我高一届，那一个学期最后一次遇见你。是你在山上和我认识的男生一起，总是这样，我能和其他男生玩得很熟，却不能与你，和你的兄弟。你从我的身边跑过，我认识的男生跑过来问我和她们，看见一个穿着深蓝色衣服，身上有一个数字的男生跑哪去没有？她们说往那边跑去了。 而后每次在学校监控的死角处，你总能快速的翻过围墙。而我在你看不见的地方每天等你，看你。 后来我去问了我认识的男生，他说你在八班，于是我和她们每天去你所在班级的门口，但是依旧每次都没有看见你。每次看见有人穿着那件深蓝色外套，我都会想，没有你穿着好看。 此后我再没见过你。 就这样一直到了下学期，我照旧每天去你的那一栋楼找你，你也照旧不在。 当时我和她们走在通往那栋楼的小巷子，其实还有一条比较近的大道，但是不知道为什么我喜欢走小巷子，或许是因为你也经常走这条路吧。终于。那时的你从我和她们的旁边跑过去，你跑得很快，我都没看清，所以当我反应过来时，已经追了上去，身体总是比心理要快得多。后来，她们对我说，她们开始谁都没反应过来，当她们追上我时，看见了你，一下子就理解了。我看着许久未见的你，你变得更沉稳，更清冷了。你还是一样的翻过学校的围墙，我连你的余影都没看见，多么可笑。 而此后我都能在操场旁边第二棵树边看见你和你的兄弟，而我和她们就在乒乓球台上偷偷的看着你不知道是不是我的错觉，我总能觉得你在看我，有时你不在那棵树下，我就去你在的那栋楼，而你却在五班。你坐在一个特殊位置，教师前门的旁边。可是也很好，这样我就可以第一眼就看见你。那一次，我们上体育课，而你正在教室里，我看见你在位置上睡觉，我站在你教室外的斜角度，正好可以看见你眼睛下淡淡的黑影，莫名的一阵心疼。 那棵树正对着小巷，我从那栋楼走过小巷，只有你的兄弟，而他们看见我，总是会回头，然后就有另一个人跑出来，一边看着我，一边跑走。而我每次都会在旁边看着你。 我总是在msn上找寻各种你们年级的人，终于有一个人说，你叫张宋，你打架很厉害。看到这些，其实也不是很意外，可以说是意料之中。 后来，像是默契一般，你们依旧在那棵树下，阳光透过树叶间隙洒下，零星的残光在你身上回转，仿佛只为你洒下，我们依旧在乒乓球台上时不时看着你。 其实你是不笑的，透着清冷的脸站在一旁，不怎么说话，就看着他们调笑。

记忆中的作文_优秀作文

记忆中的作文_优秀作文 记忆中的作文（一） 虽然我没有姣好的面容，没有健硕的体魄，没有骄人的天赋与成绩，但我每天都是快乐的。因为我知道，自己一直被爱着。 提起“爱”字，头脑中中就会满满地浮现出许多片段，像是用百度搜索时那长达几页的信息，或是它在右上角标注的”以下三千万条是你想要的结果”。我想。若是我在脑中搜索“爱”这个字眼，找到的相关结果约莫着也要比三千万多很多吧。 写到这里，突然想到每天晚上从未间断的晚间水果。它总是在八九点钟我们略有疲累时摆到桌上，然后是姥爷轻声的提醒：“起来活动活动，做做操。”或是“你少吃点芒果，上火，多吃点梨。”接着姐姐就会麻利站起，准确地插住我想吃的那块梨，这时姥姥会推门进来，说：“你们课间休息一下，看看我做的棉袄。”这样的画面伴随我成长了八年，寒暑交替，从未间断。而我身上冬日的棉袄或者先日的棉布小裙也在随着我的成长不断更新。 日子一天天过去，我们一天天长大。蓦然回想起已经许久没有去过家旁的小菜市了。当年上小学时，小菜市是上放学的必经之路，六年的时光，熟悉得仿佛闭着眼就知道那里是卖什么的。我以为一年半的时间可以改变很多东西，但在那天自己去买菜时才发现，很多东西不会因为时光的变迁而变质。烧饼仍是6毛一个，街角处的一元两个的葱肉包香气仿佛依旧提示着我儿时的梦想，卖五香花生米边上卖酥锅的老大娘依旧在见到我时偷偷为我把肉留下，多切点面筋少放点藕。而在她对面卖菜的大叔仍是在每天收摊时切上点猪肝下酒喝。他们在见到我时还会问一句“怎么最近都没见?” 我虽已不是当年那个口袋里只有四毛钱，一个包子也买不起却仍徘徊在包子铺门口的小孩，但我永远也不会忘记那个大婶收了我四毛钱却给了我两个包子时的和蔼笑容。 他们都是平凡的人，过着平凡的一生，但他们某些平凡的举动却能给予我们最真挚、温暖的感动。他们告诉我们人与人之间有爱，告诉我们素昧平生也可以毫不犹豫地伸出援手，他们用爱的方式教会我们怎样去爱。 我一直坚信自己是幸福的。 虽然我也拥有成长的烦恼与岁月的清愁，但我每天都是快乐的。因为我知道，我不仅一直被爱着，而且也在一直努力地爱着别人。 这些记忆中的温暖，是我每天扬起微笑的力量之源。 记忆中的作文（二） 他，长着一头乌黑的头发，一双明亮的眼睛显得炯炯有神。他就是我的好朋友——凌风。凌风是我童年时的好伙伴，童年时的知己，只有他懂我的心。他在学习上帮助过我许多次，

老家印象散文范文

老家印象散文范文 那蓝蓝的天空、白白的云彩、绿油油的麦田、清澈的河流、阵阵的蛙声、高低不平的土路，亲人的陪伴，热情的家乡人……所有的一切，无不在勾勒出老家的独特的美！ ——题记 每逢清明节将至，根据我们当地的风俗，为了寄托我们对逝去亲人的相思，我们都会给那些逝去的亲人们送去纸钱，以示我们对他们的思念。像往年一样，爸爸、妈妈、叔叔和婶婶，都会一同前去给爷爷、奶奶送去纸钱。而今年却稍有些变化，因为他们一行中多了一个我。由于常年在外上学、工作后又忙于工作，很少有时间来看爷爷奶奶。已是几年未回的老家，今天不知将以什么样的面貌，来迎接我这个久别的人？满怀着激动的心情，开启了老家之旅。 一大早，太阳公公就已用它那暖洋洋的温暖，拥抱着我们每个熟睡的人儿。按捺不住那激动的心情，早早的我便喊爸爸、妈妈起床了。然后和妈妈一起准备早餐，吃过早饭后，我们开始准备回老家要带的东西，妈妈忙着做大肉，爸爸忙着去街上买烧鸡，我忙着为爷爷奶奶准备一些水果，虽然这些东西他们不可能真的能吃，但是，这也是我们对爷爷、奶奶的一份孝心。所有的东西都备齐后，我们便开始向老家出发了，今天，路边的花儿开得如此的艳丽，鸟儿们在前面欢快地带我们驶向老家的路，一切的场面都是如此的美好！ 终于到达老家了，叔叔、婶婶已等了多会。我们便一起出去看爷爷、奶奶了。通往爷爷奶奶的“家”有两条路：一条是宽阔的水泥

大路，一条是崎岖不平的土路；经过一番讨论后，爸爸说：“土路稍近一些，另外，那条土路已经几年未走了，让我们一起走上一走，再去回味回味那年的味道吧！”于是，我们一行人就一同走向那条熟悉而亲切的老路。本来就提到能回老家高兴不已的我，此刻听到爸爸说，要走那条留下那么多美好童年回忆的老路，内心的喜悦，真是无法用言语表达的。 这条老路，如今再走起来，显得是那么的熟悉、那么的亲切，那些美好的童年片段，一一浮现在我的脑海：春天里，和妈妈一起在花丛中追赶蝴蝶；夏日里，在河边，追着哥哥一起欢快地去河里抓鱼，结果弄了个“狗啃泥”的景象；秋收时，爷爷、奶奶在田地里耕作，而调皮的我，在后面蹦蹦跳跳地在田地里抓蛐蛐；冬日里，和小伙伴们一起去美美地欣赏河边的芦苇雪景…… 此刻，再次走在这条路上，虽已没有了童年的味道，那些美好的曾经，也就只能化为美好的时光回忆。如今，哥哥已经远在上海，爷爷奶奶已去了“天堂”，小伙伴们也都已各奔东西了……但是这些年过去了，这里的自然之美并没有褪去：田地里还是绿葱葱的，一望无际的田地里的麦苗，在竞相地伸展着属于他们的“婀娜多姿”；河边的水虽褪去了不少，但是，还是那样的清澈，成群的青蛙在河里欢唱着，你一跳，我一跳，形成了一片欢乐的“海洋”；河岸旁开着各色的花，一朵、两朵……五颜六色的，伴着各种野草，为这个美丽的春天增添了不少的美感；抬头望去，那参差不齐的野树（不是人们刻意去种的，自然长出来的树）也已慢慢抽出新芽，它们也已迫不及待

(完整版)群文《记忆中的年味》

记忆中的年味 《腊八粥》《何时再得压岁钱》《花脸》《年画》《年味》 议题解读 本议題基于“中华民风民俗”进行设计。间读这组群文,让学生初步了 解一些中国传统的民风民俗,吸收民族文化中的智慧,感受独具魅力的年味 中蕴舍的民族文明和侒统美德。 感受传统文化的魅力,不仅要让学生从记忆中找寻过年的那些味道,还 可以说说现在是如何过年的。 教学目标 1.运用分组阅读的方法阅读群文,了解过年时优秀的传统文化习俗,体 会人们美好的情感,感受中国独具魅力的年味中薀含的民族文明和传统美德。 2.比较阅读,探究这组群文的异同,初步体会不同作家的表达方法。 教学准备 PPT、阅读文本。 教学过程 (一)出示诗句,切入主题。 1.同学们,中华民族传统文化源远流长.其中有许多的传統节日,你这些诗句分别是那些传统节日吗？(清明、端午、中秋、春节等。) 2.春节是最喜庆、最有味道的节日,它代表着亲情、乡情、祝愿和期盼。今天, 我们将阅读一组群文,去感受过年的味道。请大家齐读课题一一记忆中的年味。 (二)分组阅读,体会“年味 1.阅读《腊八粥》。 (1)我们学过《北京的春节这篇课文,老舍先生用朴素自然、流畅通达的 语言,展示了丰富多彩的节日习俗.再现了老北京人过春节的隆重与热、温馨 与美好。在这篇文章里就说到腊八粥、大家还记得吗吗?(PPT出示相关段落。)今天我们再来读一读冰心奶奶写的《腊八粥》。 (2)学生默读,思考 ①《腊八粥》表达了作者什么样的情感? ②《腊八粥里的腊八粥和老舍先生的《北京的春节》里的腊八粥有哪些 ③《腊八粥》的叙述角度是什么? (3)汇报交交流。 ①《腊八粥》表达了作者深深的怀念之情,不仅怀念了自已的母亲,还还怀念 了敬爱的周总理。 ②《腊八粥》里的腊八粥和《北京的春节》里的腊八粥相比,食材更丰富。 ③《腊八粥的叙述角度:通通过作者所见,写出了随着岁月的变化,腊八粥 有了特别的新意。 (4)小结。 北京的春节有自己独特的味道,其中腊八粥象征着与友人的分享,象征征着与 亲人的团聚,象征着对伟人的怀念,以及各民族团结一致,所以这一份年味中蕴含着感人的力量。 2.读《何时再得压岁钱》《花脸》《年画》。

记忆中的味道作文800字完美版

记忆中的味道作文800字 轻风拂晓，大榕树的落叶随着微风的托送，叶脉在阳光的淋浴中时隐时现，优雅地旋转着它的舞步。这一刻，对于这它来说，是幸福的；这一刻，对于我来说，也是愉悦的。记忆，也随着落叶缓缓地飘旋在我的心中，散发着那令人难忘的味道。 家乡，在我的记忆中是朴实的。每当阳光从东方缓缓升起，人们便开始了一天的生活，街道车流虽然繁杂，但在一切万物复苏的场面面前却显得那样的安然无恙。早餐店在这寂静的开始中悄悄地升起了炊烟，厨房里散发起的白雾像一把正在展开的白扇，掩盖了那耀眼的晨光。这是家乡最平常的开端，也是家乡的第一道味道。 随着交通灯的不断交替，人们开始睁开了朦胧的眼睛，伴随着一阵阵鸟叫蝉鸣，早餐店与酒楼也纷纷开门营业，老人们也都出门散步，小孩子跟随着爷爷奶奶在街道上欢快地玩耍，似乎要把周围还在沉睡中的一切都带动起来，漫步在芳草芬芳中，天真地认为太阳正因他们的欢叫而升起。公交车站也开始忙碌起来，用起起伏伏的汽阀声呼应着人们的节奏，车站内的灯也亮了，早晨的阳光照射进来，与这灯光也混为一体了。此时，家乡就有了另一番景象：外部的车流喧杂，像一支喧哗的大部队，一但进入家乡的大街小巷，不知为何，这支大部队像受到一个首领的指示，安静而有序，这嘈杂的一切，都浸没在家乡的和谐中。 记忆，是美好的，但可悲的是，他是一个爱开玩笑的小孩，老是爱与你捉迷藏；他也是一个小偷，在慢慢地偷取与玩弄你的灵魂，等着你把他捉住。若是把它说成记忆中的味道，那便是又酸又甜，深入脑海但又在层层迷雾中若隐若现。 家乡的另一个记忆，是苦涩的。那是我自感最烦恼的一个片段。人们的生活越来越好，汽车越来越多，交通不再像以前那样畅顺，街道到处密密麻麻地布满了“蚂蚁”，家乡的静谧像一个正在沉睡的孩子，被外界的搔扰惊醒，发现自己孤单无助的恐惧，便在这“蚁穴”中哇哇大哭，但是没有人理会他，在黑暗中，似乎有一双双无尽黑洞的眼睛在盯着他……也许，这不仅仅存在于记忆中，而是存在于现实中。

传播学“刻板印象”理论研究的发展困境与创新

摘要：1922年李普曼在他的经典著作《舆论学》中，将刻板印象这一概念引入到了社会科学领域，从此刻板印象也成为了传播学研究中的一个重要概念。现阶段传播学对刻板印象的研究主要集中在媒介内容中的刻板印象，以及刻板印象的生成机制。但对于揭示刻板印象与媒介的复杂关系，以及受众眼中的媒介刻板印象的研究还处于起步阶段，这也就成为了今后需要进一步深入研究的问题。由于刻板印象是一个多学科交叉概念，对它的研究方法也应当具有更为开阔的视角。 关键词：刻板印象；传播学发展困境；理论创新；媒介内容 一、传播学中“刻板印象”的研究现状 1、“刻板印象”的定义 “刻板印象”一词的英文是“stereotype”，最初专指印刷铅板。它作为一个学术术语进入到传播学领域，始于1922年李普曼的《舆论学》一书。在这本经典著作中，李普曼论述了在舆论形成过程中起决定作用的“固定的成见”，也即“刻板印象”。李普曼借“刻板印象”这个概念来指代社会生活中固定成见的现象，暗示了他对固定成见现象的理解，即“固定的成见”就像浇铸的铅版一样牢固，并且难以改变。李普曼在书中写到：“一旦我们牢固地产生了这种成见，就很难摆脱它。”刻板印象实际上是人们的一种认知模式，人们把对同类事物的认识纳入一种一成不变的认知模式之中，而人们往往在观察某个事物之前就用头脑中对这一类事物的认知模式来解释了眼前的某个事物。 社会心理学家苏珊?菲斯克和谢利?泰勒提出：“我们可以把刻板印象看成一种特别的角色图式，正是这种图式，构成人们对属于特定社会类别的人形成期望。”传播学者斯帕克斯补充到，“图式促成我们建立思维，因角色图式，你对某个具体人的看法和期待，受你对与其角色类同的其他人的看法左右。” 我国传播学者郭庆光在《传播学教程》中对“刻板印象”的定义是：“刻板印象”是人们对特定事物所持有的固定化、简单化的观念和印象，它通常伴随着对该事物的价值评价和好恶的感情。” 从以上各种定义中，可以归纳出：刻板印象首先是人们头脑中的一种认知模式，它是人们对社会中的特定群体或行为的特征、属性等固定化的认识，这种认识中通常包含着正面或负面的价值评价，它在社会互动中深刻影响着人们的价值判断以及群体成员的行为反应。 2、“刻板印象”的研究现状 （1）对于媒介内容中刻板印象呈现的研究 ①性别角色的刻板印象 在对媒介内容刻板印象研究中，成果最为丰硕是性别刻板印象研究。 诸多研究者首先从男女在媒介内容中出现的数量入手，威廉斯概述了若干独立研究的成果指出：“电视上，男角色比女角色多两倍，真有女性出现，也多半在戏剧和轻松娱乐节目中，这种状况已持续多年。”传播学者斯帕克斯认为，“电视上出现的男人比女人多，这一结果挺恼人，它或许会暗示受众，男人在电视上频繁出现便应该被认为更重要或更有意义。对于这一点，研究者需要尤其谨慎，刻板印象的存在不足以成为其效果之证据。” 媒体中女性形象的呈现，既有正面形象也有负面形象。正面形象的报道通常带有宣传意味，这类报道中呈现的多是身上具备一些传统美德的女性，经常被塑造为贤妻良母等形象。如：《“最坚强母亲”陈秀英：一生守护三个重度智障儿》（新华网2014年5月11日）；《手心里的爱――90岁坚强母亲照顾盲女65年》（新华网2014年5月10日）；《烈士遗孀继承遗志军嫂转身成军人》（中国新闻网2013年12月24日）。 反面形象的报道则给女性贴上的剩女、拜金女等带有贬斥态度的社会标签。如百合网的广告《因为爱不等待》，外婆躺在病床上奄奄一息了，还在一直追问孙女结婚了没，在“剩女”

记忆中美好的片段(700字)作文

精选作文:记忆中美好的片段(700字)作文打开记忆的闸门，无限的思绪直涌心头，我在千姿百态的记忆中摸索，渴望拼凑出完整的回忆，可那朵被记忆碾碎的花却拼凑不回完整的梦，只有那如诗的一角依旧完整，美好。在心灵深处生根发芽，永远不会随时光的冲击而变淡。在我的人生历史中闪闪发光。盼望着，盼望着，一轮圆月拖来了团圆的梦。我与久别的父亲再次重逢，茫茫人海的火车站守候着一列列盼亲的人。长鸣的火车满载着晚归的人，无限的守候圆了千百个团圆的梦，拥挤的人群后，我见到了久违的父亲，他穿着那件旧的大衣，手里紧紧的攥着箱子，几根银丝迎风飞舞。父亲，真的老了。那一夜，我陪父亲在谷地坐下长谈了一夜。他由问生活的状况到我的学习等等，问的那般细心。昔日那烦人的唠叨在此刻竟如钢琴曲那般动听。我问父亲：可否天天留在我的身边，我不介意物质的多少。父亲回绝了：孩子，你知道吗？你和弟弟上学，各方面都需要钱，趁着还干得动，多挣点钱有备无患嘛。望着父亲枯枝般的手，额上深陷的皱纹和那饱经生活沧桑的农夫象，一股暖流直涌心头，此刻我感受到了一颗赤子之心和那挚爱，我幸福的笑了。你看，天空中的那轮圆月，知道为什么会有阴晴圆缺吗？那是说明人生不只有圆，更多的是缺。是啊，只有经历了月缺才会显得月圆的可贵。只有经历了痛苦才能领略成功的风景。我点了点头望着父亲说。我听老一辈的人说，每个人都是一颗星，等我想你了就看看，那颗最亮的就是你，我们永远心连心，只要思念还在，那就是家，那一刻，会不会有异地两相思，二人共赏月，念心紧相连，我知道一颗星牵绊着离别的愁思。此时，我们注视着天上的每一颗星，因为那是相思的见证。今天，是我生命中最开心的一天，一场从未有过的这般亲切的谈话在今夜诞生。好美的月夜，好美的人，好美的情，好美的记忆，在今天写进我人生中最美的片段中。初三:肖芳 篇一：记忆中最美好的片断 记忆中最美好的片段 七年级118班沈枢涵 曾经有实验表明，一个正常人能记忆事物是从2—3岁开始的，一转眼，12个春夏秋冬过去了，9年的记忆里，有的记忆就像一个匆匆过客，转身，便遗失了；而有的记忆，却像一杯散发着浓浓香味的茶，在我记忆的画册里，挥之不去，愈来愈香…… 从我开始记忆的那天起，就一直有一个人始终在我的脑海里。熟悉的背影，轻柔的话语，让我每天都魂牵梦绕，如同新月投下的光辉一般，在我的记忆中，留下深深的印记，那是我生命中，永远都不可以忘记的，永远、永远…… 从出生，到上幼儿园，再到小学，再到初中，走过了12年的风雨，力尽了12年的沧桑，她的容颜，却仍未改变。为我，一个活泼好动的小孩子；为我，一个不懂事的孩子，她操了整整12年的心，终于，我长大了，懂事了。但，这又怎样？过去陪我在公园玩耍的情景，过去陪我一起拾枫叶的情景，都只能成为回忆了。我想回到过去，去找寻自己的影子，可是我做不到。 我把记忆轻轻上锁，再把回忆挂在门口。 呵呵，时间真是个调皮的孩子，带走了她美好的青春年华，带走了我天真烂漫的童年，也带走了我记忆中，最美的一片风景，或许吧，过去永远只是一场梦，异常让人记忆犹新的梦……

有关端午节的六年级作文10篇

有关端午节的六年级作文10篇 【导语】端午节，又称端阳节、龙舟节、重午节、龙节、正阳节、天中节等，节期在农历五月初五，是中国民间的传统节日。端午节源自天象崇拜，由上古时代祭龙演变而来。仲夏端午，苍龙七宿飞升至正南中天，是龙飞天的日子，即如《易经·乾卦》第五爻的爻辞曰：“飞龙在天”。端午日龙星既“得中”又“得正”，乃大吉大利之象。扒龙舟与食粽是端午 节的两大礼俗，这两大礼俗在中国自古传承，至今不辍。临近端午，小编准备了10篇有 关端午节的六年级作文，供大家阅读，希望能帮助到大家！ 【篇一】有关端午节的六年级作文 端午节是一个家喻户晓的节日，每年，人们都将在这一天包粽子，插艾草，赛龙舟，怀念爱国诗人屈原。今年，外婆又要包粽子给全家吃，我很好奇，粽子究竟是怎么包的？我决定向外婆请教，自已也包出几个好吃的粽子来。 一大早，外婆就忙开了，我也赶紧过去帮忙。外婆先将糯米淘好，放在一个大盆里，又准备了好多块腌肉，几个蛋黄。由于还要包肉粽，因此外婆又拿来酱油，往米盆里倒了些许，搅拌了几下，米马上就变成了酱油色，接下来，就要开始包了。 外婆先拿好一张箬叶，手把手教我。她拿住箬叶的两端，卷成一个漏斗状，往这里面加了三大勺米，又在米的中间放上一块咸肉，然后将它抚平，看不出一点儿向上凸的痕迹，再将没有碰到米的箬叶向前折，再将多余的部分向两边折，用手将它捏住。这样，一个粽子就成形了。接下来，就要在粽子外面缚上白纱线，防止粽子里面的米漏出来。我先在粽子偏上方的地方绕了几圈，又在下方更紧地绕了几圈，最后，把绳子的头和尾打一个死结，一个粽子就完美诞生了！我兴奋极了，也按照刚才的步骤去做，可是，刚要将肉放进去，“哗啦”，一下，我手里的箬叶松了，将米全倒了出来。我并没有灰心，又继续包起来，可箬叶就是不给我面子，刚包好，要系绳子了，“沙沙沙”我的“漏斗”漏了，幸好我眼疾手快，将米还有肉全倒在了边上的米盆里，这下，我可真是大冬天吃雪糕——凉透心了。外婆过来安慰我：“每件事都有从不会到会的过程，慢慢来，会包好的。”我又振作起来，经过了 十分钟的努力，我终于亲手包好了第一个粽子！之后，我越包越熟练，看着一个个自已包的粽子，我的心里乐开了花，在这个端午节，我学会包粽子了！ 端午节那天，满屋子都是一股淡淡的粽香，我吃着自已包的粽子，我想这一定是世界上吃的粽子。端午粽飘香，粽子香，学包粽子的过程更香！ 【篇二】有关端午节的六年级作文

记忆中那些值得怀念的电子产品

记忆中那些值得怀念的电子产品 FC、卡式录音机、BP机、光驱等等，这些“上古”的数码产品早已离我们远去。虽然它们没有iPhone那引以为豪的视网膜显示屏；也没有Xbox和PS游戏机那栩栩如生的游戏画面；更没有Wii这样新颖超前的体感控制器，但是这些所带给我们的乐趣和感动是现在这些炫目的数码产品所不能比拟的。从某种意义上说，那些陪伴我们童年的数码产品是对青春的一个祭奠，值得怀念…… 分享次数:0 QQ空间新浪微博腾讯微博QQ邮箱开心网人人网FacebookTwitter 任天堂红白机

如果说乔布斯用iPhone将移动互联网带给了全世界，那么当年任天堂就是用红白机将游戏展现给全世界玩家。在那个没有视网膜屏，只有像素点的游戏世界里，我们通过红白机获得了无数游戏的快乐。红白机的意义在于它是电子娱乐游戏全球化的先锋，长大后的我们依然喜欢玩游戏，无论是电脑上的网络游戏、电视游戏还是手机游戏，这些不都是从那个红白机时代开始的吗？ 红白机全称是任天堂Family Computer （简写成Famicom或红白机或FC），任天堂红白机－FC（Family Computer）是日本任天堂公司1983年生产的游戏主机，现在很多游戏的前身就是来自于FC，FC为游戏产业做出了相当大的贡献，甚至可以说FC游戏机是日本游戏产业的起点，FC也曾在80、90年代风靡中国大陆，那个时候也有很多人管它叫红白机，相信很多玩家都有在童年时代玩红白机游戏的经历，也有很多玩家就是从这个神奇的主机开始了自己的游戏生涯。 那时任天堂单是FC机的主机的发售收入就超过全美国的电视台的收入的总和。在美国人的心目中扎下了任天堂的这个招牌，就算现在处于困境的任天堂，它的

印象形成的理论模型述评

心　理　学　动　态Journal of Developments in Psychology 1998年 第1期科技期刊 杨家忠 黄希庭 西南师范大学心理学系暨心理研究所(重庆630715) ［摘要］本文描述了印象形成的早期理论模型，序列模型和平行模型，并对这几个模型进行了简要述评。 关键词　印象形成，定型，个体信息，双重加工模型，连续体模型，平行限制满意模型 印象形成是社会心理学的重要研究领域。在现实生活中，人们形成他人的印象总是源于一定的信息，心理学家通常将这些信息分为两类：定型(stereotype)和个体信息(individuation information)。定型指按照性别、种族、年龄或职业等进行社会分类，形成的关于某类人的固定印象，普遍认为它与某些特质和行为相联系。个体信息指关于个人行为、人格特质、家庭背景等方面的信息。人们是如何利用定型和个体信息形成他人印象的呢?许多社会心理学家对这一问题做了大量的探讨，并提出了一些理论模型。本文根据近期的研究文献，就印象形成的理论模型做述评。 1　早期的理论观点 1.1 格式塔主义的观点 Asch(1946)［1］认为对他人印象的形成是综合刻划个体的全部信息的结果。他从格式塔主义的观点出发，假设知觉者将目标个体的不同特征混合成连贯的、统一的印象。在综合的过程中，知觉者既考虑个体特征的意义，又考虑个体同他人的人际关系，个体的不同方面得到修正，以求前后统一。 1.2 元素主义的观点 Anderson(1968)［2］也认为形成他人印象的过程就是综合描述个体的全部信息的过程。但是，他从元素主义的观点出发，假设知觉者分别评估每条信息的意义，然后以代数的方式综合形成概括的印象。 2　序列模型

我记忆中的眼泪_初一作文

我记忆中的眼泪 雨淅淅沥沥得下着，一滴水划过我的脸颊，不知是雨，还是泪：“呜”那最后一声啼叫，它离开了我，永远的走了。 上午的天还是晴朗的，我牵着它去散步，一人，一狗，一条路，足以，一切是那样的静谧，和谐。放开绳子，欢快奔跑，不停地叫着，这是它与我相处的最后一个美好时光，一声车鸣。车驰过，人惊吓，狗倒地，它倒在了血泊之中。一时的我，还未回过神来，当反应过来时它已离开了，一个陪伴了我六年的伙伴，一下子消失了，我飞驰过去，轻轻抱起它，我似乎还能感觉到它还有着一丝细微的呼吸，我从未如此害怕过一只狗的离去，我早已不把它当做是一条狗了，而是我最亲近的伙伴。 天阴沉，雨点从天空中掉落，我顾不了那么多，飞快地向家奔去，心中默默地祈祷着：“爸爸，快……快救救它。”我央求着：“没用了，孩子，过几天，我再给你抱一只。”我不接受轻轻一句话“再抱一只”能有我与他的亲情吗？ 抱着它，盯着我“呜”它离开了，真正地离开了，那一滴眼泪滑过，我清楚的感受到，来自我心底的泪，每一滴泪水，都如那离别的箭，扎在我心上，流出了一滴滴的血。 我埋怨，我自责，为什么上天对它这么残忍。那最后的一声，是它在挣扎，是它对上天的抱怨，是它对世界的不舍，我猜想着。 梦中，一切，都与它分不开，每一次睁开眼枕头湿了，那一声的 1 / 2——来源网络整理，仅供学习参考

叫让我永远也忘不了，为什么，又有谁能告诉我，每一次，去散步时，总会拿起牵引绳，走到狗舍时，我转身，放下绳子，走出了家门，对了，它已经离开了，我却还认为它还在。 一个人，一条路，总感觉少了什么，路上少了什么，心中似乎也有些空荡荡的。 它从那以后，成了我记忆中的眼泪。 2 / 2——来源网络整理，仅供学习参考

乡村生活作文300字

乡村生活作文300字 每年暑假，我最高兴的事情就是回乡下姥姥家了。 姥姥家有个大院子，院子里有两棵大枣树，长得枝繁叶茂，树下特别凉爽，我们一群孩子最喜欢在树下玩了。 院子里还有一块花坛和一大片的菜地，小小的花坛里种着各种花，蝴蝶花迎风飘舞、串串红耀眼夺目、鸡冠花争奇斗艳菜畦里种着各种蔬菜，有豆角、黄瓜、生菜、韭菜、西红柿、南瓜等，绿油油的一片。一些藤蔓植物顺着院墙爬出了小院，偶尔还有几朵喇叭花点缀其中，特别好看。 夏日午后，我喜欢在大枣树下看书、写作业。姥爷在菜地里浇水，嘴里还乐呵呵的哼着小曲；姥姥在院子里洗衣服，发出有节奏的嚓嚓声；姨家的小妹妹在树下玩泥巴，不一会儿就做了许多泥巴饼。这时候，小鸟在树上欢快地跳跃，知了在枝头放声歌唱，小狗花花和小可在我的书桌下歇凉，院子里一片和谐的景色. 我喜欢这样的乡村生活. 篇二：乡村生活 假期里，妈妈为了让我了解乡村生活带我去了妹妹家，那儿可是地地道道的农村。

那一天，太阳当空照，非常热。来到乡下我顾不上休息就和妹妹吵着要去山上玩，婆婆拿我们没办法，只好带我们去摘桃子。我们深一脚浅一脚的走在弯弯曲曲的山路上，路边开满了不知名的小花。 来到山上，我们看到满山遍野的桃树被桃子压得沉甸甸的，喘不过气来。看那满树的桃子，有的白里透红，有的红里透白，还有粉色的，像一张张红扑扑的笑脸欢迎我们的到来。我忙和妹妹摘起桃来。摘下来的桃子，拿在手上感觉有点扎手，仔细一看原来桃子上长了许多细细的毛，沾的我满手都是。摘一个成熟的桃子，削去皮，咬一口柔软多汁，甜津津的，让人回味无穷。摘完桃回到家中，看到满篮的桃子，我的心里充满喜悦。 我喜欢美丽的乡村，喜欢无忧无虑的乡村生活！ 篇三：乡村生活 奶奶的老家在万寨，我经常跟奶奶一起到万寨去，所以我对那里人的生活很熟悉。 随着公鸡的一声声叫，早上到了，万寨的人们洗漱完后，就把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔的吃起早饭来，她们以桌子围成一圈，说说笑笑，等他们吃完后，妇女在家喂猪喂鸭，男人有时出去到工，有时在田里干农活，我以为他们会很辛苦，但他们一点也不觉得，因为自己能够打工赚钱养活这个家。 中午来临，打工的人一个一个都回家休息了，吃午饭。

记忆中的温暖作文600字(精选3篇)

记忆中的温暖作文600字（精选3篇） 记忆中的温暖作文1 仰望天空，天上的繁星一颗又一颗，正如我记忆中那一件又一件事。看看这幽静的天空，咦？这景象似乎在哪儿见过。噢，是那一次。 “呀，烧39度了！”妈妈大叫道，我柔弱无力的躺在床上，盖上了两层被子。妈妈慌忙地找退烧药，翻出了一瓶“美林”给我，拿了个汤匙，我强忍着喝了下去。她又东奔西跑给我拿衣服和鞋子给我穿上，便把我背起来向大门外跑去。此时已是深夜两点，天黑漆漆的，寒风呼呼的刮到脸上，如同刀割一般，真是说曹操曹操到，迎面来了一个的士。妈妈挥了挥手，那车便朝我们开了过来。还是车上暖和，虽然我穿的厚，可在外面还是感到十分冷。而妈妈却只穿了一件单薄的衬衫，一条裤子和一双拖鞋。 终于到医院了，我们下了车，妈妈又迅速的往楼上跑，我还从未见过妈妈背人还跑这么快。 “啊！轻点。”我大叫，眼泪也迸了出来。针还没扎上去，我便哭了出来，那么长的针，那么粗的管子，扎上去一定会很疼的，我心想。而此时，针已经扎了，原来扎针一点也不痛呀！妈妈看着疲惫的我说：“儿子，时间不早了，快点去睡吧！”我点了点头，问：“那你呢？”妈妈说：“我一会儿也去睡。”我闭上眼睛进入了甜蜜的梦乡。

早晨起来，精神好多了，再看看妈妈脸上多了一对黑眼圈，我便猜到妈妈昨天一定没睡。妈妈见我醒了，便问我：“好点了吗？”我心疼的望着妈妈说：“好点了，你的眼？”妈妈怕我担心便说：“噢，刚才不小心撞到了。”妈妈又骗了我。此时此刻，我心中涌起了一股暖流，这股暖流流遍了我的全身，流到了我记忆的深处。我的眼眶湿润了，一下子扑到了妈妈的怀抱中，妈妈也流了泪，紧紧地抱住我。 妈妈的爱是伟大的，是无私的，是温暖人心的，而这温暖会永远留在我的记忆深处！ 记忆中的.温暖作文2 温暖是母亲的源泉，我永远记得这句话，这句话让我的心温暖起来，让我感动的力量。 在我小时候，我非常容易感冒、发烧，稍不在意就会感冒了、发烧了，所以母亲就细心的照料着我，怕我冷着了、怕我热着了、怕我饿着了。正因为这样，所以她也经常生病。 有一次我感冒了，躺在床上，妈妈给我喂药，给我倒水、看我喉咙，把我妈累的满头大汗。第二天，她得到了热伤风，妈妈也生病了，躺在床上，声音嘶哑的说“帮我倒杯水”，我赶忙把水杯放在妈妈的手上，心里好难过…… 温暖照亮了我，我为妈妈一会端水、一会拿药，虽然我很累，但温暖支持着我，让我觉得很快乐，觉得很温馨，觉得我自己是心甘情愿的。 记得还有一次，我半夜发高烧，度，可把我妈妈吓坏了，妈妈披

作文：我记忆中的节日

我记忆中的节日 春节到了，家家户户挂起了灯笼，贴上了对联，到处红红火火，热闹非凡。 按照民间习俗，除夕夜“子时”要放鞭炮、吃饺子，辞旧迎新，寓意“交子”。后来，人们把“交子”时吃的这种美食，还蕴含了美妙的文化色彩。这不，家里人正忙着包饺子呢！ 我心血来潮，凑上前去，想要帮忙。 瞧，妈妈将一张饺子皮托入掌心，放入馅，再两手合拢一捏，一只小巧玲珑的水饺就包好了。我也学着妈妈的样子，一手托住饺子皮，一手拿着勺子往里放入馅。可谁知当我把饺子皮对折捏起时，饺子却破了一个小洞，我见状连忙补救，可是捏住了一边，另一边又破了……好不容易将饺子包上了，再和妈妈的一比，我包的饺子简直像个丑八怪。“胖胖的身子上打满了一个一个的补丁，难看死了！”我沮丧地坐在沙发上再也不想包了。妈妈见了，走了过来“孩子，过年吃饺子是北方人的传统习俗，你看，饺子形如元宝，取“招财进宝”之意。三十晚上，人们还会把一些干果、铜钱包进饺子里，寄托着人们对新年的美好祈望。到时，吃着自己亲手包的饺子，是不是别有一番滋味了？”听着妈妈的话，我的兴致再一次被燃起了，“对，我不能放弃！” 重新托起一张饺子皮。妈妈提醒我少放些馅，再将皮捏紧。我左手轻托饺子，右手拿起小勺。在皮中放入适量的馅，我用筷子点一些清水涂在饺子皮四周，然后，我两手把饺子皮对折。“不

好，饺子皮沾在了我的手上!”我连忙蘸了点面粉补救。一下一下，我轻轻地将饺子皮捏出皱褶，最后，再给饺子底面蘸一些面粉，立在盖帘上。“哈，我成功地包好了第一个饺子！”我顿时干劲十足，包了一个又一个，不多时，便和妈妈包了一大盖帘饺子。细细品尝自己亲手包的饺子，我心里有说不出的滋味。 这个春节我过得快乐而有意义，红火的对联，香喷喷的饺子，感受着浓郁的民俗文化，我爱过春节。

端午节的心得体会800字高中

端午节的心得体会800字高中 端午节的心得体会800字一 今天，昂立奇趣的老师带着我们去老家印象农庄过端午。 自己包粽子、自己烤烧烤，还有各种活动呢!我越听越兴奋，我 兴奋得能跳三尺高，我兴奋得能一下跑一千米，我兴奋得无法形容 啦! 我们坐着公交车，开始了我们的旅途。坐在车上，我不仅看到了优美的风景，还学到了两个关于端午节的单词：一个是端午节、一 个是粽子，真是一举两得哦! 到了目的地，我们首先上二楼去了解屈原和端午习俗。学习完了，开始了我们的第一个活动：护蛋行动。护蛋，也就是说要小心翼翼 地保护这个蛋，不能让它碎了。我接过老师手里圆圆的小鸡蛋，我 要把它藏起来，可是，藏哪儿好?我左思右想，决定用衣服把鸡蛋围 起来，随身携带好了，但是又想，这样太麻烦了，还是把它放在我 的背包里吧!至少这样比较安全。我希望我的蛋宝宝不要哭，不要让 你的眼泪湿润我的背包。 然后，我们来到了一楼大厅，我们围着一个大圆桌站好了，大圆桌上有很多食材，上面有糯米肉末绿豆和黄豆，包粽子的粽叶和捆 粽子的绳子。老师给我们示范了一遍后，我尝试着自己包粽子，首 先拿出三片粽叶，两片正面向上，一片把它倒过来。然后把这三片 粽叶卷两圈，卷成一个像漏斗的形状，再往里面放些糯米，用筷子 戳紧，往里面还可以放点肉什么的，又用大拇指把顶部的粽叶盖着，最有用绳子绑住。这样，一个完美的粽子就出来啦!包粽子的时候， 我有点分心，因为我想看一看我的蛋宝宝，我很怕它碎掉，如果碎 掉了，我晚上可没有煎蛋吃了，嘻嘻! 包粽子的活动结束后，我们进行了拔河比赛，我们是红队对战的是紫队的大哥哥和大姐姐，我看见那根拔河的绳很粗，摸上去很粗

记忆中的那些事

记忆中的那条河 我低头，向山沟，追逐流逝的，风沙茫茫漫山谷，不见我的。大雁听过我的歌，小河亲过我的脸，遍地野花花开花又落，一遍又一遍；我抬头向晴天，追寻远去的从前，白去悠悠尽情地游，什么都未改变。大地留下我的，石流水带走我的情，欢歌戏语艳阳天，到------（题记） 冉冉，岁月无痕。转眼间，三十几年的光阴一晃而逝。唯独中的那条河、那副画卷至今仍在我的脑海里盘旋、摇曳。记忆中的那条河，虽然它没有长江、黄河那样雄伟壮观，但它足可以衬托出两岸之间山青水秀、花香语的独特美观；记忆中的那条河，不确切它究竟有多宽，但是站在此岸就能看见彼岸野花漫道、炊烟四起，再望远处看去，便是“空山不见人，但闻人语响”的景象展现在我们的面前；记忆中的那条河，深浅未测，但它的清澈度足可以看得见水底的卵石、游动的小鱼儿。当然它也有波涛汹涌的，偶尔遇到发洪水的时候，它也会毫不留情地摧毁两岸的沙谷、野草或者树木；记忆中的那条河，至今也未搞懂它究竟有多长？来自何方？流向何处？但它足可以丈量天与海之间的距离。 时至今日，每当忆起那条河的时候，心境就会莫名的开朗与欣慰。因为那才是我中最真诚的部分，流露出了我年少懵懂的无邪、狂野，甚至还有一些叛逆的个性。在那个年龄段，不懂什么叫人情冷暖、世态炎凉，也不懂什么叫情深缘浅，更不懂外面的世界是多么的浮华，或者灯红酒绿。当然便也谈不上自卑、压抑、克制，甚至伪装。那个时候的我就犹如那个时候的河，赤裸裸地暴露在两岸之间，尽情地释放自己，忘乎所以。其实很多时候，我觉得我应该是一个活泼开朗、张扬个性的，但不知何时，岁月的步伐走着走着就改变了我的人生轨道，把我卷入了世俗的尘埃中，再也无法洗尽铅华了。

留在记忆里的半命题作文-记忆中的半命题作文7篇

留在记忆里的半命题作文|记忆中的 半命题作文7篇 【--母亲节祝福语】 记忆中的什么作文一：记忆中的母亲 在你记忆的海洋中，一定有无数起起落落的浪花，一张邮票、一首歌、一位老师、一声问候……都是你心灵深处的美丽风景，像用一条线索串起岁月的珍珠。 母亲，是一位慈祥的母亲。是我们的老师，是蜡烛，燃烧自己点亮别人。是园丁，浇灌祖国的花朵。 母亲有一双圆溜溜的眼睛，乌黑发亮的头发，扁扁的鼻子，一张樱桃小嘴，一双心灵手巧的手。 “叮铃铃，叮铃铃。”放学了。同学们纷纷跑出教室。我却慢吞吞地走到校门前，等人来接我。心想：可以买东西吃了！真好！我看见母亲那瘦弱的身影，心里有些不开心，又有些难过。母亲骑了过来，我支支唔唔地说：“我想……买……东西。”等我说完，母亲就从口袋里掏出了一元钱对我说：“拿去吧，去买样东西吃吧。”我接过钱，飞快地到了小店，小店人来人往。我挤了进去，东看看，西找找，还是没找到好吃的东西，母亲心急了想：会不会被挤出去了，会

不会钱掉了，会不会……母亲飞快地骑了过去，看见我还在找，心总算放下了。我随便拿了一样零食回家了，到了家我心想：母亲会不会责备我呢？这是，母亲走了过来，说：“下次快一点。” 这就是我记忆中的母亲。你呢？ 记忆中的什么作文二：记忆中的甜蜜味道 记忆中，有那么一颗蜜，洒落在我岁月的长河中，散发着诱人的清香，慵懒的阳光洒下来，它是那样的饱满、晶莹、剔透，散发出金灿灿的光芒。经历过岁月年轮的洗礼，它依旧散发出金灿灿的光芒，散发着诱人的清香，细细品味，浓缩为四个字：甜蜜味道。我想那甜蜜的味道应该是我的母亲吧！ 记忆中的甜蜜味道是被风吹过的秋千。在一个落叶缤纷的季节，傍晚，路过小区花园，我驻足。自从迈进初中的校门，飘荡着欢声笑语的花园就再也没有我的身影————随着年龄的增长，沉重的学习压力使我没有兴趣、也没有闲心。微风吹过，带着一丝凉意，让我不禁缩了缩身子，紧了紧身上的衣服，快步朝门口走去。铁链相撞发出“叮”“叮”的声音，我回头看到那在风中舞蹈的秋千，心中暖暖的、甜甜的………… “抓紧了，一二三、一二三…………”“呵呵呵…………再高点儿、再高点儿，呵呵…………”我似乎看到了一个娇