八年级语文月考质量分析

八年级语文月考质量分析

温永平

一、试卷整体评价：

这套试题体现了语文学习的整体性和综合性的特点，既注重了知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的统一，又有利于全面提高语文素养。

依据《课程标准》的要求，这套试题注重对积累与运用、阅读和写作的考查；在积累与运用、阅读与写作的考查中，还注重对识字与写字、综合性学习的考查。

二、成绩统计：

均分：70.23，及格率：87.5﹪，最高分89分，最低分40分。

三、得失分情况反馈：

第一大题：积累与运用

1、古诗文默写考查，对音同义不同的字没有准确理解，导致默写出错。

2、很多学生没有准确理解诗文及名句的意思，造成了张冠李戴。

3、综合性学习一题十分严重。

第二大题：阅读

1、文言文阅读是课内文言文阅读，整体感觉完成情况比较好，还能令人满意，翻译句子和选择题失分的同学多。

2、现代文阅读：整体感觉：开放思考不够，语言组织能力不强，不能用简洁的语言准确的表意。。

第四大题：作文

优点：

1、能将课文中学到的语文知识灵活的运用到生活中。

2、部分文章内容丰富，思路清晰，语言形象，有一定文彩。

不足之处：

1、相当一部分学生选材不够典型，扣题不紧。

2、部分学生对所给材料感悟不够深刻，缺少细节描写。

3、无创意，没有表达出真情实感，没有联系实际。

三、教学反思：

纵观这次考试情况，存在的主要问题有：1、基础知识掌握不够牢固。2、学生审题欠认真。如3、学生课外积累欠缺。4、学生缺乏创新意识。针对以上问题，在今后会的教学过程中，我应采取以下措施：1（抓）、落实基础知识、。对生字新词、古诗词、文言文等的理解和把握，还有课外古诗词、文学名著的积累、综合性学习等，一定要落到实处；2（抓）、提升基本能力。提升听、说、读、写基本能力，还得提升学生的创新能力，合作探究的能力、组织能力等。3（抓）、有针对性的训练。现在学生手头上的训练题很多，但与教学不相适应的也很多，这就要求我在让学生做题时要有所选择。要善于选题、组题，甚至根据教学实际自己命题、制题。

在今后的教学过程中，为了真正把这三个“抓”落到实处，我要竭尽全力，发挥应有的作用。

(完整版)八年级语文第一次月考质量分析材料

八年级语文第一次月考质量分析材料 一、基本情况 试卷分析： 这次月考试卷考试范围主要在八年级下册第一单元全部、第二单元一小部分。试卷难度适中，符合对全体同学的考查。在试卷的结构上，分A、B卷，主要分为以下几大块： （一）基础与积累，总共33分，第1题为字词的考查，选出有错别字的一项；第2题为词语的解释；第3题为成语的使用；第4题为修辞方法的判断；第5题为作家与作品的搭配；第6题是病句的判断；第7题是对课文句子的考查，选出有错别字的一项；第8题为默写，有现代文和古诗词中的名句，比较有针对性地考查学生对语文基础知识的掌握。两班同学在这一板块上优秀生有个别人发挥失常，合格生大多数成绩稳定得分率较高，可见他们的基础方面还是比较扎实的，学困生在基础方面还存在较大问题。 阅读部分，总共有28分，第一、二篇为课内记叙文阅读，主要考察学生对课文的理解，如第6题是选词填空；第7题为表达方式；第8——22题为对文中语句和段落的理解一部分同学将说明文的一些基础知识忘记得一干二净，以致在答题时不知所云，如第6题就有人表达方式和修辞手法混为一谈，总体来说，第一篇阅读理解答得很不好。 （三）作文（50分）：以“爱”为话题和“我心中的那”为题目，二题选一，此题目审题较为简单、生活化。学生既可以从题目所给予的词语中选材，也可以选择话题作文来写。题目比较贴

近生活，学生有话可写。这次作文佳作较多，最高分有达到46、47分，没有不及格的作文。同时也出现一些在历次作文中都有出现的东西：如题材陈旧、描写鼓噪、错别字严重等等。 （四）学海泛舟（33分）此部分主要考察字词，作者作品，仿写句子，给材料添加标题。题型考查很活，但难度较小，既有基础，又涉及能力，所以这部分高分较少。 成绩分析： 本次两班参考人数共计53人，一班全班及格，二班2人不及格，分别是陶德锋和李秀娟。一班60~70分共12人，70~80分共12人，80分以上共2人，二班60~70分共8人，70~80分共16人，80分以上共3人。两班共优秀4人。 二、存在问题 学生方面： 优秀生：本次考试两班优秀生发挥比较正常的是一班的张明英、王海霞和二班的安锋、景玲玲、王军峰，没有大的起落，相反，一班的李健、杨媛，二班的周浩维、李永鹏、朱宏杰、张转梅有明显的滑坡现象，他们在基础题上不同程度都有比较严重的失分现象。对成语的使用，病句的诊断，作者作品的列举，以及常用易错字的掌握和识记方面做得还不到位。 合格生：一班的张宏涛、苏志灵、李宇东、李海宁、刘多、王博，二班的王宏涛、李小龙、张娟退步比较明显，张宏涛一直在A卷80分左右徘徊，但这次只考了69分，比较突出的是作文，李小龙、王

七年级第一次月考试卷分析

七年级第一次月考试卷分析 七年级共有学生145人，其中七年级二班有1人病假缺考，实际参加考试人数为144人。 一、各班级各学科排名情况： 1. 成绩排名前五十情况如下： （1）按照三主科总分前五十名： 7年级1班有11人，7年级2班有13人，7年级3班有13人，7年级4班有13人。 （2）语文学科前五十名： 7年级1班12人，7年级2班11人，七年级3班17人，七年级4班12人。 （3）数学学科前五十名： 7年级1班11人，7年级2班14人，七年级3班13人，七年级4班12人。 （4）英语学科前五十名： 7年级1班14人，7年级2班13人，7年级3班9人，7年级4班14人。 2. 成绩排名前十名情况： （1）按照三主科总分前十名： 7年级1班有1人，7年级2班有4人，7年级3班有3人，7年级4班有2人。 （2）语文学科前十名： 7年级1班有2人，7年级2班有0人，7年级3班有6人，7年级4班有2人。 （3）数学学科前十名： 7年级1班有2人，7年级2班有4人，7年级3班有1人，7年级4班有3人。 （4）英语学科前十名： 7年级1班有4人，7年级2班有4人，7年级3班有1人，7年级4班有2人。

二、各班级各科平均分情况 1、全班平均分、及格率、优秀率 （1）语文学科 （2）数学学科 （3）英语学科 2、前十名平均分、及格率、优秀率 （1）语文学科

（2）数学学科 （3）英语学科 三、各班成绩具体分析 7年级1班 1班总分进入年段前50名的排名主要集中在9-17名和35-50名之间，成绩出现明显分段情况，需要根据各科的具体情况加以调整。如下： 语文： 单科进入年段前五十的人数占24%，全班单科平均分为82.64，位于四个班第三，前十名单科平均分达95.4，距平均分最高的班级差5分左右，成绩并不理想，需要接下来注重学生的语文成绩的提高，尤其对于分数在60-90的同学可进步空间较大。 数学： 单科进入年段前五十的人数占22%，全班单科平均分为74.41，位于四个班最低，据最高分相差近10分，而前十名平均分达104，之间平均分差距达40分左右，空挡较明显，尤其需要关注后进生的学习情况，并提高60-90之间同学的学习成绩。 英语：

三年级语文月考质量分析新版

三年级语文月考质量分析 .本次月考检测已经结束,掩卷深思,有让人欣喜的地方,也有令 人深思之处,为了真正发挥考试评价的合理性,促进学生语文素养的 全面发展,现就本次期末考试情况做如下分析： 本次试卷以现行教材为依托,注重基础知识.基本技能的考核,集中体现《课程标准》的基本理念与思想。试题立足于基础,既有拼写.诗句填空.课文填空等书中基础知识的考核；又着眼于学生发展,选词填空.给加点的词换意思相反的词等形式多样灵活。课外阅读分析及写话练习的设计,体现一定的层次性,由“易”逐步跨越到“难”。 下面我对本次期末考试做一次分析： 这次期末考试班上的整体情况是这样的：平均分为65.5 ,最高 分84.5 ,最低分为35 ,及格率为 65.7％。 试卷答题情况分析: 试卷从答题的状况看,绝大多数学生对知识掌握的比较扎实.系统,能把所学的知识用在解决实际问题之中,但也有个别同学学习懒惰.浮臊,失分较多。下面从学生答题得分情况逐题分析如下：第一部分,都属于基础知识,内容多,比较简单,但由于涉及的知 识面较广,学生容易出错。 （1）二题我会读拼音写汉字。该试题是对教材中生字表里的词语进行常规的抽测,是学生应知应会的最基本的字词知识,在测查“会与 不会”的同时,还测查了规范与否,即测查了学生是否养成了良好的 写字习惯。从学生答题情况来看,得分率高,满分很多,其他学生最多丢2分。 失分较多的是：“仇恨”.“幸福”. “大概’”我分析了一下原因不是不会写而是记得不牢固,例如：仇恨的仇和恨加点,再者就是不是多笔画就是少笔画错别字多,极少数 学生学习基础较差,个别后进生拼音未过关,因而不能正确填写。这 些在平时上课的时候和复习的时候都进行强调,但有些同学还是掌握不牢。所以,平时对字词教学应强化训练,把握好识字关,既要鼓励多识字,培养识字兴趣,也要引导学生正确识字,多指导.多检测.多纠正.多比较。。

部编版语文八年级上册第一次月考试卷及答案解析

八年级语文上册第一次月考试题 总分：120分完卷时间：120分钟 一、积累与运用。（17分） 1、古诗文默写。（10分） ⑴晴川历历汉阳树，_______________________。（《黄鹤楼》） ⑵，猎马带禽归。（《野望》） ⑶，志在千里。（《龟虽寿》） ⑷冰霜正惨凄，。（《赠从弟》） (5)攀条折其荣，。（《庭中有奇树》） (6) 日暮乡关何处是，。（《黄鹤楼》） (7)《使至塞上》中描写奇特壮美塞外风光的两句诗 (8)《钱塘湖春行》中通过莺歌燕舞描写早春景物的的诗句 2、用一句话概括下面一则新闻的主要内容，不超过20字。(3分) 10月13日，北京网信办、首都互联网协会组织新浪、搜狐、网易等北京地区17家重点网站召开会议，针对个别媒体从业人员忽视甚至无视标题与内容的贴切关系，片面追求所谓“精彩”的“标题党”乱象提出批评，并明确网络新闻报道中新闻标题的使用规范和要求。新浪网、搜狐网、网易网、凤凰网等网站负责人分别就互联网标题乱象治理、网站采取的措施等进行了交流。会上，各网站负责人做出承诺，将不断加强对从业人员的培训和管理，同时把责任落实到人，杜绝 3、阅读下面一段文字，完成⑴~⑶题。（4分） 今天，无论是浩hàn芦苇荡中丹顶鹤的美丽，树林中麋鹿的隐逸，黄海森林公园的深邃绵延，永丰林的清新质朴，荷兰花海的眼花潦乱，还是大纵湖芦荡的迷谲，金沙湖的柔美，九龙口的奇特，无不向我们展示出一个色彩斑斓的盐城，一个历史苍桑的盐城，一个生态斐然的盐城，一个让人由衷（）赞叹的地方。

（2）找出文段中的两个错别字，并分别订正：改为改为。 二、阅读(53分) （一）诗歌阅读。（6分） 渡荆门送别李白 渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。 4、对这首诗赏析不正确的一项是（3分） A．全诗由写远游点题开始，既而写沿途见闻和观感，后以思念作结，意境高远，风格雄健，形象奇伟，想象瑰丽。 B．诗人这次出游，由水路乘船远行，游览了楚国故地之后，将要前往荆门之外的蜀地。 C．第二联，一个“随”字化静为动，将群山的位置逐渐变换推移；一个“入”字写出了气势的博大，充分表达了诗人的万丈豪情，充满了喜悦和昂扬的激情，用语贴切。D．第三联，作者运用比喻的修辞方法，以水中月明如镜反衬江水的平静，以天上云彩构成海市蜃楼衬托江岸的辽阔、天空的高远。 5、诗的最后两句表达了诗人怎样的情感请简要分析。（3分） （二）文言文阅读（14分） 【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”（选自郦道元《三峡》） 【乙】此石经始禹凿①；河中漱广②，夹岸崇深③，倾崖返捍④，巨石临危，若坠复倚。古之人有言：“水非石凿，而能入石。”信哉！其中水流交冲，素气云浮，往来遥观者，常若雾露沾人，窥深悸魄⑤．其水尚奔浪万寻⑥，悬流千丈，浑洪赑怒⑦，鼓若山腾⑧，浚波颓垒⑨，迄于下口。方知慎子下龙门，流浮竹，非驷马之追也⑩。（选自郦道元《河水龙门》）

八年级月考质量分析发言稿

八年级月考质量分析会时间：2018、10 八年级组

各位领导、老师：大家好！ 时光飞逝，本学期已开学近一个多月了。9月底，学校组织了本学期的第一次月考，语文数学英语物理地理共5科，总分520分。现把本次考试情况分析如下： 总的来看，各科试卷能符合教学进度，难易程度适中，题目大多能紧扣学习考点，能对学生学习情况做出较为公平公正的检测，是较为理想的试卷。 尽管我们班主任老师做了大量的工作，老师班级管理有方法，重实效，班级整体成绩、纪律、卫生等各方面都表现出好的势头；一月来，经过年级组全体同志的共同努力，各方面有了很大的进步，现就这次阶段检测就数据上作一分析：一、本年级组各任教者、各班级情况分析: 二、本次考试存在的突出问题： 1、这次阶段检测三门主学科年级均分都不高。 2、各学科组班级之间差距较大。 三、原因分析：

经过分析，我认为造成上述差距的主要原因有以下几方面： 教师方面 1、对新课改认识与执行不到位。部分教师没有认真研究新课改，教学观念跟不上形势的需求，用过去的老方法、老传统去教，重知识的传授，忽视了能力的培养，穿新鞋，走老路，没有真正去领悟他的教学实质。 2、忽视了课外学习对学生知识增长的重要性，部分教师认为，作为教师只要把每一节课上好、上扎实，就可以了，学生的课外学习活动是学生自己的事，或者是学生家长的事，因此出现了学生课本知识与课外知识之间的较大差异。 3、少数教师敬业精神缺乏。平行班级之间的差距的形成，一方面是教师的业务能力有高低，但更重要的是教师的敬业精神问题。我们有些同志平时工作纪律涣散，迟上堂、早下堂，上课有看手机等现象，教案滞后。作业布置及批改不根据学生的实际情况，而是应付检查的层面多一些，工作做得不到位。 4、班级组管理不到位，部分教师踏着点来，有时还有迟到现象，到班后只是管纪律，不能深入班级，引导学生学习。有时不能坚持到底，学生在预备铃前后抄作业比较多。 四、对今后教学的建议 针对本次阶段检测考试我年级组各科成绩不高的现状和存在的问题，在以后的教学中，提出几点建议： 1、以这次考试为契机，建议各任课教师认真总结，仔细分析，

七年级语文月考试卷分析

七年级语文月考试卷分析 王瑞 本学期七年级第一次月考语文试卷，是一份难易适中、从课内向课外有机延伸的试卷。它紧扣新课标要求，比较全面地考察了学生的语文知识和能力，试卷主客观交融，引导学生去认识生活、体味生活，滋养学生的思想。如何学好语文，当然不能光从一份阶段性测试试卷中去下决断，但是可以窥一斑而知全豹。下面，我将结合七年级语文教学，就本试卷在初中语文教学的指导意义上作粗浅的分析。 一试卷结构及命题特点 本试卷采用闭卷形式，满分100分，时间为90分钟。 第一部分语文知识积累与运用21分；第二部分课内回顾13分；第三部分课外拓展26分；第四部分写作训练40分。 这套语文试卷给人的总体印象是：题量适合，题型结构合理，难度适宜。具体说来，我认为有以下几个特点：首先，注重基础知识考查，如第一部分1.2.3.4小题；也有考难度较大的知识，如第5小题的古诗文默写；第6小题考查学生的表达能力和概括能力第二部分课内回顾选取了课文中的古文，学生掌握较好。其次，注重对文章整体的感知能力、分析能力和欣赏能力的考察。如第三部分的课外拓展，选取了两篇课外阅读，设置的问题难易适中，注重考查学生的概括能力和分析能力。最后，第四部分作文仍保持比较大的比重，是一篇命题作文，学生可根据要求，不限文体，自由发挥，学生可打开作文的思路，描摹自己眼中的天地。 二考试情况分析 我们班级总体情况：七年级三班参加考试人数——47人；79--70分以上6人，69--60分以上19人.59—50分有11人，49—40分有7人，40分以下有4人，及格率——53﹪，平均分——57.04。这套试卷难度偏小，有利于七年级学生树立学好语文的信心。 班级情况分析：60—79分之间的有25名，这些学生最主要的是提高阅读能力和写作水平，在接下来的教学工作中，我将主要以提高他们的阅读能力和写作水平为基点，以此达到他们整体的能力。59—50分以下的有11名，他们当中有些人自学意识淡薄，不能主动积极的学习，在今后的教学过程中，我会严格督促他们形成主动学习的习惯，对这些学生，要狠抓基础，提高基础是最关键的，但同时也不能放松对阅读和作文的训练。49分以下的学生11名，其中40分以下的4人，对这些学生要以最基础的为重点，他们中不乏不会写字，不会认字的人，应该对他们以最低的要求来学习。

一年级语文月考质量分析报告

一年级语文月考质量分析报告 刘明元 第一题，卷面整洁，书写美观。我觉得这一题对于刚进入一年级的同学是很重要的，大部分同学做的很好，只有几位同学乱写乱画。。 第二题，考查学生对声韵母表的掌握，绝大部分学生都能够写对，有少数学生还背不下来，书写不规范，老师应课下指导。< 第三题，考查学生对整体认读音节的把握情况，这一题掌握的还不错，有少数同学要做一下课下辅导。 第四题，考查学生对射线音节的把握情况，“j、q、x”方面的射线音节把握不准，应重点讲解“j、q、x”后面只跟“ü”,并且后跟ü，并且把“ü”眼挖去。应当难点巩固。 第五题，读词语，连音节。就是洗衣服错的多，其他的词语大部分对了。 第六题，考查学生对读词语写音节的掌握情况，同学们会拼不会写，平时让他们写少了，课下老师要多引导学生写。 第七题，看图连音节。这一题做的不错，因为图画对孩子们来说有吸引力。 第八题，考查学生对背诵课文的掌握情况，做对的不多，以后应多培养学生的观察能力和多读课文。 第九题，我会根据读音画一画。这一题做的很好，因为画的都是生活中常见的东西。 第十题，读一读，写谜底。同学们做的不错。在做卷子的时候我发现了一个问题，有一部分同学卷子没做完，时间不够，看来同学们缺少做卷子的方法，不过也能理解，因为这也是他们第一次考试，平时应该多给他们讲讲做卷子的方法。 在对本套试卷和学生答题情况进行分析之后，我认为需要在改进

教学方法，从培养学生良好的学习习惯方面下功夫，在教学中，有以下几方面需要重视： 1、要不断的对以前所学的知识进行巩固、练习，尽量做到新知旧知两不误。 2、.继续培养学生良好的学习习惯是当务之急。 从某种意义上学习态度决定学习效果。习惯所起的作用绝对大于一时一地所取得的考试成绩，而且习惯和学习成绩是联系在一起的。当学生有了良好的学习习惯、生活习惯，必定促进学习成绩的提高，在今后的教学中，应该扎扎实实帮助学生养成良好的写字、读书、倾听、观察、思考、动手等习惯，养成良好的语文学习习惯，肯定会让学生在语文学习方面受益非浅。 3.积累——语文课不可关闭的窗口 积累是创新的前提，新课程标准重视学生知识的积累：有教丰富的积累，扩大知识面，增加阅读量。“读书破万卷，下笔如有神”学生在读“万卷书”的时候可以积累，许多体式、结构、佳篇，似蜜蜂采蜜，广收博取。因此，作为教师，应清楚的认识积累和创新的关系，大胆引导学生在课堂上进行知识积累。 4.在平时教学中，要加强学生口头表达能力的训练。 要创设口语交际和写话的情境，提高学生学习语文的兴趣和学好语文的自信心，并能在生活中学习语文，把语文运用于生活。

八年级上册语文第一次月考试题及答案

八年级上册语文第一次月考试题及答案 八年级上册语文第一次月考试题及答案 八年级上册语文第一次月考试题及答案 一、基础积累（30分） 1、下列各组词语注音全部正确的一项是（）（3分） A．横蛮(héng mán) 迁徙（qiān xǐ) 仲裁(zhòng cái) 翘首(qiào shǒu) B．悄然(qiāo rán]) 舰艉(jiàn wěi) 旋风(xuán fēng) 默契(mò qì) C．浩瀚(hào hàn) 娴熟(xián shú) 镌刻（juān kè）挟着(jiǎ zhe) D．诘责（jié zé）妯娌（zhóu li）订正(dìng zhèng) 周济(zhōu jì) 2、下列各组词语字形没有错误的一项是（）（3分） A．为富不人任劳任怨杳无消息抑杨顿挫 B．深恶痛绝油光可签一丝不苟弹精竭虑

C．惊心动魄眼花燎乱屏息敛声度江作战 D．摧枯拉朽从容不迫震耳欲聋卓有成就 3、下列划线词语中使用不当的一项是（）（3分） A．一路上,到处都有穿着靓蓝小袄官绿色比甲的丫鬟,敛声屏气地垂手立着。B．他自小家里贫困，全靠自己努力白手起家建立起自己的事业。 C．由于人民解放军英勇善战，所以西路军当面之敌锐不可当纷纷溃退。D．经过他的一番讲解，我才如梦初醒。 4、下面句子没有语病的一项是（）（3分） A．开展“无烟日”活动，可以增强人们的自我健康保护。 B．学习成绩的提高，主要取决于学生自身是否努力。 C．人们常常在意自己失去了什么，却往往忽略自己拥有了什么。 D．你不认真学习，那怎么可能取得好成绩是可想而知的。

5、下列关于文学、文体常识的表述不正确的一项是（）（3分） A．新闻,又称消息。狭义的新闻单指消息,广义的新闻指消息、通讯、特写、社论、典型报告等。以简明的文字迅速及时地报道最新事实的短篇新闻宣传文书，也是最常见、最经常采用的新闻体裁。 B．消息的正文一般包括导语、主体、背景和结语四部分（后两部分必须暗含在主体 中）。正文的结构通常是按照重要性递增的原则安排的，即所谓“倒金字塔结构”。 C．新闻特写兼有新闻和文学的特点，但由于其强调新闻性、时效性和真实性，所以更接近于通讯题材。简要和迅速的报道新闻事实，是新闻特写与消息的共同特点所在。二者的差异在于，消息往往要报道新闻事件的全过程，新闻特写则主要描绘事件中的片段。 D．通讯是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，详细地报道新闻事件或典型人物的一种报道形式。它是比消息更详细地报道具有新闻意义的事件、经验或典型人物的一种文体。 6、下列句子中没有运用比喻的一项是（）（3分）

【强烈推荐】八年级数学月考质量分析

八年级数学月考质量分析 一、总体评价 本套试题本着突出能力，注重创新。突出了数学学科是基础的学科，在坚持全面考察学生的数学知识、方法和数学思想的基础上，积极探索试题的创新，试卷层次分明、难易有度，既有对基础知识、基本技能的基础题，又有对数学思想、数学方法的领悟及数学思维的水平客观上存在差异的区分题。题型丰富多样，包括了选择题、填空题、解答题等。 二、试题的结构、特点的分析 １．试题结构的分析：本套试题满分120分，三道大题包含28道小题，其中客观性题目占30分，主观性题目占90分。 ２．试题的特点 （1）强调能力，注重对数学思维过程、方法的考查。试卷中不仅考查学生对第一二单元数学基础知识的掌握情况，而且也考查了学生以这些知识为载体，在综合运用这些知识的过程中所反映出来的基本的数学能力。 （2）注重灵活运用知识和探求能力的考查。试卷积极创设探索思维，重视开放性、探索性试题的设计，如第7题、10题、12题、16题，考查学生灵活运用知识与方法的能力；如第15题、18题、19题、20题等具有开放性、探索性，有利于考查不同层次的学生分析问题的能力。 （3）重视阅读理解、获取信息和数据处理能力的考查。从文字、图象、数据中获取信息和处理信息的能力是新课程特别强调的。如第12题、19题、26题、28题等强调了培养学生在现代社会中获取和处理信息能力的要求。 三、试题做答情况分析 试题在设计上注意了保持一定的梯度，不是在最后一题难度加大，而是注意了难度分散的命题思想，使每个学生在每道题中都能感到张弛有度。本次考试班级人数50人，总分3494.5分，平均成绩69.9分，最高分92，最低分42.5，及格率46%，优秀率12%。成绩分布情况72分以上的一共有23人，85分以上的共有6人。 通过对数学试卷进行分析。 四、存在情况： 1、好学生的学习态度可以，但进步不大，后进生情况令人担忧，缺乏学习目的，譬如上学期学习的知识点非常容易遗忘而影响这学期的继续学习、老师在堂上讲解多遍的知识点，考试时仍然不会做；两级分化严重； 2、数学思维缺乏（数学结合、配方思想，分组讨论思想），学生一遇到难题就怕，不愿开动脑筋思考，对条件的选取表达还存在相当的缺陷，对基础掌握不扎实； 3、对所学数学概念理解不透彻，对所学知识不会融会贯通，只会就题论题，不能用所学知识解决实际问题； 五、教学启示与建议 通过对以上试卷的分析，在今后的教学过程中应注意以下几个方面： 1．面向全体，夯实基础 正确理解数学教学中应重视基本概念、基本图形、基本思想方法的教学和基本运算及分析问题、解决问题、运用等能力的培养。面向全体学生，做到用课本教，而不是教课本，以课本的例题、习题为素材，结合本校的实际情况，举一反三地加以推敲、延伸和适当变形，以期达到初中生“人人掌握必须的数学”，同时要

七年级数学上册第一次月考试卷分析

七年级数学上册第一次月考试卷分析 一、基本概况 这次数学期中考试,七年级（2）班参考50人，均分41.6，及格率10%，优秀率0%. 二、试题分析 这次月考考试全面提高数学教育质量，有利于初中数学课程改革和教学改革，培养学生的创新精神和实践能力；有利于减轻学生过重的负担，促进学生主动、活泼、生动地学习．这次考试主要考察了初一数学1至2.8章的内容。主要内容有，有理数、数轴、相反数、绝对值、有理数的加减混合运算。试卷的总体难度适宜，能坚持“以纲为纲，以本为本的原则”，在加强基础知识的考查的同时，还加强了对学生的能力的考查的比例设置考题，命题能向课程改革靠拢．注重基础，加大知识点的覆盖面，控制题目的烦琐程度，题目力求简洁明快，不在运算的复杂上做文章；整体布局力求合理有序，提高应用题的考查力度，适当设置创新考题，注重知识的拓展与应用，适应课程改革的形势． 三．存在问题 1、两极分化严重 2、基础知识较差。我们在阅卷中发现，部分学生基础知识之差让人不可思议． 3、概念理解没有到位 4、缺乏应变能力 5、审题能力不强，错误理解题意 四、今后工作思路 1、强化纲本意识，注重“三基”教学 我们提出要加强基础知识教学要加强对学生“三基”的教学和训练，使学生掌握必要的基础知识、基本技能和基本方法．在概念、基本定理、基本法则、性质等教学过程中，要加强知识发生过程的教学，使学生加深对基础知识的理解；要加强对学生数学语言的训练，使学生的数学语言表达规范、准确、到位；要加强运算能力的教学，使学生明白算理，并选择简捷、合理的算法，提高运算的速度和准确率；要依纲据本进行教学，踏踏实实地教好第一

遍，切不可不切实际地脱离课本，搞难题训练，更不能随意补充纲本外的知识．教学中要立足于把已学的知识弄懂弄通，真正让学生形成良好的认知结构和知识网络，打好初中数学基础，全面提高学生的数学素质． 2、强化全面意识，加强补差工 这次考试数学的统计数据进一步说明，在数学学习上的困难生还比较多，怎样使这些学生尽快“脱贫”、摆脱中考成绩个位数的困境，以适应在高一级学校的继续学习和当今的信息时代，这是我们每一个初中数学教育工作者的一个重要研究课题．重视培优，更应关注补差．课堂教学中，要根据本班的学情，选择好教学内容，合理地确定教学的起点和进程．课外要多给学习有困难的学生开“小灶”，满腔热情地关心每一位后进生，让他们尽快地跟上其他同学，促进全体学生的进步和发展． 3、强化过程意识，暴露思维过程 数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上．数学教学中，应当有意识地精选一些典型例题和习题进行思维训练．激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会．暴露学生把抽象的数学问题具体化和形象化的过程；要让学生多说解题思路和解决问题的策略，暴露学生解决数学问题的思维过程；经常性地进行数学语言的训练，暴露学生对复杂的数学语言进行分解与简化的过程；要通过一题多解和一题多变的训练，暴露学生对数学问题多种解法的比较与反思过程．让学生在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验． 4、教学中要重在凸现学生的学习过程，培养学生的分析能力。在平时的教学中，作为教师应尽可能地为学生提供学习材料，创造自主学习的机会。尤其是在应用题的教学中，要让学生的思维得到充分的展示，让他们自己来分析题目，设计解题的策略，多做分析和编题等训练，让有的学生从“怕”应用题到喜欢应用题。

一年级语文月考质量分析

一年级二班语文月考总结 王国栋 开学三个月了，我们进行了本学期第三次测试，对这个月的学习进行了总结，下面我对这次月考试卷进行分析。 本次试卷从总体上来看，试卷难度较高,覆盖面很广，题目的呈现形式多样，能较全面的检查学生对这一段所学基础知识的掌握情况；同时也有试题超出了学生所学范围，不过学生经过认真思考还是能做出来的，能够较好的体现出语文知识的活学活用。本次试卷共有九大题，各种题型都注重了基础知识的训练，整个试卷体现“从积累到运用”的理念，让学生用学到的知识，去做这些题型，形式多样博得学生的喜欢。试卷的导向从字入手到词句的考察，帮助学生把书本上学到的一些字词进行搭配，组成新的语句，为以后的写句子做了很好的铺垫。 缺乏审题能力，学习态度不够认真。从卷面上，学生的审题不够认真，抄错字写错字的现象，看错题目要求，粗心马虎等比较严重，是导致失分的一个重要原因。整张试卷都是围绕字词和基础知识出题，对学生前阶段的学习进行了有效的综合测评，不断在探寻行之有效的方法：本张考查卷学生出错点主要原因出现在：（1）知识点掌握不牢，不能活学活用。（2）考试注意力不集中，粗心大意。 今后要改进以下几个方面的工作： 1、继续加强对孩子进行学习习惯的培养。正如我们考前写在黑板上

让孩子要做到的几点“写好名字和班级、认真听题、书写工整、卷面整洁、用心答卷、仔细检查。”严格要求学生。 2、注重在教学时让学生掌握好基础知识，做到逐一过关。发挥家长的优势，做好孩子的学习检查。 3、加强对于孩子进行阅读训练，特别是要鼓励孩子多读拼音读物，更好的巩固学过的汉语拼音。 4、重视词语的积累，增大阅读量，提高说话、写话的能力。 一年级学生的汉语拼音如果学得扎实，就可以帮助识字、学习普通话、查字典、大量阅读，那么考试无论出什么题，也难不住他们。为了学生能考出好成绩，我们教师应该借助拼音帮助学生主动识字、独立识字，并在识字中巩固拼音，充分利用汉语拼音、识字、甚至阅读之间的相互作用，让学生在不断的语言实践中练习、巩固。以后随着我们的努力，在扎实的训练中，学生一定能如鱼得水，在考场上发挥自如。

八年级上册语文月考2

八上语文月考试卷（二） 班级：姓名： 一、基础知识积累与运用。（33分） 1.书写完全正确的一项是（2分）【】 A.无暇顾及曼延风靡荒诞 B.图文并茂骄阳绿茵陶醉 C.受益匪浅喧闹悠雅故障 D.清描淡写报费领略遨游 2.加点字注音有误的一项是（3分）【】 A.编撰对称龟裂诸如此类 B.稚嫩铠甲围剿自给自足 C.开拓蹒跚孵育肆无忌惮 D.悖论鉴赏幢顶重峦叠嶂 3.下面句子中画线成语使用有误的一项是（2分）【】 A.我们要因地制宜发展适合本地特色的产业，不能盲目发展。 B.万绿丛中的土屋，鳞次栉比的排列着。 C.老师组织的学习互助小组活动在班级内开展地如火如荼，极大地带动了同学们的学习热情。 D.日本政府常常自出心裁，找出种种理由，掩盖侵华历史。 4.名句默写。（11分） （1）采菊东篱下，。（陶渊明《饮酒》） （2）河汉清且浅，相去复几许。，。（《迢迢牵牛星》）（3），端居耻圣明。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》） （4），。小园香径独徘徊。（晏殊《浣溪沙》）（5）《记承天寺夜游》中，描写承天寺月色的句子是：，，。 （6）《别云间》中，“，”两句表达了作者誓死斗争的决心，令人感动。 5.下列说法有误的两项是（注：选对一项2分，多选不给分，共4分）【】 A.说明方法是写说明文时用简明扼要的语言把事物的实际情况恰如其分地表述出来的方法。举例子、分类别、下定义、比喻等都是常见的说明方法。 B.打比方的效果是生动形象，举例子的效果是增强说服力，作比较的效果是突出事物的特征或者事理，列数字的效果是准确，分类别的效果是条理清晰。 C.“苏州园林绝不讲究对称，好像故意避免似的。”此句运用了打比方的说明方法。 D.保尔在匪军押送朱赫来的途中解救了他，后因为维克多的告密，保尔被捕入狱。 E.说明文是以说明为主要表达方式的文章，根据写作的需要可以融入抒情和议论。 6.名著阅读。（7分） 保尔不知不觉走到松林跟前，在岔路口停住了。右边是阴森森的老监狱，有一道高高的尖头木栅栏，把它和松林隔开。监狱后面是医院的白色楼房。 就是在这里，在这空旷的广场上，瓦莉亚和她的同志们被绞死了。保尔在原来设置绞架的地方默默地站了一会儿，然后走向陡坡，顺坡下去，到了埋葬烈士的墓地。

八年级数学月考质量分析报告

八年级数学月考质量分析报告 八年级上学期月考试已经结束，为今后更加扎实地开展数学教学，进一步找出差距与存在问题，更好地总结经验及寻求对策，对八年级6班本次数学考试情况作一个客观的分析，现分析如下： 一、试题分析 本次试题命题范围是八年级上册第一章到第二章的内容。全卷总分150分，其中8道选择题24分，10道填空题30分，解答题96分，全卷的难度值大约为0.35。本次试题的编制依据《课程标准》和教材的有关要求，突出新的教学理念,体现新教材的呈现方式，在考查学生必备的知识与技能的基础上，按照新的数学要求进行整合，注重过程和方法，培养创新意识、探究精神、实践能力，具有开放性、应用性、导向性。主要有以下几个方面的特点： 1、注重学生基础知识、基本技能和基本方法的考察。整个试卷上的题目能够做到起点低，基础性强，针对学生来说有得分点，容易得分。能够做到考察学生对基础知识的掌握程度和基本解题能力、解题技巧及方法的运用。这将极大的提高中等生的学习兴趣，大面积提高及格率和平均分。 2、以现实生活的情境为载体，重在考查学生解决问题的能力。不仅考查学生的基本技能的掌握情况，更注重考查学生运用知识能力，要求学生能学以致用，体现了“生活数学”的特点。 3、所考察的知识点全面、覆盖面大，考试的内容均能涉及到，而且所考查的重点突出，相对比较合理。 4、试题结构合理,试题呈现方式多角度、多层面，与生活衔接较好，而且能够注重学生探究性和开放性思维的考查与培养。

二、学生解题情况的分析 1.基础题 本套试卷设计了100分的基础题，其中选择题24分，填空题30分，作图及解答题共96分，主要考察学生对八年级上册第一到第二章中的基本概念、基本方法的理解与运用。但是从均分上看，并没有完全抓住这部分分数。对于这一部分知识，造成失分原因可能有：上课时对课本上知识存在一知半解，掌握不够牢实；考试时对于有些题目过于轻敌，审题不够严密，麻痹大意。因此在我今后的教学中，应该多注意这些学生基础知识的落实。 2. 提高题 最后是3道综合题，共计32分，重视考查数学知识的运用和解决实际问题的能力，是本卷的选拔题，作用用来区分优等生与中等生。从统计情况看，得分率都不高，甚至有的学生得分为0，很多学生对题意不理解。教会学生审题，这是我们将来教学重点要解决的问题。数学源于生活，又应用于生活。运用数学的思维方式观察、分析、解决日常生活的问题，注重数学知识的实际应用，考查学生分析问题解决实际问题的能力。一般学生对问题考虑不周全，知识掌握不全面，从而直接导致这几题得分率都不高。 三、试题总体评价 八年级数学期中试卷比较充分地体现了数学课程改革和评价改革的方向，知识覆盖面广，涵盖了八年级上第一章到第三章的所有知识点，命题视野宽广，设问角度新颖，考查指向明确，呈现方式多样。从试题难度可以分为基础题（包括选择题与填空题）、简单的图形证明、实际运用与综合应用。各章分数的分布合

七年级月考试卷分析

七年级数学月考试卷分析 总体分析： 月考已经结束，成绩也已揭晓。纵观本次考试试题，试题以基础知识为重点考查内容，突出灵活应能力的考查。本套试卷共分三大题，题型包括选择、填空、解答等不同类型。试题整体难度适中。 试卷分析： 选择题包括10小题，其内容涵盖了单项式次数、多项式次数、多项式乘法、多项式除法、乘法公式等不同内容。试题的难度也遵循有易到难的原则，有单纯关于知识的考查，也有突出能力的考查。有来源于课本的，也有来源于生活的，体现了试题的基础性和灵活性。 第1，2，3，14题：单项式多项式次数。第8，9，17：完全平方公式。 其次，12小题，其考查的内容涵盖了本学期的各个章节，试题难度有易有难，其中，试题8，9，11，13，属基础知识的考查，其难度不难，但试题10，20，26难度偏大，解题格式有所不同，学生有思维定性，所以得分率不高。 解答题包括了6道试题，试题类型包括计算、化简求值、看图获取信息、应用等不同类型，22和23俩题是化简求值知识，不难但要求细心，有同学基础知识不牢固的同学就有所失分了。第26题是从图中获取信息，考察灵活运用，有条理和有理有据的思维能力的考查，体现了由特殊到一般的思想。 第25题是道应用题，对我们运用数学的意识有了考查，首先他的题型比较新颖，尤其提问方式比较有探究性，也符合新课程标准的要求，由于学生在这方面训练比较少，所以从整体得分率来看，不很好，也反应了我们的学生在该方面的缺陷，因此我们要多加强训练来弥补。 从这次考试分数看： 有些学生进步很大，但也有学生退步的。通过试卷分析发现，这次的考试主要是基础题，但还是有一些学生不及格，这就说明平日里学生学习不扎实。在近阶段的教学中，还存在很多的不足，主要表现在以下方面： 1．对于讲过的重点知识，落实抓得不够好。 2．在课堂教学时，经常有急躁情绪，急于完成课堂目标，而忽视了同学对问题的理解，没有给学生足够的时间思考问题，久而久之，一部分同学就养成懒惰的习惯，自己不动脑考虑问题。 3、学生中存在严重的厌学情绪。 4、结合本校的实际情况来看，学校的学校风气存在问题，部分学生对于考试和分数已无动于衷。 5、学生的荣辱观、是非观也存在问题,急需加强教育。 学生的学习问题已不是单纯的学校教育问题,它反映出家庭教育的明显缺乏。 对今后数学教学的一些建议： 1、抓好基础，搞好数学核心内容的教学 2、关心数学“学困生” 从试卷分析中，发现“低分段”的考生比例偏高，这些考生对容易基本题也不会做，说明这些学生在初中义务教育阶段没有掌握基本数学知识，从而成为提升初中数学教学质量的一大“颈瓶”，这不得不引起我们认真反思。

一年级语文上册第一次月考质量分析

一年级语文上册第一次月考质量分析 一个月转眼已经过去下面就第一次月考情况作如下分析 一、总体分析 1、学生情况分析 本班参考学生20人从整体上看本次学生的学习成绩很不理想，只有10人及格及格率为50%，优秀率为0，有10人不及格的主要原因在于接受能力差学习不够积极主动有时有不按时完成作业的现象这就要求在后半学期的教育中因材施教狠抓学困生争取学困生转化提高整体成绩。其次本次测试试题远远超过教学进度是影响学生成绩差的另一个原因，例如：第五、六、七题学生没有学过，根本没办法做。 二、取得成绩 1、学生对学过的六个单韵，二十三个声母，拼读拼音掌握情况较好失分率较低。 2、学生在生字的认识方面训练充分失分率较低。 三、存在的主要问题 1、教学进度过慢致使失分率偏高为主要原因。 2、学生对题意的理解不够分析试卷试题的能力差审不清题意。 3、考试习惯养成不够好方法没有掌握跟不上老师读题、念题的进度有的甚至根本就不听老师念题想当然的乱做一气。 4、平时对学生要求不严格没有制定可行性措施使部分学生不完成家庭作业的现象时有发生特别是学困生没有较大的变化影响整体的成绩。

四、改进措施 1、注重钻研教材分析教材抓住重点、难点进行讲解进行突破向40分钟要效率。 2、继续加强学生学习习惯的养成教育只有好的学习习惯才能使学生能学习、会学习。 3、加强对学生答题习惯、方法的培养对学生进行模拟考练。 4、多与家长联系密切配合抓好中下学生的学习。 5、把好单元检测关及时弥补不足以激励表扬的方法让学生在学习中展开竞赛使不同的学生得到不同的发展。 6、充分运用多媒体教学手段提高课堂教学的直观性、形象性为提高教学质量打下基础。 7、不断改进教法提高课堂实效性。. . . ——知识就是力量，学海无涯苦作舟!—— 不要担心知识没有用，知识多了，路也好选择，也多选择。比如高考，高分的同学，填报志愿的时候选择学校的范围大，而在分数线左右的就为难了，分数低的就更加不要说了。再比如，有了知识，你也可以随时炒老板。

初二语文上册月考及答案

永和中学初一月考语文试卷 一、在答题中，能写出一笔好字，不仅为评卷者所欣赏，而且也从一个侧面展示了你的风采。请 二、语文基础知识和运用(42分) 1．下列句子中，加点字字形和注音都正确的一项是 ( ) (3分) A．两人见面，非常亲热，拉着手寒喧．(xuān)了好一阵子。 B．轰隆隆，雷声从远处传来，振．(zhèng)动山谷。 C．他不小心打碎了那个漂亮的玻璃杯，于是耳朵里塞满了妈妈的唠叨埋．(mái)怨。 D．歌声与夜色苍茫中的静谧．(mì)气氛再适合不过了。 2．对加点词语在句中的含义，解释有误的一项是 ( ) (3分) A、新资金的注入，使这家严重亏损的企业发生了脱胎换骨 ．．．．的变化。(脱胎换骨：此处的意思是彻底改变了原来的面貌) B．留连湖边，细细品味，这才发现白马湖的夏天竟有一股超．凡脱俗 ．．．的气息。 (超凡脱俗：此处指超越凡人，不落俗套) C．1969年7月美国宇航员代表人类拜访了月球，树起了宇航事业的一块里程碑 ．．．。（里程碑：比喻在历史发展过程中可以作为标志的大事） D．在抗击“非典”的斗争中，我们万众一心，众志成城 ．．．．，取得了很大的胜利。(众志成城：比喻大家团结一致，就能克服困难，得到成功) 3．下列各项中成语使用不当的一项是（）(3分) A．对于昨天发生的那件事，张三当时不在，一窍不通，就不必再问他了。 B．为了筹建广场，他呕心沥血，到处奔波。 C.老师语重心长地给我讲了许多道理，列举了大量名人的事例。 D．在科学史上，一些科学发明往往源于异想天开。

4．下列选项中，与原文文意不相符的一项是 ( ) (3分) 上世纪九十年代，当互联网开始在全世界普及的时候，美国的许多新闻媒体也纷纷建立自己的新闻网站，利用互联网速度快、容量大、检索容易的特点，在一个全新的领域开始了竞争。当时谁也没有考虑这种投资是否能够赢利，只想着先占领市场，不落潮流之后。 随着网络泡沫的破灭，人们才发现，与以前经营的报纸、电视台、广播电台等传统媒体不一样，网络是个“烧钱的炉子”。许多网站在用完投资后纷纷垮台。一些大型新闻媒体的网站依赖传统媒体的支撑，虽然没有被冲跨，但也不得不改变以前那种疯狂的投资方式。网络如何能不依赖传统媒体而自立呢?经过深刻反思，他们悟出一条：信息不能免费。于是，美国网络媒体竞相出台各种办法增加收入。办法主要有两个：一是向上网读者收费，二是靠广告挣钱。 A．美国新闻媒体在网络方面的投资经历了一个由疯狂到理智的过程。 B．同传统媒体相比，互联网有速度快、容量大、检索容易的优势。 C．事实证明，网络不能不依赖传统媒体而生存。 D．美国网络媒体计划以提供网络有偿信息服务的手段来增加收入。 5．下列句子没有语病的一项是（）(3分) A．她的自尊心很强，请同学们说话要多留心，以免不要伤害她。 B．班长征求和采纳了同学们关于如何进一步办好学习园地的意见。 C..通过这次活动，使我开阔了眼界，提高了能力。 D．同学们把教室打扫得干干净净、整整齐齐。 6．依次在下面句中横线上填入词语，最恰当的一项是（3分） ①大陆、台湾血脉相连，期盼统一是两岸人民的共同。 ②最近，有关部门联合行动，迅速黑网吧，为青少年健康成长营造了良好的社会文化环境。 ③建立一个短期有人照料、、长期飞行的小型空间站，是中国人的又一个飞天梦。 A.心愿取消自由 B. 心愿取缔自主 C.心思取消自主 D.心思取缔自由 7．下列作家作品等对应完全正确的一项是( )(3分) A．《皇帝的新装》——安徒生——英国 B．《陈太丘与友期》——刘义庆——南朝——《世说新语》 C.《童趣》——沈复——明朝——《浮生六记》 D．《济南的冬天》——老舍————当代作家 8、下列表述有错误的一项是：（）(3分) A、"四书"，即《大学》、《中庸》、《论语》和《孟子》的合称。

八年级英语月考二质量分析报告

八年级英语月考二质量分析报告 这次月考题考查了下册1-8单元的基本内容，难易程度适中。然而分数的距离越来越大，说明班内英语的两级分化越来越明显，需要我不断反思自己的英语教学。现把基本的试卷及学生答题情况分析如下： 一、得分情况 我所代八年级2个班，共93名学生，及格11人，及格率为26.19%，人均分为50.93分，优秀1人，优秀率为2.38%，最高得分93分，最低得分21分，现将英语检测得分情况具体分析如下： 70～100分人数：仅1人，巫鹏（93分） 65～69分人数： 2人，赵雅婷（69分）樊娜（66分） 60～62分人数： 8人 50～59分人数： 8人 40～49分人数： 1人 30～39分人数： 11人 20～29分人数： 11人 从以上数据可知：英语成绩较好学生所占比例很低；只能基本运用英语的学生占24%（60～69分）；对英语略有识记和运用能力的学生占23%（40～59分）；对英语完全只稍微有被动识记而没有运用能力的学生占52%（20～39分）。与同级相比，无论是人均分、及格率、优秀率都不好，虽然及格人数多一点，但有8人都是刚好勉强及格，有些人的成绩还是四舍五入进上来的，农村学生英语学习由于缺乏英

语环境、氛围的影响，学习意识淡泊，兴趣不浓，基础很差，不想开口交流，不愿上英语课，作业完任务，英语教学难度较大。 二、试题分析 试题注重考查学生在一定语境下对语言基础知识的掌握情况和综合运用英语的能力。语言基础知识的考查重点突出、覆盖面广；情景设置合理，避免了纯知识性的死记硬背题；词汇和语法的测试充分注意了语言的真实性、趣味性和实践性；注重语感。本次试题分六大题。 第一大题属于单词变形，英汉互译、以及用所给单词正确形式填空类型的，知识点零碎，分值小，总体得分不高，25分的题平时认为好的学生才在13分左右。 第二大题为单选题，期中考试之后的内容只占到不到一半。共20小题每个一分，大多数人在8分左右。通过对单项选择试题的分析，可以发现，单项选择题已经由传统的单纯考查语法知识逐渐向英语实际应用能力的方向发展，体现了英语的交际功能。考查重点也由集中到分散，考查的知识点多。但难度不大。题干设计简洁，情景清楚，考点不偏不怪，考查范围广。本题学生失分的原因表现在知识积累太少，对一些词的习惯性用法掌握不够，这可能与平时练的少有关。教师应引导学生不要花大量的时间抠语法知识，而将更多的精力放在语言能力的培养上。 第三大题完形填空，完形填空是一段小故事，只是挖去其中的10个单词，学生几乎都感觉出文章大致意思都懂，但做题自信心不强，