职称英语重点记忆

职称英语重点记忆

一、名词

表示人、事物的词

标题中常用名词和名词性短语作为------主题线索词

1、专用名词。首字母大写。缩略词。

2、冠词。在名词此前修饰名词，a,the,an

3、介词。在名词此前修饰名词，in,on,of,about……

4、形容词性人称代词。my, our, your, his, her, their

5、并列结构。连词，如and,or,前后均为名词。

6、带有“＇s”结构的。前面为名词。

7、派生词词尾。

二、关键词

一、可以化为关键词

1、数字和年代。

2、专有名词（首字母大写的）。

3、谓语动词。它表示句子中主语所发出的动作，从中可以猜测题干的大意。谓语动词有三个明显的特征：时态、语态和主谓一致。

时态特征表现在单词往往以s/es（现在时），ed/d（过去时），ing（进行时），will/be going to+动词原型（将来时）的形式出现；语态明显特征表现在单词可能会以被动语态"be+动词过去分词"的形式出现；主谓一致指主语与谓语在数上要一致，动词往往是s/es结尾。

4、名词或名词词组。

5、谓语动词前后的一两个词。这些词可以帮助我们正确的理解题干的意思，比如：Hillary Clinton will no longer run for president.（2009综合B）这句话的谓语动词是run，那么"no longer"和"president"即可化为关键词。

6、主语、宾语、形容词和副词（比较级和最高级）。

7、不认识的词汇。

二、不宜化为关键词

1、在文章中反复出现的词语。

2、或者在标题中出现的词语。最好不要划定为关键词，因为他们大多是都是能反应文章主旨的词，会在文章的多出出现，为关键词回归定位带来不变。

注意：划定关键词是为了帮助考生快速回归原文找到与之相对的内容，但并非关键词越多越好，最好控制在1~2个以内。

三、时态

1、一般现在时。Is,am,are

2、一般过去时。Was,were

3、一般将来时。Will be

4、一般过去将来时。Would be

5、现在完成时。Has

6、过去完成时。had

四、词汇选项

1、出题特点。出题简单，主要考点为近义词的识别；主要考形容词和动词，名词和副词不做重点。

2、重要提示。主要通过翻查词典确认答案；如果翻查词典（查划线词，在词典中对划线词所给出的近义词里找答案）仍然不能确认答案，则先把该题放一放先做其他题，继续做其他题。完成用词典能直接确认答案的题后根据已做出题的答案出现情况及词汇选项题通常答案分布特点（A，B，C和D都要作为选项出现，而每个选项成为答案的个数通常是3–6个），猜测剩下的题的可能答案。

3、答题口诀。(1)词汇选项题最简单，在词典里对该划线词的近义词里找答案；要问答案怎样选？哪个选项在近义词里唯一地出现了，哪个选项是答案。(2) 动词过去式/过去分词的变化（规则变化）。倘若划线词在词典里面找不见，该划线词的词尾要仔细看，词尾如果带ed，还原动词原形很关键：去掉ed后通常动词原形就出现；倘若去掉ed后，动词在词典里还是找不见，只去d再试试看；倘若ed前有字母i，去掉ied加上字母y动词原形就出现；倘若ed前有两个辅音字母接连着出现，去掉ed和ed前的一个辅音字母动词原形就出现。(3)如果选项中没有对应的词出现，要在选项中逐一选择，先从B开始找，要考虑对应词性；如果划线词是形容词, 则在选择答案时可考虑利用形容词特有的词性色彩选择答案：与划线词词性色彩一致的选项是答案。（4）备选项中出现互为近义词的一定不是答案；答案常常出现在互为正反词的选项中。（5）如果划线词是短语，要查短语中的第一个实词（名词、动词、形容词）如果词典中没有对该短语的近义词注释，则需要依据该短语的中文词义判断答案。(6) 动词动名词/现在分词的变化。倘若划线词在词典里面找不见，该划线词的词尾要仔细看，词尾如果带ing，还原动词原形很关键：去掉ing后通常动词原形就出现；倘若去掉ing后，动词在词典里还是找不见，去掉ing加上字母e再试试看；倘若ing前有字母y，去掉ying 加上字母i和e动词原形就出现；倘若ing前有两个辅音字母接连着出现，去掉ing 和ing前的一个辅音字母动词原形就出现。（7）当两个选项都是划线词的近义词时，划线词词义确定是解题的关键，建议首先考虑利用划线词所在的小语境（动宾搭配，形容词修饰名词，副词修饰形容词等）确认划线词在句中的词义。如a+名词+of等修饰性结构，of后一定是名词，看of后词的词义与划线词是否搭配。（8）如果划线词是以ly结尾的副词, 而词典中没有该副词，或者没有对该副词的近义词注释，先去掉ly试试看, ly去掉后词根形容词通常就还原；倘若ly前有字母i出现, 去掉ily再加上字母y,形容词词根就还原；倘若ly去掉后词根形容词找不见，不发音字母e加上再试试看。（9）如果划线词后有介词出现，则该词汇题的考点是考“划线词与介词形成的短语”，解题时首先需要在词典中找到该划线词，然后关注词典中对该短语的注释（包括中文词义注释和近义词注释），哪个选项与划线词后的介词形成的短语与划线词和该介词形成的短语意义最接近，则该选项是答案。

4、动词过去式/过去分词的变化（规则变化）

（1）一般情况下，动词词尾加-ed，如：work - worked；play -played；want- wanted；ask-asked；

（2）以不发音的-e结尾动词，动词词尾加-d，如：live-lived ；move- moved；taste-tasted；

（3）以“辅音字母+y”结尾的动词，把y改成i，加-ed，如：study –studies；try-tried；copy-copied；carry-carried；

（4）重读闭音节动词，双写词尾辅音字母，再加-ed，如：stop-stopped；

prefer-preferred；

5、动词过去式/过去分词的变化（不规则变化）

Be-was/were-been；do-did-done；go-went-gone；come-came-come；

Take-took-taken；steal-stole-stolen；Eat-ate-eaten；fly-flew-flown；run-ran-run；see-saw-seen；sing-sang-sung；drink-drank-drunk；

Give-gave-given；ring-rang-rung；swim-swam-swum；write-wrote-written；ride-rode-ridden；drive-drove-driven；draw-drew-drawn；

grow-grew-grown；know-knew-known；get-got-got/gotten；

forget-forgot-forgotten；wake-woke-woken

6、动词过去式/过去分词的变化（不规则变化）

Sweep-swept-swept；keep-kept-kept；sleep-slept-slept；

Tell-told-told；sell-sold-sold；buy-bought-bought；

Think-thought-thought；catch-caught-caught；teach-taught-taught；

Build-built-built；have/has-had-had；meet-met-met；stand-stood-stood；say-said-said；make-made-made；find-found-found；speak-spoke-spoken；break-broke-broken

7、过去式，过去分词与动词原形一样

Let-let-let；put-put-put；read-read-read

8、动词一般现在时态第三人称单数的变化

（1）一般情况下，动词后直接加s，如：work-works, get-gets, read-reads （2）以s，x，ch，sh或o结尾的动词，在后面加es，如：discussdiscusses, fix-fixes, teach-teaches, wish-wishes, go-goes

（3）以辅音字母加y结尾的动词，把y变为i，再加es，如：study--studies, try--tries, carry--carries

（4）动词have遇在主语是第三人称单数时，have改为has。

（5）动词be遇有主语是第三人称单数时，be改为is。

9、可数名词复数的变化形式（规则变化）

（1）一般情况下,在词尾加－s, 如, adults, scientists

（2）以s,sh,ch,x结尾的词在词尾加－es，如: classes, fishes, matches, boxes

（3）以辅音字母＋y结尾的词，变y为i，再加－es, 如: story-stories, baby –babies

（4）以o结尾的词，多数加－s, 如, photo-photos，tobacco-tobaccos

少数以o结尾的词，在词尾加-es，如， tomato- tomatoes，hero - heroes （5）以f或fe结尾的词，多数把f, fe变为v，再加－es，如： leaf – leaves；wife – wives， knife – knives

10、可数名词复数的变化形式（不规则变化）

man-men男子 woman-women女人 foot-feet脚，英尺 tooth-teeth牙齿

mouse-mice老鼠 child-children小孩 sheep-sheep绵羊

Chinese-Chinese中国人 Japanese-Japanese日本人

11、动词动名词/现在分词的变化

（1）一般情况下，直接在动词后加ing，如：work – working，study – studying （2）以不发音的-e结尾动词，要先去e加ing，如：take – taking，make –making

（3）以ie结尾的动词，把ie变为y再加ing，如：lie – lying， die – dying （4）重读闭音节动词，双写词尾辅音字母，再加ing，如：stop – stopping，swim – swimming，jog – jogging，begin – beginning

12、形容词变副词的规律

（1）一般情况下直接加“ly”，如slow – slowly

（2）以“y”结尾的,先将“y”改成“i”,再加“ly”，如happy – happily （3）少数以e结尾的形容词，要去掉e再加-ly,如true – truly，但绝大多数以e结尾的形容词仍然直接加-ly, 如：polite – politely, wide – widely

五、阅读判断

1、利用线索词定位法先做16题（判断第1题），一般都在文章第1段。答案一般是A或B。

2、选A得分最高。如果能确定几个，除此而外全部选没选过最多的。

3、口诀：（1）文章标题看一眼，然后马上看题干；（2）题干匆匆扫（视）一遍，“绝对词”，“客观词”和“无中生有词”要敏感，利用它们猜答案；（3）接下来还是看题干，看见专有名词就画圈，利用它们判断答案较简单：题干中专有名词在短文中根本没出现，选项C通常是答案；（4）题干如果较简单，题干不妨也看一看，倘若题干与短文标题意义不一致，选项B通常是答案；（5）接下来如果想做题，第16题不妨首先看，该题答案常在A和B中选，短文前三段是解答该题的主要关注点。（6）剩下未做题，依照阅读判断题答案出现特点猜答案。

1、含有绝对词的选项通常陈述意义错误，因此B是答案的概率更大。

all全部(注意区分： not...all/all not)； no全部没有； none一个没有；neither两者都不；(注意区分：either两者中任何一个),

no one没有人；every每一；(注意区分：not every不是每一个/every not每一个不;everyday每天/every year每年/ every month每月/ every week每周不属于绝对词)any任一的；anywhere任何地方；everyone每个人；anyone任何人, never从不； completely完全的；entirely完全的；only仅仅；just仅仅；totally完全的；impossible不可能；unlikely不可能）

2、含有客观词的选项通常陈述的信息客观，因此选项A是答案的概率更大。（some一些；a few一些； likely可能；possible可能；possibility可能性；probable或许；probably或许；can可能；could可能； may可能；might可能）3.含有“无中生有词”通常陈述的是实际上无法做到而因此并没有做的信息，因此C是答案的概率更大；

(many许多；most必须、大多数； other其他的；others其他人其他事)的选项

4、绝对词+客观词都出现，依据绝对词猜答案；客观词+“无中生有词”都

出现，依据“无中生有词”猜答案；

5、题干中如果出现了专有名词，则该专有名词往往是判断答案的关键点：

A、如果该专有名词在短文中根本没出现，则该题干陈述的信息通常为短文中

未提及的信息；

B、如果该专有名词在短文中出现了，则除非对比题干意义和短文中的相关信息，否则无法对题干信息进行判断，因此在这样的情况下暂时放弃对该题答案的猜测。

六、阅读理解

（一）题目设置

1、主旨题。文章主题（主题词法+主题句法）,文章大意，作者态度，文章合适的标题。

2、细节题。文章细节（线索词定位法）。

3、词汇题。某一个词解释（实词题，篇章词汇题）。

主旨题

（二）解题步骤

注意：在主旨题中，含有文章主题词的选项往往是选项。

(1)超纲词（中文注释）是文章出题重点，与某个问题解题一定有关系。(2)同源词，拼写相似的词（文章段落与备选项中的同源词）。（3）开头前3段，尤其是第1段要注意。看段落中有没有备选项中的吻合的线索词，（4）如果前3段都没有题干和备选项中的线索词，或者说几个句子都没有体现集中原则，就要去读句子，要看备选项中是否有客观词或猜最长选项为答案，也可通过句子的意思与备选项的意思对比来选答案（需要查字典）；。（5）被选项中的修饰词是主要的陷阱点：如果被选项中的修饰词与文章中的相关句表述意义不一致，则该选项与文章中的意义不一致；备选项中出现修饰词且出现比较级或最高级，在文章中根本没体现一定不是答案。(6)段首中的引号内的句子是回指上文的。

7、注意段落中的转折句，转折后常设考点，转折后是作者的真实意图。

（三）常见的设问句

转折句和否定句是常设考点；观点句是谁说了什么，谁提出；对比是对于例子来说。

1、转折句：However然而； but但是； in fact事实上； yet然而；

2、否定句：never从未；No没有； not不； no longer不再, no more没有更多, not…any longer再不, not…any more没有任何更多,too…to太……不能, fail to do做不到, seldom很多, hardly几乎不, rarely几乎不, far from 远非；

3、观点句：Sb某人；researcher调查者；team 团队；say说；suggest提出；propose提议；think认为；hold认为；maintain坚持认为；argue争论；point out指出；

4、结论句：study研究；research研究；discover发现；find发现；suggest 表明；indicate表明；show研究发现；

5、陈述对比意义的句子：rather than要……而不, instead of（是……）而不是……；not...but...不是……而是……；more...than...更……比…；less...than...不……比……； as...as...作为……为……； the same...as...同样……为……；different from...不同于……；similar to...类似于……；similarly同样的；superior to...尤于……； inferior to…不如……；

6、例子：含有数字，地名，含有for example；for instance的句子。

7、段首与段尾句。

8、独立成段句。

（四）阅读理解主旨题提问方式

1、What is the main idea of the passage？这篇文章的主要中心思想是什么？

2、The main idea of the passage is ____。这篇文章的主要意思是____。

3、Which of the following best states the theme of the passage?

下列哪一项最好地陈述文章的主题？

4、The passage mainly discusses ___。这篇文章主要讨论了___。

5、The passage mainly deals with ___。通过主要处理___。

6、The author’s purpose in writing this passage is ___。

作者写这篇文章的目的是___。

7、What is the passage mainly about? 文章主要是关于什么的?

8、Which of the following can be another appropriate title of the passage? 下列哪个可以另一个适当的标题通道吗?

9、What is the author’s attitude towards ...? 什么是作者的态度……?（五）主旨题答题口诀

（一）

主旨题找答案，文章标题先看一看；

标题中文章主题词作第一判断点；

主题词也可不直接在标题出现；

文章如有反复出现词当重点主题词；

哪个选项含主题词选项通常是答案；

如都含主题词个数看一看；

个数最多选项通常是答案。

（二）

主题词法判断答案后结合主题句再看一看；

结合主题句断答案更保险；

主题句在文章开头与结尾里；

文章开头有转折句、观点句、疑问句重点看；

文章结尾有观点句、总结句、转折句、疑问句重点看；

先看文章尾再看文章头，尾部主题更明显看完之后选答案。

（三）

形容词副词比较级要注意，选项出现往往是答案；

文章中文注释要注意，所在句子或前后句子往往与答案有关系；

段落主题思想80%在段首，15%在段尾，5%在段中；

引号里的句子是观点；选项主题词相同看主题句，段首段尾3句是重点；

(六)文章态度词

Positive 积极的，肯定的；negative消极的；supportive否定的；firendly 友好的（对人）；indifferent漠不关心的；ironical讽刺的；doubful怀疑的；confident由信心的；hopeful满怀希望的；subjective主观的；objeetive客观的；favorable有利的；suspicious可疑的。

(七)主旨题注意事项

1、查字典弄清文章标题含义。

2、识别文章主题词。

3、扫视问题题干，通过典型词识别出是主旨题，弄清题干意思。

4、利用主题词法+主题句法解题。

5、主题词法：备选项中还有文章主题词（文章标题中的名词或名词性短语）最

多的选项就是答案。如果题干中没有出现文章主题词，要看看备选项中或文章中有反复出现的贯穿文章出现的词，该词也是文章主题词。

6、题干中的形容词和副词为修饰词，要注意，他们往往是陷阱。如果备选项中出现较多的形容词或副词，解题时需要关注这些词在短文中出现的情况，把备选项的修饰词圈出，与文章对比，文章中包含修饰词的句子要仔细看。

7、备选项中出现绝对词不是答案。

8、含有比较级的备选项往往是答案。

9、最长选项往往是答案。

10、选项主题词相同要看主题句，主题句法：寻找关键句必须是含有题干线索词和备选项中线索词的句子才可以。段首或段尾的句子里符号，如冒号、破折号等要重点关注，往往是考点。Many,most,some,a few等出现在句子概括性的句子里往往是主题句的特征。

11、主题句要读句子，特别注意题干中或文章中是否有否定词的存在。

12、文章开头（开头前3句）或结尾（倒数前3句）是主题句重点看的，开头出现转折句，观点句，疑问句重点看。结尾出现观点句，总结句，转折句，疑问句，重点看，一般先看尾再看头。引号里的是观点句！

13、文章结尾中的超纲词的句子或前后句作为主要的判断句。

14、态度题中出现indifferent漠不关心的一定是干扰项不是答案；

15、A，B；如果A，那么B；A and B，A和B；

16、看选项中有关系的选项，往往是答案，有关系的选项就是词语相同的选项。

17、写作逻辑：（1）论点（观点）+论据（原因或例子）；（2）问题的表面现象或人们的通常理解或一些科学家的看法+转折句but\however引出实际情况或实际研究发现+论据（原因或例子）；（3）总述+分述

细节题

1、定位：线索词定位法

2、细节题答题口诀：

细节题找答案，线索词定位法很关键，

要问什么是线索词，名词，数字和数词，

名词要看前是否有冠词、介词、人称代词、并列结构和＇s，

用它们定位相关句，解题变得更容易。

题干和选项都要看一看，看到线索词就要用笔圈，

（提示: 不要圈单个出现的文章主题词作为定位线索）

圈完线索词，接着文章扫（视）一遍（建议先从上一道题的相关句位置开始往下找线索词），

文章中寻找线索词，利用线索词确定解题相关段，

线索词集中出现段就是解题相关段，

识别相关段再找关键相关句，

关键相关句常是定位线索词集中出现句，

找到关键句，句中词语作比较（与被选项用词比较），有时就直接出答案；

如果需要读句子（读相关句）也要先判断阅读的重点：定位线索词在哪里集中出现，哪里就是阅读的重点，读完关键相关句就能出答案；句中如有转折词（but 但是, yet但是,however然而, nevertheless不过, in fact事实上）出现，转折词引出的转折句常是考查的重点。

3、需要特别注意：1、先看文章标题，把名词或名词短语、数字、数词、专有名词作为主题词，看在选项中有没有，在选项中有不作为线索定位。

2、圈出题干和备选项中的名词和名词性短语、数字、数词、专有名词作为定位线索词到对应段落去找。

3、利用一对一原则（一般是第1题对第1段），在相应段落定位，一般每个段落只看1-2个句子，特别是段首前3句和段尾后3句。

4、利用集中原则，以题干中的名词和名词性短语作为定位线索词，再看选项中的定位词是否在一个句子里。在一个句子里通常选项就是答案。注意备选项中是否有文章主题词，重点看。

5、再利用选项中有相同时态的特点，看看题干中的定位线索与选项中的定位线索词是否为相同的时态。（时态定位）

6、如果有2句都有题干和选项线索词，要看最关键的句子。

(7) 下一道细节题判断答案的依据往往在上一道细节题判断答案依据的下文中。(8)段落首/尾句处常设考点；引语处常设考点；转折句处常设考点。（9）备选项中出现无中生有词往往需要考虑排除的。（10）最后一道细节题判断答案的依据通常在文章倒数前三段，尤其是最后一段。（11）细节题不圈出题干及文章主题词。（12）题干中出现why、because 、because of、due to……for一定是细节题。(13)

4、先果后因词：原因（because因为, why为何）= 目的（aim目的, purpose目的, target目标, in order to为了怎样, so as to以便怎样, so that以便, in order that以便, to do...要做……）

5、实词题。实词题首先考虑翻词典，翻词典答案如果还是没出现，语境解题是关键（翻词典，原文中找语境确定词义。实词题：means意味着；引号的单词前后提到means 、refer to……一定是词汇题！！

6、篇章词汇题。refer to……指……。出现It\they\the poble等指代，一定在上文中找答案。不用翻看词典，找带引号词的句子，在该句子的前文找选项。题干出现人称代词，是回指上文，即就近指代原则。离“引号词”最近的段落中的词是答案。注意代词的单复数！！

7、阅读理解猜答案技巧.

（1）含有文章主题词的选项（尤其含有文章主题词个数最多的选项）可能是答案；

（2）答案常出现在有关系的选项中(选项中含有相同的词语，或结构相似，或意义一正一反)；

（3）出现在并列结构中的选项不是答案（是干扰项）(例外：“not…but”出现了， but后面找答案)；

（4）与文章主题意义一致的选项是答案；文章标题翻字典弄懂意思。

（5）最长的选项可能是答案；

（6）陈述比较意义的选项可能是答案（more更多的, than比, better更好的, worse更糟糕的；备选项中出现形容词或副词的比较级，含有客观词的选项是答案。

（7）含有客观词can, may, could, might, possible, probable, possibility, likely, probably的选项可能是答案；

（8）含有客观词some的选项可能是答案；

（9）含有绝对词（only, merely, all, entirely, completely, fully, any, no,

anywhere,anyone, everyone）的选项可能不是答案；

（10）如果有的选项中出现的词语概括了其他某个选项中的词语，则含有概括词的选项可能是答案。

（11）含有无中生有词（many, most, other, others）的选项可能不是答案；（12）题干中出现了not true （不真实的）或EXCEPT（除了）时，如果某个选项中的定位线索词（名词及名词短语）在确定出题的段落中没有出现，则该选项可能是答案；（选项中的名词、名词短语在段落中没有找到的选项是答案）

8、出题句中常见的并列结构：

A and

B A和B

A, B and C A、B和C

A, B, C and D A、B、C和D

A or

B A或B

either A or B 要么A或B

neither A nor B 既不是A也不是B

both A and B A、B两个都是

from A to B 从A到B

not only A but also B 不仅有A还有B

例外情况：“not…but”出现了，but后面找答案；

9、细节题简单答题方法

（1）含有文章主题词的选项多数是答案。

（2）文章主题词在选项中不作为定位线索词。

（3）利用题干中的名词或名词短语，再看备选项中的定位词。

（4）利用一对一原则来段落定位，看每个段落1-2个句子（段首或段尾）。（5）答案出现在备选项中有关系的选项中，即备选项中有相同的语法结构（相同的词语、相似相同的句子、意意相关或相反等，先看题干的定位线索词。（6）利用集中原则，到文章中找线索词（段首或段尾）一句话中是否有题干线索词，和选项线索词对比。

（7）如果有2句都有题干和选项线索词，看关键句。

（8）超纲词（中文注释）一定是文章重心，与某个问题解题有关系。

七、概括大意与完成句子

（一）概括大意出题规律

1、四个段落中通常至少2-3个段落含有明确的段落主题词或/及段落主题句；段落主题句贯穿整个段落，出现在文章标题中未必是段落主题句。

2、段落主题句常位于段落开头处，尤其位于段落第一句（或段落第二句）；第一句引题，段尾倒数前2句。

3、六个被选项通常具有相同的语法特征：同为句子，名词短语等；

（二）概括大意题的猜测答案技巧

概括大意题：

1、主题词法：包含文章主题词，尤其包含文章主题词个数最多的选项往往是答案；看文章标题—名词或名词性短语，看6个选项有没有与文章标题相同的名词或名词性短语圈出来。

2、典型段落主题词法（definition定义，aspect方面，advantage优势/strength 强项/better更好，disadvantage独到之处/weakness缺点，problem问题/issue

问题，conflict冲突/ disagreement不同的/dispute争论/doubt怀疑/challenge 难题，cause原因/reason原因/ factor因素, change改变/increase增加/decrease减少/reduce减少/rise上升/fall下降, different不同的/difference不同的，same相同/similar相似/ similarity相似性，solution方法/way方法/method方法，important重要的/importance重要的/ significance 意义，need需要/necessary必要/necessity必要，effect影响/influence影响/affect影响）

注意：（1）用字典翻译出来意思，一个段落的主题句，一个或多个单词在段落中反复出现，贯穿整个段落，文章标题又出现一定不是答案；（2）选项中的名词或短语圈出集中出现在哪个段落，去对应，一定找出答案；含有典型段落主题词的选项可能是答案，……solution方法/way方法/method方法(3)找长得像的。（4）文章标题的主题词在段落中出现要放弃。（5）无明显的反复出现的词。用反向识别法（排除法），排查选项中的主题词在文章中是否出现。（6）看段首或段尾，看是否有段落主题词，对比选项的意思来确定答案。

（三）概括大意基本思路

概括大意基本思路：主题词法（+ 主题句法）

1、主题词法

（1）段落主题词正向识别法：在段落中反复出现，而且贯穿整个段落而出现的词汇/短语往往就是该段主题词；注意：段落主题词不是标题主题词，主题词反复多次出现，主题词会出现更换或隐藏。提示：如果段落中出现了明显的段落主题词，则包含该主题词的选项通常就是答案；

（2）段落主题词反向识别法：选项中的名词/名词短语通常就是该选项对应段落中的段落主题词；提示：如果某个被选项中的“段落主题词”在某个段落中集中出现了，则该选项通常就和该段落形成匹配关系：该选项很可能就是该段落的段落主题；无明显的反复出现的词，用排除法排除选项中的主题词，找出在文章段落出现的词或同源词、替代词。

概括大意基本思路：主题词法（+ 主题句法）

2、主题句法

主题句的典型句子结构:

（1）段首定义句（A is B...； A is defined定义/viewed查看/considered 考虑/described as...描述为……； A is called B 被称为； What is A? ；

A means B；）注意定义句，一般文章讲述疾病的往往开头第一段就是定义句definition!!!利用典型段落主题句A is B，A is called

B 识别段落主题句！！（2）段首/段尾转折句(but但是, however然而, in fact事实上, yet但是, nevertheless不过)

（3）短尾总结句(to sum up总结, all in all总而言之, in a word在一个词, in short简而言之)

注意:(1)含有典型段落主题词的段首句（段落开头前2句）或段尾句（段落结尾处倒数前2句）常是该段主题句；

(2)段首/段尾处的观点句常是该段主题句（后面的宾语是主题句）（think认为, hold坚持认为, suggest提出、建议, argue争论, note特别提出,suspect怀疑, guess猜想， point out指出，discover发现，find发现, indicate表明，show 显示、表明，believe 相信，should将会，had better最好还是）往往就是该段主题句或直接揭示该段主题；但是陈述“许多人的观点或大多数人观点的句子除

外”（许多人认为怎么样---不是主题句）

（四）完成句子解题思路

1、完成句子题出题规律：

（1）均为细节题；

（2）第一道细节题判断答案的依据往往在文章开头前三段，尤其是第一段；（3）最后一道细节题判断答案的依据往往在文章倒数前三段，尤其是最后一段；

2、完成句子基本解题思路: 线索词定位法+ 空格前的接续词法

线索词定位法：读懂题干，带着题干内容找相关句子，找名词、数词、数字，判断关键句。指圈题干的定位线索，不看选项中词。

空格前的接续词法：空格前的词

提示1：题干的特殊时态有助于准确确定解题关键句；除了一般现在时和一般过去时以外的时态。如一般进行时，将来时，完成时等。

提示2：定位线索词集中出现的句子通常就是解题关键句；

提示3：接续词所在的句子值得特别注意；

提示4：题干中的修饰词（形容词、副词）所在的句子往往是解题关键句；

提示5：空格前如果是介词，则应把该介词及其前面出现的实词共同算作接续词；提示6：段首/段尾处的句子常是设置问题的地方，需要重点关注；

注意：第一道题90%在第一段；最后一道题90%在最后一段；完成句子的答案一定在文章浅表处；确定段落后，找关键句，找定位线索词，找集中出现的句子，关键句子字里行间看备选项词，一个关键句里出现题干定位线索词与选项同在一个句子里，往往是答案；如关键句没有备选项词要前后扩展寻找。

概括大意与完成句子部分常选择主题涉及到对某种事物或疾病进行介绍的文章，规律是如果文章中介绍疾病或某种事物，而备选项中出现“what is ……”“the definition of”则该备选项往往是文章开头段的主题。

八、补全短文

（一）做题步骤：

1、可以不用看文章标题。主要考段落之间的逻辑关系。

2、1步猜。先看选项中的语篇衔接词。语篇衔接词必须在选项的前5个单词里找，有的圈出，一定是答案！空格全选有其中一个语篇词的保底拿2分。

注意：but、and有特殊的位置要求，必须是选项开头的第1个单词，不能使第2个或第3个，表示转折、自然承接关系。其他单词没有要求。

3、2步做。看选项的时态。

s/es（现在时），ed/d（过去时），ing（进行时），will/be going to+动词原型（将来时）

can,could,may,might,be likely to do

4、先找两端都有句子的空格，看空格前后的时态是否一致。与选项比较，看哪个合适。空格前后没有句子的先不看。

5、看选项中的单词是否与段落有相同的单词反复出现。

6、备选项中有单词在上下文出现过，拼写相似。

7、人称代词回指上文的情况。在选项中的前5个单词中出现。定冠词+名词结构。到空格、空格上文看一定有人称代词的指代对象。

8、一个选项中有2处及2处以上词汇衔接手段与某个空格上下文形成呼应，这个选项就是答案。

9、最长的选项可能是答案。

10、带有疑问句的选项一定是答案。

11、段落中有中文注解的要注意。

12、被选项中语篇词在空格后的5个单词也要注意。

13、实在太难的要考虑句子的意思。看典型的段落主题词，衔接词等等判断。（二）语篇衔接词：

1、转折关系(but但是, however然而, nevertheless然而, in fac然而t, yet 然而)

2、对比关系(one...another ，one...the other一个另一个，one...other + 名词一个其余), some...others…一些另一些, one the one hand...一方面on the other hand另一方面, by contrast与之对比的, similarly相似的, )

3、因果关系(thus因此, therefore因此, consequently因此, accordingly因此, as a result 因此)

4、递进关系(what’s more而且, furthermore而且, moreover而且)

5、自然承接关系(and然后, then然后, in addition另外, also也, as well也, besides也 )

6、观点+原因(没有明显逻辑词)

7、观点+ 例子(for example例如, for instance例如, 表示地点的专有名词, 数字、数词)

8、语篇衔接词回指上文（she, her, he, his, him, the + 名词this/that/these/those + 名词， such （a）+ 名词, they, them, their, both, either, neither）

（三）补全短文简单判断法

1、第一步，看备选项中前5个单词是否有语篇衔接词，有的一定是答案；but And必须是第1个单词。

2、第2步，确定备选项的时态。

3、第3步，看空格两端的句子，看哪个备选项的时态与之对应，空格前后是什么时态，空格一定是什么时态。

4、第4步，看备选项中的单词与段落空格前是否多次重复。

5、第5 步，要注意中文注释，有中文注释的句子重点看。

6、第6步，看备选项是否有同源词，注意人称代词的上文回指，备选项中语篇衔接词或空格后的语篇衔接词来对比。

7、第7步，实在看不出，猜最长备选项或是疑问句的选项为答案。

8、第8步，可以先确定几个空格，然后的空格全部填剩余的有1个语篇衔接词的选项。

九、完形填空

看第一段的词，多数词会在考题中出现。看短语搭配，查字典，最后全蒙B或C

2019年全国职称英语等级考试大纲

2019年全国职称英语等级考试大纲 2017年全国职称英语等级考试大纲 一、概述 全国专业技术人员职称英语等级考试是由国家人事部组织实施的 一项外语考试。本考试遵循“严格要求、实事求是、区别对待、逐步 提升”的原则，根据英语在不同专业领域活动中的应用特点，结合专 业技术人员掌握和使用英语的实际情况，对申报不同级别专业技术职 务的人员的英语水平提出了不同的要求。 全国专业技术人员职称英语等级考试共分三个专业类别：综合类、理工类和卫生类，每个专业类别的考试各分A、B、C三个等级。 全国专业技术人员职称英语等级考试于每年4月份举行。A、B、 C三个等级考试的总分各为100分，考试时间均为2小时。 二、评价目标 全国专业技术人员职称英语等级考试重点考查应试者的阅读理解 水平。考试总的评价目标是：申报A级的人员在2小时内应完成3000 词左右的阅读任务，并能准确理解所读材料的内容;申报B级的人员在 2小时内应完成2600词左右的阅读任务，并能准确理解所读材料的内容;申报C级的人员在2小时内应完成2200词左右的阅读任务，并能 准确理解所读材料的内容。

为达到上述目标，考试对应试者的英语汇量、语法知识和阅读理 解水平分别提出如下要求： (一)词汇量 考试所涉及的词汇和短语主要依据本大纲所附词汇表。对申报不 同级别的应试者 要求认知的词汇量不等： 1. 申报A级的人员应认知6000个左右的单词和一定数量的短语; 2. 申报B级的人员应认知5000个左右的单词和一定数量的短语; 3. 申报C级的人员应认知4000个左右的单词和一定数量的短语。 (二)语法知识 考试不直接对应试者所掌握的语法知识实行考查，但应试者必须 掌握基本的语法 知识，主要包括： 1. 英语句子的基本语序及其意义; 2. 英语句子的结构和常用句型; 3. 各种时、体的形式及其意义; 4. 各种从句的构成及其意义; 5. 句子中词语的所指、省略、替代、重复，以及句子之间的意 义关系等。 (三)阅读理解水平

全军职称英语考试应试技巧

全军职称英语考试应试技巧 一年一度的全军专业技术干部晋职考试又将举行，作为有着数年教学经验的英语教员，我们一直非常关注英语考试的进行。通过对考试大纲和近几年试题的分析研究，得出了一些心得体会，供应试者参考借鉴。 由中国人民解放军专业技术干部考试中心编写的《军队专业技术干部英语考试指南》（后称《指南》）一书中编入了我军现试行的军队职业技术干部晋职英语考试大纲。大纲明确指出：本考试重点考查应试者的阅读能力，同时考查其基本语法和词汇知识以及翻译能力。 从题型和分数的分配可以看出，考生成绩的好坏在很大程度上取决于阅读理解的成绩，而该部分试题的考试时间只有60分钟，即平均每12分钟阅读一篇文章并完成5道题，时间非常紧张，因此如何提高阅读理解水平是每一位应试者所关心的问题。成功地理解文章主要依靠两方面因素的相互作用，即阅读基础（词汇、语法结构和背景知识）和阅读技巧（充分利用语篇知识快速解决阅读理解问题）。 笔者认为应试者要做到以下几点： 首先要树立信心，调整阅读速度。阅读时一定要集中精力，但不能过分紧张。其次要培养良好的阅读习惯。阅读时不要一个词一个词地读，更不要小声地念。这样无论是从所花的时间上来讲，还是从取得的收益来讲都是不可取的。在做阅读理解时，先把文章粗略浏览一遍，大致了解作者所要传达的信息。然后把文章后面的题目仔细看一遍。接下来就要带着问题来阅读文章。考生应把自己的注意力放在索取文章所传达的信息上，不要过多地被文字所纠缠。这就要求考生在阅读过程中头脑积极地工作，主动与作者展开对话，一边读一边预测并不时得出结论。这一遍下来，可能还会有几个问题仍无法确定，这时要回过头去仔细阅读与问题有关的段落，以期找到答案。阅读是个积极主动的活动，充分利用自己的语言知识并辅之以对文章推理过程的把握可以使考生更迅速有效地获取文章内容。 在阅读过程中不可避免地要遇到生词，这时该怎么办？其实阅读中遇到的生词只要不影响对文章主要意思的理解，一般应该继续往下读。如果生词的确影响对内容的理解，查字典是一种办法，但很不方便，而且频繁地查字典不仅影响阅读速度，而且影响对文章内容的整体理解。在阅读中遇到的生词最好的办法是通过上下文中文字的提示来猜词。可以通过找同义词，分析生词的构成等来猜测词义。 当然，阅读理解能力是建立在具备基本的语法知识和一定词汇量的基础上的。因此除按大纲要求掌握《指南》中"语法项目表"所规定的语法项目和知识外，扩大词汇量更是应试者考前复习的重要任务。那么如何扩大词汇量呢？根据亲身体会及所教各年龄段学生的经验，我们认为扩大词汇量不能单纯地通过背生词表来记单词，而是应该去学习词组和句子，把单词放在句子中文章中来记。生词的含义只有在上下文中才能完全展现出来，并易于被识记、理解和掌握。此外应试者还应阅读各种体裁、题材的文章以开阔视野，增加背景知识。 翻译的过程是正确理解原文和创造性地用另一种语言再现原文的过程。和阅读理解一样，做翻译题时，切忌望文生义，一看到文章就逐字逐句翻译。考生首先应把文章从头到尾看一遍，掌握文章的大概意思。然后把自己从原文所理解的内容用汉语重新表达出来。英语和汉语在

2015年全国职称英语考试 理工类新增文章汇总 考试重点内容 word版 全网独一份

2015年全国职称英语考试理工类新增文章汇总 word版全网独一份 注：押题皇后王霞老师授意，新增文章仍然是考试热门文章，务必掌 握。 2015年职称英语教材理工类的变动比较小，一共只有5篇新增文章。2015年职称英语教材理工类新增的5篇文章，分布在阅读理解和补全短文：阅读理解理工C和理工B各新增一篇文章；补全短文理工A、B和C各新增一篇文章。完形填空理工类整体都没有新增文章。

理工C阅读理解新增文章 第九篇An Essential Scientific Process All life on the earth depends upon green plants. Using sunlight, the plants produce their own food. Then animals feed upon the plants. They take in the nutrients the plants have made and stored. But that’s not all. Sunlight also helps a plant produce oxygen. Some of the oxygen is used by the plant, but a plant usually produces more oxygen than it uses. The excess oxygen is necessary for animals and other organisms to live. The process of changing light into food and oxygen is called photosynthesis. Besides light energy from the sun, plants also use water and carbon dioxide. The water gets to the plant through its roots. The carbon dioxide enters the leaves through tiny openings called stomata. The carbon dioxide travels to chloroplasts, special cells in the bodies of green plants. This is where photosynthesis takes place. Chloroplasts contain the chlorophylls that give plants their green color. The chlorophylls are the molecules that trap light energy. The trapped light energy changes water and carbon dioxide to produce oxygen and a simple sugar called glucose. Carbon dioxide and oxygen move into and out of the stomata. Water vapor also moves out of the stomata. More than 90 percent of water a plant takes in through its roots escapes through the stomata. During the daytime, the stomata of most plants are open. This allows carbon dioxide to enter the leaves for photosynthesis. As night falls, carbon dioxide is not needed. The stomata of most plants close. Water loss stops. If photosynthesis ceased, there would be little food or other organic matter on the earth. Most organisms would disappear. The earth’s atmosphere would no longer contain oxygen. Photosynthesis is essential for life on our planet. 词汇： nutrient n.营养物 organism n.生物体，有机体 carbon dioxide n.二氧化碳 chloroplast n.叶绿体 molecule n.分子 vapor n.水蒸气 oxygen n.氧气 photosynthesis n.光合作用 chlorophyll n.叶绿素 glucose n.葡萄糖 cease v.停止 注释： 1．Then animals feed upon the plants.动物以植物为食。 练习： 1．In the first paragraph，the word “excess” means Aheavy. Bextra. Cgreen. Dliquid.

职称英语考试完形填空解题技巧

职称英语考试完形填空解题技巧 1. 三一定律：如果选项当中有三个词同义、意思相近、或者是褒贬色彩一样。那么这种情况下，与这三个选项有区别的那一项99%是正确选项。 2. 如果选项当中有两个选项的词的词形结构有类似的地方，它的不同往往就会带上一些语法标志（如动词的时态、名词的单复数等）。这两个选项当中一定有一个是正确选项，在回到文章当中去比对，就很容易找出正确答案了。那么我们可以排除掉其它两个选项。 3. 如果选项中有两个词同义且有细微的区别，答案必在其中，取范围广者。 4. 如果选项中有两个选项互为反义，答案在其中，回原文找线索。 5. 两个并列动词之间的关系：①中间加to；②后面动词加ing；③加动词原形，前动词是使役动词。 6. 横线后面出现了than，则横线上多半考的就是形容词或副词的比较等级。 7. 选项中某个词在文章的前面或是后面出现过，那么此词很有可能是正确答案。 8. 剩余的实词题就需要根据原文的内容来确定:如果横线前后提到了选项当中提到了选项当中的某个词，那么横线就

极有可能是这个选项。 9. 词义辨析，直接通过四个选项词的意思 9. 介词题考的是固定搭配，其前的动词或名词、其后的名词就显得尤其的重要。要求考生一定要背一些固定搭配的短语。 10. 连接代词和连接副词题，考的就是从句的引导词(尤其是以定语从句为主)：①如果横线前是介词，则选项应选which；②如果选项中有“介词+which”这个选项，则该选项多半是正确答案；③非限定性定语从句中，先行词是人，用who，先行词是物，用which，先行词是句子，用which； ④三种用that的情况。 接下来，我们就以实际的一篇例题来让大家体会一下，到底我们所讲的这个解题技巧在完形填空的解题当中起到了多大的作用： Think as a Hacker Does At the brand-new Hacker Academy in Chicago, US, students learn about phishing schemes, firewall breaches, and advanced tricks for breaking into confidential documents and revealing passwords. But it's not nearly as illegal as it sounds. The academy doesn't teach people to be （1）, but to "think like hackers" - and hopefully to stay one step ahead of （2）.

职称英语核心词汇汇总

职称英语核心词汇汇总

职称英语考试备考技巧 一、词汇： 需要考生在最后阶段练习查字典，建议一天练习查60对，而且一个词汇题要反、正查，同时也要进行职称考试中常考词汇的记忆，这样可以在考试时提高速度，节省时间。 词汇题一般情况下仅凭字典一般也能做对，因此考生对自己不认识、不熟悉或没有绝对把握的题一定要通过字典来确认，从而确保词汇题100%的正确率。特别提醒考生，考试时要带上一本带有同义词的词典。且词典不能含有职称、考试等字样，更不能带电子词典。 二、阅读判断： 答题时需掌握一条原则，就是在文章中有明确提出的才能确定为对。题目中若出现must、only、all、always等时，答案一般不会是对的。 除上面的原则外，一般根据下列原则和规律也可以确定正确答案。选择A、B或C的三种情况： 选A的情况：如果某题干与原文信息完全一致或基本一致 选B的情况：如果某题干与原文信息完全相反 选C的情况：如果某题干部分或局部信息在原文中未提到 三、概括大意和完成句子： 概括大意要先看选项，寻找关键词，确定所考段落。完成句子则要根据所给的短句进行选择，比较好的方法是找同类动词。 同时读每段话时，要抓住该段话的主题句和核心词汇，正确答案常常是主题句的改写。读每段话时，并不是该段话全要仔细阅读。这样，既浪费时间，也不容易抓住重点。应该抓住该段话的主题句。 四、阅读理解： 首先要重点掌握教材上的阅读理解的重点文章的背诵，来抓住出自教材上的分数，这是顺利通过考试很关键的一步。

同时充分利用老师在课上讲的解题技巧，如大标题做题法、红花绿叶原则、顺序出题原则、关键词回归定位法通过做模拟试题来进行解题技巧的演练和应用。 在做题时要注意：搞清主旨题、细节题、推理题、逻辑关系题、观点态度题。注意标题、首尾段、首尾句、逻辑关系处、细节处等出题点；在阅读时见到日期、数量等要先做好标记，这样有重点有理有节的解题，才有可能取得满意的成绩。 五、补全短文： 要先看标题定文体，再看选项，观察选项时应注意抓主干，猜大意，弄清选项大意是表示定义、因果、例子还是措施；不要放过代词、专用名字、连接词、数字等特征词；然后回头再去看课文，明确1-5的位置。 解每道题时只需要阅读该题所在段落，不需要阅读其他段落。往往通过阅读该题目的前后句就能够确定答案，在考试时，应该注意利用以下前后句子存在的关系来做题： (1)利用转折关系 (2)利用归纳总结关系 (3)利用总分关系 (4)利用并列关系 六、完形填空： (1)掌握教材上的文章内容，尤其是2013年新增文章。把这些文章在考前一个月内，争取背到“滚瓜烂熟”，这样，就算考试时怎样变化都可以应付。 (2)语法知识的总结和固定搭配、词组的记忆。这样在做题时，阅读整篇文章，考生才能从头判断每个空所缺的词的语言形式，如词类、时态、语态，并判断该词应具有的符合文章上下文的词义，最后从给出的四个选项中，选出在语法与词义上均与原文相符合的一个。除掌握以上解题技巧外，考生最好配合在模拟真实的考试时间进行模拟试题的演练，这样不但可以直接掌握复习效果，还可以迅速找到自己的薄弱环节，通过单项训练，逐一提高成绩。最后，提醒考生，在抓紧时间复习的同时要放松心情，以轻松的心态迎接考试。预祝顺利通过考试！ 全国职称英语考试必过秘籍（免背单词+免读全文版） 1、试题概况及答题顺序 1.1、必杀技：见下表中“答题顺序”：

职称英语考试心得

职称英语考试心得 第一篇：职称英语考试心得职称英语考试在即，盼望各人考个好结果，下边的考试心得为转载 [url=space.php?uid=11762]太阳鸟[/url] 的，很有帮助（另附考试资料已经整理）：职称英语考试 心得 1、词汇选项（15分）。这类题根本是送分题，只要找到 一个好的英语词典 就可以了，最好是有近、反义词那种。还有一个要注意的问题是为了加速查词速率，词典最好体积不要太大（64k那种 就可以），如果字典太厚太大单纯拿字典都累得不可，查单词速率就显着得打折。 2、阅读判断。这类题一样平常较难，也就7分。记得哪 个老师说过，这类题花太多时间不值得，除非你有充足时间。正如谁人老师说的那样，这道题就蒙吧，一般选6对1错，或6错1对，也就是对对对错对对对或错错错对错错错。为什么，听说如果连着四道题答案一样，阅卷时大概以为你是蒙大概....，不给分。 3、概括大意与完成句子(8分)。这类题一样平常也比力难。记着老外写文章，经常全文中心是短文的 第一句，每段 第一句是该段的中央，把握住这个，好多题目根本就好办

理了，做这类题，同样也不要花太多时间。 4、阅读理解。这一部分分值45分。一般有当年课本上一道原题。做这类题，平常要多阅读，纷歧定要每个单词，每个句子都搞明确，老外写文章，经常用这样的结构：文章中心→举例→作者观点，正如第3题说的那样，全文中心是短文的第一句，但一定要注意转折词如but、allthowt等（呵呵，不要钻牛角尖）。考试时注意目的是拿分不是学习研究文章，我的方法是先看漫笔后的题目，然后带着题目去阅读，同时注意题后的问题在文章中的答案一样平常有次序，也就是第二题的答案一般在 第一题和 第三题答案在文章位置的中心。 5、补全短文(10分)。我做这道题的要领比较简单，也就 是看一些关键词（如前面有the first,那后面必有second,也就是雷同中文中一方面.... 另一方面，因为......所以，虽然....但是等等），另外还有许多老师经常说的合并同类项（从侯选答案中查找与该段有关系或相同的单词） 6、完型填空（15分）。这道题一般是教材中当年新增补 的原题，但不要记忆原文中的空白处的abcd，而肯定要记着 全文，由于虽说是原文，但填空的位置试题和原题一样平常会不一样。比如考a，最笨的办法为将教材中最后5篇文章全部 背下来，呵呵，15分比力靠谱。 从整个试题布局来看，一般第 1、6题的30分应该全部拿下，接着就是第4题，因为一 般有课本中一道原题，只要你能把教材中全部漫笔全阅读一次，其中的15分是拿定了，也就是说到现在45分是没题目了，阅

2014年职称英语卫生类考试重点词汇固定搭配和短语整理版

2014年职称英语卫生类重点 词汇整理 1 / criticize / find fault with / 批评 2 / cultivate / foster / 培养 3 / cure / remedy / 治疗，补救 4 / damaging / harmful / 有损害的 5 / danger / distress / 危险 6 / danger / hazard / 危险，危害 7 / deadly / fatal / 致命的/ 8 / deadly / lethal / 致命的 9 / decent / honest / 正派的 10 / decide / make up one's mind / 打主意 11 / deduce / derive / 推出，演绎 12 / deliberately / intentionally / 故意地 13 / demand / insist on / 坚持 14 / depend on / rely on / 依靠 15 / depict / describe / 描写，描绘 16 / deter / inhibit / 阻止 17 / dimly / faintly / 昏暗地/ 18 / disappear / vanish / 消失，失踪 19 / discuss / talk over / 讨论 20 / doctor / physician / 大夫 21 / draft / formulate / 起草，设计 22 / dying out / extinction / 灭绝 23 / effect / result / 结果 24 / elicit / provoke / 引起，诱发 25 / eligible / entitled / 有资格权利 26 / encourage / spur / 促进，激励 27 / endeavor / try / 设法 28 / especially / particularly 特别地 29 / eternal / everlasting / 永恒的 30 / exhibit / show / 表现，显示 31 / explore / investigate / 调查 32 / explore / probe / 研究，考察 33 / extensive / massive / 大量的 34 / extract / take out / 取出，拔出 35 / fail / omit / 失败 36 / fascinate / intrigue / 使…着迷 37 / final / last / 最后的 38 / framework / skeleton / 框架 39 / frightened / scared / 受惊的 40 / fulfill / realize / 实现，完成 41 / gain / put on / 增加 42 / gangster / violent criminal歹徒 43 / gently / mildly /温和地适度地 44 / grasp / take hold of / 抓住 45 / hard / severe / 艰苦 46 / harness / utilize / 利用 47 / healthy / wholesome / 健康的 48 / immediately / right away /马上 49 / imprecise / vague / 模糊 的，不确切 50 / inadequately / poorly / 贫 乏，不足 51 / isolated / solitary / 孤立的 52 / know / realize / 知道/ 53 / lately / recently / 最近 54 / laugh at / mock / 取笑，嘲笑 55 / lawful / legal / 合法的 56 / limited / small / 小的或少的 57 / location / scene / 地点 58 / look for / try to find / 寻找 59 / manual / physical / 体力的 60 / mighty / very strong / 强 大的强壮的 职称英语考试固定搭配和短语 1. as regards 关于，至于 2. as a rule 通常，照例 3. as a result(of) 因此，由于 4. as far as 远至，到……程度 5. as for 至于，关于 6. as follows 如下 7. as if 好像，仿怫 8. as good as 和……几乎一样 9. as usual 像平常一样，照例 10. as to 至于，关于 11. as well as 除…外(也)，即…又 12. aside from 除……外(还有) 13. all but 几乎；除了……都 14. all over 遍及 15. all the time 一直，始终 16. at a time 一次，每次 17. at all 丝毫(不)，一点也不 18. at all costs 不惜一切代价 19. at all events不管怎样， 无论如何 20. at all times随时，总是 21. at any rate 无论如何，至少 22. at best 充其量，至多 23. at first ?最初，起先 24. at first sight 乍一看，初看 25. at hand 在手边，在附近 26. at home 在家，在国内 27. at intervals 不时，每隔…… 28. at least 至少 29. at last 终于 30. at length 最终，终于 31. at most 至多，不超过 32. at no time 从不，决不 33. at present 目前，现在 34. at the cost of ?以……为代价 35. all means 尽一切办法，务必 36. account for 说明（原因等） 37. allow for 考虑到 38. arrive at 达成，得出 39.?ask for 请求，要求 40. aim at 瞄准，针对 41. appeal to 呼吁，要求 42. ask after 询问，问候 43. attach to 附属于，隶属于 44. a few 有些，几个 as a matter of fact实际情况真相 46. a little 一点稍微，一些，少许 47. by accident? 偶然 48. by far? 最，……得多 49. by itself? 自动地，独自地 50. by means of? 用，依靠 51. by mistake? 错误地，无意地 52. by no means? 决不，并没有 53. by oneself 单独地，独自地 54. by the way? 顺便说说 55. by way of经由，通过…方法 56. for the present暂时，目前 57. for the sake of为了的利益 58. for the time being暂时，眼下 59. back and forth来回地，反复地 60. before long? 不久以后 61. begin with ?从开 62. break off? 断绝，结束 63. break up? 中止，结束；打 碎，折断 64. break into? 闯入 65. break through? 突破 66. bring down? 打倒，挫伤；降低 67. bring forward? 提出 68. bring up? 教育，培养，使成长 69. credit card? 信用卡 70. due to? 由于，因为 71. every now and then? 时而偶尔 72. except for 除了……外 73. each other? 互相 74. even if/though? 即使，虽然

职称英语考试完形填空拿高分的技巧

职称英语考试完形填空拿高分的技巧2017年职称英语考试完形填空拿高分的技巧 (1)语法和词汇 (2)固定搭配 (3)上下文的逻辑推理 在最后的冲刺阶段，首要任务是将职称英语教材中的新增文章再次复习一遍，加强对文章的记忆和理解。 其次，职称英语考生需要参考历年完型考试的真题，熟悉题型特点，考生可以从历年真题中总结并学习职称英语考试中一些不断重复的语法考点，比如动词时态，冠词考察，介词等的考查。 最后，职称英语考生一定要记住，良好的学习心态、积极的应试心理也是考试制胜的关键因素。在职称英语考场上要保持镇定，从容应答，这样才能唤醒记忆，将所学所掌握的知识应用到职称英语考试中。 完型填空必做三项功课 一、主要考察内容：完形填空旨在测试考生对语言的理解程度和综合运用语言的`能力。职称英语考试中的完形填空测试是一篇难度适中，长度为150词左右的短文。短文中留出15个空白，每个空白为一题，每题有四个选项。要求考生在全面理解内容的基础上选择最佳答案，使短文意思完整、文理通顺、结构严谨、主题明确。 完形填空考题的设计一般是从以下三个方面出发的：(1)语法结构(2)词法结构(3)上下文之间的逻辑关系。

在15个选项中，要求填入实词(动词、名词和形容词等)的约占70%，其他为虚词(介词、副词等)的约占30%.要填的词几乎涉及各 个词类，动词含有不同的时态和语态。 二、复习策略分析 1.复习方向：完形填空的复习主要以本类别和本级别的完型填空的文章为主，尤其是以本类别和级别新增文章为重点进行复习，然 后再去看本类别的非新增文章，如有精力以其他类别的完型填空的 文章作为练习训练去做做。 2.一般的解题步骤： 通读全文 首先要阅读整篇文章，理解全文内容。同时对全文的语言表达方式，比如文章用的时态、语态、文章的措辞与口气等方面得出大致 印象。 逻辑判断 在阅读全篇的基础上，开始从头判断每个空所缺的词的语言形式，如词类、时态、语态;并判断该词应具有的符合文章上下文的词义。 理解选择 从给出的4个选项中，选出在语法与词义上均与原文相符合的一个。 三、高分通关必做的三项功课： 1.语法知识的积累职称英语考试完型填空题型能否顺利拿下分数，除了对重点文章的正掌握外，平时对语法知识的积累是非常重要的。很大程度上完形填空都在考查考生运用语法知识的能力，因此在强 化阶段，考生应该对职称考试中涉及的语法点进行巩固复习。 2.固定搭配与词组的记忆完型填空中大部分都是考查的动词等的固定搭配、常用的词组等，因此考生在强化阶段应该注意对平时阅 读中出现的固定搭配与词组进行搜集、积累与记忆。

2011年职称英语阅读理解重点句型

发表日期：2010-10-11 来源：中国职称英语考试网[网络课堂] [在线考试] 1.According to…依照/根据……. According to the newspaper,it's a great movie. 根据报纸说，这是一部很棒的电影。 2.As matter of fact,…实际上……,……. As matter of fact,I don't agree with you. 实际上，我不大同意你的看法。 3.As far as I know,…据我所知,……. As far as l know,he is not coming,but l may be wrong. 据我所知，他不打算来，但我或许会弄错。 4.As long as…只要……. As long as we work together, we can make the impossible possible. 只要我们一起努力，我们就能把不可能变为可能。 5.But for…若不是因为……./如果没有……. But for your generous help, we couldn't have finished the work so soon. 如果没有你的鼎力相助，我们不可能这么快完成工作的。 6. Do you enjoy doing…你喜欢做……吗 Do you enjoy having a few friends around talking and laughing? 你喜欢几个朋友聚在一起有说有笑吗? 7.Did you know (that)…你知道……吗 Did you know (that) Daniel has won the first prize of the writing contest? 你知道丹尼尔得了写作比赛的第一名吗?

2014年职称英语 完形填空(4) Animal's Sixth Sense

第四篇 Animal?s “Sixth Sense” A tsunami was triggered by an earthquake in the Indian Ocean in December, 2004. It killed tens of thousands of people in Asia and East Africa. Wild animals, 1 , seem to have escaped that terrible tsunami. This phenomenon adds weight to notions that 1 they possess a “sixth sense” for 2 , experts said. Sri Lankan wildlife officials have said the giant waves that killed over 24,000 people along the Indian Ocean island?s coast clearly 3 wild beasts, with no dead animals found. “N o elephants arc dead, not 4 a dead rabbit. I think animals can 5 disaster. They have a sixth sense. They know when things are happening,” H. D. Ratnayake, deputy director of Sri Lanka?s Wildlife Department, said about one month after the tsunami attack. The 6 washed floodwaters up to 2 miles inland at Yala National Park in the ravaged southeast, Sri Lanka?s biggest wildlife 7 and home to hundreds of wild elephants and several leopards. “There has been a lot of 8 evidence about dogs barking or birds migrating before volcanic eruptions or earthquakes. But it has not been proven,” said Matthew van Lierop, an animal behavior 9 at Johannesburg Zoo. “There have been no ＿10＿ studies because you can?t really test it in a lab or field setting 2 ,” he told Reuters. Other authorities concurred with this 11 . “Wildlife seem to be able to pick up certain 12 , especially birds … there are many reports of birds detecting impending disasters,” said Clive Walker, who has written several books on African wildlife. Animals 13 rely on the known senses such as smell or hearing to avoid danger slid as predators. The notion of an animal “sixth sense” — or 14 other mythical power is an enduring one 3 which the evidence on Sri Lanka?s ravaged coast is likely to add to. The Romans saw owls 15 omens of impending disaster and many ancient cultures viewed elephants as sacred animals endowed with special power or attributes. 词汇： tsunami /tsju:5nB:mi / n.海啸 concur /kEn5kE: / v.(with)同意，赞成 trigger /5tri^E / v.引发，触发 impending /im5pendiN / adj.迫近的 ravaged adj.被毁坏的 predator /5predEtE / n.食肉动物 leopard /5lepEd / n.豹 mythical /5miWikEl/ adj.神话般的 eruption /i5rQpFEn / n.喷发 owl /Eul / n.猫头鹰 migrate /mai5^reit / v.迁移 omen /5Eumen / n.预兆，征兆 volcanic /vCl5kAnik / adj.火山的 endow /in5dau / v.赋予注释: 1. adds weight to notions that ：更加相信…… 2. field setting ：field 意为“实地，野外”， setting 意为“环境”。 field setting 可译为“野外环境”。 3. enduring one ：由来已久的信念。 one 指代在句首出现的， noiton enduring 意为“持久的，永久的”。练习：

2021年职称英语考试重点及内容

职称英语考试重点及内容 考试总的评价目标是：申报A级的人员在2小时内应完成3000词左右的阅读任务，并能正确理解所读材料的内容;申报B级的人员在2小时内应完成2600词左右的阅读任务，并能正确理解所读材料的内容;申报C级的人员在2小时内应完成2200词左右的阅读任务，并能正确理解所读材料的内容。为达到上述目标，考试对应试者的英语汇量、语法知识和阅读理解能力分别提出如下要求： (一)词汇量考试所涉及的词汇和短语主要依据本大纲所附词汇表。对申报不同级别的应试者要求认知的词汇量不等： 1.申报A级的人员应认知6000个左右的单词和一定数量的短语; 2.申报B级的人员应认知5000个左右的单词和一定数量的短语; 1.英语句子的基本语序及其意义; 2.英语句子的结构和常用句型; 3.各种时、体的形式及其意义; 4.各种从句的构成及其意义;

5.句子中词语的`所指、省略、替代、重复，以及句子之间的意义关系等。 (三)阅读理解能力应试者应能综合运用英语语言知识和阅读技能来理解专业的或一般内容的英语书面材料。阅读能力主要包括以下几个方面： 1.掌握所读材料的主旨和大意; 2.了解阐述主旨的事实和细节; 3.利用上下文猜测某些词汇和短语的意义; 4.既理解个别句子的意义，也理解上下文之间的意义关系; 5.根据所读材料进行判断和推论; 6.领会 ___的观点、意图和态度。 A、B、C三个等级的考试各由6个部分组成，每个级别的考试题型一样、题量相同，但不同级别考试总的阅读量及难易程度不同。考试主要考查应试者理解书面英语的能力。第1部分：词汇选项(第1～15题，每题1分，共15分)

北京市中级职称英语计算机考试心得

中级职称评审中英语和计算机考试心得上次说的是北京市中级技术资格评审中最要命的专业课考试，希望能对各位同学有所帮助。今天要说的是英语和计算机的考试。如果你有免试资格的话，本文可以略过不看。 先说英语考试吧。考试的全称是《全国专业技术人员职称英语等级考试》，听这个名字就知道有多么的扯淡了。一个技术人员不仅要钻研技术，还得去学英语，不知道你有多少时间呢。考试的费用是36元，每年4月份考试。考试分为A，B，C三个等级，A级是评高工的时候使用的，B级是评工程师时候使用的。这个考试成绩是三年的有效期，所以评工程师只要考个B级就行了。B级考试的内容相当于大学英语三级的水平。考试的题目全部都是客观题，也就是选择题。考前一定要购买官方指定的考试用书，上面有很多题，仔细做一遍，会对考试有很大的好处。考试有3篇阅读理解，一共是45分，如果这个部分能拿到36分以上的话，那么考试通过就不成问题了，而且考试的时候可以携带一本英汉词典。虽然考试不是很难，但是还是希望能对其重视。多做一点题，积累一点，别指望临场去查词典，因为根本来不及。我有一个同事，考了59，因为他太依赖词典了，结果时间都消耗在查词典上了。后面的题没时间做了。 计算机考试的全称是《全国专业技术人员计算机应用能力考试》，这个考试比英语考试还没用。按照要求，中级职称要考三个模块，这三个模块自己选，我选的是Windows XP，Word，Excel。每个模块考试费用是55块钱，上计算机考试，每个科目是50道题，要求在60min内完成考试。考试的模拟系统和我们实际操作有很大的不同，你必须要适应它的要求，才能顺利完成考试。比方说，Word里改变字体大小，你可以用右键菜单来完成，但是在模拟考试系统中，你必须用Word的工具栏菜单来完成，否则你这个题就是错的。考试的内容相对简单，但是你要适应其环境才能顺利完成考试。在网上有免费下载的模拟系统，可以下载之后尝试自己做一下。熟悉模拟系统后，平时你对这些软件又比较熟悉的话，考试就可以顺利通过了。这个成绩是永久有效的。大家可以根据自己的时间来安排考试。每年有三次计算机考试的机会，而且还有补充报名的机会。在报名的时候有教材来卖，实在心里没底的同学可以买个，里面有光盘，光盘里有题库，题库都做了的话，基本上就100分了。就是有点贵，好像一本书是40块。 英语和计算机对很多同学来讲是评中级职称所必须的，建议这两个考试在你

2021年职称英语等级考试各重点语法考点解析

职称英语等级考试各重点语法考点解析 1、注意状语从句中从句的省略现象 连接词 + 过去分词 Dont speak until spoken to. Pressure can be incrased when needed. Unless repaired, the washing ___chine is no use. 连词 + 现在分词 Look out while crossing the street. 连词 + 形容词/其他 常见的`有it ne ___ssary、if possible、when ne ___ssary、if any等 2、让步状语从句

although与though可以引导让步状语从句,不能与but连用,但 可以与yet连用. Although they are poor,they are warm-hearted. even if或even though引导让步状语从句,表示即使,纵然,用来使人注意下文所强调内容的性质. Ill get there even ifI have to sell my house to get enough money to go by air. no ___tter后接上who、what、where、how等疑问词,也可以在 这类疑问词后面加上ever构成whoever、whatever、wherever、however等. Dont trust him, no ___tter what / whatever he says. Whoever breaks the law will be published. No ___tter how hard the work is, youd better try to do it well.