写给詹天佑的颁奖词100
感动20世纪中国的人物-----詹天佑的颁奖词感动20世纪中国的人物-----詹天佑的颁奖词
詹天佑你是一首饱含激情的诗
是你，用生命捍卫了祖国的尊严。是你，用血汗洗刷了中国的屈辱。是你，面对艰难与嘲笑毅然接受了任务。是你，为祖国修筑了第一条中国人自己修筑的铁路。是你，詹天佑！窗户上，还映着你伏案工作的身影，八达岭上仍留有你深深的脚印。你的光辉业绩给了帝国主义者以有力的回击，你的努力圆了几代中国人的梦想。你的杰作将永载史册，你的精神将万古流传。自豪地呼唤你詹天佑！
学生的精彩颁奖词集粹：
岁月匆匆，生命如歌，詹天佑-----一个多么响亮的名字啊！一个令中国人骄傲的名字。更是他在国家危难之际毅然接受了修筑的任务，这份挺身而出的无畏，这份舍我其谁的豪迈，这份义无返顾的执著，怎不令我们感动？京张无言，但它以铁的事实有力地回击了帝国主义者的嘲笑和侮辱。更是他让帝国主义者明白了，我们中国人有智慧，有创造，有力量，更有希望。让历史记住他的名字詹天佑。
他，有着强烈的爱国主义精神。他，有着严谨的科学态度和吃苦耐劳的工作精神。他，有着对工作一丝不苟，对工作人员严格要求的工作态度。他，有着不畏艰苦，身先士卒的工作作风。他，有着一腔的爱国热情。他，有着誓为祖国争光的顽强信念和克服困难的决心。他，有着超人的智慧和创造才能。他，用京张铁路回击了帝国主义者的藐视。他，在中国的铁路史上留下了光辉灿烂的一页。让我们永远记住他的名字詹天佑。
一位不怕艰难险阻的人，一位对工作要求严格的人，一位善于创造性劳动的人，一位谦虚不耻下问的人，一位震惊世界的人，一位让中国人扬眉吐气的人，一位给了帝国主义者一个有力回击的人。他就是中国人的骄傲詹天佑，让历史永记他的名字詹天佑。
今天我们乘坐火车去八达岭过青龙桥车站，一座铜像展现在我们面前，这就是令中国人扬眉吐气的詹天佑。他设计的京张铁路给了藐视中国的帝国主义者以强有力的回击，是他用自己超人的胆略，无语伦比的智慧和杰出的创造才能设计出了“人”字形线路，他用实事证明了中国人是神圣不可侵犯的，中华民族是有希望的。他在中国铁路史上刻下了自己光辉灿烂的名字！
是谁？不怕嘲笑，在国家危难之际挺身而出。是谁？对工作一丝不苟，对工作人员要求严格。是谁？身体力行，不耻下问。是谁，创造性地设计了“人”字形线路。京张铁路默无语，但它却用铁一般的事实，给帝国主义者一个强有力地回击，让世界为之震惊，令中国人扬眉吐气，他就是中国铁路之父詹天佑。让我们永远铭记这个骄傲而响亮的名字吧！他，是中国的骄傲。他，经常带着学生和工人在峭壁上定点测绘。他，不顾生命危险，在狂风怒号、黄沙满天的塞外工作。他，不耻下问常常请教当地的农民。他，对工作一丝不苟。他，以超人的智慧和创造才能完成了京张铁路的修筑。他，给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击，。他，让亿万中国人扬眉吐气。他就是詹天佑，一个永留史册的响亮的名字。
穿越一个世纪，见证百年沧桑，刻画历史巨变，一个生命竟如此坚强。他以顽强的毅力，给帝国主义者一个有力的回击。他以坚持不懈的意志，给祖国一份永久的光辉。他，就是詹天佑，一个爱国的工程师。他饱受外国人的讥笑，还肩负着修筑铁路的重任。可他一声不吭，默默工作，用铁的事实，为中国赢得了胜利。他的名字早已刻在了我们心中，他是中国的骄傲，他是民族的胜利。
他不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。他毫不畏惧，亲自带着学生和工人，在峭壁上定点、测绘。篇二：颁奖词——精练而优美的散文诗颁奖词——精练而优美的散文诗
教学课时：二课时
教学过程：
“中国经济年度人物”，“感动中国十大人物”，“年度十大新闻人物”……一次次颁奖典礼揭开帷幕，一个个故事震撼着我们。这些故事之所以能让我们热泪盈眶，与主持人精美的
致辞是分不开的。文采斐然，情辞恳切，使得颁奖辞像一首首散文诗，让人的心灵在文学的
河流中得到洗礼。是什么让颁奖辞有了如此动人的魅力呢？让我们从实例中去欣赏，去学习。
一、内容简明扼要，构思匠心独运
颁奖辞，即授奖典礼上介绍并评价人或物的致辞，是为了彰显受奖对象的人格或价
值并激起观众的崇敬或喜爱之情。但人的一生何其漫长，事物特点何其繁多，所以致辞不能
面面俱到，而应“取其一点，不及其余”，化大为小，化繁为简，选择最感人的事迹或最鲜明
的特点来以小见大。
人物颁奖辞多由两部分构成：简要概括生平事迹，高度评价其人生价值和人格魅力。
如2003年感动中国给日本律师团团长尾山宏的颁奖辞，“一位70岁的日本老人，承受着巨
大的压力，用自己大半生的时间对日本政府侵华战争的罪行进行着不懈的追问”，作者撷取
了为受害中国人而呐喊的事迹来代表老人漫长而伟大的一生，简要而典型；“在他身上，人
们看到了跨越国家和民族的正义力量，这力量启示着人们，在捍卫正义的道路上，人们可以
超越一切界限，而惟一不能失去的就是正义响在心中的声音”是对其崇高精神的评价和赞扬，
中肯而满怀激情。
事物颁奖辞常简介事物特征并揭示其价值，如2004 年“中国魅力城市”组委会给襄樊的颁奖辞，“这才是一座真正的城，古老的城墙依然完好，凭山之峻，据江之险。没有帝
王之都的沉重，借得一江春水，赢得十里风光，外揽山水之幽，内得人文之盛”从地理优势、
自然风光和人文特点三方面介绍襄樊，“自古就是商贾汇聚之地，今天，这里已经成为内陆
重要的交通和物流枢纽”由古及今评价其重要地位。
二、叙述描写精要，抒情议论精当
颁奖辞一般篇幅短小，要调动观众或听众的感情，往往要综合运用多种表达方式。
如2004感动中国给任长霞的颁奖辞，“她是中原大地上又一个女英雄”起句议论，给予人物
高度评价；“扫恶打黑，除暴安良，她铁面无私；嘘寒问暖，扶危济困，她柔肠百转”概述其
事迹；“十里长街，白花胜雪，挽幛如云”运用描写侧面烘托其人格，并隐含深情怀念；“那
是流动在百姓心中的丰碑！一个弱女子能赢得百姓的爱戴，是因为，在她的心里有对百
姓最
虔诚的尊重”议论抒情揭示其精神实质。叙述、描写、议论、抒情交错运用，读来具体感人，
让人回味无穷。
有的颁奖辞却在尺幅之间，事、情、理融为一体。如西藏边防队长索朗2005年入
选“我最喜爱的十大人民警察”，他的颁奖辞“如果说，喜玛拉雅的群山是一个个手挽手的戍
边将士，那他就是山顶的一面红旗！他的高大并不仅仅在于曾经冒着生命危险解救过多少遇
险的牧民，更在于他那让人们难以忘怀的、在风雪交加的边防哨所中度过的八千多个日日夜
夜。他用22年的美好青春，书写着人们难以想象的生命日记。平凡在这里就是一种崇高”
巧妙地融叙述、描写于抒情议论中，显得文辞典雅，诗情洋溢。
也有的颁奖辞纯用抒情和议论，让人在饱满深沉的讴歌中激起仰慕或向往之情。“如果说，华强北电子街是一条河，她，曾经是这条河的源头；如果说华强北商圈是一个舞台，
她，曾经是这个舞台最早的导演；如果说深圳电子工商业是一棵枝繁叶茂的大树，她，就是
看着这棵树长大的园丁”，这是深圳电子大厦入选2005年“蕴藏深圳改革开放历史的十大建
筑”的颁奖辞，全辞用三组比喻和排比层层推进，巧妙揭示了电子大厦兴起华强电子商圈、
带动深圳电子工商业发展的枢纽作用，精辟的议论中透出浓郁情感、磅礴气势。
三、句式参差错落，修辞精妙典雅
颁奖辞往往长短句参差错落，整散句结合，语言精美，音韵和谐。如2003年给巴
金的颁奖辞，“穿越一个世纪，见证沧桑百年，刻画历史巨变”“他在字里行间燃烧的激情，
点亮多少人灵魂的灯塔；他在人生中真诚的行走，叩响多少人心灵的大门”两组整句中夹杂
一个短句“一个生命竟如此厚重”，最后以长句“他贯穿于文字和生命中的热情、忧患、良知，
将在文学史册中永远闪耀着璀璨的光辉”评价巴金的独特魅力，听来气势贯通，节奏鲜明，
情感表达流转自如，富有音韵美。
颁奖辞还常运用逻辑严密的复句，如并列、转折、递进、因果、条件复句等。2005 年“蕴藏深圳改革开放历史的十大建筑”给莲花山广场邓小平雕像的颁奖辞，“这座山海拔不
高，却镌刻着几代人的精神高度；山顶上的广场不大，却演绎着特区25年的沧海桑田”连用
“这里每天都有无数人登高：两组转折句，在语意的逆转中让人领略这个建筑的不凡意义；
登高而怀人，我们想起的是春天的故事；登高而望远，我们看见的是秋天的收获”运用并列
复句，含蓄典雅地揭示了雕像的历史价值：因为曾有“春天的故事”，才有今天深圳“秋天的
收获”。缜密的语言引导人们透过人物事迹或事物表象去领悟其深层内涵。
比喻、对偶、对比、排比、引用等修辞手法的运用，使颁奖辞显得生动而有内蕴。
2002感动中国的煤矿队长张前东的颁奖辞，“他无畏、清醒、果敢，他的人格光辉照亮了黑
暗的矿道，照亮了几百个矿工的生命，更照亮了人们的心灵”运用比喻、拈连、排比的手法，
行文活泼，语言新颖，含义丰富，情感激昂。
四、情感深沉丰富，风格灵活多样
因对象的事迹不同，颁奖辞的情感也不同，或热情赞扬，或沉痛怀念；而致辞风格也多样，或平易，或华美，或哀婉，或明快……2004年感动中国给公安局副局长明正彬的
颁奖辞“刀尖上的舞蹈，之所以能够夺人心魄，那是因为铁与血的交响。明正彬就是在刀尖
上跳舞的人。在毒贩子面前，他吓不怕，买不动，难不倒；毒贩子在他手下，过不去，藏不
住，逃不掉。因为有他和他的战友，人们才能享受阳光灿烂”语言华美，气势充沛，赞誉之
“白芳礼是一位普通的老人，不久前离开人世。他生前靠蹬三轮车赚钱支教，情溢于言表；
18年来，共捐出35万元，资助了300名学生的学费和生活费，让整个社会为之感动，为
之汗颜”“老人支教的出发点很简单：他看不得孩子们因为穷而上不起学”，“2005为了公共
利益年度人物奖”给白芳礼老人的颁奖辞在平实而沉痛的叙述中牵动我们深深的敬仰和怀念
之情。
颁奖辞虽短，细细欣赏，却也魅力无穷。当颁奖典礼逐渐成为热潮的时候，请静下心来，去品味那精彩的致辞，让我们在优秀事迹的感化中去升华人格，也让我们在散文诗般
的熏陶中去提高文学修养。
颁奖词举例：
钱学森（简介）——中国航天事业奠基人（个人事迹简介）
府迫害，历经5年于1955年才回到祖国。1958年起，钱学森长期担任火箭导弹和航天器
研制的技术领导职务，为中国火箭和导弹技术的发展提出了极为重要的实施方案。
1965年，钱学森正式向国家提出报告和规划，建议把人造卫星的研究计划并列入国家任务。在实施人造卫星研制计划中钱学森在许多关键技术问题的解决上贡献了智慧。
钱学森对科学技术的重大贡献是多方面的，他以总体、动力、制导、气动力、结构、计算机、质量控制等领域的丰富知识，为组织领导新中国火箭、导弹和航天器的研究发展工
作发挥了巨大作用，对中国火箭导弹和航天事业的迅速发展做出了卓越贡献。
1、钱学森（民族脊梁）2007年
（1）在他心里，国为重，家为轻，科学最重，名利最轻。5年归国路，10年两弹成。
开创祖国航天，他是先行人，劈荆斩棘，把智慧锻造成阶梯，留给后来的攀登者。他是知识
的宝藏，是科学的旗帜，是中华民族知识分子的典范。
（2）大千宇宙浩瀚长空，全纳入赤子心胸。惊世两弹冲霄一星，尽凝铸中华豪情，霜鬓不坠青云志。寿至期颐回首望去，只付默默一笑中。----------感动中国推选委员阎肃评
（3）辗转回国，钱学森展现了中国科学家的硬劲；力学、喷气推进、航天技术，钱学森展现了一位科学家在研究上的牛劲；东方红卫星、神舟飞船、嫦娥奔月，钱学森给中国航
天事业打了足够的底劲；今天，这位中国航天之父所开拓的事业正阔步向前，冲劲十足！ --------感动中国推选委员杜玉波评。
2、洪战辉2005年
当他还是一个孩子的时候，就对另一个更弱小的孩子担起了责任，就要撑起困境中的家庭，就要学会友善、勇敢和坚强。生活让他过早地开始收获，他由此从男孩变成了苦难打
不倒的男子汉，在贫困中求学，在艰辛中自强。今天他看起来依然文弱，但是在精神上，他
从来是强者。
3、风驰电掣想到做到——刘翔（2004年）
12秒91，他实现了一次伟大的跨越，100年来的记录成了身后的历史，十重栏杆不再是东方人的障碍，因为中国有刘翔，亚洲有刘翔！这个风一样的年轻人，他不断超越，永不
言败，代表着一个正在加速的民族。他身披国旗，一跃站在世界面前。
4、巴金2003年
穿越一个世纪，见证沧桑百年，刻画历史巨变，一个生命竟如此厚重。他在字里行间燃烧的激情，点亮多少人灵魂的灯塔；他在人生中真诚地行走，叩响多少人心灵的大门。他
贯穿于文字和生命中的热情、忧患、良知，将在文学史册中永远闪耀着璀璨的光辉。
5、成龙2003年
作为演员，他对事业的执着追求和顽强的拼搏精神，演绎了精彩的艺术人生，在
国际影坛展现出中国影人的形象，为世界打开了一扇了解中国文化的窗口；作为公众人物，
他对国家的情感和对社会的爱心影响着他人，在最需要的时候鼓舞着人们的信心，传递着人
与之间的温情。
6、杨利伟 2003年
那一刻当我们仰望星空，或许会感觉到他注视地球的目光。他承载着中华民族飞天的梦想，他象征着中国走向太空的成功。作为中华飞天第一人，作为中国航天人的杰出代表，
他的名字注定要被历史铭记。成就这光彩人生的，是他训练中坚韧执着，飞天时的从容镇定，
成功后的理智平和。而这也是几代中国航天人的精神，这精神开启了中国人的太空时代，还
将成就我们民族更多更美好的梦想。
7、姚明篮球运动员2002年
他用高超的体育技能，在一个强手如林的国家运动项目中占有了一席之地，成就了很
多人的梦想，更成为中国人的骄傲。他出色的表现和随时听从祖国召唤的爱国精神，使他带
给人们的思考已经远远超过了体育本身。对祖国的情感，对现在的把握和对未来的期待，都
将使他成为中国体育和nba的历史人物。
8、给地震中牺牲的老师的颁奖词： 2008年
在地震来临时，你高声呐喊：“大家快走！”；
在师生撤离时，你铿锵有力：“我来断后！”
9、给谭千秋老师的颁奖词：2008年
以师者的本色展示了人民教师的职业操守，以自己的宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂。他那张开的双臂，是一双恪尽职守、充满无私大爱的双臂。当大灾到来时，那双手臂
不是急于寻求自身的安命，而是坚强不屈地担负起保护学生的职责。我们都会牢记他那永恒
的瞬间。
下面是上一届学生在学习过《詹天佑》一课后，指导学生所写的感动二十世纪中国人物詹天佑的颁奖词，同学们能根据所学课文的内容，加上自己的理解，语言优美，句子通顺，
内容抓住了詹天佑一生中的主要事迹，做到了言简意赅！
詹天佑――你是一首饱含激情的诗
是你，用生命捍卫了祖国的尊严。是你，用血汗洗刷了中国的屈辱。是你，面对艰难与嘲笑毅然接受了任务。是你，为祖国修筑了第一条中国人自己修筑的铁路。是你，詹天佑！
窗户上，还映着你伏案工作的身影，八达岭上仍留有你深深的脚印。你的光辉业绩给了帝国
主义者以有力的回击，你的努力圆了几代中国人的梦想。你的杰作将永载史册，你的精神将
万古流传。自豪地呼唤你――詹天佑！
学生的精彩颁奖词集粹：
①岁月匆匆，生命如歌，詹天佑-----一个多么响亮的名字啊！一个令中国人骄傲的名
字。更是他在国家危难之际毅然接受了修筑的任务，这份挺身而出的无畏，这份舍我其谁的
豪迈，这份义无返顾的执著，怎不令我们感动？京张无言，但它以铁的事实有力地回击了帝
国主义者的嘲笑和侮辱。更是他让帝国主义者明白了，我们中国人有智慧，有创造，有力量，
更有希望。让历史记住他的名字―――詹天佑。
②他，有着强烈的爱国主义精神。他，有着严谨的科学态度和吃苦耐劳的工作精神。
他，有着对工作一丝不苟，对工作人员严格要求的工作态度。他，有着不畏艰苦，身先士卒
的工作作风。他，有着一腔的爱国热情。他，有着誓为祖国争光的顽强信念和克服困难的决
心。他，有着超人的智慧和创造才能。他，用京张铁路回击了帝国主义者的藐视。他，在中
国的铁路史上留下了光辉灿烂的一页。让我们永远记住他的名字――詹天佑。
③一位不怕艰难险阻的人，一位对工作要求严格的人，一位善于创造性劳动的人，一
位谦虚不耻下问的人，一位震惊世界的人，一位让中国人扬眉吐气的人，一位给了帝国主义
者一个有力回击的人。他就是中国人的骄傲――詹天佑，让历史永记他的名字――詹天佑。
④今天我们乘坐火车去八达岭过青龙桥车站，一座铜像展现在我们面前，这就是令中
国人扬眉吐气的詹天佑。他设计的京张铁路给了藐视中国的帝国主义者以强有力的回击，是
他用自己超人的胆略，无语伦比的智慧和杰出的创造才能设计出了“人”字形线路，他用实事
证明了中国人是神圣不可侵犯的，中华民族是有希望的。他在中国铁路史上刻下了自己光辉灿烂的名字！
⑤是谁？不怕嘲笑，在国家危难之际挺身而出。是谁？对工作一丝不苟，对工作人员要求严格。是谁？身体力行，不耻下问。是谁，创造性地设计了“人”字形线路。京张铁路默无语，但它却用铁一般的事实，给帝国主义者一个强有力地回击，让世界为之震惊，令中国人扬眉吐气，他就是中国铁路之父――詹天佑。让我们永远铭记这个骄傲而响亮的名字吧！
⑥他，是中国的骄傲。他，经常带着学生和工人在峭壁上定点测绘。他，不顾生命危险，在狂风怒号、黄沙满天的塞外工作。他，不耻下问常常请教当地的农民。他，对工作一丝不苟。他，以超人的智慧和创造才能完成了京张铁路的修筑。他，给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击，。他，让亿万中国人扬眉吐气。他就是詹天佑，一个永留史册的响亮的名字。
⑦穿越一个世纪，见证百年沧桑，刻画历史巨变，一个生命竟如此坚强。他以顽强的毅力，给帝国主义者一个有力的回击。他以坚持不懈的意志，给祖国一份永久的光辉。他，就是詹天佑，一个爱国的工程师。他饱受外国人的讥笑，还肩负着修筑铁路的重任。可他一声不吭，默默工作，用铁的事实，为中国赢得了胜利。他的名字早已刻在了我们心中，他是中国的骄傲，他是民族的胜利。
⑧他不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。
他毫不畏惧，亲自带着学生和工人，在峭壁上定点、测绘。
他凭着超人的智慧设计了“人”字形线路。
他用京张铁路的完工给蔑视中国的帝国主义者以有力的回击。
他维护了祖国的尊严，民族的气节。
他用铁的事实向世人证明了中国人有希望。
他就是中国铁路之父――――詹天佑！历史将永远记住他。
⑨不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受任务的詹天佑，他留下了的伟大工程，使多少人赞叹不已。他不分昼夜地工作，使多少人记忆犹新。他不顾环境的恶劣，风沙的怒号，依然带着学生和工人做自己应做的事情。他的事迹在历史中留下了灿烂、美好、辉煌的一页。他使多少人为之扬眉吐气，使多少人为之自豪不已。他是中国人永远的骄傲，我们将永记他，历史将永记他。
中国十大魅力名镇颁奖词
内蒙古:室韦
蓝天、绿草，白桦林、神秘的玛瑙草原，时缓时急的河水养育着亚洲最美的湿地，也养育着这里的勤劳人民。肥沃的河滩上走出了伟大的蒙古民族，温暖的木刻楞房子，现在是华俄后裔的繁衍之地。黄皮肤男人的智慧和蓝眼睛女人的热情造就了室韦，中国多民族和谐共存的范例。
安徽:西递宏村
福建:泰宁篇三：人物的颁奖词
给妈妈的颁奖词
1、妈妈像船，引导我前进；像鹰，教我怎样展翅高飞；像风，推动我前进。
她是多么伟大啊！默默无闻的母爱更衬托出了她的善良、无私.
2、岁月在不经意间从身边划过，在每一个匆忙的身影背后，父亲关爱的目
光越来越远，母亲熟悉的话语渐渐淡忘，在你身心疲惫的时候，驻足下来，读一读书中的温情故事，你会有感动的心跳。
成长中那些不同的经历，折射出相同的关爱。母亲悄悄变白的黑发和日益
苍老的面庞。不是每个人都有幸及时听到她们安慰和鼓励的话，不是每个人都能时时有她们陪在身边。不要让还未实现的报答成为遗憾。
如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，
如果我宽恕人，体谅人——我都得感谢我的慈母。
3、
以水为生的母亲一片不夜的天
以乳汁为水的母亲 4、我慈祥清瘦苍老的母亲呵
你的手上长出河流我不在寒冷中呼喊“妈妈”了
荡我清涤心源的古船我已脱掉冬天的外衣
我失明的眼睛吐出火苗赤裸裸地在你怀中安眠
划着摇啊摇每一滴泪水切开又缝合
太阳翻滚着钢铁把我从目光中泡大
在梦中炼着一对珍珠一朵从未泯灭的红烛
象星星点灯在风中雨中
一直关注我铸成蓝桥将一个生命盛开在火焰里
从此为骨肉人生默默祈祷
我的脊梁呵能听到我从古到今的啼声吗
拱成灵魂的——虹干瘪的巢穴是一副简单的行囊
水站立后又歌唱着躺下那么多乳汁浸透的雨和露
割开日子的伤口把鲜血留住涨满我早晨的土地
以乳汁为笔墨的诗人我开始上路了
没有具体的家走的姿势象你身边的一束
坐在云朵上为母亲吟咏祭花
5、总是一脸的慈祥，从中读出的不仅仅是浓浓的爱意，更有无私无悔的奉
献。十多年的时光，她将最宝贵的岁月给了自己最爱的家。她用自己的妙手把勤劳、善良、美丽、智慧、宽厚、仁爱，熬制成醇厚的心灵鸡汤，温暖着每个家人的心房！
6写给妈妈的颁奖词
亲爱的妈妈：
谢谢您十四个春秋来对我的培育与关爱，这十四年来我知道，您为我付出了
很多，但从来没要求我汇报过，我心里明白，所以我一直争取最好，争取最棒!
争取给您带来最欣慰的笑容。。。。。。小时候，您教我走第一步路，说第
一个字，唱第一首歌，，一直在无微不至的呵护我；
小学时，您无法辅助我的书学习但您却能叫我怎样做人，做事，语言虽质朴，
但却一直规范着我的行为，您是我前进中的最大动力，每天一具具的叮咛语嘱托，
让我至今难忘;
升入初中，有些家长望子成龙，望女成凤，对于孩子的成绩常常不满，甚至
对孩子大吼大叫，而您一直在鼓励我，支持我，每每成绩不理想，是您句句安慰
的话语使我振奋精神奋勇之前，正是您的态度，是我养成了胜不骄，败不馁，乐
观向上的性格
母爱无边，母爱无私，千言万语汇成一句话；妈妈谢谢您,妈妈我爱您!
对蔺相如的颁奖词：
1、风萧萧兮，君昂然西向，以一己聪明才智，危难之中，昂首挺胸，只求把灾化。
水淙淙兮，君怡然不惧，聚一身卓然清华，曲解之下，安然以对，但愿国荣华。
完璧归，渑池会，将相和，一篇篇华彩篇章，一个个果敢决断，无疑为五千年浩浩历史长卷
绘上浓墨重彩的一笔。
魏无忌，长孙无忌，全然无忌；蔺相如，司马相如，不尽相如。
然，历史终会像铭记其他名人之时也铭刻下你的名字，同时也镌刻下你不灭的功绩。
历史不会忘记，曾经为之奋斗的人；
历史不会忘记，曾经为之增色的人；
历史不会忘记，曾经为之百折不挠的人、
2、蔺相如：他，一个普普通通门客虽已变成上卿，却如此清正廉洁，面对赵国
的利益，他选择了为赵国的利益而牺牲，问谁还能像他一样！
对廉颇的颁奖词：
廉颇：他，赵国的一名大将，却能卸下架子，脱下衣服，背着荆条，向蔺相如
负荆请罪，承担错误。试问天底下还能有谁像他一样之错就改！
给居里夫人的颁奖词：
1、她出生在波兰华沙，是法国的物理学家、化学家，是历史上第一个获得诺贝
尔奖的女性，是历史上第一个获得两项诺贝尔奖的人。她靠自学走进巴黎大学，
得到物理和数学两个学位。她在大学授课，是巴黎大学有史以来第一位女教授；
她埋头实验室，研究放射性现象，发现镭和钋两种天然放射性元素，并一生创造、发展了放射科学。她淡泊名利，把自己的一切都献给了科学事业。她生活俭朴，
诺贝尔奖金被大量地赠送。她教子有方，她的女儿也获得了诺贝尔化学奖。她
热爱祖国，她说“我们波兰人，当国家遭到奴役的时候，是无权离开自己的祖国
的”。她长期无畏地研究强烈放射性物质，直至最后把生命贡献给了这门科学。
2、在世界科学史上，玛丽·居里是一个永远不朽的名字。这位伟大的女科学家，
以自己的勤奋和天赋，在物理学和化学领域，都作出了杰出的贡献，并因此而成
为唯一一位在两个不同学科领域、两次获得诺贝尔奖的著名科学家。
“她一生中最伟大的功绩——正面放射性元素的存在并把它们分离出来——所以
能够取得，不仅仅是靠大胆的直觉，而且也靠着难以想像的和极端困难的情况下
工作的热忱和顽强。这样的困难，在实验科学的历史中是罕见的。居里夫人的品
德力量和热忱，哪怕只有一小部分存在于欧洲的知识分子中间，欧洲就会面临一
个比较光明的未来。”
3、颁奖词：从居里夫人一开始迈入科学之门，到她离开我们前，她把所有的精力与青
春都放在了科学上.她的大半生都是清贫的，虽然她是镭的发现者，但是她的一生中只拥有
过3克镭.居里夫妇拒绝为他们的发现申请任何专利，为得是让每个人都能自由地利用他们
的发现.并且她把诺贝尔和其他的奖金都用到了接下来的科学中了.居里夫人所做的一切可以
说为科学界做了很大的贡献，更可以说她为全人类造了福址.所以她是伟大的，她的人格更
是充满美丽的!
4、在世界科学史上，玛丽·居里是一个永远不朽的名字。这位伟大的女科学家有
着一般科学家所没有的社会影响，她在男性主宰的科学领域里占有不同寻常的一
位获得诺贝尔奖的女性、第一位两度获得诺贝尔奖的得奖人、第一位母女皆获得
诺贝尔奖的母亲……如此炫目的光环全部笼罩在居里夫人一人头顶，世界都为之
震惊!
5、居里夫人你好非常感谢你为人类做出了如此巨大的贡献你的不屈不挠持
之以恒的精神永远值得我们学习!这个奖品代表着全人类对你的奖励！
詹天佑的颁奖词：
1、在他心里，国为重，个人为轻。铁路为重，名利为轻。9年留洋路，4年铁
路成。他是中华名族的宝藏，铁路工程师的典范，是一位文武双全的英雄，我们
把他的名字永记心中！
2、詹天佑，一生为中国建造铁路，使中国不被帝国主义者歧视，再现了中国不
屈的品质，在此，我们深刻的体会到了他的爱国精神，所以，我们颁发这个“爱
国工程师”、“铁路之父”给他，也希望大家像詹天佑学习，为中国，为人民做出贡献！
3、詹天佑：他不怕外国人的讥笑，不怕屈辱，而自己去不怕。为国争光，热爱
祖国。为了把铁路修好，他穿越在崇山峻岭，反复勘测，在外国人的讥笑和讽刺，终于为国争光，把铁路修好，给了外国人重重的回击，让外国人刮目相看。表现
了詹天佑十分有责任心，十分爱国。
鲁滨孙的颁奖词：
1、生存不是难题，在于坚持，在于毅力，这是一项英雄的测试，而他成功
地通过了这项测试，在恶劣的环境中度过了28年，坚强努力地求生，不向命运
低头，扼住了命运的咽喉。鲁滨逊，你是生活的强者。
——赵智慧
2、他用智慧、勇敢、顽强的精神支撑着，在一个荒无人烟的孤岛上生活了28
年，他成功地把命运掌握在自己手里并打败了厄运。他用他那强烈的求生欲望把
所有的困难都踩在脚下。他就是鲁滨逊，一个具有大无畏、冒险进取精神的英雄。
——张薛亮
3、鲁滨逊——一个多么振奋人心的名字，他用他那坚强不息，永不言败的精神
告诉我们，命运掌握在自己的手中。当他披头散发地打猎，品尝自己亲手制作的
食物，那喜悦是一个怯懦于困难的人永远也感受不到的。如果你想成功，就细细
地去品位《鲁滨逊漂流记》吧。
——刁天驰
4、鲁滨逊，你在荒岛中生存；在逆境中成长；在孤寂中求生。你用坚强的毅力
和命运赛跑，用顽强的求生精神和逆境抗争，你成功了。你是一个名副其实的冠
军，你赢过了命运，赢过了逆境，笑归人间。
——高雪
5、鲁滨逊，一个具有大无畏冒险进取精神的人，在恶劣环境中不屈不挠，艰难
求生。他是一个探索者，一个发明家，一个靠创造性劳动让自己在孤岛艰难地生
活了28年的孤胆英雄。他顽强地与逆境抗争，成功凯旋书写了人类历史的传奇
与精彩。
——龚凯越
6、他在荒岛上度过了28年的生活；他在孤独的情况下坚强地生存；他挣脱了命
运的桎梏；他就是鲁滨逊。命运为他关上了一道门，却又为他打开了一扇窗。“害
怕危险的心理比危险本身要可怕一万倍。”是啊！只有经过暴风雨的洗礼，才能
看到英雄的本色。只有我们内心伫自强的倚力，生命才会散发迷人的芳香。——
房言泓
7、水滴有持之以恒的意志，才能穿破坚硬的岩石；小树有永不放弃的意志，才
能长成参天大树。鲁滨逊就是这样的人，他百折不挠、始终不渝，坚强地与命运
抗争，在荒岛上过着野人般的28年生活，永远不放弃求生的欲望并努力改变生
活，让他创造神话、成为一个坚强的、真正的英雄的正是他自己。
——贺志成
8、他，一个在孤岛上生活了28年的英雄，他用自己的双手为自己创造了一切，
他用智慧一次次与命运抗争，他用自己的毅力编写了传奇，他的故事教会了一代
又一代的人在逆境中学会生存，学会了自立自强，他就是一个拥有无畏冒险进取
精神的人——鲁滨逊。
——夷文嘉
李大钊的颁奖词：
1、李大钊
当呼吸机被污水浸入的时候，井上是阳光灿烂，井下是暗如地狱。他明白，自己
的生命和遇难者的生命一样脆弱。瞬间的抉择，表现了军人的勇敢与责任，也点
亮了一个生命的希望。为您骄傲!消防战士!!
2、《你是这样的人》：
为革命你四处奔波
事关党的机密你不说
那是因为
你要把革命的火种保存
你是这样的人
面对危险你镇定自若
面对匪徒你不能放手一搏
那是因为担心你小小的女儿惨遭横祸你是这样的人毒刑拷打算得了什么生死离别又奈你其何那是因为不能让敌人知道你为亲情而脆弱你是这样的人旧中国的痛苦就是你的痛苦你是这样的人全人类的幸福就是你的幸福你是这样的人我们永远不会忘记的人
诸葛亮的颁奖词：
诸葛武侯，功高盖世。
卧隆中而鼎分天下，居南阳而洞悉当世。
神机妙算，孟德赧然；襟怀坦荡，公瑾羞亡。
祭东风，周郎方能施火攻；焚新野，夏侯将军悔进兵。
一朝承诺，鞠躬尽瘁。
入蜀中，七擒孟获服蛮夷；报先帝，六出祁山定北地。
虽出师未捷身先陨，然满腔忠义永留名。三千年“感动中国”人物颁奖词
孔子
〔颁奖词〕他没有什么万卷巨著,万余字的语录是他一生思想的浓缩；他没有什么惊天事迹,极平凡的言行却给后人树立了万世楷模。九州四海因他而一统,寰球世界也必将因他而和谐；华夏文明因他而灿烂,未来明天也必将因他而美好。天不生仲尼,万古长如夜。他,一个老人,高山仰止,景行行止。
屈原
〔颁奖词〕静静汨罗,守护着他的灵魂；皇皇离骚诉说着他的忠贞。在那个视人民如草芥的动荡
年代,他用自己的血泪诠释了什么是心存百姓；在那个朝秦暮楚的战乱时期,他用自己的生命回答了什么是爱国精神。长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。他的心,与日月争辉。
司马迁
〔颁奖词〕废寝忘食,他用赤诚之心完成了无韵之离骚；含垢忍辱,他用顽强之志铸就了史家之绝唱。一部《史记》,讲述着一个史学家应有的良知；一部《史记》,见证了一个史学对历史的忠贞；一部史记,记载的不仅仅是历史,更是我们民族坚强不屈的精神。
王昭君
〔颁奖词〕大漠的沙石曾聆听过她对国家不舍的琴音；塞北的寒风曾见证过她对民族和谐的期盼。她仅仅是一个女子,一个柔弱的女子,却在国家危难之际甘愿牺牲自己。在她的身上,我们看到了一种女性最伟大的光芒。这光芒,让所有的男儿汗颜,让堂堂的东汉愧色。
诸葛亮
〔颁奖词〕他,六出祈山,只为国家能早日统一；他,七擒孟获,只为民族能和谐共处。中军帐里,他实践着一个读书人所应有的理想；五丈原前,他完成了一段无愧生命的艰辛历程。鞠躬尽瘁,死而后已,这是他一生的写照。
李白
〔颁奖词〕有人说,他是一个酒鬼,终日与酒共眠；有人说,他是一个侠客,执剑行走千岳；有人说,他是一个诗人,惊天地泣鬼神；有人说,他是一个仙人,被贬谪过人间。其实,他已不是他。他代表着一种精神,一种宏大豪放的不朽精神；他成了一座丰碑,一座永远耸立不倒的丰碑。
苏轼
〔颁奖词〕“大江东去,浪淘尽,千古风流人物。”只这一句,就让无数后人享用一生。他把苦难研成墨,他把贬谪当成笔,挥豪出一首又一首豪放旷达的词章。他让我们领悟到：面对生活坎坷所应有的乐观态度,面对人生浮沉所应有的强劲风度。
李清照
〔颁奖词〕她是婉约派的代表,却有着豪放的阔大胸襟：“生当作人杰,死亦为鬼雄。”她是一个女子,却有着男子一样的报国热情：“至今思项雨,不肯过江东。”面对丈夫的逝去,面对家园被蹂躏,她和所有的女子一样哀婉而悲痛。但不同的是,她把个人的小悲情融入到国家的大悲情之中。她因此也更加动人。
曹雪芹
〔颁奖词〕为了一个梦,他忍饥挨寒,孜孜不倦；为了一个梦,他呕心沥血,笔耕不辍。一部《红楼梦》,凝结了一个文人的辛酸血泪；一部《红楼梦》,映现了一个时代的风雨沧桑。“增删五次,披阅十载”的他,创造了文学史上一个不可逾越的高峰。
毛泽东
〔颁奖词〕他使四万万中国人民恢复了自信,他让五千年文明古国重获了生机。他那一句“中国人民从此站起来了”,响彻寰宇,惊天动地。他是开国领袖,他是世纪伟人。天安门城楼上,他的画像永远闪着动人的光茫,迸射出催人奋进的力量。
桑娜的颁奖词：
你是一个善良的妇人，一个勤劳的妇女，如天下妇女都本着您那种精神，社会便会少许多纷争，太平日子将不久到来！
给鲁迅的颁奖词：
1、他是一位甘愿给人民做牛做马的人，为人民无私无畏地奉献着。
詹天佑的爱国故事
詹天佑 1905年8月，京张铁路正式开工，紧张的勘探、选线工作开始了。詹天佑带着测量队，身背仪器，日夜奔波在崎岖的山岭上。一天傍晚，猛烈的西北风卷着沙石在八达岭一带呼啸怒吼，刮得人睁不开眼睛，测量队急着结束工作，填个测得的数字，就从岩壁上爬下来。詹天佑接过本子，一边翻看填写的数字，一边疑惑地问：数据准确吗?差不多，测量队员回答说。詹天佑严肃地说：技术的第一个要求是精密，不能有一点模糊和轻率，‘大概’、‘差不多’这类说法不应该出于工程人员之口。接着，他背起仪器，冒着风沙，重新吃力地攀到岩壁上，认真地复勘了一遍，修正了一个误差。当他下来时，嘴唇也冻青了。 不久，勘探和施工进入最困难的阶段。在八达岭、青龙桥一带，山峦重迭，陡壁悬岩，要开四条隧道，其中最长的达一千多米。詹天佑经过精确测量计算，决定采取分段施工法：从山的南北两端同时对凿，并在山的中段开一口大井，在井中再向南北两端对凿。这样既保证了施工质量，又加快了工程进度。凿洞时，大量的石块全靠人工一锹锹地挖，涌出的泉水要一担担地挑出来，身为总工程师的詹天佑毫无架子，与工人同挖石，同挑水，一身污泥一脸汗。他还鼓舞大家说：京张铁路是我们用自己的人、自己的钱修建的第一条铁路，全世界的眼睛都在望着我们，必须成功!无论成功或失败，决不是我们自己的成功和失败，而是我们国家的成功和失败! 为了克服陡坡行车的困难，保证火车安全爬上八达岭，詹天佑独具匠心，创造性地运用折返线原理，在山多坡陡的青龙桥地段设计了一段人字形线路，从而减少了隧道的开挖，降低了坡度。列车开到这里，配合两台大马力机车，一拉一推，保证列车安全上坡。
詹天佑的事迹
中法战争爆发后，法国军舰开进马尾港，包围了福建水师中国军舰却 接到命令，不准先开火于是，福建水师处于十分不利的地位詹天佑见情 势危急，就对管带张成说：法国军舰来了这么多，显然是想消灭我们我 们虽然接到不准先开火的命令，但也不能不做好应战准备张成也赞成这 个意见，所以命令全舰士兵严阵以待果然，法国军舰偷袭，扬武号军 舰立即发炮回击，在闽江口与法国军舰激战近6个小时这艘军舰上有5个学生，他们都学有所长，所以在战斗中技术操作非常熟练詹天佑的表现尤其突出在战斗中他毫不畏惧当军舰中炮，有士兵落水时，他奋不顾身地 跳进水中，仗着留学时学得的高超的游泳技术，一连救起了好几个人 但是，由于法国军舰多，中国舰队的指挥也不恰当，这一仗，中国水师 的损失很大 詹天佑的故事 太平天国革命和第二次鸦片战争失败以后，清朝统治者中有一部分人感到，中国的科学技术太落后，枪炮太差了，如果再这样下去，会危及到清王朝的统治因此，他们搞起洋务运动，购买外国的机器，办起一些工业来 这时，曾经在美国留学过的爱国知识分子容闳提出了一项建议，希望清政府能不断地派学生到美国去留学，掌握先进的科学技术知识容闳的用意，是让这些学生学成回国后，把中国搞得富强起来热衷于搞洋务运动的一些官员，接受了这项建议，并奏请朝廷批准，接着，各省推选留学生 那时，各地都没有学过西方科技知识和外国语言文字的青年，所以必须 挑选儿童，到美国去从头学起 广东省挑中的儿童中，有一个名叫詹天佑的，他祖上是安徽省婺（wù） 源县（今属江西省），后来移居广东1861年（清咸丰十一年），詹天佑就出生在广东南海县广东挑选留美儿童时，他正好11岁，年龄合格他父亲 是个茶商，和外界接触较多，愿意让他去，这在当时算是思想非常开通的因为去遥远的美国读书，毕竟是件陌生的事到那里去的华工，有不少病死异乡；留学生的命运究竟怎样呢？谁也不能保证清政府怕负责任，要选中留学的儿童家长都签一份出洋志愿书，上面写明倘有疾病生死，各安 天命就这样，詹天佑作为中国第一批官费留学生，于1872年（清同治十一年）登上轮船，出发去美国了 1878年（清光绪四年）5月，詹天佑考入耶鲁大学土木工程系，专门攻 读铁路工程他并不是一个死读书的学生，和美国学生很合得来，一起游泳滑冰钓鱼打球詹天佑尤其喜欢打棒球当时，中国学生组织了一个中 华棒球队，詹天佑就是这个队的队员因为他棒球打得好，在耶鲁大学出了名他还阅读了大量欧洲文学作品，但是，对自己的专业课程，丝毫也没有放松一二年级时，他获得过数学奖学金毕业时，他又考了第一名他 写的毕业论文题目是码头起重机的研究，很有学术价值
詹天佑
詹天佑 第一课时教学设计 教学目标： 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.通过预习和课堂交流理清课文脉络，知道重点写的几件事情。 3.通过小组合作从具体的语言文字中初步体会“詹天佑是我国杰出的爱国工程师”。 4.了解文中抓住人物的语言、动作、心理等词句表现人物特点的写法。 一、初读课文，整体认识詹天佑 （课前让学生听成龙的《真心英雄》，由成龙引出2003感动中国年度人物，和学生聊感动中国年度人物——包括人物事迹、颁奖盛况、颁奖词等） 师：刚才我们聊了“2003感动中国年度人物”这个话题，重温了2003年让我们感动的十种精神，领略了十个让我们肃然起敬的年度人物的风采，我们的灵魂又一次经受了洗礼。其实，不仅2003年，每一年，每一个时代都有感动我们，感动中国的人物。如果我们把视野投向整个20世纪，一定会有更多感动中国的人和事。在你的心目中，哪些人可以被评为“感动中国世纪人物”呢？ 生：（自由发言，有的说容国团，有的说黄继光，有的说***，有的说孙中山，有的说钱学森……） 师：大家刚才谈了很多心目中感动20世纪中国的人物，各有各
的充分理由。有这样一个人，虽然他离我们的年代比较久远，但每一个中国人都不应该忘记他，他就是——詹天佑（板书）。（深情地叙述）这是值得每一个中国人都深深怀念的名字，让我们深情地呼唤他的名字： 生：齐读课题。 师：这是值得每一个中国人都肃然起敬的名字，让我们崇敬地呼唤他的名字： 生：齐读课题。 师：这是值得每一个中国人都扬眉吐气的名字，让我们自豪地呼唤他的名字。 生：齐读课题。 师：每一次读《詹天佑》这篇课文，老师总一次次被强烈地震憾着，在我的心目中，詹天佑可以当之无愧地被评为感动20世纪中国的人物。今天，就让我们走近詹天佑，认识詹天佑，请大家先看录像（詹天佑生平事迹简介和修筑京张铁路简况）。 师：谁来说说从刚才的录像中，了解到了什么？ 生：（回答略） 师：刚才，我们只是很粗略地了解了詹天佑，这样笼统的认识，还不能足以说明詹天佑可以被评为感动中国20世纪人物。就让我们通过读课文，与詹天佑近距离接触，充分领略詹天佑的风采吧！请大家入情入境地读，读到感动处，可以圈圈画画，反复朗读。 生：自由朗读课文。
统编语文六上詹天佑教案
按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放 《詹天佑》教案 一、教案背景 面向学生：小学六年级学科：语文 课时：２ 学生课前准备： １、通过查字典或联系上下文解决生字词的读音及意思； ２、熟读课文并标好自然段； ３、能大体概括文章内容，并能提出自己不懂的问题。 二、教学课题 本文以人物的名字为题，重点记叙了詹天佑一生中突出的成就──主持修筑第一条完全由我国的工程技术人员设计、施工的铁路干线，为读者勾勒出了一位杰出的爱国工程师的高大形象。 三、教材分析 《詹天佑》是六年制小学语文第十一册第六单元的一篇课文。这是一篇用人物姓名为题的课文，重点写詹天佑一生中最重要的事迹——主持修筑第一条完全由我国的工程技术人员设计、施工的京张铁路，说明詹天佑是一位杰出的爱国工程师，表现了中国人民的智慧和力量。本单元主要讲述的是名人风采，《詹天佑》是塑造人物形象文章的代表之作，学习本文要让学生了解通过典型事例塑造人物形象的基本方法。 结合教材分析和新教学大纲的要求，我确定学习目标如下：（课件） 1、有感情地朗读课文、抓住重点词句理解含义深刻的句子。 2、品读课文，了解杰出的爱国工程师詹天佑的事迹，激发学生热爱祖国，立志为祖国作贡献的思想感情。 3、体会詹天佑的爱国热情和创新精神。 根据学习目标以及学生掌握知识的能力，我把体味作者情感作为教学重点，把品味语言特色和写作手法作为难点。
四、教学方法 （一）学情分析及学法 经过五年来的学习，学生已具有初步的独立阅读能力，能抓住文章的主要内容，体会文章的思想感情，领悟文章的基本表达方式。但由于学生对当时社会背景了解较少，所以要求学生通过课前搜集资料来拉近与文章的距离。学习本文，我将按照循序渐进的原则，由易到难设置问题，让学生采用诵读法、点评法、画图演示法等多种方法来学习。 （二）教学理念及教法 坚持以学生为主体, 以教师为主导, 以训练的为主线，让学生学会在自学中体悟,在对话中进步,在探究中创新是我的教学理念。学习本文，我将主要采用讨论法、练习法、精讲点拨法等教学方法。 五、教学过程： 本节课是新授课，我打算用一课时时间完成，教学过程主要包括导入新课、预习检测、自主学习、合作探究、当堂检测、作业布置这几个方面。为加大课堂容量和训练密度，我将借助课件等多媒体辅助教学手段。具体教学过程如下： 1、导入新课： 使用多媒体课件播放爱国歌曲《中国人》，同时展示关于爱国人士林则徐、郑成功等人的图片，在音乐进行到一半时降低音量，配乐导入：同学们，在我国近代的百年的屈辱史中，曾经涌现出了很多的爱国人士，像虎门硝烟的林则徐，收复台湾的郑成功，他们在面对横行霸道的帝国主义列强时毫不屈服，坚决抵抗，展现了中国人的风采，捍卫了祖国的尊严。今天我们再来认识一位伟大爱国工程师詹天佑。（师板书课题，课件展示学习目标，师生齐读。） 2、预习检测： 学生在课前已经进行了充分预习，在这个环节我将检测学生掌握情况。 ①重点字词：让两名学生上黑板默写，其它学生下面默写，对照课件纠正，老师提醒易错易混字词（如蔑视、藐视、嘲笑、讥笑），学生齐读正确答案加深印象。②名人简介，让学生用自己的话来说一下对詹天佑的了解，关于本文的背景，清朝末年的复杂政治背景若学生回答不完善，我将做补充，以
人物的颁奖词
给妈妈的颁奖词 1、妈妈像船，引导我前进；像鹰，教我怎样展翅高飞；像风，推动我前进。她是多么伟大啊！默默无闻的母爱更衬托出了她的善良、无私. 2、岁月在不经意间从身边划过，在每一个匆忙的身影背后，父亲关爱的目光越来越远，母亲熟悉的话语渐渐淡忘，在你身心疲惫的时候，驻足下来，读一读书中的温情故事，你会有感动的心跳。 成长中那些不同的经历，折射出相同的关爱。母亲悄悄变白的黑发和日益苍老的面庞。不是每个人都有幸及时听到她们安慰和鼓励的话，不是每个人都能时时有她们陪在身边。不要让还未实现的报答成为遗憾。 如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我宽恕人，体谅人——我都得感谢我的慈母。 3、 以水为生的母亲 以乳汁为水的母亲 你的手上长出河流 荡我清涤心源的古船 我失明的眼睛吐出火苗 划着摇啊摇 太阳翻滚着钢铁 在梦中炼着一对珍珠 象星星点灯 一直关注我铸成蓝桥 从此 我的脊梁呵 拱成灵魂的——虹 水站立后又歌唱着躺下 割开日子的伤口把鲜血留住以乳汁为笔墨的诗人 没有具体的家 坐在云朵上为母亲吟咏一片不夜的天 4、我慈祥清瘦苍老的母亲呵我不在寒冷中呼喊“妈妈”了我已脱掉冬天的外衣 赤裸裸地在你怀中安眠 每一滴泪水切开又缝合 把我从目光中泡大 一朵从未泯灭的红烛 在风中雨中 将一个生命盛开在火焰里 为骨肉人生默默祈祷 能听到我从古到今的啼声吗干瘪的巢穴是一副简单的行囊那么多乳汁浸透的雨和露 涨满我早晨的土地 我开始上路了 走的姿势象你身边的一束 祭花 5、总是一脸的慈祥，从中读出的不仅仅是浓浓的爱意，更有无私无悔的奉献。十多年的时光，她将最宝贵的岁月给了自己最爱的家。她用自己的妙手把勤劳、善良、美丽、智慧、宽厚、仁爱，熬制成醇厚的心灵鸡汤，温暖着每个家人的心房！ 6写给妈妈的颁奖词 亲爱的妈妈： 谢谢您十四个春秋来对我的培育与关爱，这十四年来我知道，您为我付出了很多，但从来没要求我汇报过，我心里明白，所以我一直争取最好，争取最棒!争取给您带来最欣慰的笑容。。。。。。小时候，您教我走第一步路，说第一个字，唱第一首歌，，一直在无微不至的呵护我； 小学时，您无法辅助我的书学习但您却能叫我怎样做人，做事，语言虽质朴，但却一直规范着我的行为，您是我前进中的最大动力，每天一具具的叮咛语嘱托，让我至今难忘;
给身边的人的颁奖词
志愿者代表： 现在我来宣读“寻找身边的榜样”组委会给予的颁奖词：主持中，坚定自如，富有磁性的声音响彻于各类活动。学习中，刻苦钻研，勇于探索。工作中，尊师团结，服务同学。生活中，积极投身志愿服务。他不愧为“顶天立地大丈夫”，自强自立，用执着和坚韧为人生书写不一样的篇章。“寻找身边的榜样”2013年度榜样人物。 志愿者代表： 现在我来宣读“寻找身边的榜样”组委会给予的颁奖词：此刻打屯，你将睡觉，此刻努力，你将圆梦，他总是以这句话在鼓励自己，始终在为自己的留学梦想去努力、去奋斗。用青春和激情放射着生命的光辉。 “寻找身边的榜样”2013年度榜样人物。 志愿者代表： 现在我来宣读“寻找身边的榜样”组委会给予的颁奖词：有一种追求叫孜孜不倦，有一种执着叫锲而不舍，意气奋发，他用勤勉点燃梦想；自强不息，他用坚持铸就辉煌。功夫不负有心人，在校期间共荣获各级奖项十余次，他的生命注定不平凡。 “寻找身边的榜样”2013年度榜样人物。 志愿者代表： 现在我来宣读“寻找身边的榜样”组委会给予的颁奖词：来自农村的他,本着“人穷志不穷”的坚韧品德，创立了自己的创业团队。敢于拼搏，努力奋斗，用他坚韧、顽强、不屈的目光告诉全世界:我永远都不会屈服！ “寻找身边的榜样”2013年度榜样人物。 志愿者代表： 现在我来宣读“寻找身边的榜样”组委会给予的颁奖词：“今天我以交大为荣，明天交大以我为荣”这句话完美的在她的身上完美的诠释，成绩优异的她被保送至北京外国语大学法语系。前景已经照亮，有梦的人不会彷徨。她测出了梦想与现实的距离，看似很远其实很近。 “寻找身边的榜样”2013年度榜样人物。 志愿者代表： 现在我来宣读“寻找身边的榜样”组委会给予的颁奖词： “天行健，君子以自强不息”是他所信奉的人生格言，研读课业求钻精，服务同学十余载，用自信和执着铸就着不平凡的人生。 “寻找身边的榜样”2013年度榜样人物。 志愿者代表： 现在我来宣读“寻找身边的榜样”组委会给予的颁奖词：她多才多艺，让人羡慕;她自信执着，让人佩服。进入大学一年以来秉着自强不息的坚韧品质，学习工作两不误。曾荣获2013年“外研社杯”全国英语演讲大赛甘肃赛区特等奖等奖项。 “寻找身边的榜样”2013年度榜样人物。 志愿者代表： 现在我来宣读“寻找身边的榜样”组委会给予的颁奖词：做为一名志愿者，他从开始就坚定了自己志愿奉献的信念。服务社区，传递温暖与感动；服务大众，播洒光明与希望。他的志愿服精神永远激励着我们。 “寻找身边的榜样”2013年度榜样人物。 志愿者代表： 现在我来宣读“寻找身边的榜样”组委会给予的颁奖词： 烈日酷暑时，炽热光芒映射出他的身影。急风骤雨时，朦朦胧胧勾勒出他的轮廓。志愿
詹天佑爱国事迹五篇
詹天佑爱国事迹范文一 读完《詹天佑》我感觉到：“遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第—条铁路，—定要修好;否则，不但惹外国人嘲笑，还会使中国的工程师失去信心。”读着读着，我不由地赞叹，多爱国的詹天佑爷爷啊!他那强烈的爱国心是无法用文字完全表达出来的。在有困难时，他居然还想着国家，想着要为祖国争光。他对工作及其负责，要不，他怎么会提早两年京张铁路就全线竣工呢?詹天佑不 但有对工作—丝不苟的态度，而且还有创新精神。詹天佑的创新精神来源于实践、勤奋。是啊，我们不正正需要这种精神吗? 在课文中，我最喜欢的词语是：“不怕困难、不怕嘲笑”这些，虽然才几个字，可是里面蕴含着什么，你可能不知道?但是在现实生活当中，我们要以詹天佑为 榜样!例如：有些人总以为自己很聪明，很了不起，整天顾着玩，不把心思放在 学习上或工作上。那些勤奋的人即使没有聪明的人那样聪明，但只要有坚强的意志，不断地努力，—定会赶上聪明的人。不是有—句话是“聪明在于勤奋”吗?我 们还要多实践，多留心观察周围的事物，做生活的有心人，到时候，我们就会像詹天佑—样，有创新的精神! 詹天佑，我要以你为榜样。我要像你—样爱国，为祖国做出贡献，要有勇于实践，创新的精神，做事要—丝不苟。我为中国有詹天佑这样的工程师而感到骄傲! 詹天佑爱国事迹范文二 读完《詹天佑》这篇文章，我被詹天佑赤诚的爱国情感深深地感动了。詹天佑，他让我振奋，给我力量。 在内忧万患的旧中国，层层重压之下，詹天佑没有犹豫，毅然地接受了任务，给了蔑视中国的帝国主义者一个有力的回击，为腐败无能的清朝政府挽回了尊严，让中国人扬眉吐气。詹天佑真是好样的!他的行为让我激动，让我心潮澎湃。我 静下心来思考：詹天佑为什么能够顶住重重压力，克服重重苦难，出色地完成修筑京张铁路的艰巨任务呢?显而易见，那是因为他有一颗赤诚的爱国心。因而， 他能在国家危难之时毅然接受任务;他能够克服一切困难做好每一项工作;他能够勤于实践，善于创新，做出铁路史上的`伟大创举。
詹天佑教学实录
詹天佑》课堂实录上海李碧云一等奖最佳教学手段运用奖全国第八届青年教师阅读教学观摩活 动 (2010-10-26 20:54:41) 《詹天佑》课堂实录上海李碧云一等奖最佳教学手段运 用奖 版本：人教课标版五年级上册 执教者：上海李碧云 整理者：四川省广安市武胜县沿口镇狮子岩小学深海贝壳 上课时间：2010年10月20日11:10—11:50（第二会场上午第四节） 【课前互动】 师：好，小朋友咱们来先来互相认识一下，我姓李，李碧云。叫什么呀？ 生：李老师。 师：大家好，我来自上海市长宁区江苏路第五小学，在我所在的这个地方呀，现在正在举行着一个世界性的盛会，你知道哇，是一个什么盛会在上海？ 生：是2010年的世博会在上海举行。 师：你挺关心时事的，有去过的吗？有去过的吗？有吗？有吗？你去过？很好生：很好玩。 师：很好玩？怎么好玩？ 生：就是有美国馆，有个大娃娃。 师：嗯，继续说那个大娃娃什么样的？什么样儿的？给没有去过的同学多介绍介绍。 生：那个大娃娃穿白衣服，有一个蓝色的眼睛。 师：你说话挺有条理的，听着我们有些没有去过的同学有些心痒痒是吗？没有关系，请坐。我想没有去过的同学也不用遗憾，老师呀，今天带来了一个饰品，咱们就伴随着本次上海世博会的主题曲《城市让生活更美好》来走马观花一番。怎么样啊？我们一起来看看。 师：播放主题曲？小朋友看得是目不转睛，刚才我们看到的呀是本次世博会的国家馆，今天老师特别介绍一个馆，看，什么馆呀，这是？ 生：宁夏馆。 师：想不想一起去看看呀？ 生：想。 师：好，咱们一块进去看看啊，走进宁夏馆我才知道，宁夏馆本次世博会的主题是：黄河。所以一进入宁夏馆，首先引入眼帘的就是这架流光溢彩的黄河水车，这就预示着宁夏人民对黄河由来已久的开发和利用。宁夏馆里头还有一个高科技呢。你们看看它的地上，环绕着整个宁夏馆的就有这样一条LED的屏幕。LED 屏幕是什么知道吗？那个北京奥运会上面那个张艺谋的那个大画卷看到过吧，那个就是LED屏幕，咱们宁夏馆里头也有，环绕着整个宁夏馆，这里头一直播放
詹天佑颁奖词200字
感动20世纪中国的人物-----詹天佑的颁奖词感动20世纪中国的人物-----詹天佑的颁奖词 詹天佑你是一首饱含激情的诗 是你，用生命捍卫了祖国的尊严。是你，用血汗洗刷了中国的屈辱。是你，面对艰难与嘲笑毅然接受了任务。是你，为祖国修筑了第一条中国人自己修筑的铁路。是你，詹天佑！窗户上，还映着你伏案工作的身影，八达岭上仍留有你深深的脚印。你的光辉业绩给了帝国主义者以有力的回击，你的努力圆了几代中国人的梦想。你的杰作将永载史册，你的精神将万古流传。自豪地呼唤你詹天佑！ 学生的精彩颁奖词集粹： 岁月匆匆，生命如歌，詹天佑-----一个多么响亮的名字啊！一个令中国人骄傲的名字。更是他在国家危难之际毅然接受了修筑的任务，这份挺身而出的无畏，这份舍我其谁的豪迈，这份义无返顾的执著，怎不令我们感动？京张无言，但它以铁的事实有力地回击了帝国主义者的嘲笑和侮辱。更是他让帝国主义者明白了，我们中国人有智慧，有创造，有力量，更有希望。让历史记住他的名字詹天佑。 他，有着强烈的爱国主义精神。他，有着严谨的科学态度和吃苦耐劳的工作精神。他，有着对工作一丝不苟，对工作人员严格要求的工作态度。他，有着不畏艰苦，身先士卒的工作作风。他，有着一腔的爱国热情。他，有着誓为祖国争光的顽强信念和克服困难的决心。他，有着超人的智慧和创造才能。他，用京张铁路回击了帝国主义者的藐视。他，在中国的铁路史上留下了光辉灿烂的一页。让我们永远记住他的名字詹天佑。 一位不怕艰难险阻的人，一位对工作要求严格的人，一位善于创造性劳动的人，一位谦虚不耻下问的人，一位震惊世界的人，一位让中国人扬眉吐气的人，一位给了帝国主义者一个有力回击的人。他就是中国人的骄傲詹天佑，让历史永记他的名字詹天佑。 今天我们乘坐火车去八达岭过青龙桥车站，一座铜像展现在我们面前，这就是令中国人扬眉吐气的詹天佑。他设计的京张铁路给了藐视中国的帝国主义者以强有力的回击，是他用自己超人的胆略，无语伦比的智慧和杰出的创造才能设计出了“人”字形线路，他用实事证明了中国人是神圣不可侵犯的，中华民族是有希望的。他在中国铁路史上刻下了自己光辉灿烂的名字！ 是谁？不怕嘲笑，在国家危难之际挺身而出。是谁？对工作一丝不苟，对工作人员要求严格。是谁？身体力行，不耻下问。是谁，创造性地设计了“人”字形线路。京张铁路默无语，但它却用铁一般的事实，给帝国主义者一个强有力地回击，让世界为之震惊，令中国人扬眉吐气，他就是中国铁路之父詹天佑。让我们永远铭记这个骄傲而响亮的名字吧！他，是中国的骄傲。他，经常带着学生和工人在峭壁上定点测绘。他，不顾生命危险，在狂风怒号、黄沙满天的塞外工作。他，不耻下问常常请教当地的农民。他，对工作一丝不苟。他，以超人的智慧和创造才能完成了京张铁路的修筑。他，给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击，。他，让亿万中国人扬眉吐气。他就是詹天佑，一个永留史册的响亮的名字。 穿越一个世纪，见证百年沧桑，刻画历史巨变，一个生命竟如此坚强。他以顽强的毅力，给帝国主义者一个有力的回击。他以坚持不懈的意志，给祖国一份永久的光辉。他，就是詹天佑，一个爱国的工程师。他饱受外国人的讥笑，还肩负着修筑铁路的重任。可他一声不吭，默默工作，用铁的事实，为中国赢得了胜利。他的名字早已刻在了我们心中，他是中国的骄傲，他是民族的胜利。 他不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。他毫不畏惧，亲自带着学生和工人，在峭壁上定点、测绘。篇二：人物的颁奖词 给妈妈的颁奖词 1、妈妈像船，引导我前进；像鹰，教我怎样展翅高飞；像风，推动我前进。
詹天佑爱国事迹700字汇总
詹天佑爱国事迹700字汇总 詹天佑是我国杰出的爱国工程师，从北京到张家口这一段铁路就是他成功修筑的，这就是京张铁路。今天在这给大家整理了有关詹天佑爱国事迹的作文，接下来随着一起来看看吧! 有关詹天佑爱国事迹的作文1 我们学习了课文《詹天佑》后，我被詹天佑那种对工程一丝不苟、高度负责的精神和严谨的科学态度深深地打动了。 文章以詹天佑的爱国精神贯穿全文，重点记叙了詹天佑一生中突出的成就——主持修筑了第一条完全由我国的工程技术人员设计、施工的铁路干线，为读者勾勒出了一位对工作一丝不苟，不怕困难的爱国工程师的高大形象。 正如冰心所说：“一个人只要热爱自己的祖国，有一颗爱国之心，就什么事情都能解决。”可不是这样吗?詹天佑能够筑出中国的第一条铁路，完全由他的一颗爱国心和他为国分忧的满腔热情而支持他走下去的呀! 重新回到抗日战争时期，我们“看”到，有多少中华儿女为了不让祖国母亲遭受列强欺凌而浴血奋战，最后终于开辟了解放的新道路!刘胡兰、董存瑞、五壮士……这些为国捐躯的英雄妇孺皆知，耳熟能详，是什么使他们名垂千古?是他们的那颗爱国的心哪! 强烈的爱国心和杰出的才能使得詹天佑提前两年圆满地完成了任务，给蔑视中国的帝国主义者一个有力的回击，同时也长了中国人
的志气!我们要向詹天佑学习他那种爱国的精神! 有关詹天佑爱国事迹的作文2 詹天佑7岁的时候被父亲送到南海一所私塾里去读书。广东在两次鸦片战争后已成为英国侵略扩张的一个基地。鸦片、纺织品和其他洋货由香港进入广东，内地的农产品和工业原料又由广东运往香港。 在这样的环境中，詹天佑早早地接触到了资本主义国家的工业品和机器，于是他开始对四书、五经和八股文不感兴趣，每天去玩弄自己用泥土做的机器模型，收集一些机器零件。在他的衣袋里，常常装着一些小的齿轮或是发条等。他在街上走时，看见洋人带有新奇的东西，总要伫立很久，看个究竟，到底是个什么样的东西?怎样做成的?如果有机会的话，他一定向旁人问个清楚。对于机械，他从小时候起就有着浓厚的兴趣。 父亲詹兴洪很了解儿子对机器的兴趣，并经常给予鼓励和支持。 父亲詹兴洪有个安徽同乡，名叫谭伯村。他非常喜欢詹天佑，认为这个孩子聪明、坚毅，将来一定会有成就的。那时候，谭家比詹家富裕一点，因此常常接济詹家。 有关詹天佑爱国事迹的作文3 张铁路是中国自己修筑的第一条重要干线。因此，詹天佑肩上的担子不轻。京张铁路全长200公里，并不算长。但是它要经过内外长城间的燕山山脉，沿途要穿越许多险峻的山岭。其中尤以南口到岔道城的“关沟段”最为险峻，工程十分艰难。詹天佑负责修建这条铁路的消息传开后，国内外许多人都认为，这条路不可能修成。接着，他
詹天佑与京张铁路
《詹天佑与京张铁路》教案 一、教学目标 1、学习詹天佑强烈的民族自尊心和不畏艰辛、知难而上的可贵品质。 2、学习本文通过集中记叙一件事来表现人物形象的写作方法。 二、教学重点、难点 重点：通过分析詹天佑修筑京张铁路一事，学习詹天佑强烈的民族自尊心和 不畏艰辛、知难而上的可贵品质。 难点：文中写外国人的反应，对表现詹天佑的品质有什么作用。 三、教学过程： 一、导入 今年的十月一日，我们迎来了祖国的５５华诞。５５年前，中华人民共和国宣告成立，开创了中国历史新纪元。５５年来，我们的国家走过了光辉的历程。在这短短的55年中，我们国家涌现了许多伟大的人物，也发生了一些震惊世界的事，在你的心目中，哪些人或事给你留下了深刻的印象呢？（学生自由发言） 大家刚才谈了很多心目中伟大的人物，老师想告诉大家，20世纪初，中华大地上也有一件震惊全世界的事，我们中国人自己设计、修筑了第一条铁路——京张铁路，詹天佑，这个名字，从那刻起，载入了史册。虽然他离我们的年代比较久远，但每一个中国人都不应该忘记他，这是值得我们深深怀念的名字，今天，我们将走近詹天佑，认识詹天佑。 投影显示“詹天佑”，这就是令人景仰的詹天佑，师简要介绍他的生平事迹。 这段简短的介绍并不能足以说明詹天佑崇高的品质、伟大的人格。那么，就让我们通过学习课文《詹天佑与京张铁路》，从字里行间与詹天佑进行零距离的接触，充分领略他的风采吧！ 二、整体感知，研读课文 （一）、师：现在，请同学们齐读全文，思考：课文记叙了一件什么事？（詹天佑主持修筑京张铁路）（二）、那么，詹天佑是在怎样的情况下受命修筑京张铁路的呢？ 问：英人俄人相持不下，为什么要争夺铁路修筑权呢？ 1、学生回答，师补充。 2、声明发表后，外国舆论是如何看待这件事的？“中国安得有建筑此路之人才！”什么意思呢？从中可以看出外国人对中国是怎样的态度？（藐视中国、嘲笑中国没有人才）他们料定中国人是不能完成这项工程的，最后还是会向他们妥协的。 3、在这种情况下，詹天佑走马上任了，可以说，詹天佑是受命于“危难之际”（投影显示：受命于“危难之际”） 4、我们可以想象，当时有多少双眼睛在关注着！这项工程的成败关系到我们国家、我们民族的声誉，外国人等着看好戏，国人怀着殷切的希望翘首以待，因此，詹天佑肩上责任重大，他只许成功，不许失败。 5、面对外国人的嘲笑，面对昏庸腐败的清政府，面对国内如此的状况，那么，到底是什么原因使詹天佑接受了这项任务呢？是什么力量驱使着他接受这项艰巨的任务呢？ （三）、詹天佑主持修筑京张铁路，遇到了哪些困难呢？艰难程度如何？ 1、请南面同学读第三节，用文中的话来回答。 投影显示：山岭重叠居庸关、八达岭等天险越岭穿山穿山之隧道，全线凡四较诸在平地建筑，艰难奚啻万倍！ 2、解释：凡，共较诸……：和在平地修建铁路相比，艰难的程度怎么仅有万倍呢（比起在平地上修筑铁路要难上千万倍，这样写，是为了强调京张铁路的修建非常艰难。） 3、面对这些困难，詹天佑有没有退缩呢？他又是怎么做的呢？ （四）、詹天佑是如何出色完成任务的呢？
詹天佑的高三作文800字精选5篇
詹天佑的高三作文800字精选5篇 詹天佑是我国杰出的爱国工程师，1905年清政府任命詹天佑为总工程师，主持修筑第一条由我国工程技术人员设计、施工京张铁路。这里给大家分享一些以詹天佑为话题的高中作文，希望对大家有所帮助。 以詹天佑为话题的高中作文篇1 詹天佑是我国杰出的爱国工程师。从北京到张家口这条铁路，最早是在他的主持下修筑成功的。这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。 从北京到张家口的铁路长200公里，是联结华北和西北的交通要道。当时，清朝政府刚提出修筑的计划，一些帝国主义国家就出来阻挠，他们都要争夺这条铁路的修筑权，想进一步控制我国的北部。帝国主义者谁也不肯让谁，事情争持了好久得不到解决。他们最后提出一个条件∶清朝政府如果用本国的工程师来修筑铁路，他们就不再过问。他们以为这样一要挟，铁路就没法子动工，最后还得求助于他们。帝国主义者完全想错了，中国那时候已经有了自己的工程师，詹天佑就是他们中间的一个。 1905年，清政府任命詹天佑为总工程师，修筑从北京到张家口的铁路。消息一传出来，全国都轰动了，大家说这一回咱们可争了一口气。帝国主义者却认为这是个笑话。有一家外国报纸轻蔑地说∶“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。”原来从南口往北过居庸关到八达岭，一路都是高山深涧，悬崖峭壁。他们认为这样艰巨的工程，各国着名的工程师也不敢轻易尝试，至于中国人，是无论如何也完成不了的。
詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。詹天佑经常勉励工作人员说∶“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。”他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点，测绘。塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路，晚上，他就在油灯下绘图，计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想∶这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好;否则，不但惹外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。 铁路要经过很多高山，不得不开凿隧道，其中数居庸关和八达岭两个隧道的工程最艰巨。居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆。工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑着水桶去排水。他常常跟工人们同吃同住，不离开工地。八达岭隧道长1100多米，有居庸关隧道的三倍长。他跟老工人一起商量，决定采用中部凿井法。先从山顶往下打一口竖井，再分别向两头开凿，两头也同时施工，把工期缩短了一半。 铁路经过青龙桥附近，坡度特别大。火车怎么才能爬上这样的陡坡呢?詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。北上的列车到了南口就用两个火车头，一个在前边拉，一个在后边推。过青龙桥，列车向东北前进，过了“人”字形线路的岔道口就倒过来，原先推的火车头拉，原先拉的火车头推，使列车折向西北前进。这样一来，火车上山就容易得多了。 这条铁路不满四年就全线竣工了，比原来的计划提早两年。这件事给了藐视
关于詹天佑的小故事
关于詹天佑的小故事 2017工作总结 【络综合关于詹天佑的小故事】 以下是公务员考试儿童故事频道为大家提供的《关于詹天佑的小故事》，公务员考试还为大家提供优质的儿童睡前故事、童话故事、神话故事、寓言故事、成语故事、名人故事、传奇故事、美德故事、哲理故事、励志故事、民间故事及爱国故事等多种儿童故事范文，供大家参考！ 相关推荐：睡前故事 | 童话故事 | 神话故事 | 寓言故事 | 成语故事 | 名人故事 | 民间故事 太平天国革命和第二次鸦片战争失败以后，清朝统治者中有一部分人感到，的科学技术太落后，枪炮太差了，如果再这样下去，会危及到清王朝的统治。因此，他们搞起洋务运动，购买外国的机器，办起一些工业来。 这时，曾经在美国留学过的爱国知识分子容闳提出了一项建议，希望清政府能不断地派学生到美国去留学，掌握先进的科学技术知识。容闳的用意，是让这些学生学成回国后，把搞得富强起来。热衷于搞洋务运动的一些官员，接受了这项建议，并奏请朝廷批准，接着，各省推选留学生。那时，
各地都没有学过西方科技知识和外国语言文字的青年，所以必须挑选儿童，到美国去从头学起。 广东省挑中的儿童中，有一个名叫詹天佑的，他祖上是安徽省婺源县，后来移居广东。1861年，詹天佑就出生在广东南海县。广东挑选留美儿童时，他正好11岁，年龄合格。他父亲是个茶商，和外界接触较多，愿意让他去，这在当时算是思想非常开通的。因为去遥远的美国读书，毕竟是件陌生的事。到那里去的华工，有不少病死异乡;留学生的命运究竟怎样呢?谁也不能保证。清政府怕负责任，要选中留学的儿童家长都签一份“出洋志愿书”，上面写明“倘有疾病生死，各安天命”。就这样，詹天佑作为第一批官费留学生，于 1872年登上轮船，出发去美国了。 1878年5月，詹天佑考入耶鲁大学土木工程系，专门攻读铁路工程。他并不是一个死读书的学生，和美国学生很合得来，一起游泳、滑冰、钓鱼、打球。詹天佑尤其喜欢打棒球。当时，学生组织了一个中华棒球队，詹天佑就是这个队的队员。因为他棒球打得好，在耶鲁大学出了名。他还阅读了大量欧洲文学作品，但是，对自己的专业课程，丝毫也没有放松。一、二年级时，他获得过数学奖学金。毕业时，他又考了第一名。他写的毕业论文题目是《码头起重机的研究》，很有学术价值。当时在驻美公使馆中工作的容闳，为了让一部分成绩优良的学生学得更好些，打算选派一些学生
颁奖词——精练而优美的散文诗
颁奖词——精练而优美的散文诗 教学课时：二课时 教学过程： “中国经济年度人物”，“感动中国十大人物”，“年度十大新闻人物”……一次次颁奖典礼揭开帷幕，一个个故事震撼着我们。这些故事之所以能让我们热泪盈眶，与主持人精美的致辞是分不开的。文采斐然，情辞恳切，使得颁奖辞像一首首散文诗，让人的心灵在文学的河流中得到洗礼。是什么让颁奖辞有了如此动人的魅力呢？让我们从实例中去欣赏，去学习。 一、内容简明扼要，构思匠心独运 颁奖辞，即授奖典礼上介绍并评价人或物的致辞，是为了彰显受奖对象的人格或价值并激起观众的崇敬或喜爱之情。但人的一生何其漫长，事物特点何其繁多，所以致辞不能面面俱到，而应“取其一点，不及其余”，化大为小，化繁为简，选择最感人的事迹或最鲜明的特点来以小见大。 人物颁奖辞多由两部分构成：简要概括生平事迹，高度评价其人生价值和人格魅力。如2003年感动中国给日本律师团团长尾山宏的颁奖辞，“一位70岁的日本老人，承受着巨大的压力，用自己大半生的时间对日本政府侵华战争的罪行进行着不懈的追问”，作者撷取了为受害中国人而呐喊的事迹来代表老人漫长而伟大的一生，简要而典型；“在他身上，人们看到了跨越国家和民族的正义力量，这力量启示着人们，在捍卫正义的道路上，人们可以超越一切界限，而惟一不能失去的就是正义响在心中的声音”是对其崇高精神的评价和赞扬，中肯而满怀激情。 事物颁奖辞常简介事物特征并揭示其价值，如2004 年“中国魅力城市”组委会给襄樊的颁奖辞，“这才是一座真正的城，古老的城墙依然完好，凭山之峻，据江之险。没有帝王之都的沉重，借得一江春水，赢得十里风光，外揽山水之幽，内得人文之盛”从地理优势、自然风光和人文特点三方面介绍襄樊，“自古就是商贾汇聚之地，今天，这里已经成为内陆重要的交通和物流枢纽” 由古及今评价其重要地位。 二、叙述描写精要，抒情议论精当 颁奖辞一般篇幅短小，要调动观众或听众的感情，往往要综合运用多种表达方式。如2004感动中国给任长霞的颁奖辞，“她是中原大地上又一个女英雄”起句议论，给予人物高度评价；“扫恶打黑，除暴安良，她铁面无私；嘘寒问暖，扶危济困，她柔肠百转”概述其事迹；“十里长街，白花胜雪，挽幛如云”运用描写侧面烘托其人格，并隐含深情怀念；“那是流动在百姓心中的丰碑！一个弱女子能赢得百姓的爱戴，是因为，在她的心里有对百姓最虔诚的尊重”议论抒情揭示其精神实质。叙述、描写、议论、抒情交错运用，读来具体感人，让人回味无穷。 有的颁奖辞却在尺幅之间，事、情、理融为一体。如西藏边防队长索朗2005年入选“我最喜爱的十大人民警察”，他的颁奖辞“如果说，喜玛拉雅的群山是一个个手挽手的戍边将士，那他就是山顶的一面红旗！他的高大并不仅仅在于曾经冒着生命危险解救过多少遇险的牧民，更在于他那让人们难以忘怀的、在风雪交加的边防哨所中度过的八千多个日日夜夜。他用22年的美好青春，书写着人们难以想象的生命日记。平凡在这里就是一种崇高”巧妙地融叙述、描写于抒情议论中，显得文辞典雅，诗情洋溢。 也有的颁奖辞纯用抒情和议论，让人在饱满深沉的讴歌中激起仰慕或向往之情。“如果说，华强北电子街是一条河，她，曾经是这条河的源头；如果说华强北商圈是一个舞台，她，曾经是这个舞台最早的导演；如果说深圳电子工商业是一棵枝繁叶茂的大树，她，就是
关于住宅詹天佑金奖的评选工作
关于詹天佑奖候选项目的评审工作介绍 中国土木工程学会住宅工程指导工作委员会（以下简称住宅委员会）于2004年成立以来，承担了中国土木工程詹天佑大奖住宅工程项目的推荐工作，围绕这一中心，如何发现、推荐和培育优秀的住宅小区成为住宅委员会的工作重心，在中国土木工程学会的指导、关心和支持下，多年来形成了较为成熟的工作方式。 (一)多渠道发现和推荐优秀住宅小区项目 住宅委员会的专家、委员及地方学会的同行们每年都要做大量的调查和筛选工作，选送一批优秀工程项目。如天津、苏州、重庆、四川等地非常重视和支持这项工作，他们有的亲临现场指导如何整理报送材料，有的地方每年有计划有步骤地通过评分、现场考察、集中答辩等多个环节进行初选，择优推荐给住宅委员会。这些工作不仅保证了推荐项目的质量，更重要的是扩大了影响面，促进了技术交流，推动了创优工作，形成了相互学习、相互促进的风气，对推动当地住宅建设的发展进步发挥了重要的作用。 一些全国很有影响力的大型企业，如“中海”、“万科”、“华润”、还有北京“中信”、苏州“华新置业”及重庆“龙湖”等，多年来一直关注、支持詹天佑大奖的参评工作，特别是有的企业还有专人管理这个工作，促使参评的项目质量水平有了很大的提高。
(二)培育和创建全国优秀示范住宅小区项目 在项目的评审过程中发现，如果专家们能早期介入指导，与开发建设方共同努力，许多遗憾或许就可以避免，尤其是全国各地在设计、施工、科技应用等方面的理念、技术及工法上的差异，可以得到缩小，甚至最终能极大程度提高工程品质。在宣传参评詹天佑大奖的同时，适时适地挑选、培育和创建优秀示范住宅小区，成为住宅委员会的又一项任务，每年争取一到两个项目，专家们从方案讨论优化设计开始，参与全过程，期间，分阶段检查调整，直至竣工验收。创优工作在取得良好效应的同时也带动和培养了一批人。 (三)做好詹天佑奖的推荐工作 一年一度的詹天佑奖推荐项目的评审工作是住宅委员会的工作重点，根据中国土木工程学会的时间表，住宅委员会每年的评审时间安排在四月底五月初，并提前三个月发出参评通知，提出对于参评项目的规模、竣工条件及提交资料的要求。 每年申报的项目有40个左右，一般安排评审时间为两天，时间很紧，专家们的工作强度很大，为此有时要放弃午休时间，甚至晚上还要加班。今年申报的项目共有51项，其中商品房42项，保障房9项。 专家们组成规划设计、建筑设计、环境设计、工程质量及科技创新五个专业组，分别对项目进行评审。评审前每个专业组由组长组织大家对评审过程中可能遇到的问题进行讨论并达成共识，以便
小学语文《詹天佑》-说课稿
《詹天佑》说课稿 尊敬的各位评委老师，大家好，我是小学语文组X号考生，今天我的说课题目是《詹天佑》，为了全面提高学生的语文素养，打造充满活力的教学课堂，我将从教什么、怎么教、为什么这么教这三个方面来进行说课设计。 首先，说教材。 本课选自冀教版小学语文五年级上册第十课，这是一篇精读课文，在本单元中起着非常重要的作用，这篇课文重点记叙了如詹天佑不怕帝国主义的阻挠，要挟和长效，依然主持修筑京张铁路，为学生勾勒出了一位杰出爱国工程师的高大形象。 其次说学情。 全面了解学生，才能做到因材施教，本年级学生的活泼好动、求知欲强，形象思维已获得良好发展，具备一定的自主学习能力，但在把握人物形象、探究主旨方面存在欠缺，这些都将是我组织教学需要考虑的因素。 再次，说教学目标及重难点 基于以上我对教材和学情的分析，结合新课程标准的基本理念，积极倡导自主合作探究的学习方法，我制定了以下教学目标及重难点。 教学目标如下： 知识与技能：有感情地朗读课文，准确分析人物形象。 过程与方法：通过默读，自由朗读，小组合作讨论的方式，理解体会文章的思想感情。 情感态度与价值观：了解詹天佑的事迹，激发学生热爱祖国，报销祖国的思想感情。 其中教学重点是理解含义深刻的句子，感受詹天佑的杰出才能和爱国情怀。同时，这也是本课的难点。
接下来说，教法学法。 俗话说：教学有法，教无定法，贵在得法。因此本节课，我主要采用了阅读指导法、课堂讨论法、启发法等方法，同时结合多媒体进行教学。语文教学是一个师生互动的过程，因此与之对应的学法有自主学习法，合作探究法，利用集体的智慧突破学习难点。 接下来说教学过程， 本课分为两课时，第一课时主要扫除阅读障碍，整体感知文章的内容，为第二课时的学习奠定了坚实基础，下面我将对第二课时进行详细阐述，为了更好突破教学重点难点，实现教学目标，我将教学过程设计为以下四个环节。 一、创设情境，导入新课。 上课伊始，我会设计“语文小讲堂”这一活动，要求学生在课前借助网络和图书收集有关詹天佑的有关情况，然后在课堂上以小组为单位进行展示，对表现突出的小组进行表扬，从而导入《詹天佑》，这样的设计可以提高学生搜集信息处理信息的能力，激发学生探究文本的兴趣和动机。 二、合作交流，问题探究。 该环节是这节课的重点，因此我将分以下三步进行。 第一步，我会播放朗读录音，组织学生听读，把握朗读节奏，体会情感。 第二步，学生采用喜欢的方式自由朗读课文，并圈画感受深刻的句子勾，我会巡视点拨，指导朗读，适时纠正，请同学示范朗读，我会作出点评。 第三步，带着问题进行研读，我会通过PPT展示以下问题，引导学生研读。 1勘测线路时，詹天佑怎么说的？怎么做的？心里又怎么想的？你感受到了什么？2詹天佑如何开凿庸居关八达岭隧道的？从中你体会到了什么？ 然后我会组织学生四人为小组进行交流讨论，我会在小组讨论的时候进行巡视，对讨论热烈、分工明确的小组提出表扬，并关注平时不爱发言的学生，鼓励他们积极参与，培养他们学习语文的信心。
詹天佑教学设计_教案教学设计
詹天佑教学设计 本文是关于詹天佑教学设计，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。 教学设计： 一、直接导入，整体感知（6分钟） 1、今天我们一起来认识一个人物：齐读课题：詹天佑 2、默读课文，思考：1、课文讲了件什么事？按什么顺序写的？2、找出文章的中心句。（詹天佑是我国杰出的爱国工程师） 2、交流，板书：接受任务修筑铁路提前竣工杰出爱国 过度：詹天佑的杰出表现在哪儿呢？（修筑铁路） 二、学习“修筑铁路”，感悟其杰出才干（15分钟） 1、快速默读课文4-6段，说说课文主要选取了詹天佑在铁路施工过程中的哪几件典型事例？板书：勘测线路开凿隧道设计线路 2、学习“勘测线路”部分 （1）自由朗读第4段，说说詹天佑在勘测线路过程中是怎样说的？怎样做的？怎样想的？体现了什么品质？ （2）出示句子：詹天佑经常勉励工作人员说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎……人员之口。”谁来读读这句话，把自己感悟到的充分读出来。 师：詹天佑只是一次两次这样对工程人员说的吗？可以想象： 在施工动员会上，詹天佑面对着所有的铁路建设者，慷慨激昂地勉励工作人员---女生齐读…… 看到有些工厂人员偶尔粗心，施工质量不是很高，詹天佑语重心长地勉励工厂人员……请男生齐读…… 极个别工程人员因为条件艰苦，消极怠工，詹天佑严厉而又恳切地勉励工程人员—请一起齐读…… 师：这里体现了詹天佑的什么品质？ （3）出示句子：他亲自带着学生和工人……请教当地的农民。谁来读这个句子？说说体现了詹天佑的什么精神？从哪些词语可体现出来？齐读
（4）出示句子：“遇到困难，他总是想：……失掉信心。”这里也能看出詹天佑的什么？（爱国情怀）指名读出这种感情。 3、学习“开凿隧道”部分 过度：詹天佑在开凿隧道时遇到了什么困难，哪儿体现出他的杰出才干呢？ （1）默读5段，体会居庸关八达岭隧道的开凿方法，完成选择题。 （2）指名汇报解说。 4、学习“人字形线路“部分 过度：詹天佑的杰出的智慧和才干还体现在什么地方？板书：人字形线路（1）怎么设计的?指名说 （2）会演示吗？（师画简图）如果用黑板擦当火车，在黑板上开火车，该怎么演示？指名上台用黑板擦演示，并解说。 （3）观看演示课件 过度：人字形线路以及几种开凿隧道的不同方法充分体现了詹天佑的杰出的智慧才干，因此京张铁路在1909年8月11日全线竣工。不但比原计划提前两年，还为清政府节省了白银28万两。他如果光是拥有杰出的才干，没有一颗爱国心能干出这么一件轰轰烈烈的事情吗？（不能，因为爱国是詹天佑的魂啊！）那么詹天佑的“爱国”体现在哪儿呢？课文中哪句话最能体现这一点？ 三、感悟詹天佑的爱国情怀（6分钟） 1、出示句子：“詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，开始勘测线路。” 理解“毅然”：坚定，不动摇，带着这种语气指名读这句话。 2、詹天佑遇到了哪些困难呢？默读2、3段，找出相关语句。（提示交流时请以这种方式回答） 出示课件：（学习小帖士）当我读到这句话时，我感到（愤怒、振奋、屈辱、担心……），因为。 3、交流预设： （1）当我读到“当时清政府刚……得不到解决”时，我感到非常愤怒，因为…… （2）当我读到“帝国主义认为……没有出世呢”时，我感到屈辱，因为……