生命体细胞的作用

生命体细胞的作用

运输红细胞

分泌垂体细胞

结构支持骨细胞

存储脂肪细胞

生殖精子，卵细胞

免疫巨噬细胞

合成肝细胞

兴奋神经细胞

收缩肌肉细胞

吸收小肠上皮细胞

血红细胞有携带氧气的功能；

神经细胞有传导兴奋的作用；

淋巴细胞有免疫的作用；

体液中的吞噬细胞有消灭抗原的作用；

肌细胞有运动的作用；

植物的叶肉细胞可以进行挂光合作用合成有机物；

干细胞有分化出新细胞的作用；

表皮细胞有保护组织的作用；

视网膜细胞有感光作用。

肌肉细胞（肌纤维）

一般呈梭形，有收缩特性。

神经细胞

包括细胞体和突起两部分。突起又分为轴突和树突，前者可长达几厘米，构成神经纤维，起着接受刺激和传导冲动的作用。

白细胞

是一个庞大的血细胞家族，它们的形态结构和生理功能是多样的，但是，它们之间不是相互孤立的，在机体的防护、免疫和创伤愈治过程中起协同作用。尽管它们是血液中的一类细胞成分，但它们功能的发挥，更多地体现在循环管道外的器官组织中。在功能方面它们与这些器官组织中的许多细胞成分如巨噬细胞、肥大细胞、成纤维细胞等密切相关。

红细胞

含有血红素(hemoglobin)，其具有缓冲的作用。血红素的十分活跃，它既能和氧结合在一起，也能和二氧化碳结合。因此，其主要工作为运输氧和二氧化碳。红细胞的功能是运输氧，二氧化碳，电解质，葡萄糖以及氨基酸，这些都是人体新陈代谢所必须的物质。此外还在酸碱平衡中起一定的缓冲作用。这两项功能都是通过红细胞中的血红蛋白来实现的。如果红细胞破裂，血红蛋白释放出来，溶解于血浆中，即丧失上述功能。

体细胞

干细胞(Stem Cell)

是一种未充分分化，尚不成熟的细胞，具有再生各种组织器官和人体的潜在功能，医学界称之为“万用细胞”。

干细胞是一类具有自我更新和分化潜能的细胞。它包括胚胎干细胞和成体干细胞。干细胞的发育受多种内在机制和微环境因素的影响。目前人类胚胎干细胞已可成功地在体外培养。最新研究发现，成体干细胞可以横向分化为其他类型的细胞和组织，为干细胞的广泛应用提供了基础。

在胚胎的发生发育中，单个受精卵可以分裂发育为多细胞的组织或器官。在成年动物中，正常的生理代谢或病理损伤也会引起组织或器官的修复再生。胚胎的分化形成和成年组织的再生是干细胞进一步分化的结果。胚胎干细胞是全能的，具有分化为几乎全部组织和器官的能力。而成年组织或器官内的干细胞一般认为具有组织特异性，只能分化成特定的细胞或组织。然而，这个观点目前受到了挑战。

最新的研究表明，组织特异性干细胞同样具有分化成其他细胞或组织的潜能，这为干细胞的应用开创了更广泛的空间。

干细胞具有自我更新能力（Self-renewing），能够产生高度分化的功能细胞。干细胞按照生存阶段分为胚胎干细胞和成体干细胞

生殖细胞

多细胞生物体内能繁殖后代的细胞的总称。包括从原始生殖细胞直到最终已分化的生殖细胞。物种主要依*生殖细胞而延续和繁衍。

《细胞是生命活动的基本单位》知识点复习检测

第3章 细胞是生命活动的单位 一、复习目标 1.掌握细胞的结构和功能，说出动植物细胞的形态结构的共性和区别 2.说出细胞含有的物质，以及细胞膜具有控制物质进出的功能 3.理解细胞中的物质和能量，细胞核是细胞生命活动的控制中心 4.了解并描述细胞分裂的基本过程 二、复习提纲 *1、除病毒外的绝大多数生物都是由细胞构成的，细胞是生命活动的基本单位；细胞是生物体结构和功能的单位。 *2、光学显微镜的结构 *3、显微镜的使用：取镜安放→对光→放置玻片标本→观察→收放。对光时， 应首先转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；再转动遮光器，把最大的光圈对准通光孔。观察显微镜时，一般应该用左眼注视目镜内。使镜筒缓缓下降时，眼睛一定要从侧视注视物镜，直到物镜接近玻片标本2—3mm 为止。 *4、显微镜的放大倍数=目镜的放大倍数×物镜的放大倍数。显微镜下看到的物 像是放大的倒像。显微镜下物像移动的方向与标本的移动方向相反。 *5、临时装片制作的一般步骤：擦片→滴水→放标本→盖片→染色（一般用碘液） *6、 细胞膜：保护；控制物质进出细胞 细胞质：线粒体等 细胞核：细胞生命活动的控制中心；遗传物质贮存和复制 的场所 *7、 细胞壁：保护和支持 动物细胞的基本结构和功能 植物细胞的基 本结构和功能

细胞膜：保护；控制物质进出细胞 细胞质：内有液泡（含细胞液）、线粒体、叶绿体等 细胞核：细胞生命活动的控制中心；遗传物质贮存和复制 的场所 （动、植物细胞结构图：教材） *8、动、植物细胞的比较：植物细胞有细胞壁、液泡、叶绿体（绿色部分），动物细胞没有上述结构。（教材P43动、植物细胞结构比较图、动、植物细胞结构比较表） 9、液泡中有细胞液，其中溶有多种物质，有的可能有不同的味道，有的能使细 胞呈现出颜色。细胞质中的线粒体，使细胞内的有机物分解和释放能量，供给生命活动使用。细胞质中的叶绿体，利用光能将无机物转变为贮存能量的有机物。 10、较小细胞的表面积相对较大，更易于保证细胞与外界进行物质交换，从而 保证细胞正常的生命活动。 11、细胞通过分裂产生新细胞，细胞分裂是生物生长、发育、繁殖的基础。细 胞分裂时，首先是细胞核一分为二。 *12、在细胞分裂过程中，细胞核里的遗传物质经过复制而数量倍增，并且平均分配到两个新细胞中，这样就保证新细胞与亲代细胞具有相同的遗传物质。 三、复习检测 1.如果在目镜为5×、物镜为10×时，显微镜视野里可观察到的细胞如右图所示。那么，在物镜放大倍数不变的情况下，把目镜改为15×，视野里可观察到的细胞数目是（）

水对我们人类的重要性

日常五种水千万不要喝：水是人类赖以生存的、不可缺少的重要物质，人可一日无食但不可一日无水，但是并非所有的水都可以饮用，以下五种水在某种程度下会形成亚硝酸盐及其他有毒有害物质，会对人体产生一定的危害，因此要引起人们的关注。 一、老化水：俗称“死水”，也就是长时间贮存不动的水。常饮用这种水，对未成年人来说，会使细胞新陈代谢明显减慢，影响身体生长发育；中老年人则会加速衰老；许多地方食道癌、胃癌发病率日益增高，据医学家们研究，可能与长期饮用老化水有关。有关资料表明，老化水中的有毒物质也随着水贮存时间增加而增加。 二、千滚水：千滚水就是在炉上沸腾了一夜或很长时间的水，还有电热水器中反复煮沸的水。这种水因煮过久，水中不挥发性物质，如钙、镁等重金属成分和亚硝酸盐含量很高。久饮这种水，会干扰人的胃肠功能，出现暂时腹泻、腹胀；有毒的亚硝酸盐还会造成机体缺氧，严重者会昏迷惊厥，甚至死亡。 三、蒸锅水：蒸锅水就是蒸馒头等剩锅水，特别是经过多次反复使用的蒸锅水，亚硝酸盐浓度很高。常饮这种水，或用这种水熬稀饭，会引起亚硝酸盐中毒；水垢经常随水进入人体，还会引起消化、神经、泌尿和造血系统病变，甚至引起早衰。 四、不开的水：人们饮用的自来水，都是经氯化消毒灭菌处理过的。氯处理过的水中可分离出13种有害物质，其中卤化烃、氯仿还具有致癌、致畸作用。当水温达到90℃时，卤代烃含量由原来的每公斤53微克上升到177微克，超过国家饮用水卫生标准的2倍。专家指出，饮用未煮沸的水，患膀胱癌、直肠癌的可能性增加21％—38％。当水温达到100℃，这两种有害物质会随蒸气蒸发而大大减少，如继续沸腾3分钟，则饮用安全。 五、重新煮开的水：有人习惯把热水瓶中的剩余温开水重新烧开再饮，目的是节水、节煤（气）、节时。但这种“节约”不足取。因为水烧了又烧，使水分再次蒸发，亚硝酸盐会升高，常喝这种水，亚硝酸盐会在体内积聚，引起中毒。 科学饮水时间表： 6：30 晨起喝250毫升的淡盐水或凉白开水，补充夜晚流失的水分，清肠排毒。 8：30 到办公室后喝250毫升水，清晨的忙碌使水分在不知不觉中流失了很多，这时候补水特别重要。 11：30 午餐前忙了一上午也该休息一会儿了，午餐前喝水有助于激活消化系统活力。12：30 午餐后喝水加快血液循环，促进营养素的吸收。 14：00 上班前喝杯清茶消除疲劳，给身体充充电，这一杯水很重要。 17：00 下班前喝一杯，忙了一天，身体里的水分也消耗得差不多了，这时候补水还能带来肠胃的饱胀感，减少晚餐食量，这一招特别适用于想减肥的人士。 22：00 睡前喝200毫升水，降低血液黏稠度才能睡得更好，这样你就完成了每天2100 －2800毫升的补水量。

水在植物生长中的生理作用

水在植物生长中的生理作用 时间:2011-11-18 10:29来源:水在植物生长中的生理作用作者:水在植物生长中的生理点击:147次 仅仅了解国际公认的植物命名是不够的。水是法国梧桐生活环境中最重要的因素之一。法桐小苗的生命活动在很大程度上取决于体内的水分状况，包括吸水、运输和蒸腾。水的生理作用表现为：①水是原生质的重要成分。原生质的含水量一般在80%以上。水使原生仅仅了解国际公认的植物命名是不够的。水是法国梧桐生活环境中最重要的因素之一。法桐小苗的生命活动在很大程度上取决于体内的水分状况，包括吸水、运输和蒸腾。 水的生理作用表现为：①水是原生质的重要成分。原生质的含水量一般在80%以上。水使原生质呈溶胶状态，从而保证代谢活动的正常进行。水分减少，原生质胶体趋向凝胶状态，生命活动就会减弱，如果植物严重失水，可导致细胞死亡。②水是植物进行代谢作用的介质。有机物的合成和分解，离子和气体的交换，矿质元素和有机物的运输等，都必须以水作为溶剂来进行。③水是某些代谢活动的原料和反应物。水是光合作用合成碳水化合物的原料，水也常作为反应物参与许多有机物的合成和分解等活动。④水能保持植物的固定姿态。当植物细胞充满水分处于紧张状态时，则枝叶挺立，花朵张开，有利于接受阳光、气体交换以及授粉等生理过程的进行。⑤水能调节植物的体温。水有很高的汽化热和比热，又有较高的导热性。水在植物体内不断流

动和叶面蒸腾，能降低体温，避免因强烈的阳光照射所引起的高温；在寒冷时水能使植物体温不致很快下降，从而缓和了极端温度对植物的不良效应。 总之，满足悬铃木对水分的需要，是保证悬铃木正常生长发育的重要条件。 本文地址:https://www.wendangku.net/doc/7e1405601.html,/smhq/1050.html

新生命表相关

新生命表产生背景 们最早的生命表的编排方式和寿命的估算基准是来自日本的，在日本生命表的基础上进行了一系列调整。”中国第一张经验生命表的编制始于1992年。1994年方案正式开始实施。1995年7月底，中国第一张经验生命表———“中国人寿保险经验生命表（1990－1993）”———诞生。现在各家保险公司使用的就是这个统计数据。。近年来，人民生活水平、医疗水平有了较大的提高，保险公司核保制度逐步建立，未来保险消费者群体的寿命呈延长趋势，原生命表已经不能适应行业发展的要求。与此同时，寿险业的快速发展也具备了编制新生命表的条件主要体现在三个方面： 1、10年来，业务快速发展，积累了大量的保险业务数据资料； 2、保险公司信息化程度大幅提高，数据质量也有了较大的改善； 3、保险精算技术获得了极大的发展，积累了一些死亡率分析经验。 基于各方面的考虑，在中国保监会的领导和组织下，2003年8月，正式启动了新生命表编制项目。新生命表编制完成后，于2005年11月12日通过了以著名人口学专家、全国人大副委员长蒋正华为主任的专家评审会的评审。 新生命表使用政策将于2006年1月1日起生效。06年新表推出后，“生命表的死亡率肯定是会往下调的。”这是业内人士比较普遍的预计。而未来生命表可能的改变，对于那些基于高死亡率生命表基础上定价的寿险产品，它们今后的命运充满了变数。保障型产品占的比例越高，生命表的改动和费率影响就较大。对储蓄险种，几乎没有很大影响。而介于保障和储蓄之间的终生寿险，影响也是中等水平。正如太平人寿的人士表示：“在做人寿保险时，会出来更加便宜的产品；而做年金产品时，则会出来更加贵的产品。”表面上由于寿命延长，同时死亡率降低，保险公司尤其是在长期险（养老金）给付上就比较吃亏，要多付。”实际上利率也是一个重要的因素，如果过两年利率提高了，保险费还会降低。这两年利率太低了，而5、6年前银行利率在8%左右，相对来说保险费率就低下去了，不一定保单就是涨的。另外生命表中的寿命延长，而死亡率下降，所以，总的保单趋势不一定是涨价的。” 附件： 中国人寿保险业经验生命表（2000—2003）

高中生物 1.1 细胞是生命活动的基本单位学案 新人教版必修1

第1节细胞是生命活动的基本单位 一、细胞学说及其建立过程 1．细胞学说 (1)创立者：徳国植物学家施莱登和动物学家施旺。 (2)主要内容 ①细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。 ②细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。 ③新细胞是由老细胞分裂产生的。 (3)意义：在细胞这个结构基础上统一了复杂的生物界，揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。 2．细胞学说的建立过程 詹森：发明显微镜→观察到小昆虫的整体形态 ↓ 罗伯特·虎克：观察木栓结构→发现并命名细胞 ↓ 列文虎克：观察到原生生物、细菌、红细胞、精子 二、细胞是基本的生命系统 1．生命活动与细胞的关系 2．多细胞生物生命活动的基础[连线] 3．生命系统的结构层次 (1)写出图中各数字表示的生命系统结构层次名称 ①细胞；②组织；③系统；④种群；⑤群落；⑥生物圈。

(2)生命系统各层次的关系 ①最基本的生命系统：细胞。 ②最大的生命系统：生物圈。 ③地球上最早的生命形式：单细胞生物。 1.判断下列叙述的正误 (1)一切生物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物构成( ) (2)细胞是生物体结构和功能的基本单位( ) (3)病毒是生命系统的结构层次( ) (4)蛋白质和核酸等生物大分子也属于生命系统的结构层次( ) 答案：(1)×(2)√(3)×(4)× 2．细胞学说的建立过程[连线] 3．下列关于细胞学说的叙述，正确的是( ) A．列文虎克是细胞的发现者 B．所有生物都由细胞构成 C．细胞具有相对独立性 D．动植物细胞结构是一样的 解析：细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。 答案：C 4．下列选项不属于生命系统结构层次的是( ) A．细胞 B．分子 C．种群 D．生态系统 解析：分子不属于生命系统的结构层次。 答案：B 5．地球上的生命千姿百态，从生物圈到细胞，生命系统层层相依，又各有特定的组成、结构和功能。下列属于生命系统结构层次中细胞层次的是( ) A．一个病毒 B．一个受精卵

水的作用

水的作用 THE ROLE OF WATER 水，空气，阳光，人类和生物生存所必不可少的三大自然物质。六十亿人口生活的地球上，每天有无数的人向这个世界报到，也有无数的人因为疾病衰老而向这个世界告别，到底什么是老化，有什么方法使人健康长寿呢？ 水是最好的药： ——生活质量提高了，生命质量下降了，无论是自然环境还是社会环境均处在恶化中，人们从来没有像今天这样如此关心我们的健康。 ——健康是一切革命的本钱，今天还有多少人不是因病而死的呢？健康真的好难吗？ ——我们每一天都在喝水，科学证明人在没有食物的情况下可以活七天，但是没有水却只能坚持三天。可是当我们每天喝水的时候，我们了解自己身体内的水吗？ 我们了解身体缺水会导致那些疾病吗？我们知道仅仅通过喝水就可以治愈许多慢性疾病吗？——生命如水，人的生命离不开水，故人们常把水誉为“生命之水，长寿之水”。 ——《本草纲目》“药疗不如食疗，食疗不如水疗。好水乃百药之王，坏水乃百病之源。”！！！ 但水就是水，它不能完全代替药的作用；药往往有副作用，“是药三分毒”，而水没有副作用；药量有限制，而正常情况下饮水量没有限制；药必须在医生指导下服用，而饮水可以不用医生指导。 水是人体的第一要素——水是生命之源！ 水是人体七大营养素之首（水，蛋白质，脂肪，碳水化合物，矿物质，维生素，纤维素）。 人体缺水10%生理功能失调，缺15%导致昏迷，缺20%导致死亡。 水是人体最佳溶剂，是滋养人体的生理之河，在这条河上维持生命所需要的营养物质在各自的代谢途径上航行，若没有水其他所有营养物质就会像干枯河床上干透的泥沙！ 水在人体的主要作用——水是生理之河！ 食物的消化——人体需要的营养成分只有充分的溶解于水中，才能被吸收。 养份的输送——水将充分溶解的营养素运至细胞，使细胞的代谢过程后化学功能顺利进行。 营养的吸收——人体所需的营养，通过水的参与才能被吸收。 体温的调节——水通过吸收热量，产生和蒸发汗液释放热量以帮助机体调节体温，保持体温正常。关节的轮滑——水是人体关节润滑液的主要来源。 血液的循环——水促进细胞的新陈代谢，参与维持细胞的正常形态和完整细胞膜的组成。 废物的排泄——人体内的代谢产生的废物和毒素，通过水的参与以各种方式排出体外。 特别是病人，疾病由各种病原入侵，服用药物消灭病原后，则需排出病原、代谢 废物以及多余的药物，故需大量饮水，以便产生大量汗液和尿液，将死亡的病原、 代谢废物以及多余的药物排出体外。 。。。。。。 水在人体的比例——人是水养的，人是水生的！ 婴幼儿和儿童85%——90% 16岁以下少年80%——82% 30岁左右成人70%——75%

细胞是生命活动的单位

第二节细胞是生命活动的单位 学习目标 1.认识变形虫的运动摄食等生命活动 2.了解细胞膜、细胞核的作用，理解细胞是生命活动的单位 学习重点 细胞膜控制物质进出；细胞核是遗传的控制中心 学习难点 理解细胞是生命活动的单位 知识链接 变形虫是一种单细胞生物，主要生活在清水池塘，或在水流缓慢藻类较多的浅水中，以至一般泥土也可找到，亦可成寄生虫寄生在其他生物里面。由于变形虫身体仅由一个细胞构成，没有固定的外形，可以任意改变体形，因此得名。它的分布很广，生活在清水池塘或在水流缓慢藻类较多的浅水中，通常在浸没于水中的植物上就可找到。大变形虫在运动时，由体表任何部位都可形成临时性的细胞质突起，称为伪足，是变形虫的临时运动器。活的大变形虫的体形在不断地改变着，但里面的结构却比较简单。它的体表为一层极薄的质膜。在质膜的下面没有颗粒，均质透明的一层为外质，在外质的里面为流动的内质，内具有颗粒，其中有扁盘形细胞核、伸缩泡、食物泡以及处不同消化程度的食物颗粒。 一、知识回顾 1、动物细胞的基本结构是_____________、_____________、____________。 2、植物细胞的基本结构、、、 、。 二、自主学习 1.变形虫的结构非常简单，身体只由细胞构成。 2.变形虫的运动和摄食是靠（） A足 B翅 C伪足 D鳍 3.变形虫的将细胞与外部环境分开，既有保护作用又能进行物质交换。 4.变形虫从外界获取的食物中含有、、 、等多种物质，其中能提供能量的有、 。

5.人每天都要吃和喝，这些营养物质被身体吸收后最终到达（）。 A．全部排泄出去 B．细胞 C．肠道 D．胃里 6. 是细胞中最重要的结构，对细胞的生命活动起着作用。 三、合作探究 单细胞生物变形虫的生命活动： 1.变形虫是如何与外界沟通（物质交换）的？ 2.变形虫是怎样获取能量的？ 3.看图P47变形虫实验进行讨论，细胞核的作用是什么？ 四、新知应用 思考多细胞生物是怎样进行生命活动的呢？ 五、课堂检测 8．对细胞的生命活动起着控制作用的结构是( ) A．细胞质 B．细胞核 C．细胞壁 D．线粒体 9．植物细胞中，能将太阳能转化成化学能的结构是( ) A．细胞核 B．叶绿体 C．线粒体 D．细胞膜 10．细胞中与"种瓜得瓜，种豆得豆"现象有关的结构是（） A．细胞壁 B．细胞膜C．细胞质D．细胞核 六、学后反思

细胞是生命活动的基本单位测试卷

细胞是生命活动的基本单位单元测试 一、选择题 1.医生给危重病人吸氧，点滴葡萄糖，归根结底是让病人获得生命活动所需要的能量，这一能量转换作用是在病人细胞的结构中完成。（） A细胞核 B线粒体 C细胞膜 D叶绿体 2．有关植物细胞的叙述中正确的是（） A．生命活动主要在细胞核内进行 B．液泡具有支持和维持细胞形态的作用C．在放大镜下，可观察到植物细胞 D．植物细胞一般有细胞壁和液泡 3．线粒体主要与细胞的什么生命活动有关（） A．光合作用 B．呼吸作用 C．吸水作用 D．保护作用 4．DNA的中文名称是（） A．染色体 B．蛋白质 C．脱氧核糖核酸 D．脱氧核糖 5．一般用显微镜观察洋葱表皮细胞时，看不到的结构是（） A．细胞壁 B．细胞核 C．液泡 D．叶绿体 6．用红墨水对细胞染色时，死细胞整个细胞都呈红色，这是因为（）A．细胞壁阻挡有害物质进入的功能丧失了 B．细胞核的遗传功能丧失了C．细胞膜控制物质进出的功能丧失了 D．细胞壁的保护功能丧失了7．下列关于植物细胞结构和功能的叙述中，错误的是（） A．植物细胞是植物体的基本结构和功能单位 B．植物细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核 C．植物细胞多数具有叶绿体和液泡 D．植物细胞的细胞核与细胞质相互隔开、互不相通 8．制作洋葱鳞片叶表皮细胞的玻片标本中，相关的制作步骤错误的是（）A．先在载片上滴水，后取材 B．先染色后盖盖玻片 C．染色时盖片的一端先滴上碘液，另一端用吸水纸吸干 D．先用正确方法盖盖玻片，后用正确方法染色 9．动物和植物细胞相比，动物细胞中没有（） A．线粒体和叶绿体 B．叶绿体和细胞壁 C．细胞核和液泡 D．细胞膜和染色体 10．玉米、高梁等植物叶的光合作用比一般植物叶的光合作用强，人的眼皮有单眼皮及双眼皮等性状，控制生物体生理特性及形态的遗传信息准确地说是存在于（） A．细胞核内 B．细胞膜上 C．染色体上 D．DNA上 11．构成人体的细胞有1014个，这些细胞的哪方面是一样的（） A．大小B．形状 C．基本结构 D．基本功能 12．下列关于植物细胞的说法，正确的是：（） A．所有的植物细胞都具有中央大液泡 B．植物细胞的形态多种多样，结构基本相似 C．洋葱鳞片叶内表皮细胞含有大量的叶绿体 D．植物细胞的细胞质能控制细胞内外物质的进出，保持细胞内部环境的相对稳定 13．关于显微镜的使用，下列说法错误的是：（） A．取用显微镜时，必须用右手握住镜臂，从显微镜箱中取出显微镜

水对生命的重要性

水對生命的重要性 一、水是生物體內含量最多的物質二、水分子具有極性 三、水是最佳的溶劑四、水具有較大的比熱 五、水具有相當大的蒸發熱六、水於4℃時的密度最大七、水具有輕微的解離度 一、水是生物體內含量最多的物質： 1.所有的生物體內，大多數質量都是由水所構成。例如：人體約有70%是水，水母 和某些水生植物體內則含有95%的水。 2.在人體內，骨骼含有20%的水，而腦則含有80%的水。在胚胎細胞和較年輕的細 胞內，水的含量較多。當年紀愈大，人體內水的含量就慢慢減少。 3.水是生物體內最主要的構成物質，也是影響生物的主要環境因素。因此許多生物 都生活在海中，或是淡水的河川、湖泊。 4.水具有獨特的物理性質和化學性質，使得生命能夠在地球上出現、繁衍、演化。 二、水分子具有極性： 1.水分子中的氧原子吸引氫原子的電子，使得氫原子帶少量正電荷、氧原子帶少量 負電荷，因此水分子同時帶有正負相反的電荷而具有極性。 2.水分子具有極性，而使水具有內聚力和附著力兩種主要的作用力。

三、水是最佳的溶劑： 1.水分子具有極性，能吸引其他帶電荷的分子，使其他分子間的吸引力減弱，因此 水能溶解許多不同的物質，而且具有非常強的溶解力。 2.由於水具有溶劑的特性，會使某些化合物在水溶液中形成離子，因此水有助於加 速化學反應。而且在生物組織內的化學反應中，水本身也常常是反應物或者是產物。 3.植物經由光合作用，由水產生氧氣供給動物呼吸，而水所含的氫原子，則用於合 成有機物。 4.水也是生物體內重要的潤滑劑，在人體內臟器互相磨擦的地方，或關節內骨骼互 相接觸的地方，都有富含水分的體液，發揮潤滑的作用。 四、水具有較大的比熱： 1.水分子間具有氫鍵，因此水具有很大的比熱（S＝1），若要使水溫升高1℃，需 要較大的能量。 (1)一般物質的溫度升高，就是因為加入的熱能使其分子的動能增加，加速分子的 運動。 (2)對水而言，加入的大部分能量是用來打斷水分子的氫鍵，只有少部分能量用來 升高水的溫度、加速水分子的運動。 2.要使水溫上升或降低，都需要很大的熱量變化，所以海洋及其他較大的水體都保 持相當穩定的溫度，因此海洋為生物提供了一個溫度相當穩定的生活環境。 3.陸地上的生物體內含有大量水分，有助於維持體內溫度的恆定。 4.化學反應速率受溫度的影響很大，大約每上升10℃，反應速率就會增加一倍。但 是，生物體內許多重要的化學反應，都只能在相當窄的溫度範圍內發生，因此生物體內的水分便有助於使溫度的變化減低至最小程度。

细胞是生命活动的基本单位

. 第二单元细胞是生命活动的基本单位 第二章细胞怎样够成生物体 本章内容概览 细胞通过分裂可以增加数量，但是亿万个细胞简单地堆砌起来不能成为生物体。只有当生物体的各种结构有机地结合起来构成统一整体时，才能完成复杂的生命活动。本章讲述“细胞怎样构成生物体”，共分四节。第一节“细胞通过分裂产生新细胞”，主要讲述了细胞的分裂和生长过程，特别强调了动植物细胞分裂的异同以及在细胞分裂时细胞核内物质的明显变化。第二节“动物体的结构层次”，首先讲述细胞通过分裂和分化形成了组织，然后以人体为例，从细胞、组织、器官、系统到个体，按照从微观到宏观的顺序介绍了高等动物体的结构层次。第三节“植物体的结构层次”，以绿色开花植物为例，从个体、器官、组织到细胞，按照从宏观到微观的顺序介绍了高等植物体的结构层次。第四节“单细胞生物”，主要以草履虫为例，介绍了单细胞生物尽管只有一个细胞，但也具有较复杂的结构，能够独立完成各项生命活动，这样更有助于我们理解细胞是生物体结构和功能的基本单位。 重点难点提示 本章重点： (1)描述细胞分裂的基本过程。 (2)概述生物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的。 (3)举例说明动物体和植物体的结构层次。 (4)说明植物的几种主要组织。 (5)举例说明单细胞生物可以独立完成生命活动，与人类生活有密切关系。 本章难点： (1)细胞分裂过程中染色体变化的结果。 (2)生物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的。 (3)人体的四种基本组织和植物体的几种主要组织。 . . 单细胞生物可以独立完成生命活动。(4) 使用显微镜观察草履虫。(5) 细胞通过分裂产生新细胞第一节 学习目标：

人教版 必修一 细胞是生命活动的基本单位 教案

第1节细胞是生命活动的基本单位 内容标准要求核心素养对接学业质量水平 1.分析细胞学说的建立过程。 2.简述生命活动与细胞的关系和生命系统的结构层次，认同细胞是最基本的生命系统。 1.生命观念——运用生物学观点 认识生物的统一性。 水平一2.科学思维——归纳与概括生命 活动与细胞的关系； 认同细胞是最基本的生命系统。 水平二研读教材·梳理探究 细胞学说的建立过程 ———————————————知识梳理———————————————1.建立过程 1665年英国的罗伯特·虎克用显微镜观察、发现并命名了细胞。 观察到的是死细胞 17世纪，荷兰的列文虎克观察到不同形态的细菌、红细胞和精子等。 观察到的是活细胞 19世纪，德国的施莱登、施旺提出细胞是构成动植物体的基本单位。 1858年，德国的魏尔肖总结出细胞通过分裂产生新细胞。 2.提出者 施莱登、施旺 3.主要内容 (1)细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。

不是“一切生物”，如病毒没有细胞结构 (2)细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用。 (3)新细胞是由老细胞分裂产生的。 施莱登、施旺未发现细胞分裂。 4.建立意义 揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性。 没有揭示生物界的多样性 [典例1]在“细胞学说”最初创立时，下列关于其主要内容的叙述中不准确的一项是() A.一切动物和植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成 B.细胞是一个相对独立的有机体，具有自己的生命 C.细胞对与其他细胞共同构成的整体的生命起作用 D.从老细胞核中长出一个新细胞，或者是在细胞质中像结晶那样产生新细胞 解析施莱登和施旺初始建立的“细胞学说”提出一切动植物都由细胞发育而来；细胞既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；新细胞可从老细胞中产生，后来魏尔肖又进行补充，认为“细胞通过分裂产生新细胞”，故D项叙述不准确。 答案 D [变式训练] (2019·大庆实验中学高一期中)关于细胞学说及其建立的叙述，错误的是() A.它揭示了动植物细胞的统一性和多样性 B.建立者主要是施莱登和施旺 C.显微镜的发明是细胞学说建立过程的重要一环 D.是多位科学家在探索中开拓、继承、修正和发展而建立的 解析细胞学说揭示了动物和植物的统一性，并未揭示动物和植物细胞的多样性，

细胞是生命活动的基本单位

第1课时细胞是生命活动的基本单位1．(2018大庆)某学生在实验中使用显微镜，她用的目镜倍数是“5×”，要把观察的材料放大200倍，她应该选的物镜倍数为() A．10×B．20× C．40×D．100× 2．(2018湘潭)在“观察洋葱鳞片叶内表皮细胞”的实验操作考试中，小明在显微镜视野内只能看清细胞壁和细胞核，看不清液泡。为了能让细胞质与液泡的界面更明显，此时可() A．改用凹面镜反光，放大光圈B．改用平面镜反光，缩小光圈 C．改用凹面镜反光，缩小光圈D．改用平面镜反光，放大光圈 3．(2018东营模拟)如图，从甲到丙是用显微镜观察人口腔上皮细胞的三个视野，下列说法正确的是() A．从甲到乙需将低倍镜换成高倍镜B．从乙到丙需将玻片向左上方移动 C．产生N主要是因为取样操作不当D．从甲到丙不需要调节细准焦螺旋 4．如图表示显微镜下观察到的人体口腔上皮细胞①和污物②。若要将①移至视野正中央并进行观察，下列相关说法正确的是() A．装片应向左下方移动B．视野亮度将会变暗 C．②可能会被移出视野D．视野中①的数量会增加 5．(2018湘潭)菠菜叶肉细胞比人体肌肉细胞多的结构有() A．叶绿体、细胞质B．细胞核、液泡 C．细胞壁、叶绿体、液泡D．细胞壁、线粒体 6．(2018衡阳)如图是动、植物细胞结构示意图，下列有关说法错误的是()

A．①是细胞壁，起支持和保护作用 B．②是细胞膜，能控制物质进出细胞 C．⑥是细胞的控制中心 D．西瓜甘甜可口，主要是因为⑤中含有较多的糖分 7．(2018台州)红蛇果的果皮细胞因含花青素而呈红色。将某品种的红蛇果浸泡在热水中，热水变红色；浸泡在冷水中，冷水不变红。这一现象说明热水破坏了果皮细胞的() A．细胞壁B．细胞膜 C．细胞质D．细胞核 8．(2017齐齐哈尔)植物细胞和动物细胞都具有的能量转换器是() A．线粒体B．叶绿体 C．液泡D．叶绿体和线粒体 9．(2018新疆)未成熟葡萄中的酸性物质主要存在于() A．细胞核内B．细胞膜上 C．液泡内D．细胞壁 10．(2018北京)下列关于草履虫的叙述，不正确的是() A．生活在水中B．由一个细胞构成 C．不需要从外界获取营养物质D．能独立完成各项生命活动 11．(2018怀化节选)如图为两个细胞的显微结构示意图，请据图回答： (1)制作人口腔上皮细胞临时装片时，染色用的是________。 (2)用显微镜观察制作好的洋葱表皮细胞临时装片，在镜下已经找到洋葱表皮细胞。如果想要更清楚地观察细胞核、液泡等，应调节显微镜的______________。

第二讲 细胞是生命活动的基础

第一课时光学显微镜 一、光学显微镜结构： 1、右图是一台普通光学显微镜的结构示意图，请将相应的名称填在横线上。 ⑴⑵ ⑶⑷ ⑸⑹ ⑺⑻ ⑼⑽ ⑾⑿ ⒀⒁ 物镜、目镜：放大物象粗准焦螺旋、细准焦螺旋：调焦距 压片夹：固定玻片标本转换器：调换物镜 遮光器：调节光线强弱反光镜：是光线射入镜筒 通光孔：光线通过的孔道，位于载物台中央载物台：放置玻片标本 2、显微镜使用步骤： 1）取镜安放：一手握住镜臂，一手托住镜座，放在偏左方 2）对光：选最大光圈和低倍物镜对准通光孔，转动反光镜，将光线反射到镜筒里，直到整个视野呈雪白色为止（即可看到一个白亮的圆形视野） 3）观察：①从侧面注视物镜、双手缓慢顺时针方向转动粗准焦螺旋使镜筒下降、直到物镜距离玻片标本2-3mm为止 ②再逆时针方向转动粗准焦螺旋是镜筒上升直至视野中出现物像； ③再微调细准焦螺旋，使物像更加清晰

几点重要的结论： 1）显微镜的放大倍数= 目镜和物镜的放大倍数的乘积 2）显微镜物象和实物是上下左右都相反（从目镜内看到的物象是倒像） 3）要将视野中的某个方向的物象移到视野的中央，玻片就往那个方向移动，要将视野中央的物象移向某个方向，就将玻片往相反的方向移动 4）放大倍数越小，视野范围越大，看到细胞数目越多，物象越小，光线越亮；放大倍数越大，视野范围越小，看到细胞数目越多，物象越大，光线越暗 5）目镜越长，放大倍数越小；物镜上有螺纹，物镜越长，放大倍数越大 6）视野中的污点有三种情况：物镜上，目镜上，装片上。移动目镜，如果污点随之移动，则污点在目镜上；移动玻片标本，污点随之移动，则污点在玻片标本上 7）光线调暗应选择小光圈和平面镜；光线调亮应选择大光圈和凹面镜；要使模糊物像变清晰，应调节细准焦螺旋 二、制作并观察洋葱表皮细胞临时装片： ①擦：用纱布把载玻片和盖玻片擦干净 ②滴：在载玻片中央滴一滴清水 ③撕：用镊子撕去洋葱鳞片叶的内表皮，置于载玻片的清水中 ④展：用解剖针将表皮展平（防止细胞重叠） ⑤盖：用镊子夹取盖玻片，使其一边接触液体、然后缓慢地盖下去（防止产生气泡） ⑥染：先在盖玻片一侧滴一滴碘液，再用吸水纸从盖玻片对侧引流 三、制作并观察人体口腔上皮细胞临时装片 ①擦：用纱布把载玻片和盖玻片擦干净 ②滴：在载玻片中央滴一滴生理盐水（目的是维持细胞正常形态） ③刮：先用清水漱口，用消毒牙签粗的一端在口腔内侧壁上轻轻刮几下 ④涂：将牙签上附着的碎屑放在载玻片的生理盐水中涂抹几下 ⑤盖：用镊子夹取盖玻片，使其一边接触液体、然后缓慢地盖下去（防止气泡产生） ○6染：先在盖玻片一侧滴一滴碘液，再用吸水纸从盖玻片对侧引流（先滴后吸）

细胞是生命活动的单位

细胞是生命活动的单位

存在。这说明了，同种植物的不同部位的细 胞之间，结构上存在着一定的异同点。 在着一定的异同点。 知识拓展：切洋葱时，为什么会被熏得流眼泪呢？师：大家一定有过这样的经历，在切洋葱 时被洋葱熏的直掉眼泪。这与洋葱细胞中 的哪个结构有关呢？答案是液泡，液泡中 存在着细胞液，细胞液里面溶解着色素， 有机酸，糖分等等。不同的水果的味道不 同，就与液泡这个结构有一定的关系。刚 分裂的植物细胞没有液泡，发育过程中的 植物细胞具有多个液泡，而成熟的植物细 胞则含有一个中央大液泡。 设计意图：解决生活 中常见的问题；落实 考点。 植物细胞的细胞结 构师：综上所讲，植物细胞的结构是都有细 胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，它们被 称为植物细胞的基本结构。有的植物细胞 还有液泡和叶绿体。其实，在植物细胞中 还含有像线粒体这样的亚显微结构，只不 过在光学显微镜下，无法看到如此细小的 结构罢了。 设计意图：再次梳理 植物细胞结构，帮助 记忆。同时，提醒同 学们植物细胞结构还 有很多知识需要留在 高中去做介绍。 总结分享师：通过今天的学习，大家学到了哪些知 识呢？和大家分享一下吧。设计意图：让学生自己去消化和领悟课堂知识，将其内化为自身掌握的知识。 【学习反馈】 1.在观察临时装片时，如在视野中看到中央发亮，周边黑暗的圆圈，该圆圈可能是（）A．污物 B．气泡C．细胞 D．墨水2．下图表示“制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片”实验的部分操作步骤，步骤②和④滴加的液体分别是（）。 A．清水.清水 B．清水.碘液 C．碘液.清水 D．碘液.碘液答案解析： 1、本题考查的是装片制作过程中的注意事项。在制作临时装片时因操作不当，可能引起观察时视野中出现气泡，气泡的特点是边缘呈黑色，中间明亮。因此该题的答案是B。 2、本题考查的是洋葱鳞片业内表皮临时装片的制作步骤。在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时有两次滴加的过程：②过程中往载玻片上滴加的是清水，以达到维持细胞形态，以达到便于观察的目的；④过程中滴加碘液进行染色，以达到便于观察的目的。因此该题答案为C。 【板书设计】 第二节植物细胞 一、玻片标本的类型：切片、涂片、装片 二、玻片标本的制作过程 三、植物细胞的结构 基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核特别结构：叶绿体、液泡

保险精算题

一．单项选择 1.世界上第一张简略生命表是（） A.1662 年约翰?格兰编制的生命表； B．1693 年埃德蒙?哈雷编制的生命表； C．詹姆斯?道森编制的生命表； D．1724 年亚伯拉罕?棣模佛编制的生命表。 2.完全平均余命比简略平均余命（）。 A．大0.5 岁；B．大1 岁；C．小0.5 岁；D．小1 岁。 3.保险精算遵循的最重要原则是（）。 A．补偿性原则； B．资产负债匹配原则； C．收支平衡原则； D．均衡保费原则。 4.目前我国寿险行业使用的生命表是（）。 A．1958CSO 生命表； B．日本第三回生命表； C．中国人寿保险业经验生命表（1990-1993）； D．中国人寿保险业经验生命表（2000-2003）。 5.某人现在银行存入100000 元，年利率为5%，计划10 年间每年末等额提取，那么每次可提取的金额为( )。 A.12950.42； B.12950.44； C.12950.46； D.12950.48。 6.已知，且，则=（） A．9.93； B. 9.95； C.9.97； D.9.99。 7.已知0.01834 x P = , 14.567 x a = ，则d 最接近于（）。 A. 0.0453； B. 0.0455； C.0.0457； D. 0.0459。 8.已知死力μ = 0.045，利息力δ = 0.055，则每年支付金额1，连续支付的终身生存年金的精算现值为（）。 A．9； B.10； C.11； D.12。 9. （） A.0； B.0.25； C.0.5； D.1。 10. 初年定期式法下的和第一年纯保费为（）。 A.0； B. x vq ； C. x vp ； D. v 。 二．名词解释 1.生命表 2.生存年金 3.N年定期寿险 4.偿债基金 三．简答题 1.生命表的特点

保险精算学笔记：生命表函数与生命表构造

《保险精算学》笔记：生命表函数与生命表构造 第一节生命表函数 一、生存函数 1、定义： 2、概率意义：新生儿能活到的概率 3、与分布函数的关系： 4、与密度函数的关系： 二、剩余寿命 1、定义：已经活到x岁的人（简记），还能继续存活的时间，称为剩余寿命，记作T(x)。 2、剩余寿命的分布函数 5、：， 它的概率意义为：将在未来的年去世的概率，简记 3、剩余寿命的生存函数：， 它的概率意义为：能活过岁的概率，简记 特别： （1） （2） （3） （4）：将在岁与岁之间去世的概率 4、整值剩余寿命

（1）定义：未来存活的完整年数，简记 （2）概率函数： 5、剩余寿命的期望与方差 （1）期望剩余寿命：剩余寿命的期望值（均值），简记 （2）剩余寿命的方差： 6、整值剩余寿命的期望与方差 （1）期望整值剩余寿命：整值剩余寿命的期望值（均值），简记 （2）整值剩余寿命的方差： 2 三、死亡效力 1、定义：的人瞬时死亡率，记作 2、死亡效力与生存函数的关系 3、死亡效力与密度函数的关系 4、死亡效力表示剩余寿命的密度函数

记为剩余寿命的分布函数，为的密度函数，则 第二节生命表的构造 一、有关寿命分布的参数模型 1、de Moivre模型（1729） 2、Gompertz模型（1825） 3、Makeham模型（1860） 4、Weibull模型（1939） 二、生命表的起源 1、参数模型的缺点 （1）至今为止找不到非常合适的寿命分布拟合模型。这四个常用模型的拟合效果不令人满意。 （2）使用这些参数模型推测未来的寿命状况会产生很大的误差 （3）寿险常不使用参数模型拟合寿命分布，而是使用非参数方法确定的生命表拟合人类寿命的分布。 （4）在非寿险领域，常用参数模型拟合物体寿命的分布。 2、生命表的起源

细胞是生命活动的单位教案

细胞是生命活动的单位 〖教学目标〗 1.描述细胞的生命活动，解释细胞是生物体的基本结构和功能单位； 2.学会使用高倍物镜，掌握观察生活细胞的方法； 3.主动参与收集资料、动手操作、思维、实验探究的过程，体验自主学习； 4.树立事物都是对立统一及相互联系的观点，知道整体和局部的关系； 5.通过实验体验生命存在的美。 〖重点和难点〗 重点：细胞是生命活动的单位。 难点：制作变形虫装片和观察变形虫。 课前准备： 变形虫的采集和培养； 观察变形虫实验必备材料器具； 收集变形虫相关资料。 〖教学方法〗 实验法、探究法、讨论法。 〖设计思路〗 由于同学们平时对变形虫的有关知识了解不多，因此，在课前安排学生通过查找资料，使学生获得一些变形虫的相关知识，增加一些感性认识，从而激发学生的学习兴趣和培养学生收集、分析资料的能力。制作变形虫装片和观察变形虫是本节课的难点，教师通过用显微投影仪进行实际直观显示装片制作和观察实录情况，实现难点的突破。同时，通过引导学生观察、讨论、探究等教学方法，培养学生的动手能力、思维能力和实验探究能力等，完成教学目标。 〖学校及学生状况〗 本校是省级示范学校，大多数学生的基础知识、学习能力等各方面相对较好，且学校实验室设备较齐，有专职实验员。 〖教学过程〗 复习：（教师）通过用显微镜观察，我们知道动植物体都是由细胞构成的，那么细胞有哪些结构呢？（学生回答，教师评价） 导入：植物体和动物体都有许多细胞构成，细胞中不同的结构又有不同的功能。细胞每时每刻都在进行着各种各样的生命活动。从今天开始，我们就一同走进细胞，看一看细胞是怎样生活的。 变形虫很小，是一种原生动物，同学们在日常生活中了解得很少，因此，在这节课之前，

生命表公式一览

生命表构成 1、l x ：生存数，有l x 人活到x 年龄； （l x 是个时点的生存人数；l x 是个递减函数） 2、 d x ：死亡人数，x 岁的人在一年内死亡的人数； （d x 是个时间段，期间的概念） d x = l x - l 1+x = l x * q x 3、q x ：死亡率，x 岁的人在一年内死亡的概率； q x =x x l d =x x x l l l 1+- 、p x ：生存率，x 岁的人在一年后生存的概率； p x = x x l l 1+=1- q x 、t q x ：x 岁的人在t 年内死亡的概率; t q x = x t x x l l l +- 、t P x ：x 岁的人在t 年末仍生存（活过t 年）的概率； t P x = x t x l l += p x * P 1+x ·····P 1-+t x

、t |u q x ：x 岁的人在生存t 年后u 年内死亡的概率； t |u q x = x u t x t x l l l +++- 、 t |q x ：x 岁的人在生存t 年后，在那一年中死亡的概率； U=1 t |q x = t P x - t+1P x = t+1q x - t q x = t P x * q x+t （x 岁的人先活到x+t 岁，然后在x+t 的那一年中死亡的概率） 5q 40= 4045 40l l l - 5|q 40= 4046 45l l l - 5|10q 40= 40 55 45l l l -

9、e x ：平均余命，x 岁的人今后还能生存的平均年数； （假设死亡率发生在每一年的年中） 1 2 3 · · · l x e x =（总人数）生存总年数x l =x 1x 2x x 1x l d 21l *1d 21l *1??????+++++++ = ()x 1x x 3x 2x 1x l d d 21l l l ??????++? ????+++++++ = ()x 1x x x 3x 2x 1x l d d 21l l l l ????+++????+++++++ =21l l l l x 3x 2x 1x +????++++++ x x+1

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3.2 细胞是生命活动的单位 介休八中张月桃 【教学目标】 1、知识目标 ①能描述细胞的生命活动； ②能说明细胞是生物体的基本结构和功能单位； ③能描述细胞膜、细胞核、叶绿体的作用； ④能解释细胞的生命活动需要能量。 2、技能目标 ①通过观看录象培养学生的观察能力； ②通过观察图培养学生的观察分析能力； ③通过小组活动培养学生的交流合作能力。 3、情感态度价值观目标 树立科学的态度。 【教学重点】 细胞是生命活动的基本单位。 【教学难点】 观察变形虫；细胞是生命活动的基本单位。 【教学过程】 复习提问 通过上一节的学习，我们知道动植物都是由细胞构成的，观察下列细胞（动物细胞）图，思考： 1、此图是植物细胞还是动物细胞？ 2、它的结构包括哪几部分？请在图中指出。 3、它的细胞质里还有哪些结构？ 4、植物细胞的细胞质里还有哪些结构？ 认定目标（略） 新课 一、活动：观察变形虫 1、教师介绍变形虫：整个身体只有一个细胞的动物。 2、问题：变形虫是怎样生活的？ 3、观看录象，注意观察并思考下列问题： 变形虫运动时，它的细胞形态如何变化？ 变形虫取食时，它的细胞发生怎样变化？ 变形虫的形态变化与细胞的哪些结构有关？ 4、小组交流上述问题，教师指导 5、教师引导分析交流上述问题 变形虫运动时，伸出伪足，细胞形态不断发生改变。 变形虫取食时，伸出伪足，将食物包住，吞入细胞。 变形虫的形态变化与细胞膜、细胞质的流动、变形有关。 6、引导分析得出：变形虫一个细胞就可以完成生命活动。 7、引入：一个细胞是怎样完成生命活动的呢？首先我们来看细胞与外界进行物

质交换。

二、细胞与外界进行物质交换： 1、阅读课本，识图3-15，思考下列问题： 变形虫细胞内的物质怎样与外界环境隔开？ 变形虫进行生命活动时怎样从外界获取所需物质，排出体内产生的废物？ 2、小组交流上述问题，教师指导 3、教师引导归纳 细胞膜将细胞与外界环境隔开，对细胞有保护作用。 细胞通过细胞膜与外界环境进行物质交换，并且是有选择地吸收和排出。 4、变形虫能进行运动，它运动需要消耗能量，变形虫怎样获得能量呢？引入下一内容。 三、细胞的生命活动需要能量： 1、阅读课本思考变形虫怎样获得能量呢？ 2、引导归纳： 变形虫从外界获取食物，食物中有糖类等有机物，有机物在线粒体中被分解，释放出能量供生命活动需要。 3、变形虫的身体虽然只有一个细胞，但它的生命活动却很复杂，那么它是靠什么结构的调节而使生命活动有条不紊地进行呢？引入下一内容。 四、细胞核是生命活动的控制中心： 1、阅读课本，分析图3-16，思考下列问题 是靠什么结构的调节而使生命活动有条不紊地进行呢？ 2、小组分析图3-16，交流上述问题，教师指导 3、教师引导分析 将一只变形虫分割成无核部分和有核部分，哪一部分能正常生长并繁殖？（有核部分） 根据实验对照原则，你认为其中的原因是什么？（有细胞核） 若将无核细胞质中植入一个新细胞核，又有什么现象？（正常生长并繁殖？）课本实验一、二说明了什么道理？（变形虫的生命活动是由细胞核控制的，细胞核是生命活动的控制中心。） 没有细胞核的变形虫不能生活，那么，单独的细胞核能否进行生命活动呢？（不能） 4、小结：完整的细胞是生命活动的基本单位。 五、引导分析多细胞动植物进行生命活动的基本单位 多细胞动植物的基本结构单位是细胞，每个细胞都可以独立进行生命活动，细胞也是动植物生命活动的基本单位。 根据动植物细胞细胞质内结构的不同，了解二着功能的不同。植物细胞内的叶绿体能进行光合作用制造有机物供植物自己和动物需要。这部分知识将在第五章详细学习。 总结：你这节课学到了哪些知识？请你与小组同学交流。 巩固练习：课本连线题 目标检测一（1、2、3、4）二（1--6）三（2）