2019-武汉市元月调考语文试卷(含答案).doc

2019-2020 学年度武汉市部分学校九年级质量检测

语文试卷

第 I 卷(选择题共 30 分 )

一、 (共 9 分，每小题 3 分)

1. 依次填人下面横线处的词语，恰当的一组是（）

．．

_ 的事情，然在双方难分伯仲的实力较量中，若能赢得竞争固然是一件

而更的是 , 贏得友谊和尊重——赢得对手的心，贏得世人的，赢在“灵魂的卓越”。

A. 激动人心重要感动 C.

B. 大快人心关键感动

大快人心重要感激 D. 激动人心关键感激

2. 下列各句中有语病的一项是（

）

．．．

A.不少市民特意购买首发车票，目的是第一时间感受汉十高铁带来的速度与便利。

B.全年减税降费的政策红利，让企业不但可以轻装上阵，也点燃了投资者的热情。

C.中国支持世贸组织进行改革，希望它在扩大开放、促进发展方面发挥更大作用。

D.面对百年未有之大变局 , 我们应顺应时代潮流，在追求发展的道路上矢志不移。

3. 下列各句标点符号使用不规范的一项是（）

．．．

A 不同国家、地区、民族，不同历史、宗教、习俗彼此交相辉映、相因相生, 共同擘画出这个精彩纷呈的世界。

B. 故事一定要贯穿节目的每一个环节: 从标题、片子开场，到主持人、评论员的每

一个问题 , 都要跟这个故事配套。

C. 灿烂的阳光一扫冬日的阴霾，天空顿时湛蓝如洗。山川河流早已解冻, 泥土中散发出草芽萌发的新鲜气息。

D. 无数黑骑在远处来回驰骋，长河上, 一轮浑圆的血色落日挂在天际；孤城中, 狼烟直直刺向昏黄的天空。

二、 (共 9 分，每小题 3 分)

阅读下面的文章，完成4— 6 题。

①我初学写作时喜欢把人物的对话写得很漂亮 , 有诗意，有哲理 , 有时甚至很“玄”。沈从文先生对我说 : “你这是两个聪明脑壳打架 ! ”他的意思是说这不像真人说的话。托尔斯泰说过 : “人是不能用警句交谈的。

②张岱写两个老者去逛一处园林, 一老者说 : “真是蓬莱仙境了也! ”另一个老者

说: “个边哪有这样 ! ”生动之至，而且一听就是绍兴话。写对话就应该这样 , 普普通通，家长里短 , 有一点人物性格、神态 , 不能有多少深文大义。

③可是现在不少青年同志写小说时，也像我初学写作时一样，喜欢让人物讲一些他不可能

讲的话，而且用了很多辞藻。有的小说写农民，讲的却是城里的大学生讲的话大学生也未必那

样讲话。

④不单是对话 , 叙述、描写的语言，也要和所写的人物“靠”。

⑤我最近看了一个青年作家写的小说，小说用的是第一人称 , 小说中的“我”，是一个才入小学的孩子，写的是“我”的一个同桌的女同学，这未尝不可。但是

这个“我”对他的小同学的印象却是 : “她长得很纤秀。”这是不可能的，小学生的语言里不可能

有这个词。

⑥小说里所描写的景物，不但要是作者眼中所见，而且要是所写的人物的眼中所见。对景物的

作者得设身处地，乳交融 , 浑然一体

⑦我曾经坐火

兰花，我觉得真是章，可以写成 : 他个农村的孩子，他我只能写 : 他好像

⑧作者对所写《伤逝》和《高老情 , 而对高尔础、

⑨我觉得一感情把握住了 , 调稳, 心里没底，或写的人、事，总是做“褒贬”。但是在叙述和描写之中⑩正如恩格斯

4.文中借张岱写两个老者的对话表明了写人物对话的要求，下列对这段对话的分

析符合这一要求的一项是（）

．．

A.对话生动之至，写出园林如蓬莱仙境般美丽。

B.对话虽然只有两句，却符合人物性格和身份。

C.对话中运用了方言，写出了绍兴的语言特色。

D.对话普普通通 , 平平淡淡，不漂亮 , 没有深义。

5. 下列对“叙述、描写的语言，也要和所写的人物‘靠’”一句的理解正确．．的项是（）

A.叙述、描写的内容要真实反映作者眼中所见。

B.叙述、描写的语言要和作品中的人物相统一。

C.描写景物要通过作者的感受来表达人物感受。

D.小说的人物形象要与整体环境气氛相适应。

6. 下列有关“小说作者的态度和情感”的表述不符合文意的一项是（）

．．．

A.作者对所要写的人物持有自己的态度和感情。

B.作者对所写人物的态度和感情决定了作品的基调。

C.作者对所写人物的态度和感情把握不稳会使写作受阻。

D.作者对所写人物的态度和感情不应在小说中表现得特别明显。

三、 (共 12 分, 每小题 3 分)

阅读下面的古诗, 完成第 7 题。

过故友旧居

[唐]许浑

往年公子宅 , 夜宴乐难忘。

高竹动疏翠 , 早莲飘暗香。

珠盘凝宝瑟，绮席递华觞。

今日皆何处，闭门春草长。

7. 下列对本诗内容情感的理解，不正确的一项是（）

．．．

A. 首句的“公子宅”即题中的“故友旧居”, 点明了往年宴会举行的地点。

B.从“夜

C.本诗颔

D.往年夜

阅读下面的文言语段，完成8— 10 题。

三国，蜀将诸葛亮帅众十余万出斜谷，垒于渭水之南。魏遣大将司马懿拒之，

诸将欲征渭北以待之，懿曰: “百姓积聚皆在渭南，此必争之地也。”遂引军而济,

背水为垒。因谓诸将曰 : “亮若勇者，当出武功①，依山而东。若西上五丈原② , 则诸军无事矣。”亮果上五丈原。会有长星③坠亮之垒，懿知其必败。时魏王以

亮率军远入利在速战每命懿持重以俟其变。亮数挑战，懿不出，因遗懿以巾帼妇人之饰，懿终

不出。

懿弟孚④书问军事 , 懿复日 : “亮志大而不见机，多谋而少决 , 好兵而无权，虽提卒十万，已坠吾画中，破之必矣。”与之对垒百余日，会亮病卒，诸将烧营遁

走，百姓奔告懿，出兵追之。亮长史杨仪反旗鸣鼓，若将向懿者。懿以归师不之迫，于是杨仪

结阵而去。

( 节选自《百战奇略. 安战》 )

【注释】①武功: 武功县 , 地名。②五丈原: 地名 , 南靠秦岭，北临渭水。③长星: 巨

星, 古人认为长星坠地预示重要人物死亡。④孚: 司马孚 , 司马懿的弟弟。

8. 下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（）

．．．

A. 魏遣大将司马懿拒之拒:抵御

B.背水为垒垒:营地

C.好兵而无权权:权变

D.懿以归师不之迫迫:急迫

9. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

．．

时魏王以亮率军远入利在速战每命懿持重以俟其变

A. 时魏王以亮率军远入/ 利在速战 / 每命懿持重以俟其变

B. 时魏王以亮率军/ 远人利在 / 速战每命 / 懿持重以俟其变

C.时魏王以亮率军远人/ 利在速战 / 每命 / 懿持重以俟其变

D.时魏王以亮率军/ 远人利在速战 / 每命懿持重以俟其变

10.下列对文本内容的理解 , 不正确的一项是（）

．．．

A.司马懿认为渭南是必争之地，否决了将领们提出的驻守渭北的建议。

B.司马懿认为如果诸葛亮向西登上五丈原, 那么魏军就平安无事了。

C.诸葛亮与司马懿

D.杨仪在面对魏军

四、 (6 分)

11. 将第三大题文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。(6 分 ) 虽

提卒十万 , 已坠吾画中 , 破之必矣。

五、 (26 分)

阅读下面的文段，完成12-13 题。

吴用智赚玉麒麟

卢俊义开言道 : “我夜来算了一命 , 道我有百日血光之灾，只除非出去东南上

一千里之外躲避。我想东南方有个去处，是泰安州，那里有东岳泰山天齐仁圣帝

金殿 , 管天下人民生死灾厄。我一者去那里烧柱香，消灾灭罪；二者躲过这场灾晦；

三者做些买卖，观看外方景致。李固，你与我觅十辆太平车子，装十辆山东货物，你

就收拾行李，跟我去走一遭。燕青小乙看管家里，库房钥匙只今日便与李固交

割。我三日之内便要起身。”李固道: “主人误矣。常言道 : “贯卜卖卦，转回说话。’休听那算命的胡言乱语, 只在家中，怕做什么?”卢俊义道: “①我命中注定了，

你休逆我。若有灾来，悔却晚矣。”燕青道 : “主人在上，须听小乙愚言。这一条路去山

东泰安州，正打从梁山泊边过。近年泊内，是宋江一伙强人在那里打

家劫舍 , 官兵捕盗，近他不得。主人要去烧香，等太平了去。休信夜来那个算命的胡

讲。倒敢是梁山泊歹人，假装做阴阳人 , 来煽惑主人。小乙可惜夜来不在家里，

若在家时，三言两语，盘倒那先生，到敢有场好笑。”卢俊义道 : “②你们不要胡说，谁人敢来赚我 ! 梁山泊那伙贼男女打什么紧 ! 我观他如同草芥 , 兀自要去特地捉他，把日前学成

武艺，显扬于天下，也算个男子大丈夫 ! ”

说犹未了 , 屏风背后走出娘子来，乃是卢员外的浑家，年方二十五岁, 姓贾，嫁与卢俊义，才方五载。娘子贾氏便道: “丈夫，我听你说多时了。自古道: 出外一里 , 不如屋里。休听那算命的胡说，撇下海阔一个家业，耽惊受怕，去虎穴龙潭

里做买卖。你且只在家内，清心寡欲, 高居静坐，自然无事。”卢俊义道: “你妇人家省得什么 ?宁可信其有，不可信其无，自古祸出师人口，必主吉凶。③我既主

意定了，你都不得多言多语 ! ”

( 节选自《水浒传》) 12. 文中三个画线句, 写出了卢俊义、和的性格特点。(3分) 13.吴用之灾, 其

阅读下面

了写给谁看，甚至

无目的的玩

①假期在福州外婆家，两个孩子每天都在过节的气氛中。这样几天下来，妻

子略有点抱怨地和我说 : “天天玩，哥俩都要玩疯了。”我笑笑说 : “那又怎样?让他俩玩开心也很重要。

本来这年纪就是应该多玩，他们毕竟还只是八岁和四岁的

孩子。”妻子也认同我的想法，但依然还是焦虑——担心他们只是在“瞎玩” , 也没学到什么。

②在这一刻，我意识到家长的潜意识中有一个隐含的教育理念: 长大了以后，“玩”都是有目的的。

在放学后、假期里，我们常常想着怎么让孩子“玩中学”, 带他们去上围棋课、游泳课，让孩子体验陶艺、

去植物园跟着活动组织者看昆虫、

或在自然博物馆写生 ??这些固然都是“玩” , 但其实我们潜藏的目的并不是“玩”本身，而是期望由此训

练他们的逻辑思维、体格体魄、动手能力，或激发他们对

自然事物的兴趣，乃至锻炼社交能力，如此等等。就像是把苦的药丸外面包着糖衣，只是为了

让孩子更容易接受进去。

③家长们苦心孤诣为孩子规划的成长历程, 是一条“只许成功不许失败”的道路。

社会竞争如此激烈，要想孩子将来不被人踩在脚下 , 就必须具备一系列条件。家长应让他为此做好准

备，而不能浪费在别的事物上。如果他们最终没能实现，

或许有些家长也能坦然接受，但他们真正难以接受的是 : 自己因为不够“尽责尽力”,而在后半辈子成天

“自怨自艾”。

④可是 , 只有小孩子才比较懂得玩的乐趣。今年春天去日本，原想带哥俩去小仓城那边，了解

下城堡、日本庭院什么的，但他们到了那儿之后，整个三小时都

在樱花树下撅着屁股捡小树枝，尝试去搭一座松果屋，认为这才是“ 最好玩,”这的让我和妻子感到莫名其

妙。

⑤不过孩子这样投入地玩耍 , 使我更加深信 : 无论我们试图让孩子学哪些、学到多深，那最终

都要依靠他们自身的主动性才能真正吸收。正因此，我最担心的

不是他们一时没学会某个知识点，而是他们丧失了探求的兴趣 , 乃至彻底厌学；而“玩”,正是孩子最

有主动性自发去做的一件事，毕竟你无须哄骗或逼迫他们去玩。

⑥至于他们的“玩”到底有没有用，这不必着急。导弹之父冯·布劳恩有句名言 : “基础科学就

是 : 在我在做的时候，我不知道我在做什么。”孩子在玩、在游戏的时候，其实最接近于这种精神。

事实证明，并多伟大的发明，最终都是这样的产物，

因为全新的事物在事先是无法预料到的，更何况很多新发明在起初看起来都没多大用处。

⑦每个人都希望自己的孩子能有创造力，但创造力恰是在一个人自由的时候才能最好地释放

出来。传说草圣张旭性情放达，每每在醉后挥毫，此刻他不是为

清醒时反倒写不出这么好的书法。按照美国教育学家杜威的看法，人们在无目的

的游戏中更为自由。

⑧当然 , 也有很多人是被逼迫后通过学习擅长了某一技艺 , 但可以想见，如果他们

自身喜欢 , 即便未必能学得更好，至少也更能乐在其中吧。在经历了自己的人生之后，我

们理应意识到 , 除了掌握技能之外，这些快乐本身也很重要。

( 文 / 维舟 , 基于命题需要有删改)

14.读第①段，简要概括妻子在与“我”交流时表现出的矛盾心理。(4 分)

15. 读第②段中的画线句，分别说说“药丸”和“糖衣”在文中的意思。(4 分)

16.阅读第③段，概括家长不让孩子“无目的”地玩的原因。(4 分)

17. 阅读④ - ⑧段，说说作者为什么主张让孩子“无目的”地玩。(8 分)

六、 (8 分)

根据要求完成18-19 题。

近几年 , 文学界、娱乐界 , 甚至学术界的抄袭行为层出不穷，人们在围观、批判

之余 , 都在呼吁诚信的回归。学校决定组织同学们开展以“讲诚守信，杜绝抄袭”为

主题的综合性学习活动。

18.“抄作业”也是一种抄袭行为，这种行为会给同学们的成长带来哪些危害 ?请从不同方面分条列举 , 不少于三条。 (3 分 ) 19.在班借鉴他人点和理由字) 。(5

四、 (6 分)

七、 (50 分)

20.阅读下面的材料，按要求作文。 (50 分)

孤独地寄居他乡 , 得不到周围人的认可，诸葛亮却常常自比贤相管仲、名将乐毅。二十七岁那

年，自信的他迎来了茅庐三顾、隆中一对，走上通往千古名相的道路。

对于一个深知自己价值的人，生活是支配不了他的。

请你根据对上述文字的理解和思考 , 或叙述生活经历，或论述其中道理 , 写一篇文章。

要求 : 依据材料的整体语意立意，自拟标题 , 不少于 600 字。文中如果出现真实的姓名或校名，

请以化名代替。

2019-2020 学年度武汉市部分学校九年级质量检测语文学科参考

答案及评价标准

一、 (9 分)

1.A( “大快人心”的前提是坏人受到惩罚 ; “重要”是强调重要性 , “关键”是强调关键点 ; “感激”

是因对方的好意或帮助产生好感 , 与“世人”语意不合。 )

2.B( 语序错误 , “不但可以”应提到“让企业”之前。)

3.D( “来回驰骋”后面为句号。)

二、 (9 分)

4.B(ACD 三项都不符合作者表明的对写人物对话的要求一一符合人物特点和身份。 )

5.B(ACD 都不能表明小说中的人物对叙述、描写语言的决定作用。)

6.D( 文中的意思是不要将态度和感情脱离故事单独表现, 末段的“特别”也是“单

独”的意思。 )

三、 (9 分)

7.D( “往年”“今日”为时过境迁, 繁华不再之感。由“闭门”可知, “春草长”体

现的是冷清萧条。)

8.D( “迫”为动词 , 指迫近、追赶。)

9.A

10.C( 诸葛亮于两军对峙中病死, 不是战败之后病死。)

11. 共 6 分。“提卒”“坠”“画”“破”各 1 分 , 整体语意准确通顺 2 分。虽然率

领十多万军队 , 不过已落入我的谋划之中 , 打败他们是必定无疑的了。【参

考译文】

三国时期 , 蜀将诸葛亮率领十多万兵马从斜谷出兵 ( 攻击魏国 ), 在渭水南岸扎下营

地。魏国派大将司马懿 ( 领兵 ) 抵御蜀军。魏国一些将领想到渭水北面等着蜀

军, 司马懿说“民众和军资都在渭水南岸 , 这是必夺之地。”于是领着部队渡过渭水 , 背靠渭水扎下营地。于是他对将领们说 : “要是诸葛亮是有勇气的人 , 应该从武功县出兵 , 沿着山势向东进军。要是向西登上五丈原 , 我们便没有危险了。”诸葛亮果真西上

五丈原。此时正好一颗巨星坠入诸葛亮军营中, 司马懿料定蜀军必败。

当时魏王根据诸葛亮领着部队远道而来速战速决才有利的情况

慎稳重 , 等着蜀军出现变化 ( 再出击 ) 。诸葛亮多次挑战 , 司马懿不应战。 ( 诸葛亮 ) 于是派人给司马懿送去妇人衣饰 ( 嘲笑司马懿像妇人一般怯懦 , 企图以此激怒他出战 ), 司马懿始终不出兵应战。

司马懿的弟弟司马孚来信询问军情, 司马懿回信说 : “诸葛亮志向远大但看不清形势, 多于谋划但缺少决断 , 喜欢用兵但不懂权变 , 虽然率领十多万军队 , 不过已落入我

的谋划之中 , 打败他们是必定无疑的了。”同诸葛亮对峙一百多天后 , 恰逢诸葛亮病死 , 蜀

军将领烧了营垒逃走 , 当地民众跑来向司马懿报告 ,( 司马懿 ) 出兵追赶蜀军。诸

葛亮手下长史杨仪 ( 见魏军追来 ) 调过旗帜 , 擂响战鼓 , 作出要向司马懿反击的样子。司马

懿认为对于撤退回归本国的敌军 , 不能穷追不舍 , 在这种情况下 , 杨仪才得以率领蜀军有序

退走 .

五、 (26 分)

12. 共 3 分。每空 1 分。围绕以下三个方面回答, 言之成理即可。

(1)轻信 / 迷信 (2) 自负 / 盲目自信 (3) 固执 / 强势

( 若回答“刚愎自用”, 且与其他内容构成三个方面, 言之成理亦可。)

13.共 3 分。以下面语意为核心回答 , 言之成理即可。哄

骗卢俊义前往梁山泊。

14. 共 4 分。以下面语意为核心回答 , 言之成理即可。

一方面同意小孩子应该多玩 (2 分), 一方面担心孩子只顾玩而耽误了学(2 分) 。

15. 共 4 分, 每点 2 分。以下面语意为核心回答 , 言之成理即可。(1)“药

(2)“糖16. 共 4 (1)家长

, 一再命令司马懿谨

(2)家长希望自己将来不会因为未对孩子的教育尽力而悔恨。

17. 共 8 分 , 每点 2 分。围绕以下要点的核心语意回答, 言之成理即可。

(1)小孩子才知道玩的乐趣在哪里 , 而大人并不了解。

(2)小孩子“无目的”地玩 , 可以保持主动探求事物的兴趣。

(3)小孩子“无目的”地玩 , 能够充分地释放他们的创造力。

(4)小孩子“无目的”地玩 , 即便只是得到纯粹的快乐 , 也是很有意义的。六,(8 分)

18.共 3 分。每条 1 分。

要求 : 围绕学习成绩 , 人际关系 , 道德品质、学习习惯 , 心理健康等不同方面分条表述“抄作业”的危害 , 言之成理即可。

19.共 5 分。观点 2 分, 理由能恰当支撑观点 3 分。

要求 : 表达观点时 , 赞同、否定或辩证地看待这一现象均可。

七、作文 (50 分 )

作文从“内容”和“表达”两个方面来评分。

“内容”包含两个方面 : 题意的表述和题意的支撑。题意应源自作文题的整体语意 , 题意应鲜明 , 但表达上可以直白 , 也可以含蓄。文中材料的价值在于能恰当而完美地支撑题意。

题意表述分为“正确”和“错误”两个层次, 题意支撑分为“恰当”“缺

陷”“错误”三个层次。依据题意的表述和题意的支撑两个指标的不同层次 , 作文可分为下面七类文。

一类文 :题意正确, 材料支撑恰当。

二类文 : 题意正确 , 材料支撑有缺陷。

三类文 :题意错误( 但与材料相关), 材料对该文主旨的支撑恰当。

四类文 :题意错误( 但与材料相关), 材料对该文主旨的支撑有缺陷。

五类文 : 题意正确 , 材料不能支撑题意。

六类文 :题意错误( 但与材料相关), 材料不能支撑该文主旨。

第七类 : 题意错误且与材料无关。

“表达”分为三个层次: 优秀、合格、不合格。

优秀 : 结构完整 , 文脉畅通 , 语言通顺 , 字迹清晰 , 允许有极少错别字 ( 不超过 3 个) 。

合格 : 结构较完整 , 思路基本清晰 ( 个别语句有游离现象 ), 语言较通顺 , 字迹较清晰 , 允许有少量错别字。

不合格 : 结构不清 , 思路混乱 , 语言不通 , 有大量错别字和病句 , 严重影响语意的表达。

本次作文评分共设七个类别 , 一至六类文又分设上下两档。作文的“类别”以

“内容”为依据来确定, “类别”的档次以“表达”为依据来确定。评卷时, 先依据“内容”来确定不同的类别, 再依据“表达”来确定上下档次。第七类不分档次, 题意错误且与材料无关为七类文 , “表达”被评为“不合格”的也为七类文。

类别档次题意表达材料支撑语言表达得分区间

一上档正确恰当优秀50

下档合格49-46

二上档正确缺陷优秀45-42

下档合格41-38

三上档错误恰当优秀37-34

（与材料相关）

33-30

下档合格

四上档错误缺陷优秀29-26

下档（与材料相关）合格25-22

五上档正确错误优秀21-18

下档合格17-14

六上档错误错误优秀13-10

下档（与材料相关）合格9-6

七错误（与材料无关）不合格5-0

对本题题意的界定:

本题“深知自己的价值”宜理解为“自信” , 即在本题的语境中 , “深知自己的价值”与“自信”有相同的语意。

本题的题意可以表述为:

自信 ( 深知自己价值 ) 的人 , 是能使自己不受现实环境的束缚的。

这一

勇敢定、坦然于自信者

( 判断一篇作文题意是否正确, 不应以作文是否有对题意的字面表述为依据, 应

以文章的内容——阐释或支撑——是否表现出对题意的正确理解为依据。)

对题意支撑的界定:

支撑恰当 : 记叙性文章的事件或议论性文章的材料与所表达的题意( 观点、思考

等) 有着内在逻辑的一致性 , 支撑的内容能具体呈现出题意所蕴含的事理逻辑 , 让人信服自己表达的观点

和思考。

要将“自信”的内涵具体化 , 写出人物积极健康的心理品质 ; 同时还得将“自信”所带来的诸多好品质及其相应的效果以具体的材料或事例呈现出来。

正文支撑部分 , 也可以就如何获得自信、怎样“深信自身的价值”来展开表达。诸如具体阐释

和支撑“自信是可以通过学习不断充实自己而获得的”或“自信源

于积极的人生态度, 积极的生活方式”等。

支撑缺陷 : 材料与所表达的题意有相关性, 但文中的事件或材料只是空洞地贴上

题意的标签 , 支撑的材料对自信的价值及其带来的效果没有具体呈现 , 支撑的材料未能清晰地呈现自信

与摆脱现实环境的束缚之间的事理逻辑关系。记叙文在表达自信的价值时 , 内容较空洞 , 事理不明晰。

支撑错误 : 事件或材料貌似与题意相关 ( 需要读者从自己个人经验中提取事件或材料的要素后才

能与话题相关联 ), 但其表述的具体内容和内在逻辑无法支撑本题题意 , 其表达的意图与本题题意无

关。

【特殊情况评分说明】

1.有以下情况之一者视作七类文 :

(1)有大量错别字和病句 , 严重影响语意的表达。

(2)题意或内容与材料毫无关系 , 或抄写试卷上现成的文字材料。

(3)只写了开头 , 字数严重不足 (100 字以内 ) 。

2.字数不足 600 字的评分要求 :

(1)在文意表达基本完整的前提下 , 每差一行扣 1 分。

(2)在文意表达不完整的前提下 , 每差一行扣 2 分。

3. 字数超过 600 字却没有完篇的评分要求 :

(1)文意表达完整 , 在此文所属类别中给下档分数。

(2)文意表达不完整 , 在此文所属类别基础上降一类给分。

4.缺少标题扣 2 分。

5.在评判“表得进入“表达”的

2009年陕西省普通高等教育专升本招生考试大学语文试题

2009年陕西省普通高等教育专升本招生考试大学语文试题注意事项： 1．试卷分为试题和答题纸两部分。全卷共12页，其中试题6页，答题纸6 页。 2. 用蓝(黑)色字迹钢笔、圆珠笔或签字笔将答案写在答题纸上，写在试题上的答案无效。3．满分为150分。考试时间为150分钟。 一．单项选择题：本大题共20小题，每小题1分，共20分。在每小题四个备选答案中选出一个正确答案。 1.《左传》的体例属于 A. 国别体 B. 编年体 C. 记言体 D. 纪传体 2. 律诗要求 A. 中间两联必须对仗 B. 开头一联必须对仗 C. 结尾一联必须对仗 D. 首尾两联必须对仗 3.《谏逐客书》的文体是 A. 记叙文 B. 论说文 C. 抒情文 D. 哲理散文 4. 提出文章应“明道”“致用”“事信”“言文”的北宋文学家是 A. 晏几道 B. 苏辙 C. 欧阳修 D. 曾巩 5.《听听那冷雨》的作者是 A. 余秋雨 B. 巴金 C. 余光中 D. 张洁 6. 戴望舒在《雨巷》中塑造的抒情形象是 A. 年轻的女郎 B. 丁香姑娘 C. 翠翠姑娘 D. 七斤嫂 7．《石崇与王恺争豪》选自 A.《淮南子》 B.《汉书》 C.《搜神记》 D.《世说新语》 8.《红楼梦》中，感情纯真、与宝玉有着相同的叛逆性格的贵族少女是 A. 林黛玉 B. 薛宝钗 C. 史湘云 D. 王熙凤 9. 曹操诗歌的基本风格是 A. 朦胧迷茫 B. 苍凉悲壮 C. 潇洒飘逸 D. 自然冲淡 10.《我与地坛》中的“我”指的是 A. 史铁生 B. 鲁迅 C. 蔡元培 D. 朱光潜 11. 从内容上看，《氓》是一首 A. 讽喻诗 B. 弃妇试 C. 田园诗 D. 山水诗 12. 下列文集中，属于柳宗元的是 A.《柳河东集》 B.《昌黎先生文集》 C.《东坡七集》 D.《壮悔堂文集》 13.《侍坐章》中，“率尔而对”的弟子是 A. 公西华 B. 曾皙 C. 冉有 D. 子路 14. 李煜的号是 A. 香山居士 B. 青莲居士 C. 莲蓬居士 D. 易安居士 15. 被称为“曲状元”的是 A. 马致远 B. 关汉卿 C. 白朴 D. 汤显祖 16. 下列文章中，大量采用反语、暗示和讽刺手法的是 A.《灯下漫笔》 B.《废墟》 C.《咬文嚼字》 D.《论学问》 17. 贯穿《文与可画筼筜谷偃竹记》全文的线素是 A. 偃竹图 B. 胸有成竹 C. 画竹 D. 文与可的生平事迹 18. 在下列作家中，属于唐代新乐府运动的倡导者和主要代表的是 A. 刘禹锡 B. 张籍 C. 白居易 D. 韦应物

2020年-武汉市元月调考语文试卷(含答案)

2019-2020 学年度武汉市部分学校九年级质量检测 语文试卷 第 I 卷( 选择题 共 30 分) 一、( 共 9 分，每小题 3 分) 1. 依次填人下面横线处的词语，恰当．．的一组是（ ） 在双方难分伯仲的实力较量中，若能赢得竞争固然是一件 _ 的事情，然而更 的是, 贏得友谊和尊重——赢得对手的心，贏得世人的 ，赢在“灵魂的卓越”。 A. 激动人心 重要 感动 B. 大快人心 关键 感动 C. 大快人心 重要 感激 D. 激动人心 关键 感激 2. 下列各句中有．语．病．的一项是（ ） A. 不少市民特意购买首发车票，目的是第一时间感受汉十高铁带来的速度与便利。 B. 全年减税降费的政策红利，让企业不但可以轻装上阵，也点燃了投资者的热情。 C. 中国支持世贸组织进行改革，希望它在扩大开放、促进发展方面发挥更大作用。 D. 面对百年未有之大变局 , 我们应顺应时代潮流，在追求发展的道路上矢志不移。 3. 下列各 句 标点 符 号使．．的一项是（ ） A 不同国家、地区、民族，不同历史、宗教、习俗彼此交相辉映、相因相生 , 共同擘画出这个精彩纷呈的世界。 B. 故事一定要贯穿节目的每一个环节 : 从标题、片子开场，到主持人、评论员的每一个问题 , 都要跟这个故事配套。 C. 灿烂的阳光一扫冬日的阴霾，天空顿时湛蓝如洗。山川河流早已解冻 , 泥土中散 发出草芽萌发的新鲜气息。 D. 无数黑骑在远处来回驰骋，长河上 , 一轮浑圆的血色落日挂在天际；孤城中 , 狼烟直直刺向昏黄的天空。 二、( 共 9 分，每小题 3 分) 阅读下面的文章，完成 4— 6 题。 小说的语言 ①我初学写作时喜欢把人物的对话写得很漂亮 , 有诗意，有哲理 , 有时甚至很 “玄”。沈从文先生对我说 : “你这是两个聪明脑壳打架 ! ”他的意思是说这不像真人说的话。托尔斯泰说过 : “人是不能用警句交谈的。 ②张岱写两个老者去逛一处园林 , 一老者说 : “真是蓬莱仙境了也 ! ”另一个老 者说: “个边哪有这样 ! ”生动之至，而且一听就是绍兴话。写对话就应该这样 , 普普通通，家长里短 , 有一点人物性格、神态 , 不能有多少深文大义。 ③可是现在不少青年同志写小说时，也像我初学写作时一样，喜欢让人物讲 一些他不可能讲的话，而且用了很多辞藻。有的小说写农民，讲的却是城里的大学生讲的话大学生也未必那样讲话。 ④不单是对话 , 叙述、描写的语言，也要和所写的人物“靠”。 ⑤我最近看了一个青年作家写的小说，小说用的是第一人称 , 小说中的“我”， 是一个才入小学的孩子，写的是“我”的一个同桌的女同学，这未尝不可。但是 这个“我”对他的小同学的印象却是 : “她长得很纤秀。”这是不可能的，小学生的语言里不可能有这个词。 ⑥小说里所描写的景物，不但要是作者眼中所见，而且要是所写的人物的眼 中所见。对景物的感受 , 得是人物的感受。不能离开人物，单写作者自己的感受。作者得设身处地，和人物感同身受。小说的颜色、声音、形象、气氛 , 得和所写的人物水乳交融 , 浑然一体。就是说，小说的每一个字，都渗透了人物。写景，就是写人。 ⑦我曾经坐火车经过张家口坝上草原，有几里地，开满了手掌大的蓝色的马 兰花，我觉得真是到了一个童话的世界。我后来写一个孩子坐牛车通过这片地 , 本是顺理成章，可以写成 : 他觉得到了一个童话的世界。但是我不能这样写，因为这个孩子是个农村的孩子，他没有念过书，在他的语言里没有“童话”这样的概念。 我只能写 : 他好像在一个梦里。 ⑧作者对所写的人物的态度、感情 , 决定一篇小说的基调。鲁迅写《故乡》 《伤逝》和《高老夫子》《肥皂》的感情很不一样。对闰土、涓生有深浅不同的同情, 而对高尔础、四铭则是不同的厌恶。因此 , 基调也不同。 ⑨我觉得一篇小说的开头很难，难的是定全篇的基调。如果对人物的态度、 感情把握住了 , 调子定准了，下面就会写得很顺畅。如果对人物的态度、 感情把握不稳, 心里没底，或是有什么顾虑 , 往往就会觉得手生荆棘 , 有时会半途而废。作者对所写的人、事，总是有个态度的 , 也是有感情的，在外国叫做“倾向性”，在中国叫做“褒贬”。但是作者的态度、感情不能跳出故事去单独表现，只能融化 在叙述和描写之中 , 流露于字里行间，这叫做“春秋笔法”。 ⑩正如恩格斯所说 : 倾向性不要特别地说出。 ( 文/ 汪曾祺, 基于命题需要有删改 )

2019年度武汉市中考语文模拟试卷

\\ 2019武汉市中考语文模拟试卷（一） 一、选择题（每小题3分，共12分） 1．下面各组词语的书写或加点字的注音有误的 ．．．一组是（） A．涔．涔(cén) 运筹．(chóu) 梗．概(gěng) 煞．有介事(shà) B．装璜．(huáng) 慰藉．(jiè) 摒．弃(bǐng) 若无奇事 C．繁琐．(suǒ) 骁．勇(xiāo) 穿凿．(záo) 相辅相成 D．揣．摩（chuǎi）狡黠．(xiá) 尴．尬(gān ) 饥肠辘辘．(lù) 2．依次填入下面横线处的词语，恰当 ．．的一组是（） 周国平说，我不认为读书可以成为时尚，并且对一切成为时尚的读书持态度。读书属于个人的精神生活，必定是非常个人化的。可以成为时尚的不是读书，而是买书和谈书。譬如说，在媒体的下，某一时期有某一本书特别畅销，谈论它显得特时髦，插不上嘴显得特。 A．怀疑影响落伍 B．疑惑影响落后 C．怀疑指导落伍 D．疑惑指导落后 3. 下列各句中有语病的一项是（） A. 央视《中国诗词大会》的宗旨是通过具有普及性的诗词内容，打造一场全民参与的诗词文化盛宴。 B. 随着生活节奏的加快、社会压力的增大、互联网内容的冲击，好读书，读好书变成了一件奢侈的事。 C. 一代名医孙思邈曾说：“读书三年，便谓天下无病可治；治病三年，便谓天下无方可用。”这确是切身经验之谈。 D. 自共享公共单车项目“摩拜单车”在武汉运营以来，因外观时尚、轻便易行、收费廉价、随借随还等优点而深受人们的喜爱。 4. 下列各句标点符号使用不规范的一项是（） A.春运伊始即逢大中专院校放假和务工人员集中返乡，学生流、务工流相互叠加，客流高峰将呈现来得早、时间长、峰值高的特点。 B.朗读不仅仅是一种学习方式；更是一种传递情感、传承精神的一种手段。 C.牛津大学一位毕业生一纸讼状，将自己的母校告上了法庭，要求其赔偿自己100万英镑（约合人民币874万元），称当年“牛津大学给自己的成绩太低”。 D.武汉首条BRT快速公交示范线——雄楚大道BRT，昨日启动实地模拟演练，标志该线路进入最后冲刺，有望月底正式通车。 二、（共9分，每小题3分） 阅读下面的短文，完成5—7题。 审美过程中的联想和想像 ①审美过程当中，由于审美者面对的是富有吸引力的、启发性的一种美的形象，所以会自然地唤起对事物的种种联想和想像。这些联想和想像是在对审美对象有所感受、有所理解的基础上产生的，它们反过来又会加深对审美对象的感受和理解。联想和想像的作用在中国历来是被强调的。比如中国古代诗论，一概强调写诗要有象外之象，景外之景，你写了一个象，你要使人想到这个象外面还有丰富的形象。法国巴尔扎克在小说《幻灭》里面讲的话，“真正懂诗的人，会把作者诗句中只透露了一星半点的东西，拿到自己的心中去发展”。这就叫弱刺激变为强刺激。这是审美的主观能动性。 ②在审美过程当中，有一个较为特殊的问题需要专门论述，就是欣赏语言艺术是要通过再造想像的。什么叫再造想像呢？再造想像就是根据语言、符号、图样的描述和指示，在头脑中构想相应的形象。譬如一个建筑师拿到一个建筑设计图，想像未来的高楼大厦是什么样的，这就叫再造想像。再造想像很重要，白纸黑字，要讲形象感，它似乎比戏曲和电影差远了。你这不是白纸黑字吗？他那不是表演吗？穿得花花绿绿的，还带动作，应该是那个形象感强得多。恰恰相反，名著改成电影或者戏剧，从来只有一个反应：没有原著好看。《红楼梦》拍得再好，也没有原著好，《水浒传》拍得再好，也没有原著好看。白纸黑字通过再造想像，它给你的形象感丰富得多。“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂，借问酒家何处有，牧童遥

2009年全国高考语文试题及答案-山东卷

绝密★启用前 2009年普通高等学校招生全国统一考试（山东卷） 语文 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。第Ⅰ卷1至4页，第Ⅱ卷5至 9页。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 注意事项 1．答题前，考生在答题卡上务必用直径0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号填写清楚,并帖好条形码。请认真核准条形码的准考证号、姓名 和科目。 2．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。在试题卷上作答无效。 3．本试卷共10小题，每小题3分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合要求。 一、（15分，每小题3分） 1、下列词语中，字形与加点字的读音全都正确的一组是 A．眷顾伺．候（cì）怯．生生（què）不揣．冒昧（chuǎi） B．糅合愠．色（yùn）闹别．扭（biè）闭目塞．听（sè） C．遴选舛．误（chuǎn）煞．风景（shā）飞扬跋扈．（hù） D．做梗咋．舌（zé）处．方药（chǔ）唧唧喳．喳（chā） 2、下列各句中，标点符号使用正确的一句是 A．郝明义认为“没有越界不成阅读，”提出阅读者应走的四步，即：向前一步、往旁一步、随便走几步、在网络与书籍之间跨步。 B．从这些关于祖先的事迹中，孩子们在精神上与祖先建立了联系，找到了族群上的归属感，完成了“我是谁？”“我从哪里来？”的原初确认。 C．“陆资入台”可以使两岸在更广泛的领域实现优势互补、互利双赢，特别是在当前国际金融危机的形势下，更需要两岸携手、共渡难关。 D．德国联邦司法部长表示：“连接德国和中国的不仅是经济合作，政治、文化方面我们在不断靠近。‘德中法制对话’活动有助于达到这一目的。”

2018年武汉市元月调考英语试卷及答案

2018年武汉市九年级元月调考 英语试卷 亲爱的同学，在你答题前，请认真阅读下面的注意事项： 1.本试卷由第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分组成。全卷满分120分。考试用时120 分钟。 2.答第I卷(选择题)时，选出每小题答案后,用2B铅笔把“答题卡”上对应题目的答案标号涂 黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。不得答在“试卷”上 3.答第Ⅱ卷(非选择题)时，答案用0.5毫米黑色笔迹签字笔书写在“答题卡”上，答在“试卷” 上无效。 4.认真阅读“答题卡”上的注意事项。 预祝你取得优异成绩 第I卷(选择题共85分) 第一部分听力部分 一、听力测试(共三节) 第一节(共5小题，每小题1分，满分5分) 听下面5个问题。每个问题后有三个答语,从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每个问题后，你都有5秒钟的时间来作答和阅读下一小题。每个问题仅读一遍。 1.A. A fine day.B. 20january.C. it's Friday. 2. A. Professor William. B. In the lecture hall. C.About animals. 3.A. It's for Frank. B. The tallest boy. C. A few friends. 4.A. On the sofa.B. With her mother. C.A small one. 5. A.Not very long B.All the classmates. C.At 2:30 p.m. 第二节(共7小题，每小题1分，满分7分) 听下面7段对话。每段对话后有一个小题,从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来作答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。 6. How many picture books has the woman got? A.Four. B. Six. C. Eight. 7.What does the man ask the woman to do? A. Go home together. B. Make a call. C. Buy a ring. 8. What can we learn about Jack? A. He is seriously ill. B. He sells cars. C. He's poor at driving. 9. What does the man mean? A. He has no time. B. He has a problem. C.He promises a lift.

2017年4月自考大学语文(04729)试题及答案解析

2017年4月高等教育自学考试全国统一命题考试 大学语文试卷 (课程代码04729) 本试卷共7页。满分l00分，考试时间l50分钟。 考生答题注意事项： 1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。 2．第一部分为选择题。必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。 3．第二部分为非选择题。必须注明大、小题号，使用0．5毫米黑色字迹签字笔作答。 4．合理安排答题空间，超出答题区域无效。 第一部分选择题(共30分) 一、单项选择题(本大题共20小题。每小题l分，共20分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡"的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。 1．下列《秋水》(节选)语句中，被用作例证而非比喻的是 A．礨空之在大泽 B．中国之在海内 C．梯米之在大仓 D．毫末之在于马体 2．下列《论毅力》提及的正反对举中，既在“人生历程”中，又出现于“譬诸操舟”中的是 A．顺与逆 B．成与败 C．强与弱 D．幸与蹇 3．《吃饭》提及的古人中，被作者认为“早已明白”“音乐的道理可通于烹饪”的是 A．伊尹 B．老子 C．孔子 D．孟子 4．《冯谖客孟尝君》中，“冯谖不复歌”的根本原因是 A．出有车 B．孟尝君左右的厌恶 C．食有鱼 D．满意孟尝君的宽容 5．下列《张中丞传后叙》细节中，展现了南霁云性格特征的是 A．背诵《汉书》 B．记百姓名姓 C．拔刀断一指 D．操纸笔立书 6．《赵武灵王胡服骑射》中，赵武灵王推行胡服，而“国人皆不欲”的原因是 A．胡服过于窄小 B．公子成极力反对 C．胡服便于骑射 D．夷夏有别的观念 7．《前赤壁赋》中描写洞箫的语句是 A．纵一苇之所如，凌万顷之茫然 B．挟飞仙以遨游，抱明月而长终 C．舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇 D．耳得之而为声，目遇之而成色 8．下列《西湖七月半》语句中，体现了笔调诙谐特点的是 A．楼船箫鼓，峨冠盛筵，灯火优傒 B．杭人游湖，巳出酉归，避月如仇 C．岸上人亦逐队赶门，渐稀渐薄

-武汉市元调语文试卷及答案(word版)

2016-2017学年度武汉市九年级元月调考语文试卷及评分标准 2016~2017 学年度武汉市部分学校九年级调研测试语文试卷 第I 卷（选择题共30 分） 一、（共12 分，每小题3 分） 1．下列各组词语中加点字的书写或注音有误的一组是（） A．褴褛(lán) 褶皱荒谬绝伦(miù)吹毛求疵． B．悲怆( cāng) 焦灼尽态极妍（yán）篷首垢面 c．黏膜( nián) 雾霭潜滋暗长(qián) 钟灵毓秀 D．膂力（lǚ）葳蕤飞珠迸玉(bèng) 悲天悯人 2．依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（） 我们的教育总有一种速食的渴望，表现得很急切。岂不知很多东西必须假以时日，方有收获。所以，学习《诗经》，不能只是急于求得标准答案，而应在真诚品读中帮助学生去_______ 生命、____________生命、_________生命。这才是教育应有的态度。 A．感受领悟思考B．思考感受领悟C．感受思考领悟D．思考领悟感受 3．下列各句中有语病的一项是（） A．“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦” ，李清照笔下的这种情境能直达读者的心灵深处。 B．从“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”中，使人明显地感受到亡国之君的“愁” 。

C．当王维写下“江流天地外，山色有无中”的诗句时，世间便留下了一幅淡雅的水墨画。D．白居易最可贵的一点是他对人有一种真正的同情，他的诗作《观刈麦》便是明证。4．下列各句标点符号使用不规范的一项是（） A．《蒹葭》诉说着最淡的情感：没有爱也没有恨，只是追求，有点彷徨，却不放弃。无论客观环境有多艰难，主观心愿上一定相信有希望——“宛在水中央” 。 B．“前不见古人，后不见来者。”陈子昂是在讲苍凉，讲历史上的苍凉时刻，里面充满了自负、骄傲，同时又充满孤独感。 C．苏东坡的伟大，在于他让你觉得艺术创作就是真性情：只要你有真性情，就可以写这样的字，也可以写这样的诗。 D．时隔千年，我们重读辛弃疾的《破阵子》，仍感到一种凛然杀气和磅礴之势，他本想以身许国，但南渡之后再无用武之地。挑灯看剑，梦回沙场，满腔热血便倾洒在词作之中。 二、（共9 分，每小题3 分）阅读下面的短文，完成5—7 题。 诗仙和诗圣：迥然不同的生命意境 李白和杜甫刚好跨越中国诗的黄金时代，成为两个高峰。他们只相差11 岁，可是两个人个性明显不同，我们称李白为诗仙，称杜甫为诗圣。 李白之所以被称为诗仙，是因为在诗的国度里，他是一个不遵守人间规则的人。“仙” 的定义非常有趣，李白本身建立起来的个人生命风范，不能够用世俗的道德标准去看待，比如李白的好酒，李白的游侠性格，李白对人世间规则的叛逆。可以说李白把道家的或老庄的生命哲学做了尽情发挥，变成一种典范。杜甫是诗圣，“圣”与儒家学说有关，儒家生命的最高理想是成为圣人。“圣”需要在人间完成。“仙”是个人化的自我解放，“圣”则是个人在群体生活当中的自我锤炼。

2009年全国各地高考语文作文试题

2009年全国各地高考语文作文试题。 1．全国卷Ⅰ：陕西、河北、河南、山西、广西2009年高考作文题 兔子是历届小动物运动会的短跑冠军，可是不会游泳。一次兔子被狼追到河边，差点被抓住。动物管理局为了小动物的全面发展，将小兔子送进游泳培训班，同班的还有小狗，小龟和小松鼠等。小狗，小龟学会游泳，又多了一种本领，心里很高兴；小兔子和小松鼠花了好长时间都没学会，很苦恼。培训班教练野鸭说：“我两条腿都能游，你们四条腿还不能游？成功的90%来自汗水。加油！呷呷！”评论家青蛙大发感慨：“兔子擅长的是奔跑！为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢？”思想家仙鹤说：“生存需要的本领不止一种呀！兔子学不了游泳就学打洞，松鼠学不了游泳就学爬树嘛。” 要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 2．全国卷Ⅱ：黑龙江、吉林、甘肃、贵州、新疆、青海、西藏、内蒙古、云南2009年高考作文题 根据阅读材料，自拟题目，阅读材料： 在一个圣诞节前夕，道尔顿给他的妈妈买了一双“棕灰色”的袜子做为圣诞节的礼物。当妈妈看到袜子时，感到袜

子的颜色过于鲜艳，就对道尔顿说：“你买的这双樱桃红色的袜子，让我怎么穿呢？”道尔顿感到非常奇怪：袜子明明是棕灰色的，为什么妈妈说是樱桃红色的呢？疑惑不解的道尔顿拿着袜子又去问弟弟和周围的人，除了弟弟与自己的看法相同以外，被问的其他人都说袜子是樱桃红色的，道尔顿对这件小事没有轻易地放过，他经过认真的分析比较，发现他和弟弟的色觉与别人不同。原来，自己和弟弟都是色盲。道尔顿虽然不是生物学家和医学家，却成了第一个发现色盲的人，也是第一个被发现的色盲症患者，为此他写了篇论文《论色盲》，成为世界上第一个提出色盲问题的人。后来，人们为了纪念他，又把色盲症称为道尔顿症。 3．北京卷2009年高考作文题 一首歌中唱道：我一直有双隐形的翅膀，带我飞给我希望；我一直有双隐形的翅膀，带我飞飞向远方。请以“我有一双隐形的翅膀”为题，写一篇作文，不少于800字，体裁不限。 4．天津卷2009年高考作文题 以“我说九零后”为话题，文体不限（诗歌除外），800字左右。 5．上海卷2009年高考作文题 材料作文：郑板桥是清代书画家、文学家，“扬州八怪”之一。他自幼爱好书法，立志掌握古今书法大家的要旨。他

2009年专升本大学语文试卷

2009 年大学语文试卷 、单项选择题 (本大题共 20 小题，每小题 1分，共 20分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将正确答案代码填写在答题纸相应位置上． 1、有“寓言十九”之称的作品是 ( ) 2、主张“辞必己出”的作家是 ( ) 4、以下属于鲁迅小说集的是 ( ) 5、贯穿《废园外》全文的线索是 ( ) A .战争 B .少女 C 。废园 D .红花 6、屈原根据楚地祭祀乐歌加工而成的组诗是 ( 7、《张中丞传后叙》全文的最大特色是 ( ) 8、陆游的《关山月》总领全诗的一句是 ( ) 10、周作人散文的艺术风格是 ( 12、 《答司马谏议书》一文使用的最主要的论证方式是 ( ) A .立论、 B .边破边立 C .驳论 D .破中有立 13、 赋形成于汉代，其本意为 ( ) A ．“诵” B ．铺陈 C ．“歌” D ．押韵 14、下列词句中，借用典故抒情的是 ( ) A 。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻 B .落日楼头，断鸿声里，江南游子 C .可惜流年；忧愁风雨，树犹如此 D 。倩何人、唤取红巾翠袖，揾英雄泪 A ．《诗经》 B 。《庄子》 C ?《战国策》 D ?《孟子》 A ?王安石 B ．欧阳修 C ．韩愈 D ．柳宗元 3、《再别康桥》中诗人为何说“我不能放歌” ?其原因是 ( ) A ?有意强行压抑心中的情感 B ?惟恐打扰他人 C ?诗人不会唱歌 D ?营造深情默契的东方式送别情景 A ?《呐喊》 B .《朝花夕拾》 C 。《野草》 D ?《坟》 A ?《离骚》 B ?《九章》 C .《九歌》 D 。《天问》 A ?议论与叙事并重 B .抒情与描写并重 C ?议论与抒情并重 D ?叙事与描写并重 A ?遗民忍死望恢复 B ?和戎诏下十五年 C ?三十从军今白发 D 。岂有逆胡传子孙 9、“其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉；余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜 蛟， 修辞手法有 ( ) 泣孤舟之嫠妇” ，这里运用的 A ．象征 比喻 排比 B. 比喻 对偶 夸张 C ．排比 象征 夸张 D. 对偶 对比 比喻 A ?清新婉丽 B ?平和冲淡 C ．空灵飘逸 D 。深沉郁勃 11、 又念余弱冠时，往来必谒拜祠下”中的“弱冠”指男子 A ．十六岁上下 B ．二十岁上下 C .二十五岁上下 D ．三十岁上下

语文2016-2017武汉初三元调试卷及答案

2016~2017学年度武汉市部分学校九年级调研考试 语文试卷 武汉市教育科学研究院命制2017.1.12 亲爱的同学,在你答题前,请认真阅读下面的注意事项: 1.本试卷由第I卷(选择题)和第II卷(非选择题)两部分组成.全卷共8页,七大题,满分120分。考试用时150分钟. 2.答题前,请将你的姓名、准考证号填写在“答题卡”相应位置,并在“答题卡”背面左上角填写姓名和座位号。 3.答第I卷(选择题)时,选出每小题答案后,用2B铅笔把“答题卡”上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案。不得答在“试卷”上。 4.答第1I卷(非选择题)时,答案用0.5毫米黑色笔迹签字笔书写在“答题卡”上.答在“试卷”上无效。 5.认真阅读“答题卡”上的注意事项。 预祝你取得优异成绩! 第I卷(选择题共30分) 一、(共12分,每小题3分) 1.下列各组词语中加点字的书写或注音有误的一组是（） A.褴.褛(lán) 褶.皱荒谬.绝伦(miù) 吹毛求疵. B.悲怆.( cāng) 焦灼. 尽态极妍.(yán) 篷.首垢面 C.黏.膜( nián) 雾霭. 潜.滋暗长(qián) 钟灵毓.秀 D.膂.力(lǚ) 葳蕤. 飞珠迸.玉(b?ng) 悲天悯.人 2.依次填入下面横线处的词语,恰当的一组是（） 我们的教育总有一种速食的渴望,表现得很急切。岂不知很多东西必须假以时日,方有收获。所以,学习《诗经》,不能只是急于求得标准答案,而应在真诚品读中帮助学生去_______生命、____________生命、_________生命。这才是教育应有的态度。 A.感受领悟思考 B.思考感受领悟 C.感受思考领悟 D.思考领悟感受 3.下列各句中有语病的一项是（） A.“莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花瘦”,李清照笔下的这种情境能直达读者的心灵深处。 B.从“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流”中,使人明显地感受到亡国之君的“愁”。 C.当王维写下“江流天地外,山色有无中”的诗句时,世间便留下了一幅淡雅的水墨画。 D.白居易最可贵的一点是他对人有一种真正的同情,他的诗作《观刈麦》便是明证。 4.下列各句标点符号使用不规范的一项是 A.《蒹葭》诉说着最淡的情感:没有爱也没有恨,只是追求,有点彷徨,却不放弃。无论客观环境有多艰难,主观心愿上一定相信有希望——“宛在水中央”。 B.“前不见古人,后不见来者。”陈子昂是在讲苍凉,讲历史上的苍凉时刻,里面充满了自负、骄傲,同时又充满孤独感。 C.苏东坡的伟大,在于他让你觉得艺术创作就是真性情:只要你有真性情,就可以写这样的字,也可以写这样的诗。 D.时隔千年,我们重读辛弃疾的《破阵子》,仍感到一种凛然杀气和磅礴之势,他本想以

湖北省武汉市2019年中考模拟语文试卷

湖北省武汉市2019年中考语文模拟试卷 一、（共12分，每小题3分） 1．下列各组词语中加点字的读音或书写有误的一组是（） A．麾下颦蹙（pín）自出心裁（xīn）屏气凝神 B．鹰隼嗔视（chēn）寻幽揽胜（lǎn）如释重负 C．嫡传褶皱（zhě）莫名其妙（míng）拈轻怕重 D．磕绊葳蕤（ruì）荒谬绝伦（lún）不可思异 2．依次填入下面横线处的词语，最恰当的一组是（） 有根可寻、有本可立，一个民族才能屹立于世界民族之林。中国人民确立了中华民族的“根”与“本”，才能在文化建设上、在学术发展上、在对优秀传统文化的阐扬上确立自己的基本话语、自己的命题学说、自己的思维方式、自己的价值导向、传承自己的文化精神、自己的审美风范，由此溯民族精神之源流、辟与时俱进之路径，开辟了中华文化发展的新境界。 A．形成构建突出表现 B．构建表现突出展现 C．形成凸显构建表现 D．构建形成凸显展现 3．下列各句中有语病的一项是（） A．网络文学领域实绩与泡沫共存，竞争与机遇同在，同时有很大的提升空间，网络文学的健康发展尤其需要良好的“生态系统”。 B．当老师交给我们任务的时候，我们大家有既光荣又愉快的感觉是颇难形容的。 C．在互联网高速发展、生活节奏越来越快的社会转型期，传统文化的传承和弘扬也面临着挑战。 D．世界上的事情都是干出来的，人世间的一切幸福都来自辛勤的劳动，只有通过不懈奋斗才能实现人世间的美好梦想。 4．下列各句标点符号使用不规范的一项是（） A．文学真正的回归，必须端正读者的审美观，营造清新的家庭、学校、社会环境；同时必须使社会主义核心价值体系深入民间市井广大民众心中，使主流信仰占据制高点。 B．我们重温那些代代相传的诗词文本，不是因为它们行将消失、即将毁灭，也不是因为我们忧思古人、恋旧复古，而是因为它们记述着我们民族所特有的精神追求、人文精神和智慧力量。 C．天气预报的价值，并不像人们理解的那样简单：根据气温增减衣服，下雨打伞，刮风戴纱巾。从某种意义上讲，天气预报改变了我们的生活。 D．在全球化时代，人类共同拥有的家园越来越小，牵一发而动全身，民族、国家不分大小、贫

2009年高考语文全国卷1

2009年普通高等学校招生全国统一考试（全国卷Ⅰ）试题(及解析) 一、（12分，每小题3分） 1．下列词语中加点的字，读音完全正确的一组是 A．菁华（qīng）宁可（nìng）冠心病（guān）翘首回望（qiáo） B．吐蕃（fān）庇护（bì）歼击机（jiān）呱呱坠地（gū） C．请帖（tiě）梵文（fán）发横财（hèng）按捺不住（nà） D．链接（liàn）创口（chuāng）倒春寒（dào）拈花惹草（niān） 【答案】DA．菁华（jīng）；B．吐蕃（bō）；C．梵文（fàn）。【解题指导】本题考查现代汉语普通话字音的能力，能力层级为A级。该题每一个选项中加点的字都是常见易读错的字，有多音字，有形声字，有形近字，针对命题特点，只要平时多注意积累，勤查字典，问题就可迎刃而解 2．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是 A．邻里之间的是非大多是由日常生活中的一些琐屑小事引起的，不必寻根究底，你们还是大事化小、小事化了吧。 B．深处春秋鼎盛的时代，我们这些身强力壮的青年应该奋发有为，积极向上，刻苦学习，为国家和社会多作贡献。 C．这位代表说的虽不是什么崇论宏议，但他说的话发自肺腑，句句实在，没有套话和假话，因此我们要更加重视。 D．今年有四到六成的作品流拍，成交总额同比减少一半，这说明以往超过底价数十倍成交的火爆场面已明日黄花。 【答案】B A．寻根究底：寻找根源，追究底细，弄清来龙去脉。与语境义相符合。 B．春秋鼎盛：春秋，指年龄；鼎盛，正当旺盛之时。比喻正当壮年。应用对象应该是人，不能用于修饰“时代”等，使用对象错误。（成语出处：汉?贾谊《新书?宗首》：“天子春秋鼎盛，行义未过，德泽有加焉。”） C．崇论宏议：崇，高；宏，大。指高明宏大的议论或见解。与语境义相符合。（出处：西汉?司马迁《史记?司马相如传》：“必将崇论宏议，创业垂统，为万世规。”用法示例鲁迅《彷徨?高老夫子》：“但高老夫子却不很能发表什么～。”） D．明日黄花：明日，指重阳节后；黄花，菊花。原指重阳节过后逐渐萎谢的菊花。后多比喻已失去新闻价值的报道或已失去应时作用的事物。

大学语文参考试卷及答案

2010——2011学年第一学期期末考试 《大学语文》试卷（A） 一、选择题（每题分，共10分） 1. 白鹿洞因唐代的（c）在此读书，养一白鹿自娱，又因此地四山环合俯视似洞而得名。 Ａ.李白Ｂ.白居易Ｃ.李渤Ｄ.王勃 2.清代大学者王夫之评价《采薇》中的（ b ）四句是“以乐景写哀景，以哀景写乐景，一倍增其哀乐。” Ａ.驾彼四牡，四牡骙骙。君子所依，小人所腓。 Ｂ.昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。 Ｃ.戎车既驾，四牡业业。岂敢定居一月三捷。 Ｄ.王事靡盬，不遑启处。忧心孔疚，我行不来！ 3.《髻》这篇散文中“母亲”的人生悲剧是由于（ d ）所造成的。 Ａ.母亲自己的性格Ｂ.姨娘的生活方式 Ｃ.父亲的生活方式Ｄ.畸形的家庭婚姻制度 4.项羽最后在乌江自刎，留给后世以无限的感慨。宋代着名词人（ c ）以一首《夏日绝句》，对这位大英雄表达了无限的钦佩。 Ａ.苏轼Ｂ.辛弃疾 Ｃ.李清照Ｄ.文天祥 5.“只有一个人爱乐那朝圣者的灵魂。”（叶芝《当你老了》）中的“朝圣者”意谓（ d ）。 Ａ.伊斯兰教朝圣者Ｂ.基督教朝圣者 Ｃ.佛教朝圣者Ｄ.献身爱尔兰独立事业者 6.王国维在《人间词话》中提到“三境界”说，其中第三种境界是“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在、灯火阑珊处。”这句话本出自（c）。 Ａ.晏殊的《蝶恋花》Ｂ.欧阳修的《蝶恋花》

Ｃ.辛弃疾的《青玉案》Ｄ.冯延巳的《踏鹊枝》 7.《老子》又名《道德经》，是（ d ）的经典着作，但学术界对此书的真实性多有歧见。 Ａ.儒家Ｂ.墨家Ｃ.法家Ｄ.道家 8.（多选）陈寅恪在《清华大学王观堂先生纪念碑铭》中认为：“士”在人格追求上的最佳境界应为（ab ）。 Ａ.精神独立Ｂ.思想自由 Ｃ.着述丰瞻Ｄ.学术宏富 9.（多选）《哈姆莱特》中新国王克劳狄斯的形象表现为（acd ）。 Ａ.阴险狡诈Ｂ. 愚昧麻木 Ｃ.伪善Ｄ.狠毒 10.（多选）陶渊明《饮酒》（其五）以“心远”总领全文，分三层揭示“心远”的内涵，这三层意蕴即是（bcd），层层递进。 Ａ.忘物Ｂ.忘我Ｃ.忘世Ｄ.忘言 二、观点陈述（共20分） 古代诗学里有这样一个重要的命题：“诗品即人品”。也就是说，人品的高下、雅俗决定了诗品的高下和雅俗，反过来，我们也可以从诗里去认识一个人人品的高下和雅俗。因为中国真正伟大的诗人，正是用自己的全部生命去写诗，也用自己的整个一生去实践他的诗。唐代的杜甫算一个。魏晋南北朝时期，陶渊明无疑也是这样一个伟大的诗人。正如清代沈德潜说过的：“有第一等襟怀，第一等学识，其才有第一等真诗。” 你同意“诗品即人品”说吗请结合陶渊明及其他诗人的例子谈谈你的观点。理由要充分，有说服力，不少于200字。 三、课文分析（每题分，共20分） 1.简析《髻》是如何层层递进抒发情感的

2018武汉市元调语文试题及解答

武汉市初三元调语文试卷 第Ⅰ卷（选择题共30分） 一、（共12分，每小题3分） 1．下列各组词语中加点字的书写或注音有误的一组是 A．嗔视鹰隼（sǔn）嫡传（dí）不可思议 B．颦蹙麾下（huī）膂力（lǚ）如释重负 C．褶皱磕绊（pàn）沮丧（jǔ）荒谬绝纶 D．葳蕤鞑靼（dá）褴褛（lǚ）寻幽揽胜] 2．依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是 社会转型，道德趋于多元化。一些人精神，价值观扭曲。在扶起跌倒老人或许惹上官司、爱心捐赠恐被挪作他用的中，善行因利益的考量而。一个经历着深刻转型的社会，有这样的道德可以理解，但更应主动正视、积极引导。 A. 困惑迟疑迷茫疑虑 B. 迷茫迟疑迷茫困惑 C. 困惑疑虑迟疑疑虑 D. 迷茫疑虑迟疑困惑 3．下列各句中有语病的一项是 A. 如果个人信息保护进入民法典,就为个人信息的商业使用划定了一个明确的法律边界。 B. 全国取消长途话费和漫游费，这一结果靠的是三大运营商的共同努力取得的。 C. 人们生活水平能否稳步提升，关键在于我们各级政府改革的力度。 D. 不可否认的是,这个时代已经从根本上颠覆了人们的生活方式。 4．下列各句标点符号使用不规范的一项是 A．收藏家从来不是将艺术品作为商品来对待的人。对他们而言，收藏与其说是一种暂时性的投资，不如说是一种激情：艺术的激情，物质的激情，历史的激情，占有的激情，正是这种激情重新改写了艺术品的意义。 B．地沟油回流餐桌的现象，早些年发达国家也都存在，但现在早有了规范而完备的法规及有效的实施办法。如：在日本，政府高价回收地沟油当作燃料用；美国政府规定，餐馆乱用乱卖地沟油就要被查封…… C．贴标签有诸多负作用，广为人知；然而，大多数人却忽略了，贴标签有非常积极正面的含意：对于事物形成初步、粗浅和表面的印象，可以大幅降低行为的成本。 D．登上观光车，随即收到导览员递上的崭新的东湖绿道导览手册，游览线路、美食攻略、如厕指南一目了然。 二、（共9分，每小题3分） 阅读下面的短文，完成5～7题。 公共场所是公德教育最好的学校 王子墨 近日，中科院动物研究所高级工程师、动物博物馆科普策划人张劲硕发微博抱怨来博物馆参观的中小学生缺乏基本礼仪，并点名批评北京一所小学，还放上当日该校学生离开博物馆后垃圾遍地的照片为证。该条微博在网上引发很大反响，被点名的小学公开道歉，并对学生召开主题教育活动。

【区级联考】湖北省武汉市江汉区2019届九年级中考模拟语文试题

【区级联考】湖北省武汉市江汉区2019届九年级中考模拟语 文试题 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题 1．下列各组词语中加点字的书写或注音有误 ．．的-组是（） A．窒息磕绊．（bàn）殉．（xùn）职光怪陆离 B．陶冶虬．枝（qiú）鄙薄．（báo）自出新裁 C．流苏自艾．（yì）亢．奋（kàng）飞黄腾达 D．秀颀轩榭．（xiè）拮．据（jié）入不敷出 2．依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（） 将一门技术掌握到绝非易事，但工匠精神的远不限于此。倘若没有发自肺腑的热爱，怎有废寝忘食的付出？没有的追求，怎有出类拔萃的卓越？没有的境界，怎有脚踏实地的淡定？工匠精神所深藏的，有格物致知的生命哲学，也有超然达观的人生信念。 A．融会贯通内容超今冠古物我两忘 B．炉火纯青内涵超今冠古物我两忘 C．融会贯通内涵物我两忘超今冠古 D．炉火纯青内容物我两忘超今冠古 3．下列各句中有语病 ．．．的一项是（） A．5月3日下午，第七届世界军人运动会帆船测试赛暨2019年全国青年帆船锦标赛在东湖郭郑湖水域结束7天赛程，圆满完成了各项测试任务，为10月在此举办的军运会正赛打下了良好的基础。 B．民族复兴的使命要靠奋斗来实现，人生理想的风帆要靠奋斗来扬起。没有广大人民特别是一代代青年前赴后继、艰苦卓绝的持续奋斗，就没有中国特色社会主义新时代的今天，更不会有实现中华民族伟大复兴的明天。 C．历史和现实生动说明，不论相隔多远、差异多大，只要秉持命运共同体意识，携手并肩相向而行，就能走出一条相遇相知、共同发展之路。 D．先植绿、后建城，是雄安新区建设的一个新理念。良好生态环境是雄安新区的重要价值体现。“千年大计”，就要从“千年秀林”开始，努力展开蓝绿交织、人与自然和谐相处。 4．下列各句标点符号使用不规范 ．．．的一项是（）

2009年高考全国二卷语文试卷

2009年普通高等学校招生全国统一考试 语文 第一卷（选择题，共30分） 本卷共10小题，每小题3分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 一、（12分，每小题3分） 1.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（） A.作．坊（zuō）心广体胖．（pán）处．方（chǔ）给．予帮助（jǐ） B.燕．山（yān）戎马倥偬．（zǒng）落．枕（lào）分．外高兴（fēn） C.干．系（gān）呼天抢．地（qiǎng）饮．马（yìn）供不应．求（yìng） D.泡．桐（pāo）济．济一堂（jǐ）空．余（kòng）作者附识．（shí） 2. 下列各句中，加点的成语使用不正当的一项是（） A. 研究结果表明，那些心态平和、性格开朗、胸怀宽广的人比那些愁眉苦脸、孤独紧张、忧心忡 ．．．忡．的人出现精神疾患的概率要少50﹪。 B. 对于在战略上的调整使该公司必须做出选择：要么联手业内巨头，强势逼宫，使对手就范；要 么急流勇退 ．．．．，套现获利，回归软件市场。 C. 自第三分钟朴智星被断球后，曼联队在五分钟内竟然无法控制局面，而阿森纳队排山倒海 ．．．．般地高速狂攻，压得曼联喘不过气来。 D. 新版电视剧《四世同堂》引起争议，有人认为该剧加进了太多现代元素，把一幅老北京市井生 活画卷变得南腔北调 ．．．．，丢掉了原著的灵魂。 3．下列各句中，没有语病的一句是（） A．根据公司的战略发展规划，需要引进大批优秀人才，包括服装量体师、团购业务员、技术总监，高级设计经理等大量基层和高层岗位。 B．营救告一段时间后，他们把重点转向照顾幸存者，现在又在为避免地震滑坡形成的35个堰塞湖可能带来的灾害而奔忙，一刻也停不下来 C．由于单位优势逐渐丧失，身处僻壤的水电八局职工子弟，开始选择城市作为实现人生的目标，尤其是80后的这一代更迫切地希望融入城市。 D．去年的大赛我们的工作得到了好评，今年的比赛从命题、决赛、海选到颁奖，我们又被指定参与活动的全过程，一定要高度重视，不可疏忽。 4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（） “中国结”的全称是“中国传统装饰结”，___ 。___，____， ____。 ____。____，因此绳结也是中国古典服饰的重要组成部分。

2009年“专转本”大学语文统一考试试题

2009年江苏省普通高校“专转本”统一考试 大学语文 注意事项： 1、考生务必将密封线内的各项目及第2页右下角的座位号填写清楚。 2、考生须用钢笔或圆珠笔将答案直接答在试卷上，答在草稿纸上无效。 3、本试卷共8页，四大题，满分150分，考试时间120分钟。 一、选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分。在列出的四个选项中只有一项是符合题目要求的，请把正确答案的字母标号填在题后括号内） 1、下列加点的字、形、音都正确的一项是 A、要(yào)言不烦潜(qián)移默化一曝(bào)十寒 B、遒劲有(jìn)力水涨(zhǎng)船高咸与(yù)维新 C、垂涎(xián)三尺便(biàn)宜行事酗xiōng)酒滋事( D、甘之如饴(yí) 瞠(chēng)目结舌意味隽(juàn)永 2、下列加点的字释义完全正确的一项是 A、久而弥笃（忠实）雅量高致（意态、情趣）奇货可居（积存） B、当（承受）之无愧岁月不居（停留）置若罔（没有）闻 C、休戚（忧愁）相关长歌当（当作）哭陈陈相因（凭借） D、长（长期）此以往好高骛（驰骋）远戮（合）力同心 3、构词结构与其他三个不同的一项是 A、指桑骂槐 B、正本清源 C、结党营私 D、枕戈待旦 4、指出下列是单句的一项是 A、只有社会主义，才能救中国。 B、天下雨我也要去。 C、一见困难他就害怕。 D、不认真观察和研究客观事物，就发现不了他们内在的活动规律。 5、修辞方法与其他三句不同的一项是 A、黑暗统治区的人民相信：星星之火，可以燎原。 B、我不想故作潇洒，只想活得真实，就像无拘无束的风，在时光里轻盈地走。 C、分色荷花高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧。 D、船头飞溅起来的浪花，唱着欢乐地歌。 6、下列作家、评价、作品、朝代对应不正确的一项是 A、陶渊明—“古今隐逸诗人之宗”—《归园田居》—西晋 B、王昌龄—“七绝圣手”—《出塞》—唐代 C、李煜—“词中之帝”—《虞美人》—五代南唐 D、马致远—“曲状元”—《天净沙·秋思》—元代 7、下列文学常识表述正确的一项是 A、杂居是元曲的一种，代表作有关汉卿的《窦娥冤》、白朴的《墙头马上》、马致远的《汉宫秋》、郑光祖的《倩女幽魂》等。 B、《山海经》和《淮南子》是我国古代保存神话传说最多的古籍，包括《盘古开天地》、《女娲补天》、《夸父逐日》、《共工怒触不周山》等。 C、杜甫的诗句“王杨卢骆当时体”，“不废江河万古流”称赞的是王粲、杨炯、卢照邻、骆宾王这“初唐四杰”。 D、赋是我国古代的一种文体，介于诗歌和散文之间，韵律兼行。其中司马相如的《子虚赋》、《上林赋》