地图上的中印边界问题(转)(2009-05-24
地图上的中印边界问题（转）(2009-05-24 21:23:34)
标签：中印边界问题地图南亚文化分类：印度外交
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中国版
这是世界上海拔最高的一条边界；这是大国之间最后一条没有确定的边界；这是中国与周边国家最后一条没有签约的陆上边界――你一定知道，我说的是中印边界。
１，地图引发争议
这是世界上海拔最高的一条边界；这是大国之间最后一条没有确定的边界；这是中国与周边国家最后一条没有签约的陆上边界――你一定知道，我说的是中印边界。
笔者是地图收藏的爱好者，正值中印重开边界谈判之际，把多年间收罗的有关中印边界的地图翻检一遍，既为检索历史，更为展望未来。以地图作为叙述历史的纽带，以丰富我们对中印边界问题的认知，寻找破解历史症结的智慧，应该是件很有意义的事。
中印边界全长约１７００公里，历史上存在一条因地理、文化、商务和宗教因素形成的"传统习惯线"，已为历史上的一系列地理文献所标明。这条边界西起喀喇昆仑山口，东至喜马拉雅山南麓的瓦弄，从亚洲腹地的帕米尔高原东南而下，经过与尼泊尔、锡金、不丹的接壤，直至中缅边境。这条边界大体上与美国和墨西哥的边界一样长，那是一条在美洲大陆上盎格鲁--萨克逊文化与拉丁文化的分界线；中印边界则应该算是一条在亚洲大陆上区分了汉藏文明与印度文明的地理界限。在这条线的北端是克什米尔地区，在中国境外，大体上喀喇昆仑山口以北为巴基斯坦控制区域，以南为印度控制区。因此，中印边界的西段从新疆的喀喇昆仑山口至西藏与新疆相邻的巴里加斯地区，传统习惯线长６００公里；从巴里加斯地区到中尼边境的普兰为中段，传统习惯线长４５０公里；从不丹中国边境沿喜马拉雅山南麓至中缅边境为西段，传统习惯线长６５０公里。在西段和中段，中印双方有争议的领土面积大约３·５万平方公里；在东段，争议领土有９万平方公里。
在过去５０年里，中印边界的领土争议直接反映在两国正式印刷制作的地图里。实际上，中印边界问题的具体提出，就是由地图引起的：
１９５８年１２月１４日，当时的印度总理尼赫鲁给中国总理周恩来写信，第一次提出"在中国出版的几幅地图"的问题，认为"这些地图上粗略划出的边界是同实际边界不符的，""它在好几处直接穿越了印度的领土"；信中尼赫鲁还提出《人民画报》杂志发表的一幅标出中印边界的地图把"我国东北边境特区的一大部分和其他若干土地被标明为中国领土的一部分"，他特别指出"东北边境特区的一部分明明是处在所谓的麦克马洪线的印度一侧"。
次年的１月２３日，周恩来在复信中则指出："中印边界是从未经过正式划定的。"因而"双方地图对边境的画法不可避免的会有出入。我国现行出版的地图对四邻边界的画法是几十年来（如果不是更久的话）中国地图的一贯画法。"这个时候，中印关系还在十分密切的时候，西藏平叛也还没有发生，所以周恩来十分委婉但又明确地向尼赫鲁表示："我们并不认为这种画法的每一部分都有充分的根据，但是我们在没有进行勘察，也没有同有关各国商量，就加以更改，也是不适当的。而且，这样的更改也是有困难的，因为这会引起全国人民的迷惑和对我国政府的责难。事实上，我国人民对印度出版的地图所画的中印边界，特别是对其中关于中印边界西段的画法，也感到惊奇。"（《中华人民共和国对外关系文件集》第六集）
对中印边界的不同表达一直反映在两国出版的各种版本的地图中。我国对领土的表达读者们应该是很熟悉的，有兴趣的读者可以把"大公鸡"尾巴下面的部分同后面的印度地图加以对
比。图为２００１年印度出版的地图，其中"查谟克什米尔"和"东北边境特区"两行政区域中，把大片有争议领土划入印度版图。（图一）
中印两国的边界争议也反映在世界上其他国家出版的世界地图中。一些国家的地图与我国一致；还有一些与印度地图一致，更多的是以"有争议领土"标出两条不同的界限（如权威的英国的《泰晤士世界地图集》）。
中印两国的争议领土共涉及１２·５万平方公里，其中西段的阿克赛钦地区一直为我控制，而东段的９万平方公里自５０年代后期，尤其是在１９５９年的达赖集团叛乱之后为印度进占。（图二，争议地区图）
２，西段：阿克塞钦
（图三，西段图）中印边界问题在根源上是由英国殖民主义者造成的。１８世纪下半叶，当时英属印度的英国殖民统治者一面阴谋扩张领土，分离西藏与中国中央政府的关系，一面积极与沙俄的南下扩张向对抗，以分隔势力范围，先后于１８６５年"勘察"了"约翰逊线"；１８９７年提出"约翰·阿尔达线"；１８９９年提出"马继业－窦纳乐线"，这些仅在少数人头脑里存在的地理界限的核心，是想把中印传统习惯线内的阿克塞钦高原置于英属印度及克什米尔控制之下。正如周恩来总理所指出："英国企图抹煞中印之间长期形成的传统习惯线，用割裂中国领土，扩大英属印度领土的办法，来达到他的帝国主义的侵略目的。"（《中印边界》人民出版社１９６２年版）尽管这样，这也只是英国战略家们理论上的方案，英国从未在阿克塞钦行使权利或建立行政机构，所谓阿克塞钦问题事实上是不存在的。
然而，继"地图问题"之后，１９５９年３月２２日，尼赫鲁在给周恩来的信中又提出了"查谟和克什米尔邦的达拉克区"边界问题，他在信中说："现在中国主张属他的地区，在官方的图上一向被描述为印度的一部分"，并试图证明这段边界是１８４７年被中国政府承认了的。周恩来则在回信中强调："１８４２年，以中国的西藏当局为一方和克什米尔当局为另一方，的确订立过一个合约。但是，当时中国的中央政府并没有派人参加过这个合约的签订，事后也没有批准过这个条约。而且这个条约也只是泛泛地提到达拉克和西藏将恪守各自的疆界，并没有具体规定和说明这段边界的位置。""至于１８４７年中国政府官员向英国代表表示这段边界是明确的，这也只能说明当时的中国政府对于这段边界有它自己的明确的看法，而并不能作为双方边界已经正式划定的证明。"
近代地图完全可以证实周恩来的观点。
１８５４年，英属东印度公司地理学家约翰·瓦克奉东印度公司董事会之命所画的"旁遮普，喜马拉雅山西部以及同西藏接壤部分"图，图中对中印边界西部边界的标法与现行的中国地图十分接近，而与印度现行的地图大相径庭。（图四）
１９０５年印度测量局出版的"印度行政区划图"中，其西段边界没有完整标出，其中"克什米尔"字样并未超出印度河和东经７８度。（图五）
同样是印度测量局出版的印度地图，在１９５０年版中，在西段还是没有标出边界线，只是用颜色笔一挥，涂抹到东经８０度线以东，远远超出印度河，但还是注明"未定界"字样。（图六）但是到１９５６年印度测量局出版的"印度政地图"中，中印边界西段变成了已定界，而且"边界"大大超出印度河及东经８０度线！（图七）
３，东段：麦克马洪线
关于"麦克马洪线"的实物文本，据我所知，国内的正式出版物仅见于地图出版社６０年代初（原书的版权中未标明出版时间）出版的一本《中印边界问题参考地图》中。尽管这件照片制版的文本辩读起来比较吃力，但它的大体走向依然是十分清晰的。（图八）
１９１４年出笼的"麦克马洪线"以及历时８个月的"西姆拉会议"是英国殖民者进行的一次极其诡异，阴险和无耻的分离中国中央政府与西藏关系的一次勾当。连西方学者都认为："西姆拉会议本身就是一篇故事，其外交手腕，强权政治和间谍活动，都是五花八门，错综复杂的表演"。（内维尔·马克斯韦尔《印度对华战争》世界知识出版社版）
１９１３年１０月在印度北部西姆拉召开的"西姆拉会议"是以中国代表陈贻范为一方，西藏代表司伦夏扎为一方，英印政府外务大臣麦克马洪以"调停人"为幌子进行的。会议开始的议题以中国中央政府与西藏地方政府的关系为中心，最后划定内外藏分界，外藏为金沙江以西地区，境内由西藏地方政府管理。约文规定，中英政府承认西藏在中国宗主权之下，并承认外藏的自治权。１９１４年４月２７日，英藏代表在草约上先行签字后强迫中央政府代表签字。陈贻范迫于压力在草约和交换文书及所附地图上签字，但在草签前他声明，草签与正式签字是两回事，正式签字"必须奉有训令然后可行"，"如政府不认，尚可作废"，这一点英方亦表示接受。２８日，当时的北洋政府外交部即复电"政府不能承认，应即声明取消"。在７月３日的正式签字会议上，陈贻范拒绝签约，７月３日、７日，中国驻英公使两次照会英国政府，"并不能承认未经中国政府承诺之英藏所签之约，或类似的文牍。"
１９１３年５月至１１月，英国情报军官Ｆ·Ｍ贝利上尉受命于麦克马洪，伪装成探险旅行者，秘密潜入西藏进行勘测调查。贝利回到印度时，西姆拉会议正在进行，麦克马洪发电要他"尽快到西姆拉来"，在一个英国上尉偷窥的基础上，再加上麦克马洪的精心炮制，"麦克马洪线"在西姆拉会议中秘密出笼了。
在包括印度地图在内的上世纪上半叶的各种地图中，中印之间的边界大体沿着喜马拉雅山南麓和布拉马普特拉河北岸平原交接线而行，在这条传统习惯线北侧地区长期以来归中国行政管辖。１９０５年出版的"印度行政区划图"中，中印边界东段的画法与中国的图一致。（图九）１９２９年大英百科全书（第１４版）中中国全图的中印边界东段部分与中国出版的图一致。（图十）而麦克马洪线把"边界"向北推移了大约１００公里，大体沿喜马拉雅山脊线走向，把历史上长期属于中国的９万平方公里土地划归英属印度。这条线因为没有正式签约，既不具有国际法的效力，也理所当然的被中国政府所拒绝。
尽管尼赫鲁１９５８年据此向中国提出了领土要求，但是就在尼赫鲁自己著作的附图中，对这段边界的表示也并未支持这种要求。在尼赫鲁所著《印度的发现》１９５１年第三版插图中，有"１９４５年的英属印度领土及各土邦"一图，图中所示不丹以东的中印边界同中国地图完全一致！（图十一）
１９５０年印度测量局出版的"印度地图"中，在中印边界东段出现了以"未定界"表示的麦克马洪线。（图十二）到１９５６年印度测量局出版的"印度政治地图"中，"未定界"却变成已定界了！
这种在没有双边约定的情况下，单方面更改边界并提出领土要求的作法，在当代国际关系中是十分罕见的。有鉴于此，在１９６２年中印边界军事冲突发生的同时（１１月１５日），周恩来写信给亚非各国领导人，信中就中印边界问题附有１１张参考地图，其中就包括"麦克马洪线"原图，根据原图，引起１９６２年冲突的东段扯冬地区明确地位于麦线以北，这说明挑起当时冲突的责任完全在印度一方。
４，１９６２年战争的缘起
众所周知，１９６２年１０月至１１月，在中印边界全线发生了大规模的军事冲突，这场战争中方命名为"中印边界自卫反击战"。四十年来，有关这场战争的文献历历可数，从地图收藏的角度，笔者亦通过各种途径，收有一些描述战场态势的地图。
总体上看，这场战争是一场军事仗更是一场政治仗，在东西两线，中国军队兵锋所指之处，严格地以我方所主张的传统习惯线为界。毛泽东在不同场合对此役给予了充分肯定，并预言，这一仗至少可以保证中印边界十年稳定。
战前，印军根据其"前进战略"，在全线蚕食和进占了边界线上大片中国领土。战争中，西线的中国新疆边防部队彻底清除了印军全部入侵据点。在东线，西藏边防部队在歼灭了入侵麦线以北的印军之后，乘胜追击，进占到吉莫山口、比里山口、鹰窠山口一线和萨木维尔与金古底，在逼近中印边界传统习惯线的位置直望印度平原，迫使入侵中国领土的印军全线溃逃。此后，在战场全胜的情况下，中国军队单方面撤回到１９５９年１１月７日实际控制线我方２０公里以内地区，证明中方依然希望通过谈判，而并不以军事占领来达到自己的领土要求。
中印边界战争的主要战场是在东段靠近不丹边境的达旺—申隔宗—德让宗—邦迪拉地域展开的。在这一地区的两个阶段战斗中，中方以四个师的兵力，全歼印军三个旅，重创三个旅，另歼印军五个旅的一部共８７００余人。战前，印军第四师第七旅已经把据点建立在麦克马洪线以北的克节朗河一线，（图十三）即使按照麦克马洪线，这一地区也无可争议的是在中国境内。尽管我们见到的麦线地图（见图八）在细节上辩读有些吃力，但在这条线最西端的走向上，你可以清楚地看出，在最西端（图左的第一个箭头），麦线在东北—西南走出一个小弧线之后，向西大体平行地通向不丹边境，而此时印军的占领地域按图上表达则已经从这个小弧线的下端向西北方向走出一条４５度线，深入中国领土约２０公里。
当时的印军第四师师长尼兰詹．普拉沙德在他战后撰写的专著中（印度巴立特出版社1981年第一版，《THE FALL OF TOWANG》，中文版名《一个印度侵华将军的自白》世界知识出版社版）也认为："麦克马洪只是凭他对地理的猜测，就从兼则马尼到东部的不丹—西藏—印度三方交界点画了一条蓝色粗线，至少可以这样说，这样的画法，就使塔格拉山脊的位置模糊不清了。"作为一个印军战场上的高级指挥官，普拉沙德用"至少可以这样说"的字眼表述了他对克节朗地区归属问题的看法。而且，他在战争打响之前，曾多次向上级反映明确地理边界的要求，遗憾的是，他的这种清醒的要求没有得到任何回应。因此他认为："尤其奇怪的是，甚至到１９６２年，印度政府从未纠正过这一明显的错误。显然，外交部的某人一直没有作好他的专业工作。这一疏忽是不能轻易加以原谅或者辩解过去的；主要由于这一错误，造成了关键性的争执，后来的发展终于导致了战争。"
从后来的材料看，印方对中国的领土要求很难归咎于某个外交部的工作人员，当时的印度总理尼赫鲁１９５９年９月在印度议会上曾经公开表示：我们坚持麦克马洪线，"我们认为这条线在某些地方划的并不好，随后我们，也就是印度政府就把它作了变动。"一条本来非法的地理界线，再由单方面一意孤行地作出变动，边境冲突的发生就是不可避免的了！
5，正视历史是国家关系健康发展的前提
４０多年前的中印边界军事冲突发生之前、之中和之后，中国方面一直提出就边界问题举行谈判，但当时的尼赫鲁政府坚持中印边界既定，拒不承认中印之间存在着边界问题，因而实际上长时间拒绝和阻挠了谈判的进行。
中印边界争端的解决不会是一个死结。实际上，中国政府早在五十年代就在认真考虑边界问题的解决。１９５９年１月２３日，周恩来总理在给尼赫鲁总理的信中就曾经表示："‘麦克马洪线'是英国对中国西藏地方执行侵略政策的产物，曾经引起过中国人民的极大愤慨。从法律上讲它也不能被认为是合法的。"但周恩来认为，在看到"一些令人鼓舞的重大变化"即："这条线所关系到的印度、缅甸已经相继独立，成为同中国友好相处的国家。"因此，"中国政府一方面感到有必要对‘麦克马洪线'采取比较现实的态度，另一方面也不能不谨慎从事"。周恩来所表示的"比较现实的态度"是针对"麦克马洪线"而言的，尽管微言大意，但作为一个大国的总理，这里传递的信息，应该是十分耐人寻味的。在同一封信中，周恩来回应尼赫鲁对中国出版地图的指责，提出对印度出版地图的"惊奇"，仅指"对其中关于中印边界西段的画法"，这也不能被看作是一种疏忽。
实际上，五十年代后期，中国成功地解决了同缅甸的边界问题，其中部分经两国确认的边界走向即是与"麦克马洪线"相关的。
以今天的眼光看，在五十年代后期，中国在解决边界问题中，更多地考虑的是当时中国周边的安全环境，考虑同西部邻国保持友好关系的现实利益；而没有在历史上的法理依据，在资源和国土面积上的双方妥协上过于纠缠。正如１９５９年５月１６日中国驻印度大使潘自力交给印方的一份文件所坦诚表示的："中国人民的敌人在东方，美帝国主义在台湾、在南朝
鲜、在日本、在菲律宾、都有很多军事基地，都是真对中国的。中国的主要注意力和斗争方针是在东方，在西太平洋地区，在凶恶的侵略的美帝国主义，而不在印度，不在东南亚的一切国家。"这份实际上是由毛泽东撰写的文稿更明确的表示："中国不会这样蠢，东方树敌于美国，西方又树敌于印度。"（《建国以来毛泽东文稿》第八册）尽管这样的话会为今天的中国历史学家和政治学者所研究甚至诟病；但是，话已经说得不能再明白了。遗憾的是，当时的印度政府以及以尼赫鲁为代表的政治家以一种僵硬、蹒顸的态度忽视了中国政府的这种诚意，直至使中国忍无可忍，发起了自卫反击的军事行动。
尽管中国进行的自卫反击取得了全面的军事胜利，而且中方在军事上严格把行动限制在自己所主张的领土范围（即"传统习惯线"）内，但是，这场战争对印度的影响是沉重和深远的。这是印度独立以来惟一的、而且是最惨重的军事失败。由于接触不到全面的历史文献和中方的认知，在许多印度人心中，留下了很深的被"侵略"的印象。
时至今日，许多印度学者越来越愿意谈到解决边界问题的"给与拿"的原则，即"拿"东段的"阿鲁纳恰尔邦"，"给"西段的阿克赛钦，但正如印度媒体指出的，让印度公众接受一种被认为是有所妥协的立场，对印度政治家而言，仍然无异于一场政治赌博。同样，在今天的国际形势下，对中国方面而言，同意将所谓"麦克马洪线"（大体上为东段实际控制线）作为最终的东段边界，也是有困难的。中国的历届政府都拒绝承认的由帝国主义炮制的非法界线如果被正式承认，也是难于为中国人民认可的。（详见２００４年１月１６日《国际先驱导报》）
解决这块复杂的历史拼图，需要双方政治家的极大智慧、耐性和诚意；更需要两国人民对亚洲和平和稳定大局的高远认知和胸怀。历史告诉人类，正视历史是国家关系健康发展的前提，妥协有时比战斗需要更大的勇气！所幸的是，１９９３年以来，中印两国政府签订了在边境实际控制线保持和平与安宁以及建立信任的两个协议。２００３年又签署了《中印关系原则和全面合作宣言》，其中专门指出，"从两国关系大局的政治角度出发，探讨解决边界问题的框架"，两国副外长级边界问题联合工作小组成立至今，以及先后举行了十几轮会谈，并于２０００年相互交换了中段边界地区的地图。对两国人民而言，发展稳定、务实的睦邻友好关系是人民之大幸！对于地图收藏和爱好者而言，中国和印度两大国之间的一条和平、安宁、稳定、公认的边界，也是世界和平和历史发展的象征。
企业制度之内训师
内部培训师管理制度 1、总则 为了建立公司内部培训师队伍，实现内部培训师管理的正规化和科学化，激励公司各级人员积极参与培训工作，充分利用公司有限的人力、资本等培训资源，充分挖掘内部培训讲师资源，提高内部培训师队伍的整体素质，有效开展员工培训并帮助员工改善工作、提高绩效，为公司培养优秀的人才，有效传承公司相关技术和公司文化并实现知识共享，特制定本管理办法。 2、使用范围及对象 本制度适用于公司总部及下属各分公司内部培训师的选拨、评定及管理。 3、管理模式 3.1考核小组 内部培训师考核小组由公司总经理、培训管理部负责人、培训负责人及分公司负责人（或服务中心负责人）组成，负责对内部培训师资格、培训课题设置、内部培训师晋级、内部培训师考核等进行评定，培训负责人负责对内部培训师的工作情况进行管理。 3.2培训管理部 3.2.1负责制定、修改、完善并实施内部培训师制度； 3.2.2负责内部培训师数据库的建立与维护； 3.2.3协助内部培训师执行具体培训课程； 3.2.4评估内部培训师职责履行情况并于评估后一周内给予反馈； 3.3公司各部门、各分公司/各物业服务中心 3.3.1发掘和推荐具备内部培训师潜质的员工； 3.3.2妥善安排内部培训师授课期间的工作衔接事宜，使其授课不受工作影响； 3.3.3督导和评价本公司内部培训讲师履行职责的情况； 3.4内部培训师 3.4.1认真履行内部培训师义务，保质保量完成培训课程计划； 3.4.2课后两天内及时将学员培训反馈信息反馈给培训管理部； 4、内部培训师的选拔 4.1选拨的原则
4.1.1员工自愿报名，公司按照培训师任职要求公平、公开、公正的进行选拔； 4.1.2根据工作需要，公司可在部分管理人员及技术骨干人员中指定内部培训师； 4.2选拨的基本条件 4.2.1品行端正，责任心和团队意识强，热爱培训工作； 4.2.2思维活跃，具备较强的学习能力、一定的组织能力、沟通能力和语言表达能力； 4.2.3具备某一专业领域内较系统、丰富的知识和经验，工作业绩突出； 4.2.4具备一定的课件制作能力。 4.3选拨的程序 4.3.1公司发布招聘选拨公告 4.3.2个人资料上报 由公司各部门、各分公司/各物业服务中心推荐或个人自荐，填写《内部培训师推荐（自荐）表》，交各分公司总经理/各物业服务中心项目经理处； 4.3.3资格审查 （1）公司各部门负责人、各分公司总经理/各物业服务中心项目经理对收集到的推荐或自荐资料进行初步审核，并将审核通过的报公司培训管理部； （2）公司培训管理部结合培训工作实际需要进行初步筛选，符合基本条件者，通知参加公司组织的内部培训师课程辅导； 4.3.4参加辅导 经初步审核，通过的人员需参加公司培训管理部组织的相关培训以获得基本的语言表达、现场控制、课件制作等方面的知识与技巧； 4.3.5试讲、评审 公司培训管理部组织安排申请人针对某一课题编写教案，参加试讲，并组织内部培训师评委会对参加试讲的人员进行综合评估（评分表附后），决定聘用与否； 4.3.6聘任决定 公司培训管理部将申请人的综合评审意见上报公司总经理，经总经理审批后，由公司培训管理部向申请人发出是否给予聘任的决定。 4.3.7其他 凡参加外派培训，一次培训时长在2天或以上的人员，经培训管理部考虑，可作为公司临时内部培训师，具有为员工提供一次培训（内容、培训时间自定）的义务，如讲课现场效果评估能达
公司内部培训师管理办法
公司内部培训师管 理办法
XXXX 股份有限公司 内部培训师管理办法 第一条目的 为了建立我公司内训师队伍，实现培训的正规化和科学化，有效开展全员培训，帮助员工改进工作及提高绩效，有效传承企业相关技术和企业文化并实现知识共享，形成规范的培训师管理体系，特制定本管理办法。 第二条内训师定义 内训师指能够结合公司当前的实际经营发展状况，研究开发针对公司实际需要的培训项目，以及根据公司经营、管理的需要，掌握并运用现代培训理念和培训工具，策划、开发培训项目与培训课程，制定、实施培训计划，并从事培训咨询和培训执行活动的人员。 第三条适用范围 本管理办法适用于公司全体员工 第四条内训师管理模式 （一）、总经理办公室负责建立并管理内训师队伍。 （二）、内训师均采用公司内部员工兼职的方式。 （三）、内训师在日常工作中归属其原部门管理，在培训工作中归属总经理办公室管理。 （四）、各部室根据业务需要和人才选拔需要设立，每部门至少设置2名内训师。 （五）、各级管理者及各部室应当协助并支持内训师的培养和授
课，鼓励本部门优秀员工加入公司内训师队伍，并妥善安排其授课期间的工作衔接事宜，使内训师授课不受工作影响。 第五条内训师基本要求 （一）、热爱培训工作，思想活跃，具备较强的学习、组织和语言表示能力。 （二）、遵守公司规章制度，传播公司理念和价值观。 （三）、结合实际，因需施教；以身作则，为人师表。 （四）、服从安排，认真备课，保质保量完成培训任务。 （五）、不断积累和创新，不断提高教学水平。 （六）、不得泄漏公司商业秘密和损害公司声誉。 （七）、能在安排好本职工作的前提下参加培训工作。 第六条内训师岗位要求 （一）、应聘初级内训师需在本企业或本岗位工作1年以上。 应聘中级内训师需在本企业或本岗位工作2年以上。 应聘高级内训师需在本企业或本岗位工作3年以上。 （二）、品行端正，责任心和团队意识强; 对于企业文化、核心价值观等具有较高的认知度。 （三）、具备深厚的专业理论知识、丰富的实践经验和管理经验，会使用现代化教学设备、教学手段和培训工作，具备一定的课程开发能力。 （四）、善于沟通，具有较强的书面和语言表示能力，一定的亲和力和感染力。
《中印边境战争》观后感
中印边境战争观后感 看了中印边境战争的纪录片之后，我对中印边境战争已经那个年代内我国的形势有了更加深入的了解和认识。 中印边境战争是1962年6月至11月间发生在中国藏南和印度之间的边境战争。在中国被普遍称为中印边界自卫反击战。英国在中国并未承认的情况下，擅自画出了“麦克马洪线”，这才逐步使中印边界发生了分歧。 1962年6月印度向中国挑衅，10月中印边境战争爆发。中国在这此战争中处于优势，但是，中国政府本着和平解决边界争端的一贯立场，为了中印两国人民的根本利益，缓和由印度当局造成的严重局势，突然单方面宣布停火。结果，中国方面：从麦克马洪线上，再向北撤退20公里。印度方面：印度官方将藏南和达旺纳入版图。 我认为，中国军队在取得重大胜利的时候，中国政府却突然宣布单方面无条件撤军，实际上让自己付出巨大代价来之不易的胜利成果化为乌有，除了胜利者的名义之外，什么都没有得到。纵观历史，中国一直都是表现出一个大国的风度，始终保持着中立，友好，和平解决的态度，这使我们长期处于被西方列强欺压的一个被动局势。我们耗费了大量的物资和兵力，长途跋涉到环境恶劣的地方，就是为了讨回本来属于我们的神圣不可侵犯的土地。然而，我们却把胜利的果实拱手让给了别人。中国政府的这一举动，在战争史上是史无前例的，虽然得到了世界上许多国家和人民的高度赞扬，印度也得到了骂名，但是却引出了许多的问题。例如，最近的黄岩岛归属问题。据我们所知，黄岩岛是中国固有土地，中国对黄岩岛拥有不可争议的主权。然而，菲律宾不顾中方严正交涉于警告，不断挑衅，强行霸占并私自改名。菲律宾就是仗着中国历来“好说话”，嚣张跋扈。倘若中国再一次退让，把土地拱手相送，那么62年的悲剧将会再一次上演。在以后的日子中，我们的土地将有可能不断的被强占！ 在中印边境战争中，我们由于各种原因失去了土地。但如今，我们国家已逐渐强大了，我们有能力有义务保护自己的领土不被侵犯。我认为，中国的态度就应该强硬起来，在主权问题上决不能退让，努力捍卫主权的完整！
中印边境战争揭秘
中印边境战争揭秘 还有一个月，2012年就过去了。写不写这篇文章?我犹豫再三，最后还是决定写，因为中国有个传统：若要人们记住一件事，往往会在它过去5年、10年或是它们的倍数的年份——比如50周年——时纪念一下。而在距离2012年50年前的1962年，中国和印度之间有过一场短暂的战争。 关于1962年中印之间的那场战争，连国际社会也认为是由印度首先挑起的——当年，印度总理尼赫鲁首先向印度军队发出“清除边界上的中国军队”的命令，但是印度军队不是中国的对手。我军势如破竹，不到一个月就拔掉了大部分印军的哨所和据点，一直打到中印两国传统的边界线。可是正在印度军心涣散、举国惶恐时，中国突然单方面宣布无条件撤军。有评论家说，这一仗彻底打破了印度的大国梦，但是中国为什么会撤军，今天仍是一个谜。 几年前，我经新藏公路从新疆叶城到西藏。这条公路在阿克赛钦地区要经过一个叫康西瓦的地方，那里有一个为牺牲于1962年中印战争中的战士修建的烈士公墓。高山反应使我十分难受，但还是决定去烈士公墓凭吊为国牺牲的战士。 墓地面朝新藏公路，背倚赤裸的群山，四周用围墙围着，前面有一个大门。入门后，先看到一座纪念碑，碑后是一排排的墓碑和用鹅卵石及水泥砌成的坟冢。青藏高原往日的天都蓝蓝的，那天却有灰蒙蒙的云低低地压在头顶。我在墓地中徘徊，心里默念着一个个墓碑上的名字：罗德清，7972部队战士，湖南长沙，62年10月牺牲，一等功;相文浩，7971部队战士，四川乐至，62年11月牺牲，二等功;卡子戈，7972部队战士，甘肃甘南，62年11月牺牲，三等功;居满艾里，7994部队战士，新疆阿克苏，62年10月牺牲;刘长发，7978部队，陕西城固。 这里共埋葬了106名牺牲于中印战争西线中的战士，这些战士大多都在20多岁的年纪，他们的家乡远在千里之外，他们却永远地留在了青藏高原渺无人烟的荒野里。 中印边界的西段，传统上一直以喀喇昆仑山的山脊为界。但在英国殖民统治印度期间，一个叫约翰逊的英国人认为沙俄当时必然会占领新疆的西部地区，为了与沙俄争夺中亚的势力范围，约翰逊在地图上越过喀喇昆仑山，将中印的边界线往北画到了昆仑山脉，这条线即“约翰逊线”。这样，位于昆仑山脉和喀喇昆仑山脉之间的阿克赛钦地区就被画到了印度。但这只是画在地图上的一道线，没有起过实际作用，印度从未在此派驻一兵一卒。 阿克赛钦被夹在平均海拔6000米左右的喀喇昆仑山和昆仑山之间——南边的喀喇昆仑山是海拔8000米以上的雪峰最为集中处，北边的昆仑山也是群峰突起，雪山连绵。阿克赛钦地区正好位于两列大山之间的断裂地带，海拔较低，自古就是新疆进入西藏的最佳通道。 1956年4月，经过阿克赛钦地区的新疆至西藏的公路开始修筑，并于1957年10月建成通车。当印度政府在《人民画报》上看到这条路通车的报道时，立刻向中国发出抗议，并开始了所谓的“前进政策”：向阿克赛钦地区及中印边界的中段、东
内训师团队组建方案
苏测公司内训师团队组建方案 一、目标 为进一步提高苏测公司培训工作水平，促进培训管理体系的完善和提升，同时充分挖掘现有内部培训资源，着力打造一支优良的内训师队伍，从而拓展苏测公司培训工作的广度和深度。 二、内训师管理小组 ㈠小组成员组成 组长： 副组长： 组员： ㈡小组职责 1.负责制定苏测公司内训师培养计划； 2.负责制定苏测公司内训师选拔标准、流程及实施计划； 3.负责制定苏测公司内训师考核、激励和淘汰等机制； 4.负责推动苏测公司内训师课程开发方向与课程教材审编； 5.负责内训师培养实施过程中各项内外资源的组织与协调工作； 6.负责与内训师相关的其他事宜。 三、内训师分类及职责 ㈠内训师分类 根据苏测公司内训师培养管理需要，将苏测公司内训师分为初级、中级、高级三个等级。 ⒈初级内训师：从各部门项目经理、优秀骨干中筛选产生，部门负责人举荐适
合人员； ⒉中级内训师：已具备初级培训师资格者，担任初级内训师满12个月以上， 且培训课程满意度85%以上，年授课累计20课时（含）以上者，有申请中 级内训师资格，经过评审，达到A级，则被认证为中级内训师。部门主管默 认为中级内训师； ⒊高级内训师：已具备中级培训师资格者，担任中级内训师满24个月以上，且 培训课程满意度95%以上，年授课累计20课时（含）以上者，有申请高级 内训师资格，经过评审，达到A级，则被认证为高级内训师。部门负责人默 认为高级内训师。 ㈡内训师职责 ⒈内训师在内训师管理小组的统一管理下，按照培训大纲及课程设计的目标要 求设计课程，编写讲义并实施培训； ⒉在培训过程中加强对苏测精神、企业文化的传播和推广。 ⒊采取不同方式调研培训需求，了解员工对培训课程的具体需求，对课程内容、讲课方式的反应，帮助和引导员工进行工作改善（将培训知识转化为工作助力），逐步完善培训内容和讲义，同时对学员培训效果进行跟踪评估。 四、内训课程分类 (一)通用类
1962中印战争
这个事件网上有很多详细过程，评价褒贬不一，也比较容易找到，所以就不再累述。 中印边境战争 鉴于在.的 400|||西藏山南地区，与印度争议边界中印边境战争是1962年6月或10月至11月间发生在中国和印度的藏南边境的战争。在中国被普遍称为中印边界自卫反击战，印度则称为瓦弄之战（）。古巴导弹危机和此次战争几乎同一时间爆发。 冲突起因 中国与印度的边界约2000公里，分西、中、东叁段。到1951年前后，印军向北扩张取得麦克马洪线以南约9万平方公里领土。此外，在中段和西段，印度亦占得部分印中两国争议领土。1959年，印军越过双方实际控制线建立了43个据点。中国政府提出谈判解决边境问题，未得印度方面的接受。 中国观点 中国政府认为，“麦克马洪线”是英国人自己定的，任何时候的中国政府都没承认过，是西方肢解中国的一部分。就像英国在巴基斯坦和印度之间的所作所为一样。由于中方认為麦克马洪线是英国殖民政府强加於西藏南部的分界线，故拒绝承认“麦克马洪线”。并且直到1951年之前，印度政府也未公开承认麦克马洪线。因此，中国表示上述争议领土应该属於中国。印度观点 1947年印度独立后，印度认为他们有权利继承原来的英属印度领土。因此，他们认为上述藏南地区属于印度。 国际观点 美国、英国、苏联均支持印度，并向印度提供武器、物资援助。 关于战争的争议 印度方面认为战争由中方首先挑起，时间是10月，而中国方面则认为战争由印度挑起，时间是6月。 战争过程 1962年6月起，中方称印军向中国边防军开枪攻击，死伤中国军人数十人。10月20日印方称中国军队攻击印度，战争开始。1962年10月20日至28日是战争的第一阶段。在东段，中国西藏的边防军暂时攻占了藏南和达旺地区；在西段，中国新疆边防军驱除了37处据点的印军。10月24日，中国政府发表声明，提出停止冲突、重开谈判、和平解决边界问题的叁项建议。印度表示无法接受，宣布印北地区进入“紧急状态”，并在东线的藏南及达旺地区大力增援士兵。11月16日至21日为战争的第二阶段。11月14日和16日，印军再次於中印边境发动进攻。在东线，中国西藏边防军在东、西段对印军施以反击，至11月21日，中国西藏边防军佔领了印军的16处据点。在西段，中国新疆边防军则佔领了印军在班公洛地区的据点。由於印度军队在东线藏南、西线新疆失败，印度朝野提议要求美国介入，当时印度总理贾瓦哈拉尔·尼赫鲁（）同意此说，向美国要求国际介入调停。1962年11月，美国介入并以物资支援印度军队。中国边防军宣佈停火，此后两国边境即以麦克马洪线為界，但争议并未就此平息。 中印停战
四区一季度内训师例会课件
聊聊内训那些事 —— 四区内训师季度例会 凯迪拉克经销商培训 2015.1
2 1 2 3 岗位职责和日常工作内容 Q1重点工作简介 内训案例分享 4 内训师互通平台搭建建议 目 录
岗位职责和日常工作内容 1 1.1 “我”的好处与定位 1.2 “我”该承担的职责 1.3 “我” 工作的开展与内容 1.4 对“我”的工作要求及考核
1.1 “我”能得到的好处 获取更?高职位 咱是“蝎?子拉屎， 独?一份” 改变?工作思考?方式 激励他?人，锻炼领导?力
“我”的定位 内训师定位 Who a m I f or?（我面向谁）？ 1.1“我”的定位 –?Who am I （我是谁） ??团队现在什么样？ ??我想期望达成什么样的目标和愿景？ ??有没有特别值得一提的特性是别人所没有的？ –?Who am I for （我面向谁） ??工作对象的特征：性别、年龄、工作和学习 经历、习惯、状态？ –?Why buy me （为何选我） ??与他人相比，我的优势/劣势？能满足他人 的哪些需求？ ??与同品牌的它店团队相比，本团队的优势/ 劣势？我能提供他们哪些利益点？ ??对象有哪些需求（包括理性和感性的）？哪 些需求尚未被满足？为什么？ ??我能否满足这些需求？有哪些资源、条件能 形成支持？确保目标能达成 三个维度考量，确立定位：
中印边界问题谁吃亏了地图示意图战争
中印边界问题谁吃亏了地图示意图战争 中印边界之战，我们真的吃亏了吗？回答为否 中印边界全长约1700公里，分西、中、东三段。 西段长600公里，争议面积约3.35万平方公里。此段北起喀喇昆仑山口，沿喀喇昆仑山南下至***阿里地区与印辖克什米尔的拉达克、印度的喜马偕尔邦三处接壤为止。争议地区主要是阿克赛钦的归属问题。 中段长450公里，北起西段的南端，往东南至中、印、尼（泊尔）三国交界处的里普列克山口，争议面积约2000平方公里。英印政府于1919年侵占了边界中国一侧的葱沙和桑两地。 东段长650公里，西起中、不（丹）、印三国交界处，东到中、印、缅（甸）三国交界处的库阳山口，争议面积约9万平方公里。东段通常提到的有三条线，即：麦克马洪线、传统习惯线和实际控制线。 中华人民共和国成立时，印度是最早给予承认的国家，这一点，***政权始终心存感激。在随后的边界谈判中，中国总理周恩来表达了"让东不让西"的意思。中、东段争议区9200平方公里，相对富庶，西段争议区3.35万平方公里，是为高寒无人区，为何"让东不让西"?原因是西段阿克赛钦地区是新疆-***公路的必经之地。但是印度在这一问题机械而又僵硬，他们把中国的退让当成软弱，不仅不顾历史事实，毫不让步，还为了自身利益，支持西***立，大大伤害了中国人的感情。 1959年3月17日，武装叛乱失败的***喇嘛带领8名随从逃离拉萨。31日傍晚，这位宗教领袖进入了印度。印度政府准予他避难，中印关系急转直下。1962年，两国发生边境战争，战争是以领土争端的形式开始，以印度人失败而告终的。中国军队在没有充分准备，没有高原作战经验的情况下投入了战斗。在那场实际上不超过10天的闪电战中，印军死、伤、失踪、被俘6000余人。被俘者中包括一名准将。 那次战争之后，喀喇昆仑山口附近的神仙湾、空喀山口、天文点等海拔5000米以上的通外山口上，中方设立了哨所。印度在这些哨所的对面设立了哨所。双方的军人为了各自国家、民族的利益，几乎同时进驻了生命禁区。 退让总是会被当成软弱。1962年中国军队单方面无条件停火并后撤之后，印军迅速卷土重来，在东线，不仅全部占领了在战争中失去的土地，还不断对中方领土进行新的蚕食。 中印边界问题谁吃亏了地图示意图战争,一、东线***麦克马红线附近 这里的战争是在自西向东的三点进行：亚东、达旺、下察偶 历史上，中、印在这里从来都没有进行过边界划分，是一笔糊涂帐，我国声称拥有的邦迪拉、德让宗等地，虽然有藏民居住，在历史上我们从来没有拥有过，也没有在那里设过政府机关。外交争端涉及9万平方公里，但双方打仗争夺的地方是不到4万平方公里不毛之地，如果按麦线的划分，我们的边境除达旺一带外，包括亚东等地都要给印度，印度的领土主张实际到了我们***的错那县这里。我们能答应吗？亚东、下察偶等地我们始终牢牢把握着。至于很多人说的水草丰美之地，是印度的提斯谱儿这块地方，那里几千年来始终是印度控制的地方，你能说那是我们的地方吗？我们所说的9万平方公里的土地，实际是一种策略，是为了在谈判中增加筹码而已，是人们打官司常用的手段。实际上，很多地方，属不属于我们，我们自己也不知道。62年战争后，我们只是在主战场达旺一带后撤了，撤到了战前实际控
林业地图图式符号
本标准是适应电子地图发展的需要，根据目前的技术水平和电子地图产品的实际情况 制定的，用以标识数字形式的地图符号，保证其制作、显示和用户认知的一致性。本标准 是在一系列地形图图式标准、数字地图产品标准、地理信息分类标准和符号标准的基础上 ，结合电子地图产品和符号的具体特点制定的。 本标准是国家科技基础性工作项目"空间信息与电子地图标准及网络共享"的成果之一 。 本标准的附录A是标准的附录 附录B是标准的附录 附录C是提示的附录 本标准由提出并归口 本标准起草单位： 本标准主要起草人： 1、范围 本标准规定了电子地图编制过程中地理目标符号化分类分层次处理的基本原则，建立 了地理目标与地图符号之间的指代关系，规定了符号体系表的结构，用以保证电子地图符 号制作、显示和用户认知的一致性。本标准适用于编制电子地图，其原则方法可以扩展到 模拟地图制作。 本标准规定的原则、方法和结构独立于计算机制图的软硬件环境，对符号体系和图形 符号的技术实现方法不作具体规定。 2、规范性引用文件
符号体系的确立过程是地图语言认知约定的过程，需要继承和发展现有符号体系的合理 内容。因此，下列文件中的条款通过本标准的引用而成为本标准的条款。凡是注明日期的 引用文件，其随后所有的修改单（不包括勘误的内容）或修订版均不适用于本标准。然而 ，鼓励根据本标准达成协议的各方研究是否可使用这些文件的最新版本。凡是未注明日期 的引用文件，其最新版本适用于本标准。 GB/T 5791-93 1：5 000、1：10 000地形图图式 GB7929 1:500、1:1000、1:2000地形图图式 GB 12342-90 1：25 000 1：50 000 1：100 000地形图图式 GB 15944-1995 1:250 000地形图编绘规范及图式 GB/T 13923-92 国土基础信息数据分类与代码 GB/T 16820-1997 地图学术语 GB/T 17695-1999 地图用公共信息图形符号通用符号 GB/T 18317-2001 专题地图信息分类与编码 CH/T 4004-93 省、地、县地图图式 CH/T 4015-2001 地图符号库建立的基本规定 未编号林业地图图式（林业部1982年制定） 参考标准： ISO 19110 Geographic Information – Methodology for feature cataloguing （地 理信息-要目编目方法） 3、术语和定义 3．1电子地图，electronic map
(完整版)某公司内部培训师管理办法
XXXX股份有限公司 内部培训师管理办法 第一条目的 为了建立我公司内训师队伍，实现培训的正规化和科学化，有效开展全员培训，帮助员工改善工作及提高绩效，有效传承企业相关技术和企业文化并实现知识共享，形成规范的培训师管理体系，特制定本管理办法。 第二条内训师定义 内训师指能够结合公司目前的实际经营发展状况，研究开发针对公司实际需要的培训项目，以及根据公司经营、管理的需要，掌握并运用现代培训理念和培训工具，策划、开发培训项目与培训课程，制定、实施培训计划，并从事培训咨询和培训执行活动的人员。 第三条适用范围 本管理办法适用于公司全体员工 第四条内训师管理模式 （一）、总经理办公室负责建立并管理内训师队伍。 （二）、内训师均采用公司内部员工兼职的方式。 （三）、内训师在日常工作中归属其原部门管理，在培训工作中归属总经理办公室管理。 （四）、各部室根据业务需要和人才选拔需要设立，每部门至少设置2名内训师。 （五）、各级管理者及各部室应当协助并支持内训师的培养和授课，鼓励本部门优秀员工加入公司内训师队伍，并妥善安排其授课期间的工作衔接事宜，使内训师授课不受工作影响。 第五条内训师基本要求 （一）、热爱培训工作，思想活跃，具备较强的学习、组织和语言表达能力。 （二）、遵守公司规章制度，传播公司理念和价值观。 （三）、结合实际，因需施教；以身作则，为人师表。 （四）、服从安排，认真备课，保质保量完成培训任务。 （五）、不断积累和创新，不断提高教学水平。 （六）、不得泄漏公司商业秘密和损害公司声誉。 （七）、能在安排好本职工作的前提下参加培训工作。 第六条内训师岗位要求 （一）、应聘初级内训师需在本企业或本岗位工作1年以上。
企业内训师管理办法
企业内训师管理办法 一、目的： 1、建立完善的内训师制度，保障公司员工知识、技能的传承和分享； 2、规范内训师队伍，实现培训的正规化和科学化； 3、保障内训师的权益，提高内训师培训主动性和积极性，提高员工竞聘内训师的积极性，提高我司知识和技能水平。 二、内训师定义： 内训师是指能够根据公司现阶段的经营发展状况，结合公司的发展战略，研究针对公司所需的培训项目，掌握并运用现代化的培训理念和培训工具，策划、开发培训项目和课程，制定、实施培训计划，从事培训咨询和培训活动执行的人员。 三、适用范围 本办法适用于公司全体员工。 四、内训师基本要求 （一）热爱培训工作，思想活跃，主动学习，具有较强的学习、沟通和语言表达能力； （二）遵守公司的规章制度，传播公司的理念、文化和价值观； （三）结合实际，因需施教，形式多样，提高教学质量； （四）服从安排，认真备课，保证教学质量，有效完成工作任务； （五）不断积累和创新，不断提高教学水平； （六）不得泄露公司商业秘密和损害公司形象； （七）在能安排好本职工作的前提下参加培训授课工作。 五、内训师岗位要求 （一）结合工作年限及任职岗位，原则上经理级别为初级内训师；总监级别为中级内训师；副总级别为高级内训师。其他职位人员在本岗位或本企业工作满一年以上通过竞聘定级。 （二）品行端正，责任心和团队意识强，对企业文化、核心价值观等具有较高的认可度； （三）具备深厚的专业知识、丰富的实践经验和管理经验，会使用现代化教学设备、教学手段和培训工作，具备一定的课程开发能力； （四）善于沟通，具有较强的书面和语言表达能力，一定的亲和力和感染力。 （五）技术人员原则上应该是各技术部门的业务骨干或高级技术人才。 六、内训师的岗位职责
忆中印边境自卫反击战(原文)
忆中印边境自卫反击战 ——纪念太原战友参加中印边境 自卫反击战四十八周年 赵天贵 如今，年长者都知道,一九六二年初冬，在我国和印度边境曾发生过一埸战争，这就是中印边境自卫反战。但不一定知道在这次战斗中,还有我市八十八名战士参加。其中有三人荣获三等战功，一人受团部嘉奖，多人荣获五好战士称号，牺牲一人。 中印边界反击战虽然过去四十八年了，但我作为当时参战的一名普通战士仍然历历在目。 一場不该发生的战爭. 中国和印度都是几千年来的世界文明古国，从古以来就是友好邻帮，从未划过国境线，双方都是按照传统习惯线管理着自己的国家，从耒没有因为国境线发生过边境冲突。两國经济文化非常发达,两国相处十分友好，人民往来也十分融洽。不幸的是一八六零年,印度加入了英法联军,对我国实施了抡夺烧杀政策,对我国人民犯下了滔天罪行，这才使印度在我国人民心目中的友好形象发生了变化。尽管这样,我国人民还是宽宏大度,不计前嫌,仍然和印度人民友好往来。我们清楚地记得，上世纪五六十年代，印度文化在中国很盛行,人人都爱看印度电影,个个都能哼几句拉兹之歌，但印度的当权者们却不是这样,他们秉承了英国殖民主义侵略政策,忘想接收英国殖民主义遗产。把英国殖民者麦克馬洪,随意在中国地图上非法划了的一条“麦克馬洪
线”强加在中國人民头上,企图霸占我国领土,侵占我国边疆。 . 一九五一年我国刚刚解放不久,正处在百废待兴之际, 又爆发了朝鲜战争，经济十分困难。中国人民及中国政府，除了应对战争以外，还的应对国际事务,一时无暇顾及中印边境之事。印度尼赫鲁政府便乘人之危，极力阻挠我进軍解放西藏,派出一百余名军士人员侵入我国西臧达望地区,赶走了当时当地西藏的地方政府，把这一地方变成了印度侵入该地方区的地方政府，积极帮助西藏当时上层贵族组织武装叛乱。更为严重的是:一九五九年三月,尼赫在给周总理的信中,无耻的赤裸裸地,提出无理的领土要求，不仅要把所谓的“麦克马洪线”以南的九万平方公里的土地全部划归印度,而且还把要印度人从未侵入过,的三万四千多平方公里的新疆阿克赛钦地区,也划入印度。并单方修改了地图,企图通过以修改地图为名,行侵略我国边疆之实，忘想,使之丑恶的侵略行径“固定化”“合法化”。 对于这样的无理要求,中国政府和中国人民当然是绝对不会接受的！ 上世纪六十年代初期,我国遭遇了严重的自然灾，国外反华势力组成了反华逆流,世界形势一时风起云涌，几股反华势力,同时向我国袭来。.继承了英国殖民主义政策的印度尼赫鲁政府也不例外。他们凭借国外反华势力的支持,对我国边境的侵入更加疯狂,更加频繁，印度军队除肆无忌憚的入侵我国國境外,还在我国境内修筑了一百余处固定哨所，不断打死打伤我国军民,經常发生流血事件,经常骚扰我国藏族牧民和掠夺牛羊马匹。一时间把一个和平安宁的中印边境线搞的
企业内训师管理办法
企业内训师管理办法
企业内训师管理办法 一、目的： 1、建立完善的内训师制度，保障公司员工知识、技能的传承和分享； 2、规范内训师队伍，实现培训的正规化和科学化； 3、保障内训师的权益，提高内训师培训主动性和积极性，提高员工竞聘内训师的积极性，提高我司知识和技能水平。 二、内训师定义： 内训师是指能够根据公司现阶段的经营发展状况，结合公司的发展战略，研究针对公司所需的培训项目，掌握并运用现代化的培训理念和培训工具，策划、开发培训项目和课程，制定、实施培训计划，从事培训咨询和培训活动执行的人员。 三、适用范围 本办法适用于公司全体员工。 四、内训师基本要求 （一）热爱培训工作，思想活跃，主动学习，具有较强的学习、沟通和语言表达能力； （二）遵守公司的规章制度，传播公司的理念、文化和价值观； （三）结合实际，因需施教，形式多样，提高教学质量； （四）服从安排，认真备课，保证教学质量，有效完成工作任务； （五）不断积累和创新，不断提高教学水平； （六）不得泄露公司商业秘密和损害公司形象； （七）在能安排好本职工作的前提下参加培训授课工作。 五、内训师岗位要求 （一）结合工作年限及任职岗位，原则上经理级别为初级内训师；总监级别为中级内训师；副总级别为高级内训师。其他职位人员在本岗位或本企业工作满一年以上通过竞聘定级。 （二）品行端正，责任心和团队意识强，对企业文化、核心价值观等具有较高的认可度； （三）具备深厚的专业知识、丰富的实践经验和管理经验，会使用现代化教学设备、教学手段和培训工作，具备一定的课程开发能力； （四）善于沟通，具有较强的书面和语言表达能力，一定的亲和力和感染力。 （五）技术人员原则上应该是各技术部门的业务骨干或高级技术人才。 六、内训师的岗位职责
XX公司内训师团队组建方案
鸿源控股●鼎都集团内训师团队组建方案 一、目标 为进一步提高鸿源控股●鼎都集团工作水平，促进培训管理体系的完善和提升，同时充分挖掘现有内部培训资源，着力打造一支优良的内训师队伍，从而拓展公司培训工作的广度和深度。 二、内训师管理小组 ㈠小组成员组成 组长：李花 副组长：廖靓皎 组员：待定 ㈡小组职责 ⒈负责制定公司内训师培养计划； 2．负责制定公司内训师选拔标准、流程及实施计划。 ⒊负责制定公司内训师考核、激励和淘汰等机制。 4. 负责推动公司内训师课程开发方向与课程教材审编。 5. 负责内训师培养实施过程中各项内外资源的组织与协调工作。 ⒍负责与内训师相关的其他事宜。 三、内训师分类及职责 ㈠内训师分类 根据公司内训师培养管理需要，将公司内训师分为初级、
中级、高级三个等级。 ⒈初级内训师：由各部门优秀骨干干部员工中筛选产生，部门负责人举荐适合人员，每部门举荐候补内训师不得少于2人（部门负责人指定1人即可） ⒉中级内训师：具备初级内训师资格者，担任初级内训师满6个月以上，且培训课程满意度85%以上与年终考核成绩90分以上，年授课累计50课时（含）以上者。 3.高级内训师：具备中级内训师资格者，担任中级内训师满6个月以上， ㈡内训师职责 ⒈内训师在内训师管理小组的统一管理下，按照培训大纲及课程设计的目标要求设计课程，编写讲义并实施培训； ⒉在培训过程中加强对海航精神、企业文化的传播和推广。 ⒊采取不同方式调研培训需求，了解员工对培训课程的具体需求，对课程内容、讲课方式的反应，帮助和引导员工进行工作改善（将培训知识转化为工作助力），逐步完善培训内容和讲义，同时对学员培训效果进行跟踪评估。 四、内训课程分类 ㈠通用类 海航企业文化、XX公司发展历程、办公基础知识、商务礼仪、公文写作要求、公司规章制度等； ㈡管理类
企业内训师常遇到的问题及解决方式
企业内训师常遇到的问题及解决方式 1、担心自己讲不好 原因分析：这背后首先是有一些焦虑，他的需求是希望自己能够正常发挥，而他真正的目标叫完美发挥，也就是希望自己能说得好，不磕巴，整体都没有什么问题。 解决方式有两种：一是提前刻意练习，反复练习形成套路，练习到用后脑勺都能想起来接下来要说什么；二是精心设置培训开场，开场方式可以有： 金字塔型开场（我是谁，我要做什么，我要带领你们做什么？）
?套路式开场（“我和你们一样”，找到客户的共同点，拉近共同感） ?开场游戏（使用游戏规则清晰的游戏，如“光谱游戏”“八月十五洪水事件” 等，从游戏中了解学员的层次和状态） 2、结构化和主题不够突出 原因分析：对自己的逻辑没有信心，希望自己课程能够做到重点突出、内容详实以及结尾回味有余。 解决方式： ?熟悉PPT； ?做有逻辑性的教案，突出结构化和主题； ?3W结构，以十分钟为界限的结构（1W：我为什么要讲；2W：我要讲什么；3W：我要怎么去做）； ?提前做好课程大纲，提前做好一个PPT详细介绍自己的课程结构，设立卡片提示，如：1.这个理论讲的是什么；2.这个理论谁来用；3.这个理论怎么用；4.这个理论用的时候注意什么。 3、气场不够，HOLD不住场 原因分析：感觉自己不适合做培训师，特别是面对企业社会人士。这一信念认为，好的培训师一定是一个气场上能hold住，有权威感的。
解决方式： 其实最好的hold场方式是熟悉你的人群。在成人培训中hold不住场，不是你讲的不好，而是因为你讲的对于他们来说没有用。 首先，用4W熟悉人群，每个W列举出10条，如：Who are they? What they want?并在课程开始之前询问大家的困惑和期待，把这些做好总结，自然会更了解学员的需求。 4、怕讲不清楚 原因分析：这一信念认为拥有更多的知识，或者当知识量大于对方的时候，才能 够讲得好。 解决方式：需要认清的是，最重要的不是你的知识，重要的是对方需要的知识。比如对于不熟悉生涯规划专业知识的人来说你非常有优势，可以将一个大家都熟悉的故事用生涯做诠释，或者分享生涯知识、方法在自己身上的应用。 5、准备充分才上战场 原因分析：这是一个完美主义信念，它的形成和我们过去的经历有关。我们上学读书时只有什么都懂才考得好，所以逐渐我们认为做一件事要各方面都准备的特别完美，才能去做。特别是培训师，我们需要对我们的学员负责，所以要具备完美的信念。
公司内部培训师管理规定
公司内部培训师管理规 定 文件编码（008-TTIG-UTITD-GKBTT-PUUTI-WYTUI-8256）
XXXX 股份有限公司 内部培训师管理办法 第一条目的 为了建立我公司内训师队伍，实现培训的正规化和科学化，有效开展全员培训，帮助员工改善工作及提高绩效，有效传承企业相关技术和企业文化并实现知识共享，形成规范的培训师管理体系，特制定本管理办法。 第二条内训师定义 内训师指能够结合公司目前的实际经营发展状况，研究开发针对公司实际需要的培训项目，以及根据公司经营、管理的需要，掌握并运用现代培训理念和培训工具，策划、开发培训项目与培训课程，制定、实施培训计划，并从事培训咨询和培训执行活动的人员。 第三条适用范围 本管理办法适用于公司全体员工 第四条内训师管理模式 （一）、总经理办公室负责建立并管理内训师队伍。 （二）、内训师均采用公司内部员工兼职的方式。 （三）、内训师在日常工作中归属其原部门管理，在培训工作中归属总经理办公室管理。 （四）、各部室根据业务需要和人才选拔需要设立，每部门至少设置2名内训师。 （五）、各级管理者及各部室应当协助并支持内训师的培养和授课，鼓励本部门优秀员工加入公司内训师队伍，并妥善安排其授课期间的工作衔接事宜，使内训师授课不受工作影响。 第五条内训师基本要求 （一）、热爱培训工作，思想活跃，具备较强的学习、组织和语言表达能力。 （二）、遵守公司规章制度，传播公司理念和价值观。 （三）、结合实际，因需施教；以身作则，为人师表。 （四）、服从安排，认真备课，保质保量完成培训任务。 （五）、不断积累和创新，不断提高教学水平。 （六）、不得泄漏公司商业秘密和损害公司声誉。 （七）、能在安排好本职工作的前提下参加培训工作。 第六条内训师岗位要求
内部培训师管理办法(附10张表格)
内部培训师管理办法 第一条目的 为了建立我公司内训师队伍，实现培训的正规化和科学化，有效开展全员培训，帮助员工改善工作及提高绩效，有效传承企业相关技术和企业文化并实现知识共享，形成规范的培训师管理体系，特制定本管理办法。 第二条内训师定义 内训师指能够结合公司目前的实际经营发展状况，研究开发针对公司实际需要的培训项目，以及根据公司经营、管理的需要，掌握并运用现代培训理念和培训工具，策划、开发培训项目与培训课程，制定、实施培训计划，并从事培训咨询和培训执行活动的人员。 第三条适用范围 本管理办法适用于公司全体员工 第四条内训师管理模式 （一）人力资源部负责建立并管理内训师队伍。 （二）内训师均采用公司内部员工兼职的方式。 （三）内训师在日常工作中归属其原部门管理，在培训工作中归属人力资源部管理。 （四）各部室根据业务需要和人才选拔需要设立，每部门至少设置2名内训师。 （五）各级管理者及各部室应当协助并支持内训师的培养和授课，鼓励本部门优秀员工加入公司内训师队伍，并妥善安排其授课期间的工作衔接事宜，使内训师授课不受工作影响。 第五条内训师基本要求 （一）热爱培训工作，思想活跃，具备较强的学习、组织和语言表达能力。 （二）遵守公司规章制度，传播公司理念和价值观。 （三）结合实际，因需施教；以身作则，为人师表。 （四）服从安排，认真备课，保质保量完成培训任务。 （五）不断积累和创新，不断提高教学水平。 （六）不得泄漏公司商业秘密和损害公司声誉。 （七）能在安排好本职工作的前提下参加培训工作。 第六条内训师岗位要求 （一）应聘初级内训师需在本企业或本岗位工作1年以上。
应聘中级内训师需在本企业或本岗位工作2年以上。 应聘高级内训师需在本企业或本岗位工作3年以上。 （二）品行端正，责任心和团队意识强; 对于企业文化、核心价值观等具有较高的认知度。 （三）具备深厚的专业理论知识、丰富的实践经验和管理经验，会使用现代化教学设备、教学手段和培训工作，具备一定的课程开发能力。 （四）善于沟通，具有较强的书面和语言表达能力，一定的亲和力和感染力。 （五）技术人员原则上应当是各技术部门的业务骨干或高级专业人才。 第七条内训师的岗位职责 （一）根据培训需求或培训计划，开发培训课程及编写培训教材或讲义； （二）根据培训管理工作安排，保质保量完成课前准备、授课、学员管理、培训效果评估等工作。 （三）掌握培训师必备的电子讲义（PPT）制作、培训现场管理等基本技能，主动提升自身水平。 （四）严格遵守公司培训管理制度。 （五）内训师应根据自己所在部门的实际情况，主动调查部门员工的培训需求，填写《培训需求调查表》（附件八）并及时反馈给人力资源部； （六）负责参与公司年度培训工作总结，对培训效果、培训方法、培训内容等提出合理的意见或建议，协助人力资源部建立并不断完善公司培训体系。 第八条内训师招聘选拔基本原则 （一）内训师的招聘选拔应按照公开、公平、公正的原则组织进行。 （二）内训师分为：初级内训师、中级内训师、高级内训师。 （三）首次通过内训师选拔的员工均为初级内训师。 （四）根据实际工作需要，公司可在部分优秀员工、业务精英和专业技术骨干中指定内训师。 第九条内训师招聘选拔程序 （一）人力资源部根据内训师岗位说明书（附件一）的要求发布内训师招聘公告。 （二）采取本人申请、部门推荐两种方式，到人力资源部领取《内训师应聘登记表》。（附件二） （三）人力资源部从发布内训师招聘公告之日起10个工作日内接收《内训师应聘登记表》。
内训师培训
向部门内部主动要求参加内训师培训，缘起对人力资源中心各位培训讲师培训风采的羡慕和敬仰，希望能够在培训过程中，找出自己的不足，从而，进一步完善个人的综合素质。如此的坦白，也是性格使然，我想要，我就会说出来。然而我也相信，参加内训师培训的大部分同事——请注意，是“大部分”同事——都是主观上对这个培训的需求的，但是，环境等因素让他们不得不表现出心不甘情不愿，委曲求全的来参加。毕竟，表现得不在乎，就好像给自己留下了一条堂而皇之的退路——我说我不来，你偏让我来，来了没学好，可不能怪我。承认不承认都好，无所谓，要不就撇开世俗，学学我——不想要，我就不要！做个磊落的人。 正式进入培训课程之后，我才发现，这里的风景原来是那么丰富多彩，而我将得到的“附加值”远比想象的要多的多。 充分的准备工作可以缓解紧张的情绪。没错，这个道理不仅仅可以用在内训师培训的课程中，我们做任何事情，工作上的、学习上的、生活上的，都可以遵循这个道理，踏踏实实的做好每一个准备工作的细节，让我们完成的每一项任务都是那么的水到渠成、顺理成章，爽快的要命！ 形象，是对人对事的一个态度。有些人总是想不开，觉得对日常服装的要求都是多余的，或者过分的。我想这些人还没有弄明白一个人形象的重要意义，我们经常听到一句话，“你去银行办事，会将你的委托给一个西装革履的人，还是一个Tshirt短裤的人呢？”当然，其他条件相同。穿正装不是好看不好看的问题，是是否能严肃对待事情的问题。认认真真、高高兴兴的穿，更加代表着你对细节的尊重、对生活的热爱、对工作的激情。 与人沟通的技巧。不可否认，人与人的有效沟通是需要技巧的，然而，我们懂得这个道理，却很少人能总结出来具体的解决方法，内训师的课程中就有这样或那样的一些小例子，帮助我们把原本懂得的理论转化为可实践的方法。效果显著的时候，当然就自得意满，于是更加有信心的面对未来，及未来路上那数不清的未知问题。 公开场合的控制技巧。为了更加高效的完成一些任务，我们必须提高自己对公开场合、公共局面的控制能力。然而，这正是大多数人所缺乏的技能，主要原因就是锻炼的机会比较少，而内训师培训的课程正好为我们创造了这样的机会，。公开的场合都相对比较重要，所以，不能总是等待那样的机会到来，再进行锻炼。我得提前准备好这样的技能，待需要的时候，出马，致胜。 课程让我了解到了自己诸多的不足。为人师表，不简单。而且，我本人也一直告诫自己：自己做不到的事情，不要要求别人去做到。这也让我觉得，成为一名合格的内训师，是非常严肃的事情，也非常的艰难，需要永远学习、孜孜不倦。 能感觉到，这次内训师培训，是人力资源中心的一次“小试牛刀”，我们期待更多更丰富的培训课程的开展。公司内部原本就人才济济，如果愿意分享的话，这将是一股强大的资源，期待向公司同仁学习的机会。另外，一些“企业内部管理加技术”的培训也非常重要，如，我们所有人在学习期间，同专业的人所学的知识是相同的，但到了企业中，在个性化的管理流程里，我们的知识将被重新排列组合。这个过程，如果靠个人去消化，将非常耗时，所以，如果能够由公司统一组织培训，将提高工作效率。正在开展的流程培训就是非常好的例子，现在就要看效果了。