指针题目
1.
2．以下程序的运行结果是.
void sort (int *a,int n) main()
{ int *i,*j,t; { int i,a[10]={7,5,9,4,3,6,8,1,0,2};
for(i=a;i for(j=i+1;j if (*i>*j) {t=*i; *i =*j; *j =t;} for(i=0;i<10;i++) printf (“%d”,a[i]); } } A} 0123456789 B) 9876543210 C) 9754386210 D) 3457901268 3. 以下程序： main( ) { int a[10]={2,4,6,8,10,12,14,16,18,20},*p; p=a; printf(“%x\n”,p); printf(“%x\n”,p+9); } 若假设第一个printf语句输出的是ffca，则第二个printf语句输出的是： A. ffdd B. ffdc C. ffde D. ffcd 4．以下程序中，不符合C语法规则的语句有 main( ) { int *p1,a[10]; float *p2; A. p1=a+1; B. p2=p1; C. p2=(float *)p1; D. p1=a++; } 5 以下程序中，不符合虚实结合的原则的调用语句有 void f(int k,int *p){ } main( ) { int i=0,a[10]; float t=0; A. f(i+1,a+1); B. f(a,i); C. f(10,a); D. f(t,a); } 6. 以下程序的运行结果是__ _。 void delch (char *s) { int i, j; char *a; a=s; for (i=0, j=0; a[i]!=’\0’; i++) if (a[i]>=’0’ && a[i]<=’9’ ) { s[j]=a[i]; j++;} s[j]=0; } main() { char *item=”a34bc”; delch ( item ); printf (“\n%s”,item); } A）abc B）34 C）a34 D）a34bc 7. 以下程序的运行结果是 void f(char *p) { if(*P= =0)return; if(*p!=’d’)f(p+1); printf(“%c”,*p); } main( ) { char c[]=”abcdef”; f(c); } A.abcdef B.fedcba C.abcd D.dcba C++测试(指针) 学号姓名成绩 一、选择题(每题1.5分,共24分) １．语句int a=10,*point=&a；其值不为地址。 A. point B. &a C. &point D. *point ２．若p为指针变量，y为变量，则y = *p++；的含义是 A．y=*p;p++ B．y=(*p)++ C．y=p;p++ D．p++;y=*p ３．语句char str[]=?visual C++?;char *p=str;则p的值为 A. ?visual C++? B.str的首地址 C. \n D.?v? ４．设有说明语句char *s[]={?student?,?Teacher?,?Father?,?Month?}, *ps=s[2];执行语句：cout<<*s[1]<<’,’< 实验六指针 ●实验目的 1、进一步掌握指针的概念，会定义和使用指针变量。 2、能正确使用数组的指针和指向数组的指针变量。 3、能正确使用字符串的指针和指向宇符串的指针变量。 4、了解指向指针的指针的概念及其使用方法。 5、通过实验进一步理解指针和函数的几种关系。 ● 实验内容 1、输入两个整数，按由大到小的顺序输出。 输入以下程序并调试运行。 #include char *temp; int i,j,n=4; for(i=0;i . 编程题 1用指向数组的指针变量输出数组的全部元素 2 使用函数调用，形参为指针，实参为数组，把一个数组逆序存放在输出 练习题： 一判断题 1．指针是变量，它具有的值是某个变量或对象的地址值，它还具有一个地址值，这两个地址值是相等的。 2．指针的类型是它所指向的变量或对象的类型。 3．定义指针时不可以赋初值。 4．指针可以赋值，给指针赋值时一定要类型相同，级别一致。5．指针可以加上或减去一个int型数，也可以加上一个指针。6．两个指针在任何情况下相减都是有意义的。 7．数组元素可以用下标表示，也可以用指针表示。 8．指向数组元素的指针只可指向数组的首元素。 9．字符指针是指向字符串的指针，可以用字符串常量给字符指针赋值。 10．引用是一种变量，它也有值和地址值。 11．引用是某个变量的别名，引用是被绑定在被引用的变量上。 12．创建引用时要用一个同类型的变量进行初始化。 13．指针是变量，它可以有引用，而引用不能有引用。 ;. . 二单选题 1．下列关于定义一个指向double型变量的指针，正确的是（）。A．int a(5)；double *pd=a； B．double d(2.5)，*pd=&d；C．double d(2.5)，*pd=d； D．double a(2.5)，pd=d；。）．下列关于创建一个int型变量的引用，正确的是（2A．int a(3)，&ra=a； B int ． a(3),&ra=&a；ra=a；D．int a(3)， C．double d(3.1)；int &rd=d；．下列关于指针概念的描述中，错误的是（）。3 A．指针中存放的 是某变量或对象的地址值．指针的类型是它所存放的数值的类型 B ．指针是变量，它也具有一个内存地址值 C ．指针的值是可以改 变的D 。．下列关于引用概念的描述中，错误的是（）4 A．引 用是变量，它具有值和地址值 B．引用不可以作数组元素 C．引用是变量的别名 D．创建引用时必须进行初始化。++*p相同的是（）*p=a5．已知：int a[5]，；则与a[0] ． B．*++p A++a[0] ．C*p++ D．;. . 6．已知：int a[ ]={1,2,3,4,5}，*p=a；在下列数组元素地址的表 实验6 指针1.实验目的和要求 （1）掌握指针的概念、指针变量定义格式和引用。 （2）掌握指针的运算方法。 （3）掌握数组的指针和指向数组的指针变量。 （4）掌握指针与函数的关系。 （5）能正确使用字符串的指针和指向字符串的指针变量。（6）了解指向函数的指针。 （7）了解指向指针变量的指针。 2.实验内容：实验指导书中的实验九。 3.实验步骤 9.1 调试程序，找出程序的错误。 改正后的程序代码（贴图）： 运行结果（帖图）： 9.2 运行程序： 运行结果：; 9.3 修改程序错误，并运行。 改正后程序代码： 运行结果（帖图）： 9.4. 程序填空： 运行结果（请帖图）：9.5. 程序填空： 程序填空： #include 9.6 编程（选作） #include 一、实验项目名称 指针 二、实验目的 1．掌握指针的基本概念和基本用法。包括：变量的地址和变量的值，指针变量的说明、指针变量的初始化、指针的内容与定义格式、指针的基本运算等； 2．掌握数组与指针的关系并能够利用指针解决数组的相关问题； 3．掌握字符串与指针的关系并能够利用指针处理字符串的问题； 4．掌握指针与函数的关系并能够利用指针处理函数问题； 5．了解指向指针的指针的概念及其使用方法； 6．能够使用指针进行程序设计。 三、实验内容 有关指针的程序设计 1．编程实现：任意输入的10个数，求其平均值。 要求： （1）10个数采用scanf语句读入。 （2）利用指针实现对这10个数的访问。 （3）要求平均值的精度为小数后面2位。 2．编程实现：将一个任意整数插入到一个已排序的整数数组中，插入后数组中的数仍然保持有序。 要求： （1）整数数组由初始化方式输入。任意整数由scanf函数输入； （2）实现过程采用指针处理； （3）输出原始数组数据以及插入数据后的数组数据并加以相应说明。 3．编写函数newcopy（char *new，char *old），它的功能是删除old所指向的字符串中的小写字母，并将所得到的新串存入new中。 要求： （1）在主函数中以初始化方式输入一个字符串； （2）调用newcopy（）函数； （3）在主函数中输出处理后的结果。 4．编程实现：输入三个整数，按由大到小的顺序输出。 要求： （1）通过scanf函数输入三个数据并存入三个变量中； （2）利用指针实现从大到小输出； （3）修改程序，将三个整型数据改为字符型数据，输入三个字符，按从大到小数顺序输出； （4）修改程序，将三个字符型数据改为字符串数据，输入三个字符串，按从小到大顺序输出； （5）体会指针对不同数据处理的特点。 四、实验步骤及结果 一、 #include <> void main() { int a[10],n,sum=0; float aver;/* 定义平均数为浮点型*/ int *p=a;/*初始化*/ printf("Please input 10 numbers:\n"); for (n=0;n<10;++n) scanf("%d",&a[n]);/*输入十个数*/ for (n=0;n<10;++n) sum=sum+*(p+n);/*使用指针访问数据*/ aver=(float)sum/n; printf("Average is %.2f",aver);/*精确到小数点后两位*/ } 二、 #include <> void arr(int *a,int n);/*定义排序函数*/ void insert(int *a,int num);/*插入并排序函数*/ int n=10;/*定义数据个数，可修改*/ void main() 编程题 1用指向数组的指针变量输出数组的全部元素 2 使用函数调用，形参为指针，实参为数组，把一个数组逆序存放在输出 练习题： 一判断题 1．指针是变量，它具有的值是某个变量或对象的地址值，它还具有一个地址值，这两个地址值是相等的。 2．指针的类型是它所指向的变量或对象的类型。 3．定义指针时不可以赋初值。 4．指针可以赋值，给指针赋值时一定要类型相同，级别一致。 5．指针可以加上或减去一个int型数，也可以加上一个指针。 6．两个指针在任何情况下相减都是有意义的。 7．数组元素可以用下标表示，也可以用指针表示。 8．指向数组元素的指针只可指向数组的首元素。 9．字符指针是指向字符串的指针，可以用字符串常量给字符指针赋值。 10．引用是一种变量，它也有值和地址值。 11．引用是某个变量的别名，引用是被绑定在被引用的变量上。 12．创建引用时要用一个同类型的变量进行初始化。 13．指针是变量，它可以有引用，而引用不能有引用。 二单选题 1．下列关于定义一个指向double型变量的指针，正确的是（）。 A．int a(5)；double *pd=a；B．double d(2.5)，*pd=&d；C．double d(2.5)，*pd=d；D．double a(2.5)，pd=d； 2．下列关于创建一个int型变量的引用，正确的是（）。 A．int a(3)，&ra=a；B．int a(3),&ra=&a； C．double d(3.1)；int &rd=d；D．int a(3)，ra=a； 3．下列关于指针概念的描述中，错误的是（）。 A．指针中存放的是某变量或对象的地址值 B．指针的类型是它所存放的数值的类型 C．指针是变量，它也具有一个内存地址值 D．指针的值是可以改变的 4．下列关于引用概念的描述中，错误的是（）。 A．引用是变量，它具有值和地址值 B．引用不可以作数组元素 C．引用是变量的别名 D．创建引用时必须进行初始化 5．已知：int a[5]，*p=a；则与++*p相同的是（）。 A．*++p B．a[0] C．*p++ D．++a[0] 实验六指针 一、实验目的及要求 1.通用实验进一步掌握指针的概念,会定义和使用指针变量; 2.能正确使用数组的指针和指向数组的指针变量; 3.能正确使用字符串的指针和指向字符串的指针变量; 4.能正确使用指向函数的指针变量; 5.了解指向指针的指针的概念及其使用方法。 二、实验学时 4学时 三、实验任务 编程序并上机调试运行程序（都要求用指针处理）。 1.上机验证以下c70101.c程序的运行结果 #include 3，3，3，3 相关知识：①指针指向数组的方法；②指针表示数组元素的方法。③数组元素的多种表示方法。 3.调试下列c70103.c程序，使之具有如下功能：用指针法输入12个数，然后按每行4个数输出。写出调试过程。 #include 指针综合练习题 一、选择题 1．若有以下定义，则对a数组元素的正确引用是____d_____. int a[5],*p=a; a)*&a[5] b)a+2 c)*(p+5) d)*(a+2) 2．若有定义：int a[2][3],则对a数组的第i行j列元素地址的正确引用为__d____. a)*(a[i]+j) b)(a+i) c)*(a+j) d)a[i]+j 3．若有以下定义，则p+5表示___a____. int a[10],*p=a; a)元素a[5]的地址b)元素a[5]的值 c)元素a[6]的地址d)元素a[6]的值 4．设p1和p2是指向同一个字符串的指针变量，c为字符变量，则以下不能正确 执行的赋值语句是____b____. a)c=*p1+*p2; b)p2=c c)p1=p2 d)c=*p1*(*p2); 5．若有说明语句 char a[]="It is mine"; char *p="It is mine"; 则以下不正确的叙述是___d_____. a)a+1表示的是字符t的地址 b)p指向另外的字符串时，字符串的长度不受限制 c)p变量中存放的地址值可以改变 d)a中只能存放10个字符 二、填空题 1 指针变量保存了另一变量的（1）值，不可以任意给指针变量赋一个地址值，只能赋给 它（2）和（3）的地址。使用变量名来访问变量，是按（4）来直接存取变量称为（5）方式；而借助指针变量取得另一变量的地址，访问该变量称为（6）方式。 答案：（1）地址 （2）NULL （3）已经分配了内存的变量的地址 （4）按变量的地址 （5）直接访问 （6）间接访问 2 以下程序的功能是：通过指针操作，找出三个整数中的最小值并输出。 请填空。 void main() {int *a,*b,*c,num,x,y,z; a=&x;b=&y;c=&z; cou<<"输入3个整数："; cin>>a>>b>>c; cout<<*a<<*b<<*c; num=*a; 第十章指针 一．选择题 1.变量的指针，其含义是指该变量的。 A）值 B）地址 C）名 D）一个标志 2.已有定义int k=2;int *ptr1,*ptr2;且ptr1和ptr2均已指向变量k，下面不能正确执行的赋值语句是。 A）k=*ptr1+*ptr2 B）ptr2=k C）ptr1=ptr2 D）k=*ptr1*(*ptr2 3.若有说明：int *p,m=5,n;以下程序段正确的是。 A）p=&n ; B）p = &n ; scanf(“%d”,&p; scanf(“%d”,*p; C）scanf(“%d”,&n; D）p = &n ; *p=n ; *p = m ; 4.已有变量定义和函数调用语句：int a=25;print_value(&a;下面函数的输出结果是。 void print_value(int *x { printf(“%d\n”,++*x; } A）23 B）24 C）25 D）26 5.若有说明：int *p1, *p2,m=5,n;以下均是正确赋值语句的选项是。 A）p1=&m; p2=&p1 ; B）p1=&m; p2=&n; *p1=*p2 ; C）p1=&m; p2=p1 ; D）p1=&m; *p1=*p2 ; 6.若有语句：int *p,a=4;和p=&a；下面均代表地址的一组选项是。 A）a,p,*&a B）&*a,&a,*p C）*&p,*p,&a D）&a,&*p,p 7.下面判断正确的是。 A）char *a=”china”; 等价于char *a; *a=”china” ; B）char str[10]={“china”}; 等价于char str[10]; str[ ]={“china”;} 实验六指针 一、实验目的 1、掌握指针的概念，定义和使用指针变量； 2、掌握指针与数组的关系，指针与数组有关的算术运算、比较运算。 3、掌握字符串指针作的用法。 二、相关知识点 ●地址和指针的概念； ●数组和指针的关系； ●字符串和指针的关系； 三、实验内容一（验证及程序分析） Eg5-1: 输入两个整数，并使其从大到小输出，用指针变量实现数的比较。 （1）源程序： #include printf("a=%d,b=%d\n",a,b); printf("max=%d,min=%d\n",*p1,*p2); } （2）程序运行结果： （3）在程序中的定义一个整型变量t，然后将语句段if(a Eg5-2:运行并改正下面程序中的错误。#include （2）请简要分析程序错误的原因： （3）请将程序中的错误改正后重新运行： Eg5-3:用指针法输入12 个数,然后按每行4 个数输出。 （1）算法分析：定义一个整型数组和一个整型指针，这样通过数组就可以静态分配内存空间，存储数据；然后将指针与数组相关，使指针指向与数组相同 昆明理工大学（C++面向对象编程）上机报告 实验六指针(一) 一、目的和要求 1. 熟悉指针的正确用法。 2. 掌握指针作为函数参数的使用方式 二、实验内容和步骤 1、指出下面程序错误的原因。 main( ) { int x=10,y=5,*px,*py; px=py; px=&x; py=&y; printf(“*px=%d,*py=%d,*px,*py); } 答：警告是px，py没有赋初值； 错误时printf语句中缺少了” 正确：printf(“*px=%d,*py=%d”,*px,*py); 2、下面的程序试图有如下运行结果： 请调试下面的程序，使其有如上执行结果。#include else strcpy(s,”computer”); put(s); } 分析出错原因。 If（c=’ c’）不应用赋值语句 Strcpy函数中s 不应该为指针！！应定义为数组；正确程序 3．下面的程序能获得上述运行结果吗？ main() { char *S=”COMPUTER”; char c; printf(“which style you want t o \n”); printf(“capital (c) or uncapital(u);”); c=getchar(); if(c=’c’) put(s); else { s=”computer”; puts(s); } } 分析出错原因。 If（c=’ c’）不应用赋值语句 Put函数无法输出 正确程序 实验报告一(指针) 指针实验一 指向变量得指针变量编程一．实验目得与要求 1、理解指针得概念。 2、掌握指针变量得定义与使用。 ３、掌握指针变量作为函数参数得使用方法。 二二. 实验题目１、用指针变量编程，求数组中得最大元素与最小元素. #inclｕde "stdｉｏ、h”＃ｄefiｎe Ｎ 10 ｖoｉｄ main() ｛ ；）ｎ tni，2tp* tni，1tｐ* tnｉ，］[ｒｒa tni（nimｘaｍｄiｏv?ｉｎt array[N］={10,７,１9，2９,4，0，７，35,-16，２1｝,*p1,*p２,ａ，b； ；b＆=2p ；a&=1ｐ? ；）Ｎ,2p,１ｐ，yarrａ（nimxam? prｉnｔf(＂max＝％d，min=％ｄ\n＂,ａ，ｂ）; ｝ vｏid maｘmｉn(iｎｔ aｒr［],int *ｐt１,int *pt2,int n） ｛ iｎt i; ＊ ；]０[rra=２ｔp＊=1ｔｐ? for（i=１；i 第七章字符数组与字符串 【题7.29】下面是对s的初始化，其中不正确的是。 A）char s[5]={“abc”};B）char s[5]={‘a’,‘b’,‘c’}; C）char s[5]=“”;D）char s[5]=“abcdef”; 【题7.30】下面程序段的运行结果是。 char c[5]={‘a’,‘b’,‘\0’,‘c’,‘\0’}; printf(“%s”,c); A）‘a’‘b’ B）ab C）ab c 【题7.31】对两个数组a和b进行如下初始化 char a[]=“ABCDEF”; char b[]={‘A’, ‘B’,‘C’,‘D’,‘E’,‘F’}; 则以下叙述正确的是。 A）a与b数组完全相同B）a与b长度相同 C）a和b中都存放字符串D）a数组比b数组长度长 提示：‘\0’是字符串结束的标志 【题7.32】有两个字符数组a、b，则以下正确的输入格式是。 A）gets(a,b); B）scanf(“%s %s”,a,b); C）scanf(“%s %s”,&a,&b);D）gets(“a”),get(“b”); 【题7.33】有字符数组a[80]和b[80]，则正确的输出形式是。 A）puts(a,b); B）printf(“%s %s”,a[],b[]); C）putchar(a,b); D）puts(a),puts(b); 【题7.34】下面程序段的运行结果是。 char a[7]=“abcdef”; char b[4]=“ABC”; strcpy(a,b); printf(“%c”,a[5]); A）空格B）\0 C）e D）f 提示：复制后a[0]=‘A’,a[1]=‘B’,a[2]=‘C’,a[3]=‘\0’, a[4]=‘e’,a[5]=‘f’, a[6]=‘\0’, 函数 (一)选择题 1.以下正确的说法是_________. 建立函数的目的之一是a)提高程序的执行效率 b)提高程序的可读性 c)减少程序的篇幅 d)减少程序文件所占存 2．以下正确的函数原型声明形式是________. a)double fun(int x,int y) b)double fun(int x; int y) c)double fun(int x, int y); d)double fun(int x,y); 3．C语言规定，简单变量做实参时，它和对应形参之间的数据传递方式为______. A)地址传递 B）单向值传递 C）由实参传给形参，再由形参传回给实参 D）由用户指定传递方式 4．C语言允许函数值类型缺省定义，此时该函数值隐含的类型是______. a)float b)int c)long d)double 5．已有以下数组定义和f函数调用语句，则在f函数的说明中，对形参数组array 的错误定义方式为________. int a[3][4]; f(a); a)f(int array[][6]) b)f(int array[3][]) c)f(int array[][4]) d)f(int array[2][5]) 6．以下程序的正确运行结果是_________. #include C语言程序设计实验报告 实验六指针程序设计 一、实验目的 （1）掌握指针的概念，会定义和使用指针变量； （2）能正确使用数组的指针和指向数组的指针变量； （3）熟悉指针做函数参数的使用方法； （4）能正确使用字符串的指针和指向字符串的指针变量。 二、实验内容及步骤 1、按要求完善程序 下列程序的功能是分别求出数组中所有奇数之和以及所有偶数之和。形参n给了数组中数据的个数，利用指针odd返回奇数之和，利用指针even返回偶数之和。例如：数组中的值依次为：1，9，2，3，11，6；则利用指针odd返回奇数之和24；利用指针even返回偶数之和8。请在下面空白处将实现这一功能的函数完善，并且调试运行出结果。 程序代码如下所示：粗体部分为补充程序 #include 指针单元练习题 一、选择题： 1.以下程序的运行结果是（） sub(int x,int y,int *z) {*z=y-x;} main() {int a,b,c; sub(10,5,&a); sub(7,a,&b); sub(a,b,&c); printf(“%4d,%4d,%4d\n”,a,b,c);} A.5,2,3 B.-5,-12,-7 C.-5,-12,-17 D.5,-2,-7 2.执行以下程序后，a的值为（），b的值为（） main(0 {int a,b,k=4,m=6,*p1=&k,*p2=&m; a=p1= =&m; b=(- *p1)/(*p2)+7; printf(“a=%d\n”,a); printf(“b=%d\n”,b);} [1] A.-1 B.1 C.0 D.4 [2] A.5 B.6 C.7 D.10 3. 以下程序中调用scanf函数给变量a输入数值的方法是错误的，其错误的原因是（）main() {int *p,*q,a,b; p=&a; printf(“input a:”); scanf(“%d’,*p); …….} A.*p表示的是指针变量p的地址 B.*p表示的是变量a的值，而不是变量a的地址 C.*p表示的是指针变量p的值 D.*p只能用来说明p是一个指针变量 4. 以下程序有错，错误原因是（） main() {int *p,i; char *q,ch; p=&i; q=&ch; *p=40; *p=*q;……….} A.p和q的类型不一致，不能执行*p=*q;语句； B.*p中存放的是地址值，因此不能执行*p=40;语句 C.q没有指向具体的存储单元，所以*q没有实际意义 D.q虽然指向了具体的存储单元，但该单元中没有确定的值，所以不能执行*p=*q;语句 5. 已有定义：int k=2; int *ptr1,*ptr2;且ptr1和ptr2均指向变量k，下面不能正确执行的赋值语句是（） A.k=*ptr1+*ptr2; B.ptr2=k; C.ptr1=ptr2; D.k=*ptr1*(*ptr2); 6. 变量的指针，其含义是指该变量的（） A.值 B.地址 C.名 D.一个标志 7. 若有语句：int *point ,a=4;point=&a;下面均代表地址的一组选项是（） A.a, point ,*&a B.&*a,&a,*point C.*&point ,*point ,&a D.&a,&*point,point 8. 若有说明：int *p,m=5,n; 以下正确的程序段是（） A.p=&n; scanf(“%d”,&p); B.p=&n; scanf(“%d”,*p); C.scanf(“%d”,&n); *p=n; D.p=&n; *p=m; 9. 设char *s= “\ta\017bc”;则指针变量s指向的字符串所占的字节数是（） A.9 B.5 C.6 D.7 10. 下面程序段中，for循环的执行次数是（） char *s= “\ta\018bc”; for( ;*s!= ‘\0’;s++) printf(“*”); A.9 B.5 C.6 D.7 11. 下面能正确进行字符串赋值的操作是（） A.char s[5]={“ABCDE”}; B.char s[5]={‘A’, ‘B’, ‘C’, ‘D’, ‘E’}; C.char *s;s= “ABCDE”; D.char *s; scanf(“%s”,s); 12.下面程序段的运行结果是（）。 char *s=”abcde”; s+=2;printf(“%d”,s); A.cde B.字符’c’ C. 字符’c’的地址 D.无确定的输出结果 13.设p1和p2是指向同一个字符串的指针变量，c为字符变量，则以下不能正确执行的赋值语句是（） A.c=*p1+*p2; B.p2=c; C.p1=p2; D.c=*p1*(*p2); 14.设有下面的程序段： char a[]=”china”; char *p; p=s;则下列叙述正确的是（） A.s和p完全相同 B.数组s中的内容和指针变量p中的内容相等 C.s数组长度和p所指向的字符串长度相等 D.*p 与s[0]相等 15. 下列程序段的运行结果是（） char *format=”%s,a=%d,b=%d\n”; int a=1,b=10; a+=b; 实验6指针 一．实验目的 1.熟练掌握指针、地址、指针类型、void指针、空指针等概念； 2.熟练掌握指针变量的定义和初始化、指针的间接访问、指针的加减运算和指针表达式； 3.会使用数组的指针和指向的指针变量; 4.会使用字符串的指针和指向字符串的指针变量 5.学会使用指向函数的指针变量； 6.了解指针与链表关系。 二．实验内容 1. 用调用函数，实现从两个数为输出较大者（要求用指针变量传递参数值）。 #include char *p = NULL; int len=0; int count1=0,count2=0,count3=0,count4=0,count5=0; cout<<"please input a string:"< 二、程序题 1、计算字符串中子串出现的次数。要求:用一个子函数subString()实现, 参数为指向字符串和要查找的子串的指针,返回次数。 2、加密程序:由键盘输入明文，通过加密程序转换成密文并输出到屏幕上。 算法：明文中的字母转换成其后的第4个字母,例如，A变成E(a变成e)， Z变成D,非字母字符不变；同时将密文每两个字符之间插入一个空格。 例如，China转换成密文为G l m r e。 要求：在函数change中完成字母转换，在函数insert中完成增加空格， 用指针传递参数。 3、字符替换。要求用函数replace将用户输入的字符串中的字符t(T)都替换为e(E)， 并返回替换字符的个数。 4、编写一个程序，输入星期，输出该星期的英文名。用指针数组处理。 5、有5个字符串，首先将它们按照字符串中的字符个数由小到大排列， 再分别取出每个字符串的第三个字母合并成一个新的字符串输出 （若少于三个字符的输出空格）。要求：利用字符串指针和指针数组实现。 6、定义一个动态数组，长度为变量n，用随机数给数组各元素赋值， 然后对数组各单元排序，定义swap函数交换数据单元，要求参数使用指针传递。7、实现模拟彩票的程序设计：随机产生6个数字，与用户输入的数字进行比较， 输它们相同的数字个数（使用动态内存分配）。 /*1、计算字符串中子串出现的次数。要求:用一个子函数subString()实现, 参数为指向字符串和要查找的子串的指针,返回次数。*/ #include指针测试题
实验六 指针.
指针练习题
c语言实验报告6 指针
C语言实验六实验报告——指针
指针练习题
实验六 指针(题目)
指针综合练习题(带答案)
指针和结构体练习题.
C语言_实验六 指针剖析
实验六 指 针
实验报告一(指针)
第七章字符数组与指针练习题参考答案
函数、指针与结构体练习题_参考答案
实验6指针程序设计
指针练习题答案(1)
实验六 指针
指针经典练习题及答案