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1

甲级语法乙级语法丙级语法丁级语法

甲级语法1

一词类

(一). 名词

1. 一般名词:妈妈教室词典自行车水平精神

2. 方位名词:里外上下前后中左右东西南北

复合方位名词: 里边外边上边下边前边后边旁边中间东边西边南边北边

3. 时间名词:年月日星期小时今天去年

4. 名词重叠:年年月月天天人人家家

(二). 代词:

1.人称代词:你(您) 你们我我们他(她) 他们(她们) 咱咱们

2.疑问代词:谁哪哪里(哪儿) 什么怎么怎么样几

多少

3.指示代词:这这些那那些这里(这儿) 那里(那儿) 这么那么这样那样

4.代词:各每有的有些别人别的它它们

(三) 动词:

1. 一般动词:看写打参观爱想喜欢希望像姓在进行

2. 动词重叠:想想看看学习学习研究研究说(一)说试(一)试听了听走了走

3. 助动词:能会要想可能可以愿意应该得(dei)

(四) 形容词:

1. 一般形容词:大红多错全安静漂亮男女老少

2. 形容词重叠:高高长长好好整整齐齐干干净净高高兴兴

(五) 数词:

1. 基数:零0 一十百千万二两半

2. 序数:二年级331路14楼6门15号2月5号第一

3.概数:三四个十几个几十年四十多人两年多两个多小时

4.分数.百分数:三分之二(2/3) 百分之四十(40%)

5.倍数.小数:五倍七点八(7.8) 三点一四一六(3.1416)

(六) 量词:

1. 名量词:个位本件种斤公斤克间棵课张把只条口米公尺

2. 名量词重叠:个个(都不错) 张张(笑脸) 条条(大路) 种种(事情)

3. 动量词:次遍回下口

(七) 副词:

1. 否定副词:不没(有) 别

2. 时间副词:正刚常常常已经正在总(是) 才(1) 就(1)

3. 范围副词:都(1) 只一共

5. 频度副词:又再还也

(八) 介词:

1. 引出时间.处所.起点:当在从离

2. 引出方向:向往朝

3. 引出对象:对跟和比为给

4. 引出目的. 原因:为为了

5. 引出施事:把被叫让

6. 表示排除和加合:除了……除了……以外

(九) 连词:

1. 连接词或词组:和跟或者还是

2.连接分句:虽然但是要是所以可是还是但而且只好

(十) 助词:

结构助词:的(1) 地得

1. 动态助词:了着过呢

2. 语气助词:吗呢吧啊了

3. 其他:等

(十一) 叹词:啊喂

(十二)象声词:哈哈

(一) 按词组结构划分:

联合词组:工厂.商店和.学校老师和学生我和他红的和绿的去或者不去

1. 偏正词组:大操场英文课本一件衣服努力(地) 工作

劳动的时候

2. 动宾词组:打电话买东西进教室进行讨论遇到困难

3. 动( 形) 补词组:听清楚买不到住几天玩得很高兴好的很漂亮极了

4. 主谓词组:腿疼石头冷学习紧张精神愉快

5. 介宾词组:在学校(学习) 向前(走) 为大家(服务) 把他(叫来)

6. “的”字词组:中文的老师的蓝的用的卖菜的我的

(二) 按词组性质功能划分:

1. 名词或名词性词组:我的书漂亮小姐汉语水一座桥三本那件

2. 动词词组:坐车写完看得懂走出来慢慢说可以看去参观

3. 形容词词组:很舒服非常高兴大一点儿容易得很

三句子成分

1. 名词.代词. 数词.名词词组作主语:同学们都到了。明天是星期天。

外边有人找你。我们都是外国留学生。谁去看比赛?那是我的家。

十六是四的四倍。图书馆的书很多。一斤多少钱?这件合适吧?

2 .“的”字词组作主语:红的好看,蓝的不好看。学汉语的都希望去中国。你买的贵,我买的便宜。

3 .动词、动词词组作主语:笑对人的身体有好处。吃一点儿没关系。爬山很有意思。

4.形容词、形容词词组作主语:暖和对他的身体有好处。着急有什么用?太冷了不好,太热了也不好。

5.主谓词组作主语:身体好很重要。天气冷点儿没关系。我学汉语是为了去中国旅游。他不来也好。

(二)谓语:

1.动词、动词词组作谓语:他走了。今天我们讨论语法问题。

小王可能不来了。他们去参观工厂。

2.形容词、形容词词组作谓语:我们班的学生多,他们班的学生少?北京的夏天很热。这个电影太好了。

3.名词、代词、数词或名词词组作谓语:今天星期天。你最近怎么样?他十八(岁),我二十(岁)。我上海人,他北京人。

4.主谓词组作谓语:她眼睛很漂亮。这个电影我看过。

(三)宾语:

1.名词、代词、数词或名词词组作宾语:我们都学习汉语。教室在西边。我还没见过她。你找谁?这是一千,不是一百。她最近买了一辆新汽车。我要一个。他要那本。

2.“的”字词组作宾语:我不喜欢酸的。你要买什么样的?

3.动词、动词词组作宾语:你要多注意休息。这件事已经进行了认真研究。

4.形容词、形容词词组作宾语:我喜欢安静。这样做我觉得不怎么好。

5.主谓词组作宾语:我希望你明年再来。你觉得他怎么样?

我看见小王去图书馆。

(四)定语

1.名词、代词、数词或名词词组作定语:这是中文杂志。晚上的会不开了。前边的同学叫什么名字?我爸爸是工人。四的四倍是多少。这件衣服是去年买的。这些是我朋友的东西。一辆辆汽车从门口开过。

2.形容词、形容词组作定语:请给我一杯热茶。昨天我们看一场非常精彩的演出。

3.动词、动词词组作定语:今天参观的人真不少。参加晚会的同学都来了。

4.主谓词组作定语:阿里写的汉字很整齐。小王讲的故事很有意思。

(五)状语

1.副词作状语:我常常坐公共汽车。他不知道我现在住的地方。

2.形容词作状语:他大喊一声。他的书整齐地摆在桌子上。

你应该好好地学习。

3.名词、代词、数词或名词词组作状语:请前边坐吧!我们下午看展览。我怎么回答他呢?他把杯里的酒一口喝完了。

书只能一本(一)本地读。大家屋里坐。

4.介宾词组作状语:去机场要一直往前走。他经常给我打电话。

王老师对人很热情。我在中国认识了很多朋友。

5.动词、动词词组作状语:我要继续学下去。他握着我的手说:“欢迎你再来!”

6.主谓词组作状语:孩子们手拉手跑过来。他声音不大地说:“这件事先别告诉别人。

*(六)补语

1.结果补语:请同学们写清楚。大家把桌上的东西收拾好。

2.趋向补语:

(1)简单趋向补语;动+来/去:你们都进来吧。张文不在这儿,他回去了。你们都进屋来吧。(宾语在“来”之前)*

动+上(下、进、出、起、过、回):他跑上楼了。她走下楼了。

请把这张桌子搬进屋里。你把这些书搬出教室。飞机飞过大海。

阿里买回一本新书。

(2)复合趋向补语:*

动+上来(上去、下来、下去、进来、进去、出来、出去、回来、回去、过来、过去、起来):他走上来了。她走上去了。他从楼上走下来。你把画儿从墙上拿下去。他跑进图书馆去了。请你把书带回来。我得把汽车开回去。你把自行车骑过来。他笑着站起来。

3.程度补语:

形+得很:今年冬天冷得很。他得了第一,高兴得很。

形+极了:这条河深极了。她看到这件礼物,喜欢极了。

形+得多。这条路近,那条路远得多。这间屋子小,那间屋子大得多。

形+多了:这篇课文容易多了。他的学习成绩差多了。

动+得+形:他写得好,我写得不好。她写得整齐,我写得不整齐。

4.可能补语

肯定式:

动+“得……”:这篇课文你们看得懂吗?我这样讲你们听得见吗?这些东西你拿得动吗?今天的作业我们写得完。

否定式:

这些书我拿不动。今天的作文我们写不完。

5.数量补语:

(1)时量补语:

A. 表示动作持续的时间:你等一会儿。她病了一年了。你等我们十分钟。今天我们上两小时汉语课。

B. 表示动作经历的时间:他大学毕业已经五年了。她儿子死了三年了。他们离开北京一个月了。我们来中国一年半了。

(2)动量补语:这本书我看过两遍。请等一下儿。我找过他两次。

你喝一口试试。

甲级语法2

四句子分类

(一) 单句

(1) 主谓句

A. 完全主谓句:我们学习汉语。他们是留学生。

B.不完全主谓句:即主语或谓语在一定语言环境中可不出现

阿利不去北京,()去上海了。——谁找他?——小王。

(2)非主谓句

A.无主句:下雨了。冷极了!请喝茶!

B.独词句:老张!好!什么?谢谢!啊?

(1)不带关联词的复句:带关联词的复句

(缺)

(二)按谓语性质分类(“*”,参见“谓语”部分,不标号)

*1. 动词谓语句;小张学习,小王工作。咱们一起想个办法。我们汉语水平提高了。他姓谢,叫谢文。他是工人。

*2. 形容词谓语句,谓语中不用“是”:今天很热。这件衣服漂亮极了。

*3. 名词谓语句:明天星期天。弟弟十三岁。他黄头发,蓝眼睛。你那儿的?我北京的。

*4. 主谓谓语句:他身体不太好。这个饭店服务员态度不好。烟我不抽了。这个电影我看过了。我衣服不想买了。这种事情我不太感兴趣。

(三)按用途分类:

1.陈述句:阿里要回家了。你的汉语说得不错。

2.疑问句:你是新来的留学生吗?今天星期几?你是不是不喜欢这种颜色?你不高兴了?

3.祈使句:别说了!请常常给我写信!教室里不要抽烟!

4.感叹句:天气太冷了!她长得多漂亮啊!

五几种特殊句型

(一)“是”字句

肯定式:

2.表示质料或特征:这种鞋是布的。我们学校是第一名。

3.表示说明或归类:我是北京语言学院的学生。她是老师,他是工人。我们都是明天走,我是上午,他是下午。我是为了大家,为了集体。

4.表存在:图书馆东边是操场。桌子上是书和报。

5.表示领有:小王是一只手。这张桌子是三条腿。

否定式:小王的哥哥不是工人。辅导的时间不是下午,是晚上。

(二)“有”字句

肯定式:

1.表示领有:我有一件新衣服。他有一个姐姐。

2.表示包含、列举:一年有十二个月。参加晚会的有工人、农民、干部。

3.表示存在:屋里有两张桌子。学校门口有很多汽车。

4.表示评价、达到:他很有办法。他有三十多岁。

5.表示发生、出现:生活水平有了很大提高。这个孩子有进步了。

否定式:他没有钱。教室里没有人。

(三)存现句

1.表示存在:墙上挂着一张画儿。车上挤满了人。

2.表示出现:东边开过来一辆汽车。那边跑过来一个小孩。

3.表示消失:上午搬走了几把椅子。那个学校死了一个学生。

(四)连动式

1.表示动作的连续:他们吃过晚饭散步去了。十点钟,他就上床睡觉了。

2.表示动作的目的:下午我们去商店买东西。你要那么多纸干什么?

3.表示动作的方式等:我明天坐飞机去广州。他用铅笔写字。

4.表示动作的结果:他看了那封信高兴极了。他出门丢了十块钱。

5.前一个动词为“有”或“没有”:我有事找你。他没有时间休息。

(五)兼语句

1.表使令意义的兼语句:晚上我请你吃饭。老师让我再读一遍课文。小王叫我去他家玩玩儿。

2.表爱憎意义的兼语句:领导经常表扬他工作认真。教师批评他学习不努力。

3.表称谓或认定意义的兼语句:我们都说他是好学生。他收我做学生。

4.前一个动词是“有”、“没有”的兼语句:有人找你。有个服务员态度非常好。机场上有架飞机飞走了。今天没有人来参观。

(六)“是……的”

当某一动作已过去实现或已完成,要强调动作的时间、处所、方式等,就用这种格式:阿里是一年前来中国的。他是从农村来的。

小王是坐火车去的。

否定式:“不是……的”:他不是昨天到的。他不是从上海来的。他不是坐飞机来的。

(七)被动句

1.有标志的被动句

(1)主+“被/叫/让”+宾+动+其他成分:我的自行车让小王骑走了。我的辞典阿里借走了。活儿都被他们干完了。

(2)主+“被/叫/让”+动+其他成分:画被买走了。门被推开了。小周被批评了一顿。

(八)比较句

1.“比”字句:这座山比那座山高。马比牛跑得快。上海比北京热。

否定式:上海没有北京热。广州的天气不比上海冷。她今天不比我来得晚。

2.跟(和、同)……一样:她的年纪跟我一样。他长得跟他哥哥一样。她穿得和从前一样。

否定式:跟……不一样:他长得跟他哥哥不一样。这件衣服跟那件不一样大。

3.有(没有)……这么(那么):弟弟快有哥哥这么高了。我说汉语没有他那么好。北京水果没有广州那么多。

(九)“把”字句*

1.主+“把”+宾+动+“一/了”+动:你把你的意见说(一)说。

(请)你把这儿的情况介绍介绍吧。他今天把过去的信件又看了看。

2.主+“把”+宾+动+补语(1):我把信寄走了。她把衣服洗得很干净。你把今天的报拿来。

六提问的方法

(一)用语气助词“吗”提问:今天是星期一吗?那个商店远吗?你的身体好吗?老张是北京人吗?晚上睡的好吗?

(二)用“好吗、行吗、对吗、可以吗”等提问:我们一起去旅行,好吗?自行车借我用用,行吗?这个字这样写,对吗?

老师,我有事请几天假,可以吗?

(三)用语气助词“吧”提问:小王不来了吧?你身体不太舒服吧?你是美国人吧?

(四)用疑问语调表示疑问:你只学过一年汉语?这本书是你的?你认识她?

(五)用疑问代词“谁、什么、哪儿、多少、几、怎么、怎么样”提问:谁是你们的汉语老师?你叫什么名字?

(六)用“疑问代词的问句+呢”提问:谁是他的女朋友呢?怎么才能见到王老师呢?哪儿去

找他呢?他在什么地方呢?

(七)用肯定形式与否定形式相叠提问:你最近忙不忙?汽水你喝不喝?他的话你听得懂听不懂?晚上你看不看电视?(晚上你看电视不看?)你写(信)没写信?那个地方你去过没去过?

今年的计划你们完得成完不成?电视机她送来没送来?屋子收拾得干净不干净?你是不是想家了?是不是你爱人来了?你喜欢吃橙子,是不是?

(八)用“肯定形式+没有”提问:你们吃过饭了没有?他们去过北京没有?大家明白(了)没有?用疑问副词“多”提问这条路多长?你的孩子多大了?前面那座楼有多高?从这儿到机场有多远?

(九)用语气助词“呢”提问:我们下星期去旅行,你呢?阿里,你的车票呢?要是他不同意呢?

(十一)用“(是)……还是”提问:你吃米饭还是饺子?(是)你高,还是小张高?你(是)去还是不去?

七数的表示法

(一)年、月、日、星期表示法:1987年12月18日

3月5日

星期一(二、三、四、五、六)、星期日、星期天

(二)钟点表示法:两点(钟)(2:00)两点(过/零)五分(2:05)两点十五(分)(两点一刻)(2:15)两点半(2:30)

两点四十五(分)(两点三刻/差一刻三点)(2:45)两点五十八分(差两分三点)(2:58)

(三)钱的表示法:十五元八角六分(15.86元)七角六毛五(7.65元)一万二千五百六十七元(1 2567元) 一万二(千) 一万零二

(四) 号码表示法:205(号)房间;332路汽车;我的电话是2017531;

我穿25号鞋;

八强调的方法

(一) 反问句:这个词不是学过了吗?我怎么知道?我没告诉你吗?你去还不应该吗?

(二)连……也(都)……:我去的地方很少,连广州也没去过,

她连走也走不动了。他最近很忙,连星期天都不休息。连八岁的孩子都参加了这次比赛。

九动作的态

(一)完成态

1.完成态用动态词“了”表示:午饭我只吃了一碗面条。我给朋友写了一封长信。

2.动态助词“了”只与动作的完成有关,与动作发生的时间无关,可以用于过去,也可以用于将来和经常性动作:明天吃了早饭我们一起去公园。每天我下了课就回宿舍。

3.否定式是在谓语动词前加上副词“没(有)”,一般不能再用动态助词“了”:星期天我没(有)去看电影。昨天我没给朋友写信。

(二)变化态

1.已经发生变化,用句尾语气助词“了”:天冷了,你要多穿(一)点儿衣服。她的病好了。大家都不说话了。风停了,雨住了。我现在是大学生了。

2.将要发生变化,用语气助词“了”或“要……了”“就要……了”“快要……了”“快……了”:上课了,快去教室。要下雨了。宴会就要开始了。快要考试了,每天她都睡得很晚。新年快

(三)持续态

用动态助词“着”表示,否定式用“没(有)……着”

1.表示状态的持续:灯一直亮着。她穿这一件新衣服。

雨不停的下。我们慢慢的在操场上走着。

2.否定式一般是在动词前加副词“没(有)”

窗户开着吗?——没(有)开着。——开着呢。

(四)进行态

用“正”、“正在”、“在”、“呢”、“正(在)……呢”、“在……呢”表示 1.正在+动/形:同学们正在准备考试。小张正在给朋友写信。

她正在不高兴,老师进来了。

2.在+动:孩子们在睡觉,你小声点儿!请您等一会儿,他们在开会。

3.

2005-4-5 星期二(Tuesday) 晴

乙级语法大纲(123项)(一)

一词类

(一)名词

其中

以前

......以后

以上/以下/以内/以外

方面(这方面/生活方面/学校方面) 上(工作上/学习上/生活上)

(二)代词

131 某

如何

任何

人家

本(本市/本校/本人/本书)

自我

132 疑问代词的任指用法

这件事谁也不知道。

你什么时候借都可以。

133 疑问代词的虚指用法

我想吃点什么。

我们好象在哪儿拜访过她。

134 作为

善于

具有

加以

引起

显得

上千人

来二斤

赶(赶火车/赶到机场) 冒(冒雨/冒着危险) 为(选他为代表)

看(你看怎么办)

(四)形容词

135 大批

故意

显然

糊里糊涂(马里马虎)

(五)数词

136 基数

亿

137概数

......来(三十来岁)

......左右(三年左右、十五个左右) ......上下(二十(岁)上下)

三四十,五六十

(六)量词

138 名量词

139动量词

(七)副词

140 时间副词

曾经

从来

始终

一时

先后

终于

往往

都(2)(现在都八点了。) 老(我老(是)见不到他。) 回头(回头见)

141 范围副词

一同

一块儿

仅仅

142 程度副词 挺

比较

尤其

相当

稍/稍微

才(2)

143 语气副词 倒

到底

果然

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