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教育学复习考试大纲

教育学考试大纲

第一部分说明和要求

一、考试大纲编写目的

教育学是师范类专业的一门必修课,是教师教育非常重要的一门课程,是取得教师资格证书的必要条件。拥有良好教育学理论知识和实践知识是成为一名合格教师的重要前提。教育学也是各地招聘教师必考科目。为进一步提升公共教育学教学质量,统一教育学的重点教学内容,教育学院编制该考试大纲,供教师教学、命题及学生学习和复习使用。期末考试试题严格按照考试大纲命题。

二、考试大纲与教学大纲、教材的关系

考试大纲是有关本课程考试复习时需要掌握的基本概念、基本原理等基本知识及运用的纲要性提示。考试大纲是在教学大纲的基础上编写,但偏重于学生学习时应该掌握的重点知识与命题时可能出现的知识点。

考试大纲的内容结构与教材基本一致。教材是大纲的展开论述,大纲简略而不丰富,其作用只是教师授课、命题和学生复习时的依据。考生应认真阅读、思考和理解教材,并在理解的教材基础上,课后积极拓展阅读有关教育的书刊,从而真正掌握教育教学的基本知识、基本理论和技能。

三、考核目标

教育学考试大纲严格遵照本课程教学大纲执行,要求学生掌握教育学基础知识,能够初步运用教育学基本理论解读教育教学现象和解决教学实践中出现的基本问题,了解教育改革发展动态。重点考核教育学的基本知识、基本理论以及学生认识问题、分析问题和解决问题的能力。

本大纲在考核目标中,规定识记、领会、理解、应用四个层次,并按照应达到的能力层次要求进行考核。各能力层次的含义是:

识记:要求能记住本课程中有关的名称、概念、原理基础知识,并能正确认识和表述。

领会:要求在识记的基础上,能初步把握本课程中的基本概念、基本原理、基本方法,能初步掌握有关概念、原理、方法的区别与联系。

理解:要求在识记的基础上,能全面把握本课程中的基本概念、基本原理、基本方法,能掌握有关概念、原理、方法的区别与联系。