一年级语文上册 z c s教案 鲁教版

z c s

【教学目标】

1．认识3个声母，继续学习拼读音节。

2．通过拼音巩固学过的汉字。

3．学习整体认读音节。

【教学重点、难点】

1．拼读的方法。

2．整体认读音节与声母的区别。

【教具准备】

投影、卡片。

【教学过程】

一、学习声母

（一）看图学习（课件出图）

声母z的音，就是写字的字的音。声母z的形，2字变成尖角就是z

声母c的音，就是刺猬的刺的音。声母c的形，像缩成团的小刺猬。

声母s的音，就是蚕吐丝的丝音。声母s的形，像蚕吐出的丝。

以上三幅图由学生观察，学生说出大概概念就可以，重点在读音。

（充分使用多媒体进行教学，图、文、声并茂，符合学生的认知特点，极大地调动了学生的积极性。）（二）看老师写这三个声母:z c s

记法: 2字z 半圆c 蚕吐丝s

（三）再请学生教读z c s

卡片：z c s

二、练习

（一）拼音节再看字

（二）拼音节

卡片:

z-ū-zū c-ā-cā

s-a-sa s-ǎ-sǎ

（三）拼读音节组成的词

卡片：zǐ sa zu? xià zǔ cí huà ca sīɡuā

* 注意三拼音节的拼法

三、读一读，学习整体音节

（一）学习“zi”

“字”的音节应该是什么呢？光写一个z是不行的，这样写“zi”，z只是一个声母，zi就是一个音节了。念的时候不能拼，整体读出来就行了。

（二）学习“ci”

卡片“词”的音节“cí”请你读。

（三）学习“si”

“四”的音节“sì”请你读。

小结

zi ci si叫整体认读音节。

四、扩展练习

zɑ cɑ sɑ ze ce se zu cu su

zuo cuo suo

si ɡe xiɑ ce he cu

zá破zú球zǔ国快sù cā黑板

（多进行拼读练习，巩固本节课的知识，让学生在拼读过程中与汉字接触，获得更多的成功感。）