实用德语写作与翻译课程介绍
实用德语写作与翻译（一、二）课程介绍
课程代码: 63095000
课程名称：实用德语写作与翻译（一、二）
英文名称：Practical German Writing and Translation
学分：4 修读期：8、10学期，每周2学时，计64学时。
授课对象：三年级、四年级
课程类别：主修专业主干课
课程主任：张雄、助教、本科
课程简介：
从练习用词、写作简单句及复合句入手，进而过渡到掌握段落写作技巧，篇章部局和短文写作。并根据日常生活需要和商务工作需要，通过模仿，学会写作各种德语应用文。通过阅读分析范文、讲解各种文体的写作特点、课堂讨论、课内外练习，训练学生掌握写记叙文、描写文、说明文（包括举例、对比、分类、过程分析、因果分析等文体）、议论文等各种文体的写作技巧和方法，并初步掌握文献资料的使用方法。本课程对学生的习作进行全过程指导，帮助学生掌握预写、起草、修改、编辑、润色等方法；认识常用连接词的意义并熟练掌握其用法；正确使用标点符号；培养学生的思辨能力、分析问题和解决问题的能力，以及综合运用各种写作技巧的能力。培养学生良好的德语语言综合应用与表达能力。
实践教学环节：在教师的组织和指导下，二分之一学时为学生练习写作方法和技巧。
课程考核：
笔试
指定教材：
根据课程进度自编讲义
参考书目：
1．《德语应用文》上海：上海外语教育出版社
2.《德语写作教程》第1、2册. 倪仁福. 南京：南京大学出版社
3.《德汉、汉德翻译教程》. 桂乾元.上海：同济大学出版社
4. 实例材料
德语姓名中译技巧列举 (1)
德语姓名中译技巧列举 福州大学外国语学院德语系黄行洲伟人也好，凡人也罢，人命不过区区几个字词，姓名翻译因此貌似微不足道；但要把姓名译得得体、出彩，则需要高超的翻译技巧、较强的语言能力以及深厚的知识底蕴。姓名翻译与篇章翻译乃至整部书的翻译相比，仿佛一方红印之于山水或花鸟画轴，乾坤虽小，讲究不少。中国读者在阅读西方文学典籍时常常为一些佶屈聱牙的人名地名所困扰，甚至看完书后仍然无法记住主人公的名字；更有甚者因为无法忍受冗长而拗口的名字而不得不放弃阅读。对于文学翻译而言，在准确翻译全文的同时恰当地翻译主人公的姓名犹如画龙点睛，可为文章增色不少，同时给读者留下深刻的印象。在全球化的今天，国际间的文化交往日趋频繁，人员流动也更加普遍；随着中国经济的迅速发展，汉语对世界上其他语言的渗透速度和力度前所未有。在这一大背景之下，对于越来越多与中国有政治、经济、文化往来的西方人士而言，在自己的名片上加印汉字已经成为一种必要与时尚。本文试图结合包括个别非德语姓名中译文本在内的实例探究将德语姓名译成中文的标准与技巧。 西名中翻要在基本掌握姓名所有者个人基本信息（主要包括性别、年龄、职业、教育和文化背景、性格、与中国以及中国文化的关系等）的基础上，从“音”“形”“义”三方面入手，译出便于中国读者记忆、发音优美、意味深长的姓名。下面结合实例（主要是西方汉学家的姓名）进行分析并提出一些翻译建议： 高佩罗：这是著名的荷兰汉学家、外交家、翻译家和小说家Robert Hans van Gulik 的中文姓名。此人曾任驻中国及日本的职业外交官，通晓包括中文、梵文、印尼文、阿拉伯文在内的15种东西方语言，学术涉猎极其广泛，尤其钟爱中国文化，其妻水世芳是清末名臣张之洞的外孙女。中国早期的公案侦探小说即是经由他的努力而进入西方读者的视野（今天家喻户晓的《狄仁杰断案传奇》原文就是他以英文撰写的）。“van Gulik”这一姓氏中的“van”是欧洲国家贵族世袭姓氏的标志，与德国人姓氏中“von”（如“Wilhelm von Humboldt”威廉·冯·洪堡）同理。荷兰画家Vincent Willem van Gogh（文森特·威廉·梵高）以及祖籍荷兰的德国音乐家Ludwig van Beethoven （路得维希·冯·贝多芬）的姓氏中也保留了这一贵族标志。“高”是常见的中国姓氏，在百家姓中排名第15，发音上与“Gulik”的第一个音节“Gu”比较接近。西语名字Robert在汉语中历来通常直接音译为“罗伯特”；相比之下，“罗佩”这一翻译字音看听起来并不走样，从字形看也颇典雅，显然比“罗伯特”高明得多。值得注意的是，名字中的“Hans”并没有译出。西人姓名的组成包括教名、自取名、父名、夫名等，论复杂程度类似我国古代，有姓、名、字、号之分，原因多种多样，非本文所要讨论。但从姓名功能以及翻译实践的角度来看，遇到较长的西文姓名不必悉数译出，可以考虑省略其中的某个或某几个部分，类似情况在翻译实践中比比皆是。 卫礼贤：德国著名汉学家，“不务正业”的传教士Richard Wilhelm（1873-1930）的姓名可以音译作“理查德·威廉”。十九世纪末，他以耶稣同善会传教士的身份来到中国青岛，深深陶醉于中国文化，为自己取汉名卫希圣，字礼贤，中国日耳曼学界习惯称其为“卫礼贤”。这位名垂青史的汉学家改Wilhelm的音译“威廉”为符合中国姓名习惯的单字“卫”，省略了Wilhelm一词的第二个音节。“礼贤”二字一来是“Richard”的音译，二来显然取自我国春秋时期齐桓公礼贤下士的典故，极具人文色彩，易读易记，使人联想到姓名所有者应该有知书达理、温文尔雅的形象，而这也正符合这位翻译了《孟子》、《礼记》、《易经》、《道德经》等中国古代典籍的汉学家身份与个性。无论从“音”、“义”、“形”各方面考察，卫礼贤这一名字都堪称德名汉译之经典！ 司马涛：这是曾任同济大学中德学院副院长的汉学教授Thomas Zimmer先生的中文姓名。Zimmer是常见的德国姓氏，可以将其音译为“齐默”或略去第二个音节（只保留“Zi”
德语翻译基础-真题
2016年上海理工大学硕士研究生入学考试试题 科目代码： 361 科目名称：德语翻译基础满分分值： 150 考生须知： 1.所有答案必须写在答题纸上，做在试题纸或草稿纸上的一律无效。 2.考试时间180分钟。 3.本试卷不可带出考场，违反者作零分处理。 I. Anweisungen: übersetzen Sie die folgenden W?rter, Abkürzungen und Termini vom Deutschen ins Chine sische oder umgekehrt. Es sind insgesamt 30 Ausdrücke, 15 deutsche und 15 chinesische. Mit je einem Punkt. (1P3030P) 1. ZDF 2. PKW 3. DDR 4. IG-Metall 5. CDU 6. DGB 7. EU-Stabilit?tspakt 8. EZB 9. FDP 10. nachhaltige Entwicklung 11. Bruttoinlandsprodukt 12. allternative Energien 13. Joint Venture 14. der gegenseitige Nichtangriff 15. die Freihandelszone 16. 国务院 17. 法治国家 18. 外交事务 19. 欧债危机 20. 中立 21. 中国梦 22. 结构调整 23. 新常态 24. 技术创新
25. 政府机构改革 26. 环保产业 27. 市场经济 28. 五年计划 29. 污水净化 30. 信息技术 II. Anweisungen:über setzen Sie die folgenden zwei Ausgangstexte vom Deutschen ins Chinesische oder umgekehrt. (60P2120P) Ausgangstext 1: Global Positioning System (GPS) ist ein spezielles Satellitenfunknavigationssystem. Es besteht aus 24 Satelliten sowie Relaisstationen auf der Erde. Mit Hilfe des GPS lassen sich rund um die Uhr, an jedem Punkt der Welt und bei jedem Wetter Angaben über eine genaue dreidimensionale Position (L?nge, Breite, h?he) sowie Geschwindigkeit und Zeit machen. GPS-Satelliten sind mit ?u?erst p r?zise n Chronometern (Atomuhren) ausgestattet und strahlen die Zeitinformation in Form von Codes aus, so dass ein Empf?nger st?ndig den Sendezeitpunkt des S ignals bestimmen kann. Es enth?lt Daten, die im Empf?nger für die exakte Positionsberechnung verarbeitet werden. So wird die Differenz zwischen dem Zeitpunkt des Empfangs und der Absendezeit des Signals verwendet, um die Entfernung zum Satelliten zu berechnen. Dabei berücksichtigt das Empfangsger?t automatisch V erz?gerungen durch die Ionosp h?re und die Troposp h?re. Der Ort des Empf?ngers wird durch Entfernungsmessung zu mehreren Satelliten bestimmt, die auf hohen Bahnen die Erde umkreisen. Ein Satellit reicht nicht, denn bei einer einzelnen Entfernungsmessung kann sich der Empf?nger überall auf einer Kugeloberf l?che befinden,deren Radius die Entfernung und deren Mittelpunkt die momentane Satellitenposition ist. Erst weitere Distanzmessungen engen die Unbestimmtheit des Ortes ein. Bei Distanzmessungen zu zwei Satelliten kann sich der Empf?nger nur an Positionen befinden, die auf beiden Entfernungskugeln liegen. Der geometrische Ort ist wiederum ein Kreis, aber je nach Satellitenkonstellation nun in allgemeiner r?umlicher Lage. Theoretisch sind auch zwei Distanzmessungen zu einem Satelliten m?glich, doch sind sol che Ortungen ungenau. Kommt eine Entfernungsmessung zu einem dritten Satelliten hinzu, so berechnet der Empf?n ger mit Hilfe der Entfernung zu drei Satelliten und ihrer Position zum
新编大学德语第二册课文翻译大全.doc
新编大学德语第二册（第2版）课文参考译文第一课 精读课文——我喜欢上……老师的课 德国一所学校的学生谈论他们喜欢的老师。 古德龙·迈尔（英语，历史） “迈尔女士是个好老师。她能把所有的问题讲得简单明了，使每个学生一下子就能听懂。”（玛丽昂） “我喜欢上她的课，因为她不布置那么多家庭作业。”（克劳迪娅） “如果有学生学习跟不上，她很有耐心并乐于给予帮助。除此之外，她还是一位漂亮的女士。她每天都穿着漂亮的衣服。我们喜欢这样。”（扎比内） “她很风趣，不严厉。如果有人遇到问题，她总能抽出时间来帮助解决。”（米夏埃尔）“我们喜欢她。她为班级考虑得很多并帮我们解决问题。此外她还是一位和蔼的老师，总和我们一起说笑。”（西蒙） 西格弗里德·科赫（数学，体育） “同学们需要帮助的时候都可以去找他。他希望学生能够取得好成绩。学生们也可以和他谈论其他的一些事情，比如足球等。另外就是他总是面带笑容，看起来蔼可亲。”（米夏埃尔） “他虽然布置的家庭作业比较多，但他的数学课上得很棒。我想，这是因为他对他的专业很了解。他的功课从来不让人感到困难。”（戴安娜） “他是一个风趣的人。我很喜欢听他讲好听的笑话。开始上新课时，他总是举出很好的例子，用通俗易懂的方法来讲解。另外，他有一个婆婆的啤酒肚，外表让人感到很亲切。（尤斯丁） 卡琳·齐默尔曼（英语，德语） “我们喜欢她，因为她和蔼可亲。如果我们有什么地方没弄明白，她很有耐心并给予我帮助。”（莱娜） “我觉得她很亲切。假如我们有什么地方没有听懂，她就再讲解一遍。”（莎拉） “她的课上得很好，从来不让人觉得乏味，因为她能够把一切都解释得清楚明了。她是一位公正的老师，打出来的分数不偏不倚。我很喜欢这样。另外她还很慷慨，每次放假前都会带冰淇淋给我们吃。”（桑德拉） “齐默尔曼女士总是情绪饱满。她给学生很多机会。她还是一位漂亮的女士，有着金黄色的长发和姣好的身材。她微笑的时候特别迷人。”（拉尔夫） 新编大学德语第二册（第2版）课文参考译文第一课阅读课文—— 如果……，也没什么关系 我叫曼弗雷德·科尔，19岁。身高一米七零。我的头发是金黄色的，眼睛是褐色的，体重70公斤。我的身材算不上很好，但我感觉不错。我认为身材是否好、外表是否漂亮并不重要。一个有魅力的人并不一定要长得漂亮。如果长得不好看，那也没什么关系。我是一个快乐而坦诚的人。我乐于为别人花时间。我有很多朋友，他们喜欢我。我认为这一点很重要。 我的名字叫汉娜·雷曼，17岁。我身高一米六九，褐色头发，蓝眼睛。有的女孩想保持苗条的身材就少吃东西。但我却没有体重方面的问题。像其他女孩子一样，我有时也称一下体重，但我不必注意饮食。我什么都吃，体重却不增加。我是运动型的人，喜欢体育运动。我做运动是出于乐趣，而不是为了保持身材。实际上我是一个安静的人，说话不多。但我乐于关心他人。如果他们遇到问题，我会给予帮助。我认为，一个人长得好看是有好处的。比如说会很快找到一个女朋友或男朋友。但一个女孩子不仅仅要有好的身材、漂亮的脸蛋，还要有一个聪明的头脑，一副热心肠。另外还要有好的性格。要是拥有这一切，那当然是最好不过了。 新编大学德语第二册（第2版）课文参考译文第二课精读课文——位于欧洲中部德意志联邦共和国是联邦制国家，由16个联邦州组成。首都柏林。德意志联邦共和国位于欧洲中部。它有9个邻国：北方的邻国是丹麦，西部是荷兰、比利时、卢森堡和法
德语笔译三级考试大纲(2020版)
全国翻译专业资格（水平）考试 德语笔译三级考试大纲 一、总论 全国翻译专业资格（水平）考试德语笔译三级考试设置“笔译综合”和“笔译实务”两个科目。 应试人员须： 1、遵守中华人民共和国宪法和法律法规，贯彻落实党和国家方针政策； 2、具有良好的职业道德，具有推动翻译行业发展的职业使命感和一定作用，具备相应的翻译专业能力和业务技能； 3、具备较强的敬业精神，热爱本职工作，认真履行岗位职责。 二、考试目的 检验应试人员能否独立完成中等难度的笔译工作。 三、基本要求 应试人员应做到： 1、具备较扎实的语言基础，具备较好的双语表达能力，熟练掌握5000个以上德语单词；
2、了解中国、涉德语国家和地区的社会、历史、文化等背景情况；较广泛掌握多领域的相关专业知识； 3、了解常规翻译理论，运用一般翻译方法； 4、翻译中等难度文章，把握文章主旨，较准确传递源语的事实和细节，语法正确，文字较通顺。 四、笔译综合 （一）考试目的 检验应试人员掌握与运用德语语法和词汇的程度、阅读理解和推理与释义能力、语言表达能力。 （二）基本要求 1、较快速阅读、理解中等难度德语文章的主要内容； 2、较正确获取与处理相关信息； 3、较熟练运用语言技巧，及时做出较准确判断和正确选择，无明显错漏。 五、笔译实务 （一）测试目的 检验应试人员掌握与运用双语互译的能力。 （二）基本要求 1、较快速阅读、理解中等难度德语文章的主要内容； 2、较熟练运用翻译策略与技巧，较准确、完整地进行双语
互译，无明显错译、漏译； 3、译文忠实原文，语言较规范，用词正确，译文通顺，无过多文法错误。 4、德译汉速度每小时300—400个德语单词；汉译德速度每小时150—200个汉字。
最新简明法语教程课后法译汉答案和课文翻译
L’h?tel parisien 巴黎的旅馆 L’h?tel parisien est-il different ……1……. Peut-être… 巴黎的旅馆与纽约或者伦敦的旅馆不一样吗？可能是有区别…. On dit que l’h?tel parision ………2…………d’h?tels modernes. 有人说巴黎的旅馆很旧。是的，但也有很多现代化的旅馆。 On dit qu’il n’est pas confortable. ………2……………sont très sonfortable. 有人说巴黎的旅馆不舒适，这就不对了：巴黎的旅馆十分舒适。 Les prix? ………1……. autres capitals. 至于价格呢，与其他大都市不相上下。 Mais ils sont tout de même différents, …………………4…………………….. de ses voisins. 不过，巴黎的旅馆的确有所不同，比如说，与英国的旅馆就不一样。起居间并不大，但卧室却不小。在这一点上，法国的旅馆与法国的住房比较相似。住旅馆就像住在自己家里一样，但要结识左邻右舍却不太容易。 Mais le matin, vous …………4………………..déjeuner parisien. 然而，早晨你会获得极大的享受：美味的早餐。巴黎的早餐比盎格鲁-撒克逊人的早餐要简单，但（家常）面包非常好，不要忘了，还有羊角面包。（家常）面包、羊角面包、黄油、果酱，这几样东西组成典型的巴黎早餐。 Le téléphone en France 法国的电话 Le téléphone joue .....2... En moins. 电话在法国人的日常生活中扮演着重要的角色。大多数的家庭都有电话，人们通信越来越少。Pour téléphoner, vous pouvez ......1......s'il vous pla?t. 你想打电话，可以走进咖啡馆，对老板说：“一张电话卡，谢谢。 Ou bien, vous allez dan .....1.....carte àpuce. 或者你可以到邮局去，在那里买电话卡。 Qu'est-ce que vous allez faire......4...... Ne vous in quiétez pas. 拿到电话卡以后该怎么用呢？好，听我继续说，你走进电话亭，把电话卡放入卡槽，拿起听筒，拨号码。电话里开始出现响声。有人搭话了，你听到“喂”的声音。但要想通话，你必须按下键钮。一切都清清楚楚的标在电话机上，不用担心。 Mais ne téléphonez pas avant .......2....... Bien entendu! 你最好不要在早上八点以前或者晚上九点以后再打电话。当然，给老朋友打是例外。 La cuisine fran?aise 法国的饮食 La cuisine fran?aise est dans ...4......ne sont pas bons. 法国菜肴十分闻名。有时候，人们说法国菜太复杂。其实上好的菜肴十分简单。主要问题是要选择好，因为并非所有的餐馆都是好餐馆。 Comment choisir? ...2...les bonnes adresses.
9.德语翻译学导论
中国海洋大学本科生课程大纲 一、课程介绍 1.课程描述： 德语翻译学导论旨在向以翻译模块为重点修读方向的学生系统梳理翻译学科的基本概念与知识，总结翻译理论发展历史，选择重要流派进行重点介绍，帮助学生建立对翻译学科的系统认知，初步掌握翻译学科的基本研究思路与方法。 2.设计思路： 本课程首先从翻译理论的最基本的概念入手，梳理翻译的定义，介绍德国重要翻译家的翻译行为与心得，进而以时间为序梳理翻译实践活动的方法与历史特征；课程重点是三个翻译学派的介绍与分析（描述性翻译学派，阐述学派，功能学派）。课程的主要性质是理论知识研读，因此本课程设计是加大学生的自主学习比重：第一，要求学生必须课前完成必读书目与资料的预习工作，课堂上教师有针对性的讲解重点与难点，以精讲与课堂讨论为主；第二，学生必须完成专题报告，期末提交论文，通过独立的研读某个课题，训练学生的科学工作方法，提升学生的理论积累与实战能力。 3. 课程与其他课程的关系： 开始本课程学习时，学生应该已经掌握3000单词，基本具备德语语法能力，在听、说、读、写等方面达到了较高水平，能够借助工具书阅读各类德语资料并具备较好的书面表达能力。 - 1 -
先修课程：学生应先修过大一至大二所有德语专业核心课程，《德汉翻译入门》是本课程的基础课程。 二、课程目标 德语翻译学导论作为德语专业高年级学生的一门专业知识层面的选修课程，是翻译模块的三门专业课程之一。学生在成功修读大三上学期《德汉翻译入门》课程的基础上，选择本课程进一步深入学习翻译理论知识。通过本课程的学习，学生需要掌握翻译学的基本概念和理论，了解翻译学科发展历史及发展趋势；了解翻译学科重要流派的理论/研究方法与思路；培养学生用翻译学理论分析具体语言现象的能力，丰富知识构成，加强学习兴趣和认识，从而进一步巩固本科阶段的学习，为研究生阶段的学习打下坚实的理论基础。 三、学习要求 要完成所有的课程任务，学生必须： 1.开始本课程学习时，已经掌握约3000德语常用单词，有扎实的语法基础，并具备较好的文本阅读能力，在听、说、读、写等方面达到了中级水平，能够借助工具书阅读各类德语资料并具备较好的书面表达能力。 2.课程学习开始后，课前预习将必读资料，做好读书笔记，查阅相关文献，整理主要观点与问题。 3.按时上课，课上认真听讲，积极参与课堂讨论和随堂练习，课堂表现和出勤率是成绩考核的组成部分。因病因事迟到或不能到课者，需课前（包括上课前最后一秒）知会任课教师并得到许可。虽请假但未得到批准却依然缺勤或迟到，缺勤或迟到后补 - 1 -
简明法语教程下册课后翻译题课文翻译汇总
他没有做这些练习,因为他什么也没有懂。 Il n'a pas pu faire ces exercices, car il n'avait rien compris. 昨天她问我警察是不是已经逮住了小偷。 Hier elle m'a demandési la police avait déjàarrêtéle voleur. 那一天,他问我是什么时候见到杜邦先生的。 Ce jour-làil m'a demandéquand j'avais vu M.Dupont. 孩子们不在家时,她觉得时间过得很慢。 Quand les enfants ne sont pas là, elle a l'impression que le temps passe très lentement. 他对我说这些菜都是他女儿做的,他什么也没干。 Il m'a dit que tous ces plats avaient étépréparés par sa fille et qu'il n'avait rien fait 有人和我说,您正在写一本小说。进展的怎么样了? On m'a dit que vous étiez en train d'écrire un roman. Oùen êtes-vous? 那时她看上去身体健康,其实却不然。 Elle avait l'air en bonne santé, en fait elle ne l'était pas. 我下午可以把电脑还你。 Je peux te rendre l’ordinateur cet après-midi. 会议推迟到下星期举行. La réunion a étéreportée àla semaine prochaine 不知道什么原因,他常常迟到。 Sans explication, il est souvent en retard 这是目前大家经常谈论的一种怪的现象。 C'est un phénomène étrange dont on parle beaucoup en ce m oment.. 能告诉我您需要什么吗? Pouvez-ous me dire ce dont vous avez besoin 他是个敏感的孩子，非常容易激动。C’est un garcon sensible et il s’émeut facilement 您再看一遍这篇文章，最多只需10分钟Relisez cet article, vous en aurez pour dix minutes tout au plus. 假如我不给她发个短信，她会担心的Si je ne lui envoyais pas un message, elle serait inquiète 不要一边看书，一遍听广播Ne lisez pas en écoutant la radio 教师解释法语，并给了几个例句Le professeur explique la grammaire en donnant des exemples.你弟弟学习真努力，可我弟弟光知道贪玩 Ton frère travaille beaucoup, mais le mien ne pense qu’à jouer. 玛丽把我的录音机拿走了，她的录音机坏了 Marie a prism on magnétophone, le sien est en panne . 这些蔬菜太贵，别在这儿买，因为在我们家对面花一半的钱就能买到 Ces legumes sont trop chers ,n’en achetez pas ici ,car en face de chez moi , on peut en acheter à 50% moins cher 敌人被打败后，最终投降。Vaincus, les ennemis ont fini par se render . 她收到一封寄自法国的信Elle a re?u une letter venant de F rance 你们最好保守这个秘密Il vaudrait mieux que vous gardiez ce secret 不要轻易地接受他的邀请N’accepptez son invitation à la légère. 你应该自己去和老师讲这件事Tu dois en parle au professeur toi-même 王小姐没有再教室里，她在图书馆Mademoiselle wang n’est pas dans la classe , elle est àla bibliothèque 钥匙放在门下La clé est sous la porte 钢笔在桌子上，您拿吧Le stylo est sur la table, prenez –le
德语翻译
Einheit 1 Auf Wiedersehen! / Wiedersehen! 再见！ Tschüs!/Also tschüs! 再见！ Guten Morgen!早上好！ Bis sp?ter!以后见！ Bis morgen! 明天见！ Guten Abend! 晚上好！ Gute Nacht! 晚上好！ Bis dann! 那时见！/回头见！ Einheit 2 Einführung A: Guten Tag, ich hei?e Hans Müller. 你好（白天用，正式），我叫Hans Müller。 B: Guten Tag, mein Name ist Liu Ling. 你好，我的名字是Liu Ling。 …… A: Das ist Frau Schulz. 这位是Schulz夫人。 B: Freut mich. Mein Name ist Müller. 很高兴认识你。我的名字是Müller。 C: Guten Tag, Herr Müller. 您好，Müller先生。 …… A: Hallo, ich bin Anna. Wie hei?t ihr? Hallo，我是Anna。你们叫什么？ B: Ich hei?s Marko. Und das ist Petra. 我叫Marko。这是Petra。 …… A: Ich komme aus Deutschland und arbeite hier in China. 我来自德国，在中国这里学习。 B: Wie bitte? Sie sprechen zu schnell. Bitte langsam! 您说什么？您说得太快了。请慢一点！ Einheit 2 A Im Deutschunterricht 在德语课上 Lehrerin: Guten Tag! Ich hei?e Karin Beckmann. Und wie ist Ihr Name bitte? 你们好！我叫Karin Beckmann。请问你的名字是什么？ Studentin: Mary Johnson. Lehrerin: Frau Johnson, woher kommen Sie? Johnson小姐，您来自哪里？
户口本德语翻译模板
Hausstand-Verzeichnis Unter Aufsicht des Ministeriums für ?ffentliche Sicherheit der V olksrepublik China （封面页）
Zur Beachtung 1. Das Hausstand-Verzeichnis hat die Aufgabe, den Status eines Einwohners und dessen Familienmitglieder zu ermitteln. Es ist die Grundlage für Untersuchungen und Prüfungen der Meldebeh?rde. Im Falle einer solchen Untersuchung und Prüfung muss der Haushaltsvorstand auf eigene Initiative das Hausstand-Verzeichnis vorlegen. 2. Das Hausstand-Verzeichnis muss vom Haushaltsvorstand sorgf?ltig aufbewahrt werden. Keinerlei ?nderung, Weitergabe und überlassung ist erlaubt. Der Verlust des Hausstand-Verzeichnisses muss umgehend der Meldebeh?rde angezeigt werden. 3. Erfassungen im Hausstand-Verzeichnis dürfen nur von der Meldebeh?rde vorgenommen werden. Keine anderen Beh?rden oder Personen haben die Erlaubnis, hier Eintragungen vorzunehmen. 4. Jeglicher Zuwachs oder Abgang von Familienmitgliedern im Hausstand oder jegliche ?nderung von Eintragungen müssen durch Anzeige bei der Meldebeh?rde im Hausstand-Verzeichnis vorgenommen werden. 5. Wenn die ganze Familie aus dem rechtlichen Gebiet des Wohnorts wegzieht, muss das Hausstand-Verzeichnis an die Meldebeh?rde zur L?schung zurueckgegeben werden. （注意事项页）
大学德语第二版第二册,课文翻译
Einheit 5 Berühmte Deutsche und ihre Stdte | 德国名人与他们的城市 | 新编大学德语Johann Wolfgang von Goethe (1749 – 1832) | 约翰.沃尔夫冈.冯.歌德 Am 28. August 1749 kam Johann Wolfgang von Goethe in Frankfurt am Main zur Welt. Er begann 1768 in Leipzig sein Studium, das er aber wegen einer schweren Krankheit unterbrach und 1771 in Straburg fortsetzte. In Weimar, wo er einen groen Teil seines Lebens verbrachte, arbeitete er ab 1776 als hoher Beamter. 1749年8月28日约翰.沃尔夫冈.冯.歌德在位于梦茵河畔法兰克福来到这个世界 他在1768 年于 莱比锡进行他的大学学习不过由于一场重病而中止了到1771年的时候在斯特拉斯堡重 新开始。在魏玛他度过了生命中的大部分时间从1776年在那里开始高级官员的工作。 Goethe war einer der grten deutschen Dichter. Seine Werke wie 『Die Leiden des jungen Werthers』 und 『Faust』, an dem er viele Jahre seines Lebens arbeitete, machten ihn weltberühmt. 歌德是德国最伟大的作家他花了很多年的时间去创作―少年维特的烦恼‖和―浮
简明法语教程(修订版)-孙辉编-课文翻译
第九课 对话 两个学生之间的对话 你好 你好，你是学生吗？ 是，我是一年级学生。 那个系的？ 我是法语系的。你呢？ 我是法语系的，但我也学习法语。 你也学习法语？ 是的，作为二外。 法语对你来说难吗？ 难。动词变位，阴阳性，所有这些，都太难。但我们做很多练习。 课文 我是法语系的学生。我大三。我们有很多法语教授。他们是中国人。我学习两门外语：法语和英语。英语是我学的第二门外语。英语对我来说不是太难。我做很多英语练习。 第十课 一位中国学生和他的法语老师，在法国 你好，女士。我是您班上的学生。 你好，先生。你叫什么名字？ 我叫李华。 欢迎您。你来自中国，是不是？ 是的，是这样。 你喜欢法语吗？ 是，我非常喜欢法语。这是一种优美的语言。 哦，你讲得很好。这是课程表。每周一到每周五你有15节课。 我们每星期六都没课吗？ 没，每个星期六合星期天，人们不工作。这些是休息日。谢谢，女士。再见。 再见。 课文 王林是中国人。她来巴黎学习法语。她在索邦大学学习。从周五到周五她都有课。晚上，她在她房间学习。每个周五和周六她没有课。她利用空余时间参观巴黎的纪念性建筑，或者去法国朋友家。 第十一课 对话 一位中国学生和一位陌生人讲话 请问，这份法语报纸是您的吗？ 是，这是我的。 你是法国人吗？ 是，我是法国人。我来这儿是为了学习汉语。 您是巴黎人吗？不，我是马赛人。在法国南部。 你们班有一些其它国家的学生吗？ 有，有英国人，韩国人，意大利人和日本人。 哇！这真是一个国际班。 的确如此，但所有人都讲汉语。 你经常用汉语书写吗？ 足够经常。但中文汉字太难写了。就像一些画。 课文 保罗来自巴黎。他在北京外国语大学学习汉语。他学习刻苦，每天都挺磁带。保罗有中国朋友。他们经常邀请保罗去他们家。他们还帮助保罗学习中文。现在，保罗汉语讲得很好。他喜欢汉语，中国和中国的人民。他想成为中国的朋友。 第十二课 对话 在一幢旧楼，马丁先生询问看门人 你好，女士。Monsieur Duval 是住在这里吗？ 是的，先生。 请问在几楼？ 在四楼。 电梯在哪里？ 这栋楼里没有电梯。走楼梯吧，在那边。我拿信上去。如果你愿意，你可以跟着我。 非常乐意。 你在这里工作很久了吗？ 是，有十几年了。 你的丈夫呢？他从事什么工作？ 我丈夫不再工作了，他退休了。 他帮助你吗？ 有时帮。当工作不累，而且房客们对我很和气。 课文 Mme Legrand 是看门人。她六十二岁。她在巴黎一幢大楼里工作二十年左右。Mme Legrand 非常喜欢她的工作，房客们对她很和气。 他的丈夫62岁。他已经退休三年了。他经常帮助他妻子做家务。 Legrand夫妇有两个孩子：一个儿子和一个女儿。他们的儿子是雷诺公司的工人，他们的女儿在巴黎一家大银行工作。每个周日，他们经常来看望他们的父母。 第十三课 对话 Bernard和Anne-Marie想租间公寓。他们看报纸上的小通知。 这离你的办公室很近。 是，但租金没有标出来。 我们可以给办事处打电话 马丁办事处，你请讲。
德语翻译
1.Wahrend seines Studienaufenthaltes in Deutschland war dem chinesischen Studienrenden aufgefallen, dass Vereine eine wichtige Rolle in der Freizeit der Deutschen spielen. 他们在德国学习居住期间,发觉俱乐部对德国人业余时间的安排发挥了重要的作用. 2.Für ausl?ndische Studierende in Deutschland ist es besonders günstig, wenn sie Mitglied in einem Verein sind, dann konnen sie namlich nicht nur Kontakte mit Deutschen knupfen, sondern auch ihre Sprachkenntnisse verbessern.对在德国的外国大学生而言, 如果他们是一个俱乐部的成员, 那就非常有利, 他们不仅可以跟德国人建立联系, 而且可以使自己的语言知识更完善. 3.Da Auslandserfahrungen für den sp?teren Beruf sehr wichtig sind, wollen viele Studierende 1-2 Jahre in den USA, in Europa oder in China studieren. 因为在国外的阅历对今后的职业很重要, 所以大学生想在想在美国,欧洲或中国学习一到两年. 4.Meine Kommilitonin Chen Hongxia mochte wissen, ob sie mit ihren guten Englischkenntnissen eine Zulassung zum Studium bekommen kann. 我的同学陈红霞想知道, 她是否可以凭优异的英语知识得到入学通知. 5.Auf den vier Pyramidenseiten sehen wir jeweils eine Lebensmittelgruppee. Je weiter unten die Lebensmittel stehen, desto mehr davon sollten wir zu uns nehmen. 金字塔的四层代表了我们每天要吃的食物集合. 层数越低的食物, 吃的量要最多. https://www.wendangku.net/doc/717034583.html,ssen Sie sich beim Thema gesunde Ern?hrung nicht verunsichern und verlieren Sie vor allem nicht den Spa? am Essen. 不要让健康饮食的话题混淆你,尤其不要对吃失去兴趣. 7.Ohne Wasser gabe es uberhaupt kein Leben auf der Welt. Aber trotz der Wasserknappheit gehen viele Menschen unbedacht mit dem Wasser um. 没有水,世界上根本不可能有生命.尽管水资源极度匮乏,但很多人并不慎重对待这一问题. 8.obwohl die wiederaufladbaren Batterien teurer sind, ist es dennoch billiger, als wenn man Einwegbatterien kauft und sie nach dem Gebrauch wegwirft. 尽管可充电电池较贵, 但这也比购买一次性电池,用完后丢弃要便宜. 9.Unabh?ngig vom Bildungsniveau stehen heute viele Lehrveranstaltungen allen Senioren offen. Das wird von der Gesellschaft unterstutzt und gefordert. 现在所有的成年人都能来听课，不受他们的教育水平的影响，许多课对他们是开放的。这件事受到社会的支持和资助。 10.Jede Woche halten Fachleute V orlesungen über Problem, die vor allem Menschen des dritten Lebebsabschnitts etwas angehen. 每周专家都举办讲座，内容主要涉及老年人（处于生命第三阶段的人）的问题。 Gü1第一虚拟式转换成直陈式。 1) Der Reporter sagt: …Die jüngere Generation ist anders als ihre Eltern und begeistert sich immer weniger für die organisierte Freizeit in Vereinen. Nur für die Sportvereinen interessieren sich junge Leute noch. 2)Die Kommilitonen sagten:…Das Vereinsleben ist eine typisch deutsche Erscheinung. 3)3) Karin sagte: …Für einen ausl?ndischen Studenten ist es gut, in einem Verein zu sein, weil er dort seine Sprache verbessern kann.
翻译理论与实践I课程教学大纲
翻译理论与实践I 课程教学大纲 第一部分课程基本信息 【课程代码】049040182009 【学分】2 【参考学时】36 【讲授学时】36 【课程性质】专业指导性选修课 【课程基础】本课程要求学生拥有较大的德语词汇量和坚实的语法基础，有扎实的语言基本功。因为要进行德语和汉语之间的互译，所以本课 程还要求学生具有较好的中文功底，并具有较高的理解能力和逻 辑思维能力。 【适应对象】德语专业本科三年级学生 【教学目的】 三年级学生系统地掌握内容了德语的语言特色和语法特点，有了一定的词汇量。《德语笔译》课程把翻译理论和翻译实践结合起来，学生先易后难，熟悉并逐步掌握内容科技翻译、文学翻译、新闻体翻译等不同体裁和主题的翻译特点和技巧。在课程结束时使学生达到中等翻译水平，能够独立翻译具有中等难度的各类文章资料。 【内容提要】 本课程将向学生介绍翻译的基础知识，包括翻译的定义、本质、类型、过程，译者应该具备的素质和翻译的辅助工具及其使用方法。总结德汉翻译中经常出现的错误，避免其在翻译中反复出现。对德语和汉语在词汇的意义和分类上进行对比，使学生认识德汉词汇不同对翻译的影响并懂得如何在汉语中选择合适而对应的表达。针对德语中德翻译难点，如德语第二虚拟式和被动句的翻译进行详细的分析，使学生掌握内容其翻译方法。在最后的翻译练习中，在着重分析新闻德语、科技德语和文学德语的各种特点，并在和汉语文章对比的基础上，进行翻译实践练习。 章节标题如下： Lektion 1: übersetzung und ihre Geschichte Lektion 2: Qualifikation eines übersetzers und übersetzungstypologie Lektion 3: übersetzungsproze?