简答题复习题(含)
第1章 计算机网络概述
简答题
1．简述自治计算机的含义。
答：1)互连的计算机之间没有明确的主从关系，每台计算机既可以联网工作，也可以脱离网
络独立工作；
2)联网的计算机可以为本用户提供服务，也可以为远程网络用户提供服务；
3)如果两台计算机之间有明确的主从关系，其中一台能控制另外一台，则其中被控制的那台就不是自制计算机。
2．简述计算机网络在个人信息服务应用中的主要表现。
答：计算机网络在个人信息服务中的应用主要表现：
（1）为个人提供方便的信息服务访问功能，如用户可以利用WWW 服务获取各类信息及个人
理财服务；
（2）为个人提供功能强大的通信工具，如电子邮件、BBS 、IP 电话等；
（3）为个人提供丰富多彩的家庭娱乐服务，如电影电视节目、网络游戏等。
第2章 数据通信与广域网技术
简答题
1．简述单工通信、全双工通信、半双工通信的基本含义。
答：1)单工通信是指通信只在一个方向上发生（如电视传播），任何时候都不能改变信号的
传送方向；
2)半双工通信可以双向传输，但信号传输必须交替进行（如对讲机通信），一个时间只能向一个方向传输信号；
3)全双工通信是指在相对的方向上可以同时传输信息（如电话通信），使用的是可以双向同时传输信号的信道。
2. 简述带宽的含义以及影响局域网中结点平均带宽的因素。
答：1)带宽是指在规定时间内从一端流到另一端的信息量即数据传输速率，其基本单位 为1bit/s 。
2)局域网中的结点带宽等于网络带宽除以网络中的结点数。
3)随着网络规模的扩大和结点数目的增多，每个结点平均能分配到的带宽将越来越少， 网络性能和效率将下降。
3. 简述计算机网络中常见的传输介质类型及其特点。
答：
1) 计算机网络中常见的传输介质分为有线和无线两大类；
2) 有线传输介质主要包括双绞线、同轴电缆和光缆，其特点是只能用于固定物体之间的通信；
3) 无线传输介质主要是指无线与卫星通信信道（无线电、微波、超短波、红外线、激光等）。
其特点是可用于移动物体之间的通信。
第3章 网络体系结构与网络协议
简答题
1． 简述数据从传输层传到物理层的过程。
答：
1）当数据到达传输层后，传输层为数据单元加上本层的控制报头，构成报文；
2）当报文传到网络层时，报文被分割成多个数据字段，加上网络层控制报头，构成分组；
3）当分组传到数据链路层时，加上本层控制信息后构成数据帧；
4）当数据帧传到物理层后，以比特流的方式通过传输介质传输出去。
2. 简述点到点服务和端到端服务之间的区别及联系。
答：
1）在计算机网络中，点到点服务是指相邻结点之间通过直达通路进行的通信服务；
2）端到端服务是指不相邻结点之间通过中间结点链接起来，形成间接可达通路的通信服务；
3）点到点服务是端到端服务的基础，端到端服务是点到点服务的扩展与延伸。
3．简述层次划分的主要原则。
答：
1) 网中各结点都具有相同的层次；
2) 不同结点的同等层具有相同的功能，并通过协议来实现同等层之间的通信；
3) 同一结点内相邻层之间通过接口通讯；
4) 每层可以使用下层提供的服务，并向上层提供服务。
第4章 局域网基本工作原理
简答题
1.简述CSMA/CD 方法的工作原理。
答：
1）CSMA/CD 是带有冲突检测的载波侦听多路访问技术，其基本思想是：先听后发，边听边发，冲突停止，随即延迟后重发。
2）当一个节点要发送数据时，首先监听信道；如果信道空闲就发送数据，并继续监听；
3）如果在数据发送过程中监听到了冲突，则立刻停止数据发送，随机等待后再重新发送。
2. 简述局域网拓扑结构的主要类型，并画出任意一种拓扑结构的示意图。
答：局域网的拓扑结构主要包括总线型、环行与星型三种类型。
它们的拓扑结构如图所示（只需画出一种）（3
总线型
星型 环型
3.简述介质访问控制方法的含义及其需要解决的主要问题。
答：1)介质访问控制方法就是指控制多个结点利用公共传输介质发送和接收数据的方法
2) 需要解决的三个问题是：应该哪个结点发送数据？;在发送数据时是否会出现
冲突？;在出现冲突时应如何解决？
4. 简述由普通以太网发展到快速以太网的原理及二者的异同点。
答：1)由普通以太网发展到快速以太网的原理是将传统以太网每个比特发送的时间由100ns 降
低到10ns ，就得到100Mbps 的快速以太网；
2)二者的不同点是:快速以太网的数据传输速率是的传统以太网的10倍；
3)相同点是快速以太网和传统以太网具有相同的数据帧格式、介质访问控制方法与组网方 法。
5. 简述高速局域网的三种解决方案。
答：高速局域网有以下三种解决方案：
（1）将局域网的数据传输率从10Mbps 提高到10Mbps ，甚至1G bps ，由此导致了高速局域网的研究；
（2）将一个大型局域网划分成多个子网，减少单个子网的结点数，由此推动了互连网技术的发
展；
（3）将共享介质方式该为交换方式，由此推动了交换式局域网技术的发展。
6. 简述以太网的含义及其分类和特点。
答：
1)所谓以太网，就是指采用CSMA/CD 介质访问控制方法的共享总线型局域网；
2)它包括标准以太网、快速以太网和千兆以太网三类，它们的数据传输速率分别为10Mbps 、 100Mbps 、1000Mbps 他们；
3)其特点是都保留了传统以太网的所有特征，即具有相同的数据帧格式、介质访问控制方法和 组网方法。
7. 简述总线型以太网中的冲突检测原理。
答：
1)如果总线上同时出现两个或两个以上的信号，它们叠加后的信号波形将不等于任何结点发送的信号波形；
2)当发现自己发送的信号波形与从总线上接收到的信号波形不一致时，表示冲突已经产生；
3)如果在发送数据过程中没有检测出冲突，结点在发送结束后进入正常工作状态，如果检测出冲突，结点就停止发送数据，并随机延迟后重发。
8.简述交换式局域网的产生背景。
答：1)在传统的局域网中，所有结点共享一条公共介质，不可避免的发生冲突，随着网络规模的扩大与结点的增多，每个结点的平均带宽就会减少；
2)当通信负荷加重时，冲突和重发现象将会大量增加，网络效率将急剧下降；
3)为了克服网络规模与性能之间的矛盾，人们提出将共享介质方式改为交换方式，由此导致了交换式动了交换式局域网的发展。
9. 简述无线局域网的应用领域。
答：无线局域网的应用领域主要包括以下3个方面：
（1）作为传统局域网的扩充。对于移动和不易于布线的结点可以通过无线局域网接入；
（2）建筑物之间的互连。即把邻近建筑物中的局域网通过点到点的无线链路连接起来；
（3）漫游访问。用于带有天线的移动数据设备与无线局域网集线器之间的访问。
第5章 局域网组网技术
简答题
1．简述局域网组网所需要的硬件设备及其组网方法。
答：1)局域网组网所需要的硬件设备有网卡、集线器、局域网交换机；
2)局域网组网方法包括同轴电缆方法（包括粗缆方法、细缆方法及其混用方法），
双绞线方法和快速以太网方法。
2. 简述智能大楼的主要组成。
答：
1)智能大楼的主要组成包括：办公自动化系统，为用户提供高率的办公手段；
2)通讯自动化系统，包括以程控交换机为中心、以电话、传真为主的通讯网，楼内局域网和远程数据通讯网；
3)楼宇自动化系统，包括楼宇自动化管理、出入管理、身份识别、放火放盗等；
4)计算机网络系统，是智能大楼的基础设施，处于核心地位。
3. 简述结构化布线与传统布线的主要区别及优点是什么？
答：
1) 结构化布线与传统布线的主要区别在于：结构化布线的结构与当前所连接的设备位置无关；
2) 传统布线的做法是设备安装在哪里，传输介质就要铺到哪里，结构化布线的做法是预先按建
筑物的结构，将所有可能安装计算机及外设的位置都预先布好线，最后通过跳线将实际设备连接起来；
3) 其优点是同一条线路的接口可以连接不同的设备。
第7章 网络互联技术
简答题
1.简述网络互连的动力。
答：1)商业需求：，企业需要把分布在世界各地的网络互连起来，客观上推动了互连技术的发
展；
2）网络应用：新的网络应用不断出现，促使传统的互连技术发生变化，以适应新的需求；
3)技术进步：各种高速网的出现并与传统网络并存，需要网络互连；信息高速公路，网络互连技术是信息高速公路的关键。
2. 简述常见的网络互连设备及其互连层次？
答：常见的网络互连设备及其互连层次如下：
1）中继器和集线器，它们都工作在物理层；
2）网桥和二层交换机，它们工作在数据链路层；
3）路由器和三层交换机，它们工作在网络层；
4）网关，工作在网络层以上（通常在应用层）。
3. 简述网络互连的类型。
答：网络互连的类型分以下三种：
（1）局域网—局域网互连。包括具有相同协议的局域
网互连（同构网互连）和不同协议的局域网互连（异构网互连）；
（2）局域 网—广域网互连，可使不同单位或机构的局域网连入范围更大的网络体系中；
（3）广域网—广域网互连, 将不同地区的网络互连以构成更大规模的网络。
4. 简述网络互连的层次及其所用设备。
答：1）网络互连的层次包括：物理层互连，互联设备是中继器；数据链路层互连，互连的设备是网桥；
2）网络层互连，互连设备是路由器，路由器主要是在不同的网间存储转发分组，提供网络层的协议转换，进行路由选择 ，
3）高层互连（即传输层及以上各层），高层互连的设备是网关，网关主要是提供不同体系间互连接口。
5. 简述互连、互通与互操作的基本含义。
答：
1） 互连是指在两个网络之间至少有一条物理连接线路，它为两个网络的数据交换提供了物质
基础和可能性，但不能保证两个网络一定能够进行数据交换；
2） 互通是指两个网络之间可以交换数据，它为不同计算机系统之间的互操作提供了条件；
3） 互操作是指网络中不同计算机系统之间具有透明地访问对方资源的能力，互操作性是由高
层软件来实现的。
第8章 Internet 基础与应用
简答题
1.简述电子邮件的发送和接收过程。
答：（1）用户将书写好的电子邮件发送给自己的邮件服务器；
（2）发送方邮件服务器依照收件人地址，通过网络将邮件发送到接收方的邮件服务器（像普通的发信邮局）；
（3）接收方邮件服务器接收他人的来信并且把它保存，随时供收件人阅读（像普通的收信邮局）（2分）；（4）接收方访问自己的电子邮件服务器，读取邮件。
2. 假定统一资源定位为如下的形式，请分别说明各下划线部分的含义。 https://www.wendangku.net/doc/717426579.html,:8080/pub/200
3.doc
（1） （2） （3） （4）
答：(1)表明浏览器使用超文本传输协议连接，为www 服务使用；
(2)表明网络客户所要访问的计算机；
(3)表明http 中协议所用的端口号；
(4)表明指定计算机上的文件名。
3. 简述将计算机接入Internet 的主要类型及其特点。
答：1)将计算机接入Internet 的主要类型包括电话线接入和局域网接入；
2)电话线接入又包括拨号接入和宽带接入两种，二者的区别在于使用的接入设备不同。
3)其特点是：采用局域网接入与宽带接入，它们的传输速率都比拨号接入Internet 的速率高）；在接入Internet 前，都要连接到ISP 的主机上。
4.简述电子商务的主要类型。
答：电子商务的主要类型包括：
（1）企业与消费者之间的电子商务（即B2C ），例如 网上商店；
（2）企业与企业之间的电子商务（即B2B ），例如商家(泛指企业)对商家的电子商务；
（3）消费者与消费者之间的电子商务（C2C ），例如网上拍卖市场。
5. 简述“https://www.wendangku.net/doc/717426579.html, ”各部分的含义。
答：“https://www.wendangku.net/doc/717426579.html, ”中各部分的含义为：cs 表示计算机系；
njnu 表示南京师范大学；
edu 表示教育机构；
cn 表示中国；
完整的含义就是中国南京师范大学计算机系的主机。
6. 简述通过电话线上网的主要类型及其所用设备。
答：1）用电话线上网包括拨号上网接入和宽带上网两种，二者的区别在于使用的上网设备不同；
2）拨号上网是指使用Modem ，通过普通电话线与ISP 建立联系而接入因特网；
3）宽带上网是指使用宽带连接设备，通过普通电话线与ISP 建立联系而接入因特网，宽带上网包括ADSL 和ISDN 两种类型，使用的设备分别是ADSL Modem 和ISDN Modem 。
7.简述IP 地址的分配方法。
答：1）IP 地址的分配方法包括静态分和动态两种方法。静态分配方法就是给每台计算机分配一个固定的地址，优点易于管理，缺点是浪费IP 地址资源，
2）动态分配方法就是当有一个用户登录网络时，向服务器请求获得一个IP 地址，服务器将把一个IP 地址暂时分配给这个用户使用，
3）当这个用户使用完这一IP 地址或到一定期限以后，服务器将收回这一地址，优点是实现了IP 地址的动态分配，节约了IP 地址资源，缺点是安全性较差。
《教育理论》试题及答案
《教育理论》试题及答案教育学部分得分评分人 一．选择题：本大题共10个小题。每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内。 1．英国教育家斯宾塞的教育代表作是 A．《爱弥儿》B．《人的教育》C．《教育漫话》D．《教育论》 2．“教学与发展”理论的倡导者是 A．赞科夫B．皮亚杰C．布鲁纳D．根舍因 3．“孟母三迁”的故事说明了哪种因素对人发展的影响？ A．遗传B．环境C．教育D．社会活动 4．毛泽东同志在1957年首次提出的我国社会主义的教育目的是 A．培养有社会主义觉悟有文化的劳动者B．培养德智体全面发展的社会主义新人 C．培养又红又专的社会主义接班人D．培养脑体结合的社会主义建设者 5．《中共中央关于教育体制改革的决定》指出，要有计划、有步骤地普及九年义务教育，并把其责任交给 A．国家B．地方C．学校D．家长 6．在教育过程中，教师对突发性事件作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。这反映了教师劳动的哪一特点？ A．复杂性B．师范性C．创造性D．主体性 7．教学工作的中心环节是 A．备课B．上课C．课外辅导D．检查评定成绩 8．德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其进行顺序是 A．以知为开端，知、情、意、行依次进行 B．以情为开端，情、知、意、行依次进行 C．以意为开端，意、知、情、行依次进行 D．视具体情况，可有多种开端 9．班集体形成的主要标志之一是 A．成立了班委会B．开展了班级工作C．形成了正确的集体舆论D．确定了班级工作计划 10．课外校外教育是一种有目的、有计划、有组织的教育活动，其实施范围是 A．在课程计划（教学计划）之中B．在学科课程标准（教学大纲）之中 C．在学校之外D．在课程计划和学科课程标准之外 得分 评分人 二．境空题：本大题共9个小题，18个空，每空1分，共18分。把答案填在题中横线上。 11．教育学研究的教育现象主要包括教育的_________现象和_________现象。 12．美国教育家孟禄主张的教育起源论被称为是_________起源论；而马克思主义观点认为，教育只能起源于_________ 。 13．我国颁布的第一个现代学制被称为_________学制；正式实行的第一个现代学制被称为_________学制。 14．广义的教育制度是指_________教育制度；狭义的教育制度是指_________教育制度。 15．学生是教育的_________，又是自我教育和发展的_________ 。 16．直视手段一般可分为三类，一是_________直观，二是_________直观，三是_________语言直观。 17．我国中小学对学生进行德育的基本方法是_________，基本途径是_________ 。 18．班主任了解学生的基本方法是_________；班主任的中心工作是_________ 。 19．课外校外教育的组织形式有群众性活动、_________活动和_________ 活动。 得分 评分人 三、简答题：本大题共4个小题，每小题6分，共24分。 20．教育要适应人的发展的哪些基本特性？ 21．我国社会主义教育目的的基本点是什么？
生化技术复习题 简答题 问答题
思考题 一.生物大分子物质的制备 简述生化分离方法与一般化学分离法相比的特点? 特点： 与化学产品的分离制备相比较，生物大分子的制备有其特殊性： （1）生物材料的组成极其复杂，常常包含有数百种乃至及几千种化合物。还有很多化合物未知，有待人们研究和开发。 （2）有的生物大分子在分离过程中还在不断的代谢，所以生物大分子的分离纯化方法差别极大，想找到一种适合各种不同类生物大分子分离制备的标准方法是不可能的。（3）许多生物大分子在生物材料中的含量甚微。分离纯化的步骤繁多，流程又长，有的目的产物要经过十几步，几十步的操作才能达到所需纯度的要求。 （4）生化分离制备几乎都在溶液中进行，影响因素很多，经验性较强。 （5）许多具有生物活性的物质一旦离开活体，很容易变形破坏，因此常选用比较温和的条件。 生物材料选择的一般原则有哪些？ 生物材料选择的一般原则是:制备生物大分子，首先要根据目的选择合适的生物材料。材料选择的一般原则是，有效成分（即欲提取的物质）含量高、来源丰富、制备工艺简单、成本低等。但在实际工作中，则只须考虑材料的选择符合实验预定的目标要求即可。 材料选定后要尽可能保持新鲜，尽快加工处理。生物材料如暂不提取应冷冻保存。 常用于细胞破碎方法可分为哪些类型？简述细胞破碎的目的意义。 细胞的破碎方法可分为：机械法，包括（1）捣碎法（2）研磨法（3）匀浆法 物理法，包括（1）反复冻融法（2）超声波处理法（3）压榨法 化学与生物化学方法，包括（1）酶解法（2）化学法 目的意义：除了某些细胞外的多肽激素和某些蛋白质与酶之外，对于细胞内或多细胞生物组织中的各种生物大分子的分离纯化，都需要事先将细胞和组织破碎，使生物大分子充分释放到溶液中，并不丢失生物活性。不同的生物体或同一生物体不同部位的组织，其组织破碎的难易不一，使用的方法也不相同。 何谓提取？影响提取有效成分的因素有哪些? 提取定义：提取是指在一定的条件下，用适当的溶剂（溶液）处理原料，使欲分离物质充分溶解到溶剂（溶液）中的过程，也称为抽提。常用稀盐溶液、缓冲溶液和有机溶剂等来提取生物大分子。
复习题中的 简答题
1.分层设计的原则是什么？ 答：原则： （1）网络中因拓扑结构改变而受影响的区域应被限制到最小程度； （2）路由器应传输尽量少的信息。 2.核心层设计应该注意什么？ 答：应该注意： （1）不要在核心层执行网络策略； （2）核心层的所有设备应具有充分的可达性。 3.汇聚层有哪些主要设计目标？ 答：主要设计目标： （1）隔离拓扑结构的变化； （2）通过路由聚合控制路由表的大小。 4.划分VLAN的方式有哪些？ 答：划分方式： （1）基于端口划分VLAN； （2）基于MAC地址划分VLAN； （3）基于协议规则划分VLAN； （4）基于网络地址划分VLAN； （5）基于用户定义规则划分VLAN。 5.服务子网设计应遵循什么原则？ 答：应遵循的原则： （1）服务子网应该有较高的下行带宽，通常直接连到交换机高速端口； （2）服务子网应具有一定的冗余性，重要的数据服务器和PDC可以考虑双规接入； （3）服务子网应具有一定的安全性，应根据安全级别指派IP地址和VLAN，重要的服务器可以单独划分子网，加装内部防火墙； （4）服务子网可以考虑集群服务提供更高的可靠性。6.什么是结构化综合布线系统，它包含哪几个部分？ 答：结构化综合布线系统是一个模块化、灵活性极高的建筑物或建筑群内的信息传输系统，是建筑物内的“信息高速公路”，它既使语音、数据、图像通信设备和交换设备与其他信息管理系统彼此相连，也使这些设备与外部通信网络相连接。 主要包括： （1）工作区子系统；（2）水平子系统； （3）管理子系统；（4）干线子系统； （5）设备间子系统；（6）建筑群子系统。 7.请简要介绍建筑群间布线有哪几种布线方式。 答：布线方式有： （1）架空电缆布线；（2）直埋电缆布线；（3）管道电缆布线；（4）隧道内电缆布线。 8.某公司有一幢大楼共5层，平均每层的有效使用面积为800m2，楼层之间的净高为3m，现在准备采用增强型方案重新设计该大楼的布线系统，要求在一个系统中完成语音和数据布线的全部方案，且数据端接线路的传输速率不低于10Mbps。给出下列各步骤的设计方案。 （1）如果以每10m2一个工作区计算，该幢大楼共有多少个语音信息点和数据信息点？ （2）各楼层的水平布线采用何种传输介质？据测算，过道长度为20m，计算该传输介质的用量。 （3）垂直干线子系统采用何种传输介质？计算该传输介质的用量。 （4）为了实现语音布线管理，应该采用多少块110型接线块？按楼层计算后汇总。 （5）为了实现数据布线管理，应该采用多少块24口的集线板？按楼层计算后汇总。 （6）设备间如何设置比较安全？给出你的理由。答：（1）增强型设计方案要求每一个工作区设置1个语音点和一个信息点： 800/10×5×1＝400个语音点 800/10×5×1＝400个信息点 （2）水平布线采用双绞线，增强型设计为每一个工作区配置一条独立的双绞线电缆： [0.55×0+20+6]×800/10×5＝6800m （3）考虑到为每个用户设计的带宽是10M，所以垂直干线应该使用光纤作为传输介质。每一层楼设计一根光缆，若干线通道出口与楼层配线间的距离忽略不计，则所需干线光缆长度为： 3+6+9+12+15×1+15%=51.75m（大约为52m） （4）每层楼需要蓝场80×4＝320，白场80×3＝240，所以分别需要接线规模为100对线的110A4块和3块。5层楼的总用量是5×4+5×3＝35块。 （5）每层楼需要80/16+1=6块，5层楼总共需要30块集线板。 （6）设备间选在5楼，物理安全性较好。 9.TCP/IP协议模型分为几层？各层的功能是什么？每层又包含什么协议？ 答：TCP/IP共有4个层次，分别是网络接口层、网际层、传输层和应用层。 10．网络接口层包括了能使用TCP/IP与物理网络进行通信的协议，TCP/IP标准并没有定义具体的网络接口协议，而是旨在提供灵活性，以适应各种网络类型，如LAN、MAN 和WAN。 11.网际层的主要功能是处理来自传输层的分组，将分组形成数据包（IP数据包），并为该数据包进行路径选择，最终将数据包从源主机发送到目的主机。网际层协议包括网际协议IP，ICMP、IGMP、ARP、RARP。 12.传输层负责主机到主机之间的端对端通信，使用两种协议来支持两种数据的传送方法，分别是TCP协议和UDP 协议。 13.应用层用于提供网络服务，比如文件传输、远程登录、 域名服务和简单网络管理等，包括SMTP、POP3、TELNET、 DHCP、HTTP、THTP、DNS等。 14.局域网的拓扑结构分为几种？每种拓扑结构具有什么 特点？ 答：环型拓扑结构、星型拓扑结构、网状结构 环型拓扑结构：所有节点均使用相应的网络适配器连接到 共享的传输介质上，并通过点到点的连接构成封闭的环路； 数据沿着一个方向绕环逐节点传输；使用的介质访问控制 方法可以确定环中每个节点在何时发送数据，不会出现冲 突。网络的管理较总线型拓扑结构复杂； 星型拓扑结构：每个节点通过点到点线路与中心节点连接， 任何两个节点之间的通信都要通过中心节点转接。 树型结构： 网状拓扑结构：安全性最高，但是建造和运行成本高。 15.划分VLAN的方法有几种？各有什么优缺点。 答：基于交换机端口的虚拟局域网：根据局域网交换机的 端口来定义虚拟局域网成员。基于交换机端口的虚拟局域 网无法自动解决节点的移动、增加和变更问题。如果一个 节点从一个端口移动到另一个端口，则网络管理者必须对 虚拟局域网成员进行重新配置。 基于MAC地址的虚拟局域网：用节点的MAC地址来划分 虚拟局域网。用MAC地址定义的虚拟局域网允许节点移 动到网络的其他物理网段。由于它的MAC地址不变，所 以该节点将自动保持原来的虚拟局域网成员的地位。缺点 是需要对大量的毫无规律的MAC地址进行操作，而且所 有的节点在最初都必须被配置到（手工方式）至少一个 VLAN中，不便于维护。 基于网络层地址的虚拟局域网：使用节点的网络层地址来 配置虚拟局域网。有利于组成基于服务或应用的虚拟局域 网。用户可以随意移动节点而无须重新配置网络地址。 基于IP组播的虚拟局域网：用一种称为代理的设备对虚 拟局域网中的成员进行管理。当IP广播包要送达多个目 的节点时，就动态地建立虚拟局域网代理，这个代理和多 个IP节点组成IP广播组虚拟局域网。 基于策略的虚拟局域网可以使用上面提到的任一种划分 VLAN的方法，并可以把不同方法组合成一种新的策略来 划分VLAN。 16.网络互连类型有哪几类？请举出一个实例，说明它属 于哪种类型？答：LAN-LAN互连、LAN-WAN互连、 WAN-WAN互连。例，两个LAN通过广域网相连属于 LAN-WAN-LAN相连。 17. 为什么使用交换机划分网段、使用路由器划分子 网可以提高网络的性能？从网络互连层次的角度，说明使 用交换机和路由器有何不同？ 答：利用交换机可以分隔通信量，扩展网络的物理距离， 属于数据链路层的互连。使用路由器可以实现不同网络直 接的连接，有效地阻止了广播，属于网络层的互连。 18. 路由器是从哪个层次上实现了不同网络的互连？ 路由器具备的特点有哪些？ 答：路由器是互连网络的重要设备之一，它工作在OSI的 网络层，最基本的功能是转发数据包。 路由器的特点： 路由器是在网络层上实现多个网络之间互连的设备。 路由器为两个或3个以上网络之间的数据传输解决的 最佳路径选择。 路由器与交换机的主要区别是：交换机独立于高层协议， 它把几个物理子网连接起来，向用户提供一个大的逻辑网 络，而路由器则是从路径选择角度为逻辑子网的节点之间 的数据传输提供最佳的路线。 路由器要求节点在网络层以上的各层中使用相同或兼 容的协议。 19.什么是MAC地址？什么是IP地址？MAC地址和IP地 址有何区别？ Mac地址：数据链路层地址，不同网络（以太网、令牌 环、xDSL…..）MAC地址是不一样的，MAC=物理地址=硬 件地址IP地址：网络层地址，可以由用户设置（软地址） 20.什么是网络ID和主机ID？写出 192.168.45.83/255.255.0.0中的网络ID和主机ID。 答题要点：网络ID表示的是设备所处的那个网段，主机 ID表示该主机在网络中的编号；网络ID是192.168.0.0， 主机ID是0,0,45.83 21. 说明交换机和路由器的工作方式，并说明它们有 何不同？ 答题要点：交换机按照MAC地址表决定转发的目标端口， 路由器使用路由表决定转发；交换机的转发决定是硬件实 现，路由器的转发决定是软件实现，交换机工作在数据链 路层，路由器工作在网络层（交换机端口不需要IP地址， 路由器端口必须设置ip地址）。 22. 什么是VLAN？解释VLAN的作用和使用场合。简 单说明基于端口划分VLAN的方法。 答题要点：VLAN是虚拟局域网，VLAN的作用是讲一个 大的局域网划分成多个规模较小的虚拟局域网，最重要的 两个作用是减小广播域和数据隔离。基于端口划分VLAN 的方法：创建VLAN，划分端口，级联端口设置为Trunk 模式。 23. 什么是NAT？NAT的作用是什么？用于什么场合？ 答题要点：NAT是网络地址转换，它的作用是将内网地址 转换为外网地址，可以使大量的内网主机使用少量的公网 IP地址连接互联网，NAT用于局域网的出口处。 24. 双绞线的连线规则有几种？计算机与计算机之间 的连接电缆该如何制作？计算机与交换机之间的电缆该 如何制作？ 答：EIA/TIA 568标准中使用的8针连接器通常被称为RJ-45 连接器。在布线系统中，EIA/TIA 568标准推荐使用4对8 线的5类双绞线电缆，在电缆的每一端将8根线与RJ-45 连接器根据连线顺序进行相连。连线顺序是指电缆线在连 接器中的排列顺序。EIA/TIA 568标准提供了两种顺序： 568A和568B。 计算机与计算机之间的连接电缆应采用交叉线； 计算机与交换机之间的电缆通常采用直通线。 25.说明环型网络拓扑结构的缺点。 答:（1）不宜多用户接入网络，只适应于主干网络的建设。 （2）环网中增加节点时，会导致路由跳数增加，使网络 响应时间变长，加大传输时延。 （3）难以进行故障诊断，需要对每个节点进行检测后才 能找到故障点。 （4）环网不易重新配置网络，环网的投资成本较高等。 26.综合布线设计说明书应当详细描述哪些内容？ 答:（1）说明网络主干链路设计； （2）网络传输介质选择； （3）网络垂直布线设计； （4）网络水平布线设计； （5）网络工作区布线设计； （6）网络中心机房设计； （7）防雷接地要求； （8）综合布线设备和材料一览表等。 27.交叉电缆用于哪些设备之间的连接？ 答:（1）计算机—计算机 （2）交换机—交换机 （3）集线器—集线器 （4）集线器—交换机 （5）路由器—计算机 （6）DTE—DTE等设备的连接。 1.分层设计的原则是什么？ 2.核心层设计应该注意什么？ 3.汇聚层有哪些主要设计目标？ 4.划分VLAN的方式有哪些？ 5.服务子网设计应遵循什么原则？ 6.什么是结构化综合布线系统，它包含哪几个部分？ 7.请简要介绍建筑群间布线有哪几种布线方式。 8.某公司有一幢大楼共5层，平均每层的有效使用面积为 800m2，楼层之间的净高为3m，现在准备采用增强型方案 重新设计该大楼的布线系统，要求在一个系统中完成语音 和数据布线的全部方案，且数据端接线路的传输速率不低 于10Mbps。给出下列各步骤的设计方案。 9.TCP/IP协议模型分为几层？各层的功能是什么？每层又 包含什么协议？ 10．网络接口层包括了能使用TCP/IP与物理网络进行通信 的协议，TCP/IP标准并没有定义具体的网络接口协议，而 是旨在提供灵活性，以适应各种网络类型，如LAN、MAN 和WAN。 11.网际层的主要功能是处理来自传输层的分组，将分组 形成数据包（IP数据包），并为该数据包进行路径选择， 最终将数据包从源主机发送到目的主机。网际层协议包括 网际协议IP，ICMP、IGMP、ARP、RARP。 12.传输层负责主机到主机之间的端对端通信，使用两种 协议来支持两种数据的传送方法，分别是TCP协议和UDP 协议。 13.应用层用于提供网络服务，比如文件传输、远程登录、 域名服务和简单网络管理等，包括SMTP、POP3、TELNET、 DHCP、HTTP、THTP、DNS等。 14.局域网的拓扑结构分为几种？每种拓扑结构具有什么 特点？ 15.划分VLAN的方法有几种？各有什么优缺点。 16.网络互连类型有哪几类？请举出一个实例，说明它属 于哪种类型？ 17. 为什么使用交换机划分网段、使用路由器划分子 网可以提高网络的性能？从网络互连层次的角度，说明使 用交换机和路由器有何不同？ 18. 路由器是从哪个层次上实现了不同网络的互连？ 路由器具备的特点有哪些？ 19.什么是MAC地址？什么是IP地址？MAC地址和IP地 址有何区别？ 20.什么是网络ID和主机ID？写出 192.168.45.83/255.255.0.0中的网络ID和主机ID。 21. 说明交换机和路由器的工作方式，并说明它们有 何不同？ 22. 什么是VLAN？解释VLAN的作用和使用场合。简 单说明基于端口划分VLAN的方法。 23. 什么是NAT？NAT的作用是什么？用于什么场 合？ 24. 双绞线的连线规则有几种？计算机与计算机之间 的连接电缆该如何制作？计算机与交换机之间的电缆该 如何制作？ 25.说明环型网络拓扑结构的缺点。 26.综合布线设计说明书应当详细描述哪些内容？ 27.交叉电缆用于哪些设备之间的连接
最新天津教师招聘考试教育理论知识模拟题及答案三套
最新天津教师招聘考试教育理论知识模拟题及答案三套最新天津教师招聘考试教育理论知识模拟题及答案一 一、单选题 1.教育心理学是一门研究学校情境中的学与教的什么规律的科学( )。 A.基本教育规律 B.基本教学规律 C.基本心理规律 D.基本身心规律 2.按照智力测验的标准,智力超常儿童的智商最低临界值应是( )。 A.130 B.140 C.150 D.160 3.“将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系”属于( )。 A.接受学习 B.发现学习 C.意义学习 D.机械学习 4.发现学习是属于( )。 A.以学生为中心的教学策略 B.以教师为主导的教学策略
C.个别化的教学策略 D.交互式的教学策略 5.学习策略中的认知策略可分为复述策略、精细加工策略和( )。 A.计划策略 B.组织策略 C.调节策略 D.监视策略 6.个人应用一系列的认知操作,从问题的起始状态到目标状态的过程,叫做( )。 A. 发现问题 B.理解问题 C.问题检验 D.问题解决 7.在下列教师行为中,属于心理健康表现的有 ( )。 A.交往中,将关系建立在互惠的基础上 B.冷静地处理课堂环境中的偶发事件 C.将生活中的不愉快情绪带入课堂,迁怒于学生 D.偏爱甚至袒护学习成绩好的学生 8.评价是为了促进学生的全面发展,发展性评价的核心是 ( )。 A.关注学生的学业成绩 B.关注学生在群体中的位置 C.关注和促进学生的发展 D.帮助学生认识自我,建立自信
9.下列哪种情况下造成的学生伤害事故,学校应当承担责任( )。 A.在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的 B.学生或者其监护人知道学生有特异体质,或者患有特定疾病,但未告之学校的 C.学生行为具有危险性,学校、教师已经告戒、纠正,但学生不听劝阻,拒不改正的 D.学校组织学生参加教育教学活动或校外活动,未对学生进行相应的安全教育,并未在可预见的范围内采取必要的安全措施的 10.新课程把教学过程看是( )。 A.师生交往、积极互动、共同发展的过程 B.课程传递和执行的过程 C.教师的教与学生的学的过程 D.是知识传授与学生能力发展的过程 11.教学关系是教师的教与学生的学的统一,这种统一的实质是( )。 A.师生对话 B.师生交往 C.共同讨论 D.课堂活动 12.学科教学要以( )为本。 A.教科书 B.提高课堂教学质量 C.人的全面发展 D.提高学生的动手能力 13.基础教育课程改革纲要指出：教师在教学过程中应与学生( )。 A.保持距离,建立威严
马克思主义基本原理的问答题与论述题复习
思想道德修养与法律基础复习题 （按章节列出题目，答案自行整理） 一、简答题 0.1．简述社会主义核心价值体系的基本内涵? 0.2．什么是人生的责任和使命? 0.3．简述“四有”的含义。 0.4．简述“四有”的内在联系。 1.1．简述理想信念的基本特点。 1.2．简述理想与信念的关系。 1.3．为什么说理想信念既是多样化的，又可以形成共同的理想信念? 1.4．简述理想信念在人生实践中的重要作用。 1.5．简述与宗教信仰相比，马克思主义信仰具有的显著特点。 1.6．简述中国特色社会主义共同理想的基本内容和伟大意义。 1.7．简述中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系。 1.8．简述中国特色社会主义共同理想与共产主义远大理想的关系。1.9．简述在确立理想信念的过程中，应该注意的问题。 1.10．为什么说理想的追求和实现具有长期性、曲折性和艰巨性? 1.11．如何走出理想追求中的两个误区? 1.12．简述理想与现实的关系。 2.1．什么是爱国主义? 2.2．简述爱国主义的基本内容。 2.3．中华民族的爱国主义优良传统主要表现在哪些方面? 2.4．简述中华民族爱国主义的历史作用。 2.5．新时期我国爱国主义的主题是什么? 2.6．为什么说爱国主义与爱社会主义是统一的? 2.7．什么是中国特色社会主义道路? 2.8．为什么说爱国主义与拥护中国共产党是统一的? 2.9．为什么说在经济全球化背景下，爱国主义并没有也不会过时?
2.10．在经济全球化背景下弘扬爱国主义精神，应该注意防止出现哪两种错误倾向? 2.11．简述民族精神的含义和中华民族伟大民族精神的内容。 2.12．在现时代，我们应该怎样弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神? 2.13．弘扬和培育以改革创新为核心的时代精神有什么现实意义? 2.14．《反分裂国家法》对于解决台湾问题、完成祖国统一大业有哪些具体表述? 2.15．当代大学生应该以怎样的实际行动履行自己的爱国义务? 3.1．简述人生观的含义和基本内容。 3.2．为什么说人生目的在人生观中居于核心地位? 3.3．当代中国人为什么需要培养和树立为人民服务的人生目的? 3.4．树立积极进取的人生态度有何现实意义? 3.5．顺境和逆境对人生有何不同的影响? 3.6．怎样正确对待人生的顺境和逆境? 3.7．什么是人生的自我价值和社会价值? 3.8．人生的社会价值和自我价值的关系如何?· 3.9．如何评价人生的社会价值? 3.10．为什么说社会价值的创造过程与自我价值的实现过程是统一的? 3.11．简述实现人生价值所需要的条件和方法。 3.12．在人生发展的道路上，怎样协调好人与自然之间的关系? 3.13．在生活实践中，保持身心健康的基本途径和方法有哪些? 3.14．在人际交往中，应该遵循哪些基本原则? 3.15．在人生发展的道路上，怎样协调好个人与社会的关系? 4.1．道德是如何起源的? 4.2．道德产生的条件是什么? 4.3．什么是道德的本质? 4.4．什么是道德的功能? 4.5．什么是道德的社会作用及其表现? 4.6．简述道德的历史发展过程。 4.7．简述道德发展的规律。
数字电路复习题一 简答题
一、简答题 1、什么是触发器的空翻现象？简述造成空翻现象的原因。 2、简述时序逻辑电路分析的步骤。 3、最小项的性质。 4、组合电路产生竞争冒险的原因及常用的消除竞争冒险的方法。 5、简述时序逻辑电路与组合逻辑电路的异同。 6、简述触发器的基本性质。 7、逻辑函数的表示方法有哪几种？ 8、反演定律和对偶定律（答案见课本27页） 9、计数器的分类
简答题参考答案 1、答：如果在一个时钟脉冲的高电平作用下，触发器的状态发生了两次或两次以上的翻转， 这叫做“空翻”。 由于是电平触发，在CP=1期间，数据输入端如果连续发生变化，触发器也连续随着变化，直到CP由1变0才停止，造成空翻现象的原因是触发器电平触发。 2、答：（1）观察电路，确定电路类型；是同步时序电路还是异步时序电路；是Mealy型时序电路还是Moore型时序电路。 （2）根据电路写出各触发器驱动方程及时钟方程（即各触发器的CP信号表达式，如果是同步时序电路，则可不写时钟方程（因为每个触发器均接同一个脉冲源，来一个时钟脉冲，每个触发器同时变化）。 Q的逻辑（3）将各触发器的驱动方程带入触发器的特性方程，写出各个触发器次态1 n 表达式（即状态方程）。 （4）根据电路写出输出逻辑表达式（输出方程）。 （5）推出时序逻辑电路的状态转换真值表、状态转换图及时序图（又称波形图）。 （6）总结和概括这个时序电路的逻辑功能。 3、答：（1）任何一组变量取值下，只有一个最小项的对应值为1； （2）任何两个不同的最小项的乘积为0； （3）任何一组变量取值下，全体最小项之和为1。 4.答：在组合电路中，当逻辑门有两个互补输入信号同时向相反状态变化时，输出端 可能产生过渡干扰脉冲的现象。常用的消除竞争冒险的方法有：输入端加滤波 电容、加封锁或选通脉冲、修改逻辑设计等。 5、答：时序逻辑电路是一种任意时刻的输出不仅取决于该时刻电路的输入，而且还与电路 过去的输入有关的逻辑电路。因此，时序逻辑电路必须具备输入信号的存储电路，以便此信号在下一时刻其作用。组合逻辑电路在某一时刻的输出只取决于该时刻逻辑电路的输出，与过去的历史情况无关。因此，不需用存储电路记忆过去的输入，只有门电路就可构成。 6、答：每个触发器有两个互非的输出端Q和Q,且有以下两个基本性质： （1）触发器有两个稳定的工作状态 一个是“1”态，即输出端Q=1，Q=0；另一个是“0”态，即输出端Q=0，Q=1。在没有外界信号作用时，触发器维持原有的稳定状态不变。 （2）两个稳定的工作状态相互转变 在外界信号作用下，触发器可以从一个稳定状态翻转为另一个稳定状态。所谓“稳定” 的状态，是指没有外界信号作用时，触发器电路中电流和电压均维持恒定数值。 7、（1）真值表；（2）函数表达式；（3）逻辑电路图；（4）卡诺图。
数字电路复习题一(简答题)
一、简答题 1、什么是触发器的空翻现象简述造成空翻现象的原因。 2、简述时序逻辑电路分析的步骤。 3、最小项的性质。 4、组合电路产生竞争冒险的原因及常用的消除竞争冒险的方法。 5、简述时序逻辑电路与组合逻辑电路的异同。 6、简述触发器的基本性质。 7、逻辑函数的表示方法有哪几种 8、反演定律和对偶定律（答案见课本27页） 9、计数器的分类
简答题参考答案 1、答：如果在一个时钟脉冲的高电平作用下，触发器的状态发生了两次或两次以上的翻转， 这叫做“空翻”。 由于是电平触发，在CP=1期间，数据输入端如果连续发生变化，触发器也连续随着变化，直到CP由1变0才停止，造成空翻现象的原因是触发器电平触发。 2、答：（1）观察电路，确定电路类型；是同步时序电路还是异步时序电路；是Mealy型时序电路还是Moore型时序电路。 （2）根据电路写出各触发器驱动方程及时钟方程（即各触发器的CP信号表达式，如果是同步时序电路，则可不写时钟方程（因为每个触发器均接同一个脉冲源，来一个时钟脉冲，每个触发器同时变化）。 Q的逻辑（3）将各触发器的驱动方程带入触发器的特性方程，写出各个触发器次态1 n 表达式（即状态方程）。 （4）根据电路写出输出逻辑表达式（输出方程）。 （5）推出时序逻辑电路的状态转换真值表、状态转换图及时序图（又称波形图）。 （6）总结和概括这个时序电路的逻辑功能。 3、答：（1）任何一组变量取值下，只有一个最小项的对应值为1； （2）任何两个不同的最小项的乘积为0； （3）任何一组变量取值下，全体最小项之和为1。 4.答：在组合电路中，当逻辑门有两个互补输入信号同时向相反状态变化时，输出端 可能产生过渡干扰脉冲的现象。常用的消除竞争冒险的方法有：输入端加滤波 电容、加封锁或选通脉冲、修改逻辑设计等。 5、答：时序逻辑电路是一种任意时刻的输出不仅取决于该时刻电路的输入，而且还与电路
教育理论基础知识全真试题及答案解析
教育理论基础知识全真试题及答案解析 一、单项选择题（每小题１分，共20分） 1、下列哪一个观点就是亚里士多德得思想？（） A、美德就是否可教 B、教学具有教育性 C、人得与谐发展与年龄分期 D、教育即生活 2、所谓在教学时要“用一把钥匙开一把锁”，就是指教师要有（）。 A、针对性 B、逻辑性 C、知识性 D、创造性 3、“君子欲化民成俗，其必由学乎”“古之王者，建国君民，教学为先”体现了（）得教育目得观。 A、教育无目得论 B、社会本位论 C、科学本位论 D、个人本位论 4、在教育过程中，教师对突发性事件（例如化学实验事故）作出迅速、恰当得处理被称为“教育机智”。这反映了教师劳动得（）特点。 A、复杂性 B、示范性 C、创造性 D、长期性 5、在呈现某一事物时，交替变更它所存在得形式，使该事物得非本质特征不断变化，本质特征保持不变，以突出事物得本质特征。这种方式被称为（）。 A、直观教学 B、启发教学 C、比较 D、变式 6、当一个人得思维发展处于“每个人对问题得瞧法都就是不一样得”时，其思维发展处于（）。 A、二元论阶段 B、多元论阶段 C、相对论阶段 D、约定论阶段 ７、“知之者莫如好之者，好之者莫如乐之者”，这句话体现得课程理念就是（）。 A、关注学生对知识得收获 B、关注学生得情绪生活与情感体验 C、关注学生得健康成长 D、关注学生得道德生活与人格养成 8、与一般身体锻炼相比，学校体育更具有（）。 A、随意性
B、娱乐性 C、自觉性 D、系统性 9、我们常说得提升学生心理素质，其标准就是根据心理健康三层面中得哪一层得标准？（）A、非病状态 B、良好适应状态 C、理想状态 D、正常状态 １0、教师提高研究技能得三种途径就是（）。 A、自主、合作、探究 B、阅读、合作、行动研究 C、学习、讨论、创新 D、兴趣、发现、研讨 11、抵抗外界诱惑得能力属于（）。 A、道德认知 B、道德情感 C、道德意志 D、道德行为 1２、根据学生得身心发展特点，小学、初中、高中不同学段得德育工作有相应得侧重点，其中，小学阶段得德育重点主要就是（）。 A、基本道德知识得理解与掌握 B、日常行为习惯得养成与实践 C、道德理想信念得培养与指导 D、人生观、价值观得选择与确立 13、直接影响活动效率，使活动顺此资料转贴于贵-州、学,习_网利完成得个性心理特征就是（）。 A、性格 B、气质 C、能力 D、兴趣 14、小学生在识字得初级阶段，容易把一些笔画相近或相似得字读错，如把“入口”读成“八口”，这说明小学生（）。 A、感知能力不成熟 B、注意能力不健全 C、记忆能力不深刻 D、思维能力有欠缺 1５、一名教师在走到安静得课堂门口故意咳嗽两声，目得就是引起学生得（）。 A、无意注意 B、有意注意 C、有意后注意 D、随意注意 16、进城务工得张某夫妇超计划生育一女孩，今年已满六岁，由于没有准生证，她们临时住所附近得一所小学及当地教育局拒绝接受孩子入学。学校与教育局得行为违反了（）。
安康杯简答题问答题
2011年“安康杯”安全知识竞赛复习题 第二部分《道路交通安全法》 二、问答题 1、道路交通安全法的立法目的和宗旨是什么？ 答：维护道路交通秩序，预防和减少交通事故，保护人身安全，保护公民、法人和其它组织的财产安全及其它合法权益，提高通行效率。 2、道路交通安全法的效力范围是如何规定的？ 答：中华人民共和国境内的车辆驾驶入、行人、乘车人以及与道路交通活动有关的单位和个人都应当遵守本法。 3、机动车上道路行驶应当悬挂和携带哪些标志和牌证？ 答：悬挂机动车号牌，放置检验合格标志、保险标志、机动车行驶证。 4、道路交通信号包括哪些内容？ 答：交通信号灯、交通标志、交通标线和交通警察的指挥。 5、在没有划分机动车道、非机动车道、人行道的道路上，这些交通元素如何通行？ 答：机动车在道路中间通行，非机动车和行人在道路两侧通行。 6、机动车在哪些情形下不得超车？ 答：①前车正在左转弯、掉头、超车的； ②与对面来车有会车可能的； ③前车为执行紧急任务的警车、消防车、救护车、工程抢险车的； ④行经铁路道口、交叉路、窄桥、弯道、陡坡、隧道、人行横道、市区交通流量大的路段等没有超车条件的。 7、机动车行经人行横道时应当怎么办？ 答：应当减速行驶；遇行人正在通过人行横道，应当停车让行。 8、执行紧急任务的救护车在确保安全的前提下，有哪些特殊通行权？ 答：不受行驶路线，行驶方向，行驶速度和信号灯的限制，其它车辆和行人应当让行。 9、非机动车在城市道路上应如何行驶？ 答：应当在非机动车道上行驶；在没有非机动车道的道路上应当靠车行道的右侧行驶。 10、哪些交通元素不得进入高速公路。 答：行人、非机动车、拖拉机、轮式专用机械车、铰接式客车、全挂拖斗车以及其它设计最高时速低于70公里的机动车。 11、机动车辆在高速公路上发生故障时应该怎么办？ 答：①立即开启危险报警闪光灯，将车移至不妨碍交通的地方停放； ②在来车方向150米以外设置警告标志。 ③车上人员应当迅速转移到右侧路肩上或者应急车道内，并迅速报警。 12、在道路上发生有人员伤亡交通事故后，驾车人应该怎么办？ 答：①立即停车，保护现场； ②立即抢救受伤人员； ③迅速报告交通警察或者交管部门。 13、何为机动车第三者责任强制保险？ 答：是指在投保时，购买本车以外的人员和货物伤害险，按照规定是必须购买的，否则将要受到处罚。 14、对饮酒后驾驶机动车的如何处罚？ 答：处暂扣六个月机动车驾驶证，并处一千元以上二千元以下罚款。因饮酒后驾驶机动车被处罚，再次饮酒后驾驶机动车的，处十日以下拘留，并处一千元以上二千元以下罚款，吊销机动车驾驶证。 15、上道路行驶的机动车未悬挂机动车号牌、未放置检验合格标志、保险标志的应如何处理？ 答：公安机关交管部门应当扣留机动车、通知当事人提供相应的牌证，同时可给予警告或者并处20元以上200元以下罚款。当事人提供相应牌证后退还机动车。 16、机动车驾驶人未随车携带行驶证、驾驶证的如何处理？ 答：公安机关交通管理部门应当扣留机动车、通知当事人提供相应的证件，提供证件后退还机动车，同时可以给予警告或者20元以上200元以下罚款。 17、对造成交通事故后逃逸、尚不构犯罪的如何处罚？ 答：200元以上2000元以下罚款，吊销机动车驾驶证且终生不得重新取得机动车驾驶证，还可以并处15日以下拘留。
简答题问答题复习题
简答题： 1、已知线性因果网络的差分方程为()0.8(1)()0.8(1)y n y n x n x n =-++-，试在z 平面上画出零极点的位置，并定性画出其幅频特性曲线。 2、简述采用窗函数法设计FIR 数字滤波器的设计步骤及主要公式。 3、简要叙述基2 DIT-FFT 与基2 DIF-FFT 快速算法运算流图的主要异同点。 4、基2FFT 快速算法的原理是什么？其运算次数为多少？ 5、在利用DFT 分析连续非周期信号的频谱时，由于需要对连续信号进行采样和截断，由此可能产生的误差的三种现象是什么？并简要说明减小或避免产生这三种现象的方法。 6、FIR 滤波器具有线性相位的条件是什么？其相位表达式是什么？ 7、（1）脉冲响应不变法与双线性变换法各有何特性？ （2）哪种方法适合设计IIR 数字高通滤波器？ 8、简述IIR 数字滤波器的基本网络结构类型以及每种网络结构的特点 9、简述巴特沃斯模拟低通滤波器的设计步骤及主要公式。 问答题： 1、已知实序列(){}{}3,2,1,0,1,1,1,2)(3,2,1,0,1,2,2,1=-===n n h n n x ，试计算： （1）4点的循环卷积； （2）7点的循环卷积； （3）画出利用FFT 计算线性卷积的实现框图。 解：解：（1）()[]211111 2112 ()366 3112121 1 1 21x n h n -????????-? ????=*=????-????-???? 由于线性卷积长度7与循环卷积长度相等，结果相等，故可以计算线性卷积。 20 15 10 5 0 0 0.5 1 1.5 2 w/π 幅频特性 0.8 -0.8 Re[z] Im[z]
管理复习题简答题答案
3.泰勒科学管理的主要内容是什么? 1、工作定额制 2、标准化原理 3、能力与工作相符 4、实行差别计件工资报酬制度 5、把计划职能与执行职能分开 6、实行职能工长制 4.影响管理伦理的因素有哪些？ 影响管理伦理的因素有道德发展阶段、个人特征、结构因素、组织文化和问题强度。 5.管理者可以采取哪些办法来改善组织及其成员的伦理行为？ (1)挑选高道德素质的员工,2.建立伦理守则和决策规则3。在伦理方面领导员工4。对员工进行伦理教育 5。对效绩进行全面评价 6.进行独立的社会审计 7。提供正式的保护机制. 6.决策的过程包括哪几个阶段？ 决策过程是指从问题到方案确定所经历的过程。决策是一项复杂的活动，有其自身的工作规律性，需要遵循一定的科学程序。在现实工作中，导致决策失败的原因之一就是没有严格按照科学的程序进行决策，因此，明确和掌握科学的决策过程，是管理者提高决策正确率的一个重要方面。 7. 合理的目标的设置应反映的性质。 8.俗话说“车到山前必有路”，所以企业管理者事先所做的计划根本没作用。你认为这种看法是否正确，并说明理由。 这种看法不对，因为一方面“车到山前必有路”本身并不表明工作中不做计划，只不过是计划随客观情况的变化进行快速调整；另一方面计划的作用体现在： (1)为企业活动分工提供依据； (2)为企业活动资源的筹措提供依据； (3)为企业活动的检查与控制提供依据。 9.计划工作的步骤。 （1）估量机会。在实际的计划工作开始之前就着手进行，是对将来可能出现的机会加以估计，并在清楚全面地了解这些机会的基础上，进行初步的探讨。 （2）确定目标。计划工作的第一步是在估量机会的基础上为组织及其所属的下级单位确定计划工作的目标，即组织在一定时期内所要达到的效果。 （3）确定前提。前提是指计划工作的假定条件，即执行计划时的预期环境。计划前提的确定应该选择那些对计划工作具有关键性的、有战略意义的、对计划执行情况最有影响的因素。 （4）确定可供选择的方案。将可供选择的方案的数量逐步减少，对一些最有希望的方案进行分析。
《教育理论综合知识》试题及答案解析
《教育理论综合知识》试题及答案解析 2 一、单项选择题(每题1分，10小题，共10分)? 1．“学而时习之”“温故而知新”体现了教学的()。? A．直观性原则? B．启发性原则? C．循序渐进原则? D．巩固性原则? 2．为完成特定的教学任务，教师和学生按照一定要求组合起来进行活动的结构，称为()。? A．教学程序? B．教学步骤? C．教学组织形式? D．教学阶段? 3．一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测量的()。? A．信度? B．难度?
C．区分度? D．效度? 4．在信息技术整合的课堂中，学生每人拥有一台电脑，并与教师的电脑相连形成局域网，同时配有网络教学监控系统，这属于()的课堂组织形式。? A．小组活动? B．全班活动? C．个别活动? D．集体活动? 5．有经验的医师能从模糊不清的X光照底片上发现病兆，这是()。? A．知觉的整体性? B．知觉的选择性? C．知觉的理解性? D．知觉的恒常性? 6．学生看黑板时，白色字体往往成为知觉对象，而黑色板面成为背景。这是()。? A．知觉的整体性?
B．知觉的选择性? C．知觉的理解性? D．知觉的恒常性? 7．教师是教育工作的组织者、领导者，在教育过程中起()。? A．主导作用? B．决定作用? C．辅助作用? D．基础作用? 8．一次测验后，教师发现一年级学生在加减法运算中常有进位数加错、看错数字等现象，教师根据学生的错误进行补救与指导，这种测验属于()。? A．安置性测验? B．形成性测验? C．诊断性测验? D．总结性测验? 9．我国第一本《教育心理学》教科书是廖世承于()年编写的。? A．1903?
国际经济法简答题复习
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《国际经济法》问答题复习资料试述东道国对外国投资所取得的主要管制措施（1）对外国投资股权比例的限制，（2）外国投资的审查与批准，（3）外资及其利润转移的限制；（4）对外资经营活动的管理。 试述居民税收管辖权自然人居民身份的认定标准答：（1）住所标准，(2)居所标准，（3）住所和居所相结合的标准，（4）国籍标准，（5）意向标准。 试述CIF术语买方与卖方的主要责任答：CIF术语意思是成本、保险费加运费（指定目的港）。买卖双方的责任、风险和费用如下：卖方必须：（1）提供符合合同规定的货物、单证或相等的电子单证，(2)自负风险和费用办理出口许可证及其他货物出口手续，交纳出口捐、税、费；（3）自费订立运输合同并将货物按惯常航线运至目的港，并支付运费；（4）自费投保，交纳保险费；（5）承担在装运港货物越过船舷以前的风险和费用。买方则必须：（1）支付货物并接受卖方提供的交货凭证或相等的电子单证；(2)自负风险和费用取得进口许可证，办理进口手续，交纳进口的捐、税、费；（3）承担在装运港货物越过船舷以后的风险和费用。 试述什么是共同海损、单独海损和单独费用答：在海上货物运输保险中，分为共同海损、单独海损和单独费用。共同海损是指海上运输中，船舶、货物遭到共同危险，船长为了共同安全，有意和合理地做出特别牺牲或支出的特别费用。单独海损是指货物因承保风险引起的不属于共同海损的部分损失。单独费用是为了防止货物遭受承保风险造成的损失或灭失而支出的费用。
试述牙买加货币制度的主要内容答：（1）浮动汇率合法化，(2)黄金非货币化，（3）扩大特别提款权的作用，（4）扩大基金组织的份额，（5）扩大对发展中国家的资金融通。 试述国际上对货物与承运人的责任豁免答：（1）承运人须在开航前和开航时竭尽职责使船舶适航；（2）适当和谨慎地转载、搬运，配载、运送、保管、照料和卸载所运货物；（3）按照约定的或习惯航线或地理上的航线将货物运往卸货港。责任豁免有14种情况（略）。 试述国际上对货物所有权转移的几种原则和做法答：（1）合同订立时间为所有权转移时间，(2)货物特定化后，在交货时所有权发生转移，（3）货物特定化后，以双方当事人的意图决定所有权转移，（4）订立独立的物权合同，转移货物所有权，（5）所有权于交货时发生转移。 试述GATT保障条款及采取保护措施的程序答：保障条款的含义是：当一成员国关税减让造成进口产品大量增加，以致对国内生产造成严重损害或严重损害威胁，该成员可以实施临时限制进口措施（保障措施），以保护相关产业；采取保护措施的程序（1）立案和调查（2）通知（3）协商。 试述国际经济法主体答：（1）个人，个人作为一般的民事主体，有权从事国际经济活动；（2）法人，包括法人、法人集团、跨国公司等；（3）国际组织，国际组织在国际法和国内法上具有法人资格；（4）国家，国家是一个特殊的民事主体，作为主权的最高代表和象征。 试述提单及其作用，种类答：提单是一种用以证明海上运输合同和货物已由承运人接管或装船，以及承运人保证凭以交付货物的单据根据这一定义，提单的作用有三点：（1）提单是托运人与承运人之间订有运输合同的凭证；(2)提单