福建高考改革最新方案

福建高考改革最新方案

篇一：XX福建将出台新高考方案,厦门将曾两万个学位

XX福建将出台新高考方案，厦门将曾两万个学位今年是全国各省份高考改革方案频频出台的一年，众多省份均做出了相应的调整，100教育小编获悉，今年福建省最新高考改革方案也即将出台，据业内人士表示，暂时无法确定新高一三年后是否要执行新高考改革方案。

这是1日在福州召开的全省教育工作会议上传出的消息。据介绍，今年我省将公布《福建省深化考试招生制度改革实施方案》，研究制定高考综合改革方案，加快推进高职分类考试改革。

而为了配合改革，将进行普通高中学生综合素质评价改革试点，建设省级综合素质评价信息管理系统，同时，做好高中阶段学校学业水平考试的准备。何为学业水平考试?就是过去的学业基础会考，即大家都熟知的高中会考，预计新会考将从新高一开始执行。

此外，我省将根据教育部《关于深化高中阶段学校考试招生制度改革的指导意见》，研制中考中招改革方案，包括初中学业水平考试、学生综合素质评价和高中阶段学校招生改革实施办法。这意味着中考全省统考可能摆上议事日程。厦门看点

义务教育：

厦门今年将增2万个学位

据了解，今年我省还将继续实施学前教育第二期三年行动计划。

根据厦门对今年教育工作的安排，厦门学前教育新三年行动计划将建设幼儿园项目45个，预计新增学位万个。今年推进XX年度新开工建设公办幼儿园17个，新增学位5000个。

义务教育部分，厦门今年起的三年内将建设中小学项目88个，预计新增学位10万个。今年推进58个在建中小学项目，拟竣工项目20个，新增学位2万个。

岛外教育:

推进优质校岛外办校

全省教育工作会议上还透露，今年我省还将试点推进政府购买学前教育服务和公办幼儿园招生改革。实施学前教育片区管理和片区教研制度。同时还将建立以居住证为主要依据的随迁子女入学办法。

以上这些举措厦门早已实施。据悉，今年厦门将加快扩大和优化岛外教育资源，包括推进厦门一中、双十中学、市实验小学、外国语学校、科技中学等优质学校岛外实质性校区建设。接收翔安一中为市属学校，在岛外新开办新翔小学、实验中学小学部等市属学校。新建项目向岛外倾斜，新三年行动计划80%中小学项目、84%幼儿园项目将安排在

岛外。

职业教育:

试点现代学徒制招生

我省今年将首次试点现代学徒制招生考试。现代学徒制考试招生对象主要面向与企业签订劳动合同的在职员工。

今年还将落实新的国家助学贷款政策，研究生奖励政策。推动设立高中阶段政府奖学金，扩大高中助学覆盖面，推动设立“福建公益助学日”。

由于政策还没正式发布，考生们不比过于担心，及时关注100教育为您准备的推送内容，关注100教育公众账号:yibaijiaoyuwang100。

篇二：XX年高考改革最新方案：20余省高考改革带来哪些变化？

XX年高考改革最新方案：20余省高考改革带来哪些变化？随着高考时间临近，高考改革再度引发家长、学生、老师热议。目前，已有北京、广东、江苏、辽宁等20多个省份公布了高考改革实施方案，福建、安徽、四川、湖北等省份也明确方案将于年内公布。

将在全国范围内渐次铺开的高考改革，是当下高考制度的一次深刻变革。实行“新高考”后，高中怎么教?学生如何才能进入心仪的高校?教育整体链条是否能环环相扣?

不分文理的“3+3”模式：改革凸显四大变化

自XX年9月国务院发布《关于深化考试招生制度改革的实施意见》后，各地开始陆续出台本地区改革实施方案。记者梳理各地改革方案发现，高考计分方式、高校招生录取方式发生明显变化，科目设置和招生批次成为改革重点。不分文理，变为“3+3”模式。广东、辽宁、吉林等大部分省份实行“3+3”的考试模式：前一个“3”指统一高考的语文、数学、外语科目，后一个“3”为高中学业水平考试科目成绩，由考生在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择3科。

外语等科目实行一年两考。北京市高考改革确定，英语听力考试从笔试中分离，一年两次实行机考，上海、吉林、辽宁等地也规定，外语提供两次考试机会，学生选取较好成绩计入高考总成绩;广东省除外语科目实行一年两考外，还将给学业水平考试提供两次考试的机会。

“一考定终身”变为“多元录取”。各地规定，改革统一高考招生录取机制，实行基于统一高考和高中学业水平考试成绩，参考综合素质评价的多元录取机制，即俗称的“两依据、一参考”。

“本科批次合并”。辽宁、福建、四川、广西等地从去年起陆续取消本科第三批次，与本科第二批次合并录取。一些省市则提出了合并第一、第二招生批次：上海市将从XX 年起合并本科第一、第二招生批次，并按照学生的高考总分

和院校志愿，分学校实行平行志愿投档和录取;海南合并一本、二本招生批次，并计划从2020年起仅设本科和专科两个录取批次;山东省也提出，山东高校录取从明年起将不再分一本二本。

新高考方案执行时间上，上海、浙江两个试验区明年起执行新高考;北京、海南等将于XX年启动高考综合改革;广东、辽宁、吉林、湖南等大部分省份定为从2018年高一新生开始执行改革;一些西部省份定于2019年开始执行。

篇三：高考改革新方案XX最新消息：20余省改革方案落地高考改革带来哪些变化

高考改革新方案XX最新消息：20余省改革方案落

地高考改革带来哪些变化?

时事政治：公务员考试网为参加国家公务员考试的考生准备了最新新闻事件：20余省改革方案落地高考改革带来哪些变化?帮助国考考生了解最新新闻动态，从而积累申论热点，预祝考生备考成功。更多国家公务员考试时政热点信息欢迎访问国家公务员考试网。

随着高考时间临近，高考改革再度引发家长、学生、老师热议。目前，已有北京、广东、江苏、辽宁等20多个省份公布了高考改革实施方案，福建、安徽、四川、湖北等省份也明确方案将于年内公布。

将在全国范围内渐次铺开的高考改革，是当下高考制

度的一次深刻变革。实行“新高考”后，高中怎么教?学生如何才能进入心仪的高校?教育整体链条是否能环环相扣?

不分文理的“3+3”模式：改革凸显四大变化

自XX年9月国务院发布《关于深化考试招生制度改革的实施意见》后，各地开始陆续出台本地区改革实施方案。记者梳理各地改革方案发现，高考计分方式、高校招生录取方式发生明显变化，科目设置和招生批次成为改革重点。

--不分文理，变为“3+3”模式。广东、辽宁、吉林等大部分省份实行“3+3”的考试模式：前一个“3”指统一高考的语文、数学、外语科目，后一个“3”为高中学业水平考试科目成绩，由考生在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择3科。

--外语等科目实行一年两考。北京市高考改革确定，英语听力考试从笔试中分离，一年两次实行机考，上海、吉林、辽宁等地也规定，外语提供两次考试机会，学生选取较好成绩计入高考总成绩;广东省除外语科目实行一年两考外，还将给学业水平考试提供两次考试的机会。

--“一考定终身”变为“多元录取”。各地规定，改革统一高考招生录取机制，实行基于统一高考和高中学业水平考试成绩，参考综合素质评价的多元录取机制，即俗称的“两依据、一参考”。

--“本科批次合并”。辽宁、福建、四川、广西等地从

去年起陆续取消本科第三批次，与本科第二批次合并录取。一些省市则提出了合并第一、第二招生批次：上海市将从XX年起合并本科第一、第二招生批次，并按照学生的高考总分和院校志愿，分学校实行平行志愿投档和录取;海南合并一本、二本招生批次，并

计划从2020年起仅设本科和专科两个录取批次;山东省也提出，山东高校录取从明年起将不再分一本二本。

新高考方案执行时间上，上海、浙江两个试验区明年起执行新高考;北京、海南等将于XX年启动高考综合改革;广东、辽宁、吉林、湖南等大部分省份定为从2018年高一新生开始执行改革;一些西部省份定于2019年开始执行。

“套(转载于: 小龙文档网:福建高考改革最新方案)餐”变“自助餐”：指挥棒如何带动学习革命

各省份高考改革方案引发普遍关注。一些业界人士认为，新高考方案总体上以学生为本，为学生、高校提供了更多选择机会，考试素质教育导向、公平性更明显。但与此同时，高考的“套餐”模式变成了“自助餐”，“史、地、生”等传统副科比重增强，各科内容更注重考察与生活相结合的实践能力，高中教学势必发生重大变革。

--“走班制”必然带动分层教学。师资配置、课程组织与学校管理均不同程度面临挑战。

记者在上海采访了解到，“走班制”正在成为高中教学

改革的一大趋势。目前，复旦附中本部已经对部分高一、高二逾两百名学生实行全部课程走班，不设行政班级，其余学生选修课实行“走班制”，学生可以按照自己选择的课表前往对应的教室上课，教室门口也贴出课程安排和相应的时段。

明年开始实施“新高考”的浙江省实行的是“7选3”考试模式，学生可以在物理、化学、生物、思想品德、历史、地理、技术7门高中学业水平考试科目中，选择3门成绩计入高考总分。这种考试给浙江省高中带来了35种课程选择“套餐”。实际操作中，由于学生选择不一，部分学校教室、教师出现一定程度的短缺。 --“综合素质测评”将由雷同到个性。上师大附中校长严一平介绍，在相关高校已公布的综合评价录取改革试点方案中，高考成绩不再是唯一的录取标准，而是采用“高考+校测+学业考”方式录取。在全面推进高考改革后，高校正在逐步将综合素质纳入到人才的选拔过程中，更加关注学生的全科成绩、综合素质和自身的实践和体验经历。

记者在各地调查发现，当前高中综合素质评价对高考录取影响不大，部分中学做的还比较简单。

自由度增加：做好未来发展“选择题”

今年上海共有9所高校开展综合评价录取，同时高招将合并一、二本批次，原有的志愿填报方式和投档录取办法

发生改变。考生在合并后的10个院校志愿里填报的自由度明显增加，原来“从一本掉到二本”的概念消解了，考生的选择面得以扩大，高分考生更易向上冲击，低分考生也有足够多的选择满足志愿。

复旦大学招生办公室对此表示，希望学生和家长能充分考量自身特长、兴趣、理想，从未来10年、20年，甚至更长发展时期来把握自身的选择，只有这样才能跳出只看眼前的热门专业、分数高低等狭窄视角。这也是考生真正能够在招考制度改革中以不变应万变的根基所在。

“现在学生最大的困惑是，只知道学习，不知道自己喜欢什么，将来要做什么?”一些教师反映，在选择多了、范围大了的情况下，考生自己也会患上“选择困难症”。

“高考改革最重要的就是选择。”长春市实验中学校长迟学为说，考生可以根据自己的兴趣和潜能选择优势学科，学校也要有这样的规划和引领能力。

一些基层学校负责人担心，高考改革开始实行时，对学校、学生和家长的适应能力是个挑战。

针对“走班制”，武汉市一所中学校长说：“学校教室够不够用?如何配备相应教师，走班之后新的班级如何管理，如何考勤?可能都要和过去完全不同，应提前做好准备。”

针对高校录取参加“综合素质测评”，一位孩子在上海交大附中嘉定分校入读的家长赵女士表示：在本身比较繁重

的高中课业中，如何更多更好地融入业余爱好、社会实践、志愿活动等内容，考验着学校、也考验着学生和家长。

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