儿童房空间设计的合理方法

儿童房空间设计的合理方法

儿童房设计是整个房屋设计的一个部分，由于其服务对象为儿童，因此在设计过程中要侧重于对儿童性格、年龄、爱好等考虑后给出合理的设计方案。儿童房室内设计一直是笔者密切关注的一项课题。随着经济的发展，现在的孩子普遍能够拥有父辈们小时候梦想的独立房间。由于计划生育政策的实施，孩子在每个家庭中更是成为两代人关怀的焦点，因此现在的家长对儿童房室内设计与布置花费更多的心思，以期望孩子在更加有益身心健康和舒适的环境下成长。儿童房室内设计的研究变得格外有意义。

儿童房室内设计包括室内装修，家具选用及摆放，功能布局，室内软装饰等。具有一定艺术性的室内陈设装饰与家具布置，会使儿童培养起良好的审美意识和审美情趣，更易于他(她)展开想象的翅膀,充分感悟环境带给他(她)的艺术熏陶。

A：儿童房室内设计要点

和一般居住空间设计一样，儿童房室内设计的要点归纳起来主要包括：空间布局、色彩搭配、安全问题。但是要根据儿童的特点，对这三个方面做特别的思考，提出特别的要求。

以保持四肢伸直地爬行;12-13个月能逐渐站立并行走。到了1岁以后，已经能够控制自己的身体，做出有目的性的运动。这一阶段的孩子借由观察与模仿等方法，与外界互动学习。之后，则因为语言能力的发展，使其认知增长。孩子身处环境所带来的刺激、还有其得到的照顾皆影响发展。此外，婴儿期间的孩子会以快乐原则运作，追求立即满足。

3-6岁的孩子身体比例已近似于成人，富有探险精神，但又不存在危险意识。该年龄段的孩子能了解事物间相互作用关系，以及既定的现实。有基本的与他人进行沟通的能力，对人体的奥秘感到好奇，会观察成人的行为举止，以及学会判断正确、适当的行为。

6-12岁阶段的孩子，身体、智力的发展趋缓，但动作逐渐随着年龄的进步增长更趋协调。伴随孩子的成长，对扮演社会角色采取的技能以及和他人的互动增加，孩子道德的发展也因此受影响。9岁后，能逐渐理解复杂的语句，对父母依赖减少，通过和同伴的互动，对自己的态度、价值观和技能有了了解。从游戏中学习，游戏带给孩子自信并练习运用想象力及与别人相处，也给了孩子竞争、发现经历和攻击性行为的机会。

0-12岁的儿童处于身心发展急剧变化的时期，父母希望给自己孩子创造一个优良的生长环境，但常常苦恼，不知从何处着手。有幼儿保育专家指出，父母的保育任务有如下六项：①给予良好生长环境；②给予适当营养；③训练幼儿动作发展；④启发智能发展；⑤陶冶良好的人格及情绪模式；⑥促进社会化发展。

B：空间布局

空间布局按照功能划分几个区域：睡眠区、学习区、储藏区、活动区、展示区。接下来笔者将逐一分析各功能分区。

睡眠区

床既可以是简单的单人床、也可以是带有储物空间的组合床，还可以是下层带书桌、衣柜的更复杂的多功能床，或者是具有趣味性的吊床、充气床、水床等。个人认为，如果儿童房空间宽敞，使用简单的单人床最为实用方便，如果空间有限，希望最大限度的利用空间，多功能床也是不错的选择。如果设计出既可以拆解为独立的单人床和收纳柜，也可以组合成带楼梯的多功能床，则可以根据需要随意变更组合形式，既不会造成资源浪费，还能通过变更组合方式增加新鲜感。

学习区

学习区的家具主要包含书桌、椅。书桌椅对于儿童成长的陪伴是不可或缺的，对于书桌椅的选用，应当慎之又慎，不合适的桌椅会影响儿童的脊椎、视力发育，带来不可逆转的伤害。因此，可以调节书桌和座椅高度的家具款式，非常适合身高在不断变化的儿童。至于样式应选择简单朴素的样式，太花哨会吸引孩子的注意力，使其不能专心学习。对于座椅的选择也同样如此，如不要选择带滑轮可移动的座椅，这也会使孩子分心。

储藏区

储物功能对每一个住宅都是十分重要的，对于儿童房也不例外，儿童房的储物功能主

要包括储藏书籍、衣服、玩具等。对于储藏区的设计，如果是宽敞的儿童房，可使用独立的衣柜、书柜、玩具箱。但是我国大部分家庭组合，一方面可以满足孩子身体的尺寸改变需求，另一方面通过经常改变家具摆设，增强空间的新鲜感，寻求空间最佳组合，同时也能满足不同时期儿童的心理生理需求。对于好动的孩子，应注重提供宽敞的游戏空间，文静的孩子则要注重阅读区域的规划布置。

活动区

孩子需要游戏的空间，可以开发智力，促进身心健康。条件较好的家庭可以专门开辟一个空间用于游戏，对于普通家庭来说，游戏的空间其实就是安排好睡眠、学习、储藏区域之后的剩余空间。因此如何做到既扩大游戏空间又不影响其他功能区发挥作用，是一个值得思考的问题。目前比较有效的方法是所有家具倚墙而立，尽量不要把完整的空间割裂开来，保证有一个较为开阔的空间以供儿童玩耍。

有些家庭为了培养孩子的艺术细胞，会送孩子去学一些才艺，如果学习乐器类比如钢琴、古筝，还需要安排一个空间用于摆放乐器，方便孩子练习。学习画画也需要一个固定的位置摆放画架、颜料、画笔等画具。

展示区

现在的儿童教育十分重视孩子的动手能力、表达能力的培养。鼓励孩子积极参与表演活动，而且孩子学习才艺的成果需要有个窗口展示出来，所以儿童房里最好安排展示成果的区域，提升孩子学习积极性和自信心。展示区域不需要特别安排一处空间，融合到书柜、墙壁

上即可。同时，展示的部分也可以成为室内装饰的一部分。还可以在墙上布置一块能涂、画的绿板或白板，满足孩子喜欢涂涂画画的欲望。让小孩知道在固定的地方写画，既可以培养整洁意识，又培养了孩子的兴趣爱好。

几大功能分区不是独立存在的，是交叉融合的。

C：色彩搭配

色彩是通过人的印象或者联想来产生心理上的影响，是人们认知事物的第一感觉。所谓色彩搭配，就是将颜色摆在适当的位置，做一个最好的安排，可以改变空间的舒适程度和环境气氛，满足使用者各方面的要求。儿童房设计很重要的一个环节是色彩搭配设计。对于普通住宅设计，主要追求色彩和谐与色彩美感，对于儿童房色彩设计，还需要更深层次地对儿童成长有益性思考与设计。

对于普通的住宅设计，有人喜欢中式的红棕色的深沉，有人喜欢现代简约淡雅的轻快，有人喜欢地中海纯净的蓝白条纹，有人喜欢东南亚色彩斑斓的热情。而对于儿童房，不能单纯的顺应整套住宅的风格，儿童有儿童喜爱的颜色，有适合儿童的一套色彩搭配方法。运用室内环境色、中间色和点缀色的色彩对比调和规律，来营造一个健康、舒适而又多彩的室内空间。

与前卫的年轻人喜欢黑白色调，中老年人喜欢中式的红棕色色调不同，儿童喜欢鲜艳的色彩，但是鲜艳的颜色大面积使用时会扩大其产生的心理映射，例如大面积的红色会使孩子长时间处于兴奋的状态，不利于孩子平和性格的培养，也会增加脑部和眼部的负担。

大面积的蓝色固然可以使人冷静，但是长时间处于这样的环境会使孩子产生压抑的情绪，同样不利于孩子的成长。因此普遍的设计方案多趋向于使用明度较高的调和色作为主要色，使用一些鲜艳的颜色作为点缀色。不同的孩子对色彩的感知与喜好也有些许不同。当儿童成长到6岁以后，性别的差异在一定程度上影响儿童在色彩上的喜好，男孩一般比较偏向黄、蓝两色，其次是红色和绿色。而女孩一般更多偏爱红色和粉色，其次是橙色、白色、绿色和蓝色。也有些孩子会有特别喜欢的某一种颜色，比如绿色、紫色、橘色。国际上普遍的做法，新生儿的服装男婴使用浅蓝色，女婴使用浅粉色，让孩子从出生就意识到自己的性别差异。

儿童房色彩设计包括硬装和软装两部分。硬装主要指墙壁、天花板、地板、门窗等，软装包括家具、窗帘、床品、装饰品等。

D：硬装

由于硬装的部分一经完成便不易更改，个人比较赞同的配色方案是，选用比较平和耐看，不会因为长期使用导致审美疲劳的浅色系，比如浅米色、浅驼色、淡淡的粉色、蓝色等。至于带有图案的墙纸，可以根据儿童的特喜好定选择，以素雅简洁的图案为佳。生动有趣的墙贴也是不错的选择，还可以选取一面墙做亲子彩绘，十分有意义。

为确保光线充足和避免产生压抑的感觉，天花板需要选择比墙壁浅的颜色，一般使用白色。目前普遍使用木地板，纹理是木材的天然纹理，色彩的选择很多，由浅到深包括原木色，淡黄色，枣红色，红棕色，深红棕色，紫檀色等。儿童房地板的选择不宜太深，因此可以在原木色到红棕色之间选择。门窗的颜色一般与地板同色系。

E：软装

大体积的家具可以选择浅色系，而小件家具可以使用比较跳跃鲜艳的色彩，作为整个空间的点缀，增添活跃的气氛。窗帘和床品是容易更换且成本较低的装饰元素，因此可以根据孩子的喜好自主选择，可以随时更换或交替使用。一般来说窗帘会选择充满童趣的带卡通图案的布帘。装饰摆件和画框相框则无特定要求，喜欢即可。

以上是对儿童房色彩设计的一些想法。对于具体的个案可以做特定的设计。红色，象征的是热情、性感、自信，容易引起别人的注意，是充满正能量的颜色。但是大面积的使用会给人血腥、暴力、忌妒的感觉，易造成心理压力。蓝色，是灵性与知性的兼备、是忠诚和稳重的象征。在色彩心理学的测试中发现几乎没有人对蓝色反感。绿色是大自然的颜色，代表新鲜、和平、安全、平等，是中性的颜色。绿色给人以态度认真、礼貌有加、具有坚定信念的感觉。橙色的感觉是亲切、坦率、开朗并安装牢固，或者尽量选择没有小零件的家具，否则由于孩子的好奇心很容易将小东西吞咽产生严重后果。

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儿童空间环境装修的设计原则

儿童空间环境装修的设计原则儿童空间的环境设计，既要考虑符合儿童的身心成长需求，满足儿童对空间互动的兴趣和积极性，又要考虑到环境内元素造型的安全、环保等因素。下面我们就来从家具选择，空间设计，到实用兴趣，来聊一聊儿童空间环境的装修设计原则。 儿童房一般遵循“轻装修、重装饰”的原则，但一定务必要严格注重环保和健康，严格把握家装材料的选用。儿童房的安全性要落到细处：地面不要用发泡塑料材料或地毯，那会产生污染室内环境的气体，而且材料易燃存在隐患;窗帘不要选择纺织品的落地窗帘，防止燃烧;尽量在墙壁上安装固定式的电源插座，少用移动连排电源插座，防止儿童不正确地使用导致隐患;儿童漆也是关键的一步，在选择油漆涂料时，要选择低VOC，无铅，无味的涂料，给儿童一个绿色的家。另外，在儿童房的确定和设立上要注重房间的采光、通风和朝向，以及房间的周边小环境的各种因素，发现有不利的情况要做适当的调整和应对。 儿童成长非常迅速，所以在设计儿童房时应该充分考虑成长性。如果空间允许最好能给予儿童房一个宽敞的空间，并在室内规划出游戏区、学习区等功能区域，如果空间比较有限，那么就要通过儿童家具的“成长性”来满足孩子的需

求。男孩们总是更加活泼好动，所以一定要给他一个收纳功能良好的房间。除了储物篮，开放式储物格也是不错的选择，沙发边的矮柜也可以设计成多抽屉型，方便归类。女孩房内也要设计一个不受打扰的游戏区域，空间不用太大但却一定要精致，利用粉色和大红色提升空间亮度，让角落变得醒目。游戏区内家具不必多，有用来置物的矮柜和立柜就足够了，要注意选择边缘为弧形的柜子，避免孩子磕碰。 通常来说，儿童房的色彩在整个居室中最为鲜艳，而越是艳丽的色彩越容易引发环保问题，所以现在很多设计师都不会建议儿童房采用大面积的鲜艳色块，腾龙设计师做了多年方案，都表示，目前儿童房颜色开始逐渐“转淡”，运用壁纸的家庭越来越多。 实际上，儿童房在色彩搭配上有很多可以操作的办法，除了减淡墙漆的色彩、粘贴壁纸外，用环保墙衣、软木墙板铺贴儿童房也是现在流行的方式，墙衣与软木墙板都可以拼贴出花样丰富的图案，并且质感柔和，尤其适合铺贴在贴近地面的墙上，从而避免孩子磕碰。为了增加儿童房整体空间的色彩饱和度，不妨将墙衣、软木墙板与壁纸搭配，这样儿童房内就会显得“软硬兼施”，并且图案、色彩丰富。 性格软弱、过于内向的孩子，宜选用造型略显粗犷、棱角分明、色彩对比强烈的家具;性格焦躁的儿童，则需采用线条柔和、色调淡雅的家具，则有助于塑造健康的心态。儿

儿童房设计

住宅设计原理结课论文 题目：儿童房室内设计 儿童房室内设计 每个人都有过一个童年，或好，或不好，或天真可爱，或阴暗委屈。但是我想孩童时候的我们总是赋有创造力想像力，那么爱冒险，天马行空的大脑就需要一个天马行空的空间！

即使涉世未深的孩子也需要一个自己的品味，不同的孩子，需要一个和他们性格爱好相匹配的空间，让有活力的淘气鬼，在做自己喜欢的事情时也变得像一个安静的天使，有 一个自己的独立空间，开始一个人 的生活。一个精心的儿童房设计是 非要不可的。儿童房是孩子的卧 室、起居室和游戏空间，合理的 安排有利于孩子观察、思考、游戏的能力。在孩子居室装饰品方面，要注意选择一些富有创意和教育意义的多功能产品科学合理地装潢儿童居室，对培养儿童健康成长，养成独立生活能力，启迪他们的智慧具有十分重要的意义。 儿童房设计布置原则 采光：光线好比面积大更重要

对于儿童房来说，采光好很重要。房间最好是向阳 的，如果是背阴的房间，房间的照明度一定要高于成年人的卧室，书桌的灯具光线要柔和、均匀，充足的照明能使房间更温暖，也能让孩子有安全感。 色调：首选纯正而鲜艳的颜色 墙壁的风格最好与家具风格统一和谐。例如，给喜欢天文知识的孩子布置一个有太空感的房间，那么就不要选择暖色调的家具，如黄色或米色等，房间最好选用纯正而鲜艳的颜色作为主色调。如果太单调就使房间失去了 色彩，但颜色也不宜太繁 乱，这样会使孩子的精神 疲惫。 顶面：躺在床上发呆也要发的有艺术感。儿童房的造型吊顶可以像星空

一般装饰屋顶，室内屋顶 可根据孩子天真活泼的 特点做一个造型吊顶。例 如用木制吊顶打造一个 装饰有星星、月亮的天空屋顶。 考虑孩子的成长，创造可弹性利用的空间。儿童生性活泼好动，好奇心强，同时破坏性也强，缺乏自我防范意识和自我保护能力，因此安全性是儿童房装饰的首要要求。 在装饰材料的选择上，无论是墙面、顶棚还是地板，应选用无毒无味的天然材料，以减少装饰所产生的居室污染。儿童正处在身体生长发育之中，儿童家具应随着儿童身高的增长有所变化，最好能够调整。如可升降的桌子和椅子，可随儿童身高的变化来调节高度，既省了钱，又能保证儿童正确的坐姿和手与眼距离。另 外，儿童家具的设计也要留 有余地。 儿童房的设计可 以多姿多彩，但有以下 几个原则： 一、共同参与规划： 由于每个小孩的个性、喜好

住宅空间设计教案

涉外商贸学院 教案 艺术设计学院所在单位 电脑辅助设计教研室所属教研室

住宅空间设计名课程称 师教课授秦学军 1 《住宅空间设计》教案 一、课程性质：专业基础必修课 二、总学时∕学分:54学时∕4学分 三、课程类型：理论课（）实践（含实验）课（√） 四、学时分配：理论课（ 10 ）学时实践（含实验）课（ 44 ）学时 五、授课专业、层次：2010环境艺术设计专科 六、本课程的教学目的和要求： 通过《住宅空间设计》课程的教学，引导学生掌握室内设计操作技巧和方法，培养学生在室内设计学习过程中基本操作能力，使学生通过课堂学习和项目实训熟练地掌握家居设计的过程和创意表现的专业技能。 七、本课程的教学重点、难点 1．课程重点 让学生通过对室内设计原理的讲授,使学生了解室内设计，从而为今后的室内设计提供了设计的理论依据,并为室内设计打下扎实的理论基础。 2．课程难点 实际现场观察与测量及业主的沟通，平面图介绍、平面功能分区，家居布置与平面尺寸及装修材料的选用等。 八、教材和参考书 1.《居住空间设计实训》，孔小丹编著，东方出版中心, 2010年7月 2．《室内设计原理》，来增祥编著，重庆大学出版社，2010年4月第2版

2 《住宅空间设计》教案内容 一、章节内容：第一章室内设计理论知识 二、课时：8学时 三、教学目的 本章让学生通过对室内设计原理的讲授,使学生了解室内设计，从而为今后的室内设计提供了设计的理论依据,并为室内设计打下扎实的理论基础。 四、教学重点与难点 本章重点：掌握室内设计的含义、内容、程序及室内装潢、室内装修、室内设计概念的区别，家居设计功能分区，家居照明照度的控制。 本章难点：家居设计中人体工程学的应用，灯具布局，室内色彩的设定。 五、教学方法：身教胜于言教，教师在讲授理论知识的同时，应注重技法的示范辅导，及时解决和纠正学生在学习过程中的偏差和困难。鉴于住宅室内设计的特殊性，在教学中应须注意：（1）因材施教 （2）多媒体理论讲解 （3）实地考察 （4）命题方案设计 （5）讨论 六、教学过程设计 1.室内设计介绍 (1）室内设计的含义 室内设计是将人们的环境意识与审美意识相结合，从建筑内部把握空间进行设计的一项活动。室内设计是根据室内的使用性质和所处的环境，运用物质材料、工艺技术及艺术手段，创造出功能合理、舒适美观，符合人的生理、心理需求的内部空间；赋予使用者愉悦的，便于生活、工作、学习的理想的居住与工作环境。 (2）室内装潢、室内装修、室内设计概念的区别 室内装潢从视觉效果的角度来看，指室内地面、墙面、顶棚等各界面的色彩处理、装饰材料的作用及配置效果。室内装修着重于工程技术、施工工艺和构造做法等方面的研究。室内设计指综合的室内环境设计,除室内装修、室内设计两项内容外，还包括氛围、意境等心理环境和个性 特色等文化环境方面的创造。 3 (3）室内设计的内容 室内设计的内容见图1-1。

儿童住宅空间方案设计

儿童住宅空间方案设计 住宅是指专供居住的房屋，包括别墅、公寓、职工家属宿舍和集体宿舍、职工单身宿舍和学生宿舍等。小编整理的儿童住宅方案，供参考！ 随着我国二胎政策的开放，我国儿童数量在不断的递增，这很大程度加剧了我国人口老年结构向儿童结构型的转变。近年来，我国的儿童发展速度发展迅速的同时，也面临着严重的儿童化趋势。二胎政策开放后，一家二娃的家庭逐渐增多，人们对儿童的关注、对儿童居住空间的要求也更高，因此，有必要对儿童住宅室内设计进行细致分析。 儿童人体的基本尺度 目前，我国对于儿童人体尺寸的研究还尚不完善，需要建立符合我们中国儿童人体尺度的数据。中国现有的儿童设计参考指标最初大多是借鉴欧美国家的儿童人体尺寸数据，所些年来，则改为采用亚州人种的日本测量儿童尺度数据。虽然这些亚州人种的日本儿童测量数据与我国的儿童人体尺度数据相近，但也并不能完全满足及符合我国儿童身长尺度的人体特点。故我们的一些专家们根据我国儿童身长发育进行医学研究，经过标准化、精细化的测量及数据的分析，为我的国儿童住宅室内设计提供了相关的科学依据。以为我们在室内空间设计中儿童空间的设计提供了很大的帮助。 儿童活动空间尺度

儿童从出生到成长，需要一个漫长的介助阶段。从出生到爬行、学习走路这一时期，儿童在居室空间中需要不同的尺寸大小的空间类型。这是我们在设计儿童居室空间时应考虑的一些因素。儿童爬行期，在设计儿童居室时要充考虑到儿童爬行的区域范围，留有足够的空间，避免儿童爬行中受到太多的阻碍及伤害，以确保儿童爬行活动空间的流畅性及无障碍性。儿童学习走路期，儿童因生理能力支撑情况，身体不能长时间独立行走，需要借助一些辅助工具，如桌子、茶几、电视柜、凳子等进行代步。所以，在儿童居室设计时，考虑到这些因素，则可以在儿童的活动空间尺度中有意地去设置一些障碍，但其原则是不得影响整个活动空间的流畅性。 安全性 安全性是儿童住宅室内设计中的首要原则，安全性原则是硬性要求，这一要求要远高于设计中对美观的要求。由于儿童没有自我约束、自我管理和安全意识的评估意识，对于外界的刺激性、危险性因素的敏感度较低，容易发生意外，在日常生活中，常常需要大人的陪同与监管。所在，在儿童居住空间设计时，本着以人为本的原则，充分考虑到儿童这一群体的各方面特殊需求，结合儿童人体尺度标准，排除不安全因素，确保儿童在居室环境中的健康安全。 美观性 儿童都喜欢好看的、可爱的、美的东西，对于居室空间

住宅小区方案设计开题报告

住宅小区方案设计开题报告 简介：时间飞逝，转眼间五年的大学学习生活即将结束。面临我们的就只剩下毕业设计一相重要任务。毕业设计和毕业论文是本科生培养方案中的重要环节。学生通过毕业设计，综合性地运用几年内所学知识去分析、解决一个问题，在作毕业设计的过程中，所学知识得到疏理和运用，它既是一次检阅，又是一次锻炼。在作完毕业设计后，能使自己的实践动手、动笔能力得到锻炼，增强了即将跨入社会去竞争，去创造的自信心。 关键字：xxx 住宅小区方案设计开题报告 一. xxx住宅小区方案设计任务书纲要 一、项目简介 1．项目概况： xxx住宅小区位于唐山市滦县，小区位于县城的黄金地带，西侧紧邻城市主干道长江大街，湾河路从门前经过，该小区地理优越、交通方便。 xxx住宅小区工程占地面积5.9万平方米，规划建筑面积15万平方米。小区拟建有品质高雅的中高档花园住宅：拟建有大众活动场所、体育健身等基础设施：拟建有营业面积约7000平方米左右的沿街商业；拟建美容美发店、幼儿园等服务设施：住宅小区绿化率达到国家规定的要求，让人感到是生活在绿色的大自然中，使人们拥有一个四季如春的家。 2、开发意向： xxx住宅小区的方案设计理念为：以人为本，以业为荣，人无我有，人有我优。 xxx住宅小区的方案设计宗旨为：高品位住宅小区，一流的外观，一流的内涵，一流的生活设施、一流的物业管理。 xxx住宅小区的设计主题为：人文、境界、舒适、安全。 二、规划设计要求 1、本项目一次规划设计实施。具备独立完整的实施方案. 2、设计须重点体现小区住宅人无我有、人有我优的特点，使人一见即想入住，激发人们购房的欲望。 2．1 根据所取得地块的历史背景，地形地貌等制定有排他的整个社区的规划设计方案，以形成独特的风格和形象。 2．2 在平面布置方面注意避开市场的常规思维，在实用和充分利用的前提下出奇、出新。 2．3 户型设计在顺应市场的同时还要能够导引市场需求，指导人们的新生活、新思维。 2．4 在小区智能化或综合配套方面采纳最好的或最有特色的规划，增加模仿难度，突出唯一性。

小空间儿童房设计

小空间儿童房设计 儿童卧室设计需要考虑到的事项很多，对家长们来说能够掌握小空间儿童卧室设计的一些基本技巧，可以让孩子们感受到更多舒适的生活。那么在小空间的儿童房设计时候应该要考虑到的事项有哪些?如何进行儿童卧室设计呢?来看看在实际设计的时候几个比较主要的技巧所在。 小空间儿童卧室设计——格局设计 由于儿童卧室空间比较小，在整体的格局设计上就要先有全面了解，尽量要做好细节上的规划。如果空间有限，那么在设计的时候尽量不要太过于压抑，根据不同的户型来采用不同的设计，如今比较常见的有“L型”设计以及“U型”设计等，可以结合实际的格局情况来考虑。

小空间儿童卧室设计——色彩搭配 儿童的成长与环境有关，在小空间的儿童卧室设计时候就要注意好整体的色彩把握和搭配。儿童卧室设计色彩尽量要丰富多彩一些，五彩的搭配可以营造一种丰富多样的生活感，让整个空间也都更具活力，让孩子们能够感受到生活的美好。

小空间儿童卧室设计——空间规划 要说小空间的儿童卧室设计，在一些空间上其实也可以有一些小心思搭配。比如背景墙设计就是主要一部分，可以根据整体居家装修的实际情况来搭配，尽量能够考虑到整个设计的完善性，无论是色彩还是装饰都要协调，从而能够有更舒适的设计效果。 小空间儿童卧室设计——装饰选择 小空间儿童卧室的设计难免会需要一些饰品的搭配，建议在挑选的视时候可以先根据孩子们的兴趣以及喜爱考虑。儿童是比较天真烂漫，可以选择用一些卡通图案等来搭配，尽量不要过于繁琐，简单明朗会比较好，展现整个儿童卧室设计的清爽与特色。 小空间儿童卧室设计——家具整合 考虑到孩子们的生活需求，一些家具搭配也是必然，从现在的选择来看，家具搭配要注意安全性和实用性功能。在摆放的时候要考虑到孩子们的活动范围，避免磕碰，造成孩子们的伤害。 这就是小空间儿童卧室设计的一些基本介绍，对有需要的家长们来说可以先有个基本的了解，结合自我居家设计的实际情况等来考虑。同时能够注意孩子们的生活需求等来搭配，起到整体的协调效果，让孩子们能够健康成长。

儿童空间案例(整理于20190726)

儿童活动空间案例 七七 2019.07.26

丛林游乐场 设计公司：Matter Design 位置：美国马萨诸塞州 0 1

多重进入空间形成不同的“难度等级”，让不同年龄层次的孩子们各享其乐。

这座游乐装置位于一片历史悠久的公共场地之中，是周边儿童所共享的嬉戏场所。50年代早期，Architects Collaborative 事务所设计并开发了Five Fields 社区， 并希望以这片位于其中的公共场地增强社区的凝结力。 在过去的60年间，社区中居住的人们来来往往，不断变迁，但对这片场地的喜爱与照料从未改变。设计师将社区视作最佳的实验场所，而敢于尝试的社区居民们同 样也希望能够为孩子们打造一个安全却又不失乐趣，能够让他们自由探索，没有固定功能 的游乐设施。树林中的游乐装置

狭小的内部空间让成人只能缓慢前行 为了放飞孩子们的想象力，设计中没有出现任何文字或数字。20英尺高的体量拔地而起，再向着场 地横向延伸。色彩斑斓的图案暗示着装置的入口等特殊空间，却又不会过于张扬。装置中所存在的诸如门洞、楼梯等传统的建筑形式却把孩子们引向了出乎意料的空间。所有的悬浮体量都镶嵌在一道轻薄的墙面之上。设计在多样化的路径上创造出多重进入空间，细化的空间形成不同的“难度等级”，让不同年龄层次的孩子们在其中根据自己的能力自由选择，也进一步增加了装置的安全性。年龄较大的孩子在装置中奋力向上攀爬的同时，年龄较小的孩子在下层空间也同样自得其乐。

诸如门洞、楼梯等传统的建筑形式却把孩子们引向了出 色彩斑斓的图案暗示着装置的入口等特殊空间 乎意料的空间

儿童房设计

编者按：孕妇年年有，牛年特别多。80后的准妈妈们似乎都看准了09年这一牛气冲天的日子，扎堆地当起了孕妇升级当妈妈。对于80后一代而言，竞争是个并不陌生的名词，这会儿又怎能甘心让自家的孩子输在起跑线上呢？ 事实上，孩子在成长期间，无论是身体、学业，受周围环境的影响都很大。因此，儿童的学习生活在现代家庭中是件大事，配合孩子生理、心理的成长变化，规划设计好他们的房间也是父母为之倾注爱心的具体表现。 最成功的儿童房，是能伴随孩子不断成长，只需简单改造就能适应孩子需求的设计。本文特别推荐几款别出心裁的儿童房家具：粉蓝粉红的世界，总有一套适合您亲爱的宝贝。 0-6岁学龄前打造梦幻童话世界 6岁以前是孩子创造力和性格发展的关键时期，如果早期孩子的生活空间过于呆板，就会扼杀孩子的想象力和创造力。故此，应该为0~6岁的孩子营造一个具有艺术氛围的居住环境，色彩鲜艳、有视觉深度的图形可以促进他们的大脑发育。 儿童房的设计可不拘一格，可以考虑加入流行元素。学龄前儿童床的图案用夸张与活跃一些都无妨。通常设计中带有梦幻般色彩，造型可以设计成赛车、轮船、大象、长颈鹿等，体现儿童天真与活泼的情趣。 滑梯床 这时床的尺度长约在1000--1200MM，宽约在650--750MM之间，床高约在400MM左右。

爱心提示： 儿童选择的睡床不能太软，由于他们尚在发育期，四肢及脊柱骨骼没有发育完成，睡床过软，容易造成儿童骨骼畸形。此外，睡床应该离开窗户。 儿童学龄期的书架形式可随便些，可在床头、书桌上端的墙体上固定几块层板，放置书籍急小饰物。若设计单独的书架则更好，但高度一般不宜超过1600MM，空间分割以方格为主，以养成培养孩子养成分门别类摆放书籍与物件的习惯。 书架床 爱心提示： 首先，选择绿色环保材料的家具，防止室内空气污染。其次，保证家具边角光滑无尖利的棱角，以免磕碰孩子。再次，儿童房内不要用大块的玻璃、镜子做装饰。最后，大型家具要放稳并固定好。 儿童贮藏柜一般不宜过大，学龄前儿童应以低柜（高度在700MM左右）、小立柜（高度以不超过1600MM为宜）为主，待进入少年期则可逐步调整向成人柜发展。

成长空间--世界当代中小学建筑设计

转自: 专筑网 https://www.wendangku.net/doc/717562534.html, 成长空间--世界当代中小学建筑设计 简介 《成长空间:世界当代中小学建筑设计》特点有：项目全：囊括了世界各地近3年建成的最具代表性的近50个中小学建筑项目，将近几年世界上最好的中小学一网打尽。 图文并茂：既有严谨、科学的量化数据，又有引人入胜的图片与平易近人的文字阐述。在全书最后附有我国城市中小学面积定额，及中小学建筑设计规范。这些最新最权威的数据为建筑从业者提供了有效、准确的参照。全书按国家分章节，每一章节均以介绍学校建筑和室内设计，兼有文章介绍这一项目的设计实况，以及该国家的中小学教育的特点及人文传统。就每个项目而言，除了展示传统学校必备教室、办公室、操场等常见的建筑空间，更有各种青少年活动室、储物柜、餐厅、休息室、图书馆、家长接待室、设备间，以及各种五彩缤纷的创意空间呈现。而这些正是我国中小学校园急待添置和参考的内容。 发行广：中英双语，国外共版，国内中英版与世界英文版同步发行。 目录 澳大利亚 PEGS 少年男校 PEGS JUNIOR BOYS SCHOOL 墨尔本 菲茨罗伊中学 FITZROY HIGH SCHOOL 澳大利亚 南十字星圣母学校的图书馆与大厅 OUR LADY OF THE SOUTHERN CROSS COLLEGE – LIBRARY & HALL 英国 克里希纳-阿万蒂小学 THE KRISHNA-AVANTI PRIMARY SCHOOL 英国 韦斯特伯鲁小学 WESTBOROUGH PRIMARY SCHOOL 英国 伊芙琳 格蕾丝中学 EVELYN GRACE ACADEMY 南非 曼克盖尔小学 MANKGAILE PRIMARY SCHOOL 巴西 莫匹小学 MOPY ELEMENTARY SCHOOL 德国 艾瑞卡曼小学 ERIKA MANN ELEMENTARY SCHOOL 德国 卡尔－博列小学 CARL-BOLLE ELEMENTARY SCHOOL 挪威 奥斯陆国际学校 OSLO INTERNATIONAL SCHOOL 美国 芝加哥UNO 小学足球学校 UNO ELEMENTARY SCHOOL SOCCER ACADEMY 荷兰 泰赫姆小学综合楼 ELEMENTARY SCHOOL COMPLEX AT TECHUM 荷兰 泰斯塞维尔德学校多功能教学楼 MULTIFUNCTIONAL SCHOOL BUILDING TESSELSEVELD 芬兰 坎尼斯托学校 KANNISTO SCHOOL 丹麦威赫尔姆斯洛小学 VILHELMSRO PRIMARY SCHOOL 丹麦 斯戈德学校

住宅小区项目方案设计文本说明

禹宏·启城住宅小区项目方案设计 第一章建筑设计 一、设计依据 1、建设单位提供的数字化四线坐标及现状地形图 2、建设项目规划意见书和勘测红线图 3、《城市居住区规划设计规范》（GB50180-93 2002版） 4、《民用建筑设计通则》（GB50352-2005） 5、《住宅设计规范》（GB50096-2011） 6、《住宅建筑规范》（GB50368-2005） 7、《高层民用建筑设计防火规范》GB50045-95（2005年版） 8、《建筑设计防火规范》GB50016-2006 9、《汽车库建筑设计规范》（JGJ100-98） 10、《汽车库、修车库、停车场设计防火规范》（ＧＢ５００６７－９７） 11、《夏热冬冷地区居住建筑节能设计标准》（JGJ134-2010） 12、《公共建筑节能设计标准》（GB50189-2005） 13、《城市道路和建筑物无障碍设计规范》（JGJ50-2001） 14、现行的《蚌埠市城市规划管理技术规定》 15、《建设项目日照分析技术管理规则（试行）》（2005版） 16、《建筑工程面积计算规范》GBT/50353-2005 17、与本项目相关的国家、地方颁布的法律、法规、规范和技术标准。 二、项目概况

1、项目区位 本项目地块位于安徽省蚌埠市，东临中学西路，西接西外环路，南临健康路，北接禹王西路。交通十分便利，接近城西新城区中心，本小区和拟建的医院、第二中学，都在半径600米的距离之内。地理位置优越，随着相应市政配套的日益完善，本区域将成为蚌埠市未来又一高档商住圈。 2、用地性质及规模 项目地块规划为居住和商业用地，总用地面积约㎡，规划总建筑面积209983平方米，地上建筑面积约万平方米。 3、地形地貌 地块用地呈长方形，当前为闲置用地，现状地块内有堆土，东西两边略有高差，总体地势南低北高。 4、规划要求 ■容积率 地块容积率要求≤ ■建筑密度 地块1建筑密度：26% （出让要求不大于26%） 地块2建筑密度：% 综合建筑密度： % ■住宅日照间距 住宅满足大寒日满窗日照有效时间不少于2小时。 ■绿地率 不小于35% ■退让间距 建筑物退让城市道路红线：道路切角视距退让按宽边并增加3~5米退让控制。 三、地块现状分析 ■周边环境综述

儿童房设计的基本原则

儿童房设计的基本原则 最基本原则：以人为本是设计的宗旨，体现在儿童房设计上，就是要以小主人为中心，相对于成年人来说，孩子成长的过程是一个迅速多变的过程，这就要求我们对不同年龄段的儿童有深入的了解，正因为不同年龄阶段儿童的性格特点、爱好不尽相同，所以儿童房设计应该仔细地考虑儿童的年龄。用发展的眼光来设计，随着孩子的成长，儿童房也跟着“成长”。 选择利于儿童身心健康的居住环境应从大小环境因素方面进行考虑： 1、住宅周边的大环境 周围人群总体素质、环境空气水体质量、周边生活条件、道路交通状况等，常言道一方水土养一方人，选择常住地段时要考虑一下大环境是否有益孩子身心健康发展。 2、色彩 这是众多家庭都最熟悉的一种空间益智处理手法。儿童房的色调很重要，它对孩子的心态有重要的影响。儿童房的色彩要有一个主色调，墙面的颜色起了决定性的作用，宜采用米黄色等明亮些的中性色彩，定出一个较为清新、明亮的基调。米白色的基调能很好地反衬鲜艳的颜色。家具的颜色则可以较为丰富，总体上家具应该采用明度较高，色彩饱和、纯正的颜色，太深的色彩不宜大面积使用，面积过大的深色，会产生沉闷、压抑的感觉，这与孩子们活泼、乐观的性格是不相符的，孩子们是不愿意看到的。 3、空间的丰富 丰富有层次或者错落有致的空间既能给孩子增添很多乐趣，也能启发孩子的智力成长，有研究表明，生活居住空间层高高大、有上下楼梯及空间丰富的住房中的婴儿智力发展更快。现在很多地产商推出情景洋房理念，三四层的多层住宅在错落的层次中构筑丰富的廊院、花坛、露台、楼梯、行为空间和景观层次都很有情趣，很是受住户欢迎。 4、安全 安全性是儿童房设计、装饰、布置时需要重点考虑的问题。小孩子往往活泼好动，好奇心强，容易被伤害，需要更多的照顾和呵护，对于他们的生活环境，需要处处留心，让孩子健康安全地成长。比如家具的安全性、楼梯、窗户栏杆、阳台栏杆、孩子够得到的危险地带等等，装修设计时要牢记“安全实用”第一，要提醒年轻父母们的是：事先考虑周全，不要等孩子生活其中了再处处对他说“这个危险，不要爬”“那个易碎，不要动”，太多的控制与告诫对孩子的自由天性发挥会形成障碍，所以布置一个牢固、耐用、舒适的家吧，孩子需要随心所欲地施展他的创造力。打码https://www.wendangku.net/doc/717562534.html, https://www.wendangku.net/doc/717562534.html,/ https://www.wendangku.net/doc/717562534.html,/ https://www.wendangku.net/doc/717562534.html,/ https://www.wendangku.net/doc/717562534.html,

简述儿童住宅室内空间设计研究

简述儿童住宅室内空间设计研究 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ 引言 随着我国二胎政策的开放，我国儿童数量在不断的递增，这很大程度加剧了我国人口老年结构向儿童结构型的转变。近年来，我国的儿童发展速度发展迅速的同时，也面临着严重的儿童化趋势。二胎政策开放后，一家二娃的家庭逐渐增多，人们对儿童的关注、对儿童居住空间的要求也更高，因此，有必要对儿童住宅室内设计进行细致分析。 1儿童住宅室内设计的依据 儿童人体的基本尺度 目前，我国对于儿童人体尺寸的研究还尚不完善，需要建立符合我们中国儿童人体尺度的数据。中国现有的儿童设计参考指标最初大多是借鉴欧美国家的儿童人体尺寸数据，所些年来，则改为采用亚州人种的日本测量儿童尺度数据。虽然这些亚州人种的日本儿童测量数据与我国的儿童人体尺度数据相近，但也并不能完全满足及符合我国儿童身长尺度的人体特点。故我们的一些专家们根据我国儿童身长发育进行医学

研究，经过标准化、精细化的测量及数据的分析，为我的国儿童住宅室内设计提供了相关的科学依据。以为我们在室内空间设计中儿童空间的设计提供了很大的帮助。 儿童活动空间尺度 儿童从出生到成长，需要一个漫长的介助阶段。从出生到爬行、学习走路这一时期，儿童在居室空间中需要不同的尺寸大小的空间类型。这是我们在设计儿童居室空间时应考虑的一些因素。儿童爬行期，在设计儿童居室时要充考虑到儿童爬行的区域范围，留有足够的空间，避免儿童爬行中受到太多的阻碍及伤害，以确保儿童爬行活动空间的流畅性及无障碍性。儿童学习走路期，儿童因生理能力支撑情况，身体不能长时间独立行走，需要借助一些辅助工具，如桌子、茶几、电视柜、凳子等进行代步。所以，在儿童居室设计时，考虑到这些因素，则可以在儿童的活动空间尺度中有意地去设置一些障碍，但其原则是不得影响整个活动空间的流畅性。 2儿童住宅室内空间设计原则 安全性 安全性是儿童住宅室内设计中的首要原则，安全性原则是硬性要求，这一要求要远高于设计中对美观

住宅空间设计概念

住宅空间设计概念 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《住宅空间设计概念》的内容，具体内容：房屋空间是我们房子的承载容量的总称。我们房屋的空间设计上有很多种类，各种设计的科学与美观都是一门学问。那么，如何设计出美观的房屋空间呢?以下是我为你整理的住宅空间设计的概念，希望能帮到... 房屋空间是我们房子的承载容量的总称。我们房屋的空间设计上有很多种类，各种设计的科学与美观都是一门学问。那么，如何设计出美观的房屋空间呢?以下是我为你整理的住宅空间设计的概念，希望能帮到你。 住宅空间设计的概念 房屋空间设计—房屋空间设计的概念 空间设计是指房子装修完毕之后，利用那些易更换、易变动位置的饰物与家具，如窗帘、沙发套、靠垫、工艺台布及装饰工艺品、装饰铁艺等，对室内的二度陈设与布置以及布艺、挂画、植物等等。家居饰品，作为可移动的装修，更能体现主人的品位，是营造家居氛围的点睛之笔，它打破了传统的装修行业界限，将工艺品、纺织品、收藏品、灯具、花艺、植物等进行重新组合，形成一个新的理念。 房屋空间设计—房屋空间设计的分类 灵动空间，灵动是不把空间作为一种消极静止存在形式，而是寻找灵性，发挥可变、流动、新潮、靓丽的空间形式。为了能适合不同使用功能的需要，常采用灵活多变的分隔形式，如折叠门、可开闭的隔断、影剧场中的

升降舞台、活动墙面、天花板等。在某些需要隔声或保持一定小气候的空间，经常采用透明度大的隔断，以保持与周围环境的流通。 稳固空间，稳固空间是一种经过深思熟虑的使用不变、功能明确、位置固定的空间，因此可以用固定不变的界面围隔而成。如目前居室设计中常将厨房、卫生间作为固定不变的空间，而其余空间可以按用户需要自由分隔。 开敞空间和封闭空间，开敞空间是外向性的，限定度和私密性较小，开敞的程度取决于界面的围合、开洞的大小以及启闭的控制能力等。开敞空间和封闭空间有程度性的区别，如介于两者之间的半开敞和半封闭空间。现在我们的很多大学里都有房屋空间设计这个专业，这是当代建筑设计中必备的一门学科。我们在房屋空间设计中领悟和创新出更多款式的房屋设计，这些设计中不仅能满足不同的人群，人们的选择也多了。空间的设计让我们的房屋更美观，更科学。 住宅空间的设计 随着生活水平的提高，品位也在不断的升高，那么人们对住宅空间设计要求也越来越高。现代住宅空间相对而言，可分为动态空间、静态空间、流动空间、虚拟空间、共享空间等。一个好的住宅空间设计方案，可以让主人充分享受家的温馨。因此，设计师应该从考虑主人的需求和空间的实际情况入手，让主人已有的空间可以得到充分和合理的利用。 如纯白色的涂料，顶层的透光，使走道与室内空间过渡到宽畅的视野当中，主人与设计师在这里用心良苦。很简单的楼梯造型，把空间与采光紧密结合在一起，使阳光充分照射在楼梯与走道之间。家具与物品的合理摆

儿童房设计说明

儿童房设计说明 有孩子的业主在装修的时候都要为儿童房操不少心，毕竟每个孩子都是家里的小祖宗。大家都知道家具材料要选环保无毒的，但有时候一不留神，美观与实用不能两全。科学合理的装修儿童房，对于孩子的健康成长和独立能力都有十分重要的意义。那么在儿童房设计中，我们应当注意哪些问题？又有哪些方法值得我们借鉴呢？今天咱们就来聊聊儿童房设计的那些事。 一、何为儿童房 从字面来看儿童房就是孩子的卧室起居室和游戏空间。所以在装饰选择和搭配方面，不仅要考虑使用时长的问题，还要注意选择具有开动大脑的教育性产品。 二、儿童房色调选择

暖色调提起暖色调很多人可能会联想到粉红色，橙色黄色等，这类色调更多用于女孩子的房间。但是这类颜色如果大面积的使用，时间长会产生视觉疲劳，容易产生兴奋。建议局部采用这种色调强的暖色调。 冷色调主要颜色有蓝、紫、深灰、黑，更多偏向于男孩子的房间。如果大面积采用这种暗色，会让人有一种压抑之感，建议在设计时，可搭配一些明度较高的图案或颜色，对视觉进行中和，让整个房间充满层次感，也会有很好的效果。 中性色调采用最多，颜色主要有白色、浅灰、咖色等，这类颜色没有明显的视觉倾向，是属于中立的颜色，冷静又不失生活气息。所以再设计儿童房的时候，要考虑孩子的个性和喜好进行色彩搭配，比如选择床上用品可根据孩子的性别年龄段等因素，再决定搭配何种色系的用品。要多整个房间进行灵活的设计，方达到好的效果。 色彩搭配建议 在儿童房里，如果颜色控制得当，混搭也是很好的选择。但是业主往往在构思的时候，难度是非常高的，建议采用同类色的方法去挑选。比如如果喜欢绿色，那么可以在绿色附近找一些浅绿或者偏绿的蓝色来搭配。此外在挑选窗帘的时候，如果房间属于暗色系，窗帘最

儿童游戏空间设计新理念

儿童游戏空间设计新理念 摘要：本文从儿童游戏的概念、作用切入，介绍了儿童游戏环境所具有的社会意义和现状问题，就如何营建儿童游戏环境进行了着重论述，唤醒公众全面关注儿童成长的身心健康，冀望设计人员为我们的儿童营建出安全、科学、趣味的游戏环境。 关键词：游戏儿童游戏环境循环设计游戏设施 1.概念引入及其作用 1.1“儿童游戏环境”的概念游戏（GAME）对于身体、智慧、情绪、社会和个人精神愉悦十分重要，游戏是人类生活的翻版，它提供了欢乐、自由、满足、内外在的憩息和世界的祥和”（Harris 1906）。儿童游戏环境则是指以科学人性的规划理念，集合场所、活动、游戏设施等因素，具有能提供给儿童游玩、学习、交友等活动内容的场所。 1.2“儿童游戏环境”的社会作用和意义儿童属于社会中的特殊群体，需要我们给予更多的指引、帮助与关怀。教条呆板的教育如同工业流水线，产品整齐统一却缺少个性，儿童失去了“玩”的权利和乐趣的，也失去了在“玩”的过程中锻炼身体技能和创造天性的开发。而德国教育学家福禄贝尔（Friedrich froebel）对于游戏赋予儿童助益曾有过最佳的阐述：“游戏是人类在孩童阶段最好的表达方式，可以使孩子自由的表达其内心的想法”。“游戏就是儿童生活的全部”，他们在游戏的时候都会展现出与生俱来的天赋，并且通过游戏学习成长、交朋友、培养创造能力和生活能力。 2．现状分析与存在问题 2.1“儿童可以在任何时候任何地点创造游戏”即使是一处台阶，也可以看见他们乐此不疲的跑跳、攀爬，倒退或者顺着两侧的扶手栏杆滑下，如果有更多的儿童参与进来，那么游戏的方式会更多。在游戏的同时彼此结交朋友，对其身心好处是不言而喻的，我们会因为儿童这种天生的创造游戏的本能而认为“儿童不需要特别的游戏场”，或者因“儿童会将任何地方转化为游戏场”而忽视对儿童游戏环境的创新与建设。 2.2 “儿童需要我们的更多的关注与爱护”哪个设计者能够以儿童的行为、感觉、心理需要为出发点去规划设计场地呢？又有哪些儿童游戏环境能够真正唤起儿童“玩”的天性呢？我们并没有真正意识到游戏对于儿童健康成长的重要作用，如果能从这两点出发设计，我相信一定能做出非常棒的游戏场地。 2.3 “儿童游戏场地的匮乏”儿童活动场地的匮乏与有限的游戏设施，即使像沙坑和滑梯这样司空见惯的游戏设施，也常常爆满，因为资源有限所以使用频率就高，而使用频率高了，设施维护和管理的难度增加了，一旦管理跟不上造成设施损坏，就会陷入恶性循环。应借鉴欧美和日本等发达国家经验，按照人口规模或区域面积强制性规定儿童游戏场地的数量、面积、服务半径等参数，从规划层面上解决。 2.4“学会以儿童的眼光去感受生活”滑梯+沙坑是当今儿童游戏场地的主角，两者功能互补、简单但有趣，可以衍生出多种游戏组合，但是如果我们就此照方抓药，凡是儿童场地就设置滑梯+沙坑，那就是单调无趣了，在一个缺乏活力与趣味的环境中成长，又怎能冀望他们开拓创新未来呢？我们每个人都曾经是儿童，只要尝试以儿童的眼光去感受周围，一定可以突破设计的思维惯性，不断超越与创新。 3.儿童游戏环境的设计我们在设计中往往从景观美学出发，突出空间的秩序

5款精美主题儿童房设计案例

儿童房是孩子们最亲近的场所，因此给孩子一个自由而灵动的美妙空间，成了儿童房打造的主旨。酷漫居在儿童房的设计上，充分考虑孩子成长的需求，增加了有利于孩子成长的元素，酷漫居儿童房通过贴近他们生活的趣味主题，借助于装修的技巧，为孩子全方位的健康成长创造条件。 这款酷漫居儿童房被分割成两大区间，休息区的睡床被打造成了一部红色的敞篷跑车，壁纸在床头背景墙上铺设出汽车总动员的卡通图像，让整面墙的装饰成为了“汽车总动员”的布景。流线型的设计，活力的色彩搭配，喜欢动感时尚的孩子一定对这样的卧室钟爱有加。

如果你想留给孩子们自由发挥的空间，不如就像这个酷漫居儿童房那样。遵循流行的混搭风尚，将传统剪影和时尚米奇形象结合，碰撞出迥异的设计风格，为儿童家具增添了新元素。营造出一个纯净而自然的儿童房，也为孩子展现了一个他们心中的美好景象。米奇不仅仅是孩子们追逐喜爱的伙伴,更是成年人甜蜜的童年。 如青草萌发的绿色和白色相互搭配，让这款酷漫居儿童房里充满清新气息。而对于需要完成家庭作业的学龄儿童来说，在他们的房间里开辟一个学习知识的空间很有必要。舒适的桌椅，柔和的灯光，可以让孩子发挥想象，让家和他们一起成长。

这款酷漫居儿童房散发着阳光味道的暖色系儿童房，是否让你感受到了房间里浓浓的春天气息。曼上墙面、靠包、床品上的花样显出少女的柔美，也让房间带上一份甜蜜。置身在这样的房间，有没有让你感觉在百花丛中? 看到这样的酷漫居儿童房，你会不会也首先联想到森林里面住着一个古灵精怪的维尼小熊?柔和的色调和流线型的设计，让孩子感到舒适，加上墙面高大的树木支柱，让此景致有了立体的视觉效果。

体验式儿童公共活动空间环境设计.

体验式儿童公共活动空间环境设计 1体验式教学概述 1.1什么是体验式教学 所谓体验式教学，通常是指学习者通过实践来认知周围的事物, 同 时学习者作为课堂的主角完全参与整个学习过程。在体验式教育过 程中，教师不仅仅要向学生传授知识，还需要利用教学相关设备做好体验的相关准备工作，来激发学生学习的欲望。 1.2体验式学习和传统学习的区别 体验式学习比传统式学习更能促进自主学习能力，同时还能够培养学习者的探究精神。传统学习中，教师是课堂的主角，学生所要做的就是认真听老师讲课。而体验式学习需要学生主动学习、主动探究, 学生 变成了课堂的主体。相对于传统的学习，体验式学习更加需要学习者主动参与学习。 13体验式教学的意义 体验式教学能够在很大程度上激发学习者的个人潜能，并且能够让学习者全身心地投入到学习过程中。体验式教学是学习者知识建构的基础，还能够让学习者解放自身，同时体验式教学也是学习者心理健康的保障和铸造良好思想品德的催化剂。 2对儿童行为心理的分析 2.1儿童行为心理的特征 儿童有着亲近大自然的天性，但是随着我国城镇化的不断蔓延, 儿童接触大自然的机会越来越少。面对这种情况，许多教育机构在不断创造让儿童能够亲近自然的机会，例如让教师带领学生去户外观察植物、做游戏。在这个过程中不难发现，儿童热爱自然、生命，喜爱美丽和谐的环境。 2.2环境对儿童心理的影响 在孩子刚出生的时候，他们的认知是空白的，孩子的性格和成就与

孩子后天的教育、孩子所处的环境有着很大关系。儿童需要一段时间来认识他们所处的环境和空间，这个认知过程复朵而又反复。良好的教育环境对儿童的身心发展有很大帮助。儿童有着无意识的学习能力，会不自觉地受到所处环境的影响和熏陶，良好的环境对于儿童的学习成长有着很大帮助。 3如何设计“体验式〃儿童公共活动空间 3.2设计原则 在设计儿童公共活动空间进行时，需要遵守安全性、参与性、环保性、美观性和童趣性原则。安全性原则是指要保护儿童的安全，儿童公共活动空间的设施应当平整光滑、牢固稳妥并且没有尖锐的棱角。参与性原则是指在设计活动空间时要明确空间的使用者，在色彩、形状、功能等方而应当符合儿童的喜好。环保性原则是指在选材的时候，要选择没有刺激性气味、无污染的环保型材料，对儿童传播珍惜资源、保护环境的概念，培养儿童的环保意识。美观性原则是指要充分考虑儿童公共活动空间的色彩、布局、功能、灯光等，让其符合儿童审美，带来视觉上的享受。童趣性原则是指在设计活动空间的时候要充分考虑儿童的心理和喜好，尽量做到让他们百看不厌。 3.2注意事项 在设计儿童公共活动空间环境时，要注意空间的色彩搭配。科学研究表明，人们所处的色彩环境能够对人的情绪和心理产生影响。比如在儿童休息和学习的环境中，就应当布置一些干净简单的装饰。对于性格内向的孩子，在对其活动空间的设计上尽量采取对比强烈的颜色，比如

儿童房设计

科学合理地装潢儿童居室，对培养儿童健康成长，养成独立生活能力，启迪他们的智慧具有十分重要的意义。在儿童房的设计与色调上要特别注意安全性与搭配原理。 简介 儿童房是孩子的卧室、起居室和游戏空间，应增添有利于孩子观察、思考、游戏的成分。在孩子居室装饰品方面，要注意选择一些富有创意和教育意义的多功能产品。 设计原则 儿童居室家具摆放要平稳坚固，玻璃等易碎物品应放在儿童够不着的 儿童房 地方，近地面电源插座要隐蔽好，防止触电。 儿童居室的色彩应丰富多彩，活泼新鲜，简洁明快，具有童话式的意境，让儿童在自己的小天地里自由地学习生活。家具要少而精，合理巧妙地利用室内空间。最好是多功能、组合式的。家具应尽量靠墙壁摆放，以扩大活动空间。书桌应安排在光线充足的地方，床要离开窗户。常用的玩具和书籍最好放在开放式的架子上。 家具的高低要适合儿童的身高，色彩明朗艳丽。室内若放置几盆绿叶鲜花，墙上挂些符合孩子情趣爱好的画和挂件，会更有利于儿童的身心健康。 设计安全 给儿童以必要的防护。根据专业人士介绍，儿童房的设计，主要是考虑5个方面的问题：安全性能、材料环保、色彩搭配、家具选择以及光线。安全性是儿童房设计时需考虑的重点之一。儿童生性活泼好动，好奇心强，同时破坏性也强，缺乏自我防范意识和自我保护能力，在布置房间的时候应该更心细一点。在居室装修的设计上，要避免意外伤害发生，建议室内最好不要使用大面积的玻璃和镜子；家具的边角和把手应该不留棱角和锐利的边；地面上也不要留容易磕磕绊绊的杂物；电源最好选用带有插座罩的插座；玩具架不宜太高，应以孩子能自由取放玩具为好，棱角应有棉套等辅助装饰。环保：为孩子保健康。在装饰材料的选择上，儿童房的装饰、装修要选择加工工序少的装修材料，以“无污染、易清理”为原则，尽量选择天然材料，中间的加工程序越少越好。空间：启发创造性思维。为保证有一个尽可能大的游戏区，家具不宜过多，应以床铺、桌椅及贮藏玩具、衣物的橱柜为限。儿童喜欢在墙面随意涂鸦，可以在其活动区域挂一块白板，让孩子有一处可

浅析儿童空间

浅析儿童空间——对时下儿童空间设计的一些看法以及探讨 1为什么要重视儿童空间？ 1.1随着二胎时代的放开，儿童的比率大量上升，这对儿童游乐空间的需求也日益增大。 1.2当今高品质的儿童空间并不多，并可谓少之又少，老式儿童区仅仅依靠几件单调乏味的机械器材 难以吸引儿童长时间玩耍，也不能很好地开发和锻炼到孩子的能力。 1.3城市的快速发展，空间被越来越多的钢筋混凝土包围，这使孩子与大自然接触的机会减少，越来 越多的设计机构也意识到户外环境的重要性。然而大多所谓的美好环境都是依成人的口味区建设，儿童常常被排除在外，因此他们更愿意在虚拟的电子世界里寻求娱乐。长此以往，容易造成孩子 精神与情感的缺失，缺乏与同伴的日常交流容易让他们活在自己的世界里。 1.4少年强则中国强。儿童是祖国未来的中坚力量，重视儿童的体能素质以及社交能力方能为未来 社会打下坚实的基础。 目前，意大利、伦敦、法国、布宜诺斯艾利斯、慕尼黑和巴西等国已将儿童的权利与需要列入政策中，为构建“少年儿童友好型”城市而做出努力。这是一个大时代环境的需求，在这一点上，我们国家做才开始起步，儿童空间的发展空间大为可观。 （法国街道儿童游乐设施）（德国Hillerod城市空间） 2我们应该怎么做或者做一个什么样的儿童空间？ 首先，我们需要了解“儿童”的定义。根据《儿童权利公约》规定，儿童系指18岁以下的任何人。 随着社会技术的进步，现代儿童自出生以来所涉猎的范围比我们旧时代的孩童广泛，思维也远比我们那些时代的先进，他们的喜好逐渐靠向成人化（如：互联网信息）；而越来越多的成人喜欢追随情怀、追忆过去孩童时代的纯真与快乐，他们也会想参与到童年的世界去寻找遗失的美好（如：迪士尼乐园的消费群）；社会的娱乐逐渐出现混龄化。所以儿童空间的受益群体应不仅仅局限于儿童，而应当是一个雅俗共赏、青少皆宜、大小共乐的一个亲子空间。主要由以下两个元素组成： 2.1景观设计。