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中考历史：复习世界古代史

第一单元古代亚非文明（大河文明）

第1课古代埃及

地理位置非洲东北角尼罗河流域。(古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼”)。

强大在新王国时代法老图特摩斯三世统治时期，埃及成为强大的军事帝国

灭亡、波斯帝国、亚历山大帝国和罗马帝国先后占领古埃及。古埃及文明没有延续下去。成就太阳历、象形文字、金字塔、狮身人面像

金字塔金字塔是法老为自己修建的陵墓。地位：金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。

法老古埃及的国王称法老，是全国最高的统治者，集军、政、财、神等大权于一身，在宗教上，被认为是“神之子”，具有无上的权威。

第2课古代两河流域

两河幼发拉底河和底格里斯河。

地理位置西亚地区伊拉克首都巴格达为中心的狭长地带古巴比伦汉谟拉比在位时古巴比伦王国最强盛成就楔形文字、《汉谟拉比法典》、空中花园

《汉谟拉比法典》制定者汉谟拉比

实质是一部维护奴隶主利益的法典

名句

“以眼还眼，以牙还牙”体现了法典的公正观念，但是这种公正主要体现在身份和社会地位相同的人之间。

内容

①从法典中可知,古巴比伦分拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个严格

的社会等级；②奴隶制度在古巴比伦相当发达，家庭奴隶制是其一大特征。④法典中

有许多关于经济方面的规定说明商品经济在古巴比伦比较活跃。

地位

《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。

第3课古代印度

地理位置今天的南亚次大陆，印度河、恒河流域早期文明哈拉帕、摩亨佐．达罗

外族入侵雅利安人

鼎盛时期孔雀王朝统治时期，除半岛最南端外，印度基本上实现了统一。首都是华氏城是当时世界上最繁华、人口最多的大城市之一。

成就阿拉伯数字、佛教、种姓制度

种姓制度等级

婆罗门掌管祭祀（祭司）

刹帝利掌管军事、行政权力（国王、官员、士兵）

吠舍从事农业、畜牧业、商业（农民、牧民、商人）

首陀罗由被征服的居民构成,从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业,为前三个等级服务最卑贱的“不可接触者”——贱民

特点各等级之间贵贱分明，世代相袭。

低等级的人不得从事高等级的职业，不同等级的人不得通婚。

影响严重阻碍了古代印度社会的发展。

佛教创立时间：公元前6世纪；创始人：乔达摩·悉达多（释迦牟尼）创立。地点：古印度

教义提出“众生平等”，宣扬“忍耐顺从”。

传播

公元前3世纪后开始外传。经中亚传入中国,后传到朝鲜、日本、越南等国。

往南经锡兰,传到东南亚的缅甸、泰国、柬埔寨等国。

第二单元古代欧洲文明（海洋文明）

第4课希腊城邦和亚历山大帝国

1.古希腊

早期文明产生于爱琴海地区，成为爱琴文明，包括克里特文明和迈锡尼文明。

城邦特点“小国寡民”，城邦代表有雅典和斯巴达。

希腊居民

①希腊城邦的居民分为公民和非公民, 非公民包括外邦人和奴隶，二者是统治与被统治的

关系，二者界限分明，非公民转化为公民极为困难。②成年男性公民有参与统治的权

利，只有公民才能占有土地;参军打仗是公民的义务；③城邦各项活动都以公民为主体。

成就雅典民主政治、《荷马史诗》、雅典帕特农神庙

地位古代希腊是欧洲文明的发祥地，被誉为“西方文明之源”。

2.雅典的奴隶制民主政治（伯里克利改革）

伯里克利贡献：主政时期,雅典达到全盛,奴隶制民主政治发展到高峰。

民主

政治

①雅典公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生，主席团轮流主持城邦日常事务；

②主席团由各地抽签产生,主席团主席也经抽签产生；

③公民大会是最高权力机构（只有成年男性能够进入）；④伯里克利还建立了津贴制度。

局限占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。

评价

①为雅典的昌盛提供了政治上的条件，把古代世界的民主政治发展到高峰，是西方民主政治的

源头；②占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。它本质上仍是少数奴

隶主对广大奴隶的专政。

3.亚历山大帝国

兴起公元前4世纪,马其顿成为军事强国。

东征

建立起亚历山大帝国，其版图西起希腊，东到印度河流域，北抵中亚，南达埃及，地跨欧、

亚、非三洲。

评价

局限性:亚历山大东征具有侵略性质,给东方人民带来巨大灾难,也掠夺了东方世界的无数财富。

积极性:促进了东西方文化的大交汇,加强了东西方之间的经济联系和贸易往来;帝国境内建造的

新城后来成为新的经济文化中心。

第5课罗马城邦和罗马帝国

罗马城邦公元前1000年，从意大利半岛中部的台伯河畔兴起

罗

马

共

和

国

建立

公元前509年,罗马建立共和国。

①国家统治的决策权掌握在元老院手中,两个权力相等的执政官主持日常政务,公民

大会是形式上的最高权力机关; ②设立两名保民官,有权否决执政官与元老院提出的

对平民不利的决议;

《十二铜

表法》

公元前450—前449年，罗马颁布了成文法，这部法被称为《十二铜表法》。

内容：包括诉讼程序、所有权和债务权、宗教法、刑法、民法等；

意义：使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。

扩张

公元前3世纪初,罗马征服了整个意大利半岛；随后“布匿战争”战胜了迦太基,控

制了西地中海地区；公元前2世纪又征服东地中海，成为整个地中海地区的霸主。

斯巴达克

起义

公元前73年,斯巴达克发动奴隶起义,沉重打击了奴隶制,加速了罗马共和国的衰落。

2.罗马帝国（中国处于汉朝时期）

罗马帝国建立

公元前29年，屋大维首创“元首制”，掌握最高统治实权。

公元前27年，罗马共和国演变为罗马帝国。

扩张2世纪,罗马帝国进入黄金时期。横跨欧、亚、非三洲,地中海成为罗马帝国的“内湖”衰亡

原因①3世纪,罗马帝国陷入长期的政治经济大危机; ②日耳曼人侵入罗马帝国

灭亡

4世纪末,罗马帝国分裂为东西两个帝国。

476年,西罗马帝国在日耳曼人的打击下灭亡。

第6课希腊罗马古典文化

文学希腊神话其特点“神人同形同性”。《荷马史诗》是了解早期希腊社会的主要文献。

雕塑奥林匹亚神庙中的宙斯像是世界古代七大奇迹之一。《掷铁饼者》是希腊雕塑艺术中的杰作。

建筑希腊体现在神庙建筑,多使用柱子，雅典的帕特农神庙是典型代表。

罗马

罗马建筑吸收希腊特点，并有创新，如石拱门、穹顶等。既坚固结实，又华丽宏伟。

代表性建筑有罗马大竞技场、引水道工程、凯旋门、方尖碑和万神庙等。

哲学德谟克里特提出了“原子论”，认为宇宙万物是有微小的“原子”组成；

苏格

拉底

苏格拉底的思考转向人类社会，他终生探讨人的灵魂、美德和幸福等问题。指出求得知识的最好办法是有系统的问和答,主张“人应该认识你自己”，这对认识人的内心世界具有重要意义;

亚里士多德是一位百科全书式学者，对许多学科都有贡献，创立了逻辑学等新的学科。

法学《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源；

包括适用于罗马公民和非公民之间的万民法、关于商品生产和交换的经济法，以及众多的法律概念,构成了完整的罗马法学系统。

公历凯撒命人以太阳历为蓝本编制新的历法,称“儒略历”。儒略历后来成为今天人们使用的公历的基础。4世纪,罗马皇帝以此作为基督教历法。儒略历后来成为今天人们使用的公历的基础。

1.古代文明的特征：区域性、民族性、多样性。

2.不同文明之间交流的方式：既有战争的暴力形式，如亚历山大东征、罗马帝国扩张等；也有商旅往来、文化交流的和平方式，如丝绸之路、马可·波罗来华、阿拉伯人的贡献、郑和下西洋等。

3.如何认识人类社会的不同文明：各民族创造的文明成就是人类共同的财富；我们要树立民族自信心，树立正确的国际意识，以开放心态理解、尊重、吸收其他民族的文化精华。

第三单元封建时代的欧洲

第7课基督教的兴起和法兰克王国

基督教建立1世纪时,兴起于巴勒斯坦地区。传道者宣传说,耶稣是“救世主”。传播4世纪末,罗马皇帝确定基督教为国教,促进了基督教的传播。

特点建筑：尖顶、十字架；节日：圣诞节、复活节；经典《圣经》作用是西欧封建制度的精神支柱。

法兰克王国背景

西罗马帝国灭亡前后，日耳曼人在西欧建立了许多大小不同的王国，被称为“蛮族王

国”，其中最为强大的是建立在高卢地区的法兰克王国。 481年克洛维建立。

措施

为了稳固自己的统治，克洛维皈依了基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位。保留了原来罗马大地主的土地,把原属罗马国有的土地和无主土地赐给教会和部下。

作用法兰克王国不断扩张，实力强大。

封君与封臣时间8世纪前期（我的附庸的附庸，不是我的附庸）

内容

法兰克国王对土地的分封形式进行了改革，要求得到封地的人必须提供兵役服务。赐地

的人成为封君,接受封地的人成为封臣。封臣必须效忠于封君，封君则须保护封臣。

特点封君与封臣的关系有严格的等级性,而且权利、义务交织在一起，有一定的契约意义。

影响以土地的封赐为纽带的西欧封建等级制度形成

查

理

曼

帝

国

形成

8世纪,查理继承王位,成为法兰克国王。四处征伐，成为当时西欧最大的王国。实行鼓励

基督教发展的政策,命令人民贡献“什一税”。 800年的圣诞节,教皇在罗马为查理举行加

冕礼,因此查理又称“查理大帝”或“查理曼”,法兰克王国史称“查理曼帝国”。

分裂

843年,查理曼的三个孙子缔结条约,将帝国一分为三,形成以后德意志、法兰西和意大利三

个国家的雏形。

第8课西欧庄园

庄

园

形成9世纪开始形成,大约到11世纪庄园遍布欧洲各地。

特点在领主的统治下，庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。

居民庄园的居民均为领主的佃户，包括自由民和缺少自由的农奴。

土地

土地分为领主的“直领地”和佃户的“份地”。佃户获得份地的条件是义务耕种领主的直

领地（劳役地租）。自由农民是独立的小生产者,拥有自己的生产工具和财产,有份地保有权,

领主不能随意没收他们的土地。

作用庄园是西欧中世纪社会基本的经济和政治单位，是西欧中世纪社会的基础。

庄

园

法

庭

惩罚手段通常是处以罚金，罚金全部归领主所有。审判依据是习惯法或村法。

开庭领主可以凭借法庭奴役佃户;佃户可以利用法庭维护自己的权益,甚至有权参与案件的审理

作用起着维护庄园公共秩序的作用；既维护了领主的利益,也在一定程度上限制了领主的特权。

第9课中世纪城市和大学的兴起

城市

居民

居民手工工匠和商人

发展

随着城市的发展和手工业的繁荣，市民阶级形成,城市手工业者和商人不断分化，出现了

富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等,他们成为早期的资产阶级。为资本主义发展

准备了条件。

大学

的兴

起

兴起

12世纪,西欧的教育与学术出现了新气象,大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好

的花朵”。

代表巴黎大学、牛津大学

自治

12世纪,巴黎出现了许多教会学校和教师私人办的学校。巴黎教师组成教师行会,选举会

长管理学校;13世纪,巴黎教师行会得到罗马教皇和国王的支持,自治权利得到了保证。

大学的自治地位主要体现在免赋税特权、司法特权、教育自主权。

课程

设置

基础课程包括文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐;专业课程包括法学、医学、

神学。学完基础课程后进入专业课程。

课程设置一方面受基督教会的影响,另一方面反映了经济和社会发展的要求。

中世

纪城

市

背景

10世纪起，西欧开始恢复，农业技术提高,农业剩余产品增加,商业贸易发展,人口增长。

旧的城市复苏,新的城市不断产生。

特点新兴城市集中在交通便利、相对安全、能够吸引人们聚集的地区。

城市

自治

斗争

原因

城市一般坐落在封建领主的领地上，领主像控制庄园一样，对城市居民任意征税，甚至

要求居民像佃户一样履行义务。

史实城市居民争取自由和自治斗争,常用的手段是金钱赎买和武力斗争，代表法国琅城。

结果

许多城市取得了一定程度的自由与特权,成为自由城市；

部分城市有权选举市长、市政官员和设立城市法庭，成为自治城市。

影响国王给城市颁发特许状,既削弱了割据势力,又获得城市的拥护。

第10课拜占庭帝国和《查士丁尼法典》

第四单元封建时代的亚洲国家第12课阿拉伯帝国

九年级上册历史世界古代史试题(含答案)

九年级历史试题古代部分一、单项选择题（每小题1分，共10分） 1.非洲最古老的文明产生于（） A.古代中国 B.古代埃及 C.古代印度 D.古代希腊 2.金字塔是古代埃及国王的（） A.宫殿 B.陵墓 C.行宫 D.祭祀殿堂 3.从西北方向侵入古代印度，征服当地居民的是（） A.雅利安人 B.波斯人 C.埃及人 D.希伯拉人 4.汉谟拉比法典维护的是（） A.自由人的利益 B.地主阶级的利益 C.奴隶和平民的利益 D.奴隶主阶级的利益 5.公元前18世纪，国王汉谟拉比统一了（） A.古代埃及 B.古代希腊 C.古代印度 D.两河流域 6.最早建立伊斯兰教政教合一的国家是在。（） A.麦加 B.巴格达 C.伊斯坦布尔 D.麦地那 7.在世界范围内最早进入封建社会的是（） A.中国 B.罗马 C.日本 D.朝鲜 8.伊斯兰教信仰的神是（） A.佛 B.耶稣 C.宇宙 D.真主“安拉” 9.被称为宗教圣地的是（） A.巴勒斯坦地区 B.小亚细亚地区 C.耶路撒冷 D.麦加城 10.发明楔形文字的是两河流域的（） A.阿卡德人 B.希伯来人 C.腓尼基人 D.苏美尔人二、归纳列举题（共15分） 11.根据提示写出对应的人物。（4分）

（1）统一两河流域的古巴比伦国王—— （2）佛教的创始人—— （3）基督教的创始人—— （4）伊斯兰教的创始人—— 12.根据下列提示写出相对应的内容（7分）（1）拥有金字塔的国度—— （2）世界上现存古代第一部比较完备的成文法典—— （3）古代印度的等级制度—— （4）古埃及人创造的文字—— （5）两河流域的苏美尔人创造的文字—— （6）基督教的诞生地点—— （7）创立了伊斯兰教的城市—— 13.列举世界四大古代文明区域的名称。（4分）三、材料分析题（共35分） 15.阅读下列材料，回答问题。材料一法典条文共282条，刻在一块巨大石柱上。法典宣扬“君权神授”。它还规定：奴隶可以买卖，可用来抵债；如果奴隶主胆敢对主人说:“你不是我的主人”，他的耳朵就要被割掉；、、、、、、、奴隶可以被任意杀死，凶手只需赔偿奴隶主的财产损失，无需偿命；等等材料二见下图请回答：（1）材料一所说的法典指的是什么法典？此法典是由哪个国家谁制定的？（3分）

中考历史第十五模块世界古代史-14页文档资料

第十五模块世界古代史考点1．四大文明古国中考聚焦（2009深圳） 1.下列搭配正确的是（C） A.古埃及——西亚——金字塔 B.古巴比伦——北非——《汉谟拉比法典》 C.古印度——南亚——种姓制度 D.古中国——东亚——楔形文字（2008深圳） 1．一位游客在某博物馆参观时，讲解员指着图4的历史文物说：“这是迄今发现的最古老的成文法典。”据此，你认为这位游客看到的历史文物应出自(A.) A.两河流域 B 黄河流域图4 C印度河流域D尼罗河流域 2．在古代印度的种姓制度中，农民和商人属于的等级是(B) A.刹帝利 B 吠舍C婆罗门D首陀罗考点精析古埃及王国位于非洲尼罗河流域。埃及金字塔建于4500年前，是古埃及国王法老为自己修建的陵墓。在埃及已发现的大大小小的近百座金字塔中，最大最有名的是胡夫金字塔。古巴比伦王国位于西亚幼发拉底河与和底格里斯河流域。公元前19

世纪建国，第六代国王汉谟拉比统一两河地区，建立起中央集权的奴隶制国家。《汉谟拉比法典》是世界上所发现的最早的成文的法律条文，是人们研究古代巴比伦经济制度与社会法治制度的极其重要的文物；《汉莫拉比法典》石碑是古代巴比伦艺术的代表。古代印度位于印度河．恒河流域。创立的等级制度——种姓制度下，古代印度人被分为四个种姓：婆罗门．刹帝利．吠舍．首陀罗。地位最高的是波罗门，掌握祭祀。刹帝利由国王．官吏．武士组成，掌管世俗大权。各个种姓职业世袭，互不通婚，以保持严格的界限。不同种姓的男女所生的子女被看成是贱民，或叫不可接触者，贱民不包括在四个种姓之内，最受鄙视。古代印度人发明了包括“〇”在内的10个数字符号，还发明了现在通用的十进位法。后来由阿拉伯人传到欧洲，被欧洲人称为阿拉伯数字。知识过关 1、世界文明起源图（1）在图中用A.．B．C．D分别表示古埃及（非洲）．古巴比伦（西亚）．古印度（南亚）．中国（东亚）四个文明古国的位置。（2）用E．F表示西方文明的起源地古希腊．古罗马（地中海沿岸）。（3）古埃及文明起源于流域，它的最高统治者被称为，它有着被誉为“世界七大奇迹之一”的。今天位于它境内的一条重要的水上交通要道是。它连接着海和__ _海，沟通了洋和洋。

【中考历史实战题库】世界古代史专题测试题

【中考历史· 实战题库】世界古代史专题测试题 1.古代世界的文明成果中被视为王权象征和灵魂安息之所的建筑是(） A.长城 B.桑奇佛塔 C.金字塔 D.帕特农神庙 2.世界现存的古代第一部比较完备的成文法典中关于公平、正义曾有过这样的表述正义于世,灭除不法邪恶之人,使强不凌弱。”这部法典是(） A.《汉谟拉比法典》 B.《罗马法》 C.《拿破仑法典》 D.美国(1787年宪法 3.下列关于种姓制度的说法错误的是（） A.出现于古代印度 B.其实质是等级制 C.种姓制度出现于古代,对后来印度社会的发展没有什么影响 D.它是雅利安人进人印度后实行的制度 4.印度种姓制度中,农民、牧民、手工业者、商人属于（） A.婆罗门 B.刹帝利 C.吠含 D.首陀罗 5.大河流域是孕育人类文明的摇篮。下列选项搭配正确的是() A.两河流域一一古巴比伦一《汉谟拉比法典》 B.印度河、恒河一一古埃及一一金字塔 C.尼罗河一一古印度甲骨文 D.黄河、长江一一中国一一种姓制度 6.古巴比伦国王汉漠拉比在位时曾制定了一部成文法典,其主要目的是() A.保障公民利益 B.发展社会经济 C.维护奴隶主利益 D.健全民主法制 7.以下对古代文明古国的叙述中,错误的一项是() A.古代埃及是尼罗河流域孕育的古代人类文明 B.古巴比伦国王颁布了《汉漠拉比法典》 C.古代印度人创造了从0到9十个数字的计数方法 D.之所以被称为文明古国是因为这些国家人口众多、疆域辽阔 8.西方文明的发祥地是() A.古巴比伦 B.古印度 C.古希腊 D.阿拉伯帝国 9.“它是城邦公民内部的民主,只有成年男性公民オ真正享受权利,而妇孺、外邦人、奴隶被排除在外。它既是伟大文明的催化剂,又是社会不公的暴力机器。” 文中的“它”指的是 A.雅典的民主政治 B.拜占庭的查士丁尼法典 C.斯巴达的贵族政治 D.巴比伦的《汉谟拉比法典》

2020年高考历史一轮复习知识点总结世界古代史

2020年高考历史一轮复习知识点总结世界古代史政治方面古希腊与古罗马（一）雅典民主政治：包含：（1）梭伦改革（2）克里斯提尼改革（3）伯利克里改革基本特点：人民主权，轮番而至；古希腊城邦的主要特征：小国寡民，各邦长期独立自治体现：（1）公民大会：最高权力机关，审议并决定一切国家大事（2）五百人议事会：公民大会的附属机构，负责公民大会的提案，主持；监督大会决议落实（3）民众法庭：日常司法机关，终审高级公职人员任职资格；审判等司法职能积极评价：雅典民主制度为人类提供了一种集体管理的新形势，创造出法治基础上的选举制，任期制，比例代表制等民主运作方式，为后世民主政治发展提供宝贵经验。局限：雅典的民主制度不是现代意义上的民主，只是成年男性公民的民主（二）罗马法 1.内容：（1）开端：十二铜表法：a.内容：内容庞杂，包括民法、刑法、诉讼法，基本上是过去未成文法的汇编，明确维护私有财产权和贵族的既得利益。（2）完备：《查士丁尼民法大全》：《查士丁尼法典》《查士丁尼法学总论》《查士丁尼学说汇纂》《查士丁尼新敕》 2.评价：以《十二铜表法》为开端，《查士丁尼民法大全》为总结的罗马法，在维系罗马帝国的统治中起重要作用。现代资本主义法制的发展与罗马法的复兴是密不可分的，自19世纪以来，欧洲大多数国家均以罗马法为基础来制定本国的法律制度。思想方面

人文精神起源——古希腊哲学 1.智者学派：（1）背景：商品经济的发展和民主政治的高度繁荣前5世纪（2）代表人物：普罗塔格拉（3）主张：把关注的重点从认识自然转移到认识社会上来，提倡怀疑精神，反对封建迷信，强调人的价值作用。“人是万物的尺度” 2.苏格拉底：（1）主张：哲学：认识人自己强调知识的作用，认为知识即美德，认为人只有具有知识才能达到善（2）意义：开创了古希腊哲学的新方向，是希腊哲学真正成为一门认识人的学问他推崇知识和自由探索的理性精神对后世西方哲学产生了深远影响

2019-2020年中考试卷分类汇编世界古代史试题附参考答案

2019-2020年中考试卷分类汇编世界古代史试题附参考答案1．（2012汕头模拟）伯里克利时代的雅典民主政治达到极盛，城邦政体被称为“男性公民的俱乐部”，这个俱乐部成员包括 ( ) ①将军②议员③陪审员④男性外商 A．②③④ B．①②③ C．①④ D．③④ 2. （2012汕头模拟）当代的希腊的经济正在遭受外债的困扰。但是古代希腊文明丰富多彩，灿烂辉煌。以下对于古代希腊文明的评价不正确的是 A．人们怀念她的民主制度，并将其视为所有现代民主制度的源头 B．当代西方文明的演化经历了：希腊文明→爱琴文明→西方文明 C．在古代雅典可看到由男性公民参加公民大会，投票决定国家大事的 D．希腊的内部极盛时期是伯利克里时代 3．（2012汕头模拟）下列哪些是在雅典伯里克利时代可以看到的情形①成年男性公民在公民大会上讨论决定国家大事②学校学生与著名的学者进行辩论③成年妇女积极参加选举④男孩七岁后必须在军事学校接受统一的军事训练（） A．①③ B．③④ C．①② D．①④ 4．（2012汕头模拟）对雅典民主政治评价不恰当．．．的是（） A．创造了集体管理的新形式 B．催生了繁荣的雅典文化 C．是成年男性公民的民主 D．是间接民主，选举代表管理国家 5．（2012汕头模拟）佛教、基督教和伊斯兰教并称为世界三大宗教，它们在产生和发展过程中各自都形成了严格的宗教教规，以下对宗教活动的描述符合教规的是（） A. 基督教徒在教堂里诵读《古兰经》 B. 伊斯兰教徒在寺庙里拜佛 C. 佛寺中供奉着释迦牟尼的塑像 D．伊斯兰教的清真寺里供奉着耶稣像 6.（2012汕头模拟）有同学对三大宗教的知识进行了整理。下面有关世界三大宗教的表述正确的是（）

初中历史世界古代史复习提纲

世界古代史提纲远古时代[原始社会]（距今2、300百万年——公元前4000年前） 1、人类是从古猿进化而来，生活在非洲的南方古猿是人类的直系祖先。人类进化过程是：古猿——猿人（如元谋人）——早期智人（如北京人）——晚期智人（如山顶洞人）。晚期智人体质与现代人接近，在亚洲的代表有：中国的山顶洞人；在非洲的代表有：阿尔及利亚的阿尔法卢人；在欧洲的代表有：法国的克罗马农人。 2、从猿到人的转变中，劳动起了决定作用。 3、现代人种按照体貌特征分为三大人种：白种人、黑种人、黄种人。 4、现代人类形成后，最初的人类社会是原始社会，原始社会的基本组织是氏族。最初的氏族是母系氏族（如中国的河姆渡氏族、半坡氏族），原始社会晚期过渡到父系氏族（如中国山东的大汶口文化）。母系和父系氏族的对比如下：历史阶段家庭特征主要进行的生产劳动男女的社会地位母系氏族群婚采集、渔、狩猎为主妇女在社会中占主导地位父系氏族一夫一妻农业、畜牧业出现，产生简单手工业男子开始支配社会（后期出现贫富差距）上古时期[奴隶制社会]（公元前3500年——公元5世纪）一、总述：埃及、两河流域、中国、印度、希腊的克里特是世界上最早产生奴隶国家的地区，也是最早进入文明时期的地区。除古希腊的文明是海洋文明外，其他四大古文明均是大河文明。二、、各大古文明知识点（一）古埃及 1、地理位置：非洲北部，尼罗河流域 2、产生国家的时间：公元前3100年左右 3、文字：使用象形文字 4、文明标志：金字塔。（最大的金字塔为胡夫金字塔。） 5、建造金字塔的原因：作为法老的陵墓。（二）古巴比伦 1、地理位置：古代西亚的两河流域，即幼发拉底河和底格里斯河之间

部编人教版九年级历史上册世界古代史复习提纲

部编人教版九年级历史上册世界古代史复习提纲第一课古代埃及一、古埃及文明——发源于非洲的尼罗河流域，产生于公元前3500年，经过了古王国时代、中王国时代、新王国时代，新王国时代的图特摩斯三世统治时期，埃及强盛；公元前525年，埃及被波斯灭；国王称“法老”。二、古埃及文明成就——天文：太阳历；文字：象形文字；建筑：金字塔；医学：木乃伊 ①象形文字是世界上最早的文字之一； ②金字塔，古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶；金字塔小反映王权衰落. 第二课古代两河流域一、古巴比伦王国首都巴格达，公元前3500年产生国家，发源于幼发拉底和底格里斯河；公元前18世纪汉谟拉比统一；最强盛；二、《汉谟拉比法典》①地位：是已知世界上第一部较为完整的成文法典；②有三个等级有公民权的自由民，没有公民权自由民和奴隶；③是人类宝贵文化遗产，人类社会法制传统源远流长；④商品经济活跃；⑤维护奴隶主贵族利益；第三课古代印度一、古印度发源于印度河流域，早期文明遗址哈拉帕和摩亨佐达罗；公元前1500年雅利安人侵入印度，在这一时期确立了种姓制度；孔雀王朝是印度文明鼎盛时期，这一时期创立了佛教。

二、种姓制度：①奴隶等级制度；②四个等级：婆罗门-祭祀；刹帝利—行政军事；吠舍—农业商业畜牧业；首陀罗—被征服居民；为前三等级服务；③ 世袭，不通婚，低等级不能从事高等级职业；三、佛教：时间：公元前六世纪，创始人：乔达摩悉达多，尊称为释迦牟尼；教义：众生平等；忍耐顺从；传播：公元前1世纪，通过中亚、新疆传到中国（西汉）；基督教：时间：1世纪，地点罗马帝国统治下的巴勒斯坦；犹太人；教义：忍受苦难，死后升入天堂；《圣经》发展壮大：4世纪，罗马皇帝定为国教，向外传播；8世纪，法兰克王国国王查理发展基督教，征收“什一税”，王权与教权结合；基督教发展壮大；伊斯兰教：时间：7世纪，创始人：默罕默德在阿拉伯半岛；最初在麦加传教，622年在麦地那建政教合一的宗教社团穆斯林公社。阿拉伯国家雏形诞生；630 年阿拉伯半岛统一；教义：独尊安拉；《古兰经》；第四课希腊城邦和压力山大帝国一、雅典民主政治形成的条件： ①自然环境：海洋文明，希腊半岛，②航海业贸易发达；③城邦体制，小国寡民；二、最早的文明：克里特文明和迈锡尼文明；最大的城邦斯巴达；文化最兴盛的城邦：雅典三、城邦居民为公民和非公民，成年男性公民有政治权利；非公民有外邦人和奴隶。公民和非公民是统治者和被统治者的关系；四、雅典民主政治的高峰—伯里克利统治时期，公元前5世纪中后期；措施：①扩大公民权利，公职人员从全体公民中抽签产生；② 10个主席团轮流执政；③公民大会是最高权力机构④为保证贫穷公民参政议政，建立津贴制度；

历史世界古代史

世界古代史距今二三百万年前古猿进化成“完全形成的人”，称为“猿人” 距今约25万年前形成早期智人距今5万年前形成晚期智人公元前3500年左右古埃及人发明了象形文字，使用了3000年才被取代公元前3000年左右古代两河流域居民创造使用了一种独特的楔形文字公元前2000年左右爱琴海中的克里特岛出现了奴隶制国家，楔形文字成为西亚地区通用文字公元前19世纪古巴比伦王国兴起公元前18世纪汉谟拉比统一两河流域，建立了强大的中央集权制国家公元前1595年古巴比伦王国灭亡公元前1500年左右希腊半岛的迈锡尼出现了奴隶制国家公元前8世纪希腊地区兴起了众多奴隶制城邦，至前6世纪其中以斯巴达和雅典最为著名公元前6世纪新巴比伦王国兴起。印度出现反对婆罗门统治的社会思潮，佛教顺应这一潮流在印度兴起公元前594年雅典进行了著名的梭伦改革，开启民主政治的道路公元前510年罗马建立奴隶制共和国公元前5世纪希腊戏剧非常繁荣公元前492年至波斯入侵希腊，以雅典和斯巴达为首的希腊城邦奋起抗敌，希腊与波斯公元前449年的战争爆发，史称“希波战争” 公元前334年至马其顿国王亚历山大率军东侵波斯。次年，在伊苏斯之战击败波斯皇帝公元前323年亲率的波斯主力军，取得了决定性胜利公元前301年亚历山大帝国分裂，在地中海东部形成马其顿王国、塞琉古王国、托勒密王国等国家公元前3世纪罗马统一意大利半岛，同迦太基展开布匿战争。印度阿育王统治，佛教被宣布为国教，成为国王维护统治的工具公元前3世纪末罗马发动了征服地中海东部的战争公元前2世纪开始佛教向印度境外传播，先后传入中国、朝鲜、日本以及东南亚各国，成为一种世界性宗教公元前2世纪末罗马取得地中海的霸权，成为强大的奴隶制国家公元前45年凯撒夺得罗马最高权力成为独裁者，罗马共和国名存实亡公元前30年地中海东部被置于罗马的统治之下公元前27年屋大维实行元首制，独揽政治、军事、司法和宗教大权，罗马进入帝国时期公元1世纪前后基督教在罗马帝国境内的巴勒斯坦、小亚细亚地区兴起，并迅速传播到欧洲和北非，成为流行的宗教公元3世纪日本出现奴隶制国家公元395年罗马帝国分裂为东罗马帝国和西罗马帝国公元5世纪大和国统一日本公元476年西罗马帝国灭亡，西欧奴隶制社会结束 5世纪末日耳曼人兴起，西欧进入封建社会。公元6世纪阿拉伯氏族制度解体，奴隶制度逐渐发展起来

世界古代史知识点

世界古代史知识点一个祖先——非洲的南方古猿就是人类的直系祖先。 1、进化过程： 1)在距今二三百万年前——“猿人”。 2)在距今约２５万年前后——早期智人； 3)在距今５万年前后——与现代人接近的晚期智人。 A.亚洲——中国的山顶洞人。 B.非洲——阿尔及利亚的阿尔法卢人。 C.欧洲——法国的克罗马农人。 4)在从猿到人的转变中，劳动起了决定性作用。 2、原始社会的基本组织：氏族。 3、发展阶段：分为母系氏族和父系氏族两个。 4、主要特征： A.母系氏族：由于群婚，人们知其母不知其父，血统以母系计算。氏族的首领多由年长的妇女担任。 B.父系氏族：一夫一妻家庭出现，血统以父系计算，氏族首领改由男子担任。 5、氏族的瓦解：由于私有财产和阶级的产生，氏族开始瓦解，人类由原始社会进入奴隶社会，从野蛮走向文明，国家也随之产生。一个黑暗时代——教会的统治 1. 教会统治的确立——丕平献土：756年，法兰克国王矮子丕平为报答教皇对他的支持，把用武力夺取的意大利中部一片领土献给教皇，形成了罗马教皇国，史称“丕平献土”。 2. 教会的统治的表现： (1)政治上：罗马教皇被视为上帝在人间的最高代表，有权废立国王，地位至高无上。 (2)经济上：教会是西欧最大的封建主，占有西欧三分之一以上的土地，不但剥削领地上的农民，还要向全体居民征收什一税。

(3)思想文化上：教会是西欧最顽固的封建精神堡垒，垄断教育，宣扬《圣经》是一切知识的顶峰，反对学习基督教神学以外的知识，禁绝希腊罗马古典文化。 3.教会统治的影响教会的统治，严重影响了西欧社会的进步，历史上把教会统治的时代称为“黑暗时代”。一兴一衰——西欧城市的兴起和拜占廷帝国的衰落 1、西欧城市的兴起 (1)时间：11世纪 (2)形成过程：随着西欧生产力的提高，手工业逐渐发展起来。逐渐形成了新的工商业城市。 (3) 琅城起义：琅城起义是城市争取自治权，反封建主斗争的典型。 (4)代表城市：意大利——威尼斯、热那亚、佛罗伦萨。法国——巴黎、马赛，英国的伦敦等。 (5) 西欧城市兴起的历史意义：瓦解西欧封建制度和孕育近现代西方文明起着重要作用。 2、拜占廷帝国的衰落 1.原因： (1)封闭保守，故步自封，不吸收先进文明的成果。 (2)皇帝查士丁尼频频用兵，民穷财尽。 (3)内忧外患，领土被蚕食，国家四分五裂。 2.灭亡：1453年，奥斯曼土耳其攻陷君士坦丁堡，灭掉古老帝国。两个文明发源地： 1、大河文明----人类早期文明的产生与自然地理环境的关系 (1)亚非文明都与大河有关，埃及---尼罗河、西亚----幼发拉底河和底格里斯河、印度----恒河和印度河、中国----长江与黄河。 (2)原因：这些大河流域土地肥美、灌溉便利、宜于农耕，使这些地区最早出现农业，进而出现国家，出现奴隶制文明。

2020年九年级历史上册世界古代史复习提纲新人教版

《世界历史》上册2-8课复习提纲一、知道古代埃及的金字塔、古巴比伦的《汉谟拉比法典》和古代印度的种姓制度，了解人类早期文明产生的自然地理环境。 1、与古埃及有关的：金字塔是古代埃及文明的象征，也是权利的象征 2、与古巴比伦王国有关的：《汉漠拉比法典》是世界上现存的第一部比较完备的成文法典 3、与古印度有关的：印度的等级制度：雅利安人严格等级制度，史称“种姓制度”，分为四个等级：婆罗门刹帝利吠舍首陀罗。第一等级婆罗门：祭司贵族，掌握神权第二等级刹帝利：国王、武士、官吏，把持国家军事和行政大权第三等级吠舍：农民、牧民、手工业者、商人，向国家纳税，向神庙上供，供养第一、二等级。第四等级首陀罗：被征服的土著居民、贫困破产失去土地的人，几乎没有权利，受奴隶主阶级的剥削和奴役，干最低贱的职业。 4、亚非四大奴隶制文明古国发源地：埃及（尼罗河流域）巴比伦（两河流域）印度（印度河流域）中国（黄河、长江流域）二、了解伯利克里时代雅典民主政治的基本状况，古希腊是西方文明的发源地。 1、雅典的民主政治：雅典是古希腊重要的城邦之一，公元前5世纪后半期，伯利克里当政期间，雅典达到全盛，经济繁荣，文化昌盛，奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。（扩大公民权利鼓励学术研究，发展文艺，重视教育） 2、西方文明之源：源于古希腊，爱琴文明是希腊文明的开始。三、讲述布匿战争的故事，了解罗马共和国的兴衰。 1、罗马的兴起：古罗马国家是由位于意大利台伯河畔的罗马城发展而来。公元前509年，罗马建立奴隶制共和国。 2、布匿战争：罗马为争夺地中海霸权，与地中海西部强国迦太基进行了三次战争，史称布匿战争，罗马最终取得胜利。公元前2世纪末，罗马成为地中海霸主，繁荣强盛。 3、共和国的兴衰：公元前1世纪，罗马发生严重的社会危机，前49年凯撒夺权，前27年屋大维建立罗马帝国，罗马共和国被罗马帝国取代。四、了解大化改新的基本内容，讲述穆罕默德的主要活动。 1、大化改新:

初三历史中考复习世界古代史教学设计

初三历史中考复习世界古代史教学设计教学目标1、知识与技能知道金字塔，初步了解古埃及文明。通过《汉谟拉比法典》，初步了解古代两河流域文明。通过种姓制度和佛教的创立，初步了解古代的印度社会。知道希腊城邦和雅典民主，初步了解亚历山大帝国对东西方文化交流的作用。知道罗马城邦，了解罗马帝国的征服与扩张。以建筑艺术、公历等为例，初步认识希腊罗马古典文化的成就。以法兰克王国为例，初步理解在罗马帝国的废墟上逐渐产生新的文明。知道基督教的传播，了解基督教在欧洲中世纪历史发展中的作用。了解西欧庄园生活，知道庄园是西欧中世纪社会的基础。知道西欧中世纪的城市既是工商业者的聚集地，也是一个相对自治的共同体。以巴黎大学、牛津大学的兴起为例，初步认识欧洲的早期大学。知道《查士丁尼法典》，初步了解拜占庭帝国的历史地位。知道大化改新，初步了解日本古代社会。了解伊斯兰教的传播，初步认识阿拉伯帝国在文化上的贡献。 2、过程与方法通过对对四大文明古国成果的比较，初步认识它们的共同点与不同点，获得初步的比较能力。通过对中古时代东西方文明程度的比较，认识中国文明在相当长的时期内居于世界领先地位。 3、情感、态度与价值观通过对世界三大宗教的比较，全面理解宗教在历史上和现实中的作用，培养对宗教的理性认识。教学重点四大文明古国异同的比较、中古时代东西方发展水平的比较。教学难点宗教的作用。教学过程：填写超越中考第30页知识结构；（用时10分钟）一、将知识结构的具体内容遮住，有同排同学就知识结构中的概括性词语彼此提问以检查知识结构的形成情况并彼此互助完善知识结构的建构；（用时10分钟）二、学生开卷完成超越中考第40页——第41页；（10分钟）三、老师检查学生答案正确与否、检查学生知识的掌握与否、就各题目中涉及的问题进行充分的展开以便回忆更多的知识。（10分钟）中考链接 1、考查文明古国的建筑区别。分别为古希腊的帕特农神庙、金字塔、古中国的龙门石窟和秦始皇陵兵马俑。2、古印度的种姓制度：婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗。从高到低排列。国王属于第二等级。3、文明成果的区别：穆罕默德的说教被后人编成《古兰经》，成为伊斯兰教的经典。4、雅典最高国家决策机构是公民大会。公民大会、五百人会议、陪审法庭是雅典掌握国家权力的最重要机构。罗马共和国时期，元老院是最重要的机构。5、地中海成立帝国内湖，而且交通、商贸繁荣。罗马帝国曾是地跨欧亚非三洲的庞大帝国，分为共和国和帝国两个阶段，屋大维于公元前27年使罗马进入了帝国时期，或者说屋大维是罗马帝国的建立者。6、奥斯曼土耳其于1453年灭掉拜占庭帝国（东罗马帝国）。7、马拉松最早源自于希波战争的马拉松战役。8、古代东西方文明交流两种方式——战争与和平。上题为战争方式，本题为和平方式，与战争方式的综合考查。——文明的交流与融合。单元过关检测一|单项选择：1、大河流域的文明古国。2、世界上现存的第一步比较完备的成文法典

世界古代史

世界古代史二轮复习第一单元古代希腊罗马的政治制度考点49 古希腊的民主政治(必修一第二单元第1课) 【考点梳理】一、产生的历史条件 1、独特的地理环境：希腊濒临，多，多，多。 2、特殊的城邦制度：是城邦的突出特征，各邦长期。二、伯利克里时代民主政治的主要内容（雅典民主的“”） 1、除外，各级官职向所有公民开放，并都以抽签方式产生； 2、是城邦的最高权力机构，每个公民在会上都有发言权和表决权； 3、处理公民大会闭会期间的日常事务。 4、是最高法院、最高司法与监察机关。 5、国家为担任公职和参加城邦政治活动的公民发放。三、评价 1、进步性：造就了雅典的繁荣和辉煌；开启了西方的先河。 2、局限性：雅典民主只是的产物，是建立在基础上的少数的民主，奴隶、、外邦人无政治权利可言。雅典民主既是伟大文明的催化剂，又是社会不公的一种暴力机器，这是其最大的历史局限。考点50 罗马法(必修一第二单元第2课) 【考点梳理】一、罗马法的发展历程 1、早期只有法。 2、在的斗争中，罗马颁布了，标志着罗马成文法的诞生。 3、在的过程中，法逐渐演变为法。 4、在位期间，汇编罗马法形成，标志着罗马法体系的最终完成。二、罗马法的主要内容规定和神圣不可侵犯；保护的权利，提倡自由民在“法律面前人人平等”。

三、罗马法的作用 1、积极：（1）对罗马：维系和稳定了的统治。（2）对后世：是历史上最早的一套比较系统完备的法律体系，它的很多原则和制度对产生了重要影响。 2、局限：宣扬和保护制度，本质是为了维护利益。【考点延伸】 1、从古代雅典民主政治建设的内容，看其对后世的借鉴意义。（1）创立：公民大会、陪审法庭、五百人会议等体现了人民主权这一特征。（2）创造出：差额选举制，任期制，议会制，比例代表制（3）加强，维护司法公正：所有合法公民均有参与权、知情权、发言权、选举权和被选举权；“陶片放逐法”等。（4）重视公民的，培养公民的社会责任感：鼓励公民参与政治活动，发放工资与津贴等。 2、古希腊文明与古罗马文明的不同（1）就国家的形式而言希腊：罗马：（2）就统治方式而言希腊：罗马：（3）就在政治文明领域的突出贡献而言希腊：罗马：【考点精炼】一、选择题 1、“辉煌属于希腊，宏伟归于罗马”，其中希腊的“辉煌”指的是（） A、民主制度 B、法律制度 C、公民大会制度 D、帝国制度 2、“在希腊，山岭纵横，河流交错，几乎没有一个大面积的整块。这种自然环境形成以‘个体导向’为倾向的文化渊源，在某种程度上有利于民主制度的发展。”对此理解正确的是（） A、强调了自然地理环境对文明的影响 B、希腊的地理环境只能导致个人主义 C、希腊的地理环境只能导致民主制度 D、政治文明完全由自然地理环境左右 3、伯利克里说：“我可断言，我们每个公民，在许多生活方面，能够独立自主；并且在表现独立自主的时候，能够温文尔雅和多才多艺”。其中的“公民”是指（） A、全体国民 B、全体成年国民 C、所有的成年男子 D、祖籍本邦，拥有数量不等财产的成年男性 4、《雅典政制》有这样的记载：一次，一个名叫吕锡马库斯的人犯有死罪，行刑吏准备执行。在他正坐着等死的时候，优美里德斯救了他。优美里德斯依据法律提出，公民未经陪审法庭判决不得处死。到了陪审法庭举行审理的时候，吕锡马库里斯被判处罪名不成立，得以免罪，于是他得到了“鼓槌下人”（即免于刑杖之人）的绰号。这一记载侧面反映出陪审法庭是当时雅典的（）

高中历史人教版高考世界古代史知识点总结【实用】

▲古代世界政治与经济 1、上古人类文明中，埃及的法老是最大的奴隶主；古巴比伦的汉谟拉比法典较全面地反映了对奴隶主阶级统治的维护及古代社会的面貌。 2、古印度的种姓制度是森严的等级制度。 3、雅典的伯里克利改革，使奴隶主政治达到古代世界的高峰。 4、罗马共和国的盛与衰，正是罗马奴隶制发展状况的真实表现。 5、中古亚欧文明中，日本大化改新标志着日本从奴隶社会向封建社会的过渡。 6、基督教会是欧洲最大的封建主，正成为封建制度的精神支柱。世界古代政治特点国别特征埃及（1）实行奴隶主专制统治；（2）国王（法老）驱使人民修筑金字塔。巴比伦（1）中央集权的奴隶制国家；（2）汉谟拉比法典是现存世界古代第一部比较完备的成文法典印度（1）实行等级制度，加强奴隶主统治；（2）公元前6世纪，产生佛教，后被阿育王定位国教希腊斯巴达奴隶主贵族专政的奴隶制国家雅典奴隶制共和国，伯里克利改革期间，奴隶主民主政治达到古代世界的高峰罗马前期奴隶主贵族专政的奴隶制共和国后期奴隶制的军事帝国阿拉伯穆罕默德和哈里发利用伊斯兰教统一阿拉伯；8世纪中期至10世纪，阿拉伯帝国形成、发展，地跨欧亚非三洲，传播伊斯兰教朝鲜公园前后，建立奴隶制国家；14世纪末，发展为封建朝鲜王朝日本公元前后，建立奴隶制国家；7世纪，孝德天皇的“大化改新” 使日本向封建社会过渡；12世纪末，进入幕府统治时期土耳其13世纪末，建立封建军事国家，以伊斯兰教为国教，首领素丹进行政教合一的统治；16世纪，成为地跨欧亚非三洲的大帝国法兰克王国5世纪末建立，是第一个接受基督教的日耳曼人国家；9世纪初查理大帝时，王国全盛，帝国形成；843年，帝国被瓜分为法兰西、德意志、意大利三国；15世纪，法兰西王国成为中央集权国家。英吉利王国9世纪早期，不列颠小王国形成统一的英吉利王国，采用国王→ 大、中贵族→骑士→农奴、自由农民和城镇平民的封建等级制度统治世界古代经济发展特征国别特征

高考历史世界古代史

世界古代史一、古代罗马政治制度古罗马历史王政时期（约公元前8世纪-公元前6世纪末）由氏族社会逐渐向国家政权过渡的阶段共和时期（公元前509年-公元前27年）政治：平民地位上升，社会基础扩大，政权稳固经济：农业经济发展，奠定坚实基础军事：拥有强大战斗力的军队外交：灵活多变的外交策略帝国时期（公元前27年-公元476年） 1、帝国的建立：恺撒、屋大维 2、帝国的繁荣：东抵两河流域，西抵不列颠，北达多瑙河，南至北非，地跨欧、亚、非三大洲的环地中海大帝国。 3、帝国的衰亡：395年罗马帝国分裂为东罗马帝国476年，西罗马帝国灭亡二、希腊民主政治（一）雅典民主政治形成条件 1、地理：多山靠海，港湾岛屿众多，平原狭小 2、经济：海外贸易和工商业发达 3、政治：小国寡民的城邦制度和城邦的特色使公民有较多直接参与政治事务的机会 4、人文：宽松自由的社会环境，平等互利观念，较高公民素质 5、客观：靠近古埃及西域流域文明，便于亚洲文明中汲取营养（二）实质：建立在奴隶制基础之上的奴隶主贵族少数人的民主，对奴隶实行专政；（三）主要特点：人民主权，轮番而治，权力制约，法律至上，公民常识，直接民主；三、古希腊民主政治历程 1、从君主制到贵族制贵族制特点：是一种集体领导的制度，实行平等协商、少数服从多数的法治原则，变君主制时期的终身制为集体领导的任期制和选举制。作用：为进一步向民主制演化准备了条件。 2、梭伦改革——将国家引上民主轨道背景：雅典贵族与平民矛盾尖锐，工商业奴隶主阶层的崛起。时间：公元前594年开始措施：①颁布“解负令”。下令取消一切债务，禁止以土地和人身做抵押；②鼓励发展农工商业。为民主政治奠定了经济基础，有利于平民阶级的稳定，为雅典民主的形成打下了牢固的阶级基础；③按财产的多少划分四个等级。财产越多，等级越高，享受的权利越多，打击了贵族对官职的垄断，使工商业奴隶主分离了政治权力；④改革国家权力机构：恢复公民大会作为国家的最高权力机关，新设立“四百从议事会”和公民法庭特点：“公平”、“中庸”。影响：使雅典走了了民主化轨道。改革动摇了旧氏族贵族世封特权，保障了公民的民主权利，为雅典民主政治奠定了基础 3、克里斯提尼改革——最终确立发主制措施：①用10个地域部落取代原来的4个血缘部落；②成立上将军委员会；③设立五百人议事会；④实行陶片放逐法这是一种以民主方式反对民主敌人的有效方法。影响：使雅典最终确立起民主政治。意义：这次改革基本铲除了旧氏族贵族的政治特权，公民参政权扩大，雅典民主政治确立起来； 4、伯里克利改革——民主政治发展到顶峰措施：①扩大一般公民的权利，取消高级官员的财产资格限制，扩大公民的参政范围；②鼓励公民参政；发放“公职津贴”和“观剧津贴”③所有成年男性公民可以担任几乎一切职务；④五百人议事会的职能进一步扩大；⑤陪审法庭成为最高司法与检察机关；意义：雅典民主政治发展到顶峰，使雅典民主进入“黄金时代四、雅典民主制的内容基本特点：人民主权与轮番而治（人民主权——政权掌握在全体公民手中；轮番而治——就是轮流统治与被统治）。雅典民主制特征的体现 ①公民大会：最高权力机关，负责审议并决定一切国家大事；所有合法的公民均有参与权、知情权、发言权、选举权和被选举权。最重要的程序是就某项事务展开辩论。 ②五百人议事会：公民大会的附属机构，负责为大会准备提案；两次公民大会闭会期间，议事会是最高权力的代表，负责监督行政官员的落实大会决议。 ③民众法庭：日常司法机关。最大限度保持公正，避免行贿舞弊现象的发生。五、雅典民主的进步性与局限性进步性： ①在古代君主专制盛世行的情况下，雅典民主开世界民主的先河，为后世提供了值得参照的政治体制。创造出法治基础上的差额选举制、任期制、议会制、比例代表制等民主运作方式。实行轮番而治，这一伟大的创举为后世民主政治的发展积累了宝贵的经验。②公职人员由多数人选举产生，处于群众监督下，减少了以权谋私的可能性。③雅典民主政治充分发挥人的聪明才智，对经济文化的繁荣和国家的强盛起了积极作用。④古希腊在众多文化领域都取得了辉煌成就，产生了诸多文化巨匠； ⑤雅典民主理论与实践，为近现代西方政治制度点奠定了最初的基础；⑥保障了雅典奴隶制经济，文化的繁荣，开民主政治之先河；⑦重视和强调公民的权利和责任感，从而铸就了希腊人渴求知识，乐于探索的民族性格。局限性： ①雅典民主不是现代意义上的民主，它仅仅是对公民群体而言， 1

世界古代史-中考复习知识点

世界古代史 1、大河文明——亚非文明 ⑴古埃及（前3500年）：①发源地：尼罗河 ②文明成就：金字塔 ⑵古巴比伦（前3500年以后）：①发源地：两河流域 ②文明成就：汉谟拉比法典（世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典）⑶古印度（前2500年）：①发源地：印度河流域 ②文明成就：种姓制度（婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗） (4)古中国（前2070年）：①发源地：黄河长江 ②文明成就：分封制形成原因：气候湿润，光热充足，地势平坦，土壤肥沃，水源充足。 2、海洋文明——西方文明希腊：公元前5世纪，伯利克里当政时期，雅典达到全盛，经济繁荣，文化昌盛，民主政治发展到古代政治最高峰。罗马：中古亚欧文明日本：大化改新亚洲阿拉伯半岛统一时间：7世纪，孝德天皇开始大化改新。内容：政治上建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官。经济上，把很多贵族土地收归国有，部民转为国家公民。意义：由奴隶制度过渡到封建制度穆罕默德在麦加创办伊斯兰教。 622年，默罕默德带领信徒离开麦加，在麦地那建立政教合一的国家。伊斯兰教把 622 年定为伊斯兰教教历元年。欧洲西欧封建社会最强大：法兰克王国查理·马特改革时间：8世纪意义：形成严格的等级制度特点： ①我的附庸的附庸，不是我的附庸。 ②罗马教廷有至高无上的权力。西欧城市的兴起举例：法国琅城意义：富裕商人和银行家发展成早期资产阶级。他们的出现，为资本主义的产生奠定了阶级基础。拜占延帝国灭亡原因：①6世纪，四处征讨，内忧外患。 ②13世纪，西方军队东征，帝国被统治长达半个多世纪。灭亡标志：15世纪，君士坦丁堡被攻占。罗马共和国（前 509 年）布匿战争罗马成为地中海霸主罗马帝国的建立屋大维（前27年） 2世纪时最强盛，地中海成为它的内湖。 395年分裂476年西罗马灭亡，西欧奴隶社会终结。 1

高中历史必修笔记之世界古代史

政治：公元前8—前6世纪古希腊文明——海洋文明希腊出现了两百多个小国，史称城邦（城市国家）基本特征：小国寡民、独立自主城邦的狭小，使公民能够更直接地参与城邦政治，更积极的追求民主权利。在海外贸易和工商业比较发达的城邦，新兴工商业者阶层追求民主权利的渴望更加强烈。古代希腊民主政治确立的条件： 1.自然条件：多山、多岛、环海、相对孤立 2.政治条件：城邦的形成 3.经济条件：海外贸易和工商业比较发达公元前6世纪初梭伦改革措施： 1.把公民分为四个等级，财产越多者等级越高、权利越大 2.公民大会成为最高权力机关（立法权） 3.建立四百人议事会，前三等级公民可入选（行政权） 4.建立公民陪审法庭 5.废除债奴制（解负令）

影响：改革动摇了旧氏族贵族世袭特权，保障了公民的权利，为雅典民族政治奠基公元前6世纪末克利斯提尼改革措施： 1.以部落为单位进行选举 2.设立五百人议事会，由各部落轮流执政（轮番而治） 3.每部落各选一名将军组成十将军委员会 4.扩大公民大会的权力 5.实行陶片放逐法影响：基本铲除了旧氏族贵族的政治特权，公民参政权空前扩大，雅典民主政治确立起来公元前5世纪伯利克里改革（黄金时代/顶峰） 1.所有成年男性公民可以担任几乎一切官职 2.他们可参加公民大会，商定城邦重大事务（战争） 3.陪审法庭成为最高司法与检察机关 4.发放观剧津贴 5.为鼓励公民积极参政，向担任公职和参加政治活动的公民发放工资

公民大会：立法权五百人议事会：行政权陪审法庭：司法权（体现三权分立）古代希腊民主政治的评价：积极性：为近现代西方政治制度奠基。使雅典在精神文化领域取得了辉煌成就局限性： 1.雅典民主只限于城邦内成年的男性公民。对妇女、外邦人、奴隶来说遥不可及 2.特点时间特定地点的参悟，不是生产力发展的必然 3.过于泛滥的直接民主，成为政治腐败、社会动荡的隐患。狭隘的城邦体制，最终无法容纳政治和经济的迅速发展古代希腊民主政治本质：建立在奴隶制基础上的少数“成年男性公民”的直接民主，维护奴隶主的统治地位和利益。古代希腊民主政治特征：主权在民、轮番而治古代希腊与现代社会的民主政治的区别：古：直接民主，少数人民主，奴隶制

九年级上册历史世界古代史试题含答案

九年级上册历史世界古代史试题含答案集团标准化小组：[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]

9.被称为宗教圣地的是（） A.巴勒斯坦地区 B.小亚细亚地区 C.耶路撒冷 D.麦加城 10.发明楔形文字的是两河流域的（） A.阿卡德人 B.希伯来人 C.腓尼基人 D.苏美尔人二、归纳列举题（共15分） 11.根据提示写出对应的人物。（4分）（1）统一两河流域的古巴比伦国王—— （2）佛教的创始人—— （3）基督教的创始人—— （4）伊斯兰教的创始人—— 12.根据下列提示写出相对应的内容（7分）（1）拥有金字塔的国度—— （2）世界上现存古代第一部比较完备的成文法典—— （3）古代印度的等级制度—— （4）古埃及人创造的文字—— （5）两河流域的苏美尔人创造的文字—— （6）基督教的诞生地点—— （7）创立了伊斯兰教的城市—— 13.列举世界四大古代文明区域的名称。（4分）三、材料分析题（共35分） 15.阅读下列材料，回答问题。材料一法典条文共282条，刻在一块巨大石柱上。法典宣扬“君权神授”。它还规定：奴隶可以买卖，可用来抵债；如果奴隶主胆敢对主人说:“你不是我的主人”，他的耳朵就要被割掉；、、、、、、、奴隶可以被任意杀死，凶手只需赔偿奴隶主的财产损失，无需偿命；等等材料二见下图请回答：