九年级语文上册 第四单元 13应有格物致知精神练习(含解析)(新版)新人教版

14 应有格物致知精神

1.下列加点字的注音完全正确的一项是( )

A.朱熹．(xǐ)肇．(zhào)彷徨

．．(pánghuáng)

B.儒．家(Rú)诚．意(chéng)袖．手旁观(xìu)

C.遵．照(zhūn)毅．力(yì)不知所措．(cuò)

D.华裔．(yì)接触．(chù)埋．没(mái)

2.下列词语中有错别字的一组是( )

A.推之于四海不言而喻汲取

B.根深蒂固传之于万世修身

C.孜孜不倦一番风顺模式

D.格物致知实验精神盲目

3.下列句子中加点的词语运用正确的一项是( )

A.我们也可以了解,为什么历史上学术的进展只靠很少数人关键性的发明

．．。

B.中国学生大都偏向于理论而歧视

．．实验。

C.因为这样,格物致知的真正意义便被埋没

．．了。

D.经验告诉我们,这种观点是不适应

．．于现在的世界的。

4.用适当的关联词语填空。

(1)但是传统的中国教育并不重视真正的格物和致知。这可能是( )传统教育的目的并( )寻求新知识,( )适应一个固定的社会制度。

(2)实验的过程( )消极的观察,( )积极的探测。

(3)我觉得真正的格物致知精神,( )研究学术不可缺少,( )对应付今天的世界环境也是不可少的。

5.下列标点符号使用正确的一项是( )

A.一个成功的实验需要的是眼光,勇气和毅力。

B.第一,寻求真理的唯一途径是对事物客观的探索,第二,探索应该有想象力、有计划,不能消极地袖手旁观。

C.有一天,王阳明依照“大学”的指示,先从“格物”做起。

D.所以经书上的道理是可“推之于四海,传之于万世”的。

6.(2015·临沂兰山义堂中学月考)下列句子中没有语病的一项是( )

A.郴州市第六次人口普查结果显示:桂东县常住人口数量比桂阳县少两倍。

B.阅读课上,我们讨论并阅读了高尔基的《童年》,感触很多。

C.当登上苏仙岭的顶峰时,让我们有一种心旷神怡的感觉。

D.青年女教师张丽莉舍身勇救学生的事迹被报道后,人们无时无刻不关注着她的身体恢复情况。

7.(2015·平邑赛博中学月考)下列句子中加点成语运用有误的一项是( )

A.影片《木星上行》展现出了一幅幅波澜壮阔

．．．．、气势恢宏的宇宙星图。

B.漫天大雪封住了他们的眼睛,使他们每走一步都忧心忡忡

．．．．,因为一旦偏离方向,错过了贮藏点,无

异于直接走向死亡。

C.小明同学遇到了难题,不好意思麻烦老师,只好礼贤下士

．．．．请教同学了。

D.剪纸、刺绣、皮影、砖雕是陇原大地的乡土文化元素,可总有人对这些元素不屑一顾

．．．．。

8.(2015·济宁微山第二实验中学月考)下列句子中标点符号使用不正确的一项是( )

A.充满整个夏天的是一种紧张、热烈、急促的旋律。

B.由此我们可以了解,为什么基本知识上的突破是不常有的事情?

C.我常坐老王的三轮。他蹬,我坐,一路上我们说着闲话。

D.小家伙突然叫起来:“前面是妈妈和儿子,后面也是妈妈和儿子。”

·郴州)阅读下面的文字,完成第9~11题。

莫让手机、电脑毁掉汉字书写的美好

苑广阔

①智能手机和电脑让用户可采用拼音输入法,然后从列出的选项中挑出正确的字。结果呢?提笔忘

字成了普遍现象。汉字书写与传承问题,甚至引发了国外媒体的关注。近日英国广播公司网站便以《当中国孩子忘记如何书写时》为题进行了报道。

②国外媒体对中国汉字书写的报道,关注的只是现象本身,而我们关注的,却是造成这种现象的

原因是什么,以及如何在手机和电脑日益普及的时代继续传承和弘扬汉字文化。这一问题其实已引

起了社会各界的广泛关注,所以类似《汉字英雄》《中国汉字听写大会》等看上去应该没有什么收

视率的电视节目一经推出,马上掀起了收视高潮。

③这些节目的制作和播出,对传承汉字书写和弘扬汉字文化起到了积极作用。但电视节目毕竟

不能完全代表现实生活,在奖金和大赛名次的刺激之下,电视节目上选手的激烈角逐与精彩表现,并

不能掩盖汉字在当代人的现实生活中书写的式微的事实。

④汉字既是我们祖先的一项伟大发明,是一种文化传承的工具,同时也代表着中华民族丰富无

比的传统文化。尤其是作为象形文字来说,汉字每个字从古至今的演变,都有一段属于它自己的独

一无二的故事,都包含着文化、文明与历史。所以传承汉字,也就是在传承文化、文明与历史。而

要想完成这种传承,则首先须通过书写的方式,因为只有在一笔一画勾勒这个汉字的过程中,人们才

能深切体悟出蕴含其中的文化与文明。

⑤而现在各种智能输入法唯一的追求就是速度和效率,其代价则是剥夺了我们在一笔一画书写

汉字过程中品味的机会,自然也就谈不上文化与文明的传承。这才是汉字书写之所以引起各界广泛

关注的原因。

⑥有人也许会说,汉字书写式微的真正原因在于它“没用了”。问题果真如此吗?即便你可以

打印公文、报告,但是一张手写的便条、留言,必定能够带给人不一样的感觉,让人觉得你更加真诚

与友善。更别说一封手写家书给远方亲人所带来的温暖与慰藉了,那是任何打印字体都无法替代的。

即便从功利的角度看,当别人的求职信都千篇一律用打印稿,而只有你用或遒劲或娟秀的漂亮书法

来书写,它必然能够更加打动人心。

⑦这么说,并不是要人们放弃电脑和打印机,而只是想告诉大家,在工作和生活中有意识地拿起笔来,写下一段文字,其实是件很美好,很“走心”的事情。

(选自2014年9月《羊城晚报》) 9.针对手机、电脑毁掉汉字书写的现象,作者提出了什么看法?

10.文中的第④⑤段运用了哪一种论证方法?有什么作用?

11.结合自身实际,你觉得应该如何提高自己的汉字书写能力?(至少写出两点建议)

12.(2015·安顺)综合学习水平考查。

为进一步增强同学们的环保意识,学校开展“废旧电池回收”的系列活动,请你参加并完成相关任务。

(1)上面是问卷调查结果统计图,请用简洁的文字概括该图主要信息。(不得出现数字)

(2)校园内设置废旧电池回收箱,箱上有两句宣传语,请你紧扣“环保”主题,运用对偶的知识补写

下句。

上句:回收废旧电池

下句:

(3)学校志愿者行动队到某小区发放有关废旧电池危害的宣传单时,看见一位小伙子正把几节废旧

电池扔到草坪上,你赶忙上前劝阻。针对小伙子下面这句话,请你结合【相关链接】中的知识对其

进行规劝,规劝时语言得体,内容恰当。

【相关链接】电池主要成分为锰、汞、锌等重金属。被遗弃的废旧电池腐烂后,其重金属成分会随

渗液溢出,造成地下水和土壤的污染,并严重危害人类健康。

小伙子说:小毛孩管什么闲事!我只是扔个破电池而已,有什么大不了的!

你说:

参考答案

练基础

1.D 解析:A项,“熹”应读“xī”;B项,“袖”应读“xiù”,“i、u”并列声调标在后;C项,“遵”应读“zūn”。

2.C 解析:C项,“一番风顺”中的“番”应改为“帆”,属于同音字。

3.C 解析:A项,“发明”应为“发现”,因为“历史上学术的进展”靠发现;B项,“歧视”应为

“轻视”,因为“轻视”与“偏向于”相对;D项,“适应”应为“适用”,“适用”有“应用”的含义,符合语境。

4.答案:(1)因为不是而是(2)不是而是(3)不但而且

解析:此题考查的是依据原文内容来填关联词语,在熟读课文内容的基础上,结合关联词语的关系填空。要注意:“不是……而是”是并列关系,“不但……而且”是递进关系。

5.D 解析:A项,句中的逗号改为顿号。B项,“第二”前应用分号。C项,“大学”是一部书,所以

应用书名号。

练模拟

6.D 解析:此题考查病句的辨析。A项,“少两倍”是错误的,倍数不能用“少”;B项,“讨论并阅读”顺序不当,应该是先“阅读”再“讨论”;C项,缺少主语,应删去“当……时”或“让”其中的

一个。

7.C 解析:此题主要考查正确使用词语(包括熟语)的能力。“礼贤下士”现多指社会地位高的人

重视和延揽人才。所以适用对象错。

8.B 解析:B项,最后的问号改为句号,因为这句是陈述语气,不含有疑问的语气。

练真题

9.参考答案:莫让手机、电脑毁掉汉字书写的美好。(或要重视汉字的书写,借以传承中华文化、文

明与历史。)

解析:此题考查对论点的掌握。议论文的论点一般包含在题目、第一段或最后一段中,多是以一句

话的形式呈现的。仔细分析本文,结合题目可知,本文的观点是:莫让手机、电脑毁掉汉字书写的美好。

10.对比论证。从正反两方面进行论述,突出地论证了“传承汉字,也就是在传承文化、文明与历史”的观点。

方法点拨

①举例论证:用列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点。②道理论证:用古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点。③对比论证:拿正反两方面的论点或论据作对比,在对比中证明论点。④比喻论证:用人们熟知的事物作比喻来证明论点。此外,在驳论中,往往还采用“以子之矛,攻子之盾”的批驳方法和“归谬法”。在多数议论文中往往是综合运用的。⑤归纳论证:也就是“事实论证”。它是用列举具体事例来论证一般结论的方法。⑥演绎论证:也叫“理论论证”,它是根据一般原理或结论来论证个别事例的方法,即用普遍性的论据来证明特殊性的论点。掌握住以上常用论证方法的特点,再结合语境具体分析即可。

11.参考答案:①书写正确,如通过汉字听写来识记字音、字形,理解字义。②书写美观,如临摹字帖,练好正楷字等。

解析:结合自己的生活体悟,写出两点建议即可。

练培优

12.(1)参考答案:大多数人把废旧电池当垃圾扔掉,只有少数人将其投入专门回收箱或将其存放在

家中。

解析:注意抓住题目中提到的活动主题“环保”和活动内容“废旧电池回收”,仔细观察图表,根据图中文字表述的内容和数据,进行比较。从人们对待“废旧电池”的处理方式来归纳问题。

(2)参考答案:创建文明校园(争当环保卫士、创建绿色校园、建设生态校园、增强环保意识等)

解析:首先要了解“对偶”的特点即“字数相等,结构相同,意义相承”的特点,再拟写对句。“回

收废旧电池”第一层是一个动宾短语“回收”—“废旧电池”,第二层是偏正短语“废旧”—“电池”,按照这个结构形式选用与活动主题和内容有关的词语拟写下句即可。

(3)参考答案:叔叔(或大哥),小区是我们共同的家,我们有责任一起爱护它。您别小看一节废旧电池,它腐烂后,对地下水和土壤的污染可大了,还会危害我们的身体健康。所以请别乱丢废旧电池了,还是把它投入专门的回收箱吧!

解析:首先仔细阅读相关链接,相关链接中说到废旧电池对环境的污染,根据这一点内容,用友好的

语气指出对方行为的不当,说明环境与个人有关,劝说对方改正自己的行为。