材料作文“猎豹是非洲草原上跑得最快的动物”写作指导及范文

26.阅读材料，按要求作文。

猎豹是非洲草原上跑得最快的动物，它的声名响彻整个草原。一天，猎鹰很不以为然地对它说：“你尽管跑得很快，但无法像我一样站在高耸的山顶上俯瞰世界。”猎豹一惊，除了上树，它几乎从未攀上高山。它决定用实际行动证明自己的能力。

第二天，猎豹宣布，它将去征服草原上的最高峰。动物们在惊疑之余，也对它挑战极限的壮举给予最大的褒扬。不幸的是，这只勇敢的猎豹再也没有从雪山上下来。其后，整个草原为它举行了最隆重的追悼会，将它称为史上最勇敢的猎豹。这时，那只猎鹰又出现了，它高声笑道：“我看它是史上最愚蠢的猎豹！”

上述材料引发了你哪些联想与思考？请你自拟题目写一篇文章，可以讲述经历，阐述观点，也可以编写童话，还可以……

要求：不少于600字，不要出现含有考生个人信息的人名、校名、地名等。

【答案】例文：

长处与短处

故事中猎豹确实是愚蠢的，只想着征服草原上的最高峰，却没想到自己不具备攀登高峰的能力。此由我想到每一个人身上可能有很多长处，也不可避免的存在一些短处，正如一个人有优点亦有缺点一样。按说人的长处多了是件好事，但有时也不见得，因为这些长处恰恰正是人的短处。

小学作文指导：描写动物

小学作文指导：描写动物 1.写外形 首先，观察小动物(包括昆虫)的外形，一般是写小动物的静态。在观察时，包括颜色、长相、个头都要如实写出来。其次，要抓住特点，不能面面俱到什么都写。三是按顺序：先整体一再局部一最后整体。概括写整体，具体写局部，用总分关系的句群。最后，为使描写更形象、具体，要展开丰富的想象，恰当地运用比喻。特别要注意提醒小学生“像——”、“犹如——”、“仿佛——”等喻词的使用。 2.写习性 写小动物，还要细心观察它们的动作、静态和生活习性，这些是小动物的动态方面。例如写它们吃食物、嬉戏的样子，相互追逐争斗的情形，如何筑巢、休息的情况，等等。 小动物也感情、情绪，这要靠小学生从它们的叫声和动作中，用拟人的方法去体会和想象，这样就能写出小动物的性格，显示出它们的活泼和可爱，实际上也就写出了小学生自己的感情。 写作积累 【描写颜色的词】： 五彩缤纷五颜六色一碧千里万紫千红花红柳绿 翠色欲流古色古香姹紫嫣红面如土色五光十色 灯红酒绿青红皂白绿水青山光彩夺目 【描写稀少的词】： 不可多得凤毛麟角九牛一毛绝无仅有空前绝后 寥寥无几寥若晨星宁缺毋滥前所未闻屈指可数 三三两两铁树开花微乎其微一鳞半爪一丝一毫 百里挑一沧海一粟千古绝唱微不足道独具匠心 独树一帜独占鳌头 1

【描写热闹繁华安静的词】： 摩肩接踵车水马龙川流不息纷至沓来花花世界 举袖为云挥汗如雨接踵而来络绎不绝门庭若市 万人空巷水泄不通人声鼎沸人欢马叫人山人海 震耳欲聋座无虚席万簌俱寂鸦雀无声门可罗雀 【描写丰富繁多的词】： 包罗万象琳琅满目美不胜收目不暇接无奇不有 无穷无尽无所不包五花八门形形色色眼花缭乱 洋洋大观一应俱全应有尽有应接不暇比比皆是 不乏其人不计其数层出不穷绰绰有余多多益善 多如牛毛俯拾皆是举不胜举漫山遍野星罗棋布 多才多艺足智多谋丰富多采 2

编写动物童话故事作文教案

编写动物童话故事（三年级作文课教案） 1、能充分发挥想象力，把想象的童话故事写下来，能按起因、经过、结果把故事说清楚。 2、发展学生的思维水平，提升表达水平。 二、教学的重难点： 1、教学重点： 拓展学生想象的空间，乐于把想象的故事写下来，能按起因、经过、结果把故事说清楚。 2、教学难点：拓展学生的想象空间。 三、教学准备 课件、相关童话的片段、音乐（森林狂想曲）。 （一）谈话导入 导语：同学们都爱听童话故事，爱读童话故事，心里也装了很多童话故事。不但会有聪明的小花鹿，还会有狡猾的狐狸；既有美丽的小鹿斑比，又有英俊的青蛙王子的传奇……这些离奇有趣的故事，都把你们带到一个有趣的世界。为了训练你们想象的翅膀，今天我们大家一起来编写童话。 (二)打开童话之门 1、插上想象的翅膀。 师出示“1 1 1”，请问同学们，看到这三竖，你想到了什么？（师总结：想象是打开童话之门的钥匙） 2、安徒生爷爷送给我们的礼物。 编童话 动物童话最好编，把它当作人物玩。 主题批评假丑恶，赞扬爱心真美善。 想象丰富妙趣多，大家读了都喜欢。 （1）自由读儿歌。

（2）读了儿歌你学到了什么？ 其实，要编一个有趣的童话故事并不难，今天我们就向童话大师们学一学，编一个童话故事吧。同学们有信心吗？ （三）走进童话之门 1、选演员。（请你从下列动物中：老虎、猴子、鸭子、乌龟、小兔、大象、小刺猬、小鸡……）任选两个或两个以上动物，想象一下，在这几个动物之间会发生些什么事，编一个童话故事。 2、说剧本。（要演什么事，要做什么动作，要说什么台词，要做什么表情，要有什么心里活动——写剧本。） 3、拍电影。（在大脑里拍摄你的电影，所有的演员、所有的故事都在你的大脑里实行，这是世界上最好拍的电影，因为只要你不满意，随时能够重拍。） 4、作刻录。（刻录就是用笔来写了，刻录的同时能够“剪辑”，哪些地方详，哪些地方略，可随时修改。） 怎么样？当导演好玩吧？心动不如行动，让我们现在开始——开拍！ （四）交流，补充 （1）小组交流，选出代表。I 师：时间到，现在我们就来开个童话故事会，同学们先在四人小组里交流自己编的童话，选出一篇最有趣的故事在全班交流。 （2）师：现在哪个小组的代表愿意和大家分享一下你编的这个故事？（一生上来，投影）请其他同学认真聆听，然后说说你觉得他的故事有趣在哪里，哪些地方你还有更好的建议，能够结合童话的特点来说说你的理由。 （注意引导他们把神态、动作、语言等写具体；引导他们使用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句；引导他们准确使用冒号、引号

描写动物的作文写作方法

描写动物的作文写作方法 一般小学生是非常喜欢小动物的，所以在写作文的时候也会显得特别有兴趣，其实，写好描写动物的作文只要做到三件事情，下面文章为大家介绍写好描写动物的作文步骤。 一、观察要认真仔细 观察是写好动物的前提。只有认真仔细地观察，才能对这种动物的样子、习性等全面了解，所以观察是写好描写动物的作文步骤之一。一是要有顺序地写观察，比如从头到脚，从整体到部分，从静态到动态。《翠鸟》一文在介绍翠鸟外形时，先总述“它的颜色非常鲜艳”，然后分述头上、背上和腹部的羽毛，最后写它“小巧玲珑”。二是要抓住动物的特点观察，对它的大小、外形、毛色、叫声及生活习性了解清楚。《鲸》一文中对鲸的生活习性印象就比较深刻。三是要反复观察，因为一次观察有可能了解不深入，不全面，就需要多次观察比较，发现其与众不同的地方。即使是同一种动物的不同个体，也有差异。如：公鸡和母鸡，公鸡羽毛较鲜艳，会打鸣，喜欢抢食，会欺负母鸡;母鸡羽毛不如公鸡鲜艳，性情比较温和，下蛋时会咯咯叫。 二、描写要具体生动 有了仔细观察的基础，作文时就有话可写了，这时要注意以下几点：一是恰当描写，用丰富的语言写出这种动物的有关动作和神态。比如《翠鸟》一文中翠鸟捕鱼是这样写的：翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。这段传神的文字，充分表现了翠鸟动作的迅速、敏捷。二是动静搭配。对动物大小、形状、毛色的描写属于动态描写。如果仅仅写动物的静态，就显得刻板、单调、缺少生趣。如果光写动态，交代不完整，读者了解就不充分。 三、平时要善于学习 指导学生写好一种动物，还要使学生懂得仅仅要靠观察和作文基本功还不够，学习有关知识也很重要。可以向别人请教，也可以广泛阅读，搜集有关资料，这个也是写好描写动物的作文步骤。比如《鲸》一文，作者对鲸的大小、属性、分类等掌握得非常清楚，如果不学习，作者就不会举例，就不知道那些具体数字，就不懂得鲸的进化过程。因此，学习对于写好一种动物是非常必要的。

非洲草原上羚羊与狮子的故事

非洲草原上羚羊与狮子的故事 非洲，每天早晨羚羊睁开眼睛,所想到的第一件事就是，我必须比跑得最快的狮子跑得更快，否则我会被吃掉；而就在同一时刻，狮子从睡梦中醒来，首先闪现在他脑海中的念头是，我必须能赶得上跑得最快的羚羊，要不然，我会饿死。于是,几乎同时，羚羊和狮子一跃而起，迎着朝阳跑去。 这是生物圈里一个很普遍的现象，羚羊和狮子疲于奔波都是为了同样一个目标――生存。这也是动物的本能,而人生在世总要为着这样或那样的目标去劳作去追逐――有意识的活动和单纯的本能是人与动物的重要区别。动物尚且能为生存而奔跑，何况人乎？人生活在世上干什么，就是要实现自己的生存价值，就是要让社会承认自己价值的存在，这才是有意义的生活。自暴自弃蝇营狗苟之徒，或许也能活得下来，但这绝不是生活！ 著名物理学家库珀说："人生就像打高尔夫球时击出去的球，要有一个明确的目标。"是的，人的生活不能没有个明确的目标。没有目标，就没有前进的方向和动力，就象大海中的船舶，没有舵手，它就随时可能触礁或搁浅；没有目标，人就活得消极被动，庸庸碌碌无所作为。譬如，庙里撞钟的和尚，他从来不会去考虑自己哪天会失业，或者哪天去跳槽，

只是苦度年华，静待归西的涅磐。如果羚羊和狮子都蛰伏不起，它们也难免要被吃掉或饿死；但它们总是一跃而起向前奔去，这是因为它们有生存的目标，这既是方向，也是动力。 有了心中的目标，就要去追逐它，去为它潜心地付出，哪怕是为伊憔悴衣带渐宽？是真正的生活，就要有百折不挠的激情，就要去做自己力所能及的事，就要有中流击水的魄力和不到长城非好汉的气概！库珀补充说："当你把手中的球投向目标之后，你就要奋勇地向它奔去。"这就是积极的活法。如果整天耽于幻想，坐井观天不思进取，那么，最亮堂的目标最终也不过是南柯一梦罢了。 然而，奋斗后总有失败和成功两种结果，失败是让人痛苦的，而痛苦的人们并不因失败就痛不欲生裹足不前了，而是擦擦眼泪又上路了。正如羚羊被吃掉和狮子饿死荒野而并没有阻止它们向前奔跑的脚步一样。阿富汗的著名作家乌尔法特曾经说："无论什么人，只要他没有尝过饥与渴是什么味道，那他就永远无法享受到饭与水的甜美。"没有目标的人，或者不曾为目标而奋斗过的人，永远品尝不到潜心追逐目标的幸福与快乐。就算是失败了，也可对自己说一声，我无怨无悔！ 优胜劣态适者生存是一个亘古不变的自然规律。不管是怎样的活法。人都应有一个积极向上的心态，去投身生活，去追逐目标。不管你是羚羊还是狮子，当太阳升起之时，就要毫不迟疑地向前奔去。生活就是这样。

描写动物写作指导

描写动物写作指导 篇一：写动物作文指导 可爱的小葵花们： 你们好！本周咱们的习作练习是写小动物，请写在老师发的写话本上。老师知道，孩子们最喜欢小动物了，很多孩子在家里都饲养了小动物，这为你们写好这次作文奠定了基础。如果你家没有饲养小动物，也别着急，你不妨到饲养了小动物的邻居家或亲戚家去看看，实在不行，咱们不妨在周末来一次郊游——到动物园去瞧瞧，相信你一定会有不一样的收获。老师特别想告诉大家，要想写好此次作文，习作前一定要仔细观察：仔细看看它们的样子，特别要关注它们与别的动物长得不一样的地方；仔细观察它们在吃、住、玩、行等方面的生活情形；如果你能关注你和它之间发生的有趣的事情，我想就更棒了！ 一、明确写小动物的基本要素： 写小动物主要包括：可爱的外形特点、有趣的生活习性、动物与人之间发生的趣事。 二、外形描写： 1、描写有序。动物的外形包括身体、毛色、脑袋、四肢、眼睛、耳朵、尾巴等几部分，根据小动物的不同情况既可从整体到部分描写，也可由部分到整体描写；部分描写时刻按照从前到后，也可从上到下。

2、描写有特点。虽然动物的外形有许多部分组成，但描写小动物的外形时切忌从头到尾把每一部分都进行面面俱到细致的描绘，这样就像记“流水账”，费力不小，效果却不好。因此，在写作时，一定要善于抓住所要描写小动物的外形中最有特点的部位，进行重点突出。比如：有的部位突出形状、有的部位突出颜色、有的部位突出大小、有的部位可以突出不动的时候一个样，动的时候又一个样?所以外形描写要突出不同部位的不同特点，至于没有特点的部位可以不写，没有必要面面俱到。 3、描写生动。运用比喻、拟人、排比、联想、想象等修辞手法及形容词、四字词语、自然连接与过渡，把小动物的外形写写得清楚、细致、生动。这样才能把小动物写得活灵活现，栩栩如生，使读者一看到文章，就能在眼前浮现出小动物的样子。 4、片段赏读： 小黑狗头上长着一对像毛片片一样的三角形耳朵，软软的向下耷拉着，有趣极了。两只明亮的黑眼睛不停地望着四周。圆圆的黑鼻头像个茸嘟嘟的小茸球。嘴巴紧紧地闭着，一声也不吭，多像一个不吵不闹的乖孩子啊！ 这只小猪全身雪白，一对大耳朵像两把有力的扇子，忽上忽下不停地扇动；鼻子长长的，一对圆圆的鼻孔，像两个小山洞；鼻子下面藏着个大嘴巴，不仔细看，真不会发现鼻子下面还有张嘴；鼻子上面有一双让人捉摸不透的小眼睛，

非洲草原

阳光之美全脑思维绘画第一学期 第十九课《非洲草原》 授课时间：90分钟 本课知识点：具体事物的观察总结—动物不同地域风格的表现 课程类型：彩棒画、卡通画、剪贴画 准备材料：粗、细记号笔8K素描纸36色油画棒 准备教具：《非洲草原》的范画ART图卡准备非洲土著人、欧洲人、亚洲人图片动画片《动物总动员》准备不同区域的同种动物的图片（例如，非洲象和亚洲象等） 教学目的：1、通过观察了解不同地域的动物的特征，训练收敛总结性思维和发散放射性思维。 2、掌握动物们的生活习性及外貌特征，如，长颈鹿的脖子很长，是陆生动物里个子最高的动物，因生活在热带地上植被较少，所以以食树叶为生等。 教学重点：1、灵活掌握动物们的特征。 2、熟悉非洲动物的生活习性及生活环境。

教学难点：1、动物外貌特征的表现。 2、把握画面主体物的大小疏密关系。 教学流程： 1．感情互动（3分钟） 2．导入主题（5分钟） 3．讲解过程（12分钟） 4．学生绘画辅导及创作过程（50分钟） 5．学生作品的展示与点评（15分钟） 6．视野拓展（5分钟） 1.感情互动（3分钟） 教师：大家坐好了，让我来看看大家有没有被太阳晒黑。 2.导入主题（5分钟） 教师：今天老师让你们看几张图片，大家来说一说这些人都生活在什么地方？（出示非洲土著照片，欧洲人和亚洲人） 学生：…… 教师：他们有什么不同？ 学生：…… 教师：哪里黑色皮肤的人最多？ 学生：…… 教师：嗯，那么非洲草原上都有什么动物呢？ 学生：…… 3.讲解过程（12分钟）

教师：1、欣赏图片非洲象和亚洲象，让孩子观察不同。 2、了解不同区域的动物的不同特征。例如非洲狮和亚洲狮，非洲豹和亚洲豹,让学生先自己观察说出自己的想法。 3、欣赏实景图片观察动物们的特征，例如非洲的大象耳朵大，长颈鹿的长脖子和身上的大斑纹等。 4、欣赏简笔画的动物们，观察对动物的特征表现。 （注意：讲解与示范相结合，要让学生掌握怎么画各种动物。） 4.学生绘画辅导及创作过程（45分钟） A、画出同种类不同区域的动物。 B、自行添加背景，老师引导孩子发挥 （注意：1、画面中动物比例的把握。2、画面布局要合理。） 5.学生作品的展示与点评（15分钟） A、所有的作品展示出来。 B、每一幅作品让学生参与点评。 C、孩子给作品起名字。（培养孩子们的审美和表达，参与点评把枯燥的点评课变得生动活跃。） D、每一幅作品老师总结。 6.视野拓展（5分钟） 1、亚洲象和非洲象最基本的区别，就是非洲象无论是雌性还是雄性都有象牙，而亚洲象只有雄性拥有象牙。另一区别就是耳朵的形状和大小，非洲象的耳朵是亚洲象的两倍。当大象生气或受惊时，耳朵就向前展开以表达情绪。在炎热

第七单元：人和动物的故事

也可以是好发“脾气”的……这样更吸引人。的写【文题】慢性子的鸟龟、五颜六色的金鱼、温顺的猫咪、可爱忠诚的小狗……这些小动物是我们的好朋友，你和小动物之间一定发生过不少有趣的事，拿起笔写一写吧。题目自拟，完成一篇不少于450字的作文。四、表露心迹。无论写什么动物，都要表达出“我”对创门或喜爱或讨厌的情感。比如，同是小鸟的叫声，高兴的时候，感觉是在歌唱，好像在为我祝贺;不高兴的时候，感觉叭叽喳喳，让人心烦意乱!【写作指导】一、仔细观察。【掌生佳作一】首先要观察小动物的生活习性，准备作文素材。二、掌握方法。不同的动物有不同的特点，抓住其最具有代表性的特点，不用面面俱到。如燕子活泼机灵，松鼠有蓬松的尾巴，翠鸟小巧玲珑等。人蛆钾穿胜泅县泅城第一小学六年级史浩峨三、打开思路。“我和动物的故事”，是发生在我和动物之间的那些趣事、傻事、粮事。打开思路，“我”可以是调皮的，也可以是好恶作剧的;动物是温顺、 《描写小动物的作文》正文开始>> 你喜欢小白兔吗？告诉你，我可喜欢小白兔啦！你看，小白兔全身长着雪白的绒毛，没有一点杂色。它一蹲下来，就像一个魄的绒球，多可爱！它有一对红眼睛，就像两颗嵌在雪球上的红宝石，特别美。小白兔的耳朵和别的动物不一样，长得比较长，只要听到一点轻微的声音，它就会把耳朵唰地竖起来向四面转动，警惕地注视着周围的动静。最有趣的要算是小白兔嘴巴了。别的动物只有上下，两瓣嘴唇，可它呢，上嘴唇豁成两半，加上下面一瓣嘴唇，就成"三瓣嘴"了，它长成了这"三瓣嘴"是为了好看吗？不！因为小白兔最爱吃大萝卜，小嘴张不大，怎么能吃大萝卜呢？现在有了这"三瓣嘴"，它不就可以张大嘴巴大口大口地吃了吗？小白兔的前腿短，后腿长，走起路来总是一蹦一跳，它那屁股后面贴着的短尾巴，也跟着一撅一撅的，怪有趣的。我想，经我这么一介绍，你一定也喜欢上小白兔了吧！ 这篇文章的小作者写小白兔，做到了以下几点： １．有一定的顺序。小作者先从整体观察小白兔，写小白兔的全身毛色，再观察身体的各部分，从头部，到身体四肢，再到尾巴依次写下来。 ２．抓住动物的外形特点来写，写全身，突出"雪白的绒毛"，写眼睛，主要写眼睛"红"，写耳朵，主要写耳朵的"长"，写嘴巴，突出小白兔的"三瓣嘴"，写腿，只写"长"和"短"，写尾巴，突出"短"。尤其是"三瓣嘴"，小作者写得比较详细，因为"三瓣嘴"是小白兔和其它动物比较起来，显得很特别的地方。小作者还写了自己对小白兔为什么有"三瓣嘴" 的猜想。 ３．抓住动物的活动特点。如文中"只要听到一点轻微的声音，它就会把耳朵唰地竖起来向四面转动……""走起路来总是一蹦一跳"，短尾巴"也跟着一撅一撅的"就写小白兔的活动特点。 ４．注意用词准确，尽量做到语句优美。耳朵"竖"起来，尾巴"贴" 在屁股后面，"竖""贴"等这些词用得很准确，小作者还用了打比方的句子。如"它一蹲下来就像一个白色的绒球"，"它有一对红眼睛，就像两颗嵌在雪球上的红宝石"形容了小白兔的毛色白，给人毛茸茸的感觉，眼睛红、亮。读了这篇文章，确实让人感到小白兔的可爱。 二、写好外形

非洲草原有一种尖毛草优选稿

非洲草原有一种尖毛草集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）

只有根扎得深、扎得好，才能长得好、长得高大非洲草原上有一种尖毛草，是那里长得最高的茅草。可它的生长过程却极为特别，在最初的半年里，它几乎是草原上最矮的草，只有一寸高，但半年后雨水一旦到来时，却像施了魔法一样，三五天后，便有一米六至两米的高度。原来，在前六个月里，尖毛草不是不长，可它的生长过程却极为特别，在最初的半年里，它几乎是草原上最矮的草，只有一寸高，但半年后雨水一旦到来时，却像施了魔法一样，三五天后，便有一米六至两米的高度。原来，在前六个月里，尖毛草不是不长，而是一直在长根部，雨季前，它虽然露头一寸，但却扎根地下超过二十八米。在不少人的价值观中，长上边的那一节儿，是出头露脸，算是长了，而长在下边的多少节都是“盘根错节”无人知晓，长也白长。然而，真正能长得高大的，却从来都是那些根扎得足够深的。 根扎稳、扎实、扎深，扎广，这样有了一个丰富、坚实的基础，才能长得足够壮、足够高、足够好。 非洲草原上的尖毛草,是非洲大地上生长得最高的毛草之一,有“草地之王”的美称，但它的生长过程却十分怪异。在最初的半年里，它几乎是草原上最矮的草，只有一寸高，人们甚至看不出它在生长。在那段时间，草原上的任何一种野草，长得都要比它旺盛，没有人能看出尖毛草会是今后的“草地之王”。但半年过后，在雨水到来之际，尖毛草就像被施了魔法一样，以每天一尺半的速度向上疯长，三五天的时间，它便会长到一米六至两米的高度。科学家们来到非洲草原，专门研究尖毛草的这一现象。研究表明，尖毛草其实一直在生长，但它不是长茎部，

怎样写小动物(作文指导)

怎样写小动物(作文指导) 一、谈话导入 １、同学们，你见过动物吗？都见过什么动物？（交流）（出示动物图片） ２、孩子们，鸟、兽、虫、鱼都是动物。它们各有各的特点。不但长相不一样，生活习性和脾气也千差万别。今天，让我们一起走进有趣的小动物世界，去了解了解一些小动物吧！ 二、范文指导 引：１、我首先出一个谜面，看谁能猜出是什么动物？ 红眼睛，白皮袄，长耳朵，真灵巧。 爱吃萝卜爱吃草，走起路来蹦蹦跳。（出示白兔图片） 同学们，谜语虽然很短，只有几句话，但是编谜语的人在观察小白兔时注意到了它的特点，所以我们一下子就能猜出来。这就告诉我们，在观察描写一种小动物时，抓住特 点是非常重要的。（板书：抓住特点） 一）如何写好动物的外形特点？ １、我们在描写一种小动物时，到底应该抓住这种小动物的哪些方面的特点进行观察呢？ 这里有一篇范文写得很好，老师把它推荐给大家。（范文：） 怎样写动物呢？让我们来看看下面这篇文章。

可爱的小白兔 我家有一只可爱的小白兔。它全身长着雪白的绒毛，没有一点杂色。它一蹲下来，就像一个毛茸茸的球儿，多可爱！它有一对红眼睛，就像两颗嵌在雪球上的红宝石，特别美。小白兔的耳朵和别的动物不一样，长得比较长，只要听到一点轻微的声音，它就会把耳朵唰地竖起来向四面转动，警惕地注视着周围的动静。最有趣的要算是小白兔嘴巴了。别的动物只有上下，两瓣嘴唇，可它呢，上嘴唇豁成两半，加上下面一瓣嘴唇，就成"三瓣嘴"了，它长成了这"三瓣嘴"是为了好看吗？不！因为小白兔最爱吃大萝卜，小嘴张不大，怎么能吃大萝卜呢？现在有了这"三瓣嘴"，它不就可以张大嘴巴大口大口地吃了吗？小白兔的前腿短，后腿长，走起路来总是一蹦一跳，它那屁股后面贴着的短尾巴，也跟着一撅一撅的，怪有趣的。 这篇段文字写的是小白兔，主要写的是小白兔的哪方面？（板书：外形特点）写外形的时候，主要做到了哪几点？ （１）有一定的顺序。（板书：顺序）小作者先从整体观察小白兔，写小白兔的全身毛色，再观察身体的各部分，从头部，到身体四肢，再到尾巴依次写下来。 （２）抓住动物的外形特征来写。（板书：特征）写全身，突出"雪白的绒毛"，写眼睛，主要写眼睛"红"，写耳朵，主要写耳朵的"长"，写嘴巴，突出小白兔的"三瓣嘴"，写腿，只写"长"和"短"，写尾巴，突出"短"。尤其是"三瓣嘴"，小作者写得比较详细，因为"三瓣嘴"是小白兔和其它动物比较起来，显得很特别的地方。小作者还写了自己对小白兔为什么有"三瓣嘴" 的猜想。

东非非洲动物和植物词汇中英文汇总

非洲动物词汇汇总 1、非洲象African Elephant(Tembo或Ndovul) 2.、非洲水牛Buffalo(Nyati或Mbogo) 3、美洲豹Leopard(Chui) 猎豹Cheetah(Duma) 4. 犀牛Rhinoceros（Faru或Kifaru） 5. 狮子Lion(Simba) 6. 河马Hippopotamus(Kiboko) 7. 黑背豺Black Backed Jackal (Bweha-miraba) 8. 黑白疣猴Abyssinian Black and White Colobus（Mbega） 9. 狒狒Baboon(Nyani) 10. 青长尾猴Blue Monkey 11. 大草原猴Savannah Monkey (Tumbili) 12. 猫鼬meerkat 13. 疣猪Warthog(Ngiri) 14. 斑点鬣狗Spotted Hyaena(Fisi) 15. 蹄兔Hyrax(Pimbi-mdogo) 16. 斑马Zebra (pundamilia) 17. 长颈鹿Giraffe （Twiga） 18. 大耳狐Bat-eared Fox(Bweha-masikio) 19. 薮猫Serval 20. 狞猫（Caracal）

21. 南非大斑獛（south African large-spotted genet） 22. 小斑獛（small-spotted genet） 23. 麝猫(Civet) 24. 姆万扎平头飞龙蜥蜴（Mwanza Flat Headed Agama lizard） 25. 鳄鱼（Siamese crocodile） 26. 黑尾牛羚（角马）wildebeest (Nyumbu) 27. 长角羚Oryx(Choroa) 28. 柯氏狷羚Cok’s Hartebeest(Kongoni) 29. 黑斑羚Impala(Swala-pala) 30. 汤氏瞪羚Thomson’sGazelle(Swala-tomi) 31. 葛氏瞪羚Grant’s Gazelle(Swala-grant) 32. 犬羚Dik-dik（DikiDiki） 33. 南苇羚Southern reedbuck 34. 薮羚Bushbuck 35. 捻角羚Lesser Kudu(Tandata) 36. 转角牛羚Topi(Nyamera) 37. 水羚Waterbuck 38. 大角斑羚Eland 39. 长颈羚Gerenuk 40. 黑马羚(Sabel Antelope、Hippotragusniger) 41. 马羚（Roan Antelope、Hippotragusequinus） 42. 鸵鸟Ostrich(Mbuni) 43. 火烈鸟flamingo(Heroe)

作文指导写自己喜欢的小动物

作文指导写自己喜欢的小动物 教学目标： 1、按一定顺序写，无论写外形、脾气等特点，还是写活动、习性等情景，都要想好写作顺序。 2、通过具体内容的描述，在文中表达自己对动物的喜爱之情。 3、写完后多读几遍，把错别字改正过来，把句子理通顺，将意思表达清楚。 教学重点： 按一定顺序写,通过具体内容的描述，在文中表达自己对动物的喜爱之情。 教学难点： 通过具体内容的描述，在文中表达自己对动物的喜爱之情。 教学过程： 一、激发兴趣，明确训练要求

在口语交际中，我们抓住动物的特点，按照一定的顺序，介绍了我们自己喜欢的动物。只要你喜欢的，或者你感兴趣的动物，你就会细心地去了解它，悉心地去照顾它。 二、创设情境，师生互动，描摹观察体验 有几个小伙伴把自己喜欢的动物的特点写了下来，我们一起来看看吧！ （一）范文临摹： ①松鼠是一种美丽的小动物。它玲珑的小面孔上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛。一身灰褐色的毛，光滑得好像搽过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。（注：先总写松鼠外形美丽，然后按头部、身体、尾巴的顺序具体写外形美。） ②一身乌黑的羽毛，光滑漂亮，一对俊俏轻快的翅膀，加上一对剪刀似的尾巴，凑成了那样活泼可爱的小燕子。（注：带点的词语把小燕子的样子写得惟妙惟肖。） 1、画一画：选择你喜爱的一种动物，把它的外形简要画下来，把自己当作“动物世界”的解说员，准备向别人介绍。 2、说一说：你画的是什么？请你向大家介绍一下。（注意抓住动物的特征，加以适当的描写，可以是用比喻、拟人等修辞方法） 3、除了介绍动物的特征外，还可以介绍些什么呢？

（二）师生归纳： 1、动物的外形、脾气等特点，要按一定的顺序，如从上到下，从整体到部分，先分别叙述再归纳总体感觉等。 2、可以写动物怎样吃食、嬉戏、活动、休息等。 3、还要写出自己和动物之间的联系（写一件具体的事） （三）小组交流： 相互介绍自己对一种动物的观察，和动物之间发生的事情。交流体验，表达情感。 师：同学们那么喜欢动物，一定和动物有过动人的有趣的故事。我们可以学习本单元课文对动物的描写，说说你们是怎样表达对动物的喜爱之情的。 （四）小结：我们对动物的喜爱之情，就是通过自己和动物的交往，以及对有趣的事情的描述，在字里行间自然真挚地流露出来的，这样写出来的文章才能感人。

非洲塞伦盖蒂草原上主要动物种类速度和体重研究初探

非洲塞伦盖蒂草原上主要动物种类速度和体重研究初探 袁文学号：60811008 （井冈山大学生命科学学院，江西，吉安，343009） 指导老师王宁 【摘要】对生活在非洲草原上的动物来说，其速度大小是影响其生存的一个很重要的因素，以往关于速度在动物捕食关系方面的定量化研究比较少，大多数的研究只是一些定性研究。本研究以非洲塞伦盖蒂草原上的一些典型动物为研究对象，通过查找它们的一些相关数据来对动物的速度、体重及其相关性等进行了定量研究。结果显示，动物的速度在生态金字塔中并不是随营养级的增加而呈现递增的趋势；并和动物的体重之间没有明显的负相关。本研究证实，速度和体重对动物来说都具有很重要的作用，动物并不是一味的追求速度，不同的物种对速度和体重有着很好的分配，从而形成自己固有的生活习性，进而很好的适应环境。【关键词】塞伦盖蒂；生态金字塔；速度；体重；相关性 英文题目: Study on speed and weight of the major animal species in Serengeti (School of Life Science, Jinggangshan University, YUAN Wen, 60811008 ) [Abstract]Animals living in the environment, speed is a very important factor, previous research on the speed less, most studies have only some qualitative research. Our African Serengeti grasslands by selecting some typical animals, some of the network choose their data to the speed of the animal studies and more quantitative results, the speed is not as we expected, and the weight has a very clear negative. We believe that speed and weight, in their view have a very important role, but not blindly in the pursuit of speed, different species have a very good speed and weight distribution, so that they can on their own inherent to good habits balance. [Key words]：Serengeti ; Ecological pyramid；speed ; weight ; Correlation

编写动物童话故事习作指导及优秀范文

“编写动物童话故事”习作指导及优秀范文 “编写动物童话故事”习作指导及优秀范文 一、审题选材指导 同学们，这个单元我们习作主题是“编写动物童话故事”，能根据动物的特点大胆想象，创编出富有个性的童话故事。你要写某一动物的童话故事，首先应该细致全面地观察这一动物的特点，如外形的特点，生活习性的特点，生长过程的特点等等。然后还要具体地展开联想和想象，通过联想和想象，把所要描写的动物人格化，从而编写出一个生动有趣的童话故事。 二、写作方法指导 1.建议由某一动物的特点来编写一个童话故事，以这种动物为主角，其他2-3个动物为配角来编写一个童话故事。 2.在一篇童话故事中，我们可以介绍某一种动物的知识或特点；可以通过这种动物，赞扬一种性格（聪明、乐于助人、善良、勤劳……）；也可以通过童话故事来说明一个道理。 3.你要写某一种动物的童话故事，首先应该根据小动物的特点，大胆的展开联想和想象，通过联想和想象，把所要描写动物人格化，从而编写出一个生动有趣的故事。 4.采用拟人的手法，把动物当作人来写。采用夸张的手法，想象大胆有趣。在童话中蕴含着一定知识和道理。让读者从你的童话中，学到科学知识或道理。 三、编写童话思路指导 1.续编、仿编、改编童话故事。如：续编《坐井观天》。我们想象一下，青蛙肯定想办法跳出井口，看看外面的世界，我们就让小鸟找来很多伙伴，帮助青蛙跳出水井，它跟着小鸟走啊走，看到了无边无际的天空，看到了美丽的世界，它再也不是目光短浅的青蛙了。 2.根据动物特征编写故事。我们都很喜欢小动物，想一想，小兔子的眼睛为什么是红的？是不是从小爱哭闹，把眼睛哭红了？蝴蝶的翅膀为什么那么漂亮？是不是整天在花丛中飞，染上了各种花儿的颜色？把这些想法编写成一个个童话故事，爸爸妈妈一定会夸你是一个“小小童话家”的！

非洲动物大迁徙

每年7月底，随着旱季的来临，数以百万计的角马、斑马等食草野生动物就会组成一支迁徙大军，浩浩荡荡从非洲坦桑尼亚的赛伦盖蒂国家公园，向肯尼亚的马赛马拉国家自然保护区进发，寻找充足的水源和食物。 这是一段3000公里的漫长旅程，途中不仅要穿越狮子、豹埋伏的草原，还要跨越布满鳄鱼、河马的马拉河，有大批的角马将死在路上，但同时也将有大批小角马在途中诞生。因此，这也是自然界最伟大的迁徙旅程。[1] 编辑本段迁徙时间距离及地点 角马的迁徙活动，要经过两个国家的领土，坦桑尼亚和肯尼亚。坦桑尼亚的塞伦盖提大草原应该算是角马的故乡，因为全年四分之三的时间，它们都会生活在这片广袤草原上。只有每年的7月至10月间，才会逐步迁徙到肯尼亚的马赛马拉自然保护区。 角马群一年四季都在不断的迁徙中，它们迁徙的大概路线，恰好与两个国家自然保护区的边界基本重合，距离约3000公里，并且年复一年的在非洲大草原上作顺时针运动。 每年的12月至次年5月，它们会跟随塞伦盖蒂大草原的雨季进程，从北向南行进；雨季后的草原，沿途都是数百平方公里的茵茵绿草；半年时间里，角马群逐步沿着边界向南推进，一边享受充足的水源和食物，一边在这段时间生儿育女繁育后代，这是他们一年中最快活的时光。然而随着6月的来临，酷热的骄阳开始暴晒着塞伦盖蒂草原，沃野逐渐成了荒原，角马们面临着日益严重的生存危机。 而此时，北部肯尼亚境内的马赛马拉却正是连绵的雨季，东面印度洋的季候风和暴雨带来的充足水源和食物，让这里成了整个东非草原此时水草丰美的“伊甸园”。为了寻找一块可以供它们维持基本生存的草场，角马群只得日夜兼程，躲避众多天敌的袭扰，每天行进40多公里，跨越危机四伏的西部草原和凶险的马拉河，朝着北方肯尼亚肥沃的草地进发。 然而，面积只有塞伦盖蒂约十分之一的马赛马拉，很难维持几百万头角马3个月的生活，等到沿途的青草被啃食殆尽后，寻找新的草场又迫在眉睫。于是，在11月坦桑尼亚短雨季来临前，角马们又开始离开马赛马拉，向南迁徙折返，重回塞伦盖蒂草原，再次展开一个新的迁徙循环和轮回。[2]

描写动物作文课件

描写动物作文课件 一、老师自我介绍 二、我和孩子玩一个游戏： “幸运52”有个手势就是――?出示一幅图，让一个同学描述，背对图画的同学猜想。 教学过程： 一、激发兴趣。 1.你喜欢什么小动物呢?为什么呢?小白兔、小鹦鹉、小猫、小狗、小乌龟 2.出示一组小动物的照片配上生动的音乐和动物的叫声。 3.看了以后，想说什么呢?小狗真可爱、小鹦鹉真的像我家的那只、那只螃蟹非常威武、那只小白兔像是玉雕成的 二、说话。 1.小白兔热烈欢迎小白兔善良登场。出示一只真正的小白兔，你们和它打个招呼。……取个名字吧……你说的’这么好，和它握握手吧看到同学们这么喜欢小白兔，那 么说说你最喜欢它的什么呢?红宝石的眼睛、调皮的性格、洁白如玉的皮毛 2.你们喜欢的那部分，就要用生动的文字来描述。如果你写得好，“雪儿”会记住你的。 3.读读你写出的片断。教师板书：仔细观察抓住特征;想像生动 4.刚才是写眼睛的，还有不同的吗?耳朵：小白兔很弱小，但是长着两只灵敏的大耳朵、羽毛：改成什么――绒毛――好的，摸摸看，有什么补充嘴巴：亲一下，什么味道? 还剩下两只举起小白兔，有小孩发出笑声 5.你今天回家，会告诉爸爸妈妈，你怎么介绍呢?按一定顺序 6.谁来尝试把小白兔介绍给妈妈。 7.假如，你就是这只小白兔，你会怎么介绍自己呢?我有一双红宝石的眼睛、两只天 线般灵敏的耳朵，还有有力的四肢 8.小白兔很想它的妈妈，你们说怎么办?出示：兔妈妈 9.想像：兔妈妈见到了小白兔，会说些什么?你怎么跑那么远的路，想死妈妈了。 10.兔妈妈从大老远的地方赶来，一定饿了吧，谁来喂它们?

11.播放录像小白兔吃胡萝卜，在下面先说说看，小白兔是怎么吃胡萝卜的? 12.演一演：你就是一只小兔子。一同学有些腼腆，老师说“这是一只斯文的兔子”，再提一同学表演，果然放开多了。 13.再对小兔子说说。感谢它的话 三、写作。 1.你想写什么?小老鼠、小鹦鹉、小猪、小白兔、小乌龟 2.要求：如果你就是这个动物，会取一个什么名字，把自己也放进去?我是―― 3.写作播放轻音乐。 指生读自己的习作。你们还有哪些建议? 感谢您的阅读，祝您生活愉快。

野生动物介绍(配图)

蝙蝠是翼手目动物的总称，翼手目是哺乳动物中仅次于啮齿目动物的第二大类群，除极地和大洋中的一些岛屿外，分布遍于全世界。蝙蝠是通过喉咙发出超声波然后再依据超声波回应来辨别方向的。 金刚鹦鹉产于美洲热带地区，是色彩最漂亮，体型最大的鹦鹉之一。共有6属17个品种。 原生地是森林，特别是墨西哥及中南美洲的雨林。食谱由许多果实和花朵组成，食量大，有力的喙可将坚果啄开，用钝舌吸出果肉。在河岸的树上和崖洞里筑巢。比较容易接受人的训练，和其他种类的鹦鹉能够友好相处，但也会咬其他动物和陌生人。寿命最长可达80年。 中文学名：鹈鹕拉丁学名：Pelecanus 分布区域：大多分布在欧洲、亚洲、非洲等地。分布于全世界的温暖水域。 英文名：Pelican 绿头鸭（学名：Anas platyrhynchos）属鸭科鸭属中型游禽。绿头鸭通常栖息于淡水湖畔，亦成群活动于江河、湖泊、水库、海湾和沿海滩涂盐场的芦苇丛中。冬季喜集群生活，活动多选择在水边沼泽地区的野草丛间。主要漂浮在水面上，在水下获得食物，以植物为主食，有时也吃动物性食物。鸭脚趾间有蹼，但很少潜水。 丘鹬（山鹬）为鹬科丘鹬属的鸟类，是一种中小型涉水禽鸟，分布于欧亚大陆温带和亚北极地区。大多栖息在潮湿、阴暗、落叶层厚的稠密的混交林和阔叶林中。白天常隐伏林中,很少飞出。如果受惊,只飞过一段很短的距离，就又隐伏在树丛中。 取食蚯蚓、鞘翅目、鳞翅目和双翅目等昆虫的幼虫，也吃蜗牛、淡水螺蛳。

鹬鸵 （kiwi），又译为几维鸟、奇异鸟、奇威鸟， 泛指几维科下的鸟，几维属是几维科唯一的属， 是新西兰的特产，也是新西兰的国鸟及象征，“几 维鸟”因其尖锐的叫声“keee-weee”而得名。在 古老的新西兰的南北两岛上，因为没有走兽和 蛇，鸟类不必逃避，地面上的食物丰富，飞翔能 力逐渐退化。 鸵鸟是非洲一种体形巨大、不会飞但奔跑得很快 的鸟。也是世界上现存体型最大的鸟。高可达3 米，全身有黑色的羽毛，脖子长而无毛，翼短小， 腿长。平时速度达80km/h，最快达140km/h。 据说它因鸵鸟在遇到危险时把头深深的埋进土 里的习性，而有“鸵鸟精神”之说。 鸵鸟是群居，日行性走禽类，适应于沙漠荒原中 生活，嗅听觉灵敏，善奔跑，跑时以翅扇动相助， 一步可跨8m，时速可达70km/h，能跳跃达 3.5m。 鵎鵼（学名：Toucans ）又名巨嘴鸟，属巨嘴 鸟亚目的鸟类动物，有6属34种。体长约67 厘米，嘴巨大，长17～24厘米，宽5～9厘米， 形似嘴刀。色彩艳丽和惊人的大喙使其观赏价值 极高。主要以果实、种子、昆虫、鸟卵和雏鸡等 为食。以树洞营巢。主要分布在南美洲热带森林 中，尤以亚马逊河口一带为多。 白头海雕（学名：Haliaeetus leucocephalus） 又名美洲雕。是美国的国鸟。大型猛禽，成年海 雕体长可达1米，翼展2米多长。主要栖息在 海岸、湖沼和河流附近，以大马哈鱼、鳟鱼等大 型鱼类和野鸭、海鸥等水鸟以及生活在水边的小 型哺乳动物等为食，飞行能力很强。上喙边端具 弧形垂突，适于撕裂猎物吞食；是北美洲所特有 物种。

我与动物的故事作文

我与动物的故事作文 篇一 阿姨家一条小猫，名字叫小白，我很喜欢它。它全身的毛大部分是白色的，只有四只小爪和尾巴尖是红色的。它有一岁大了，虽然不是有名的猫种，但它非常可爱，小白生活在不远的莲花菜市场。 有一次，我去了菜市场，我一进菜市场就四处找小白，小白不知在哪里蔵着，突然看见了我，疯狂的向我扑来，尾巴摇得就像小手的招唤，这表示小白非常高兴。然后它已站立的姿势爬在我的腿上，眼睛看着我，好像在说：“小主人，抱抱我。” 我抱着小白到了市场外上玩，一个陌生人走了过来，小白看见正要去挠那个陌生人，我急忙抱起了小白，这才没挠到陌生人。我对小白说：“小白不可以随便咬人，要做个乖猫猫。”过了一会儿，我的同桌来找我玩，我的同桌小白都认识，小白看见她叫个不停。好像非常欢迎的样子。 我发现它吃东西的时候和别的小猫不一样。别的猫的吃东西的时候感觉非常斯文，而小白却像电视里的狮子一样，非常的凶猛。阿姨对我说：“小白吃东西的时候，别去它的跟前，小白很护食的。” 记得有一次，我捉了一只狗，把狗放在院子里，小白看到狗就逃走了，我和阿姨急忙跑上去追，我本来是想试探一下小白有没有耐心，结果我等了很长时间也没有等到小白和小狗回来。我正准备回家，看见小白在大门口，而小狗就跟在他后面。实际上有时猫是一种非常有耐心的动物，而且还非常有灵性，而且小白也不像其他猫一样，与狗不睦。 猫，是我们人类忠实的朋友!我希望我们大家行动起来，共同保护和爱护这些动物，因为动物是我们人类的最好的朋友。 篇二 自懂事至今起，在我身边发生了不少危险的经历。其中最难忘的，莫过于九岁时被狗“追杀”的事了。 记得那天，刚完成作业的我下楼找伙伴玩。可是，他们都不在，我心灰意冷之际，狠狠地踢起一块石头。可石头却迎头打中了一只在街上觅食的狗。此时，只见它怒目圆睁，像一团燃烧的怒火，迅速向我扑来。在你追我赶的途中，我忽然发现地上有许多遗弃的矿泉水瓶。我急中生智，双手立马抄起水瓶，一个个地向狗扔去。果真，水瓶击中了狗的背部。只见它痛得嗷嗷大叫，更加愤怒地瞪着我，它不管我的阻挠，继续向我扑来。我想：只有向家的方向跑，才是上策。于是，我一鼓作气，拼命地跑回家。渐渐地，与狗拉开了距离。可能狗疲于奔命，在没有心思“追杀”我了。

描写动物的作文写作方法

姓名： 怎样写动物 一、描写外形样子和活动情况 1、描写一种小动物，首先要描写它的外形样子，要仔细看它的头部、尾部、毛色、四肢是什么样的，形状、特点、颜色是什么样的。如下面写小狗一段的话： 2、然后再看它的生活习性又是什么样的，小动物怎样吃食，怎样游戏，怎样睡觉，把这些都要细致观察，具体地描写出来。 3、描写小动物的样子侧重于静态描写，描写小动物活动情况，侧重于动态描写。按照从静态到动态有条理，有层次地观察和描写，可以把小动物写得清楚、细致、感人。 二、要把喜爱之情写进作文里 作文是我手写我心。写自己的喜怒哀乐乐。我们喜爱小动物，在描写它们的时候，也要把自己喜爱的感情，用笔融合在字里行间。让读者一读文字，就能感受到我们的喜爱之情。 表达感情的方法也是多种多样的：有时候具体地描写小动物的样子、外形，把自己的情感融在其间；有时候用简洁的语句直抒感情；有时候，把这两种方法交替

使用。写法灵活，不拘一格。 三、描写一种小动物还应当注意 1、要突出重点。描写一种小动物，也和写其他内容的作文一样，不能面面俱到，像“流水账”似的说个没完，一定要突出重点。有的可以侧重写小动物的外形样子，有的可以侧重写小动物的习性。无论怎样写，都要抓住典型，突出重点，具体描写。 2、要细致描写。描写任何一种小动物，都要细致描写，认真刻画。无论是写外形样子，还是写生活习性，都不能几笔带过，概括叙述。特别是在描写小动物生活习性时，要注意准确地使用动词，再现出小动物活动的情景，给人以“状物如在眼前”的感觉。 3、要条理清楚。描写一种小动物也和写其他作文一样，不能东一句，西一笔，缺乏章法。在动笔之前先想好先说什么，后说什么，再说什么。句与句之间怎样挂连，层与层之间怎样联系。怎样开头，怎样结尾，全篇文章怎样组合。把这些想好之后再动笔，才能使文章条理清楚，层次分明。 调皮又可爱的小猫 我有一只可爱的小白猫，每天我都带它去散步，呼吸新鲜的空气。小猫的毛像棉花一样柔软，摸起来非常舒服。两只尖尖的耳朵。一双蓝蓝的、水汪汪的大眼睛。黑色的小鼻子下有一张粉红色的小嘴，经常“喵——喵——”地叫，四只爪子一会儿挠挠这，一会儿挠挠那。一条摇摇摆摆的尾巴，不停的传播信息，好玩极了！