《人与大自然的不和谐之音》导学稿
石桥子初中八年级思品组姓名:宋正海
一、激趣导入,认定目标(利用多媒体导入课)
学习目标:
情感、态度、价值观:了解大自然面临的威胁:物种减少、自然景观遭到人为破坏环境问题等等,增强关爱大自然、保护大自然的热情。
能力:了解目前大自然面临的各种威胁,培养关爱自然、
保护环境的能力。
知识:了解人类与大自然有哪些不和谐之音极其危害。
重点:人与大自然的不和谐之音有哪些难点:各种问题的危害
二、学案引导,自主学习
1、引导学生看课本p37的图片并思考:
(1)看了上面的图片自己有什么感想?
(2)对目前大自然面临的威胁自己知道多少?通读全文
完成下列题目:
A、人与大自然的不和谐之音有------------、---------------、
-------------------。
B、环境问题是人类不合理地开发利用自然资源所造成的
-------------------和--------------------------。
C、今天,------------已成为全球性的问题。
D、环境问题威胁--------------------,危害-------------------,
制约------------------------------。
三、合作探究,求同存异
具体感受课文,知道不和谐之音的表现和危害。
按照课文顺序逐一阅读体会、讨论,教师点拨,使学生对各方面都有深刻感受和认识。
(一)自然物种在减少
1、阅读课本p38小字部分思考:
(1)阅读上述材料,谈谈自己的感受。
(2)导致大自然物种减少的原因是什么?
学生之间讨论交流,教师点拨。(重点是导致自然物种减少的原因。)2、阅读下面的内容,思考下列问题(1)物种减少对我们的有何危害?(主要是生态平衡被破坏的危害)
(2)捕杀、食用野生动物有什么危害?
学生间交流,全班交流。教师主要引导学生明确生态平衡被破坏的危害。(3)也可以根据所学生物地理知识解释物种减少的危害。
(二)自然景观遭到人为破坏
1、在阅读课文的基础上让同学发表意见:
(1)你知道哪些自然景观遭到了人为破坏?对此你是如何看待的?
(2)你想对那些破坏自然景观的人们说些什么-----------教师据交流的情况给予正确引导,让学生树立正确的观点。
(三)环境状况不容乐观
1、小组内交流:
(1)我们对自己生活的环境状况满意吗?
(2)自然环境对我们的生存与生活有什么影响?
(3)结合自己的生活经历,谈谈对环境污染危害性的认识。
四、点拨精讲,质疑解惑
师生进行重难点确认正确答案。
五检测评价,巩固拓展
目前,世界上已有近600种鸟、400多种兽、200多种两栖类爬行动物以及20000多种植物濒于灭绝。国家濒危物种进出口管理办公室提供的资料显示了有关物种灭绝的惊人信息:钟表的时针每走一个数字,就有一个经历千百万年进化的生物从地球上永远消失。
(1)上述材料反映了什么问题?
(2)这个问题产生的原因是什么?给人类带来什么影响?