Linux文件系统实验报告

else

{cout<<" "<filename<

temp=temp->next;

}

cout<<"Total: "<<" directors " <

}

int read()

{

char filename[FILENAME_LENGTH];

cin>>filename;

if(recent->child==NULL)

{

cout<<"文件不存在!"<

return 1;

}

if(strcmp(recent->child->filename,filename)==0)

{

cout<child->content<

return 1;

}

else

{

temp=recent->child;

while(temp->next)

{

if(strcmp(temp->next->filename,filename)==0)

{cout<next->content<

return 1;}

}

cout<<"文件不存在!"<

}

}

{

char filename[FILENAME_LENGTH];

cin>>filename;

if(recent->child==NULL)

{

cout<<"文件不存在!"<

return 1;

}

if(strcmp(recent->child->filename,filename)==0) {

recent->child->isopen=1;//设置文件标记为打开cin>>recent->child->content;

recent->child->isopen=0;//设置文件标记为关闭cout<<"文件写入成功!"<

return 1;

}

else

{

temp=recent->child;

while(temp->next)

{

if(strcmp(temp->next->filename,filename)==0)

{

recent->child->isopen=1;//设置文件标记为打开cin>>temp->next->content;

recent->child->isopen=0;//设置文件标记为关闭cout<<"文件写入成功!"<

return 1;}

}

cout<<"文件不存在!"<

}

}

int cd()

{ char topara[PARA_LENGTH];

cin>>topara;

if(strcmp(topara,"..")==0)

{

while(recent->prev)

recent=recent->prev;

if(recent->parent)

{

recent=recent->parent;

}

i=strlen(para);

while(para[i]!='/' && i>0) i--;

if(i!=0)

para[i]='\0';

else

para[i+1]='\0';

}

else

{

findpara(topara);

}

return 1;

}

int findpara(char *topara)

{

int i=0;

int sign=1;

if(strcmp(topara,"/")==0)

{

recent=root;

strcpy(para,"/");

return 1;

}

temp=recent;

strcpy(temppara,para);

if(topara[0]=='/')

{

recent=root->child;

i++;

strcpy(para,"/");

}

{

if(recent!=NULL && recent!=root)

strcat(para,"/");

if(recent && recent->child)

{

if(recent->isdir)

recent=recent->child;

else

{

printf("路径错误！\n");

return 1;

}

}

}

while(i<=strlen(topara) && recent)

{

int j=0;

if(topara[i]=='/' && recent->child)

{

i++;

if(recent->isdir)

recent=recent->child;

else

{printf("路径错误\n");

return 0;

}

strcat(para,"/");

}

while(topara[i]!='/' && i<=strlen(topara))

{

recentpara[j]=topara[i];

i++;j++;

}

recentpara[j]='\0';

while((strcmp(recent->filename,recentpara)!=0 || (recent->isdir!=1)) && recent->next!=NULL) {

recent=recent->next;

}

{

if(recent->isdir==0)

{strcpy(para,temppara);

recent=temp;

printf("是文件不是目录。\n");

return 0;

}

strcat(para,recent->filename);

}

if(strcmp(recent->filename,recentpara)!=0 || recent==NULL)

{

strcpy(para,temppara);

recent=temp;

printf("输入路径错误\n");

return 0;

}

}

return 1;

}

int del()

{

char filename[FILENAME_LENGTH];

cin>>filename;

temp=new fnode;

if(recent->child)

{

temp=recent->child;

while(temp->next && (strcmp(temp->filename,filename)!=0 || temp->isdir!=0)) temp=temp->next;

if(strcmp(temp->filename,filename)!=0)

{

cout<<"不存在该文件！"<

return 0;

}

}

{

cout<<"不存在该文件！"<

return 0;

}

if(temp->parent==NULL)

{

temp->prev->next=temp->next;

if(temp->next)

temp->next->prev=temp->prev;

temp->prev=temp->next=NULL;

}

else

{

if(temp->next)

temp->next->parent=temp->parent;

temp->parent->child=temp->next;

}

delete temp;

cout<<"文件已删除!"<

}

bool chklogin(char *users, char *pwd)

{

int i;

for(i=0; i<8; i++)

{

if( (strcmp(users,usrarray[i].name)==0) && (strcmp(pwd,usrarray[i].pwd)==0)) return true;

}

return false;

}

void help(void)

{

cout<<" 命令一览"<

cout<<"create: 建立文件。"<

cout<<"read: 读取文件。"<

cout<<"del : 删除文件。"<

cout<<"mkdir: 建立目录。"<

cout<<"cd: 切换目录。"<

cout<<"logout: 退出登录。"<

}

int run()

{

cout<<"linux:"<";

cin>>command;

if(strcmp(command,"mkdir")==0)

mkdir();

else if(strcmp(command,"dir")==0)

dir();

else if(strcmp(command,"cd")==0)

cd();

else if(strcmp(command,"create")==0)

create();

else if(strcmp(command,"read")==0)

read();

else if(strcmp(command,"write")==0)

write();

else if(strcmp(command,"del")==0)

del();

else if(strcmp(command,"help")==0)

help();

else if(strcmp(command,"logout")==0)

return 0;

else

cout<<"请参考help提供的命令列表!"<

}

int main()

{

int i=0;

bool in=false;

char users[8],pwd[12];

cout<<"***************************************************************"<

cout<<"* 简单的二级Linux文件系统*"<

cout<<"* 账号：usr1-usr8 密码：usr1-usr8 *"<

cout<<"* 键入help可以获取帮助*"<

cout<<"***************************************************************"<

cout<

while(i<3)

{

cout<<"Login:";

cin>>users;

cout<<"Pass:";

cin>>pwd;

if(chklogin(users,pwd))

{in=true;break;}

i++;

}

createroot();

while(in)

{

if(!run())

break;

}

}

五、实验结果与分析

能够很成功的对文件进行读写操作，意见保存和删除

六、讨论总结

通过这次提高型实验，我明白了做一个系统的难度之大，首先要进行需求分析，然后通过ER图来清晰自己的思路，整个过程虽然很繁琐，很复杂，但完成任务后，内心的成就感爆棚，给自己的未来增加了满满的信心！这次的实验，我学会了如何用代码实现操作系统的部分功能，如创建文件，读文件，写文件，创建文件夹，以及删除文件等等，瞬间觉得特别高大上。希望今后能学习到更多到社会上有用的东

西，加油！

(完整版)linux文件系统管理-权限管理实验4报告

实验报告 课程Linux系统应用与开发教程实验名称linux文件系统管理-权限管理（高级设置） 一、实验目的 1、掌握Linux文件系统权限的设置 2、掌握linux用户帐号与组管理 3、掌握linux 文件共享的设置方法 4、掌握linux 文件共享的权限设置方法 二、实验内容 1、使用root帐号通过系统提供的6个虚拟控制台登陆到linux，或在x-windows开启一个终端。 2、完成以下的实验内容 (1)、假设你是系统管理员：现要在公司linux服务器系统中新增一些用户与一个用户组。 ?使用groupadd account 添加一个名为account的组 ?使用useradd -G account acc-user1，(该命令将添加一个用户名为acc-user1的用户, 同时会建立一个与用户名同名的私有组（该私有组为用户的默认组，这个组中只有一个用户名），并把该用户将加入account的标准组，同时，按同样的方法建立acc-user2、acc-user3、acc-user4。 ?建立用户后，请使用x-window中的用户与组管理工具查看用户与组建立情况，检查用户与组的归属情况。 (2)、开启多个控制台，分别使用acc-user1、acc-user2、acc-user3登陆系统（可以在控制台分别登陆，也可以在X-windows中多开几个终端程序，默认使用root登陆，然后使用su命令通过切换用户的方式登陆，其语法为“su - user-name”，提示可以在登陆成功后运行命令“id”查看当前登陆的用户属于哪些组，当前的默认组是什么？） (3)、为account组建立一个公共共享目录/home/account-share，满足以下的权限设定要求，以及设置何种的umask： ?该目录的拥有者为acc-user1，所属组为account。 ?在该目录下建立一个/home/account-share/full-share的子目录，修改该目录的权限，使得account组的成员均能在对该目录有完全控制权限，account组外的其他用户没有任何权限，即account组的成员都可以在该目录下建立文件，同时在该子目录full-share下建立的文件，只有文件建立者有权限删除，并且每个用户在该子目录full-share下建立的文件也能自动与该account组成员可读共享。 ?在/home/account-share/为每个用户建立一个与用户名同名的子目录(如/home/account-share/acc-user1为用户acc-user1的目录，其拥有者为acc-user1，所在的组为account)，配置该子目录的拥有者有完全控制权限，而同组用户只能读取，同时在用户在该目录下建立的文件，可供同组用户读。 (4)、考虑完成以上的共享目录权限设置，应注意哪些设置。包括目录的权限，目录的拥有者，目录所在的组，具体文件的权限，umask设置等。 (5)、实验报告应体现出使用不同身份的用户对所配置目录的访问测试过程。 三、实验环境 安装有vmware或visual pc软件的window主机，系统中有提供turbolinux或redhat的硬盘

LINUX实验报告

实验报告 （ 2014/ 2015 学年第一学期） 课程名称操作系统A 实验名称文件系统 实验时间2014 年12 月8 日指导单位计算机学院计算机科学与技术系 指导教师徐鹤 学生姓名王生荣班级学号B12040809 学院(系) 计算机学院专业软件工程

实验名称文件系统指导教师徐鹤 实验类型设计实验学时 2 实验时间2014.12.08 一、实验目的和要求 1. 学习LINUX系统下对文件进行操作的各种命令和图形化界面的使用方法。 2. 深入学习和掌握文件管理系统的基本原理和LINUX等操作系统下常用的系统调用，编写一个使用系统调用的例程。 3．实现一个文本文件的某信息的插入和删除 4．实现一个记录文件的某记录的插入和删除 二、实验环境(实验设备) Windows XP + VMWare + RedHat Linux 8

三、实验过程描述与结果分析 1. 目录/proc下与系统相关的文件和目录 (1) /proc/$pid/fd：这是一个目录，该进程($PID号码进程)每个打开的文件在该目录下有一个对应的文件。 例如：#ls /proc/851/fd 0 1 2 255 这表示，851号进程目前正在使用（已经打开的）文件有4个，它们的描述符分别是0、1、2、255。其中，0、1、2 依次分别是进程的标准输入、标准输出和标准错误输出设备。 (2)/proc/filesystems:该文件记录了可用的文件系统类型。 (3)/proc/mounts:该记录了当前被安装的文件系统信息 例如：#cat /proc/mount (4)/proc/$pid/maps:该文件记录了进程的映射内存区信息。 例如：#cat /proc/851/maps 2.常用命令讲解 ls 命令 用来查看用户有执行权限的任意目录中的文件列表，该命令有许多有趣的选项。例如： $ ls -liah * 22684 -rw-r--r-- 1 bluher users 952 Dec 28 18:43 .profile

操作系统实验5文件系统：Linux文件管理

实验5 文件系统：Linux文件管理 1．实验目的 （1）掌握Linux提供的文件系统调用的使用方法； （2）熟悉文件和目录操作的系统调用用户接口； （3）了解操作系统文件系统的工作原理和工作方式。 2．实验内容 （1）利用Linux有关系统调用函数编写一个文件工具filetools，要求具有下列功能：*********** 0. 退出 1. 创建新文件 2. 写文件 3. 读文件 4. 复制文件 5. 修改文件权限 6. 查看文件权限 7. 创建子目录 8. 删除子目录 9. 改变当前目录到指定目录 10. 链接操作 *********** 代码： #include #include #include #include #include #include #include #include void menu(void); void openfile(void); void writefile(void); void readfile(void); void copyfile(void); void chmd(void); void ckqx(void); void cjml(void); void scml(void); void ggml(void); void ylj(void); int main() { int choose; int suliangjin=1;

menu(); scanf("%d",&choose); while(choose!=0) { switch(choose) { case 1:openfile();break; case 2:writefile();break; case 3:readfile();break; case 4:copyfile();break; case 5:chmd();break; case 6:ckqx();break; case 7:cjml();break; case 8:scml();break; case 9:ggml();break; case 10:ylj();break; } menu(); scanf("%d",&choose); } return 0; } void menu(void) { printf("文件系统\n"); printf("1.创建新文件\n"); printf("2.写文件\n"); printf("3.读文件\n"); printf("4.复制文件\n"); printf("5.修改文件权限\n"); printf("6.查看文件权限\n"); printf("7.创建子目录\n"); printf("8.删除子目录\n"); printf("9.改变目前目录到指定目录\n"); printf("10.链接操作\n"); printf("0.退出\n"); printf("请输入您的选择...\n"); } void openfile(void) { int fd; if((fd=open("/tmp/hello.c",O_CREAT|O_TRUNC|O_RDWR,0666))<0) perror("open");

2《Linux基础》实验报告 基本配置Linux

实验序号： 2 《Linux基础》 实验报告 实验名称：基本配置Linux操作系统 姓名： 学院：计算机学院 专业： 班级： 学号： 指导教师： 实验地址：N6-113 实验日期：2017.3.7

说明 一．排版要求 1.实验报告“文件名”按模板要求填写。 2.一级标题：顶格排版。汉字用宋体，阿拉伯数字用Times New Roman字 体，四号字体，加粗。 3.二级标题：顶格排版。汉字用宋体，阿拉伯数字用Times New Roman字 体，小四号字体，加粗。 4.三级标题：顶格排版。汉字用宋体，阿拉伯数字用Times New Roman字 体，五号字体。 5.正文：每段缩进量：2个汉字。两端对齐；汉字用宋体，阿拉伯数字用 Times New Roman字体，五号字体。 6.图形要求 （1）在正文中要有引用。 （2）要有图名，图名位于图的下方，汉字用宋体，阿拉伯数字用Times New Roman字体，五号字体。 （3）图和图名“居中”。 7.表格要求 （1）在正文中要有引用。 （2）要有表名，表名位于表的上方，汉字用宋体，阿拉伯数字用Times New Roman字体，五号字体。 （3）表和表名“居中”。 二．注意事项 1.复制、拷贝、抄袭者取消成绩。 2.没有安实验报告排版要求者不及格。

实验2基本配置Linux操作系统实验 【实验目的】 1.。。。。 2.。。。。 3.。。。。 4.思考： （1）Linux默认的系统超级管理员帐户是什么？ （2）Linux的操作系统引导器是什么？它有哪几种的操作界面？ （3）RHEL的支持哪几种X-Window图形管理器？默认是使用哪一种？（4）RHEL支持哪几种Shell？默认是使用哪一种？ 【实验原理】 1.。。。 。。。 2.。。。 。。。 （1）。。。 。。。 （2）。。。 。。。 3.。。 【实验环境】 1.实验配置 本实验所需的软硬件配置如表1所示。 表1 实验配置 本实验的环境如图1所示。

NOSLinux 【单元测验】Linux文件系统与磁盘管理(2)

【单元测验】Linux文件系统与磁盘管理(2) 回顾第 1 次试答 结束回顾 开始时间2012年03月 22日星期四 08:18 完成于2012年03月 22日星期四 08:23 耗时 5 分钟 1 秒 分数6/16 成绩37.5超出最大限度 100(38%) 反馈要加油啰 Question 1 分数: 1 以下命令返回的结果是什么？ln file1 file2 选择一个答案 A. file2将成为file1的符号链接 B. 命令格式错误，需要使用参数 C. 无论file1的尺度是多少，file2将固定为5字节 D. file1和file2有相同的索引节点 链接文件分为硬链接(不加参数)和符号链接(加-s参数) 硬链接内容和原文件保持同步，他们具有相同的索引节点信息（磁盘的具体物理位置），移动、删除或修改他们中的任何一个都不影响通过另一个访问该文件 符号链接只是快捷方式，原文件删除，将导致该符号链接失效 正确 这次提交的分数：1/1。 Question 2 分数: 1 以下哪个命令可将file1复制给file2？ 选择一个答案 A. cat file1 > file2 B. copy file1 file2 C. cat file1 file2> file1 D. cp file | file2

cp命令可以复制文件，格式为 cp 源文件目标文件，无需加管道符号“|” cat本来是输出文件内容到屏幕，加了“>”重定向符号后也可以将文件内容重定向输出指定文件中，这样就可以实现复制文件的目的 正确 这次提交的分数：1/1。 Question 3 分数: 1 如果newdir/file2文件不存在，但是目录newdir已存在，mv file1 newdir/file2命令将有什么结果？ 选择一个答案 A. file1将被复制到newdir并命名为file2 B. 将报错，因为以上不是有效的命令 C. file1将被移动到newdir并重命名为file2 D. file1将被删除 mv可以更名也可以移动，具体看命令参数 mv 文件1 文件2——将文件1更名为文件2 mv 目录1 目录2——将目录1更名为目录2 mv 文件1 目录2——将文件1移动到目录2 mv 文件1 目录1/文件2——将文件1移动到目录1，并更名为文件2 正确 这次提交的分数：1/1。 Question 4 分数: 1 如何从文件中查找显示所有以“#”打头的行？ 选择一个答案 A. grep -n "#" file B. find "\#" file C. grep -v "#" file D. wc -l "#" find查找的对象和结果都是文件 grep查找的对象和结果是输出结果中的行 -c 显示符合条件的行数 -i查找时不区分大小写 -n显示行号

linux操作系统实验报告要点

LINUX操作系统实验报告 姓名 班级学号 指导教师 2011 年05月16 日 实验一在LINUX下获取帮助、Shell实用功能 实验目的： 1、掌握字符界面下关机及重启的命令。 2、掌握LINUX下获取帮助信息的命令：man、help。 3、掌握LINUX中Shell的实用功能，命令行自动补全，命令历史记录，命令的排列、替

换与别名，管道及输入输出重定向。 实验内容： 1、使用shutdown命令设定在30分钟之后关闭计算机。 2、使用命令“cat /etc/cron.daliy”设置为别名named，然后再取消别名。 3、使用echo命令和输出重定向创建文本文件/root/nn，内容是hello，然后再使用追加重定向输入内容为word。 4、使用管道方式分页显示/var目录下的内容。 5、使用cat显示文件/etc/passwd和/etc/shadow，只有正确显示第一个文件时才显示第二个文件。 实验步骤及结果： 1.用shutdown命令安全关闭系统，先开机在图形界面中右击鼠标选中新建终端选项中输入 命令Shutdown -h 30 2、使用命令alias将/etc/cron.daliy文件设置为别名named，左边是要设置的名称右边是要更改的文件。查看目录下的内容，只要在终端输入命令即可。取消更改的名称用命令unalias 命令：在命令后输入要取消的名称，再输入名称。 3.输入命令将文件内容HELLO重定向创建文本文件/root/nn，然后用然后再使用追加重定向输入内容为word。步骤与输入内容HELLO一样，然后用命令显示文件的全部内容。 4.使用命令ls /etc显示/etc目录下的内容，命令是分页显示。“|”是管道符号，它可以将多个命令输出信息当作某个命令的输入。

linux实验报告

实验一 实验名称：Linux 基本命令的使用 实验时间：2学时 实验目的：熟练使用Linux字符界面、窗口系统的常用命令。 实验内容 （一）Linux操作基础 1.重新启动linux或关机（poweroff，shutdown，reboot，init 0，init 6) 2.显示系统信息（uname），显示系统日期与时间，查看2014年日历（date，cal） ①uname:查看系统与内核相关信息 uname -asrmpi 参数: -a :所有系统相关的信息； -s: 系统内核名称； -r: 内核的版本； -m:本系统的硬件名称，如i686或x86_64； -p: CPU的类型，与-m类似，只是显示的是CPU的类型； -i :硬件的平台(ix86). ②date:显示日期的命令 ③cal:显示日历 单独cal:列出当前月份的日历 cal 2014:列出2014年的日历 cal 5 2014:列出2014年五月的目录 3.使用帮助命令(man，help) ①man:是manual（操作说明）的简写，是在线帮助系统 man后跟某个命令就会详细说明此命令，例如：man man就会详细说明man 这个命令的用法； ②help：也是帮助命令，一般会在命令后，例如：cd --help 就会列出cd命令的使用说明。 4.查看当前登陆用户列表(who)，显示当前用户（whoami） ①who：显示目前已登录在系统上面的用户信息； ②whoami：查询当前系统账户 5.建立一个新用户mytest，设定密码（useradd，passwd） ①useradd mytest(建立新用户mytest)；

Linux常用命令实验报告

实验二 姓名：陈辉龙学号：201407010201 班级：14计科（1）一．实验目的： 掌握Linux常见命令，为今后的实验打下良好的基础。 二．实验内容 1.新建用户为chenhuilong,配置密码为passwd： 2.切换到chenhuilong用户，并在/home/chenhuilong目录下新建文件夹dir： 3.在文件夹dir下新建文件hello（内容为"printf hello world!"），并将其拷贝至/home/user目录： 4.统计/home/user目录下文件的个数，包括子目录里的首字符为-的普通文件：

5.统计/home下目录的个数，包括子目录里的目录： 6.显示/home/user目录下名为hello的文件的行数、字数以及字符数（使用输入重定向）： 7.将上步的结果输出重定向到名为cnt_hello的文件： 8.删除/home/user目录下的hello文件： 9.进入/home/user/dir文件夹，将hello文件属性变为-rwxrw-r--（使用符号标记方式），并为hello文件在/home/user目录下建立软链接，链接文件名为link_hello：

10.查看/home/user/dir/hello文件的详细信息： 11.切换至根目录下查找hello文件： 12.打包home/user/dir/hello文件，并进行压缩，然后再进行解压缩解包： 13.退出user用户，删除/home/user文件夹：

14.将文件夹/home的所有者改为user用户，并删除user用户： 三．实验总结： 本实验旨在熟悉Unix的常用命令，实验较简单，操作起来还算顺利，做了一遍感觉还不是很熟悉，因此做了两遍，第二遍就很得心顺手。通过这次实验，熟悉了一些常用的命令操作，为以后的学习打下坚实的基础，提高自己的动手能力。

实验一 Linux基本操作实验报告

实验一Linux基本操作 一.实验目的： 1. 二.实验环境： 虚拟机+Red Hat Enterprise Server 5.0 三．实验内容： 根据以下的文字提示，调用相应的命令来完成，记录相应的运行结果。一）用户和组基本操作 1.添加一个user01用户，家目录为/home/sub2，并设置密码 2.添加一个group1 组 3.将user01用户添加到group1组中 4.修改group1组名称为group2 5.修改user01的家目录为/home/user01 6.判断/etc/password这个目录是否包含user01这个用户 7.修改user01的shell为/bin/tcsh 8.添加一个group3组，把user01和root用户都添加到该组

https://www.wendangku.net/doc/7a1988990.html,er01用户从group2组切换到group3组 10.设置user01的密码在2012-5-20过期 11.把/home/user01目录所属的组修改为group3 12.删除user01帐号 13.查看内核版本号 二）进程管理 1.运行cat命令：vi test，输入若干字符如this is a example，挂起vi进程 2.显示当前所有作业 3.将vi进程调度到前台运行

4.将vi进程调度到后台并分别用kill/pkill/killall命令结束该该进程。 三）磁盘管理 1.通过fdisk 将为硬盘增加一个分区（主分区或者逻辑分区）。 2.并格式化ext3系统，

3.检测分区是否有坏道 4.检测分区的完整性 5.加载分区到/mnt目录(或者其他分区)下，并拷贝一些文件到该目录下 6.(选做)为test用户设置磁盘配额（软限制和硬限制参数自行设定） 7.退出/mnt目录后卸载该分区 8.用du查看/usr目录的大小

详细分析Linux文件系统格式优劣

?摘要：Linux支持多种文件系统，包括ext2、iso9660、jffs、ext3、vfat、ntfs、romfs和nfs等，为了对各类文件系统进行统一管理，Linux引入了虚拟文件系统VFS(Virtual File System) ?标签：文件系统 ?Linux由于其开源安全特性正在被多数企业所接受。Linux支持很多种文件系统，ext3、vfat、ntfs、romfs和nfs等，为了对各类文件系统进行统一管理，Linux引入了另一个文件系统VFS(Virtual File System)。下面我们就分析一下他的各种文件系统格式的特点 基于RAM的文件系统 (1)Ramdisk Ramdisk是将一部分固定大小的内存当作分区来使用。它并非一个实际的文件系统，而是一种将实际的文件系统装入内存的机制，并且可以作为根文件系统。将一些经常被访问而又不会更改的文件(如只读的根文件系统)通过Ramdisk放在内存中，可以明显地提高系统的性能。 在Linux的启动阶段，initrd提供了一套机制，可以将内核映像和根文件系统一起载入内存。 (2)ramfs/tmpfs Ramfs是LinusTorvalds开发的一种基于内存的文件系统，工作于虚拟文件系统(VFS)层，不能格式化，可以创建多个，在创建时可以指定其最大能使用的内存大小。(实际上，VFS 本质上可看成一种内存文件系统，它统一了文件在内核中的表示方式，并对磁盘文件系统进行缓冲。 Ramfs/tmpfs文件系统把所有的文件都放在RAM中，所以读/写操作发生在RAM中，可以用ramfs/tmpfs来存储一些临时性或经常要修改的数据，例如/tmp和/var目录，这样既避免了对Flash存储器的读写损耗，也提高了数据读写速度。 Ramfs/tmpfs相对于传统的Ramdisk的不同之处主要在于：不能格式化，文件系统大小可随所含文件内容大小变化。 Tmpfs的一个缺点是当系统重新引导时会丢失所有数据。 3.网络文件系统NFS(NetworkFileSystem) NFS是由Sun开发并发展起来的一项在不同机器、不同操作系统之间通过网络共享文件的技术。在嵌入式Linux系统的开发调试阶段，可以利用该技术在主机上建立基于NFS 的根文件系统，挂载到嵌入式设备，可以很方便地修改根文件系统的内容。 附录：NOR闪存与NAND闪存比较

Linux实验报告

Linux实验 一、实验目的 1. 了解Linux基本使用方法； 2. 掌握Linux基本设置方式； 3. 掌握Linux基本操作命令使用。 二、内容要求 1. 了解进程管理、文件管理与内存管理 2.掌握系统设置文件与命令 3. 熟练使用系统操作与维护命令 4. 熟练使用系统操作与维护命令 三、实验原理 Linux 系统常用命令格式： command [option] [argument1] [argument2] ... 其中option以“-”开始，多个option可用一个“-”连起来，如 “ls-l -a”与“ls-la”的效果是一样的。根据命令的不同，参数 分为可选的或必须的；所有的命令从标准输入接受输入，输出结果显示在 标准输出，而错误信息则显示在标准错误输出设备。可使用重定向功能对这 些设备进行重定向。如： ls –lh > a.txt 命令在正常执行结果后返回一个0值，如果命令出错可未完全完成，则返回 一个非零值(在shell中可用变量$?查看)。在shell script中可用此返 回值作为控制逻辑的一部分。 DSL命令操作： 帮助命令: man 获取相关命令的帮助信息 例如：man dir 可以获取关于dir的使用信息。 info 获取相关命令的详细使用方法 例如：info info 可以获取如何使用info的详细信息。 基本操作： echo 显示字符串 pwd 显示当前工作目录 ls 查看当前文件夹内容 ls -a 查看当前文件夹内容（包括隐藏项） ls -l 查看当前文件夹内容（详细） ls / 查看根目录内容 cd / 移动到根目录

pwd 显示当前工作目录 ls -al 查看根目录文件夹内容（详细情况并包括隐藏项） cd /home/dsl 回到“家”目录 pwd 显示当前工作目录 df -h 显示剩余磁盘空间，参数“-h”表示适合人读取(human readable) du -h 显示文件夹（及子文件夹）所占空间 mkdir fd0 在当前目录下创建目录fd0 touch a.txt 创建一个空文件a.txt ls / -lh > a.txt 利用重定向功能将根目录中的内容写入a.txt。 cat a.txt 显示a.txt内容 wc a.txt 显示a.txt的行数，字数与字节数 find / -name *conf 在根目录下（包括子目录）查找以conf结尾的文件 sudo mount /dev/fd0 fd0 将软盘镜像挂载到目录fd0上 cd fd0 进入软盘镜像所挂载的目录 ls -lh 查看软盘镜像中的文件 cd .. “..”表示进入上一层目录 gzip a.txt 使用gzip压缩a.txt ls -lh 查看当前文件夹 sudo cp a.txt.gz fd0/ 将a.txt复制到fd0目录下，即将其复制到软盘镜像中 sudo mv fd0/a.txt.gz ./ 将a.txt移动到当前目录下，“.”表示当前目录 sudo umount /dev/fd0 将软盘镜像卸载 ls fd0 显示fd0 目录内容 gzip -d a.txt.gz 解压缩a.txt.gz ls -lh 查看当前文件夹 权限管理： 假设当前处于/home/dsl 目录下，且有a.txt(文件)与fd0(目录)，当前用户名为dsl。 sudo cat /etc/passwd 用户 sudo cat /etc/shadow 密码 sudo cat /etc/group 组 users 查看当前登录用户 sudo chmod -x fd0 更改文件夹权限 ls fd0 fd0不能被执行，则意味着无法打开！ sudo chmod +x fd0 更改文件夹权限 ls fd0 fd0能被打开 sudo chown root fd0 更改目录fd0的所有者 ls -lh 注意看fd0目录的属性 sudo chown dsl:root fd0 更改目录fd0的所有者为dsl,所属组为root ls -lh 注意看fd0目录的属性 chmod a-r a.txt 现在a.txt不具有“读”权限，不能被读取

Linux 0.1.1文件系统的源码阅读

Linux 0.11文件系统的源码阅读总结 1.minix文件系统 对于linux 0.11内核的文件系统的开发，Linus主要参考了Andrew S.Tanenbaum 所写的《MINIX操作系统设计与实现》，使用的是其中的1.0版本的MINIX文件系统。而高速缓冲区的工作原理参见M.J.Bach的《UNIX操作系统设计》第三章内容。 通过对源代码的分析，我们可以将minix文件系统分为四个部分，如下如1-1。 ●高速缓冲区的管理程序。主要实现了对硬盘等块设备进行数据高速存取的函数。 ●文件系统的底层通用函数。包括文件索引节点的管理、磁盘数据块的分配和释放 以及文件名与i节点的转换算法。 ●有关对文件中的数据进行读写操作的函数。包括字符设备、块设备、管道、常规 文件的读写操作，由read_write.c函数进行总调度。 ●涉及到文件的系统调用接口的实现，这里主要涉及文件的打开、关闭、创建以及 文件目录等系统调用，分布在namei和inode等文件中。 图1-1 文件系统四部分之间关系图

1.1超级块 首先我们了解一下MINIX文件系统的组成，主要包括六部分。对于一个360K软盘，其各部分的分布如下图1-2所示： 图 1-2 建有MINIX文件系统的一个360K软盘中文件系统各部分的布局示意图 注释1：硬盘的一个扇区是512B，而文件系统的数据块正好是两个扇区。 注释2：引导块是计算机自动加电启动时可由ROM BIOS自动读入得执行代码和数据。 注释3：逻辑块一般是数据块的2幂次方倍数。MINIX文件系统的逻辑块和数据块同等大小 对于硬盘块设备，通常会划分几个分区，每个分区所存放的不同的文件系统。硬盘的第一个扇区是主引导扇区，其中存放着硬盘引导程序和分区表信息。分区表中得信息指明了硬盘上每个分区的类型、在硬盘中其实位置参数和结束位置参数以及占用的扇区总数。其结构如下图1-3所示。 图1-3 硬盘设备上的分区和文件系统 对于可以建立不同的多个文件系统的硬盘设备来说，minix文件系统引入超级块进行管理硬盘的文件系统结构信息。其结构如下图1-4所示。其中，s_ninodes表示设备上得i节点总数，s_nzones表示设备上的逻辑块为单位的总逻辑块数。s_imap_blocks 和s_zmap_blocks分别表示i节点位图和逻辑块位图所占用的磁盘块数。 s_firstdatazone表示设备上数据区开始处占用的第一个逻辑块块号。s_log_zone_size 是使用2为底的对数表示的每个逻辑块包含的磁盘块数。对于MINIX1.0文件系统该值为0，因此其逻辑块的大小就等于磁盘块大小。s_magic是文件系统魔幻数，用以指明文件系统的类型。对于MINIX1.0文件系统，它的魔幻数是0x137f。

linux基础实验报告含代码

Linux基础实验

目录 实验一 (3) 实验二 (4) 实验三 (6) 实验四 (9) 实验五 (11) 实验六 (14) 实验七 (16)

实验一螺旋矩阵 一、实验目的 1.熟悉linux下c程序编写。 2.掌握Makefile编写方法。 二、实验环境和工具 Red Hat Linux 三、实验流程 1.编写螺旋矩阵程序 2.编写Makefile文件 四、实验结果 五、实验心得 通过这次实验，我熟悉了linux下c语言程序的编写，掌握了vi的一些常用操作，学会了使用gcc命令和makefile文件两种方法编译程序。同时也使我熟悉了linux里常用命令的使 用，还有，学会了挂载U盘的方法，可以很方便的往linux里传送文件。 六、关键代码 Makefile 文件 CC=gcc EXEC=juzhen OBJS=juzhen.o all:$(EXEC) $(EXEC):$(OBJS) $(CC) -o $@ $(OBJS) clean: -rm -f $(EXEC) $(OBJS)

实验二添加、删除用户 一、实验目的 1.设计一个shell程序，分组批量添加用户。 2.再设计一个批量删除用户的shell程序。 二、实验环境和工具 Red Hat Linux 三、实验流程 1.编写shell程序 2.修改文件权限 chmod +x addusers 3.运行脚本 四、实验结果 添加用户： 删除用户：

五、实验心得 通过本次实验，我了解了shell脚本编程的方法和其语法规则。掌握了使用shell脚本程序添加、删除用户的方法。需要注意的是：shell脚本直接用vi编写，要特别注意空格。 六、关键代码 添加用户： 删除用户：

linux 实验报告 文件系统与文件管理

学生课程实验报告书课程：《linux网络操作系统》 级系 专业班 学号： 姓名： 指导教师：

一、实验项目：用户与组群管理 二、实验日期： 三、实验原理： 1.熟悉Linux下常用的操作指令。 2.加深对文件，目录，文件系统等概念的理解。 3.掌握Linux文件系统的目录结构。 4.掌握有关Linux文件系统操作的常用命令。 5.了解有关文件安全方面的知识。 四、实验仪器： PC机 Redhat网络操作系统 五、实验步骤（纸张不够写可另外加纸并应装订）： 进入虚拟机，并在此平台上练习文件管理有关命令.一般在[root @ localhost xxxx]$ 提示符下键入有关命令。 1.浏览文件系统 〈1〉运行pwd命令，确定你当前的工作目录。 〈2〉利用以下命令显示当前工作目录的内容：(理解各字段彻底意义。) 〈3〉运行以下命令：（反馈信息中.代表本身目录，..代表其父目录；选项a可以显示隐藏文件；选项i 可以显示文件的I节点号） ls –ai 〈4〉使用mkdir命令建立一个子目录subdir，并用ls查看当前目录。 〈5〉使用带-d选项的ls命令，你只能看到有关子目录的信息(.表示本身目录)。

〈6〉使用cd命令，将工作目录改到根目录（/）上。 ①用相对路径将工作目录改到根目录。 ②用绝对路径将工作目录改到根目录。 〈7〉使用ls命令列出根目录的内容，再分别列出各子目录的内容,体会各目录作用及访问权限。 〈8〉使用ls-l命令列出/dev的内容。 Ls –l /dev 列出/dev目录的内容，文件太多显示多屏，各行第一个字符为b的表示块特别文件；各行第一个字符为c的表示字符特别文件。 〈9〉使用不带参数的命令cd，然后用pwd命令确定你当前的工作目录是什麽。 〈10〉使用命令cd ../..，你将工作目录移到什麽地方? 2.查看你的文件 〈1〉利用cd命令，将工作目录改到你的主目录上。 〈2〉将工作目录改到你的子目录subdir，然后运行命令： date > file1 将当前日期和时间存放到新建文件file1中。 Ls –l 反馈信息中有新文件 file1。请注意并记下文件长度为：

Linux实验报告(2)

Linux 实验报告姓名 黄芳恺 班级软件工程114 学号119074258 指导教师阮越

目录 实验一 Linux基本命令的使用 实验二简单Shell程序设计 实验三 Linux下简单C程序设计与文件操作实验四 Linux下进程操作与进程间通信 实验五 Linux线程的使用 实验六 Linux进程间的IPC 实验七 Linux下访问Mysql数据库 实验八 Linux下网络编程 练习题： grep、 bash、生产者消费者

实验一 Linux基本命令的使用 1、实验目的 学习和掌握 Linux 的基本命令。 2、实验内容和步骤 步骤 1：以user_login用户身份并使用telnet登录Linux服务器，按照提示创建自己的账户和口令。 步骤 2 ：使用新创建的用户账户和口令登录Linux系统，察看登录后的界面。 步骤 3：使用 pwd 命令察看当前的工作目录，然后用ls命令查看当前目录下的内容，尝试使用 -a,-l,-F,-A,-lF等不同选项并比较不同之处。 -a do not ignore entries starting with -I, --ignore=PATTERN do not list implied entries matching shell PATTERN -l use a long listing format -F, --classify append indicator (one of */=>@|) to entries -A, --almost-all do not list implied . and .. -lF ignore file

Linux文件系统管理

实验：Linux文件系统管理 -=-==----------------------------= 实验环境： 安装了Red Hat Enterprise Linux 6.0 可运行系统，并且是成功验证系统。 实验目标： 增加有关分区和文件系统的技能和知识，掌握常见磁盘分区的相关操作及一般步骤。 实验背景： 无论是Windows 还是Linux，我们日常操作与使用几乎都是围绕文件系统而展开的。 有一天你突然发现你的现有的硬盘空间不够用了，巧的是你还有一些的空余空间。遇事你打算把这些空余的空间开辟出来以便使用。 实验要求： 按要求新建磁盘分区： 存储空间文件系统 1024MB ext2 Block size:4K Laber:Music 512MB ext3 512MB vfat ------------------------------------------ 实验详解： 1、以root 用户的身份登录系统。如果你使用的是图形化环境，点击[应用程序(Applications)]->[附件(System Tools)]->[终端(Terminal)]来打开终端： 2、使用fdisk命令查看当前磁盘使用情况： [root@desktop2 ~]# fdisk -l Disk /dev/sda: 10.4 GB, 21474836480 bytes 255 heads, 63 sectors/track, 2610 cylinders Units = cylinders of 16065 * 512 = 8225280 bytes Device Boot Start End Blocks ID System /dev/sda1 * ……其余项省略 /dev/sda2 ……其余项省略 /dev/sda3 ……其余项省略 /dev/sda4 ……其余项省略 3、使用fdisk命令按照实验要求创建3 个新分区： [root@desktop2 ~]# fdisk /dev/sda This number of cylinder for this disk is set to 2610. There is nothing wrong with that, but this is larger than 1024, and could in certain setups cause problems with: 1) software that runs at boot time (e.g., old versions of LILO) 2) booting and partitioning software from other OSs (e.g., DOS FDISK, OS/2 FDISK) 在Command 命令处输入’n’，开始新建磁盘分区

实验六 LINUX文件系统管理

实验6 Linux文件系统和权限管理 1 实验目的 1、掌握文件系统管理的常用命令。 2、掌握磁盘分区、挂载的方法。 2 实验环境 VMware中已经安装好CentOS6.2版本。 3 实验原理 1、Linux常用文件权限管理命令主要有：chmod、chown两个；而文件系统管理常用命令主要有fdisk、mkfs、mount/umount、df、du等，这些命令的使用可参见教材P86~P104或者帮助手册。 2、Linux常用文件权限管理命令主要有：chmod、chown两个；而文件系统管理常用命令主要有fdisk、mkfs、mount/umount等，这些命令的使用可参见教材P86~P104或者帮助手册。 4 实验任务 1、对硬盘进行分区、格式化操作，挂载和卸载等操作。 2、设置配置文件/etc/fstab实现设备的自动挂载。 5 实验步骤 1、创建硬盘分区sda5，要求其大小为200M，完成后效果 2、创建文件系统ext4，使用命令将sda5格式化的命令是。（自己验证） 3、使用命令将sda5挂载到/data目录下的操作是。完成后验证图，可以使用df命令验证。 4、使用命令卸载sda5的操作为。（自己验证） 5、修改配置文件/etc/fstab，使得系统开机后自动挂载sda5到/data下。（完成后自己验证） 6、使用命令在/etc目录下查找文件名前四个字符为init后面任意的文件。

7、使用命令在/目录下查找大小大于100M的文件。 8、为/etc目录下的inittab文件在root用户家目录下创建符号连接inittab_s和硬连接inittab_i 然后查看inittab_s和inittab_i的i节点号对比符号连接和硬连接的不同。

Linux实验报告6

江西理工大学江西理工大学实验报告纸 一、实验目的 掌握如何执行shell脚本，灵活使用shell变量、shell控制结构、shell函数等。学会在Linux下 进行shell编程。 二、实验内容 1.新建脚本文件并执行shell脚本。 2.尝试编写shell脚本实现某种功能。 三、实验过程 1.shell脚本的输入命令 2. shell脚本的输出命令 3.export命令 编写脚本export2 编写脚本export1 运行脚本export1 4.编写一个简单的回显用户名的shell程序 5.if语句 单分支if语句： 格式： if 条件; then 语句1 语句2 ... fi 如果/etc/rc.d/rc.sysinit中有空白行，就显示其空白行数：Linux系统及编程基础实验报告

双分支if语句： 格式： if 条件; then 语句1 语句2 ... else 语句1 语句2 ... fi 创建一个根据输入的分数判断是否及格的shell程序 多分支if语句： 格式： if 条件1; then 语句1 语句2 ... elif 条件2; then 语句1 语句2 ... elif 条件3; then 语句1 语句2 ... else 语句1 语句2 ... fi 判断当前主机的CPU生产商，其信息在/proc/cpuinfo文件中vendor id一行中。 如果其生产商为GenuineIntel，就显示其为Intel公司； 如果其生产商为AuthenticAMD，就显示其为AMD公司； 否则，就显示无法识别； 6. for语句 格式： for 变量in 列表;do 语句1; 语句2; ...

linux-实验报告-文件系统与文件管理.docx

学生课程实验报告书课程：《linux 网络操作系统》 级系 专业班 学号： 姓名： 指导教师：

一、实验项目：用户与组群管理 二、实验日期： 三、实验原理： 1.熟悉 Linux 下常用的操作指令。 2.加深对文件，目录，文件系统等概念的理解。 3.掌握 Linux 文件系统的目录结构。 4.掌握有关Linux 文件系统操作的常用命令。 5.了解有关文件安全方面的知识。 四、实验仪器： PC机 Redhat 网络操作系统 五、实验步骤（纸张不够写可另外加纸并应装订）： 进入虚拟机，并在此平台上练习文件管理有关命令.一般在 [root @ localhost xxxx]$ 提示符下键入有关命令。 1.浏览文件系统 〈1〉运行 pwd 命令，确定你当前的工作目录。 〈2〉利用以下命令显示当前工作目录的内容：(理解各字段彻底意义。 ) 〈 3〉运行以下命令：（反馈信息中 .代表本身目录，..代表其父目录；选项 a 可以显示隐藏文件；选项i 可以显示文件的I 节点号） ls –ai

〈 4〉使用 mkdir 命令建立一个子目录subdir ，并用 ls 查看当前目录。 〈 5〉使用带 -d 选项的 ls 命令，你只能看到有关子目录的信息(.表示本身目录 )。 / ）上。 〈 6〉使用 cd 命令，将工作目录改到根目录 （① 用相对路径将工作目录改到根目录。 ②用绝对路径将工作目录改到根目录。 〈 7〉使用 ls 命令列出根目录的内容，再分别列出各子目录的内容,体会各目录作用及访问权限。

〈 8〉使用 ls-l 命令列出 /dev 的内容。 Ls – l /dev 列出 /dev 目录的内容，文件太多显示多屏，各行第一个字符为 b 的表示块特别文件；各行第一个字符为 c 的表示字符特别文件。 〈 9〉使用不带参数的命令cd，然后用pwd 命令确定你当前的工作目录是什麽。 〈 10〉使用命令cd ../.. ，你将工作目录移到什麽地方 2.查看你的文件 〈1〉利用 cd 命令，将工作目录改到你的主目录上。 〈2〉将工作目录改到你的子目录subdir ，然后运行命令： date > file1将当前日期和时间存放到新建文件file1 中。 Ls – l 反馈信息中有新文件file1 。请注意并记下文件长度为：