文档库 最新最全的文档下载
当前位置:文档库 › 2012语言文字验收汇报材料

2012语言文字验收汇报材料

2012语言文字验收汇报材料
2012语言文字验收汇报材料

姚庄小学争创语“说普通话,写规范字”示范学校自评报告姚庄小学是一所的农村普通小学,生源主要来自周边各村,学生多来自于相对落后的农村,文化基础相对薄弱。但是近年来我县及周边地区的语言文字工作规范化方面取得了重要进展,学生家长走南闯北,对说普通话、用规范字的认识逐步加深,为我们推广普通话和规范用字工作提供了有利的条件。

多年以来,特别是近几年以来,在市县两级语委的指导下,我校始终把语言文字工作作为学校的一项常规工作来抓,把推广普通话和规范用字作为一项日常的教学工作来抓,把推广普通话周纳入学校的重要议事日程。我校语言文字工作开展得深入、持久、扎实、有效,成为教育教学工作的一个亮点。

一、提高认识,健全机构,建章建制

语言文字工作是一项关乎国计民生的大事,也是关系到民族团结、国家统一的大事,学校在推广普通话和使用规范字方面负有重大责任,具有不可取代的地位。学校成立了以校长为组长,班主任为副组长、各任课老师参与的学校语言文字工作领导小组,制定了学校语言文字工作规划,落实了各个分管领导负责制,成立了从事学生生活中的语言文字工作的督查小组,保证了学校的语言文字工作有法可依,有章可循和垂直贯彻。

二、大力宣传,开展活动,持续推进

我校的语言文字的宣传工作常抓不懈。学生在语文老师和班主任的指导下,利用黑板报、班会进行语言文字方面的自我管理和自我教育。

我校利用“全国普通话推广周”开展说普通话、用规范字的宣传活动,开展校园用字用语大检查大评比,学校还利用晚班会、学生兴趣小组、演讲赛、辩论赛、课外活动等时机持续开展推广普通话使用规范字的活动。我们还利用学生综合实践活动开展了当地社会用字调查。我校的语言文字宣传工作和语言文字活动持续开展,强化了学生的规范用语用字意识,锻炼了语言文字方面的能力。

三、融合渗透,加强考核,全面提高

我们是一所农村学校,学校处在方言区,从学生终身发展考虑,推广普通话,使用规范字尤其必要。

将语言文字工作和校园文化建设结合起来。学校文化建设提出了“以人为本、和谐发展”的管理理念和“为明天做好准备”的办学理念,努力建设“务实创新、涵融协进”的校风、“敬业爱生、严谨奋进”教风、“自主合作、文明上进”的学

风,确立了打造姚庄农村小校的发展愿景,我们认为,学校推广普通话、推行规范汉字的是学校文化建设的必然要求。

我校的语言文字工作成为一项教育教学的常规工作和日常工作,学校制定了强制性的标准,加强对师生的考核工作,努力提高全校师生的语言文字使用水平。学校要求全校教师除极个别特许的教师之外,一律采用普通话授课,学生答问质疑和师生谈话也必须采用普通话,学校实行推门听课制度,每节课都有教务处人员在教学门口巡查,发现有老师使用方言讲课,本次课即被评为不合格,有学生采用方言答问,本节课即被降低档次。教研室结合常规教学检查工作,展开对教师教案书写、作业批改、计划总结的用字情况进行检查,并写入教学情况通报,对问题严重屡教不改的老师除全校通报外,当年度的评模评优将会受到限制。学校还对推广使用普通话使用规范字做得好的师生给予表彰。语言文字规范实际上成为我校的一项强制性工作。

学校充分发挥语文课的主渠道作用。读准字音、识记字形、流畅朗诵始终是语文课的基本内容。各学科都把规范使用汉字、纠正错别字作为本学科的基本训练内容。坚持把讲普通话、写规范字作为学生成长档案和综合素质报告的基本内容,作文评卷坚持一个字扣一分的评分标准。学校经常性的开展活动,贯彻语言文字工作法规的基本精神,加强锻炼,形成气候,建立了长效机制。

由于我校的语言文字工作内容充实,教学扎实,推广得力,因而成效显著。普通话成为教师的职业语言、学生的校园语言,规范用字工作也取得成效,学生作业、作文、黑板报、学生刊物中的错别字大为减少,书写习惯好转,不规范的书写方式得到了扭转,语言文字工作促进了学校的素质教育。语言文字工作已经渗透到学校的教育教学工作的方方面面,成为各项工作的不可分割的部分。讲普通话、写规范字在我校由自发发展到了自觉,走上了良性发展的道路。

语言文字工作自查情况汇报材料

语言文字工作自查情况汇报材料 随着素质教育的深入开展,我们越来越认识到推广普通话,推行规范汉字工作的重要性、必要性。我校语言文字工作基础较好,但我们并不满足,我们还要不断提高语言文字工作的标准,积极改进,完善管理,力争语言文字工作的管理由规范化上升为制度化、标准化、科学化。现将我校语言文字工作自查报告向领导及同志们进行汇报: 一、树立正确思想,强化规范管理。 学校领导十分重视语言文字工作,把它当作学校素质教育的重要内容。按照市语委的要求,学校积极探索把语言文字工作和常规工作相结合的方式,使之成为学校工作的有机组成部分。找准结合点,语言文字工作才会有长久的生命力。为把此项工作抓好落实,我校进一步明确了由校长负责的语言文字工作小组的成员及各部门的职责分工(详见领导小学名单)。 在组长的领导下,分工负责,配合协作,把语言文字工作落到实处。组长:对全校语言文字工作负总责,负责目标责任制的签订和实施。副组长:负责语言文字工作计划,

组织机构,负责监督及奖惩制度的落实。负责教学中贯彻落实语言文字规范化工作,实施教师普通话执证上岗制度的落实,抓好教师和学生的普通话使用,进行业务培训,使普通话成为校园语言。 二、加大宣传力度,营造宣传氛围。 学校有长期的宣传环境,使语言文字规范化深入人心。 1、校园内有宣传标语,教室、办公室及师生活动的主要场所贴有警示语。 2、各班黑板报开辟语言文字知识宣传专栏,每月更换一次,内容新颖实用。 3、学校利用校广播站,每周广播两次,广播涉及语言文字政策及知识。 4、每年配合语委精心组织“推普周”活动。 5、我校每学年都要举行讲故事比赛,在各班初赛的基础上选出比较优秀的参加校级比赛。我们经常开展的诗歌朗诵会、演讲比赛、国旗下的演讲等活动,学生积极性很高,这些活动既锻炼了全体学生又发现了人才,对语言文字工作的宣传起到了良好的作用。5、今年,我们还要加强学校博客的建设,博客设有普通话栏目,利用博客推广普通话。 三、制定各项制度,发挥激励作用。

语言文字工作汇报材料 语言文字工作总结

语言文字工作汇报材料语言文字工作总结 精品文档,仅供参考

语言文字工作汇报材料语言文字工作总结 例如教导处对在课堂教学和日常教育中使用,在写字教育课时安排上我们专门设立了每天一节分钟的写字课,在各学科教学中培养学生对祖国语言文字的热爱之情,展评中师生们争相观看大家在交流中取长补短互相促进共同提高。本站为大家带来的语言文字工作汇报材料,希望能帮助到大家! 语言文字工作汇报材料 语言文字规范化工作是学校的一项基础性工作。我校以以党的十九大精神为指导,认真贯彻实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要(2012-2020年)》,以大力推广和规范使用国家通用语言文字,推动语言文字规范化。认真贯彻落实各级领导部门下达的语言文字工作精神,把语言文字工作切实纳入学校的各项日常工作中,开拓创新,狠抓落实,开展丰富多彩的语言文字活动,建设良好的校园语言环境,使语言文字规范化工作再上一个新台阶。现将本学年的具体工作总结如下。 一、健全领导机构,形成工作机制 我们十分重视语言文字工作,成立了以校长为组长,副校长为副组长,中层领导、教研组长为组员的语言文字工作领导小组,定期召开会议,研究部署全校性语言文字工作,通过教导处,教科室、教研组等具体落实工作要求。上下统

一认识,齐抓共管,形成良好的工作机制。 二、加强宣传教育,树立规范意识 我校从弘扬中华民族优秀传统,提高公民的法制意识,加快社会主义精神文明建设的步伐等意义上来认识推行规范语言文字的重要性,并将其融入到学校的教育、教学工作中来全过程。学校十分重视语言文字规范化工作,认真组织学习《中华人民共和国通用语言文字法》,学习上级语言文字文件精神。多次强调,搞好语言文字工作直接关系到学校精神文明建设和全面提升教育教学质量,要求全体教师身体力行,带头说好普通话,用好规范字。学校领导在各种语言文字活动中亲自参加,为全校师生员工树立了良好的榜样。 学校是专门进行教育的机构,是传播文明的重要场所,理所应当成为运用语言文字最规范的地方,成为语言文字规范化工作的基本阵地,所以,我们学生和老师责无旁贷,要说普通话写规范字。我校积极主动按照上级工作要求,认真执行《中华人民共和国国家通用语言文字法》,以推普工作为抓手,致力于提高师生语言素质和文明程度,营造了优美的人文环境。 三、与常规工作相结合,建全规章制度 我校始终把语言文字工作作为学校工作的有机组成部分,坚持把语言文字工作与学校各项常规工作有机结合起来,强化管理,职责明确,取得了较好的效果。

学校语言文字工作汇报材料.doc

学校语言文字工作汇报材料 **小学是**市**办事处一所重点学校,地处106国道旁。 她以深厚的文化底蕴、优越的区位环境、较高的办学质量,成为**市**办事处较有影响的学校。 多年来,学校始终把说普通话、写规范字、提高语言文字运用能力作为素质教育的重要内容,把语言文字规范化工作与学校教育教学工作相结合,把创建语言文字规范化示范学校作为学校工作目标,建立健全语言文字工作机构和工作制度,加大宣传、推广、普及普通话和用字规范化等各项工作的力度并取得了明显成效,截止XXXX年8月,我校参加普通l 按照《国家通用语言文字法》和国家语委、**省语委的有关文件要求,我校确定了“端正思想,摆正位置,让语言文字工作健康发展”的工作思路。 我校把“推普”作为一项重要工作,纳入学校工作计划中,并建立了语言文字领导小组,制定了学校语言文字工作制度。 在“创建语言文字示范学校”过程中,校长亲自规划,多次在行政会上强调这方面的工作。 学校每年召开专门会议,组织师生认真学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》以及《教育法》《教师法》中有关内容,认真学习上级有关语言文字工作文件精神,交流工作经验,专项研究布置工作任务,增强了全校教职工搞好语言文字工作的责任感,为推动全校语言文字工作的开展奠定了良好基础。 W除教学外,在学校的升旗、全校大会、教师大会、学生会等各

项活动中,学校领导坚持带头说普通话,为推普工作作了表率。 2、健全机构,明确责任。 学校将语言文字工作列入学校工作议事日程。 近几年来,我校紧紧围绕开展学校语言文字规范化达标工作,多次专门召开师生动员大会,认真做好学习宣传工作,组织全体师生认真学习《中华人民共和国语言文字法》等有关文件,同时利用广播站、黑板报、建立永久性标语牌和印制散发宣传手册,加强对语言文字工作的宣传,使全校师生了解有关语言文字工作的方针、政策,掌握有关工作要求,统一思想,提高认识。 通过学习和宣传,全校上下充分认识到,实行语言文字规范化和提高语言文字运用能力,是推进素质教育的迫切需要;做好用字用语规范化工作,对于掌握科学文化知识、培养创新精神和实践能力,对于继承和弘扬中华民族优秀的传统文化,培养爱国主义情操,增强民族凝聚力,都具有重要意义。 学校成立了语言文字工作领导小组,校长任组长、副校长任副组长,中层干部、语文教研组长为组员,全面负责学校语言文字工作的管理和指导。 领导小组每年初制定学校语言文字工作计划,认真开展各项工作,并做好记录,年终做好总结。 从组织上保证语言文字工作得以正常开展。 3、完善制度,确保实施。 我校重视语言文字工作的建章立制,实行常规管理。

XX年小学语言文字工作汇报材料

XX年小学语言文字工作汇报材料 XX县XX第三小学座落于县城中心是一所有着近XXX年历史的学校。学校占地面积XXXX平方米,建筑面积XXX多平方米.学校现有学生XXX人,教职工XX人,是县城规模较大的学校。近几年学校先后被授予省优秀家长学校,省安全文明校园,市绿色学校,市爱国卫生运动先进集体等荣誉称号。目前我校有在岗教师81名,其中普通话一级乙等水平5人,占教师总数的6.2%;二级甲等44人,占教师总数的58%;二级乙等32人,占教师总数的36%。在各级语委的指导下,我校十分重视语言文字工作,并把它们渗透到德、智、体、美和社会实践等教育教学活动之中。我校在普通话推广和用字规范化过程中注重实效,从实际出发,积极创造有利于普及普通话的语言环境,不断提高师生的普通话水平,全面推进我校的语言文字工作。我们力求引导学生在愉快学习中热爱语言、感受语言、运用语言。现就我校语言文字工作实际汇报如下: 一、完善组织机构,加强语言文字综合管理。 为了更好地落实相关文件精神,我校成立了以校长为组长的语言文字工作领导小组,明确了工作分管处室,由学校德育处具体负责。依据国家有关语言文字工作法规,我校明确提出:普通话为学校的教学语言,即师生在教学和学习活动中使用普通话;普通话为校园语言,即师生员工在教学、

会议、宣传和其它集体活动中使用普通话;教师的普通话达标与职称评聘相结合。学校实行教师持普通话等级证书上岗制度,语言文字工作不但在我校总体计划中有所体现,还渗透到学校工作的方方面面。正是在这种氛围的影响下,我校形成了良好的学习和竞争氛围,使普通话真正成为学校的校园语言。 二、普及普通话,全面提高师生语言素养。 《国家通用语言文字法》中明确规定:学校及其他教育机构通过汉语文课程教授普通话和规范汉字。学校责无旁贷地担负着语言文字教育工作的任务,肩负着推进语言文字规范化的职责。学校本着教育部和国家语委[XX]1号文件关于“语言文字能力的培养应该从小抓起,使学生在义务教育阶段就具备说普通话、用规范字的能力,并在非义务教育阶段得到巩固和提高”的精神,在全校范围内广泛开展“推广普通话”活动。 (一)严格要求,使普通话真正成为校园语言。学校教职工在教育活动、课堂教学、宣传、集会、会议等活动中,坚持使用普通话。校园成为说普通话的场所,努力创造说普通话的氛围。 (二)坚持对在职教师进行培训,使在职教师普通话等级全部达标。学校十分重视在职教师普通话培训和测试工作。现在,学校语文教师普通话等级均为二级甲等以上,其它学

“规范语言文字-创建示范学校”汇报材料

规范语言文字创建示范学校 ——磻溪镇中心小学创建市级语言文字规范化示范学校工作汇报学校是普及普通话的基础阵地。用规范字、说普通话,是素质教育的重要内容,也是构建和谐社会的重要体现。近年来,我校认真贯彻《国家通用语言文字法》和国家推广普通话的方针、政策,将普及普通话和语言文字规范化的要求纳入培养目标,纳入教育教学和学生技能训练的基本内容,纳入学校工作日程和常规管理,渗透到德、智、体、美和社会实践等教育教学活动之中,让学生感受祖国语言文字的独特魅力,领略中华民族的灿烂文化。师生语言文字规范意识和应用能力不断提高。现将我校创建语言文字规范化示范学校工作汇报如下: 一、基本情况 我校1982年被立为磻溪镇中心小学,1998年被命名为宝鸡县“文明校园”,1999年建成市级“文明校园”,2003年被命名为区级“园林式单位”,2004年被评为区级“中小学管理工作示范校”,2006年被评为宝鸡市关心下一代先进集体、陕西省示范家长学校,2007年被评为陈仓区教育系统先进集体、区级“平安校园”,2008年被评为市级绿色学校、市级红领巾示范学校,2009年被评为区级义务教育课程改革先进集体,2010年被命名为“陕西省绿色学校”、“宝鸡市平安校园”,2012年创建为“陕西省平安校园”。 2012年9月,经改扩建和撤点并校,我校建成寄宿制小学,现有教职工34人,教学班12个,在校学生375人。学校拥有市级骨干教师3人、市级教学能手1人,区级教学能手3人,镇级教学能

手9人。教师中中级以上职称12人,普通话水平测试达标33人(1人免试),其中二级甲等21人。近年来,教师参加各级各类征文、演讲和教育教学成果评赛获奖逾百人次,学校百余名学生区级以上书信大赛、征文活动、书画竞赛中获奖。学校校风正、学风浓,校园文化建设特色鲜明,开展市级语言文字规范化示范校创建活动具有得天独厚的条件,对于提高广大师生的人文素养,全面推进素质教育具有重要意义。 近年来,依托市级语言文字规范化示范校创建工作,我校深入落实《国家通用语言文字法》,大张旗鼓地开展语言文字规范化宣教活动,增强了全体师生语言文字规范意识,提高了师生说普通话、用规范字的能力。现阶段各项工作得到有序发展,各项评估指标均较好地落实,语言文字规范化工作走上了制度化之路。 二、工作措施 (一)建立领导机构,健全规章制度。 创建语言文字规范化示范学校,必须建立强有力的组织机构,加强领导,严格管理,才能把语言文字规范化工作落到实处。近年来,学校针对语言文字规范化工作,制定切实可行的专项工作计划,建立健全语言文字管理制度,落实各项工作措施,逐步形成日常化、制度化、规范化的工作格局。 1、我校专门成立了校语言文字规范化工作领导小组,由校长任组长,由学校德育处、教务处、工会等部门的同志任成员,周密规划,通力协作,共同推进这一工作。 2、学校将语言文字规范化工作纳入了学校中长期发展规划和年

语言文字工作汇报材料

后刘市小学语言文字工作汇报材料 我校在编教师13人,普通话水平全部达标。我校始终以全面推进素质教育为核心,努力抓好教学教改和“新课程标准”的实施,在“推广普及普通话和用字规范化”工作方面,认真贯彻和落实各级下达的“语言文字规范化工作”的有关法律和规定,并以素质教育为载体,把语言文字的规范化工作贯穿于学校的教学、管理及考评、考核等各个环节,现已取得了较大的成效。 一、建立机构,健全规章,提供保障 我校十分重视语言文字工作,成立了语言文字工作领导机构。每学年学校工作计划中均将语言文字工作作为主要内容,并通过教导处、教研组等具体落实工作要求;在每学年的工作总结中,均将语言文字工作实施情况作为不可缺少的方面认真总结。 为了保证这项工作的具体实施,学校建立了完善的语言文字规范化规章制度,还成立了语言文字工作实施小组,各班都成立了“说普通话,写规范字”监督小组,主要监督本班同学在日常学习、活动中说好普通话,写好规范字。对该项工作的实施,学校对出现的问题进行必要的通报,督促定期改正。 二、规范语言文字与教学常规有机结合

学校作为语言文字规范化工作的基本阵地,为了切实落实到位,我们还将语言文字工作与教育教学工作密切结合起来,将其纳入到教育教学要求之中。要求每一位任课教师都要说比较标准的普通话,书写规范的汉字。每学年开展的教师活动(示范课、研究课、汇报课)都将语言文字规范化作为重要的基本素质要求。普通话不标准,书写不规范的教师即使课上得再好也没有资格出示校级以上示范课、公开课,所以许多教师为了过好普通话和板书关,主动地拜师学,刻苦练。 由于教师的重视和严格训练,我校教师的语言文字规范化水平得以迅速提高。目前,学校已经将语言文字规范化工作视为重要工作,将语言文字工作与教职工业务考核紧密结合,即把语言文字规范化条件列入教师的考评、业务评优之中。 三、规范语言与校本培训有机结合 “普通话是我们的校园语言”已成为我校多年来一直坚持的良好的校园风尚。从学校领导到广大教师、学生,均能做到课堂内外说普通话。由于老师的表率作用,言传身教的影响,再加上学校的大力倡导,学生的普通话意识也大有增强,学生不仅在课堂上大声说普通话,就连在课间或者校外见到老师、同学们都能主动用普通话打招呼和交流。有的同学从外地转入本校不久,就能用普通话回答问题或进行交

语言文字工作计划总结汇报材料

2014-2015学年南李家疃小学语言文字工作总结材料一、做好常规,夯实基础 我校加强语言文字工作建设,加快语言文字工作信息化进程,加大语言文字应用科研工作力度,全面推进本校语言文字规范化、标准化建设。 1、提高认识,强化管理。普通话和规范字是中华民族优秀传统文化的结晶,对于培养师生的爱国主义情操,提高民族自豪感,更好地学习和掌握其他各科知识,都有着极其重要的作用。学校醒目位置设置宣传标语,营造校园“说普通话,写规范字”的氛围。学校每年都召开专门会议,组织师生认真学习上级有关语言文字工作文件精神,不断交流工作经验,进一步完善各项措施。 2、机构健全,责任明确。成立了由校长任组长,副校长任副组长,教导处主任、各年级语文教师为组员的语言文字工作领导小组。各教研组、任课教师、少先队推普员组成的语言文字工作网络。语言文字具体工作由教导处负责,分工明确,各负其责。学校形成了上下贯通,左右协调的新格局。对学校的实际,每学年制定切实可行的语言文字工作计划,认真开展、稳步推进,严格评比检查。成立的教师组成的语言文字监督小组,形成了全校师生人人都是推广普通话的宣传员、个个都是纠正用字不规范的监督员的良好局面。 3、创设良好的教育环境,营造浓厚的语言文字规范化氛围 学校在教学楼镶嵌着“说普通话,写规范字”的巨幅标语,时时刻刻提醒师生要说普通话,使“说普通话,写规范字”成为我校多年来一直坚持的良好的校园风尚。其次,学校红领巾广播站定期对学生进行对有关国家语言文字方针、政策的宣传。推普周期间学校开展“小手拉大手”活动,把“说普通话”深入到每一个家庭。队员们利用队日课走上街,散发宣传材料,向市民宣传“说普通话,写规范字”的重要性,全面掀起活动的高潮。 4、学校所出的校报、资料等都能争取做到不错字、不漏字、不多字。学校的各种印章、牌

语言文字工作汇报材料

莱西市职教中心语言文字工作汇报材料 尊敬的各位领导、各位专家: 大家上午好! 首先,我代表全校师生,向莅临我校指导工作的各位领导和专家,表示热烈的欢迎并致以崇高的敬意!下面就我校近几年来开展语言文字规范化工作的基本情况,向各位领导和专家作简要汇报。 多年来,我校全面贯彻教体局关于语言文字工作的要求,以《国家通用语言文字法》和《山东省实施〈国家通用语言文字法〉办法》为指导思想,以“大力推行,积极普及,逐步提高”为重点,不断完善学校语言文字工作制度,大力倡导写规范字、讲普通话,提高语言文字应用能力;加强机制建设,积极推进各项语言文字规范化工作,着力强化全校师生的语言文字规范化意识与语言文字应用能力。 一、加强语言文字的领导工作,强化措施落实。 学校始终将普及普通话和用字规范化作为学校管理的重要工作来抓,把抓好语言文字规范化工作作为提高学校教育教学的主渠道来对待。 1、机构健全,落实责任。 学校成立了以校长为组长,分管校长为副组长的语言文字工作领导小组,并有专职工作人员。领导小组负责制订我校的语言文字工作年度工作计划,设立语言文字工作专项经费,保证语言文字工作计划的顺利实施,年终进行总结、表彰。 2、完善制度,健全档案。 由语言文字领导小组讨论制定了《莱西职教中心语言文字工作制度》、《莱西职教中心语言文字规范化工作制度》、《莱西职教中心语言文字使用规范化管理制度》、《莱西职教中心语言文字训练与考核管理条例》、《莱西职教中心校园用语用字监督检查制度》等制度措施,并建立了一系列档案,使语言文字规范化工作有充分的保障措施。 3、广泛宣传,积极引导。

通过加强宣传,积极引导广大师生说普通话,写规范字,形成良好的舆论氛围和推行环境。 一是在学校教学楼、办公楼、实验楼、公寓、教室、办公室等场所醒目位置安装了长期性的推广规范用语用字的宣传标语牌。 二是利用国旗下讲话、黑板报、班团活动、专栏宣传、校园广播站等多种形式和途径,介绍规范语言文字的相关知识,宣传“推广普通话、用规范字”的重要性,全面推进“双推”工作,创设规范语言文字的良好环境和氛围。 二、加强常规管理,强化校园语言文字规范化工作。 学校制定考核考评制度,使“讲普通话、写规范字”成为师生的一种自觉行为。把语言文字规范达标纳入学校工作计划,在教师评先选优、教师录用、学生评比、教师业务考核等各方面都有具体的规定和考评要求。 1、学校将普通话作为教师课堂教学的硬性指标进行评价,要求教师上课一律使用普通话,学生与教师课内外交流一律使用普通话。在课堂常规教学中要求用字、用语规范化,教务处定期对教师进行听课、评课,从教师书面教案、课堂教学、作业批改、学生学习情况调查等方面检查教师常规教学中的用字、用语等教学行为的规范情况。学校领导小组和值日教师随时巡视,对校内不使用普通话、不使用规范字的行为及时纠正。 2、把普通话确定为班级教学用语和校园用语,发挥课堂教学,尤其是语文教学的主渠道作用。要求语文教师课堂用语必须规范,板书字迹应工整清晰;将学生听、说、读、写多方面能力的综合训练贯穿语文教学的全过程;教学中采用朗诵、演讲比赛等多种形式,给学生广泛提供巩固语文知识和在实践中运用语文知识的机会,使语文课成为学校普及普通话的阵地,取得了良好的效果。 3、每年以“推普周”为契机,积极开展“推普”活动,进一步强化校园用语、用字的规范性,营造“说普通话,写规范字”的气氛。通过诗歌朗诵比赛、书法比赛、普通话知识比赛等活动,提高了全校师生对语言文字的重视。

语言文字规范化工作汇报材料doc

语言文字规范化工作汇报材料 篇一:XX语言文字工作汇报材料 规范语言文字构建和谐校园 为提高我校师生说普通话,写规范字的能力,我校以争创“日照市语言文字规范化示范校”为契机,高度重视语言文字工作,建立健全语言文字工作机构和工作制度,加大宣传、推广、普及普通话和用字规范化等各项工作的力度,并取得了显著成效:师生说普通话、写规范字已成为自觉行为,普通话已成为我校的校园语言。现把我们所做的主要工作总结如下: 一、健全领导机制,制定总体规划 为使工作落到实处,学校重视构建语言文字工作网络,学校成立了由校长任组长,教导主任任副组长,各级部主任为组员的语言文字工作领导小组,全面负责学校语言文字工作的管理和指导。同时,又成立了由各级部主任任组长,各级部语文教研员为副组长,各级部教师、学生为成员语言文字工作小组。工作小组每年初制定语言文字工作计划,认真开展各项工作,并做好记录,年终做好总结。逐渐形成了上下贯通,左右协调的层级管理网络。我们分工明确,各负其责,一级对一级,确保语言文字工作层层有人抓,事事有人管,将工作落到了实处。除此以外,我们还加大对语言文字工作的监督检查力度,成立了由学校干部、教师代表、每班

一名学生组成的语言文字监督小组,对师生用语用字和学校周边用字及时监督指正。这更好地促进了学校普及普通话,使用规范字工作的落实。 二、学校语言文字规范化工作领导组对语言文字规范化工作给予了极高 的重视,并将其列入重要议事日程,投入专项工作开展经费,确保工作顺利开展。我校建立健全普通话推广和规范用字制度,确保普通话在校园的推广使用和校园规范用字。并出台了若干规章制度,如《职小语言文字工作基本要求》、《各级部的培训计划》《职小教师课堂要求及量化管理方案》等,这些制度使全校师生在普通话、规范字方面有规矩可依。结合我校实际,已形成了自己的一套管理办法,比如:坚持普通话持证上岗,加强日常监督检查。为了更好地监督教师规范用语用字,学校还将普通话列入教师继续教育的内容,将普通话合格作为教师评聘和新进教师的基本条件之一。在教师综合考评中,普通话水平作为专项进行考核。在教师评优、课堂教学、学生评比中都有明确要求,明确规定师生在校园内各种场合必须说普通话,形成相互监督的制约机制。这些管理办法的实施无疑对我校普通话推广工作起了很大的促进作用。 三、加大宣传力度,营造良好氛围我们在校园内努力创设了人人说普通

学校语言文字工作汇报材料

精选范文:学校语言文字工作汇报材料(共2篇)一、端正思想,摆正位置,确保语言文字工作健康发展1、提高认识,强化管理。普通话和规范字是中华民族优秀传统文化的结晶,对于培养师生的爱国主义情操,提高民族自豪感,更好地学习和掌握其他各科知识,都有着极其重要的作用。按照《国家通用语言文字法》和国家语委、**省语委的有关文件要求,我校确定了“端正思想,摆正位置,让语言文字工作健康发展”的工作思路。我校把“推普”作为一项重要工作,纳入学校工作计划中,并建立了语言文字领导小组,制定了学校语言文字工作制度。在“创建语言文字示范学校”过程中,校长亲自规划,多次在行政会上强调这方面的工作。学校每年召开专门会议,组织师生认真学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》以及《教育法》《教师法》中有关内容,认真学习上级有关语言文字工作文件精神,交流工作经验,专项研究布置工作任务,增强了全校教职工搞好语言文字工作的责任感,为推动全校语言文字工作的开展奠定了良好基础。除教学外,在学校的升旗、全校大会、教师大会、学生会等各项活动中,学校领导坚持带头说普通话,为推普工作作了表率。2、健全机构,明确责任。学校将语言文字工作列入学校工作议事日程。近几年来,我校紧紧围绕开展学校语言文字规范化达标工作,多次专门召开师生动员大会,认真做好学习宣传工作,组织全体师生认真学习《中华人民共和国语言文字法》等有关文件,同时利用广播站、黑板报、建立永久性标语牌和印制散发宣传手册,加强对语言文字工作的宣传,使全校师生了解有关语言文字工作的方针、政策,掌握有关工作要求,统一思想,提高认识。通过学习和宣传,全校上下充分认识到,实行语言文字规范化和提高语言文字运用能力,是推进素质教育的迫切需要;做好用字用语规范化工作,对于掌握科学文化知识、培养创新精神和实践能力,对于继承和弘扬中华民族优秀的传统文化,培养爱国主义情操,增强民族凝聚力,都具有重要意义。学校成立了语言文字工作领导小组,校长任组长、副校长任副组长,中层干部、语文教研组长为组员,全面负责学校语言文字工作的管理和指导。领导小组每年初制定学校语言文字工作计划,认真开展各项工作,并做好记录,年终做好总结。从组织上保证语言文字工作得以正常开展。3、完善制度,确保实施。我校重视语言文字工作的建章立制,实行常规管理。一方面,学校先后制定了关于“推广普通话,使用规范字”的一系列规章制度,有力保证了语言文字工作的顺利开展。另一方面,学校通过主管部门将语言文字工作纳入教育教学管理要求,做到要求明确,检查落实,真正把语言文字工作列入教师考核工作要求,作为提高学生综合素质的内容要求,使语言文字工作与学校常规工作紧密结合,从而实现我校语言文字工作制度化、常规化。二、加强领导,严格管理,建立语言文字工作的长效机制按照“大力推行,积极普及,逐步提高”的方针,我校坚持利用各种渠道和方式,大力宣传语言文字规范化,明确课堂教学用语用字的要求,增强教师、学生语言文字规范化的意识。在课堂讲授方面要求教师普通话标准、吐词清楚、语言简练、条理分明、逻辑性强、板书规范、字迹工整;在课堂教学质量评估体系中,将“板书规范、普通话标准”作为一项重要的指标;在教育教学活动、会议、宣传和其他集体活动中要求教职工必须使用普通话和规范字;坚持将普通话水平达标作为教师资格认定和聘用条件之一,将教师普通话培训成绩与在教学中使用普通话规范字的情况作为业务考核、职务聘任、评优评先的条件。对已取得普通话达标等级证书但普通话水平下降的教师定期组织再培训,对普通话达标后仍用方言进行教学的教师进行批评教育并做出相应的处理。对教师教案、板书、作业批改,以及学校的各种标志牌、指示牌、公文、印章、标语(牌)、多媒体课件、试卷等一律要求使用规范字,并派专职人员检查。学校楼道、教室等公共活动场所都设有“说普通话,使用规范字”的提示语;校园内设置了一些永久性的语言文字规范化宣传牌;学校宣传橱窗、各班黑板报每学期坚持办“说普通话、写规范字”为主题的专栏,向学生介绍语言文字的有关基础知识;学校每年都组织“推普周”系列宣传活动,悬挂宣传横幅,张贴宣传标语,各班办手抄报,进行推普专题广播讲话,在校内掀起讲普通话,写规范字的热潮。普通话成为校园语言。教师在教育教学、宣传、会议

学校语言文字工作汇报材料最新版

南阳市第十八小学 学校语言文字工作汇报材料 南阳市第十八小学坐落在白庄文明小区,地处城乡结合 部,是一个百年老校。她以深厚的文化底蕴、优越的人力资源、较为严谨的办学质量,赢得了家长的一致好评。多年来,学校始终把说普通话、写规范字、提高语言文字运用能力作为素质教育的重要内容,把语言文字规范化工作与学校教育教学工作相结合,把创建语言文字规范化示范学校作为学校工作目标,建立健全语言文字工作机构和工作制度,加大宣传、推广、普及普通话和用字规范化等各项工作的力度并取得了明显成效,我校参加普通话培训的教师达到93.5%,教师普通话达标率达100%。 现在,师生说普通话、写规范字的意识进一步增强,普通话已经变成我校的教学语言和校园语言,校园用字如校内标牌、试卷、公文、宣传栏、黑板报等都达到了规范化的要求。现将情况汇报如下: 一、端正思想,摆正位置,确保语言文字工作健康发展 1、提高认识,强化管理。 普通话和规范字是中华民族优秀传统文化的结晶,对于培养师生的爱国主义情操,提高民族自豪感,更好地学习和掌握其他各科知识,都有着极其重要的作用。按照《国家通用语言文字法》和国家语

委、河南省语委的有关文件要求,我校确定了“端正思想,摆正位置,让语言文字工作健康发展”的工作思路。我校把“推普”作为一项重要工作,纳入学校工作计划中,并建立了语言文字领导小组,制定了学校语言文字工作制度。在“创建语言文字示范学校”过程中,校长亲自规划,多次在领导班子会议和全体教师会议上强调这方面的工作。学校每年召开专门会议,组织师生认真学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》以及《教育法》《教师法》中有关内容,认真学习上级有关语言文字工作文件精神,交流工作经验,专项研究布置工作任务,增强了全校教职工搞好语言文字工作的责任感,为推动全校语言文字工作的开展奠定了良好基础。除教学外,在学校的升旗、全校大会、教师大会、学生会等各项活动中,学校领导坚持带头说普通话,为推普工作作了表率。 2、健全机构,明确责任。 学校将语言文字工作列入学校工作议事日程。近几年来,我校紧紧围绕开展学校语言文字规范化达标工作,多次专门召开师生动员大会,认真做好学习宣传工作,组织全体师生认真学习《中华人民共和国语言文字法》等有关文件,同时利用广播站、黑板报、建立永久性标语牌和印制散发宣传手册,加强对语言文字工作的宣传,使全校师生了解有关语言文字工作的方针、政策,掌握有关工作要求,统一思想,提高认识。通过学习和宣传,全校上下充分认识到,实行语言文字规范化和提高语言文字运用能力,是推进素质教育的迫切需要;

学校语言文字工作汇报材料(共4篇)

学校语言文字工作汇报材料(共4篇) 学校语言文字工作汇报材料(共4篇) 第1篇: 学校语言文字工作汇报学校语言文字工作汇报材料 一、端正思想,摆正位置,确保语言文字工作健康发展1、提高认识,强化管理。 普通话和规范字是中华民族优秀传统文化的结晶,对于培养师生的爱国主义情操,提高民族自豪感,更好地学_和掌握其他各科知识,都有着极其重要的作用。按照国家通用语言文字法和国家语委、*省语委的有关文件要求,我校确定了"端正思想,摆正位置,让语言文字工作健康发展"的工作思路。我校把"推普"作为一项重要工作,纳入学校工作计划中,并建立了语言文字领导小组,制定了学校语言文字工作制度。在"创建语言文字示范学校"过程中,校长亲自规划,多次在行政会上强调这方面-,管理类,工作总结类,工作计划类文档,下载-的工作。学校每年召开专门会议,组织师生认真学_中华人民共和国国家通用语言文字法以及法教师法中有关内容,认真学_上级有关语言文字工作文件精神,交流工作经验,专项研究布置工作任务,增强了全校教职工搞好语言文字工作的责任感,为推动全校语言文字工作的开展奠定了良好基础。除教学外,在学校的升旗、全校大会、教师大会、学

生会等各项活动中,学校领导坚持带头说普通话,为推普工作作了表率。 2、健全机构,明确责任。 学校将语言文字工作列入学校工作议事日程。近几年来,我校紧紧围绕开展学校语言文字规范化达标工作,多次专门召开师生动员大会,认真做好学_宣传工作,组织全体师生认真学_中华人民共和国语言文字法等有关文件,同时利用广播站、黑板报、建立永久性标语牌和印制散发宣传手册,加强对语言文字工作的宣传,使全校师生了解有-,管理类,工作总结类,工作计划类文档,下载-关语言文字工作的方针、政策,掌握有关工作要求,统一思想,提高认识。通过学_和宣传,全校上下充分认识到,实行语言文字规范化和提高语言文字运用能力,是推进素质的迫切需要;做好用字用语规范化工作,对于掌握科学文化知识、培养创新精神和实践能力,对于继承和弘扬中华民族优秀的传统文化,培养爱国主义情操,增强民族凝聚力,都具有重要意义。学校成立了语言文字工作领导小组,校长任组长、副校长任副组长,中层干部、语文教研组长为组员,全面负责学校语言文字工作的管理和指导。领导小组每年初制定学校语言文字工作计划,认真开展各项工作,并做好记录,年终做好总结。从组织上保证语言文字工作得以正常开展。 3、完善制度,确保实施。

2017年语言文字工作汇报材料

**医院 2017年语言文字工作汇报 为贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》和迎接语言文字工作督导检查,我院的语言文字工作在县语委领导下,紧紧结合医院的实际工作,开展了多种形式的规范语言文字工作,取得了一定成效。 一、领导重视,机构健全 作为**县卫生系统的重要窗口单位之一,我院始终把语言文字规范化工作作为医院精神文明建设工作的重要组成部分,一直高度重视、常抓不懈。院领导班子高度重视语言文字工作推广与使用,将规范医院的语言文字工作列入医院工作的重要议程。我院专门成立了语言文字工作领导小组,制定了《成安县中医院语言文字工作实施方案》、《成安县中医院规范公务用语、用字制度》等。组长由**院长亲自担任,领导小组下设办公室。 二、宣传到位,措施得力 1.认真学习,提高认识。召开语言文字工作动员大会,组织全院干部职工认真学习了语言文字工作的相关文件精神,号召干部职工“人人说好普通话,人人写好规范字”。 2.创设语言文字宣传环境,营造良好的推普氛围。在医院门诊、住院部显著位置悬挂推普宣传条幅,设立推普宣传栏,宣传《国家通用语言文字法》及相关知识;在各科室、各部门醒目位置设立“请说普通话,请写规范字”、“说普通话、写规范字、用文明语、做文明人”提示牌;通过电子显示屏和医院网站等形式进行语言文字宣传,

使全院职工了解使用国家通用语言文字的重要意义,增强使用语言文字的自觉性。 3.积极组织我院急诊科、药剂科、财务科等窗口科室职工召开“窗口科室文明优质服务暨推普工作”专题会议,组织职工认真学习领会《国家通用语言文字法》、《河北省三类城市语言文字工作评估方案》、《成安县语委办关于迎接省三类城市语言文字工作评估的通知》等有关文件精神,使大家深入了解省三类城市语言文字工作评估对于公共服务行业的要求和迎评工作的意义,并制订了相关的服务措施,规范了服务窗口的服务用语。 4.把普通话纳入职工业务培训的重要内容。工作人员普通话水平需达到三级甲等以上水平,窗口科室职工和兼有教学任务的医务人员普通话要达到“二级乙等”以上水平。普通话水平将列入工作考核内容。 5.抓好普通话培训和测试工作。今年我院积极组织医护人员和行管后勤人员,参加了由县语委办举办的普通话培训班,并参加了普通话全省统一测试。 通过各种形式的宣传和语言文字活动的开展,提高了全院干部职工应用普通话和规范字的能力,为积极营造良好的医患沟通环境,打造和谐语言生活奠定基础。 三、认真自查自纠,制定整改措施 我院语言文字工作领导小组不定期对各科室语言文字使用情况进行督导检查。 1.不定期对各科室在接听电话、查房、会议、与患者沟通等方面是否使用普通话进行检查。

医院语言文字工作汇报材料

**医院2015年语言文字工作汇报 为贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》,我院的语言文字工作在县语委领导下,紧紧结合医院的实际工作,开展了多种形式的规范语言文字工作,取得了一定成效。 一、领导重视,机构健全 作为**县卫生系统的重要窗口单位之一,我院始终把语言文字规范化工作作为医院精神文明建设工作的重要组成部分,一直高度重视、常抓不懈。院领导班子高度重视语言文字工作推广与使用,将规范医院的语言文字工作列入医院工作的重要议程。我院专门成立了语言文字工作领导小组,组长由**院长亲自担任,领导小组下设办公室。 二、宣传到位,措施得力 1.认真学习,提高认识。召开语言文字工作动员大会,组织全院干部职工认真学习了语言文字工作的相关文件精神,号召干部职工“人人说好普通话,人人写好规范字”。 2.创设语言文字宣传环境,营造良好的推普氛围。在医院门诊、住院部显著位置悬挂推普宣传条幅,设立推普宣传栏,宣传《国家通用语言文字法》及相关知识;在各科室、各部门醒目位置设立“请说普通话,请写规范字”、“说普通话、写规范字、用文明语、做文明人”提示牌;通过电子显示屏和医院网站等形式进行语言文字宣传,使全院职工了解使用国家通用语言文字的重要意义,增强使用语言文字的自觉性。 3.积极组织我院急诊科、药剂科、财务科等窗口科室职工召开“窗口科室文明优质服务暨推普工作”专题会议,组织职工认真学习领会

有关文件精神,使大家深入了解语言文字工作对于公共服务行业的要求和意义,并制订了相关的服务措施,规范了服务窗口的服务用语。 4.把普通话纳入职工业务培训的重要内容。工作人员普通话水平需达到三级甲等以上水平,窗口科室职工和兼有教学任务的医务人员普通话要达到“二级乙等”以上水平。普通话水平将列入工作考核内容。 5.抓好普通话培训和测试工作。今年我院积极组织医护人员和行管后勤人员,参加了由县语委办举办的普通话培训班,并参加了普通话全省统一测试。 通过各种形式的宣传和语言文字活动的开展,提高了全院干部职工应用普通话和规范字的能力,为积极营造良好的医患沟通环境,打造和谐语言生活奠定基础。 三、认真自查自纠,制定整改措施 我院语言文字工作领导小组不定期对各科室语言文字使用情况进行督导检查。 1.不定期对各科室在接听电话、查房、会议、与患者沟通等方面是否使用普通话进行检查。 2.检查院内各种标志牌、指示牌、电子显示屏、宣传板报及网站等,发现有使用繁体字、异体字及残缺字的现象,立即通知有关部门予以纠正,做到规格字体统一,用字正确、规范。 3.抽检各种文件材料,对文件落款时间及标题序码使用不规范的情况予以纠正。 4.组织医务科、病案室人员对门诊处方和病历进行抽查,对存在的问题进行整改。

最新语言文字工作汇报材料

语言文字规范化工作是学校的一项基础性工作。我校以以党的十九大精神为指导,认真贯彻实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要(2012-2020年)》,以大力推广和规范使用国家通用语言文字,推动语言文字规范化。认真贯彻落实各级领导部门下达的语言文字工作精神,把语言文字工作切实纳入学校的各项日常工作中,开拓创新,狠抓落实,开展丰富多彩的语言文字活动,建设良好的校园语言环境,使语言文字规范化工作再上一个新台阶。现将本学年的具体工作总结如下。 一、健全领导机构,形成工作机制 我们十分重视语言文字工作,成立了以校长为组长,副校长为副组长,中层领导、教研组长为组员的“语言文字工作领导小组”,定期召开会议,研究部署全校性语言文字工作,通过教导处,教科室、教研组等具体落实工作要求。上下统一认识,齐抓共管,形成良好的工作机制。 二、加强宣传教育,树立规范意识 我校从弘扬中华民族优秀传统,提高公民的法制意识,加快社会主义精神文明建设的步伐等意义上来认识推行规范语言文字的重要性,并将其融入到学校的教育、教学工作中来全过程。学校十分重视语言文字规范化工作,认真组织学习《中华人民共和国通用语言文字法》,学习上级语言文字文件精神。多次强调,搞好语言文字工作直接关系到学校精神文明建设和全面提升教育教学质量,要求全体教师身体力行,带头说好普通话,用好规范字。学校领导在各种语言文字活动中亲自参加,为全校师生员工树立了良好的榜样。 学校是专门进行教育的机构,是传播文明的重要场所,理所应当成为运用语言文字最规范的地方,成为语言文字规范化工作的基本阵地,所以,我们学生和老师责无旁贷,要说普通话写规范字。我校积极主动按照上级工作要求,认真执行《中华人民共和国国家通用语言文字法》,以推普工作为抓手,致力于提高师生语言素质和文明程度,营造了优美的人文环境。 三、与常规工作相结合,建全规章制度 我校始终把语言文字工作作为学校工作的有机组成部分,坚持把语言文字工作与学校各项常规工作有机结合起来,强化管理,职责明确,取得了较好的效果。 (一)将语言文字工作纳入到每学期的学校工作计划 我校坚持语言文字工作是学校中心工作的定位,在领导班子会议上专门研究部署本年的语言文字工作,制定具体可行的专项工作计划。 (二)健全学校语言文字工作规章制度

2017年小学语言文字工作汇报材料

2017年小学语言文字工作汇报材料 9 2017年小学语言文字工作汇报材料 XX县XX第三小学座落于县城中心是一所有着近XXX年历史的学校。学校占地面积XXXX平方米,建筑面积XXX多平方米.学校现有学生XXX人,教职工XX人,是县城规模较大的学校。近几年学校先后被授予省优秀家长学校,省安全文明校园,市绿色学校,市爱国卫生运动先进集体等荣誉称号。目前我校有在岗教师81名,其中普通话一级乙等水平5人,占教师总数的 6.2 %;二级甲等 44人,占教师总数的58 %;二级乙等32人,占教师总数的36 %。在各级语委的指导下,我校十分重视语言文字工作,并把它们渗透到德、智、体、美和社会实践等教育教学活动之中。我校在普通话推广和用字规范化过程中注重实效,从实际出发,积极创造有利于普及普通话的语言环境,不断提高师生的普通话水平,全面推进我校的语言文字工作。我们力求引导学生在愉快学习中热爱语言、感受语言、运用语言。现就我校语言文字工作实际汇报如下: 一、完善组织机构,加强语言文字综合管理。 为了更好地落实相关文件精神,我校成立了以校长为组长的

语言文字工作领导小组,明确了工作分管处室,由学校德育处具体负责。依据国家有关语言文字工作法规,我校明确提出:普通话为学校的教学语言,即师生在教学和学习活动中使用普通话;普通话为校园语言,即师生员工在教学、会议、宣传和其它集体活动中使用普通话;教师的普通话达标与职称评聘相结合。学校实行教师持普通话等级证书上岗制度,语言文字工作不但在我校总体计划中有所体现,还渗透到学校工作的方方面面。正是在这种氛围的影响下,我校形成了良好的学习和竞争氛围,使普通话真正成为学校的校园语言。 二、普及普通话,全面提高师生语言素养。 《国家通用语言文字法》中明确规定:学校及其他教育机构通过汉语文课程教授普通话和规范汉字。学校责无旁贷地担负着语言文字教育工作的任务,肩负着推进语言文字规范化的职责。学校本着教育部和国家语委[2000]1号文件关于“语言文字能力的培养应该从小抓起,使学生在义务教育阶段就具备说普通话、用规范字的能力,并在非义务教育阶段得到巩固和提高”的精神,在全校范围内广泛开展“推广普通话”活动。 (一)严格要求,使普通话真正成为校园语言。学校教职工在教育活动、课堂教学、宣传、集会、会议等活动中,坚持使用普通话。校园成为说普通话的场所,努力创造说普通话的氛围。 (二)坚持对在职教师进行培训,使在职教师普通话等级全部达标。学校十分重视在职教师普通话培训和测试工作。现在,

第二实验小学语言文字工作验收汇报材料

第二实验小学语言文字工作验收汇报材料 材料xx年12月规范语言文字构建和谐校园语言文字工作建设达标验收汇报 材料尊敬的各位领导、各位专家:大家好。首先我代表第二实验小学全体师生,对各位领导和专家莅临我校检查指导工作表示热烈的欢迎!忻州市第二实验小学创建于xx年8月,是一所隶属于忻州市教育局的六轨六年制小学。学校用地面积共34012平方米,南校区用地面积28014平方米,实用建筑面积8933平方米,北校区用地面积5998平方米,建筑面积12039平方米。拥有教学楼、科技楼、艺术楼、办公楼,图书室、仪器室、音乐、美术教室、科学实验室、心理咨询室、多功能电教室、标准200米塑胶跑道等。学校现有教学班44个,学生2523人,教职工146名。教师中本科学历108人,专科学历28人,中学高级教师3人,小学高级教师44人,全国优秀教育工作者1人,全国特色教育先进个人2人,省模范教师7人,省特级教师1人,省名师培养对象2人,省学科带头人5人,省教学能手9人,省骨干教师2人,省模范班主任6人,省优秀辅导员11人,市学科带头人、教学能手、电教能手、德育能手41人。学历合格率100%,普通话合格率100%。近年来,在市教育局的大力支持下,我校逐步建立起稳定而且长效的工作机制和管理体制,语言文字规范工作制度化、规范化、常态化。我们围绕“彰显个性,培养特长,享受快

乐”的办学理念,大力实施素质教育,切实抓好常规管理,推进课程改革,教育教学质量逐步提高。学校先后被评为“科技示范学校”、“德育示范学校”、“办学先进单位”、“全国特色学校”、“国家首批信息化试点学校”、“语言文字工作先进单位”、“创建平安校园先进单位”、“全国百强网校单位”、“主题教育活动示范学校”、“义务教育标准化建设先进单位”等。语言文字规范化工作,是我校办学的一个重要方面,我校历来重视这项工作。为了进一步深化课程改革,创造良好的育人环境,夯实校园文化底蕴,提升学校办学品位,我们以语言文字工作建设达标验收为契机,把普及普通话和语言文字规范化的要求纳入人才培养目标,纳入教育教学常规管理,渗透到德智体美和社会实践等各项活动中,全体师生在愉快的氛围中学习语言、感受语言、运用语言。语言文字规范化工作有组织、有领导;有目标、有计划;有措施、有考核;有总结、有记载。现将我校语言文字工作建设的具体情况向各位领导、专家汇报 如下: 一、加强领导,完善管理,推进语言文字工作制度化为了提升语言文字规范化工作的整体水平,充分发挥我校推广普通话、规范语言文字应用的基础作用和积极影响,学校建立了语言文字与教育教学融为一体的长效机制,把语言文字规范化工作作为学校常规管理工作的重要组成部分。

相关文档