2020中考历史复习方案专题2中国近代化的探索专题提分训练

专题（二）中国近代化的探索

专项提分训练

1.阅读下列材料,回答问题。

材料洋务运动前期,洋务派以“自强”为口号,采用西方先进技术,创办了一批近代军事工业。江南制造总局、金陵制造局、福州船政局、天津机器局等一批大型近代军事工业相继问世。短短几年中,中国就已经具备了铸铁、炼钢以及用机器生产各种军工产品的能力,带动了一系列近代事业的发展。随着军事工业的创办,洋务派认识到,强大的国防基础在于整个国家经济的发展;要求能源、钢铁等工业与之配套。同时,为了维护民族利益,也必须发展民族经济,与洋人“商战”“争利”。于是,他们提出了“求富”的口号,兴办了一批民用企业。1872年,李鸿章在上海建立轮船招商局,这是洋务派创办的第一个民用企业。招商局开办仅三年时间,就为清政府回收了一千三百多万两银子,还将业务发展到国外,打破了外国航运公司的垄断局面。

(1)根据材料并结合所学知识,用年代尺的形式体现洋务运动期间两个口号的时空关系。

(2)根据材料并结合所学知识,分析洋务运动对中外经济的影响。

(3)从当时的世界趋势和运动的内容入手,分析该运动失败的原因。

2.[2019·唐山丰润区二模]阅读下列材料,回答问题。

材料一19世纪60年代,一场持续了约35年的运动,是一种浮于表面的近代化尝试,它只釆纳了西方文明中那些具有直接实用价值的东西,忽略了另一些更为可取的东西。在观察强大对手(西方列强)的优点时,不归功于对手的强壮如牛,反而归功于对手有一副漂亮的拳击手套。

材料二乃知其浩乱之源,富强之本,不尽在船坚炮利,而在议院上下同心,教养得法……育才于学堂,论证于

议院,君民一体,上下同心,务实而戒虚,谋定而后动,此其体也;轮船火炮,洋枪水雷,铁路电线,此其用也。

——摘编自郑观应《盛世危言》材料三陈独秀说我们现在认定,只有“德先生”和“赛先生”(指民主和科学)可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上的一切黑暗。

材料四“独立梦”萦绕着几代中国人:以农村包围城市,最后夺取全国的胜利;新中国成立后,伟大的祖国陆续实现了“社会主义制度梦”“中国经济迅速发展的梦”;现在,全国人民正朝着实现中国的腾飞梦前进。(1)材料一中“这场持续了约35年的运动”指的是什么?结合所学知识指出运动的倡导者们对西方列强的认识。

(2)材料二提出向“学习西方”方面有何新的认识?根据材料三指出,为救治中国的黑暗,中国的先进知识分子发起这一运动有何积极意义?

(3)综合以上材料并结合所学知识,简要谈谈上述探索之间的联系。

3.[2019·枣庄]鸦片战争失败后,无数仁人志士为了挽救中华民族的危亡,提出了种种救国方案和实现中国富强的理想,并为此奋斗不辍。阅读下列材料,回答问题。

材料一洋务运动前期,洋务派以“自强”为口号,采用西方先进生产技术,创办了一批近代军事工业……江南制造总局是洋务派开办的最大的近代军事工业,它用自炼钢材仿制的毛瑟枪能赶上德国新毛瑟枪的水平;它研制的无烟火药达到世界先进水平……洋务运动后期,洋务派又以“求富”为口号,开办一些民用企业。上海轮船招商局创办三年内,外轮损失1 300万两白银;湖北官办织布局开办后,江南海关每年洋布进口减少10万匹。

(1)依据材料一,简要评述洋务运动。

材料二1895年10月,康有为离京南下,在南京会见张之洞。在得到张之洞的资助后,他创办了上海强学会,并于1896年1月创办《强学报》。

(2)从材料二中可以看出,维新派为宣传变法采取的方式有哪些?由此在哪一领域产生了广泛而持久的影响?

材料三1925年3月12日,孙中山先生病逝于北京,终年59岁。世人闻此噩耗,纷纷书写挽联纪念,其中蔡元培先生的挽联是:是中国自由神,三民五权,推翻历史数千年专制之局;愿吾侪后死者,齐心协力,完成先生一二件未竟之功。

(3)依据材料三并结合所学知识,简述辛亥革命的历史功绩。

材料四要拥护那德先生,便不得不反对礼法、贞节、旧伦理、旧政治。要拥护那赛先生,便不得不反对旧艺术、旧宗教……我们现在认定,只有这两位先生可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。

——陈独秀(4)材料四中的“德先生”“赛先生”分别指什么?

材料五五四运动,孕育了……伟大五四精神,其核心是爱国主义。爱国主义是我们民族精神的核心,是中华民族团结奋斗、自强不息的精神纽带。五四运动时,面对国家和民族生死存亡,一批爱国学生挺身而出,全国民众奋起抗争,誓言“国土不可断送、人民不可低头”,奏响了浩气长存的爱国主义壮歌。

——习近平在纪念五四运动100周年大会上的讲话(5)作为新时代的中国青少年,应该怎样发扬“五四精神”?

4.[2019·德阳]阅读材料,完成下列要求。

材料同治元年(1862年),李鸿章奏设同文学馆于上海,译出西书颇多。四年,又在上海设江南制造局,附设译书局。五、六年间,左宗棠奏请在福建设船厂,附设船政学校。六年,设同文馆于京师。九年,李鸿章设机器制造局于天津。十年,曾国藩、李鸿章始派学生赴美国留学。十一年,设轮船招商局。

光绪元年(1875年),筹办铁甲兵船。二年,设船政学堂于福州,并派船政学生赴英、法学习造船和驾船。六年,设水师学堂于天津,又设电报局。七年,设开平矿务局。八年,设上海机器制布厂。十一年,设天津武备学堂。十三年,又开漠河金矿。十四年,李鸿章成立北洋海军。十五年,总署请造铁路,张之洞请先筑卢汉线,迨二十二年(1896年),乃以盛宣怀督办其事。是年,又设邮政局。此戊戌以前所办新政之大略也。

——摘编自《中国近代史》(1)据材料,指出“新政”的起止年代。

(2)据材料,概括“新政”的主要措施,并结合所学知识逐条分析这些措施的影响。

(3)关于材料中的“新政”,中国学术界一般称之为“洋务运动”,外国史学界一般称之为“自强运动”,还有学者称之为“同光新政”“自救运动”等。你最认同其中的哪一种称呼?请简要说明理由。

5.[2019·聊城]阅读下列材料,回答问题。

中国近代化探索历程简表

阶段名称内容时间第一阶段器物阶段

器物设想1840年—1850年

器物实践1850年—1895年

第二阶段君主立宪设想19世纪70年代—1898年君主立宪实践1898年

民主共和设想1894年—1911年

民主共和实践1912年—1927年

第三阶段思想阶段

欧美资本主义思想1915年—1926年

苏俄社会主义思想1918年—1926年

——摘编自邓俊民、孙立舟《历史时间的分类、特征及其教学意义》(1)表格中的“器物”代指什么?写出“第二阶段”的名称。

(2)根据所学知识,概述1920年前后推动“苏俄社会主义思想”在中国传播的因素。

(3)根据表格和所学知识,概述中国近代化探索的特点。

1.(1)

(2)中国:客观上促进了中国民族资本主义的产生,为中国的近代化开辟了道路;外国:对外国资本起到了一定

的抵制作用。

(3)世界趋势:洋务运动的根本目的是为了维护清朝的封建统治,违背历史发展潮流;运动内容:洋务运动只学

习西方先进技术,不学习西方的政治制度和思想文化。

2.(1)洋务运动。洋务派只认识到西方列强强大的原因是技术先进,没有认识到它们政治制度和思想文化的先进。

(2)开始学习西方的制度。积极意义:动摇了封建道德礼教的统治地位,使中国人民接受了一次民主与科学的洗礼;为随后爆发的五四运动起了思想宣传和铺垫的作用。

(3)中华民族要实现伟大复兴,民族解放、国家独立是前提;社会主义制度的确立是保障;改革开放是强国之路。(言之成理即可)

3.(1)洋务运动引进西方先进技术,发展近代工业,在客观上促进了中国民族资本主义的产生,对外国资本的入侵起到了一定的抵制作用。

(2)方式:组织学会;创办报刊。领域:思想文化领域。

(3)推翻了清王朝的反动统治,宣告了中国两千多年君主专制制度的终结。它开创了完全意义上的近代民族民主革命,极大推动了中华民族的思想解放,打开了中国进步潮流的闸门。

(4)民主、科学。

(5)示例:树立远大理想;热爱祖国;担当时代责任;追求进步,敢于创新;等等。(价值观正确,言之有理即可) 4.(1)19世纪60年代—19世纪90年代中期。

(2)措施:文化教育上:设立翻译馆,翻译西方书籍。兴办新式学校,派遣留学生出国深造。

作用:在中国传播西方文化,冲击了中国的传统文化教育,培养了新式人才,促进中国文化教育的近代化进程。军事上:创办近代军事企业,建立新式海军,设立军事学校,培养军事人才。

作用:一定程度上提高了军队的战斗力,对外国侵略势力有一定的抵抗力,开始了中国军队的近代化进程。

经济上:设立近代民用企业,修建铁路。

作用:客观上促进了民族资本主义的产生,对外国资本的入侵起到一定的抵制作用。开启了中国经济近代化进程。

社会生活方面:设立电报局、邮政局。

作用:便利了人们的生活,促进社会生活近代化。

(3)①我最认同第一种称呼。理由:“新政”的主要内容是向西方学习包括经济、文化教育、军事等方面的相关事务,因此可以叫做“洋务运动”。

②我最认同第二种称呼。理由:“新政”是清朝封建地主阶级洋务派为了维护清朝的统治进行的一项运动,他前期的口号是“自强”,因此可以叫做“自强运动”。

③我最同意第三种称呼。理由:“新政”开始于同治元年,一直持续到光绪二十二年,因此可以叫“同光新政”;“新政”是地主阶级洋务派为了维护自己的封建统治,救亡图存而进行的一次运动,因此可以叫做“自救运动”。(言之有理即可)

5.(1)“器物”:西方先进科学技术。名称:制度阶段。

(2)因素:中国民族工业的发展;无产阶级队伍的壮大;新文化运动解放了人们的思想;五四运动促进了人民的

觉醒;俄国十月革命的影响;近代知识分子的进步追求。

(3)特点:由学习西方先进技术到仿行西方政治制度,再到学习西方思想文化;由浅入深,由表及里;由设想到实践,由被动到主动;探索群体具有广泛性;探索与救亡图存相结合;探索的过程也是民族觉醒和爱国热情不断激发的过程。