通用技术阶段测验16

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通用技术阶段测验16

姓名 学号

第1题 第2题 第3题

1. 如图所示的沐浴房水龙头，下列设计分析和评价中不正确的是（ ）

A.调节手柄始终朝下，实现了人机关系的安全目标

B.手柄转动角度不超过90度，主要是从“环境”的角度考虑的

C.多处圆弧设计，主要是从“人”的角度考虑的

D.用价格比铁贵的铜为主材料，主要是因为铜比铁耐腐蚀

2. 如图所示，是一款折叠电动自行车，下列关于该车的设计分析和评价的说法中不正确的是（ ）

A.设计成可折叠结构，主要考虑了“物”因素

B.采用电动助力，主要考虑了“人”的因素

C.人力驱动车轮转动时，可以发电并对蓄电池充电，符合设计的创新原则

D.不仅可以骑行，还可以固定起来成为运动器械，符合设计的实用原则

3. 如图所示的摩拜单车经过专业设计，全铝车身、特种轮胎、采用轴传动等高科技手段于一体，使其坚固耐用，防爆，橙色五幅轮毅及独特的单摆臂设计在街头有较高的辫识度，下列关于该产品的设计分析和评价中不正确的是（ ）

A.外观采用橙色五幅轮毅及独特的单摆臂设计，目的是使其在众多停放车辆中脱颖而出，体现了设计的经济原则

B.采用可升降座椅和全铝车身，主要是从“人”的角度考虑

C.采用轴传动，主要是从“物”的角度考虑

D.轮胎采用特种橡胶制成，主要是从“环境”的角度考虑的

第4题 第5题 第6题

4. 如图所示是一款学生课桌椅，下列选项中是从“物”的角度进行分析的是（ ）

A.椅面光滑、并有稍微的下凹，使人坐着更舒适

B.椅脚采用橡胶套，在光滑地面上具有较好的稳定性

C.无尖棱突角，使用更安全

D.椅子框架采用金属管子，强度大，变形小

2 / 4 5. 如图所示是一款平衡轮玩具，使用者双脚分离踩在两个平衡轮上便可轻松实现操控。下列关于平衡轮的设计分析和

评价中不正确的是（ ）

A.骨架采用铝镁合金，质量轻但又坚固，主要考虑了“物”的因素

B.采用双脚分离踩立式的驾驭模式，主要考虑了“人”的因素

C.使用者能够实现单脚玩、双脚玩，自由变换多种动作，符合设计的实用原则

D.承压能力非常强悍，单轮必须通过高达2000kg （厂家自主设定）的静压测试，符合设计的技术规范原则

6. 如图所示为新一代指纹锁，采用活体指纹识别技术，内置蓝牙系统。下列有关该指纹锁的说法不正确的是（ ）

A.指纹解锁，方便可靠，主要考虑“人”的因素

B.指纹无法识别，可通过手机微信开门，主要考虑到特殊人群的需要

C.手握把手时，大拇指可直接进行指纹识别体现人机关系的高效目标

D.可以创建蓝牙钥匙并分享给好友，体现设计的创新原则

第7题 第8题

7. 如图所示是为空调室外机工作人员设计的一把专业扳手，工作人员只需站在室内，把螺母和螺栓吸在套筒内，借助

该工具就可以将空调用螺栓螺母固定在支架上。关于该工具不正确的评价是（ ）

A.套筒尺寸应参考标准件尺寸

B.从环境角度考虑，套筒应磁化

C.套筒可以更换，以适应不同大小的螺栓螺母是从“环境”角度考虑的

D.扳手的长度L 是从人的角度考虑的 8. 如图是一款竹制的厨房组合刀架，可以将厨房常用的刀具集中放置在一起，便于分类存放和保洁，竹材料又不易霉烂。下列对组合刀架的设计分析和评价中，不恰当的是（ ）

A.倾斜一定的角度，便于存取，主要考虑了“人”的因素

B.选择使用竹材料主要考虑了“物”的因素

C.采用通风设计，易清洗，体现人机关系的健康目标

D.常用的刀具集中放置在一起，体现人机关系的高效目标

第9题 第10题 第11题 第12题 9. 如图所示是一款多功能家具，外圈可以放书，人可以坐在中间的圆弧内环，舒服的看书。以下对该多功能家具的设

计分析，是从“物”的角度分析的是（ ）

A. 多功能的设计，节省了占用空间

B. 各部分应避免尖锐棱角，使用更安全

C. 所放书籍的尺寸大小

D. 制作时所用材料要牢固，结构要稳定 10. 如图所示是一款轮滑鞋，设计该鞋子时要考虑很多因素。以下设计分析中主要从“物”的角度分析的是（ ） A.穿着要舒适 B.外形新颖美观，颜色鲜艳 C.尽可能采用标准件

D.应适合在平滑的场地使用

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4 11. 如图所示为某小组设计的一款室外公共帐篷，以下设计分析是从环境角度考虑的是（ ）

A.至少能容纳四人

B.选用便于加工的材料

C.能在各种材质地面灵活搭设

D.人员出入帐篷便捷

12. 如图所示的男士小便器，将洗手盆和小便器巧妙结合在一起，让男士们不但可以便后洗手，还能顺便冲厕所节约水

资源。设计该产品时，以下设计分析中从“环境”角度考虑的是（ ）

A.为了节约用水，设计成用洗手盆的水冲小便器

B.为了牢固耐用，应采用性能较好的瓷砖制作

C.考虑到心理需要，可采用多种色彩或图案

D.考虑到操作便捷、健康，选用感应式龙头开关

第13题 第14题 第15题 13. 如图所示是一款家用折叠购物篮，采用高强度环保材料，一次性的容纳能力远超各种购物袋，平时不用了就折叠起

来放进柜子里，也不占用什么地方。下列关于该购物篮的设计分析和评价的说法错误的是（ ）

A. 采用高强度环保材料，主要考虑了“物”的因素

B. 设计成可折叠结构，主要考虑了“环境”的因素

C. 一次性可容纳很多物品，符合设计的实用原则

D. 可代替塑料购物袋，符合设计的可持续发展原则

14. 如图所示这款微笑开关与其装饰配合，会在开关保持关闭的时候，呈现出笑脸模样，打开时则作叹气状，以提醒使

用者注意节约用电。当然，为了让开关在夜间也能醒目，它还配有节能的LED 装饰配件，让人在夜晚也能看到它赞许的笑意。以下设计分析从环境角度考虑的是（ ）

A.应该让开关按钮更加符合人手指的形状

B.造型要美观，让人身心愉悦

C.在白天和晚上都能让人清楚的知道开关的开闭

D.开关的材料要耐磨，舒适

15. 如图所示为一款玉米刨，使用时套在指头上，通过锯齿刨刀对玉米脱粒。在设计该产品时，下列因素不需要考虑的

是（ ）

A.玉米棒的长度

B.玉米粒的大小

C.刨刀片的材料

D.普通人手的尺寸

第16题 第17题 第18题

16. 如图所示是一款木质书架，板与板之间均采用如图所示的钉接方式。使用时发现图示虚线部分连接处极易松动，结

构不牢固。出现该问题的主要原因是（ ）

A.设计之初没有明确材料、连接等的限制因素

B.加工工具选择错误，工艺精度差

C.没有提供具体的加工图

D.设计分析时，没有考虑使用者的尺寸需求 17. 如图所示是一款轨道升降座椅，能以电机为动力随轨道运行，适合行动不便的人上下楼梯。以下设计因素中，并不

是从使用者角度考虑的是（ ）

A.扶手的形状

B.轨道的长度

C.座椅安装的高度

D.座椅升降的速度 18. 某设计师在就餐时发现普通托盘上的酒杯很容易被碰倒，于是设计了如图所示的卡口式酒杯托盘。下列关于卡口的设计分析中比较合理的是（ ）

A.卡口数量与酒瓶容量有关

B.卡口大小与杯子高度有关

C.卡口之间的距离与酒杯大小有关

D.卡口形状与杯子底座形状有关

第19题第20题第21题

19.如图所示是一款移动铅球架，设计时需要考虑各种因素，以下设计分析中不合理

．．．的是（）

A.铅球运动员的体重大，铅球架结构要能承受运动员的体重

B.铅球放置在搁架的两杆间，其间距要考虑铅球的直径

C.考虑铅球架移动方便，底部要安装万向轮

D.铅球架的高度，应考虑取放方便

20.赵明要设计如图所示的儿童跳高架，下列设计分析中不合理的是（）

A.立往釆用梅绵包裹，防止儿童碰伤

B.橫杆釆用不锈钢管，经久耐用

C.立柱的底座应大些，以增加稳定性

D.外观色彩鲜艳，以满足儿童的心理需求

21.如图所示为一款浴室头发过滤网，适合放在地漏上方阻挡头发，防止下水道堵塞。设计者在设计时进行了以下分析，

其中不恰当的是（）

A.过滤网中部设计成凸起状，有利于隔离、过滤头发

B.过滤网与地漏上的孔眼的形状大小应保持一致

C.过滤网底部可设计吸盘进行固定

D.应选择环保且防腐材料

第22题第23题第24题第25题

22.某同学想设计一张如图所示的沙发，在需要时可变形为上下两张床铺，一物两用，关于他的设计分析，以下说法不

正确的是（）

A.需要了解并收集适合做沙发的布料信息

B.上下铺之间的高度设计应符合人体工程学要求

C.从安全性考虑，上下铺的支撑架应选用强度高的材料

D.为使变形后的床铺更加稳定，上铺应选用较重的材料

23.如图所示的门把手，螺旋形手柄采用中空设计，正好可放置一个LED手电筒，方便使用者存取。下面对该门把手的

设计分析中不合理的是（）

A.中空螺旋形把手内孔直径稍大于手电筒外径

B.把手接220V交流电，可实时对手电筒充电

C.把手握柄长度约为16cm

D.螺旋形把手材料采用高强度塑料

24.如图所示是一款新型锅盖，以下关于该锅盖分析错误

．．的是（）

A.L型把手应选用导热性能好的材料生产

B.L型把手设计可变成支架让锅盖立起来，节省空间

C.L型把手设计让握持更方便，烹饪时手被烫几率更低

D.积水槽可防止锅盖上的冷凝水流到案板上，卫生、实用

25.方楠同学利用家里装修剩余的水管、弯头、三通等材料，设计制作了一盏创意台灯，220伏照明电路供电，如图所示。

在设计的过程中，对需要考虑的因素进行了分析，合理的是（）

A.从节约材料考虑，金属管支架代替通电导线

B.从安全角度考虑，用一个变压器将电压降为36伏

C.从节约用电考虑，可采用额定电压为110伏的灯泡

D.从技术指标考虑，灯泡亮度应符合一定标准

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通用技术阶段测验11

通用技术阶段测验11 姓名学号 第 1题第2题第3题第4题 1.如图所示为一款可画圆卷尺，除了具备普通直尺的功能外，它还可以画圆或圆弧。这款尺子采用柔韧的材料，并在 刻度上标注了角度、弧长、直径等参数，只需将尺子弯曲，并对准相应的参数将卡扣搭在一起，借助圆形尺子，即可画出需要的弧长或圆形。这款产品体现设计的（） A.创新原则、经济原则 B.美观原则、经济原则 C.创新原则、实用原则 D.美观原则、实用原则 2.很多椅子的表面是用柔软的材料填充的。从技术角度分析，这个设计的主要意图是（） A.符合美观原则，使椅子看起来更好看 B.实现了舒适的目标，人坐着舒服 C.符合经济原则，填充物便宜 D.实现了安全的目标，即使破了也不会使人受到伤害 3.如图所示是一款环保电动概念车，它的车架上安装了太阳能电池板，车轮上装有风力发电机，放在阳光足、风力较 大的地方即可充电。关于这款设计，以下说法不正确 ．．．的是（） A.增加了风力发电，体现技术的创新性 B.增加了成本，体现技术的两面性 C.应用了多学科的知识，体现技术的综合性 D.利用太阳能、风能，体现设计的可持续发展原则 4.如图所示为某款手袋，具有制冷功能。当你拿着手袋行走时，会将摇摆的动能转化为电能供给冰袋使用。有关这款 手袋，以下评价不合理的是（） A.该设计体现了可持续发展原则 B.具有制冷功能，体现了实用原则 C.将制冷设备微型化并嵌入手袋，体现设计的创新原则 D.实现其功能需要增加投入，违背经济原则 第5题第6题 5.如图所示是一款新式电动车，车身折叠设计，拥有双重的刹车系统、按压式的“油门”，操作十分简单。操作按钮上 方的LED显示灯方便查看电量。超亮的前置照明灯让你晚上也能安全使用。最大的亮点是能量回收系统，按动刹车或松开“油门”时，能将部分动能转化为电能并进行储存，从而増加电动车的续航时间。下列说法中不正确的是（） A.按压式“油门”设计，操作十分简单，体现了高效目标 B.能量回收系统体现了可持续发展原则 C.车轮大小适中，体现了技术规范原则 D.LED显示灯方便查看电量，体现了信息交互 1 / 4

通用技术阶段测验36

通用技术阶段测验36 姓名学号 第1题第2题 1.如图所示正在用力开葡萄酒瓶，以下对正在使用的开瓶器结构分析不正确的是（） A.铆钉受剪切，手柄受弯曲 B.铆钉跟手柄的连接方式为铰连接 C.转轴受拉，可以将转轴的横截面设计成正方形 D.该开瓶器的功能主要是用来开葡萄酒瓶，所以在设计时可以不用考虑该结构的稳定性 2.如图甲所示是一款健身机。如图乙所示前后推拉拉杆，可用于腿、背等部位的肌肉锻炼。下列关于该健身机的分析 中，正确的是（） A.座垫能移动不能转动，座垫与底座间的连接是铰连接 B.健身过程中，拉杆的主要受力及变形方式是受拉伸 C.提高健身机稳定性最有效的措施是加长底座 D.确定两握把间的距离时，要考虑人的静态尺寸 第3题第4题第5题 3.如图所示是某车辆转向演示机构。转向手柄、连杆1、连杆2之间均用转动销连接，可以转动。下列对该转向机构的 结构分析的说法中不正确的是（） A.转向手柄和连杆间均采用松铆接方便演示和维护 B.当向左扳动转向手柄时，手柄受弯曲 C.适当增加底座的面积可提高转向机构的稳定性 D.演示者在转向手柄上施加如图所示的水平力F时，车辆向右转向 4.如图所示是一款不锈钢红酒架，若发现放置红酒时容易翻倒，有效的改进措施是（） A.降低弧形支架的高度 B.底座和弧形支架改用焊接 C.增大弧形支架的弯曲程度 D.增大底座的支撑面积 5.如图所示为一款高度可调，灯罩角度可调的台灯，利用平行四边形结构和高性能弹簧实现高度和角度的调节。下列 选项中对该产品的描述不正确的是（） A.当台灯处于如图a所示位置时，杆1主要受压、杆2主要受弯曲 B.底座较重为了防止使用时台灯翻倒 C.用于支撑的杆采用金属材料，以保证结构强度 D.如图b中甲处宜用元宝螺栓螺母连接，乙处宜用铆钉连接

通用技术阶段测验74

通用技术阶段测验74 姓名学号 1.小杨同学想设计一个智能照明灯控制系统，要求晚上房间有人移动时灯自动亮。她设想利用微波雷达探测模块来采 集人移动的信号，图中IC1为微波雷达探测模块，其“2”引脚是输出端。当探测到有人移动时，IC1的“2”引脚输出低电平，否则无输出；利用光敏电阻来感知白天黑夜，Rg是光敏电阻，其光敏特性曲线如图乙所示。 请完成以下题： （1）请补全图甲中的电路图，要求能实现白天不亮，夜晚有人走动灯亮的功能。(注意：连线时交叉要连通的线请加黑点，交叉不连通的不加黑点。) （2）在灯亮时，三极管V1和二极管V2分别处于_____、_____状态。(①导通， ②截止) （3）小杨同学想要检测光敏电阻Rg性能，采用如图丙所示方式来测量，下列 说法中错误的是( ) A.断开开关，在不同光照条件下，用多用电表测量光敏电阻的电阻值 B.合上开关，在不同光照条件下，用多用电表测量光敏电阻的电压值 C.合上开关，在不同光照条件下，用多用电表测量光敏电阻的电流值 2.如图所示为一款应用于育秧棚湿度超限报警器，它能在塑料育秧棚内的湿度偏离设定湿度时，及时发出声光报警信 号，提醒用户注意控制棚内的湿度。湿度检测电路由湿度检测电极a，b(作为湿度传感器)、电位器RP1，RP2，IC1内部的门电路D1、D2、D3组成。报警电路由发光二极管VL1和VL2、电阻器R1、R2、R3、晶体管三极管V、音效集成电路IC2和扬声器BL组成。当育秧棚内的土壤湿度位于设定的湿度范围内(相对湿度为10%-35%)时，D1和D3均输出高电平，VL1和VL2均处于截止状态，V不导通，IC2不工作，BL不发声。请完成以下任务： （1）当棚内的土壤湿度高于设定湿度的上限值(35%)时，发光二极管VL1-VL2的工作状态为_____(①VL1发光、VL2不发光；②VL1不发光、VL2发光；③VL1和VL2都发光)； （2）在使用过程中，用户要求把土壤设定湿度的下限值调整为15%，则应调整_____(①RP1；②RP2)，并将该电位器往______调节(①上；②下)；

通用技术阶段测验26

通用技术阶段测验26 姓名学号 1.下列关于钻孔操作中，说法正确的是（） A.夹持工件可用台虎钳，但须拧紧锁紧手柄 B.可用样冲在钻孔处划上十字线，并在十字线的交点用样冲冲眼 C.钻孔后为提高内壁精度，可用圆锉锉削内壁 D.钻孔时，要用夹头钥匙使得三爪夹头夹紧麻花钻，并旋转进给手柄 第2题第3题 2.张明用薄铁板加工如图所示的零件，下列操作方法中不正确 ．．．的是（） A.划针紧贴导向工具，在薄铁板上划线，样冲倾斜对准交叉点，扶正冲眼 B.左手紧握薄铁板，右手握紧钢锯进行锯割，推锯加压，回拉不加压 C.用台虎钳夹紧零件，锉削锯割面，推锉时左手施压由大变小，右手施压由小变大 D.将钻头正直装夹在台钻上，用手钳夹紧零件，对准冲眼钻孔 3.如图所示的工件，中间的孔槽是通的，现用扁钢加工该工件，以下操作中正确的是（） A.用钢锯锯出R120的弧形轮廓 B.用圆锉修整Φ200和R120两段弧形的轮廓 C.钻孔时，为了安全带上手套 D.钻孔后用平锉锉削中间凹槽的平面部分 4.周文用麻花钻加工了一个孔，该孔剖开后的形状应该是（） 第5题第6题 5.某同学在通用技术实践课上要用薄铝板制作如图所示的小饰品，以下操作中正确的是（）

A.饰品中的三个孔，均用直径为8mm的钻头进行钻孔 B.钻孔时，用平口钳夹持 C.用半圆锉修整小饰品的外轮廓 D.划线时，不需要用到划规 6.如图所示是小明按1:2 比例绘制的模型房图样，他准备用钢块制作该模型房。下列关于图中尺寸标注和操作的说法 中正确的是（） A.该模型房图样中漏标尺寸有3 个 B.该模型房实际高度为168mm C.该模型房加工中需要用到划针和样冲 D.加工该模型房门洞时，应先锯割再钻孔 7.下列加工操作中不符合操作要领的是（） A.金属管的锯割B冲眼 C.钻孔时工件的夹持 D.金属锯割时的起锯方法 8.下列工具使用和操作中正确的是（） 第9题第10题 9.在通用技术实践室，要用长方体铁块加工成如图所示的零件，加工方法正确的是（） A.用直径为6mm的样冲冲出6mm的圆孔 B.用钢锯锯出宽为11.5mm，长为11.5mm的缺口 C.用半径为10mm的圆锉锉出半径为10mm的圆弧 D.用厚度为2mm宽度为18mm的平锉锉出深2mm宽18mm的槽 10.小明要在通用技术实践课上，用角铁加工如图所示的支撑连接件。以下操作和工艺方法合理的是（） A.使用圆锉加工圆弧1 B.圆弧2为半圆弧，可以直接通过钻孔加工而成

通用技术阶段测验67

通用技术阶段测验67 姓名 学号 1. 小胡想在家门口安装一只声控灯，晚上有声音时灯亮，白天有、无声音均不亮。他设计了如下图所示的电路，各元 件参数可根据实际情况调整和选用，以达到设计要求，根据电路图回答以下各题（Vcc=6V)。 （1）白天走廊上有光时，A 点电位为_____电位；当有人来时，走廊上有声，声敏传感器MIC 的电阻值大小发生变化，则B 点电位为_____电位；晚上有声音时，C 点电位为_____电位（①高、②低）。 （2）根据电路功能分析，此电路中C 点电位与A 、B 两点电位构成了的逻辑关系是_____门电路(“① 与；②或；③与非；④或非”）。 （3）小明在上面电路中采用的发光二极管（LED)不够亮，于是准备改造此电路，采用直流电磁继电器控制交流220V 的节能灯，将原有的发光二极管作为继电器的工作指示灯。请在下图虚线框中将电路补画完整，继电器线圈由D 点的输出电位控制。 2. 如图所示是水塔水位电子控制电路图。该电路能实现的功能是：当蓄水池中的水位高于d 、e 时，若水塔水位低于b 探头，电动机M 就能带动水泵使蓄水池中的水灌入水塔，从而使水塔水位上升；当水塔水位高于a 探头时，电动机M 就停止转动，水泵不再将水不再灌入水塔；当水塔用水，水位再次从a 降到b 以下时，电动机M 重新带动水泵使蓄水池中的水灌入水塔。当蓄水池中的水位低于d 、e 时，不管水塔中水位如何，电动机M 一直停止转动，水泵不运作。据此，请完成以下各题： （1）根据电路图可知：当蓄水池水满而水塔水位低于b 时，F 和G 的电平分别为 （A.高电平、高电平；B. 低电平、低电平；C.低电平、高电平；D. 高电平、低电平） （2）根据电路图功能要求可知：F 与H 、G 的逻辑表达式为 。 （3）若在电路中加入一个蓄水池水量指示灯，请你在虚线框内选择合适的端子连接发光二极管V3和电阻R4，使得蓄水池水位不到d 、e 时V3发光，超过d 、e 时V3不发光。

优品课件之高一通用技术《技术试验及其方法》2学案苏教版

高一通用技术《技术试验及其方法》2学案苏教版 高一通用技术《技术试验及其方法》2学案苏教版 技术试验及其方法教材：普通高中课程标准实验教科书通用技术（必修1）文档内容：技术试验及其方法章节：第二章技术世界中的设计第三节技术试验及其方法课时：第1课时作者：林xx（xx中学） 一、教学目标 1. 知识与技能目标 (1)知道什么是技术试验，了解技术试验的重要性。 (2)了解技术试验的五种常用方法和广泛应用。 2. 过程与方法目标 (1)在对具体技术试验案例思考、分析的过程中认识到技术试验的重要性。 (2)在对具体案例的思考、分析、实践的过程中理解常用的技术试验方法。 (3)在具体技术试验方法应用案例的分析过程中，学会针对简单的试验选择正确的试验方法。 3. 情感态度和价值观目标 (1)感受技术试验的魅力。 (2)增强对技术的兴趣、热情和创新意识。 (3)认识技术试验的内在价值和作用。 二、教学重点了解五种常用的技术试验方法。 三、教学难点针对简单的试验选择正确的试验方法。 四、教学方法谈话法. 教材分析本节课是第二章“技术世界中的设计”第三节“技术试验及其方法”的第一课时，学习内容包括“什么是技术试验”、“技术试验方法”。这部分内容有两个方面要求：一是要知道什么是技术试验，了解技术试验的重要性。二是了解技术试验的五种常用方法和应用。技术试验是技术设计的重要思想方法，它贯穿于设计过程的始终，是全书的重点之一。是技术设计过程中的一个重要环节，也是技术探究、解决技术问题的一个重要方法。技术试验在技术发明、技术革新、技术推广过程中的作用不可忽视。通过启发、思考、引导、活动、交流等教学过程，让学生明白技术试验的重要性和作用，了解技术试验的五种常用方法和广泛应用的基础上，才能针对简单的具体试验案例选择正确的试验方法，才能形成基本的技术试验素养，为下节课技术试验的实施和教材第三章测试和评估的学习打下基础。 2. 设计理念“技术试验及其方法”是技术设计的重 要思想方法，是后面内容学习的基础 (1)注意要让学生明白技术试验和科学试验的区别在于出发点和结果不相同。 (2)技术试验的概念要

通用技术阶段测验43

通用技术阶段测验43 姓名 学号 第1题 第2-3题 1. 如图所示是一款手机远程浇花系统。WIFI 环境下，通过智能手机APP 远程操作控制器打开或关闭阀门，控制喷水装置浇花。下列关于该系统说法中正确的是（ ） A.设计时先考虑控制器，再考虑手机端APP ，体现了系统分析的科学性原则 B.可以随时随地使用智能手机通过APP 对控制器进行远程操作，体现了系统的动态性 C.按功能划分，该系统包含喷水子系统和无线控制子系统 D.需要工作在WIFI 环境下，体现了系统的相关性 木凳设计者提出了如图所示的四种方案供筛选（四种方案中凳脚与地面接触点到重心垂线的距离均相等）。筛选依据：首先要求木凳足够稳定，不容易翻到；其次要求木凳有足够的强度，不容易损坏；第三要求木凳不使用时可以多张叠放，节省存放空间。回答下面两题。 2. （1）根据以上筛选依据筛选出的最佳方案应该是（ ） A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 3. （2）关于木凳设计，下列说法不正确的是（ ） A.按照以上筛选依据筛选方案的过程，体现了系统分析的综合性原则 B.要求木凳不使用时可以多张叠放，主要是考虑“物”的因素 C.凳脚折断木凳就不能使用的特性，体现了系统的整体性 D.木凳高矮的确定需要考虑人体的静态尺寸 如图所示为在一些农村地区常见的抽水唧筒结构图及运动简图。请根据要求完成（1）（2）题。 4. (1)下压手柄1,可带动连杆4向上移动，进而带动活塞上移并抽出水。在此过 程中，连杆2的主要受力形式以及连接点C 采用的连接方式是（ ） A.受剪切、刚连接 B.受弯曲、刚连接 C.受扭转、铰连接 D.受压、铰连接 5. (2)从系统的角度分析，以下说法错误的是（ ） A.抽水水泵随着使用年限的加长，活塞会出现磨损，体现了系统的环境适应性 B.设计连杆1、2、3、4的长度时要分析计算，体现了系统分析的科学性原则 C.要提高单次抽水量功能，需增加杆4的长度，体现了系统的整体性 D.对水泵的尺寸和材料受力进行严谨分析，属于科学的决策方法 6. 系统优化的意义( ) A.改变系统特征 B.改善系统环境 C.调整系统结构 D.获取系统的最佳效益或最佳功能 7. 以下影响系统优化的因素不正确的是( ) A.实施系统优化，要有付出(投入) B.优化追求的目标要适度 C.优化要追求高目标 D.系统优化的实施要看是否具备相应条件 控制器 云平台

通用技术阶段测验31

通用技术阶段测验31 姓名学号 第1题第2题第3题 1.要加工如图所示的工件，所用材料为总体长宽高相同的长方体型钢，并要求达到一定的硬度，下列加工流程合理的 是（） A.划线→锯割→冲眼→钻孔→锉削→淬火 B.淬火→划线→锯割→冲眼→钻孔→锉削 C.划线→冲眼→钻孔→锯割→锉削→淬火 D.淬火→划线→冲眼→钻孔→锯割→锉削 2.用一块长方形铁块加工成如图所示的零件，下列加工流程中，最合适的是（） A.划线→锉削→锯割→倒角→钻孔 B.划线→钻孔→锯割→锉削→倒角 C.划线→锯割→钻孔→锉削→倒角 D.划线→锯割→倒角→锉削→钻孔 3.在通用技术实践课上，小明准备用外形已加工的矩形钢制作如图所示的零件，设计了下列工艺流程，其中合理的是 （） A.划线→钻大孔→锯割槽→钻小孔→锉削 B.划线→钻大孔→钻小孔→锯割槽→锉削 C.划线→钻小孔→锯割槽→钻大孔→锉削 D.划线→锯割槽→钻大孔→钻小孔→锉削 分析下面的三视图，回答下面两题 4.（1）下列关于该零件的说法中正确 ．．的是（） A.该图中有一个直径8的通孔 B.尺寸29标注错误 C.确定图中孔中心的位置至少要知道的尺寸个数是3个 D.可以选用直径为22mm，长为77mm的圆钢来制作锤头 5.（2）选用尺寸足够的圆钢来制作该锤头，下列加工流程中最合理的是（） A.划线→锯割→锉削→冲眼→钻孔→孔口倒角→攻丝 B.划线→锯割→锉削→冲眼→钻孔 C.划线→冲眼→钻孔→锯割→锉削→孔口倒角→攻丝 D.划线→冲眼→钻孔→锯割→锉削 小明用一块大小合适的矩形钢加工成如图所示的连接件，请完成下面两题

6.（1）以下加工流程中合理的是（） A.划线→锯割→锉削→钻孔→淬火→电镀 B.划线→钻孔→锯割→锉削→电镀→淬火 C.划线→锯割→锉削→钻孔→电镀→悴火 D.划线→钻孔→锯割→锉削→淬火→电镀 7.（2）以下加工工艺中合理的是（） A.锉削时，圆弧用圆锉加工 B.起锯时，用拇指挡住锯条，以防止锯条偏移 C.钻孔时，应集中注意力，并戴好防护手套 D.划线时，划针应垂直紧贴导向工具并尽可能一次划成 回答下面两题 8.（1）加工图所示的连接片(薄钢板)，加工制作过程需要用到相关工艺，以下描述错误的是（） A.钻孔前须冲眼，冲眼时需要样冲和铁锤 B.划线时，只需要用到划针和钢直尺 C.假如周围的圆弧加工只能用一种锉刀，可以采用半圆锉 D.锯割时，可以先两边夹持木板，然后装在台虎钳上一起锯割 9.（2）在用大小合适的薄钢板制作该连接片，最不合适的加工流程是（） A.划线→钻孔→锯割→锉削 B.划线→锯割→锉削→钻孔→锉削 C.划线→锯割→锉削→钻孔 D.划线→钻孔→锉削→锯割→锉削 将一块长方形的薄铁板手工加工成如图所示的形状，回答下面两题 10.（1）关于该零件加工的操作要领，以下说法正确的是（） A.冲眼时，为保证冲点清晰，应连续多次击打样冲 B.锉削时，至少需要2种不同截面形状的锉刀 C.钻孔时，可以用平口钳夹持零件 D.对生锈的地方进行表面处理时，要先进行表面刷光并喷上防锈漆，再喷涂油漆 11.（2）该零件合理的加工流程为（）

通用技术阶段测验75

通用技术阶段测验75 姓名学号 1.如图1所示是小明设计的温度报警装置部分电路，其中IC是运算放大器，输入输出逻辑关系见图中表格，Rt是负温 度系数热敏电阻。当温度达到或超过40℃时，要求该报警装置发出声、光报警信号。请完成以下任务： 图1 （1）当温度升高时，Rt的电阻值将_______（①增大；②减小）。 （2）当温度达到或超过40℃时，要求发光二极管V1发光，请根据电路的逻辑关系在图2 a、b、c三点中选择合适的点连接V1和R4。 （3）运算放大器不能直接驱动蜂鸣器报警，请根据电路的逻辑关系选择合适的三极管(NPN型或PNP型，采用共发射极接法)，在图3虚线框中画出蜂鸣器驱动电路。 图2 图3 （4）在测试中发现温度超过40℃还没有报警，现要对电路重新调试，调试步骤如下： A.将_______放入盛有冷水的烧杯，插入温度计，加入热水使水温等于40℃(①IC；②R3；③Rt)； B._______，直至报警装置发出声、光报警信号为止(①减小R3；②增大R3；③减小Rt；④增大Rt)。 2.如图所示是555集成光控灯模拟电路，当外界光照强时，555集成2、6 输入脚电位很高，输出脚3低电平，发光二极管V不亮。当外界光照弱 时，555集成2、6输入脚电位很低，输出脚3高电平，发光二极管V亮。 请完成以下任务：（将序号填写在“”处） （1）当外界光照由弱转强，光敏电阻阻值（①增大；②减小；③不 变）； （2）安装电路时，没有把光敏电阻Rg接入，发光二极管将（①一 直亮；②一直不亮）； （3）把光敏电阻Rg接入后发现，不管外界光线强还是弱，二极管始终 不亮，可调电阻Rp应调（①大；②小）； （4）把该模拟电路改成实用电路，用三极管控制继电器触点的闭合和断开，来控制交流220V电灯，请根据以上要

通用技术阶段测验58

通用技术阶段测验58 姓名 学号 第1题 第2题 1. 如图，发光二极管灯亮表示1，灭表示0；开关S 合上表示1，断开表示0，则正确的输出是（ ） A.1000 B.1100 C.0111 D.0000 2. 如图所示是小明设计的火灾自动报警电路示意图，RT 是负温度系数热敏电阻。当光线亮并且温度高于设定值时，蜂鸣器发声报警。图中虚线框处应选用的逻辑门是（ ） A B C D 第3题 第4题 3. 小型家用轿车一般有四个车门，都装有车门开关检测装置，检测到任意一个车门没有关好就会亮起警报灯，如图所示是实现该功能的电子电路图，四个开关安装在四个门上，门关好时开关闭合，请问虚线框中的逻辑门电路应该是（ ） 4. 如图所示电路，通过输入端A 、B 控制LED1、LED2亮灭。当发光二极管 LED1 发光，LED2 不发光时，A 、B 的输入情况是（ ） A.A=0，B=0 B.A=0，B=1 C.A=1，B=0 D.A=1， B=1 A B C D ≥1 & ≥1 &

第5题 第6题 5. 如图所示电路，当输入X=1，Y=1之后，直接变为X=0，Y=0，此时蜂鸣器的工作状态是（ ） A.V1不响、V2不响 B.V1响、V2不响 C.V1不响、V2响 D.V1响、V2响 6. 如图所示的报警电路中，R t1和R t2均为同型号负温度系数热敏电阻，当温度超出设定的范围，发光二极管V 2就发光 报警，在调试时发现，温度超过设定上限很多时二极管仍未报警，以下调整措施中合理的是（ ） A.将R 1调大 B.将R 2调小 C.将R 1、R 2均调大 D.将V 1换成NPN 型 第7题 第8题 7. 小明在电子控制技术实践课上，将如图①所示模拟光控路灯电路改进成如图②，图①和图②的三极管的放大系数相 同。与改进前相比，下列分析和判断中正确的是（ ） A.加入了非门，“路灯”白天亮晚上不亮 B.三极管是PNP 型，“路灯”将变得更亮 C.电路中增加了集成块，“路灯”将变暗 D.加入了门电路，“路灯”亮灭的转换没有渐变过程 8. 分析图所示的电子控制电路，下列判断正确的是（ ） A.只有当A=0、B=0时，蜂鸣器不发声 B.只有当A=1、B=1时，蜂鸣器不发声 C.只有当A=1、B=0时，蜂鸣器发声 D.当A=0、B=1时，蜂鸣器发声 请做下面两题 9. （1）某学生研究性课题组计划设计一个智能晒衣架，当光线强、无雨水的时候，伸出 晒衣架；只要有光线、雨水其中一项不满足，则收回晒衣架。根据设计要求，设定输 入量光线信号为A ，雨水信号为B ，输出量晒衣架的伸缩状态为Y ，现列出真值表如下： 以下逻辑关系的表达式正确的是（ ） A.Y=A ?B B.Y=A+B C.Y=A ?B D.Y=A +B 10. （2）上题中，有无阳光信号的判断电路如图所示，图中R1为光敏电阻，当光线强时， R1值变小，下列对电路的状态描述正确的是 （ ） A.二极管D1不亮，三极管V1截止状态 B.二极管D1发光，三极管V1放大状态 C.二极管D1不亮，三极管V1饱和状态 D.二极管D1发光，三极管V1饱和状态 11. 小明想在家门口安装一只声控灯，晚上有声音时灯亮，白天有、无声 音均不亮。他设计了如图所示的电路， 各元件参数可根据实际情况调 图① R 1V 1 V 2+V cc R g R 2R 31R 1V 1 V 2 +V cc R g R 2 R 3

通用技术技术试验

技术试验 一、教材内容分析 1、教材的地位和作用 从全书编写的内容来看，技术试验是技术设计中重要的课程内容，它是技术设计过程中的一个重要环节，也是技术探究中一种重要的方法。它是全书的重点之一。技术试验在技术发明、技术革新、技术推广过程中的作用不可忽视，它是解决技术问题的一个重要方法。技术试验具有很丰富的教育价值，对于培养学生的技术素养和良好的品质，培养学生的创新精神和实践能力，具有不可替代的作用。 本内容是让学生“经历观察、设想、制作、试验等简单的技术试验过程，学会简单的技术试验方法，理解技术试验在日常生活中的重要作用，形成初步的技术试验能力”的同时，感受技术试验是一种重要的技术方法。 2、教学重点和难点 ①教学重点：能区分试验与实验，理解技术实验的重要性； ②教学难点：分清技术试验与科学实验，能进行简单的技术实验并写出试验报告； 二、教学对象分析 在理、化、生的学习中，学生对科学实验已经很熟悉，知道科学实验目的在于甄别真伪，但对技术试验却很陌生的，甚至将两者等同起来。他们不知道技术试验目的在于选择和优先，是一种很重要的技术方法。技术试验的实施方法以及试验报告的撰写和科学实验的区别，学生并不了解。 由于思维定势的影响，学生不能将技术试验和科学实验两者很好的区别开来，是本节的重点也是难点。 三、教学目标及分析 1、知识与技能 ①知道什么是技术试验； ②明白技术试验的重要性； ③了解技术试验的方法； ④使学生能从生活、学习中的案例中分析出所用的试验方法，并能根据不同的试验内容选择适当的试验方法。 2、过程与方法 ①通过试飞纸飞机知道什么是技术试验，并学会区分实验与试验。 ②通过汽车碰撞的实例讲解明白技术试验的重要性； ③寻找生活、学习中的案例中分析出所用的试验方法。 ④通过纸桥的承重试验，学会进行简单的试验和具体的试验步骤。 3、情感、态度、价值观 让学生在技术试验中体验学习乐趣，引导学生创造、思考、观察的能力，形成认真严谨的态度、一定的创新精神和实践能力；使学生能利用技术的相关知识分析和解决实际问题，让他们有一种成就感，增强对技术未来的信心；通过引导、

通用技术阶段测验16

1 / 4 通用技术阶段测验16 姓名 学号 第1题 第2题 第3题 1. 如图所示的沐浴房水龙头，下列设计分析和评价中不正确的是（ ） A.调节手柄始终朝下，实现了人机关系的安全目标 B.手柄转动角度不超过90度，主要是从“环境”的角度考虑的 C.多处圆弧设计，主要是从“人”的角度考虑的 D.用价格比铁贵的铜为主材料，主要是因为铜比铁耐腐蚀 2. 如图所示，是一款折叠电动自行车，下列关于该车的设计分析和评价的说法中不正确的是（ ） A.设计成可折叠结构，主要考虑了“物”因素 B.采用电动助力，主要考虑了“人”的因素 C.人力驱动车轮转动时，可以发电并对蓄电池充电，符合设计的创新原则 D.不仅可以骑行，还可以固定起来成为运动器械，符合设计的实用原则 3. 如图所示的摩拜单车经过专业设计，全铝车身、特种轮胎、采用轴传动等高科技手段于一体，使其坚固耐用，防爆，橙色五幅轮毅及独特的单摆臂设计在街头有较高的辫识度，下列关于该产品的设计分析和评价中不正确的是（ ） A.外观采用橙色五幅轮毅及独特的单摆臂设计，目的是使其在众多停放车辆中脱颖而出，体现了设计的经济原则 B.采用可升降座椅和全铝车身，主要是从“人”的角度考虑 C.采用轴传动，主要是从“物”的角度考虑 D.轮胎采用特种橡胶制成，主要是从“环境”的角度考虑的 第4题 第5题 第6题 4. 如图所示是一款学生课桌椅，下列选项中是从“物”的角度进行分析的是（ ） A.椅面光滑、并有稍微的下凹，使人坐着更舒适 B.椅脚采用橡胶套，在光滑地面上具有较好的稳定性 C.无尖棱突角，使用更安全 D.椅子框架采用金属管子，强度大，变形小

通用技术方案样本

普通高中通用技术实验室建设方案 一、通用技术是什么课程 通用技术是指信息技术之外的、较为宽泛的、体现基础性和通用性并与专业技术相区别的技术, 是日常生活中应用广泛、对广大学生的发展具有迁移价值的技术。 通用技术必修内容是①技术与设计1; ②技术与设计2。 选修内容有7个模块, 分别为: ①简易机器人制作; ②家政与生活技术; ③电子控制技术; ④汽车驾驶与保养; ⑤现代农业技术; ⑥建筑及其设计⑦服装及其设计。 二、创立通用技术实验室的必要性 我省普通高中从秋季开始实施新课程改革, 通用技术课程被列为必修课程, 学生必须完成《技术与设计1》和《技术与设计2》的学习。因此, 配备通用技术实验室是当务之急。 另外, 教育部也在《基础教育课程改革纲要( 基) 号》中指出: ”积极开发并合理利用各种课程资源。学校应充分发挥通用技术实验室、专用教室及各类教学设施和实践基地的作用”, 又在《普通高中技术课程标准》更明确要求: ”为保证课程的全面实施, 学校应配备通用技术课程教学活动必备、符合国家有关安全标准的仪器、工具、设施、资料及防护用具等。学校及教育主馆部门应重视技术专用教室( 技术试验室) 和技术教育中心等技术教学基地的建设。” 三、通用技术实验室的功能 本方案中实验室设计科学, 体现国家技术教育课程标准和教学目标, 是对学生进行科普教育、技能训练、科技制作、科技课程教学和探索实践活动的场所, 它要求具有以下功能特点: 1、在动手实践过程中培养学生的技术素养和能力 以实际的技术活动项目为载体, 让学生参与技术活动全过程的实践, 促使

学生动手操作和动脑设计相结合, 使学生经过在实际体验和实践探究过程中形成初步的技术能力、技术思维方式和意识, 并在这个基础上最终发展学生的技术实践能力。活动项目的内容选择注重具有”通性、通法和通则”的基础技术和有关知识, 而且强调接近学生日常生活、传统工业生产和现代信息技术发展的实际应用, 使学生正确理解传统技术和现代技术的发展关系。 2、经过对不同知识的整合培养学生系统解决问题的综合能力 经过各活动项目的知识主题把多门学科知识整合起来, 促使学生的认识水平上升一个层次, 打破思维定式, 从不同学科、多方面因素综合来认识问题, 学会以系统的观念学习知识和解决问题。实现把某门课程所学知识和形成的能力同解决实际问题进一步整合, 从而使学生形成一种对世界的整体认识和综合解决问题能力。 3、以新颖的、趣味性的教学模式激发学生的创造能力 改变了传统的技术课程的”教”与”学”的模式, 突出以”实践、体验、探究”为基点的研究性学习方式, 给学生提供较多的自主探究、创新应用、创造创造等空间, 引导学生积极主动的参与, 让学生主动地发现可迁移的劳动技术要素, 唤醒、开掘、提升学生的创新潜能, 使学生从”学会技术”变为”会学技术”, 提高其创新精神和实践能力。 4、以分组试验的教学模式培养学生的团队合作精神 强调分组活动的教学方式, 在活动过程中学生们经过讨论、分工、研究等形式加强沟通、交流与合作。在活动完成后, 学生们能够经过活动作品介绍、交流表现、心得体会、自我评估、相互评价等方式形成良好的沟通氛围, 使学生养成乐于交流、善于合作的团队意识、善于聆听她人意见的合作品质和不断进取的创新精神。 四、环境要求 本方案依据《河南省普通高中通用技术装备标准( 试行) 》制定, 专用教室配备技术设计室、技术操作室和准备室( 工具室) 。技术设计室、技术操作室的使用面积应不小于96 m2, 准备室( 工具室) 的使用面积应不小于40 m2。各室

通用技术阶段测验05

通用技术阶段测验5 姓名学号 1.浙江省电子支付技术发展迅速，电子支付普及率居全国前列。下列关于电子支付技术的说法不恰当的是（） A.电子支付免去了付款中的找零流程，提高了支付效率，体现了技术具有发展人的作用 B.无纸化的电子货币减少纸张消耗，体现了技术发展的同时注重环境保护 C.电子支付带动了相关互联网产业发展，体现了技术具有促进社会生产发展的作用 D.电子支付技术涉及信息加密、通信等相关技术，体现了技术的综合性 2.关于设计与技术的关系，下列选项不合理的是（） A.中国是制笔大国，但圆珠笔笔珠需进口，2016年9月太钢集团成功试制川于制造圆珠笔笔珠的直径3毫米不锈钢钢丝，体现设计是技术重要驱动力。 B.苹果的iphone4面板采用了硬度较高的康宁玻璃，拯救了濒临倒闭的康宁玻璃公司，体现了设计是技术成果转化的桥梁。 C.16世纪意大利艺术家达芬奇提出飞行器设想，促使现代航空业蓬勃发展，说明设计是技术平台。 D.脸盆的材质从木质、搪瓷、塑料、不锈钢的变化，体现了发展的技术不断丰富着人们的设计思维。 3.某公司研发的双频天线无线充电和通信技术，支持WIFI给手机充电，已获得专利。下列关于该技术的说法中，不恰 当的是（） A.获得了专利，在一段时间内具有技术垄断性 B.WIFI信号较弱时充电速度慢，体现了技术的两面性 C.外出时不用携带充电器，体现了技术具有解放人的作用 D.无线充电技术的出现，将对相关产业产生影响 4.短短几十年时间，打印机经历了针式打印机、喷墨打印机、激光打印机、3D打印机的发展历程。下列说法不正确的 ．．．．是（） A.技术源于人类的需求和愿望 B.技术的发展离不开设计者精心的设计 C.设计需要不断改进 D.3D打印技术已完全取代其它打印技术 5.以往电路图的设计都是手工绘制，烦琐且易出错；随着电子技术发展，尤其电脑的发展，现在专门的电路图设计软 件大大方便了电路设计，而且还可以进行仿真测试，这体现了技术与设计的什么关系？（） A.技术的发展为设计创新提供了条件 B.技术的发展和设计无关 C.技术的发展对设计不产生影响 D.技术就是设计 6.为了降低治疗心血管疾病的风险，科学家设计出了血管机器人。该机器人外形如蝌蚪，动力由一个微型电机提供， 能进入血管工作。该设计使得电机的直径缩小到1mm，甚至更小。该案例体现了（） A.有了电机微型化技术，就能实现血管机器人的设计 B.新的设计会促进技术的革新，以满足新的设计需求 C.设计对技术没有影响 D.技术对设计没有影响 7.电动剃须刀发明之初体积很大，携带不方便。于是，有人设计出一种小巧、便携式的电动剃须刀，这一设计推动了 电机微型化的发展，这体现了技术与设计的什么关系？（） A.技术的发展为设计创新提供了条件 B.技术的发展离不开设计 C.技术的发展对设计不产生影响 D.技术就是设计 8.计算机技术的发展，建筑效果图和室内效果图得到了广泛的运用，丰富了设计师的设计手段。体现了设计与技术的 关系（） A.技术的发展离不开设计 B.技术更新对设计产生重要影响 C.设计的内涵丰富 D.设计制约技术的发展

通用技术必修ⅰ苏教版2.3技术试验及其方法说课稿.

技术试验及其方法 一、说教材 1、教学内容分析 本节课讲的《技术试验及其方法》是《通用技术》苏教版第二章第三节内容，也是全书的重点之一。教材从技术试验的定义到分析技术试验在设计中的作用，通过具体案例说明技术试验在设计过程中的重要性。并介绍了几种技术试验的方法，阐述了技术试验报告的写作范例。具有很丰富的教育价值，对于培养学生的创新精神和实践能力，具有不可替代的作用。 2、教学目标 根据课程标准和教材内容，我分别从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三方面对教学目标设计如下： （1）知识目标 理解技术试验在技术发明、技术设计中的作用，了解几种常用的技术试验方法，认识一些常见的技术试验过程。 （2）能力目标 学会简单的技术试验方法，形成初步的技术试验能力，会写简单的技术试验报告。 （3）态度和情感 通过技术试验的教学，培养学生实事求是、严谨负责的科学态度。让学生知道在技术设计中要注重实事求是的精神，从而形成富有责任感的技术设计观。 3、重点和难点： 重点：理解什么是技术试验，技术试验的几种常用方法。 （技术试验是技术成功与否的关键，更是发现问题、探究规律、优化技术的关键。） 难点：对技术试验方法和具体内容的理解。 （教材对技术试验的释义较少，所举案例科技含量较高。） 二、说学情与学法

高一年级的学生在理、化、生的学习中对科学实验已有一定的了解，但对技术试验还比较陌生。对技术试验的实施方法以及试验报告的撰写也不了解。 因此可引导学生自主观察、分析和总结，鼓励学生分析相关案例积极思考问题，在与他人的合作交流中丰富自己的思维方式，获得不同的体验和发展。并通过参与动手作一些小试验，体会简单技术试验的多种方法。 三、说教法 本节的教学结合具体的教学内容我采用“案例分析——内容解析――总结提升”的方式展开。 在教学中，我尽量提供学生能够感知的技术案例，拉近教学内容与学生生活的距离。然后，把知识点的学习置于具体的情景当中。通过富有吸引力的现实案例，学生体会技术产品在投入使用前必须经过技术试验这一过程，从而激发学生的好奇心和主动学习的欲望。 四、教具： 多媒体辅助教学 五、课时安排： 2课时 六、说教学过程 教学流程设计思路如下图：

通用技术阶段测验20

通用技术阶段测验20 姓名学号 1.周文用麻花钻加工了一个孔，该孔剖开后的形状应该是（） 2.在厚钢板上加工如图所示的孔径，上半部分为螺纹外径M6的螺纹孔，下半部分为Ф12的光滑圆孔，以下 加工方法不合理 ．．．的是（） A．用样冲冲眼, 防止钻孔滑移 B．用Ф6的麻花钻钻出通孔 C．用Ф12的钻头钻出下半部分的光滑圆孔 D．用M6的丝锥加工出上半部分的螺纹 3.张明用薄铁板加工如图所示的零件，下列操作方法中不正确 ．．．的是（） A.划针紧贴导向工具，在薄铁板上划线，样冲倾斜对准交叉点，扶正冲眼 B.左手紧握薄铁板，右手握紧手锯进行锯割，推锯加压，回拉不加压 C.用台虎钳夹紧零件，锉削锯割面，推锉时左手施压由大变小，右手施压由小变大 D.将钻头正直装夹在台钻上，用手钳夹紧零件，对准冲眼钻孔 4.如图所示的操作，以下描述正确的是（） A.用丝锥攻丝 B.用丝锥打孔 C.用样冲冲眼 D.用样冲打孔 5.以下关于金属加工的方法错误的是（）。 A、在工件上制作内螺纹称为攻丝，用丝锥 B、冲眼时，样冲斜着靠近冲眼部位，冲尖对准划线的交点或划线，敲击前扶直样冲 C、在工件上制作内螺纹称为套丝，用板牙； D、划线时，划针贴紧导向工具，尽量一次划成。 6.下列有关攻丝的操作方法，正确的是( ) A.攻丝时需要一直施加压力 B.起攻时，应确保丝锥中心与孔中心重合 C.攻丝时应经常倒转丝锥以利于散热 D.攻丝时要用嘴及时吹掉铁屑 7.小明用2mm厚的铝板加工如图所示的连接片，对于该连接片的加工，以 下说法不合理的是（） A.需要用到划针、划规和钢直尺进行划线 B.用手锯锯出连接片的大致外轮廓 C.用半圆锉锉削外部整体形状

通用技术阶段测验07

通用技术阶段测验7 姓名学号 第1题第2题第3题第4题 1.如图所示的奶嘴式电子体温计，依据婴儿口腔来设计口含部分的形状与尺寸；含部分材料采用食品级硅胶；部件全 部采用圆滑弧线设计；液晶显示屏显示温度以提醒家长注意。从人机关系的角度分析，以下说法中不合理的是（） A.口含部分尺寸的确定，考虑了静态的人和动态的人 B.体温计采用奶嘴式造型，考虑人的生理需求和心理需求 C.口含部分材料采用食品级硅胶，符合健康的目标 D.液晶显示屏通过显示温度提醒家长注意，体现安全的目标 2.如图所示的老人手杖，采用高强度铝合金制作，使用轻便但不易折断。手杖高度可调，适合不同人的身高。把手处 采用防过敏硅胶手柄套，使用时可以对手心穴位进行按摩保健。底部有橡胶防滑脚垫，防滑性高。手杖有多种颜色可供选择，满足不同人的需求。从人机关系的角度分析，以下说法中不合理 ．．．的是（） A.底部防滑橡胶脚垫的设计，主要考虑了人机关系的安全目标 B.手杖高度可调，主要考虑了人的动态尺寸 C.防过敏硅胶手柄套，主要考虑了人机关系的健康目标 D.手杖有多种颜色可供选择，主要考虑了人的心理需求 3.如图所示是一款自行车，从设计中的人机关系角度分析，下列说法中不正确的是（） A.三个轮子的设计，实现了高效的目标 B.全方位避震系统的设计，实现了舒适目标 C.鞍座的高度可调节设计，考虑了人的静态尺寸 D.儿童安全座椅的前置设计，考虑了人的心理需求 4.如图所示是一款新型的超市购物车，购物车上安装的显示器能实时显示车内所有商品的数量、价格和金额。从人机 关系的角度分析，该项设计主要是为了（） A.提高选择商品的效率 B.满足动态人的需要 C.更好地实现信息交互 D.满足特殊人群的需要 第5题第6题第7题 5.如图所示为一款简易奶瓶转换器，通过转换器超宽口径的奶嘴可搭配标准宽口径的奶瓶。从人机关系角度分析，以下说法 中正确的是（） A.转换器的仿肌肤颜色，考虑了婴儿的心理需求 B.产品采用环保无毒材料，实现了安全目标 C.产品边缘光滑奶嘴柔软，考虑了婴儿的生理和心理需求 D.轻拧可打开螺口，体现舒适目标

通用技术阶段测验41

通用技术阶段测验41 姓名学号 第1题第2题第3题 1.如图所示为最新研制的仿生机械蝴蝶，仅重32克，翅膀展开长50cm，它身上仅带有一个传感器和舞动翅膀的机械 构造，它的飞行要靠场地上摄像头的帮助。以下关于该系统的说法中不正确的是（） A.机械蝴蝶持续飞舞时间会慢慢变短，体现了系统的动态性 B.当场地上摄像头出故障，蝴蝶飞舞会失控，体现了系统的整体性 C.当受到其它昆虫等影响时，系统会自动修正飞舞路线，体现了良好的环境适应性 D.机械蝴蝶制作材料不属于影响其单次飞舞时间优化的因素 2.如图所示的为仿生机械蜜蜂，它身上带有传感器、电机和摄像头等部件，它能在传感器、电机的帮助下可以控制机 械蜜蜂飞行，完成摄影和摄像等工作。以下关于该系统表述不正确的是（） A.遇到大雨等天气的影响，飞行路线会出现偏差，体现出系统的目的性差 B.当传感器失效，蜜蜂就会失控，不能完成预定的任务，体现出系统的整体性 C.传感器获得数据要通过控制部件让电机状态发生改变，体现出系统的相关性 D.机械蜜蜂用久之后，会出现老化变坏，这体现出系统的动态性 3.如图所示为ECO日本地下自行车停车塔，该停车塔可以停放204辆自行车，在自行车上安装一感应器即可通过刷卡 快速存放和取用各式自行车。该停车塔不仅美观，而且节省了很多空间。下列关于该自行车地下停车系统的说法中正确的是（） A.该系统在存放和取用自行车时，其内部机构能快速传动，体现了系统的动态性 B.该系统可存放和取用各式自行车，体现了系统的相关性 C.该系统的使用大大美化了城市环境，体现了系统的环境适应性 D.该系统能使自行车的存放和取用更为安全和便捷，体现了系统的目的性 第4题第5题第6题

通用技术阶段测验21

通用技术阶段测验21 姓名学号 1.用方形扁钢上加工如图所示的零件，以下工艺流程中合理的是（） A．划线→锯割→锉削→钻孔 B．划线→钻孔→锯割→锉削 C．划线→锯割→钻孔→锉削 D．划线→钻孔→锉削→锯割 2.如图甲所示为某产品的构件结构图，若用图乙的 半成品加工构件甲，合理的流程为 ( ) A．划线→钻孔→锉削→倒角 B．划线→钻孔→锯割→锉削→倒角 C．划线→锯割→锉削→钻孔→倒角 D．划线→锉削→钻孔→倒角 3.小明想要制作一个如图所示的支架，他在仓库中找到了现成的乙部分钢板零件，经测量乙部分两孔间的距离 为300mm。现还需要用角钢制作甲部分结构，以下流程中合理且方便的是（） A.划线→锯割→锉削→弯折→划线→钻孔 B.划线→锯割→锉削→钻孔→攻丝→弯折 C.划线→锯割→锉削→弯折→钻孔→攻丝 D.划线→锯割→锉削→钻孔→弯折 第4题第5题第6题 4.将一块200mm*200mm*5mm正方形钢板加工成如图所示的零件，以下加工流程中合理的是（） A.划线→锯割→折弯→锉削 B.划线→锯割→锉削→折弯 C.划线→锯割→锉削→钻孔→折弯 D.划线→钻孔→锯割→折弯→锉削 5.在通用技术实践课上，小明准备用一段长度合适直径为5Omm的圆钢，制作如图所示的零件，设计了下列 工艺流程，其中最合理的是（） A.划线→锯割→锉削→划线→钻孔→锯割→锉削 B.划线→锉削→锯割→划线→钻孔→锉削→锯割

C.划线→锯割→划线→钻孔→锯割→锉削 D.划线→锉削→划线→钻孔→锯割→锉削 6.如图所示是小明同学在通用技术实验室需要加工的零件图，用矩形钢制作该零件，最合理的工艺流程为( ) A.划线→锯割→锉削→钻孔 B.划线→锯割→钻孔→锉削 C.划线→钻孔→锯割→锉削 D.划线→钻孔→锉削→据割 第7题第8题 7.如图所示是某零件的简易图样。利用大小合适的铁块制作，以下加工流程中合理的是（） A.划线→锯荆→钻孔→锉削一攻丝 B.划线→锯割→锉削→钻孔→攻丝 C.划线一钻孔→攻丝→锉削→锯割 D.划线→钻孔→锯割→锉削→攻丝 8.如图所示，桌腿与横杆采用铝制角码用螺栓螺母连接，因铝材太薄而断裂，现采用2mm厚钢板重新制作一 个角码，以下制作流程合理的是（） A.划线→锯割→打孔→攻丝→弯折 B.划线→锯割→打孔→弯折→攻丝 C.划线→锯割→锉削→弯折→打孔 D.划线→锯割→锉削→打孔→弯折 第9题第10题第11题 9.用等边角钢制作如图所示的小三角架的金属部分，下列工艺流程中合理的是（） A.划线→锯割→锉削→钻孔→弯折 B.划线→锯割→锉削→弯折→钻孔 C.划线→钻孔→锉削→锯割→弯折 D.划线→钻孔→锯割→弯折→锉削 10.如图所示，要在一块15mm厚的长木板上手工加工一个直径为50mm的孔，以下加工流程中合理的是（） A.划线→钻孔→锯割→锉削 B.划线→锯割→刨削→钻孔 C.划线→钻孔→锉削→刨削 D.刨削→划线→锯割→凿削 11.用方钢加工如图所示的工件，以下加工流程中合理的是（） A.划线→锯割→锉削→钻孔 B.划线→钻孔→锯割→锉削 C.划线→锉削→钻孔→锯割 D.划线→钻孔→锉削→锯割 12.在通用技术实验室，用一块扁钢加工如图所示的扳手，以下加工流程中合理的是（） A.划线→锯割→锉削→钻孔 C.划线→锉削→钻孔→锯割 B.划线→钻孔→锯割→锉削 D.划线→钻孔→锉削→锯割