小学生作文我爱家乡的风景【五篇】

小学生作文我爱家乡的风景【五篇】

【篇一】小学生作文我爱家乡的风景

我爱家乡的四季，它是我成长的地方，记录了我生活的点点滴滴，下面就让我来给你们介绍一下吧。

春天，万物复苏，小草悄悄的探出头来，柳树也换了新装，孩子们都脱下了沉重的棉袄，向大自然了奔去。我和小伙伴们在草地上放风筝。到了天黑也不肯回家去。别提多自在了。

当春姑娘穿着花裙子离开时，夏姑娘迈着轻快的步伐来了，火辣辣的太阳把大地烤的热腾腾的，孩子们便赤着身子，向水中冲去，像一条条欢快的鱼儿在水里来回游跃。我和姐姐一起去河里捉小鱼小虾，到了晚上。我们吃了一顿既丰盛又美味的佳肴。

秋姑娘的到来让我们都始料不及，她用宽大的衣襟把夏天的炎热遮住了。同时也把凉爽和丰收带给了人们。果子都成熟了，农民伯伯们带着丰收的喜悦去迎接自己的劳动果实。我和爷爷提着大竹篮到果园里去摘又大又香的苹果。一路上走着，笑着，谈着，一阵阵笑声在林中回荡。果园里的苹果露出了粉嘟嘟的小脸蛋。时流露出了洁白的牙齿，都在欢迎我们呢。

冬天来了，寒冷的天气把一切都冻住啦。一朵朵小花从空中飘落，不久，地上便变成了白茫茫的一片。大人们领着孩子，到雪地上堆起雪人来，我们在雪地里面打滚，你追我赶，别提多开心了。

我爱我的家乡，它承载了我太多的童年回忆，我的童年令我终身难忘，我爱我的家乡，我更爱我家乡的四季!

【篇二】小学生作文我爱家乡的风景

我爱雨时的家乡，是因为雨时的家乡散发着一股泥土的清香。

早晨，云彩们霸占了整个天空，太阳不服气，回家补充能量了。不一会儿，太阳又回来继续战斗了。太阳一口气把云姐姐、云妹妹和云士兵吹走了。哪知云彩们不肯罢休，回去禀告云彩女王，云彩女王一气之下，带领十万大将一起。霸占天空。

天空是云彩的了，它们放肆的“攻击”，真是贪心不足呀！云姐姐和云妹妹刚才受委屈了，一直哭呀哭；闪电队长放着闪电；雷神的雷声响彻云霄，“轰隆隆，轰隆隆”。

这时，鸡、鸭、鹅可欢喜了，它们一唱一和，就像动物交响曲。“清晨听到公鸡叫哦哦，推开窗门迎接晨曦到。花香鸟语春光好哦哦……”我忍不住唱了起来。空气实在是太新鲜了！

山上雾蒙蒙的，就像给高大的山披上了一层薄纱。外婆家的池塘很多，湖也很多，风景优美，无污染，一到那里有种心旷神怡的感觉。泥土宝宝刚洗过澡，香喷喷的。小鸡在“妈妈”的“大伞”下悠闲的漫步。

雨下的小了一些，我撑开伞，漫步在家乡的小路上，泥土的清香扑鼻而来。池塘边，草丛里，青蛙呱呱地叫着，可以用赵师秀的“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”来形容。

我爱雨时的家乡，爱“黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙”的家乡！【篇三】小学生作文我爱家乡的风景

长城因为它的雄伟壮观而招揽各地的游客来参观；泰山因为它的孤高浮云引来杜甫“会当凌绝顶，一览众山小”的感叹；黄果树大瀑布因为它的一泻千里而让人流连忘返。

我固然喜欢长城、泰山和黄果树大瀑布。但是我更爱这个生我养我的家乡。

春天的景色十分美丽，就像一幅栩栩如生的画。阳光格外明媚，春姑娘展开了笑脸，和煦的春光射了过来，温柔地抚摸你。青青的小草，破土而出。嫩嫩的，绿绿的。在树林里，许多的小鸟在自由自在欢乐地飞翔着，唱出清脆悦耳的曲子。

夏天给孩子们带来欢乐，他们是夏季里最快乐的天使。狂风暴雨的夏天，夏雨是那么豪爽干脆。夏天的荷花给我们露出笑脸，夏天的荷叶向我们展示魅力。夏天，草木特别茂盛，冬青树的叶子油亮油亮的，老榆树枝繁叶茂，给人们撑起了一片浓浓的绿荫。秋天是一个金色的季节。在山脚下的小路两旁，是一望无际的稻田。田里，金灿灿的稻谷，颗粒饱满，沉甸甸的，飘散着醉人的芳香，翻腾着滚滚金波，推向无尽的远方，好像灿灿的彩霞抖落在田间。

冬天又是一个温柔的姑娘，她给朝阳抹上红润，给大地披上白纱，你瞧，那天空中朵朵雪花飘落，像无数天使降临。它在乡间小路覆满白霜，在人们脚下踏的簌簌作响。

我爱家乡，爱家乡的风景好！爱家乡杜鹃花开的时节。

爱家乡微风轻拂着枝头树叶。清澈的小溪蜿蜒的流淌。枝头的鸟儿，低头歌唱。花间的蝴蝶，翩翩飞舞。我喜欢徜徉在这片让人尽情舒展的天地里，更喜欢伫立在那飘散泥土之香的小山丘，眺望那载满爱的家乡。

【篇四】小学生作文我爱家乡的风景

我的家乡在一个小镇里，那里的经济没有北京的繁荣，物产也没有上海的多，跟大城市相比，那个小镇永远是落后的，但在我的心里，这个小镇永远是的。

春天到了，我对姐姐说：“咱们去爬山吧！”姐姐点点头，我们一起爬上小镇的小山，那小山没有济南的小山秀丽，也没有黄山的气势磅礴，但是它却有着另一番美，野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，都为小山增添了光彩。有花嘛！自然也有草了哦！小草偷偷的从土里钻出来，和鲜花相互衬托着，放眼望去，还以为小山穿着花衣呢！这就是我家乡的小山了。

夏天到了，池塘里的荷花开了。荷叶挨挨挤挤，像一个个碧绿的大圆盘，荷花们就从里面冒了出来，有的已经开放了，有的才展开了几瓣，有的还只是花骨朵，但是不管什么姿态，都是那么的引人入胜，使人留恋往返。

秋天到了，田野里的油菜花开了，一朵朵黄花洋溢着丰收的喜悦，从远处看，多像一副美丽的画呀！从近出看，又是多么的充满生机呀！

冬天到了，小镇又不下雪，就很无聊，所以我就央求爸爸妈妈带我去山上观察小镇，你别说，从山上俯视小镇，还

真是别有一番滋味呢！使我想起一句诗“远近高低各不同。”

怎么样这个小镇不错吧！当初让我来城里读书，都劝了我好久，我才恋恋不舍的告别小镇才来的呢！

我记的某人说过：“再美的地方都不如自己的家乡美。”我觉的他说的对。【篇五】小学生作文我爱家乡的风景每个人都有一个自己的家乡，我也不例外。我的家乡是美丽的！

波澜壮阔的大海，水平如镜的西湖……这些景色醉人心脾，可是家乡的水比这一切的一切更美！家乡的水真静啊！静得让你感觉不到它在流动；家乡的水真清啊！清得可以看见江底的沙石；家乡的水真绿啊！；绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠！

峰峦雄伟的泰山，红叶似火的香山……这些景色令人流连忘返，可是，家乡的山比这一切的一切更美！家乡的山真奇啊！一座座拔地而起，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；家乡的山真秀啊！像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒影水中；家乡的山真险啊！危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。

妖媚美丽的蔡依琳，歌声洪亮的孙腩……这些人物令人爱不释手，可是家乡的人比这些人更棒！家乡的女孩如花似玉，家乡的男孩英俊潇洒，这都是外表上的美。但这还不够呢！家乡的人都拥有一颗善良的心。他们懂得怎样去帮助他人，关心他人。

怎么样？我的家乡确实很美吧！还有更美的呢！尽管我

用最美的语言，最美的诗句也描绘不出来，倒不如你亲自来欣赏欣赏！

美丽的家乡-我爱你！

家乡的美景作文20篇

家乡的美景作文20篇 家乡的美景作文（一）： 我的家乡十分美丽。 春天，阳光和煦，万物复苏。河边的柳树像一位姑娘在梳洗她的长发。小草破土而出，像一群群儿童在挖土掏洞。小河已经解冻了，像熟睡的小孩突然惊醒，把冰被给蹬掉了。 夏天，百花齐放。你看，荷花夹在荷叶之间，像一个小女孩害羞了，正用叶子遮脸呢!那蔷薇花竖着刺，像是在说，别过来，细心我刺到你那百合花白白的，像一位洁白如玉的仙女降落人间。 秋天，秋高气爽，天高云淡。那一朵白云像小绵羊在吃草。这一朵又像小白兔在蹦蹦跳跳。枫叶红红的，像 一位画家把枫叶给染红了。地上铺满了落叶，走在上头，落叶沙沙作响，像一位歌星在演唱。冬天，冰天雪地，雪花飞扬。不一会儿，大地就被雪花给埋起来了，想给打地铺上了一层银色的棉被。小河冻住了，像一张洁白的冰床。许多树都睡了，仅有松树仍站在那里，像一位忠诚的哨兵在站岗。 啊，我的家乡真美呀 家乡的美景作文（二）： 我的家乡在绍兴，那里的风景优美，物产丰富，是一座历史悠久的古城，我的家乡还人民称为鱼米之乡。在绍兴有一处风景独特的地

方，被称为城市的后花园，这就是风景优美的镜湖湿地公园。 走进湿地公园，就看到百花齐放，路树成荫的样貌，为湿地公园增添了许多生气。在一块巨石上刻着几个绿色的大字镜湖湿地公园。几只白鹭在天空中自由自在地飞翔着。走在湖面上的木桥上，木桥发出了啪嗒，啪嗒的声音，湖边的花草仿佛给湖编了一个朴素的花环。走上山顶，看见了一共有三层的塔，在塔上站着，放眼望去就看到了许多景物，有田园风光、汽车都变得像糖果一样小、高楼大厦等景物。 镜湖湿地公园真是一个风景优美的好地方。我爱镜湖湿地公园，更爱美丽的家乡。 家乡的美景作文（三）： 我是一个土生土长的东北孩子，在我的家乡东北，有一个异常的剧种，它虽登不上大雅之堂，但在我们东北人的心中十分重要，它就是二人转。 每个地方都有一个地方的特色，比如说，河南的豫剧，山东的梆子，上海的越剧，北京的京剧。在我的家乡东北也有别具特色的剧二人转。二人转是一种民间艺术，到今日200多年历史，它已成为了传统的剧目。它对地点、人物没有必须的要求，在田间，在地头，只要有一块空地，两个人就能够表演。二人转是一朵土香土色的艺术之花，是我家乡东北的地方特色，深受我们东北人的喜爱。他又被人们称为小秧歌蹦蹦戏。是由东北秧歌演变而来的。 二人转是我们老一辈的爷爷奶奶的生活，他们没事就喜欢唱二人转，听一听，这也几乎成了他们的习惯。有事，谁家有什么喜事，或

【小学生作文】小学生我爱家乡的风景400字作文【六篇】

小学生我爱家乡的风景400字作文 【六篇】 【本文概要】家乡的美景真是数不胜数，我爱美丽的家乡。本文为大家提供《小学生我爱家乡的风景400字作文【六篇】》，欢迎阅读。 【篇一】小学生我爱家乡的风景400字作文 我的家乡在山丹。 那里一年四季，路旁都耸立着一排排松树，它们装饰着山丹的单调。它在春天，给人们增添生活色彩；夏天，给人们遮挡夏暑；秋天，给人凉爽的秋风；冬天；给人们抵挡风雪。让人们一年四季过着正常的生活。 在后山，种着杨柳，那长长的柔软的柳枝，随风飘动着。她那婀娜的舞姿，是那么美，那么自然，给那原本单调的后山增添了一片生机。离山不远处，那就是家了。在那里，四季都有树的装扮，让我们生活的很正常。 我爱我的故乡，它虽没有多么华丽，多么美丽，可我觉得那是我最美丽的家！那里到处是树提供的清新空气。 故乡温暖、宁静，让人见了不管美还是不美，都有一种亲切的感觉。大家挨在山旁过着太平的生活。天天都有说有笑，我觉得那是一个最幸福、宁静的故乡。在对家乡的回忆中，这些有节奏的影

像已深深地印在我的脑海中。那一些快乐时光，那些生活的日子让我一辈子也忘不了。 我爱我的故乡，因为故乡美丽朴实，村民朴实，善良！ 【篇二】小学生我爱家乡的风景400字作文 我游览过许多的名胜，但我最爱的还是我美丽的家乡，最爱家乡美丽的四季。 春天到了，小树苏醒了，树枝抽出嫩绿的树叶，璀璨的珍珠挂在嫩绿的树叶上，一阵微风轻轻吹过，把珍珠吹到地上不见了，小草懒洋洋地睁开了眼睛，花儿争先恐后地开放，有红的、绿的、紫的…… 夏天到了，树变得更绿了，炎热的天气也到了，到了非常容易中暑的季节。一棵棵大树就像草原上的哨兵，排列在马路两旁为人们遮阴。我们去池塘边看荷花，荷花开了，荷花像亭亭玉立的少女立在池中央，有白色的、粉色的……真的太美了！我们最爱到池塘里摘莲藕吃，我“扑通”一声跳下了池塘，池塘真是清澈见底，那里有小鱼小虾，它们在水里嬉戏…… 秋天到了，大雁往南飞，一会儿排成人字，一会儿有排成一字，天空浅蓝浅蓝的，有了大雁的点缀，那就更美了。秋风一吹，一片片黄叶飘落下来，就像翩翩起舞的蝴蝶。稻谷金黄金黄的，田野里满是农民伯伯忙碌的身影。 冬天到了，大树也变得光秃秃了，像剃了光头似的。只有

学生风景画图片优秀作品

学生风景画图片优秀作品 学生风景画图片优秀作品1 学生风景画图片优秀作品2 学生风景画图片优秀作品3 学生风景画图片优秀作品4 学生风景画图片优秀作品5 《色彩大家庭》 一、【教学目标】 1.初步认识红、橙、黄、绿、蓝、紫、褐、黑、白、灰等常用色彩，并能说出它们的名称。 2.采用故事、表演等形式让学生结合春、夏、秋、冬四个季节，进行简单的色彩练习，进一步寻找自然界其他色彩，发现色彩的美感和魅力。 3.运用小组合作等方式加强学生的合作与交流，逐步提高他们对自然界的观察力，激发对艺术学习的兴趣，从而培养学生对大千世界的热爱和探求。 二、【重点、难点】 重点：认识红、橙、黄、绿、蓝、紫、褐、黑、白、灰等常用色彩，并能作简单的练习。 难点：帮助学生能够顺畅地讲述色彩的故事，并能准确地运用色彩表达自己的情感。 三、【课时安排】

二课时 四、【教学准备】 (学生)彩笔 (教师)课件 五、【教学过程】 第一课时 (一)认识色彩，认识世界。 师：课件播放视频《多彩的世界》。让学生说说看到哪些颜色，并说出自己最喜欢的颜色。 生：红色、黄色、绿色…… 揭示课题：《色彩大家庭》 师：我们的大自然就是一个神奇的魔术师，他把我们的世界装扮的五彩缤纷，色彩斑斓。现在就跟着老师一起去找找看这位神奇的 魔术师都变出了哪些颜色?(课件展示出大自然的色彩的图片，并请 学生一一进行指出这些颜色) 教师在旁并提供欣赏的建议，让学生们感受到大自然的美。 (二)玩玩游戏，猜猜颜色。 师：老师这准备的了10只气球：我现在放飞气球，你们抢答气 球的颜色，谁先回答出它的颜色我就把气球奖励给他。 生：红色、蓝色、绿色…… (结合游戏，让学生更有学习的兴趣，增加教学活动的丰富性) 师：我现在想请拿到气球的同学说说，你们看着手中气球的颜色，你会联想到什么? (结合自己的生活体验，让学生说说对生活中的色彩的感受。)

幼儿简单风景画作品

[标签:标题] 篇一：可爱幼儿简笔画-风景篇 篇二：可爱幼儿简笔画-风景篇[1] 篇三：幼儿风景画欣赏活动中多媒体的巧妙运用 幼儿风景画欣赏活动中多媒体的巧妙运用 昆山市一中心幼儿园潘萍 摘要：多媒体的运用不仅为幼儿提供丰富的美术欣赏作品,还可以帮助幼儿打开多种感知通道，理解作品,培养幼儿对周围美好事物和艺术作品的兴趣。关键词：幼儿风景画多媒体以前，我在引导幼儿进行风景画欣赏时，主要是以我的讲解，幼儿感知静态的、呆板的美术挂图为主，这样不仅不能充分发挥幼儿认识的主体性，而且幼儿对乏味的欣赏活动兴趣也不高。随着信息时代的到来，在幼儿园的教学活动中，多媒体技术的使用开始广泛起来。我发现，在我运用各种手段、通过各种渠道，进行尝试，多媒体的运用不仅为幼儿提供丰富的美术欣赏作品,还可以帮助幼儿打开眼、耳、手、口、脑等多种感知通道，发挥听觉、视觉、运动觉、语言等多种感官的作用，使幼儿能够更好的迁移自己的生活经验，在活跃的气氛中轻松地实现美术欣赏教学中培养幼儿对周围美好事物和艺术作品的兴趣，开拓他们视野，有效地调动其学习的积极性，理解作品的内涵、意义、画家的风格和表现手法，并在欣赏中获得愉快的经验的目标。下面我就结合自己在幼儿风景画欣赏活动中运用多媒体技术辅助教学的实践，谈谈运用中的一些经验体会。 一、运用多媒体局部整体展示画面，帮助幼儿感知作品的构图、层次和表现手法。 美术欣赏活动能给幼儿美的享受，在传统的美术作品欣赏中通常通过几幅图片，挂国的教育方式进行，质量不高、图幅小。而多媒体技术展示的作品为数字化图像，画面精美逼真，可以展示全图，又可以作局部放大欣赏，创设出理想的视觉听觉条件和环境，营造出美得氛围。如在让幼儿欣赏风景画李可染的名作《秋风吹下红雨来》时，我通过多媒体手段展示全图让幼儿系统地、连续地、多角度地欣赏作品构图、用色：在一个秋天的傍晚，放牛娃骑着牛下山来，在一片树林中，一阵微风吹过，沙沙沙，落下了一片红雨，静静的树林里，老牛昂首阔步，正向我们走来，牧童高兴地大声唱歌，引导幼儿感知作者用浓墨、枯笔画出了苍老的树干，用鲜艳的点点红色洒出飘舞的红叶，交相辉映，快乐的牧童骑着黑色的水牛是画的中心，好美的一幅秋天景色，让幼儿欣赏画面的层次感，学习前后 重叠、遮挡等绘画方法。此外，我还将《牧童短笛》的音乐融入到美术欣赏中来， 使美术与音乐、文字、语言等完美地结合，幼儿在轻松、愉悦的气氛中感受到艺 术的美，提高了审美能力，进一步了解了中国画中浓墨、淡墨的多种表现方法。 二、利用多媒体中视屏、声音的效果，帮助幼儿打开视听通道，进一步感受理解 所欣赏的作品 多媒体教学除了在视觉上的优势外，它还将听觉艺术（音乐、语言）融入到 美术课件中来，使单纯的美术作品与音乐、语言完美地结合起来，既再现美术作 品内容，又能抽象作品的内涵,营造出一种声、形、意交融的艺术氛围，幼儿在 视觉与听觉的交替作用下，与美术作品产生更深层次的情感共鸣，在轻松、愉悦 的气氛中得到美的享受，达到最佳的欣赏效果。 例如：欣赏徐悲鸿的《奔马》时，我在活动前先组织幼儿观看“群马奔腾” 录像，因为在日常生活中，幼儿接触到马的机会比较少，通过观看录像，丰富幼 儿的视觉经验，初步感受马奔跑时的气势，为活动中欣赏作品奠定基础。接着我

我爱家乡的景色400字作文怎样写我爱家乡的景物作文400字以上范文

我爱家乡的景色400字作文怎样写我爱家乡的景物作文400 字以上范文 家乡的春天，春花烂漫，遍地芳香；家乡的夏天，绿树成荫，碧波万里；家乡的冬天，白雪皑皑，银装素裹。而我最喜欢的是家乡的秋天，它那累累的果实，遍地的野菊，茂密的树林，在我的脑海中留下了深深的印象。 家乡秋天是丰收的原野。你看，一片片金黄色的稻田，农民伯伯们在地里忙着收割，那丰收的喜悦，从脸上一直流到心里。秋天的果园是丰收的果园。那一棵棵梨树，果实累累，它们脸贴着脸，肩靠着肩，挨着，碰着，猛一看，还以为开灯会呢！农民在果园里忙碌着，那些个儿大的梨都抢着伸过来，好像在说：“摘我，摘我……。”放在地上的筐儿，不一会儿，就满满的了。 家乡秋天的树林是梦幻的海，是欢乐的洋。走在林间，秋风吹过，落叶纷飞，犹如一只只彩蝶在翩然起舞。置身其间，心情的惬意，感觉的朦胧，让你浮想联翩，像幻觉，更像进入了优美的梦境。地上厚厚的一层落叶，踩上去软绵绵的。这时，这里成了我们孩子们的天堂，我和小朋友们一起玩耍，追逐打闹，不必担心大人们的唠叨。跌倒了，没关系，地上的落叶就是一层厚厚的垫子，保护着我们。我们尽情地享受季节的赐予，整个树林充满着我们的欢声笑语。

家乡的秋天，瓜果遍地，野菊傲霜；家乡的秋天，飘溢着五谷的清香，传送着丰收的喜悦；家乡的秋天，流下了我们童年的欢笑，流下了我们成长的脚印。 我爱家乡，更爱秋天的家乡 我的家乡是一个小镇，那里风景优美，绿树成阴。 春天，树枝抽出了嫩绿的枝条，小草懒洋洋地睁开眼，花儿们也纷纷盛开了，红的、蓝的、黄的、紫的，千奇百怪，五光十色。花儿们发出阵阵醉人的芳香，引来一大群蝴蝶，蝴蝶在空中翩翩起舞，那景象可真美！ 夏天到了，树叶更绿了，还去河里摸鱼，那一棵棵树像一些战士一般。花儿们也更加芬芳诱人。荷花也开了，荷叶是绿的，荷花是淡粉红的，真美啊！我们小孩子最喜欢到荷塘采莲藕吃，一条条鱼在水中成群结队地游来游去，一被我们捉上来，就“活蹦乱跳”，看它乞求的样子，真可怜！ 秋天，大雁往南飞，一会儿排成人字形，一会儿又排成一字形。天空湛蓝湛蓝的，天空下是一片金黄的景象，麦子是黄的，树叶也是黄的，一片一片的树叶离开大树妈妈的怀抱，独自一人“旅行”。农

第一课 画家乡的风景

第一课画家乡的风景 人们以为最美的风景只在远方。远方固然有迷人的景色，但在我们的身边美景也无处不在。无论是繁华的新街，还是广阔的农田；无论是鸟语花香的新小区，还是宁静古朴的水乡老街……美有千万种模样。 通过本课教学，旨在让学生了解家乡的风景、风情，初步掌握风景画的构图技巧，同时学会运用一定的表现手法创作描绘家乡风景的作品。教学时应寓景于情，从而培养学生观察生活、热爱家乡的美好情感。 教学目标： 1.赏析家乡的自然风光和风景画作品，了解简单的构图知识。 2.初步掌握风景画的构图技巧。学会运用一定的表现手法，完成一幅描绘家乡的作品。 3.培养观察生活的能力和热爱家乡的美好情感。 教学重点： 感受风景中的艺术美，初步掌握风景画的构图技巧。 教学难点： 灵活运用构图技巧和表现手法，描绘家乡的风景。 教学过程： 第1课时 课前准备 （学生）搜集家乡富有特色的风景图片资料或美术作品。 （教师）各种风格的风景画图片作品、课件及背景音乐。 教学过程 1.感受风景中的艺术美。 提问：你认为最美的风景在哪里? （1）让学生讲述自己心目中最美的风景。 （2）教师课件演示：展示各地风光图片资料，运用比较法引导学生感受城市与乡村的不同特色。（引导学生欣赏感受不同风格的美景，并通过画面引导学生理解——不同风景具有不同美感。） 2.欣赏描绘风景的绘画作品。 提问：风景画和风景照片效果一样吗?为什么？

（1）引导学生欣赏课本中的风景画作品。从这些风景画作品的形式、艺术风格等方面展开欣赏与讨论。 （2）教师重点讲解《村道》、《母亲河》等三幅作品。引导学生观察“画家用不同手法表达对雨景独特的审美感受”，并让学生探究“表现手法与意境表达”之间的关系。 （3）小结：看似平凡的风景，在艺术家的眼里会有不平凡的美，这取决于一个人对于美的感受能力。 3.分析风景画的艺术特点。 提问：你知道怎样才能画好风景画吗?(了解风景画的构图特点。) （1）师生互动：赏析作品，理解不同的表现形式给人不同的感受。 教师举例分析：①油画具有写实效果较强和色彩丰富的特点，适合表现色调优美、色彩丰富、写实的风景画，如《干草车》、《村口》；②水彩画具有色调明快、善用肌理效果的特点，适合表现色彩及写实或有特殊效果的风景画，如《都市情怀》； ③版画具有线条块面明确，色彩较为单纯的特点，适合表现明暗对比强烈，造型以线条块面为主，色彩关系较简单的风景画，如《山城印象》、《西递村系列之十一》。 4.表达自己家乡的美。 提问：我们的家乡有哪些美丽的风景?（激发学生热爱家乡的情感，点明课题。） （1）学生分组：交流课前收集的家乡风景图片和美术作品，并谈谈自己对家乡景色的感受。小结：我们的家乡杭州，是富有历史文化内涵的美丽城市。 （2）继续分组讨论：何种构图形式和表现手法适合表现自己家乡的风景特点。 小结：到处都是美丽的风景，我们需要拥有善于发现美的眼睛和感受美的心灵。在我们最熟悉的家乡就有最美的风景。揭示课题：《美丽的家乡》。 5.布置下节课要准备的绘画工具。 下节课就让我们来画画我们美丽的家乡！ 提问：你准备表现怎样的风景？选用怎样的材料和工具？ 小结：同学们可以结合自身的兴趣爱好和表现能力，选择适合自己的表现方法和材料工具。课后画好草图，下节课完成创作。 6.教学反思

心中的风景(绘画创作有感)

心中的风景 从模仿自然到自觉组织画面的形式语言要经历一个艰难的探索过程。我渴望从风景画中找到突破口来实现自己的想法，由此开始了从以往对立体空间造型的研究转向画面形式因素的探索。初涉绘画，更多的是对自然造型和色彩的依赖，而很少去注意画面中形式因素的关系。面对自然，我会因顾忌客观对象的真实性而不假思索地把它照搬上去，自然中的色彩放到画面上是否协调也很少考虑，仅凭生活逻辑和创作习惯去表达。但当我开始考虑画面问题时，这一切都随之改变了。虽然每一幅作品都来源于自然，但都与自然有了恰当的距离。 我不刻意追求画面的空间感，却关注画面色彩关系的处理和画面各种对比关系的层次安排。当空间意识被弱化，透视规律不再被奉为宗旨之后，回归到艺术的本质呈现。从印象派后期开始，有不少艺术大师进行这方面的探索和尝试，他们的经验给我诸多启发。美的法则不一，可归结为“万变不离其宗”。在艺术技巧花样形式不断翻新的今天，如何增强作品的内涵、突显个人审美品质，如何表现内心真实感受并逐渐地让绘画语言清晰可辨，是我当前着力要做的事情。 艺术需要激情和感受，它带给我许多惊喜和感动。对我来说，画室中作画和到大自然中去感受阳光气息是两种截然不同的状态：在既定氛围中去调动作画情绪是艺术创作的契机，而在情绪饱满时作

画，其相应的形式因素更会富于情感内容。当看到不同景色，听到不同音乐，心里会产生异样的感觉，此时内心的线条和色彩会随情绪波动自然地流于笔端，从而画出不同的视觉符号，情感的信息也会因笔触变化弥漫于画面。这是一种瞬时即失的细微感受，也是情感最直接的视觉表达，是心与境、情与画的最直接的亲和关系。 创作时我喜欢选择复杂的自然景象，它能为我提供丰富的心灵参照和情感启发，按照感受和作画规则，在杂乱中整理出一个全新的画面秩序，生成别种意境。不同的形状和生长结构是构成的需要，不同的纹理和质感则变成用笔和肌理。斑斓的景色为画面提供了多变的色调参照。书法和水墨画中的创作因素，诸如干湿、浓淡、虚实、强弱、气、势、韵等，是我处理画面时所关注和思考的问题。 恍惚中，总有一种模糊的目标或者视觉效果。最初它像柔弱的星光，当认准了不断努力去靠近它时，这种感觉逐渐明朗、清晰起来，在不断地克服即定习惯之后，就坚定地按照自己的想法走下去。从一开始的把握不好到后来的驾轻就熟；从开始的被动描写到主动的绘画语言转换；从对画面的理性把握到情绪的注入，由此逐渐到达自己的内心并从中发现一片更为宽阔的天地。这个天地不管怎样，它是自己走过来的，是承载个人理想的天地，是内心世界的最最真实的表白。

二年级作文：我爱我的家乡字 八篇

【篇一：我爱我的家乡】 我的家乡在黄岩，是一位美丽的小城。她有历史悠久的九峰公园，有风景优美的永宁公园等等。 黄岩有许多丰富的物产，有黄岩蜜桔、杨梅等等。春天到了，桔花开得很美，吸引了许多小蜜蜂; 秋天到了，桔子大得像乒乓球。 以前，黄岩有许多老房子。现在，变成了高楼大厦。曾经黄岩都是泥泞的石子路，现在也变成了又宽又大的柏油路。 九峰公园里的儿童乐园非常吸引小孩子。龙珠湖里有许多小鱼。小鱼在水里游来游去，有的小鱼在荷叶下玩捉迷藏，有的小鱼在荷叶下说悄悄话，还有的在水底下睡觉，非常美丽。 如果你喜欢我的家乡黄岩，就来到我的黄岩做客吧! 【篇二：我爱我的家乡】 我的家乡在平凉，这里风景优美，物产丰富，花草从生，是个可爱的地方。 春天，树木抽出新的枝条，张树嫩绿的叶子，小鸟在天空中叽叽的叫着，花儿露出了笑脸，小草从土里钻出头来。小朋友脱掉了棉袄，到草地上玩耍，到田野里奔跑。 夏天正是水果盛产的季节，荔枝、龙眼、西瓜、香蕉、水梨，还有进口的葡萄柚、苹果等琳琅满目。到中午的时候，小朋友们全都到商店了买冰激凌去了。 秋天是丰收的季节。香蕉、橘子、山楂、甘蔗、梨、柠檬、葡萄、橙子、柚子、芒果、枣，石榴、柿子、桔子、弥猴桃、哈蜜爪、番茄、火龙果，都成熟了。 冬天是小朋友的天地。西北风呼呼的刮着，雪轻轻的下着。树上积满了雪，地上的雪厚厚，真像一片白色的世界。小朋友们有的打雪仗，还有的堆雪人。 我爱我的家乡!更爱我家乡的四季! 【篇三：我爱我的家乡作文】 我的家乡在临安，哪里虽然没有北京和上海那样繁华，但是我们却有青山绿水和美丽的风景。 我们的天目山，清凉峰两个国家一级风景区。还有国家一级森林公园青山湖。哪里湖水碧绿，中央有个小岛。四面有许多花草树木，还有大明山等许多旅游景点。 我的家乡还有许多特产，有山核桃，笋干，茶叶和许多美味佳肴，要是你来到临安，热情好客的临安人总会端出许多好吃的。让你吃个够。 我身为临安人，我感到非常自豪，我爱我的家乡。 【篇四：我爱我的家乡】 我的家乡在赣州，那里山清水秀，风光秀丽，山水环绕，风景优美，是一个美丽富饶的地方。 赣州是江西的南大门。这是一座历史悠久的城市，有许多名胜古迹。有艺术宝库，江南石窟，宋城文庙，古城墙，古炮台，浮桥，八镜台，郁孤台。赣州还有风景如画的南门口，小朋友最喜欢的乐园有：宝葫芦农庄，科技馆。 赣州物产丰富。盛产各种各样的水果如脐橙，柚子，无籽瓜等等。如果这时候来赣州热情好客的赣州老乡一定会摘下最好吃的脐橙让你吃个够。 赣州还有许多特产，有南安板鸭，兴国鱼丝，酸枣糕，黑木耳 我爱我的家乡，欢迎你们到我的家乡来做客。 【篇五：我爱我的家乡】 我的家是在一个小小的县城里，虽然县城又小又老，没有城市里的高楼大厦，没有城市里有一条又一条的宽宽马路，到这确是生我养我的地方。

小学生我爱家乡的风景作文400字

小学生我爱家乡的风景作文400字 我的家乡在农村，那很美，美得让人陶醉。 春天，好像一位美丽的少女，朵朵白云好像一团团美味而又雪白 的棉花糖，还像大象小鸟等动物。那温柔的少女把小草染绿了，好似 一望无垠的绿地毯。“哗啦”“哗啦”的声音逐渐传到整个村子里。 那美丽的春雨好像很多颗美丽的流星，能够实现任何人的愿望。 夏天来了，严格的叔叔也来了，那位站着笔直又精神的叔叔可厉 害了：他把太阳公公变来了，让人们热得快着火了一样，应该是煅炼 人们的水平吧！ 秋天慢慢来了，田野里都丰收了，谷穗儿彬彬有礼地说：“你们好！”树上结出了红通通等五颜六色的果实，果实们都争先恐后地让 农民们摘：“摘我吧，我最甜！”出乎意料，比想象中的还好吃。 冬天来了，穿着银白色而又活泼的雪姑娘来了，她让地上铺满了 一层软绵绵的，毛茸茸的大雪，让人们能够欢块地堆雪人，安全地打 雪仗。小河里都结了一层镜子似的冰，好像一位安详的老人，静静地 躺在那睡觉。 我的家乡非常美，有清澈见底的小河，清新甜润的空气，郁郁葱 葱的草原和树木，让人永生不忘、恋恋不舍。 【篇二】小学生我爱家乡的风景作文400字 每当我看见那一泻千里的瀑布，那一弯弯青翠碧绿的山谷，那一 条条清澈见底的小溪时，我就会情不自禁地想起我那家乡的美丽景色。 清晨，公鸡的鸣叫打破了夜的宁静，天边泛出了鱼肚皮，人们也 纷纷开始了一天的劳作计划。“哗啦啦……”小溪唱起了欢快的歌曲，

在歌声中，一条条小鱼像捉迷藏似的，在水中自由自在地嬉戏，无忧 无虑的玩耍。 中午，村庄里家家烟囱里冒出了一缕缕丝绸般的白烟，诱人的饭 香从门窗内飘出来，闻之让人垂涎三尺。村庄旁，河边的杨柳在微风 的轻拂下梳理着长发，体现着婀娜的身姿。离村庄不远处，一排排青 山如一幅幅水墨画一般。瞧！山上树木葱茏，山下雾气缭绕，岩石掩映，走上前去，树枝像被水洗过一般，是那样的青翠欲滴。 晚上，月亮接替了太阳的班，繁星装点着迷人的夜空，大地沉睡了，做着美丽的梦，时不时有些虫鸣在耳畔回响。啊！这静谧的世界 真令人神往，让人陶醉！ 走进我的家乡，欣赏着那里的美景，让人有种“人在画中游的感觉”。我的家乡风采，只有你亲自去，才能感受到它那与众不同的魅力！ 【篇三】小学生我爱家乡的风景作文400字 我的家乡在汕头，她是一座美丽迷人的海滨城市。那里盛产玩具、陶瓷、抽纱。但是最美的还是算那种满椰树的海滨路了。 最近一次去汕头市是去年的暑假了。每当火红火红的太阳从湛蓝 的海平线上缓缓升起时，海面上就是一片金光。微风一吹，波光粼粼、万道霞光，海水此起彼伏，远远望过去就像一条随风舞动的丝绸。这 就是海滨路早晨美丽的景色。 在海滨路长廊上有很多石椅和精致的石雕。夏天里，有许很多多 的人来到这里乘凉，有打太极的老爷爷、老奶奶，也有一、两岁的小孩，还有推车卖小吃的小贩。看他们个个休闲自得的样子，我们真羡慕！ 到了晚上，海浪拍打着堤坝，大小的渔船满载而归，我靠在岸边，看着扛着一大筐一大筐的渔民们，在他们那乌黑的脸上写满了幸福的 笑容。我猜渔民们今晚又有丰盛的海鲜大餐了！而海滨路两边华灯高

风景与风景画

一幅美丽的“风景画”与一处美丽的“风景”，两者间的“美丽”有何区别与联系？ 人类生活在大自然中，大自然的一切，应该是人类最早观察、思考和被感动的对象。早在远古时期，人类就已经学会用图画来记录下一些事物。随着文明的进步，人类不再满足于简单地描绘生活中的琐事，而是将眼光投向了身边触手可及而又无法言语的美丽风景上，于是便有了风景画。 这是早期人类的一幅绘画作品，从图上可以看出笔法并不精湛，却也有一定的写实风格。 这可能是最早的风景画之一，可以看出画的是梯田，并且能够联想到实物的美丽。 风景画即以风景为题材的绘画，记录了自然的形貌，确证了人类生存于其中的事实。风景画中呈现的山峦、道路、房屋、树木、花草、江河、湖海都在向我们诉说着生命存在的理由。现代绘画多以写实为主，写意为辅，而一幅美丽的风景画必然是以一处美丽的风景为创作对象，加以生动的描绘和想象，将自然的神奇瑰丽展现在世人眼前。风景画是风景的载体，让无法移动的景象可以随着人们的脚步而周游世界。而画家们往往以有限的细节描写，激起人们的无限的感情，为他们提供广阔的想象空间，借画来表达自己处于一片美丽风景中的美好心情。风景的美丽是风景画的原型。一幅成功的风景画不一定在所有人的眼里都是美丽的，

但它的创作原型一定是独特的，在创作者看来一定有值得一画之处。风景画的美丽是风景美丽的艺术体现，风景的美丽是风景画的美丽的现实写照。 然而，这两者又是有很大区别的。当你畅游在山川瀑布之间，沐浴着迎面而来的清风，你会感叹造物主灵巧的双手，将一草一木打造地如此美丽。而当你置身于卢浮宫，站在某位大师所创作的美丽的风景画之前，你会赞美画家生花的妙笔，竟能将外面的景色勾勒地如此精湛。而你，却未曾身临其境，感受一下那里究竟有多美好。说到底，风景画的美是抽象的，风景的美是具体的，前者也许你可触可摸，而后者，你却可以让身体整个被包围在其中。风景的美是自然的，没有人为修饰过的风景才是最真实、纯净的，你看不到一点别的物质。而风景画是由人所创作的，无法避免地会有画者的情感掺杂其中。或喜悦，或悲愤，或抑郁，或激动，总之从风景画里便可以看出风景与画者的情感交际。 这是游客拍摄的日出图片，真实而不掺杂其他。 这是一幅绘画作品，描绘的同样是日出的景象，但图片显现的就是一片祥和，宁静。

我爱家乡的美景作文300字精选4篇

我爱家乡的美景作文300字精选4篇 我的家乡是一个美丽的小村庄，那里风景优美，绿树成荫。 春天，枣树长出了嫩绿的叶子，小草探出了头，花儿对我微笑，发出阵阵清香，引来 一大群蝴蝶，蝴蝶在空中翩翩起舞，那样的景色真美啊！ 夏天，树叶变得更茂盛了，河里的水滚滚发烫，有的小孩还跑到河边冲澡，三个一队，五个一群在河中嬉水，远远地传来一阵欢歌笑语。有时候孩子们把河里的幼鱼抓来玩，这 种场面让我看见之后，心里总有一块落不下的石头。 秋天，大雁排成一个人字，一排排、一队队。天空湛蓝湛蓝的，可大地却是一片金黄。果实熟了，树叶落了。农民们都在稻田里、田野中收获果实。虽然他们的脸上一个个都挂 着汗珠，可心里却美滋滋的，这体现出了农民们丰收的喜悦。 冬天，一朵朵美丽的雪花从天空上断断续续地飘落下来，像白色的蝴蝶从天上落下来。下完雪之后，大树穿上了雪白的衣裳，房屋刷了雪白的油漆，大地也铺上了一块雪白的地毯，整个世界都变成了白色。这时孩子们也开动了他们的小脑筋，堆了许多活灵活现的小 雪人，每个小孩身上都是雪，每个小孩脸上都挂着甜蜜的笑容 我爱这美丽的小村庄，我爱小村庄美丽的`四季，我爱这个拥有欢歌笑语、幸福甜美 的小村庄。 我的家乡虽然没有城市那么繁华，但是他们也有一派独特的农家风光。 这里小溪的水可真清啊！清的可以看见溪底的沙石。这里的水真绿啊！绿的那是一块 无瑕的翡翠。这里的水真静啊！静的让你感觉不到它在流动。 那里有一个花园，花园里的花真多啊！有玫瑰花、百合、郁金香……这里的花有的还 是花骨朵儿，像一个沉睡的婴儿，有的只开了几片花瓣，像一个在嗷嗷待哺的孩子，有的 花全开了，像一个可爱的小姑娘。时常会有一些小鸟或蝴蝶在这里落脚。 走几步就看见了溪边的树、草、花，大树公公比值地站在那里，守护着这里的花草。 嫩嫩的小草，好像才从妈妈的肚子里生出来，是那么的娇艳，那么的开。这里的小花争奇 斗艳，有人从这里经过都闻到一股香甜香甜的味道，时常也会有一些小孩在这里赏花。这 时这里的小花好像都会说道：“一定是我身上的香味吸引了他们。” 这就是我的家乡，这样的花围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的花，空中花香弥漫，让你像是走进了连绵不断的画，真是“舟行碧波上，人在画中游。” 春节假期的时候，我和爸爸妈妈一起来到我的家乡————美丽的海南岛。

家乡风景画

家乡风景画 我的家乡虽然不是城市，但它有着比城市更大 的魅力，更美的风景和更有趣的生活。下面，我 就给大家介绍我家乡的四季风景吧！ 家乡的春天是万紫千红，百花争艳的彩色季节。看啊，那沉睡了一冬的树木的枝头上又抽出了点 点嫩芽，从远处看，那绿绿的，一点点芽儿连成 一片，多么像那一块块碧绿的美玉。小草也悄悄 地从地下探出脑袋，嫩绿嫩绿的，又软又短，却 有如此的生命力！最好看的还是草坪上的小野花，因为它们的颜色各不相同，白的似雪，粉的像霞，黄的像那闪闪发光的金子！一眼望去，这些美丽 多彩的小野花，就像一个个爱美的小姑娘，在春 风的吹指下翩翩起舞，争奇斗艳。 家乡的夏天是炎热的。但家乡这种炎热有着一 种热情奔放的性格，这种性格感染了每个生命。 你看，它让小草不再弱小，长得更高更绿了；它 让树木长得像一把大大的太阳伞，人们可在树底 下乘凉！清澈的河水也受了它的感染，河水在阳

光的照射下闪闪发亮，就像银河里的星星在发光。河水欢快地流淌着奏出首首动听的曲子，推起层 层薄薄的浪波，还倒映看蓝蓝的天，白白的云。 看见这样的场景，自然不会感到炎热，烦心了。 凉爽的秋天到了。秋天是个五彩缤维持的颜料盒。你瞧，它把红色给了荔枝，一串串红红的荔 枝像一个个小灯笼摇摇摆摆的挂在树上让人看了 口水直流三千尺，它把金色给了稻田，金黄的稻 谷在秋风中笑弯了腰，笑呀笑，迎来了秋天的丰收。 寒冷的冬天来临了。大家都穿得厚厚的。虽然 这里没有雪，但这里有香喷喷农家特产烤地瓜。 在这里，几乎每家农民都储备有地瓜，为了能吃 上烤地瓜，人们特地从秋天储藏到冬天。这时地 瓜不但没变质还变得更甜了，大家围在火堆旁， 吃的吃，烤的烤，有说有笑，烤地瓜吃在嘴里甜，身上也觉得暖和了，这里的冬天是温暖的。 听我讲了这些，你是不是也想来我家乡玩呢？

小学生画风景画简单的作品

小学生画风景画简单的作品 小学生画风景画简单的作品欣赏 小学生画风景画简单的作品1 小学生画风景画简单的作品2 小学生画风景画简单的作品3 小学生画风景画简单的作品4 小学生画风景画简单的作品5 祖国在我心中(活动一) 教学目标 1、激发学生热爱祖国的思想感情。 2、围绕绘画或黑板报的主题认真地构思设计，并用学到的技法和方法烘托主题，完成活动任务。 3、能从某个角度或某部分形象来对主题进行表现。 4、在教师的指导下尝试和探究人物的比例和神情动态的画法。 5、学习整体设计的方法，了解均衡、变化的审美原理。 教学过程 一、引导记忆 1、引导学生回忆每周一早晨在操场上升旗的情景，谈谈升国旗时自己内心的感受，大家的情绪是怎样的。 2、师生小结：升国旗时大家的心情是神圣而激动的。 二、了解常识

1、抢答有关国旗的知识。 (1)你知道五星红旗中五颗星星的寓意吗? (2)你知道五星红旗红色的寓意吗? (3)国旗的设计者是谁? (4)什么场合会升国旗? (5)升国旗时要注意什么? 2、教师小结：升国旗是一种具有象征意义的活动。国旗是国家的象征。我们祖国的全部含义全都凝聚在那冉冉升起的五星红旗上。每当国旗升起时国人的自豪感、神圣感油然而升。 三、创设情境 播放各种升国旗的仪式，让学生感受气氛，拓展学生的思维，为下一步创作打下基础。 四、指导表现 1、学生谈谈对记忆画升旗的创作设想。尽量要求构思与众不同，有自己独特的想法。 2、帮助学生解决表现上的困难。 (1)人物动态：看课件中少先队员们、军人举起右手敬礼的各种不同的角度的姿态，以及升旗手升国旗的姿态。教师简要示范人物动态，特别是仰头的动态。 (2)人物神态：看课件中人物的表情。一般为严肃地、面带微笑地注视着国旗。 3、选择运用什么色调来烘托气氛。一般可选择暖色调和丰富的色彩来烘托严肃、热烈、令人激动的气氛。 4、考虑画中的情景，国旗的位置，人物的位置、动作以及相

描写家乡的美景的作文

描写家乡的美景的作文 描写家乡美景的作文篇一 我的家乡十分美，犹如天上的美景。我的家乡到处生机勃勃，大树开出一片片的叶子，遍地都是小草。 早上，农民们都早早的起了床，来到田里干活了。早上的景色十分美，漫天的大雾， 好像跟连绵起伏的高山合为一体，呈现出一幅美丽的雾中仙境的画。到了下午，我独自在 屋顶躺着，往下一看，绿油油的小草开满六七里，想绿毯一样，让人看了就会感到很舒服。远远望去，一条清澈见底的小溪，每当孩子们放学的时候，小溪必定会热闹起来，许多孩 子把书包扔在小溪的旁边，马上脱下鞋袜，跑到小溪里玩耍。有的在游泳，有的在打水战，有的在捉螃蟹，有的在捡石子……傍晚，我走在路边，看见一大群人在榕树下乘凉，有的 在说笑，有的把饭拿出来吃……晚上，寂静笼罩着我的家乡，家乡有沉沉的入睡了…… 我的家乡虽然没有城市那么繁华，虽然没有高楼大厦，但我的家乡有着美丽的风景， 有新鲜的空气，这里的人们很朴素。我的家乡有着许多城市没有的特点，要我选择住在哪里，我一定会选择住在我的家乡。我的家乡呀，你是多么的美丽啊! 描写家乡美景的作文篇二 “家乡的小河，梦中的小河，你欢腾的波浪，哺育了春天的花朵。”每当听到这首歌时，我总情不禁地想起我家乡的小河。这条河有时波光鳞鳞，有时水平如镜，有时鱼而蹦出，溅起许多水花，还有时岸边桃花的花瓣飘入河中，宛如仙境一般美丽。 春天，岸边的桃花盛开了，迎春花睁开了惺忪的眼睛望着这清澈的河水，刚刚脱去冬 装的孩子们蹦跳着，欢呼着跑到岸边，观赏那美丽的桃花盛开，清香四溢，河水里的鳜鱼 长得十分肥美，时不时还跃出水面与岸边的小朋友打招呼呢!还有一些小鱼在这清澈见底 的河水里游玩，欢呼着春天的到来。 时光悄悄地溜走了，三月的春天渐渐远离了我们，炎热的夏天来到了。河水变得更加 湛蓝了，火球般的太阳照射着大地、河水，河水变得温温的，水里的鱼儿直在水里冒着气泡，还有一些小鱼躲在荷叶底下，抵挡太阳的热气。夜晚，早晨的温度减退了，时不时还 有一阵凉风吹来，人们搬来椅子在岸边互相叨唠，笑声连绵起伏。小河荡起了涟漪，好象 也在听着岸上人们说话，绽放出美丽的笑脸。 不知不觉间，已经到了冷爽的秋天，河岸边的花全开了，红的似火，粉的似霜，黄的 似金，白的似雪……颜色各异，各种颜色的花争奇斗艳，倒映在河水中，美丽极了。一到 立秋这天，河水变得格外湛蓝，天空格外明朗，较之昨日，空气中立刻有了秋的凉意。孩 子们奔跑到河里抓鱼摸虾，快乐极了。、告别了秋的凉意，家乡的河步入了冬天的凝重， 岸边的花也随之凋谢，河水也向人们告了“再见”，进入了短暂的沉睡。 我爱我的家乡，我更爱家乡的小河。

三年级作文家乡的风景8篇

三年级作文家乡的风景8篇 【篇一：家乡风景】 我的家乡有一条弯弯的小河。 小河里的水清澈透明，连水底的沙石也看得清清楚楚。河水很浅。每年夏天，我都要在那里捉螃蟹，抓小鱼、小虾。我回老家的时候，每次都要经过这条小河边。每当我看见河里欢蹦乱跳的小鱼时，我都忍不住放慢脚步，而这时常常都是妈妈硬把我给拉走，不然，我的脚一直会被那些小精灵给勾住。 今年夏天，小河却变得又脏又臭了。河水绿绿的，河面漂浮着许多塑料袋等垃圾。许多鱼、虾、螃蟹都死了。于是，今年我的暑假也少了许多乐趣。每当从小河边走过时，我心里都伤心极了。 国庆放假时，我再次经过这里，却发现这条小河又恢复了往日的清浅。我简直不敢相信自己的眼睛。我又揉了揉眼睛，啊！是真的。后来，我才知道，这是我老家的农民伯伯们把河水中的脏物给清理出来了。 我喜欢家乡的小河，同时我也要感谢那些农民伯伯们。 【篇二：家乡风景】 也许，你会为中东的干漠那弯西沉的月而陶醉；也许，你向往阿姆斯特丹醉人的星斗；或者，你憧憬巴西大草原的流星；但

是，你在欣赏风景，风景在欣赏你，你成为风景。日日春说：“我开花的每天都是春天。”而玫瑰说：“我只有在春天开花。”玫瑰选择春天打扮自己，日日春把自己当作风景，使风景成为春天。只要自己开花就是春天，如一派生命如春的豪气。 生命如春，一个亘古的比喻，你也许感慨它的好景不长，走得不留痕迹，有人，跋山涉水，在时空里淘尽沙砾，找到了这个比喻的真谛，生命如春那样，自己就是风景，而不是寻找风景打扮春天。 梭罗说：“这可以听到河流的喧声，那失去名字的远古的河，是否也有人依伴。”或许回到远古能看见生命的风景。 苏轼把生命看做风景，这个耀世的文人，因黄州诗案而落魄，流落四方，辗转难安，在赤壁的日夜，心灰意冷，看“江上之清风与山间之明月。” 【篇三：家乡风景】 我的家乡是美丽而诱人的。 春天，小草发芽了，漂亮的花儿开放了，树木长出嫩绿的叶子。调皮的孩子们在玩耍，几只小鸟在树上讥讥喳喳的欢笑。家乡的春到处呈现出一片春意盎然的景象。 夏天，树木长得葱葱茏茏，朝天举着喇叭筒的高梁、玉米都迸发出活力。河里的鱼儿在水里嬉戏，那是它们在说悄悄话。家

【精品】写家乡的美景600字作文

【关键字】精品 写家乡的美景600字作文 我家在响山公园旁边。我总在想：为什么叫响山公园?它很响吗?后来妈妈告诉我，响山公园“俯临宛溪和青溪，二水交汇而成‘响潭’。舟行其上，楫水之声，回应作响。”响山公园一年四季都景色诱人，是个十分美丽的地方。 春暖花开的季节，响山公园便开满了许多不知名的花儿，花儿五颜六色，有的清香扑鼻，有的花朵灿烂。美丽的花儿引来了好多小鸟，在花的海洋里叽叽喳喳地歌唱，真是鸟语花香，响山公园成了是花儿和鸟儿的家乡，响山公园变成了“乡”山公园。 夏天，虽然烈日炎炎，骄阳似火，但是响山公园却是枝繁叶茂。我常常约了同学一道在响山公园玩。我们在阴凉的地方捡树枝、捡石头、捉迷藏…….耳边传来阵阵蝉鸣，风从树间吹过，再加上我们欢快的笑声，响山公园真的很“响”! 秋天来了，公园里的桂花都开了。白色的桂花是银桂，金色的桂花是金桂，还有那红色的桂花是

丹桂，但是不管什么颜色的桂花都很香。一阵风吹过，桂花纷纷落下，好像下起了香喷喷的桂花雨，响山公园变成了“香”山公园。 冬天，雪花在空中飞舞，梅花渐渐地展开自己美丽的花瓣，红梅的清香、腊梅的浓香都那么好闻。等天晴，响山公园的小松鼠还会探出头来，大概是想看一看温暖的春天是不是即将来临。响山公园变成了“想”山公园。 我爱响山公园，我爱有响山公园的家乡，我希望响山公园越来越美! 我家在响山公园旁边。我总在想：为什么叫响山公园?它很响吗?后来妈妈告诉我，响山公园“俯临宛溪和青溪，二水交汇而成‘响潭’。舟行其上，楫水之声，回应作响。”响山公园一年四季都景色诱人，是个十分美丽的地方。 春暖花开的季节，响山公园便开满了许多不知名的花儿，花儿五颜六色，有的清香扑鼻，有的花朵灿烂。美丽的花儿引来了好多小鸟，在花的海洋里叽叽喳喳地歌唱，真是鸟语花香，响山公园成了是花儿和鸟儿的家乡，响山公园变成了“乡”山公

湘教版美术七年级下册《画家乡的风景》教案

第1课《画家乡的风景》 教学目标： 1.培养学生审美能力，发现美、表现美，用艺术的形式表达自己 的情感和愿望。 2.了解透视知识，学习风景画的构图，参考摄影作品改画风景。 运用透视、构图知识，画家乡的风景。 3. 通过观察、讨论与讲解，了解一幅好的色彩风景画应该具有 的构成因素，懂得如何欣赏，尝试几种表现风景画的方法，加深对知识的理解。 教学重点： 培养学生对色彩风景画的欣赏能力，理解色调对情感的作用，提高动手能力。 教学难点： 用已有的色彩知识，通过色彩表达自己的情感。 教学准备： 教具：课件、彩色纸、水粉颜料等。 学具：各种颜色、彩笔、彩色纸等。

《画家乡的风景》第一课时 预习案： 学生自学朝戈作品《草原的路》，理解绘画风景画中的透视现象及其相关知识，解读其情感表现；重点以霍贝玛的《村道》来寻找其基本方法和透视规律使学生了解透视知识在绘画中的作用，使学生建立和表现绘画的空间意识。 课堂活动案： 一、导入新课： 通过欣赏家乡风景，激发学生对家乡的回忆，通过画家乡风景画，表现情感，进而导入表现立体空间关系。 要求学生拿一张白纸，勾画一幅简单的家乡风景画； 典型作业评比；提问：哪一张作业更有空间感？ 学生分组讨论，并谈出自己的感受。 体会如何在平面的二维空间表现出立 二、新授： 1、风景画的透视

（1）欣赏朝戈《草原的路》 给你什么感觉？ 体会作品所表现出的对家乡的情感； （2）分析作品中的透视现象： 水平线：开阔 斜线：深远 （3）思考题： 如果把斜线换成直线，你的感觉有什么变化？为什么？ 总结：透视的规律 2.透视知识 艺术与科学的结合。 基本方法： 平行透视成角透视 三、通过学生赏析，学会从作品里读出透视的相关信息，并能用语言表述、表现出来。

风景油画创作的艺术体现形式

风景油画创作的艺术体现形式 风景油画是以自然景物为描绘对象,用油画材料进行绘画创作。风景油画的创作首先要取决于作者本身的审美情趣和审美意向，将大自然中的气息和神韵通过油画形式再现出来，是画家体验与感悟大自然的一种方式。成功的风景油画作品，不仅仅是现实风景或者事物的再现，而且蕴含了画家本人的思想情感和地域文化元素在里面。地域文化与艺术技巧的相融合是现代风景油画艺术的一大特色。 一、风景油画的分类 风景油画种类多样，从不同的角度看有不同的分类。按创作方法类别可分为:写实风景油画、印象风景油画、抽象风景油画；按时间可分为：古典风景油画、现代风景油画；按地区可分为：欧美风景油画、俄罗斯风景油画、荷兰风景油画、地中海风景油画等。创作题材包括：托马斯风景油画、森林风景油画、高山流水风景油画、田园风光风景油画等。每一种类别的油画艺术都有着它独特的韵味和风格，随着时代的进步与发展，风景油画艺术将会有更多的创新形式。 二、油画风景创作的表现技巧与方法 1.观察的重要性

在进行风景油画创作时，首先要认真观察所处的地点以及周边环境，围绕能够引起自己兴趣的景物进行创作，所选取的景点要有的放矢地进行合理取舍。并不是所有的景色放在画面中都是美的，画面应做到简约而不简单。创作者要有自己独到的眼光和观察方法，摆脱条条框框的束缚，善于从普通的景物中观察到独特的“美”。 2.画面构图的安排 构图是进行风景油画创作的第一步，同时也是美术绘画创作成败的关键。尤其是进行风景油画写生的时候，整体的形式美是非常重要的，构图不仅是对油画写生法则的遵循，更重要的是体现了创作者的审美情趣和追求。如果第一步走错，那么后面的创作最终会走向失败。构图的方式有很多，三角形构图“、S”形构图等，但无论是哪一种构图方式，最终都要求取得画面的平衡与协调，使得画面整体一致，这一点不光是在风景油画创作中，在其他领域同样如此，比如摄影、绘画、美术设计等等。选取景色要抓住要点，构图对整个画面的色彩影响很大。风景油画的构图是将形、线、块、颜色等若干元素在画面中进行合理的安排，画面要有空间，并且美观，要考虑主体物摆放在什么位置以及各种元素的安排等等。构图本身就是要求构造一种空间艺术。事实上在创作之前，画家就应该做到心中有数，构图要贯穿于整个景色中，相互呼应，有一定的节奏，整体画面有一种调和的美感。