部编版语文七年级下册看拼音写汉字

部编语文七年级下册看拼音写汉字

一、《邓稼先》

(1)邓稼先是中华民族核武器事业的diàn jī()人和开拓者。张爱萍将军称他为“‘两弹’yuán xūn()”，他是dāng zhīwúkuì()的。

(2)稼先为人忠诚纯正，是我最敬爱的zhìyǒu()。

(3)与此同时还有一些yáo yán()说，1948年3月去了中国的寒春曾参与中国原子弹工程。

(4)这是千千万万人努力的结果,是许许多多ｋěɡēｋěｑì()的英雄人物创造出来的伟大胜利。

(5)有一位长期以来ｘｉǎｎｗéｉｒéｎｚｈī()的科学家：邓稼先。

6)奥本海默是一个拔尖的人物,ｆēｎɡｍáｎɡｂìｌù()。

(7)当时,他是美国ｊｉāｙùｈùｘｉǎｏ()的人物。

(8)我认识奥本海默时他已四十多岁了,已经是ｆùｒúｊｉēｚｈī()的人物了。

(9)邓稼先继续他的工作，zhìsǐbúxiè()，对国防武器做出了许多新的巨大贡献。

(10)“ｊūɡōｎɡｊìｎｃｕì(),死而后已”正好准确地描述了他的一生。

二、《说和做——记闻一多先生的言行片段》

(1)闻先生xīn bùzài yān()，bào qiàn()地道一声：“zhìxù()不在我的范围以内。”

(2)shēn xiāo()灯火是他的bàn lǚ()，因它大开光明之路。

(3)钻之弥坚，越坚，钻得越ｑｉèéｒｂùｓｈě()

(4)他从唐诗下手,mùbùkuīyuán(),足不下楼,兀兀穷年,lìjìn xīn xuè()。

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(5)几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的shuòguǒ（）

(6)他并没有先“说”，但他“做”了，做出了zhuóyuè()的成绩。

(7)在李公朴同志被害之后，警报diéqǐ()，形势紧张。

(8)而闻先生大无畏地在群众大会上,大骂特务,kāng kǎi lín lí()。

(9)说得真痛快,动人心,鼓壮志,qìchōng dǒu niú(),声震天地!

(10)闻一多先生，是卓越的学者，热情péng pài（）的优秀诗人，大勇的革命烈士。

三、《回忆鲁迅先生》

(1)鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了，常常是笑得késou()起来。

(2)有一天下午鲁迅先生正在jiào duì()着瞿秋白的《海上述林》。

(3)青年人写信，写得太cǎo shuài()，鲁迅先生是深恶痛绝之的。

(4)等了二三十分钟电车还没有来，鲁迅先生依着沿苏州河的铁栏杆坐在桥边的石围上了，并且拿出香烟来，装上烟嘴，yōu rán()地吸着烟。

(5)经过鲁迅先生的门前，保姆总是fēn fù()他说：“轻一点走，轻一点走。”

(6)他说不新鲜，一定也有他的道理，不加以查看就mǒshā()是不对的。

(7)青年人写信，写得太草率，鲁迅先生是shēn wùtòng jué()之的。

(8)当时大家不解其中的意思，都以为鲁迅先生不加以休息bùyǐwéi rán()，后来读了鲁迅先生《死》的那篇文章才了然了。

四、《黄河颂》

(1)黄河以它英雄的qìpò()，出现在亚洲的原野。

(2)掀起万丈kuáng lán()。

(3)zhuóliú()wǎn zhuǎn()，结成九曲连环。

(4)用你那英雄的体魄，筑成我们民族的píng zhàng()。

(5)我们民族的伟大精神，将要在你的bǔyù()下发扬滋长！

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(6)我们祖国的英雄儿女，将要学习你的bǎng yàng()，像你一样的伟大坚强！

(7)你一泻万丈，hào hào dàng dàng()，向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。

五、《最后一课》

(1)画眉在树林边wǎn zhuǎn()地唱歌；锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练。

(2)平常日子，学校开始上课的时候，总有一阵xuān nào()，就是在街上也能听到。

(3)而且整个教室有一种不平常的严肃的qìfēn()。

(4)我看见这些情形，正在chàyì()，韩麦尔先生已经坐上椅子。

(5)想起这些，我多么ào huǐ()！

(6)想起这些，我忘了他给我的chéng fá()，忘了我挨的戒尺。

(7)亡了国当了núlì()的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的yào shi()。

(8)那一天，韩麦尔先生发给我们新的zìtiè()，帖上都是美丽的圆体字。

(9)忽然教堂的钟敲了十二下。qídǎo()的钟声也响了。

六、《土地的誓言》

(1)土地的shìyán()。

(2)我有时把手放在xiōng táng()上，知道我的心是跳跃的。

(3)我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上shēn yín()。

(4)我看见奔流似的马群，听见蒙古狗深夜的háo míng()。

(5)bān lán()的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金。

(6)我总是被这种声音所chán rào()，不管我走到哪里，即使我睡得很沉，或者在睡梦中突然惊醒的时候，我都会突然想到是我应该回去的时候了。

(7)在那gèn gǔ()的地层里，有着一股燃烧的洪流，像我的心喷涌着血液一样。

(8)它们从来没有停息，它们的热血一直在流，在热情的mòqì()里它们彼此呼唤着，终有一天它们要汇合在一起。

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(9)在那tián lǒng()里mái zàng()过我的欢笑，在那稻棵上我捉过蚱蜢，在那沉重的gǎo tóu()上有我的手印。

(10)禾稻的香气是强烈的，碾着新谷的场院辘辘地响着，多么美丽，多么

fēng ráo()……

(11)而我将用我的泪水，洗去她一切的wūhui()和chǐrǔ()。

七、《阿长和<山海经>》

(1)但到zēng wù()她的时候，——例如知道了谋死我那隐鼠的却是她的时候，就叫她阿长。

(2)睡在枕上，看着红包，想到明天买来的小鼓，刀枪，泥人，糖púsà()……

(3)都是些fán suǒ()之至，至今想起来还觉得非常麻烦的事情。

(4)自己轻轻地拍着xiōng pú()道：“阿呀，骇死我了，骇死我了……”

(5)也生得不好看，况且颈子上还有许多灸chuāng bā()。

(6)那时就极严重地jiéwèn()，而且当面叫她阿长。

(7)但当我āi dào()隐鼠，给它复仇的时候，一面又在渴慕着绘图的《山海经》了。

(8)我似乎遇着了一个pīlì()，全体都zhèn sǒng()起来;赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。

(9)书的模样，到现在还在眼前，可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分cūzhuō()的本子。

(10)她大约是青年shǒu guǎ()的孤孀。

八、《老王》

(1)老王常有失群落伍的huáng kǒng()，因为他是单干户。

(2)有一次，他撞在电杆上，撞得半面zhǒng zhàng()，又青又紫。

(3)有一天傍晚，我们夫妇散步，经过一个huāng pì()的小胡同，看见一个破破落落的大院，里面有几间塌败的小屋；老王正蹬着他那辆三轮进大院去。

(4)我们从干校回来，载客三轮都qǔdì()了。

(5)幸亏有一位老先生愿把自己jiàng gé()为“货”，让老王运送。。

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(6)开门看见老王直僵僵地xiāng qiàn()在mén kuàng()里。

(7)他一手拿着布，一手攥着钱，zhìbèn()地转过身子。

(8)因为他来表示感谢，我却拿钱去wǔrǔ()他?

(9)几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的kuìzuò()。

九、《台阶》

(1)母亲坐在mén kǎn()上干活，我就被安置在青石板上。

(2)父亲老实hòu dào()低眉顺眼累了一辈子，没人说过他有地位，父亲也从没觉得自己有地位。

(3)他忽然xǐng wù()，台阶是水泥抹的面，不经磕。

(4)正好那会儿有人从门口走过，见到父亲就打招呼说:“shǎng wǔ()饭吃过了吗?”

(5)父亲闲着没什么事可干，又觉得很fán zào()。。

(6)他那颗很倔的tóu lú()埋在膝盖里半晌都没动。

(7)父亲又像是对我，又像是zìyán zìyǔ()地感叹。

(8)yán wài zhīyì()，就是你们家有地位啊。

(9)虽然这些都很wēi bùzúdào()，但他做得很认真。

(10)dàtíng guǎng zhòng()之下，夫妇俩从不合坐一条板凳。

十、《叶圣陶先生二三事》

(1)这一次他受了教育，此后写文章，文字标点一定清清楚楚，不敢cǎo shuài()了事。

(2)我出于对他的尊敬，想不直接动笔，只提一些shāng zhuó()性的意见。

(3)可是他却不放弃客气，比如有一两处他认为可以不动的，就一定亲自来，谦虚而kěn qiè()地问我，同意不同意恢复。

(4)还有更多的人是顺势méng lóng()的，对于以简明如话为佳文的主张，就必付之一笑。

(5)现在却几乎都要写“我见到了老师”，“他坐在了前排”，显得既léi zhui()又bièniǔ()。

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(6)像这样的废字，删去不只是意思没变，而且是变tuōtà()无理为简洁合理。

(7)一处是：“学而不厌，huìrén bùjuàn()，何有于我哉！”

(8)他对普通话生疏，于是bùchǐxiàwèn()，让我帮他修润。

(9)我看了信，也很悲伤，不是为自己的diān pèi liúlí()，是想到十年来的社会现象，像叶圣陶先生这样的人竟越来越少了。

(10)在我认识的一些前辈和同辈里，重视语文，努力求完美，并且yǐshēn zuòzé()，鞠躬尽瘁，叶圣陶先生应该说是第一位。

十一、《驿路梨花》

(1)我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“yìlù()梨花处处开。”

(2)今夜要是赶不到山那边的太阳寨，只有在这深山中lùsù()了。

(3)一座草顶、zhúmiè()泥墙的小屋出现在梨树林边。

(4)一张jiǎn lòu()的大竹床铺着厚厚的稻草。

(5)他yōu xián()地吐着烟，说：“我不是开玩笑。”停了一会儿，又接着说：“我是红河边上过山岩的瑶家，平常爱打猎。”

(6)这天夜里，我睡得十分香甜，梦中huǎng hū()在那香气四溢的梨花林里漫步，还看见一个身穿着花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱……

(7)我们决定把小茅屋xiūqì()一下，给屋顶加点儿草，把房前屋后的排水沟再挖深一些。

(8)红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对jīng yíng()的大眼睛。

十二、《最苦与最乐》

(1)shīyì()吗？不是。老吗？死吗？

(2)这种苦痛却比不得普通的贫、病、老，可以dáguān()pái jiě()得来。

(3)凡属我自己打主意要做一件事，便是现在的自己和将来的自己立了一种qìyuē()，便是自己对于自己加一层责任。

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(4)有了这责任，那良心便时时刻刻ｊｉāｎｄū()在后头。

(5)这种苦乐xún huán()，便是这有活力的人间一种趣味。

(6)古语说得好：“rúshìzhòng fù()

(7)责任越重大，负责的日子越久长，到责任完了时，hǎi kuòtiān kōng()，心安理得，那快乐还要加几倍哩！

(8)那仁人志士的忧民忧国，那诸圣诸佛的bēi tiān mǐn rén()，虽说他是一辈子感受苦痛，也都可以。

十三、《紫藤萝瀑布》

(1)只见一片辉煌的淡紫色，像一条pùbù()，从空中垂下。

(2)紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像bèng jiàn()的水花。

(3)仔细看时，才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相tiǎo dòu()。

(4)我只是伫立níng wàng()，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。

(5)我浸在这fán mì()的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。

(6)香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地lǒng zhào()着我。

(7)我曾yíhàn()地想：这里再也看不见藤萝花了。

(8)船舱鼓鼓的，又像一个rěn jùn bùjīn()的笑容，就要绽开似的。

(9)那里装的是什么xiān lùqióng jiāng()？我凑上去，想摘一朵。

十四、《一棵小桃树》

(1)啊，它已经老了许多呢，瘦了许多呢，昨日楚楚的容颜全然tuìjìn()了。

(2)我也不知道是什么怪缘故，只是常常自个儿ｃｈàｎｈｕǐ（）,自

个儿安慰，说：“我是该给它写点什么了呢。”

(3)我深深闭了柴门，伫窗坐下，看我的小桃树儿在风雨里duōsuo()。

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(4)唉，往日多么傲慢的我，多么jīn chí()的我，原来也是个孱头。

(5)我却不大相信，zhízhuó()地偏要它将来开花结果哩。

(6)爷爷是喜欢fúshì()花的，在我们的屋里、院里、门道里，摆满了各种各样的花草。

(7)它长得很慢，一个春天，才长上二尺来高，样子也极wěi suǒ()。

(8)走出了山，来到城里，我才知道我的miǎo xiǎo()；山外的天地这般大，城里的好景这般多。

(9)我从此也有了xuèqìfāng gāng()的hún pò()，学习呀，奋斗呀，一毕业就走上了社会，hōng hōng lièliè()地干一番我的事业了；那家乡的土院，那土院里的小桃树便再没有去想了。

(10)但是，我慢慢发现我的yòu zhì()，我的天真了，人世原来有人世的大书，我却连第一行文字还读不懂呢。

(11)我不禁有些chàn dǒu()了：这花儿莫不就是我当年要做的梦的精灵吗？

(12)雨还在下着，我的小桃树千百次地俯下身去，又千百次地挣扎起来，一树的桃花，一片，一片，湿得深重，像一只天鹅，眼睁睁地羽毛剥脱，变得chìluǒ()的了，黑枯的了。

(13)这时候，奶奶也去世了，真是huòbùdān xíng()。

十五、《外国诗二首》

(1)一切都是shùn xī()，一切都将会过去。

(2)而那过去了的，就会成为亲切的huái liàn()。

(3)黄色的树林里分出两条路，可惜我不能同时去shèzú()。

(4)它荒草qīqī()，十分yōu jì()，显得更诱人，更美丽。

十六、《伟大的悲剧》

(1)挪威国旗ｙàｏｗǔｙáｎɡｗēｉ()、扬扬得意地在这被人类冲破的bǎo lěi()上猎猎作响。

(2)离开了这块“gūfù()了他们雄心壮志”的地方。

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(3)在他们身后刮来lǐn liè()的寒风。

(4)每走一步都要粘住鞋，刺骨的寒冷tūn shì()着他们已经疲惫不堪的躯体。

(5)不过，他们还是拖着píbèi()的身子，咬紧牙关，绝望地继续向前走呀，走呀。

(6)他们的英雄气概不能不令人qīn pèi()。

(7)使用这一切足以毁灭人的法术来对付这五个lǔmǎng()大胆的勇敢者。

(8)上帝bǎo yòu()呀！我们再也忍受不住这种劳累了！

(9)于是决定不再迈步向èyùn()走去，而是骄傲地在帐篷里等待死神的来临。

(10)3月29日，他们知道再也不会有任何奇迹能zhěng jiù()他们了。

(11)历尽千辛万苦，无尽的痛苦烦恼，fēng cān lùsù()这一切究竟为了什么？

(12)但是漫天大雪封住了他们的眼睛，使他们每走一步都yōu xīn chōng chōng()。

十七、《太空一日》

(1)八台发动机同时喷出chìrè()的火焰。

(2)我曾fǔkàn()我们的首都北京，白天它是燕山山脉的一片灰色，分辨不清。

(3)在地面时没人提到这种情况，即使有人知道，训练也无法mónǐ()。

(4)估计在我之前áo yóu()太空的国外航天员会有类似体验。

(5)对航天员最基本的要求是yán jǐn()。

(6)6时4分，飞船飞行至距离地面100公里，逐渐进入chóu mì()的大气层。

(7)因为如果是故障，重复出现的gài lǜ()并

(8)以前每次进行飞船发射与返回实验，返回的飞船舱体经过高温shāo zhuó()，舷窗黑乎乎的，工作人员看不到这些裂纹。

(9)共振以曲线的形式变化着，痛苦的感觉越来越强烈，wǔzàng liùfǔ()似乎都要碎了。

(10)我从极度难受的状态中解脱出来，一切不适都不见了，感到一种从未有过的轻松和舒服，如释qiān jūn zhòng fù()，如同一次重生，我甚至觉得这个过程很nài rén xún wèi()。

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(11)归途如此jīng xīn dòng pò()。

十八、《带上她的眼睛》

(1)是的，广阔的草原上到处diǎn zhuì()着星星点点的小花。

(2)我在草原上无目标地màn bù()，很快来到一条隐没在草丛中的小溪旁。

(3)只有一个chídùn()的老式机器人照看着旅店里的一切。

(4)我睡意méng lóng()中很不情愿地起了床。

(5)也是无意识地,在xián xiá()时甚至睡梦中,她身处的环境常在我的脑海中出现……

(6)只有一样东西tūxiàn()出来,这就是那在她头顶上打转的失重的铅笔。

(7)壁画上是从太空中pāi shè()的wèi lán()色的地球。

(8)炽热的岩浆刺目地闪亮着，翻滚着，随着飞船的下潜，在船尾飞快地hélǒng()起来。

(9)我看到了停泊在地心的“落日六号”地航飞船,感受到了从地球中心传出的她的心跳，听到了她yín chàng()的《月光》。

(10)一条突然出现的小溪，一阵bùqīér zhì()的微风，都会令她激动不已……

(11)我xīn yǒu líng xī()地知道他在哪儿，就飞跑到存放眼睛的那个小房间。

(12)有一个想法安慰着我：不管走到tiān yáhǎi jiǎo()，我离她都不会再远了。

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【部编版七年级语文下册教案(全册)】部编版七年级语文下册教案

【部编版七年级语文下册教案(全册)】部编版七年级语文下 册教案 1.邓稼先 教学目标 知识与能力：1．朗读课文，理解文章的内容，体会作者的感情。2．找出文中的直接赞美邓稼先的语句，探究在记叙基础上议论、抒情的特点。3．体会课文语言平实、感情真挚的特点。 过程与方法：自主、合作、探究 情感态度与价值观：深切体会邓稼先的人品风貌，并学习他将个人生命奉献给祖国国防事业的崇高情怀。 教学重点：1.朗读课文，理解文章的内容，体会作者的感情。 2.探究在记叙基础上议论、抒情的特点。 教学难点：1.理解两个古诗文小段。2体会课文语言平实、感情真挚的特点。 课前准备：

1．阅读课文，利用课文注释和工具书预习生字、生词。 2．布置学生广泛搜集邓稼先的故事。 课时：二课时 第一课时（总第1课时） 教学要点：了解课文背景整体感知课文朗读课文，理解文章的内容，体会作者的感情。 一、导入新课：二十世纪，中华民族经历着伟大而深刻的变迁。伟大的时代造就伟大的政治家、思想家、军事家、科学家…他们对国家民族的贡献是一般人无法替代的，然而，有些人却不为人所知。这些鲜为人知的杰出人物，是更高尚的，也是伟大的。“两弹元勋”邓稼先 __一位高尚的，伟大的人物。今天。就让我们一起来学习回忆性散文《邓稼先》。 (一)、背景说明。 1.关于“两弹一星”

1999年9月18日，在中华人民 __成立五十周年之际， __、 __、__隆重表彰为我国“两弹一星”事业作出突出贡献的23位科技专家，并授予他们“两弹一星功勋奖章”。追授王淦昌、邓稼先、赵九章、姚桐斌、钱骥、钱三强、郭永怀“两弹一星”功勋奖章。 “两弹一星”最初是指原子弹、导弹和人造卫星。“两弹”中的一弹是原子弹，后来演变为原子弹和氢弹的合称；另一弹是指导弹。“一星”则是人造地球卫星。 2．关于邓稼先 邓稼先，1924年出生在省怀宁县一个书香门第之家，1945年抗战胜利时，邓稼先从西南联大毕业，他于1947年通过了赴美研究生考试，于翌年秋进入美国印第安那州的普渡大学研究生院。由于他学习成绩突出，不足两年便读满学分，并通过博士论文答辩。此时他只有26岁，人称“娃娃博士”。1950年8月，邓稼先在美国获得博士学位九天后，便谢绝了恩师和同校好友的挽留，毅然决定回国。同年10月，邓稼先来到中国科学院近代物理研究所任研究员。此后的八年间，他进行了中国原子核理论的研究。 3．关于 __

部编版语文七年级下册古诗词鉴赏大全(答题模板)

部编版语文七年级下册古诗词鉴赏大全 《竹里馆》王维 1、这首诗写了一种怎样的情景？ 诗人在竹林里独自弹琴、长啸、与明月相伴的情景。 2、这首诗一二句写了什么内容？三四句写了什么？ 一二句：写诗人“独坐”“弹琴”“长啸”等动作。三四句：写夜静人寂，明月相伴。 3、这首诗营造了怎样的意境，表现了诗人怎样的思想感情？ 营造了优美高雅的意境，表达了诗人宁静、淡泊的心情。 4、本诗主要运用了什么表现手法？试具体分析。 反衬。以弹琴长啸反衬竹林的寂静，以明月的光影反衬深林的幽暗。 《春夜洛城闻笛》 1、这首诗抒发了诗人怎样的感情？ 思念家乡。

2、“暗”和“飞”用得好，说说它在文中的表达效果是什么? “暗”，写出吹笛人吹笛是毫不经意地吹，引起人们无限的感慨。 “飞”字写出出乎听众的意料，使无形的声音形象化。写出了笛音悠远、轻细的特点。 3、第二句中的“散”和“满”字有什么表达效果？ “散”字写出了笛声悠扬、深远、飘忽不定情状。 “满”字运用夸张的艺术手法，极写夜之宁静，笛之悠扬，反衬诗人内心闻笛后的孤寂心情。 4、第二句和第四的艺术手法分别是什么?它们的表达效果又是什么? 第二句的艺术手法是夸张。它的表达效果是：极力渲染夜的静谧、笛声的悠扬动听。反衬诗人内心闻笛后的孤寂心情。 第四句的艺术手法是反问。它的表达效果是：加强思乡的感情，有一唱三叹的美学效果。 5、前人评价说“折柳”二字是全诗的关键，诗中“折柳”的寓意是什么？为什么“折柳”是全诗的关键？

“折柳”的寓意是“惜别怀远”，而诗歌的主旨正是思乡之情，这种思乡之情是从听到“折柳”的笛声引起的。可见，“折柳”是全诗的关键。 《逢入京使》 1、这首诗表达了诗人怎样的情感？ 表达了诗人远涉边塞的思乡怀亲之情。 2、“凭君传语报平安”表达了诗人怎样的心理？ 表达了诗人挂念亲人而又无可寄托，担心亲人挂念自己的复杂心理 3、展开联想与想象，描绘一下前两句所展现的画面。 离开长安已经好多天了，回头一望，只觉长路漫漫，尘烟蔽天．诗人又思念起家乡和亲人，不禁掩面抽泣，泪水很快就沾湿了双袖。 4、“双袖龙钟泪不干”运用了什么修辞手法？有什么作用？ 夸张，表现了思念亲人之情，也为下文写捎书回家“报平安”做铺垫。 5、“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”蕴含着怎样的情怀？ 一方面有对帝京、故园的相思之情，一方面也表现了诗人开阔豪迈的胸襟。

部编版七年级下册语文必背古诗文言文(完整版)

七年级语文下册古诗文 孙权劝学司马光 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 木兰诗 唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。 问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 卖油翁欧阳修 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射?”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 课外古诗词背诵 竹里馆王维(唐) 独坐幽篁里，弹琴复长啸。 深林人不知，明月来相照。 春夜洛城闻笛李白(唐) 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

最新部编版一年级语文下册看拼音写汉字(最好版)

部编版一年级语文下册专项练习 看拼音写汉字 识字 1 春夏秋冬 chūn yǔ chūn fēng chūn tiān chūn rì dōng tiān lì dōng dōng rì dōng xuě dà xuě fēng xuě xuě rén yǔ xuě kāi huā huā bái xuě huā fēi niǎo fēi tiān fēi chóng fēi jī rù xué rù kǒu chū rù rù mén xìng míng xìng lǐ xìng shì shén me wèi shén me gàn shén me duō me hǎo me duì me shuāngshǒu shuāng mù shuāng ěr shuāng rén zhōng guó guó huà lì guó guó xué guó wáng wáng hòu wáng zǐ

dà wáng duì fāng dà fāng bǐ fāng dōng fāng 3 小青蛙 qīng wā qīng tiān qīng yú qīng nián qīng shuǐ qīng míng qīng zǎo qīng bái tiān qì lì qì hé qi zhèng qì qíng tiān qíng hǎo qíng rì qīng kōng yǒu qíng tóng qíng xīn qíng rén qíng qǐng wèn qǐng rén huí qǐng shēn qǐng xué shēng huā shēng shēng qì chū shēng shēng zì zì huà míng zì zì tǐ zuǒ yòu zuǒ shǒu zuǒěr yòu shǒu yòu ěr hóng huā huǒ hóng kǒu hóng hóng mù xiǎo shí shí jiān

部编版七年级下册语文基础知识汇总

部编版七年级下册语文基础知识汇总 一、字音字形 1.《邓稼先》 元勋yuán xūn 奠基diàn jī选聘xuǎn pìn 谣言yáo yán 背诵bèi sòng 昼夜zhòu yè昆仑kūn lún 挚友zhìyǒu 可歌可泣kěgēkěqì 鲜为人知xiǎn wéi rén zhī至死不懈zhìsǐbúxiè鞠躬尽瘁jūgōng jìn cuì 当之无愧dāng zhīwúkuì家喻户晓jiāyùhùxiǎo 锋芒毕露fēng máng bìlù妇孺皆知fùrújiēzhī 2.《说和做》 梳头shūtóu 抱歉bào qiàn 秩序zhìxù深宵shēn xiāo 伴侣bàn lǚ 小楷xiǎo kǎi 硕果shuòguǒ卓越zhuóyuè迭起diéqǐ澎湃péng pài 大无畏dàwúwèi 锲而不舍qièér bùshě目不窥园mùbùkuīyuán 沥尽心血lìjìn xīn xuè心不在焉xīn bùzài yān 慷慨淋漓kǎng kǎi lín lí 气冲斗牛qìchōng dǒu niú 3.《回忆鲁迅先生》 舀yǎo 揩kāi 碟dié捆kǔn 咳嗽késou 调羹tiáo gēng 绞肉jiǎo ròu 薪金xīn jīn 校对jiào duì草率cǎo shuài 洗澡xǐzǎo 悠然yōu rán 吩咐fēn fu 抹杀mǒshā 疙瘩gēda 深恶痛绝shēn wùtòng jué不以为然bùyíwéu rán 5.《黄河颂》 巅diān 劈pī气魄qìpò狂澜kuáng lán 浊流zhuóliú 宛转wǎn zhuǎn 屏障píngzhàng 哺育bǔyù榜样bǎng yàng 浩浩荡荡hào hào dàng dàng 6.《老山界》 攀谈pān tán峭壁qiào bì骨碌gū lu咀嚼jǔ jué呜咽wū yè 督促dū cù灌输guàn shū苛捐杂税kē juān zá shuì 酣然入梦hān rán rù mèng不可捉摸bù kě zhuō mō

2020部编版七年级下册语文必背古诗文(完整版)

部编版人教版七年级语文下册古诗文背诵篇目 4、孙权劝学 司马光 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁(lù）肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂(suì多音字）拜蒙母，结友而别。 8、木兰诗 唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。 问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 12、卖油翁 原文 陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射?”翁曰：

部编版语文七年级下册古诗文汇总

部编版语文七年级下册古诗文汇总【必背篇 目】 十三首古诗词（5+8） 古代诗歌五首 1.《登幽州台歌》陈子昂 前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆（chuàng）然而涕（tì）下！ 2.《望岳》杜甫 岱（dài）宗夫（fú）如何？齐鲁青未了（liǎo）。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生层云，决眦（zì）入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 3.《登飞来峰》王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 4.《游山西村》陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚（tún）。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄（zhǔ）杖无时夜叩（k?u）门。 5.《己（jǐ）亥（hài）杂诗（其五）》龚（gōng）自珍 浩荡离愁白日斜（xiá），吟（yín）鞭东指即（jí）天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 课外古诗词诵读八首 6.《竹里馆》王维 独坐幽篁（huáng）里，弹琴复长啸（xiào）。 深林人不知，明月来相照。 7.《春夜洛城闻笛》李白 谁家玉笛暗飞声，散（sàn）入春风满洛城。 此夜曲中闻折（zh?）柳，何人不起故园情。 8.《逢入京使》岑（c?n）参（shēn） 故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 9.《晚春》韩愈（yù） 草木知春不久归，百般红紫斗芳菲（fēi）。 杨花榆（yú）荚（jiá）无才思，惟解（jiě）漫天作雪飞。 10.《泊（b?）秦淮》杜牧 烟笼（lǒng）寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡国恨，隔江犹（y?u）唱后庭花。 11.《贾生》李商隐 宣室求贤访逐（zhú）臣，贾生才调（diào）更（gang）无伦（lún）。 可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。 12.《过松源晨炊（chuī）漆（qī）公店（其五）》杨万里 莫言下岭便（biàn）无难，赚（zhuàn）得行人错喜欢。 政入万山围子里，一山放出一山拦。 13.《约客》赵师秀 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。 六篇文言文 14.《孙权劝学》《资治通鉴》 初，权谓吕蒙曰：“卿今当（dāng）涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿（qīng）治经为博士邪（y?）！但当涉（sha）猎（lia），见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮（guā）目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂（suì）拜蒙母，结友而别。 15.《木兰诗》《乐府诗集》 唧（jī）唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼（zhù）声，唯闻女叹息。 问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖（tiě），可汗（ka hán）大点兵，军书十二卷（juàn），卷（juàn）卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为（w ai）市鞍（ān）马，从此替爷征。 东市买骏（jùn）马，西市买鞍（ān）鞯（jiān），南市买辔（pai）头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅（jiān jiān）。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕（yān）山胡骑（jì）鸣啾啾（jiū jiū）。 万里赴戎（r?ng）机，关山度若飞。朔（shu?）气传金柝（tu?），寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 归来见（jiàn）天子，天子坐明堂。策勋（xūn）十二转（zhuǎn），赏赐百千强（qiáng）。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还（huán）故乡。 爷娘闻女来，出郭相（xiāng）扶将（jiāng）；阿姊（zǐ）闻妹来，当户理红妆（zhuāng）；小弟闻姊来，磨刀霍霍（hu? hu?）向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著（zhu ?）我旧时裳（cháng）。当窗理云鬓（bìn），对镜帖（tiē）花黄。出门看火伴，火伴皆（ji ē）惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 雄兔脚扑朔（shu?），雌（cí）兔眼迷离；双兔傍（bàng）地走，安能辨我是雄雌？ 16.《卖油翁》欧阳修 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜（jīn）。尝射于家圃（pǔ），有卖油翁释（shì）担（dàn）而立，睨（nì）之久而不去。见（jiàn）其发（fā）矢（shǐ）十中（zh?ng）八九，但微颔（hàn）之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但（dàn）手熟尔。”康肃忿（fan）然曰：“尔（ěr）安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌（zhu?）油知之。”乃取一葫芦

部编版七年级语文下册全套教案(精编版)

部编版七年级语文下册全套教案（精编） 第一单元教案 《邓稼先》教学设计 【教材分析】 本文选自部编新人教版七年级语文下册第一单元第一课。本单元所选课文大多是记载、评述中外名人生平事迹的传记类文章。要求指导学生学习名人的崇高品格和奉献精神，学习课文的语言文字、篇章结构、人文内涵。本文不同于一般的人物传记，更不同于一般写人的记叙文，而是以中华几千年文化为背景，以近一百多年来民族情结、50年朋友深情为基调，用包含感情的语言介绍了一位卓越的科学家、爱国者。 【学情分析】 学生对作者和邓稼先了解甚少，学习前应详细介绍；同时讲述核研究的危险性和艰难，了解邓稼先的丰功伟绩。 【教学目标】 1.了解传记的常识及邓稼先、杨振宁的生平经历，体会作者的写作意图。 2.理清作者的写作思路，深入理解课文的思想内容。 3.深切体会邓稼先的人品风貌，学习他无私奉献给祖国国防事业的崇高情怀。【教学重点】 理清作者写作思路，深入理解文章的思想内容。 【教学难点】 揣摩语言，把握句式特征，体会作者的思想感情。 【教学方法】 小组合作学习质疑讨论点拨法 【教学工具】 多媒体 【教学课时】 两课时 第一课时 【教学目标】 1、积累词语，掌握“宰割、筹划、彷徨”等词语的读音、字形、词义，并学会运用。

2、理清作者的写作思路，深入理解课文的思想内容。 3、学习根据中心的需要选择和剪裁材料的方法。 【教学重点】 能流畅地朗读全文，理解课文思想内容。 【教学重点】 抓住重点句段，理解文章丰富的内涵，体会作者的情感。 【教学过程】 一、情境导入 同学们：在生物界中，“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”是一条规律；在人类社会中，毛泽东同志说过：“落后就要挨打。”中华民族近百年的耻辱史，告诉我们国防实力的强弱决定国家的地位，我国核武器的发展，使帝国主义绝不敢胡作非为。今天的和平是来之不易的，无数优秀的科学家为了祖国奉献了他们的一切，才赢得我们今天的幸福。我们在安享生活的同时，能忘了为之贡献青春的人吗？今天，我们就来了解一下“两弹元勋”邓稼先。 二、文学常识 人物传记是通过对典型人物的生平、生活、精神等领域进行系统描述、介绍的一种文学作品形式。作品要求“真、信、活”，以达到对人物特征和深层精神的表达和反映。人物传记是后人或人物资料的有效记录形式，对历史和时代的变迁等方面的研究具有重要意义。 人物传记是人物志的主体，是地方志中的重要内容。人物传记的特征有二个：其首要特征是真实，另一个显著特征是生动。(即真实性和文学性) 三、关于作者 1、杨振宁，1922年生于合肥。早年就读于清华大学，1945年赴美从事核子物理学研究，荣获美国五所大学的博士学位。1957年同李政道合作，创立“李杨宇称不守恒定律”，获得诺贝尔奖。担任美国纽约州立大学教授，兼理论物理研究所所长。杨教授经常回国讲学，对祖国的科学事业极为关心。 2、杨振宁与邓稼先 他们是同乡、同学，情同手足的好朋友，两人有长达半个世纪的深厚友谊。一个获诺贝尔奖蜚声世界半世纪，一个为国造核弹隐姓埋名28载。 3、关于“两弹一星”——1999年9月18日，在中华人民共和国成立五十周年之际，党中央、国务院、中央军委隆重表彰为我国“两弹一星”事业作出突出贡献的23位科技专家，并授予他们“两弹一星功勋奖章”。追授王淦昌、邓稼先、赵九章、姚桐斌、钱骥、钱三强、郭永怀“两弹一星”功勋奖章。

2017小学 部编版 人教版 一年级语文下册看拼音写汉字

2017小学部编版人教版一年级语文下册看拼音写汉字 识字 1 春夏秋冬 chūn yǔ chūn fēng chūn tiān chūn rì dōng tiān lì dōng dōng rì dōng xuě dà xuě fēng xuě xuě rén yǔ xuě kāi huā huā bái xuě huā fēi niǎo fēi tiān fēi chóng fēi jī rù xué rù kǒu chū rù rù mén 2 姓氏歌 xìng míng xìng lǐ xìng shì shén me wèi shén me dà wáng duì fāng dà fāng bǐ fāng dōng fāng

3 小青蛙 qīng wā qīng tiān qīng yú qīng nián qīng shuǐ qīng míng qīng zǎo qīng bái tiān qì lì qì hé qi zhèng qì qíng tiān qíng hǎo qíng rì qīng kōng yǒu qíng tóng qíng xīn qíng rén qíng qǐng wèn qǐng rén huí qǐng shēn qǐng xué shēng huā shēng shēng qì chū shēng 4 猜字谜 shēng zì zì huà míng zì zì tǐ zuǒ yòu zuǒ shǒu zuǒěr yòu shǒu yòu ěr hóng huā huǒ hóng kǒu hóng hóng mù xiǎo shí shí jiān yǒu shí sì shí shēng dòng dòng xīn kāi dòng dòng shǒu wàn lǐ wàn guó wàn nián shí wàn

(完整版)部编版七年级语文下册教案

部编版七年级语文下册教案 教学目标 知识与水平：1．朗读课文，理解文章的内容，体会作者的感情。2．找出文中的直接赞美邓稼先的语句，探究在记叙基础上议论、抒情 的特点。3．体会课文语言平实、感情真挚的特点。 过程与方法：自主、合作、探究 情感态度与价值观：深切体会邓稼先的人品风貌，并学习他将个人 生命奉献给祖国国防事业的崇高情怀。 教学重点：1.朗读课文，理解文章的内容，体会作者的感情。2.探 究在记叙基础上议论、抒情的特点。 教学难点：1.理解两个古诗文小段。2体会课文语言平实、感情真 挚的特点。 课前准备： 1．阅读课文，利用课文注释和工具书预习生字、生词。 2．布置学生广泛搜集邓稼先的故事。 课时：二课时 第一课时（总第1课时） 教学要点：了解课文背景整体感知课文朗读课文，理解文章的内容，体会作者的感情。 一、导入新课：二十世纪，中华民族经历着伟大而深刻的变迁。伟 大的时代造就伟大的政治家、思想家、军事家、科学家…他们对国家 民族的贡献是一般人无法替代的，不过，有些人却不为人所知。这些 鲜为人知的杰出人物，是更高尚的，也是伟大的。“两弹元勋”邓稼

先就是这样一位高尚的，伟大的人物。今天。就让我们一起来学习回 忆性散文《邓稼先》。 (一)、背景说明。 1.关于“两弹一星” 1999年9月18日，在中华人民共和国成立五十周年之际，党中央、国务院、中央军委隆重表彰为我国“两弹一星”事业作出突出贡献的 23位科技专家，并授予他们“两弹一星功勋奖章”。追授王淦昌、邓 稼先、赵九章、姚桐斌、钱骥、钱三强、郭永怀“两弹一星”功勋奖章。 “两弹一星”最初是指原子弹、导弹和人造卫星。“两弹”中的一 弹是原子弹，后来演变为原子弹和氢弹的合称；另一弹是指导弹。 “一星”则是人造地球卫星。 2．关于邓稼先 邓稼先，1924年出生在安徽省怀宁县一个书香门第之家，1945年 抗战胜利时，邓稼先从西南联大毕业，他于1947年通过了赴美研究生 考试，于翌年秋进入美国印第安那州的普渡大学研究生院。因为他学 习成绩突出，不足两年便读满学分，并通过博士论文答辩。此时他只 有26岁，人称“娃娃博士”。1950年8月，邓稼先在美国获得博士学位九天后，便谢绝了恩师和同校好友的挽留，毅然决定回国。同年10月，邓稼先来到中国科学院近代物理研究所任研究员。此后的八年间，他实行了中国原子核理论的研究。 3．关于杨振宁 1922年9月22日出生于安徽合肥，美籍华裔物理学家，因与李政 道一起提出弱相互作用中宇称不守恒理论，共获1957年诺贝尔物理学奖。他是第二次世界大战后涌现出来的一代杰出物理学家中在理论和 实验两方面都有影响的物理学家之一。

2021部编版七年级语文下册教案

2019部编版七年级语文下册教案 【导语】学业的精深造诣来源于勤奋好学，只有好学者，才能在无边的知识海洋里猎取到真智才学，只有真正勤奋的人才能克服困难，持之以恒，不断开拓知识的领域，武装自己的头脑，成为自己的主宰，让我们勤奋学习，持之以恒，成就自己的人生，让自己的青春写满无悔！搜集的《2019部编版七年级语文下册教案》，希望对同学们有帮助。 【篇一：《社戏》教案】 【教学目标】 1、理解主题与材料、写景与抒情的关系。 2、领会课文用词造句准确、鲜明、主动的特点。 3、认识农民及农民孩子的高尚淳朴的优秀品质和聪明的才干，了解课文所表达的对劳动人民的深厚真挚的思想感情。 【教学辅助】多媒体教学平台 一、以歌曲《童年》导入。 二、作者及文体介绍。 ◎鲁迅，原名周树人，字豫才。浙江绍兴人。伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。中国现代文学的奠基人。代表作有我国现代文学第一篇白话小说《狂人日记》，散文集《朝花夕

拾》，小说集《呐喊》，杂文集《坟》等。 ◎短篇小说《社戏》写于1922年10月，当时社会黑暗，农民痛苦，使他自然回忆起心中保留的一块净土—平桥村。那里有外祖母的慈爱，也有纯朴善良农民的抚爱，更有热情能干的小伙伴们的友爱，那里还有一片可以摆脱封建教育和封建伦礼观念的自由天地。他热爱农村，热爱劳动人民，热爱农村孩子，向往美好自由的生活，这种思想感情融于作品中。 ◎鲁迅在童年时代，曾随母亲到农村居住过，间或和许多农民亲近。《社戏》取材于自己的童年生活，采用回忆的形式，用第一人称写就。但已不是作者的自传，而是在生活基础上的艺术概括，所以不能把“我”看成就是鲁迅。 ◎小说：以塑造人物形象为中心，通过情节的展开和环境的渲染来反映社会生活的一种文学体裁。小说的三要素：人物、情节、环境。其中，“人物”是主要要素。小说的情节结构：开端—发展—*—结局 什么是社戏？（社,指土地神及祭祀土地神的活动；同时,又是古代的一个地区单位。 ◎社戏，指在社中进行的有关宗教、风俗的戏艺活动。在绍兴，社日演戏是由来已久的了，南宋时，陆游的“社日”诗中就已经有“太平处处是优场，社日儿童喜欲狂”的题咏。至清代，社戏成为乱弹戏剧的主要演出形式。）

部编小学一年级语文上册看拼音写汉字试

部编小学一年级语文上册看拼音写汉字试

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一年级语文上册读拼音写汉字练习（1） 班级 1 姓名 kǒu rì lì hòu men 门生起前他 hé shū shàng zhōng zhǎng 苗包课国高xué hǎo yòng kāi yǔ 放友作关点jiàn niú lín duì huí 看黄森错家 sì shí shǒu xīn yí bàn èr yuè bā gè sān tiān shàng xià kǒu tóu shàng shān kāi kǎu ěr mù rì yuè dà huǒ sì gè shí yuè bái yún dà shān xiǎo chóng bā shí huǒ shān xià shān kě shìér zi tóu mù rén kǒu dà yuè kǒu zi tóu shàng kě kǒu dà rén

一年级语文上册读拼音写汉字练习（2） 班级 2 姓名 kāi tóu nǚ rén yuèér dōng xī sì yuè rì zi lǐ tóu sì tiān nǚér kāi shuǐshàng tiān chóng zi tiān shàng shuǐ guǒ lái qùshuǐ tián běn lái bú shì shān shuǐ xià qù xiǎo dāo shuǐ niú wǔ yuè shuǐ lǐ xiǎo niǎo shǎo nǚ zǎo shàng xiǎo niú guǒ zi zǎo rìniǎo ér shū běn kāi dāo chí zi dāo kǒu běn zi mù tou sì běn mùěr shān lín tǔ shān huǒ lì kāi xīn shuǐ tǔ xiǎo xīn bú qù wǔ tiān zhōng xīn lì zhèng hòu lái

最新人教版部编版七年级语文下册教案全集

最新部编版七年级语文下册教案全集 1邓稼先 1．通过小标题整体把握课文内容，理清各部分的关系，学习邓稼先的思想品格和奉献精神。2．学习精读方法，抓住重点句段，理解文章丰富的内涵，体会作者情感。 3．体会本文的语言特色，感受句式运用服从感情表达需要的特征。 4．学习邓稼先高尚的品格，坚强的意志和鞠躬尽瘁，死而后已的无私奉献精神，争做一个大写的人。 第1课时 一、导入新课 播放一段中国第一颗原子弹爆炸的视频。 导语：一百多年前的中国，人民饱受欺凌，经过奋起抗争，中国人民终于站起来了！这是许多可歌可泣的英雄人物创造的伟大胜利！他们傲骨铮铮，挺起了民族的脊梁：孙中山、毛泽东、钱学森……这些划时代的“巨星”光耀中外。有一颗“巨星”，也许是被“两弹”的蘑菇云遮没了光辉，也许是“一星”的光亮过于璀璨，他反而鲜为人知，他就是“两弹”元勋——邓稼先。这节课，让我们跟随杨振宁走近邓稼先，认识邓稼先…… 二、教学新课 目标导学一：梳理字词，了解背景 1．字音字形。 选聘．(pìn)元勋．(xūn)邓稼．先(jià)至死不懈．(xiè)鞠躬尽瘁．(cuaì) 无垠．(yín) 奠．基(diàn) 彷徨．(huáng) 鲜．为人知(xiǎn) 锋芒毕露．(lù) 2．重点词语。 可歌可泣：值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人非常感动。 元勋：立大功的人(多指开创性事业中的)。 鞠躬尽瘁，死而后已：指小心谨慎，贡献出全部精力，直到死了为止。形容辛勤地贡献自己的一切。 当之无愧：当得起某种称号或荣誉，没有愧色。当，承当，承受；无愧，不惭愧。 家喻户晓：每家每户都明白、都知道。喻，明白、了解；晓，知道。 截然不同：形容毫无共同之处。截然，界限分明地。 马革裹尸：用马皮把尸体包裹起来，指将士战死于战场。 层出不穷：接连不断地出现，没有穷尽。层，重复；穷，穷尽。 3．文体介绍。 人物传记是记录人物生平事迹的一种实用文。一般有两类，一类是记述自己的生平，一类是记述他人的生平。传记最大的特点就是“实录”。传记可繁可简，一般按时间顺序来记

部编版一年级下册看拼音写汉字

部编版一年级下册（1-4单元）看拼音写汉字 班级：姓名： chūn tiān hóng huā shén me zuǒ yòu chūn fēnɡchūn yǔ yǐhòu huǒbàn yípiàn yīn wèi chūn jiédōnɡxuě chī shuǐ jiào shēnɡběi jīnɡméi yǒu huā xiānɡfēi jī x uěhuāfēi niǎo shuānɡ fānɡɡuó wánɡchūrùxìnɡ mínɡ qīnɡchūn shēnɡqìqínɡkōnɡxīn qínɡshuānɡ shǒu shuānɡ yǎn shíjiān tīnɡ shuōɡuò qùyànɡzi zhōnɡ ɡuóɡuójiā zhèlǐshuōhuàtài yánɡjīn qiūyǒu shí chánɡjiānɡ z hùxiàxiǎo hérèn zhēn zǒu lùxiānɡbàn yéxǔ

chūn tiān chūn fēnɡchūn yǔdà fēnɡchūn fēnɡ fēnɡ yǔdōnɡ tiān dōnɡ rìdōnɡ xuěxuě huā dà xuěfēi xuěhónɡ huāhuā xiānɡfēi niǎo fēi jīfēi lái fēi qùchū rùjìn rùrù mén bǎi xìnɡxìnɡ mínɡshén me wèi shén me hǎo me shì me shuānɡ shǒu shuānɡ yǎn shuānɡ fānɡɡuó wánɡzhōnɡ ɡuóɡuó jiāwánɡ zǐwánɡ hòu wánɡ ɡuó fānɡ zhènɡdà fānɡdōnɡ fānɡzuò ɡuānɡuān yuán qìɡuān qīnɡ shān qīnɡ cǎo qīnɡ chūn qīnɡ shuǐ qīnɡ bái qīnɡ liánɡtiān qìshēnɡ qìlì qi qínɡ tiān tiān qínɡqínɡ kōnɡxīn qínɡ rén qínɡyǒu qínɡqǐnɡ qiúqǐnɡ kèshēnɡ huó huā shēnɡshēnɡ rìshēnɡ zìhàn zìzì mǔ zuǒ yòu zuó shǒu zuǒ biɑn yòu shǒu yòu yǎn hónɡ rìdà hónɡhónɡ huāyǒu shíxiǎo shí shí jiān dònɡ shǒu dònɡ wùdònɡ zuòshí wàn wàn yīqiān wàn xiǎo chīchī lìkǒu chī dà jiào bú jiào jiào shēnɡzhǔ rén zhǔ rèn ɡōnɡ zhǔjiānɡ shuǐchánɡ jiānɡzhù jiābú zhù zhù hùméi yǒu méi rén yǐ qián yǐ hòu yǐ wéi bú huìkāi huìhuì yuán fēi zǒu zǒu kāi zǒu lùběi fānɡběi biān běi jīnɡjīnɡ chénɡ mén kǒu kāi mén rù mén ɡuǎnɡ dàɡuǎnɡ dōnɡ ɡuǎnɡ xīɡuò qùɡuò lái zǒu ɡuòɡè zhǒnɡ ɡè zìɡè wèi zhǒnɡ zi pín zhǒnɡyànɡ zi yí yànɡyànɡ pǐn huǒ bàn rù huǒtónɡ huǒ xiānɡ bàn bàn lǚzhè ɡe zhè lǐzhè yànɡ tài yánɡtài pínɡtài kōnɡyánɡ ɡuānɡyīn yánɡ mínɡ piàn kǎ piàn yè piàn jīn zi jīn qiū jīn huánɡqiū tiān qiū fēnɡqiū yèyīn wèi yīn ɡuǒyuán yīn wèi héwèi shén me tā men tā rén tā xiānɡxiǎo héhé shuǐhuánɡ hé xiǎo shuōs huō huàyě hǎo yě shìyě xǔ dì fānɡdà dìtián dìtīnɡ shuōtīnɡ jiàn tīnɡ huàɡē ɡe dà ɡēdān rén dān chēdān wèi jū zhùjū xīn zhāo shōu zhāo shǒu zhāo shēnɡ hū qìzhāo hu hū jiào kuài lèfēi kuài kuài c hēkě lèhuān lèwán lèwán jùwán bàn hěn duōhěn hǎo hěn chánɡdānɡ shídànɡ tiān dānɡ dìyīn yuèzǒu yīn kǒu yīn jiǎnɡ mínɡ tīnɡ jiǎnɡjiǎnɡ kèxínɡ rén xínɡ zǒu xínɡ wéi xǔ duōsháo xǔyé xǔxīn si sān sīsī xiǎnɡ chuánɡ tóu mù chuánɡchuánɡ dān qián hòu yǐ qián qián tiān yánɡ ɡuānɡmù ɡuānɡɡuānɡ mínɡdī tóu

(完整word版)部编本教材语文七年级下册古诗文

七年级下册 目录 1、孙权劝学（《资治通鉴》） 2、木兰诗 3、卖油翁（欧阳修） 4、陋室铭（刘禹锡） 5、爱莲说（周敦颐） 6、登幽州台歌（陈子昂） 7、望岳（杜甫） 8、登飞来峰（王安石） 9、游山西村（陆游） 10、己亥杂诗（龚自珍） 11、河中石兽（纪昀） 12、课外古诗词诵读 竹里馆（王维） 春夜洛城闻笛（李白） 逢入京使（岑参） 晚春（韩愈） 泊秦淮（杜牧） 贾生（李商隐） 过松源晨炊漆公店（杨万里） 约客（赵师秀）

1、孙权劝学（《资治通鉴》） 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 2、木兰诗 唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。 问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行

(完整版)部编版七年级语文下册带拼音生字词汇总

七年级语文下册课后生字词汇总 1.《邓稼先》 元勋yuán xūn 奠基diàn jī选聘xuǎn pìn 谣言yáo yán 背诵bèi sòng 昼夜zhòu yè昆仑kūn lún 挚友zhìyǒu 可歌可泣kěgēkěqì 鲜为人知xiǎn wéi rén zhī至死不懈zhìsǐbúxiè鞠躬尽瘁jūgōng jìn cuì当之无愧dāng zhīwúkuì家喻户晓jiāyùhùxiǎo 锋芒毕露fēng máng bìlù妇孺皆知fùrǔjiēzhī 2.《说和做》 梳头shūtóu 抱歉bào qiàn 秩序zhìxù深宵shēn xiāo 伴侣bàn lǚ小楷xiǎo kǎi 硕果shuòguǒ卓越zhuóyuè迭起diéqǐ澎湃péng pài 大无畏dàwúwèi 锲而不舍qièér bùshě目不窥园mùbùkuīyuán 沥尽心血lìjìn xīn xuè心不在焉xīn bùzài yān 慷慨淋漓kǎng kǎi lín lí 气冲斗牛qìchōng dǒu niú 3.《回忆鲁迅先生》 舀yáo 揩kǎi 碟dié捆kǔn 咳嗽késòu 调羹tiáo gēng 绞肉jiǎo ròu 薪金xīn jīn 校对jiào duì草率cǎo shuài 洗澡xǐzǎo 悠然yōu rán 吩咐fēn fu 抹杀mǒshā 疙瘩gēda 深恶痛绝shēn wùtòng jué不以为然bùyíwéu rán 5.《黄河颂》 巅diān 劈pì气魄qìpò狂澜kuáng lán 浊流zhuóliú 宛转wǎn zhuǎn 屏障píngzhàng 哺育bǔyù榜样bǎng yàng 浩浩荡荡hào hào dàng dàng 6.《最后一课》 捂wǔ踱duò婉转wān zhuǎn 喧闹xuān nào 气氛qìfēn 诧异chàyì懊悔ào huǐ惩罚chéng fá奴隶núlì钥匙yào shi 字帖zìtiě祈祷qídǎo 7.《土地的誓言》 碾niǎn 誓言shìyán 胸膛xiōng tǎng 嗥鸣hāo míng 山涧shān jiàn 高粱gāo liáng 斑斓bān lán 缠绕chǎn rào 亘古gèn gǔ耻辱chǐrǔ默契mòqì田垄tiǎn lǒng 埋葬mán zàng 镐头gǎotóu

小学 部编版 人教版 一年级语文下册看拼音写汉字

2017小学人教版一年级语文下册看拼音写汉字 识字1 春夏秋冬 fēi niǎo fēi tiān fēi chóng fēi jī rù xué rù kǒu chū rù rù mén 2 姓氏歌 xìng míng xìng lǐ xìng shì shén me wèi shén me gàn shén me duō me hǎo me duì me shuāngshǒu shuāng mù shuāng ěr shuāng rén zhōng guó guó huà lì guó guó xué guó wáng wáng hòu wáng zǐ dà wáng duì fāng dà fāng bǐ fāng dōng fāng

3 小青蛙 qīng wā qīng tiān qīng yú qīng nián qīng shuǐ qīng míng qīng zǎo qīng bái tiān qì lì qì hé qi zhèng qì qíng tiān qíng hǎo qíng rì qīng kōng yǒu qíng tóng qíng xīn qíng rén qíng qǐng wèn qǐng rén huí qǐng shēn qǐng xué shēng huā shēng shēng qì chū shēng 4 猜字谜 shēng zì zì huà míng zì zì tǐ zuǒ yòu zuǒ shǒu zuǒěr yòu shǒu yòu ěr hóng huā huǒ hóng kǒu hóng hóng mù xiǎo shí shí jiān yǒu shí sì shí shēng dòng dòng xīn kāi dòng dòng shǒu wàn lǐ wàn guó wàn nián shí wàn