安全
学校师德建设实施方案
2010-2011年度
为全面贯彻落实市局《关于组织实施2011年度师德建设“百千万工程”的通知》
指示要求，优化学校教育发展环境，推动学校师德师风建设活动，进一步规范教师职业道德行为，推进学校教育全面、协调、可持续发展，特制定本实施方案。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，紧紧围绕市局“师德师风建设”主题，以“敬业爱生、为人师表”为核心，以提高教师思想政治
素质和职业道德水准为重点，深入开展师德师风教育活动，引导教师牢固树立正确的世界观、人生观、价值观、教育观和质量观，增强教书育人、以身立教的责任感和使命感，努力打造一支品德高尚、爱岗敬业、业务精湛、为人师表、人民
满意的教师队伍，办好让人民满意的教育事业。
二、主要任务
（一）在提高教师政治素质上求突破。引导广大教师认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，深入学习和实践科学发展观，牢固树立正确的人生观、价值
观、教育观和质量观，以优良的思想政治素质影响和引领学生，提高依法执教水平。
（二）在提高教师的职业道德水平上求突破。以培养优秀人才、传播先进文化为己任，增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，引导广大教师志存高远，自觉履行教书育人的神圣职责。
（三）在提高教育教学质量上求突破。引导广大教师全面贯彻党和国家的教育方
针，牢固树立“以学生为本”的理念，遵循教育规律，把握学生的身心特点，严谨
治学，为人师表，精心育人，全面实施素质教育，促进学生全面发展。
（四）在树立教师良好形象上求突破。依据学校教师队伍健康向上现状，进一步开展好多样教育活动，不断提高广大教师的师德师风水平，以师风推动校风，促进学校教育扎实、稳步发展。
三、工作策略
（一）把“师德建设”与“精致管理”有机结合。学校以落实“通知”活动开展为契机，
广泛深入宣传，深刻领会精神，把握工作要点，进一步强化师德师风，实施精细化管理，把两个活动的开展结合起来，引导教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教育观，敬业爱生，为人师表，增强教书育人、以身立教的责任感和使命感，努力打造一支品德高尚、爱岗敬业、业务精湛、为人师表的教师队伍。规范学校教师行为，强化学校责任落实，切实提高教育教学质量。充分发挥教育网络
平台优势，在学校内部形成人人都管理，处处有管理，事事见管理，注重师表，崇尚师德、弘扬师德的浓厚舆论氛围，掀起精细化管理和师德师风教育活动的新高潮。面向全社会大力宣传两个活动年的相关工作，争取家长支持，增进社会学校教育的了解，促进社会和谐关系的构建，树立学校教育的良好形象。
（二）把“师德建设”与教育教学相结合。围绕教育教学中心工作，与学校教育教学工作相结合，以全面提高教育教学质量为主线，有的放矢地开展教育活动。（三）把“师德建设”与面向全员相结合。教育活动面向全校每一位教职工，确保人人参与，全面提高。
（四）把“师德建设”与正面教育相结合。加强对广大教师的人文关怀，帮助教师
解决实际困难，增强教师的职业幸福感、光荣感，引导广大教师主动查找和纠正自身存在的问题，增强教师自我教育、自我完善、自我提高的自觉性。
（五）把“师德建设”与发扬民主相结合。充分尊重教师的民主权利，竭尽全力调
动教师参与活动的主动性、积极性和创造性。
（六）把“师德建设”与注重实效相结合。坚持从有利于学校教师队伍的健康发展、
有利于学校教育教学的全面发展来开展教育活动，切实解决教师队伍中存在的突出问题，务求实效。
四、实施步骤和工作重点
教育活动从5月开始，到12月结束，本活动具体分四个阶段进行。
第一阶段：宣传发动阶段（4月15日—4月30日）。主要任务：组织召开动
员大会，对相关工作进行全面安排部署，层层发动，广泛动员。
工作重点：
(1)全面动员部署。根据市局的要求，结合实际认真制订教育活动计划，广泛动
员全体教职员工积极参与教育活动。
(2)开展学习培训。各中小学要切实组织好教师的学习教育活动，尤其是《教育
法》、《教师法》和《中小学教师职业道德规范》。
(3)组织专题讨论。在广泛动员、深入学习的基础上，组织教职员工对照教师职
业道德规范，认真开展讨论、举办先进事迹报告会，以师德为主题的演讲活动和教师的学习心得评选活动等形式，明确新时期师德师风建设的具体要求，切实增强学习培训的针对性和实效性。
第二阶段：集中学习整治阶段（5月1日—5月31日）。主要任务：按照方案要求，深入开展“师德建设”与“精致管理”活动的重要意义，增强做好工作积极
性和主动性。针对各自实际，通过问卷调查、召开座谈会等形式，认真反思，深刻剖析，仔细检查，查找在师德师风、学校管理存在的问题和不足，作为今后工作的重点。
重点抓好三个环节：
(1)查找存在问题。
主要采取自我检查、自我教育、自我提高的方法。主要突出四个方面：第一要突出学校领导班子在师德师风建设方面存在的问题；第二要突出教师队伍中普遍存在的倾向性问题；第三要突出影响教师整体形象，损害学校声誉的难点问题；第四要突出极个别教师在师德师风方面存在的重大失德问题。进行主题师德讨论：如何做教师？做怎么样的教师？做怎样的紫学园阳光教师？每位教师要写出自己的思考，并组织交流。
(2)征求多方意见。
一是按照局通知精神，制定好学期家访计划，开展好九月份主题家访月活动，确保新生家访率达到100%，其他在校生家访率不低于80%。指导教师做好教师家
访记录，促进家校互动育人，增进社会和家长对教育教学工作的理解和支持。二是采取召开学生和学生家长座谈会、问卷、个别谈话、向社会和学生家长印发征求意见表等多种方式广泛征求家长、学生及社区的意见，通过发放《家访情况反馈调查表》、随机电话访问等形式了解家访的到位率、满意率。
(3)组织民主评议。
在学习反思的基础上，对照《中小学教师职业道德规范》，组织开展师德师风评议“十查十看”（①查理想信念，看是否忠诚党的教育事业；②查依法执教，看是
否有违反党和国家的方针、政策的言行；③查爱岗敬业，看是否热爱学校，尽职尽责；④查热爱学生，看是否关爱每一位学生，尊重每一位学生；⑤查严谨笃学，看是否勤奋刻苦钻研业务；⑥查团结协作，看是否尊重同志，互相学习；⑦查尊重家长，看是否主动联系家长，听取意见；⑧查廉洁从教，看是否无私奉献、廉洁自律、从事有偿家教；⑨查为人师表，看是否模范遵守社会公德、职业道德；
第三阶段：完善提高阶段（6月1日-11月31日）。
主要任务：针对查找的问题，制定整改方案。整改方案要求突出整改重点，制定具体、有效措施和整改时限。建立健全师德师风建设及精细化管理的相关制度，形成岗位清晰、责任明确、制度约束和社会监督相结合，分工明确、监督有力的长效机制，实现师德师风社会满意度明显提升，管理效率明显提升的基本目标。重点抓好四个环节：
（1）检查整改。每位教职员工都要制定整改方案，突出整改重点，规定整改时限，落实整改责任。
（2）扎实开展“教育进社区、进油田”活动。开展“校长教师进社区，学生走进社区油田”活动，通过走访座谈，宣传教育工作的法律法规和有关政策规定，倾听
对教育工作的意见和建议，解答家长家教中存在的困惑，帮助解决其在子女受教育方面遇到的困难和问题，增强教师教书育人的职业光荣感、历史使命感和社会
责任感。积极参与社区公益劳动，广泛开展公益劳动，搞好社区共建，[莲山课~件]树立人民教师形象，营造尊师重教的风尚。
（3）开展师德师风评议活动。借助学校家长委员会平台，开展面对面的评议。
及时将征求到的意见疏理汇总后如实反馈给每位被评议的教师，并加大评议结果在教师师德考核中的权重。除此之外，开设意见箱，了解家长对学校师德及其他相关教育活动认可度，倾听家长心声，了解民意，汇集民智。
（4）建立健全师德师风建设的相关制度。学校根据存在的问题和实际情况，全
面完善相关规章制度，如学习制度、德育工作制度、家访制度、绩效考核制度和师德师风考评、监督、责任追究等制度，进一步增强师德师风建设的责任感和使命感。
第四阶段：总结表彰阶段（12月1日-12月31日）。主要任务：学校及时总
结活动开展的经验和成绩。适时组织开展演讲比赛、征文、经验交流会等形式多样的活动，用活动促发展，推动师德师风建设和学校管理工作进一步向纵深发展。
重点抓好三个环节：
(1)回顾总结。在学习、评议、整改的基础上，每位教职员工撰写师德师风教育
活动总结，并在一定范围内进行交流。
(2)推优评先。结合学校考核，开展推优评先工作。学校对全体教职员工进行优秀、合格、基本合格、不合格四个等次评议。
(3)表彰宣传。表彰师德师风教育活动中涌现出来的师德建设先进集体及先进个
人。通过多样主题活动，让教师学习身边的榜样，用榜样进行激励。
上述四个阶段，突出坚持传承与创新结合；坚持集中与分散相结合；坚持活动推进与长效管理相结合的工作原则。
五、具体要求
1、将师德考评制度纳入教师学期绩效考核机制。一是教师职业道德考核结果必
须成为教师奖励以及实行绩效工资的重要依据；二是是要将师德教育作为继续教
育的必修课程，凡师德学习缺少者视为其继续教育不合格；三凡是教师职业道德教育和规范不符合要求，一律不得授予优秀教师等称号。
2、建立和完善师德建设监督机制和责任追究制度。一是学校通过设立师德举报
箱、向家长发放师德评议表等措施，自觉接受学生、家长和社会有关方面的监督，发现问题及时处理，不断改进师德工作；二是学期结束将对全校教师进行一次师德状况专项调查；三是在师德师风建设这项工作上实行层层落实制。
3、建立健全师德建设的长效机制。
（1）建立教师师德档案，收集、整理、归档每位教职工师德师风、工作业绩、奖惩情况等方面的材料。
（2）建立师德教育的学习体系，将师德教育列入校本培训；建立师德检查评价体系，科学、公正地考核、评价教师师德水平。
（3）实行“师德一票否决制”，学年终，学校将每位教职工的师德考评结果进行公布，与绩效挂钩，与职称评聘、晋级晋职及表彰挂钩。
4、建立师德师风责任追究制度，教职工发生不遵守师德师风规范的行为，师德
不得分，在评优评先时一票否决。
六、保障措施
1、成立领导小组。为确保师德师风教育活动有序、扎实、有效地开展，中心学校成立师德师风教育活动领导小组。
组长：孟凡平
副组长：苗加申
成员：胡吉利谢尊军王玉国张贵民等
2、建立领导责任制。学校师德师风教育活动领导小组，做到领导到位，责任到
人，措施到位。校长为履行第一责任人的职责，负责本学校师德师风教育活动的组织实施工作。
3、建立信息反馈机制。高度重视师德师风教育活动的信息反馈。通过资料收集、整理、上报和榜样宣传，扩大社会影响，增进社会了解，树立教育的良好形象。
4、将师德师风教育活动与创建先进党组织结合起来，发挥党员教师的先锋作用，带头学习提高、带头争创佳绩、带头服务群众、带头遵纪守法、带头弘扬正气。
师德师风建设实施方案
北关小学2009年—2010年度师德师风建设实施方案
为全面贯彻落实仙桃市教育局关于中小学教师师德师风建设年活动精神，推动长淌口镇师德师风建设活动，优化教育发展环境，进一步规范教师职业道德行为，推进我镇教育全面、协调、可持续发展，创建教育强镇，特制定本实施方案。一、指导思想坚持以胡铁锦涛总书记在2007年全国优秀教师表彰大会上关于教师师德师风的讲话精神为指导，以《中小学教师职业道德规范》和《仙桃市教师行为规范（试行）》为依据，紧紧围绕创建教育强镇，以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点，办好让人民满意的教育事业，为培养德、智、体全面发展的社会主义建设者和接班人作出新贡献。
二、工作目标和主要任务围绕“创教育强镇，创和谐校园，做品德优良教师，育全面发展人才”的目标，以《中小学教师职业道德规范》为指导，以爱生爱校、爱岗敬业、为人师表为核心，以解决教师队伍中的突出问题为关键，整顿和优化教师队伍，大力弘扬高尚师德，切实提高师德素养，造就一支让人民满意的教师队伍。
1、提高学校领导班子对师德师风建设的认识。强化学校内部师德师风建设工作的管理机制、考评机制和责任机制，转变一些学校中存在的重智育、轻德育，重教学、轻师德的状况。
2、提高教师的思想政治素质。广大教师要认真学习政治理论，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，自觉抵制各种错误思潮和腐朽思想文化的侵袭；牢固确立中国特色社会主义信念，拥护中国共产党的领导，热爱祖国，热爱人民，遵守宪法和有关法律法规；坚持学术研究无禁区、课堂讲授有纪律，严格教育教学纪律，以良好的思想政治素质影响和引领学生。
3、提高教师的职业道德水平。广大教师要树立崇高的职业理想、强烈的历史使命感和社会责任感，牢固树立育人为本、德育为先的思想，大力提倡求真务
实、勇于创新、严谨自律的治学态度和学术精神，团结合作、协力攻关、共同进步的团队精神，努力发扬优良的学术风气。
4、切实解决师德建设中存在的突出问题。一是有的教师缺乏事业心、责任感；二是有的教师对学生缺乏爱心，体罚、岐视、侮辱学生时有发生；三是有的教师以教谋私，搞有偿家教；四是有的教师语言不规范，举止不文明；五是教师敬业精神不强，工作马虎；六是有的学校领导不上课不听课。
三、参加对象
北关小学在职教职员工。
四、实施步骤和方法
本活动具体分三个阶段进行。
第一阶段为学习动员，提高认识阶段。
主要任务是：动员和教育广大教职员工提高对这次师德师风教育活动的重要性、必要性和迫切性的认识；利用各种新闻媒体，为整个活动的开展确立正确的舆论导向和支持，创建浓厚的教育氛围。各学校都要根据各自的实际认真制定开展师德师风教育活动实施方案，召开动员大会，广泛开展学习讨论。重点抓好三个环节：
(1)全面动员部署。各级各类学校要根据教育局的要求，结合实际认真制订教育活动计划，广泛动员全体教职员工积极参与教育活动。
(2)开展学习培训。各中小学要切实组织好教师的学习教育活动，尤其是《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》和《仙桃市教师行为规范（试行）》，以及汪金权事迹和本校本镇中师德标兵的优秀事迹或典型材料。各校要根据学习需要提供必要的文字、音像等辅助教材。中心学校请本镇内优秀教师在三个片区分别给全镇教师作先进事迹报告。
(3)组织专题讨论。在广泛动员、深入学习的基础上，组织教职员工对照教师职业道德规范，认真开展讨论、举办先进事迹报告会，以师德为主题的演讲活动和教师的学习心得评选活动等形式，明确新时期师德师风建设的具体要求，切实增强学习培训的针对性和实效性。
第二阶段为查找问题、认真整改阶段。
主要任务是：按照《中小学教师职业道德规范》和《仙桃市教师行为规范（试行）》以及中心学校罗列的有违教师师德师风的现象，结合本学校教师队伍实际，搞好评议教师和查找问题。评议要严肃、认真、客观、公正、准确。重点抓好三个环节：
(1)查找存在问题。主要采取自我检查、自我教育、自我提高的方法。主要突出四个方面：第一要突出学校领导班子在师德师风建设方面存在的问题；第二要突出教师队伍中普遍存在的倾向性问题；第三要突出影响教师整体形象，损害学校声誉的难点问题；第四要突出极个别教师在师德师风方面存在的重大失德问题。每位教师要写自评材料，并组织交流。
(2)征求多方意见。采取召开学生和学生家长座谈会、问卷、个别谈话、向社会和学生家长印发征求意见表等多种方式广泛征求家长、学生及社会各界人士的意见，并将征求到的意见如实向教职员工反馈，并督促其认真整改。
(3)组织民主评议。在深入学习、深入查找存在问题、自我反思的基础上，对照教师职业道德规范，每位教职员工撰写自我评价材料，找准存在的问题，分析存在问题的原因，明确今后努力的方向。召开民主评议会，组织教职员工交流自评材料，开展批评与自我批评，进行民主评议。
（4）督察整改。每位教职员工都要制定整改方案，突出整改重点，规定整改时限，落实整改责任。学校要公布每位教职员工的整改方案，建立相应的督查制度，对每位教职员工的整改情况进行督查，帮助指导教师限期整改存在的问题。
第三阶段为检查验收，总结评比阶段。
重点抓好三个环节：
(1)回顾总结。在学习、评议、整改的基础上，每位教职员工撰写师德师风教育活动总结，并在一定范围内进行交流。
(2)推优评先。结合年度考核，开展推优评先工作。学校对全体教职员工按照优秀、合格、基本合格、不合格四个等次进行评议。
(3)表彰宣传。表彰师德师风教育活动中涌现出来的师德建设先进集体及先进个人，汇编先进事迹材料，组织师德师风先进事迹学习活动，把师德师风教育活动引向深入。
五、具体要求
1、各校要结合实际建立师德考评制度和设置师德培训课程。一是教师职业道德考核结果必须成为教师奖励、培训、聘任以及教师职务晋升、实行绩效工资的重要依据；二是是要将师德教育作为继续教育的必修课程，凡师德课程考核不合格者视为其继续教育不合格；三是学校要建立教师个人师德档案；四是教师职业道德教育和规范不符合要求的学校，一律不得授予先进学校、文明学校、示范学校等称号。
2、建立和完善师德建设监督机制和责任追究制度。一是各学校要通过面向社会公开师德举报电话、设立师德举报箱、向家长发放师德评议表等措施，自觉接受学生、家长和社会有关方面的监督，发现问题要及时处理，不断改进师德工作；二是各学校每年要对本校教师进行一次师德状况专项调查；三是各学校要在师德师风建设这项工作上层层落实责任，各学校在师德师风方面发生重大事件，除要按规定及时上报外，必须追究学校主要领导和当事人责任。
3、建立健全师德建设的长效机制。
（1）建立教师师德档案，收集、整理、归档每位教职工师德师风、工作业绩、奖惩情况等方面的材料。
（2）建立师德教育的学习体系，将师德教育列入校本培训内容定期培训；建立师德检查评价体系，科学、公正地考核、评价教师师德水平。
（3）实行“师德一票否决制”，每年年终奖，学校要将每位教职工的师德考评结果进行公布，与年度奖惩挂钩，与职称评聘、晋级晋职和评模表彰挂钩。4、建立师德师风惩罚和责任追究制度，教职工发生不遵守师德师风规范的行为，师德判零分，在评优评先时一票否决。
六、保障措施
1、成立领导小组。为确保师德师风教育活动有序、扎实、有效地开展，中心学校成立师德师风教育活动领导小组。
组长：孟凡平
副组长：苗加申张贵民谢尊军
成员：董秀玲宋英华李爱英韩庆芳等
2、建立领导责任制。各学校要成立相应的组织领导机构，建立以校长为组长的师德师风教育活动领导小组，做到领导到位，责任到人，措施到位。学校校长要切实履行第一责任人的职责，负责本学校师德师风教育活动的组织实施工作。
3、建立信息反馈机制。高度重视师德师风教育活动的信息反馈。各校要确定一名信息员，具体负责收集、整理、上报学校师德师风教育活动的工作信息、成功经验和先进事迹，中心学校师德师风教育领导小组将认真做好师德师风教育活动的宣传报道工作，通过报纸、电视、网络等媒体，广泛宣传师德师风教育活动中涌现的先进人物和事迹，扩大社会影响，增进社会了解，树立教育的良好形象。符：师德师风反面行为
1、在教师之间搬弄是非、散布谣言或吵架等影响教师团结者。
2、女教师穿奇装异服，浓妆艳抹，穿拖鞋，染头发，擦指甲油；男教师穿短裤，在学生面前抽烟或把烟夹在耳朵上。
3、不备而教，批改马虎，甚至不批改，教学出现严重性知识性错误。
4、体罚或变相体罚学生、讽刺、挖苦学生、侮辱女生，强迫学生转学或退学，造成重大社会影响。
5、打架斗殴、骂娘、酗酒闹事，工作时间严重失态，造成恶劣影响。
6、无理取闹或与学生家长、群众发生争端，造成恶劣影响。
7、不顾上级三令五申要求，以私人名义组织学生补课，收取补课费。
8、玩忽职守，出现安全事故，造成较大影响。
9、向学生家长索要财物或巧立名目、乱收费、搭车收费或向学生推销课辅读物和商品。
10、学校领导不上课不听课。
11、在办公室里做与教学无关的事：聊天、织毛衣、看小孩、下棋等。
12、拒不服从学校工作安排。
13、上班时间赌博抹牌，甚至被公安机关抓获，影响极大。
14、违反计划生育规定。
15、参加邪教组织，屡教不改
北关小学
2009年8月20日
北关小学教师师德师风建设规划及措施
2011-2012年度
一、指导思想
师德是教育素质的灵魂，为进一步提高教师水平，包括政治思想水平，业务工作能力以及改进作风，学校德育办按照学校总体要求，在全校教师中开展以"培育敬业精神，提高育人水平，塑造师德风范"为宗旨的师德建设工程。把师德建设作为加强学校精神文明建设和提高教师素质的重要途径和目标，弘扬爱生敬业精神，树立先进典型，建立评比考核制度，创造浓郁的师德师风建设氛围，
并使学校师德建设体制，机制和各种保障措施逐步纳入制度化、规范化的轨道。
二、具体措施及规划
1、调查研究，确定目标，全面构筑师德建设工程
学校师德师风建设从启动时就将它作为一项系统工程加以规划和实施，从把握现状，明确目标入手，逐步夯实它的基础，完善它的体系。由学校德育办统一安排和具体指导，拟定每学期期初对教师进行专题培训，讲形势，讲任务，讲要求，强调师德建设的重要性，希望全体教师要成为"让学生终生受益，终生难忘的好老师"，并经常深入教师中间，开展调查研究，与教师交流，对师德建设
提出具体的要求。按照德育办的工作思路，成立教师思想政治工作领导小组，统筹安排师德师风建设的各项工作。针对部分教师认为师德建设是"软任务，虚任务，难任务"的模糊认识，把转变观念，统一思
想作为工作的先导，组织干部、教师反复学习，使全体教师认识到教师必须以德立教，
教师的灵魂必须纯洁高尚，言行必须堪为学生表率。
2、运用载体、营造氛围，倡导为人师表的师德风范
师德建设是教师思想政治工作的核心和基石，必须科学设计活动载体，努力营造活动氛围。各部坚持每周一次教师的政治学习，经常邀请领导、专家作辅导报告，把政治学习、形势任务教育与培养教师远大的职业理想和深厚的职业情感融合起来。德育办把党和政府关于精神文明建设和教育改革发展的方针政策以及昆明光华学校师德建设的先进典型编印成资料下发给教师作为学习读本，让教师深
刻的认识到：学生素质的全面发展需要教师遵循教育规律，正确教育引导，使所有学生学会做人，求知，健体和劳动生活。教师在教育中必须具有更厚实的思想和业务底蕴，必须更多的奉献。
3、建章立制，深化改革，建立健全师德建设的保障体系
在实施师德建设工程时，注重虚实结合，化虚为实，把它纳入规范化、制度化的管理。在师德师风建设中，实行党政一把手亲自抓，党政工各部门分工协作，各方面共同参与的体制。党组织着重抓方向，定标准，弘扬先进典型，德育办着重抓建设、抓考核、抓奖惩，工会着重组织活动，抓检查评比，着重抓常规，抓督促，并成立师德师风考核领导小组，全面具体的负责教师师德建设的
操作和管理。
三、考核制度及办法（略）
学校加强师德的检查、评定与考核，实行自律与他律相结合，行政监督与社会监督相结合，评比与调查相结合。对处室组考核评比及教师的评价都列入师德检查考核内容，对师德考核不合格者实行一票否决制，同时不定期在学生中开展评教评学活动，鼓励学生对教师"评头论足"，还发出告家长书，公布教师师德规范，定期征询家长意见，让家长和学生的意见作为教师考核的依据，通过学校、家长、社会三位一体的师德监督网，对教师不断自我约束，时时严格自律。
北关小学
2011年8月
北关小学师德师风考核办法
第一章总则
1、百年大计，教育为本，教育大计，教师为本，教师大计，师德为本。为了切实搞好我校教师的师德师风考核工作，依据《教师法》、《义务教育法》《中小学教师职业道德规范》及教育主管部门有关文件精神，本着“严格执行、方便操作、简化处理”的原则特制定本办法。
2、师德师风考核按照自评自查、综合考评、确定等第三个程序进行，广泛征求师生员工的意见。
3、综合考评按所在学校考核（15%）、问卷调查考核（60%）和领导小组考核（25%）三种方法进行。考核结果采用百分制统计的方式得出全体教师的分值，再根据分值确定等次。问卷调查考核均采用无记名投票方式进行。
第二章自评自查
4、学校每学期期末前一周组织教师进行师德师风自评自查，教师本人要做好自评自查总结报告，并填写好师德师风考核量化表。
5、自评自查总结报告要对照师德师风规范要求，从遵纪守法、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊敬家长、廉洁从教、为人师表八个方面进行自我总结，肯定成绩，找出问题或差距，制定改进的措施和方法。
6、师德师风考核等第包括：师德标兵、优秀师德教师、良好、合格、基本合格、不合格。
第三章综合考核
7、学校考核占全部考核的15%。学校每学期期末前一周对每位专任教师进行考核，并填写好师德师风考核量化表中的相应考核分。
8、问卷调查考核分下列两个部分进行：
（1）对教学工作的考核。
在师德师风考评领导小组领导下，每学期期末前一周由考核组组织学生、学生家长、学校教师进行三项问卷调查，问卷调查一百分制计算。学生、学生家长、学校教师的问卷调查分别占20%、40%、40%。问卷调查考核从遵纪守法、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊敬家长、廉洁从教、为人师表八个方面分优、良、合格、基本合格和不合格五个等第采用百分制进行调查。在考核领导小组的领导下，由考核小组算出每位教师各等次的百分比，再折算出分值。（2）对后勤人员的考核。
师德师风考评领导小组每学期期末前一周安排组织教师进行问卷调查。问卷调查考核从政治思想、敬业精神、服务态度、服务质量四个方面分优、良、合格、基本合格和不合格五个等第采用百分制进行调查。在考核领导小组的领导下，由考核小组算出每位教师各等次的百分比，再折算出分值。
9、师德师风考核领导小组每学期期末前一周组织安排考核组对全体教师进行综合考核，按照全校教师总数的3%、5%、7%、75%、5%、5%分别按91—95分、85—90分、80—84分、65—79分、60—64分、50—59分六个分数段采用百分制对每位教师进行考核，算出分值。
第四章确定等第
10、师德师风考核领导小组最后指定考核组汇总上述7、8、9条考核，对每位教师得出考核总分，核算师德师风等第。每个教师的最后得分和等次由考核领导小组参照考核小组的考核结果进行核定和上报，确认后填入师德师风考核登记表，分别上报和存档。
11、综合考核结果要在校内通过适当方式向师生公示，接受师生的监督，征求师生的意见。
12、师德师风考评领导小组对考核等第有最终决定权。
第五章附则
13、本办法可依据师德师风考核的实际情况予以修改，解释权属师德
师德师风建设测试题
1、中国共产党第十七次代表大会的主题，表达全面且正确的（）
①高举中国特色社会主义伟大旗帜；②以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导；③深入贯彻落实科学发展观；④继续解放思想，坚持改革开放，推动科学发展，促进社会和谐；⑤为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗。
A．①②③④⑤ B．①②③ C．①③⑤ D．②③④⑤
2、关于科学发展观的表述，不正确的有（）
①第一要义是发展；②核心是以人为本；
③基本要求是全面协调可持续；④根本方法是统筹兼顾。
A．①②③ B．①④ C．无 D．①②③④
3、二○二○年全面实现小康社会的奋斗目标，必须在哪些方面做出努力？（）
①经济建设；②政治建设；③文化建设；④社会建设；⑤生态文明建设
A．①③④ B．①②③
C．①②③④⑤ D．①②③④
4、全面表达社会主义核心价值体系内容的是：（）
①马克思主义的指导地位；②中国特色社会主义共同理想；
③以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神；
④社会主义荣辱观。
A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①④
5、关于优先发展教育，以下表达不正确的是（）
①教育公平是社会公平的重要基础；②进一步普及高等教育，提高高等教育质量；
③坚持育人为本，德育为先，实施素质教育；④推进高等教育产业化，坚持义务教育公益性。
A．①③ B．②④ C．① D．③
6、弘扬中华文化，不正确的做法是（）
①全面认识、继承和传播祖国传统文化；
②加强中华优秀传统文化教育，并运用现代科技手段予以开发利用；
③重视文物和非物质文化遗产保护，做好文化典籍整理工作；
④吸收各国优秀成果，增强中华文化国际影响力。
A．①②③④ B．②③④ C．① D．④
7、中国人民政治协商会议和全国人民代表大会每届任期为（）
A．三年 B．四年 C．五年
8、关于人民政协，下面表达不妥当的是（）
①人民政协对国家和地方的大政方针在决策之前进行协商，并对决策执行过程的重要问题进行协商；
②对法规、政策的执行情况施行民主监督权；
③通过调研报告、提案、建议案或其他形式，参政议政；
④上述表达没有不妥当。
A．① B．②③ C．④ D．③
9、全国人民代表大会的全部职权是（）
①制定和修改宪法并监督其实施；②选举全国人民代表大会常务委员会的组成人员；③审查和批准国民经济和社会发展计划；④行使应当由最高国家权力机关行使的其他职权。
A．①②④ B．②③④ C．①②③④
10、关于新一届党和国家的领导人，判断下面列举是否正确（）
①胡锦涛为国家主席、中央军委主席；②吴邦国为全国人大常委会委员长；
③温家宝为国务院总理；④贾庆林为全国政协主席。
A．全部正确 B．部分正确 C．不知道
11、道德是调整人们相互关系的行为规范的总和。它具有哪些特征（）
A．利己性、强制性、规范性；B．利他性、非强制性、倡导性；
C．利己性、非强制性、劝谕性。
12、党的十七大报告提出要加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设。请您依此为自己的道德水平评级。（）
A．优秀； B．良好； C．合格； D．差距较大。
13、对下面列举的我国古代的师德思想，您愿用并且能用吗？（）
①学而不厌，诲人不倦；②有教无类，因材施教；
③以身作则，为人师表；④虚心好学，不耻下问。
A．愿用但做不到； B．愿用并努力做了；
C．根本做不到； D．不同意古人的这些观点。
14、师德有多重境界，你认为应当追求哪种境界（）
A．把教育当作崇高事业追求的境界；B．把教育当作一种职业的境界；
C．把教育当作一种谋生手段的境界；D．把教育当作一种赚钱手段的境界。
15、利用课余时间开展师德教育，您的态度是（）
A．很有必要； B．完全不必要；C．既重要也很必要； D．无所谓。
16、下面的观点哪些是正确的（）
①各级各类学校都要把师德建设摆在教师工作的首位，贯穿于管理工作的全过程；②师德是教师最重要的素质，加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容；
③必须把思想政治教育放在师德建设的首位。④师德、师能都很重要，但师能更重要。
A．①②④ B．②③④ C．①②③④ D．①②③
17、您对下列行为的态度是（）
①上课接打手机；②上班迟到或早退；
③禁烟场所吸烟；④穿拖鞋进教室或办公室。
A．很反感，绝不允许； B．偶一为之，也无所谓；C．还是自由些好。
18、学术道德是教育工作者的必守规范，对下列言行您的态度是（）
①天下文章一大抄，看你会抄不会抄；②引文要不要出处无所谓；
③从网上下载拼凑成文章，混个职称算了；
④学术成果可以重复发表，有利于扩大影响；
⑤无需参考已有成果，只要从实际出发研究即可。
A．坚决反对，做学术必须严守规范；B．马马虎虎，差不多就行了；C．无所谓。
19、下列观点正确吗（）
①运城地处黄土高原东南边缘；②运城是中华文明的重要发祥地；
③盐池是河东地区的“聚宝盆”。④古解州、绛州、蒲州的州治均在今运城市域。
A．有的正确，有的不正确； B．均为正确；C．不知道
20、黄帝与蚩尤之战，史称（）
A．涿鹿之战； B．牧野之战； C．阪泉之战； D．玉壁之战。
21、你认为下列观点哪些是正确的（）
①学院属教育系统，搞好常规教学就行了；
②学院应根据社会需求和学院优势，积极服务地方社会；
③学院应根据中小学教学改革趋势和社会需求变化，调整人才培养方案；
④学院要努力探讨开放办学新模式，促进大学生适应顺利就业。
A．①② B．③④ C．①②③④ D．②③④
22、大学文化的本质是（）
A．大学文化的本质是精神文化； B．大学文化的本质是制度文化；
C．大学文化的本质是物质文化； D．大学文化的本质是行为文化。
23、运城学院的基本特征是（）
①从服务面向上具有地方性特征；②从人才培养上具有应用性特征；
③从办学层次上具有教学型特征；④从学科分布上具有综合性特征。
A．①② B．①②④ C．②③④ D．①②③④
24、开展大学文化建设，应该注重培养学院的核心竞争力。您赞成以下做法吗？（）①扶优扶强，扶持优势学科；②加大省级重点研究基地工作力度，服务地方社会；③选择市场潜在需求较大和具有较好条件的专业，重点培养3-5个品牌专业；④健全教师业绩考核评价体系，对教师进行分级分类管理。
A．①② B．③④ C．①②③ D．①③②④
25、院党委组织的“五个一”和谐文化活动，您参与了其中几项（）
①唱一首团结奋进的歌曲；②练一种健身养心的项目；
③编一句激励人生的警言；④读一部传统经典的书籍；
⑤学一套待人接物的礼仪。A．1—2项 B．3—4项 C．5项 D．0项
26、一般而言，狭义的礼仪是指（）
A、仪表
B、仪式
C、礼节
D、礼貌
27、礼貌属于社会公德的重要组成部分，比较侧重（）
A、内在修养
B、外在气质
C、行为规范
D、外在修养
28、一般来讲，在交际中，与异性目光对视的时间不可超过（）
A、1秒
B、2秒
C、3秒
D、4秒
29、人们进入交际状态实施的第一个礼节是（）
A、应邀礼节
B、见面礼节
C、宴会礼节
D、馈赠礼节
30、在握手礼节中，男士与女士哪位先伸手？（）
A、男士
B、女士
C、同时伸手
D、男女授受不亲
31、在一般的社交握手礼节中，应该用哪只手与客人握手？（）
A、左手
B、右手
C、左右开弓
D、两手同时握
32、在鞠躬礼节中，礼仪小姐一般行（）度的鞠躬礼。
A、90度
B、45度
C、30度
D、15度
33、把握好交际空间的距离，有助于交往成功，其中社交空间的距离应该是（）
A、1.2米——4.6米
B、1.2米——3.6米
C、3.6以上
D、3.6米——4.8米
34、在学校里见到李四老师时我们的称呼是（）
A、李四老师
B、老师
C、李老师
D、李四
35、礼仪学是一门（）学科。
A、朝阳学科
B、管理学科
C、夕阳学科
D、综合学科
36、教师走路时一般摆臂幅度为（）
A、20度
B、30度
C、40度
D、50度
37、餐巾除防止菜食弄污衣服，还可传递另外的信息。中途离席时，可把餐巾置放在椅座上，表示“暂时离开”；放在餐桌上则表示（）
A、还要一杯酒
B、离席取食
C、“一去不回”
D、二小时
38、在一辆双排座的小轿车里，若有专职司机，则最尊贵的位置是（）；若主人亲自开车，则最尊贵的位置是（）。
安全卫生工作责任书
闵行区佳佳中心幼儿园 安全卫生责任书 为认真贯彻幼儿园治安综合治理的精神，确保幼儿园人、物的安全，使教育 工作正常、有序地开展，特此，签订本责任书。 一、责任人： 各班的班主任教师为安全卫生工作的第一责任人。 二、责任范围： 责任人对本班的安全卫生工作有领导、组织、管理、确保内部安全卫 生秩序良好的责任。各班住任教师应自觉接受上级部门对安全卫生工 作的组织、指导、协调和检查，并在本园的安全卫生工作中发挥积极 作用，为本班的安全卫生作出表率作用。如发现不安全因素及时解决， 或向有关领导汇报。 三、目标任务： 1、层层落实安全卫生责任制，年级组长与组员互相签订安全卫生责任 书。 2、进一步加强对教师的思想教育和法制教育，制订必要的制约和防范 措施，杜绝各类事故发生。 3、每位教师认真、安全、有效地组织好幼儿的一日活动，全年不发生 教师的刑案，学生的伤害事故，特别要杜绝重大恶性刑事案件的发 生，避免火灾、触电、烫伤、走失等严重事故。 4、每位教师认真履行安全卫生防范职责，早上来园开窗通风，固定门 窗挂钩，做好常规工作，消毒、打扫、厕所保持通风、干燥、无臭
味，便池无黄斑等。 5、热源不进班，防止烫伤等事故的发生。 6、经常洗被、晒被、消毒玩具等。 7、尽心尽职地照顾好每位幼儿，尤其是体弱儿和病儿。 8、加强情报信息工作，每位教师定期向年级组长汇报安全卫生工作， 做到不漏报，不迟报、不误报，便于掌握动态，及时做好防范和化 解工作。 9、加强对幼儿及其家长安全卫生防范常识的宣传和教育指导，提高群 体的防范意识。 四、奖励与惩罚： 本责任书由上级部门负责制定考核办法，并组织检查、考评，对于成 绩显著的给予奖励，由于工作期间的失职所造成的后果应承担责任，并做相 应的扣分。 本责任书为期一年，若责任人变动，由继任人继续履行。 负责人：组员： 日期日期 闵行区佳佳中心幼儿园 安全卫生责任书
美国应急管理机构设置及其启示
近年来美国发生的一系列城市危机事件，促使美国的应急管理体系发生了很大的变化。随着联合国国际减灾活动的推进，世界各国都加紧了对在非战争条件下应急管理的机构建设和理论研究，其中美国的经验尤为值得借鉴与思考。 美国应急管理机构设置及其职能 美国政府应急管理体制由三个层次组成：联邦政府层（国土安全部及派出机构）；州政府应急管理办公室；地方政府应急管理机构。 美国最高应急管理机构是国土安全部，负责全国范围内的公共安全事件应急响应。该部由负责统筹协调的办公室和各职能部门组成，其机构设置如图1-1所示： 美国应急管理机构设置及其启示 高 磊1 徐 迎2 李青狮2 1、2解放军理工大学工程兵工程学院 3解放军理工大学气象学院 摘要近一百多年来美国经历了多次重大的自然或人为灾害，造成了很大的损失，同时为其提供了大量的经验教训，在此基础上总结建立了较为完善的应急管理体制、法制和机制。本文介绍了美国应急管理概念原理的发展简史和机构设置及其功能，总结了美国应急管理的特点。学习美国的应急管理，可以为我国的公共安全应急管理事业的发展提供借鉴和启示。 关键词美国 应急管理 特点 图1-1 美国国土安全部机构设置图
联邦紧急事务管理局(FEMA)，2003年并入国土安全部，是其中负责应急管理的主要部门,也是最大的部门之一。FEMA的工作主要是改善国家的防备及加强各种类型应急反应的能力，全面负责国家的减灾规划与实施。其职责包括：在国家遭受攻击时协调应急工作；在国家安全遭受危险的紧急时期保障政府功能的连续性和协调资源的动员工作；在灾害规划、预防、减轻、反应和恢复行动的各阶段全面支持州和地方政府；在总统宣布的灾害和紧急事件中协调联邦政府的援助；促进有关灾害破坏效应的研究成果的实际应用；和平时期出现放射性污染事件时的应急民防协调工作；提供培训、教育与实习机会，加强联邦、州与地方应急官员的职业训练；减轻国家遭受火灾的损失；实施国家火灾保险计划中的保险，减轻火灾损失及其危险评估工作；负责执行地震灾害减轻计划；领导国家应急食品和防洪委员会；实施有关灾害天气应急和家庭安全的社会公众教育计划等。 FEMA根据政府管理部门分担的紧急突发事件反应的职责，把美国划分成十个应急管理区。应急事务管理区是联邦紧急事务管理局的派出机构，其职能与联邦政府规定FEMA的职责相同。这些管理区内的州政府设置应急管理办公室,经管洪水、飓风、火山喷发、地质滑波等自然灾害及人为技术灾害的协调、管理、应急反应与救援、教育培训、现场工作的全面管理。每个办公室也都有内定的灾种和界定重点防灾区，根据其任务划分为灾种和灾害统计，社会管理特点、生态或古迹保护、基础设施和人口、财产的分布等。在区域紧急事务管理办公室协调下，各州都有紧急事务管理部门，称为州长紧急事务办公室(OES)，主任由州长来任命。在OES之下，还有更低层次的管理区和互助区，如地区级的应急管理机构和社区应急反应小组。美国应急管理的层次如下图示。 在美国应急管理机构中都有负责运行调度的机构。国土安全部、各州及大型城市的应急管理机构中都设有应急运行调度中心。应急运行调度中心的日常工作是：监控潜在各类灾害和恐怖袭击等信息、保持与各个方面的联系畅通、汇总及分析各类信息、下达紧急事务处置指令并及时反馈应对过程中的各类情况等。各个运行调度中心都辟有固定场所，为应急工作所涉及到的各个部门和单位常设固定的代表席位，配备相应的办公、通讯设施。一旦发生突发事件或进入紧急状态，各有关方面代表迅速集中到应急运行调度中心，进入各自的代表席位，进入工作状态。运行调度中心根据应急工作的需要，实行集中统一指挥协调，联合办公，确保应急工作反应敏捷、运转高效。 美国应急管理的特点 美国在过去的一百多年的时间经历了很多灾难，1906年旧金山大地震，2001年“911”事件，2005年“卡特里娜”飓风等，都给美国造成了很大的损 失。每次灾难过后，都会引起美国应急管理体制、机制和法制上的变革。美国在危机管理方面遵循的基本理念是：出现一种危机，出台一部法案政策，同时由一个主要的联邦机构负责管理。发展过程中，美国应急管理呈现以下的特点：由单项应急向综合应急管理转变；由单纯应急向危机全过程管理转变；由应急处置向加强预防转变。 1.最高层政府机构作为应急管理的决策核心 当前，公民的安全观和价值观发生了深刻变化，政府的公共安全保障和应急管理的目标，不再局限于保护公民的生命和财产，更涉及到维护政府的执政能力、运行功能和公信力等。2005年美国的“卡特里娜”飓风袭击等突发事件中，由于政府处理乏力，引起公民强烈不满，导致发生“政府威信危机”。因此，应急管理成为美国的重要政治议题之一，应急管理成为政府管理职能的一个重要内容。美国危机管理体制形成了总统为核心，以国土安全部为决策中枢，国会负责监督的综合性、动态组织体系。 图1-2 美国应急管理结构图
副总经理安全生产承诺书
仅供参考[整理] 安全管理文书 副总经理安全生产承诺书 日期：__________________ 单位：__________________ 第1 页共4 页
副总经理安全生产承诺书 为了全面落实一岗双责和安全生产责任制，进一步加强我公司对安全生产工作的领导，把上级安全管理部门和总公司对我公司下达的安全生产目标落到实处，在安全第一、预防为主、综合治理的方针指导下，严格遵守本岗位的各项规章制度，有效防范和遏制事故发生，本人郑重承诺如下： 一、全公司安全生产事故控制总目标 1、人身伤亡事故控制目标：无重伤以上事故发生，死亡人数为零。 2、事故控制目标：不发生一次直接经济损失5万元以上的安全生产事故。 二、安全生产责任目标 1、全面负责公司的基建安全生产以设备设施的管理工作，并负责基建科、设备科两个科室人员的管理，坚决杜绝无设计施工、违章指挥以及技术人员的不安全行为，确保在技术方面无施工事故。 2、必须认真组织和落实本人所管辖的各职能科室和各工种的安全生产责任制，使安全生产责任制度纵向到底、横向到边；建立健全各种安全管理制度；督促和检查应急预案的编制、实施和改进工作。 3、合理配备所管辖范围内科室和生产单位的安全管理人员，建立一个专业水平高，安全管理能力强的安全生产管理机构。监督和落实各生产单位安全管理机构的组成和安全员的配备情况，在全矿形成一个有力的安全生产管理网络。 4、组织并参加公司每月至少两次的全公司安全大检查，认真组织召开安全检查总结会，对检查过程中发现的安全隐患，及时下达整改指令书，督促、检查其整改落实情况。对整改不利的生产单位，必须进行 第 2 页共 4 页
幼儿园食品卫生安全责任书：幼儿园食品安全责任书
幼儿园食品卫生安全责任书|幼儿园食品安全责任 书 幼儿园食品卫生安全责任书篇1 学校食堂责任人：_____，借用校园内厨房一间，储藏室一间， 面积共计50平方米，以“小饭桌”的形式为上述学生提供饭食。为 落实具体责任，保证饭菜质量，签订以下责任： 1、_____既是学校食堂的全部责任人，又是学校食堂从业人员，必须持健康证上岗，具有餐饮服务许可证。 2、室内卫生干净，物品摆放离地离墙，整齐有序，分类清楚， 室内保持通风干燥。生、熟食材均不得露天摆放。 3、操作人员穿工作服，戴工作帽，讲究个人卫生。 4、饭菜48小时留样，不食用甘蓝菜、豆角，不售凉菜凉皮凉面，蔬菜清洗漂净，防止农药残留于菜叶上。 5、采购食材索证，建好台账。垃圾及时处理，剩饭剩菜的处理 要有登记台账。 6、餐具、加工用具、容器要消毒。(学生餐具的消毒，学校提供消毒柜) 7、食堂、储藏间内，闲人不得入内。高度警惕高危人员。 8、饭菜价格、饭菜质量、饭菜类型与家长当面商定，不得无故 随意更改。 9、接受家长、社会的监督。学校、上级部门在检查中提出的问 题要及时整改。因食品卫生引发的安全事故，一切责任由食堂从业 人员承担。 10、责任书时限：签订之日起，20XX年7月10日止。
学校食堂责任人签字(盖章)：xx 签订日期：xx 幼儿园食品卫生安全责任书篇2 为加强学校食品安全管理,预防学校食物中毒事故的发生,根据《中华人民共和国食品卫生法》第六章第十八条规定，按照《餐饮 业和集体用餐配送单位卫生规范》第二十六条规定，要求相关从业 人员承担本单位食品卫生管理的职能，特制定本责任状。 第一，严格按《中华人民共和国食品卫生法》和卫生部颁发的《学校食堂集体用餐卫生管理规定》等有关法律法规和文件精神， 以及学校相关食品卫生管理制度规范工作人员的行为。 第二，严格按程序和卫生要求把好食品的进出关，杜绝过期、变质、有毒、“三无”产品进入食堂和商店，不向学生出售过夜的熟 食品、凉拌菜、未熟食品、“三无”产品、腐败变质食品。 第三，加强卫生检查、清扫工作。坚持做到每天冲洗、消毒食品容器和餐饮、加工用具，用后按要求收藏、保洁。坚持做到每天打 扫环境卫生，清除卫生死角。保证食堂和商店无垃圾、无赃物、无 污水、无污垢，不乱堆乱放，不混放生熟食品，不混放非同类食品。 第四，认真做好防蝇、防尘、防鼠、防霉变等四防工作，及时排放污水和清除、处理好杂物，严防细菌感染，确保食品安全万无一失。 第五，加强对工作人员的卫生行为规范管理，坚持以健康的身体，良好的心态从事食品加工、销售工作，督促相关工作人员养成良好 个人卫生习惯，从严要求工作人员参加学校食品卫生知识，职业道 德和法律教育的培训和考试。 第六，加强安全保卫，实行封闭管理，增强安全防范意识，禁止非食品从业人员随意进出工作间，从严把守好食堂和商店的门锁， 严防投毒事件的发生。
美国国土安全部 (DHS)
美國國土安全部(DHS) 雇員暫時未證實通知(TNC 通知) 給雇主的指示 重要 雇員必須在本TNC通知的第2頁上簽名並加上日期。 1. 儘快（私下）和雇員一起檢閱本TNC通知。 2. 確保顯示在本通知上方的姓名、社會安全號碼、美國護照號碼、A-號碼和/或I – 94號碼是正確的。如果此資料不 正確，您必須在電子查證系統中結束這個案件，並用正確的資料開立新的案件。 重要:如果雇員不識字，您必須將本TNC通知讀給雇員聽。如果雇員不完全了解英語而且講西班牙語、中文、海地克里奧耳語、日語、韓語、俄語、塔加路語或越南語，您必須提供雇員其中一種外語版本的TNC通知，這些版本可在「查閱必要資源」中找到。 3. 請雇員在國土安全部TNC通知第2頁上表明是否他或她會提出異議。 4. 請雇員在本TNC通知第2頁簽名並加上日期，然後在下方提供的空格簽名並加上日期。 5. 把一份簽好名的英文TNC通知影本交給您的雇員，並把一份影本和雇員的I-9 表格附在一起。 6. 在電子查證系統中註明您已告訴雇員其TNC通知並按下「繼續」。 7. 依該雇員的決定，按照電子查證的指示來轉介或結束本案件。 注意:如果該雇員決定不對「暫時未證實」提出異議，您可以終止對他或她的雇用並在電子查證系統中結束本案件。
我證明這名雇員已收到一份國土安全部的「暫時未證實」通知，而且如第2頁所示，本雇員已對此TNC通知作了決定。我證明該雇員已讀過並簽署了這一文件。我證明，盡我能力範圍內所知，該雇員決定要不要對國土安全部的「暫時未證實」提出異議，是出於自願的選擇，而且該雇員並沒有在被雇主強迫或施加壓力下決定他或她是否要對國土安全部的「暫時未證實」提出異議。我證明名列在本TNC通知上方的雇員和在本文件第2頁上簽名的是同一人。 雇主名稱雇主代表姓名 日期雇主代表簽名
总经理安全生产承诺书
总经理安全生产承诺书 为了全面落实“一岗双责”和安全生产责任制，进一步加强我公司对安全生产工作的领导，把上级安全管理部门和总公司对我公司下达的安全生产目标落到实处，在“安全第一、预防为主、综合治理”的方针指导下，严格遵守本岗位的各项规章制度，有效防范和遏制事故发生，本人郑重承诺如下： 一、全公司安全生产事故控制总目标 1、人身伤亡事故控制目标：无重伤以上事故发生，死亡人数为零。 2、事故控制目标：不发生一次直接经济损失5万元以上的安全生产事故。 二、安全生产责任目标 1、领导所属矿山的安全管理职能部门，开展安全生产管理工作。亲自担任公司安全生产管理机构第一领导者。 2、认真贯彻执行《安全生产法》、《矿山安全法》及其它法律法规有关矿山安全生产的方针政策；坚持“安全第一，预防为主、综合治理”的安全生产方针。 3、组织相关部门编制矿山年度安全生产整体规划，包括矿井生产能力、矿山生产设施、环境保护、职工劳动安全保障等方面工作总体规划。 4、编制矿山年度安全设施、安全用具、安全管理费用的投入计划，并付诸实施。
5、对矿山安全生产相关规章制度、作业规程进行审批，并督促相关部门对照实施。 6、发生事故，立即如实地向劳动主管部门和企业主管部门报告。并组织人员进行救灾，积极配合有关部门进行事故调查分析，按“四不放过”原则处理好各类工伤事故。 7、对矿山安全工作有突出贡献者予以奖励，对安全工作管理执行不力者予以处罚，对相关职能部门安全工作实行责任制考核。 8、组织并参加公司每月至少两次的全公司安全大检查，认真组织召开安全检查总结会，对检查过程中发现的安全隐患，及时下达整改指令书，督促、检查其整改落实情况。对整改不利的生产单位，必须进行严肃处理，必要时进行停产整顿。 9、认真组织相关人员编制年度安全技术措施计划，并认真组织施工；各项施工必须制定施工方案和施工图纸，严格要求生产单位按规程进行施工，对于没有设计的工程不得审批。 10、按照公司具体分工，层层落实抓好各自所管辖范围内的安全生产工作，在安全生产管理方面，公司实行问责制，出现问题谁主管谁负责。 11、总经理在安全生产管理方面的绩效，年末由董事会统一进行评比，奖励与处罚按公司有关安全管理奖惩制度执行。
学校卫生安全责任书
学校卫生安全责任书 学校卫生安全责任书 党和政府历来都高度重视学校卫生安全工作,始终把培养德智体美全面发展的人才作为教育工作的重要方针。下面我为大家精心整理了学校卫生安全责任书，希望能给你带来帮助。 学校卫生安全责任书篇一： 为了落实学校卫生安全、卫生管理工作，维护学校正常的教育教学秩序，保障师生员工身体健康和人身安全，根据市、县有关安全卫生工作文件精神，特与各校签订卫生安全管理工作责任书，要求各学校履行以下工作责任，完成既定工作目标。 一、工作目标 XXX年内学校卫生责任事故为0;校内不爆发流行性疾病。 学校为无毒、安全卫生文明学校。 制定切实可行的突发公共卫生事件应急预案，教师对各自职责明确。学校卫生安全隐患及时得到整改与排除。 完成上级领导部门布置的其他卫生安全工作任务。 二、工作职责 各学校应当加强学校安全卫生工作的领导，依照有关安全卫生管理法规，在职责范围内，对学校日常安全卫生工作实施管理与督查。校长是学校安全卫生工作第一责任人，对本校的安全卫生工作负总责。 要认真贯彻执行上级有关学校安全卫生管理工作的通知精神，建立健全学校安全卫生工作管理制度，制定本学校安全卫生工作方案和
安全卫生事故应急处置预案。坚持以人为本，安全第一，预防为主的原则，不断地加强学校安全卫生管理工作。 要建立健全学校安全卫生工作管理体系，成立学校安全卫生工作领导小组;要分别与学校各职能部门、班主任、食堂工作人员、学校安全保卫人员等相关人员签订安全或卫生责任书，明确各自安全、卫生工作职责。 经常组织人员对本校的安全和卫生工作进行检查，检查内容包括室舍安全卫生、围墙安全、消防设施、体育设施、实验室及其他功能室安全，食堂卫生、食品卫生、饮水卫生、校园环境卫生以及财产安全等。对存在的安全卫生隐患要进行登记建档，并及时整改，消除安全卫生隐患。 采取多种形式，对师生进行安全卫生教育，使学生比较系统地接受防溺水、防交通事故、防食物中毒、防传染病、防触电、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防煤气中毒等安全卫生知识教育和自然灾害逃生技能，提高师生安全卫生事故防范能力和紧急状态下自护、自救能力。 认真贯彻执行《传染病防治法》，切实做好学校传染病、流行病的预防工作。各学校要把预防传染病作为学校重要的一项工作来抓，时常保持室舍和学校环境清洁卫生，定期对学校环境消毒，特别是对学校的公共厕所、水沟、垃圾池等场所的消毒，切断病源。要经常开展卫生知识教育，提高师生预防疾病的能力。 加强食品卫生管理，防止师生食物中毒。学校要严格执行《食品卫生法》、《学校卫生工作条例》和《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》，加强对学校食堂和食品的管理。经常开展学校食堂卫生
国家突发事件管理(NIMS)
国家突发事件管理 应急信息系统突发公共事件 清华大学公共安全研究中心主任范维澄宗旨：服务于应急预案体系的实施，认真借鉴国外处置突发公共事件的有益经验，深入研究我国实际情况，立足自主创新，运用先进科学技术，充分整合现有资源，依托政府系统电子政务建设，提出突发公共事件应急信息系统总体方案。 提纲：美国突发公共事件应急体系；突发公共事件应急系统总体方案的构思；形成我国公共安全和应急管理科技支撑体系的构想；我国突发公共事件应急系统的探索与实践举例。 一、应急体系构建——美国借鉴 911之前美国联邦紧急事件管理局（The Federal Emergency Management Agency, FEMA）是联邦层面最主要的突发事件管理机构。该机构是卡特在1979年宣布合并所有与灾害有关的机构组建的，这个机构立即着手构建突发事件管理系统，旨在为突发事件提供“指 导、控制和预警”。 FEMA在全国设立了十个地区办公室，并另设两个大区办公室。FEMA与地方突发事件管理机构以及27个相关联邦机构保持密切的合作关系。每一个州和某些主要城市都设有相应的突发事件管理部
门与联邦的FEMA相对应，例如加州突发事件服务办公室（Office of Emergency Services）、纽约州突发事件管理办公室（State Emergency Management Office）。 遭受911恐怖袭击后，美国对应急管理进行了认真的审视和检讨，认为原有的体系、机制和支撑远远不够。为了解决行动、资源、信息等不一致所造成的应急效率不高和效果不好的问题，制定并通过了“2002国土安全法案”，成立了国土安全部。在整个国家层面上对应急体系中的组织管理体系、机构设置、指挥协调体系、法律和规范标准体系、应急预案体系、应急平台体系、应急救援队伍体系等进 行了统一规划和规范。 美国911后在突发公共事件应急方面的重大决策时间表如下：2001年9月11日，911恐怖袭击事件；2001年10月8日，在白宫里成立了国土安全办公室并着手开始制定首个国土安全国家战略规划；2002年7月16日，国土安全战略规划完成，战略规划里提出要建立国土安全部；2002年11月，通过了几百页的国土安全法案；2003年1月，国土安全部（DHS）正式成立，建立了相应的组织机构，包括对FEMA等进行改组并纳入DHS，在原有联邦政府应急救灾指挥中心等的基础上设立国土安全运行中心（日常总值班机构）；2003年2月28日，总统发布国土安全总统令-5（HSPD-5），HSPD-5要求国土安全部部长负责完成NIMS和NRP；2004年3月1日，国土安全部正式发布“国家突发事件管理与处置系统（NIMS）”；2004年10
领导安全承诺书
领导安全承诺书 领导安全承诺书三篇1 为贯彻《中华人民共和国安全生产法》的相关规定，进一步搞好我公司的安全生产工作，落实安全生产方针、完成年度安全生产目标，我作为企业的总经理特向全体员工和社会郑重承诺： 我承诺本企业在生产经营活动中，严格遵守《安全生产法》和其它有关安全生产法律、法规，履行企业安全生产责任，依法生产经营、维护员工权益、保障安全条件、加强安全生产管理，不断改善企业的安全状况，认真防范和控制各类事故的发生。并努力做好以下几项工作： 一、在我公司内部实施安全标准化管理，推行全员、全过程、全方位、全天候的安全管理和监督原则，定期制定切实可行的安全生产目标。通过全体员工的努力，不断提高公司安全生产工作业绩，确保人身、企业财产安全。 二、提供必要的人力、物力和财力资源支持，以保证我公司目标的实现。 三、遵守国家及地方政府有关安全生产方面的法律、法规要求、行业标准和企业规章制度。 四、在生产活动中将安全生产放在首要位置，加大安全生产方面的投入，加强生产技术及设备的改造，制定有效的
应急措施，防止火灾、爆炸及伤亡等各类事故的发生。 五、加强对员工劳动保护的管理，确保全体员工的人身安全和健康。 六、开展风险管理，定期进行风险评价。 七、强化员工培训，不断提高员工自我保护意识和安全素质。 八、努力向社会提供符合安全要求的高品质产品。 九、定期公布安全生产工作业绩，通过公众的监督，使我公司的安全生产工作业绩得到持续改进，促使企业持续发展。 承诺人： 日期： 领导安全承诺书三篇2 为实现公司安全生产目标，根据安全标准化的要求，我公司实行主要负责人安全生产承诺。为此，公司主要负责人向全体员工、承包方、协作方及社会郑重承诺： 一、认真执行国家及地方政府有关安全生产法律、法规、标准、规范性文件和公司的安全生产规章制度，全面落实履行安全生产职责。 二、建立健全安全生产责任制，落实有关部门、各级负责人的安全生产职责，建立安全生产领导机构和管理机构，形成畅通的安全生产管理网络。 三、建立安全标准化管理体系，全面、系统、持续地识别、评估和控制生产经营活动中的风险，定期制定切实可
美国政府关门的真正含义
矿业安全调查员依然工作，发布经济数据的劳工部统计局（Bureau of Labor Statistics）员工暂时休息。 ·商务部：员工合计4.642万人，87%的员工会回家暂时休息。气象部门仍开门，商务部人口普查局（Census Bureau）员工回家。 ·国防部：员工合计80万人，约50%的员工回家休息，140万现役军方人员会继续工作。·司法部：员工合计11.4486人，15%的员工休息。 FBI特工、缉毒人员、联邦监狱工作人员工作，一些检察官会回家休息。 ·能源局：员工合计1.3814万人，69%的员工休息。负责核材料和电网的人还会工作，能源研究人员休息。 ·国家航空航天局（NASA）：员工合计1.8134万人，97%的员工休息。 国际空间站工作的员工继续工作，大部分工程师回家。 ·国家环境保护局：员工合计1.6205万人，94%的员工回家休息。保护毒性超级基金场所的人员继续工作，大多数监管员回家。 ·卫生和公众服务部（Department of Health and Human Services）：员工合计7.8198万人，52%都休息。 许多食品监管员都会工作。监督心理健康的项目人员休息。 ·国土安全部：员工合计23.1117万人，14%的员工休息。边境巡逻人员继续工作。E-Verify 操作中止。 ·交通部：员工合5.5468万人，33%的员工回家休息。 航空交通管制员继续工作，机场治安工作停止。 ·住房及城市发展部：员工合计8709人，95%的员工都休息。 只有负责无家可归者项目的员工和国民抵押贷款协会（Ginnie Mae）负责担保抵押的员工继续工作。 ·内务部：员工合计7.2562万人，81%的员工都休息。 保护野生动物的执法人员会继续工作，但公园会关闭。 ·退伍军人事务部：员工合计33.2025万人，4%的员工休息，医院工作人员工作，负责处理福利的部分人员回家休息。 8、回家休息的非重要员工是否能得到工资？
总经理安全承诺书
为贯彻《中华人民共和国安全生产法》的相关规定，进一步搞好我公司的安全生产工作，落实安全生产方针、完成年度安全生产目标，我作为企业的总经理特向全体员工和社会郑重承诺： 我承诺本企业在生产经营活动中，严格遵守《安全生产法》和其它有关安全生产法律、法规，履行企业安全生产责任，依法生产经营、维护员工权益、保障安全条件、加强安全生产管理，不断改善企业的安全状况，认真防范和控制各类事故的发生。并努力做好以下几项工作： 一、在我公司内部实施安全标准化管理，推行全员、全过程、全方位、全天候的安全管理和监督原则，定期制定切实可行的安全生产目标。通过全体员工的努力，不断提高公司安全生产工作业绩，确保人身、企业财产安全。 二、提供必要的人力、物力和财力资源支持，以保证我公司目标的实现。 三、遵守国家及地方政府有关安全生产方面的法律、法规要求、行业标准和企业规章制度。 四、在生产活动中将安全生产放在首要位置，加大安全生产方面的投入，加强生产技术及设备的改造，制定有效的应急措施，防止火灾、爆炸及伤亡等各类事故的发生。 五、加强对员工劳动保护的管理，确保全体员工的人身安全和健康。 六、开展风险管理，定期进行风险评价。 七、强化员工培训，不断提高员工自我保护意识和安全素质。 八、努力向社会提供符合安全要求的高品质产品。 九、定期公布安全生产工作业绩，通过公众的监督，使我公司的安全生产工作业绩得到持续改进，促使企业持续发展。 承诺人： 年月日
根据《中华人民共和国安全生产法》，我作为金凯化工有限公司副总经理（或部长），为实现我公司安全生产方针和目标，现特向公司郑重承诺： 一、充分认识安全生产工作的重要性，坚决树立不安全不生产，必须保证安全的理念，不断增强忧患意识，努力提高本公司安全管理水平，推动企业科学发展、安全发展、高效发展。 二、严格遵守国家法律、法规，坚持“安全第一，预防为主”的方针，切实落实各级人员安全生产责任，逐步实施安全标准化管理。 三、建立健全安全生产保障体系和监督体系，完善安全管理机构，加强安全管理人员配置，健全并严格执行安全管理与考核各项规章制度。 四、始终将安全生产放在首要位置，确保安全生产所需资金的足额投入，确保安全生产所需经费的使用，加强安全生产技术及设备的改造。 五、参与制定安全事故处理应急预案，建立上下级一致、分工明确、相互协调的安全事故应急管理体系，防止各类事故的发生。 六、加强全员安全培训，严格持证上岗，不断提高员工自我保护意识和安全素质；采用各种形式，对职工进行安全思想、敬业精神和遵章守纪教育，牢固树立“安全第一”的思想。 七、按时发放高质量的劳动防护用品，保证作业场所符合职业卫生有关规定，确保全体员工的人身安全和身心健康。 八、积极开展现场督察和明察暗防，及时纠正和查处“三违”行为，领导和管理人员不违章指挥、不强令冒险作业。 九、定期公布安全生产工作业绩，通过公众监督，使公司安全生产工作业绩得到持续改进，促使企业持续发展。 十、若违反上述承诺和安全生产管理职责，导致发生事故的，本人自愿接受公司规定的相应处罚，并承担相应后果。 承诺人： 年月日
《卫生安全工作责任追究制度》
《卫生安全工作责任追究制度》为了强化责任，切实阻断安全卫生事故的发生，确保全校师生的安全，使学校的教育教学工作顺利完成，根据国家有关法律法规，制定本制度。 一、责任追究的内容 1、对上级党委、政府和教育行政部门有安全、卫生防治工作的指示、要求贯彻落实不认真、不及时的；未成安全卫生领导小组，措施不力，职责不清，责任不明的；未制定应急预案的；未签订《安全工作目标责任书》的。 2、未指定专人定期对各场所进行安全卫生检查的；不能及时购置消防等器材的。 3、不能严格控制外来人员、车辆进校；登记制度执行不严的。 4、零报告制度执行不好，出现迟报、瞒报、漏报的；24小时值班出现脱岗、信息不通畅现象的。 5、发现班级有安全隐患不及时报告又不采取措施的。 二、责任追究的实施 1、学校安全卫生工作领导小组，采用阶段性、随机性、定期性相结合的办法进行检查、督查，掌握各责任人落实情况。 2、由领导小组本着安全第一原则，根据违规情节作出责任追究决定。 3、如出现上述责任追究内容之一者，给予批评警告，并限期整改；
4、整改不到位的，由校长在全校教师大会上通报批评。 5、整改仍不到位和出现不以大局为重、不服从指挥、出现推诿扯皮、 未能及时完成各项任务的，造成严重后果的，对责任人从重从严处罚，直至进行党纪、政纪处分，对触犯法律的，按照法律程序移交有关部门依法处理。 三小学 第二篇： 14、安全卫生工作责任追究制度安全卫生工作责任追究制度 为把学校安全卫生工作要求落到实处，切实将安全卫生工作放到重中之重的地位，特制定本办法。要求全体师生时刻牢记：安全责任重于泰山。一旦出现责任事故，将按本制度对相关人员实行责任追究。 一、校长是学校的法人代表，负责学校全方位的工作，当安全事故出现后，应追究其领导责任。 二、分管安全卫生工作的领导及值周领导，是直接领导、安排、督查安全卫生的，若因其工作安排不周、督查不力或失职而造成的事故，应按相关制度追究责任。 三、各班班主任是全班学生的组织和领导者，对学生的安全卫生工作要时时记在心上，抓在手上，经常对学生做安全卫生教育，若因工作不力或失职而造成事故，应按相关制度追究其必要责任。 四、值周教师、各科任教师，应在自己的工作时间及范围内，向学生讲清相关的安全卫生常识，对可能出现的事故要做出预料、防患
总经理安全承诺书(最新版)
总经理安全承诺书 （最新版） 我作为单位法定代表人（实际控制人），对本单位安全生产工作负全面责任，认真组织全体职工学习《安全生产法》、《内蒙古自治区安全生产条例》等法律、法规、规章、标准及有关规定，为保障员工的身体健康、生命和财产安全，防止和减少生产安全事故发生，现郑重向社会和员工承诺，在工作中严格履行以下职责和义务： 一、切实树立“安全第一”的思想，对本单位安全事务负有义不容辞的责任，建立健全安全生产管理机构，落实全员安全生产责任制。 二、确保国家安全生产方针、政策、国家（行业）安全生产法律法规及标准在本单位内得到认真贯彻执行和落实。 三、不断建立健全本单位安全生产规章制度和操作规程，鼓励相关内外部人员积极参与到与安全标准化不断改进的过程中。 四、以预防为主，开展风险管理、隐患治理，组织、督促本单位安全生产大检查，落实重大事故隐患的整改措施。 五、保证本单位安全生产必要投入的有效实施，不断采用新技术对生产装置进行维护改造，提高生产装置的安全性，改善劳动生产条件，最大限度的不发生事故、不损害员工健康。 六、按国家安全设施“三同时”的规定，确保新、改、扩建项目使用的设备及设施符合国家安全相关法规、标准要求，不使用国家明令淘汰、禁止使用的危及生产安全的工艺、设备。 七、不断提高自己安全生产知识和管理能力，不违章指挥，监督检查对安全生产各项规章制度执行情况，及时纠正失职和违章行为。
八、保障员工安全教育培训、安全生产竞赛活动有效开展；定期组织安全生产工作会议，分析安全生产动态，及时解决安全生产中存在的问题。 九、保障按时按量发放不低于国家或行业标准劳动防护用品给员工，并在本单位内得到规范使用。 十、在发生安全生产事故时，认真组织事故应急救援，对事故进行调查处理，并及时向上级主管部门报告。 十一、修订完善本单位生产安全事故应急救援预案，负责指挥事故应急救援工作。对预案中存在的问题进行解决落实，督促开展事故应急救援演练工作，确保本单位事故应急救援预案得到有效实施。 十二、树立表率作用，不断强化和奖励正确的安全行为，定期进行绩效考核，实现安全生产管理的持续改进。 十三、履行法律法规规定的其他安全生产职责。 十四、在承诺期内，若违反有关规定或不落实相关承诺内容导致发生责任事故的，我（法人代表）将接受以下处罚： 作为企业的法定代表人和安全生产第一责任人，愿意全面承担安全生产管理职责，如违反上述承诺和未履行安全生产管理职责，导致发生责任事故的，本人将自愿接受行政、经济和法律法规规定的相应处罚，并承担相应后果。 十五、接受全体员工和社会的监督。 承诺人： 年月日
安全卫生工作责任书
闵行区佳佳中心幼儿园安全卫生责任书为认真贯彻幼儿园治安综合治理得精神，确保幼儿园人、物得安全，使教育工作正常、有序地开展，特此，签订本责任书。 一、责任人： 各班得班主任教师为安全卫生工作得第一责任人。 二、责任范围： 责任人对本班得安全卫生工作有领导、组织、管理、确保内部安全卫 生秩序良好得责任。各班住任教师应自觉接受上级部门对安全卫生工 作得组织、指导、协调与检查，并在本园得安全卫生工作中发挥积极 作用，为本班得安全卫生作出表率作用。如发现不安全因素及时解决，或向有 关领导汇报。 三、目标任务： 1、层层落实安全卫生责任制，年级组长与组员互相签订安全卫生责任 书。 2、进一步加强对教师得思想教育与法制教育，制订必要得制约与防范措 施，杜绝各类事故发生。 3、每位教师认真、安全、有效地组织好幼儿得一日活动，全年不发生 教师得刑案，学生得伤害事故，特别要杜绝重大恶性刑事案件得发生， 避免火灾、触电、烫伤、走失等严重事故。 4、每位教师认真履行安全卫生防范职责，早上来园开窗通风，固定门 窗挂钩，做好常规工作，消毒、打扫、厕所保持通风、干燥、无臭 味，便池无黄斑等。
5、热源不进班，防止烫伤等事故得发生。 6、经常洗被、晒被、消毒玩具等。 7、尽心尽职地照顾好每位幼儿，尤其就是体弱儿与病儿。 8、加强情报信息工作，每位教师定期向年级组长汇报安全卫生工作， 做到不漏报，不迟报、不误报，便于掌握动态，及时做好防范与化解工 作。 9、加强对幼儿及其家长安全卫生防范常识得宣传与教育指导，提高群 体得防范意识。 四、奖励与惩罚： 本责任书由上级部门负责制定考核办法，并组织检查、考评，对于成 绩显著得给予奖励，由于工作期间得失职所造成得后果应承担责任，并做相 应得扣分。 本责任书为期一年，若责任人变动，由继任人继续履行。 负责人：组员： 日期日期 闵行区佳佳中心幼儿园安全卫生责任书为了进一步明确安全卫生责任，维护幼儿园得安全与稳定，遵照区府、教育局得有关要求，确保幼儿园人、物得安全，使教育教学正常地开展，经幼儿园行政会议商定，特签订本责任书。 责任人：幼儿园食堂营养员为第一责任人，各组员为第二责任人。 二、责任范围： 责任人管辖范围：食堂操作、煤、电、门窗、幼儿食物等。责任
美国应急指挥体系简介(20200807171609)
美国应急指挥体系简介 美国应急管理工作起步较早，经过多年的发展完善，现在已经形成了比较先进和成熟 的应急管理机制。美国于1979年成了国家应急管理署(FEMA，Federal Emergency Management Ageny)，专门负责应急管理工作，在应对重大自然灾害和事故方面起了重要作用。“9·11”之后，2003年美国在FEMA的基础上成了国土安全部(DHS，Department of Homeland Security)，重点加强了防恐反恐的职能，形成涵盖各类突发事件的应急管理体系。 一、美国应急管理体制总体情况 (一)联邦层面。2004年美国发布了国家突发事件管理系统NIMS(National Incident Management System)和国家应急预案NRP(National Response Plan)。NIMS是一个应急管理 方法的模板性文件，适用于全国各级政府的应急管理;NRP则是描述应急机制、指导如何应 急的文件。2008年1月，为更符合和体现其指导性目的，鼓励促进其他具体应急预案的完 善，又将国家应急预案改进为国家应急框架。NRF(National Response Framework)。同年 12月，国家突发事件管理系统NIMS也进行了相应修订完善。根据事件复杂性如影响范围和 严重程度等，NIMS将突发事件分为五级，第五级为最轻微的事件，第一级为最严重的事件， 如图1所示。第五级和第四级突发事件影响范围为市县，由当地政府(县和市等)负责;第三级突发事件影响范围为州一级或者大城市，由州政府指挥协调处置;第二级和第一级突发事 件影响范围为州一级或者国家层面，由州和/或联邦政府协同处置。美国发布第五号总统令 在全国范围内推行NIMS规定的原则和标准，促进各州在应急管理机制方面的一致性。由于 美国实行联邦制，NIMS的执行并不能强制，但是在美国，重大突发事件应急产生的费用主 要由联邦政府承担(一般可达75%以上甚至全部)，州一级政府只需承担少量费用，而州政府 要想从联邦政府拿到应急经费，就必须执行NIMS系统规定。
危化品生产公司总经理安全承诺书
本人作为XXXXXXXX公司的总经理，为保障员工的身体健康、生命和财产安全，防止和减少生产安全事故发生，现郑重向员工承诺，在工作中严格履行以下职责和义务： 一、切实树立“安全第一”的思想，对本单位安全事务负有义不容辞的责任，建立健全安全生产管理机构，落实全员安全生产责任制。 二、确保国家安全生产方针、政策、国家（行业）安全生产法律法规及标准在本单位内得到认真贯彻执行和落实。 三、不断建立健全本单位安全生产规章制度和操作规程，鼓励相关内外部人员积极参与到与安全标准化不断改进的过程中。 四、以预防为主，开展风险管理、隐患治理，组织、督促本单位安全生产大检查，落实重大事故隐患的整改措施。 五、保证本单位安全生产必要投入的有效实施，不断采用新技术对生产装置进行维护改造，提高生产装置的安全性，改善劳动生产条件，最大限度的不发生事故、不损害员工健康。 六、按国家安全设施“三同时”的规定，确保新、改、扩建项目使用的设备及设施符合国家安全相关法规、标准要求，不使用国家明令淘汰、禁止使用的危及生产安全的工艺、设备。 七、不断提高自己安全生产知识和管理能力，不违章指挥，监督检查对安全生产各项规章制度执行情况，及时纠正失职和违章行为。 八、保障员工安全教育培训、安全生产竞赛活动有效开展；定期组织安全生产工作会议，分析安全生产动态，及时解决安全生产中存在的问题。 九、保障按时按量发放不低于国家或行业标准劳动防护用品给员工，并在本单位内得到规范使用。 十、在发生安全生产事故时，认真组织事故应急救援，对事故进行调查处理，并及时向上级主管部门报告。 1/ 2
十一、修订完善本单位生产安全事故应急救援预案，负责指挥事故应急救援工作。对预案中存在的问题进行解决落实，督促开展事故应急救援演练工作，确保本单位事故应急救援预案得到有效实施。 十二、树立表率作用，不断强化和奖励正确的安全行为，定期进行绩效考核，实现安全生产管理的持续改进。 承诺人： 二0一一年九月十日 2/ 2
校长是学校卫生安全第一责任人制度
校长是学校卫生安全第一责任人制度 为了加强学校管理，维护正常的教育教学秩序，保障师生人身和财产的安全，促进学生身心健康发展，根据上级主管部门的有关规定，本着安全第一、学生第一、明确责任、保教结合、实事求是、妥善处理的原则、结合我校的具体情况，特制订本校安全工作责任人职责。总责任人（校长）：金胜昔 责任内容： 1.贯彻执行卫生工作的法律、法规和规章制度。根据当地政府和教育行政部门的突发公共卫生事件防治应急预案制订本校的突发事件应急预案，成立突发公共卫生事件工作领导小组. 2.将卫生管理工作纳入学校年度工作计划和重要议事日程。做到日日讲卫生安全，时时注意卫生安全。 3.明确学校的卫生管理工作目标，建立健全学校卫生管理工作制度，检查督促学校各部门各项突发事件防治措施的落实情况，责任落实到人。 4.广泛深入地开展突发公共卫生事件的宣传教育活动，普及突发事件防治知识，提高师生员工的科学防病能力。 5. 建立学生缺课登记制度和传染病流行期间的晨检制度，及时掌握师生的身体状况，发现突发公共卫生事件早期表现师生，应及时督促其到医院就诊，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。
6. 对学校卫生管理工作提供必要的经费和组织保障，根据学校实际情况保障配备足够的卫生管理保卫人员，支持保障卫生安全隐患的整改工作。 7.严格信息报告制度，凡是在学校内发生的突发事故。灾难和紧急重大事件，在第一时间上报上级主管部门，并积极配合上级部门做好相关工作。 8.开展校园环境整治和爱国卫生运动,加强后勤基础设施建设，努力改善卫生条件,保证学校教室,厕所及其他公共场所的清洁卫生。 9.负责监督学校各个部门落实卫生管理岗位职责。确保学生喝上安全饮用水。 10.学校卫生管理工作第一责任人，对安全负第一领导责任，对分管部门责任范围的安全负直接领导责任。 瑞安市林垟学校 2017年3月21日
学校卫生安全责任书修订稿
学校卫生安全责任书 Coca-cola standardization office【ZZ5AB-ZZSYT-ZZ2C-ZZ682T-ZZT18】
学校卫生安全责任书 为了进一步加强学校卫生安全工作，保持校园环境的清洁，确保学校师生的卫生安全，为学校的正常教学秩序创造一个良好的气氛，特制定本责任书。 1、成立学校一把手负责的学校卫生安全工作领导小组，切实把学校卫生安全工作摆上重要议事日程。各校及各部门负责人应明确本部门的卫生安全工作责任，并将责任落到实处。 2、建立健全学校卫生安全工作责任制和岗位责任制，做到责任到人，分工明确。 3、学校或部门要定期或不定期开展公共卫生和食品卫生安全教育与检查，有课程安排和专职教师，有教案或讲课资料。部门每学期开展二次以上的专项检查，并有记录、通报。 4、做好信息报告工作，发生或发现食物中毒或疑似食物中毒要在2小时内报告当地卫生行政部门。积极配合卫生行政部门对食物中毒或传染病的调查。积极组织对食物中毒人员或传染病患病的救治工作。 5、学校要建立学生定期的体检制度，由疾病控制预防机构组织，每年对学生健康体检一次。对学生中的“高危人群”有花名册，并有保护措施与转诊记录。 6、建立教室管理制度，定期对学生教室进行消毒，并自查记录。及时发现传染病患者，并采取相应的隔离措施。 7、学校应设有卫生室，卫生室有足够的基本设施和防病，治疗药械，布置清楚，妥善管理。学校能为学生提供充足的符合卫生标准的饮用水，为学生提供足够的洗手、漱洗设施，保证学生洗手或洗澡需求。 8、学校应制定传染病流行，群体性食物中毒等突发事件应争处理工作预案。 9、有关部门负责人应对卫生安全工作进行总结、表彰先进，对做得不够的教师进行批评。 10、责任书的职责不因责任人的更换而改变，责任人如有更换，接任者继续履行。 11、本责任书一式两份，签定双方各执一份。本责任书签定双方从签定之日起生效 学校校长(签名)_________ 课任老师(签名)_________ _________ _________ _________ ________ 河口中学学校卫生安全工作责任书 过为了进一步加强学校卫生安全工作，保持校园环境的清洁，确保学校师生的卫生安全，为学校的正常教学秩序创造一个良好的气氛，特制定本责任书。 一、成立学校一手负责的学校卫生安全工作领导小组，切实把学校卫生安全工作摆上重要议事日程。各校及各部门负责人应明确本部门的卫生安全工作责任，并将责任落到实处。 二、建立健全学校卫生安全工作责任制和岗位责任制，做到责任到人，分工明确。 三、学校或部门要定期或不定期开展公共卫生和食品卫生安全教育与检查，有课程安排和专职教师，有教案或讲课资料。部门每学期开展二次以上的专项检查，并有记录、通报。