中国梦,我的教育梦

中国梦，我的教育梦

每个人都有自己的梦想，梦想是美丽的，它是人们心底最热切的期望，是人们对生命和人生价值的追寻和思考；梦想是航行灯，它引导人们由浮躁走向踏实，由彷徨走向坚定，是人们为目标而努力的方向；梦想是充满力量的，它是人生前行的动力之源，是从不言弃、努力拼搏的精神支柱。

教育是我的职业选择，也是我需要一直不断去努力实现的梦想。马丁·路德·金说：“一个国家的前途，不取决于它的国库之殷实，不取决于它的城堡之坚固，也不取决于它的公共设施之华丽，而在于它的公民的文明素质，即在于人们所受的教育、学识、开明和品格的高下。这才是利害攸关的力量所在”。教育梦是中国梦的重要组成部分。如何实现自己的教育梦呢？

首先，我要静下心来，在“教”字上下功夫，做到教育教学基本功扎实，要清楚明了教育教学目标、环节、结果、评价；要透彻了解教育教学原则、规律、策略；要乐教、会教，引导学生乐学、会学。其次，我不仅要向书本学，又要向实践学；向前辈学习，也要向学生学，树立终身学习的意识。再次，教育的本身就是创造性非常强的工作。我要不断提高自己的创新意识，在潜心教书育人、不断充实学习的基础上永葆一股“创”劲。

《教育的理想与信念》这本书中有段话：“假如一个人在他的学生时代曾经遇到过一位好老师，那么，他即使坏，也一定有限；相反，假如一个人在他的学生时代不曾遇到过一位好老师，那他的存在对于社

会就可能是一个巨大的危险”，老师在学生的成长过程中有多么重要的作用。老师要教书，更要育人。中国梦美，教育任重，不辱使命就是我的教育梦。

在中国教育梦的大环境下我期待着我离我的梦想越来越近,关注于学生的生活与未来的命运，让其感受到时代所能给予的一切，这就是我——一个普通老师的梦想。

有这样一句赞美老师的话：“教师就像一只蜡烛，不断地燃烧、消耗着自己，照亮别人前进的道路；又像一根粉笔，散播着智慧的种子，把知识传授给别人，而渐渐的磨损着自己；又像一只梯子，让人踩着自己的肩膀攀上高峰，去采摘胜利的果实。”这就是教师。

我们的一生有许许多多的梦想，其中有一部分可以实现，而有一部分是用不可实现的，我们每个期都有自己的梦想。梦想就像一个光点，深深的吸引这着你，让你跟着目标去奔跑，让你随着梦想去拼搏，而不是漫无目的的生活。我们应该确定一个梦想，然后朝着这个方向去努力，而不是应该迷茫的选择理想，然后四面八方的奔波。

一个人要有梦想，没有梦想的人，

难成大器；一个民族也要有梦想，

没有梦想的民族，行之不远。“我

的梦”与“中国梦”息息相关，

“中国梦”包含亿万中国人的“我

的梦”，而无数中国人的梦”的总和，

就是伟大的“中国梦”。人们常说：

教育事业是太阳底下最光辉的事业。

在教师的行列中，最基础的是我们

――小学教师。

空谈只会误国，实干才能兴邦。我们坚信：作为一名教师，只有大力崇尚赏识教育，始终以如饥似渴、只争朝夕的精神，滴水穿石、

磨杵成针的毅力，永不满足、攀登不止的追求，立足三尺讲坛、躬耕半亩方塘，把教书育人作为自己崇高职业，将自己的情感融入教学，只顾耕耘、莫问收获，回报我们的将是满天下的桃李，教育不是梦，中国梦不再是一句空话！实现中国梦，从你我身上开始！

《学生梦》少年强，则国强

“我的梦，中国梦。”当我们实现了自己的梦想，我们就要向着为国争光的方向而努力。就像周恩来小时候立下的志向“为中华之崛起而读书”，这就是一个“我的梦，中国梦”的例子。我们不仅要为自己的梦想而努力，还要为我们的国家去努力，去进取。…

把所有的烦恼踩在脚下，只要坚持不懈，我相信成功会在下一个转角等候。

“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄地球”。梁启超在《少年中国说》里已经详细的讲明了青少年对于一个国家的重要性。