开展读书活动的优秀总结范文
开展读书活动的优秀总结范文
【篇一】展开读书活动的优秀总结范文
一、积极组织引导，保证读书活动的顺利展开。
为从小培养孩子们的读书兴趣，丰富孩子们课余生活，拓宽了学生的知识视野，开阔了学生的眼界，我班举行了读书综合实践活动。现将本次活动情况作如下总结：
我班要求每位学生首先把家里的好书带到学校来，让他们去读自己感兴趣的书并交流书中的精髓，让孩子们在同一片蓝天下呼吸书中清新的空气，激发他们课外阅读的热情，培养他们课外阅读的水平。增强小学生课外阅读，必须保证学生有自由阅读的时间。启动“每日读书很多于半小时”工程，从以下几方面做起：
1、其次教师与学生同读10分钟。榜样的力量是无穷的，教师自己对阅读有着浓厚的兴趣，向师性和可塑性促使学生对阅读产生强烈兴趣。
2、减少写的作业量，为学生节约时间实行阅读。
二、推荐学生需要阅读的书籍
当前学生家中有书的不多，父母为提升孩子的作文水平，买的多半是作文方面的书。准确引导学生实行图书消费，号召学生节约零钱买书看。建议家长为孩子添置图书，要把买习题册的钱花在课外读物上（提倡一学期最少给孩子买两本书）。推荐书目：《小学生必背古诗词》、《三字经》、《安徒生童话》、《钢铁是怎样炼成》、《爱的教育》、《打动学生情感的168个故事》等。
三、激发学生课外阅读的兴趣
首先，建立了读书兴趣小组。组织一部分平时在课外阅读中表现
较突出，取得效果较好的学生，建立读书兴趣小组，通过兴趣小组的
活动进一步提升了阅读水平和动用知识的水平，再让这部分学生带动
其他同学，使班级的整体阅读水平有所提升。
其次，有检查才会落实，有测评才会有促动。如果放任自流，肯
定不会有什么效果。为有效地检查学生的阅读情况，我采取了定期测
评的方法。采用的方法有“讲”、“展”、“赛”的测评方式。“讲”即讲述，采用读书汇报会、故事会、阅读心得交流会等形式；“展”
即展评，就是展评优秀的读书笔记、剪贴册、手抄报等；“赛”即竞赛，可采用成语接龙、古诗擂台、美文诵读等形式。
最后对学生提出课外阅读的方法和要求。一般来说，阅读可分为“泛读”和“精读”，我们不要求学生每一篇文章都“精读”，但要
选择一些重点的、自己喜欢的文章来逐字逐句地读。边读边理解文章
的主要意思。在学生阅读时，一定要学生认真揣摩。要求学生每人都
准备一本“好词好句珍藏本”，首先，提倡学生抄写或摘录，这个过
程实际上就是积累灵感的过程；其次，让学生努力写读书笔记，鼓励
学生写心得、谈感受。这样，学生们的阅读水平得到持续提升。
【篇二】展开读书活动的优秀总结范文
让学生的小手牵着老师和家长的大手一同幸福在共读时光，通过
师生和家长共读活动，使我校读书活动有了一定的成就。现将我校本
学期读书活动情况作如下总结：
一、增强组织领导，确保读书活动顺利展开
为了确保读书活动的顺利展开，学校成立了读书活动领导小组，
苏校长亲自挂帅。活动伊始，学校教导处、语文教研组、图书管理员
共同商议，确定了读书活动的指导思想，以及读书活动的主要内容。
对于读书活动的展开，学校还制订了关于读书活动的相关计划和措施，并由班主任负责具体落实。活动展开不久，全校便形成了齐抓共管，
共创书香校园的良好氛围。
二、精心策划，全体学生积极投身读书活动中
经学校研究决定：每周拿出两个自习师生共读一本书，间周实行
一次聊书或系列丛书赏析活动。每个学生都要建立一本“读书成长
册”(即平日积累词句的读书笔记本)，从原有的好词积累丰富到阅读
过程中收集到的精彩片段、名人名言、心得体会，学期结束实行“优
秀读书册”的评比展示，评出优秀的作品，奖励好书一本。每月利用
一节课举行读书交流会，交流所读书的内容，喜欢的人物，喜欢“名
人名言”，格言，谚语，经典名句，畅所欲言，谈自己对书，对句，
对名言，格言，警句的理解与感想，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。
在实际展开的过程中，教师首先根据学生的实际阅读水平，选出
合适的推荐书目。如一、二年级推荐的分别是适合低年级儿童阅读的
注音版《小猪唏哩呼噜》和《小木偶奇遇记》这两本书;而高年级教师
主要是针对学生的阅读兴趣向学生推荐了离学生比较近的《大林和小林》、《马小跳系列》、《窗边的小豆豆》、《第七条猎狗》等，目
的是先引起学生的兴趣。为保证阅读质量，教师一般在学生阅读之前
自己先读一遍，然后对学生做适当的引导，这样学生就会有充足的阅
读兴趣。其次，因为学生的阅读速度不一样，我们的做法是鼓励学生
利用课外时间读书，并利用晨会或班会等时间请他们谈谈自己的收获。
三、借助各种读书活动，展示读书成果
学校以读书活动为载体，从学生、班级、学校三个层面设计展开
各种生动有趣的活动，引导学生敲开语言的物质外壳，展示学生的阅
读成果，从而形成激励机制，推动阅读活动的深入展开。
1、个人活动：全校学生做好摘录、读书笔记、写读后感等等，养
成良好的阅读习惯，丰富自己的阅读积累。
2、班级活动：在班内展开读书笔记的评比、交流、展示活动;展
开全班汇报阅读成果展示活动;展开“班级读书之星”的评选。
3、全校活动：在学校内展开读书笔记的评比、交流、展示活动;
展开“学校读书之星”、“学校书香家庭”的评选。
以上是我校本学期展开的“好书伴我快乐成长”读书活动的工作
回顾。我们坚信学生与书相伴一生，一定有质量，有生机;让学生在读
书的过程中持续完善自己的人格和品德，做一个爱祖国、有追求，讲
文明，有毅力，善于拼搏，持续进取的人。我想书香飘溢的校园，一
定会有内涵、有发展，在今后的工作中我们会在原有的基础上，继续
把读书活动进一步抓好，让其发挥更大的育人作用，盛开出更艳丽芬
芳的花朵，结出更大更香甜的硕果。
【篇三】展开读书活动的优秀总结范文
书是我们的知心好友。当淋浴在灿烂的阳光中，膝上摊开一本书，闻着纸上散发着的油墨清香，旁边放上一杯水，听顽皮的风娃娃吹开
书页的美妙声音，我的心里充满了快乐。
根据柳北区文化体育和新闻出版局的布置，我镇高度重视此项工作，精心组织，认真策划，确保活动取得成效。结合我镇实际情况，
长塘镇展开世界读书日全民阅读活动。具体工作总结如下：
一、利用农家书屋、社区书屋展开丰富多彩的读书活动，持续提
升农家书屋、社区书屋的社会影响力。
二、世界读书日当天组织各村、社区发动村民、居民到农家书屋、社区书屋读书活动，全镇共发动了村民、居民到农家书屋、社区书屋
读书的人次多达100人。
三、增强宣传，利用横幅、广播等形式实行宣传世界读书日活动，使全镇人民都懂得什么是世界读书日。
四、为了起到领导带头作用，有些村委书记、社区党总支亲自参
加世界读书日全民阅读活动，通过读书日活动，号召村委、社区居民
把读书养成习惯，并带动身边的人一起享受读书带来的快乐。积极参
与各项读书活动，从读书中获得新知，在读书中品味人生百态!用心灵
和书实行交流，让浓郁的书香充盈村、社区的每一个角落。