三维布置设计管理系统培训手册

VPD

VANTAGE Plant Design System

工厂三维布置设计管理系统

PDMS AutoDraft

培训手册

目录

AutoDRAFT

AutoDRAFT是Pdms与AutoCAD的接口程序，它可以将DRAFT和ISODRAFT生成的图纸转到AutoCAD程序中，利用AutoCAD的绘图工具对图纸进行修饰和编辑。也可以将AutoCAD中的二维图形输入到DRAFT模块中作为模板使用。

AutoDRAFT包括三个子系统：

１．Drawing Editor,允许在AutoCAD中对PDMS图纸添加信息。通过DXF格式交换数据文件。

２．Symbol Editor,将AutoCAD中的图形转成PDMS宏文件后，输入到DRAFT模块中作为Symbol Template。

３．Frame Editor,将AutoCAD中的图框转成PDMS宏文件后，输入到DRAFT模块中作为Backing sheet。

准备工作

注意：PDMS的设置同样适用于pdms11.2,pdms11.3

AutoCAD的设置同样适用于autocad13，autocad14。

AutoCAD设置

以AutoCAD R2000为例：

１．运行AutoCAD。

２．选择Tools>Options。在Options窗口中选择Files属性页，打开Support File Search Path项。

３．使用Add和Browse按钮将cadcentre\pdms11.4目录中的三个子目录\autodraftACAD,\autodraftACADsource,\autodraftfonts填加进来，如上图所示。４．O K后，退出AutoCAD。

PDMS设置

以Pdms11.4，AutoCAD R2000为例：

１．确认\CADCENTRE\Pdms11.4\pdmsuser有三个目录,如果没有则创建目录。

２．编辑cadcentre\pdms11.4目录中的环境变量设置文件evars.bat。

３．在文件前部添加两行

set PDMS_ACAD=2000

set ACAD_VERSION=%PDMS_ACAD%

注意：允许使用的版本号只有13,14和2000。AutoCAD R2000的最新版本仍然使用2000。

４．在set path行的后面追加AutoCAD执行文件acad.exe 的安装目录，如c:\program files\autocad 2002,存盘后，关闭evars.bat文件。

Drawing Editor

将DRAFT图纸通过DXF格式转到AutoCAD中，运用AutoCAD的编辑功能对PDMS 图纸进行加工。

通过AutoDRAFT启动Drawing Editor

１．进入PDMS的DRAFT模块，显示SHEET。

２．进入AutoDRAFT模块，选择菜单Edit>Drawings…

３．A utoCAD Work Directory是当前SHEET转成AutoCAD的dwg文件的存放目录。AutoCAD Drawing File是dwg文件的文件名。

４．文件的打开方式有三种：新建，更新已存在的图形，打开已存在的图形但不更新。注意：DRAFT传过来的图形都放在以‘GT_’开头的层中，如果选择‘更新已存在的图形’将会删除这些层上的所有图形，所以用户不要生成以‘GT_’开头的层。５．T ransfer File Header是转换时需要的DXF文件头信息。Coords是AutoCAD中的坐标系。Setup Drawing in AutoCAD选择图纸空间或模型空间。

６．O K后，程序会自动启动AutoCAD，并显示当前图形。用户可以使用新增的PDMSBlank和PDMS Draw菜单对图纸进行修改。

注意：退出AutoCAD返回AutoDRAFT应使用PDMS Draw菜单中的PDMS EndAcad或PDMS QuitAcad。

Drawing Editor工具

所有AutoCAD本身提供的功能在Drawing Editor中都是有效的，Drawing Editor还提供了一些实用工具。

１．B lank，遮住图形中的某一部分。例如，遮住标注文字后面的图形。

２．M agnified，放大局部图形。

３．P DMS color,将AutoCAD中图形的显示颜色与DRAFT中的颜色保持一致。

Symbol Editor

功能：将AutoCAD中的图形转成PDMS宏文件后，输入到DRAFT模块中作为Symbol Template。

通过AutoDRAFT启动Symbol Editor。

Symbol Editor是Draft Admin的内容，一般来说应该由Admin用户操作。在SAM项目中，Admin用户没有操作Master_Libraries库的权利，需要SYSTEM用户进行操作。

１．以SYSTEM用户进入DRAFT模块。再进入管理界面，Draft>Administration。２．进入Symbol libraries…模块，建立相应的层次，直到建立了Symbol library。

３．完成后层次如下图：

４．进入AutoDRAFT模块，Draft>AutoDRAFT。

５．启动Symbol Editor，Edit>Symbols…

AutoCAD图名及

生成的宏文件名

６．O K后，自动启动AutoCAD，并生成空白的新图symbols.dwg。

７．在AutoCAD中完成符号的绘制，绘制的图形位置(X,Y)最好与Pdms中选择的Symbol library的页面(P4页面)相对应。另外程序不能转换中文字符，块及多义线。Symbol的名字是通过属性填入的，添加PDMS属性标识选择

Draw>Block>Define attributes，如下图所示。

大写的

PDMS_NAME

将属性放

到图形中

８．O K后如下图所示。

９．P DMS Symbol>Make Symbol。根据提示逐个输入，Block Name并不影响Symbol Name。切记：在选择物体的时候一定要包含前面定义过的属性。

１０．写宏文件PDMS Symbol>Write Symbol。根据提示选择内容后退出AutoCAD，

PDMS Symbol> PDMS QuitAcad。

11．回到Pdms后，Symbol已经自动导入到Symbol Library中了。

生成图框中的院标LOGO。

1. Symbol建在下列层次中。

2.修改Setting->User default。

3．进入Sheet Library->Draw->Primitive->Symbol->Creat New

Frame Editor

功能：将AutoCAD中的图框转成PDMS宏文件后，输入到DRAFT模块中作

为 Backing sheet。

注意：使用Frame Editor前必须改正相关的批处理文件。

改正Frame Editor相关的批处理文件。

编辑\Cadcentre\Pdms11.3\autodraftACAD\adraftbe_auto.bat,在下图指示位置添加“％”

通过AutoDRAFT启动Frame Editor。

Frame Editor是Draft Admin的内容，一般来说应该由Admin用户操作。在SAM项目中，Admin用户没有操作Master_Libraries库的权利，需要SYSTEM用户进行操作。

1. 以SYSTEM用户进入DRAFT模块。再进入管理界面，Draft>Administration。

2. 进入Sheet libraries…模块，利用原有的数据库层次或建立新的层次，直到完成了

Sheet library。

3. 进入AutoDRAFT模块，Draft>AutoDRAFT。

4. 启动Frame Editor，Edit>Sheet Frame…

5. OK后，自动启动AutoCAD，并生成空白的新图pdmsback.dwg。

6. 在AutoCAD中绘制图框，或者打开已有的图框，移动图框的左下角点到(０,0)，炸

开图中的中文字符，块和多义线。注意：程序不能转换中文字符，块及多义线。

7. 设置Limits与图框尺寸一致。

8. 写宏文件PDMS Frame>Write sheet。根据提示选择内容后退出AutoCAD，PDMS Frame> PDMS QuitAcad。

9. 回到Pdms后，图框已经自动导入到Sheet Library中了。

Iso图框

1．选择Back，Utilities->Plot Ce生成Plot文件。放到项目的Iso目录中的UND目录中。

2．IsoAdmin进入Isodraft，Option->Modify，修改Sheet Layout选项,将Backing Sheets指向项目中的Plot文件。

PDMS11.3项目升级到PDMS11.4步骤

一、安装PDMS11.4,并能正确运行

二、确保需升级的PDMS11.3项目的环境变量已设置

三、运行升级程序UPGRADE114.BAT (注意：运行程序前请确保

PDMS11.4安装目录与程序中设置一致，并在本机创建两目录：D:\UPG\TEMP, D:\UPG\DB, 并与程序中路径设置一致)

升级程序UPGRADE114.BAT内容如下：

set UPG=pdms11.4upgrade

set PDMS11TMP=D:\upg\temp

set PDMS11LOC=D:\upg\db

set PDMS11HOME=d:\cadcentre

set PDMS11EXE=%PDMS11HOME%\pdms11.4

set PDMS11UI=%PDMS11EXE%\pdmsui

set PDMS114UPG=%PDMS11HOME%\%UPG%

set PERL5LIB=%PDMS114UPG%\perl\lib

set PMLLIB=%PDMS11EXE%\pmllib

call d:\cadcentre\pdms11.4\evars d:\cadcentre\pdms11.4

%PDMS114UPG%\perl\bin\MSWin32-x86\perl

PDMS114UPG%\pdmsupg11.3_to_11.4.p

职工信息管理系统数据库课程设计

目录 一、课程设计目的和要求 (3) 二、课程设计过程 (3) 数据库设计的基本步骤如下： (3) 1.需求分析阶段 (3) 1.1应用背景 (3) 1.2需求分析目标 (4) 1.3系统设计概要 (4) 1.4软件处理对象： (5) 1.5系统可行性分析 (5) 1.6系统的设计目标及其意义 (6) 1.7系统的业务流程及具体的功能 (7) 1.8数据流程图 (9) 2.数据字典 (9) 3.概念结构设计阶段 (11) 4.逻辑结构设计阶段 (12) 5.物理结构设计阶段 (15) 6.数据库实施 (15) 6.1 Create Database创建数据库 (16) 6.2 Create Table创建表 (17) 三、课程设计心得 (18) 参考文献： (19)

引言 职工信息管理系统对于一个企业来说是必不可少的组成部分，它是将企业的职工基本信息管理、奖罚管理、培训信息管理、薪资管理、部门信息管理有机结合，综合运用的一个企业管理系统。 随着计算机的发展和普及，以及互联网技术的扩展，日常职工管理必将实现无纸化办公，实现数据的共享，这样有利于职工信息在单位内部的查询，提高了数据资源的利用，并且能及时的得到更新，不需要像过去那样浪费大量的人力物力去进行抄写修改，从而使企业的管理人员从繁重的职工管理中解放出来，大大提高了工作效率，减轻了管理人员的工作量，使企业的职工管理由以往的手工作业，向自动化、网络化、现代化迈进了一大步。 信息世界永远不会是一个平静的世界，当一种技术不能满足需求时，就会有新的技术诞生并取代旧技术。21世纪的今天,信息社会占着主流地位，计算机在各行各业中的运用已经得到普及，自动化、信息化的管理越来越广泛应用于各个领域。我针对如此，设计了一套职工信息管理系统。职工信息管理系统主要是通过计算机进行信息的收集、传递、存储、加工、维护和使用。利用计算机系统分析数据，实现人机辅助决策，提高工作效率和资源利用率。将企业的职工档案管理、奖罚管理等日常管理工作从简单的手工作业全面转向自动化、系统化，是企业档案管理员能够从繁琐的管理实务中解放出来，减少工作量，提高工作效率。

员工培训管理系统数据库

员工培训管理系统 数据库

员工培训管理系统 一、前言----------------------------------------------------------------------------------------3

二、系统需求分析阶段 2.1 需求分析阶段的目标--------------------------------------------------------------3 2.2 需求分析阶段的任务----------------------------------------------------------------3 2.2.1对象说明----------------------------------------------------------------------4 2.2.2 处理功能要求--------------------------------------------------------------4 2.2.3安全性和完整性要求------------------------------------------------------4 三、概念设计阶段 3.1 目标---------------------------------------------------------------------------------6 3.2 具体任务-----------------------------------------------------------------------------6 3.3结果------------------------------------------------------------------------------------7 3.3.1 各实体及其属性-------------------------------------------------------------7 3.3.2实体及其属性E-R图--------------------------------------------------------7 3.3.3局部E-R图--------------------------------------------------------------------9 3.3.4全局E-R图--------------------------------------------------------------------10 四、逻辑设计阶段 4.1逻辑设计阶段的目标---------------------------------------------------------------11 4.2逻辑设计阶段的任务---------------------------------------------------------------11 4.2.1 实体型转换为关系模式-----------------------------------------------------11 4.2.2实体间联系转换为关系模式------------------------------------------------12

神州数码管理系统培训手册(1)

易飞服饰/鞋业/精品分销管理系统培训手册 系统维护子系统培训手册 课程大纲：

１．前言 ２．系统维护管理之系统架构 ３．基本信息创建及信息字段说明 ４．测验及问卷 壹、前言 (2) 一、课程大纲 (3) 二、系统目的 (4) 三、系统特色 (5) 贰、系统架构 (6)

一、系统主流程 (6) 二、统功能图 (7) 叁、基本信息管理 (8) 一、录入程序编号 (8) 二、录入组信息 (9) 三、录入用户编号 (11) 四、录入用户权限 (13) 五、录入多公司信息 (16) 六、录入子系统信息 (17) 七、录入数据表 (18) 肆、报表管理 (20) 一、组信息清单 (20) 二、用户清单 (22) 三、用户权限明细表 (24) 伍、派班中心基本操作说明 (26) 壹、前言 一、课程大纲 二、系统目的

三、系统特色 一、课程大纲 一、前言 二、系统架构 三、基本信息管理 四、报表管理

五、派班中心基本操作说明 二、系统目的 在整合作业管理系统中，常有关于信息维护与保密性的问题。 有关于信息的保密性，本系统拥有完整且严谨的防护措施，以保障正常使用者信息不被删除或窜改，如进入系统的密码检查，使用任何执行作业的权力检核、对于其他信息拥有者的信息权限设置等，对于多使用者的环境是非常重要的，有了这些安全的控管与检核，组织内各部门间才能达到分工分权，充分配合且互相信赖，整个系统的效益才可有效的提升。 另此系统也提供系统列表、程式列表、文件结构、使用者管理等信息的创建与查询，使管理维护者更了解整个系统的结构与可用的作业。

三、系统特色 ?提供此整合系统所有子系统信息、程式信息、文件结构信息创建与维护作业。 ?提供使用者信息创建与密码维护作业，进入系统时检核使用者代号与密码，进入 后使用者可修改自己的密码，以防止其他使用者的冒用。 ?使用者所属的群组信息可创建与修改，并可对其群组作阶层式的设置。 ?执行任何一种作业时检核该使用者对于该作业的执行、输入、查询、修改、删除、 确认(取消)、打印...等权限。对于其他信息拥有者可以设置该信息的查询、修改、删除、确认(取消)...等权限。 ?提供系统内交易信息的异动追踪，便于异动过程可以被明确记录下来，做为异常 的管理。 ?提供信息文件重新索引，以排除因其他因素造成索引文件的不正确性。

企业培训管理系统 —— TMS

精心整理 本文结合企业实际，推出了一种全新的培训管理系统；从其结构和具体内容进行了分析和阐述，提出了一些具有前瞻性的新思路 和设想，可为各类企业借鉴。 【关键词】企业????培训管理????系统 前言 如何控··· ·培训以计划为导向，实际收效并不理想； ·注重培训的实施过程，忽略培训需求分析和后续评估； ·各公司的培训代表的培训管理素质参差不齐，对培训的理解各不相同； 总结以上众多问题，概括起来的问题点是： ·被动地接受培训；

·应付式的培训管理，没有方向性； ·分散的培训资源无法被更好地利用； ·各子公司的培训及培训管理工作做法各不相同； ·缺少数据说话。 对上述问题点进行分析，我们的结论是：企业要实现培训的有效化，必须进行培训系统建设。因此，我们提出了建立企业培训管理系统――TMS的设想，并付诸了实践，取得了初步成效，现针对其架构和内容进行以下阐述。 1．培训管理系统——TMS的目的和架构 · 1.3 从下图中，可以看到，培训的需求与岗位和能力密切相关，是全方位的。 2建立培训管理系统的步骤 ·初步建立课程体系； ·对现有的职位根据培训需求进行分类 ·建立各部门内不同岗位的静态培训需求模板 ·引入培训管理软件

·对现有员工的培训资料和数据进行整理 ·完善课程大纲 ·内部培训师队伍的建立及对他们的培训 ·寻找、评估外部培训资源 3培训管理系统的基本内容 培训管理的流程如图 3.4 ·培训课时 A、各层次人员培训指数完成情况表： B、部门培训普及率统计图： 3.5通过与其他企业的对比，不断改进培训绩效 对比可通过表格的形式进行分析： 3.6建立培训评估系统，按五层次评估： 4建立和实施企业培训管理系统是一项长期工作

员工培训管理系统数据库设计

员工培训管理系统数据库设计

员工培训信息管理系统 姓名：詹焱群 学号：20906031076 专业：计算机科学与技术 系统设计 1.1系统功能分析 员工培训系统主要要实现的功能包括： a)员工信息的输入: 主要包括员工基本信息，岗位，已经培训 过的课程和成绩，培训目标等 b)员工信息的查询，修改：主要包括员工的基本信息，职称， 岗位，已经学过的课程以及成绩，培训目标等 c)培训课程信息的输入包括：包括课时，课程种类等 d)培训课程信息的查询与修改：包括课时，课程种类等 e)员工培训需求的管理。 f)培训目标的制定与修改。 g)培训课程的评价。 h)教师信息管理与评价。 i)培训资源信息管理。 j)系统用户管理，权限管理

1.3 数据流程图 n N m 1 1 N

( 某公司有多个部门.一个部门有多个岗位,每个岗位有多个员工,每个员工只能在一个岗位上班.一个教员培训多个员工,每个员工由多个教员培训.每个教员上同一门课可在不同的教室,每个教室可供不同教员上课.每个教室有多种设备.每个教员只讲授一门课.) 二：数据库设计 2.1 数据库需求分析 本数据路的数据项如下: ●员工基本信息：（员工号、员工姓名、性别、身份证号、所在岗位、健康 状况、参加工作时间、联系电话） ●员工培训成绩信息：（员工号、课程名称、成绩） ●课程信息：（课程号、课程名称、课程学时、时间、地点、授课教师） ●工作岗位信息：（工作岗位代码、工作岗位名称、权力范围、平均工资） ●部门信息：（部门代号、部门名称、部门经理） ●培训需求的信息：（所需培训的课程、要求培训的员工） ●个人培训计划信息：（培训员工号、培训课程） ●教员信息：（教员号、教员姓名、教员学历、教员评价） ●培训资源管理信息：（各个教室、教学设备的分配情况、各种培训费用和 支出） ●培训教材管理：（教材适合的课程、作者、教材数量、价格）

员工培训管理系统数据库

员工培训管理系统

一、前言----------------------------------------------------------------------------------------3 二、系统需求分析阶段 需求分析阶段的目标--------------------------------------------------------------3 需求分析阶段的任务----------------------------------------------------------------3 对象说明----------------------------------------------------------------------4 处理功能要求--------------------------------------------------------------4 安全性和完整性要求------------------------------------------------------4 三、概念设计阶段 目标---------------------------------------------------------------------------------6 具体任务-----------------------------------------------------------------------------6 结果------------------------------------------------------------------------------------7 各实体及其属性-------------------------------------------------------------7 实体及其属性E-R图--------------------------------------------------------7 局部E-R图--------------------------------------------------------------------9

教师培训管理系统手册

目录 第一章概述...................................................错误!未定义书签。 第二章系统运行环境...........................................错误!未定义书签。第三章系统安装与卸载.........................................错误!未定义书签。 系统安装前的准备工作.......................................... 错误!未定义书签。系统安装...................................................... 错误!未定义书签。系统卸载...................................................... 错误!未定义书签。 第四章教师管理...............................................错误!未定义书签。 教师基本信息.................................................. 错误!未定义书签。 基本信息录入..............................................错误!未定义书签。 基本信息列表..............................................错误!未定义书签。教师调入调出.................................................. 错误!未定义书签。教师查询...................................................... 错误!未定义书签。教师统计...................................................... 错误!未定义书签。 年龄统计..................................................错误!未定义书签。 综合统计..................................................错误!未定义书签。第五章网上报名...............................................错误!未定义书签。 课程选择...................................................... 错误!未定义书签。学校审核...................................................... 错误!未定义书签。审核结果...................................................... 错误!未定义书签。查询 .......................................................... 错误!未定义书签。统计 .......................................................... 错误!未定义书签。 第六章班级管理...............................................错误!未定义书签。 班级设置...................................................... 错误!未定义书签。可开班情况表.................................................. 错误!未定义书签。 开班情况..................................................错误!未定义书签。 班级学生列表..............................................错误!未定义书签。 网络上课日志..............................................错误!未定义书签。 网络作业日志..............................................错误!未定义书签。点名表 ........................................................ 错误!未定义书签。进度表 ........................................................ 错误!未定义书签。作业提交...................................................... 错误!未定义书签。培训意见...................................................... 错误!未定义书签。 班级留言..................................................错误!未定义书签。 教师反馈..................................................错误!未定义书签。班级查询...................................................... 错误!未定义书签。

华为公司员工培训体系以及培训管理方案

华为公司员工培训体系 将持续的人力资源开发作为可持续成长的重要条件，永不停息地致力于建设一个学习型组织。 华为公司员工培训体系 将持续的人力资源开发作为可持续成长的重要条件，永不停息地致力于建设一个学习型组织。 华为公司员工培训体系包括新员工培训系统、管理培训系统、技术培训系统、营销培训系统、专业培训系统、生产培训系统。 华为培训集一流的教师队伍、一流的技术、一流的教学设备和环境为一体，拥有专、兼职培训教师千余名。建在深圳总部的培训中心占地面积13万平方米，拥有含阶梯教室、多媒体教室在内的各类教室110余间，能同时实施2000人的培训。教室的装备和设计满足教师授课、TBT（Technologies Based Training）辅助教学等多种教学手段的需要。培训中心还拥有三星级学员宿舍、餐厅、健身房等生活娱乐体育设施，为培训学员提供舒适的学习生活条件。

华为员工培训的主要培训方式为：课堂教学、案例教学、上机操作、工程维护实习和网络教学等多种教学形式，广泛采用Multimedia C D-ROM Training、Video Training、Audio Training 等教学手段，并逐步发展基于internet和电视网络的远程教学，使学员无论何时何地均可得到华为系统化、个性化的培训。 新员工培训系统 华为新员工培训采取全封闭、半军事化的培训方式，将操练、课堂教学、分组讨论、团队竞赛、集体活动有效的结合，使新员工在学习中引发思考，在讨论中互相启发，在竞赛中实践演练，在活动中展示才华。华为新员工培训致力于培养具备开放意识、合作精神和服务意识，富有责任心，具有自我批判能力，理解公司的价值观和经营理念，认同公司文化，掌握基本的工作常识和专业技能，具有可持续发展性的新一代华为人。 管理培训系统

教师培训管理平台使用手册

培训管理平台 用户操作手册 版本号< 1.0 > 发布时间< 2011年3月> 编写人<施健> 修订人< >

目录 1引言 (4) 1.1编写目的 (4) 1.2预期的读者和用户数 (4) 1.3本文档阅读方法 (5) 2本系统业务流程介绍 (5) 2.1总体业务流程 (5) 2.2各个主要的分支业务流程 (6) 2.3各个角色在各分支业务流程中的‘职责’交叉表 (6) 3系统使用说明 (7) 3.1培训培训申报和审核流程 (7) 3.1.1第一步：『培训机构』申报培训项目（班期） (8) 3.1.2第二步：『教育行政部门』审核培训项目 (11) 3.1.3第三步：学员自主选择培训班报名（见3.2.1） (12) 3.2学员自主报名、校方审核流程 (12) 3.2.1第一步：『学校』本校教师信息管理 (13) 3.2.2第二步：『学员』查看培训班期、自主选报 (15) 3.2.3第三步：『学校』报名审核 (16) 3.3一轮报名、办班调整和二轮补报流程 (17)

3.3.1第一步：『学员』自主报名（一轮，不设上限） (18) 3.3.2第二步：『培训机构』对饱和报名的班期进行筛选 (19) 3.3.3第三步：『教育行政部门』对报名很少的班期做‘取消办班’ (19) 3.3.4第四步：『学员』进行二轮补报 (20) (21) 3.4培训执行、录成绩、看评价 (22) 3.4.1学员报到登记 (22) 3.4.2第二步：『培训机构』录成绩 (22) 3.4.3第三步：『培训机构』组织学员评价 (23) 3.4.4第四步：『培训机构』查看评价 (24) 3.5其他单体功能及常用使用技巧介绍 (25) 3.5.1学员（教师）如何查看个人报名的最新审核情况？ (25) 3.5.2学员（教师）如何查看个人所有培训记录？ (25) 3.5.3学员（教师）如何对所参加的培训班查看进行评价？ (26) 3.5.4教师发生离职、调动等情况，学校该如何处理？ (26) 3.5.5本系统对上网不便的偏远地区的‘变通’使用方法： (26) 4关于教师基本信息库的一些说明 (26) 4.1信息的来源 (26) 4.2数据完善要求 (27) 4.3统一身份认证及展望 (27) 4.4从开发者角度看使用本系统建议 (27)

教师培训管理系统手册

目录 第一章概述 (1) 第二章系统运行环境 (1) 第三章系统安装与卸载 (2) 3.1系统安装前的准备工作 (2) 3.2系统安装 (2) 3.3系统卸载 (3) 第四章教师管理 (4) 4.1教师基本信息 (5) 4.1.1基本信息录入 (5) 4.1.2基本信息列表 (6) 4.2教师调入调出 (6) 4.3教师查询 (7) 4.4教师统计 (8) 4.4.1年龄统计 (8) 4.4.2综合统计 (9) 第五章网上报名 (9) 5.1课程选择 (10) 5.2学校审核 (10) 5.3审核结果 (11) 5.4查询 (12) 5.5统计 (12) 第六章班级管理 (12) 6.1班级设置 (13) 6.2可开班情况表 (13) 6.2.1开班情况 (13) 6.2.2班级学生列表 (14) 6.2.3网络上课日志 (14) 6.2.4网络作业日志 (14) 6.3点名表 (15) 6.4进度表 (15) 6.5作业提交 (16) 6.6培训意见 (17) 6.6.1班级留言 (17) 6.6.2教师反馈 (17) 6.7班级查询 (18)

第七章课程申报 (19) 7.1表格下载 (19) 7.2课程录入 (24) 7.2.1课程信息录入 (24) 7.2.2网络课程 (24) 7.3课程审批 (25) 7.3.1未审批课程 (25) 7.3.2已审批课程 (27) 7.4续开课程 (28) 7.4.1续开课程设置 (28) 7.4.2续开课程表 (28) 7.5开课计划 (29) 7.6课程查询 (29) 7.6.1课程信息查询 (29) 7.6.2开课计划查询 (30) 7.7课程统计 (30) 7.7.1课程信息统计 (30) 7.7.2开课计划统计 (31) 第八章学分管理 (31) 8.1班级成绩录入 (32) 8.1.1班级培训成绩录入 (32) 8.1.2班级培训成绩修改/删除 (32) 8.2师德学分录入 (33) 8.2.1师德分录入 (33) 8.2.2师德分修改 (33) 8.3学校其它学分 (34) 8.3.1学校折合学分录入 (34) 8.3.2学校折合学分修改/删除 (34) 8.3.3学校其他学分录入 (35) 8.3.4学校其他学分修改/删除 (35) 8.4学分查询 (36) 8.4.1个人学分查询 (36) 8.4.2班级学分查询 (36) 8.4.3综合学分查询 (37) 8.5学分统计 (37) 第九章结业管理 (37) 9.1结业处理 (38) 9.1.1学员结业处理 (38) 9.1.2学员结业状态查看及撤消 (38) 9.2结业查询 (39) 9.3结业统计 (39)

企业员工培训管理系统设计及实现

企业员工培训管理系统的设计及实现 摘要 社会的发展，对人的要求也不断提高。作为一名员工，只有持续学习、不断提升自己能力，才能跟上竞争的步伐。在企业中，解决员工技能与企业需求之间矛盾的手段就是进行员工培训。培训对于提升企业在市场竞争中的优势地位非常重要，在强化员工素质的同时，也能够适应企业的发展需要。而企业管理层和人力资源部门应当将员工培训作为强化管理能力的重要方面，持续推进。基于这样的背景，软件开发人员设计科学有效的员工培训管理系统，能够很好地提升员工的工作能力，克服原有的员工管理机制中存在诸多不足，特别是员工之间的沟通、合作，以及组织体系建设和优化、管理信息传递等，这些因素将对企业的发展和竞争力提升起到非常重要的作用。本文将在研究企业员工培训管理系统相关理论基础上，构建一套具有可操作性的企业员工培训管理系统。 关键词：员工培训系统;信息管理系统;系统需求

目录 第一章绪论.......................... 错误!未定义书签。 1.1研究背景.............................................................. 错误!未定义书签。 1.2研究意义.............................................................. 错误!未定义书签。第二章系统需求分析. (2) 2.1功能需求分析 (2) 2.2数据库需求分析 (2) 第三章企业员工培训管理系统设计 (3) 3.1系统规划 (3) 3.2系统分析 (4) 3.3系统设计 (5) 第四章企业员工培训管理系统实现 (8) 4.1欢迎界面 (8) 4.2功能选择 (8) 4.3课程培训计划 (9) 4.3企业员工培训管理系统测试与实施 (10) 第五章结束语 (13) 参考文献 (14) 致谢 (15)

员工培训管理系统(DOC 51页)

湖南科技大学计算机科学与工程学院 数据库课程设计报告 二○○九级计三班 学号：09050103XX 姓名：贺双凤 指导老师：刘毅志 时间：2012.02.20—2012.03.02

1 系统需求分析 1.1系统功能分析 员工培训系统需要实现的主要功能包括： ● 企业总体培训课程的设置和安排。 ● 允许员工根据自己的情况选择合适的课程和上课时间。 ● 对选课结果进行统计报表。允许员工对最后选课结果的查询。 ● 培训考核成绩的输入和查询。 ● 员工培训效果的综合报表。 ● 员工个人信息的修改。 1.2系统功能模块设计（划分） 本系统涉及到员工和培训管理部门之间的交流，因此需要根据用户的不同分成两大功能模块。这两个模块的功能和使用的权限完全不同。本系统功能模块如图1所示。 1.3与其它系统的关系 员工培训系统可以为员工素质技能的评价提供可靠的依据，是职务评定的一个参考信息源。系统本身需要用到人事管理系统中的员工基本信息和部门信息等辅助资料，这些数据可以通过数据库直接读取。 1.4数据流程图 员工培训管理系统的数据流程如图2所示。 2 数据库设计 2.1数据库需求分析 根据系统数据流程图，我们可以列出以下系统所需的数据项和数据结构： ● 课程设置：编号、名称、简介、所用教材、上课地点、人数、上课时间 ● 选课结果：记录编号、员工、课程、考核成绩、评价、考核日期。 所需的外部数据支持： ● 人员信息：员工号、密码、权限、姓名、部门、当前状态等。 ● 部门设置：部门编号、名称等。 2.2数据库概念结构设计 图3是本系统所需数据的E-R 模型图。 图2、培训管理数据流程图

基金业协会从业人员管理系统机构用户使用手册

中国证券投资基金业协会从业人员管理系统 会员用户操作手册

1.培训管理 1.1.进入系统 打开IE浏览器，版本在IE8及以上，在地址栏里输入测试网址：https://www.wendangku.net/doc/726497394.html,.,进入系统登录页面，如下图： 输入会员用户的用户名、密码及验证码，登录到系统首页，如下图： 点击系统菜单里的培训管理，其展开目录结构如下图：（由于是会员用户登录，所以此模块展开的目录均被会员用户拥有使用权限）

1.2.会员单位报名 在菜单中选择[培训管理]→[培训报名管理] →[会员单位报名]进入报名界面，如下图： ?单击[查询]按钮，根据填写的查询条件查询符合条件的培训班列表 ?单击[重置]按钮，清空所有查询条件 ?单击[我要报名]按钮，跳转到会员单位报名界面,如下图： ◆单击[保存]按钮，保存所填写的报名信息、报名成功 ◆单击[关闭]按钮，返回到培训班报名列表界面 ◆单击[下一步]按钮，跳转到培训学员管理界面，如下图：

?单击[查询]按钮，根据填写的查询条件查询符合条件的学员信息 ?单击[返回]按钮，返回到会员单位报名面 ?单击[手动添加学员]按钮，跳转到培训学员信息填写界面 ?单击[批量选择学员]按钮，跳转到批量选择学员界面 ?单击[批量导入学员]按钮，跳转到导入Excel界面 ?单击[修改报名]按钮，跳转到会员单位报名修改界面，如下图： ◆单击[保存]按钮，保存所填写的报名信息、报名成功 ◆单击[关闭]按钮，返回到培训班报名列表页面 ◆单击[下一步]按钮，跳转到培训学员管理界面 ?单击[报名信息]按钮，跳转到培训班学员报名信息界面，如下图： ◆单击[打印]按钮，打印页面信息 ◆单击[关闭]按钮，返回到培训班报名列表界面

公司员工培训体系建设方案

公司培训体系建设方案 一、公司培训工作现状 1、培训管理缺乏系统规划，培训管理平台建设滞后，培训没有真正达到支持和服务公司业务的目的，难以形成培训管理理念及培训成果的整合和沉淀。 2、粗略的分层分类，缺乏对各层各类培训的系统规划和管理，培训课程缺乏系统设计。考虑了解决部分共性问题，但同一层级的不同类别的差异性，以及不同类别的系统性和共性考虑不足，难以解决各个层次纵向培养和提升的问题。 3、从培训需求分析、计划制定、培训实施到培训评估仍处于初级阶段，缺乏统一规范的工具。培训需求分析不够深入和准确，计划制定与培训目标结合度不高，培训评估和效果转化缺乏标准和有效的工具。 4、结合公司培训管理工作实际阶段的管理制度没有落地，缺乏相应的培训辅助制度建设。部门级培训的执行，没有规范和制度化的约束，渠道、流程、监督缺失。 5、培训的软件资源建设，如内外师资、课程库、档案处于初级阶段，缺乏系统管理和统一规范的工具，不利于培训成果的沉淀和资源的整合。 二、公司培训体系建设定位 建立基于公司战略导向和高素质团队塑造的培训分级管理体系。（高层的重视+中层的认识+员工的配合=全员的、积极开放的学习型组织） 三、建设思路

1、建立分层分类的培训管理系统，梳理出培训重点关注对象，关注人才培养和能力提升。 2、梳理培训运作流程，总结成功经验，逐步形成公司特色的培训运作机制和管理模式。 3、建立健全培训相关管理制度，使培训管理工作规范化和制度化。 4、强化培训管理职能建设，优化培训管理平台，发挥指导和服务的功能。 5、有效整理、整合、评估各类培训资源，使其发挥应有的效力。 四、建设策略、工作要点及具体做法 第一阶段：体系搭建阶段（近一年内） 1、启动培训战略管理，建立、完善分层分类的培训发展体系与培训课程体系。 针对培训战略管理，将公司职位体系进行层、类的划分和细分。按高层管理人员、中层管理人员、一般管理人员、一线生产和技术人员进行分层；按不同的职位序列和不同类别的培训项目进行分类，对各层各类的培训进行系统规划和分析，梳理出各层各类重点培训关注点。 （1）高层管理序列培训重点规划：管理战略和方向。目标是分析市场环境，确立竞争地位，确立方向、目标和战略，统一思想，激励组织。建议：每名高管根据实际需要每年必须学一门课程，培训规划到个人。 （2）职能管理序列培训重点规划：中层培训重点为流程管理

员工培训管理系统

员工培训管理系统 目录摘要 一、前言 二、系统功能和使用说明 2.1 系统功能分析 2.2 使用说明 三、系统软、硬件环境 3.1 系统硬件环境 3.2 系统软件环境 四、系统分析 4.1确定员工管理系统的边界 4.2系统的初步调查 4.3可行性分析 4.4开发环境设计思路 4.5系统功能分析 五、系统设计 5.1总体结构设计 5.2计算机网络结构设计 5.3代码设计 5.4数据库设计

5.5各个功能模块详细设计 5.5.4 基础信息管理 六、系统测试 七、结束语 参考文献 摘要 随着人类社会的发展，要求每个紧跟时代的人都要不断的进行自我提高。因此，学习与再学习始终伴随着我们，其中有关的培训机构有着为可替代的作用，在这种形势下，如何更好的对培训工作进行管理，就成了我们需要解决的一个问题，因此，开发一套完善的培训管理系统就成不可少了，本文介绍了在Visual Foxpro6.0环境下采用“自上而下地总体规划，自下而上地应用开发”的策略开发本系统的详细过程，从软件 工程的角度进行了科学而严谨的阐述。一、前言 近年来，有关员工培训管理的软件很多。但大部分是培训中介组织的一项面向企业的服务，而且还是一些网络版本。比如，在美国有ASTD---American Society for Training and Development、The Distance and Education Training Council Online、TCM’s HR Careers、Resource Software 、Safety Software & Computer Based Training Software Skills Testing Software等；在国内，网络学校及其培训管理软件比较盛行，如中国广播电视大学。真正由企业自身组织的员工培训，据调查的资料可知，到目前为止只有一些国外国企业以及在中国的跨国企业，拥有自己的员工培训管理软件，而且这些也只是作为企业其他软件的一个组成部分出现，如摩托罗拉的员工培训管理就是其人力资源管理软件的一个组成部分，并且还只实现了员工个人信息管理很小的一部分功能。 在国内企业中，尽管领导们都认识到员工培训的重要性，也有一些企业采取了一些有益的措施。他们购买了计算机，也建立起自己的内部网，对员工培训管理采用了一些简单的应用程序，但离使用计算机系统和专门软件来管理还有一段距离。综上所述，无论在国内外，目前还没有一套比较完善的、专门的、适用于各种企业自己使用的企业员工培训管理软件。因此，研究开发出一套比较通用、功能比较完善的企业员工培训管理软件，力求在这一领域取得一些新的成果.

教师培训管理系统手册

. 目录 第一章概述 (1) 第二章系统运行环境 (1) 第三章系统安装与卸载 (2) 3.1系统安装前的准备工作 (2) 3.2系统安装 (2) 3.3系统卸载 (3) 第四章教师管理 (4) 4.1教师基本信息 (5) 4.1.1基本信息录入 (5) 4.1.2基本信息列表 (6) 4.2教师调入调出 (6) 4.3教师查询 (7) 4.4教师统计 (8) 4.4.1年龄统计 (8) 4.4.2综合统计 (9) 第五章网上报名 (9) 5.1课程选择 (10) 5.2学校审核 (10) 5.3审核结果 (11) 5.4查询 (12) 5.5统计 (12) 第六章班级管理 (12) 6.1班级设置 (13) 6.2可开班情况表 (13) 6.2.1开班情况 (13) 6.2.2班级学生列表 (14) 6.2.3网络上课日志 (14) 6.2.4网络作业日志 (14) 6.3点名表 (15) 6.4进度表 (15) 6.5作业提交 (16) 6.6培训意见 (17) 6.6.1班级留言 (17) 6.6.2教师反馈 (17) 6.7班级查询 (18) .

6.8班级统计 (18) 第七章课程申报 (19) 7.1表格下载 (19) 7.2课程录入 (24) 7.2.1课程信息录入 (24) 7.2.2网络课程 (24) 7.3课程审批 (25) 7.3.1未审批课程 (25) 7.3.2已审批课程 (27) 7.4续开课程 (28) 7.4.1续开课程设置 (28) 7.4.2续开课程表 (28) 7.5开课计划 (29) 7.6课程查询 (29) 7.6.1课程信息查询 (29) 7.6.2开课计划查询 (30) 7.7课程统计 (30) 7.7.1课程信息统计 (30) 7.7.2开课计划统计 (31) 第八章学分管理 (31) 8.1班级成绩录入 (32) 8.1.1班级培训成绩录入 (32) 8.1.2班级培训成绩修改/删除 (32) 8.2师德学分录入 (33) 8.2.1师德分录入 (33) 8.2.2师德分修改 (33) 8.3学校其它学分 (34) 8.3.1学校折合学分录入 (34) 8.3.2学校折合学分修改/删除 (34) 8.3.3学校其他学分录入 (35) 8.3.4学校其他学分修改/删除 (35) 8.4学分查询 (36) 8.4.1个人学分查询 (36) 8.4.2班级学分查询 (36) 8.4.3综合学分查询 (37) 8.5学分统计 (37) 第九章结业管理 (37) 9.1结业处理 (38) 9.1.1学员结业处理 (38) 9.1.2学员结业状态查看及撤消 (38) 9.2结业查询 (39)

上海市企业职工职业培训信息管理系统操作手册

上海市企业职工职业培训 信息管理系统 用户手册 （企业法人用） （版本） 万达信息股份有限公司 二○一五年十二月

版本记录

目录 第1章................................................ 引言错误!未定义书签。目的 ....................................... 错误!未定义书签。 整体风格 ................................... 错误!未定义书签。 硬件要求 ................................... 错误!未定义书签。 第2章............................................ 操作步骤错误!未定义书签。系统登录 ................................... 错误!未定义书签。 首页 (3) 单位基本信息维护............................ 错误!未定义书签。 直接补贴 (6) 项目申报 (6) 直接补贴项目申报 (7) 直接补贴项目修改 (11) 录入学员.................................. 错误!未定义书签。 自主培训录入学员......................... 错误!未定义书签。

委托培训录入学员 (17) 成绩管理 (18) 培训质量管理 (19) 集中服务 ................................... 错误!未定义书签。项目申报.................................. 错误!未定义书签。 集中服务项目申报......................... 错误!未定义书签。 集中服务项目修改......................... 错误!未定义书签。项目修改.................................. 错误!未定义书签。对接机构确认.............................. 错误!未定义书签。录入学员.................................. 错误!未定义书签。补贴经费申请 ............................... 错误!未定义书签。补贴经费申请.............................. 错误!未定义书签。支付失败再申请............................ 错误!未定义书签。查询 ....................................... 错误!未定义书签。单位项目查询.............................. 错误!未定义书签。

员工培训管理系统

员工培训管理系统 【摘要】随着人类社会的发展，社会不断的在进步，对知识的渴望越来越大，人类已经逐步进入信息化社会。信息增长的速度越来越快，人们希望利用先进的管理理论方法和手段来处理越来越多的信息，员工培训也是其中一组成部分，想以提高工作管理水平。因此，学习与再学习始终伴随着我们，其中有关的培训机构有着不可替代的作用，在这种形势下，如何更好的对培训工作进行管理，就成了我们需要解决的一个问题，因此，开发一套完善的员工培训管理系统就成不可少了，本文介绍了在visual basic 6.0环境下利用其提供的各种面向对象的开发工具开发本系统的详细过程，从软件工程的角度进行了科学而严谨的阐述。 【关键词】员工培训；管理系统；visual basic 6.0

员工培训管理系统 The Management System of Staff training 【Abstract】With the development of the human, the society gets progress continuously and the desire of knowlege become more and more large. The human being have been into the informational stage step by step. Furthermore, the increase of information speed up too. People would like to use the advanced means and methods of management to do with the information which gets more and larger. A matter of course, staff train is the same want to improve their level of management and work. As a result, study and restudy come along with us from beginning to end. The train organization in it have been the important role that can't replace. In this situation, it is a problem for us to solve how to manage the staff train more efficient .In a word, it is indispensable to develop a perfect system of management of staff train. This article explains the detailed developed process and the use of tools opening up the objects in the platform of visual basic 6.0, expounding it scientificly and strictly in the direction of soft engineering. 【Key Words】staff train；Management system；visual basic 6.0 II