一年级下体育教案-队列队形练习人教版

队列队形练习

学习目标：积极参与各项活动，乐于进行反复练习，能与同学合作开展活动。

学习内容：1、队列队形练习 2、游戏：快快集合

学习步骤：

一、复习队列队形

教师活动：

1、集合学生，进行课堂常规教育，明确课堂要求。

2、排体育课队形，调整学生站位，并组织学生进行队列练习——稍息、立正、向右看齐。

3、学生注意力集中较短，在练习中穿插小游戏——集中注意力练习。

4、复习学过的稍息、立正、向右看齐，动作规范，注意力集中，反应快。

5、及时纠正练习中出现的错误，邀请学生上台展示动作，并点评。

6、教师及时鼓励学生，提高学生的积极性，对于个别学生耐心地指导。

学生活动：

1、集中注意力听讲，遵守课堂常规，不讲话打闹。

2、积极参与队列练习活动。

3、积极投入小游戏活动，明确游戏方法，思想集中，反应迅速。

4、能熟练做出稍息、立正、向右看齐的动作。

5、对自己充满信心，勇于纠正同学的错误动作。

6、学会坚持，加强自我控制能力。

组织：

★★★★★★★

★★★★★★★

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二、交流合作

1、组织学生分组自主练习队列（重点：原地踏步），教师巡视指导。

2、组织学生进行队列展示，引导学生进行评价。

3、再次分组练习。

学会活动：

1、积极参与队列练习活动，能与队员和睦相处，相互配合，认真完成任务。

2、认真做好动作，大胆展示自己，能积极发言评价。

3、乐于反复练习，相互指导帮助。

组织：散点

三、快乐游戏：快快集合

教师活动：

1、游戏的规则要求讲清楚，让学生听明白。

2、组织学生投入到游戏活动中去。

3、对游戏中出现的问题，立即纠正。

4、引导学生正确参与游戏。

5、以小组进行相互比赛，评价优秀的小组，加以表扬，鼓励，提高学生的积极性。要求“快、静、齐”。

学生活动：

1、仔细听明白要求，按要求完成游戏。

2、积极参与，严格要求自己，进一步提高自我控制能力。

3、及时纠正自己错误。

4、培养团队意识，学会相互交流，体验集体活动和个人活动的区别。

组织：四列横队四路纵队

四、总结评价

教师活动：

1、对课堂进行整体评价，课中出现的问题，及时纠正，课堂常规强烈要求。

2、师生互动评价。

1、记住老师的要求。

2、师生互动评价。

组织：四列横队

★★★★★★★

★★★★★★★

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一年级体育队列队形教案

队列队形练习 第一课时 一、学习目标 1、了解集合站队的基本要求，能做到快静齐，初步学会立正稍息的动作。 2、积极参与各项活动，乐于进行反复练习，能与同学合作开展活动。 二、学习重点 初步学会立正稍息的动作。 三、学习难点 能自己边喊口令边做规范动作 四、教学准备 口哨 五、学习流程 （一）精彩导入，复习队列队形 教师活动： 1、集合学生，进行课堂常规教育，明确课堂要求。 注意：强调学生的课堂纪律及学生活动时的安全。 2、排体育课队形，调整学生站位，并组织学生进行队形练习——纵队及横队的集合，解散。 3、学生注意力集中较短，在练习中穿插小游戏——集中注意力练习。 4、复习学过的集合，解散，必须要做到快静齐。 5、及时纠正练习中出现的错误，邀请小组学生上台展示动作，并点评。 6、教师及时鼓励学生，提高学生的积极性，对于个别学生耐心地指导。 学生活动： 1、集中注意力听讲，遵守课堂常规，不讲话打闹。 2、积极参与队形练习活动。 3、积极投入小游戏活动，明确游戏方法，思想集中，反应迅速。 4、能熟练做出集合，解散的动作。 5、对自己充满信心，勇于纠正同学的错误动作。 6、学会坚持，加强自我控制能力。 组织： ★★★★★★★ ★★★★★★★ ●●●●●●● ●●●●●●● ※ （二）自主学习 教师活动： 1、组织学生分组自主练习队列（重点：立正稍息），教师巡视指导。 2、组织学生进行队列展示，引导学生进行评价。 3、再次分组练习。 学会活动： 1、积极参与队列练习活动，能与队员和睦相处，相互配合，认真完成任务。 2、认真做好动作，大胆展示自己，能积极发言评价。

3、乐于反复练习，相互指导帮助。 组织：散点 （三）交流展示 快乐游戏：快快集合 教师活动： 1、游戏的规则要求讲清楚，让学生听明白。 2、组织学生投入到游戏活动中去。 3、对游戏中出现的问题，立即纠正。 4、引导学生正确参与游戏。 5、以小组进行相互比赛，评价优秀的小组，加以表扬，鼓励，提高学生的积极性。要求“快、静、齐”。 学生活动： 1、仔细听明白要求，按要求完成游戏。 2、积极参与，严格要求自己，进一步提高自我控制能力。 3、及时纠正自己错误。 4、培养团队意识，学会相互交流，体验集体活动和个人活动的区别。 组织：四列横队四路纵队 （四）检测反馈 教师活动： 1、对课堂进行整体评价，课中出现的问题，及时纠正，课堂常规强烈要求。 2、师生互动评价。 学生活动： 1、记住老师的要求。 2、师生互动评价。 组织：四列横队 ★★★★★★★ ★★★★★★★ ●●●●●●● ●●●●●●● ※ （五）拓展延伸

中学体育教学队列队形练习教案

中学体育教学队列队形练习教案 教学目标：通过队列队形练习，可以培养学生正确的身体姿势，促进身体的正常发育，培养学生的组织性、纪律性、集体动作的能力和朝气蓬勃的精神面貌。 内 容 教师指导学生活动组织与要求 上课常规1、师提前到场，准备场 地器材。 2、接受体委报数，向学 生问好。 3、课的内容要求。 4、查服装，安排见习生。 1、委整队，检查人数，向教 师报告。 2、师生问好。 3、要求学生认真听讲。 4、见习生应随堂听课。 （教案没有说出强调主意安 全，需要注意） 成四列横队： ﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡ ﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡ ﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡ ﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡ ﹡ 要求：快、静、齐。 基本部分1、教师口令指挥，并随 学生队伍的行进而移动。 （1）稍息——立正 （2）原地转法 （3）踏步——立定 （4）齐步走——立定 2、教师仔细观察，针对错误 动作进行集体讲解。 3、分组进行练习。教师巡回 指导，发现个别错误个别指 导。 4、教师表扬优生，鼓励差生。 1、随着教师口令进行练习。 2、要求学生注意力集中，认 真听讲。 3、小组长进行指挥，各小组 互相检查。 4、各小组进行讲评，选出优 秀，进行表演。 （需要认真完成，教师认真检 查，并要求通过） 要求：动作整齐，口号响亮。 成四列横队 前两排蹲下 组织：自由结组进行练习。 结束部分1、组内放松。 2、教师对本次可进行总结讲 评。 3、收还器材。 4、宣布下课。 1、互相抖动手臂、敲打后背。 2、学生认真听讲。 3、以组为单位。 4、师生再见。 组织：自由站立。

第二课复习广播操 教学目标：1、通过练习进一步培养学生的身体姿势及提高各技术水平。 2、培养学生间互相团结，互相帮助的好品质和朝气蓬勃的精神面貌。 重点：广播操的各节拍动作准确到位。 内容教师指导学生活动组织与要求 上课常规1、教师提前到场，准备场地 器材。 2、接受体委报数，向学生问 好。 3、宣布课的内容要求。 4、检查服装，安排见习生。 1、体委整队，检查人数，向 教师报告。 2、向教师问好。 3、要求学生认真听讲。 4、见习生应随堂听课。 （安全问题要进一步强调，对 此不能忽视，要严格要求，严 格执行） 成四列横队： ﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡ ﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡ ﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡ ﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡ ﹡ 要求：注意力集中。 基本部分1、教师口令指挥，并随着学 生的进行而移动。 （1）原地转法 （2）齐步走——立定 （3）行进间转法 2、教师认真观察，针对错误 和不足进行讲解和个别指 导。 3、听音乐做广播操。 4、教师巡回观察，发现错 误。 5、教师针对每节的错误进 行集体纠正。 纠正动作之后，集体练习。 1、听教师的统一口令。 2、学生注意力一定要集中， 认真听讲，改正错误。 3、体委领操。 4、学生要根据教师所讲 的易犯错误进行改正。 5、体委带领学生进行。 要求：队伍整齐，步伐一致，昂 首挺胸，朝气蓬勃。 组织：成四列横队。 组织：成体操队形。 要求：精神集中。 （加强对做操质量差的同学的 监督） （集体对本节课的做操表现进 行评价，要求班干部进行自我评 价） 结束部分1、放松。 2、教师进行讲评。 3、布置课下作业。 4、归还器材，下课。 1、前后互相放松。 2、学生认真听讲。 3、课下认真完成。 4、以组为单位。 队形：规定范围内 自由结组。 达到了预期的目的，使正堂课的学习气氛非常高，是做操质量更进一步 第三课快速跑素质练习

一年级教案--队形队列

一年级体育课教案 时间第二周课型一课时内容 1、队列队形； 2、游戏：网鱼； 目的1、通过本次课的学习，使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。 2、培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的习惯，明确个人和集体的关系。 3、培养学生团结协作和克服困难的精神。 顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强 准备部分一、课堂常规： 1、体委整队、 师生问好、 报告人数、 检查服装。 2、宣布课的内 容和任务。 二、准备活动： 1、热身运动（从 头到脚） 组织： ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 四列横队， 体操队型 1、教师语言要清 晰。 2、教师讲解课堂要 求和任务。 3、教师带领学生一 起做游戏。 4、师生一同练习。 1、学生站成 四列横队。 2、学生认真 听讲看示范。 3、学生精神 饱满。 1 1 4*8 8 小 基本部分一、队列队形： 1、集中注意力 练习； （有效与无效） 2、快快集合； 3、稍息、立正、 向右看齐； 5、变换队形； 1、教师讲动作方 法和要领。 2、教师做正确的 示范。 3、教师个别指导。 4、找好学生做表 演。 1、学生认真 听动作方法 和要领。 2、学生练习。 3、动作一致， 精神饱满。 3－ 4 13 中 二、游戏：网鱼 重点：鱼网要团结一致， 目标统一。 难点：多采用变相跑， 规则： ①“鱼”不能跑出“池塘”，否则 算被捉住。②“鱼”被围不能 用力冲破网逃跑，但要趁机 从空隙中钻出去。 1、教师讲解游戏方 法和规则。 2、教师示范讲解动 作要领。 3、教师做正确评定 胜负。 1、学生认真 听游戏方法 和规则。 2－ 3 15 中 结束一、放松；1、教师小结本次课 的情况。 1、认真听讲 情绪饱满。

体育队列队形教案课时

第一课时队列队形立正、稍息、跨立 一年级上册体育学科 教学目标： 知识与能力：通过本次课程的练习，使学生学会正确的站立等基本队列动作。逐步培养学生良好的身体姿态，以及行动迅速和听指挥的能力。要让85%以上的学生掌握本节课的内容。 过程与方法：多次练习。 情感态度与价值观：逐步培养学生认真负责的态度和集体主义观的意识。 教学重点：站立姿势正确，完成动作准确。 教学难点：要求达到团队整齐划一。 教法：教师发口令，学生完成动作。教师做正面、背面、侧面的示范动作，学生领悟学习，跟做。 学法：注意力集中，动作规范。动作要求整齐一致。 教学准备：体育器材。 教学过程： 【教师引导】 回想一下我们在阅兵式上看到的解放军的站立姿势是什么样的，同学们学习一下。 【自主学习】 标准的站立姿势是怎样的。 【合作探究】小组合作学习交流： 一.站立姿势 1.立正：双脚脚后跟靠拢，脚尖分开约60度，双手垂直于体侧，抬头挺胸收腹，两肩后张，双眼平视前方。 2.稍息：在立正的基础上，左脚向左前方45度角迈出一步距离，身体保持正直。 3.跨立：在立正的基础上，左脚向左跨出一步，两脚之间与肩同宽。同时双手背后，左手握右手手腕。 二．练习 1.全班同学一起练习，教师统一示范、指导，指明问题。 2.把学生分组，每一组开始展示，其他学生在一旁观看。 3.对展示的学生给予评价并打分。 【课堂达标】 学生听教师口令整齐一致完成立正、稍息、跨立的练习。自由活动。 作业布置：队形队列练习：立正、稍息、跨立。

教学反思： 第二课时队列队形集合、解散 一年级上册体育学科 教学目标： 知识与能力：通过本次课程的练习，使学生学会集合、解散等基本队列动作。逐步培养学生良好的身体姿态，以及行动迅速和听指挥的能力。要让85%以上的学生掌握本节课的内容。 过程与方法：多次练习。 情感态度与价值观：逐步培养学生认真负责的态度和集体主义观的意识。 教学重点：教会迅速集合。站立姿势正确。 教学难点：要求学生注意力保持高度集中。 教法：教师讲解要求和注意事项，学生体验并进行多次练习。 学法：注意力集中，动作敏捷，做到令行禁止。注意安全。 教学准备：多面小旗。 教学过程： 【教师引导】 回想一下我们在电视上看到的解放军出任务时多久能够集合完毕？ 【自主学习】 听体育委员口令进行集合、解散等基本队列动作。 【合作探究】 一.复习站立姿势。 复习立正、稍息、跨立。对表现优秀的学生进行口头表扬。 二．练习集合 1.全班同学听口令进行集合，站姿标准，要求队列整齐。 2.认清周围的同学，清楚自己的位置。 3.要求速度快，队列整齐，保持安静。 三.教师讲解要求后，尝试进行解散、集合的多次练习。 四.游戏：快快集合。 学生进行组队，听教师口令看哪一队能最快、最安静、最整齐达到自己队伍小旗处集合，对优胜队伍进行奖励。 【课堂达标】 学生听教师口令整齐一致完成集合、立正、稍息、跨立、解散，达到静、快、齐的要求.自由活动。 作业布置：队形队列练习：集合、立正、稍息、跨立、解散。 教学反思：

六年级体育《基本队列队形练习》教学设计

六年级体育《基本队列队形练习》教学设 计 六年级体育《基本队列队形练习》教学设计 教材 1、课堂常规：基本队列队形练习 2、游戏：报数成团 教学目标 1、认知目标：通过本次课的学习,使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。 2、技能目标：复习立正、稍息、看齐、报数，向左、右、后转，队形的变换。掌握原地踏步、齐步走动作。 3、情感目标：培养学生遵守课堂纪律,听从指挥的习惯,明确个人和集体的关系。 教学重点 培养学生遵守课堂纪律、一切行动听指挥的习惯。 教学难点 动作规范、行动统一。 课的结构 教学内容 运动量 组织教法与要求 时间

次数 准备部分 一、课堂常规: 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 3、安排见习生 二、小游戏： “反口令” 3’ 2’ 1 组织方法：

×××××××××× ×××××××××× ×××××××××× ×××××××××× ◎ 教学要求： 集合站队快、齐、静 体育委员要做好教师的帮手 教学方法： 1）讲解教学内容 2）提高学生兴趣 基 本 部 分 一：基本队列队形练习 1、复习立正、稍息、看齐、报数5’ 多次 组织方法：同上

教学方法： 1、教师讲动作方法和要领 2、教师做正确的示范。教学要求： 1、动作一致,精神饱满 2、形成正确的站立姿势 基 本 部 分 2、向左、右、后转 ①向左转 ②向右转 ③向后转 3、原地踏步、齐步走 ①原地踏步走 ②齐步走 二、游戏： 报数成团

5’ 10’ 5’ 多次 多次 组织方法：同上 教学方法： 1、教师讲动作方法和要领 2、教师做正确的示范。

《队列队形的基本训练》教学设计

《队列队形的基本训练》教学设计 《队列队形的基本训练》教学设计范文 一、常规训练： 师：同学们好。 生：老师好。 师：半倍距离向前看齐，向前看。 生：做动作（喊1,2）。 师：报数（1排）。 师：在上课之前，请同学们先把自己的衣服整理好，鞋带系好。有没有同学身体不舒服，不能上课，请出来见习（站出队伍）。 师：上节课我们学习了最基本的队形队列动作，现在我们来复习一下。 师：稍息。 生：做动作，（挺胸抬头向前看） 师：立正。 生：做动作（站直不动是关键） 师：同学们做的非常的好，掌声鼓励自己三次。 二、新授部分： 师：看着同学们刚才做的动作，简直就是一位位精神抖擞的小士兵，那今天我们的小士兵们要学习一项新的技能——原地踏步走。原地踏步走，就是不离开你现在站的位置，听从老师口令，双臂自然前

后摆动，左右两只脚交替进行踏步。现在老师为大家做示范，请你认真观察老师动作，并仔细听儿歌，看老师是如何做的： （左脚1,右脚2,挺胸抬头1-2-1;上体正直1-2-1;手臂摆动1-2-1;前掌着地1-2-1）看完示范后，我们开始分组做练习。每组同学两两相对，相互监督看谁做的好。 生：做动作。 师：都有稍息。 三、发现并纠正问题： 师：刚才每一个同学都已经认真的练习过了，有很多同学做的很棒，但老师也发现了大家的一些问题：在踏步过程中，有些同学左右脚不分，有些同学跟不上老师的节奏，现在我们通过一个小游戏来区分左右。"请你和我这样做":左点右点跳跳跳，前弯腰后仰头，左手挥手123,右手挥手456,左脚踏踏嘿嘿嘿，右脚踏踏呦呦呦。 师：做完这个小游戏后，我们再念着儿歌做一遍：左脚1,右脚2,挺胸抬头1-2-1;上体正直1-2-1;手臂摆动1-2-1;脚跟着地1-2-1. 生：做动作，讲儿歌。 师：好，这次做完后老师发现大家刚才出现的问题已经好了很多，所以说记住要领我们才会做的更棒。现在我们通过"争当小士兵"游戏，进行分小组练习。（情境导入）（1）老爷爷带着奥利斯国王的任务——挑选全城最好的士兵，保卫家园。当大家分组站好后，跟随着老爷爷的口令，大家开始踏步走。推选优秀的小士兵。（2）选出来的小士兵，由老爷爷挑选最佳小士兵，并带由国王检阅。

一年级体育下册 队列队形 教案

队列队形《一》 教学内容：1、队列队形游戏：喜洋洋羊与灰太狼、丢手绢 教学目标： 1．通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。 2．培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。 3、培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。 教学过程： （一）开始部分 1、体育委员整队 2、师生问好 3、宣布课的内容、要求：①立正、稍息、向右看齐、纵队、横队②游戏：羊与狼、丢手绢 4、徒手操 a、头部运动4-8 b、活动肩关节4-8 c、振臂运动4-8 d、活动髋关节4-8，弯腰点地抓苹果2-8 要求学员1-7节拍做点地运动，然后快速起来跳起抓苹果，再抓一个。抓住只兔子，然后蹲下快速向地面抓去。 e、活动膝关节 2-8 f、揉腕踝关节 2-8 5、队列练习 组织：纵队变横队，两队变四队→呈体操队形散开 教法：a、简单讲解b、学生集体练习c，语言提示d、指导，纠正 要求：集合做到静、齐、快；姿势准确；动作协调、有力、认真听讲、听从指挥。（二）基本部分 立正： 动作方法：直立，脚跟靠拢并齐，两脚尖分开相距约一脚长，两腿挺直，上体正直，自然挺胸，小腹略收；两肩要平，两臂自然下垂于体侧，五指并拢微曲，中指紧贴裤缝；头正颈直，下颌微收，口微闭，两眼平视正前方。 重点难点：身体直，眼看前，头放正。 稍息： 动作方法：左脚向左侧出一步成开立。距离与肩同宽，体重平均落在两脚上；两手放在体后，右手半握拳，左手握右手腕；挺胸，小腹微收，眼看正前方重点难点:左脚平移开立，中心落在两脚间，右手半握拳，左手握右手腕于体后，两肘后展挺起胸。 向右看齐： 可请学生两手小拳，并排成一线，放在两脚尖之间，组成一个“△”。要领儿童化。教学语言要儿童化。 如： 立正站直像松树， 不怕风来不怕雨， 挺起胸膛向前看， 个个都是好儿童。 稍息手背后，左脚来分开，右手空握拳，左手握右腕，放松好休息。 1、重点难点：基准同学反应快、看其动作协调好。教法：

队列队形教案

广西师范大学漓江学院教育实习 课时计划 教学内容队列队形练习 活动性游戏 教学目标通过队列和体操队形的训练和教育，帮助学生建立：站立、行走等正确的姿势，使松散的集体成为有组织、有纪律的集体，并为今后体育教学的正常开展做好铺垫。 教学重点1.掌握正确的口令及动作 要领。 2.培养学生的反应能力。 教 学 难 点 正确运用口令及掌握口令时机场 地 器 材 场地 一块 结构课的内容教与学活动教学组织与要求时 间 或 次 数 教育意图 准备部分1.值日生整队，报告出勤 情况。 2.师生相互问好。 3.老师宣布本节课要学 的内容以及本节课的任 务。 4.教学强调课堂纪律及 要求。 1.值日生整 队，报告出 勤人数。 2.师生相互 问好。 3.老师宣布 本课的内 容。 4.老师强调 本节课的课 堂纪律。 集队时队形： Ｏ：老师 Ｘ：学生 XXXXXXXXXX XXXXXXXXXX Ｏ 要求：1.同学自觉遵守课堂 纪律。 2.同学集中精神听老师讲 解，配合老师完成本课内容。 两 分 钟 1.规范课堂的要 求，加强组织纪律 管理。 2.为上课做好准 备，让同学们集中 注意力。

活动性游戏喊号追人 规则： 1.学生站在成圆圈，从排 头开始1-4向后报数，要 求每人记住自己的号数。 2. 游戏开始，每人按规定 方向沿圆圈慢跑，在跑步 中听到教师喊“某”号时， 该号数的人立即离队从 队外沿圆圈向前疾跑去 追赶前边的同号人。在跑 回原位之前以手触及前 面同号者得1分，如追不 上，跑至自己原位时归 队，重新开始。 1老师讲解 游戏规则， 要求同学认 真遵守。 2老师充当 裁判，维持 游戏秩序。 图示： 要求：追逐者必须从圈外跑。 没听到号者不得阻挡 六 分 钟 1．充分活动身 体，让身体热 起来。 2．在游戏中享受 运动带来的快 感，愉悦身心。 3．锻炼耐力，让 身体更健康。 基础部分一、队列练习 1、立正教学重点： ①身体正直 ②重心上提 ③手臂位置正确 ④眼有神 2、稍息 教学重点： ①上体保持立正姿势 ②出脚方向和距离正确 ③重心在两脚之间 1.老师做一 遍完整的示 范动作。 2.老师讲解 动作要领及 要求。 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X Ｏ 老师：Ｏ学生：X 1、教师介绍动作要点，后口 令指挥学生练习 2、教师针对发现问题如：扣 肩含胸、身体左右倾斜、撅 臀等情况进行讲解示范 3、提出要求，分组练习，教 师或小组长逐个纠正，巡回 指导 五 分 钟 1.使学生掌握正确 的队列队形的口令 和动作。 2.使学生了解其口 令和学习指法的动 作要领。

幼儿园队列队形教学教案课程

幼儿园队列队形教学教案 活动目标 （一）情感目标：愉悦的身心，让幼儿喜欢参加体育活动，以达到增强幼儿的体质。（二）认知目标：培养幼儿好奇探究、勇敢、乐观自信的品质。 （三）技能目标：发展幼儿队列队形的基本动作（立正、稍息、原地踏步、齐步走、跑步走、两列纵队变一列纵队），提高身体协调性和灵活性。 活动准备 哨子、小音响、干净无障碍的场地 活动过程 （一）开始部分： 1、简短的导入、引发幼儿上课的积极性。 2、热身运动：《健身操》 （二）基本部分： 1、交待活动的内容；（1）直接方法；工作示范（2）间接方法；运动探索、指导发现。 2、口令的教学； （1）立正口令：“立正!” 要求：两脚跟靠拢并齐,两脚尖向外分开约60度,两腿挺直,小腹微收,自然挺胸,上体正直,

微向前倾,两肩要平,稍向后张,两臂下垂自然伸直,手指并拢自然微屈,中指贴于裤缝,头正颈直,口要闭,下颚微收,两眼向前平视。 （2）稍息口令：“稍息!” 要求：左脚顺脚尖方向伸出大半脚,两腿自然伸直,上体保持立正姿势。稍息过久,可自行换脚,但应先恢复立正姿势,再换脚。稍息时,精神仍不能涣散,也不能随意相互说话。 （3）看齐口令：“向右（左）看——齐!” 要求：基准学生不动,其余学生向右（左）转头,眼睛看右（左）邻同学腮部,并通视全线。后列人员对正、看齐。队列之间的间隔（两肘之间）约10厘米，距离（前一名脚跟至后一名脚尖）约75厘米。 看齐时,身体姿势仍应保持正直。如发现自己的位置与基准同学不在一条线上,应立即以碎步调整。如是二列横队向右看齐时,第二列的基准学生,应取一臂之长的距离,向第一列基准学生对正,第二列其余学生动作同第一列。一般应是向右看齐整理队伍,必要时才用向左看齐, 口令：“向前——看!” 要求：基准学生不动,其余学生立即将头转正,恢复原来姿势。 （4）集合口令：“成二列横队或其它队形——集合!” 要求：指挥员应先发出预告或信号，如“全班同学注意”，然后站在预定队形的中央前，面向预定队形成立正姿势，下达口令。学生听到口令后，按口令所指示的队形，迅速地到指定位置面向指挥员集合，自行对正、看齐，成立正姿势

辛璐 体育《队列队形练习》教案

2018—2019学年上期大班语言组一课多研教案 活动名称 体育活动：《队列队形练习》 活动目标 1. 愉悦身心，让幼儿喜欢参加体育活动，以达到增强幼儿的体质。 2. 发展幼儿队列队形的基本动作，提高身体协调性和灵活性。 活动准备 观看过解放军叔叔练习队列队形的视频，哨子，“小蜜蜂”播放器，音乐《健身歌》，干净无障碍的场地。 活动过程 一、开始部分 1.跑步热身 幼儿分成男女两纵队，跟老师一起绕操场跑两圈。 师：天气渐渐冷了，请小朋友们跟老师一起先跑一跑吧！（第一圈匀速跑，第二圈听老师口哨声变速跑） 2. 活动身体关节 师：请小朋友找一个点站，和老师一起跟随音乐（《健身歌》）活动身体关节，身体才会更灵活。 二、基本部分 1.讨论解放军叔叔的队列队形 师：你看过解放军叔叔站队吗？是什么样子的呢？（引导幼儿说说自己的经验）

师：解放军叔叔列队又快又整齐，特别威风。我们今天也来学学解放军叔叔好吗？ 2.口令的教学 （1）立正口令：“立正!” 要求：两脚跟靠拢并齐,两脚尖向外分开约60度,两腿挺直,小腹微收,自然挺胸,上体正直,微向前倾,两肩要平,稍向后张,两臂下垂自然伸直,手指并拢自然微屈,中指贴于裤缝,头正颈直,口要闭,下颚微收,两眼向前平视。 老师边说边做示范，请做得好的幼儿上前示范。 （2）稍息口令：“稍息!” 要求：左脚顺脚尖方向伸出大半脚,两腿自然伸直,上体保持立正姿势。稍息时,精神仍不能涣散,也不能随意相互说话。 （3）看齐口令：“向右（左）看——齐!” 要求：排头幼儿不动,其余学生向右（左）转头,眼睛看右（左）邻幼儿腮部每两个幼儿之间有一拳距离，看齐时,身体姿势仍应保持正直。不齐时要碎步调整。当“向前——看!”时要求排头幼儿不动,其余学生立即将头转正,恢复原来姿势。当列纵队时，边喊口号“小手搭肩，手臂伸直，伸不直往后退，报告老师，整队完毕”，一边指尖轻搭在前一个小朋友肩膀上，自行调整队形。 （4）集合口令：“成二列横队或其它队形——集合!” 要求：幼儿听到口令后，按口令所指示的队形，迅速地到指定位置面集合，自行对正、看齐，成立正姿势。 （6）向左向右转口令“向左（右）转！”（老师慢动作演示）

体育队列队形教案课时

体育队列队形教案课时 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】

第一课时队列队形立正、稍息、跨立 一年级上册体育学科 教学目标： 知识与能力：通过本次课程的练习，使学生学会正确的站立等基本队列动作。逐步培养学生良好的身体姿态，以及行动迅速和听指挥的能力。要让85%以上的学生掌握本节课的内容。 过程与方法：多次练习。 情感态度与价值观：逐步培养学生认真负责的态度和集体主义观的意识。 教学重点：站立姿势正确，完成动作准确。 教学难点：要求达到团队整齐划一。 教法：教师发口令，学生完成动作。教师做正面、背面、侧面的示范动作，学生领悟学习，跟做。 学法：注意力集中，动作规范。动作要求整齐一致。 教学准备：体育器材。 教学过程： 【教师引导】 回想一下我们在阅兵式上看到的解放军的站立姿势是什么样的，同学们学习一下。 【自主学习】 标准的站立姿势是怎样的。 【合作探究】小组合作学习交流： 一.站立姿势 1.立正：双脚脚后跟靠拢，脚尖分开约60度，双手垂直于体侧，抬头挺胸收腹，两肩后张，双眼平视前方。 2.稍息：在立正的基础上，左脚向左前方45度角迈出一步距离，身体保持正直。 3.跨立：在立正的基础上，左脚向左跨出一步，两脚之间与肩同宽。同时双手背后，左手握右手手腕。 二．练习 1.全班同学一起练习，教师统一示范、指导，指明问题。 2.把学生分组，每一组开始展示，其他学生在一旁观看。 3.对展示的学生给予评价并打分。 【课堂达标】 学生听教师口令整齐一致完成立正、稍息、跨立的练习。自由活动。

作业布置：队形队列练习：立正、稍息、跨立。 教学反思： 第二课时队列队形集合、解散 一年级上册体育学科 教学目标： 知识与能力：通过本次课程的练习，使学生学会集合、解散等基本队列动作。逐步培养学生良好的身体姿态，以及行动迅速和听指挥的能力。要让85%以上的学生掌握本节课的内容。 过程与方法：多次练习。 情感态度与价值观：逐步培养学生认真负责的态度和集体主义观的意识。 教学重点：教会迅速集合。站立姿势正确。 教学难点：要求学生注意力保持高度集中。 教法：教师讲解要求和注意事项，学生体验并进行多次练习。 学法：注意力集中，动作敏捷，做到令行禁止。注意安全。 教学准备：多面小旗。 教学过程： 【教师引导】 回想一下我们在电视上看到的解放军出任务时多久能够集合完毕？ 【自主学习】 听体育委员口令进行集合、解散等基本队列动作。 【合作探究】 一.复习站立姿势。 复习立正、稍息、跨立。对表现优秀的学生进行口头表扬。 二．练习集合 1.全班同学听口令进行集合，站姿标准，要求队列整齐。 2.认清周围的同学，清楚自己的位置。 3.要求速度快，队列整齐，保持安静。 三.教师讲解要求后，尝试进行解散、集合的多次练习。 四.游戏：快快集合。 学生进行组队，听教师口令看哪一队能最快、最安静、最整齐达到自己队伍小旗处集合，对优胜队伍进行奖励。 【课堂达标】 学生听教师口令整齐一致完成集合、立正、稍息、跨立、解散，达到静、快、齐的要求.自由活动。

一年级体育队列队形教案

一年级体育队列队形教案 第一课时 一、学习目标 1、了解集合站队的基本要求，能做到快静齐，初步学会立正稍息的动作。 2、积极参与各项活动，乐于进行反复练习，能与同学合作开展活动。 二、学习重点初步学会立正稍息的动作。 三、学习难点能自己边喊口令边做规范动作 四、教学准备口哨 五、学习流程 （一）精彩导入，复习队列队形教师活动： 1、集合学生，进行课堂常规教育，明确课堂要求。注意：强调学生的课堂纪律及学生活动时的安全。 2、排体育课队形，调整学生站位，并组织学生进行队形练习纵队及横队的集合，解散。 3、学生注意力集中较短，在练习中穿插小游戏集中注意力练习。 4、复习学过的集合，解散，必须要做到快静齐。 5、及时纠正练习中出现的错误，邀请小组学生上台展示动作，并点评。

6、教师及时鼓励学生，提高学生的积极性，对于个别学生耐心地指导。学生活动： 1、集中注意力听讲，遵守课堂常规，不讲话打闹。 2、积极参与队形练习活动。 3、积极投入小游戏活动，明确游戏方法，思想集中，反应迅速。 4、能熟练做出集合，解散的动作。 5、对自己充满信心，勇于纠正同学的错误动作。 6、学会坚持，加强自我控制能力。组织： ★★★★★★★★★★★★★★●●●●●●●●●●●●●●※ （二）自主学习教师活动： 1、组织学生分组自主练习队列（重点：立正稍息），教师巡视指导。 2、组织学生进行队列展示，引导学生进行评价。 3、再次分组练习。学会活动： 1、积极参与队列练习活动，能与队员和睦相处，相互配合，认真完成任务。 2、认真做好动作，大胆展示自己，能积极发言评价。 3、乐于反复练习，相互指导帮助。组织：散点 （三）交流展示快乐游戏：快快集合教师活动： 1、游戏的规则要求讲清楚，让学生听明白。

体育教案队列队形

年级：五年级????????????????人数：28

基本队列队形说课稿 一、教材分析：? 我说课的内容是体育教程一、二年级的教材。 本节课的内容是基本队列队形，具有很大的实用价值，是一项深受低年级小学生喜爱的基本活动教材，小学低年级的队列队形教材，选择了一些简单的、实用性较强的变换方式，通过这些教材练习，促进学生身体各部分的肌肉及内脏器官和上下肢力量、灵敏与协调素质的发展。进一步提高基本活动能力，培养学生勇敢、果断、坚韧不拔，克服困难的意志品质。充分发挥学生的运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应。 二、教学目标： 知识与技能：掌握基本队列队形动作要领和方法。 过程与方法：通过讲解示范让学生懂得如何做到动作准确、整齐。 情感态度与价值观：培养学生团结互助的团队精神。 三、教学重难点： a．引导学生进行模仿练习，开发想象力，激发表现欲望。 b．培养克服困难，互相合作的心理品质。 四、教学方法： 在体育教学中，教师通过语言描述、实物演示，音乐的渲染等手段创设课堂的教学情景，小学生们大都具有很强的好奇心，但自制力和理解力相对较差，通过丰富的情感体验和社会实践经验，使学生大胆的表现自己、认识世界，我尝试采用如下教学法。 （1）表现法：通过感知，使学生产生强烈的角色体验和浓厚的学习兴趣。大胆的表现对事物的了解。

（2）实践法：通过教师有效的引导和亲身的体验，让学生通过感悟去亲身实践。 （3）探究法：激发学生的思维活动，让学生自主学习、主动探究、充分发挥学生的主动性和积极性。在实践生活中更好的去体验。 五、教学过程： 1.立正 动作要领：使身体保持正直的状态站立与地面,两脚跟靠拢,脚尖略成外八字状态,两条腿紧紧靠拢,膝关节绷直,两手掌五指并拢紧扣在两腿外侧,尤其是大拇指不能与其他的四个分家了,此时让中指与裤线重合,挺胸收腹,两眼平视前方,整个身体稍微向前倾斜，这种倾斜外人用眼睛是看不到的，只是自己感觉身体的重心在前脚掌上,千万不可以向后仰,然后保持住这个姿势,聚精会神的等带命令即可. 2.稍息 动作要领：在立正的基础上,将右脚向右前方稍迈出一小步,而整个身体仍然是立正时候的状态,即挺胸收腹,两腿伸直,膝关节绷直,只有右脚动一下,其他各个部位不允许活动，稍息的目的是让你在心理上稍微放松一下(不像立正那样整个神经都绷的很紧),而不是让你整个身体变的松懈,那就没有队伍的样子了. 3.向右看齐 目的是使整个队伍矗立在同一直线上,它也是在立正的基础上,向右边转头,此时你只能看见相邻你右边的人的左脸部位,而却不能看见右边其他的人的脸,而且转头时注意保持身体的直立,不要向后仰, 4、报数 队列常用的基本动作之一。口令是报数！做法：横队从右至左（纵队时由前向后）依次以短促洪亮的声音转头（纵队时向左转头）报数，最后1名不转头。报数是清点队伍人数的方法，应在立正姿势中连贯、迅速地进行。有时可在稍息时报数，但每人轮到自己报数时，必须立正。报完数后又自动稍息。根据队形变换，分组的需要或为了集中注意力，可采用1--X报数；奇数报数；偶数报数；间隔X报数等方法。报数要求必须准确，声音洪亮，转头迅速，训练报数时常采用报数比赛或报数游戏的方法。 5、原地转法 （1）．向右（左）转 队列原地转法的基本动作之一。口令是向右（左）~转！做法：以右（左）脚跟为轴，右（左）脚跟和左（右）脚掌前部同时用力，使身体和脚一致向右（左）转90度，体重落在右（左）脚，左（右）脚取捷径迅速靠拢右（左）脚，成立正姿势。转动和靠脚时，两腿挺直，上体保持立正姿势。初学时可采用分解练习，即1拍转动，2拍并脚，严格要求，认真做好每一动作。为了协调一致地掌握完整动作的节奏，练习时可采用随动作呼“1、2”。在教学训练中常因某种组织教学的需要，两路（两列）学生要同时向左向右转时，口令必须明确的指出转向目标。如两路纵队时，口令是面对面向左向右--转，此时转成面对面的队形。或是背对背向左向右--转，此时转成背对背的队形。 （2）．向后转 队列原地转法的基本动作之一。口令是向后~转！做法：按向右转的要领向后转180度。原地转法是改变队列方向的动作。练习时应两脚同时用力转动，重心要稳，上体与腿一致转动，向后转时方向要正，防止左腿弯曲和两臂放松外张。教学时一般采用分解法。?

体育课(队列队形)教案及说课稿

六年级体育《队列队形》说课稿 孟晓彦 一、指导思想： 本课以《新课标》为依据，坚持“健康第一”的指导思想。遵循动作技能学习规律，逐层递进开展教学，使学生在轻松的氛围中自然而然的掌握了技术动作。为了避免队列队形学习的枯燥，防止学生走神，增加学习效果，教学中大量运用师生的互动，师生轮换领呼领做，使学生始终跟随教师的教学进程开展学习。教学过程坚持集中学、练，并随时提示学生相互的配合，培养学生集体意识与合作精神。 二、教学内容 本课选自小学《体育与健康》水平三，内容是队列队形：向左（右）转、立正、稍息、素质练习。 三、教材学情分析： 六（1）学生参与体育活动的积极性高，集体意识、集体荣誉感强，富有拼搏精神，追求好的成绩。本班学生具有良好的组织性、纪律性，一至五年级队列队形内容的学习扎实，高水平掌握了原地踏步、齐步走—立定的技术动作，班级配合默契，动作整齐一致。 四、学习目标： 1.学生通过学习，初步掌握口令并能应用，初步掌握向左（右）转等的技术动作，队列练习比较整齐。

2.学生通过模仿—自主练习，逐步提高动作质量和节奏感，提高集体动作的整齐度。 3、学生练习积极主动，养成良好的组织性、纪律性，培养学生整体观念和集体意识。 五、教学重难点： 重点：动、预令都落在左脚上；动令后继续向前迈半步，以两前脚掌为轴转动。 难点：动作节奏清楚，队列整齐一 六、教学内容 开始部分 一、课堂常规 1。体育委员整队 报告出勤人数 2。师生问好。 3。宣布本课内容： 4。检查服装，安排见习生。 二、准备活动 游戏：发号使令 基本部分 一、向左（右）转等 二、分组练习 三、素质练习

结束部分 一、整队集合 二、师生点评 三、安排学生收器材。 四、师生再见

队列队形教学教案

队列队形教学教案 教学内容队列队形练习 教学 目标 通过队列和体操队形的训练和教育，帮助学生树立坐、站立、行 走、跑步等正确的姿势，使松散的集体成为有组织、有纪律令行禁 止的集体，并为今后体育教学的正常开展做好铺垫。 顺序时间教学内容组织教法与要求练习次数练习时间 开 始部分5′ 一、组织班级课堂队形 二、宣布本次课的教学内容与目标 1、根据班级人数、性别、身高情况， 站成五列横队。 队形： x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x ☆ 基 本35 一、队列练习 1、立正 教学重点： ①身体正直 ②重心上提 ③手臂位置正确 ④眼有神 2、稍息 教学重点： ①上体保持立正姿势 ②出脚方向和距离正确 ③重心在两脚之间 3、整齐：向右看—齐 教学重点： ①转头迅速一致 ②碎步调整看齐快 ③前后对正，左右一线 ④左右间隔符合要求 4、报数 组织：五列横队 队形：同上 教学方法： 1、教师介绍动作要点，并口令指挥学 生练习 2、教师针对发现问题如：扣肩含胸、 身体左右倾斜、撅臀等情况进行讲解 示范。 3、提出要求，分组练习，教师或小组 长逐个纠正，巡回指导。 教学方法：同立正 教学方法： 1、按要领反复练习转头 2、教师逐个纠正，指出问题。教师首 先到基准学生的正前方，纠正其方向 和立正姿势，然后回到原位下达口令。 3、按组分开练习，组长纠正，教师检 查。 4、集体连续做看齐动作，看齐后可令 基准学生向前一步或半面向左，向右 转，学生再练习看齐，教师再纠正学 生的方向和身体姿势。 教学方法： 1、练习短促宏亮地报数。 2、反复练习转头报数， 3、通过“报数游戏”练习，（如“1、 2、3”改为“ 3、2、1报数；用不相同 动物名称报数；报数时不许报有5的 倍数数字。 2~3 3次 2次 1- 2 分钟

队列队形练习教案

体育课教案 年级：09 人数：第次课实习教师：韩永辉指导教师：日期：教材 内容 1、齐步向右（左）转 2、齐步向后转 教学目标1、1通过队形队列练习,初步掌握行进间的转法 2、发展形体节奏韵律感,培养正确的身体形态,增强协调能力 活跃课堂气氛，培养学生健康向上，朝气蓬勃的集体主义精神。 教学重、难点行进间左右转法 动令落在右（左）脚 课的部分课的内容组织教法 时 间 准备部分一、课堂常规 1、体委整队集合报告人数 2、师生问好 3、宣布本节课内容 4、准备活动 1、跑动中的各种热身练习 2、徒手操： 1、扩胸运动 2、振臂运动 3、体转运动 4、踢腿运动 5、腹背运动 活动膝关节、踝关节、腕关节 组织： 要求： 1、集合快、静、齐。 准备活动充分。 2 4 6

基本部分一、齐步向右（左）转 口令：向右（左）转——走 动作要领： 动令落在右（左）脚，听到动令后，左（右）脚向前 半步，脚尖向右（左）约45度，身体向右（左）转 90度时，左（右）脚步不移动，同时出右（左）脚按 原步法向新方向进行。 二、齐步向后转 动作重点：行进间左右转法 口令：向后转——走 动作要领： 听到口令后，左脚向右脚前迈出约半步，脚尖向右约 45度，以两脚前脚掌为轴向后转180度，出左脚按原 小法向新体制方向前进（如图二） 三、分队比赛 以队为单位进行比赛 一、组织：（如图二） 二、教法： 1、教师讲解示范 2、学生模仿练习。 2、教师讲明练习要 求。 3、学生按要求进行 练习。 4、分队练习 5、教学比赛， 三、要求： 1、认真听讲、看示范、 积极模仿练习，注意 安全。 2、动令之后，两拍转 完，节奏不变，不能 停顿。 四、教师指导: 一次练习之后纠正错误并 重复强调练习要求。 组织：以列为单位，每列 推举一位同学出列指 挥 要求： 1、指挥员声音宏 亮，口令正确 2、小组成员步幅一 致，整齐，正确 2 8

一年级下体育教案-队列队形练习人教版

队列队形练习 学习目标：积极参与各项活动，乐于进行反复练习，能与同学合作开展活动。 学习内容：1、队列队形练习 2、游戏：快快集合 学习步骤： 一、复习队列队形 教师活动： 1、集合学生，进行课堂常规教育，明确课堂要求。 2、排体育课队形，调整学生站位，并组织学生进行队列练习——稍息、立正、向右看齐。 3、学生注意力集中较短，在练习中穿插小游戏——集中注意力练习。 4、复习学过的稍息、立正、向右看齐，动作规范，注意力集中，反应快。 5、及时纠正练习中出现的错误，邀请学生上台展示动作，并点评。 6、教师及时鼓励学生，提高学生的积极性，对于个别学生耐心地指导。 学生活动： 1、集中注意力听讲，遵守课堂常规，不讲话打闹。 2、积极参与队列练习活动。 3、积极投入小游戏活动，明确游戏方法，思想集中，反应迅速。 4、能熟练做出稍息、立正、向右看齐的动作。 5、对自己充满信心，勇于纠正同学的错误动作。 6、学会坚持，加强自我控制能力。 组织： ★★★★★★★ ★★★★★★★ ●●●●●●● ●●●●●●● ※ 二、交流合作

1、组织学生分组自主练习队列（重点：原地踏步），教师巡视指导。 2、组织学生进行队列展示，引导学生进行评价。 3、再次分组练习。 学会活动： 1、积极参与队列练习活动，能与队员和睦相处，相互配合，认真完成任务。 2、认真做好动作，大胆展示自己，能积极发言评价。 3、乐于反复练习，相互指导帮助。 组织：散点 三、快乐游戏：快快集合 教师活动： 1、游戏的规则要求讲清楚，让学生听明白。 2、组织学生投入到游戏活动中去。 3、对游戏中出现的问题，立即纠正。 4、引导学生正确参与游戏。 5、以小组进行相互比赛，评价优秀的小组，加以表扬，鼓励，提高学生的积极性。要求“快、静、齐”。 学生活动： 1、仔细听明白要求，按要求完成游戏。 2、积极参与，严格要求自己，进一步提高自我控制能力。 3、及时纠正自己错误。 4、培养团队意识，学会相互交流，体验集体活动和个人活动的区别。 组织：四列横队四路纵队 四、总结评价 教师活动： 1、对课堂进行整体评价，课中出现的问题，及时纠正，课堂常规强烈要求。 2、师生互动评价。

小学体育《队列队形》教案

课题教学目标课前学法指导队列队形：原地间转法课型新授课 1、能分清左右前后方向，会说出向左、向右、向后转的基本动作要求 2、能基本协调地做出向左、向右、向后转的动作 3、发展平衡能力，提高协调性，培养服从命令听指挥的优秀品质 1、向右(左)转。 口令： 向右(左)——转。 要领，以右(左)脚跟为轴，右(左)脚跟和左(右)脚掌前部同时用力，使身体和脚一致向右(左)转90度，体重落在右(左)脚，左(右)脚取捷径迅速靠拢右(左)脚，成立正姿势。转动和靠脚时两腿挺直，上体保持立正姿势。 2、xx。 口令： 向后——转。 要领： 按xx的要领xx180度。 重点： 基本掌握三面转的方向及动作要领 难点： 双脚协调配合 1、转体时，上下体转动不一致。

纠正方法： 强调两腿挺直，腰干当家，使上体和腿一致转动。 2、转动和靠脚时，身体站不稳、晃动。 纠正方法： 要注意掌握好重心的移动，向左(右)转动时，身体重心落在左(右)脚跟上，向后转动时，身体重心大部分落在右脚跟上。在转正身体后脚掌迅速着地，后方腿蹬直，裆部夹紧。 3、靠脚时外扫、跺脚。 纠正方法： 由慢到快地反复体会取捷径靠脚的要领，靠脚时注意膝盖用力向后挺压，以防止弯腿、跺脚。 4、靠腿时速度慢，无力。 纠正方法： 注意脚跟、脚腕发力，使脚内侧加速加力前靠。 教师主导 1、集合整队，清点人 数，检查学生的服装。 2、xx问好，安排见 习生，宣布本节课的内 容和要求。 3、队列队形练习： 向前看起与向前看

4、热身跑： 沿线跑 5、热身操： 热身操 1、教师组织学生进行 体验，脚跟、脚尖转动学生活动 1、体委组织学生在指定的地点 集合。 2、学生向教师问好，明确本节 课的内容和要求。 3、学生能认真练习，反应迅 速。 4、学生呈一路纵队，在组长的 带领下沿着篮球场上的线走跑 结合2min。 5、班级集体做热身操 1、学生原地体验。组织形式及执行情况动作要领 重、难点常见 错误 及纠