秋瑾

乔：当秋瑾拖着沉重的镣铐走过这条晦暗的青石街，遥远的天际还未有一丝的曙色。尽管身后对着冰冷的枪口她依然用坚定的目光注视着东方的晨星。

点：秋瑾，你出身名门，不好好相夫教子，出来造反，这也叫妇道？！

于：妇道？男的要是死了，女的要戴三年的孝，终身不得再嫁。可女的要是死了，三日未过男的就出去偷鸡摸狗！国家都要亡了，你还在这里讲妇道？！

乔：这是1907年7月15日。6天前，由于革命党人徐锡麟安庆起义失败，在绍兴策应的秋瑾被叛徒出卖不幸被捕。当天晚上，绍兴知府贵福对秋瑾进行了残酷的拷问。

点：有人告发你和革命党交往甚密，你还不从实招供！？

于：我和谁交往甚密。大人你最清楚。

点：你！你这是造反！

于：对，我就是造反！大清索我的命，我诛大清的心！大清索我的命，我诛大清的心！点：反了反了！把她给我拿下！

乔：在贵福的严刑拷打之下，秋瑾拒不招供。仅仅在纸上写下：秋风秋雨愁煞人。在死牢中，她望着漆黑的墙壁，放佛看到的是她牺牲的战友徐锡麟。

点：秋瑾，秋瑾。还记得我教你做望远镜的镜片吗？

于：我当然记得！你还告诉过我。望远镜是可以望到很远很远的地方。28星宿，都可以看的很清楚。

点：没错，我们今天看到的星星的光，是走了成千上万个光年才来到我们的眼前。所以不要气馁，我们今天所做的事，很可能要等到后人，才能看到。

于：要等到后人，才能看到。徐大哥，我现在明白了，用不了多久，黄泉路上，我们又可以像当年一样，对酒当歌！

点：好，对酒当歌！不惜千金买宝刀，貂裘换酒也堪豪。一腔热血勤珍重，洒去犹能化碧涛。于：不惜千金买宝刀，貂裘换酒也堪豪。一腔热血勤珍重，洒去犹能化碧涛。

点于：一腔热血勤珍重，洒去犹能化碧涛。

乔：天色渐渐明亮，秋瑾微微看到的前方不远的断头台。在这小小的轩亭口聚集了成千上百来看热闹的昔日的乡临。贵福坐在监斩台上，拿出一张照片递给秋瑾。

点：这两个孩子，就要失去母亲啦！

乔：看着照片上两个稚嫩的孩子，秋瑾心中的最后一道防线几乎被冲垮！一时间，她的耳畔变得嘈杂起来，整个世界都在拷问她！

点：不好好在家过日子，偏偏出来造反，连头都没啦！什么东西。

乔：哈哈哈，据说人家还要劝牢头儿造反呐。

点：疯子，简直是疯啦！

乔：方圆大户人家，怎么摊上个这么个下场。

点：妹妹啊，你就不想想沅德和桂芳，这次回来为啥还抛掉这个家不顾啊？！

乔：贵大人真是给咱行了一件善事啊。哎呀，看看看看，这是给咱除了一害啊！

点：你少在这搞家庭革命，你也不想想王家是阀阅之家，也能容得了你这样的媳妇！

乔：连孩子都不顾了，世上也有你这样的妈！

于：我死！我死，是为了所有的孩子。我也是母亲，我怎么会不想念自己的孩子。可是我始

终无法忘记，我到京城的那一天，一个母亲抱着她的孩子拦住我们的车，跪下来，求我们给她点吃的。我给了她一个馒头，这个时候，无数的难民冲了上来，把我们的车子晃得左右摇摆。还有那些当兵的，为了给洋人开道，不惜拿鞭子把难民打的头破血流。可就算是这样，他们也不愿意离开，就是为了给他们的孩子，求一个馒头。从那个时候起，我就知道只有我和我的孩子得到温饱，是不够的。我希望全天下的母亲和孩子，都可以得到温饱！

革命是什么，革命是为了给天下人造一个丰裕富兴的家！

点：革命是什么，革命是让中国人拥有自己的银行，铁路，有可以追寻的民生幸福！

乔：革命是什么，革命是让我们普天之下的老百姓不再做任何人的奴隶！

于：我死，是为了天下的孩子。我希望若干年后，他们能够看到自己年迈的母亲像我现在一样，恬静的，微笑。

浙江省特级老师

附件 第十一批浙江省特级教师名单 杭州市（42人）： 陈欢（女）杭州第二中学 钟小平杭州第二中学 陈萍（女）杭州学军中学 方淳杭州第十四中学 孔慧敏（女）杭州第十四中学 周顺钿杭州高级中学 蒋春英（女）杭州聋人学校 吴国良杭州市中策职业学校杨志敏杭州市普通教育研究室李学军杭州市普通教育研究室孔晓玲（女）杭州市建兰中学 高军玉（女）杭州市时代小学 蒋军晶杭州市天长小学 陆虹（女）杭州市胜利小学 张群（女）杭州市行知幼儿园 唐彩斌杭州市上城区教育学院

苏建强杭州市景成实验学校 王盛之杭州市大成实验学校 徐惠琴（女）杭州长江实验小学 汪燕宏（女）杭州市下城区教师教育学院 陈竹根杭州市保俶塔实验学校 潘云芳（女）杭州市三墩中学 江萍（女）杭州市西湖小学教育集团（总校）李勤杭州市学军小学 厉志光杭州市西湖职业高级中学 沈颖洁（女）杭州市西湖区教师进修学校 沈旭东杭州市长征中学 胡柳蔚（女）杭州市文澜中学 张翼文省教育科学研究院附属小学 汤肖丽（女）杭州采荷第二幼儿园教育集团 吴金炉杭州市萧山区第二高级中学 阮长海杭州市萧山区朝晖初级中学 汪坚杭州市萧山区第一中等职业学校凌静（女）杭州市乔司职业高级中学 吕桐军桐庐县实验小学 汪永成千岛湖中等职业学校 赖朝晖严州中学 邵锋星建德市新安江第一小学

华志红富阳市郁达夫中学 裘志平富阳市永兴学校 吕立峰富阳市实验小学 许强临安市玲珑小学 宁波市（32人）： 杨榕楠宁波市效实中学 张悦（女）宁波市效实中学 盛艳萍（女）宁波外国语学校 王姬（女）宁波市职业技术教育中心学校吴利文（女）宁波市孔浦中学 沈晓英（女）宁波市通途小学 王勇宁波市鄞州区正始中学 张全民鄞州高级中学 章玲（女）鄞州中学 钟辉宁波市鄞州区咸祥镇中心小学徐春燕（女）宁波东钱湖旅游学校 陶育义宁波市鄞州区教育局教研室王彧钊宁波市北仑区小港实验学校郑巍巍（女）宁波市北仑区淮河小学 周汉斌（女）宁波市海曙区海曙中心小学邹艳（女）宁波市海曙第二外国语学校胡剑红（女）宁波市第二幼儿园

2014年柯桥区初中思维课堂”优秀课例评比结果

2014年柯桥区初中“思维课堂”优秀课例评比结果 公示 2014年柯桥区初中“思维课堂”优秀课例评比已于日前结束。现将评比结果予以公示（详见附件）。 公示期限：2014年6月25日—6月27日 联系电话：8456626984566125 若作者单位、姓名等有文字错误，请直接与相关研训员联系，电话：语文：84566107、数学：84566110、英语：84566112、科学：84566109、社会思品：84566111、音美：84566106、体育：84566100、信息技术：84566127、综合实践等：84566102 附件：2014年柯桥区初中“思维课堂”优秀课例评比结果 柯桥区教师发展中心 2014年6月25日

2014年柯桥区初中“思维课堂”优秀课例评比结果 一等奖（21篇） 学科课例题目作者学校 语文霓虹妆处堤堤艳，柳絮飞来片片红——基于课 例《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的一封 信》对“思维课堂”的思考 丁丽娟实验中学 语文给学生一个思维栖息的巴乐园——以《狼》为 例初谈“思维课堂”的思维基点 朱鹏敏齐贤镇中学 语文创设质疑和表达情境，提升学生的思维品质— —《我的老师》课例 苗文娟钱清镇中学 数学以“思想”为线，织“思维”之网——以《圆 的内接三角形专题复习》为例 沈志勇鲁迅外国语学校 数学方法为先思维为本——“相似三角形专题复 习之影子问题”课例与评析 陈林华湖塘中学 数学关注知识生长，培养探究能力——一堂《梯形》 的课例分析 封萍平水镇中学 英语让情境的沃土孕育思维之花王蝶飞钱清镇中英语点燃思维的火花，启程零点的奔跑董敏实验中学 英语创造性思维进课堂—新目标九年级Unit 8 Period 2 课例 宋晓锋华甫中学 科学基于实验探究的有效互动课例实践许惠平柯岩中学 科学巧用小魔术开发学生的思维屠惠芳钱清镇中学科学创设情景寓学于乐拓宽思维徐金实验中学 社会思品让思维之光在生活化课堂中闪耀傅丹丹鲁迅外国语学校社会思品拨动思维之弦奏响学习之乐胡海霞马鞍镇中 社会思品品历史之厚重，还历史以真实金永潮平水镇中 音美巧妙利用递进式示范培养学生自我认知思维— —《卡通天地》教学设计 孔晓凤鲁迅外国语学校 音美享受思维的快乐，让音乐课堂充满活力——《劳 动的歌》教学设计 王巧玲钱清镇中学

秋瑾

秋瑾 第一节抱“匡济艰危”之志 秋瑾，原名秋闺瑾，小名玉姑，字璿卿，号竞雄、旦吾、鉴湖女侠、汉侠女儿，浙江省山阴县（今绍兴市）人。清光绪元年十月十一日（1875 年11月8 日）生于福建闽县。祖父秋嘉禾多年仕宦福建，父秋寿南同治年举人，母单氏出身浙江省萧山城内望族。 秋瑾在福建度过童年时代。她曾在祖父官衙耳闻目睹外国侵略分子的飞扬跋扈，深以为忧地对母亲说：“这样下去，中国人要成为他们的奴隶了。”②从幼年起，秋瑾与兄秋誉章在家读书，由父母课督。她读书用功，天资聪颖，除读四书五经外，还广泛涉猎各种诗词、小说、史书，对一些描述古代游侠，特别是女杰的作品，怀有浓厚兴趣。 光绪十六年（1890），秋瑾由闽返浙，居绍兴城内和畅堂，除继续读书外，又向其萧山外婆家表兄弟单老四习武艺。 光绪二十年（1894）夏，秋寿南任职湖南湘潭县厘金局，一家随往。经媒人说合，父母作主，秋瑾于光绪二十二年四月五日（1896 年5 月17 日），嫁湘潭城内大富商王黻臣之子王子芳（字廷钧）为妻。王子芳为不学无术的纨袴子，秋瑾对这桩婚事本极不愿，婚后夫妻感情淡漠，秋瑾抑郁不欢，激起对封建纲常之痛恨。 戊戌变法失败后，王子芳入赀为工部主事（后迁户部郎中），赴京任职，秋瑾同往。在北京，秋瑾闻见官场种种污秽，十分愤慨，曾写《黄金台怀古》讥讽之：“蓟州城筑燕王台，招士以财亦可哀！多少贤才成底事，黄金便可广招徕？”①不久，义和团运动兴起，八国联军侵占北京，秋瑾与王子芳匆忙离京返湘避难。其时秋瑾以强烈的忧国心情，写了《杞人忧》：“幽燕烽火几时收，闻道中洋战未休，漆室空怀忧国恨，难将巾帼易兜鍪。”①她后来回顾说：“吾自庚子以来，已置吾生命于不顾。”②光绪二十七年九月（1901 年11 月），王子芳赴京复职，秋瑾也重到京华。但不久其父在湖南桂阳知州任上病逝，秋瑾又返湘居丧。其母、兄则在湘潭城内赁屋开设“和济钱庄”，但开张不到一年便本金亏尽，被迫关闭。不久，其母、兄等皆离湘回浙。秋瑾在夫家更感寂寞苦闷。 ②上海右文社本，印于1915 年，章太炎曾有手校本；浙江图书馆本刊于1919 年，其中《齐物论释》重定本、《太炎文录补编》、《菿汉微言》3 种，为右文社本所无。 ①秋高：《秋瑾遗事》。 ①《秋瑾集》，上海古籍出版社1979 年版，第58 页。 ②同上书，第60 页。 ③《致王时泽书》，《秋瑾集》，第47 页。 光绪二十九年（1903）春，秋瑾携女儿王灿芝，再次赴京，与王子芳一同生活。这时，秋瑾结识了与王子芳同在户部任职的廉泉之妻吴芝瑛。吴氏是当时著名的“桐城派”学者吴汝纶之侄女，思想开通，精于书法、诗词，比秋瑾年长7 岁。二人结识后感情日笃，几乎“无一日不相见” ③。至次年正月，即立盟结拜为姊妹。此外，秋瑾还结识了绍兴同乡陶大钧之妾陶荻子，以及其夫在京师大学堂执教的日本人服部繁子等人。 清末，资产阶级革命思想在国内很快传播，大批中国青年出国留学，前往日本留学者尤多。秋瑾在吴芝瑛、陶荻子等处，常看到一些宣传革命和救国的新书报，眼界为之大开，忧国之情更趋强烈，便更加不安于过碌碌无为的生活。她表示：“人生处世，当匡济艰危，以吐抱负，宁能米盐琐屑终其身乎？”①乃决心摆脱依附丈夫生活的地位，出国留学。王子芳极力反对，竟窃走秋瑾自筹用作留学费用的珠宝财物，以阻其行，引起秋瑾极大反感，从此夫妻反目成仇。秋瑾另筹学费，脱下红装，丢掉女子裹脚布和三寸弓鞋，换上全副男装，直至牺牲，终未再穿清朝礼服。

(完整)一年级模块游考实施方案(语文)

秋瑾小学一年级语文下册模块检查方案 模块一：书写园——有模有样来写字 1. 评价内容：本册教材生字表二中的生字。 2. 评价目标：检测书写姿势、握笔姿势是否正确；字写得是否正确、端正、美观；卷面是否整洁；是否有一定的速度。 3. 评价方法：看拼音写词语。 4. 评价标准： 模块二：朗读吧——有滋有味来品读 1. 评价内容：课外朗读材料一则（非本册教材生字表中的生字有注音）。 2. 评价目标：检测学生能否用普通话正确、流利地朗读一小段课外材料，做到不加字、不漏字、不读破句。 3. 评价方法：准备难度差不多的2份课外阅读片段，学生随机抽取一份，准备五分钟后进行当场朗读，根据学生的朗读情况评分。 4. 评价标准：

模块三：说话坊——有声有色来表达 1. 评价内容：看一幅图画，仔细观察，能将画面内容说清楚。 2. 评价目标：检测学生是否具有有表达的愿望和自信心，能否正确观察画面内容，展开想象，将画面内容表达清楚。说话时，声音清晰，仪态大方。 3. 评价方法：教师提供一幅看图写话的图画，学生认真观察，准备五分钟后，将画面内容与面试教师大胆有序地交流。 4. 评价标准：

看拼音写词语 lìhuàwǎng tóng dào （）正（）面（）常（）话（）处 （）量童（）（）开一面（）学知（） shuō huà huā cǎo huǒ bàn má yǐ xiǎnɡ niàn jiānɡ hé 像这样的词语我还会写____________。 yuǎn jìn qián hòu shì fēi lěnɡ rè chánɡ duǎn zǎo wǎn 像这样的词语我还会写____________。 tiān ɡāo yún dàn chūn huí dà dì bǎi huā qí fànɡɡè zhǒnɡɡè yànɡ wàn lǐ wú yún hé fēnɡ xì yǔ niǎo yǔ huā xiānɡ kǒu shì xīn fēi nán lái běi wǎnɡ zì bú liànɡ lì qīn pénɡ hǎo yǒu wǎnɡ kāi yí miàn wǔ hú sì hǎi niàn niàn bú wànɡ sì miàn bā fānɡ hónɡ huā lǜ cǎo

具有中学高级教师资格人员名单570人

具有中学高级教师资格人员名单570人

附件具有中学高级教师资格人员名单（570人） 孔祥新绍兴一中 张江绍兴一中 胡唯亚绍兴一中 邵红祥绍兴一中 童莉芳绍兴一中 何建东绍兴一中分校周国球绍兴市稽山中学尹海军绍兴市稽山中学杜馥芬绍兴市稽山中学倪瑛绍兴市稽山中学胡安娜绍兴市稽山中学马雄亮绍兴市高级中学陈建新绍兴市高级中学倪国泉绍兴市高级中学冯江英绍兴市高级中学杨大为绍兴市高级中学谢凤英绍兴市高级中学赵贤祥绍兴市高级中学沈志平绍兴市高级中学沈健绍兴市高级中学冯浩绍兴市高级中学金小红绍兴市职教中心郭敏绍兴市职教中心成志勇绍兴市职教中心王艳华绍兴一中初中部张庆珍绍兴一中初中部张淑瑛绍兴一中初中部王木生绍兴一中初中部祝国梁绍兴一中初中部范珣绍兴文理学院附中李刚绍兴文理学院附中姚国明绍兴文理学院附中马丽英绍兴市建功中学周精炼绍兴市建功中学胡蝶飞绍兴市建功中学张秋生绍兴市建功中学章荠君绍兴市建功中学陈舟红绍兴市建功中学王妍绍兴市建功中学冯瑢绍兴市建功中学

金钟绍兴市元培中学 屠秀强绍兴市元培中学 方谊绍兴市元培中学 任亚君绍兴市元培中学 金建兴绍兴市文澜中学 何娟绍兴市文澜中学 胡湘君绍兴市文澜中学 楼戟绍兴市文澜中学 刘生艳绍兴市文澜中学 王芳绍兴市文澜中学 骆巧莲绍兴市文澜中学 王莉萍绍兴市树人中学 冯文荣绍兴市树人中学 钱永茂绍兴市树人中学 宋华强绍兴市树人中学 陈再凤绍兴市树人中学 马国米绍兴市树人中学 张芳绍兴市昌安实验学校俞海媛绍兴市昌安实验学校娄阿芬绍兴市长城中学 邹爱琴绍兴市长城中学 曹海娟绍兴市长城中学诸晓光绍兴市长城中学 裘洪平绍兴市长城中学 陈春兰绍兴市长城中学 赵荣明绍兴市袍江中学 金碧瑶绍兴市袍江中学 朱红梅绍兴市袍江中学 王芳绍兴市袍江中学 王瑛绍兴市马山镇中 陆敏绍兴市马山镇中 姚志华绍兴市马山镇中 陆国英绍兴市马山镇中 金建伟绍兴市镜湖中学 吴勤勇绍兴市镜湖中学 徐关水绍兴市镜湖中学 倪永明绍兴市锡麟中学 王月琴绍兴市锡麟中学 樊向前绍兴市体育运动学校祁玲娣绍兴市体育运动学校陈吉良绍兴市青少年活动中心张豪林越城区皋埠镇中学 沈阿江越城区皋埠镇中学 黄宝芳越城区皋埠镇中学

巾帼不让须眉

姓名：张慧冰 学号：136102040011 班级：13汉语言文学专升本

巾帼不让须眉 --------浅谈爱国勇士秋瑾诗词艺术特色 摘要:感时伤世的忧愤、报国无路的慨叹是秋瑾诗词中的突出内容,她的作品始终贯穿一条反封建的主线,并且把妇女解放事业和拯救国家、民族的伟大斗争联系在一起,她深深认识到只有用武装斗争才能救国救民。秋瑾不仅是近代著名的资产阶级民主主义革命家,而且是风格独具的诗词家。秋瑾的诗词创作以东渡日本为界,分为前后两个时期。从内容和主题上看,秋瑾的诗词始终以表现男女平权思想和爱国主义、英雄主义情怀为主旋律。从艺术上看,秋瑾诗词雄浑刚健、遒劲豪放,一洗传统女性文学的脂粉之气,而多击节铿锵的时代之音。为抒发抱负和高涨的革命英雄主义理想,秋瑾诗词常常运用浪漫主义表现形式和夸张的艺术手法,造成一股喷薄而出、气壮山河的气势,从其诗词中凸的是一个独立风云的女英雄形象。 关键词:秋瑾;诗词;爱国主义；艺术特色 正文：秋瑾是中国近代一位杰出的巾帼英雄、诗人和作家。她为灾难深重的中华民族的解放事业，成仁取义，大义凛然，以自己宝贵的鲜血，凝成壮丽的诗篇。同时，为了宣传革命，打倒满清，她写下了不少音调高亢，气魄宏伟，闪耀着爱国主义和革命思想的光辉诗文，在中国文学史上占着重要的地位。 一、秋瑾生平及简介 秋瑾（1875－1907）近代民主革命志士，原名秋闺瑾，字璇卿，号旦吾，乳名玉姑，东渡后改名瑾，字（或作别号）竞雄，自称“鉴

湖女侠”，笔名秋千，曾用笔名白萍。祖籍浙江山阴（今绍兴），生于福建闽县（今福州），其蔑视封建礼法，提倡男女平等，常以花木兰、秦良玉自喻，性豪侠，习文练武，曾自费东渡日本留学。积极投身革命，先后参加过三合会、光复会、同盟会等革命组织，联络会党计划响应萍浏醴起义未果。1907年，她与徐锡麟等组织光复军，拟于7月6日在浙江、安徽同时起义，事泄被捕。7月15日从容就义于绍兴轩亭口。 这位奇女子的是短暂的，然这一生也是极具光辉的。在我国近代史上,秋瑾的言行、诗词最集中,最彻底地表现了中国妇女的爱国主义精神。“危局如斯敢惜身,愿将生命作牺牲”是革命的献身誓言,是爱国 的慷慨壮歌。她为宣传革命、鼓舞斗志而写作了许多独具特色的篇章。 二、秋瑾诗词艺术风格 秋瑾的诗歌具有浓郁的浪漫主义色彩，其中洋溢着的那种豪放、刚健的气势，连须眉也为之折服。如《对酒》一诗:“不惜千金买宝刀，貂裘换酒也堪豪。一腔热血勤珍重，洒去犹能化碧涛”。在这首只有四个句子的短诗中，她把李白“五花马，千金裘，呼儿将出换美酒”的名句，赋予新的内容:千金买刀，仗以报国，杀身成仁的英雄形象跃然纸上。 下面具体谈谈秋瑾诗歌的艺术特色: （一)、想象丰富形象生动 诗人善于运用丰富的想象，抒发自己的豪情。如《秋风曲》:“秋风起兮百草黄，秋风之性劲且刚，能使群花皆缩首，助他秋菊傲秋霜。

具有中学高级教师专业技术任职资格人员名单公示

2009年具有中学高级教师专业技术任职资格人员名单公示序号姓名县别工作单位从事专业 1 宣方军市直绍兴市第一中学高中语文 2 朱水军市直绍兴市第一中学高中语文 3 尤焕婷市直绍兴市高级中学高中语文 4 楼春燕市直绍兴市职业教育中心高中语文 5 杨佩琼市直绍兴市第一中学高中数学 6 张贤樑市直绍兴一中分校高中数学 7 沈建红市直绍兴市稽山中学高中数学 8 金辉市直绍兴市稽山中学高中数学 9 冯永华市直绍兴市高级中学高中数学 10 周夏君市直绍兴市职业教育中心高中数学 11 孙国海市直绍兴一中分校高中英语 12 张文平市直绍兴市稽山中学高中英语 13 陶海芳市直绍兴市高级中学高中英语 14 陈静市直绍兴市高级中学高中英语 15 陈玉平市直绍兴市高级中学高中英语 16 张晓华市直绍兴一中分校高中历史 17 孙洪亮市直绍兴一中分校高中历史 18 李时平市直绍兴市高级中学高中历史 19 冯高娟市直绍兴市高级中学高中历史 20 徐烨市直绍兴市高级中学高中物理 21 鲍农农市直绍兴一中分校高中化学 22 朱红燕市直绍兴市稽山中学高中化学 23 李国红市直绍兴市稽山中学高中计算机 24 郑长兴市直市教育教学研究院高中通用技术 25 冯建丽市直绍兴市高级中学高中通用技术 26 单慧芳市直绍兴市职业教育中心高中餐旅 27 肖满香市直绍兴市职业教育中心高中财会 28 孙慧珍市直市职业技术培训中心高中财会 29 凌珠兰市直绍兴市商业学校高中体育 30 金朝霞市直绍兴一中分校高中音乐 31 史滢滢市直绍兴市稽山中学高中音乐 32 茹慧娟市直绍兴市第一中学初中部初中语文 33 吴菲菲市直绍兴市第一中学初中部初中语文 34 钟珺红市直文理学院附中初中语文 35 戴国萍市直文理学院附中初中语文 36 周江市直昌安实验学校初中语文 37 沈五二市直绍兴市建功中学初中数学 38 俞菊妃市直文理学院附中初中数学 39 冯菊美市直绍兴市树人中学初中数学 40 汤文霞市直昌安实验学校初中数学 41 何晓燕市直绍兴一中初中部初中英语 42 金萍市直绍兴一中初中部初中英语 1 / 15

秋瑾

光绪二十六年(1900)，王廷钧纳资为户部主事，秋瑾随王赴京。不久，因为八国联军入京之战乱，又回到家乡荷叶。次年在这里生下第二个孩子王灿芝（女）。光绪二十九年，王廷钧再次去京复职，秋瑾携女儿一同前往。1904年夏，她毅然冲破封建家庭的束缚，自费东渡日本留学，先入日语讲习所， 徐锡麟介绍加入光复会。徐锡麟、秋瑾先后加入光复会后，国内革命形势有了迅速的发展。[1]光绪三十一年七月，秋瑾再赴日本，加入同盟会，被推为评议部评议员和浙江主盟人，翌年归国，在上海创办中国公学。不久，任教于浔溪女校。同年秋冬间，为筹措创办《中国女报》经费，回到荷叶婆家，在夫家取得一笔经费，并和家人诀别，声明脱离家庭关系。其实是秋瑾“自立志革命后，恐株连家庭，故有脱离家庭之举，乃借以掩人耳目。”是年十二月(1907年1月14日)，《中国女报》创刊。秋瑾撰文宣传女解放主张提倡女权，宣传革命。旋至诸暨、义乌、金华、兰溪等地联络会党，计划响应萍浏醴起义，未果 从容就义 1905年秋，陶成章和徐锡麟在绍兴创办大通师范学堂，借以召集江南各府会党成员到校，进行军事训练。后来，秋瑾 在该校发展了600多名会员。[1]光绪三十三年正月（1907年2月），秋瑾接任大通学堂督办。不久与徐锡麟分头准备在浙江、安徽两省同时举事。联络浙江、上海军队和会党，组织光复军，推徐锡麟为首领，自任协领，拟于7月6日在浙江、安徽同时起义。因事泄，于7月13日在大通学堂被捕。7月15日，从容就义于浙江绍兴轩亭口。 光绪三十四年，生前好友将其遗骨迁葬杭州西湖西泠桥畔，因清廷逼令迁移，其子王源德于宣统元年（1909年）秋将墓迁葬湘潭昭山。1912年，湘人在长沙建秋瑾烈士祠，又经湘、浙两省商定，迎送其遗骨至浙，复葬西湖原墓地。后人辑有《秋瑾 ■ 弃家·留学 1903年10月5日，正是传统的中秋佳节，秋瑾从北京的家出走。这可视作她在个人层面上对自己女性身份的抛弃。此时，她已是两个子女的母亲。从此，她只身留学日本，仅探视过一次子女，其主要目的还是为了向公公索款办学。朋友问起她的家庭，她说“如隔世矣”。天伦情淡，母性转薄，这不等同于一般意义上的缺乏情义。无论从理性上还是事实上，她此后的言行代表了全中国女性的觉醒，“处文明之世，吸文明之空气，当不甘为人之奴隶也。”

秋瑾——不是男儿胜似男儿

身不得男儿列,心却比男儿烈 ——浅析秋瑾的女性解放思想 【摘要】秋瑾是中国女性主义伟大先驱,她的作品也是是中国女性文学史上的一块丰碑。她短短的一生在反抗封建礼教中度过，从开始对自由的渴望到后来在接触了先进的思想之后慢慢的形成了自己的思想，在中国提倡女权革命，不但对资产阶级革命事业做出了巨大的贡献，而且为中国近代女性解放事业树立了一座永恒的丰碑。本文通过对秋瑾生平经历的分析简单阐述了秋瑾的女性解放思想的形成、主要内容以及意义。 【关键词】秋瑾；女权思想；女性解放； “白云斜挂蔚蓝天，独自登临一怅然。欲望家乡何处似？乱峰深里翠如烟。”这是一位巾帼英雄写的诗。反封建，办学堂；组“光复”，宣女权。她，就是一身二任,不仅是民主革命的先驱者,而且还是女性解放运动的先驱者——秋瑾。 秋瑾的自身经历无疑是她女性解放思想形成的垫脚石。1877，这位女英雄诞生在了福建闽侯县一个官宦家庭。她的祖父秋嘉禾,父亲秋寿南都曾为清朝官吏，家庭深受封建迫害。这促使秋瑾痛恨外国侵略者在中国的所作所为，开始注意到国家、民族前途的危险。她常常感慨“苦将侬强派作峨眉,殊未屑?身不得,男儿列,心却比,男儿烈”[1]她决心为女子争光。但是在自己婚姻问题上,秋瑾仍旧难逃厄运,在“父母之命，媒约之言”的枷锁下嫁给了湘潭富绅忘氏之子王廷钧。她对“无信义、无情谊、嫖赌、虚言、损人利已、凌侮亲戚、夜郎自大、铜臭纨袴之恶习”[2]的丈夫深恶痛绝，两人无论是在性格、思想还是人生追求上可以说都没有共同语言，她的婚姻注定是失败的，这使得秋瑾痛苦到极点，这也为她摆脱种种束缚，走上女性解放之路做了铺垫。 许多当时的先进人士给予秋瑾更多的帮助。吴芝瑛开阔了秋瑾的视野,使得秋瑾开始阅读如进步书刊，扩大了她对外面世界的了解。在与丈夫感情破裂时,她“出居泰顺栈”并结识了对她去日本留学有重要影响的日本服部繁子[3]日本她结识了一些进步人士并深受他们的影响，如孙中山、宋教仁、章太炎、陶成章、鲁迅、何香凝、冯自由等以及后来回国后结识的蔡元培、徐锡麟等革命分子的影响。这对秋瑾思想产生了巨大的影响！ 西方的先进思想彻底从精神上让秋瑾自己解放。秋瑾旗帜鲜明地接受并且利用了“天赋人权”种思想，倡导女性解放，认为“人权天赋原无别，男女还须一例担”[4]“天生男女，四肢五官，才智见识，聪明勇力，俱是同的；天赋权利，亦是同的”[5]这些都对她的女性解放思想具有很大的指导作用。在她所著的《勉女权歌》中充分地体现出来，宣称：“吾辈爱自由，勉励自由一杯酒。男女平权天赋就，岂甘居牛后？……责任上肩头，国民女杰期无负”[6]她希望女子能脱离男人的枷锁，去努力争取与男子同等的权利。 当然促使秋瑾走向女性解放道路，塑造她的女性解放思想的因素还有很多，有内在的也有外在的。上面只不过是我认为比较重要的因素，了解完这些因素下面来看一下她的女性解放思想的主要内容。 （一）秋瑾控诉封建思想，反对女子缠足。她多次著书、发表言论痛斥三纲五常，揭露中国女性的悲惨命运。她在日本留学时就曾撰文《敬告中国二万万女

秋瑾之辛亥革命

辛亥革命之秋瑾 华夏杰出女先烈，别署鉴湖女侠，蔑视封建礼法，提倡男女平等，常以花木兰，秦良玉自喻。性豪侠，习文练武，喜男装。 早年经历 秋瑾，原名秋闺瑾，字璿卿（璇卿），小名玉姑，祖籍浙江山阴（今绍兴市），1877年11月15日，出生于福建闽县一个封建官宦人家。7岁时，开始学识字，11岁作诗；由于秋瑾的祖父和父亲先后都为清朝官吏，她的童年是在优裕的生活和欢乐之中度过的。童年缠足的经历，使她认识到女人们要觉悟起来，向封建旧礼教宣战，在社会革命中争取妇女的彻底解放 清光绪二十年（1894年），其父秋信候任湘乡县督销总办时，将秋瑾许配给湘潭富绅的儿子王廷钧为妻。1896年，秋与王结婚。王廷钧在湘潭开设“义源当铺”，秋瑾大部分时间住在湘潭，也常回到婆家。秋瑾在婆家时，常与唐群英、葛健豪往来，“情同手足，亲如姐妹，经常集聚在一起，或饮酒赋诗，或对月抚琴，或下棋谈心，往来十分密切”。3个人被誉为“潇湘三女杰”。这年秋天，秋瑾第一次回到神冲，当着许多道喜的亲友朗诵自作的《杞人忧》：“幽燕烽火几时收，闻道中洋战未休；膝室空怀忧国恨，谁将巾帼易兜鍪”，以表忧民忧国之心，受到当地人们的敬重。婚后生有一子一女。 投身革命 光绪二十六年(1900年)，王廷钧纳资为户部主事，秋瑾随王赴京。不久，因为八国联军入京之战乱，又回到家乡荷叶。次年在这里生下第二个孩子王灿芝（女）。光绪二十九年，王廷钧再次去京复职，秋瑾携女儿一同前往。随着眼界、心境宽阔起来，她无法安于原来那种深闺雌伏的生活,渴望寻求救国真理。 1904年夏，在丈夫王廷钧的支持下，她冲破封建的束缚，自费东渡日本留学，先入日语讲习所，继入青山实践女校。并在横滨加入了冯自由等组织的三合会。 在日本期间，秋瑾积极参加留日学生的革命活动，与陈撷芬发起共爱会，和刘道一等组织十人会，创办《白话报》，参加洪门天地会，受封为“白纸扇”（军师）。她以革命激情奔放，而又好节已助人，受到留学界中进步分子的推崇 在秋瑾赴日留学期未满之时，日本政府根据清政府的要求，颁布了《取缔清国留学生规则》。1905年，秋瑾归国。春夏间，经徐锡麟介绍加入光复会。徐锡麟、秋瑾先后加入光复会后，国内革命形势有了迅速的发展。不久，秋瑾再赴日本，加入同盟会，被推为评议部评议员和浙江主盟人，翌年归国，在上海创办中国公学。不久，任教于浔溪女校，遭地方顽固势力增恨和攻击毅然辞职。1906年冬，为了更好地宣传反清爱国的革命思想，唤起民众，特别是妇女的觉醒，秋瑾在上海创办《中国女报》，鼓吹男女平权，宣传女解放主张提倡女权，宣传革命。她在文章中，还把夺取反清革命的胜利同男女平权结合起来，号召妇女投身革命斗争。同年秋冬间，为筹措创办《中国女报》经费，回到荷叶婆家，在夫家取得一笔经费，并和家人诀别，声明脱离家庭关系。 从容就义 1905年秋，陶成章和徐锡麟在绍兴创办大通师范学堂，借以召集江南各府会党成员到校，进行军事训练。后来，秋瑾在该校发展了600多名会员。光绪三十三年正月（1907年2月），秋瑾接任大通学堂督办。不久与徐锡麟分头准备在浙江、安徽两省同时举事。联络浙江、上海军队和会党，组织光复军，推徐锡麟为首领，自任协领，拟于7月6日在浙江、安徽同时起义。因事泄，于7月13日在大通学堂被捕。7月15日，从容就义于浙江绍兴轩亭口，时年31岁。 秋瑾被害的消息，使千千万万革命志士异常震愤，也激励着千千万万革命者的斗志。孙中山曾经题词称秋瑾是“巾帼英雄”。

串接课内课外引领优质阅读

串接课内课外引领优质阅读 串接课内课外引领优质阅读 浙江绍兴县秋瑾小学（312046）张钱江 语文素养的提升有赖于大量的阅读积累。仔细观察学生的阅读，我们不难发现：他们的阅读质量并不高。究其原因，一是学生往往只读了语文书上的几篇文章，二是课外的自由式阅读掺杂了许多不良读物，这些都使得学生们的阅读质量不高。就笔者执教的班级而言，在未开展阅读质量提升实践前，学生们的课外书以粗劣的漫画和流行的玄幻类小说为主，那些经历时间洗礼的经典文学作品，往往走不进学生的阅读圈。因此，学生阅读质量的提升较难。教学中，笔者还发现，中高年级的许多课文都是名家名篇，这些课文往往能以一带三，带出一些优质的阅读文本；而一些课外文本也对课文的学习大有裨益。根据维果斯基的“最近发展区”理论，笔者有了一个想法：能不能从课文出发，提供给学生既与课文学习有关，又稍有难度的阅读文本，调动他们的阅读积极性，把课内文本阅读与课外读物串接整合起来，互为补充，帮助学生们提升阅读质量，提高语文素养呢？由此，笔者在班上尝试着开展了课内外阅读的串接整合实践，取得了较好的效果。 一、“诱读”——从课内到课外 兴趣是最好的老师，它能推动孩子们的阅读。在立足课内文本阅读的基础上，笔者关注以延伸拓展为主的“诱读”工作，引导孩子们由内而外，举一反三，帮助他们丰富阅读内容。 1.课前预读 在学习课文前，笔者往往会请孩子们去关注与课文或作者有关的阅读材料，一是熟悉作者、背景等，二是为课文学习作铺垫。在实际学习中，其实学生早就翻过

了语文书上区区二三十篇课文，再让他只关注课文，他们可能兴趣并不大，未曾接触过的文本更有吸引力。孩子们家里都有网络，图书馆也离学校很近，所以要想开展课外铺垫式阅读并不难。比如，在学习《两小儿辩日》前，我让孩子们去搜集一些《论语》的材料。因为《论语》的篇幅比较短小，而且可以得到阅读章，所以学生们的课前预读工作都做得很好。 2.课中加读 在课堂学习过程中，如果能选择一些紧扣文本学习的片断，增加阅读量，相信能帮助孩子们更好地理解文本，也更爱上阅读。六年级下册第四组课文是课外名著片断，其中《鲁滨孙漂流记》、《汤姆·索亚历险记》只有梗概和片断，无法满足孩子们刚被吊起的胃口。于是，我在带着孩子们品读了书上的片断之后，又出示了鲁滨孙做陶罐的片断和汤姆鬼屋冒险的片断。这些情节的铺展有力地吸引了孩子们的眼球，使他们爱上了这两位主人公。第二天，班级书柜上就有了这两本书的全译本。（笔者一直鼓励高年级的孩子阅读全译本或原著） 3.课后比读 现在的语文课堂，往往在结束时教师布置一个课外阅读任务，但很少能真正激起孩子们的阅读兴趣，而教师也绝不会检查这个阅读作业。而我则往往要求孩子们在课后进行比较读，寻找教材中的选文与原文有什么区别，寻找不同版本的什么差异，寻找同一本书中人物在不同场合下的表现有什么异同之处，寻找这本书与那本书中同一个人物有什么大相径庭之处。 学习了《人物描写一组》后，我让孩子们去比较全本书中人物特点的异同。而教学《草船借箭》时，学生们课后对这一“史实”展开了对比读，使得他们对历史上的诸葛亮和文学作品中的诸葛亮都有了更全面更客观的认识。

浙江绍兴初中排行榜出炉

浙江绍兴初中排行榜出炉 绍兴重点初中排名 1绍兴蛟镇实验学校 2上虞城南中学 3绍兴暨阳初中 4绍兴小将中学 5皋埠镇中学 6诸暨阮市镇中 7绍兴华镇中学 8绍兴蓝天实验中学 9诸暨市山下湖镇初级中学 10诸暨浣东初级中学 11绍兴秀松中学 12诸暨东和乡初级中学 13崇仁镇富润中学 14上虞丁宅乡学校 15上虞市驿亭镇中学 16绍兴市马山镇中学 17上虞章镇镇中学 18马剑镇中 19诸暨滨江初级中学

21上虞天底中学 22绍兴市袍江中学 23嵊州三江街道阮庙中学 24浙江省诸暨市草塔中学 25嵊州三江街道三塘中学 26平水镇中学 27绍兴全堂初中 28绍兴金清扬中学 29绍兴县平江镇中学 30浙江省绍兴县柯桥中学 31绍兴九峰路柯岩中学 32店口镇第二中学 33诸暨浣江初级中学 34谷来中学 35诸暨市江藻镇中 36上虞东关街道竺可桢中学37诸暨市山下湖中学 38绍兴春联中学 39绍兴鲁迅中学分校豫才中学40上虞市百官中学 41上虞市汤浦镇中学 42绍兴县钱清中学 43陶堰镇中学

45嵊州城门中学 46三界镇中学 47上虞杜亚泉中学 48绍兴小砩中学 49诸暨市直埠镇初级中学50绍兴昌安实验学校 51绍兴中国轻纺城高级中学52诸暨市次坞镇初级中学53嵊州市开元镇中学 54上虞市沥东镇中学 55绍兴斯宅初中学 56绍兴回山中学 57绍兴智坤教育中学 58绍兴道南中学 59次坞镇中 60绍兴县杨汛桥实验学校61枫桥镇中学 62绍兴中国轻纺城中学 63绍兴西藏民族中学 64新昌县大市聚镇初级中学65上虞三汇中学 66绍兴广利学校 67浙江省诸暨市五泄初中

秋瑾满江红原文、译文及赏析

1、满江红·小住京华-【作者简介】 秋瑾（1875－1907），近代民主革命志士，原名秋闺瑾，字璇卿，号旦吾，乳名玉姑，东渡后改名瑾，易字（或作别号）竞雄，自称“鉴湖女侠”，笔名秋千，曾用笔名白萍，祖籍浙江山阴（今绍兴），生于福建闽县（今福州），其蔑视封建礼法，提倡男女平等，常以花木兰、秦良玉自喻，性豪侠，习文练武，曾自费东渡日本留学。积极投身革命，先后参加过三合会、光复会、同盟会等革命组织，联络会党计划响应萍浏醴起义未果。1907年，她与徐锡麟等组织光复军，拟于7月6日在浙江、安徽同时起义，事泄被捕。7月15日从容就义于绍兴轩亭口。 秋瑾出生在没落的官僚地主家庭，自幼虽然受到封建礼教的束缚，但她性格豪放，秉性聪慧，少时就喜舞剑，善骑马，蔑视封建礼教，具有反抗精神。 秋瑾18岁时，嫁给湖南人王子芳。王子芳，名子芳，字廷钧，是一个暴发户的浮荡子弟。1898年前后王子芳用钱捐了个户部主事的小京官，秋瑾跟随丈夫到了北京，词中“小住京华”指的是这回事。在寓京期间她接受了新思想、新文化，并在当时的革命形势影响下，立志要挽救国家民族的危亡，要求妇女独立与解放。 1903年中秋节，秋瑾与丈夫王子芳发生冲突，从家出走，寓居北京阜城门外泰顺客栈。秋瑾下决心冲破家庭牢笼，投身革命，不久即东渡日本留学。这首《满江红》作者是秋瑾，她在词中说自己“身不得男儿

列，心却比男儿烈。”这年秋瑾三十岁，有感于民族危机，抛家别子，女扮男装，东渡日本，去追求另样的人生，去寻求民族振兴的道路。 这是她在1903年中秋节的述怀之作，反映了她在封建婚姻家庭和旧礼教的束缚中，走向革命道路前夕的苦闷彷徨和雄心壮志的开阔胸怀。 2满江红·小住京华原文 小住京华，早又是，中秋佳节。为篱下，黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味独思浙。苦将侬，强派作蛾眉，殊未屑！ 身不得，男儿列；心却比，男儿烈！算平生肝胆，因人常热，俗夫胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘，何处觅知音，青衫湿！ 【注释】 ①京华：京城之美称。因京城是文物、人才汇集之地，故称为京华。 ②四面歌残终破楚：此处用《史记·项羽本纪》中汉军破楚的故事，来比喻说明自己终于冲破家庭牢笼。 ③八年风味独思浙：应为“独思浙八年风味”的倒装。指作者在浙江时过的貌似贵妇的生活，实则处于被奴役的地位。 ④娥眉：漂亮的女人,美女。指作者当时的贵妇人身份。

绍兴县人事局关于公布郦雅芬等200位同志具有中小学教师初级专业技术资格的通知

绍兴县人事局文件 绍县人〔2008〕90号 绍兴县人事局关于公布郦雅芬等200位同志 具有中小学教师初级专业技术资格的通知 县教育局： 经绍兴县中小学教师专业技术资格评审委员会评审通过，确认下列200位同志具有中小学教师初级专业技术资格，现予公布。 一、下列1位同志具有研究实习员专业技术资格。 县鲁迅中学：郦雅芬 二、下列29位同志具有中学二级教师专业技术资格。 县轻纺城高级中学: 罗一芳杨晓云陈楠陈炎林沈建刚 楼文炳王兰兰王晓倩 县职业教育中心：姚敏孟飞燕 柯岩中学：俞银土黄文斌诸吉 湖塘中学：徐圆华 钱清镇中学：茅益敏陈国梅 杨汛桥镇中学：何伟民 平水镇中学：茹峰沈高丰陈莉莉何苏琴 漓渚镇中学：寿越峰陈军胡青凤

孙端镇中学：朱丽萍 县秋瑾中学：汪金祥 兰亭镇中学：茹哲锋 王坛镇中学：王佳文孙良军 三、下列5位同志具有小学一级教师专业技术资格。 柯岩中心小学：章晓瑛姚颖 杨汛桥实验学校：漏遵道 王坛镇中心小学：喻赵君 稽东镇中心小学: 黄周锋 四、下列3位同志具有幼儿园一级教师专业技术资格。 柯桥中心幼儿园：钱丹莉 马鞍镇中心幼儿园：王碧华 平水镇中心幼儿园：戚芝华 五、下列1位同志具有小学二级教师专业技术资格。 湖塘中心小学：韩连兴 六、下列161位同志具有幼儿园二级教师专业技术资格。 柯桥中心幼儿园：李娜潘芳敏钱春燕高江英平萍 胡俊敏郑英尹慧娣王芳孙洁琼 张小红郑月美潘佳燕袁英应玲玲 余春燕沈冬萍丁伟芬徐红苗杨芳芳 裘冰娟周小红尹琴琴 柯岩中心幼儿园：沈雅红王倩倩薛春英何雅萍吴丽珍 邱金萍陈娣杨红戴林飞章莹

茅芳琴章小园沈婉静 华舍中心幼儿园：倪伟英俞红美胡英周华萍周文 周丽周利娜徐兴芳马佳平周英 周雅美董娟寿利平吴海燕倪亚萍 湖塘中心幼儿园：鲍小琴黄银苑朱玉兰孙海红谷生琼 鲍琴宋佳囡金凤娟虞琴 钱清镇中心幼儿园：李素芳王慧芳张建英叶萍周华英 李界阳徐倩倩陈军英徐永娟陈乐萍杨汛桥镇中心幼儿园：张飞仙吕桃苏童兰芳洪芬琴洪丹丹 洪燕萍洪幼芳孙丹华童巧琴郑佳 李岸樱冯雅芳戴玲王耐洪雪芬 夏国伟洪燕莉尉美美韩银燕王英 蒋巧玲高海燕洪飞飞罗海英陈玉英夏履镇中心幼儿园：周君朱凤莲沈燕夏芬琴陶苏娥 丁银娣 齐贤镇中心幼儿园：孙琴琴周雪萍孙亚军韩建娣徐首文 李敏俞建芳童金萍 安昌镇中心幼儿园：朱红美徐英褚文吉潘小芳 马鞍镇中心幼儿园：傅燕青许波谢秋湖陈旦王秋苹 杨琴许爱萍沈雪燕施观庆言丽亚孙端镇中心幼儿园：阮菊琴范青青朱海娟胡卫芬王彩芬 金玉蓉陈燕 陶堰镇中心幼儿园：毛荷娟陶文娟胡颖媛田惠英金秀丽

浙派名师课堂听后感

浙派名师课堂听后感苏立明在为期两天的活动中，特级教师们给我们带来了6节观摩课和三个主题讲座。每节课后，名师团组成的评课团队又从不同角度、不同维度对每节课进行了精彩而真实的点评。这次活动让我们近距离感受了名师轻松扎实、简约高效、以生为本、以学为本的理念。我们从中感受到了名师高超的课堂教学水平：对教材的深度挖掘，独具匠心的教学设计，各具特色的教学风格，深厚的教学功底和精湛的教学艺术。 首先给我们带来精彩课堂的是浙派教师的领军人物茹茉莉，我非常欣赏茹茉莉老师讲的《浅水洼里的小鱼》一课，在理解“困”字时，学生大多都会想到的是“打瞌睡、想睡觉”，通过出示字典中字义的多种解释，学生最后能定位到“危险的处境”，在对比中感受到字在不同语境中的不同意义。她的课以“困”字为线索，由浅入深，以趣味教学为主，以鲜活的课堂教学呈现的，体现了低年段的特点，注重字词的教学，学生发言精彩不断，她关注学生的需要，我想离不开教者的设计。他的课一点也不张扬，具有独特的语言魅力去感染学生，引导学生入情入境，感悟文本。 第二节课是由浙江省衢州市实验小学副校长严丽萍讲授的《巨人的花园》一课。给我感受也很多，教学时她带着孩子一起读童话，把教与学融合在一起，以趣为主线，在学习6-10自然段，引导学生寻找故事有趣神奇的地方，通过对比的表达方式让学生感悟花园内外的变化，孩子们离开前后和巨人前后态度的变化，通过读文、想象让孩子用语言来理解和表达，最后还设计了5分钟的小练笔，训练扎实、有效。阅读教学中的课内小练笔是进行语言文字训练的重要方式。不仅可以促使学生加深对文本内容的理解，还可以提高写作能力。 第三节课是由现任浙江省绍兴市蕺山中心小学校长叶燕芬讲授的《和时间赛跑》一课。在教学中，叶老师通过抽读，对比读，范读，小组合作表演课文，让学生学会自己去发现去思考并得出结论，这也是一种很好的学习方法。问句省略句的朗读指导和感叹句的朗读指导同样到位，使学生体会到了不同的标点符号有着不同的表达效果。

第十七届“语文报杯”中学生现场作文比赛获奖名单及指导老师名单

附件： 获奖作者及指导老师名单 初中组 特等奖（5名） 姓名学校指导老师姓名学校指导老师陈扬新昌县实验中学八（11）班张静赵可欣上虞丰惠镇中八（7）班向玲莉杨其帆柯桥区实验中学新校区八（10）班王佳董祎然上虞春晖外国语学校八（1）班王苗红施子琪柯桥区实验中学八（11）班夏雪琴 一等奖（15名） 姓名学校指导老师姓名学校指导老师曾洋新昌县南瑞实验学校八（6）班梁钢鸿李欣洋浙江华维外国语学校初二（9）班贾芙英徐梦琳上虞春晖外国语学校八（2）班王苗红董汝燚嵊州市初级中学八（12）班周国飞金雨欣柯桥区实验中学八（6）班孟雯娟沈霞绍兴市皋埠中学八（2）班金晓磊沈佳禾嵊州市初级中学八（7）班吕杭珍王硕诸暨天马初中八（16）班杨丹其潘怡蕴新昌县南瑞实验学校八（1）班章晓霞裘沚甜柯桥区实验中学新校区八（12）班章晓燕何圣予柯桥区华甫中学初二（1）班何建亚高羽冉柯桥区华舍中学八（2）班吕志平傅子涵柯桥区实验中学新校区八（1）班章晓燕吕嘉欣嵊州市城关中学804班王夏洁 周欣怡绍兴市第一初级中学教育集团龙山 校区809班 赵文静 二等奖（30名） 姓名学校指导老师姓名学校指导老师唐煜菲浙江华维外国语学校初二（10）班贾芙英马国缘鲁迅外国语学校八（10）班石月琴王奕杲新昌县城关中学八（8）班张美燕杨馥玮嵊州市城关中学803班王夏洁胡佳烨鲁迅外国语学校八（9）班石月琴沈凌铃沥海镇中学初二（8）班王燕燕鲁从仪上虞实验中学初二（7）班张宁宁祁佳颖绍兴市柯岩中学初二（3）班王艳黄静雯柯桥区钱清镇中学八（16）班赵利红方金灵诸暨陶朱初中807班丁秀明王舒婕新昌县城关中学八（2）班陈泾霞陈以琳柯桥区马鞍镇中学809班钱海峰杨禾上虞市百官中学初二（5）班章青芳周芷青嵊州市初级中学八（4）班钱帅英阮芳婷越城区马山中学初二（10）班金娟伟汪熙纯上虞实验中学初二（3）班李建莉范幸尔嵊州市城关中学811班郭丰翟风玲绍兴市袍江中学初二（1）班徐建英毛金轩诸暨海亮初中801班丁黎英陶洲宁绍兴市元培中学初二（8）班骆丽红吕琦琦新昌县实验中学八（12）班张静徐溢群绍兴市建功中学初二（3）班傅旭明唐瑜菲绍兴文理学院附中初二（4）班屠晓妍沈婷婷柯桥区秋瑾中学八（4）班章军飞 谢文乐诸暨浣纱初中818班戚成峰陈汉诚绍兴市第一初级中学教育集团镜 湖校区初二（5）班 单兴根 俞昊沅诸暨市秀松中学807班周海燕赵鱼庭浙江华维外国语学校初二（12）班石伟丽

六年级语文：《蒙蒙细雨》第一课时教学设计之二(实用文本)

( 语文教案 ) 学校：_________________________ 年级：_________________________ 教师：_________________________ 教案设计 / 精品文档 / 文字可改 六年级语文：《蒙蒙细雨》第一课时教学设计之二(实用文本) Chinese is known as the "Mother of Encyclopedias", which is the best interpretation of it, so learning Chinese is very important.

六年级语文：《蒙蒙细雨》第一课时教学设 计之二(实用文本) 设计并执教：绍兴县秋瑾小学俞东江 ◆课时目标： 1、学会6个生字，理解5个新词； 2、流利地朗读课文； 3、了解课文内容，初步感知人物形象。 ◆教具准备：幻灯片等。 ◆课前活动： 考考大家积累的词语是不是很丰富。（板书：雨） 谁能给“雨”组词？越多越好！ 在这些词语当中哪些词表示雨下得很大很大？（让学生在黑板上划出来。如：倾盆大雨，瓢泼大雨，狂风暴雨，暴风雨，暴风骤

雨，雷雨，雷阵雨……） 同学们，有一个词语表示雨下得很小很小——蒙蒙细雨（出示课题）这就是咱们今天要学习的课文，现在老师把“课文”发给大家。（要求学生在每一个自然段前面标上序号） 师生问好。 ◆教学过程： 一、读课题，感受意境 （1）那雨小得听不见沙沙的声音，细得像蚕吐出来的丝。 （2）雨是不大，小得几乎听不见沙沙的声音，细得像那蚕吐出来的丝。 1、指名读课题。 2、请同学们快速浏览课文，从课文中找出两句描写蒙蒙细雨的句子。 谁能把雨读得很小很小？ 二、自由读，自学字词 1、蒙蒙细雨中，讲述了一个动人的故事。请大家自由朗读课文，

浙江省绍兴市柯桥区杨汛桥镇中学、秋瑾中学、柯岩中学2020届九年级模拟检测数学试题(word版)答案

数学参考答案 一、选择题 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A B C A A C D D C C 二、填空题 11．)2)(2(y x y x -+ 12． 4 13． ?????=+=+2 535y x y x 14． 15°，105° 15． ），（3232 16． 2 9 三、解答题 17．（1）计算：ο sin30)2019(2301--+--． =11 31222 + --= （4分） （2）解方程：0322 =--x x ． 11-=x ，32=x （4分） 18．（1）50（2分+2分） （2）72°（2分） （3）P =3 1 （2分） 乒乓球 球 球 羽毛球 足球 5 9 12 10 14

19．（答案不唯一）（2分+3分+3分） 20．（1）62≤≤t ． （4分） （2）t S 4=，t 46=，2 3 = t ． （2分） 202+-=t S ，2026+-=t ，7=t ． （2分） 21．（1）∵斜坡CM 的坡比i ＝1：3， ∴DM=3CD=6m ． （5分） （2）过点C 作CE ⊥AB ，垂足为E ， 设BM =x ，3tan60== BM AB ο ，x AB 3= 23-=x AE ，6+=x CE ，3 3 623tan30=+-==x x CE AE ο 33+=x ， ∴333+=AB ． （5分） 22．点P (a ．6a -+)，a PD =，6+-=a PC ． （1）① 周长=12)]6([2=+-+a a ． （4分） ② 面积=a a a a 6)6(2 +-=+-，最大值为9． （4分） （2）a ka ka a S 6)6(2 +=+=． 最大值为6436=-k ，2 3 -=k ．（2分） 由对称性可得：2 3 =k ． （2分） 综上，2 3 ±=k ． 图1：以点A 为顶点的 直角三角形 图3：以点A 为对角线交 点的平行四边形 图2：以点A 为顶点的 平行四边形 A A A E