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春暖花开的季节

忙碌的工作与繁杂的生活，偶尔停歇，总觉得没有过去那样的心境去寻找一下阳光里自己的影子，才发现早已不再是个怀旧的人了。我想这也许是太久没有认真的去感受阳光的明媚、草地的芬芳还有温和而清新的空气有关吧？

体检的时候，上面年龄一栏赫然写着三十，有点懵，一直不明白怎样的年龄区间可以被定义为奔三，觉得三十岁总是离自己很远，可自己却已经奔到了，而我似乎忘记了曾经对三十岁许下的诺言，好吧，再见，我忘掉的回忆，你在我生命中老去吧，我不知把你放在了哪条街哪条巷的拐角处，那也许有座旧房子，也许还有棵石榴树栽在院子里，虽然我不记得石榴花是否盛开。据说很多人的一生走来走去还会回到原点，那么，我期待与年少的那个我再次相遇。那天，我会揣着你，像过去一样大声哭大声笑，像过去一样将你如画卷般铺展开来，抚摸自己的十岁十五岁十八岁二十岁……然后坚定的对自己说，青春万岁！

什么时候开始我把生活定义为自己生长与重生的道路，每一步都是成长，每一个挫折都是一次重生。惊喜的发现哪天起我变成了一个好学上进的好同志，只是现在学的已不再是当年的A+B+C＝？，而是下一次摔倒的时候，怎么样可以尽快爬起来，下一次困难来临的时候，如何平心静气地迈坚毅的脚步。这算不算是我成熟的标志？喜欢这样坚强的自己，原来工作带给我不仅是生活上充实感，还有精神上的鼓舞！

冬天与春天犹如推杯换盏，当我眩晕的大脑似乎还处在冷冽寒风嗖嗖拂面的时候，不经意间经过了几场小雨的洗礼，春姑娘就揭开了面纱，面若桃花，朝我，不，是朝我们悄然走来。那一抹绿、一点红、一片灿黄、一树娇嫩，让我顿时觉得这是个多么美好的季节，连每天，醒来、揉揉眼、洗漱、整装、工作的节奏，在这磅礴的气息中，似乎也变得欢快起来。

走出来吧，亲爱的朋友，走进明媚的阳光里，丢掉感伤，放下包袱，感受这个春暖花开的季节带给我们的明朗心境，你会发现，不用面朝大海，依然春暖花开！

生产部（三）陈珍珍

2015.03

面朝大海春暖花开(注音版))

面mi àn 朝ch áo 大d à海h ǎi ，春ch ūn 暖nu ǎn 花hu ā开k āi 作者：海子从c ón ɡ 明m ín ɡ 天ti ān 起q ǐ，做zu ò 一y í 个ɡè 幸x ìn ɡ 福f ú 的de 人r én 喂w èi 马m ǎ、劈p ī 柴ch ái ，周zh ōu 游y óu 世sh ì 界ji è 从c ón ɡ 明m ín ɡ 天ti ān 起q ǐ，关ɡu ān 心x īn 粮li án ɡ 食shi 和h é 蔬sh ū 菜c ài 我w ǒ 有y ǒu 一y ì 所su ǒ 房f án ɡ 子z ǐ，面mi àn 朝ch áo 大d à 海h ǎi ，春ch ūn 暖nu ǎn 花hu ā 开k āi 从c ón ɡ 明m ín ɡ 天ti ān 起q ǐ，和h é 每m ěi 一y í 个ɡè 亲q īn 人r én 通t ōn ɡ 信x ìn 告ɡào 诉s ù 他t ā 们men 我w ǒ 的de 幸x ìn ɡ 福f ú 那n à 幸x ìn ɡ 福f ú 的de 闪sh ǎn 电di àn 告ɡào 诉s ù 我w ǒ 的de 我w ǒ 将ji ān ɡ 告ɡào 诉s ù 每m ěi 一y í 个ɡè 人r én

给ɡěi 每m ěi 一y ì 条ti áo 河h é 每m ěi 一y ì 座zu ò 山sh ān 取q ǔ 一y í 个ɡè 温w ēn 暖nu ǎn 的de 名m ín ɡ 字z ì 陌m ò 生sh ēn ɡ 人r én ，我w ǒ 也y ě 为w éi 你n ǐ 祝zh ù 福f ú 愿yu àn 你n ǐ 有y ǒu 一y í 个ɡè 灿c àn 烂l àn 的de 前qi án 程ch én ɡ 愿yu àn 你n ǐ 有y ǒu 情q ín ɡ 人r én 终zh ōn ɡ 成ch én ɡ 眷ju àn 属sh ǔ 愿yu àn 你n ǐ 在z ài 尘ch én 世sh ì 获hu ò 得d é 幸x ìn ɡ 福f ú 我w ǒ 只zh ǐ 愿yu àn 面mi àn 朝ch áo 大d à 海h ǎi ，春ch ūn 暖nu ǎn 花hu ā 开k āi

音乐教育在民族音乐文化传承中的作用

音乐教育在民族音乐文化传承中的作用发表时间：2019-08-13T16:20:35.420Z 来源：《科学与技术》2019年第06期作者：刘秋雨 [导读] 加强多元文化音乐教育能通过音乐促进各民族的沟通和交流，传承民族音乐文化，促进民族团结。聊城大学音乐与舞蹈学院摘要：音乐是国家和民族文化的重要载体，传承了国家和民族的文明，展现了国家和民族的精神风貌。加强多元文化音乐教育能通过音乐促进各民族的沟通和交流，传承民族音乐文化，促进民族团结。以优秀文化的传承和弘扬为最终目的，更好的实现我国综合实力的稳健提升，积极推动和谐社会的建设和发展。关键词：多元文化；音乐教育；民族音乐；文化传承一、音乐文化与音乐教育音乐是文化中的一部分，两者在不断发展的过程中相互交融和影响，在这样的关系影响下，音乐文化和音乐教育的联系也越来越多元，文化背景是音乐的重要提炼和精髓所在，在推动人类文明进程的过程之中，文化在各个历史阶段呈现出了不同的特点，不同时代的音乐艺术具备不同的表现要素，而不同民族音乐也渗透了各民族的优秀文化。从微观的角度对音乐文化进行追溯，不同地区、民族的音乐文化的内容和形式非常的丰富和多元，涉及许多的音乐形态，在不同区域、时空之中所呈现出来的音乐形态，带有较为明显的民族性特征。音乐教育主要以音乐文化、音乐要素和音乐内涵的有效传递为依据，真正的实现音乐文化的传承。作为民族文化之中的重要组成部分，音乐教育所发挥的作用不可小觑，教育实践者必须要结合音乐形态的未来发展趋势以及发展要求，更好的促进音乐教育实践活动的开展。二、民族音乐文化传承中多元文化音乐教育的价值（一）多元文化音乐教育是民族音乐文化传承的主要途径音乐文化在人们的社会生活实践之中实现了快速的发展，同时在推动人类文明进程中，多元文化音乐教育扮演着重要的角色。不管是生活实践还是劳动生产，音乐都发挥着关键的作用，如果能够真正的实现音乐教育的有效渗透，通过环境的营造来积极的为各种民间活动的开展创设良好的外部环境，那么就能够更好的发挥音乐的引导作用和熏陶价值。对于民族音乐文化来说，在传承以及渗透时立足于多元文化音乐教育的现实条件，积极的了解民族音乐的内涵，经验和技能，充分的利用多元文化音乐教育这些重要的手段，真正的实现教育资源的合理配置和利用。不同阶段和时期的民族音乐文化教育能够为民族音乐文化传承提供更多的依据和支撑，首先，多元文化音乐教育涉及的内容和形式比较复杂，教育途径相对多元，教育内容随着时代的发展而不断得以丰富，能够更好的保证学习者在较短的时间段内真正的实现系统化、针对化的知识教育，除此之外，大部分的系统知识在音乐教育之中扮演着重要的角色，要想更好的体现民族音乐文化的特性和教育价值就必须要以民族音乐文化的传承为依据。（二）多元文化音乐教育能够为本民族音乐文化的未来发展奠定基础在信息化环境下，多元音乐文化包含的内容和形式也产生了极大的变化，不同的历史发展阶段所涉及的内容有所区别。音乐教育对实现多元文化音乐有着重要的作用，音乐的文化教育能够将理论教育和实践教育相融合，关注个人审美能力的培养及提升，加深对音乐的认同度，后期的音乐实践能积极地为文化传承和建设提供可靠的基础和依据，其中音乐教育者需要立足于这一现实情况更好的突破传统音乐教学模式所存在的不足，积极的提高音乐教育质量和水平。（三）多元文化音乐教育丰富了民族音乐文化的传承内涵文化的变化以及发展是一个长期性的过程，同时在不同历史阶段之中的具体表现形式差异较大，多元文化音乐教育能够有效的应对音乐发展中桎梏和影响，更好的体现不同国家，不同民族，不同社会，在教育和文化上的融合和交流，积极的承担文化传承的作用和价值，为民族音乐文化的传承提供更多的依据，促进传承手段的丰富以及多样化。教育者和受教育者在教育实践活动参与的过程之中对音乐的理解有所区别，音乐文化不是简单的复制，而是需要以个人的理解力为原则，更好的将不同的内涵融入现有的音乐文化教育之中，实现文化的进一步传承以及弘扬。由此可以看出，音乐文化的进一步发展离不开多元文化音乐教育的大力落实和创新，只有真正的实现两者之间的紧密互动和联系，才能够更好的实现民族音乐文化传承内涵的丰富含义及多元化发展。结语在全球化同一趋势不断加剧的今天，我国与其他国家之间的交流与互动越来越频繁，世界各地的不同文化形式实现了有效的融合，在多元文化世界之中文化的传承与交融尤为关键，音乐作为一种重要的艺术表现形式对引起人们的心灵共鸣和思想共鸣意义重大，为了能够更好的呈现不同文化的风采和魅力，我国需要以音乐教育为依据，积极的将各种多元文化音乐教育与民族音乐文化的传承相结合，更好的体现两者之间的优势和作用，促进优秀民族音乐的继承和进一步发展。 [参考文献] [1]陈雅先.多元文化音乐教育在民族音乐文化传承中的作用[J].福建师范大学学报(哲学社会科学版),2006,04:169-173. [2]万佳乐.多元文化音乐教育在民族音乐文化传承中的作用探讨[J].艺术品鉴,2015,10. [3]张燕.多元文化音乐教育在民族音乐文化传承中的作用分析—以中小学民族音乐教育为例[J].凯里学院学报,2016,04:178-182. [4]任占忠.世界多元文化背景下高校音乐教育中对我国民族音乐的传承与发展[J].艺术科技,2014,10:212.6-43.

2017-2018学年高中语文小题狂刷11 将进酒(含解析)新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》

将进酒 1．下列词语中画线字的注音，有误的一项是（） A．钟鼓馔玉（zuàn）岑夫子（cén）奔流（bēn） B．扪参历井（shēn）噫吁嚱（xī）轻裘（qiú） C．沽名钓誉（gū）恣欢谑（xuè）金樽（zūn） D．烹羊宰牛（pēng）将进酒（qiāng）恣睢（suī）【答案】A 【解析】“馔”读zhuàn。 2．下列词语中，没有错别字的一组是( ) A．饿殍唐突贸然振聋发聩 B．编纂佛尘暮霭稗官野史 C．口碑文采蹩脚通霄达旦 D．漪澜园满草芥豆蔻年华【答案】A 【解析】本题考查识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。B项，佛—拂；C项，霄—宵；D项，园—圆。3．对下列句子朗读节奏的划分，不完全正确的一项是（） A．君不见/黄河之水/天/上来，奔流到海/不/复回 B．君不见/高堂明镜/悲/白发，朝如青丝/暮/成雪 C．天生我材/必/有用，千金散尽/还/复来 D．烹羊宰牛/且为乐，会须一饮/三百杯【答案】A 【解析】正确的节奏划分是“君不见/黄河之水/天上/来”。 4．下列诗句中，没有运用夸张的修辞手法的一项是（） A．朝如青丝暮成雪 B．陈王昔时宴平乐 C．会须一饮三百杯 D．与尔同销万古愁

【答案】B 【解析】A、C、D三项都使用了夸张的修辞手法；B项是用典。 1．《将进酒》中运用“陈王昔时宴平乐”的典故的作用是（） A．运用陈王曹植的典故表现美好的追求。 B．运用陈王曹植的典故表现现在生活的自在。 C．借陈王曹植的典故尽吐心中的不平。 D．借陈王曹植的典故感叹今非昔比。【答案】C 【解析】这首诗表现了李白自离开长安以来的愤激之情，A、B、D三项都不是作者的真正用意。 2．下列解说，不正确的一项是（） A．“岑夫子”姓岑，“夫子”是对人的尊称，“先生”的意思；“丹丘生”名丹丘，“生”是对年轻人的称呼。 B．“将进酒”是“请您喝酒”的意思，是李白根据诗歌的内容所命的诗题。 C．“钟鼓馔玉”形容富贵豪华的生活。钟鼓，鸣钟击鼓作乐。馔玉，美好的饮食。馔，吃喝。玉，像玉一般美好。 D．置酒会友的并不是李白，“将进酒”是诗人酒酣耳热之际，兴致淋漓之时，将宾作主的狂放之态。【答案】B 【解析】“将进酒”是乐府旧题，不是李白所命的诗题。 3．对《将进酒》这首诗的分析，不正确的一项是（） A．《将进酒》是一首劝酒歌，诗人借题发挥，尽吐郁积在胸中的不平之气，也表达了施展抱负的愿望。 “钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒”两句，是诗的主旨句。 B．全篇诗情忽张忽翕，大起大落，由悲转乐，转狂放，转愤激，再转狂放，最后结束于“万古愁”，回应篇首，奔放跌宕。 C．诗中起兴、夸张的手法运用得颇具特色。如诗篇开头的两组夸张的长句，就有挟天风海雨而来之势，具有惊心动魄的艺术力量。诗中屡用巨额数字“十千”“千金裘”“万古愁”表现了豪迈诗情，但给人空浮之感。 D．诗句以七言为主，间以三、五、十言“破”之，长短不一，参差错综，使全诗快慢多变，一泻千里。【答案】C

春暖花开作文600字作文

春暖花开作文600字三月已至，正是春暖花开时。可今天的天气却不太合拍。大片大片的阴霾笼罩着天空，温度降到零下，冷风肆意地吹打着这个小小的城市。走在上学的路上，冰冷的空气就像一把剑，狠狠刺着我裸露在空气中的皮肤，让我感受到一阵切肤的痛。这可真是所谓的“春寒陡峭”啊。我在心里暗暗地抱怨。原本毫无“外衣”包裹的行道树，树丫上也隐隐见绿，路旁的花却没有动静。但是比这更有吸引力的是4月份学校的樱花。加紧走路的速度。微微敞开的棉服吹进了丝丝冷空气，不禁由内而外地抖了一下。走到半途，突然，一阵响声划破了冰冷，毫无预兆地传入耳膜。我循声望去，原来是一位老奶奶被撞倒在地，旁边是撞翻的三轮车和几捆蔬菜。眼前是一辆黑色的小轿车。的车窗缓缓开启，一个男人伸出头来，对着老奶奶破口大骂：“你长不长眼睛啊？我这可是奔驰啊！还是新买的！弄坏了你赔得起吗？” 老奶奶只是默默地听着，没有动静。站在路边的我远远地看，原本没有阳光照射，奔驰标志是不可能反射光线的。可在我眼里，奔驰标志却发着刺目的银光，即使是虚幻。觉得老奶奶没有多少道歉的意思，男人更气了，不时吐出些脏话侮辱，嘴里溅出些唾沫星子。因为男人说的话既粗俗又大声，围观这一场景的人渐渐多了起来，有中年妇女，有老年人，还有路过的学生。可是他们只是疑惑地互相看着彼此，通过眼神询问事情的缘由经过，可是都没有回应。我站在路边也没有丝毫动作。脑里正幻想着如果我去帮忙会发生的场景。这时，身边响起嗒嗒的脚步，一个弱小的身躯穿过围观的人群，“让一让。”一个女孩背着书包，用冰冷的语气说着礼貌的语句。有些人的眼里闪过一丝亮光，好像一副有好戏的喜悦。我蹲在老奶奶的身旁，看了一眼，“您没事吧？”看着老奶奶轻轻地摇了摇头，又将眼神转向粗俗的司机。好像被我冰冷甚至能和空气相比的目光吓到了，停止了辱骂。过了一会儿却又来了精神，“你个小屁孩来这捣什么乱？一边儿呆着去。” “大叔，你够了吧。”我面无表情地开口。“侮辱别人有意思吗？麻烦你换位思考一下。即使侮辱也要有节制。”说着，我将老奶奶扶了起来。幸好老奶奶还没有受伤。接着，路边也有几个中年男子一起扶起三轮车，捡起蔬菜，放回原位。可是，很快，我小小的身影却渐行渐远。虽然天色依然阴沉，可是“赠人玫瑰手有余香”，心中似乎充满温暖，正如那英所唱“阳光洒满你窗台，其实幸福一直与我们同在。” 那时，我的世界，春暖花开。

面朝大海春暖花开(英文版)

面朝大海，春暖花开 Face the sea, with spring flowers blossoming 从明天起，做一个幸福的人 From tomorrow on, I will be a happy person; 喂马，劈柴，周游世界 Grooming, chopping, and traveling all over the world. 从明天起，关心粮食和蔬菜 From tomorrow on, I will care foodstuff and vegetables, 我有一所房子，面朝大海，春暖花开 I have a house, towards the sea, with spring flowers blossoming. 从明天起，和每一个亲人通信 From tomorrow on, I will write to each of my dear ones, 告诉他们我的幸福 Telling them of my happiness, 那幸福的闪电告诉我的 What the lightening of blessedness has told me, 我将告诉每一个人 I will spread it to each of them. 给每一条河每一座山取一个温暖的名字 And give a warm name for every river and every mountain. 陌生人，我也为你祝福 Strangers, I will also give you my well-wishing. 愿你有一个灿烂的前程 May you have a brilliant future! 愿你有情人终成眷属 May you lovers eventually become spouse! 愿你在尘世获得幸福 May you enjoy happiness in this earthly world! 我只愿面朝大海，春暖花开 I only wish to face the sea, with spring flowers blossoming.

面朝大海春暖花开

【教学过程】课前准备，8S管理。第一课时一、导入新课我们上课之前，先来玩一个游戏。词语游戏。快乐。这个词你联系到什么词语、什么东西？好，我换一个词请同学们注意。幸福。请问这个词你联系到哪里事物。我们现在已经离幸福很近很近了。还有吗？这就是我们能够想像到的所有的幸福。还有吗？有就说。今天我们来学一首与幸福有关的诗。这是一首与幸福有关的诗，我们先大家读一下，大声地读，不要带感情。二、诵读课文 1、自由朗诵 2、带有感情朗诵悲伤、深情 3、抽几位同学带有感情的朗诵三、介绍背景

1、解题 1、语法结构分析，发动学生思考 2、让学生猜测这个题目的意思学生分析正确与否，教师不作回答，同时提请学生学完全诗以后再作定论，以此进入新授。一、研习课文（一）任务一学习第一节:学生默读第一节，根据老师的提示分析第一节，老师指名回答并点评指导。从明天起，做一个幸福的人喂马，劈柴，周游世界从明天起，关心粮食和蔬菜我有一所房子，面朝大海，春暖花开 1、“从明天起，做一个幸福的人”为什么要从“明天”开始，那么昨天、今天的作者又在做什么？所谓明天，就意味着即使时间终止也不会来临。明天只是希望，今天才是现实。诗人在明天所向往的，正是他今天追求而得不到的。所以只好把希望寄托到明天。 “从明天起”，四字中浓缩着辛酸。意味着今天的不如意，不幸福。意味着今天的不愿意。如李白“明朝散发弄扁舟”。所以明天的幸福只能是诗人热切的期盼，美好的憧憬。因为大家知道，《明日歌》中说的，“明日复明日，明日何其多”；西方梭罗说的“所谓明天，即使时间终止也不会来临”。

海子从“明天”开始而不是从“今天”开始，足以证明海子对今天是失望的、对现实是失望的。 2、喂马、劈柴，周游世界马、柴、周游世界：日常生活意义范畴内的幸福。交通工具。做饭御寒。闲适生活。普通人的生活理想，由此可感受诗人本身的不幸福。 3、关心粮食和蔬菜想想，比尔．盖茨不会去关心粮食和蔬菜，而关心者意味着对物质世界的在意。“粮食和蔬菜”本来是物质世俗的代表，是生存的基本。“关心”是积极的生活态度，是热爱生活的表现，诗人下定决心“从明天起，关心粮食和蔬菜”，表明过去诗人缺少幸福感受，对生活漠不关心，于是踌躇满志，打算重整心绪，重建生活，追求幸福。是在上句劝说之后的进一步妥协。 4、我有一所房子，面朝大海，春暖花开。 “我有” 是对前面的否定。诗歌文本与诗人行为构成反讽式分裂，对幸福的表述在叙述的延伸中岐变。诗人在想象中构建着自己的幸福家园，想象自己有一个超离生活之外，眺望大海的姿态和空间，在那里，诗人可以面朝大海，获得逍遥的精神自由。这是作者想象中的一个好归宿，这里开阔、自由、美丽、超脱。 “面朝”意味着一种追求姿态。背对尘世，背对众人。意味着诗人渴望脱离尘世，谢绝宾客，过上隐逸诗人般的生活。

民族音乐在音乐教学中的地位和作用

通过参加本次教师专业发展全员远程培训，观看聆听一线专家精湛的讲解与答疑，与广大一线优秀的教师互动交流，让我获益匪浅，下面就中小学名族音乐教学谈几点我的认识与感受。一、民族音乐在音乐教学中的作用所有的音乐元素，都是在民族文化的基础上建立起来的。而民族文化在音乐教学中的作用更是举足轻重： 1、能培养学生民族审美观和民族精神民族音乐教育一般包括民歌、戏曲、说唱和以民间音乐为素材创作的现代音乐四个方面，他们以不同的艺术形式体现了中华民族所特有的审美习惯和审美观。我国民族音乐，用旋律塑造意境，强调作品的内在美与外在美的完美结合，给人带来启示、带来温馨、带来欢乐、陶冶心灵。例如：我国的民歌，内容丰富，种类繁多，可谓世界第一。民歌内容有描写青年爱情生活的，有反映劳苦大众旧社会苦难生活的，有歌颂人民向往幸福生活的，还有歌颂祖国大好河山的。如：《凤阳花鼓》这首歌，表达了淮河两岸人民在旧社会饱受地主阶级的剥削和压迫，又深受淮河洪涝之害，过着“身背花鼓走四方”的流浪生活。江苏民歌《茉莉花》以细腻优美的音乐，反映出江浙一带的风土人情，曾被意大利作曲家普契尼用于《图兰朵》的歌剧中公主的主题音乐。河北民歌《小白菜》，形象地反映了旧社会幼女的悲惨生活，受后娘虐待，怀念亲娘的凄苦心情，激发学生对万恶旧社会的痛恨之心，唤起学生对新社会幸福生活的热爱和珍惜。[3]我国的民歌讲究韵味，蒙古民歌高亢、悠扬、节奏宽广；新疆民歌活泼欢快，常常带有舞蹈性节奏；彝族民歌朴实、细腻，清新动人，节奏丰富多采。我国的戏曲也同样历史悠久，种类繁多，几乎每一个地区都有自己的地方剧种，而且其中还包含着许多中华民族优秀的传统思想。但是，令人遗憾的是，很多学生不会欣赏这些美，不知道民族音乐中有这些珍贵的财富。相反，对时下的流行音乐都兴趣十足。他们的审美观念是建立在一个不健全的、狭小的、且不利于身心发展的局限范围。所以要对学生进行整体素质的提高，提高学生的思想素质、文化素质、心理素质及身体素质。培养学生正确的民族音乐的审美观，以加强学生的民族意识、振奋民族精神。在教学中，引导学生欣赏各种民族音乐，使学生通过自己的情感体验，吸收本民族所特有的精神、气质和神韵让学生在民族音乐声中感受到祖国的辽阔和温馨，了解祖国的传统文化，从而更加热爱自己的祖国。 2、通过民族音乐教育，能渗透民族文化的精魂课堂教学内容，是深化民族文化教育的基础。在教学中，利用各种手段来发现体验民族音乐的美。如：在学习《黄河大合唱》时，首先让学生了解歌曲音乐

描写春暖花开的经典句子

【导语】春暖花开，万物复苏。阳光普照着大地，悠悠的小草一片，鲜艳艳的红花绽放，树上的枝头已发芽。春天了，到处可以闻到花的香味。下面是整理分享的描写春暖花开的经典句子，欢迎阅读与借鉴。【篇一】 1.桃李争春，百花争艳，春色撩人，香满人间，乱花渐欲迷人眼。 2.春雨无声润物，春风又绿神州，鸟语花香，桃红柳绿，万物竞自由，到处透着勃勃生机。难怪韩愈说"最是一年春好处"。一年之计在于春，春天给人们带来了希望和美好。 3.人们在春天播下了希望的种子，等待着秋的收获。春天是花的世界，是一切美的融合，是一切色彩的总绘。或许过去你灿烂无比抑或郁郁不振，或许展望未来还有点迷茫，但是我们可以把握现在，前方正因为未知，所以才有我们不断追逐的渴望。 4.拂晓燃起云朵的红颜，美丽绚烂在春天绽放。此时此刻，春光烂漫，带着梦想，扬帆起航吧，少年。勇往直前，无所畏惧，效康熙大帝，豪情万丈，年复一年，头顶天脚立地，昂首挺胸，阔步向前，用生命的燃烧之火照亮茫茫前途，用滚烫血液印证无悔人生!人生之路，需要一步一个脚印的踩踏，才能从黑暗到黎明，从黄昏到朝阳，从谷底到山峰。 5.春风正暖，朝阳正好，就让我们带着甜蜜的微笑，去追寻春天的足迹，触摸美丽的春天吧!这一路收获的不只是美丽的风景，还有一份厚重的充实、满满的幸福和一份的乐观豁达心情。 6.三月伊始，盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了，一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。 7.纤细的雨丝步履轻盈地走过大地，留下了春的印迹，春姑娘笑意盈盈欣欣然撩开神秘的面纱，随着春风春雨轻盈飞舞，绽放自己的美丽。沉睡了一冬的草儿也开始揉揉朦胧的双眼，伸伸懒腰，投入春天的怀抱。 8."天街小雨润如酥，草色遥看近却无。"初来乍到的春，用温润柔滑的雨珠唤醒了一冬的沉寂，春草芽儿细细地冒出，朦朦胧胧中，那抹极淡极淡的新绿若隐若现;"随风潜入夜，润物细无声。" 9.和蔼可亲的春，用柔嫩光滑的手掌轻轻抚摸草儿、花儿、苗儿，无声无息滋润万物，莞尔轻盈地迈动了脚步，挥一挥手，不带走一片云彩;"草色青青柳色黄，桃花历乱李花香。"神采飞扬的春，用和煦温暖的春风唤醒了大地，绿草如茵，柳树刚刚长出嫩黄的细叶。 10.春暖花开的季节，很多人结伴登山游园，我也是其中的一位;古往今来，多少仁人智士，喜山爱水，只有身临其境，方能体味其中的奥妙。我喜欢登山，一来锻炼身体，二来体悟父爱般高大巍峨的山峦，站在山顶上，鸟瞰鳞次栉比的高楼大厦;鸟儿在半空中飞翔，舒展着美丽的翅膀，悦耳的叫声唤醒人们沉闷的心灵。【篇二】 1.春暖花开，三月春风，万物皆生，此刻想起了一首古诗："沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风"不禁扬起头额，闭着双眼，让风儿柔柔地吹拂在我的脸颊，伴着发梢如同孩子般的小手掌在脸颊上柔柔地挠挠，好不一般的惬意。阳光是带着暖暖的爱意，它温和地洒在每一张朝气的脸蛋上。 2.春暖花开，万物复苏。阳光普照着大地，悠悠的小草一片，鲜艳艳的红花绽放，树上的枝头已发芽。春天了，到处可以闻到花的香味。黄黄的油菜花，金灿灿的迎春花;红通通的杜鹃花，还有淡淡的桃花?。那些嫩嫩的黄、新颖的绿、淡淡的粉、优雅的白...那些泛绿的树枝，和煦的阳光、湿润的泥土......满眼是春的气息，让人惬意无比;让人陶醉;让人无限感动;春天里让我们感受到了生命的力量! 3.看，红色的茶花对着我们开放，好像在欢迎我们的到来。樱花随着春姑娘吹出来的音符飘落，可真像洁白的雪花。黄黄的油菜花也不一般，看，显着弱小的油菜花在微风的吹拂

2020央视春节晚会主持词2篇

2020央视春节晚会主持词2篇导读：我根据大家的需要整理了一份关于《2020央视春节晚会主持词2篇》的内容，具体内容：非常感谢院领导及xx分院领导给新班主任们一起交流的机会，以下是学习了我整理了2020央视春节晚会主持词，供你参考。2020央视春节晚会主持词篇一毕福剑：亲爱的观众朋... 非常感谢院领导及xx分院领导给新班主任们一起交流的机会，以下是学习了我整理了2020央视春节晚会主持词，供你参考。 2020央视春节晚会主持词篇一毕福剑：亲爱的观众朋友们大家合：过年好! 朱军：这里是2020年中央电视台春节联欢晚会的直播现场我们台上所有的主持人给全国各族人民全世界的中华儿女合：拜年啦!!! 董卿：今天是个团圆的日子关东塞北川西江南无论您在何处我们都怀着最大的热诚邀请您一起共迎新春李咏：今天是个喜庆的日子国庆生家事家有喜事在过去的一年无论您收获什么今夜我们都会邀您一起举杯欢庆同贺新禧李思思：今天是个迎新的日子去旧图新万象更新无论您是几零后今夜我们都邀您一起欢歌热舞尽展新意撒贝宁：今天是个祈福的日子连年有余四季平安无论您对新年有什么样的期待我们都邀您一起抖擞精神共谱新篇

毕福剑：今天是个好日子新春新意新禧新篇汇在一起就是新春中国我们将给大家送上一顿很丰盛的新的年夜饭朱军：说得好今夜尝不尽的是五湖四海的中国味今夜美不够的是欢乐祥和的中国年 2.凤凰传奇《中国味道》 3.王力宏《十二生肖》 4.周炜《我要上春晚》周炜：亲爱的观众朋友大家过年好我要上春晚你看行不行毕福剑：停停停停停干啥呢周炜你从哪就冒出来了你抢人董卿的口号是吧是不是下面你该喊五四三二一了周炜：董卿都没拦着我老爷你跟着较什么劲呢你看去年春晚一开场我跟四个歌唱家说相声看见没(。。。。)今年又有新创意换人啦(换谁。。)都是普通人草根老毕：草根? 你可以找额啊他们都说额像那个草根代言人周炜：你知道大伙鼓掌啥意思吗(啥意思。?)就是说你不像草根(那我像啥) 像傻根 (傻根啥意思呢)我跟你说我找的都是名贵人参级的像你这土豆级别的就算了吧 (请你不要叫额的小名额有学名)你学名叫?(山药蛋。。你那标准都是什么。) 哎呦我这标准可多河南宝丰的农民唐山卖菜的阿姨(就说他们谁能上春晚)那可不一定你注意看我们小区春晚选拔赛马上就开始啦(哦。好。别着急万一他们要不行你想着额啊山药蛋啊) 拉倒吧你董卿：好谢谢各位精彩的表演这可真是一个幸福社区啊我觉得春晚是

面朝大海春暖花开诗歌朗诵

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！ == 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ == 英语诗朗诵《面朝大海春暖花开》《面朝大海，春暖花开》被选入人民教育出版社出版的高中语文必修教材，使得这首诗开始为全国的中学生所知。那么大家有看过英文版的《面朝大海，春暖花开》吗?下面小编为大家精心整理的英语诗朗诵《面朝大海春暖花开》，欢迎大家阅读与学习 ! 原文：面朝大海，春暖花开作者:海子从明天起，做一个幸福的人喂马，劈柴，周游世界从明天起，关心粮食和蔬菜我有一所房子，面朝大海，春暖花开从明天起，和每一个亲人通信告诉他们我的幸福那幸福的闪电告诉我的我将告诉每一个人给每一条河每一座山取一个温暖的名字陌生人，我也为你祝福愿你有一个灿烂的前程愿你有情人终成眷属愿你在尘世获得幸福

我只愿面朝大海，春暖花开英文版本： Facing the sea with spring blossoms By Hai Zi From tomorrow on, I will be a happy man; Grooming, chopping, and traveling all over the world. From tomorrow on, I will care foodstuff and vegetable, Living in a house towards the sea, with spring blossoms. From tomorrow on, write to each of my dear ones, Telling them of my happiness, What the lightening of happiness has told me, I will spread it to each of them. Give a warm name for every river and every mountain, Strangers, I will also wish you happy. May you have a brilliant future! May you lovers eventually become spouse! May you enjoy happiness in this earthly world! I only wish to face the sea, with spring flowers blossoming

《颠倒歌》优秀教案

《颠倒歌》优秀教案《颠倒歌》优秀教案无锡市锡山区张泾中心小学万红年级：小学二年级课时：一课时教学内容：歌曲《颠倒歌》教学目标： 1、指导同学用轻松、愉快的声音演唱歌曲。 2、通过创编歌词和歌名，学习正确的自然知识。 3、通过各种形式表示歌曲，培养同学的发明能力和合作精神。教学难点、重点：学习歌曲，积极引导同学参与音乐活动。教具准备：钢琴、大歌纸、多媒体课件、打击乐器、森林图。教学过程：一、组织教学二、故事导入，创设情境师：在这春暖花开的季节，老师带小朋友到动物王国去走一走，那里可热闹了，都有哪些小动物呢？

生：（听赏全曲，老师不做任何暗示性动作）听完回答。师：动物王国发生了许多有趣的事情，是什么呢？生：（再听赏全曲）听完回答。师：你们对这些现象有什么想法呢？是啊，动物之间的现象全反了，所以歌曲的名字就叫《颠倒歌》。（出示歌名）。【设计意图:通过故事导入和情境创设，牢牢吸引同学的注意力，并且通过听（欣赏歌曲）和说（交流感受）来引导同学发现歌曲中动物之间的颠倒现象，从而揭示歌名。】三、多听音乐，表示歌曲师：这首歌听起来怎么样？（好听、快乐……）有什么方法让它变得更好听呢？生：（分若干组，分组进行讨论）随音乐分别展示一番：如歌扮演，用打击乐器伴奏，画图谱，快板书…… 【设计意图：音乐是实践性很强的学科，音乐教育的所有内容，都具有体验性和操作性，不只包括音乐知识传授等外显方式，尤为重要的是体现在音乐与同学生理、心理相互作用而发生内在的音乐感受上。同学在进行对歌曲的多种形式的体验时，不只留给了同学自主体验的大量空间，驱使他们积极地、主动地参与学习活动，而且为同学提供了合作的机会，体验到与他人合作的愉悦。】四、学唱歌曲，感受歌曲师：小朋友可真能干，想学会这首歌吗？

论民族音乐在音乐教育中的重要地位

论民族音乐在音乐教育中的重要地位在当今世界，音乐流派可谓是数不胜数，音乐艺术所表达的内容也越来越丰富。各种不同风格的、不同种类的音乐冲击着我们的社会，影响着我们的思维。由于审美水平和审美情趣的不同，使得一些人盲目的崇拜某种音乐或是某个人；由于虚荣心的作怪，使得某些人只知道几部交响乐，知道几位古典时期的外国作曲家，当做炫耀自己和表现个人修养的一个“重要”组成部分。我觉得这些都是极不正常的现象。我国有着非常丰富的音乐文化遗产，有着大师的好的音乐作品，我们没有理由不去了解它，也更没有理由不去发扬它。西洋音乐固然要学，然而本民族的东西我觉得更应该加强学习。泰格尔说得好：“音乐和美术是民族自我表现的最佳手段，没有自己的音乐或艺术的国家，只能永远当哑巴。” 在悠久的历史长中，中华民族保留了极为丰富的灿烂的文化遗产，创造了光辉的业绩。在音乐方面，更是人才辈出，世界上最早提出十二平均律的就是我国明代的大音乐理论家朱载育，还有我国的各处的民族乐器更是各具特色。然而，在当今社会，由于各方面原因，尤其是资产阶级自由化思潮在人们思想中的泛滥，造成了社会上一些人轻视、贬低、排斥民族音乐的恶果。这不能不使人痛心疾首。当然我们不是说学习西洋音乐不好，而是说，在学习西洋音乐的同时，首先应该重视民族音乐，重视民族音乐，重视民族音乐的教育，使全社会形成热爱和重视民族音乐的风气。我国的民族音乐有着丰富的内容和珍贵的艺术价值，这是任何国家音乐所不能比拟的，也是任何西洋音乐所替代不了的。我国的民族音乐是中华民族的历史明镜，集中着我国民族的伟大精神，体现着民族的艺术精华，是中华民族历史的缩影，它集中体现了几千年来我中华民族在三大斗争中的情感意志力量，幻想与追求。民族音乐内容中所呈现的民族、地域、风俗习惯、语言特征，亦成为研究各种人文学科和社会学科极为重要的旁证。我国56个民族各拥有数以万计的独特风格的民歌，它们是音乐创作用之不尽，取之不竭的文化艺术宝库。我国的民间歌舞、民族器乐、曲艺及戏曲剧种，更是具有鲜明的特点，它们多姿多彩的各种艺术形态，足以令世界艺林刮目相看，民族音乐的技巧实践，亦有高度的成就，如我国民族声乐、器乐艺术、曲艺戏曲等方面的表演艺术家，其演唱

【那英春暖花开歌词】春暖花开的歌词含义

【那英春暖花开歌词】春暖花开的歌词含义《春暖花开》是由梁芒填词，洪兵作曲的一首主旋律歌曲，由那英于2013年2月9日在中央电视台春节联欢晚会上演唱，章子怡于2012年9月10日在中央电视台教师节晚会演唱。2013年4月18日，该曲获得第17届华语榜中榜年度中国好歌曲奖。下面是小编给大家带来的那英《春暖花开》歌词的相关内容，希望大家喜欢! 那英《春暖花开》歌词：一、那英《春暖花开》的歌词歌曲创作背景 2012年5月8日，女教师张丽莉在失控的汽车冲向学生时，为救助学生导致自己被车轮碾轧，造成全身多处骨折，双腿高位截肢，被称为最美女教师。梁芒、洪兵在听说张丽莉事迹后，十分感动，在一天内完成了《春暖花开》的创作，以第一人称的形式展开抒情，由章子怡于2012年9月10日在中央电视台教师节晚会向张丽莉献唱，该曲也打动了那英，并由那英在中央电视台春节联欢晚会上演唱。二、那英《春暖花开》歌词如果你渴求一滴水我愿意倾其一片海如果你要摘一片枫叶我给你整个枫林和云彩如果你要一个微笑

我敞开火热的胸怀如果你需要有人同行我陪你走到未来春暖花开这是我的世界每次怒放都是心中喷发的爱风儿吹来是我和天空的对白其实幸福一直与我们同在如果你要一个微笑我敞开火热的胸怀如果你需要有人同行我陪你走到未来

春暖花开这是我的世界每次怒放都是心中喷发的爱风儿吹来是我和天空的对白微弱的声音唱出最闪亮的期待春暖花开这是我的世界生命如水有时平静有时澎湃穿越阴霾阳光洒满你窗台

其实幸福一直与我们同在我的世界春暖花开三、那英《春暖花开》歌词歌曲鉴赏歌曲表现了最美女教师张丽莉天使般的伟大情怀，更抒发了人们对爱、奉献、给予的向往与呼唤，赞美了至真、至善、至纯、至美的人性光辉，讴歌了人间大美大爱，传递了温暖、阳光、和谐、美好的社会正能量。歌曲立意高远，意境清新，感人至深。歌词温暖明丽，情真意切，清新自然。旋律婉转流畅，悠扬灵动。那英的声音高亢热烈，赋予了歌曲极强的感染力，歌曲既令人耳目一新，也给人带来直抵心灵的震撼。那英春暖花开歌词相关文章： 1.春暖花开那英简谱 2.梦醒了吉他谱那英C调感谢您的阅读！

知名歌手那英的资料简介

知名歌手那英的资料简介下面是为大家整理的知名歌手那英的资料简介，希望大家喜欢!那英的资料简介中文名：那英别名：格格国籍：中国民族：满族星座：射手座血型：O型身高：168cm体重：46kg出生地：辽宁省沈阳市沈河区出生日期：1967年11月27日简介：那英，华语乐坛知名歌手，籍贯辽宁沈阳市，满族叶赫那拉氏。她的《征服》、《干脆》及《心酸的浪漫》三张唱片的销量超过580万，单是《征服》便已超过200万。她在1994年前的黑胶唱片及卡带销量已超过800万张，而她的音乐专辑在2001年之前在全亚洲已冲破2300万销量。并有“中国第一天后的称号，更曾被《Time》时代杂志评为“13亿华人最爱的声音，更有东方惠特妮·休斯顿的美誉。那英演艺经历1988-1993年翻唱及黑胶唱片、卡带时期1988年，那英跟随名作曲家谷建芬期间参加全国“阳光杯通俗歌曲比赛，演唱《我找到自己》荣获金奖;参赛被邀请选入谷建芬声乐培训中心，于是那英便由沈阳搬住北京展开歌唱事业。那英于此时期主要在谷建芬老师的教导，为毛阿敏等歌手录唱片样本，她也取艺名为“苏丙，大量翻唱偶像、台湾歌手苏芮的歌曲。 1994-1996福茂唱片、台湾成名时期那英于1993年加入知名唱片公司福茂唱片，并在此时期认识了王菲等好友。她在1994年初发行首张国语专辑《为你朝思暮想》，曲风较为柔

婉，还有浓浓的东北口音，在台湾不如在大陆受欢迎。专辑的代表作有：《为你朝思暮想》《醒时作梦》。 1995年，那英发行第二张国语专辑《白天不懂夜的黑》，为继《为你朝思暮想》之后又一张进军台湾市场的专辑。《白天不懂夜的黑》一改《为你朝思暮想》中的女人柔情的曲风，主打歌由林隆璇作曲的《白天不懂夜的黑》完全突显那英大器的唱功，以大幅度的音域跨度，淋漓尽致的感情渲泻，婉转上口的动人旋律，随即横扫各地电台的排行榜，为那英在台湾的成名作，并为她奠定“情歌天后的歌曲路线。专辑在两星期内曾在台创下销量近三白金(十五万张)的纪录，同时也确立了她在中国乐坛天后的稳固地位。 1997-2001全盛时期有了《白天不懂夜的黑》的成功，那英确立了大器唱功的路线。 1997年，那英和另一天后王菲在中央电视台春节晚会表演，合唱了《相约1998》，随即红遍全中国大陆，更巩固两人的天后地位，至今亦成为春晚历年来的经典环节之一。 1998年，那英加入百代唱片，推出至今华语唱片其中一张经典之最的专辑-《征服》，同名主打歌《征服》带有沉实的中音和嘹亮的高音，而配器上趋于简约化，旋律高潮起伏、变化大，很适合那英宽阔的音域，更为了突出那英嘹亮的声音，更被认为华语音乐其中一首最难唱的歌曲。

民族音乐进课堂的现状及发展

一、民族音乐进课堂的意义民族音乐是全民族文化的重要组成，也是世界非物质文化不可分割的一部分，其走进教学课堂具有极其深远的意义。新课程背景下，民族音乐的推广以及更进一步的普及，是让广大学生更深一步了解民族特色，融入民族发展，培养民族情感和爱国热情的一种重要方式，具有不可替代的作用。让学生从课堂上聆听、学习民族音乐，才能更深层次的挖掘民族音乐的实质，发挥其不同寻常的作用。二、其现状及其发展一结合自身地理环境主导的民族音乐特色走进课堂随着民族音乐近年来受到的广泛重视，一些地方的教育部门结合自身所在地区的文化环境特色，开展民族音乐的相关课程。例如，在云南省楚雄市，一些学校从民族教育特色着手，将地方的彝族文化融入到教学中，招收具有民族特色的学生，并就其民族特色着力培养。在这种高度重视的氛围里，彝族歌曲被更多的人传唱，舞蹈也被更多的人接受和学习。与此同时，很多学校还为了更好地将民族音乐融入课堂中，而请来相关文化研究院的专家学者开展讲座，打造具有地方性学校的特色和亮点。学生在这一学习过程中，对本民族的特色有了更加深入和系统化的了解，对文化有了更深的好奇，这一定程度上保护了民族音乐的发展和传播途径。二将具有代表性的民族音乐融入艺术课堂并不是每个地区都具有包含自身特色的民族音乐，如果仅仅将自有的民族音乐带进课堂，也将局限民族音乐的传播和发展。在很多地区，为了突破这一局限性，将最具代表性的民族音乐带入课堂教学中，邀请各地的京剧名家来地区教育部门做客，并为学生带去更具

有教学生动性的课堂授课。这一方面有利于剧团自身拓展市场的需要，另一方面对于民族音乐的传播和普及也具有较高的价值。三、其发展中面临的困境一学生基础相对薄弱由于教育中长期的对音乐以及民族音乐教学的忽视，加之近年来流行音乐的盛行，民族音乐很难直接融入到学生的生活中，从而导致学生理解民族音乐和接受民族音乐的能力被削弱，很难在短时间内得到民族音乐方面艺术修养的提升。二很多工作停留表面不论是在中小学的教学课堂上还是在高等学校的教育中，民族音乐进课堂这一形式的活动，还没有完全融入到学生中间，很多教育教学的形式仍旧浮于表面，相关的政策性支持也仅仅流于形式，无法让学生真正的了解民族的传统文化，也无法深入挖掘和体会其精髓之处。很多学校只是在学期伊始或者有重大活动的时候组织学生表演民族音乐的相关节目或者参加民族音乐的主题讲座，这种应付性的教学将民族音乐进课堂的目的严重弱化了，失去了其应有的意义。三处于发展阶段，具有盲目性特点民族音乐走进校园走进课堂的活动形式仍旧处于发展的初期，并不具备完善的制度和政策支持，也没有特别好的应用先例作为典范，其发展还具有盲目性的特点。很多民族音乐家并不适应这一教学形式，再通过课堂的交流与沟通时，仍旧难以把握学生的层次特点，导致教育教学出现盲目或者不合时宜的情况发生。例如，在以往教学中，通常会选择让学生唱一首民族音乐的歌曲作为这一堂课的考核标准，但是这种形式相对而言太过单一，学生的积极性很容易在这一过程中被打击到。为了更好地激励学生有效学习，增强其