透视制图

一、填空题(每空1分，共36分)

1、同一个物体的三个投影图的间具有“三等”关系有：（长对正、高平齐、宽相等）

2、房屋施工图按专业不同分为：建筑施工图、结构施工图、设备施工图。

3、尺寸包括四个要素：尺寸界线、尺寸线、尺寸线终端和尺寸数字。

4、投影可分为（中心投影、平行投影法），平行投影根据投影线和投影面之间的相对位置关系，可分为（斜投影）、（正投影）

5、三面投影图的方位关系：V面投影反映（物体的上下、左右关系），H面投影反映|（物体的前后、左右关系）， W面投影反映（物体的前后、上下关系）

6、按直线与三个投影面之间的相对位置，可分为：（一般位置直线,投影面平行线，投影面垂直线。）

（全剖面图半剖面图展开剖面图局部剖面图分层剖面图阶梯剖面图。）

7、剖面图的种类：

8、断面图的种类：（移出断面图，重合断面图，中断断面图。）

9、定位轴线横向编号____________用（阿拉伯数字）编写，竖向编号____________用（大写拉丁字母）编写。

10、建筑详图分为：基础结构图、上部结构布置图和构配件详图。

11、房屋结构施工图的图样一般包括（平面图）和（施工图）两种。

二、单项选择题：(在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案要，并将其号码填在题干上的括号内。每小题2分，本大题共26分)

1、汉字的高度应不小于( C )

A、2.5mm

B、1.8mm

C、3.5mm

D、1.5mm

2、物体在水平投影面上反映的方向是( B )

A、上下、左右

B、前后、左右

C、上下、前后

D、上下、左右

3、剖切位置线的长度为( A )

A、6～10mm

B、4～6mm

C、5～8mm

D、3～6mm

4、正等测的轴间角是( A )

A、120°

B、135°

C、150°

D、90°

5、下面属于居住建筑的有( D )

A、住宅、宿舍、学校、办公楼；

B、公寓、旅馆、商场、医院；

C、火车站、商店、航空站、中小学校；

D、宿舍、公寓、旅馆、住宅。

6、点的两面投影连线与相应投影轴的关系是( B )

A垂直

B平行

C相交

D异面

7、在所平行的投影面上的投影反映线段的实际长度以及其与另外两个投影面的倾角，其它两投影分别平行于相应的投影轴且小于线段的实际长度，原直线在空间中是( B )

A一般位置直线

B投影面平行线

C投影面垂直线

D一般位置平面

8、在所垂直的投影面上的投影积聚成点，在其它两投影面上的投影反映实际长度且垂直于相应的投影轴，原直线在空间中是( C )

A一般位置直线

B投影面平行线

C投影面垂直线

D一般位置平面

9、在所垂直的投影面上的投影积聚成线，反映与其他两投影面的倾角；在其

它两投影面上的投影为类似形且小于实形，这样的平面是( B ) A一般位置直线

B投影面平行线

C投影面垂直线

D一般位置平面

10、在所平行的投影面上的投影反实形；其它两投影面上的投影积聚成线且行于相应的投影轴，原直线在空间中是( C )

A一般位置直线

B投影面平行线

C投影面垂直线

D一般位置平面

11、圆锥的侧面投影是( C )

A直角三角形

B圆形

C等腰三角形

D等腰直角三角形

12、投射方向垂直于投影面时所得到的轴测图是( B )

A斜二测投影

B正轴测投影

C斜轴测投影

D正面投影

13、若已知空间点A，投射方向S，投影面H。点A的投影仍是点，且是唯一的吗？( A ) A是

B不是

C不一定是

D一定不是

三、判断题(每小题1分，本大题共13分)

1、图样比例是指图形与其事物相应要素的线性尺寸之比，1:50表示图上尺寸为1而事物尺寸为50。（√）

2、拉丁字母、阿拉伯数字和罗马数字可以写成直体或斜体，但是其与汉字写在一起时宜写成直体。（√）

3、在建筑平面图中，同一条尺寸线既可以是定形尺寸也可以是定位尺寸。（√）

4、在点的两面投影中，点的某一投影到投影轴的距离等于该点到另一投影面的距离。（√）

5、只要给出点的两面投影就可以求出其第三投影。（√）

6、空间两点位于同一投影线上，则两点在该投影面上的投影一定重合。（√）

7、一点将线段分成两段，则两线段的水平投影之比不等于其原长之比。（ X ）

8、只要能够判断直线的正面投影平行、水平投影平行，既可说明这两条直线平行。（ X ）

9、如果两直线的同面投影构成直角且两直线之一是该投影的平行线，则可判断两直线在空间相互垂直。（√）

10、若两平面内任意一对相交直线对应平行，则两平面相互平行。（√）

11、组合体尺寸标注时，尺寸尽可能标注在图形之外，但是为了避免尺寸界线过长或与过多的图形相交，在不影响图形清晰的情况下，也可以标注在图形内部。（√）

12、为了使得组合体尺寸标注清晰，标注时应该做到间隔均匀、由大到小向内排列。（ X ）

13、为了使得视图清晰，在剖面上一定不要有虚线。（ X ）

四、作图题(每小题7分，本大题共14分)

1. 根据两面视图补画第三面视图并画出正等测轴测图

2.根据两面视图补画第三面视图

五、读图，完成下列填空(每空1分，共11分)

①、可判断该平面图为(底)层平面图。

②、该住宅楼为砖混结构，墙体中间及转角处设构造柱，并涂黑，室内地面标高为

±0.000，室外为-0.300。大门入口处设（坡道），坡度为15%。

③、房屋的定位轴线均通过墙体中心线，横向定位轴线从1至（13），纵向定位轴线从A至H。

④、该建筑东西向总长21240mm，南北向总长10740mm。水电管理间的开间尺寸为2300mm，进深尺寸为3800mm。外墙厚度240mm。

《建筑制图与透视》 课程教学大纲

《建筑制图与透视》课程教学大纲 课程编码：YS1045 课程名称：建筑制图与透视 先修课程： 总学时：64（理论授课学时40学时、课堂练习22学时、总复习2学时） 一、课程的任务和性质 《建筑制图与透视》是环境艺术设计和景观设计专业的重要基础课程。通过本课程的理论学习和课堂训练，使学生不但掌握建筑制图、阴 影透视绘图的原理、作图方法、绘图技巧、绘图“语言”、识读和绘制 装饰装修施工图等，而且能培养学生的空间想象、思维、构图能力，从 而为后续专业课程的学习和方案设计打下坚实的基础。 二、课程教学内容的基本要求、重点和难点及学时分配 1、绪论（0·5学时） 基本要求：使学生了解本课程的性质、学习内容、任务、学习要求和方法。 难点与重点：如何使刚接受高等教育的大一学生，在学习本课程时掌握学习的方法。 2、第1章 投影的基本知识（1·5学时） 基本要求：使学生了解投影的概念、投影的方法及其分类；掌握投影的一般性质和规律；了解建筑工程及装饰工程常用的投影图；应重点理解和 掌握三面正投影图体系、展开及其投影特性。 难点与重点：重点是掌握投影的概念、性质、规律；难点是对于三面正投影体系的建立及其展开和投影特性的掌握。 3、第2章 点、直线和平面的投影（理论讲授4学时、课堂练习1学时） 基本要求：使学生掌握点、线、平面的三面正投影的特点和内在联系，总结它们的三面正投影的规律。通过事例及课堂练习，使学生掌握他 们的投影作图方法和规律。 难点与重点：重点使学生掌握掌握点、线、平面的三面正投影的特点、规律。难点总结点、线、平面它们的三面正投影的规律和内在联 系，特别是一些特殊点、线、平面的投影。 4、第3章 基本形体的投影（理论讲授2学时、课堂练习1学时） 基本要求：使学生了解基本形体的类型、构成特点，掌握基本平面体、曲面体的三面正投影的特点和规律，增强学生的空间理解和想象能力。 难点与重点：重点使学生掌握基本平面体、曲面体的三面正投影的特点和规

设计制图复习题

复习题 1、什么是设计创意？ （1）.做某事的指令、图画的形式和构成 （2）.在家具室内设计当中促成风格、样式的形式；色彩材料的配置，在整体当中部分与部分的结合，头脑中的构想的目的、意图获得某物的图案；作名词使用时可解释为占人钱财的企图；作为动词解释可以认为是发明创造，为制作或完成某事制定计划、绘图方案略图或制作模型，在头脑中的构想、筹划，为达到特定的目的而坐的计划，并希望产生正果。 设计创意讲究功能性、技术性和经济性，必须贯彻使用、经济、美观的原则。 2、现代设计创意的特点？ 现代设计打破了衣食住行用的禁锢，发展到“取悦于人”，使使用者的心理愉快，灵魂得到满足，是物质与精神的结合。现代设计在生活和技术的结合方面，在促进和推动经济发展方面，在拥有众多受众面前，在较快为社会所承认和接纳方面拥有自己的优势。 但在相当大的程度上依赖于使用功能的限制，受限于材料、结构、经济、科技、环境、信息等大多数非艺术因素的限制，现代设计师与实践相结合的理论素养，是体现设计师自身定位砝码。 3、影响现代设计的制约因素？ （1）、材料因素：包括材料的性能，材料的加工方法，各部件的紧密结合及产生的作用都受到材料的制约。 （2）、结构因素：是指物体内部组织的排列方式和契合程度。 （3）、经济因素 （4）、科技手段 （5）、环境因素 （6）信息因素 4、有关创意设计的一般讨论？ 人类对创意设计和思维呈现两个特性，即：无序性和黑箱特征。 无序性：不确定性黑箱特征：不可见性 高科技发展的今天，人类对自身大脑思维过程知之甚少。 5.思维方式的类型？ （1）、感性思维：包括发散性思维、形象性思维、直觉性思维、创造性思维。 （2）理性思维：包括收敛性思维、抽象性思维、逻辑性思维、常规思维。 6.创意思维的方式？ （1）、模仿的思考：直接借用某一功能或形式素材将素材作适当的调整或者将不关联的素材结合为具有新的功能的设计。弗兰克林﹒盖里在捷克首都布拉格一个市场的角落，运用模仿的思 考，设计出“男人和女人”这一现代建筑。 （2）、联想的思考：是在无关联的事项之间，找出共同点，在本质上或原理上产生新的事项，包括：内容相似的联想，内容对比的联想。 （3）、分析的思考：对事物加以分析，按照个人操作习惯来组织意念，将内在的组成因子、法则、结构予以更换，改变重新加以组织，进而形成具体的发展意念。 7.创意思维的培养有哪些内容？ （1）观察能力的培养 （2）动手能力的培养 （3）综合能力的培养。 8、创意思维的途径有哪些？ （1）用辩证的方法看问题 （2）打破思维定式造就自己的原则 （3）思维的超导性 （4）善于联想

制图与透视复习大纲汇总

杭州电大普通、成人专科 《制图与透视》复习大纲 适用专业：建筑装潢艺术设计 第一部分期末考试说明 一、期末考试要求 考核学生建筑图的基本绘制方法和绘图知识，掌握制图的基本理论。考核的重点是检查对基础知识的掌握情况。具体考核要求分为以下3个层次： 熟练掌握：要求学生能够全面、深入理解和熟练掌握科学内涵。 掌握：要求学生能够较好地理解和掌握并能进行简单的分析和判断。了解：要求学生能够一般地了解所学内容。 二、组卷原则 1. 严格按照该课程教学大纲和考核说明的要求命题。 2. 试题的覆盖面较广，并适当突出重点。 3．试题的难易程度和题量适当，按难易程度分为三个层次：容易占40%，一般占40%，较难占20%。 4．题型参照模拟考核试题。 三、试题类型 填空题，作图题。 四、考核形式 考核方式：采用形成性考核和终结性考试相结合的方式。

形成性考核的要求及形式：本课程形成性考核的形式包括平时作业。凡是平时作业未及格者，不得参加考试。 课程总成绩：平时考核占考核总成绩的30%，期末考试占考核总成绩的70%。 课程考核的组织：课程形成性考核由教学点组织实施：期末考试由省电大负责命题和制定评分标准，并组织全省统一考试。 五、答题时限 90分钟 六、其它说明 本考核说明按照浙江广播电视大学《建筑制图与透视》课程教学大纲制定。本考核说明是考试命题的依据。考核内容以所用教材《建筑装饰制图与阴影透视》（含习题集）（第二版）为基础。 第二部分考核的内容和要求 第一章、投影的基本知识 【考试的知识点】 1、投影及其分类 2、三视图的形成及投影规律 3、基本形体的三视图 【考试要求】

熟练掌握：三视图的形成及投影规律 掌握：基本形体的三视图 了解：投影及其分类 第二章、点、直线、平面的投影 【考试的知识点】 1、点的投影 2、直线的投影 3、平面的投影 4、直线与平面、平面与平面的相对位置 5、投影变换 【考试要求】 熟练掌握：点、线、面的投影规律 掌握：直线与平面、平面与平面的相对位置了解：投影变换 第三章、立体的投影 【考试的知识点】 1、平面立体的投影 2、直线、平面与平面立体相交 【考试要求】

AutoCAD软件融入《透视与制图》课程传统教学中的探索

AutoCAD软件融入《透视与制图》课程传统教学中的探索 室内设计专业的教育存在明显的个性化特点，与其他学科相比，其课程教学形式不应该拘泥于传统教法，更不要千篇一律的追求一定标准的教学模式。 标签：软件操作制图规范课程教学改革 AutoCAD软件课程与《透视与制图》课程在教学内容上有一个共同需要遵守的原则是国家制图标准在室内设计图纸中准确的使用，一门课程侧重的是手绘制图和制图规范的学习，另一门课程侧重的是快捷命令的编辑操作，二门课程最终教学目标都是利用工具能够熟练绘制出室内设计行业所需求的平面图、立面图、节点图等相关图纸。将软件操作融入到透视与制图课程中，或者将两门课程合二为一的思路符合当前课程改革新教学模式探索的理念，改革后的课程拓宽了教学途径，推动了室内设计专业人才培养方案紧随着社会发展需求而变动的理念。 1 课程现状分析 1.1.《透视与制图》课程教学状况分析 传统《透视制图》课程注重手绘制图能力的训练，实践部分主要使用针管笔、丁字尺、各种模版等工具进行手工制图。其绘图过程要经过比例计算、底图绘制、硫酸纸透图、正稿描绘等复杂的过程，稍有错误还需要使用到刀片等工具刮、擦，如果经验不足，很可能造成重新再画的尴尬局面。一张建筑面积为200平方米左右的别墅底层平面图绘制到A3图幅上，实践教学学时需要6-8学时，才能完成。可见，手绘制图效率不高的状态越来越彰显出来。另外，近年来高职院校增加通识教育、创业规划等课程，专业课时量逐渐减少。以本校为例，此门课程进度为4个教学周12学时，共计48学时，其透视知识的讲解与训练占课程比例的40%，余下来的20学时课程仅仅能够绘制3张图纸，这对于装饰公司繁多的施工图数量来比，学生达到的技术能力远远不够。 1.2.《AutoCAD》课程教学状况分析 《AutoCAD》软件课程主要学习用户界面、性能、操作、用户定制、图形绘制、图形管理、图形编辑等功能，是建筑装饰设计行业广泛使用的、高效绘图的一个常用软件。传统的教学方法一般是老师每节课在多媒体教室讲解几个命令，然后让学生在机房里进行相应的操作练习，这种方式只是能让学生熟悉绘图命令，思考是如何画出图形，而忽视了制图规范的约素，造成所画图纸与实际的工程项目图纸的规范性相差较远。 1.3两门课程特性对比分析 这两门课程教学内容不同，教学的方法、教学目标也不同。《透视与制图》

透视的基本规律与表现方法

第四讲透视的基本规律与表现方法 透视意为“透而视之”，含义就是通过透明平面（透视学中称为“画面”，是透视图形产生的平面）观察、研究透视图形的发生原理、变化规律和图形画法，最终使三维景物的立体空间形状落实在二维平面上。 由于人的眼睛特殊的生理结构和视觉功能，任何一个客观事物在人的视野中都具有近大远小，近长远短，近清晰远模糊的变化规律，同时人与物之间由于空气对光线的阻隔，物体的远、近在明暗、色彩等方面面也会有不同的变化。因此，透视分为二类：即形体透视和空间透视。 形体透视亦称几何透视，如平行透视、成角透视、倾斜透视、圆形透视等。 色彩透视亦称空气透视，是指形体近实远虚的变化规律，如明暗、色彩等。 1、透视常用名词： （1）画面：假设的透视图形产生的透明平面； （2）视点：画者眼睛的位置； （3）视距：眼睛与假设透明平面中心点之间的距离； （4）视高：画者眼睛的高低程度； （5）视线：画者眼睛视线达到景物的连线； （6）视域：或称视野、视圈，画者看到景物时的空间范围； （7）视锥：视域近小远大的圆锥体形状； （8）视平线：与画者眼睛所处高度平行的水平线； （9）原线：与透明画面平行的线段，没有纵深角度变化，只有近长远短、近粗远细的变化； （10）变线：与透明画面成纵深角度的线段、透视方向有了变化，本来相互平行的线段出现近宽远窄直至消失到一点的现象； （11）灭点：即消失点，是变线的消失灭点；中心视点：是视平线正对视点的中心点，是直角度变线的灭点； （12）距点：由视点到主点的距离称为视距，如果将视距分别标在主点两侧的视平线上，所得两点，就称距点； （13）余点：视平线上除主点和距点外，其余的消失点，即各成角变线的（14）

圆的透视画法

1、圆的透视规律 （1）、圆在画面上，透视就是其本身； （2）、圆所在的平面平行画面，圆的透视是一个圆； （3）、圆所在的平面通过视点，圆的透视是一条直线； （4）、除上述情况外，圆的透视是一条平面二次曲线，即椭圆、双曲线、抛物线、也可能是圆。 消失面概念：过视点平行画面的一个平面称为消失面。消失面上的任意点或线， 其透视均在无穷远处。如下图所示，当水平面上的圆位于消失面之后时，透视为椭 圆；当圆与消失面相切时，透视为抛物线；当圆与消失面相交时，透视为双曲线（图中没有画出）。 2、圆透视成椭圆时的画法与分析： （1）、八点法：

利用圆外切正方形的四个中点和对角线与圆的四个交点作图。 （2）、水平面内圆的位置不同对透视椭圆形状的影响： (a)：圆心过中心视线且垂直于基面的平面内，透视椭圆的长轴为水平线； (b)：圆心在中心视线左侧，长轴向右上方倾斜； (c)：圆心在中心视线右侧，椭圆长轴向右下方倾斜。 （3）、垂直侧面上圆的位置对透视形状的影响

(a)：当圆心的透视位于视平线上时，椭圆的长轴为竖直线； (b)：当圆心的透视位于视平线上方时，椭圆的长轴向右上方倾斜； (c)：当圆心的透视位于视平线下方时，椭圆的长轴向右下方倾斜。 圆的透视作图，一般是先作出它的外切正方形的透视，圆的透视也与正方形的透视相切，找到 四个切点的位置，再作出圆的对角线的透视，找出圆与对角线四个角点的透视，如果有必要还 可以根据几何关系，求出更多的点，然后光滑的连接各点即可。作图中注意利用透视图特殊的 点与线。 ============================================== 外加2张图。 8点画圆法：

环境艺术设计 建筑透视及环境制图

《建筑透视与环境制图》课程教学大纲 课程名称：建筑透视与环境制图 英文名称：Building the perspective drawings with the environment 课程代码： 039064 一、课程基本情况 （一）学分：3 学时：64 （理论学时：32 实验学时：32 ）（二）课程类别：专业限选课 （三）适用专业：环境设计专业环境艺术设计方向 （四）开设学期：第2学期 （五）先修课程：设计素描、建筑速写 （六）教材与参考书目： 教材： 《建筑与室内设计透视图画法》，孙元山编著，辽宁美术出版社，2011年，第1版； 参考书目： 《室内设计制图与透视》，靳克群、靳禹编著，天津大学出版社，2007年，第1版； 《建筑制图与识图》，陆淑华编，高等教育出版社，2007年，第1版； 《设计透视》，刘国余，赵颖，徐娟芳编著，中国电力出版社，2009年，第1版； 二、课程介绍 （一）《建筑与室内环境制图》课程包括透视的基本知识、透视的基本方法、制图基本知识、投影理论、室内制图法及构造详图几个部分，透视的基本方法包括一点透视、两点透视等；制图基础包括制图目的、使用工具及几何制图等，投影理论包括点、线、面的投影，室内制图法包括平面、立面、顶棚绘制，构造详图包括墙体、地面、家具、吊顶等局部放大详图绘制与表达等。 （二）本课程研究解决空间透视关系、空间几何问题及绘制和阅读图样的理论和方法，是为室内外设计课程做准备和铺垫的基础课程。 （三）目的是使学生掌握透视学和阴影学的基本原理，对物体、室内空间有较强的立体感，严格按国家标准绘制室内外施工图纸的方法，掌握绘图技巧，在此基础上，理论联系实际，要求学生能熟练运用绘制整套图纸，包括平面、立面、天棚及各建筑构件剖面详图，以准确快速地表现室内外环境施工设计，为施工人员提供可依据的施工方案和施工标准，并正确表达自己的设计意途和理念。

04487设计制图复习资料(全)

设计制图复习题纲 第一章 1、图纸幅面尺寸是指绘制图样所采用的纸张的大小规格。 国标准规定A1号图纸幅面大小为：594×841 mm。 A2号图纸幅面大小为：420×594 mm。 A3号图纸幅面大小为：297×420 mm。 A4号图纸幅面大小为：210×297mm。 2、比例为图形与其实物相应要素的线性尺寸之比。 比例的种类有：原值比例、放大的比例、缩小的比例。 3、图样中为了表示不同内容，并能分清主次，必须使用不同线型、线宽的图线。 图框线及标题栏外框线、产品外轮廓线常使用的线型是：粗实线； 尺寸线及尺寸界线、引出线常使用的线型是：细实线。 尺寸线及尺寸界线、重合断面的轮廓线常使用的线型是：细实线； 假想投影轮廓线常使用的线型是：双点画线。 图框线及标题栏外框线、产品外轮廓线常使用的线型是：粗实线； 轴线、对称中心线常使用的线型是：细点画线。 不可见轮廓线常使用的线型是：虚线。 4、图样上标注尺寸的基本要求有： （1）正确（2）完全（3）清晰（4）合理 5、图样中标注的尺寸组成：尺寸线、尺寸界线、起止符号和尺寸数字。 图样中标注尺寸的起止符号可用：与尺寸界线成45°的粗短线或圆点表示。同一张图样只能采用一种起止符号。半径、直径、角度与弧长的尺寸起止符号宜用箭头表示。线性尺寸的数字一般应注写在尺寸线的上方，也允许注写在尺寸线的中断处。 第二章 1、根据投射线的类型、投射线与投影面的相对位置，投影法分为两类： 投射线汇交于一点的投影法，称为中心投影法。 投射线互相平行的投影法，称为平行投影法。 2、正投影有哪些基本特性？ （1）真实性（2）积聚性（3）类似性（4）平行性 3、三视图的对应关系：长对正；高平齐；宽相等。 4、视图的阅读：根据已知的两个视图，补画第三个视图——P41 例：1、根据已知的两个视图，补画第三个视图 （1）

设计制图 答案

设计制图 1、手工绘图又分绘图工具绘图和徒手绘图。 2、由投影面展开后的三视图可看出，反映立体的高度与宽度的是（A） A.左视图 B.俯视图 C.主视图 D.后视图 3、A4图纸幅面尺寸是（D）A3幅面尺寸是297*420 A.594*841 B.1189*841 C.420*594 D.210*297 4、投射线汇交于一点的投影法，称为（D） A.侧面投影法 B.正面投影法 C.平行投影法 D.中心投影法 5、用来绘制曲率半径不同的非圆曲线的工具是（B） A.直尺 B.曲线板 C.圆规 D.量角器 6、快速、熟练的绘制设计草图是每一位设计师必备的基本素质，它可以帮助设计师的设计灵感快速的 记录，整理和（ B ） A.判断 B.推敲 C.推理 D.构思 7、绘制圆的中心线时，圆心应为点画线线段的交点，点画线的首末两端应为线段而不是短画，且超出 圆弧（ A ） A.2~3m B.2~4m C.2~5m D.2~6m 8、图样中标注的尺寸组成一般是尺寸线、尺寸界线、尺寸数字和（C） A.起点符号 B.节点符号 C.起止符号 D.终点符号 9、表达产品的主要组成，结构和形状是主视图和（C） A.后视图 B.左视图 C.俯视图 D.仰视图 10、做单件产品或室内设计的局部效果最好选用( B) A.平行透视 B.成角透视 C.斜透视 D.多点透视 11、设计制图的绘图方式一般分为手工绘图、电脑绘图。 12、同一产品的图样只能采用同一种格式，并均应画出图框线、标题栏。 13、局部视图可以按基本视图的配置形式配置，也可按向视图的配置形式配置 14、家具制造图中有结构装配图、部件图、零件图、大样图以及产品拆装图等。 15、室内设计图样常用符号一般分为建材符号、灯具设备符号、门窗符号、家具符号与图例符号。 16、简述手绘制图注意事项 答：1.平静心情、清洁制图工具、仪器 2.选择适当的图纸幅面，合理布置图面 3.用铅笔打底稿 4.使用针管笔时，应尽量使笔尖与纸面垂直以便绘制粗细均匀的线条 5.图线画完后，再标注尺寸与文字说明，最后仔细检查整幅图画 17、简述我国设计行业的制图符号的三种表示法 答：1.延用建筑制图标准中的图例符号 2.自创符号，如灯具设备等，各种灯具品种多，一般用其平面形状表示 3.本行业的约定俗成的室内设计制图符号18、简述尺寸标注的基本规则。 答：1.产品的真实大小应以图样上所注的尺寸数值为依据，与图形的大小及绘图的准确度无关 2.图样中的尺寸，以毫米为单位时，不需要标注计量单位；若采用其他单位，则必须注明相关的计量单位代码与名称。 3.图样中所标注的尺寸，为该图样所示产品的最后完工尺寸，否则应另加说明。 4.产品的每一尺寸，一般只标注一次，并应标注在反映该结构最清晰的图形上。 19、简述正投影的投影特性 答：1.真实性，线段和平面与投影面平行时，该线段和平面的投影反映实长和实形。 2.积聚性，线段和平面与投影面垂直时，该线段的投影积聚成一点，而该平面的投影将积聚成一条直线 3.类似性，线段和平面与投影面处于倾斜投影面时，其投影变小，但投影形状与原来形状相类似，平面多边形的边数保持不变。 4.平行性，形体上相互平行的线段，其投影仍相互平行。 20、试述室内设计图样的作用与要求。 答：作用：室内设计图是用来与业主交流沟通以及指导施工的技术性文件，也是设计师创作过程的记录和表现设计思想的载体。 要求：1.具有使用合理的室内空间组织和平面布局，提供符合使用要求的室内声、光、热效应，以满足室内环境卫生物质功能的需要。 2.具有造型优美的空间构成和界面处理，宜人的光色和材质配置，符合建筑物性格的环境气氛，以满足室内环境精神功能的需要。 3.采用合理的装修构造工艺和技术措施，选择合适的装饰材料和设施设备，使其具有良好的经济性。 4.符合安全疏散、防火、卫生等设计规范，遵守与设计任务相适应的有关定额标准。 5.随着时间的推移，考虑具有适应调整室内功能，更新装饰材料和设备的可能性。 6.考虑可持续发展的需求，并注意充分利用和节省室内空间。 21、手绘制图中，丁字尺的正确使用方法 答：1.尺头应紧靠在图板的工作边上，画水平线时左手按住尺身，右手从左向右画线，如水平线较多，则由上而下逐条画出，并可以利用三角尺，从左向右逐条画出垂直平行线。 2.如尺头松动，丁头与尺身不垂直，应及时更换。 3.用完后应放在图板表面或挂在墙上。 22、比例尺上刻度所注的长度，代表了要度量的实物长度。比例为图形与其实物相应要素的线性尺寸之比 24、图样上标注尺寸的基本要求应做到正确、完全、清晰、合理。 25、图样中标注的尺寸一般由尺寸线、尺寸界线、起止符号和尺寸数字组成，尺寸线、尺寸界线均为短粗线。 26、标注角度的尺寸界线应沿径向引出，尺寸线应画成圆弧，其圆心是该角的顶点。 27、线性尺寸的数字一般应注写在尺寸线的上方，也允许注写在尺寸线的中断处。 28、投影法分为中心投影法和平行投影法。 29、投射线会交于一点的投影法，称为中心投影法。

CAD制图的透视和投影

第8章透视与阴影8.1 透视投影图 8.2 建筑阴影

8.1 透视投影图 8.1.1 透视投影的基本知识 1、透视投影的形成 2、透视图的基本术语 3、灭点的概念及透视图的种类 4、透视性质 8.1.2透视图的常用画法 1、画面、视点及建筑物的相对位臵关系 2、透视图的常用画法

8.1.1 透视投影的基本知识 1、透视投影的形成 如下图所示，当人们从室内透过玻璃窗用一只眼睛观看室外的建筑物时，实际上在玻璃窗上准确形象地留下了建筑物的立体图形，这个图形，就是建筑物的透视投影图，简称透视。透视图是用中心投影法将形体透射在单一投影面上所得到的具有立体感的图样，所以中心投影又称为透视投影。 玻璃窗画面) 透视图 视线 建筑物 眼睛

透视图的特点： 在一个投影图中能同时反映形体的长、宽、高三个方向的关系，同样的物体看上去近大远小，近高远低，近长远短，互相平行的直线通常会交汇于一点。 这些特点与人们观察物体的视觉特点相一致。但形体的长、宽、高三个方向的透视投影都产生变形，缺乏度量性，不利于尺寸标注，所以它不能用作施工图。

2、透视图的基本术语 如下图所示的有关透视术语和符号。

3、灭点的概念及透视图的种类 （1）灭点的概念 直线的灭点，就是直线上离画面无限远点的透视，即通过直线上无穷远点的视线与画面的交点。平行线有统一的灭点。从几何学知道，两平行直线交于无穷远点，因而，通过一直线上的无穷远点的视线必与该直线平行。若求一条水平线AB的灭点，必须过视点作与AB平行的视线SF，视线SF与画面的交点F即为直线AB的灭点。注意水平线的灭点F必在视平线上。

12章透视作图实用方法

电子教案 第12章透视作图的实用方法 编制：王明海

第12章透视作图的实用方法 绘制建筑透视图的基本方法、步骤，重点讲解距点法、量点法以及量点法在特殊角度透视图中的应用，并对网格法作了简介。本章最后介绍曲面体透视图画法。 基本要求: 1 了解建筑体透视图作图基本方法、步骤。 2 熟练掌握距点法、量点法概念及其作图要点。 3 掌握曲面体透视规律和作图方法。

§12.1.1 建筑形体的透视作图 建筑形体透视作图除了解决建筑平面的透视作图，还须完成建筑形体高度的透视作图。建筑形体的透视作图通常按以下方法、步骤进行： 1．首先绘制出建筑形体的基透视，即建筑平面图的透视。这一步骤要解决的是建筑形体透视图中长度与宽度两个方向上的度量、定位问题。 2. 进行形体高度方向的透视作图，即解决透视高度的度量问题。 3. 检查核对，修正定位、连线等错误，并加粗图线,擦去不需要的作图线，完成最终作图。

§12.1.1 建筑形体的透视作图 如图12-1所示，已 给出建筑形体的两面投 )、 影及画面位置(GL=P H 视平线HL和站点s等有 关条件。现根据给定条 件作该建筑形体的透视 图。 图12-1 根据给定条 件作形体透视图

§12.1.1 建筑形体的透视作图 1．在图纸适当位置确定画面、基面位置（画出GL、HL、站点S 等），并确定x、y两个主向灭点f x 和f y 以及F x、 F y。 2. 将与画面重合的角点d2、f2平移到基线GL上， 并画出建筑形体底面的透视—基透视。为简化作图，可将边线a 2 b2及b2c2延伸到与画面相交于a21、c21，这样可直接定出它们的透视位置（在基线GL上)。 图12-2a 画建筑形体基透视

透视与制图教学大纲

《透视和制图》教学课程大纲 专业代码：540104 课程编号：G1A0043 适用专业：建筑室内设计专业 教学学时：45学时其中实践教学时数：30学时 课程性质：专业基础课程 制定人： 审核人： 审批人： 教学大纲总体说明部分 一、课程概述： 一、本课程是室内设计专业的一门专业基础课，学习本课程的目的是使学生掌握建筑制 图的基本原理和绘图方法。能正确的使用绘图工具，有较熟练的绘图技能和较好的空间想象能力。通过课程的学习使学生具备识读装饰设计施工详图和初步绘制透视图的能力。 二、课程教学目的 培养学生树立一种科学态度，达到人—设施—环境的相互结合；为设计中考虑“人的因素”提供人体尺度参数，为设计中“物”的功能合理性提供科学依据，为设计中考虑“环境因素”提供设计准则，为进行人—设施—环境系统提供理论依据。通过设计使得在工作、生活及休闲环境中提高工作效率，确保人的健康，安全和舒适等问题，使设计真正服务于人。 三、教学方法、教学手段： 理论与实践相结合 四、考核形式： 该课程为考试科目，期末成绩计算方法是课程结果结束时的考试作业占70%，平时作业成绩占30%。 五、教材和主要参考书 《人体工程学与室内设计》同济大学刘盛璜编著中国建筑工业出版 教学大纲文本部分 一、课程核心内容： 使学生掌握建筑制图的基本原理和绘图方法。能正确的使用绘图工具，有较熟练的绘图技能和较好的空间想象能力。通过课程的学习使学生具备识读装饰设计施工详图和初步绘制透视图的能力 二、教学内容： 课程性质、目的和要求本课程是室内设计专业的一门专业基础课，学习本课程的目的是使学生掌握建筑制图的基本原理和绘图方法。能正确的使用绘图工具，有较熟练的绘图技能和较好的空间想象能力。通过课程的学习使学生具备识读装饰设计施工详图和初步绘制透视图能力二、课程内容。