黄河大合唱歌词
6、原曲歌词
1、《黄河船夫曲》(混声合唱,原稿为男声合唱,片段1)
2、《黄河颂》(男高音或男中音独唱,片段2)
3、《黄河之水天上来》(配乐诗朗诵,三弦伴奏,一般略去不演)
4、《黄水谣》(女声二部合唱,原稿为齐唱,片段3)
5、《河边对口曲》(男声二重唱及混声合唱,原稿就是男声对唱,片段4)
6、《黄河怨》(女高音独唱,音乐会上常按修订稿加入女声三部伴唱,片段5)
7、《保卫黄河》(轮唱,片段6)
8、《怒吼吧,黄河》(混声合唱,片段7)
《黄河大合唱》歌词
一、黄河船夫曲
(朗诵词)
朋友！
您到过黄河不？
您渡过黄河不？
您还记得河上的船夫
拼着性命
与惊涛骇浪搏战的情景不？
如果您已经忘掉的话,
那么您听吧！
(歌词)
咳哟！划哟……乌云啊,遮满天！波涛啊,高如山！冷风啊,扑上脸！浪花啊,打进船！咳哟！划哟……伙伴啊,睁开眼！舵手啊,把住腕！当心啊,别偷懒！拼命啊,莫胆寒！咳！划哟！咳！划哟！咳！划哟！咳！划哟！不怕那千丈波浪高如山！不怕那千丈波浪高如山！行船好比上火线,团结一心
冲上前！咳！划哟！咳！划哟！咳！划哟！咳！划哟！咳哟！划哟……划哟！冲上前！划哟！冲上前！划哟！冲上前！划哟！冲上前！咳哟！咳哟！哈哈哈哈……我们瞧见了河岸,我们登上了河岸,心啊安一安,气啊喘一喘。回头来,再与那黄河怒涛决一死战！决一死战！决一死战！决一死战！咳！划哟……
二、黄河颂
(朗诵词)
啊！朋友！黄河以它英雄的气魄,出现在亚洲的原野,它象征着我们民族的精神:伟大而又坚强！这里,我们向着黄河,唱出我们的赞歌。
(歌词)
我站在高山之巅,望黄河滚滚奔向东南。惊涛澎湃,掀起万丈狂澜;浊流宛转,结成九曲连环;从昆仑山下,奔向黄海之边;把中原大地劈成南北两面。啊,黄河！您就是中华民族的摇篮！五千年的古国文化,从您这发源;多少英雄的故事,在您的身边扮演！啊,黄河！您就是伟大坚强,像一个巨人出现在亚洲平原之上,用您那英雄的体魄筑成我们民族的屏障。啊,黄河！您一泻万丈,浩浩荡荡,向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。我们民族的伟大精神,将要在您的哺育下发扬滋长！我们祖国的英雄儿女,将要学习您的榜样,像您一样的伟大坚强！像您一样的伟大坚强！
三、黄河之水天上来
(朗诵词)
黄河！我们要学习您的榜样,像您一样的伟大坚强。这里,我们要在您的面前,献一首长诗,哭诉我们民族的灾难。
(配乐诗朗诵,三弦伴奏)
黄河之水天上来,排山倒海,汹涌澎湃,奔腾叫啸,使人肝胆破裂！它就是中国的大动脉,在它的周身,奔流着民族的热血。红日高照,水上金光迸裂。月出东山,河面银光似雪。
它震动着,跳跃着,像一条飞龙,日行千里,注入浩浩的东海。虎口龙门,摆成天上的奇阵;人,不敢在它的身边挨近,就就是毒龙也不敢在水底存身。在十里路外,仰望着它的浓烟上升,象烧着漫天大火,使您感到热血沸腾;其实凉气逼来,您会周身感到寒冷。它呻吟着,震荡着,发出十万万匹马力,摇动了地壳,冲散了天上的乌云。啊,黄河！河中之王！它就是一匹疯狂的猛兽,发起怒来,赛过千万条毒蟒,它要作浪兴波,冲破人间的堤防;于就是黄
河两岸,遭到可怕的灾殃:它吞食了两岸的人民,削平了数百里外的村庄,使千百万同胞扶老携幼,流亡她乡,挣扎在饥饿线上,死亡线上！如今两岸的人
民,又受到了空前的灾难:东方的海盗,在亚洲的原野伸张着杀人的毒焰;于就是饥饿与死亡,像黑热病一样,在黄河的两岸传染！啊,黄河！您抚育着我们民族的成长:您亲眼瞧见,这五千年来的古国遭受过多少灾难！自古以来,在黄河边上展开了无数血战,让垒垒白骨堆满您的河身,殷殷鲜血染红您的河面！但您从没有瞧见敌人的残暴如同今天这般;也从来没有瞧见黄帝的子孙像今天这样开始了全国动员。在黄河两岸,游击兵团,野战兵团,星罗棋布,散布在敌人后面;在万山丛中,在青纱帐里,展开了英勇血战！啊,黄河！您记载着我们民族的年代,古往今来,在您的身边兴起了多少英雄豪杰！但就是,您从不曾瞧见四万万同胞像今天这样团结得如钢似铁;千百万民族英雄,为了保卫祖国洒尽她们的热血;英雄的故事,像黄河怒涛,山岳般地壮烈！啊,黄河！您可曾听见在您的身旁响彻了胜利的凯歌？您可曾瞧见祖国的铁军在敌人后方布成了地网天罗？她们把守着黄河两岸,不让敌人渡过！她们要把疯狂的敌人埋葬在滚滚的黄河！啊,黄河！您奔流着,怒吼着,替法西斯的恶魔唱着灭亡的葬歌！您怒吼着,叫啸着,向着祖国的原野,响应我们伟大民族的胜利的凯歌！向着祖国的原野,响应我们伟大民族的胜利的凯歌！
四、黄水谣
(朗诵词)
就是的,我们就是黄河的儿女！我们艰苦奋斗,一天天接近胜利。但就是,敌人一天不消灭,我们便一天不能安身;不信,您听听河东民众痛苦的呻吟。
(合唱)
黄水奔流向东方,河流万里长。水又急,浪又高,奔腾叫啸如虎狼。开河渠,筑堤防,河东千里成平壤。麦苗儿肥啊,豆花儿香,男女老少喜洋洋。自从鬼子来,百姓遭了殃！奸淫烧杀,一片凄凉,(凄凉)扶老携幼,四处逃
亡,(逃亡)丢掉了爹娘,回不了家乡！黄水奔流日夜忙,妻离子散,天各一方！妻离子散,天各一方！
五、河边对口曲
(朗诵词)
妻离子散,天各一方！但就是,我们难道永远逃亡？您听听吧,这就是黄河边上两个老乡的对唱。
(对唱,合唱)
张老三,我问您,您的家乡在哪里？我的家,在山西,过河还有三百里。我问您,在家里,种田还就是做生意？拿锄头,耕田地,种的高粱与小米。为什么,到此地,河边流浪受孤凄？痛心事,莫提起,家破人亡无消息。张老三,
莫伤悲,我的命运不如您！为什么,王老七,您的家乡在何地？在东北,做生意,家乡八年无消息。这么说,我与您,都就是有家不能回！仇与恨,在心里,奔腾如同黄河水！黄河边,定主意,咱们一同打回去！为国家,当兵去,太行山上打游击！从今后,我与您,一同打回老家去！
六、黄河怨
(朗诵词)
朋友！我们要打回老家去！老家已经太不成话了！谁没有妻子儿女,谁愿意遭受敌人的蹂躏？有良心的中国人哪！您听听一个妇人悲惨的歌声。
(合唱)
风啊,您不要叫喊！云啊,您不要躲闪！黄河啊,您不要呜咽！今晚,我在您面前哭诉我的仇与冤。命啊,这样苦！生活啊,这样难！鬼子啊,您这样没心肝！宝贝啊,您死得这样惨！我与您无仇又无冤,偏让我无颜偷生在人间！狂风啊,您不要叫喊！乌云啊,您不要躲闪！黄河的水啊,您不要呜咽！今晚,我要投在您的怀中,洗清我的千重愁来万重冤！丈夫啊,在天边！地下啊,再团圆！您要想想妻子儿女死得这样惨！您要替我把这笔血债清算！您要替我把这笔血债清还！
七、保卫黄河
(朗诵词)
但就是,中华民族的儿女啊,谁愿意像猪羊一般任人宰割？我们抱定必胜的决心,保卫黄河！保卫华北！保卫全中国！
(多声部合唱)
风在吼,马在叫,黄河在咆哮,黄河在咆哮。河西山冈万丈高,河东河北高粱熟了。万山丛中,抗日英雄真不少！青纱帐里,游击健儿逞英豪！端起了土枪洋枪,挥动着大刀长矛,保卫家乡！保卫黄河！保卫华北！保卫全中国！
八、怒吼吧,黄河
(朗诵词)
听啊:珠江在怒吼！扬子江在怒吼！啊！黄河！掀起您的怒涛,发出您的狂叫,向着全中国被压迫的人民,向着全世界被压迫的人民,发出您战斗的警号吧！
(合唱)
怒吼吧,黄河！掀起您的怒涛,发出您的狂叫！向着全世界的人民,发出战斗的警号！啊！
五千年的民族,苦难真不少！铁蹄下的民众,苦痛受不了！
(重复)受不了……
但就是,新中国已经破晓;四万万五千万民众已经团结起来,誓死同把国土保！您听,您听,您听:松花江在呼号;黑龙江在呼号;珠江发出了英勇的
叫啸;扬子江上燃遍了抗日的烽火！
啊！黄河！怒吼吧！怒吼吧！怒吼吧！怒吼吧！向着全中国受难的人民发出战斗的警号！向着全世界劳动的人民,发出战斗的警号！向着全世界劳动的人民,发出战斗的警号！向着全世界劳动的人民,发出战斗的警号！
《黄河大合唱》选段欣赏说课稿 新人教版
《黄河大合唱》选段欣赏说课稿新人教版 ——人教版第七课音乐与诗歌（二） 一、说大纲 《黄河大合唱》是高中音乐欣赏教学大纲中的重点欣赏内容，作为一部爱国主义教材是必须让学生熟知的。 二、说教材 1、教材分析 （1）、《黄河大合唱》的创作背景 1939年春天，诗人光未然在山西吕梁游击区坠马受伤。他躺在担架上由老百姓转送至延安边区医院治疗。诗人结合前期在吕梁山区的战斗经历和来延安治疗途中的感受写成了一部长诗《黄河吟》。当时冼星海同志去医院探望他得知这部长诗，当即邀请诗人再次与他合作。为抗日演出准备新节目。光未然欣然答应。随后便把这部长诗改成了《黄河大合唱》的歌词。冼星海拿到歌词后只用了六天时间就完成了初稿。1939年4月13日抗敌演剧第三队在延安陕北公学礼堂首演。同年5月11日，为庆祝鲁艺成立一周年，冼星海同志亲自指挥鲁艺学员演唱了《黄河大合唱》。毛泽东同志听后高度赞扬了这次演出。同年7月周总理听了这部合唱后随即在冼星海的笔记本上写下“为抗战发出怒吼，为大众谱出呼声”的题词。此后，《黄河大合唱》迅速传遍全国。 （2）、《黄河大合唱》各乐章的特点及分析 《黄河大合唱》有八个乐章，他的结构是异常完整而富于变化的，每一个乐章都有他独自的形象特征。第一乐章《黄河船夫曲》是一首惊心动魄的战歌，它唱出了在乌云满天、惊涛拍岸的黄河激流中，船工们万众一心同狂风巨浪顽强搏斗，经历千辛万苦终于到达胜利彼岸的场景。第二乐章《黄河颂》是一首男中音独唱，表现了黄河的雄伟气魄和中华民族不怕牺牲、不畏强暴的英雄气概。第三乐章《黄河之水天上来》是一首配乐诗朗诵，是一个新颖的尝试和创造。第四乐章《黄水谣》是一首民谣体的歌曲。第五乐章《河边对口曲》是一首朴素的民歌风歌曲。第六乐章《黄河怨》是一首曲调简朴、感情深厚的女声独唱。第七乐章《保卫黄河》是一首进行曲体的轮唱曲。第八乐章《怒吼吧！黄河》是整部大合唱的终曲。它给予大合唱的主题以总的更高更深的概括。它发出了无比强大的战斗号召，觉醒的中华民族已经团结成一个无比坚强的整体。 2、教学目标 （1）、通过欣赏，使学生对以我国近现代诗作为歌词而创作的大型声乐作品有所了解。 （2）、介绍冼星海、光未然，以及《黄河大合唱》的历史影响。 （3）、通过对《黄河大合唱》的欣赏，进一步培养学生的爱国热情，进一步增强同学们的民族自豪感，进一步确立为祖国的强大而发奋读书的目标。 三、说学法 学生是学习的主体，在欣赏《黄河大合唱》时要让学生积极地参与进来；让学生更好的融入到课堂教学中来；努力使学生自主地去欣赏音乐；并且通过对乐曲的欣赏真正领会它的内涵和作用。 四、说教法 1、视听结合教学法 运用现代的教学设备，让学生视听结合，这样能更好的感受音乐，能更好的领悟作品的内涵和作用。 2、对比欣赏法
《黄河大合唱》欣赏教案
《黄河大合唱》欣赏教案教材分析： 《黄河大合唱》是一部史诗性大型声乐套曲，共分八个乐章。由光未然作词，冼海星作曲。作品表现了在抗日战争年代里，中国人民的苦难与顽强斗争，也表现了我们民族的伟大精神和不可战胜的力量。它以我们民族的发源地——黄河为背景，展示了黄河岸边曾经发生过的事情，以启迪人民来保卫黄河、保卫华北、保卫全中国。作品气势宏伟磅礴，音调清新、朴实优美，具有鲜明的民族风格，强烈反映了时代精神。它在我国近代音乐史上具有重大的意义，对后来的大合唱及其他体裁的音乐创作都产生了巨大而深远的影响。 教学目的 通过欣赏《黄河大合唱》，使学生了解抗日战争时期中国人民英勇抗击侵略者，前赴后继的爱国主义精神，并通过音乐作品的感染力对学生进行爱国主义教育。 通过欣赏使学生了解什么是大合唱，并对教材进行分析。 教学重点 感受作品内涵，对学生进行爱国主义教育。 教学难点 引导学生欣赏分析《黄河大合唱》采用的对比手法和《保卫黄河》采用的重复手法。 教学时数：1课时 教学过程： 一、组织教学 二、导入新课
同学们，很高兴和大家一起上音乐欣赏课。大家都知道，在我们中华民族几千年的历史中，炎黄子孙创造了辉煌的文明。但是，翻开近现代史，这个屹立在世界东方的巨人，确饱受了世界列强的分割和凌辱，那里有压泊，哪里就有反抗。在祖国日益强大的今天，肩负着中华民族复兴的学子们，决不能忘掉那段惨痛的历史。今天，我就带领大家到我们的母亲河边去目睹一部诞生在抗日战争时期的伟大巨作《黄河大合唱》（板书）。 三、讲授新课 （一）了解大合唱的概念（展示） 大合唱，多乐章的声乐套曲。包括领唱、独唱、重唱、对唱、齐唱、合唱等，有时穿插朗诵。常用来表现重大的历史或现实题材，内容富于史诗性和戏剧性，多用乐队伴奏。 （二）简介作品、作者、及创作背景 1、学生看书了解作品。 《黄河大合唱》共分八个年乐章展示）。 这部作品以黄河两岸人民的英勇斗争为题材，表现了在抗日战争年代里，中国人民的苦难与顽强斗争。歌颂了伟大的祖国和勤劳勇敢的人民。作品气势宏伟，音调清新、朴实，具有鲜明的民族风格和时代精神。作品用朗诵作为主线连接起来，它的主题是：抗日救国。 2、简介作者 光未然：我国现代著名诗人、文学评论家。
黄河大合唱
一、学习目标 （一）聆听大型声乐套曲《黄河大合唱》部分乐章及钢琴协奏曲《黄河》第四乐章，感受、体验其丰富多彩的音乐情绪，认识这部作品的社会价值及艺术价值。 （二）认识、了解人民音乐家冼星海的光辉一生，记住他的代表作品，了解他在中国近代音乐史上的地位及其贡献。 （三）了解大型声乐套曲《黄河大合唱》所产生的时代背景以及声乐套曲和协奏曲的基本概念。 二、教学重点、难点 重点：聆听、感受《黄河大合唱》及钢琴协奏曲《黄河》第四乐章，引导学生把握该作品的音乐情绪及音乐力度的变化。 难点：理解并思考音乐要素在该作品中发挥的作用。 三、教学内容的安排 （一）聆听《黄河大合唱》整体感受作品情绪。 （二）了解冼星海的生平及作品的创作背景。 （三）欣赏钢琴协奏曲《黄河》第四乐章。 黄河大合唱 各位领导老师好，很荣幸今天能参加面试。（首先做一个简单的自我介绍吧。）好，我们开始上课了！在讲今天的课程之前，老师有一个问题：有关黄河的歌曲大家知道哪些呢？？这位请回答，非常好，不错，请坐！这位同学说有《天下黄河九十九道弯》、《黄河大合唱》。大家应该都听说过《黄河大合唱》，今天我们就来一起欣赏这部大型声乐套曲——黄河大合唱。 提到黄河大合唱就不能不说一说黄河，有谁见过黄河么？？接下来我们通过一组图片来大致了解下黄河。 黄河简介：中国第二长河，全长约5464公里，流域面积约752443平方公里，世界第五大长河。黄河发源于青藏高原的巴颜喀拉山脉北麓的玛曲，呈“几”字形。自西向东分别流经9个省区，最后流入渤海。 黄河中上游以山地为主，中下游以平原、丘陵为主。由于河流中段流经中国黄土高原地区，因此夹带了大量的泥沙，所以它也被称为世界上含沙量最多的河流。但是在中国历史上，黄河及沿岸流域给人类文明带来了巨大的影响，是中华民族最主要的发源地，中国人称其为“母亲河”。 词曲作者简介： 一、人民音乐家——冼星海 冼星海，1905—1945，广东番禺人，中国近现代著名音乐家。1918年入岭南大学附中学小提琴，1926年入北大音乐传习所、国立艺专音乐系学习。少年时即以“南国萧手”而扬名。1929远赴法国巴黎勤工俭学，师从于著名提琴家帕尼奥别多菲尔和著名作曲家保罗杜卡。 下面我们通过一段短片来了解冼星海的生平。 1940年去苏联学习、工作，此间，写有交响曲《民族解放》、《神圣之战》，管弦乐组曲《满江红》，管弦乐《中国狂想曲》以及小提琴曲《郭治尔－比戴》
《黄河大合唱》鉴赏
探析《黄河大合唱》 姓名：邓琼 学号：0910010019 班级：09音乐教育班 摘要： 由光未然作词，冼星海作曲的《黄河大合唱》，是一部反映中华民族抗日救国战争的音乐史诗，曾极力着中华儿女不屈不挠，英勇抗战，堪称中华民族的英雄史诗。他市一部高度概括抗日战争年代，中国人民反侵略斗争的不朽的艺术作品，是弘扬中华民族伟大精神的诗篇。 歌曲的创作背景是：日本帝国主义对我国进行野蛮的侵略，使中国陷入前所未有的民族灾难。面临亡国的危难关头，中国人民奋起抵抗，国共两党团结各族各党各派合作抗日，给侵略者以沉重打击。《黄河大合唱》就产生战争最为惨烈的日子。 《黄河大合唱》的历史意义极为深远。用音乐唤醒民众，鼓舞斗志，增强全国各民族人民的国家荣誉感，弘扬不可战胜的民族精神，是音乐家的创意所在。《黄河大合唱》产生于抗日战争时期，它的问世，极大的激发了华夏儿女的爱热情，充分表现了中华民族的苦难和奋斗，促进了全民族的团结，是中华民族产生巨大的凝聚力，产生机器广泛的国内国际影响。 关键词：黄河大合唱冼星海 一.创作的时代背景 1。作者和作品简介 词作者光未然，原名张光年,湖北省光化县人(现老河口市)，现代著名诗人，文学评论家，著作颇丰。1927年在家乡参加第一次国内革命战争，同年加入中国共产主义青年团。
曲作者冼星海，祖籍广东番禺，出生于澳门，中国近代作曲家、钢琴家，于1939年所作的《黄河大合唱》。 《黄河大合唱》是冼星海最重要的和影响最大的一部交响乐代表作。作于1939年3月，并于1941年在苏联重新整理加工。这部作品由诗人光未然作词，以黄河为背景，热情歌颂中华民族源远流长的光荣历史和中国人民坚强不屈的斗争精神，痛诉侵略者的残暴和人民遭受的深重灾难，广阔地展现了抗日战争的壮丽图景，并向全中国全世界发出了民族解放的战斗警号，从而塑造起中华民族巨人般的英雄形象。 2.作品的创作时代背景 《黄河大合唱》写成于抗日战争时期，1938年11月武汉沦陷后，著名诗人光未然带领抗敌演剧三队，从陕西宜川县的壶口附近东渡黄河，转入吕梁山抗日根据地。途中目睹了黄河船夫们与狂风恶浪搏斗的情景，聆听了高亢、悠扬的船工号子。在次年1月抵达延安后，写下了一篇大型朗诵诗《黄河吟》。后来被改写成《黄河大合唱》的歌词。作品由八个乐章组成，它以丰富的艺术形象，壮阔的历史场景和磅礴的气势，表现出黄河儿女的英雄气概。 二.中华民族的摇篮 1.黄河
黄河大合唱赏析完整
《黄河大合唱》赏析 《黄河大合唱》是一部抗战时期的伟大史诗，以其铿锵有力的力道影响着抗日的人民，激励着中华名族的前进。如此伟大的作品，当它出现在和平安逸的今天，更能给人以一种精神上的催化、灵魂上的洗涤。 与其说《黄河大合唱》是一部振奋人心的作品，不如说它是被压迫的人民奋起反抗的动力。这是我第一次完整地听完《黄河大合唱》，每一章节，都有其独特的内涵，再配上激昂的旋律与深情的朗诵，使人顿时心生敬畏，唤起了灵魂深处的斗志。下面，就分三方面对其进行我个人浅陋的赏析。 一、硝烟弥漫中的产物 《黄河大合唱》创作于我国抗日战争时期。是一部史诗性大型声乐套曲，由光未然作词，冼星海作曲。其在艺术上有着很高的音乐成就与独创性。这首作品的创作是以抗日战争为背景，以黄河为中华民族精神的象征，庄严地讴歌了中华民族的坚贞不屈、顽强抗争的英雄气概。这部作品的词写出了中华民族的气魄，音乐表现了浓郁的生活气息和民族风格，其高度的思想性、象征性、艺术性为我国大型声乐创作提供了光辉的典范。作品表现了在抗日战争年代里，中国人民的苦难与顽强斗争，也表现了我们民族的伟大精神和不可战胜的力量。它以我们民族的发源地——黄河为背景，展示了黄河岸边曾经发生过的事情，以启迪人民来保卫黄河、保卫华北、保卫全中国。作品气势宏伟磅礴，音调清新、朴实优美，具有鲜明的民族风格，强烈反映了
时代精神。 二、浅谈《黄河大合唱》 《黄河大合唱》全曲由《序曲》（乐队）、《黄河船夫曲》（合唱）、《黄河颂》（男声独唱）、《黄河之水天上来》（配乐诗朗诵）、《黄水谣》(女声合唱)、《河边对口曲》（对唱、合唱）、《黄河怨》（女声独唱）、《保卫黄河》(齐唱、轮唱)和《怒吼吧！黄河》(合唱)等8个乐章组成。各个乐章都有相对的独立性,相互之间在表现内容、演唱形式和音乐形象等方面构成鲜明的对比。同时，全曲又由表现中华民族解放斗争的基本主题紧密地联系在一起，几个基本音调始终贯串于整个大合唱，在音乐布局上以《序曲》呈示基本主题、首尾合唱呼应、中间各乐章交替发展和末乐章的总结概括，以及每乐章之前的朗诵为先导等，使整个作品又具有高度的统一性。音乐语言明快简练、通俗易解和具有鲜明的民族风格,合唱手法丰富多采和乐队的交响性发挥,全曲的宏伟规模和所表现出的英雄气概，构成了这部作品具有独创性的艺术特色。《黄河大合唱》凝聚着冼星海的卓越才华和杰出创造性，被认为是一部反映中华民族解放运动的音乐史诗。 《黄河大合唱》的篇章特色：管弦乐队演奏的《序曲》概括地对全曲进行了极富特点的描绘．乐队效果色彩浓郁。音乐刻画了人民的意志和力量，象征着崇高伟大的民族精神：几个主题经过发展后交织征一起，形成了序曲的高潮；《黄河船夫曲》采用了劳动号子的体裁形式，展现了乌云满天．惊涛拍岸，船夫与暴风雨奋力拼搏的生动形象．表现了华夏子孙吃苦耐劳和一定能到达胜利彼岸的优秀品质。九
黄河大合唱简介
黄河大合唱简介 《黄河大合唱》是冼星海最重要的和影响最大的一部代表作。作于1939年3月,并于1941年在苏联重新整理加工。这部作品由诗人光未然作词,以黄河为背景,热情歌颂中华民族源远流长的光荣历史和中国人民坚强不屈的斗争精神，痛诉侵略者的残暴和人民遭受的深重灾难，广阔地展现了抗日战争的壮丽图景，并向全中国全世界发出了民族解放的战斗警号，从而塑造起中华民族巨人般的英雄形象。《黄河大合唱》写成于抗日战争时期，1938年秋冬，作者随抗日部队行军至大西北的黄河岸边。中国雄奇的山川，战士们英勇的身姿激发了作者的创作灵感，时代的呼唤促使他怀着高涨的爱国热情谱写了一篇大型朗诵诗《黄河吟》，后来被改写成《黄河大合唱》的歌词。作品由八个乐章组成，它以丰富的艺术形象，壮阔的历史场景和磅礴的气势，表现出黄河儿女的英雄气概。关于黄河 黄河仅次于长江,是中国第二大河，干流全长五千四百六十四公里，流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南及山东九个省及自治区，成“几”字形，向东注入渤海，沿途汇集了三十多条主要支流和无数溪川，流域面积达七十五万多平方公里。中游段流经广大的黄土高原地区，许多支流夹带大量泥沙汇入，为世界上含沙量最多的河流，河水呈黄色，因而得名。黄河发源于青海巴颜喀拉山北麓的约古宗列曲，海拔五千四百多公尺，四周高山终年积雪。黄河源流段有星宿海，是一片无数小湖的沼泽。出星宿海后进入鄂陵湖和札陵湖到玛多，绕过积石山和西倾山，穿过龙羊峡到达青海贵德，长一千九百多公里。黄河流域是我国文化的发祥地。几十万年以前，这里就有了人类的踪迹。新石器时代的遗址，遍及黄河两岸、大河上下。进入阶级社会以后，在一个相当长的历史时期内，黄河流域是我国政治、经济、文化的中心，人们亲切地称它为中华民族的摇篮。从秦汉大统一帝国的建立到北宋皇朝，黄河流域仍然是我国历代的都城，政治、经济、文化的中心。生活在大河上下的各族人民，以自己的辛勤劳动和卓越才能，创造了更加绚丽多彩的文化。 在从秦汉到北宋的一千多年中，黄河两岸的劳动人民，除从事生产劳动外，还筑长城，开运河，修渠道，营造宫殿、寺院、陵墓，进行了巨大的工程建设。一直到现在，黄河流域的地上地下还保存着许多古代建筑和艺术宝库。西安唐代的大雁塔，洛阳的东汉白马寺，陕西的秦始皇陵和汉唐陵墓，河南龙门石窟的石佛等等，都充分显示了古代匠师高超的技术水平，杰出的艺术成就。结构介绍全曲由《序曲》（乐队）、《黄河船夫曲》（合唱）、《黄河颂》（男声独唱）、《黄河之水天上来》（配乐诗朗诵）、《黄水谣》(女声合唱)、《河边对口曲》（对唱、合唱）、《黄河怨》（女声独唱）、《保卫黄河》(齐唱、轮唱)和《怒吼吧！黄河》(合唱)等9个乐章组成。各个乐章都有相对的独立性,相互之间在表现内容、演唱形式和音乐形象等方面构成鲜明的对比。同时，全曲又由表现中华民族解放斗争的基本主题紧密地联系在一起，几个基本音调始终贯串于整个大合唱，在音乐布局上以《序曲》呈示基本主题、首尾合唱呼应、中间各乐章交替发展和末乐章的总结概括，以及每乐章之前的朗诵为先导等，使整个作品又具有高度的统一性。音乐语言明快简练、通俗易解和具有鲜明的民族风格,合唱手法丰富多彩和乐队的交响性发挥,全曲的宏伟规模和所表现出的英雄气概，构成了这部作品具有独创性的艺术特色。《黄河大合唱》凝聚着冼星海的卓越才华和杰出创造性，被认为是一部反映中华民族解放运动的音乐史诗。 历史
黄河大合唱课件范文
黄河大合唱课件范文 《黄河大合唱》课件教学说明陆川县第四中学庞盛 一、出示幻灯片（1—2）：导出课题，进行教材分析 1、出示幻灯片(3)：教学目标 2、出示幻灯片（4—5）： （1）教学重、难点（2）学法（3）教法 二、幻灯片教学过程： 1、出示幻灯片（6--7）： （1）视听《保卫黄河》 （2）教师对作曲家冼星海生平简介。 2、出示幻灯片（8）：了解作品创作过程。 3、出示幻灯片（9）：《黄河大合唱》的历史意义
4、出示幻灯片（10--11）：欣赏《河边对口曲》 5、出示幻灯片（12）：课堂小结---《河边对口曲》 6、出示幻灯片(13—16)： A、欣赏《保卫黄河》的第一、二部分 B、让学生进行轮唱训练，理解轮唱特殊的意义 C、整体欣赏《保卫黄河》 三、出示幻灯片(17)：知识的拓展和延伸 四、出示幻灯片(18)：总结---大合唱的概念 五、出示幻灯片(19)：板书与反思 1 赏析作品《黄河大合唱》第七乐章
【课题】：黄河大合唱 【教学年级】：初中一年级 【授课教师】 【课时安排】：一课时 【教学内容】：《黄河大合唱》第七乐章 【教材分析】： 《黄河大合唱》是一部史诗性大型声乐套曲，共分八个乐章。由 光未然作词，海星作曲。作冼品表现了在抗日战争年代里，中国人民的苦难与顽强斗争，也表现了我们民族的伟大精神和不可战胜的力量。它以我们民族的发源地——黄河为背景，展示了黄河岸边曾经发生过的事情，以启迪人民来保卫黄河、保卫华北、保卫全中国。作品气势宏伟磅礴，音调清新、朴实优美，具有鲜明的民族风格，强烈反映了时代精神。它在我国近代音乐史上具有重大的意义，对后来的大合唱及其他体裁的音乐创作都产生了巨大而深远的影响。
黄河协奏曲简介
今年是《黄河大合唱》的作者冼星海诞辰一百周年，钢琴协奏曲《黄河》诞生35周年，更是抗战胜利60周年，也是著名钢琴家殷承宗艺术生涯55周年。9月17日殷承宗重返钢琴协奏曲《黄河》首演地———北京民族宫剧院，再次演奏这部著名的乐章。作为中国音乐史和世界钢琴史上的不朽名作，黄河已经在全世界55个国家演奏和播出，成为中国迄今为止在国际上演奏和播出最多的一首钢琴曲。 演奏者，著名钢琴家殷承宗表示，在抗战胜利60周年之际演出黄河具有特别的意义，他希望能用音乐唤起人们对历史的记忆。这首曲子是以抗日战争为背景，歌颂抗日战争的胜利，所以今年演出有它特别的意义。 黄河钢琴协奏曲一向以其震撼力和丰富的内涵征服了中国和世界的无数听众，也成为中国人回顾历史的一个标志。 由冼星海的《黄河大合唱》发展而来的钢琴协奏曲《黄河》也是中国音乐史上的著名篇章，这首乐曲成为中国音乐史上不朽的乐章，无数的音乐家弹奏它，它也感染了无数的心灵。《黄河》钢琴协奏曲共四个乐章。 第一乐章：序曲。 以冼星海的《黄河大合唱》组曲中的《黄河船夫曲》为基本旋律，吸取黄河两岸劳动歌曲尤其是黄河船夫号子作为音乐素材，描写了船夫们与风浪搏战的动人场面和黄河两岸劳作人们的乐观情绪。钢琴与乐队以丰富的音响效果造成磅礴的气势，展现了一幅黄河船夫搏击风浪的壮丽画面。 第二乐章：黄河颂。 这是一首表现以黄河文化源远流长，象征着中华儿女的母亲河的热情颂歌，充满宏伟、豪放和深沉的激情。由大提琴奏出的主题作引子，壮阔而热情，内在而深切。这一主题由钢琴深情地奏出，它敍述了黄河的源远流长，曲折宛转，继而又奔腾起伏，恢弘博大，展现出一幅黄河与中原大地的河山美景。全曲在赞美诗的高潮中结束。 第三乐章：黄河愤。 以原大合唱中的《黄水谣》与《黄河怨》作素材发展创作而成。《黄水谣》叙述日本侵略者给中国人民带来的深重灾难；《黄河怨》以悲惨缠绵的音调，唱出了被压廹，被污辱的伦陷区妇女的痛苦哀怨。这两段音乐素材通过协奏曲在《黄河愤》中得到了新的展示，以长笛吹奏出明快的引子带出钢琴欢畅的乐段。朴素动人的曲调，描写了奔流不息的黄河之水，倾诉着人们在美丽肥沃的土地上辛勤耕耘的景象。当日军入侵，钢琴奏出深沉的和弦及伤感的旋律，继而是充满激愤的乐音，乐队强烈的呼应，这是对敌寇的残暴发出的强烈的控诉。从愤恨的高潮转入深沉的思考，在带有无限伤痛的和弦中渐渐转入下一乐章。 第四乐章:保卫黄河。 铜管乐奏出短促庄严的引子，带出钢琴的华彩乐段，铜管乐发出警号。钢琴奏出《保卫黄河》的主题曲调，各种乐器分别配合钢琴反复予以变奏、轮变，造成了此起彼伏，层层高涨激越之势，犹如咆哮的黄河，后浪推前浪；犹如觉醒的民众，万众一心，端起了土枪举枪、挥动着大刀长矛保卫家乡，保卫全中国。在声势不断加强之中，乐曲一次次推向高潮，营造出了一个气势恢弘音乐场面，预示着在辽阔的黄河两岸乃至整个中华大地上，这场民族保卫祖国的抗战必将取得最后的胜利，全曲在揉进《东方红》的主旋律声中结束。 欣赏这些富于民族文化的音乐，使我爆发出心灵智慧的火花，让精神和智力在艺术陶冶中得以融合。欣赏《黄河钢琴协奏曲》时，那充满激情的歌颂，振奋人心的旋律，点燃了我心中的爱国热情。我上论坛看到了很多这方面的帖子，其中，有些人就是在游行当中高唱《保卫黄河》，风在吼，马在叫，黄河在咆哮，黄河在咆哮……听着《黄河大合唱》，我无形中感受到一股强大的力量，促使我进一步去审视自己的人生观和价值观，再次思考自己的人生态度。 在第三章《黄河愤》和第四章《保卫黄河》当中，乐章体现了当日寇入侵，中华民族遭受空前灾难，处于危难关头，全体动员起来，为保卫黄河，保卫家园而战斗。它实实在在地告诉
黄河大合唱简介1
[1]《黄河船夫曲》 你如果静心去听，你可发现一幅图画，像几十个船夫划船，画面上充满斗争的力量。歌曲有两种情绪是值得注意的：开首的紧张情绪，是船夫们渡黄河时和波涛挣扎的情形，他们唱“划哟冲上前”，“乌云遮满天……”，“浪花打进船，伙伴哪！睁开眼！舵手啊！拉住腕！……拼命哪！莫胆寒！”“行船好比上火线，团结一心冲上前！”最后一段是比较轻快一点。在他们没有渡过黄河以前，他们充满愉快与光明。经过他们一阵大笑以后，情绪已达到安慰和安心的境地，气也可以喘一喘了。 [2]《黄河颂》 是用颂歌的方法写的，大都带有奔放的热情，高歌赞颂黄河之伟大、坚强。由男高音独唱，歌带悲壮，在伴奏中可以听出黄河奔流的力量！ [3]《黄河之水天上来》 是一首朗诵歌曲，我用三弦作伴奏，歌词的内容全由三弦表达出，不是大鼓的伴奏方法，也不是普通的京调伴奏方法。欧洲有一种歌词与伴奏独立的歌曲，由曲作者沃尔夫（Wolf）的提倡而完成。但中国歌曲用三弦来伴奏而表达歌词的内容，又可独立成一曲的，恐怕是第一次尝试。三弦的调子里，除了黄河的波浪澎湃声外，还有两个调蕴藏着：一个是《满江红》，另一个是《义勇军进行曲》。但只有一点，而没用全曲（这是由于曲调组织的关系）。 [4]《黄河对口曲》 是用民歌形式（用山西音调）写的，最后三段二部合唱是用甲乙的主调配合起来的。三弦和二胡代表甲乙的对唱和合唱。还有，过门比较轻松而有趣。唱的人宜用动作去帮助歌曲的传达，更觉生动。 [5]《黄水谣》 是齐唱的民谣式歌曲。音调比较简单，带痛苦和呻吟的表情。但与普通一般只是颓废不同，《黄水谣》里面还充满着希望和奋斗！ [6]《黄河怨》 代表妇女被压迫的声音，被污辱的声音。音调悲惨缠绵，是含着眼泪来唱的一首悲歌。假如唱的人没有这种感情，听众必然没有同感的，而这应是值得注意的。 [7]《保卫黄河》 是一首轮唱曲，从两部起至四部轮唱。每一句开头都要有力，而且要健康地、乐观地唱出。这是全用中国旋律写的。到三部至四部轮唱时，内中有“龙格龙格龙”，是轮唱的伴唱，唱时要唱出风格才有趣。整个是非常有力和雄伟，一起一伏，变化无穷，只是要留意不停地把旋律唱出。
黄河大合唱简介与分析
黄河大合唱简介与分析 2008-11-24 19:23 指挥大师严良堃说：塑造形象的根据是作品内容，而塑造成功必须运用艺术手段，而恰当的艺术手段必须产生于感情上的正确理解之后。这样才能有恰当的速度、力度的变化和刚柔、快慢的变化，才能有艺术上的准确、严谨、规整。如果在每一次排练和演出中，都达到这样的境界，才能塑造和保持准确的、鲜明的艺术形象。《黄河大合唱》是人民音乐家冼星海以我国现代著名诗人光未然（即张光年）的长诗为歌词，1939年初创作的一部多乐章的声乐套曲，同年４月，在陕甘宁边区极为艰苦的条件下，首演于延安，指挥邬析零。引起巨大反 响，很快传遍整个中国。 《黄河大合唱》以它雄壮的音调，磅礴的气势，深厚的感情，在艰苦岁月中曾鼓舞着中国人民抗击日本侵略者的斗争，今天，它依然唤起华夏子孙的民族凝聚力，为中华在新世纪的振兴与兴旺发挥巨大的感召作用。 《黄河大合唱》由序曲和八个乐章组成：序曲（乐队）、《黄河船夫曲》、《黄河颂》、《黄河之水天上来》（配乐诗朗诵）、《黄水谣》、《河边对口唱》、《黄河怨》、《保卫黄河》、《怒吼吧，黄河》。 《黄河大合唱》的八个乐章都是讲黄河，但不是在讲具体的黄河，而是在表现一个伟大的时代，表现中华民族不屈不挠的精神。《黄河大合唱》的每一章都不雷同，各具自己的性格、特点，因此，在艺术处理上也就不一样。 《黄河船夫曲》吸取了民间劳动歌曲、特别是船夫号子的音调素材，运用动机式的主题核心贯穿发展手法和领唱、合唱相呼应的演唱形式写成。当朗诵完最后一句“那么你听吧”紧接着就是雄壮有力的一声呼碱“嗨哟”，接下去就是节奏性强的、每一个都蕴含着无穷力量的“划哟”要先声夺人，不能唱得上气不接下气，而要一气呵成。如果中间换气，就唱不出那个意思了，因此，要用循环呼吸，到“划哟，冲上前”时，用高、低音声部轮换唱，这样听起来就像没有换气，像一串项链穿在一起，到。“嗨！划哟”时，可用自然的吼声，表现出原始的粗犷的力量，到“不怕那千丈波涛高如山”时，用女声、男声分唱的办法，这样就形成男声粗犷、女声高亢嘹亮的配合。到哈哈大笑处时，如果女声也跟着笑就显得尖利和不协调了，由男声来笑，表现原始的自然的东西，表现“力”哈哈大笑要笑得长一些，才能把前面紧张得喘不过气来的情调转过来，如果呼吸不够，可以轮流笑，要笑得豪迈、潇洒，带有蔑视困难的英雄气概。第二部分以原有主题核心，拉宽了节奏、放慢了速度。“我们看见了河岸，我们登上了河岸，心哪安一安，气哪喘一喘”要唱出合唱的平衡，表现船夫们在旋涡中心看见了彼岸，看见了希望，充满必胜的信心。到尾声又以快速有力的动机进行，由强到弱，由近到远，示意中国人民的斗争仍在顽强地继续……掌握好上面这些处理，这个歌在演唱上就会得到一半的成功。 《黄水谣》是一首民谣式的齐唱歌曲，歌的曲调一样，但情绪不一，前段是“麦苗儿肥呀豆花香，男女老少喜洋洋”的和平景象，后面是日本鬼子“三光”政策带来的凄惨景象。首先要搞清楚和抓住这个鲜明的对比，前段要唱得流畅一些，
小学六年级下(花城版)名曲欣赏—《黄河大合唱》教案
《名曲欣赏—黄河大合唱》单元教学设计通用模板 教学目标设计 学习评价设计 教学策略设计
《第三》课时教学设计通用模板（供学科重构 参考） 教学目标设计 教学策略设计
学习评价设计（鼓励根据学科特点和个人风格创新） 【主要内容】 1. 让学生说说自己所了解的黄河。 2. 3. N. 【评价反馈】 1.由于地域差异比较大，对黄河了解比较少。 2. 【主要内容】 1. 通过欣赏第一和第四乐章。 2.合唱《保卫黄河》。 3. N. 【评价反馈】 1.通过欣赏能初步讲出音乐的形象和情绪。 2.通过学唱歌曲，能用二声部形式演唱歌曲。 【主要内容】 1.再次聆听整曲 2.简介作曲家冼星海 3. N. 【评价反馈】 1.能描绘出音乐情绪和画面。 2.能记住人民音乐家冼星海。 教学过程设计 【 作品创作的背后故事 】
1.简介作曲家冼星海 2. 【出示黄河风景和简介黄河特点】 1. 2. 【设计意图】 1.更好了解作品产生的年代 2.更好的理解了音乐形象和情绪 【讲解和欣赏】 1.作品创作的背后故事 2.出示黄河风景和简介黄河特点 3.欣赏第一、第四乐章 4.学唱第七乐章 N. 【设计意图】 1.了解作品产生的年代 2. 【】 1.了解黄河特点 2. 3. 4. N. 【设计意图】 1.通过欣赏，了解音乐形象 2. 【】 1.通过欣赏，了解了演唱形式 2. 3. 4. N. 【设计意图】 1.通过学唱，学会轮唱二声部歌曲 2. 【拓展：欣赏钢琴协奏曲《黄河》】 1. 2. 3. 4. N. 【设计意图】
1.加强对作品全方位的理解 2. 1.能够说出《黄河大合唱》的词曲作者。 2.能参与音乐主题的表现和演唱，能区分不同的音乐主题。 3. 能用坚定有力的声音演歌曲《保卫黄河》。 N. 教学评价与反思 【优点与特色】 1.大量的图片和视频作为导入。 2.过程和流程流畅。 N. 【问题与建议】 1.对作品理解还不够深刻。 2.二声部演唱还不够协调 。 【优点与特色】 1.备课充分，内容详细。 2.教学手段丰富。 N. 【问题与建议】 1.劳动号子介绍可再详细些。 2.歌曲轮唱再和谐些。 【优点与特色】 1.认真聆听和积极思考。 2.学习积极性高。 N. 【问题与建议】 1.劳动号子介绍再详细些。 2.合唱歌曲再熟悉和均衡些。 【优点与特色】 1.备课详细 2.教学过程流畅，自然。 3.学生认真聆听和积极回答。 4.资料准备和铺垫比较全面。
黄河大合唱 讲稿
第二讲冼星海与黄河大合唱
导入:上课之前请大家欣赏一段音乐。→提问：这首作品相信大家都不会陌生吧！ 有谁能说出它的名字？这是《黄河大合唱》其中的一个乐章《保卫黄河》。我们今天所要赏析的就是冼星海创作的《黄河大合唱》这部作品。 提问：我想请问同学们，你们知道声乐演唱有哪些形式吗？ 好的。总的来说，声乐演唱主要有独唱、齐唱、对唱、轮唱、合唱等等形式。今天我们所要赏析的《黄河大合唱》就是一部经典的大型声乐作品。那么，什么是大型的声乐作品呢？ 一、了解大型声乐作品、大合唱的概念（展示） 大型声乐作品：是指作品在结构上各自独立，情节上互相有一定联系的多乐章歌曲组成的声乐套曲。包括：弥撒曲、安魂曲、清唱剧、组曲、康塔塔（大合唱）、声乐协奏曲。 我们先来了解一下西方大合唱的有关知识。 （一）西方大合唱简介 大合唱是一种多乐章的大型声乐套曲，一种音乐体裁，包括独唱、领唱、对唱、齐唱、合唱等，有时还有朗诵，擅长表现重大的历史或现实题材，富于史诗性与戏剧性，通常用管弦乐队伴奏。 西方大合唱简介：欧洲的大合唱自十七世纪起开始形成，主要有圣乐大合唱、清唱剧（也称神剧）、康塔塔等形式。像亨德尔创作了《弥赛亚》，《桑拾》等32部清唱剧，巴赫写有200多部康塔塔。古典主义时期以来也出现了许多不朽的名作。像莫扎特的“安魂曲”，贝多芬的“庄严弥撒”、勃拉姆斯的“德意志安魂曲”等。贝多芬在他的第九交响曲第四乐章中创造性的加入了大合唱的形式，并命名这部交响曲为“合唱交响曲”。下面我们来感受一下（播放《哈利路亚》）西方合唱音乐源远流长，历史悠久，品类繁多。在巴洛克以前，主要是无伴奏合唱教会音乐，如弥撒、安魂曲、圣母悼歌、圣母颂歌、感恩赞、哀歌等，都是在礼拜仪式中用拉丁语演唱的。于此同时，还有世俗体裁或半宗教、半世俗题材的复调合唱曲如克拉苏拉、经文歌、牧歌等，常用母语（法语、意大利语）等或混用拉丁语和母语演唱，有时采用乐器伴奏。 （二）中国大合唱简介
黄河大合唱简介
《黄河大合唱》是一部史诗性大型声乐套曲，共分八个乐章。由光未然作词，冼海星作曲。作品表现了在抗日战争年代里，中国人民的苦难与顽强斗争，也表现了我们民族的伟大精神和不可战胜的力量。它以我们民族的发源地——黄河为背景，展示了黄河岸边曾经发生过的事情，以启迪人民来保卫黄河、保卫华北、保卫全中国。作品气势宏伟磅礴，音调清新、朴实优美，具有鲜明的民族风格，强烈反映了时代精神。它在我国近代音乐史上具有重大的意义，对后来的大合唱及其他体裁的音乐创作都产生了巨大而深远的影响。 1.《黄河船夫曲》（混声合唱，原稿为男声合唱，片段1） 2.《黄河颂》（男高音或男中音独唱，片段2） 3.《黄河之水天上来》（配乐诗朗诵，三弦伴奏，一般略去不演） 4.《黄水谣》（女声二部合唱，原稿为齐唱，片段3） 5.《河边对口曲》（男声二重唱及混声合唱，原稿是男声对唱，片段4） 6.《黄河怨》（女高音独唱，音乐会上常按修订稿加入女声三部伴唱，片段5） 7.《保卫黄河》（轮唱，片段6） 8.《怒吼吧，黄河》（混声合唱，片段7） 《黄河大合唱》；在抗战烽火的洗礼下，迅速成长为中华儿女爱国救亡的号角；与此同时，以其所负载的精神力量和民族个性，在海外华人及世界反法西斯战线中得到了广泛的认同。而到了和平年代，它犹如一位战功累累的元勋，继续驰骋在国内外乐坛，成为中华民族傲人的艺术财富。 《黄河大合唱》一问世，就迅速在中国大地上传唱，成为抗战救亡的精神号角。并推动了团结抗日的形势发展。首演时，乐队只有两三把小提琴，二十来件民族乐器，低音弦乐器是用煤油桶制成，打击乐器有脸盆、大把的勺子放在搪瓷缸子里摇晃选成效果……这支原始的乐队烘托着40多位热血青年放声高唱，《黄河大合唱》从此传遍了延安，传遍了中国，飞向了世界，此起彼伏，回响不绝，震撼人心，经久不衰。毛主席看了演出后,特别高兴,站起来使劲鼓掌,连声说:“好!好!好!”周总理也为冼星海 题词:“为抗战发出怒吼,为大众谱出心声!” 此后的数十年来《黄河大合唱》一直作为正义力量的象征，在多个国家和地区演出。以其穿越时空的巨大魅力，在炎黄子孙中永远传唱！ 《黄河大合唱》气势磅礴，具有鲜明的民族风格，全曲包括序曲和8 个乐章，并由配乐诗朗诵和乐队演奏将各乐平连成一个整体。各个乐章从内容到音乐形象又具打相对的独立性，乐章之间形成了鲜明的对比。作品以抗日和爱国两个主题为中心。从深厚的情感和感人的艺术形象上一步步展开，直至宏伟的终曲，激荡的感情浪潮发展到了最高点。
黄河大合唱简介
2.《黄河颂》（男高音或男中音独唱，片段2） 3.《黄河之水天上来》（配乐诗朗诵，三弦伴奏，一般略去不演） 4.《黄水谣》（女声二部合唱，原稿为齐唱，片段3） 5.《河边对口曲》（男声二重唱及混声合唱，原稿是男声对唱，片段4） 6.《黄河怨》（女高音独唱，音乐会上常按修订稿加入女声三部伴唱，片段5） 7.《保卫黄河》（轮唱，片段6） 8.《怒吼吧，黄河》（混声合唱，片段7） 《黄河大合唱》；在抗战烽火的洗礼下，迅速成长为中华儿女爱国救亡的号角；与此同时，以其所负载的精神力量和民族个性，在海外华人及世界反法西斯战线中得到了广泛的认同。而到了和平年代，它犹如一位战功累累的元勋，继续驰骋在国内外乐坛，成为中华民族傲人的艺术财富。 《黄河大合唱》一问世，就迅速在中国大地上传唱，成为抗战救亡的精神号角。并推动了团结抗日的形势发展。首演时，乐队只有两三把小提琴，二十来件民族乐器，低音弦乐器是用煤油桶制成，打击乐器有脸盆、大把的勺子放在搪瓷缸子里摇晃选成效果……这支原始的乐队烘托着40多位热血青年放声高唱，《黄河大合唱》从此传遍了延安，传遍了中国，飞向了世界，此起彼伏，回响不绝，震撼人心，经久不衰。毛主席看了演出后,特别高兴,站起来使劲鼓掌,连声说:“好!好!好!”周总理也为冼星海 题词:“为抗战发出怒吼,为大众谱出心声!” 此后的数十年来《黄河大合唱》一直作为正义力量的象征，在多个国家和地区演出。以其穿越时空的巨大魅力，在炎黄子孙中永远传唱！ 《黄河大合唱》气势磅礴，具有鲜明的民族风格，全曲包括序曲和8 个乐章，并由配乐诗朗诵和乐队演奏将各乐平连成一个整体。各个乐章从内容到音乐形象又具打相对的独立性，乐章之间形成了鲜明的对比。作品以抗日和爱国两个主题为中心。从深厚的情感和感人的艺术形象上一步步展开，直至宏伟的终曲，激荡的感情浪潮发展到了最高点。 作品一开始，管弦乐队演奏的《序曲》概括地对全曲进行了极富特点的描绘．乐队效果色彩浓郁。音乐刻画了人民的意志和力量，象征着崇高伟大的民族精神：几个主题经过发展后交织征一起，形成了序曲的高潮。 一、《黄河船夫曲》采用了劳动号子的体裁形式，展现了乌云满天．惊涛拍岸，船夫与暴风雨奋力拼搏的生动形象．表现了华夏子孙吃苦耐劳和一定能到达胜利彼岸的优秀品质。九曲黄河上船大粗矿的号子以领唱、合唱的形式塑造出来，具有强烈的生活气息和艺术感染力。作为大合唱的第一乐章，《黄河船夫曲》给我们展示了这一可歌可泣的史诗的第一幕。 二、男高音独唱《黄河颂》是一首以黄河象征祖国的热情颂歌，充满了搏大、豪放的情怀。第一部分以平稳的节奏、宽广的气息歌唱了黄河的
黄河大合唱简介复习进程
黄河大合唱简介
《黄河大合唱》是一部史诗性大型声乐套曲，共分八个乐章。由光未然作词，冼海星作曲。作品表现了在抗日战争年代里，中国人民的苦难与顽强斗争，也表现了我们民族的伟大精神和不可战胜的力量。它以我们民族的发源地——黄河为背景，展示了黄河岸边曾经发生过的事情，以启迪人民来保卫黄河、保卫华北、保卫全中国。作品气势宏伟磅礴，音调清新、朴实优美，具有鲜明的民族风格，强烈反映了时代精神。它在我国近代音乐史上具有重大的意义，对后来的大合唱及其他体裁的音乐创作都产生了巨大而深远的影响。 1.《黄河船夫曲》（混声合唱，原稿为男声合唱，片段1） 2.《黄河颂》（男高音或男中音独唱，片段2） 3.《黄河之水天上来》（配乐诗朗诵，三弦伴奏，一般略去不演） 4.《黄水谣》（女声二部合唱，原稿为齐唱，片段3） 5.《河边对口曲》（男声二重唱及混声合唱，原稿是男声对唱，片段4） 6.《黄河怨》（女高音独唱，音乐会上常按修订稿加入女声三部伴唱，片段5） 7.《保卫黄河》（轮唱，片段6） 8.《怒吼吧，黄河》（混声合唱，片段7） 《黄河大合唱》；在抗战烽火的洗礼下，迅速成长为中华儿女爱国救亡的号角；与此同时，以其所负载的精神力量和民族个性，在海外华人及世界反法西斯战线中得到了广泛的认同。而到了和平年代，它犹如一位战功累累的元勋，继续驰骋在国内外乐坛，成为中华民族傲人的艺术财富。 《黄河大合唱》一问世，就迅速在中国大地上传唱，成为抗战救亡的精神号角。并推动了团结抗日的形势发展。首演时，乐队只有两三把小提琴，二十来件民族乐器，低音弦乐器是用煤油桶制成，打击乐器有脸盆、大把的勺子放在搪瓷缸子里摇晃选成效果……这支原始的乐队烘托着40多位热血青年放声高唱，《黄河大合唱》从此传遍了延安，传遍了中国，飞向了世界，此起彼伏，回响不绝，震撼人心，经久不衰。毛主席看了演出后,特别高兴,站起来使劲鼓掌,连声说:“好!好!好!”周总理也为冼星海题词:“为抗战发出怒吼,为大众谱出心声!” 此后的数十年来《黄河大合唱》一直作为正义力量的象征，在多个国家和地区演出。以其穿越时空的巨大魅力，在炎黄子孙中永远传唱！ 《黄河大合唱》气势磅礴，具有鲜明的民族风格，全曲包括序曲和8个乐章，并由配乐诗朗诵和乐队演奏将各乐平连成一个整体。各个乐章从内容到音乐形象又具打相对的独立性，乐章之间形成了鲜明的对比。作品以抗日和爱国两个主题为中心。从深厚的情感和感人的艺术形象上一步步展开，直至宏伟的终曲，激荡的感情浪潮发展到了最高点。
《黄河大合唱》教案 说课知识讲解
《黄河大合唱》教案 教材分析： 《黄河大合唱》是一部大型声乐套曲，由光未然作词，冼星海作曲。作品共有八个乐章，表现了中国人民的苦难与顽强斗争，也表现了我们民族的伟大精神和不可战胜的力量。它以我们民族的发源地——黄河为背景，展示了黄河岸边曾经发生过的事情，以激励人民起来反抗外来的侵略，保卫黄河、保卫华北、保卫全中国。作品气势宏伟磅礴，音调清新、朴实优美，具有鲜明的民族风格，强烈反映了时代精神。它在我国近代音乐史上具有重大的意义，对后来的大合唱及其他体裁的音乐创作都产生了巨大而深远的影响。 教学目的 1、通过学习了解声乐的表现形式，区别各形式之间的不同点。 2、通过欣赏了解黄河大合唱各个乐章之间的衔接关系，了解艺术表现的情绪发展曲线。 3、结合大合唱的各个乐章，让学生在欣赏过程中体会合唱的魅力。 教学重点 音乐表现的发展曲线，重点欣赏一、四、七乐章。 教学难点 大合唱的声部概念，音乐表现层次。 教学模式 作品分析——欣赏感知——赏析感化——赏后评论 教学时数：1课时 器材准备：钢琴、多媒体课件 课堂教学： 一、导入： 同学们好，大家都知道音乐的表现形式分为器乐和声乐两种，有人说，人声是世界上最美的声音、人的嗓子也是世界上最完美的乐器。 二、新课： 今天我们就来欣赏一部声乐合唱作品《黄河大合唱》。（放幻灯片背景音）。 1、《黄河大合唱》是冼星海作曲，光未然作词的一部大型合唱作品。简介冼星海。“人民音乐家” 作品由八个乐章组成，它以丰富的艺术形象，壮阔的历史场景和磅礴的气势，表现出黄河儿女的英雄气概。 2、黄河大合唱的八个乐章：一、《黄河船夫曲》二、《黄河颂》三、《黄河之水天上来》四、《黄水谣》 五、《河边对口曲》六、《黄河怨》七、《保卫黄河》八、《怒吼吧黄河》 其中：第三乐章为配乐诗朗诵，其余乐章则采用了合唱、独唱、轮唱等形式。（2分钟）。 第一乐章《黄河船夫曲》 1=D 混声合唱：从黄河源头开始，描写了船夫与惊涛骇浪搏斗的情景以及对美好生活的向往。歌颂中华民族不屈不挠，顽强拼搏的精神。 第一段问题：这一段采用的哪种音乐体裁改编？（劳动号子）
黄河大合唱八个乐章
黄河大合唱八个乐章 黄河大合唱黄河大合唱《黄河大合唱》是冼星海最重要的和影响最大的一部交响乐代表作。 作于1939年3月，并于1941年在苏联重新整理加工。 这部作品由诗人光未然作词，以黄河为背景，热情歌颂中华民族源远流长的光荣历史和中国人民坚强不屈的斗争精神，痛诉侵略者的残暴和人民遭受的深重灾难，广阔地展现了抗日战争的壮丽图景，并向全中国全世界发出了民族解放的战斗警号，从而塑造起中华民族巨人般的英雄形象。 1938年秋冬，作者随抗日部队行军至大西北的黄怀着高涨的爱国热情谱写了一篇大型朗诵诗《黄河吟》，后来被改写成《黄河大合唱》的歌黄河儿女的英雄气概。 当时，冼星海仅用了6天时间，就谱出了全曲。 十送红军.插曲·片尾曲，其悠扬而凄婉的歌声，给人们留下难忘的印象。 但直到2001年7月3日，剧中才恢复了歌作者朱正本的署名。 此歌很容易被认向媒体介绍了《十送红军》的创作经过。 姑苏行姑苏行》是一首深受广大人民群众喜受的竹笛经典名曲，亦是每一个吹笛者的必修曲目。 姑苏为苏州的旧称，故曲名为游览苏州之意。 这首乐曲旋律优美亲切、风格典雅舒泰、节奏轻松明快、结构简
练完整，是南派曲笛的代表性乐曲之一。 乐曲如同一幅描绘江南美景的水墨丹青，亦如一蛊雨前清茗——其清香沁人心脾。 流水。 张孔山的《流水》（1867）1808一1876）所传的张孔山《流水》传钞本却不很同。 1850曲情：朱权序云："、《流水》二曲，本只一曲，初志在乎高山，言仁者乐山之意，后志在乎流水，言智者乐水之意。 至唐，分为两曲，不分段数。 至宋《高山》分为四段，《流水》为八段。 按《琴史》故有《高山流水》之曲。 春节序曲"名作曲家、这首乐曲是采用我国民间的秧歌音调、瑶族舞曲管弦乐《瑶族舞曲》弦乐曲。 作品创作于20世纪50乐的手法，丰富、生动的展现了瑶族民众欢歌热舞的喜庆场面。 乐曲用优美的旋律，表现了能歌善舞的瑶族人民的生活情貌。 庆节日场面，以当地传统歌舞鼓乐为素材创作了《瑶族长鼓舞歌》，后由茅沅将该曲的部分——《瑶族舞曲》丰收锣鼓丰收锣鼓是彭修文、蔡惠泉于1972年创作的一首具有鲜明山东音乐特点的民族管弦乐曲，乐曲借鉴我国民间吹打音乐的鼓点和旋法加以变化发展，推陈出新，充分发挥我国丰富多彩的打击乐器的表现能力，既有民族风格，