2019年高考英语第一轮复习知识点总结

高考英语第一轮复习

Unit 1 Lifestyles

Ⅰ.品句填词

1.After he g from the university,he found a job in a computer company.

2.Study hard,o you will not pass the final exam.

3.I find stamp-collecting r and it takes my mind off the stress of my work.

4.In fact,life is full of different (挑战)when one is born into this world.

5.It is reported that there were about 100,000 Games-time(志愿者)taking part

in the 2008 Olympic Games.

6.Some students (抱怨)that their homework is too much.They almost have no

enough time to finish it.

答案：1.graduated 2.otherwise/or 3.relaxing 4.challenges 5.volunteers

https://www.wendangku.net/doc/703201719.html,plain

Ⅱ.短语识境

1.She is sitting at her desk and a lot of documents.

2.I shall retire next year and the trouble from all kinds of work.

3.I anger when I saw the middle-aged man kicking the dog.

4.The scientists are beating their brains trying to a solution to the problem.

5.Eventually the lights in the house were ,and everything went black.

6.The glasses are really necessary to the man shortsightedness.

答案：1.volunteers 2.be free of 3.was filled with https://www.wendangku.net/doc/703201719.html,e up with

5.switched off

6.suffering from

Ⅲ.翻译句子

1.我们将帮助你的孩子在他们空闲时学习功课。（in one’s spare time）

2.他喜欢踢球而我喜欢看书。（while）

3.我每天早上锻炼后吃早饭。（do some exercise）

4.汽车通常开得极快，所以突然停车是危险的。（so...that）

5.现在的年轻人有很多事情要做。（to do）

答案：1.We will help your children in learning lessons in their spare time.

2.He likes playing football while I like reading.

3.Every morning after I do some exercise,I have breakfast.

4.Cars often travel so fast that a sudden stop is dangerous.

5.Today’s young people have a lot of things to do.

Ⅳ.单项填空

1.China has just launched series of gold and silver coins with the theme of the 60-year anniversary of founding of the People’s Republic of China.

A./;the

B.a;the

C.a;/

D.the;the

解析：考查冠词。a series of意为“一系列”；第二空处用定冠词the，特指“中华人民共和国的成立”。所以本题选B项。

答案：B

2.—What do you think of your English teacher?

—He is a strict teacher,but all his students show respect for.

A.that

B.the one

C.who

D.one

解析：考查代词。根据题意可知，空格部分指代 a teacher，泛指这样一个既对学生严格又深受学生尊敬的老师。所以选D项。

答案：D

知识拓展:one指代上文提到的可数名词的单数，是泛指；the one指代上文提到的可数名词的单数，是特指；that指代上文提到的可数名词的单数或不可数名词；it指代上文提到的可数名词本身。

3.—Where is your mother working?

—In a hospital our town.

A.is located in

B.located in

C.set in

D.is set in

解析：分析句子结构可知，空格部分作后置定语，这里的意思是“位于我们镇上的一家医院”，故用locate，且动词locate与名词hospital之间存在动宾关系，故选B项。

答案：B

4.—Oh,how depressed!I’m bound to lose to him in tomorrow’s competition. —Cheer up!In fact,he is than you.

A.not more nervous

B.no more nervous

C.no less nervous

D.a little less nervous

解析：根据语意“事实上，他跟你一样紧张”可知，C项正确。

答案：C

知识拓展：英语中A is no+形容词比较级+than B表示“A和B都不……”；A is not+形容词比较级+than B表示“A不如B”。如：I am no richer than you.(我和你一样穷)；I am not richer than you.(我不如你富裕)。

5.He was,after all,the manager,and did not appreciate to feel like an ignorant schoolboy.

A.being made

B.to make

C.making

D.to be made

解析：考查非谓语动词。语意：毕竟他是一个经理，他不喜欢被人当做一个无知的学生来看。appreciate之后用v.ing形式，此处还有“被人当做……”之意，故用v.ing 形式的被动式。

答案：A

6.It is necessary that teachers should be in time kept of students’ needs to provide adequate guide and help to them.

A.to be informed

B.on informing

https://www.wendangku.net/doc/703201719.html,rmed

https://www.wendangku.net/doc/703201719.html,rming

解析：考查非谓语动词。语意：教师应及时了解学生的需求以便为他们提供足够的指导和帮助，这是必要的。keep https://www.wendangku.net/doc/703201719.html,rmed “使某人知道……”，informed是过去分词作宾补。

答案：C

7.—The research on the new bird flu virus vaccine is challenging and demanding.Who

do you think can do the job?

— my students have a try?

A.Shall

B.Must

C.Will

D.May

解析：考查情态动词。答语意思是：我的学生们可以来试一试吗？shall在此表示征求对方的意见，通常用于第一和第三人称。

答案：A

8.He found three specific examples,and one more general case, changes in diet

appeared to have had beneficial effects.

A.why

B.which

C.that

D.where

解析：考查定语从句。语意：他找到三个特例，还有一个通常情况，饮食变化似乎已有有益的效果。如果定语从句的先行词是point,case,situation,position等，且引导词

在从句中作状语时，常用关系副词where来引导该定语从句。

答案：D

9.The steel works in which David has worked for five years us with raw material in large quantities in the past two years.

A.has been supplying

B.was supplying

C.have been supplying

D.were supplying

解析：考查主谓一致和时态。语意：在过去的两年中，David工作过五年的那家钢厂一直给我们提供大量的原材料。根据时间状语in the past two years可知用完成进行时，此题主语是works，虽是s形式，却表单数意义，意为“工厂”，因此谓语动词用单数形式。

答案：A

10.—Why were so many people trapped into buying the stock of the company?

— enough money within one night.

A.Get

B.Getting

C.To get

D.To be getting

解析：考查省略句。根据语意“为了能一夜暴富”可知，这里承前省略了句子的主谓部分，不定式“to get...”作目的状语。

答案：C

Ⅴ.完形填空

Last evening I was watching the evening news on television.The news was about

a prize for scientific 1 ;I forgot what it was.The announcer,whose name was

Ralph Sorry,said something that caught my 2 .“All great discoveries,”he said,“are made by people between the ages of twenty-five and thirty.” 3 a little over thirty myself,I wanted to disagree with him. 4 wants to think that he is past the age of making any discovery.The next day I happened to be in the public library and spent several hours looking up the 5 of famous people and their

discoveries.Ralph was right. First I looked at some of the 6 discoveries.One of the earliest discoveries,the famous experiment that proved that bodies of different 7 fall at the same speed,was made by Galileo when he was 26.Madam Curie started her research that 8 to the Nobel Prize when she was 28.Einstein was 26 when he published his world changing Theory of Relativity.Well, 9 of that.Yet I 10 if those“best years”were true in other 11 .

Then how about the field of 12 ?Surely it needs the wisdom of age to make

a good leader.Perhaps it 13 ,but look when these people 14 their

career.Winston Churchill was elected to the House of Commons at the age of

26.Abraham Lincoln 15 the life of a country lawyer and elected to the

government at what age?Twenty six.

But why 16 best years come after thirty?After thirty,I 17 ,most people do not want to take risks or try 18 ways.Then I thought of people like Shakespeare and Picasso.The former was writing wonderful works at the ripe age of fifty,while the latter was 19 trying new ways of painting when he was ninety!Perhaps there is still 20 for me.

1. A.invention B.discovery

C.experiment

D.progress

解析：由下文内容可知。

答案：B

2.A.mind B.idea

C.attention

D.thought

解析：catch one’s attention吸引某人的注意力。

答案：C

3. A.As B.Being C.However D.Beyond

解析：分词的逻辑主语与句子的主语要保持一致。

答案：B

4. A.Everybody B.Somebody

C.Nobody

D.Whoever

解析：全部否定。

答案：C

https://www.wendangku.net/doc/703201719.html,s B.ages C.address D.edvcation

解析：作者谈论的是年龄与成功的关系。

答案：B

6. A.modern B.scientific https://www.wendangku.net/doc/703201719.html,st D.oldest

解析：根据事例，当然是科学。

答案：B

7. A.heights B.sizes C.weights D.things

解析：不同重量的物体。

答案：C

8. A.led B.meant C.stuck D.referred

解析：lead to导致，表因果关系。

答案：A

9. A.plenty B.enough C.much D.none

解析：作者不再举例，说明已足够了。

答案：B

10. A.believed B.trusted C.wondered D.asked

解析：wonder if想知道。

答案：C

11. A.fields B.countries C.course D.ages

解析：表某一领域。

答案：A

12. A.agriculture B.politics

C.industry

D.society

解析：领导人谈论的是政治。

答案：B

13. A.is B.will C.has D.does

解析：前后动词要一致。

答案：D

14. A.finished B.went C.started D.failed

解析：开创，开办。

答案：C

15. A.devoted B.gave up C.began D.led

解析：放弃做律师。

答案：B

16. A.don’t B.the C.can D.not

答案：A

17. A.believe B.agree C.guess D.disagree

解析：作者只是猜测而已。

答案：C

18. A.other B.their C.best D.still

解析：try other ways试验其它方法。

答案：A

19. A.always B.still C.seldom D.enjoying

解析：前后是承接关系。

答案：B

20. A.discovery B.problem

C.wish

D.hope

解析：wish表不大可能实现的愿望，从句用虚拟；hope指有可能实现的愿望。

答案：D

阅卷现场

英语阅卷中发现各题型的常见问题与解决方法

第一节题型顺序与备考目标

最近几年英语高考命题是新旧交替的时期，独立命题省份逐年增加，总体可分为大纲区、课改过渡区和课改区，英语试卷以稳定为前提，在考试内容、考试形式及试卷结构上基本保持不变，同时试卷保持稳中有进的特点，较好地体现了稳中求变、变中求新、突出语篇、强化语境的命题指导思想，符合新课改的趋势和要求，试卷难度适中，有利于考生水平的正常发挥。试卷的选材与考生的日常生活密切相关，不论听力、完形，还是阅读理解等题型的选材，都呈现出多样化的特点，时代感强。

一、题型顺序

在近年的高考中，英语试卷呈现稳中渐变的趋势，各个题型的题型顺序大体如下：

北京卷有听力，单选，完形，阅读，情景作文和开放作文。

上海卷有听力，单选，完形，阅读，翻译和作文。

全国I卷有听力，单选，完形，阅读，短文改错和作文，全国Ⅱ卷有单选，完形，阅读，单词拼写，短文改错和作文。

另外，一些自主命题的重点省份的英语高考卷也大致为以上几种题型。因此为了照顾全国大部分考生，我们按照以下题型顺序来为考生们进行一一讲解

问题一：听力部分常见问题及解决方法

问题二：单项填空题常见问题及解决方法

问题三：完形填空题常见问题及解决方法

问题四：阅读理解题常见问题及解决方法

问题五：短文改错题常见问题及解决方法

问题六：作文(书面表达)常见问题及解决方法

二、不同题型的备考目标

(一)听力题

高考英语听力一般从以下几方面考查考生对口头语言的理解能力：

1．领略主旨大意。概括话题内容

这类试题在高考听力试题中约占2小题，它要求我们对听到的内容有一个整体的把握和全面的领会，抓住说话者究竟在说什么。任何一段对话或独白都是围绕一个中心展开的，有时主旨大意较明显，有时则需要归纳、概括。常见的提问方式有：

What’s the passage mainly about?

What’s the topic of the passage?

What are the two speakers doing?

What are the two speakers talking about?

What is the dialogue/conversation about?

为了把握所听内容的主旨要义，要从说话人的语气上体会主旨大意，抓住关键词，对语段进行整体理解。而不应纠缠在某些小细节上，这样往往会造成以偏概全。

2．捕捉主要细节，确认具体事实

这类试题在高考听力试题中约占8小题。它要求我们听清、听懂与话题中心相关的具体信息，准确理解具体细节，如时间、地点、人物、价钱、数量、目的、原因、结果等。同时，还要求我们对所听到的信息进行简单的处理，比如数字运算、时间顺序、比较筛选、同义转换、因果关系等。理解具体信息有助于把握话题内容，领会说话者意图，这是听力考查的重点内容。常见的提问方式有：

Where is the woman going?

How does the man pay for the tickets?

What’s wrong with the girl?

When does the woman plan to arrive?

What’s the man’s house number?

How many hours does Tom sleep a day?

Why does the man thank the woman?

Which of the following is true?

细节问题一定是与整段材料的话题中心密切相关的，而不是纯粹为了追求细枝末节而设置的，这就需要在整体理解所听材料的基础上把听到的具体信息联系在一起，然后做出正确的理解与判断。

3.推测谈话背景，辨认角色关系

这类试题在高考听力试题中约占5小题，要求我们从谈话或说话的话题和语气来推断出对话双方(或说话人)的职业身份，彼此之间(或与他人)的关系，对话发生的时间、地点或场合等。常见的提问方式有：

Where does this conversation take place?

Where is the woman speaking?

Where did the conversation most likely happen?

When does the dialogue take place?

Who do you think the woman probably is?

What’s the probable relationship between the speakers?

判断背景场合与说话者的身份对理解所听话语的真实含义是至关重要的。从某种意义上来说，对谈话或者说话发生的背景、说话者之间的关系的理解程度，也体现了我们对语篇整体输入或整体理解的能力。

4．领会弦外之音，揣摩观点意图

这类试题在高考听力试题中约占5小题，它要求我们从话语中听出其中可能有的“弦外之音”，也就是揣摩说话人的意图、观点或态度等，常见的提问方式有：

What can we learn from the conversation/speakers?

What can we know/learn about the woman?

What does the man mean?

What do the speakers want to tell us?

What is the probable result of the conversation?

What’s the woman’s opinion about the man’s dress?

How does the woman think about the man’s way of working?

Which of the following words best describe the day the speaker had?

俗话说“听话要听音”，推测说话人的真实意图，把握了解其观点或态度是有一定难度的。这类问题常涉及语言文化背景知识，需要我们在语言学习和听力理解训练中培养文化意识，提高自己的领悟能力。

(二)单项填空题

英语的基础知识主要是词汇和语法知识。英语高考的各个题型都渗透着对基础知识的检测，单项填空是较为集中考查如何运用基础知识的题型之一。用考试大纲上的话来说就是“测试考生对英语语法、词汇知识和简单表达形式的掌握情况”。简单表达形式要表达的内涵非常丰富，不仅可考查习语，还可考查如省略、口语中的交际用语等，这就突出了对语言的交际能力的考查。

高考的单项填空共15个题，计15分(湖北省为10个；浙江省为20个，计10分；四川省(2009年)为20个，计20分；广东省无单项选择题)。考查的四项要点是语法知识，词语辨析，口语交际和惯用法。一个小题考查多项知识是很普遍的现象，而且有的题还设两空。高考单选以涉及动词的题为主，辨析题常是动词短语的辨析。每年的题虽以基础题为多数，但总有个别怪题出现。做好单选题的关键是仔细看题干，不要只读带空格的那一句。要瞻前顾后，上挂下连，首尾呼应。含两个空的题，先确定有把握的那一个。

要根据平时做题经验，努力找出命题的意图。审题时要注意情感分析，交际原则，不可死抠语法规则。

(三)完形填空

完形填空题的两空之间一般相隔7～10个词，短文第一个句子一般不设填空题，其特点

总结如下：

(1)本题型设空以考查文意为主，信息词汇(或通常所说的“实词”——名词、动词、形容词和副词等)比重极大，且有逐年增加的趋势。

(2)降低对单词本身词义的考查要求，以突出本题的主要测试目的：理解全文，通篇考虑，掌握大意，注重关联。

(3)增加了考查连词的题，涉及考生对于行文逻辑的掌握及语句之间关联的理解，恰到好处。

(4)注意结合文意考查对词语用法的掌握。主要涉及两个方面：词义辨析与惯用搭配。同义与近义词的比较分辨应当放到一定的语境之中才有意义。如果只是一一对应地背记单词的中文意思，不注意具体语境中单词的确切含义，是难以分辨一些词汇的细微差别的。

(5)题目的类型可分为：①语言知识型，如各种语法规则、句型、句式等；还包括词汇型，测试单词在一定语境下的基本用法、习惯用法、常用搭配以及对其词义的记忆或其特定意义的理解和灵活运用。②判断推理型，考查对篇章的整体理解、上下文段落的衔接、逻辑思维与判断推理能力．③综合型，即对知识和能力综合运用的考查。完形填空有多种形式，但它的基本设计原则都是一致的，都是从短文中删去若干词，让学生根据上下文填入适当的词。高考中完形填空的题型一般可见到：①阅读短文后所给的四个选项A，B，C和D从中选出能填入相应空白处的最佳选项。②根据短文内容及所给的首字母，在每个空白处填入一个适当的词，完成下列短文。③用方框中所给词的适当形式填空，使短文正确，通顺(每个词语限用一次)。

完形填空考查形式有多种，但最为常见的是在给出的一篇文章中，挖去20个关键词语(上海卷为15个，广东卷为10个)。这些词多为动词，名词，形容词，副词等一些常用的实词，要求学生从四个选项中选出一个与文章内容相符的选项填空，使文章完整，即还原文章的本来面目。完形填空与单项填空和阅读理解有相似之处，但又不同于这两种题。它不同于单项填空之处在于，它不能局限于理解某一个句子，根据其语法和句法功能来选择正确的选项。它与阅读理解也不一样，因为它是以一篇不完整的文章出现，它

要求考生还原文章的本来面目，要做题者根据文章的内容，排除三个错误选项的干扰，用正确的选项填补所缺的词，使文章完整与通顺。

(四)阅读理解题

存高考英语(NMET)试题中，总词汇量最多、阅读量最大、分值最高、考试分配时间最长的大题是阅读理解。从高考情况来看，阅读理解题在逐年提高难度。因此，弄清高考命题的原则、特点、角度，掌握正确的答题步骤和解题技巧是做好阅读理解题的关键。

1．命题原则

(1)阅读总量不少于1 000个单词，篇数不少于四篇。

(2)题材尽量多样化，包括日常生活、传说、人物、社会、文化、史地、科技、政治、

经济等；信息丰富，有较为丰富的文化蕴涵。

(3)体裁尽量避免单一化，一般包括记叙文、描写文、议论文、应用文等。

2．命题特点

(1)NMET阅读理解始终坚持把阅读技能作为考查项目。NMET阅读理解字数近年逐年增

加，加强对考生阅读速度的要求。语言更为地道，接近原文，并适当提高了试题难度。

(2)语篇的语言难度相当，措辞浅显、生动、自然、地道；语句灵活而富于变化；在语

篇逻辑上经得起推敲，而且在“深度”上也达到较高层次。阅读语段则体现当代英语的特点：用词浅显简练，生动活泼，语句富于变化，避免冗长沉重。常用词的深层或引申意义处理得当。

(3)阅读理解试题考点分布格局恰当，试题设计合理，有效地避免违背生活常识和语段

本意的偏题、怪题；注意答案的唯一性，避免模棱两可的选项设计；题干简洁易懂，清楚明确，既避免长句、难句，又避免生硬的套语。

(4)继续注重实用问题。学生需对较多的信息进行筛选，迅速找出适合题目要求的正确

选项。干扰项只有涉及语篇的内容才有可能发挥干扰功能。命题人员把握住这一点，预测到领悟能力差的考生可能发生的失误点，有不少理解题在干扰项的编制上水平较高。3．考查目标

国家教委考试中心在全国范围公布的《考试说明》对阅读理解的要求做了明确的规定，

阅读理解部分主要测试考生以下能力：

(1)掌握所读材料的主旨和大意；

(2)了解用以阐述主旨的事实和有关细节；

(3)根据上下文判断大纲附表以外的某些词汇和短语的意义；

(4)既理解个别句子的意义，也理解上下文之间的逻辑关系；

(5)根据所读材料进行一定的判断，推理和引申；

(6)正确领会作者的观点和态度。

4．能力要求

(1)理解主旨要义。英语文章讲究使用主题段和主题句。借助对主题段和主题句的理解

从而抓住其主旨要义。主题段通常在文章开头，也可能在文章的中间和结尾，简要概括文章的中心思想。当然，有时需从文章的字里行间进行推断。

(2)理解作者的意图和态度。每篇文章都有一个特定的写作目的，或是向读者传递某个

信息，或是愉悦读者，或是讲授道理。而这些信息通常不是明确表达出来，而是隐含在文章之中。因此，这类问题要求考生在理解文章总体内容的基础上，去领会作者的言外之意。

(3)理解文中具体信息。一篇文章的主题和中心思想确定后，还需要有大量细节信息的

支持。这些细节对于理解全文内容至关重要，同时也是归纳和概括文章中心思想的基础，因而不容忽视。

(4)根据上下文推测生词的词义。正确理解文章中单词或短语的含义是理解文章的第一

步，也是理解文章的基础。引导学生从构词法、上下文语言环境等方面去猜测词义，是帮助学生扩大词汇量、正确理解文章的一个很好办法。

(五)短文改错

短文改错着重考查考生的语言基本功和正确使用英语进行表达的能力。它涉及词汇、语法、句型结构等方面的知识和逻辑情理的推断和综合辨析能力，是一种在较高层次上考查考生对英语知识的掌握和语言综合运用能力的测试题型。它是专门针对考生们平时学习英语过程中，尤其是写作练习中常犯的又是较为普遍的错误而设计的。对考生们而言，

该题又是拉开距离和档次的题型。

近几年的短文改错题都是一篇110～120字左右的学生习作式的短文。短文中有10行标出了题号，要求考生判断各行是否有错。若有错误(每行只有一个错误)，将它找出并改正；如果没错，则在横线上画一个对勾。

命题者一般在行文逻辑、一致关系、连接手段、平行结构、多词少词、母语干扰、冠词使用、名词数格、词语搭配、词性辨析等方面进行设计和考查。

1．短文改错的命题特点和命题趋向

(1)错误类型设置相对稳定。从设错形式上看，基本上都是错词的占6行；没有错误的

占1行；多词和缺词的共占3行左右。

(2)短文改错所考查的词类覆盖面广，分布合理。错误包括词法、句法、语篇结构、行

文逻辑等，涉及名词、冠词、代词、介词、形容词、副词、连词、动词时态、动词语态、非谓语动词、主谓一致等语法知识。在改错题中，占相当大比例的主要是动词的形式变化，现在时第三人称单数，过去时，-ed分词，-ing分词及被动语态等。其他如名词复数的变化、主谓一致、词与词之间的搭配、词法、句法及语篇中的行文逻辑等方面也会交替出现。

(3)短文改错试题的难度保持平稳，体裁以记叙文为主，记叙文较说明文和议论文更易

理解；句子结构以简单句为主过渡到以复合句和并列句为主。句子的长度是控制难度的一个重要因素。句子越长难度越高。从近几年考试题来看，短文改错的句子平均长度趋于平稳，但几乎每篇都有一个长达20多个词的句子。这就需要考生在这个句子中判断出二到三个地方有错或无错，增加了试题的难度。

短文改错的目的是测试考生发现、判断、纠正一些词法、句法，以及语篇中的行文逻辑等方面错误的能力。它既能考查考生的词汇和语法方面的能力，也能考查考生的阅读理解能力。

2．短文改错的考查要点

(1)词法的测试。词法的测试包括：①定冠词和不定冠词的用法；②名词的单复数和名

词所有格；③动词的时态、语态、语气、情态动词和非谓语动词等；④人称代词的格、

物主代词、指示代词、连接代词、不定代词等的用法；⑤介词的搭配；⑥并列连词、从属连词的用法；⑦形容词、副词的区别以及比较级和最高级的用法；⑧固定搭配和习惯用法。

(2)句法的测试。句法的测试包括：①主谓语在数上的一致；②名词性从句；③定语从

句；④强调句型；⑤句子结构的连贯性、完整性、对等性及逻辑性。

(3)语篇的测试。语篇的测试包括：①上下文中的时态是否一致；②上下文中的代词是

否一致；③上下文中的逻辑是否一致；④上下文中的词、词组、从句的替代是否正确。

(六)作文

写作是听、说、读、写四项语言技能中不可分割的一个重要部分，是语言生成能力的重要表现形式，因此，也是高考英语试卷中一个非常重要的部分。该试卷中的写作部分由

一、二两节组成。第一节考查在语篇中综合运用英语的准确性。第二节要求考生根据所

给情景。写一篇100词左右(标点符号不计算在内)的书面材料，以考查其综合运用英语的能力。

书面表达旨在测试考生的英语书面表达能力，看其是否能够运用学过的英语知识和掌握的技能进行思想交流。试题对写作的目的、对象、体裁及词数等都有明确的要求，提供给考生的刺激性材料的形式为文字、图画或图表。这种试题的优点是：写作内容有明确规定，评分尺度可以相对统一，在一定程度上减少阅卷中的主观性。

新《高中英语课程标准》对高中学生写作的基本要求是：能写出连贯且结构完整的短文，叙述事情或表达观点和态度；能根据课文内容写摘要；能在写作中做到文体规范、语句通顺；能根据文字及图表提供的信息写短文或报告。

以下是高中阶段英语写作语言技能6～9级的目标描述：

六级写

(1)能用恰当的格式写便条和简单的信函；

(2)能简单地描述人物或事件，并简单地表达自己的意见；

(3)能用恰当的语言书写问候卡；

(4)能给朋友、笔友写信，交流信息和情感；

(5)能对所写内容进行修改。

七级写

(1)能用文字及图表提供的信息进行简单描述；

(2)能写出常见体裁的应用文，如信函和事物通知等；

(3)能描述人物或事件，并进行简单的评论；

(4)能填写有关个人情况的表格，如申请表等；

(5)能以小组形式根据课文改编短剧。

八级写

(1)能根据所读文章进行转述或写摘要；

(2)能根据文字及图表提供的信息写短文或报告；

(3)能写出连贯且结构完整的短文，叙述事情或表达观点和态度；

(4)能在写作中做到文体规范、语句通顺。

九级写

(1)能用英文写摘要、报告、通知、公务信函等；

(2)能比较详细和生动地用英语描述情景、态度或感情；

(3)能阐述自己的观点，评述他人的观点、文体恰当、用词准确；

(4)能在写作中恰当地处理引用的资料及他人的原话；

(5)能填写各种表格、写个人简历和申请书，用语基本正确、得当；

(6)能作非专业性的笔头翻译；

(7)在以上写作过程中做到文字通顺，格式正确。

教育部考试中心颁布的《普通高等学校招生全国统一考试说明》中对写作的要求是：能根据所给情景，用英语写一篇100个单词左右的短文：情景包括目的、对象、时间、地点、内容等；提供情景的形式有图画、图表、提纲等。

可见，我国NMET中的“书面表达”既不同于一般的英文命题作文，也不同于整段的汉译英，考生不能离开提示要求，随意发挥。高考书面表达题实际上是一种控制性写作。

所谓控制性写作：

首先，表现在时间和字数的限制上，即一般要求考生在30分钟内写出100词左右的书面短文；其次，表现在情景内容的限制上，情景包括目的、对象、时间、地点、内容等，提供情景的形式有图画、图表、提纲等，这是写书面表达的基本依据；最后，表现在所用体裁和格式的限定上，如提示中要求考生用书信、日记、通知等形式。

纵观历届书面表达题，高考书面表达主要考查考生以下几种能力：

(1)观察能力：要求考生观察情景所提供的内容，分析、提炼要点，理顺要点，概括考题所要求表达的全部意思。

(2)运用能力：要求考生综合运用各项英语基础知识，灵活运用词汇和句型，正确地遣词造句、连句成文，进行有效的信息表达与传递。

(3)思维能力：要求考生认真思考，选择正确的表达形式，正确使用结构词和过渡句，使表达内容连贯，浑然一体。

(4)书写能力：要求考生用书写体熟练清楚地书写

2019年春季高考英语模拟试题及答案

第I卷（选择题，共50分） 注意事项： 1.答第I卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目用铅笔涂写在答题卡上 2.每小题选出答案后，用铅笔把小答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案，不能答在试题卷上。 一、英语知识运用（本题共30个小题，每小题1分，共30分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请将符合题目要求的选项选出） 1.–Excuse me.Is the department store far from your school? –Not very.It’s about_______. A.10minutes walk B.10minutes’walk C.10minutes’s walk D.10minute’s walk 2.–May I use_______mobile phone? –Sorry,_______is left in the office. A.you;I B.your;my C.yours;mine D.your;mine 3.My father was born_______.When he was_______,he went abroad. A.in1970;in his thirty B.in the1970s;in his thirties C.in the1970;in his thirty D.in1970s;in his thirties 4.–I think students can have cell phones to help with their studying. –_______.They often use them to play games instead of studying. A.I’m afraid so B.All right C.You are right D.I don’t think so 5.–Why do you like using? –Because it can help me keep_______touch with my friends. A.on B.for C.at D.in 6.You must_______at the airport an hour before your plane takes off. A.check up B.check in C.check out D.check 7.–I can’t walk any further. –_______.Let’s stop here for a rest. A.Neither can I B.So can I C.Neither I can D.So I can 8.______she is,the higher marks she will get. A.The more careful B.The more carefully C.The much careful D.The careful 9.–You are not a new member,are you? –_______.I joined only yesterday. A.No,I’m not. B.Yes,I’m not. C.No,I am. D.Yes,I am. 10.This is the only dictionary______I brought back from abroad. A.which B.that C.whose D.what 11._______of the students in our class______girls. A.Two third,are B.Two thirds,is C.Two third,is D.Two thirds,are 12.–Could you take care of our dog while we are away? –_______. A.With pleasure B.It’s my pleasure C.Never mind D.That’s all right 13.–What about having a drink? –________ A.Good idea. B.I don’t want to. C.Help yourself. D.Me,too. 14.–Do you get someone_______your clothes? –Yes,I often have them_______. A.wash,washed B.washed,wash C.washing,wash D.to wash,washed 15.–I’m going to a job interview.I feel a little________. –Take it easy.Listening to music can help you relax. https://www.wendangku.net/doc/703201719.html,fortable B.satisfied C.nervous D.disappointed 16.We should turn off the lights when we leave the room_______we can save electricity. A.in order to B.so as to C.such that D.so that 17._______lovely weather it is!Shall we go for a walk? A.What B.What a C.How D.How a 18.Twenty minutes______not enough for you to finish it. A.were B.is C.are D.has 共8页第1页共8页第2页

高考英语知识点总结

高考英语知识点总结 高三学生很快就会面临继续学业或事业的选择。面对重要的人生选择，是否考虑清楚了?这对于没有社会经验的学生来说，无疑是个困难的想选择。那么接下来给大家分享一些关于高考英语知识点总结，希望对大家有所帮助。高考英语知识点1 虚拟语气在一些特殊词中的使用或含蓄条件句 1.wish后的宾语从句。 与现在愿望不一致，用主语十过去时，例如： I wi。hIwere you. 与过去愿望不一致，用主语+had+过去分词，例如：Iwish I had visited the White House whenI was inthe States与将来愿望不一致，用主语+would (could)+原形。 2.It's time句型：当lt's tine后用that从句时应该为主i 吾+should+动词原形或主语十过去时，例如：It，s timethatyou went to school.或It's time that you should go to schooL 3- If only引起的感叹句相当于“How I wish+宾语从句”。 (l)If only he could come.他要能来就好了。

(2)If only I had known the answer.我要早知道答案就好了。 4.WOuld rather，asif(though)引导的从句也需使用虚拟语气，表示过去的情况用过去完成时，表示现在与将来的情况用过去时，例如： (l)I'd rather you posted the letter right away. (2)She loves the children as if they were hers. 5.含蓄虚拟条件句含蓄条件句是指句中没有明显的虚拟条件句，而是利用其他手段来暗示存在虚拟条件。但是这类隐含式虚拟条件句往往都可以转化为if引导的条件句。常用来表示含蓄虚拟条件的手段有： (1)介词或介词短语。如but for，but that，without,in case of, under more favorablecondition等。 (2)连词。如so that, unless, in case, supposing,lest, provided(倘若……)，for fearthat(唯恐)，in orderthat, on condition that, if only(要是……就好了)等。 注意：lest, for fear that和incase引起的从句中谓语动词多用should+动词原形，但也可以不用虚拟语气，而用动词的陈述语气形式。例如：The foreign teacherspokeslowly in case we misunderstood him这位外籍教师说得很慢以免我们误解。

高考英语语法知识点总结

专题一定语从句 一、关系代词引导的定语从句 1、that 指人或物在从句中作主语，宾语或表语 which 指物在从句中作主语，宾语或表语（作宾语时可以省略） who 指人在从句中作主语，宾语或表语 whom 指人在从句中作宾语 whose 指人或物在从句中作定语 as 指人或物在从句中作主语，宾语或表语 but 指人或物在从句中作主语，宾语或表语 注意：指物时，whose+名词=the+名词+of which 或of which+the+名词 2、as 的用法 （1）常用于下列结构：such…as; so…as;the same…as; as…as 注意：the same…as 表示同一类，不同一个 the same…that 表示同一个 （2）as与which的区别 a、位置不同 as可放在主句后，主句前或主句中间；which只能放在主句后。 b、as起连接作用，表达说话人的观点、看法，并指出主句内容的根据或出处，意为“正如，正像”。 Which相当于并列句，可以用and this来代替，意为“这一点，这件事’”。 注意：as常用于下列结构：as we know/ as is known to all, as we all can see, as has been said before/above, as might be excepted, as is often the case, 一般不能用which代替as。 C、在从句中作主语时，which既可作系动词be的主语也可作实义动词的主语，而as只可作系动词be的主语。 3、but用作关系代词，相当于who/that…not 例：In China there is no one but knows Lei Feng. 二、只用that不用which的情况 1、.先行词为all , much, everything, nothing , something ,anything, nothing, none, the one等不定代词时 2、先行词被only, any, few, little, no , all, just , very ,right等修饰时. 3、当先行词是最高级或被形容词最高级修饰时。 4、当先行词是序数词或被序数词修饰时。 5、当先行词是数词时. 6、当先行词既指人又指物时。 7、如有两个定语从句，其中一个关系代词已用which，另一个关系代词则宜用that。 8、主句是There be结构,修饰其主语的定语从句宜用that 作关系代词。 9、被修饰成分为表语,或者关系代词本身是定语从句的表语时，该关系代词宜用that。 10、先行词为what，关系代词用that。

(完整word版)2019年高考英语模拟试卷(一)及答案解析.doc

2019 年高考英语模拟试卷( 一 ) 第Ⅰ卷 第一部分听力 ( 略 ) ( 共两节 , 满分 30 分 ) 第二部分阅读理解 ( 共两节 , 满分 40 分 ) 第一节 ( 共 15 小题 ; 每小题 2 分 , 满分 30 分 ) 阅读下列短文 , 从每题所给的A、 B、 C和 D 四个选项中 , 选出最佳选项。 A (2016 课标全国Ⅰ ) You probably know who Marie Curie was, but you may not have heard of Rachel Carson. Of the outstanding ladies listed below, who do you think was the most important woman of the past 100 years? Jane Addams(1860 —1935) Anyone who has ever been helped by a social worker has Jane Addams to thank.Addams helped the poor and worked for peace. She encouraged a sense of community(社区)by creating shelters and promoting education and services for people in need. In 1931, Addams became the first American woman to win the Nobel Peace Prize. Rachel Carson(1907—1964) If it weren’t for Rachel Carson, the environmental movement migh t not exist today. Her popular 1962 book Silent Spring raised awareness of the dangers of pollution and the harmful effects of chemicals on humans and on the world’s lakes and oceans. Sandra Day O’Connor(1930—present) When Sandra Day O’Connor finished thir d in her class at Stanford Law School, in 1952, she could not find work at a law firm because she was a woman. She became an Arizona state senator(参议员)and, in 1981, the first woman to join the U.S. Supreme Court. O’Connor gave the deciding vote in many important cases during her 24 years on the top court. Rosa Parks(1913 —2005) On December 1,1955, in Montgomery, Alabama, Rosa Parks would not give up her seat on a bus to a white passenger. Her simple act landed Parks in prison. But it also set off the Montgomery bus boycott. It lasted for more than a year, and kicked off the civil-rights movement. “ The only tired I was, was tired of giving in,” said Parks. 21.What is Jane Addams noted for in history?

英语高考总结

英语高考总结 今年我们学校取得了历史性的突破，全校有6人被清华北大录取，本科达线人数超过千人。其中英语做出了突出贡献，不管文还是理，英语在全市都居榜首。除了学生素质好之外，英语方面主要原因在于今年的备考在原来大方向不变的情况下，各方面具体措施都进行了调整与改革。 一、词汇教学 第一、变教词汇词条为展示例句。以前的词汇教学，老师把能找到的相关的词条都会尽可能多的罗列，但缺少例句作为理解的基石，然后跟几个单选题练练。事实是，学生在没有语境的情况下，既理解不了词的用法，又不能把老师列出的那么多词条都记住。所以，今年我们把学生要掌握的词汇，给出了充分的例句，减少了干巴巴的理论。使学生通过读例句就能理解词的用法，又能很容易识记它们。 第二、变面面俱到为重点突出。今年让学生背词汇时没有一鞭子往前赶。而是通过老师的筛选挑出重点的、易混的词汇，有计划的分批次的让学生背诵，学生的负担就减轻了很多。 第三、变杂乱无章为归类梳理。以前学生背词汇都是按照课本或某个词汇表从头挨着来。今年我们把词分门别类,比如：易混形容词副词辨析，易混名词辨析，熟词生义，不同话题词汇，一词多义等等。使学生对词汇的掌握更明确具体。 二、阅读教学

以前的阅读无非是做习题讲习题，既没有新意，学生能力也提高不大。今年我们采取了一下措施： 第一、变题海战术为专攻专练。我们首先把好选题关，精选阅读材料。在讲解之后，不是让学生停留在原有题目基础上，而是让学生通过这份题反复思考命题人的意图和命题方向并作出总结。同时，让学生琢磨如何应对这些问题，并把相关的基础知识包括词汇、语法和句式放在语境中认真落实好。 第二、自主命题，向自我挑战。在本学期，我们大胆尝试让学生自己挖掘阅读材料的内容，根据自己平时阅读所掌握的命题人的思路自己命题，然后相互交流，相互做学生自己出的题。这极大的提高了学生的分析解决问题的能力。 第三、重视时文阅读。每周定期从网上搜寻好的时文，印发给学生。期间，采取老师出题，或学生自主出题方式，加深文章的理解。不但开阔了视野，还扩充了词汇，提高了阅读能力。 三、语法教学 第一、让例句现身说法。以前我们都是以理论为主，附以练习。学生学起来枯燥无味，晦涩难懂。今年我们不再长篇大论，而是向学生直接展示不同语法的例句，通过活生生的语境教学，让学生理解语法的规则。 第二、分类总结，以练代讲。在语法的运用上，老师们把语法分类后，从各地区的高考题和模拟题中整理典型习题印发给学生。让学生通过联系自己总结高考规律，参透命题方向。学生不再直接接受

高中英语知识点总结

高中英语知识点总结 1.able 用法：be able to do Note: 反义词unable表示不能，而disabled表示残疾的。 be able to do可以表示经过艰难困苦才能做到的事。 2.abroad 用法：表示到(在)国外，是一个副词，前面不加介词。 Note: 可以说from abroad, 表示从国外回来。 3.admit 用法：表示承认的时候后面要加上动名词形式。 Note: 表示允许进入的时候与介词to搭配。 4.advise 用法：advise sb. to do; advise doing Note: 后面的宾语从句要用虚拟语气。即：advise that sb. (should) do的形式。 5.afford 用法：通常与动词不定式搭配使用。 Note: 前面需要有be able to或can等词。 6.after 用法：表示在时间、空间之后;be after表示追寻。 Note: 用在将来时的时候后面接一时间点，而in接一个时间段，如：after 3 o’clock; in 3 days. 7.agree 用法：与介词on, to, with及动词不定式搭配。 Note: agree on表示达成一致;agree to表示批准;agree with表示同意某人说的话。 8.alive 用法：表语性形容词，在句中只能作表语，不能作定语。 Note: 可以作状语使用，表示活活地，如：bury sb. alive. 9.allow 用法：allow doing; allow sb. to do Note: 可以表示允许进入，如：Please allow me in. 10.among 用法：用在三者或三者以上的群体中。 Note: 还可以表示其中之一，如：He is among the best. 11.and 用法：用于连接两个词、短语、句子或其他相同结构。

高考英语知识点考点全归纳

高考英语知识串讲 第1讲 一、Language Points 1. share v. 分享、合用：share sth with sb n. 一份，股份 spare a. 业余的，备用的：spare time, a spare tire v. 抽出，匀给：spare me five minutes/ spare one of sandwiches for the boy spare no efforts：不遗余力 spare no expense：不惜工本 save v. 节省，救出 2. He felt lucky to have survived the war. 3. with sb about/over sth：和某人就某事争论 argue for/against sth：赞成/反对… Sb into/out of (doing) sth：说服某人做/不做某事 4. have/make/let/see/watch/listen to +宾+宾补(do/doing/done) get sb to do sth have+宾+宾补(to do/to be done) 5. So+同一主语+助动词 So/neither/nor+助动词+另一主语 So it is/was with+另一主语 6. should/ought to/need/could/might/would+do/have done 7. except/but/except for/except that/except wh-clause besides/in addition apart from but for=without 8. The first time+从句 For the first time：作时间状语 It’s the first time+that-clause(完成时) the first+名词+to do 9. most most of the +n.(pl)/pron. the majority of (the) mostly: 主要地（状） 10. be equal to sth：与…相等 be equal to (doing) sth：胜任(做)某事 equal sth：与…相等 equal sb in sth：在…方面与某人匹敌 11. compar e…to/with… compared to/wit h… 12. a great many several/two dozen/hundred +n.(pl.) (many) dozens of a great many of +the/these/those+n.(pl.) seveal/two dozen of +pron. 13. much too+adj/adv(原级) too much+n.(u.) too many+n.(pl.) 14. 没有被动态 come about(主要用于疑问句、否定句) happen(表示偶然、碰巧之意) sth+ take place(多表示有组织、有计划) break out(指战争、灾害、疾病等的爆发) occur(与happen通用) It occurs to sb that/to d o…：某人突然想起…

2019届高考英语模拟试题【含答案】

2019届高考英语模拟试题【含答案】 第一节单项填空（共15小题） 请认真阅读下面各题, 从题中所给的A、B、C、D四个选项中, 选出可以填入空白处的最佳选项, 并在答题卡上将该项涂黑。 21. If we want students to become effective in multicultural settings, one thing is clear: there is no ________ for practice. A. prescription B. substitute C. appetite D. suspension 22. —Tony ________ what I did annoying though he didn’t say anything. —So you think you will have to make an apology? A. could find B. should have found C. might find D. must have found 23. —What about watching a ballet show this evening? —Thanks for inviting me, but ballet isn’t really __________. A. the apple of my eyes B. my feet of clay C. my cup of tea D. the salt of the earth 24. Faced with the dilemma, the company committee ________ a public statement, appointing the capable man to be its new global chief financial officer. A. pulled out B. put out C. reached out D. drew out 25. More often than not, the enterprise around us are getting even richer, ________ recipe is don’t put all your eggs in one basket. A. of which B. which C. whose D. of whom 26. In Beijing, more than 21,100 people ________ to donate their bodies by the end of 2017, as the city promoted a body donation campaign from 1999. A. have applied B. had applied C. would have applied D. applied 27. During the negotiation to follow, it can be argued that shares of foreign companies are overvalued ________ the return they offer. A. in terms of B. in memory of C. in favor of D. in charge of 28. That preserved historic village connected to downtown by a highway is ________ many office workers spend their weekends. A. what B. how C. where D. why 29. ________ well for my job interview, I really had butterflies in my stomach on my way to the company I had applied to. A. Having not prepared B. Not having prepared C. Not to have prepared D. To have not prepared 30. The ordinary people all look at the intelligent man with admiration because under no circumstances ________ to cope with emergencies. A. he will fail B. is he failing C. he is failing D. will he fail 31. ________ and open to various interpretations, the terms of the new proposal need improving based on the interests of both sides. A. Accessible B. Apparent C. Ambiguous D. Aggressive 32. I owe my current success to David, my best friend since childhood, without whom I have no idea where I

高考英语词组总结

必修1 Unit 1 1. Calm down 平静下来;镇定下来 2. Be concerned about 关心;挂念 3. Make a list of 列出… 4. Be crazy about 对…着迷 5. According to 根据…所说;按照 6. Get along with 与…相处;进展 7. Fall in love 相爱;爱上 8. Try out 试验;试用 9. add up 合计 10. set down 放下;记下;登记 11. get sth. done 做…;使…被做; 12. share sth. with sb. 和某人分享某物 13. go through 经历;经受; 14. a series of 一连串的;一系列;一套 15. on purpose 故意 16. in order to 为了… 17. join in 参加;加入 18. communicate with 和…交流 19. face to face 面对面地 20. suffer from 遭受。。。 必修1 Unit 2 1. play a role (in 在。。。中担任角色; 在。。。中起作用 2. play a part(in 扮演一个角色;参与 3. even if 即使 4. be based on 以。。为基础 5. give a command 命令 6. from one place to another 从一处到另一处 7. the sa me…as… 相同的。。 8. come up 走近;上来 9. such as 例如。。。;像这种。。; 10. ever before 从前 11. close to 距离。。近 12. make use of 利用 13. no longer 不再。。。 14. in the early days 在早期 15. take…with… 随身带着。。。 必修1 Unit3

高中英语知识点总结版

高中英语知识点总结版集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-

【2018高考】英语超重点学习营 课前资料 目录： 一、重点单词 二、重点词组 三、高级词汇 四、词组固定搭配 五、高级句型结构 六、过去完成时概念 七、阅读理解解题指导 一、重点单词 1.able 用法：be able to do Note: 反义词unable表示不能，而disabled表示残疾的。 be able to do可以表示经过艰难困苦才能做到的事。 2.abroad 用法：表示到（在）国外，是一个副词，前面不加介词。 Note: 可以说from abroad, 表示从国外回来。 3.admit 用法：表示承认的时候后面要加上动名词形式。Note: 表示允许进入的时候与介词to搭配。 4.advise 用法：advise sb. to do; advise doing Note: 后面的宾语从句要用虚拟语气。即：advise that sb. (should) do的形式。 5.afford 用法：通常与动词不定式搭配使用。 Note: 前面需要有be able to或can等词。 6.after 用法：表示在时间、空间之后；be after表示追寻。

Note: 用在将来时的时候后面接一时间点，而in接一个时间段，如：after 3 o’clock; in 3 days. 7.agree 用法：与介词on, to, with及动词不定式搭配。 Note: agree on表示达成一致；agree to 表示批准；agree with表示同意某人说的话。 8.alive 用法：表语性形容词，在句中只能作表语，不能作定语。 Note: 可以作状语使用，表示活活地，如：bury sb. alive. 9.allow 用法：allow doing; allow sb. to do Note: 可以表示允许进入，如：Please allow me in. 10.among 用法：用在三者或三者以上的群体中。 Note: 还可以表示其中之一，如：He is among the best. 11.and 用法：用于连接两个词、短语、句子或其他相同结构。Note: 与祈使句搭配时往往可以表示条件。如：Work hard, and you’ll succeed sooner or later. 12.another 用法：表示又一个，泛指，相当于one more的含义。 Note: 不能直接加复数名词，需要与一个数词搭配，如：another 2 weeks. 13.answer 用法：及物动词，但在作名词时要与介词to搭配。 Note: 可以表示接电话、应门等。如：answer the phone/door. 14.anxious 用法：be anxious for/about/to do Note: be anxious about表示担心；be anxious for表示盼望得到。 15.appear 用法：不及物动词，没有宾语，没有被动语态。 Note: 还可以作为系动词，与seem同义，表示看起来……。 16.arrive 用法：arrive at表示到一个小地方；arrive in表示到一个大地方。Note: 引申含义表示得出，如：arrive at a decision/conclusion.

高考英语考点总结精选

高考英语考点总结 1. To one’s+ 情感名词 Eg: To my surprise, he did very well in his previous job. 令我吃惊的是，他在之前的那份工作中也干的不错. ( To one’s surprise 是固定搭配) 用于该结构的名词常见的有admiration (羡慕), amazement (惊奇), amusement (娱 乐), annoyance (烦恼), astonishment (惊奇), delight (欣喜), despair(绝望), disappointment(失望), embarrassment(难堪), happiness(幸福), horror (恐怖), joy (高兴), puzzlement (疑 惑), regret (遗憾), relief (如释重负), satisfaction (满意), shame (羞愧), sorrow (悲伤), surprise (惊讶)等? 2.beside/besides beside是一个介词，表示在...的旁边，相当于by：而besides是一个副词，也可作介词，表示除了...还有... Eg： Don’t stand beside me. 不要站我旁边 I am outgoing. Besides, I am helpful. 我很外向.此外，我还乐于助人. besides和except的区别 都可解作“除……之外” 但含义不同. except 表示“从所提到的人或事物中除去，即从整体中除去一部分”，表示递减的概念，含义是否定的. besides表示“除了……之外，还有……”，指“在整体中加入一部分”，表示递加的概念，含义是肯定的. 试比较： ①We all went except him. 除他之外，我们都去了.(他没有去) ②We all went besides him. 除他之外，我们大家也都去了.(他也去了) 3.See/ look/ watch See 看见了（强调看的结果） Did you see it？你看见了吗？

2019年高考英语模拟试题(2)后附答案

2019年高考模拟英语试题 第二部分阅读理解(共两节，满分40分) A Give it a Go!One-Off Volunteering Our One-Off programme allows you to take part in volunteering activities with no regular commitment such as dog walking,helping your local community and so on. Transport is provided from campus when activities can’t be reached by public transport or on foot from campus. Canley Pop Up Cafe:Chinese New Year Special! Date:Saturday17February2018 Time:10:30-15:30 Help run fun games and activities for Canley citizens. Canley Pop Up Cafes aim to initiate community interaction and raise awareness of cultural diversity and difference as being positive by creating spaces that encourage neighbours to meet, talk,share talents,histories and knowledge. Dogs Trust Volunteer Day Date:Friday23February2018 Time:09:55-16:00 Join us for a day with the Dogs Trust.Help exercise the dogs,prepare food and clean the dog shelter. Transport and lunch will be provided by Warwick Volunteers.

高三英语知识点总结归纳5篇分享

高三英语知识点总结归纳5篇分享 学习高三英语知识点的时候需要讲究方法和技巧，更要学会对高三英语知识点进行归纳整理。 高三英语知识点1 look at a book? 1. 表示阅读性地“看书”(即读书)，一般要用动词read。如： Don’t read such books. 不要读那样的书。 He is reading a book on Shakespeare. 他在看一本关于莎士比亚的书。 但是，在许多情况下，“看书”只需用read 就够了(尤其是泛泛地表示“看书”时)，无需后接book作宾语。如： In the evening I usually read. 晚上我常常看书。 This light is too poor to read by. 这光线太暗不能看书。 I read much less now than I did at school. 我现在看书远比我上学时少。 2. 若不是表示阅读性地“看书”，而只是大概地看一看，比如看看书的封面、定价、内容提要等，或者回答问题时看看书的某些章节或字句等，或者是考试时悼词楸镜龋此时都不宜用动词read, 可用look at, see 等。如： Can I look at those books? 我可以看看那些书吗?

Jim demanded to see my books. 吉姆要求看看我的书。 Please answer my questions without looking at your books. 请不看书回答我的问题。 Students must not look at their books during examinations. 学生考试不准舞弊。 高三英语知识点2 虚拟条件句 条件状语从句是非真实情况，在这种情况下要用虚拟语气。 l-条件从句与现在事实不一致，句型为：If+主语十过去时，tiag+should (could，would，或might)+动词原形，例如：If l were you，1 would study hard. 2.条件从句与过去事实不一致，句型为：If+主语+had+过去分词，主语+should(could, would，或might)+have+过去分词，例如：If I had not studied hard.1would have failed in the exam last term 3.条件从句与将来事实不一致，句型为：lf+主语+should/were to+do，主语+should( could.)+原形do，例如：If l were to go to the moon one day,I could see itwith my own eyes. 注意： 1.If条件句中绝对不可出现“would”。 2-根据句中的时间状语，有时可能出现“混合虚拟”的情况，即主

高中英语语法总结(完整版;高中必看!)

高中英语语法总结（完整版；高中必看！） 专题一：定语从句 一、关系代词引导的定语从句 1、that 指人或物在从句中作主语，宾语或表语 which指物在从句中作主语，宾语或表语（作宾语时可以省略） who指人在从句中作主语，宾语或表语 whom指人在从句中作宾语 whose指人或物在从句中作定语 as指人或物在从句中作主语，宾语或表语 but指人或物在从句中作主语，宾语或表语 注意：指物时，whose+名词=the+名词+of which或of which+the+名词2、as 的用法 （1）常用于下列结构：such…as; so…as;the same…as; as…as 注意：the same…as 表示同一类，不同一个 the same…that 表示同一个

（2）as与which的区别 a、位置不同 as可放在主句后，主句前或主句中间；which只能放在主句后。 b、as起连接作用，表达说话人的观点、看法，并指出主句内容的根据或出处，意为“正如，正像”。 Which相当于并列句，可以用and this来代替，意为“这一点，这件事’”。 注意：as常用于下列结构：as we know/ as is known to all, as we all can see, as has been said before/above, as might be excepted, as is often the case, 一般不能用which代替as。 c、在从句中作主语时，which既可作系动词be的主语也可作实义动词的主语，而as只可作系动词be的主语。 二、只用that不用which的情况 1、.先行词为all , much, everything, nothing , something ,anything, nothing, none, the one等不定代词时 2、先行词被only, any, few, little, no , all, just , very ,right等修饰时. 3、当先行词是最高级或被形容词最高级修饰时。