浅谈后进生转化教育的策略和方法

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浅谈后进生转化教育的策略和方法

作者：李朝艳

来源：《当代教育》2014年第04期

后进生，又名“希望生”。他们要么学习差，要么行为差，要么态度差，总是让教师头痛不已。造成后进生的原因是多方面的，但不管出自什么原因，对于这一客观存在的群体，作为一个有良知的教师、一个师德高尚的教师，必须在实际工作中，想尽一切办法、采取有效措施帮助后进生转化，让他们重拾自信、看到希望。转化后进生，实际上是一个功德无量的善举，是给同样头疼的父母雪中送炭。这两年，我有幸参加了我校申报的市级教育科研课题，即“小学生语文学科学习后进生的成因分析与改进策略研究”，通过对后进生的调查、分析、谈心、辅导等研究活动，逐渐摸索到一些转化教育后进生的策略和方法。

一、调查了解，找准心理症结