《计算机文化基础》教案解析
课程教案
学院、部计算机学院系、所计算机基础教研所授课教师韩坚华
课程名称计算机文化基础课程学时32
实验学时16
教材名称计算机文化基础2007年7 月16 日
授课类型___理论___ 授课时间 2 节
授课题目（教学章节或主题）：第一章计算机基础知识
本授课单元教学目标或要求：
通过本章学习，使学生掌握计算机的基础知识，包括计算机的发展史、特点、分类及应用；数制的概念及各进制数之间的转换；计算机的数据与编码的基本概念；计算机系统的组成；计算机病毒及预防。
本授课单元教学内容（包括基本内容、重点、难点，以及引导学生解决重点难点的方法、例题等）：
基本内容：计算机的发展史、计算机的类型；计算机的特点及应用；进位制的概念、计算机使用二进制的原因、常用的进位制，各进制数之间的转换；计算机的编码概念、ASCII码；计算机系统的组成，包括硬件系统组成、各功能部件的作用、软件系统的组成；计算机所使用的语言，包括机器语言、汇编语言、高级语言；计算机信息的存储方式及存储容量；计算机病毒的概念、病毒的特征分类、病毒的传播方式、病毒的预防。
重点：进位制的要素，进制数之间的转换；计算机系统的组成。
难点：进制数之间的转换。
本授课单元教学手段与方法：
对于一些常识性的知识点，如计算机的发展史、计算机的特点及用途等以自学、讨论为主。
对于重点难点知识点主要以多媒体幻灯片教学为主，学习完后做适当的练习予以巩固。
本授课单元思考题、讨论题、作业：
1．计算机的发展经历了哪几个阶段？各阶段的主要特点是什么？
2．计算机内部为什么要采用二进制形式存储数据和进行运算？
3．计算机硬件的组成，各部件的功能如何？
4．把下列十进制数转换成二、八、十六进制数。
（1）365 （2）0.52 （3）12.546
5．把下列二进制数转换成十、八、十六进制数。
（1）11001101 （2）0.1101101 （3）1101.00101
6．把下列十六进制数转换成二、八、十进制数。
（1）3B9 （2）0.C3 （3）1E3.D8
7．在某种进制数下2*3=10，这是一个（1）________，根据这一规则3*5应等于（2）________。（1）：A. 二进制 B. 八进制 C. 十进制 D. 六进制
（2）：A. 15 B. 17 C. 21 D. 23
本授课单元参考资料（含参考书、文献等，必要时可列出）：
1．大学计算机基础，陆志峰主编，中山大学出版社，2006
2．《大学计算机基础》教学参考，张海笑主编，中山大学出版社，2006
3．上机时可阅读：“计算机的发展及应用.htm”、“微型计算机的工作原理及系统组成.htm”等资料。
网上资源：http://222.200.99.123:5151
授课类型___理论___ 授课时间 2 节
授课题目（教学章节或主题）：第二章中文Windows XP——管理文件和文件夹、Windows的设置本授课单元教学目标或要求：
本次授课单元主要使学生掌握操作系统的的基本知识（基本概念、功能、组成和分类）；Windows XP 操作系统的基本操作（Windows系列操作系统的基本操作；Windows XP的管理文件和文件夹功能；Windows XP的设置操作）。
本授课单元教学内容（包括基本内容、重点、难点，以及引导学生解决重点难点的方法、例题等）：
基本内容：操作系统的基本概念、功能、组成和分类；Windows XP的基本知识，包括图标、桌面的组成、窗口和对话框的组成；Windows XP的基本操作，包括鼠标的使用、窗口和对话框的操作等；任务栏和开始菜单的使用，包括任务栏的功能、开始菜单的使用、建立快捷方式、“启动”“搜索”“帮助”菜单的使用、任务栏和开始菜单的设置；管理文件和文件夹，包括文件的排列、文件的类型、移动、复制、删除、重命名文件或文件夹，创建文件夹、设置文件文件夹的属性、回收站的使用；剪贴板的功能及使用；Windows中显示属性、键盘、鼠标等设置操作；输入法的设置及使用；磁盘格式化、磁盘扫描与碎片整理等磁盘的维护及管理操作；多媒体的使用；管理用户帐户、任务管理器的使用。
重点：管理文件和文件夹、剪贴板。
本授课单元教学手段与方法：
主要以多媒体幻灯片教学为主，同时进行实际操作演示说明，根据大部分学生对计算机的基本操作已初步掌握这一情况，授课时，重点介绍开始菜单的“启动”、“搜索”、“帮助”菜单的使用；资源管理器（对文件和文件夹）的管理功能；控制面板（对显示属性、键盘、鼠标等）的设置操作。
对于操作方法的多样性（如：移动、复制、删除等操作都有多种操作方法），可通过自学并结合上机实验，进行比较和归纳总结。
本授课单元思考题、讨论题、作业：
1．什么是快捷方式，如何创建快捷方式？
2．什么是剪贴板，如何进行文字的复制移动，如何将当前窗口或屏幕作为图片保存？
3．如何复制、移动、删除文件或文件夹？
4．如何查找文件或文件夹？
5．如何使用控制面板作各项设置？
6．如何创建和管理用户帐户？
7．任务管理器有何作用，如何使用？
8．上机内容：实验2.1、2.2。
本授课单元参考资料（含参考书、文献等，必要时可列出）：
1．大学计算机基础，陆志峰主编，中山大学出版社，2006
2．《大学计算机基础》教学参考，张海笑主编，中山大学出版社，2006
3．网上资源：http://222.200.99.123:5151
授课类型___实验___ 授课时间 2 节
授课题目（教学章节或主题）：Windows基本操作
本授课单元教学目标或要求：
本授课单元主要使学生掌握操作系统的基本概念、功能、组成和分类；Windows XP操作系统的基本知识和基本操作；Windows XP的管理文件和文件夹功能；Windows XP的设置操作。
本授课单元教学内容（包括基本内容、重点、难点，以及引导学生解决重点难点的方法、例题等）：
基本内容：实验2-1 Windows XP的初步操作，实验2-2 应用WindowsXP进一步管理计算机
重点：实验2-2
本授课单元教学手段与方法：
多媒体计算机
本授课单元思考题、讨论题、作业：
1、记录实验室里面在登录提示窗口输入的用户名、密码，或在欢迎屏幕选择的帐户。
2、验证实验室里面以下程序的路径是否正确：
记事本程序的路径是否为“c:\windows\system32\notepad.exe”？
写字板程序的路径是否为“C:\Program Files\Windows NT\Accessories\ wordpad.exe”？
画图程序的路径是否为“c:\windows\system32\mspaint.exe”？
计算器程序的路径是否为“c:\windows\system32\calc.exe”？
媒体播放器的路径是否为“C:\Program Files\Windows Media Player \ wmplayer.exe”？
音量控制器的路径是否为“c:\windows\system32\sndvol32.exe”？
3、记录主键盘上的各个符号键（都有上下两个符号）所对应的英文符号、中文符号。
4、记录全角符号、半角符号的区别，并分析原因。
5、记录写字板、应用程序“Microsoft Word”、记事本窗口界面的异同，并分析原因。
6、若“我的电脑”没有显示文件扩展名，应如何处理？
7、若在“我的电脑”双击某些文件却不能打开它，应如何处理？
8、如何查找光盘中扩展名为“.doc”的所有文件？
9、如何查找光盘中文件名第三个汉字为“的”的所有文件？
10、请写出你在网上找到的目前流行的文字编辑软件和QQ工具软件各一个，对它们的功能和安装过程进行简单的说明，解释你为什么选择安装它们，并提供网址。
本授课单元参考资料（含参考书、文献等，必要时可列出）：
1．大学计算机基础，陆志峰主编，中山大学出版社，2006
2．《大学计算机基础》教学参考，张海笑主编，中山大学出版社，2006
3．网上资源：http://222.200.99.123:5151
授课类型___理论___ 授课时间 2 节
授课题目（教学章节或主题）：第三章Internet技术
第四章中文文字处理系统Word 2002——文本创建、编辑
本授课单元教学目标或要求：
本授课单元主要使学生掌握计算机网络的概念和分类，Internet的基本概念和接入方式，Internet的简单应用，网络安全的基本知识；掌握文字处理系统（中文Word）的基本功能，文档的建立及编辑。
本授课单元教学内容（包括基本内容、重点、难点，以及引导学生解决重点难点的方法、例题等）：
基本内容：Internet的基本概念，包括网络的概念、Internet的发展史、Internet的应用、TCP/IP协议、Internet地址等；Internet的接入方式、接入技术；IE浏览器的使用，包括浏览网页、文件的下载、获取文字图片的操作、历史纪录、收藏夹的使用、Internet选项设置；电子邮件的使用，包括电子邮件格式、邮箱类型、申请免费邮箱、邮箱的使用；网络的资源检索，包括搜索引擎的分类、使用、使用技巧；网络交流与通信；网络安全。文字处理系统（中文Word）的基本功能、运行环境、启动和退出；文档的创建、打开、保存、保护和关闭操作；文本的选定、插入、移动、复制、删除、查找与替换等基本编辑操作。
重点：Internet的基本使用；文本的编辑。
本授课单元教学手段与方法：
主要以多媒体幻灯片教学为主，同时进行实际操作演示说明（其中：网络资源检索（因有相关的课程）、网络交流与通信、网络安全以自学为主）；Internet部分大多学生已有些基础，采用课堂讨论的形式。
本授课单元思考题、讨论题、作业：
1、何谓统一资源定位器？它能够给用户提供哪些信息？
2、对于Internet的个人用户来说，连入Internet并在网上遨游，除了需要基本的硬件设备之外，还需
要哪些基本软件？
3、连入Internet的方式可以分为哪几类？各有什么特点？
4、如何输入键盘上没有的特殊符号？
5、说说你所知道的选定文本的各种操作。
6、上机内容：实验3-1～3-3，4-1～4-4。
本授课单元参考资料（含参考书、文献等，必要时可列出）：
1．大学计算机基础，陆志峰主编，中山大学出版社，2006
2．《大学计算机基础》教学参考，张海笑主编，中山大学出版社，2006
3．网上资源：http://222.200.99.123:5151
授课类型___实验___ 授课时间 2 节
授课题目（教学章节或主题）：Internet应用
Word的基本操作
本授课单元教学目标或要求：
本授课单元主要使学生掌握计算机网络的概念和分类，Internet的基本概念和接入方式，Internet的简单应用，网络安全的基本知识；掌握文字处理系统（中文Word）的基本功能，文档的建立及编辑。
本授课单元教学内容（包括基本内容、重点、难点，以及引导学生解决重点难点的方法、例题等）：
基本内容：实验3-1 网页浏览、实验3-2 电子邮件收发、实验3-3 搜索引擎的使用、实验4-1 建立一个简单的Word 文档、实验4-2 文本的编辑
重点：Internet的基本使用；文本的编辑。
本授课单元教学手段与方法：
多媒体计算机
本授课单元思考题、讨论题、作业：
1、总结出如何把所需要的网页内容保留下来。
2、除了用这里使用的文件下载方式外，你还知道有什么其他的下载方式？有什么不同？
3、总结本次实验，谈谈你对上网的感受。
4、简单描述邮箱申请、发送、接收查看的过程。
5、总结本次实验，总结使用电子邮箱的好处，谈谈你的感受。
6、除了用Web方式收发电子邮件外，你还懂得用POP方式收发电子邮件吗？这两种方式有什么不
同？
7、简单描述搜索实验的过程。记录并统计每种搜索方式出来的不同结果，包括搜索出来的内容有什么不同，搜索结果数量有什么不同？
8、改变搜索用的关键字，对你所设计的关键字搜索的结果进行分析。
9、总结本次实验，总结使用搜索引擎的好处，谈谈你的感受。
10、除了用这里所提到的搜索引擎外，你还懂得其他搜索引擎吗？比较各不同搜索引擎有什么不同？
11、选定文本的方法有多少种？你个人常用的方法是什么？
12、移动和复制文本很短距离时（一页中），最简单的方法是什么？
13、移动和复制文本很长距离时，用什么方法较好？
14、比较查找和替换功能的不同。
本授课单元参考资料（含参考书、文献等，必要时可列出）：
1．大学计算机基础，陆志峰主编，中山大学出版社，2006
2．《大学计算机基础》教学参考，张海笑主编，中山大学出版社，2006
3．网上资源：http://222.200.99.123:5151
授课类型___理论___ 授课时间 2 节
授课题目：第四章中文文字处理系统Word 2002——格式编排、表格、文档中插入对象
本授课单元教学目标或要求：
本授课单元应使学生掌握文字处理系统（中文Word）的格式编排基本操作、掌握Word文档中表格的操作、对象的插入。
本授课单元教学内容（包括基本内容、重点、难点，以及引导学生解决重点难点的方法、例题等）：
基本内容：文本的字体格式化、段落格式化、分栏、样式、模板等格式编排操作；表格的创建，表格的编辑（选定、内容的移动复制、行列单元格的增减、合并拆分单元格）、表格的格式化（字体段落格式化，行高列宽调整，边框底纹的设置）、表格和文本的转换、表格中数据的计算和排序；对象的插入（包括图片、艺术字、文本框、绘制图形、公式）、对象格式的设置（包括线条、填充颜色、大小、环绕方式、图像控制等）。
重点：文本的选定、编辑、格式化；表格的编辑、格式化；对象的插入及格式化。
难点：编辑中的查找与替换，样式、模板的使用。
使用例题：以“字体格式化.doc”、“段落格式化.doc”、“计算机网络的发展.doc”等实例进行针对性的讲授。“表格的练习.doc”文件用于表格的介绍；“恒星演化.doc”“家用计算机.doc”“望庐山瀑布.doc”等文件用于介绍对象的插入。
本授课单元教学手段与方法：
采用实例教学的方式，针对不同知识点，使用不同实例予以说明：文本的编辑、样式等使用“计算机网络的发展.doc”文件进行说明，字体格式化、段落格式化分别使用“字体格式化.doc”、“段落格式化.doc”实例进行针对性介绍。“表格的练习.doc”文件中包含了表格的所有实例，利用文件中的一个个操作要求来介绍Word中表格的操作；“恒星演化.doc”“家用计算机.doc”“望庐山瀑布.doc”等均是些综合性的文件，既包含了字体段落格式编排，又包含了图片、文本框、艺术字等不同对象，通过这些实例，可让学生学习到格式的编排和Word的各种插入对象功能。
本授课单元思考题、讨论题、作业：
1、字体格式化、段落格式化分别可以实现哪些编排操作？这些操作大多有多种方法（工具栏、菜单、
组合键），请进行归纳总结。
2、Word中插入的对象有嵌入式和浮动式，它们有何区别？
3、实验4-5~4-8、4-15、4-16
本授课单元参考资料（含参考书、文献等，必要时可列出）：
1．大学计算机基础，陆志峰主编，中山大学出版社，2006
2．《大学计算机基础》教学参考，张海笑主编，中山大学出版社，2006
3．网上资源：http://222.200.99.123:5151
①．如何排版出书、制作板报.htm
②．Word长篇文档排版技巧.htm
③．Word排版应用之设置样式.htm
授课类型___实验___ 授课时间 2 节
授课题目（教学章节或主题）：Word的基本操作
本授课单元教学目标或要求：
本授课单元应使学生掌握文字处理系统（中文Word）的格式编排基本操作、掌握Word文档中表格的操作、对象的插入。
本授课单元教学内容（包括基本内容、重点、难点，以及引导学生解决重点难点的方法、例题等）：
基本内容：实验4-3 表格、实验4-4 文档中插入对象、实验4-5 字符格式化、实验4-6 段落格式化、实验4-7 表格格式化、实验4-8 插入对象格式化
重点：文本的选定、编辑、格式化；表格的编辑、格式化；对象的插入及格式化。
难点：编辑中的查找与替换，样式、模板的使用。
本授课单元教学手段与方法：
多媒体计算机
本授课单元思考题、讨论题、作业：
1、请归纳总结出字符有多少种格式？
2、格式刷使用的好处是什么？如何使用格式刷？
3、分散对齐与两端对齐效果的差别在哪？
4、用鼠标设缩进时，怎样可以精确设置并在标尺栏看到缩进数据？
5、写出取消段落边框和底纹的操作步骤。
6、调整表格的行高列宽有几种方法？简述之。
7、表格在页中的对齐方式和文字环绕方式有哪几种？
8、你是如何按要求为表格设置边框的？写出做法。
9、你对图片做过缩放吗？请写出缩放后图片的高度和宽度。
10、请写出你对文本框对象所做的格式化操作及其做法。
11、你如何取消文本框的边框线？
本授课单元参考资料（含参考书、文献等，必要时可列出）：
1．大学计算机基础，陆志峰主编，中山大学出版社，2006
2．《大学计算机基础》教学参考，张海笑主编，中山大学出版社，2006
3．网上资源：http://222.200.99.123:5151
授课类型___理论___ 授课时间 2 节
授课题目（教学章节或主题）：第四章中文文字处理系统Word 2002——页面排版
Word作业点评
本授课单元教学目标或要求：
本授课单元主要使学生掌握页面排版及打印等知识。Word作业点评的目的在于巩固Word的学习成果，使学生更好地掌握Word的操作技巧。
本授课单元教学内容（包括基本内容、重点、难点，以及引导学生解决重点难点的方法、例题等）：
基本内容：文档格式化的四个级别（字符、段落、节、页）、页面排版（包括纸张大小、边距、页面边框、页眉、页脚、页码等）、打印预览、打印；Word作业点评。
重点：页面设置；Word作业点评。
例题：“计算机网络的发展.doc”文件用于介绍页面排版。
本授课单元教学手段与方法：
主要采用实例教学的方式：利用上一授课单元中利用样式排版的“计算机网络的发展.doc”长文档，进一步介绍制作目录、页面设置、页眉页脚、分页、页码等操作，使学生对长文档排版有一较完整的体会。
为使学生对Word有个较完整的学习，所有教学内容都介绍完后，给学生展示一些已排版好综合性较强的文档，包括以往的学生作业，并通过讨论分析这些文档中使用了Word的哪些功能。
安排连续两次上机，其中第2次完成综合性的作业，包括板报制作和长文档排版。
作业点评使用学生介绍、教师总结的方式，教师根据学生综合练习的完成情况挑选出部分作业，首先由作业完成者介绍作业中使用了哪些操作技巧，最后由老师进行总结。
本授课单元思考题、讨论题、作业：
1．比较同学所完成的作业和自己的作业，看看自己的作业中还有哪些可改进的地方。
2．如何设置页眉页脚奇偶页不同，如何将长文档的章节标题放置在页眉上？
3．实验4-9～4-12
本授课单元参考资料（含参考书、文献等，必要时可列出）：
1．大学计算机基础，陆志峰主编，中山大学出版社，2006
2．《大学计算机基础》教学参考，张海笑主编，中山大学出版社，2006
3．网上资源：http://222.200.99.123:5151
授课类型___实验___ 授课时间 2 节
授课题目（教学章节或主题）：Word的基本操作
本授课单元教学目标或要求：
本授课单元主要使学生掌握页面排版及打印等知识。
本授课单元教学内容（包括基本内容、重点、难点，以及引导学生解决重点难点的方法、例题等）：
基本内容：实验4-9 设置页眉、页脚和页码、实验4-10 页面设置和打印预览、实验4-11 编辑和编排技巧
重点：页面设置。
本授课单元教学手段与方法：
多媒体计算机
本授课单元思考题、讨论题、作业：
1、还有哪种方法设置页码？请写出做法。
2、设置页眉页脚时要注意些什么？
3、你在对文档页面排版时，遇到什么问题？如何解决？
4、打印预览时，可以一屏预览多页吗？最多几页？
5、写出取消分栏设置的步骤。
6、如何使文本分栏后，各栏呈对齐状态（行数均匀分配）。
7、写出设置表格自动套用格式的步骤。
8、图片的颜色有几种选择？请列出。
本授课单元参考资料（含参考书、文献等，必要时可列出）：
1．大学计算机基础，陆志峰主编，中山大学出版社，2006
2．《大学计算机基础》教学参考，张海笑主编，中山大学出版社，2006
3．网上资源：http://222.200.99.123:5151
授课类型___理论___ 授课时间 2 节
授课题目：第五章中文电子表格Excel2002——Excel的基本知识、工作表的创建公式与函数、编辑工作表、表格的格式化
本授课单元教学目标或要求：
本授课单元应使学生熟悉Excel窗口结构，掌握Excel的基本概念、基本操作，掌握不同类型数据的输入及Excel的自动填充功能；掌握Excel中公式和函数的使用，工作表的编辑操作，工作表的格式化操作。
本授课单元教学内容（包括基本内容、重点、难点，以及引导学生解决重点难点的方法、例题等）：
基本内容：Excel窗口结构，工作簿、工作表、单元格的基本概念；新建、打开、保存、关闭工作簿；
单元格选取、移动基本操作；文本、数字、日期型数据的特点及输入，Excel的自动填充功能，有效数据功能。Excel中使用公式的格式，运算符，公式中单元格绝对地址、相对地址、混合地址的使用；函数的格式，函数的输入方法，各种常用函数（包括统计、逻辑函数）的使用；工作表的编辑操作，包括修改单元格内容、清除操作、插入行列单元格、删除行列单元格、移动复制单元格、查找替换操作；表格的格式化操作，包括设置单元格的格式、调整行高列宽、设置条件格式、使用自动套用格式功能、样式、复制删除格式。
重点：Excel的基本概念；不同类型数据的输入；Excel的自动填充功能；公式中绝对地址、相对地址、混合地址的使用，各种常用函数的使用，设置单元格的格式，设置条件格式。
难点：Excel自动填充功能结果的多样性；公式中绝对地址、相对地址、混合地址的使用，各种常用函数的使用。
例题：配套的实例：自动填充.xls、选择性粘贴.xls、公式（单元格的引用）.xls、常用函数.doc、公式（函数嵌套）.xls、单元格格式.xls、条件格式.xls。
本授课单元教学手段与方法：
以实例教学为主，通过配套的实例对各个教学内容、重点、难点进行说明。“自动填充.exe”包含了产生等差、等比、日期、自定义等类型序列的自动填充实例；“公式（单元格的引用）.exe”文件中包含了公式中使用绝对、相对、混合地址的不同实例；“公式（单元格的引用）.exe、常用函数.doc、公式（函数嵌套）.exe”等文件中包含了各种需使用不同函数的实例；“单元格格式.exe”文件中包含了设置单元格格式的多种实例；“条件格式.exe”文件中包含了需使用条件格式的实例，通过这些实例可使学生更好地掌握Excel的功能。
另外，一些编辑及格式化操作与Word中的操作有许多类似的地方，这些部分可采用课堂讨论的方式，通过比较，使学生掌握。
本授课单元思考题、讨论题、作业：
1、Excel中文件、工作簿、工作表、单元格之间的关系如何？
2、Excel中数据类型大致分为哪几类，不同类型的数据默认的对齐方式如何？
3、如何向相邻的单元格复制公式？复制公式时，公式中相对、绝对、混合地址会有怎样的变化？
4、如对某一函数的使用有不清楚的地方，如何寻找帮助？
5、上机内容：实验5-1~5-5
本授课单元参考资料（含参考书、文献等，必要时可列出）：
1．大学计算机基础，陆志峰主编，中山大学出版社，2006
2．《大学计算机基础》教学参考，张海笑主编，中山大学出版社，2006 3．网上资源：http://222.200.99.123:5151
计算机文化基础课程教案
授课类型___实验___ 授课时间 2 节
授课题目（教学章节或主题）：Excel的基本操作
本授课单元教学目标或要求：
本授课单元应使学生熟悉Excel窗口结构，掌握Excel的基本概念、基本操作，掌握不同类型数据的输入及Excel的自动填充功能；掌握Excel中公式和函数的使用，工作表的编辑操作，工作表的格式化操作。
本授课单元教学内容（包括基本内容、重点、难点，以及引导学生解决重点难点的方法、例题等）：
基本内容：实验5-1 创建Excel工作簿、实验5-2 Excel工作表的数据输入、自动填充、实验5-3 Excel工作表的公式和函数的使用、实验5-4 工作表的编辑、实验5-5 工作表的格式化
重点：Excel的基本概念；不同类型数据的输入；Excel的自动填充功能；公式中绝对地址、相对地址、混合地址的使用，各种常用函数的使用，设置单元格的格式，设置条件格式。
难点：Excel自动填充功能结果的多样性；公式中绝对地址、相对地址、混合地址的使用，各种常用函数的使用。
本授课单元教学手段与方法：
多媒体计算机
本授课单元思考题、讨论题、作业：
1、除了用公式计算总分外，你还可以用怎样的公式计算出什么结果的数据？
2、总结出格式化的一般操作步骤。
3、总结本次实验，谈谈你对Excel电子表格软件的感受。
4、你认为对于这份表格数据，还可以进行哪些方面的数据分析？
5、文本数据输入和数字数据、日期时间数据的输入在对齐方式上有何不同？
6、为什么“数据的输入”工作表中的A7～A10单元格中的数据都属于文本数据？
7、由C9单元格的数据可知数字数据的有效位数是多少位？怎么知道的？
8、总结在自动填充中，用鼠标左键拖曳填充柄填充和按着Ctrl键再拖曳填充柄填充在结果上有何不同。
9、“选择性粘贴”还可以完成哪些操作？
10、在对“编辑操作对公式的影响”工作表的操作中，你认为公式所发生的变化跟公式中对单元格的引用所采用的引用方式之间有无关系？
11、在对“编辑操作对公式的影响”工作表的操作中，如果删除的是C列，结果会怎样？
12、写出设置条件格式的操作步骤。
13、写出所选的自动套用格式的格式名称。
本授课单元参考资料（含参考书、文献等，必要时可列出）
1．大学计算机基础，陆志峰主编，中山大学出版社，2006
2．《大学计算机基础》教学参考，张海笑主编，中山大学出版社，2006
3．网上资源：http://222.200.99.123:5151
授课类型___理论___ 授课时间 2 节
授课题目（教学章节或主题）：第五章中文电子表格Excel2002——管理工作表、表格的图表显示、
数据管理和分析、页面设置和打印
本授课单元教学目标或要求：
本授课单元应使学生掌握工作表的管理操作，图表的创建和图表格式化，工作表数据的管理和分析操作，页面设置和打印操作。
本授课单元教学内容（包括基本内容、重点、难点，以及引导学生解决重点难点的方法、例题等）：
基本内容：工作表的管理操作，包括选取工作表、插入删除工作表、移动复制工作表、工作表重命名、隐藏及取消隐藏工作表、窗口的拆分与冻结、保护工作簿工作表及单元格；表格的图表显示，包括Excel的图表类型、图表的创建、图表的编辑、图表格式化；数据的管理和分析，包括数据列表概念、数据列表的编辑、数据排序、数据筛选、分类汇总；页面设置和打印，包括页面设置、页眉页脚、设置打印区域、分页、打印预览、打印。
重点：表格的图表显示，数据管理和分析。
难点：如何根据数据选择图表类型，分类汇总。
例题：配套的实例：Excel表格.xls、图表.xls、数据列表.xls。
本授课单元教学手段与方法：
以实例教学为主，通过配套的实例对各个教学内容、重点、难点进行说明。利用“管理工作表.xls”
可以进行管理工作表的各种操作示范；“生成图表.exe、编辑图表.exe”文件中包含了图表操作的各种实例；“数据清单.exe、排序.exe、筛选.exe、分类汇总.exe”文件中包含了数据管理和分析的各种实例。
部分与Word类似的功能，如页面设置等，采用课堂讨论的方式，通过比较进行学习。
本授课单元思考题、讨论题、作业：
1．制作图表时，如选取的区域不包括行标题和列标题，图表的结果将如何？
2．具有哪些特征的表格才能算作数据列表？
3．Excel中的页面设置和Word中的页面设置在功能上有哪些相同和不同的？
4．上机内容：实验5-6～5-9。
本授课单元参考资料（含参考书、文献等，必要时可列出）：
1．大学计算机基础，陆志峰主编，中山大学出版社，2006
2．《大学计算机基础》教学参考，张海笑主编，中山大学出版社，2006
3．网上资源：http://222.200.99.123:5151
授课类型___实验___ 授课时间 2 节
授课题目（教学章节或主题）：Excel的基本操作
本授课单元教学目标或要求：
本授课单元应使学生掌握工作表的管理操作，图表的创建和图表格式化，工作表数据的管理和分析操作，页面设置和打印操作。
本授课单元教学内容（包括基本内容、重点、难点，以及引导学生解决重点难点的方法、例题等）：
基本内容：实验5-6 工作表的管理、实验5-7 数据图表化、实验5-8 数据管理及页面设置、实验5-9 Excel的高级应用
重点：表格的图表显示，数据管理和分析。
难点：如何根据数据选择图表类型，分类汇总。
本授课单元教学手段与方法：
多媒体计算机
本授课单元思考题、讨论题、作业：
1、工作表的插入、删除、重命名、移动、复制都有多种操作方法，请简单叙述。
2、使用对话框移动、复制工作表时，应注意什么？
3、要设置图表标题、数据标志等应在哪个对话框中操作，该对话框如何打开，该对话框还可进行哪些设置？
4、如何在图表中删除、添加系列？
5、写出设置“人数统计图表”的操作步骤。
6、按姓名排序一般是以什么为依据的，是否可以按笔划排序？
7、高级筛选中，筛选条件的位置和结果有怎样的关系？
8、在页面设置的操作中，分别在什么位置进行了哪些操作？
9、要将所设置的有效数据范围清除，应如何操作？
10、保护工作表或工作簿后，有哪些操作不能进行了？
11、执行“分类汇总”命令前，应先做什么操作？
本授课单元参考资料（含参考书、文献等，必要时可列出）
1．大学计算机基础，陆志峰主编，中山大学出版社，2006
2．《大学计算机基础》教学参考，张海笑主编，中山大学出版社，2006
3．网上资源：http://222.200.99.123:5151
授课类型___理论___ 授课时间 2 节
授课题目（教学章节或主题）：第六章电子演示文稿制作软件PowerPoint
本授课单元教学目标或要求：
本授课单元主要使学生掌握中文PowerPoint的功能、运行环境、启动和退出；演示文稿的创建、打开和保存；演示文稿视图的使用；幻灯片的制作、文字编排、图片和图表插入及模板的选用；幻灯片的插入和删除，演示顺序的改变，幻灯片格式的设置；幻灯片放映效果的设置，多媒体对象的插入；演示文稿的打印。
本授课单元教学内容（包括基本内容、重点、难点，以及引导学生解决重点难点的方法、例题等）：
基本内容：中文PowerPoint的功能、运行环境、启动和退出；演示文稿的创建、打开和保存；演示文稿视图的使用；幻灯片的制作、文字编排、图片和图表插入及模板的选用；幻灯片的插入和删除，演示顺序的改变，幻灯片格式的设置；幻灯片放映效果的设置，多媒体对象的插入；演示文稿的打印。
重点：幻灯片格式的设置；放映效果的设置
本授课单元教学手段与方法：
以实例教学为主，部分与Word类似的功能，采用课堂讨论的方式，通过比较进行学习。
本授课单元思考题、讨论题、作业：
1、如何设置动画效果？
2、如何设置幻灯片切换效果？
3、如何进行动作设置？
4、上机内容：实验6-1~6-4
本授课单元参考资料（含参考书、文献等，必要时可列出）
1．大学计算机基础，陆志峰主编，中山大学出版社，2006
2．《大学计算机基础》教学参考，张海笑主编，中山大学出版社，2006
3．网上资源：http://222.200.99.123:5151
授课类型___实验___ 授课时间 2 节
授课题目（教学章节或主题）：PowerPoint的基本操作
本授课单元教学目标或要求：
本授课单元主要使学生掌握中文PowerPoint的功能、运行环境、启动和退出；演示文稿的创建、打开和保存；演示文稿视图的使用；幻灯片的制作、文字编排、图片和图表插入及模板的选用；幻灯片的插入和删除，演示顺序的改变，幻灯片格式的设置；幻灯片放映效果的设置，多媒体对象的插入；演示文稿的打印。
本授课单元教学内容（包括基本内容、重点、难点，以及引导学生解决重点难点的方法、例题等）：
基本内容：实验6-1 创建演示文稿、实验6-2 编辑和修饰演示文稿、实验6-3 在演示文稿中使用动画和超链接技术、实验6-4 PowerPoint的高级应用
重点：幻灯片格式的设置；放映效果的设置
本授课单元教学手段与方法：
多媒体计算机
本授课单元思考题、讨论题、作业：
1、除了用实验中提到的方法新建演示文稿外，你还可以用其他什么方法新建演示文稿？
2、总结出建立演示文稿的一般操作步骤。
3、总结本次实验，谈谈你对使用PowerPoint 2002的感受。
4、你认为对于这份演示文稿，还可以进行哪些方面的完善？
5、用母版可以一次改变所有幻灯片的字体设置，除此之外还有什么方法也可以实现这一功能？
6、在母版中可以改变演示文稿的哪些设置？
7、如果要在演示文稿中插入公式、图表，写出其操作步骤
8、你认为对于这份演示文稿，还可以进行哪些方面的完善？
9、如何改变各个对象动画出现的顺序
10、设置矩形框做超链接和设置文字做超链接，完成设置后两者的外观是不是都发生了变换？
11、在PowerPoint中，可以为哪些对象设置动画效果？
12、幻灯片切换和为幻灯片设置动画效果有什么区别？
13、如何设置自定义放映？
本授课单元参考资料（含参考书、文献等，必要时可列出）
1．大学计算机基础，陆志峰主编，中山大学出版社，2006
2．《大学计算机基础》教学参考，张海笑主编，中山大学出版社，2006
3．网上资源：http://222.200.99.123:5151
授课类型___实验___ 授课时间 2 节
授课题目（教学章节或主题）：上机考查
本授课单元教学目标或要求：
通过上机考查，检查学生对该门课程的学习效果，所得分数将在该门课程的学习成绩中占70%。
本授课单元教学内容（包括基本内容、重点、难点，以及引导学生解决重点难点的方法、例题等）：本授课单元教学手段与方法：
多媒体计算机
本授课单元思考题、讨论题、作业：
本授课单元参考资料（含参考书、文献等，必要时可列出）
网上资源：http://222.200.99.123:5151
注：1.每单元页面大小可自行添减；2.一个授课单元为一个教案；3. “重点”、“难点”、“教学手段与方法”
部分要尽量具体；4.授课类型指：理论课、讨论课、实验或实习课、练习或习题课。
计算机文化基础答案
1. 简述计算机的几种主要类型，它们的主要应用领域是什么 2. 计算机内部的信息为什么要采用二进制编码表示 3. 一台服务器的网络地址是它是由四个十进制数表示的，在计算机内部 以二进制形式存储在 4个字节中。请写出该地址对应的 4个二进制数。 4. 简述冯·诺依曼型计算机的组成与工作原理。 5. 什么是计算机的指令系统机器指令通常有哪些类型 6. 简述操作系统的形成过程。操作系统的功能是什么 7. 进程的概念是什么举例说明在使用计算机过程中涉及到进程的一些操作 8. 在 Windows中，启动一个程序有哪几种途径 9. “文件”的概念是什么如何定义文件名和扩展名 10. 注册表的功能是什么 11. 利用 Delete键是否能够安全卸载某个应用程序为什么 12. 在 Windows中，应用程序之间的数据交换有哪些形式，它们各自的特点是什么 13. 什么是计算机网络，举例说明计算机网络有哪些应用 14. 简述计算机网络的基本组成（软硬件）。 15. 什么是计算机网络的拓扑结构常见的拓扑结构有哪几种 16. 什么是计算机网络协议说出 OSI七层协议的名称。 17. 什么是 Internet，举例说明 Internet上有哪些应用 18. Internet采用的标准网络协议是什么 19.在网络应用中采用客户机/服务器模式有什么好处 20. 在 Internet中，IP地址和域名的作用是什么它们之间有什么异同 21.什么是 HTML 什么是主页 22. 目前 Internet上主要的搜索引擎有哪些如果利用它们查找所需的信息 23.什么是电子邮件举例说明电子邮件地址的格式。 24. 计算机病毒通常由哪些危害请具体介绍你在自己学习或工作中使用的计算机上利用了哪些软件工具或使用了哪些方法防治计算机病毒的。 25. 请结合个人经验谈谈对于网络安全的认识。
计算机文化基础
课程名称：计算机文化基础 一、选择题 1.世界上第一台电子计算机是在（）年诞生的。 A、1927 B、1943 C、1946 D、1952 2.( )合起来叫外部设备。 A、输入／输出设备和外存储器 B、打印机、键盘和显示器 C、软盘驱动器和打印机 D、驱动器、打印机、键盘和显示器 3.关于CPU，以下说法错误的是（）。 A、CPU是中央处理器的英文简称。 B、CPU是电脑的核心部件。 C、CPU是运算器和控制器的合称。 D、CPU由运算器和内存组成。 4.下列设备中，只能作输出设备的是（）。 A、磁盘存储器 B、键盘 C、鼠标器 D、打印机 5.在计算机中，既可作为输入设备又可作为输出设备的是（）。 A、显示器 B、磁盘驱动器 C、键盘 D、图形扫描仪 6.美国的第一台电子数字计算机采用的逻辑元件是（）。 A、大规模集成电路 B、集成电路 C、晶体管 D、电子管 7.冯.诺依曼罗计算机的基本原理是（）。 A、程序外接 B、逻辑连接 C、数据内置 D、程序存储 8.在Windows中，下列正确的文件名是（）。 A、My Program Group.TXT B、file1|file2 C、A< > B．C D、A? B.DOC 9.当鼠标指向窗口的两边时，鼠标形状变为( )。 A、沙漏状 B、双向箭头 C、十字形状 D、问号状 10.Windows剪贴板程序的扩展名为( )。 A、.txt B、.bmp C、.clp D、．pif 11.在Windows资源管理器中选定了文件或文件夹后，若要将它们移动到不同驱动器的 文件夹中，操作为（）。 A、按下Ctrl键拖动鼠标 B、按下Shift键拖动鼠标 C、直接拖动鼠标 D、按下Alt键拖动鼠标 12.在下列有关Windows菜单命令的说法中，不正确的是（）。 A、带省略号“...”的命令执行后会打开一个对话框，要求用户输入信息 B、命令前有符号“√”表示该命令有效 C、命令项呈暗的颜色，表示相应的程序被破坏 D、当鼠标指向符号“ 的命令时，会弹出一个子菜单
计算机文化基础含答案
第3章选择题 1、在Word中创建表格的最大行数是 D 。 A．1024 B．256 C．32768 D．32767 2、在Word编辑状态下，可以同时显示水平标尺和垂直标尺的视图方式是 D 。A．阅读版式视图 B．大纲视图 C．Web版式视图 D．页面视图 3、在Word编辑状态下，可以使插入点快速移动到文档尾部的组合键是 B 。A．Home B．Ctrl+ End C．PageUp D．Ctrl+ Home 4、当前文档某段落进行首字下沉操作后，再选中该段进行分栏操作无效，原因是 B 。A．计算机有病毒，先清除病毒，再分栏 B．分栏只能对文字进行操作，不能用于图形，而首字下沉后的字具有图形效果，只要不选中下沉的字符就可以进行分栏 C．Word软件有问题，重新安装Word再分栏 D．首字下沉、分栏操作不能同时进行，即如果设置了首字下沉，就不能进行分栏操作 5、当Word2010检查到文档中的语法错误时，就会 A 将其标出。 A．红色波浪线 B．蓝色波浪线 C．绿色波浪线 D．黄色波浪线 6、下列 D 不是关于域的操作。 A．锁定域 B．插入域 C．更新域 D．提取域 7、Word的水平标尺上的文本缩进工具中，下列 D 项没出现。 A．首行缩进 B．左缩进 C．前缩进 D．右缩进 8、下列关于Word文档窗口的说法正确的是 D 。 A．可以同时打开多个文档窗口，被打开的窗口都是活动窗口 B．只能打开一个文档窗口 C．可以同时打开多个文档窗口，但在屏幕上只能见到一个文档窗口 D．可以同时打开多个文档窗口，但其中只有一个活动窗口 9、Word以“磅”为单位的字体中，根据页面的大小，文字的磅值最大可以达到 D 。A．500
计算机文化基础考试试题A卷含答案
计算机文化基础考试试题含答案 一、单选题（每小题1分，共30分） 1. 在Word的编辑状态，当前文档中有一个表格，选定列后，单击表格菜单中"删除列"命令后（）。 A.表格中的内容全部被删除，但表格还存在 B.表格和内容全部被删除 C.表格被删除，但表格中的内容未被删除 D.表格中插入点所在的列被删除 2. 十进制数8000转换为等值的八进制数是（）。 A.571（O） B.57100（O） C.175（O） D.17500（O） 3. 下列设备中，既能向主机输入数据又能接受主机输出数据的是（）。 A.显示器 B.扫描仪 C.磁盘存储器 D.音响设备 4. 下列操作中，（）不能关闭FrontPage应用程序。 A.单击“关闭”按钮 B.单击“文件”菜单中的“退出” C.单击“文件”菜单中的“关闭” D.双击标题栏左边的控制菜单框 5. 在Excel 清单中，（）。 A.只能将标题行冻结 B.可以将任意的列或行冻结 C.可以将A列和1、2、3行同时冻结 D.可以将任意的单元格冻结 6. CRT显示器的像素光点直径有多种规格，下列直径中显示质量最好的是（）mm。 A.0.39 B.0.33 C.0.31 D.0.28 7. 软盘不加写保护，对它可以进行的操作是（）。 A.只能读盘，不能写盘 B.只能写盘，不能读盘 C.既能读盘，又能写盘 D.不能读盘，也不能写盘 8. 软件与程序的区别是（）。 A.程序价格便宜、软件价格昂贵 B.程序是用户自己编写的，而软件是由厂家提供的 C.程序是用高级语言编写的，而软件是由机器语言编写的 D.软件是程序以及开发、使用和维护所需要的所有文档的总称,而程序是软件的一部分 9. 微型计算机中使用的人事档案管理系统，属下列计算机应用中的（）。
计算机文化基础练习题1-
第一套 1 有关信息与数据之间的联系，下列说法错误的是__________。 A 数据（data）是反映客观事物属性的记录，是信息的载体 B 数据可表示信息，而信息只有通过数据形式表示出来才能被人们理解和接受 C 数据是有用的信息，信息是数据的表现形式 D 信息是数据的内涵，是对数据语义的解释 2 与其他运算工具相比，计算机最突出的特点是_________，它也是计算机能够自动运算的前提和基础。 A 高速性B存储性C通用性D精确性 3 在计算机的应用领域，CAI的中文全称是_________。 A 计算机辅助教育 B 计算机辅助设计 C 计算机辅助制造 D 计算机辅助教学 4 计算机在存储数据时，把2的10次方个存储单元记作1_________。 A M B K C T D G 5 计算机的硬件系统由五大部分组成,其中控制器的功能是________。 A 完成算术运算和逻辑运算 B 完成指令的翻译，并产生各种控制信号，执行相应的指令 C 将要计算的数据和处理这些数据的程序转换为计算机能够识别的二进制代码 D 将计算机处理的数据、计算结果等内部二进制信息转换成人们习惯接受的信息形式 6 系统软件中最重要的是________。 A 操作系统 B 语言处理程序 C 程序设计语言D数据库管理系统 7 在当前计算机领域中，通常用GHz来描述计算机的_________。 A 运算速度B主频 C 存储容量 D 字长长度 9 下列关于文件名的说法错误的是_________。 A 文件名由主文件名和扩展名两部分组成 B 从Windows 95开始放宽了对文件名的限制，组成文件名的字符数最多可达255个 C 主文件名和扩展名之间用英文句号分隔，但一个文件名只能有一个英文句号 D 文件名中可以包括空格和英文句号 10 可以修改计算机设置或安装程序，但不能读取属于其他用户的文件，没有备份和复制目录、安装或卸载设备程序以及管理安全和审核日志的权利的组是_________组。
计算机文化基础(笔试题含答案)
第一章信息、信息技术与计算机科学 1. 一个村在512个村民里选举1个人当村长，如果这些村民当选的概率相同，则“李四当选村长”这条信息携带的自信息量是（A）比特 A. 9 B. 3 C. 6 D. 12 2. 信息熵是事件不确定的度量，信息熵越小，说明不确定性（B） A.越小 B.不变C越大D不能确定 3. 以下关于图灵机的说法，正确的是（D） A图灵机是人类历史上生产的第一台电子计算机 B图灵机由控制器、运算器和存储器组成 C图灵机的理论是在冯诺依曼的理论基础上产生的 D图灵机是一种抽象计算模型 4．二进制数10110.111相当十进制数（A） A.22.875 B.22.75 C.22.625 D.20.55 5. 下列关于“计算”的说法，错误的是（A） A. 计算就是算法 B. 计算学科涉及计算过程的分析以及计算机的设计和使用 C. 计算科学是对描述和变换信息的算法过程 D. 计算就是符号串的变换 6. 信源发出的信息共有4种状态，4种状态的发生概率各为1/4，信源传给信宿的信息熵是（D）比特。 A. 3 B. 1 C. 4 D.2 7. 有一等差数列，共8项，已知相邻两项的差为2，第2项为4，求第3项的值。答案中含有的信息量是（B）比特 A. 0 B. 1 C. 2 D. 3 8. 信息技术是一个综合的技术，（A）已成为支持信息技术的核心技术 A.计算机与智能技术 B. 网络技术 C. 传感技术 D. IP技术 9. 扔一枚硬币，正反面出现的概率相等，任一面朝上这一事件所获得的自信息量是（C）比特 A．0 B. 1/2 C. 1 D. -1 10. 如果在某个进制下等式5+5=12成立，那么在该进制下等式7+7=（C）也成立 A. 13 B. 14 C. 16 D. 15 11. 按照信息论的发展,可分为一般信息论和广义信息论,一般信息论的适用范围是（B）领域。 A. 图像识别 B. 通信 C. 智能技术 D. 仿真 12. 美国科学家维纳(N.Wiener)是（B）的主要创始人。 A. 可计算理论 B. 控制论 C. 逻辑代数 D. 狭义信息论 13. 信源发出的信号共有32种状态，如果有16种状态发生的概率为0，其余16种状态概率各为1/16，这时信源传给信宿的信息熵是（A）比特。 A. 4 B. 1 C. 2 D. 3 14. 香农(Sannon) 从研究通信理论出发，提出（B）。
计算机文化基础试题及答案
大学计算机文化基础试题及答案 一、单选题练习 1．完整的计算机系统由（ C ）组成。 A．运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备 B．主机和外部设备 C．硬件系统和软件系统 D．主机箱、显示器、键盘、鼠标、打印机 2．以下软件中，（ D ）不是操作系统软件。 A．Windows xp B．unix C．linux D．microsoft office 3．用一个字节最多能编出（D ）不同的码。 A. 8个 B. 16个 C. 128个 D. 256个 4．任何程序都必须加载到（C ）中才能被CPU执行。 A. 磁盘 B. 硬盘 C. 内存 D. 外存 5．下列设备中，属于输出设备的是（ A ）。 A．显示器B．键盘C．鼠标D．手字板 6．计算机信息计量单位中的K代表（B ）。 A. 102 B. 210 C. 103 D. 28 7．RAM代表的是（C ）。 A. 只读存储器 B. 高速缓存器 C. 随机存储器 D. 软盘存储器8．组成计算机的CPU的两大部件是（A ）。 A．运算器和控制器 B. 控制器和寄存器C．运算器和内存 D. 控制器和内存
9．在描述信息传输中bps表示的是（ D ）。 A．每秒传输的字节数B．每秒传输的指令数 C．每秒传输的字数D．每秒传输的位数 10．微型计算机的内存容量主要指（ A ）的容量。 A. RAM B. ROM C. CMOS D. Cache 11．十进制数27对应的二进制数为( D )。 A．1011 B. 1100 C. 10111 D. 11011 12．Windows的目录结构采用的是（ A ）。 A．树形结构 B．线形结构C．层次结构D．网状结构 13．将回收站中的文件还原时，被还原的文件将回到（ D ）。 A．桌面上B．“我的文档”中C．内存中D．被删除的位置 14．在Windows 的窗口菜单中，若某命令项后面有向右的黑三角，则表示该命令项（A ）。A．有下级子菜单B．单击鼠标可直接执行 C．双击鼠标可直接执行D．右击鼠标可直接执行 15．计算机的三类总线中，不包括（C ）。 A．控制总线 B．地址总线 C．传输总线 D．数据总线 16．操作系统按其功能关系分为系统层、管理层和（ D ）三个层次。 A．数据层 B．逻辑层 C．用户层 D．应用层 17．汉字的拼音输入码属于汉字的（ A ）。 A．外码 B．内码 C．ASCII码D．标准码 18．Windows的剪贴板是用于临时存放信息的（C ）。 A．一个窗口B．一个文件夹C．一块内存区间D．一块磁盘区间
计算机文化基础知识点总结(经典版)考试专用
计算机文化基础考点总结 一、信息技术与计算机文化 1.数据是信息的具体表现形式，是信息的载体；而信息是对数据进行加工后的结果，是数据的逻辑意义。信息的符号化就是数据。 2.信息高速公路主要是指高速度、大容量多媒体信息传输干线。最早由美国提出。 3.计算机文化就是以计算机为核心，集网络文化、信息文化、多媒体文化为一体，并对社会生活和人类行为产生广泛深远影响的新型文化。 4.计算机之父查尔斯?巴贝奇 5.第一台真正意义上的计算机“ENIAC” 6.计算机的发展 7.计算机的特点：存储型、通用性、高速性、自动性、精确性、逻辑判断能力 8.计算机的应用： ①科学计算：利用计算机做数值仿真 ②信息管理：办公自动化、信息管理、事务处理、情报检索、企业管理 ③过程控制(实时控制）：现代工业生产 ④计算机辅助系统：CAD 计算机辅助设计 CAM 计算机辅助制造 CBE 计算机辅助教育 CAI 计算机辅助教学 CAT 计算机辅助测试 CIMS 计算机集成系统 ⑤人工智能 ⑥计算机网络与通信 9.计算机的发展趋势：巨型化微型化网格化智能化 10.计算机的逻辑运算：与（AND）0?0=0 0?1=0 1?0=0 1?1=1 或（OR）0?0=0 0?1=1 1?0=1 1?1=1 非（NOT）1=0 0=1 异或（XOR）0 0=0 0 1=1 1 0=1 1 1=0 11.位bit 简记b 计算机存储的最小单位 字节byte 简记B 1B=8bit 存储信息的基本单位
12. 机器数最高位采用“0:”或“1”表示正负 13. 两个字节（16位）表示一个汉字 14. 7位标的ASCII 码可表示128个不同的字符 15. 指令----计算机执行某种操作的命令，由操作码和地址码组成 16.计算机的两种信息：数据流和控制信号 17.冯?诺依曼提出的“存储程序”工作原理，决定了计算机的组成；运算器、控制器、存储器、输入设备、输出设备 18. 通常把运算器和控制器合称为中央处理器 19. 存储器??? ?????????外存等待问题：高速缓存，解决：微机中的内存一般指断电后仍长期保存：存放固定程序数据，内存cpu Cache RAM RAM ROM 20.?????????????????????????????实用性应用软件：具有很强的 支撑服务软件数据库管理语言处理程序机管理计算机和使用计算本的系统软件直接运行在裸机上最基口用户与计算机之间的接操作系统系统软件计算机软件 21.计算机的性质： ① 有穷性：解题过程必须是可以终止的 ② 确定性：每一步必须有明确定义，不应该在理解时产生二义性 ③ 可行性：每个算法都可以有效地执行，并能得到确定的结果 22.程序语言：（三个阶段） a.机器语言：是计算机唯一能识别的，直接供机器使用的程序设计语言 不同计算机因指令系统的不同，所以同一型号的机器语言不能在另一 台上使用 b.汇编语言：依赖具体计算机，通用性较差。汇编语言的编写过程叫做汇编 ???目标程序等价的机器语言并产生编译：将源程序翻译成 执行，不产生目标程序解释：对源程序解释并高级语言c. 23.微机的主要性能指标 ?????????运算速度 计算机的处理速度越快内存容量：内存越大，内核：多任务处理性能数处理的二进制数据的位字长：运算部件能同时数，单位：在单位时间发出的脉冲主频：指hz cpu
计算机文化基础上机考试步骤
计算机文化基础上机考试步骤（重要考点），下面操作一定要熟练掌握，并要做到举一反三。 word考点 1.纸张大小，页边距：文件——页面设置——纸张或边距 2.字体，字体颜色，加粗，倾斜：格式——字体 3.阳文，着重号，下划线：格式——字体 4.替换：编辑——替换 5.首行缩进，左（右）缩进，行距，段前段后距离：格式——段落——特殊格式 6.阴影型边框，底纹：格式——边框和底纹 7.更改文字方向：不用选择文章内容，格式——文字方向——选取中间的 8.分栏：格式——分栏 9.插入页码：插入——页码——选择对齐方式 10.插入页眉：视图——页眉、页脚 11.礼花绽放：格式——字体——文字效果 12.插入图片：插入——图片——来自文件 13.插入表格：表格——插入大学生必备微信：dxsbb88,分享更多考试知识！ 14.文字转换成表格：表格——转换——文字转表格 15.项目符号：格式——项目符号和编号 16.插入艺术字：插入——图片——艺术字
17.另存为：文件——另存为——新建文件夹图标——文件夹起名——根据需要给文件夹改名 Excel 考点 1.求和（总分）：插入——函数——常用函数——SUM——选取范围 2.求平均值：插入——函数——常用函数——AVERAGE——选取范围 3.求最大值，最小值（最高分，最低分）：插入——函数——全部函数——MAX、MIN——选取范围 4.保留几位小数：在选取单元格上按右键——设置单元格格式——数字——数值——设置小数位数 5.合并单元格：选中要合并的单元格——单击推荐北大学姐QQ:994453333
6.水平（垂直）对齐：在选取的单元格上单击右键——设置单元格格式——对齐——设置水平（垂直） 7.行高，列宽：选取相应的行号（列标）右键 8.加内（外）边框：选中要加边框的单元格——格式——单元格——边框——内、外边框 9.添加蓝色双线外边框：选中要加边框的单元格——格式——单元格——边框——先选颜色——双线——最后点外边框 10.排序：选取所有数据（不包括合并的单元格）——数据——排序——设置关键字——升序或降序 11.单元格输入“＝”，单击同行的合计数，键盘输入除号“/”，单击同行的学生数，回车 12.图表类型题：按要求看清有无标题，选取不相邻的数据时，要按CTRL键 13.显示比例：图示——显示比例 14.五角星：插入——图片——自选图形——星与旗帜 15.条件格式：选中要操作的列——格式——条件格式——介于改为大于（或小于）——修改条件值——格式修改字体或颜色 16.筛选：选择全部数据（不包括合并单元格）——数据——筛选——自动筛选
计算机文化基础
计算机文化基础 1. 世界上第一台计算机于1946年诞生，它的名字叫（ENIAC）. 2. 在计算机运行中，把程序和数据一样存放在内存中，提出并论证这个理论的研究小组领导是（冯?诺依曼） 3. 语言处理程序发展经历的前三个阶段是（机器语言，汇编语言和高级语言） 4. 计算机内存容量的基本单位是（字节） 5. 微处理器研制成功的时间是（1971年） 6. 微型计算机发展的标志是（微处理器） 7. 计算机发展阶段的划分标志为（物理器件） 8. 世界上第一台电子计算机所采用的逻辑元件是（电子管） 9. 使用超大规模集成电路制造的计算机应该归属于（第四代） 10. 微型计算机的问世，主要是由于出现了（超大规模集成电路） 11. 按计算机应用的分类，办公自动化属于（数据处理） 12. 银行利用计算机进行存贷款业务管理属于计算机应用领域的（数据处理） 13. 财务管理，情报检索，库存管理等属于计算机应用领域的（数据处理） 14. CAD是计算机主要应用领域之一，其含义是（计算机辅助设计） 15. 微型计算机中使用数据库管理系统，是计算机应用中的 （信息管理） 16. CAI是计算机应用的一个重要领域，它的含义是（计算机辅助教学） 17. 应用计算机最早的领域是（科学计算） 18. 实现现代化工业生产过程自动化的主要手段是用计算机进行（实时控制） 19. 个人计算机属于（微型计算机） 20. 中国国防科技大学研制的“银河”计算机属于（巨型计算机） 21. 实现计算机网络的最大好处是（资源共享） 22. 计算机系统是指（硬件和软件系统） 23. 在计算机系统中，通常所说的计算机系统自愿指的是（硬件，软件，数据） 24. 所谓计算机的“裸机”是指（不装备人和软件的计算机） 25. 微型计算机的基本组成是（微处理器，存储器，输入输出设备） 26. 微型计算机的主机包括（CPU和内存储器） 27. 运算器和控制器的总称是（CPU） 28. 微处理器又称（中央处理器） 29. 计算机的核心部件是（中央处理器） 30. 8088，80286，80386，80486指的是不同型号的（微处理器（或者中央处理器在或者CPU）） 31. 算术逻辑单元（简称ALU）主要提供算术运算和（逻辑运算） 32. CPU中控制器的主要功能是（识别指令和控制指令的执行） 33. 微型计算机中，控制器的基本功能是（控制系统各部件正确地执行程序） 34. 在计算机系统中，指挥，协调计算机工作的设备是（控制器） 35. 微型计算机中的I/O接口卡位于（总线与外设之间）
中国动画赏析报告
中国动画发展史及经典动画赏析报告 学院：美术学院 院系：数码设计 指导老师：宗世英 班级：09级十班 学号：210941016 姓名：李盼
我国的动画片历史渊源流长，从60年代开始一直到80年代中期，不仅种类繁多，而且内容和艺术性都远高于同一时期的日本和美国，特别是日本很多的早期动画都受到我国动画的影响。但是从90年代起，我国的动画开始走向衰落，现在充斥在中国动漫市场上的几乎全是日本和美国的动画。 中国动画一共经历了六个时期 一．1922～1945年是萌芽和探索时期。 1918年《从墨水瓶里跳出来》等美国动画片陆续在上海登陆，使处于半殖民地半封建社会的中国人对神奇的动画片着迷。抱着创造中国人自己的动画片的信念，以万籁鸣、万古蟾、万超尘为代表的第一代中国动画人应运而生，成为中国动画片的开山祖。经过他们艰苦的探索与研制，1922年摄制了中国第一部广告动画片《舒振东华文打字机》。之后，1924年中华影片公司摄制了动画片《狗请客》、上海烟草公司摄制了动画片《过年》。这两部影片是中国最早的动画片。但它们都没有产生影响，产生影响的是万氏兄弟于1926年绘制的《大闹画室》。1935年，万氏兄弟推出了中国第一部有声动画片《骆驼献舞》，1941年又推出中国第一部长动画片《铁扇公主》。《铁扇公主》同时也是亚洲第一部长动画片，比美国迪士尼公司出品的世界第一动画长片《白雪公主》只晚了四年，该片以精湛的动画技术和卓越的艺术性被载入世界动画电影史册。影片于1941年底在上海上映，获得空前好评，其后又在香港和东南亚及日本上映，反响热烈。日本动画片《铁壁阿童木》的导演、日本动画和漫画的鼻祖手冢治虫，就是在看了这部动画后放弃学医，决定从事动画创作的。 2. 1946-1956年是中国动画片的稳定发展时期。 在毛泽东的领导下，1949年10月1日中华人民共和国诞生。之前，由中国共产党领导的东北电影制片厂生产力木偶片《皇帝梦》（1947）、动画片《瓮中捉鳖》（1948），为建国后的生产奠定了基础。1950至1956年这一时期，中国动画片的创作和生产呈现以下特点：在题材上，用童话的故事服务于少年儿童，拍摄了《小猫钓鱼》（1952）等；风格上，踏上民族化的道路，制作了木偶片《神笔》（1955）、动画片《骄傲的将军》（1956）；技术上，由黑白片向彩色片转化，摄制了中国第一部彩色木偶片《小小英雄》（1953）、第一部彩色传统动画片《乌鸦为什么是黑的》（1955）。 3. 1957-1965年是中国动画片第一个繁荣时期。 1957年，上海美术电影制片厂建立，使中国有了第一家独立摄制美术片的专业厂。在毛泽东关于“百花齐放，百家争鸣”的文艺方针指引下，艺术家的积极性得到充分调动，使中国动画片生产进入繁荣昌盛的发展时期。产量上升，在艺术上和技术质量上都达到了空前的平，不少影片在国际电影节获奖，形成了被世界公认的中国动画学派。这一时期，生产出享誉世界的经典大片《大闹天宫》(上下集，1961、1964)。新片种不断问世：1958年，第一部中国风格的剪纸片《猪八戒吃西瓜》试制成功；1960年，创作出第一部折纸片《聪明的鸭子》；1961年，第一部水墨动画片《小蝌蚪找妈妈》诞生，为世界动画影坛增添了最能代表华夏风范的新片种；1963年，又拍出水墨动画片《牧笛》，用水墨表现人物、家畜和山水，扩大了水墨动画片的表现领域。此外，题材多样化，也是这一时期动画片生产的一大特点。 4. 19661976年，是文化大革命时期。 1967年、1969年和1970、1971年这4年时间全国的动画片生产厂家都“停产闹革命”。1972年，上海美术电影制片厂率先恢复生产，到1976年文化大革命结束为止，共摄制动画片17部。这一时期的动画片，如《小号手》(1973)、《小八路》(1973)、《东海小哨兵》(1973)等，都以描写建国前的革命战争，描写社会主义社会的阶级斗争、路线斗争和思想斗争，歌颂工农兵为内容。在表现手法上，遵循写实主义。1976年摄制的水墨剪纸片《长在屋里的竹笋》，将中国的水墨画与民间剪纸巧妙结合，为世界动画片的百花园地又增添了一棵新苗。1976～1989年是中国动画片第二个繁荣时期。 从1978年底开始，中国进入改革开放年代。 这一时期，是20世纪中国动画片最繁荣的年代。这10年间，涌现出多家新的动画片生产部门，改变了上海美术电影制片厂一枝独秀的局面；全国共生产电影动画片219部，产生了批代表中国动画片最高水平的优秀影片，如《哪吒闹海》(1979)、《天书奇谭》(1983)、《鹿铃》(1982)、《山水情》( 1988)，
计算机文化基础
一、单项选择题 【1】Excel中用户对数据清单进行排序可以根据 A、一行中的数值 B、一列中的数值 C、一个单元格中的数值 D、不相邻的单元格中的数值 标准答案：B 【2】建立Excel图表时，我们一般 A、首先新建一个图表标签 B、建完图表后，再键入数据 C、在输入数据的同时，建立图表 D、先输入数据，再建立图表 标准答案：D 【3】PowerPoint中，幻灯片要插入声音须在_____________。 A、普通视图进行 B、浏览视图进行 C、大纲视图进行 D、放映视图进行 标准答案：A 【4】在PowerPoint中，新建演示文稿已选定某一设计模板，此时在文稿中增加一张新幻灯片时，新幻灯片的模板将 A、采用默认型设计模板 B、采用已选定设计模板 C、随机选择任意设计模板 D、用户指定另外设计模板 标准答案：B 【5】在Word编辑状态下，对于选定的文字 A、可以移动，不可以复制 B、可以复制，不可以移动 C、可以进行移动，也可以进行复制 D、既不可以移动也不可以复制 标准答案：C 【6】在Word编辑状态下，格式刷可以复制
A、段落的格式和内容 B、段落和文字的格式和内容 C、文字的格式和内容 D、段落和文字的格式 标准答案：D 【7】鼠标在屏幕上产生的标记符号变为一个“沙漏”状，表明________。 A、WINDOWS执行的程序出错，中止其执行 B、WINDOWS正在执行某一处理任务，请用户稍等 C、提示用户注意某个事项，并不影响计算机继续工作 D、等待用户键入Y或N，以便继续工作 标准答案：B 【8】在Windows环境中鼠标主要的三种操作方式是：单击、双击和________。 A、连续交替按下左右键 B、拖放 C、与键盘击键配合使用 D、连击 标准答案：B 【9】在Windows环境中当启动（运行）一个程序时就打开一个该程序自己的窗口，把运行程序的窗口最小化就是_______ A、结束该程序的运行 B、暂时中断该程序的运行但随时可以由用户加以恢复 C、该程序的运行转入后台继续工作 D、中断该程序的运行而且用户不能加以恢复 标准答案：C 【10】关于Windows的文件组织结构下列说法中错误的一个是________。 A、每个子文件夹都有一个“父文件夹” B、每个文件夹都可以包含若干“子文件夹”和文件 C、每个文件夹都有一个名字 D、磁盘上所有文件夹不能重名 标准答案：D 【11】用来表示计算机辅助教学的英文缩写是________。 A、CAD B、CAM C、CAI D、CAT
计算机文化基础第一次作业答案(供参考)
一、单项选择题。本大题共50个小题，每小题2.0 分，共100.0分。在每小题给出的选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.第一台电子计算机是1946年在美国研制成功的，该机的英文缩写名是______。 A.ENIAC B.EDVAC C.EDSAC D.MARK 2.二进制数相对应的十进制数应是______。 A.123 B.167 C.179 D.177 3.具有多媒体功能的微型计算机系统，通常都配有CD-ROM，这是一种______。 A.只读内存储器 B.只读大容量软盘 C.只读硬盘存储器 D.只读光盘存储器 4.计算机内部用于处理数据和指令的编码是______。 A.十进制码 B.二进制码 C.ASCII码 D.汉字编码 5.计算机的硬件系统由五大部分组成，下列各项中不属于这五大部分的是______。 A.运算器 B.软件 C.I/O设备 D.控制器 6.计算机软件分为系统软件和应用软件两大类，下列各项中不属于系统软件的是 ______。 A.操作系统 B.办公软件 C.数据库管理系统 D.系统支持和服务程序 7.计算机断电后，会使存储的数据丢失的存储器是______。 A.RAM B.硬盘 C.ROM D.软盘 8.保持微型计算机正常运行必不可少的输入/输出设备是______。 A.键盘和鼠标 B.显示器和打印机 C.键盘和显示器 D.鼠标和扫描仪
9.在微型计算机中，微处理器芯片上集成的是______。 A.控制器和运算器 B.控制器和存储器 C.CPU和控制器 D.运算器和I/O接口 10.自计算机问世至今已经经历了四个时代，划分时代的主要依据是计算机的______。 A.规模 B.功能 C.性能 D.构成元件 11.计算机系统包括硬件系统和软件系统。关于二者之间的关系正确的说法是______。 A.两个系统必须互相适合﹑配套 B.硬件是首要的，软件是次要的 C.软件是首要的，硬件是次要的 D.只要有了硬件，软件可有可无 12.下列选项中，不属于计算机多媒体功能的是______。 A.编辑﹑播放视频 B.播放VCD C.自动扫描 D.编辑﹑播放音乐 13.以下应用领域中，属于典型的多媒体应用的是______。 A.科学计算 B.网上购物 C.音视频会议系统 D.网络远端控制 14.把一台普通的计算机变成多媒体计算机，要解决的关键技术不包括______。 A.多媒体数据压缩编码技术 B.多媒体数据压缩解码技术 C.网络包分发技术 D.视频音频数据的输出技术 15.多媒体技术的典型应用包括______。 A.计算机辅助教学（CAI） B.娱乐和游戏 C.视频会议系统 D.以上都是 16.下列选项中，对多媒体技术正确的描述是______。 A.能够同时获取、处理、编辑、存储和展示两个以上不同类型信息媒体的技术 B.只能够展示两个以上不同类型信息媒体的技术 C.能够获取、处理、编辑、存储和展示一种类型信息媒体的技术 D.只能够分别处理、编辑一种类型信息媒体的技术 17.要提高计算机的运行速度，应在360安全卫士中运行_____。 A.木马查杀 B.清理插件 C.修复漏洞
《计算机文化基础》模拟题及参考答案A
“计算机文化基础”模拟试题 一、单选题(每小题1分) 1. 在Word的编辑状态，进行"替换"操作时，应当使用（D ）菜单中的命令。 A."工具"菜单中的命令 B."视图"菜单中的命令 C."格式"莱单中的命令 D."编辑"菜单中的命令 2. 某单位自行开发的工资管理系统，按计算机应用的类型划分，它属于（C ）。 A.科学计算 B.辅助设计 C.数据处理 D.实时控制 3. 目前微型计算机中采用的逻辑元件是（C ）。 A.小规模集成电路 B.中规模集成电路 C.大规模和超大规模集成电路 D.分立元件 4. 计算机最主要的工作特点是（D）。 A.高速度 B.高精度 C.存记忆能力 D.存储程序和程序控制 5. 与十六进制数（AB）等值的二进数是（B）。 A.10101010 B.10101011 C.10111010 D.10111011 6. 执行下列逻辑加运算（即逻辑或运算)10101010ν01001010其结果是（B ）。 A.11110100 B.11101010 C.10001010 D.11100000 7. 局域网组网完成后，决定网络使用性能的关键是（D ）。 A.网络的拓扑结构 B.网络的通信协议 C.网络的传输介质 D.网络的操作系统 8. 调制解调器(Modem)的功能是实现（A ）。 A.模拟信号与数字信号的转换 B.数字信号的编码 C.模拟信号的放大 D.数字信号的整形
9. 和通信网络相比，计算机网络最本质的功能是（B ）。 A.数据通信 B.资源共享 C.提高计算机的可靠性和可用性 D.分布式处理 10. 下列四个无符号十进制数中，能用八位二进制表示的是（C ）。 A.256 B.299 C.199 D.312 11. 微处理器处理的数据基本单位为字。一个字的长度通常是（D ）。 A.16个二进制位 B.32个二进制位 C.64个二进制位 D.与微处理器芯片的型号有关 12. 在计算机网络中，表征数据传输有效性的指标是（D ）。 A.误码率 B.频带利用率 C.信道容量 D.传输速率 13. 为了指导计算机网络的互联、互通和互操作，ISO颁布了OSI参考模型，其基本结构分为（C ）。 A.6层 B.5层 C.7层 D.4层 14. 下列四条叙述中，有错误的一条是（D）。 A.两个或两个以上的系统交换信息的能力称为兼容性 B.当软件所处环境(硬件/支持软件)发生变化时,这个软件还能发挥原有的功能,则称该软件为兼容软件 C.不需调整或仅需少量调整即可用于多种系统的硬件部件,称为兼容硬件 D.著名计算机厂家生产的计算机称为兼容机 15. OSI（开放系统互联)参考模型的最低层是（C）。 A.传输层 B.网络层 C.物理层 D.应用层 16. 计算机网络技术包含的两个主要技术是计算机技术和（B ）。 A.微电子技术 B.通信技术 C.数据处理技术 D.自动化技术 17. 下列存储器中，存取速度最快的是（D ）。 A.软磁盘存储器
计算机文化基础第一次作业答案
计算机文化基础第一次作 业答案 Prepared on 24 November 2020
一、单项选择题。本大题共50个小题，每小题分，共分。在每小题给出的选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.第一台电子计算机是1946年在美国研制成功的，该机的英文缩写名是 ______。 A.ENIAC B.EDVAC C.EDSAC D.MARK 2.二进制数相对应的十进制数应是______。 A.123 B.167 C.179 D.177 3.具有多媒体功能的微型计算机系统，通常都配有CD-ROM，这是一种 ______。 A.只读内存储器 B.只读大容量软盘 C.只读硬盘存储器 D.只读光盘存储器 4.计算机内部用于处理数据和指令的编码是______。 A.十进制码 B.二进制码 C.ASCII码 D.汉字编码 5.计算机的硬件系统由五大部分组成，下列各项中不属于这五大部分的是 ______。 A.运算器 B.软件 C.I/O设备 D.控制器 6.计算机软件分为系统软件和应用软件两大类，下列各项中不属于系统软 件的是______。 A.操作系统 B.办公软件 C.数据库管理系统 D.系统支持和服务程序 7.计算机断电后，会使存储的数据丢失的存储器是______。 A.RAM B.硬盘 C.ROM D.软盘 8.保持微型计算机正常运行必不可少的输入/输出设备是______。 A.键盘和鼠标 B.显示器和打印机
C.键盘和显示器 D.鼠标和扫描仪 9.在微型计算机中，微处理器芯片上集成的是______。 A.控制器和运算器 B.控制器和存储器 C.CPU和控制器 D.运算器和I/O接口 10.自计算机问世至今已经经历了四个时代，划分时代的主要依据是计算机 的______。 A.规模 B.功能 C.性能 D.构成元件 11.计算机系统包括硬件系统和软件系统。关于二者之间的关系正确的说法 是______。 A.两个系统必须互相适合﹑配套 B.硬件是首要的，软件是次要的 C.软件是首要的，硬件是次要的 D.只要有了硬件，软件可有可无 12.下列选项中，不属于计算机多媒体功能的是______。 A.编辑﹑播放视频 B.播放VCD C.自动扫描 D.编辑﹑播放音乐 13.以下应用领域中，属于典型的多媒体应用的是______。 A.科学计算 B.网上购物 C.音视频会议系统 D.网络远端控制 14.把一台普通的计算机变成多媒体计算机，要解决的关键技术不包括 ______。 A.多媒体数据压缩编码技术 B.多媒体数据压缩解码技术 C.网络包分发技术 D.视频音频数据的输出技术 15.多媒体技术的典型应用包括______。 A.计算机辅助教学（CAI） B.娱乐和游戏 C.视频会议系统 D.以上都是 16.下列选项中，对多媒体技术正确的描述是______。 A.能够同时获取、处理、编辑、存储和展示两个以上不同类型信息 媒体的技术 B.只能够展示两个以上不同类型信息媒体的技术
计算机文化基础必背知识点大全
专升本计算机文化基础必背知识点 第一章 1、信息是在自然界、人类社会和人类思维活动中普遍存在的一切物质和事物的属性。信 息技术是指人们获取、存储、传递、处理、开发和利用信息资源的相关技术。 2、数据，是指存储在某种媒体上可以加以鉴别的符号资料。这里的符号包括文字、字母、 数字、图形、音像、音频与视频等多媒体数据。数据是信息的具体表现形式，是信息的载体，而信息是对数据进行加工得到的结果。 3、观念和价值是文化的核心部分，文化不是一个空洞的概念，它是经济基础、上层建筑 和意识形态的复合体。 4、文化具有的基本属性：1、广泛性。2、传递性。3、教育性。4、深刻性。 5、计算机文化：以计算机为核心，集网络文化、信息文化、多媒体文化于一体，并对社 会生活和人类行为产生广泛、深远影响的新型文化。 6、计算机是一种具有计算、记忆和逻辑判断功能的机器设备。它能接收数据，保存数据， 按照预定的程序对数据进行处理，并提供和保存处理结果。 7、计算机的发展电子管计算机—晶体管计算机—集成电路计算机—超大规模集成电 路计算机—新一代计算机。 8、计算机的特点：存储性、通用性、高速性、自动性和精确性。 9、计算机的分类： 根据处理的对象划分模拟计算机、数字计算机和混合计算机 根据用途划分专用计算机和通用计算机根据规模划分 巨型机、大型机、中型机 小型机、微型机和工作站
（１）按处理对象划分： 模拟计算机：专用于处理连续的电压、温度、速度等模拟数据的计算机。 数字计算机：用于处理数字数据的计算机。 混合计算机：模拟技术与数字计算灵活结合，输入和输出可以是数字数据或模拟数据。 （２）根据计算机的用途划分： 通用计算机：适用于解决一般问题，其适应性强，应用面广。 专用计算机：用于解决某一特定方面的问题，应用于如自动化控制、工业仪表、军事等领域。 （３）根据计算机的规模划分： 巨型机：勇于承担重大的科学研究、国防尖端技术和课题及数据处理任务等。如大范围天气预报、核能探索、研究洲际导弹和宇宙飞船等都离不开巨型机。 大型主机：硬件配置高档，性能优越，具有较高的运算速度和较大的存储容量。用于金融、证券等大中型企业数据处理或用作网络服务器。 小型计算机：适合用作中小企业、学校等单位的服务器。 微型计算机PC：通用性好、软件丰富、价格低廉，主要在办公室和家庭中使用。 工作站：面向特定专业应用领域，具备强大的数据运算与图形、图像处理能力的高性能计算机。 １０、计算机的主要应用：１、科学计算２、信息管理３、过程控制４、计算机辅助系统（计算机辅助设计，计算机辅助制造，计算机辅助教育、计算机辅助测试、计算机集成制造系统）５、人工智能６、计算机网络与通信。 １１、计算机科学发展方向：巨型化（研制巨型计算机的技术水平是衡量一个国家科学技术
计算机文化基础上机试题
第一部分：Windows操作题（共10分） 一、在桌面上建立一个以你自己姓名为文件名的文件夹。（5分） 二、在该文件夹下建立一个名为“ab.txt”的文本文件，并设置其属性为只读。（5分） 第二部分：WORD操作题（55分） 一、对下列一段文字完成相应的操作： 生活 生活应当有两只轮子：一只是创造，尽力地创造；一只是享受，适度地享受。有创造而无享受，创造就成了永无尽头的劳役；有享受而无创造，享受又成了灿烂一时的昙花。 生活的艺术，在于找出自己的最佳方位。即天分、兴趣、才能与职业的天然契合。这种契合足以进发出最耀眼的光芒，使生命变得价值连城。这种天然契合是很难一次成功的，这就需要微调，需要校正，需要移位。一旦定位之后，就要坚定不移地走下去，不可有须臾的动摇和后退。成功者用胜利的路碑昭示我们该怎样迈步，失败者却用悲惨的结局提醒我们该怎样止步。两者共同点在于：定位之后的义无反顾，胜也胜得热烈，败也败得壮烈。 提高生活质量，就是要将生活分成横向纵向的若干个单元，在每个单元的方格里尽可能浓缩较多精髓的内容，并使每个单元形成有机联系。在漫漫的人生旅途上，最为重要的不在于得到了更多，而在于体验得更多。 为生活找到几个坚不可摧的支撑点，这样，当风暴不期而至时，你仍然右以宁静地站在这里，悠然地仰望那深藏着无限奥秘的伟大星空…… 【要求】 1．输入以上文字。（10分） 2．将标题设置为固定行距35磅，4号字及粗体、宋体，并且将标题居中。（5分） 3．将第一段文字设为隶书4号字，红色，并设置首字下沉2行。第二段文字设为宋体5号字。 行间距设置为1.5倍间距。第三段文字设为仿宋体5号字。（5分） 4．将正文中的“生活”二字加兰色下划线，下划线为波浪线。（5分） 5．将第三段分为两栏，中间不带分隔线。第四段文字添加“文本框”。（5分） 6．添加页眉文字“生活”，页脚插入当前日期及页码（5分） 7．在文档的第二段插入一个剪贴画图片（任选），并设该图片的对齐方式为右对齐。（5分）8．将正文设为首行缩进，0.9厘米，段前距和段后距各为0.5行。（5分） 9．将页面设置为上下边距各为2厘米，左右边距各为2.5厘米。装订线左边1厘米处。（5分）