K2A钟美红十二月的教案
课程名称《一起听故事》重点领域：整合
活动目标
1、专心聆听故事；
2、了解自己的喜好；
3、认读字词：“吃”、“食物”、“超级市场”；活动重点专心聆听故事
活动难点能够认读字词：“吃”、“食物”、“超级市场”
活动准备玩具食物、小珠纸偶、学生用书、字卡：“吃”、“食物”、“超级市场”
活动过程教学过程：
一、说一说
1、逐一出示不同的玩具食物，请幼儿轮流说说是否喜欢吃该食物，并说说原因；
2、利用“小珠”纸偶介绍小珠喜欢吃和不喜欢吃的食物。
二、说故事和讨论
1、利用学生用书，讲述《餐盒里的秘密》第2--7页故事：
小珠是一个很喜欢吃东西的小女孩，差不多所有食物她都爱吃，例如鸡翅膀、水果、面包、雪糕，以及各种零食等。但是，小珠不爱吃胡萝卜。每当妈妈做的菜里有胡萝卜，她总会把胡萝卜挑出来。明天是学校的亲子旅行日，妈妈要为小珠准备午餐，小珠跟，妈妈到超级市场购买不同种类的食物，有面、面包、蔬果、鸡翅膀、鱼、牛奶和之芝士等。
回到家，小珠心里想：妈妈会在餐盒里放些什么呢？小珠一直在厨房外面看着妈妈，妈妈先把食物洗干净、切开，放在锅里烹调，最后把食物存放好。妈妈对小珠说：“现在已经很晚了，该睡觉了，明天才让你知道餐盒里的秘密。”
2、与幼儿讨论：
--小珠不爱吃什么食物？
--小珠和妈妈到什么地方购买食物？
三、朗读
老师把“吃”、“食物”、“超级市场”的字放在桌子上，请幼儿配合老师口头指示找出相匹配的字卡，例如老师说：“小珠很喜欢---。”“小珠跟妈妈到---买---。”
活动反思幼儿能够留心聆听故事，乐于参与讨论，但认读字词：“吃”、“食物”、“超级市场”还需加强。
活动目标
1、认识食物的来源；
2、培养珍惜食物的态度；
3、享受和同伴玩游戏的乐趣
活动重点认识食物的来源
活动难点能分辨食物的来源
活动准备红苹果（贴上眼睛和嘴巴）、学生用书第14--15页、电子用书“鱼的来源”和“稻米的来源”影片、“食物来源配对”图卡
活动过程教学过程：
一、说故事
在数个红苹果上贴上眼睛和嘴巴，然后利用红苹果说故事《苹果园》：
倩儿跟妈妈到超级市场买红苹果。回到家里，妈妈把红苹果放在客厅的桌子上，就进入厨房处理食物，而倩儿在自己的房间里玩玩具。突然，倩儿听到客厅里有把声音说：“没有人在这里，我们快走吧！”倩儿走出客厅想看个究竟，她发现红苹果正在逃走啊！
倩儿说：“你们往哪里去？”一个红苹果说：“我们的家将举行一个盛大的派对，我们想去参加啊！”倩儿说：“超级市场怎么开派对呢？”另一个红苹果说：“我们的家不是超级市场，是苹果园啊！那里有苹果树，我们本来是长在苹果树上的。”倩儿把事情告诉妈妈，就一同跟红苹果回家了。
在苹果园里，倩儿看见苹果树上挂满了红苹果，有些农夫在采摘。她现在才知道苹果是长在树上，是由农夫栽种的。
二、讨论
1、出示学生用书《餐盒里的秘密》第14—15页，并与幼儿一起观看电子书“鱼的来源”
和“稻米的来源”影片
2、与幼儿讨论：
--哪些食物是栽种出来的？谁为我们栽种？
--木瓜从哪里来？
--鱼从哪里来？什么人在海上捕鱼？
--猪肉从哪里来？猪场的人在做什么？
--米从哪里来？什么人在田里？他们在做什么？
3、老师总结：食物是农民辛苦提供的，我们要好好珍惜食物。
三、配对游戏
出示“食物来源配对”图卡，与幼儿玩游戏：把图卡反转放在桌子上，幼儿每次轮流翻开两张图卡，如图卡的食物与来源相配，幼儿可取走图卡；如不相配，把图卡反转继续游戏。最后取得最多图卡的幼儿胜出。
活动反思基本能够了解到食物的来源，经过讲解每天吃的食物来之不易，从身边做起，不要乱扔，知道要珍惜食物，但还需从实地多探索来分辨食物的来源，来加深幼儿对食物来源的认识。
活动目标
1、理解故事内容；
2、乐于参与讨论及发表意见；
3、学习向家人表达想法。活动重点理解故事内容
活动难点学习向家人表达想法
活动准备学生用书《餐盒里的秘密》第18—21页、图画纸和颜色等
活动过程教学过程：
一、说故事和讨论
1、利用学生用书，讲述《餐盒里的秘密》第18—21页故事：
小珠把整盒水果沙拉给妈妈，妈妈奇怪地问：“你不是最喜欢吃沙拉的吗？”小珠说：“沙拉里有胡萝卜，胡萝卜的味道怪怪的，我不想吃。”妈妈说：“胡萝卜是有益的食物，适量进食，可以增强抵抗力，帮助我们打败病菌，而且它可以使眼睛更健康。”小珠听了，从沙拉中挑出一小块胡萝卜，试了一口。小珠想：“不知道吃多一点，我的眼睛会不会更明亮一点呢？”
2、与幼儿讨论：
--小珠怎样处理有胡萝卜的沙拉？
--她的做法好不好？为什么？
--小珠为什么不喜欢吃胡萝卜？
--胡萝卜对身体有什么益处？
--你遇到不喜欢吃的食物时，你会告诉家人吗？
--当家人鼓励你尝试吃一口不喜欢的食物时，你愿意试吗？
二、搜集资料
提问幼儿有没有不爱吃的食物，如果有的话，把食物画出来，然后把画带回家，告诉爸妈不爱吃的原因；
活动反思
幼儿能够听清楚故事的内容，而且积极参与讨论，也认真地发表自己的意见，但在画自己不爱吃的食物时，可能对食物的认识还不够深刻，所以画起来有点困难，这需要在平时的时候老师要加强引导。
活动目标1、认识早午晚的概念；2、认读字词：“早上”、“中午”、“晚上”；3、运用句式：“早上（中午或晚上），我---。”口头造句。
活动重点认读字词：“早上”、“中午”、“晚上”
活动难点运用句式：“早上（中午或晚上），我---。”口头造句
活动准备图画纸、彩色笔、“早上”、“中午”、“晚上”图卡及字卡、句式卡“早上（中午或晚上），我---。”
活动过程教学过程：
一、介绍一天的生活
1、请幼儿把一天里会做的事情画下来，例如吃早餐、上学、睡觉等，每位幼儿画一幅。老
师把图画集合起来，成为生活图卡。
2、请幼儿按照自己的生活习惯把图卡依次排列
3、出示“早上”、“中午”、“晚上”图卡，请幼儿按活动的进行实践，把活动图卡放在早上、
中午和晚上的图卡之下；
4、请幼儿比较大家在早上、中午、晚上所进行的活动有什么不同。
二、认读
1、请幼儿说说早上、中午、晚上有什么不同，例如早上时太阳不猛烈、中午时太阳很猛烈、
晚上时天色黑暗。
2、出示“早上”、“中午”、“晚上”字卡，与幼儿一起认读；
3、请幼儿放在相匹配的图卡下；
三、口头造句
出示句式卡，请幼儿运用句式“早上（中午或晚上），我---。”说出每天会进行的活动。
活动反思幼儿还不够清楚自己一天从早到晚做的事情，在进行绘画时有些困难，但对于接下来的认读字词及口头造句时却能很快反应过来，整体还好。
爱的教育阅读指导课教案
《爱的教育》阅读指导课 棋盘井第一小学小学戈慧霞 教学目标： 1.我要学会阅读整本书的基本步骤和方法。 2.通过选文的阅读，我能感受到鲜明的人物形象，并体验到阅读的快乐，受到爱的启迪。 3.我对书中的内容很感兴趣，愿意摘抄积累。 教学重点： 在活动中，潜移默化地进行读书方法的指导 教学难点： 1.培养学生的语言表达能力，形成初步的鉴赏能力。 2.在活动中，引导学生学会感受爱、奉献爱。 设计理念： 《语文课程标准》指出：培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料。 在课外阅读能使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质 教学准备： 多媒体课件，《爱的教育》课本 教学过程： 一、谈话导入，激发阅读兴趣，明确目标。（1分钟） 师：读一本好书就是和许多高尚的人谈话，有的书能影响人的一生，改变人的命运，《爱的教育》就是这么一本好书。一百多年来，它深受人们特别是青少年的喜爱，风靡全球。是什么让它长久不衰呢？就让我们一起走进它，探索其中的奥秘，感受它的魅力。今天这堂课，我们一起共读《爱的教育》。 二、阅读整本书，明确步骤和方法。 （一）透过封面晓情感
1、师引导：读一本好书，就像进入一座故事公园，首先要看看有个性的大门，轻轻捧起这本书，从这本书的封面，你获得了哪些信息？（书名、作者、对内容的明示和暗示的细节为主） 2、抓住图画，引导学生了解书的情感基调。 （1）书的封面上有一幅图画，谁能为我们描述上面的情境？ （2）师总结：多么温馨的画面，封面上的图画就是一本书的窗户，透过这扇窗户，猜一猜书里主要讲述的是什么？ 过渡：大家的猜测很合理，这本书究竟讲述的是什么呢？第三页的内容梗概会告诉我们答案。 （二）走进导航知梗概 1、学生请快速阅读内容梗概，了解主要内容。 2、请一名同学介绍主要内容。 （三）根据目录做规划 1、我们如何知道书中具体讲了那些故事呢？看目录？ 2、请大家仔细看看这本书的目录，你获得了哪些信息？ （1）、全书为10个章节，以月份为题。 （2）、每章都有每月例话。 2、使用目录做阅读规划。 阅读一本书之前做好读书计划非常关键，这本书共讲述了100个故事。我们每天大约读10个故事，计划在10节课之内读完这本书。本节课我们的任务是阅读前三个故事。 三、自读交流，感受读书趣、明白师生情、学习高品质 1、默读第一个故事《始业日》。 提示：默读故事，想一想：你知道了什么？感受到了什么？在相关句子旁做标记。 2、小组交流。 3、全班交流。 在交流中潜移默化引导学生 （1）、感受师生之间的情谊。
中班数学数数教案
中班数学数数教案 【篇一：幼儿园中班数学教案】 认识数字1、2、3、4、5、6 活动名称：认识数字1、2、3、4、5、6 活动目标：指导幼儿认识6以内的序数。 活动准备： 1．各种动物卡片。 2．准备一张画有6个格子的纸，并在纸上做一个记号。 3．幼儿作业纸。 动物运动会开始了！你能按前后顺序，分别说出第几跑道的什么动 物跑在第几吗? 活动过程： 2．请幼儿拿出画有格子的纸，从画有记号的这边数起，把第二格涂 成红色，把第五格涂成蓝色，并在蓝色格后面画一朵花，说出这是 第几格? 3．引导幼儿看作业纸。参考提问：动物运动会开始了!请小朋友说 一说，在第一跑道的是什么动物?松鼠在第几跑道?跑第一的是什么 动物?小鸭子跑第几? 活动延伸： 1．“猜猜他是谁”。参考提问：从左边数他排在第四，从右边数排在 第二，请问他是谁?一共有几个人在排队? 2．“把第四朵花染成红色”(没有要求幼儿从哪边开始数)。 《认识2、3的相邻数》发表于：2008-06-04查看：1139评论：0 活动目标： 感知2与3前后两数的相邻关系，探索发现的乐趣。 活动准备： 提供三种颜色不同的瓶盖个三个，每人一套1—4的数字卡片。 活动过程： 1、分别取三种颜色不同的瓶盖个三个，一一对应排成三横排，中间 一排的瓶盖不动，让三排瓶盖变得一排比一排多一个，讨论如何才 能做到。 2、找出相应的数字卡片摆在瓶盖的左边，讨论：比3少1的数是几，应排在哪里；比3多1的数是几，应该排在哪里。
3、引导幼儿归纳：3有两个相邻的好朋友，一个是比3少1的2， 排在3的前面，一个是比3多1的4，排在3的后面。 4、组织幼儿讨论2的好朋友是几和几，根据前面的方法与经验，引导幼儿借助瓶盖、数字卡片等加以验证。 5、玩找朋友竞赛的游戏：幼儿分成5个人一组，排成三排，当教师说到4是，幼儿马上排成2、3、4三排，中间一排人不要动。看看 哪组小朋友排得又快又对，这一组就是胜利者。 活动延伸： 在科学区投放1到10的数字卡片及不同颜色的瓶盖若干个，让幼儿进一步探索10以内的各数的相邻数。 中班数学教案——认识数字六 【活动目标】 1．引导幼儿认识数字“6”，知道它能表示相应数量的物体。 2．引导幼儿通过操作、目测等正确感知6以内的数量，巩固对6以内数字的认识。 3．激发幼儿学习数学的兴趣，培养其动手操作和口语表达能力。【活动准备】 1．教具：投影仪一台，“动物园”幻灯片若干张，录音机一台，音乐 磁带一盒，数字卡片若干张。 学具：第一组，印有数字的作业纸人手一份(见图一)，油画棒若干盒；第二组，数字纸卡(见图二)人手一份，实物印章每人一个；第三组， 实物图片(见图三)人手一份，油画棒若干盒，数字卡片若干张。有点 卡标记的信箱三个，贴有不同数字的信封人手一个，1～6小数卡人 手1份，小玩具若干。 2．环境布置 幼儿坐在地毯上成半圆形，每人面前放一个小盘子(盘内1～6个小 数卡若干，玩具若干)，幼儿后面搭建“数的王国”，用大型积木搭三 个门洞，分别标有数字“l、2、3”。 【活动过程】 一、集体尝试活动设置情境，引起幼儿兴趣。 (出示一封信)：师：今天啊，老师收到了一封数字王国的国王写给我们中(1)班小朋友的信。(教师读信) 师：我们一起开汽车去动物园，好不好?(音乐声，幼儿做开汽车的 动作)出示幻灯片(一)，到达“动物园”。 尝试一
幼儿园大班十二月工作计划
幼儿园大班十二月工作计划 引导幼儿做个有心人，关注生活中的复制小现象，了解复制与日常生活的密切关系。下面的是分享的与幼儿园大班十二月工作计划有关的文章，欢迎继续访问应届毕业生! 冬季，气温很低，地上会结霜，河里会结冰，这是帮助幼儿了解季节特征，培养坚强勇敢的意志品质的好时机。在这寒冷的季节，给孩子提供参加多种运动的机会，让幼儿充分感受运动的快乐和益处，知道人民有自己喜欢的运动方式。 一、活动目标： 1 、喜爱参加体育运动，初步形成良好的运动习惯。 2 、学会简单的保护身体主要器官和自身安全的方法，积累应对意外情况的经验爱吃各种事物，不挑食，逐步养成良好的生活、饮食习惯。 3 、懂得心情愉快对身体有好处。 4 、在日常生活中应重视养成幼儿良好的运动、生活、卫生习惯。 5 、能了解冬季的特征和人们在冬天的生活以及动植物在冬天的变化。 6 、有良好的卫生习惯，咳嗽、打喷嚏时不对着人，会用手或手帕捂住嘴。 7 、在理解文学作品的人物和情节的基础上，学习理解作品的主
题，感受作品的情感。 8 、能根据音乐图谱中色彩的变化，感知音乐旋律的变化 9 、能不怕寒冷，克服困难，坚持参加体育活动。能走跑交替200 米，听信号改变方向跑。会自我保护，防止皮肤冻伤。 10 、能感知立体圆形在空间的存在形式，正确点数立方体。能以自身为中心区分左右。 二、环境与资源 1 、请家长在日常生活中及时渗透爱运动和自我保护教育，不迁就幼儿的不良习惯，帮助幼儿养成良好的生活习惯，如：不挑食、早睡早起等。 2 、请幼儿调查了解自己家中各家庭成员有什么体育运动爱好，并请他们说说自己运动的体会。 3 、5~6岁的幼儿逐步开始换牙，教师和家长要仔细观察、了解幼儿的情况，及时给幼儿以帮助。如：当幼儿牙齿松动时，教师或家长要及时安慰幼儿，让他了解自己要换牙了，换牙是一种正常的生理现象，鼓励幼儿不害怕换牙。当班级里有幼儿换牙时，教师适时地进行教育，让全体幼儿了解换牙的现象，并通过讲述故事、提供图片等帮助幼儿了解换牙时应注意的卫生常识。 4 、时值初冬季节，教师可利用散步等活动引导幼儿观察初冬景象。同时，初冬天气渐渐变冷，教师要提醒幼儿根据情况及时穿脱衣服，预防感冒。 5 、教师结合大班幼儿对时钟的兴趣，在一日生活的各环节引导
《爱的教育》课外阅读指导课教案
《爱的教育》课外阅读 指导课教案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
《爱的教育》课外阅读指导课教案 学习目标： 1．了解《爱的教育》的作者、内容。 2．通过选文的学习，教给学生阅读的方法，培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力。 3．激发学生课外阅读的兴趣，启迪学生拥有爱心，学会关爱他人。 学习重难点： 1．如何阅读《爱的教育》是这节课要解决的问题。 2．激发学生阅读的兴趣，指导阅读精彩的片断。 学习过程： 一、激情导入 1．师述：有人说，爱是一缕温暖的阳光，有人说，爱是一阵及时的雨露，有人说，爱是一把打开心扉的钥匙。 同学们，我们的生活中无处不存在着“爱”，那我们怎么去体会爱，理解爱，付出爱呢？今天我们来认识一部全世界儿童、老师、家长必读的书，那就是——《爱的教育》。（板书书名） 2．老师这段时间很开心，天天看到同学们手捧一本《爱的教育》，老师想知道，你们都读到哪儿，了解了一些什么内容？ 二、介绍书名及作者 《爱的教育》是意大利著名儿童文学家德·亚米契斯的代表作，自问世以来被译成数百种文学和方言，成为一代又一代读者爱不释手的读物，也是我国家喻户晓的作品。书的原名翻译是“心”。并定名为《爱的教育》。作品以日记形式进行爱的教育，是一本写给儿童的做人的教科书。用孩子的日记讲述故事，仿佛事情就在我们中间。读书里的故事让我们做真正的人。 亚米契斯(1846-1908年)，意大利著名作家。他创作了许多反映教育事业的作品，其中耗时近十年完成创作的《爱的教育》(也译作《心》)使他的创作生涯达到了顶峰。后来他漫游世界各地，著成游记多本，主要有《西班牙》、《荷兰》、《君士坦丁堡》等。 主要内容：这本书介绍了意大利小孩安利柯的生活和学习。写发生在安利柯身边各式各样感人的小故事。 主要人物：安利柯、卡隆、代洛西、可莱谛、克洛西等。 三、学习故事：感人的片段 1．今天我们一起走进十月的几篇文章中，去感受，去体会，去接受爱的教育。2．一个好的故事之所以吸引人，离不开一个个栩栩如生的人物，人物变得鲜活了，就会给读者留下深刻的印象。你们读了十月的这几个故事，说说你最喜欢谁【师相机板书几个有代表性的人物：洛佩谛克洛西爱国少年母亲根据学生说的随机选择。】 3．我们先来谈谈洛佩谛，请同学们结合文章的有关内容读一读，谈谈自己的感受。 引导性的语言：出示相关句子 正巧这时有一辆车向孩子急速驶来，眼看就要撞着他了。洛佩谛见此情景，勇敢地跳了过去，一把抓住那孩子，把他拖到一边，可他自己却来不及躲开，被马车的车轮碾在脚上……
中班数学教案
中班数学教案 中班数学教案（1）： 幼儿园中班优秀数学教案：认识长方形 一、活动名称：《认识长方形》 二、活动准备： 1、课件长方形娃娃、正方形娃娃，正方形娃娃介绍自己的录音。 2、长方形两张(其中一张边画有四种颜色，一张对边画同一种颜色);长方形和正方形的纸幼儿每人一张(长方形的宽与正方形的边一样长)。 3、"小客人"两个：一个嘴巴是长方形的，一个嘴巴是正方形的。正方形和长方形的饼干每人一张。 三、活动目标： 1、培养幼儿对图形进行比较的兴趣。 2、能在周围环境中找出长方形的物体。 3、认识长方形，明白名称和基本特征，能区分长方形和正方形，了解它们的异同点。 四、教学过程： (一)、开始部分：
活动导入：猜一猜。 师：这天，我们班来了一位好朋友，它有4条边、有4个角，而且4条边一样长，4个角一样大。小朋友猜猜它是谁(幼儿回答)(二)基本部分： 1、放课件，出示正方形，加深幼儿对正方形的认识。 师：请小朋友闭上眼睛，老师把它请出来!(出示正方形)原先是正方形，小朋友欢迎它(拍手欢迎)。 正方形娃娃：嗨!小朋友，我是正方形，我有4条边，4条边一样长，我有4个角，4个角一样大。 师：小朋友，正方形说它有4条边，4条边一样长，有4个角，4个角一样大，咱们一块来看一看是不是这样。 2、透过量一量、折一折，感知正方形的特征。 出示和正方形娃娃一样的正方形，让幼儿透过用和它边一样长的纸条进行量一量，从而感知正方形有4条边，4条边一样长，透过折一折，明白有4个角，4个角一样大。(引导幼儿讲述正方形的特征)幼儿齐拍手说特征。
师小结：正方形有4条边，4条边一样长，有4个角，4个角一样大。 3、出示长方形娃娃，引导幼儿认识长方形。 师：正方形娃娃还请来了它的一位好朋友，大家看它是谁(长方形)大家看它和正方形有什么地方不一样(幼儿讲述)让幼儿透过折一折，明白有4个角，4个角一样大。透过量一量、折一折，明白长方形有4条边，对边一样长，(引导幼儿讲述长方形的特征)幼儿齐拍手说特征。 师小结：长方形有4个角，4个角一样大，有4条边，对边一样长。 4、幼儿操作，加深认识。 师：老师也给小朋友准备了一个正方形和一个长方形，此刻请你自己动手折一折，看一看长方形和正方形是什么样的它们哪些地方不一样 5、总结正方形和长方形的异同点。(引导幼儿先说，后师小结：相同点：都有4个角，4个角一样大，都有4条边。不同点：正方形4条边一样长，长方形对边一样长。
《爱的教育》课外阅读课教案
《爱的教育》课外阅读 课教案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
《爱的教育》课外阅读课教案 一、教学目标 1.让学生在读书指导活动中认识《爱的教育》这本书，启迪学生拥有爱心，学会关爱他人。 2.通过选文的学习，潜移默化地进行读书方法的指导，培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力。 3.在活动中对读书笔记的书写进行指导，让学生养成读课外书做读书笔记的好习惯。 4.激发学生课外阅读的兴趣，鼓励学生阅读其它有益的课外书籍，养成良好的阅读习惯。在阅读的过程中让孩子体会到读书的快乐，阅读的乐趣。 二、教学重难点 激发学生阅读的兴趣，指导阅读精彩的片断。 三、教学方法 启迪法、归纳法、 四、教学准备 多媒体、名著《爱的教育》、歌曲《爱的奉献》等。 五、教学时间 一课时 六、教学过程 一、交流读书名言，激发兴趣 同学们，古往今来，许多名人都很爱读书，他们在大量阅读之后，写出了一句句经典的读书感言。你知道关于读书的一些名人名言吗我们一起来交流一下好不好（学生交流关于读书的名人名言） 看来同学们搜集的名人名言还真不少！从你们的交流中，老师知道你们已经感悟到了读书的快乐和重要性。 二、复习旧知，导入新课 1.同学们，你们还记得《争吵》和《卡罗纳》这两个故事吗谁愿意向同学们介绍这两个故事谁愿意补充你学完这样两个动人的故事有什么感受吗 2.大家知道这篇课文节选于哪本书吗？生齐答《爱的教育》。今天就让我们走进这部全世界儿童、老师、家长必读的书——《爱的教育》。 三、掌握方法，了解读书基本情况 1.之前同学们已经读过这本书了，首先咱们一起来交流一下怎样读一本书，老师想问一问大家，拿到一本新书你首先会看哪些东西（指名答：看封面，看前言，看目录，看内容提要） 2.看来同学们已经掌握了一定的读书方法。采用这一方法你了解了这本书的哪些知识（学生交流有关内容） ①了解了这本书的作者是意大利的著名儿童文学作家亚米契斯。 ②知道了这本书是影响孩子一生的世界十大名著之一，是一部写给儿童的作品。 ③知道了这本书以孩子的日记讲述故事，进行爱的教育。 ④这本书蕴藏了许多爱的教育的内容，有爱老师、爱同学、爱父母、爱祖国等。
幼儿园中班优秀数学教案8篇
幼儿园中班优秀数学教案8篇 1 幼儿园中班优秀数学教案：认识梯形 活动目标： 1、初步感知梯形的基本特征。 2、认识不同的梯形，发展幼儿的观察、比较、动手能力。 活动重难点： 1、活动重点：初步了解梯形的特征。 2、活动难点：认识不同摆放位置的、不同的梯形。 活动准备： 1、环境创设：活动室内放一些包含梯形的图画，布置出图形王国形象。 2、教师演示用具：正方形娃娃长方形娃娃梯形娃娃各种图形。 3、幼儿用具：包含有梯形的图画若干张(空白没涂色的)活动过程： 一、感知梯形的特征1、情景：(出示请柬)小朋友们，你们瞧，这是什么呀?这呀是图形王国的国王给老师送来的请柬，说图形王国要举行聚会，邀请我们中三班的小朋友去参加，我们一起去看看 吧!(老师带领幼儿进入活动室)2、通过寻找，让幼儿初步感知梯形的特征教师带领幼儿边走边观察图形，引导幼儿说出图形的名称，引出梯形。 提问：这是什么图形呀?它是正方形吗?是长方形吗?
二、观察了解梯形的特征1、出示梯形宝宝，提问：这个图形有几条边?几个角?跟什么图形象呢?22、比较长方形与梯形的异同点(出示正方形)那他们是不是一样的呢?引导幼儿去比较相同点：它们都有四条边，四个角异同点：正方形，四条边都是一样长的，四个角也是一样大的。 梯形，一条边短，一条边长，两条边平平的，旁边两条边斜斜的。你觉得它的斜边像什么? 3、小结：这种形状的图形，名字叫--梯形。 4、梯形宝宝可调皮了，它一会儿翻跟斗，一会儿躺下睡觉，你们看： (教师演示)这样还是不是梯形呀? 小结：原来梯形可以倒着放，躺着放，不管它们怎么放，都是梯形。 5、认识不同的梯形(直角梯形、等腰梯形)听说梯形宝宝还有许多兄弟姐妹呢，你们看看，它们是不是也叫梯形，(出示直角梯形) 提问：这个图形只有一条边是可以当滑梯的，它是不是梯形呢? (出示等腰梯形)提问：这个图形它的两条斜边是一样长的，它是不是梯形呢? 小结：梯形宝宝的家人可真多，有梯形、直角梯形、等腰梯形。 三、小组操作，让幼儿巩固了解梯形的基本特征1、图形国王还想考靠小朋友们，出了一些难题，摆放在那边的桌子，我们有没有信心接受考验呀?
爱的教育教案课程
爱的教育 教学目标 1、认识到父母行为和言语对孩子潜移默化的影响； 2、了解初中阶段孩子对家庭的理解和重视度； 3、尝试帮助孩子去学会承担，帮助孩子建立目标并坚守实施。 教学重难点 重点： 家庭对孩子产生的不可忽视的作用. 难点： 改变以往“孩子还小，什么都不懂”的看法，认识孩子对家庭和父母的重视。 教学过程 1、图片引入 展示四张温馨的家庭成员的合照，分别是：一家人在公园散步的照片、一家人在外旅游时的照片、一张漂亮的全家福、一张朴素的家庭合照。 四张不同的照片，却都让我们感受到了一个字，那就是“爱”。爱是人与人之间进行沟通交流的一个重要前提，可以毫不夸张的说，爱，可以成就一切。爱是一 种艺术，把爱融入到教育中，教育也是一种艺术。 2、教育的极致 播放视频：“洗脑只需要一分钟” “十几年的言传身教，几十年的为人处世”，在孩子离开父母去外求学之前的十几年，各 方面会受到父母的巨大影响，而这些影响甚至决定了孩子未来几十年的为人处世。教育的 极致是行为影响，您的行为将影响下一代。 您意识到了吗？ 3、展示调查结果 我们的孩子也真的像短片中那样受到父母、家庭的影响吗？收集关于孩子写下的“开心事”和“烦恼事”的便签，展示统计结果：52个孩子参与调查，其中33个孩子在开心事中提 及父母，占到67%，有19个孩子在自己的烦恼中提及父母，占到总人数的33%。重要的一点是，不管是开心事还是烦恼中，52个孩子都不约而同得提到了自己的父母。由此可见，父母在孩子心中占据着不可替代的位置。 （1）通过展示一部分与父母相处的开心事，帮助家长了解到底哪些行为和言语会对孩子产生正面影响。
（2）通过展示一部分孩子因父母产生的烦恼，帮助家长了解哪些行为会使孩子产生不好的情绪。 （3）进一步分析发现，感觉跟父母相处好而且关心自己的这些孩子，同时也觉得朋友也很友好，自己也变得自信勇敢，成绩有所提升，一切都是美好的。相反，因父母之间或者父 母与自己之间的矛盾而烦恼的孩子，同时也觉得与朋友容易起争执，自己的脾气越来越差，成绩下滑，讨厌自己，讨厌生活，一切都糟糕极了。 听听孩子的心里话：爸爸妈妈，您们辛苦了。我爱您们，很爱很爱，只要我们一家人好好的，我就什么困难都不怕，不怕！ 4、我们还能为孩子做些什么呢？ （1）让孩子自己处理问题 懂得问并聆听 发生了什么事？ 孩子，这中间你自己有错吗？ 这种错能避免吗？怎么避免？ 错了就是错了，你会怎么弥补呢？ 我能帮助你做点什么呢？ （2）让孩子有自己认同的目标并坚持 人有了自己认同的目标，往往就会乐此不疲地追求。目标是孩子学习的动力源，大多数孩子学得不够开心，潜能最终没有发挥出来的一个重要原因就是缺乏明确而 坚定的目标。哈佛大学一项关于“目标对人生影响”的跟踪调查发现，凡是那些有 清晰且长期的目标，并把目标写下来，时常对照执行的人，25年后都成了社会各 界的顶尖人士。而事实上，他们的智力、学历、环境与其他人相比，并没有什么明 显优势。 分享一位母亲为自己女儿制定目标并帮助女儿一点一点完成的案例，结合实际与家长共同探讨制定目标的具体方法。 5、总结 一份付出，一分收获。希望各位家长在教育孩子上也能多一份耐心和付出。让孩子 感受到“我们是一家人，我们是一股绳。我们一起过日子，我们息息相关。”共同 构建快乐幸福的家庭，也祝愿家庭的每一位成员都能幸福快乐。
幼儿园中班数学1教案
幼儿园中班数学1教案 【篇一：1 幼儿园中班优秀数学教案】 1 幼儿园中班优秀数学教案：认识梯形 活动目标： 1、初步感知梯形的基本特征。 2、认识不同的梯形，发展幼儿的观察、比较、动手能力。 活动重难点： 1、活动重点：初步了解梯形的特征。 2、活动难点：认识不同摆放位置的、不同的梯形。 活动准备： 1、环境创设：活动室内放一些包含梯形的图画，布置出图形王国形象。 2、教师演示用具：正方形娃娃长方形娃娃梯形娃娃各种图形。 3、幼儿用具：包含有梯形的图画若干张(空白没涂色的)活动过程： 一、感知梯形的特征1、情景：(出示请柬)小朋友们，你们瞧，这是 什么呀?这呀是图形王国的国王给老师送来的请柬，说图形王国要举 行聚会，邀请我们中三班的小朋友去参加，我们一起去看看吧!(老师 带领幼儿进入活动室)2、通过寻找，让幼儿初步感知梯形的特征教师带领幼儿边走边观察图形，引导幼儿说出图形的名称，引出梯形。 提问：这是什么图形呀?它是正方形吗?是长方形吗? 二、观察了解梯形的特征1、出示梯形宝宝，提问：这个图形有几 条边?几个角?跟什么图形象呢?22、比较长方形与梯形的异同点(出 示正方形)那他们是不是一样的呢?引导幼儿去比较相同点：它们都有四条边，四个角异同点：正方形，四条边都是一样长的，四个角也 是一样大的。 梯形，一条边短，一条边长，两条边平平的，旁边两条边斜斜的。 你觉得它的斜边像什么? 3、小结：这种形状的图形，名字叫--梯形。 4、梯形宝宝可调皮了，它一会儿翻跟斗，一会儿躺下睡觉，你们看： (教师演示)这样还是不是梯形呀? 小结：原来梯形可以倒着放，躺着放，不管它们怎么放，都是梯形。 5、认识不同的梯形(直角梯形、等腰梯形)听说梯形宝宝还有许多兄 弟姐妹呢，你们看看，它们是不是也叫梯形，(出示直角梯形)提问： 这个图形只有一条边是可以当滑梯的，它是不是梯形呢?
《爱的教育》阅读推荐课
没有爱，就没有教育 ——《爱的教育》阅读推荐课教案 教学目标： 1、让学生在好书推荐活动中认识《爱的教育》一书，并深入激发学生阅读《爱的教育》的兴趣。 2、在活动中，潜移默化地进行读书方法的指导，培养学生的语言表达能力，形成初步的鉴赏能力。 3、激发学生课外阅读的兴趣，启迪学生拥有爱心，学会关爱。 教学重点：在对最佩服的人物的交流中，受到熏陶和启发，引导孩子形成积极向上的人格和勇敢坚强的精神。 教学难点：引导学生在感动中懂得关爱别人，学会帮助和关心他人。 教学过程： 课前三分钟的积累读书名言 一、激情导入 1、（音乐渲染）师述：有人说，爱是一缕温暖的阳光，有人说，爱是一阵及 时的雨露，有人说爱是一把打开心扉的钥匙。 同学们，我们的生活中无处不存在着“爱”，那我们怎么去体会爱，理解爱，付出爱呢？今天我们来认识一部全世界儿童、老师、家长必读的书，那就是——《爱的教育》。（板书书名）2、你对这本书有什么了解？（学生介绍对书的了解） 教师小结：《爱的教育》是意大利作家亚米契斯耗时近十年写的一部极富感染力的儿童小说。这是一本风靡世界的书，亚米契斯能将生活中的爱心故事记录下来，装订成册，那是一部很感人的书。整部小说以一个小学生的眼光审视着身边的美与丑、善与恶，完全在用爱去感受生活中的点点滴滴。让读者感受到爱无处不在，只要用心感受！今天，老师就要带大家去读一这本将爱表现得淋漓尽致的——《爱的教育》它通过一个小学四年级学生安利科写的日记，抒发了人类最伟大的感情——爱。书中讲述了发生在安利科身边各式各样感人的小故事，父母、姐姐在他日记本上写的劝诫启发性的文章，以及10则老师在课堂上宣读的精彩的每月故事。它告诉我们：一个人从小不仅要学好各种文化知识，还要学习比这更重要的东西，那就是对祖国、对家乡、对人民、对父母、对师长、对同学、对周围所有人的爱与尊重。书中的每一个故事都让人动情，字里行间洋溢着儿童的纯真与情趣。 二、介绍书名及作者 （出示幻灯片，指名读） 《爱的教育》是意大利著名儿童文学家德·亚米契斯的代表作，自问世以来被译成数百种文学和方言，成为一代又一代读者爱不释手的读物，也是我国家喻户晓的作品。书的原名翻译是“心”。我国最早由夏丏尊先生翻译，并定名为《爱的教育》。 三、介绍推荐理由 1．作者的话（请学生读） “凡是读这部书的人都将无法抗拒它的魅力……它所饱含的教益、慰藉和激荡的情愫无不使所有的人流下动情的眼泪……”——（意）亚米契斯 2．译者的话（老师介绍） 夏丏尊先生在序言中写道：“我在四年前始得此书的日译文，记得曾流了泪三日夜读毕，就是后来在翻译成或随便阅读时，还深深地感到刺激，不觉眼睛润湿。这不是悲哀的眼泪，乃是惭愧和感激的眼泪。……” 3．作品影响。（全班齐读） ①《爱的教育》出版于一八八六年，在意大利曾轰动一时，仅出版的头两个月就再版40
幼儿园中班数学教案
幼儿园中班数学教案 活动目标： 1、初步感知梯形的基本特征。 2、认识不同的梯形，发展幼儿的观察、比较、动手能力。 活动重难点： 1、活动重点：初步了解梯形的特征。 2、活动难点：认识不同摆放位置的、不同的梯形。 活动准备： 1、环境创设：活动室内放一些包含梯形的图画，布置出图形王国形象。 2、教师演示用具：正方形娃娃长方形娃娃梯形娃娃各种图形。 3、幼儿用具：包含有梯形的图画若干张(空白没涂色的)活动过程： 一、感知梯形的特征 1、情景：(出示请柬)小朋友们，你们瞧，这是什么呀?这呀是图形王国的国王给老师送来的请柬，说图形王国要举行聚会，邀请我们中三班的小朋友去参加，我们一起去看看吧!(老师带领幼儿进入活动室) 2、通过寻找，让幼儿初步感知梯形的特征教师带领幼儿边走边观察图形，引导幼儿说出图形的名称，引出梯形。 提问：这是什么图形呀?它是正方形吗?是长方形吗? 二、观察了解梯形的特征 1、出示梯形宝宝，提问：这个图形有几条边?几个角?跟什么图形象呢?2 2、比较长方形与梯形的异同点(出示正方形)那他们是不是
一样的呢?引导幼儿去比较相同点：它们都有四条边，四个角异同点：正方形，四条边都是一样长的，四个角也是一样大的。 梯形，一条边短，一条边长，两条边平平的，旁边两条边斜斜的。你觉得它的斜边像什么? 3、小结：这种形状的图形，名字叫--梯形。 4、梯形宝宝可调皮了，它一会儿翻跟斗，一会儿躺下睡觉，你 们看： (教师演示)这样还是不是梯形呀? 小结：原来梯形可以倒着放，躺着放，不管它们怎么放，都是梯形。 5、认识不同的梯形(直角梯形、等腰梯形)听说梯形宝宝还有许 多兄弟姐妹呢，你们看看，它们是不是也叫梯形，(出示直角梯形) 提问：这个图形只有一条边是可以当滑梯的，它是不是梯形呢? (出示等腰梯形)提问：这个图形它的两条斜边是一样长的，它是不是梯形呢? 小结：梯形宝宝的家人可真多，有梯形、直角梯形、等腰梯形。 三、小组操作，让幼儿巩固了解梯形的基本特征 1、图形国王还想考靠小朋友们，出了一些难题，摆放在那边的 桌子，我们有没有信心接受考验呀? ·涂色：让小朋友在很多图形中找出梯形，并涂上漂亮的颜色·折一折、剪一剪：让小朋友用正方形或长方形进行折、剪出梯 形来·装饰梯形：从很多图形中将梯形找出来，进行装饰(如梯形饼干、梯形杯子、梯形池塘、梯形楼梯、梯形花盆、)(教师巡回指导) 2、反馈：共同检验小朋友的操作四、通过寻找梯形，加深对梯 形的认识国王说，我们小朋友这么能干，都通过了他的考验，所以 请我们去参观图形娃娃们的表演，你们开心吗?那就出发吧!
爱的教育阅读指导教案
《爱的教育》阅读指导教案 【教学目标】 1、了解《爱的教育》的作者、内容。 2、通过交流《爱的教育》，激发学生读书的兴趣，渗透读书方法。 3、在交流中引导学生形成积极向上的人格，启迪学生拥有爱心，学会关爱他人。 4、了解本书的写作方法，掌握日记的形式； 【教学流程】 一、激情导入，了解作品。 1、（音乐渲染）师：爱是无私的，爱是博大的。爱，使我们快乐健康地成长；爱，给予了我们内心的温暖。多感受一份爱，就多一份温暖；多奉献一份爱，就多一份快乐。 同学们，我们的生活中无处不存在着“爱”，那我们怎么去体会爱，理解爱，付出爱呢？今天我们来认识一部全世界儿童、老师、家长必读的书，那就是——《爱的教育》。（板书书名） 2、师：高尔基说过：书籍是人类进步的阶梯。读书可以让我们学到丰富的知识，可以让我们开阔眼界，还可以使人进步。读书肯定有好处，但关键还在于你读什么？怎么读？
这个很有讲究。《爱的教育》就是这么一本值得读的好书。一百多年来，它深受人们特别是青少年的喜爱。你对这本书有什么了解？ 3、指名学生介绍。 (1）《爱的教育》是意大利著名儿童文学家德?亚米契斯的代表作。（点击出示，师领读作者的名字） (2）这本书介绍了意大利小孩安利柯的生活和学习。这本书分为三个部分，一个是以日记形式，写发生在安利柯身边各式各样感人的小故事、二是父母、姐姐在他日记本上写的劝戒启发性的文章，三是老师在课堂上宣读的精彩的“每月故事”。 二、方法引路，走进作品。 1、那如何读好这本好书呢？首先第一步：读书名，感受爱（细想：我想从中得到什么，我能从中得到什么。）第二步：读序言，知内容。（读编者的话：弄清作者到底试图要讲什么？） 第三步：读目录，知结构。（这本书是以日记的形式讲述了一个叫安利柯的小男孩成长的故事。那么讲了他哪些故事呢？看一下目录就知道了。）
2017幼儿园大班十二月份工作计划
2017幼儿园大班十二月份工作计划 教育工作: ⒈开展主题活动《开心一刻》，引领幼儿开心、欢笑、忘情大笑，在笑声中体验、认识、评判自己和他人的情绪、情感，学会调控、转化自己的情绪、情感。 ⒉开展主题活动克隆专家，从幼儿的生活入手，引导幼儿在周围的环境中寻找复制品。鼓励幼儿在大自然中寻找有关复制的现象，感受了复制原来就不是秘密，生物都会自动复制，有些复制是整体的，有些复制是局部的，它们会复制，会繁衍后代，表现出种种生命的现象。 ⒊加强幼儿在教学活动中的纪律，鼓励幼儿养成良好的学习习惯。 保育工作: ⒈加强体育锻炼，预防冬季疾病，鼓励幼儿虽然天气寒冷，但还是要坚持早早起床，按时来园参加开放式运动区域的体育锻炼。 ⒉午睡前提醒孩子们坐在床上脱衣服，并将衣物摆放整齐，起床后穿好衣服出午睡室，避免着凉。尝试自己整理床铺，自己叠被子。 ⒊注意用餐习惯，鼓励幼儿不挑食。督促个别幼儿加快用餐速度。 区域活动： 科学区： 1.提供操作记录表，引导幼儿观察并理解记录表的使用方法。 提供棋类，引导幼儿了解游戏规则并进行游戏。
语言区： 1.师生共同收集有关时间和新年方面的图书供幼儿阅读。 鼓励幼儿自己提出问题，并阅读相关书籍自己寻找答案。 美工区： 1.提供折纸纸、交给幼儿折纸的基本方法，继续鼓励幼儿进行折纸比赛 提供各种材料引导幼儿进行制作装饰新年的活动室。 拼插区：各类拼插玩具及图示。 建筑区：引导幼儿观察图片中建筑的特征，模仿和创造性地设计和搭建钟楼。 表演区：提供乐器，服装等道具引导幼儿进行创造性表演。 家长工作： 1.请家长引导幼儿养成积极锻炼身体的习惯并逐步提高对寒冷的适应能力。 结合认识钟表的活动，请家长在生活环节中有意识地引导幼儿看整点和半点，提醒幼儿抓紧时间做事。一、教育教学工作本月，开展了童话剧主题《卖火柴的小女孩》，在主题开展之前，我们在班级举行了一周《卖火柴的小女孩》故事专场活动。利用家长资源，围绕故事《卖火柴的小女孩》自行准备一些道具，如：图书、筷偶、图片然后由幼儿在班级讲述故事。在故事专场开展之前，我们还有些担忧，担心效果没有预期的好，孩子从中收获不多，但当我们故事专场开展时，真是给了我们太多的惊喜。首先，我要感谢班级家长的大力支持，家长准备了大量的道具，有自制的图片，自制的火柴、自制的立体书现在的家长真是太能干了，很多道具我们也在主
爱的教育教案
《爱的教育》教案 市五小张格茹 教学目的： 1、在学生在读书活动中认识《爱的教育》这本书，启迪学生拥有爱心，学会关爱他人。 2、通过对选文的学习，潜移默化地进行读书方法的指导，培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力。 3、在活动中对读书笔记进行指导，让学生养成阅读课外书做读书笔记的好习惯。 4、激发学生课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯，在阅读的过程中让孩子体会到读书的快乐。 教学重难点：激发学生阅读兴趣，指导阅读精彩片段。 教学准备：课件名著《爱的教育》歌曲《爱的奉献》 教学时间：一课时 一、交流读书名言，激发学习兴趣 1、师：古往今来，很多名人都爱读书，他们在大量阅读之后，写出了一句句经典的读书感言。咱们课前来交流下你喜欢的读书名言，好吗？生交流 2、孩子们，你们积累的名言还真不少，从你们刚刚的交流中老师知道你们已经感悟到了读书的快乐。这节课，老师就带着大家一起走进《爱的教育》这本书。 3、师简要介绍这本书的影响力。板书：《爱的教育》（提示书名号的
写法）齐读书名。 二、掌握方法，了解书的基本情况 1、老师现在想采访一下大家，当你拿到这样一本新书后，先会看哪里？ 2、生交流：预设1）看封面，通过封面你看到了什么（书名、作者、译者……）出示作者简介，请生读，从作者的简介你获得了哪些信息？（生活年代、代表作……） 预设2）看序言，出示序言，请生读，你知道了什么？ 预设3）、看目录，出示目录图，你有什么发现吗？ 我们还可以根据目录快速找到自己喜欢的章节。 3、看来，同学们已经掌握了一定的读书方法。以后，我们拿到一本新书后可以先观看封面知书名作者，再看序言了解大致内容，然后根据目录找到自己喜欢的内容，最后进入文本阅读。出示幻灯片。 三、走进文本，把握人物形象 过渡：刚刚我们通过目录知道了本书是由一个个小故事组成的，一个好的故事之所以吸引人，离不开一个个栩栩如生的人物，我们读一本书一定要关注书中的人物形象，在本书100多个小故事里，你记住了哪些人物呢？ 1、生交流故事人物 2、在这些故事人物中，给你留下印象最深的是哪个人？哪个故事？说说为什么？请用“给我印象最深的是————，因为—————”句式说一段话。出示幻灯片。
中班数学活动教案 认识10以内的数
中班数学活动教案认识10以内的数 活动目标： 1、初步理解单数和双数的意义，能区分10以内的单、双数。 2、复习巩固对1-10序数的认识。 3、培养小朋友的判断、分析能力。 活动准备： 1、教具：1-10面小红旗、数字卡片各一套，1-10的圆点卡片一套（圆点均匀两两排列）。 2、学具：1-10的数字卡片各一套，小事子各10颗。 活动过程： 一、复习10以内的数。 1、教师出示小红旗任意几面，小朋友很快说出其数量。 2、教师出示任意数字卡片，小朋友能击出相应次数的掌声。 3、教师出示任意一圆点卡片，教师能踏出相应次数的脚步声。 二、学习区分单、双数。 1、用磁性小棋子在黑板上贴出六行棋子，分别贴出1个、2个、3个、4个、5个、6个，启发小朋友说出各行棋子的数量，并请一名小朋友在各行的下面写出相应的数字。 2、（1）师问："小朋友们，想一想，怎样把各行的棋子两两排队？谁能上来演示一下？" （2）引导小朋友观察并说出："哪些数两两排队后剩下一个？哪些数两两排队后没有剩余？"小结：两两排队后，有一个单独的，表示这些棋子数量的数叫单数。两两排队后，没有剩下的，表示这些数量的数叫双数。 3、全体小朋友操作小石子。
教师分别报出7、8、9、10这几个数，小朋友按每次所报的数取出相应数量的小石子，然后进行两两排队。引导小朋友说出7、8、9、10是单数还是双数。 4、出示1-10的圆点卡片，按顺序排列。 引导小朋友观察、分析、讨论说说10以内数中哪些是单数，哪些是双数。 三、练习区分单、双数。 1、小朋友操作1-10的数字卡，按单数、双数分成两组，比比看谁分得快。 2、教师指出（或说出）任一数，小朋友口头回答是单数还是双数。 3、教师报单、双数，小朋友举出任一单（双）数的数字卡。 4、玩"抱单躲双"的游戏。 教师出示数字卡片，小朋友判断该数为单数或双数。是单数则双手遮住脸部，头自然下垂作躲避状；是双数则双手在胸前抱住。 四、指导小朋友做教材第一页练习。 1、先数一数每幅图中的物体由多少个，然后在空格里画出相应数量的圆点。 2、观察图形的数量，是单数的画上"ⅹ"，是双数的画上"√"。 五、欣赏数字歌。 "1"像铅笔细又长，"2"像小鸭水上游。 "3"像耳朵听声音，"4"像小旗迎风飘。 "5"像称钩称东西，"6"像豆芽咧嘴笑。 "7"像镰刀割青草，"8"像麻花拧一道。 "9"像勺子能盛饭，"10"像鸡蛋做蛋糕。 活动延伸： 玩"翻纸牌"游戏。将1--10的数字卡片和圆点卡片扣在桌子上，两个小朋友玩，开始各自分别认清单数一方或双数一方，然后轮流翻
幼儿园大班科学公开课教案：认识日历
教学资料参考范本 幼儿园大班科学公开课教案：认识日 历 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________
大班“认识日历”活动设计 一、活动目的 1.让幼儿认识日历，知道一年有365天，一年共分12个月。12 个月中分大月、小月和平月，大月有31天，小月30天，平月(二月) 只有28天。知道怎么分大月和小月，二月又为什么只有28天(不讲闰 年和闰月)。 2.让幼儿学会看日历，如今年是哪一年?今天是几月几日，星期几?明天是几月几日，星期几?昨天又是几月几日，星期几?一星期有多少天?并能在日常生活中运用，从而扩大幼儿的知识面，提高认识能力， 并教育幼儿珍惜时间。 二、活动准备 1.教师自制20xx年全年日历一大张作为教具(要求数字尽量写大)。同时制作并复印供幼儿用的20xx年全年日历表，每人一张。 2.抽答问题的卡片若干张。 3.发动全班幼儿收集各式各样的挂历、墙历、台历若干。 三、活动过程 1.复习认读数字1至12、1至31及序数第1至第12。 2.出示老师自制的20xx年的整张日历，贴在黑板上，让幼儿观看，并向幼儿介绍这是日历，教大家学说“ 日历”。 3.根据大班幼儿的生活经验及在学习认数和数数的基础上，让幼 儿辨认这是哪一年的日历?并向幼儿介绍每一大格内是一个月的日历，
数数一共有几大格，就知道一年共有几个月了。反复让幼儿回答一年 有12个月，并告诉幼儿一年中所有的天数加起来共有365天。 4.再请幼儿看黑板上的大日历，提出问题：一个大格子里(即每一 个月)有多少天呢?(让幼儿自己看格子里的数字来回答)奇怪，为什么 有的格内是31天，有的是30天，有的又是28天呢?小朋友，想知道 原因吗? 老师现在给大家讲一个有趣的故事：在很早很早以前，罗马 帝国有一个叫凯撒的皇帝。他规定将一年365天分成 12个月，由于他的生日是前半年的单月。所以就规定单月为大月(31天)，双月为小月(30天)，这样算下来一年是366天。多了一天，怎么办呢?当时的罗 马帝国认为，一年中二月是不吉利的月份(因罗马帝国处死犯人是在 二月)，所以凯撒皇帝就决定从二月里减少一天，即二月本应是30天，减少一天就是29天，这样一年就是 365天了。后来凯撒皇帝死了，由他的侄子奥古斯做皇帝。奥古斯的生日在八月，八月本应是小月，30天，但这个皇帝不愿自己的生日是小月，又将八月改成大月，变成31天，这样又多了一天。于是奥古斯皇帝就决定再从不吉利的二月中减 少一天，所以二月就变成了28天(平月)，这样全年又正好是365天了。此日历使用至今，规定为一月大，二月平，三月大，四月小，五月大，六月小，七月大，八月也大，九月小，十月大，十一月小，十二月大(老师一边说，一边指着日历中每一个月所示的天数给幼儿看)。 5.假如大家不看着日历，能不能将一年中的大月、小月、平月说 正确呢?现在，老师教小朋友一个帮助记忆的好办法。老师示范性地 伸出左手，握成拳头，手背朝向全体幼儿，用右手的食指沿左手食指 关节凸出处数起，凡关节凸处为月大，凡关节与关节之间的陷处为月小，其中二月为月平。月大为31天，月小为30天，月平为28天(二
《爱的教育》教案
爱的教育 教学目标： 1、让学生在读书指导活动中认识《爱的教育》这本书及其它有益的课外书籍，从而进一步提高课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。在阅读的过程中让孩子体会到读书的快乐，阅读的乐趣。 2、在活动中，潜移默化地进行读书方法的指导，培养学生的语言表达能力、想象能力。 3、在活动中对读书笔记的书写进行指导，让学生养成读课外书做读书笔记的好习惯。教学重难点： 让学生在读书指导活动中认识《爱的教育》这本书及其它有益的课外书籍，激发阅读的欲望。 教学准备： 1、布置学生人人准备一本《爱的教育》。 2、师生共同阅读《爱的教育》，做好读书笔记，完成读书讨论单。 3、制作多媒体课件。 教学过程： 一、激情导入揭题。 1、课前导入：播放《爱的奉献》。 2、听了这首歌，你有什么感想？ 3、一个意大利的作家写了一本书叫《爱的教育》，我看了以后，感触很深，我把它推荐给大家看，你们都看了吗？ 4、师：今天我们来开个班级读书会，，这个读书会交流的就是这部儿童文学名著——《爱的教育》。板书课题：《爱的教育》班级读书会 二、介绍我的书。 过渡：首先进入第一关：介绍我的书。 1、同学们，拿出你的书，请你说说《爱的教育》这本书的作者、译者是谁？你的书是什么版本的？哪年出版的？ 2、小结：拿到一本课外读物，首先我们要了解这本书的作者，如果是外国名著，我们还要了解翻译者是谁，这是我们读书的第一步骤。 3、下面我们一起来了解一下这本书的作者亚米契斯。 4、这本书的主要内容是什么？ （《爱的教育》是意大利作家亚米契斯耗时近十年写的一部极富感染力的儿童小说。它通过一个小学四年级学生安利科写的日记，抒发了人类最伟大的感情——爱。书中讲述了发生在安利科身边各式各样感人的小故事，父母、姐姐在他日记本上写的劝诫启发性的文章，以及10则老师在课堂上宣读的精彩的每月故事。它告诉我们：一个人从小不仅要学好各种文化知识，还要学习比这更重要的东西，那就是对祖国、对家乡、对人民、对父母、对师长、对同学、对周围所有人的爱与尊重。书中的每一个故事都让人动情，字里行间洋溢着儿童的纯真与情趣。） 5、小结：对，了解了课外读物的作者和译者之后，接下来就要读一读前言、编者的话或者是文章简介，了解文章的大概内容，这是读书的第二步骤。 6、读了这本书你有什么感受呢？ 人们这样评价这部书： 凡是读过这部书的人，都将无法抗拒它的魅力，是无可争议的“爱”的典范。