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磁场补充练习(一)

磁场补充练习(一)
磁场补充练习(一)

磁场补充练习(一)

一.选择题

1. 电流由长直导线1沿半径方向经a 点流入一电阻均匀的圆环,再由b 点沿切向从圆环流出,经长导线2返回电源(如图).已知直导线上电流强度为I ,圆环的半径为R ,且a 、b 与圆心O 三点在同一直线上.设直电流1、2及圆环电流分别在O 点产生的磁感强度为

1B 、2B 及3B

,则O 点的磁感强度的大小

[ ]

(A)B = 0,因为B 1 = B 2 = B 3 = 0.

(B) B = 0,因为021=+B B

,B 3 = 0.

(C) B ≠ 0,因为虽然B 1 = B 3 = 0,但B 2≠ 0. (D) B ≠ 0,因为虽然B 1 = B 2 = 0,但B 3≠ 0. (E) B ≠ 0,因为虽然B 2 = B 3 = 0,但B 1≠ 0.

2. 一载有电流I 的细导线分别均匀密绕在半径为R 和r 的长直圆筒上形成两个螺线管,两螺线管单位长度上的匝数相等.设R = 2r ,则两螺线管中的磁感强度大小B R 和B r 应满足:

[ ] (A) B R = 2 B r (B) B R = B r . (C) 2B R = B r . (D) B R = 4 B r .

3. 在半径为R 的长直金属圆柱体内部挖去一个半径为r 的长直圆柱体,两柱体轴线平行,其间距为a ,如图.今在此导体上通以电流I ,电流在截面上均匀分布,则空心部分轴线上O ′点的磁感强度的大小为 [ ]

(A)

2

2

02R

a a I ?

πμ

(B) 22

2

02R r a a I -?πμ (C) 222

02r R a a I -?πμ (D) )(222220a

r

R a a I -πμ

4. 若空间存在两根无限长直载流导线,空间的磁场分布就不具有简单的对称性,则该磁场

分布[ ]

(A) 不能用安培环路定理来计算. (B) 可以直接用安培环路定理求出. (B) 只能用毕奥-萨伐尔定律求出. (D) 可以用安培环路定理和磁感强度的叠加

原理求出.

5. 如图,流出纸面的电流为2I ,流进纸面的电流为I ,则下述各式中哪一个是正确的?

[ ]

(A) I l H L 2d 1=??

(B) I l H L =??2d

(C) I l H L -=??3d

(D) I l H L -=??4

d .

6.

如图,无限长直载流导线与正三角形载流

4

a R r O

O ′

I

线圈在同一平面内,若长直导线固定不动,则载流三角形线圈将[ ] (A) 向着长直导线平移. (B) 离开长直导线平移. (B) 转动. (D) 不动.

7. 若一平面载流线圈在磁场中既不受力,也不受力矩作用,这说明:[ ] (A) 该磁场一定均匀,且线圈的磁矩方向一定与磁场方向平行.

(B) 该磁场一定不均匀,且线圈的磁矩方向一定与磁场方向平行.

(C) 该磁场一定均匀,且线圈的磁矩方向一定与磁场方向垂直.

(D)该磁场一定不均匀,且线圈的磁矩方向一定与磁场方向垂直.

8. 磁场由沿空心长圆筒形导体的均 匀分布的电流产生,圆筒半径为R ,x 坐标轴垂直圆筒轴线,原点在中心轴线上.图(A)~

(E)哪一条曲线表示B -x 的关系?[ ]

9. 一电子以速度v

垂直地进入磁感强度为B

的均匀磁场中,此电子在磁场中运动轨道所围

的面积内的磁通量将[ ]

(A) 正比于B ,反比于v 2. (B) 反比于B ,正比于v 2. (C) 正比于B ,反比于v . (D) 反比于B ,反比于v .

二.填空题

1. 磁场中任一点放一个小的载流试验线圈可以确定该点的磁感强度,其大小等于放在该点处试验线圈所受的__________和线圈的________的比值.

2. 在匀强磁场B

中,取一半径为R 的圆,圆

面的法线n

与B 成60°角,如图所示,则通

过以该圆周为边线的如图所示的任意曲面S 的磁通==

???S

m S B d Φ________ .

3. 一个密绕的细长螺线管,每厘米长度上绕

有10匝细导线,螺线管的横截面积为10 cm 2.当在螺线管中通入10 A 的电流时,它的横

_________________________.(真空磁导率μ0 =4π×10-

7 T ·m/A)

4. 一弯曲的载流导线在同一平面内,形状如图(O 点是半径为R 1和R 2的两个半圆弧的共

I 1

B

x O

R

(D) B

x O R

(C) B

x

O

R

(E)

同圆心,电流自无穷远来到无穷远去),则O 点

________________________.

5. 如图所示,一半径为R ,通有电流为I 的圆形回路,位于Oxy 平面内,圆心为O .一带

正电荷为q 的粒子,以速度v

沿z 轴向上运动,

当带正电荷的粒子恰好通过O 点时,作用于圆形回路上的力为________,作用在带电粒子上的力为________.

6. 图中A 1 A 2的距离为 0.1 m ,A 1端有一电子,其初速度v = 1.0×107 m ·s -

1,若它所处的空

间为均匀磁场,它在磁场力作用下沿圆形轨道

运动到A 2端,则磁场各点的磁感强度B

的大

小B =______________________,方向为______________,电子通过这段路程所需时间t =__________.(电子质量m e = 9.11×10-

31

kg ,基本电荷e = 1.6×10-

19 C).

7. 若在磁感强度B =0.0200T 的均匀磁场中,一电子沿着半径R = 1.00 cm 的圆周运动,则

该电子的动能E K =___________________eV . (e =1.6 ×10-19 C, m e = 9.11×10-

31 kg)

8. 如图,一根载流导线被弯成半径为R 的1/4圆弧,放在磁感强度为B 的均匀磁场中,则载流导线ab 所受磁场的作用力的大小为

____________,方向_________________.

9. 如图,在面电流密度为j

的均匀载流无限

大平板附近,有一载流为I 半径为R 的半圆形

刚性线圈,线圈平面与载流大平垂直,与j 平

线

磁力矩为_____________________,

________________.

三. 计算题

1. 有一螺线管长L = 20 cm ,半径为r = 2 cm ,导线中通有I = 5 A 的电流,若在螺线管轴线中点处产生的磁感强度为B =6.16×10-

3

T 试求该螺线管每单位长度有多少匝.(μ0 =4π×10-7 N ·A -

2)

2. 真空中有一边长为l 的正三角形导体框架.另有相互平行并与三角形的bc 边平行的长直导线1和2分别在a 点和b 点与三角形导

1

2

B

I

I R

j

体框架相连(如图).已知直导线中的电流为I ,三角形框的每一边长为l ,求正三角形中心点

O 处的磁感强度B .

3. 二根导线,分别长2米和3米,将它们弯成闭合的圆,且分别通以电流I 1和I 2,已知两个圆电流在圆心处的磁感强度大小相等.求圆电流的比值I 1 / I 2.

4. 空气中有一半径为r 的“无限长”直圆柱金属导体,竖直线OO ′为其中心轴线.在圆

柱体内挖一个直径为

r 2

1

的圆柱空洞,空洞侧面与OO ′相切,在未挖洞部分通以均匀分布

的电流I ,方向沿OO ′向下,如图所示.在

距轴线3r 处有一电子(电荷为-e )沿平行于OO ′轴方向,在中心轴线OO ′和空洞轴线所决定的平面内,向下以速度 v

飞经P 点.求电子经P 时,所受的磁场力.

-

(完整版)20.1磁现象磁场同步练习试题(有答案)

20.1 磁现象磁场 一.选择题(共12小题) 1.关于磁场和磁感线,以下说法错误的是() A.磁体周围存在着磁感线 B.磁体之间的相互作用是通过磁场产生的 C.磁体外部的磁感线都是从磁体的N极出发,回到S极的 D.磁场中,小磁针静止时北极所指的方向为该点磁场的方向 2.在探究蹄形磁体周围磁场的实验中,老师将玻璃板平放在磁体上,并均匀地撒上一层铁屑,轻敲玻璃板,铁屑就会有序地排列起来,如图。对实验中有关现象的分析不正确的是() A.撒铁屑的目的是将原来不存在的磁场显示出来 B.铁屑在磁场中被磁化成一个个小磁体 C.轻敲玻璃板,铁屑由于具有惯性会与玻璃板分离 D.轻敲玻璃板,铁屑与玻璃板分离后,不受摩擦力,铁屑在磁力作用下排列有序3.自贡一学生利用手中的条形磁体做了以下实验,其中结论正确的是()A.同名磁极互吸引 B.条形磁体能够吸引小铁钉 C.将条形磁体用细线悬挂起来,当它在水平面静止时北极会指向地理南方 D.条形磁体与小磁针之间隔了一层薄玻璃后就没有相互作用了 4.如图所示,是条形磁体的磁场分布图,下列说法正确的是()

A.该条形磁铁的左端为N极,右端为S极 B.a处的磁场强弱与b处的磁场强弱相同 C.置于a点的小磁针,静止时南极指向左侧 D.磁感线是为了研究方便而引入的一种模型 5.下列说法正确的是() ①磁体的磁性越强,能吸引的物质种类就越多 ②指南针能够指南北,是由于受到地磁场的作用 ③能够自由转动的小磁针静止时,其N极指向地理北极附近 ④磁体之间的作用是通过磁场发生的,但磁场并不存在 A.只有②和③B.只有①和②C.只有③和④D.只有①和④ 6.如图所示,小金同学将数枚一元硬币放在两根平行的条形磁铁上,搭成了一座漂亮的“硬币桥”,下列说法正确的是() A.“硬币桥”上最外侧的硬币没有磁性 B.“硬币桥”最中间的磁性最强 C.两枚硬币的相邻部分是同名磁极 D.“硬币桥”的搭建利用了磁化的原理 7.下列四个选项中,涂黑的一端表示小磁针的N极,将小磁针放在磁体周围,小磁针静止不动时N极指向正确的是()

磁场练习题及答案解析

(时间:90分钟,满分:100分) 一、选择题(本题包括12小题,每小题5分共60分.在每小题给出的四个选项中,有的只有一个选项正确,有的有多个选项正确,全部选对的得5分,选对但不全的得2分,有选错或不答的得0分) 1.有关洛伦兹力和安培力的描述,正确的是( ) A.通电直导线在匀强磁场中一定受到安培力的作用 B.安培力是大量运动电荷所受洛伦兹力的宏观表现 C.带电粒子在匀强磁场中运动受到的洛伦兹力做正功 D.通电直导线在磁场中受到的安培力方向与磁场方向平行 解析:选B.安培力方向与磁场垂直,洛伦兹力不做功,通电导线在磁场中不一定受安培力.安培力是大量运动电荷所受洛伦兹力的宏观表现. 2. 图3-6 (2011年东北师大高二检测)磁场中某区域的磁感线,如图3-6所示,则( ) A.a、b两处的磁感应强度的大小不等,B a>B b B.a、b两处的磁感应强度的大小不等,B a<B b C.同一通电导线放在a处受力一定比放在b处受力大 D.同一通电导线放在a处受力一定比放在b处受力小 解析:选A.由磁感线的疏密可知B a>B b,由通电导线所受安培力与通电导线的放置有关,通电导线放在a处与放在b处受力大小无法确定. 3.(2011年聊城高二检测) 图3-7 两个绝缘导体环AA′、BB′大小相同,环面垂直,环中通有相同大小的恒定电流,如图3-7所示,则圆心O处磁感应强度的方向为(AA′面水平,BB′面垂直纸面)( ) A.指向左上方 B.指向右下方 C.竖直向上 D.水平向右 答案:A 4. 图3-8 (2011年汕头高二检测)如图3-8所示,垂直纸面放置的两根直导线a和b,它们的位置固定并通有相等的电流I;在a、b沿纸面的连线的中垂线上放有另一直导线c,c可以自由运动.当c中通以电流I1时,c并未发生运动,则可以判定a、b中的电流( ) A.方向相同都向里 B.方向相同都向外 C.方向相反

电与磁知识点(大全)经典

电与磁知识点(大全)经典 一、电与磁选择题 1.如图是关于电磁现象的四个实验,下列说法正确的是() A. 图甲是研究发电机工作原理的实验装置 B. 图乙实验说明通电导体周围存在磁场 C. 图丙是探究磁铁磁性强弱的实验装置 D. 图丁是探究电磁感应现象的实验装置【答案】D 【解析】【解答】解:A、图中有电池,是电动机原理图,故A错误; B、图中有学生电源,这是磁场对电流的作用实验,结论是通电导体在磁场中受力,故B 错误; C、是奥斯特实验,说明通电导线周围存在磁场,故C错误; D、图中没有电池,是电磁感应现象实验,故D正确. 故选:D. 【分析】根据对电与磁几个重要实验装置图的认识来判断: (1)发电机原理图描述了线圈给外界的用电器供电;电动机原理图描述了电源给线圈供电; (2)电磁感应现象装置图没有电池;磁场对电流的作用装置图有电池. 2.以下探究实验装置中,不能完成探究内容的是() A. 磁极间相互作用规律 B. 通电直导线周围存在磁场 C. 磁性强弱与电流大小的关系 D. 产生感应电流的条件

【答案】C 【解析】【解答】解:A、如图,据小磁针偏转的情况可以判断磁极间的作用规律,A选项能探究,故不符合题意; B、如图,该实验装置是奥斯特实验装置图,可探究通电导线周围存在着磁场,B选项能探究,但不符合题意; C、如图,该实验电路中电流大小不能改变,所以不能研究电磁铁磁性的强弱与电流大小的关系.故符合题意; D、如图,此时电路是闭合,导体在磁场中做切割磁感线运动时,能产生感应电流,D能探究,故不符合题意. 故选C. 【分析】(1)磁极间的作用规律是:同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引; (2)据奥斯特实验可知,通电导线周围存在着磁场; (3)电磁铁磁性的强弱与电流的大小和线圈的匝数有关; (4)闭合电路的部分导体在磁场中做切割磁感线运动时,电路中就会产生感应电流,该现象叫电磁感应现象. 3.导线a是闭合电路的一部分,a在磁场中按图中v的方向运动时,能产生感应电滋的是()(a在A、B选项中与磁感线平行,在C、D选项中垂直于纸面) A. A B. B C. C D. D 【答案】 D 【解析】【解答】在电磁感应现象中,金属棒要切割磁感线需要两个条件:①金属棒与磁感线方向之间的夹角不能为0;②金属棒的运动方向与磁感线之间的夹角不能为0. A.导线a与磁感线的夹角为0,且运动方向与磁感线夹角为0,不能产生电流,故A不合题意; B.导线a与磁感线的夹角为0,但运动方向与磁感线夹角不为0,也不能产生电流,故B 不合题意; C.导线a与磁感线的夹角不为0,但运动方向与磁感线夹角为0,也不能产生电流,故C 不合题意; D.导线a与磁感线的夹角不为0,且运动方向与磁感线夹角不为0,能产生电流,故D符合题意。

中考物理试题分类汇编专题29磁体与磁场含解析(附2套中考模拟卷)

专题29 磁体与磁场 一.选择题(共14小题) 1.(2018?湘西州)下列物体能被磁铁吸引的是() A.橡皮擦B.塑料三角板C.木炭 D.铁钉 【分析】具有吸引铁、钴、镍等物质的性质的物体叫磁体。 【解答】解:磁铁是具有磁性的物体,只能吸引铁、钴、镍等金属材料,不能吸引其它金属及橡皮、塑料和木材。 故选:D。 2.(2018?桂林)小关在探究磁现象的活动中能够实现的是() A.用小磁针吸起铜块或铝块 B.用放大镜能看到磁铁周围的磁感线 C.用磁铁吸起铜导线制成的通有电流的轻质螺线管 D.把小磁针放在磁铁周围的任何位置,静止后小磁针的北极都指向地理北极 【分析】①物体能够吸引铁、钴、镍的性质叫磁性,具有磁性的物体叫做磁体。磁体周围存在着磁场,磁场对放入磁场中的磁体有力的作用,为了描述磁场的性质而引入了有方向的曲线,称为磁感线; ②通电导体周围存在磁场。 【解答】解:A、小磁针具有磁性,只能吸引铁、钴、镍等金属,不能吸引铜或铝。故A不可能实现; B、磁感线实际不存在,所以用放大镜也不能看到磁铁周围的磁感线。故B不可能实现; C、铜导线制成的轻质螺线管通过电流时,周围会产生磁场。所以用磁铁能够吸起铜导线制成的通有电流的轻质螺线管。故C可能实现; D、磁体周围存在磁场,把小磁针放在磁铁周围的任何位置,静止后小磁针的北极都指向此磁铁的S极。故D不可能实现。 故选:C。 3.(2018?自贡)自贡一学生利用手中的条形磁体做了以下实验,其中结论正确的是() A.同名磁极互吸引 B.条形磁体能够吸引小铁钉 C.将条形磁体用细线悬挂起来,当它在水平面静止时北极会指向地理南方 D.条形磁体与小磁针之间隔了一层薄玻璃后就没有相互作用了 【分析】(1)根据磁极间的相互作用规律;

《磁现象_磁场》导学案

磁现象磁场导学案 【学习目标】 1、知道磁现象及磁场、地磁场。 2、知道磁感线可用来描述磁场,知道磁感线的方向怎样确定。 【学习重点】 1、磁现象、磁场 2、磁感线描述磁场 【学习难点】磁感线描述磁场 【学习过程】 (一).磁现象 探究1:磁体能够吸引哪些东西? 把铁片,一元硬币,铜片,铝片,橡皮,塑料尺等器材放在桌上摆好,用条形磁铁和蹄形磁铁分别接近它们,观察到磁铁能吸引哪些物体。 知识点:磁铁能吸引等物质,磁铁的这种性质叫.具有磁性的物体叫做. (吸铁性) 探究2:磁体各部分的吸引能力是否相同?把大头针平铺在一张白纸上,分别将条形磁体和蹄形磁体平放在大头针上,然后用手轻轻将磁体提起,并轻轻抖动,观察到磁铁两端及中间部分吸引大头针的多少. 知识点:这个实验探究用到了实验方法是__________,实验表明:磁体个部分的磁性强弱________,磁体两端的磁性_________,这两个部位叫________ 探究3:把条形磁体用线悬挂在铁架台上,或把小磁针支起,让它在水平方向上自由转动,观察它的静止时的指向。 知识点:磁体静止时一端指一端指。悬吊着的磁体,静止时指南的那个磁极叫做,又叫极.静止时指北的那个磁极叫做,又 叫极。(指向性)任何一个磁体都有 ... ........个磁极 探究4:把两磁极相互靠近时,会发生什么现象? 把两块条形磁体用线吊起来,用其中一块条形磁体的N极靠近另一块条形磁体的S极,观察现象.再用这块条形磁体的N极靠近另一块条形磁体的N极,观察现象.

知识点:异名磁极相互__________,同名磁极相互_____________。 探究5:我们如何使没有磁性的物体(例如钢棒)获得磁性呢?是所有的东西都能被磁化吗?磁化会给我们的生活带来麻烦吗? 知识点:一些物体在磁体或()作用下会获得磁性。这种现象叫做(二).磁场 活动1:如图所示,在条形磁体周围放了四个小磁针,根据所学的知识,你认为哪几个小磁针能够发生偏转?用“↑”或“↓”标出小磁针N极的偏转方向。思考一下:小磁针与条形磁体没有接触,为什么会发生偏转? 磁场看不见、摸不到,但磁场能够对磁针发生影响,我们就可以通过磁针来认识磁场,我们采用这种方法叫 活动2:将条形和蹄形磁体放在桌子上,把玻璃板盖在磁体上,将收集的铁屑均匀撒在玻璃板上,轻轻敲击玻璃板,观察铁屑的排列分布情况。 磁感线——为了描述磁场而引入的,带箭头的曲线。 磁感线的疏密:大致表示磁场的强弱,磁感线越密的地方,磁场越_____。磁感线的箭头指向:(磁体外部:从N极出发回到S极)表示磁场的方向,物理学中把规定为该点的磁场方向。 练一练:请标出图中两个磁极的名称,并标出小磁针静止时的N极。 (三).地磁场 为什么指南针能指南北呢?原来地球就是一个巨大的。它的形状与 的磁场很相似,也有两个磁极,称为和。地磁南极在地理的

磁场知识点总结

磁场知识点总结 一、磁场 1、磁场:磁场是存在于磁体、运动电荷周围的一种物质.它的基本特性是:对处于其中的磁体、电流、运动电荷有力的作用. 2、磁现象的电本质:所有的磁现象都可归结为运动电荷之间通过磁场而发生的相互作用.3.地磁场 地球本身是一个磁体,附近存在的磁场叫地磁场,地磁的南极在地球北极附近,地磁的北极在地球的南极附近。 4.地磁体周围的磁场分布:与条形磁铁周围的磁场分布情况相似。 5.指南针:放在地球周围的指南针静止时能够指南北,就是受到了地磁场作用的结果。6.磁偏角 地球的地理两极与地磁两极并不重合,磁针并非准确地指南或指北,其间有一个交角,叫地磁偏角,简称磁偏角。 说明:①地球上不同点的磁偏角的数值是不同的。 ②磁偏角随地球磁极缓慢移动而缓慢变化。 ③地磁轴和地球自转轴的夹角约为11°。 二、磁场的方向 在电场中,电场方向是人们规定的,同理,人们也规定了磁场的方向。 1、规定: 在磁场中的任意一点小磁针北极受力的方向就是那一点的磁场方向。 2、确定磁场方向的方法是: 将一不受外力的小磁针放入磁场中需测定的位置,当小磁针在该位置静止时,小磁针N 极的指向即为该点的磁场方向。 磁体磁场:可以利用同名磁极相斥,异名磁极相吸的方法来判定磁场方向。 电流磁场:利用安培定则(也叫右手螺旋定则)判定磁场方向。 三、磁感线 为了描述磁场的强弱与方向,人们想象在磁场中画出的一组有方向的曲线. 1.疏密表示磁场的强弱. 2.每一点切线方向表示该点磁场的方向,也就是磁感应强度的方向. 3.是闭合的曲线,在磁体外部由N极至S极,在磁体的内部由S极至N极.磁线不相切不相交。 4.匀强磁场的磁感线平行且距离相等.没有画出磁感线的地方不一定没有磁场. 5.安培定则:姆指指向电流方向,四指指向磁场的方向.注意这里的磁感线是一个个同心圆,每点磁场方向是在该点切线方向·

磁场练习题及答案

1.电流看不见摸不到,我们可以根据电流产生的 来认识它;磁场看不见摸不到,我们可以根据磁场对磁体所产生的 来认识它,这正是科学的力量所在。 2.如图9-3所示,某点的磁场方向是这样规定的:磁场中可以自由转动的小磁针静止 时________极所指的方向,就是该点磁场的方向。如图9-4所示,磁感线总是从磁体的________极指向________极。 3.关于磁场,下列说法不正确的是( ) A.磁体周围空间存在着磁场 B.地球的周围存在着磁场 C.磁场中不同位置的磁场方向可能不同 D.磁场并非真实存在、,而是为了研究方便而假设的 4.关于对磁感线的认识,下列说法中不正确的是( ) A.磁感线是为描述磁场而画的一种假想的曲线 B.磁体周围越接近磁极的地方磁感线越密,表示磁性越强 C.磁体周围的磁感线都是从s 极出发回到N 极、 D.磁感线与放不放铁屑无关 5.关于地磁场(如图9-5),下列说法中不正确的是( ) A .地磁场的磁感线的方向大致是由地理的北方发出回到南方 B .地磁的北极在地理的南极附近 C .地磁场的磁感线形状与条形磁体的磁感线形状相似 D .世界上最早记述“地理的两极与地磁的两极并不重合”这一现象的人是我国宋代学者沈括 6.磁性水雷是用一个可以绕轴转动的小磁针来控制起爆电路的,军舰被地磁场磁化后就变成了一个浮动的磁 体,当军舰接近磁性水雷时,就会引起水雷的爆炸,其依据是( ) A .磁体的磁性 B .磁极间的相互作用规律 C .电荷间的相互作用规律 D . 磁场对电流的作用原理 7.作图: (1)图9-6已标明了磁感线方向,请标出磁铁的N 极和S 极。 (2)小红在画图时因粗心大意忘了标明图9-7中的磁感线方向和小磁针的N 、s 极,请你帮她补充。 8.据说录像带和录音带都不能靠近磁体。如果如图9—8所示,把永磁体靠近录音磁带,你认为会产生什图9-3 图9-4 图9-5 图9-6 S N N S 图9-7

苏科版九年级物理下册第十六章一、磁体与磁场 学案

《磁体与磁场》学案 一.学习目标 知识与技能 1、知道磁体与磁极,知道磁极间的相互作用的规律及应用,了解磁化现象及其应用。 2、认识磁场及其方向性,知道磁体周围的磁场分布状况。 3、知道磁感线可以形象地描述磁场,知道磁感线的方向是怎样规定的,会画常见磁体的磁感线。 4、知道地球周围有磁场,知道地磁场的N、S极所处的位置。 过程与方法 1、通过实验探究磁极及磁极间的作用规律。 2、通过探究感知怎样使没有磁性的物体获得磁性,即磁化。 3、通过探究感知磁体周围磁场的存在及磁场分布。 情感、态度与价值观 了解我国古代在磁方面取得的成就,进一步提高学生学习物理的兴趣。 二.学习过程 情境导入磁力片玩具 合作探究 1.认识磁体 出示各种形状的磁体(条形磁体、马蹄形磁体、小磁针) 学生实验:同学利用以下器材,做了与磁体有关的探究实验. 器材:条形磁体、回形针,铜丝,铝线,塑料等物质等, 探究实验一:用条形磁体分别接近上面所提供的物体 归纳一:磁体能吸引_______、钴、镍等物质,磁体的这种性质叫做_______。具有磁性 的物体叫做_______. 探究实验二:把一些大头针平铺在一张白纸上,分别将条形磁体和蹄形磁体平放在大头 针上,然后用手轻轻将磁体提起,并轻轻抖动. 实验现象:她观察到磁体两端能吸引较多的大头针,而中部没有吸引大头针, 归纳二:磁体各部分的磁性强弱_______(相同/不同),磁体上磁性最强的部分叫做 _______。 探究实验三:先用线将条形磁体悬挂起来,使它自由转动,观察它的静止方位;再支起 小磁针,让它在水平方向上自由转动,观察它的静止方位. 实验现象:她观察到可以自由转动的磁体,静止后恒指南北, 归纳三:磁体上有_______个磁极,一个叫_______极(_______极),一个叫_______ 极(________极). 探究实验四:把一块条形磁体用线吊起来,用另一块条形磁体的N极先慢慢地接近被 吊起磁体的N极,再慢慢接近被吊起磁体的S极. 实验现象:她观察到第一次相互排斥,第二次相互吸引. 归纳四:磁极间的相互作用是,同名磁极互相_______,异名磁极互相_______. 探究实验五:将被磁体吸引的大头针靠近其他大头针. 实验现象:结果发现它能吸引其他大头针. 归纳五:使原来没有_______的物体获得_______的过程叫做磁化,铁和钢制的物体都能 被磁化. 二、用小磁针探究磁体周围的磁场 探究实验:老师把磁针放在讲台上,磁针立即发生了偏转

磁场知识点汇总

磁场知识点汇总 Company Document number:WUUT-WUUY-WBBGB-BWYTT-1982GT

磁场知识点汇总 一、 磁场 二、 ⒈磁场是一种客观物质,存在于磁体和运动电荷(或电流)周围。 三、 ⒉磁场(磁感应强度)的方向规定为磁场中小磁针N 极的受力方向(磁感线的切 线方向)。 四、 ⒊磁场的基本性质是对放入其中的磁体、运动电荷(或电流)有力的作用。 五、 磁感线 六、 ⒈磁感线是徦想的,用来对磁场进行直观描述的曲线,它并不是客观存在的。 七、 ⒉磁感线是闭合曲线?? ?→→极 极磁体的内部极 极磁体的外部N S S N 八、 ⒊磁感线的疏密表示磁场的强弱,磁感线上某点的切线方向表示该点的磁场方 向。 九、 ⒋任何两条磁感线都不会相交,也不能相切。 十、 安培定则是用来确定电流方向与磁场方向关系的法则 十一、 弯曲的四指代表???)()(环形电流或通电螺线管电流的方向 直线电流磁感线的环绕方向 十二、 安培分子电流假说揭示了磁现象的电本质,即磁体的磁场和电流的磁场一 样,都是由电荷的运动产生的。 十三、 几种常见磁场 十四、 ⒈直线电流的磁场:无磁极,非匀强,距导线越远处磁场越弱 十五、 ⒉通电螺线管的磁场:管外磁感线分布与条形磁铁类似,管内为匀强磁 场。 十六、 ⒊地磁场(与条形磁铁磁场类似)

十七、 ⑴地磁场N 极在地球南极附近,S 极在地球北极附近。 十八、 地磁场B 的水平分量总是从地球南极指向北极,而竖直分量南北相反,在 南半球垂直地面向上,在北半球垂直地面向下 十九、 ⑵在赤道平面上,距离地球表面相等的各点,磁感强度相等,且方向水平 向北。 二十、 二十一、 磁感应强度:⑴定义式LI F B = (定义B 时,B I ⊥)⑵B 为矢量,方向与磁场方向相同,并不是在该处电流的受力方向,运算时遵循矢量运算法则。 二十二、 磁通量 二十三、 ⒈定义一:φ=BS ,S 是与磁场方向垂直的面积,即φ=B ⊥S ,如果平面与磁 场方向不垂直,应把面积投影到与磁场垂直的方向上,求出投影面积⊥S 二十四、 ⒉定义二:表示穿过某一面积磁感线条数 二十五、 磁通量是标量,但有正、负,正、负号不代表方向,仅代表磁感线穿入或 穿出。 二十六、 当一个面有两个方向的磁感线穿过时,磁通量的计算应算“纯收入”,即ф=ф1-ф2(ф1为正向磁感线条数,ф2为反向磁感线条数。) 二十七、 安培力大小 二十八、 ⒈公式BLI F =sin θ(θ为B 与I 夹角)[]BLI F ,0∈ 二十九、 ⒉通电导线与磁场方向垂直时,安培力最大BIL F = 三十、 ⒊通电导线平行于磁场方向时,安培力0=F 三十一、 ⒋B 对放入的通电导线来说是外磁场的磁感应强度 三十二、 ⒌式中的L 为导线垂直于磁场方向的有效长度。例如,半径为r 的半圆形 导线与磁场B 垂直放置,导线的的等效长度为2r ,安培力BIr F 2=。

第五章 磁场和磁路 练习题答案

电工技术基础与技能 第五章磁场和磁路练习题 班别:高二()姓名:学号:成绩: 一、是非题(1.5X20) 1、磁体上的两个极,一个称为N极,另一个称为S极,若把磁体截成 两段,则一段为N极,另 一段为S极。 () 2、磁感应强度是矢量,但磁场强度是标量,这是两者之间的根本区别。 () 3、通电导体周围的磁感应强度只取决于电流的大小及导体的形状,而 与 4、在均匀介质中,磁场强度的大小与媒介质的性质无关。 媒 () 介 5、通电导线在磁场中某处受到的力为零,则该处的磁感应强度一定为 质 零。() 的 6、两根靠得很近的平行直导线,若通以相同方向的电流,则他们相互 性

吸引。() 7、铁磁性物质的磁导率是一常数。 () 8、铁磁性物质在反复交变磁化过程中,H的变化总是滞后于B的变化,称为磁滞现象。() 9、电磁铁的铁心是由软磁性材料制成的。 () 10、同一磁性材料,长度相同,截面积大则磁阻小。 () 二、选择题 1、判定通电导线或通电线圈产生磁场的方向用 ()。 A.右手定则 B.右手螺旋法则 C.左手定则 D.楞次定律 2、如5-21所示,两个完全一样的环形线圈相互垂直地放置,它们的圆 心位于共同点O点,当通以相同大小的电流时,O点处的磁感应强度与一个线圈单独产生的磁感应强度之比是( )。 A.2:1 B.1:1 C.1.414:1 D.1:1.414 3、下列与磁导率无关的物理量是()。 A.磁感应强度 B.磁通 C.磁场强度 D.磁阻 4、铁、钴、镍及其合金的相对磁导率是()。 A.略小于1 B.略大于1 C.等于1 D.远大于1 5、如5-22所示,直线电流与通电矩形线圈同在纸面内,线框所受磁场 力的方向为( )。 A.垂直向上 B.垂直向下 C.水平向左 D.水平向右 6、在匀强磁场中,原来载流导线所受的磁场力为F,若电流增加到原来 的两倍,而导线的长度减少一半,这时载流导线所受的磁场力为( )。 A.F B.0.5 F C.2 F D.4 F 7、如5-23所示,处在磁场中的载流导线,受到的磁场力的方向应为( )。 A.垂直向上 B.垂直向

几种常见的磁场练习题及答案解析

1.关于磁现象的电本质,下列说法正确的是( ) A.一切磁现象都起源于运动电荷,一切磁作用都是运动电荷通过磁场而发生的 B.除永久磁铁外,一切磁场都是由运动电荷产生的 C.据安培的分子电流假说,在外界磁场的作用下,物体内部分子电流取向变得大致相同时,物体就被磁化,两端形成磁极 D.有磁必有电,有电必有磁 解析:选AC.任何物质的原子的核外电子绕核运动形成分子电流,分子电流使每个物质分子相当于一个小磁体.当各分子电流的取向大致相同时,物质对外显磁性,所以一切磁现象都源于运动电荷,A、C正确,B错误.静电场不产生磁场,D错误. 2.关于磁感线下列说法正确的是( ) A.磁感线是磁场中实际存在的线 B.条形磁铁磁感线只分布于磁铁外部 C.当空中存在几个磁场时,磁感线有可能相交 D.磁感线上某点的切线方向就是放在这里的小磁针N极受力的方向 解析:选D.磁感线是假想的线,故A错;磁感线是闭合的曲线,磁铁外部、内部均有磁感线,故B错;磁感线永不相交,故C错;根据磁感线方向的规定知D对. 3. 图3-3-15 如图3-3-15所示,带负电的金属圆盘绕轴OO′以角速度ω匀速旋转,在盘左侧轴线上的小磁针最后平衡的位置是( ) A.N极竖直向上 B.N极竖直向下 C.N极沿轴线向右 D.N极沿轴线向左 解析:选C.等效电流的方向与转动方向相反,由安培定则知轴线上的磁场方向向右,所以小磁针N极受力向右,故C正确.

4. 图3-3-16 (2011年深圳中学高二检测)如图3-3-16所示,两根非常靠近且互相垂直的长直导线,当通以如图所示方向的电流时,电流所产生的磁场在导线所在平面内的哪个区域内方向是一致且向里的( ) A.区域Ⅰ B.区域Ⅱ C.区域Ⅲ D.区域Ⅳ 解析:选A.根据安培定则可判断出区域Ⅰ的磁场是一致且向里的. 5.如图3-3-17所示, 图3-3-17 线圈平面与水平方向夹角θ=60°,磁感线竖直向下,线圈平面面积S= m2,匀强磁场磁感应强度B= T,则穿过线圈的磁通量Φ为多少 解析:法一:把S投影到与B垂直的方向,则Φ=B·S cos θ=××cos 60° Wb= Wb.法二:把B分解为平行于线圈平面的分量B∥和垂直于线圈平面的分量B⊥,B∥不穿过线圈,且B⊥=B cos θ,则Φ=B⊥S=B cos θ·S=××cos 60° Wb= Wb. 答案: Wb 一、选择题 1.下列关于磁通量的说法,正确的是( ) A.磁通量是反映磁场强弱和方向的物理量 B.某一面积上的磁通量是表示穿过此面积的磁感线的总条数 C.在磁场中所取的面积越大,该面上磁通量越大 D.穿过任何封闭曲面的磁通量一定为零

高中磁场知识点总结

高考物理专题复习――磁场 一、磁场 磁体是通过磁场对铁一类物质发生作用的,磁场和电场一样,是物质存在的另一种形式,是客观存在。小磁针的指南指北表明地球是一个大磁体。磁体周围空间存在磁场;电流周围空间也存在磁场。 电流周围空间存在磁场,电流是大量运动电荷形成的,所以运动电荷周围空间也有磁场。静止电荷周围空间没有磁场。 磁场存在于磁体、电流、运动电荷周围的空间。磁场是物质存在的一种形式。磁场对磁体、电流都有磁力作用。 与用检验电荷检验电场存在一样,可以用小磁针来检验磁场的存在。如图所示为证明通电导线周围有磁场存在——奥斯特实验,以及磁场对电流有力的作用实验。 1.地磁场 地球本身是一个磁体,附近存在的磁场叫地磁场,地磁的南极在地球北极附近,地磁的北极在地球的南极附近。 2.地磁体周围的磁场分布 与条形磁铁周围的磁场分布情况相似。 3.指南针 放在地球周围的指南针静止时能够指南北,就是受到了地磁场作用的结果。 4.磁偏角 地球的地理两极与地磁两极并不重合,磁针并非准确地指南或指北,其间有一个交角,叫地磁偏角,简称磁偏角。 说明: ①地球上不同点的磁偏角的数值是不同的。 ②磁偏角随地球磁极缓慢移动而缓慢变化。 ③地磁轴和地球自转轴的夹角约为11°。 二、磁场的方向 在电场中,电场方向是人们规定的,同理,人们也规定了磁场的方向。 规定: 在磁场中的任意一点小磁针北极受力的方向就是那一点的磁场方向。 确定磁场方向的方法是: 将一不受外力的小磁针放入磁场中需测定的位置,当小磁针在该位置静止时,小磁针N极的指向即为该点的磁场方向。 磁体磁场: 可以利用同名磁极相斥,异名磁极相吸的方法来判定磁场方向。 电流磁场:

高中物理磁现象和磁场导学案

第三章第一节磁现象和磁场 【课前预习纲要】 【预习导学】 1、在初中我们已接触了一些磁有关的知识,生活中有哪些与磁有关的现象和应 用? 2、磁场的基本特性是什么? 3、磁感线的作用是什么?磁感线的方向是怎样规定的? 4、指南针的原理是什么? 【基础自测】 1、一根条形磁铁从中间断开后,每半段磁铁磁极的个数是() A.一个 B.两个 C.零 D.上述三种都可能 2、下列说法中错误的是() A.磁感线是磁场中实际存在的曲线 B.磁体周围的磁感线都是从磁体北极出来回到磁体的南极 C.磁场虽然看不见,摸不到,在磁体周围确实存在着磁场 D.磁感线是一种假想曲线,是不存在的 3、条形磁铁周围存在着磁场,在右图中能正确表示所 在点磁感线方向的小磁针是() A.小磁针A、B B.小磁针B、C C.小磁针C、D D.小磁针A、D 4、地球是一个大磁体,它的磁场分布情况与一个条形磁铁的磁场分布情况相似,以下说法正确的是( ) A.地磁场的方向是沿地球上经线方向的 B.地磁场的方向是与地面平行的 C.地磁场的方向是从北向南方向的 D.在地磁南极上空,地磁场的方向是竖直向下的 【课内学习纲要】 【要点简析】 一.磁现象 1.磁性:磁铁能吸引铁、钴、镍等物质,磁体的这种性质叫做磁性. 2.磁体:具有磁性的物质叫磁体. 3.磁极:磁体上磁性最强的部分叫磁极.每个磁体都有两个磁极 4.磁体的指向性:可以在水平面上自由转动的条形磁体或小磁针静止时,总是一端指南,另一端指北;指南的磁极叫南极,用“S”表示,指北的磁极叫北

极,用“N”表示. 5.磁极间的作用规律:同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引. 6.磁化:一些物体在或的作用下会获得这种现象叫做磁化.7.像软铁之类的物质获得磁性后磁性易消失,称之为软磁体;钢获得磁性后磁性不易消失,称之为硬磁体。实验室用的永磁体应该用磁体材料。 二.磁场 1.磁场:磁体或通电导体的周围存在的一种特殊物质,能够传递磁体 与磁体之间、磁体与通电导体之间、通电导体与通电导体之 间的_________。 2.基本性质:对放入其中的_____或_________产生力的作用。 3.产生: (1)磁体周围。 (2)通电导体的周围——电流的磁效应。 三、地球的磁场 1.地磁场 地球本身是一个_____,在其周围产生的磁场叫做地磁场。 2.地磁两极和地理两极的关系 地磁南极(S极)在地理____附近,地磁北极(N极)在地理___附近,二者并不重合。 【典例精析】 一、磁现象和电流的磁效应 例1:物理实验都需要有一定的控制条件。奥斯特做电流磁效应实验时,应排除地磁场对实验的影响。关于奥斯特的实验,下列说法中正确的是( ) A.该实验必须在地球赤道上进行 B.通电直导线应该竖直放置 C.通电直导线应该水平东西方向放置 D.通电直导线应该水平南北方向放置 练习1:实验表明:磁体能吸引一元硬币,对这种现象的解释正确的是( ) A.硬币一定是铁做的,因为磁体能吸引铁 B.硬币一定是铝做的,因为磁体能吸引铝 C.磁体的磁性越强,能够吸引的物质种类越多 D.硬币中含有磁性材料,磁化后能被吸引 二、探究磁场及磁场的基本性质 例2: 下列关于磁场的说法中正确的是( ) A.磁体周围的磁场看不见、摸不着,所以磁场不是客观存在的 B.将小磁针放在磁体附近,小磁针会发生偏转是因为受到磁场力的作用 C.磁体与磁体之间、磁体与通电导体之间、通电导体与通电导体之间的相互 作用都是通过磁场发生的 D.当磁体周围撒上铁屑时才能形成磁场,不撒铁屑磁场就消失 练习2:关于磁场,下列说法中正确的是( ) A.磁场和电场一样,都是客观存在的特殊物质 B.磁场对处在其中的磁体有磁场力的作用

《电工基础》练习及答案(-5.磁场和磁路)

《电工技术基础与技能》复习题 5.磁场和磁路 一、选择题: 1.判断通电导线或通电线圈产生磁场的方向用() A.左手定则B.右手定则C.右手螺旋定则D.楞次定律 2.判断磁场对通电导线的作用力的方向用() A.左手定则B.右手定则C.右手螺旋定则D.安培定则 3.如图所示,两个完全一样的环形线圈相互垂直放置,它们的圆心位于共同点O,当通以相同大小的电流时,O点处的磁感应强度与一个线圈单独产生的磁感应强度之比是() A.2:1 B.1:1 C.:1 D.1:4.铁、钴、镍及其合金的相对磁导率是() A.略小于1 B.略大于1 C.等于1 D.远大于1 5.如图所示,直线电流与通电矩形线圈同在纸面内,线框所受磁场力的方向为() A.垂直向上B.垂直向下C.水平向左D.水平向右6.如图所示,处在磁场中的载流导线,受到的磁场力的方向应为()A.垂直向上B.垂直向下C.水平向左D.水平向右

选择题3题选择题5题选择题6题 7.在匀强磁场中,原来载流导线所受的磁场力为F,若电流增加到原来的两倍,而导线的长度减少一半,这时载流导线所受的磁场力为()A.B.C.D. 8.如果线圈的形状、匝数和流过它的电流不变,只改变线圈中的媒质,则线圈内() A.磁场强度不变,而磁感应强度变化; B.磁场强度变化,而磁感应强度不变; C.磁场强度和磁感应强度均不变化; D.磁场强度和磁感应强度均要改变。 9.下列说法正确的是() A.一段通电导线,在磁场某处受的磁场力大,则该处的磁感应强度就大; B.磁感线越密处,磁感应强度越大; C.通电导线在磁场中受到的力为零,则该处磁感应强度为零;D.在磁感应强度为B的匀强磁场中,放入一面积为S的线圈,则通

九年级物理下册磁体与磁场知识点汇总

九年级物理下册《磁体与磁场》知识点汇总 九年级物理下册《磁体与磁场》知识点汇总 一、磁现象 磁性、磁体、磁极:能吸引铁质物体的性质叫磁性。具有磁性的物体叫磁体,磁体中磁性最强的区域叫磁极。 二、磁极间的相互作用规律:同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引.(与电荷类比) 三、磁场的基本性质: 1、磁场对处于场中的磁体有力的作用。 2、磁场对处于场中的电流有力的作用。 磁场知识点磁感应强度、通电导线和磁场中受到的力 一、安培力的方向 安培力――磁场对电流的作用力称为安培力。 左手定则:伸开左手,使拇指与四指在同一个平面内并跟四指垂直,让磁感线垂直穿入手心,使四指指向电流的方向,这时拇指所指的就是通电导体所受安培力的方向。 二、安培力方向的判断 1.安培力的方向总是垂直于磁场方向和电流方向所决定的平面,在判断安培力方向时首先确定磁场和电流所确定的平面,从而判断出安培力的方向在哪一条直线上,然后再根据左手定则判断出安培力的具体方向。 2.已知I、B的方向,可唯一确定F的方向;已知F、B的方向,且导线的位置确定时,可唯一确定I的方向;已知F、I的方向时,磁感应强度B的方向不能唯一确定。 3.由于B、I、F的方向关系在三维立体空间中,所以解决该类问题时,应具有较好的空间想像力.如果是在立体图中,还要善于把立体图转换成平面图。 三、安培力的大小 实验表明:把一段通电直导线放在磁场里,当导线方向与磁场方向垂直时,导线所受到的安培力最大;当导线方向与磁场方向一致时,导线所受到的安培力等于零;当导线方向与磁场方向斜交时,所受到的

安培力介于最大值和零之间。 四、磁感应强度 定义:当通电导线与磁场方向垂直时,通电导线所受的安培力F跟电流I和导线长度L的乘积IL的比值叫做磁感应强度。 对磁感应强度的理解 1、公式B=F/IL是磁感应强度的定义式,是用比值定义的,磁感应强度B的大小只决定于磁场本身的性质,与F、I、L均无关。 2、定义式B=FIL成立的条件是:通电导线必须垂直于磁场方向放置。因为磁场中某点通电导线受力的大小,除了与磁场强弱有关外,还与导线的方向有关。导线放入磁场中的方向不同,所受磁场力也不相同.通电导线受力为零的地方,磁感应强度B的大小不一定为零,这可能是电流方向与B的方向在一条直线上的原因造成的。 3、磁感应强度的定义式也适用于非匀强磁场,这时L应很短,IL称作“电流元”,相当于静电场中的试探电荷。 4、通电导线受力的方向不是磁场磁感应强度的方向。 5、磁感应强度与电场强度的区别:磁感应强度B是描述磁场的性质的物理量,电场强度E是描述电场的性质的物理量,它们都是矢量,现把它们的区别列表如下: 物理3-1磁场知识点几种常见的磁场 一、磁场的方向 物理学规定: 在磁场中的任一点,小磁针北极受力的方向,亦即小磁针静止时北极所指的方向,就是该点的磁场方向。 二、图示磁场 (一)磁感线――在磁场中假想出的一系列曲线 1、磁感线上任意点的切线方向与该点的磁场方向一致(小磁针静止时N极所指的方向)。 2、磁感线的疏密程度表示磁场的强弱。 (二)常见磁场的磁感线 1、永久性磁体的磁场:条形,蹄形 2、直线电流的磁场

苏科版九年级物理试题:16.1磁体与磁场

《磁体与磁场》当堂作业 1.用钢条的A端靠近磁针的N极时,发现N极被排斥,则 ( ) A.钢条一定有磁性,且A端为S极 B.钢条一定有磁性,且A端为N极 C.钢条一定没有磁性 D.钢条可能有磁性也可能没有磁性 2.关于磁铁,下列说法中错误的是 ( ) A.把它悬挂起来,自由转动,静止时总是一端指北B.它的磁性是两端最强,中间最弱C.把它分成二段,每段都有两个磁极 D.把它分成二段,每段只有一个磁极3.实验表明,磁体能吸引1元硬币,对这种现象解释正确的是()A.硬币一定是铁做的,因为磁体能吸引铁B.硬币一定是铝做的,因为磁体能吸引铝C.磁体的磁性越强,能吸引的物质种类越多D.硬币中含有磁性材料,磁化后能被吸引 4.有两根外形完全相同的棒a和b,如果按图甲那样,用手拿a时b 不会掉下;若按图乙那样,用手拿b时不能吸住a,这说明() A.a有磁性,b没有磁性B.a没有磁性,b有磁性 C.a、b都没有磁性D.a、b都有磁性 第4题第5题第6题 5.如图弹簧测力计下端吊一铁球,当它们在水平放置的条形磁铁的上方沿水平直线从左端移到右端的过程中,弹簧测力计的示数 ( ) A.一直变大 B.一直变小 C.先变大后变小 D.先变小后变大6.如图所示,磁铁吸住两根铁钉的一端,那么这两根铁钉的另一端将 ( ) A.互相吸引,如图甲 B.互相排斥,如图乙 C.既不吸引也不排斥,如图丙D.以上三种情况都有可能 7.磁场的基本性质是指()

A 能使放入其中的小磁针发生偏转. B .能够吸引铁、钴、镍等磁性材料的性质 C .能够产生磁感线 D .能够对放入其中的磁体产生磁力的作用 8.两根缝衣针甲和乙,当把甲针用细线悬挂后,再用乙针尖端接近甲针尖端时,发现甲针尖端向乙针尖端靠拢,由这个现象可以判断 ( ) A .甲针有磁性 B .乙针有磁性 C .两针都有磁性 D .两针中至少有一针有磁性 9.关于磁感线,下列说法正确的是 ( ) A . 磁感线是磁场中实际存在的曲线 B .磁感线都是从磁体的N 极到S 极 C .磁体N 极在磁场中某点的受力方向与该点的磁感线切线方向一致 D .磁感线只分布在磁体外,不分布在磁体内 10.甲、乙两个磁极之间有一个小磁针,小磁针静止时的指向如图所示。那么( ) A .甲、乙都是N 极 B .甲、乙都是S 极 C .甲是N 极,乙是S 极 D .甲是S 极,乙是N 极 第10题图 第11题图 11.小明用水平放置的一根条形磁针的一端吸起一根较小的铁钉,如图所示,若他用一根同样的条形磁铁的S 极与原来的磁铁N 极靠近合并时,将看到的现象是 ( ) A .铁钉的尖端被吸向右端磁铁 B .铁钉将落下 C .铁钉的尖端被向左端磁铁 D .铁钉被吸得更牢 甲 乙 N S N S N S

《磁体与磁场》示范公开课教学设计【初中物理苏科版九年级下册】

《磁体与磁场》教学设计 教学目标 1.了解简单的磁现象 2.通过实验认识磁极及磁极间的相互作用。 3.通过实验认识磁场。 4.知道磁感线可以用来形象地描述磁场,会用磁感线描述磁铁周围的磁场分布状况。 5.知道地磁场。 教学重难点 教学重点 知道磁体都有两个磁极,会用磁感线描述磁体周围的磁场状况。 教学难点 认识磁场的存在,用磁感线来描述磁场。 教学用具 条形磁体、铁屑、蹄形磁体、小磁针、细线、铜片。 相关资源 【教学实验】磁体两极的研究.mp4、【知识解析】磁化.mp4、【教学图片】蹄形磁铁周围铁屑分布等。 教学过程 课堂引入 公元843年,在茫茫的大海上,一只帆船正在日夜不停地航行,没有航标、没有明确的航道。船上一些聪明的中国人利用手中仪器指示的方向,开辟了从浙江温州到日本嘉值岛的航线。这个神奇的仪器就是罗盘。罗盘就是我们平时所说的指南针,我国最早的指南针叫司南。司南是把天然的磁石琢磨成勺子的形状,放在一个光滑的地盘上制成的,静止时它的长柄指向南方。为什么司南的长柄总是指向南方呢?

新知讲解 一、认识磁体 1.磁性 你知道磁体能够吸引哪些东西?磁体上的磁性强弱处处一样吗? 磁体不但能够吸引铁这种物质,还能吸引钴和镍等物质。我们把磁体能够吸引铁、钴、镍等物质的性质称为磁性。 现在,人们利用磁铁矿石、钢或某些合金及人工合成材料,根据需要制成各种形状的磁体。常见的有条形磁体、蹄形磁体、圆形磁体和环形磁体。 2.磁极 把磁体放在铁屑中,磁体各部分吸引铁屑的能力一样吗? 教师演示实验或者让学生自己动手操作。 总结:从实验中可以看到,磁体各部分的磁性强弱不同。 我们把磁体上吸引能力最强的两个部位叫磁极。注意:每个磁体都有两个磁极。 能够自由转动的磁体,静止时指南的那个磁极叫南极或S极,指北的那个磁极叫北极或N极。 【演示实验】磁极间是否存在相互作用呢? 分别将异名、同名磁极靠近,观察磁体间的相互作用。可以看出:异名磁极相互吸引,同名磁极相互排斥。 建议播放视频【教学实验】磁体两极的研究.mp4。

高中物理磁场练习题及答案

a b 1、如图所示,两根垂直纸面、平行且固定放置的直导线M 和N ,通有同向等值电流;沿纸面与直导线M 、N 等距放置的另一根可自由移动的通电导线ab ,则通电导线ab 在安培力作用下运动的情况是 A.沿纸面逆时针转动 B.沿纸面顺时针转动 C.a 端转向纸外,b 端转向纸里 D.a 端转向纸里,b 端转向纸外 2.两根长直通电导线互相平行,电流方向相同.它们的截面处于一个等边三角形ABC 的A 和B 处.如图所示,两通电导线在C 处的磁场的磁感应强度的值都是B ,则C 处磁场的总磁感应强度是( ) A.2B B.B C.0 D. 3B 3、空间存在竖直向下的匀强电场和水平方向(垂直纸面向里)的匀强磁场,如图所示,已知一离子在电场力和洛 仑兹力共同作用下,从静止开始自A 点沿曲线ACB 运动,到达B 点时速度为零,C 为运动的最低点.不计重力,则 A.该离子带负电 B.A 、B 两点位于同一高度 C.C 点时离子速度最大 D.离子到达B 点后,将沿原曲线返回A 点 4、一带电粒子以一定速度垂直射入匀强磁场中,则不受磁场影响的物理量是: A 、速度 B 、加速度 C 、动量 D 、动能 5、MN 板两侧都是磁感强度为B 的匀强磁场,方向如图,带电粒子(不计重力)从a 位置以垂直B 方向的速度V 开始运动,依次通过小孔b 、c 、d ,已知ab = bc = cd ,粒子从a 运动到d 的时间为t ,则粒子的荷质比为: A 、 tB π B 、tB 34π C 、π 2tB D 、 tB π 3 6、带电粒子(不计重力)以初速度V 0从a 点进入匀强磁场,如图。运动中经过b 点,oa=ob 。若撤去磁场加一个与y 轴平行的匀强电场,仍以V 0从a 点进入电场,粒子仍能通过b 点,那么电场强度E 与磁感强度B 之比E/B 为: A 、V 0 B 、1 C 、2V 0 D 、 2 0V 7、如图,MN 是匀强磁场中的一块薄金属板,带电粒子(不计重力)在匀强磁场中运动并穿过金属板,虚线表示其运动轨迹,由图知: A 、粒子带负电 B 、粒子运动方向是abcde C 、粒子运动方向是edcba D 、粒子在上半周所用时间比下半周所用时间长 8、带负电的小球用绝缘丝线悬挂于O 点在匀强磁场中摆动,当小球每次通过最低点A 时: A 、摆球受到的磁场力相同 B 、摆球的动能相同 C 、摆球的动量相同 D 、向右摆动通过A 点时悬线的拉力大于向左摆动通过A 点时悬线的拉力 9、如图,磁感强度为B 的匀强磁场,垂直穿过平面直角坐标系的第I 象限。一质量为m ,带电量为q 的粒子以速度V 从O 点沿着与y 轴夹角为30°方向进入磁场,运动到A 点时的速度方向平行于x 轴,那么: A 、粒子带正电 B 、粒子带负电 C 、粒子由O 到A 经历时间qB m t 3π= D 、粒子的速度没有变化 10 、如图所示,一条形磁铁放在水平桌面上,在它的左上方固定一直导线,导线与磁场垂直,若给导线通以垂直于纸面向里的电流, N a b c d B B N O a

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