《最新整理》平衡教案(附教学反思)-大班科学活动教案

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《最新整理》平衡教案(附教学反思)-大班科学活动教案

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大班科学活动平衡教案(附教学反思)主要包含了设计意图，活动

目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，探索物体的平衡，尝

试找到物体的平衡点，适合幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看

看平衡教案吧。

设计意图

生活中很多物品都渗透着平衡原理。平衡在幼儿生活中随处可见，他们每天都接触很多平衡现象，如撑起的雨伞，一上一下的跷跷板等，幼儿对此很感兴趣。我们从日常生活中选取材料，设计了这节活动。

如何让幼儿了解平衡的原理，解开平衡的秘密，是本次活动探讨的重

点和难点问题。因此，整个活动以各种有趣的游戏、探索操作等贯穿

始终，引导幼儿亲身感受和体验平衡，从而萌发对平衡这一科学现象

的探究兴趣。我设计的本次活动，旨在发展幼儿的观察力和探究能力，培养幼儿勤动手、勤动脑的好习惯。

活动目标

1.探索物体的平衡。

2.尝试找到物体的平衡点。

3.乐于参与科学探究活动，体验探索的乐趣。

4.能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。

5.发展幼儿的观察比较能力。

活动准备

人手一只铅笔、彩笔、剪刀、纸，各种积木，瓶子、硬纸板、球、盒子、木棒等若干。

活动过程