台北市立松山高级工农职业学校

臺北市立松山高級工農職業學校

96學年度高一、高二寒假作業實施計畫

97.1.14校長核定

一、依據：臺北市立松山高級工農職業學校96年度工作計畫。

二、目的：讓學生在寒假期間有啟發性的非正式學習，並給予學生自動自發的機會。

三、辦理單位：教務處。

四、實施對象：本校高一、高二年級全體學生。

五、實施內容：

（一）作業規定

（二）測驗科目

六、測驗日期：97年2月27日（週三）第4~7節舉行。

七、獎懲：依成績評比給予獎狀獎勵。

八、本計畫請由相關學科教學研究會討論彙整後，陳請校長核定後實施。

台北市立松山高中九十三学年度第一学期高二英文期末考试卷

台北市立松山高中九十三學年度第一學期高二英文期末考試卷第一部分：聽力測驗〈三民B. 3, U. 7~9〉請在橘色卡上作答20% Part A: Best Response (6%) 1. (A) Sure. Y our room number, please. (B) Our restaurant is open from 6:30 AM to 10:00 PM. (C) Why don’t you try the night market two blocks up? (D) Y ou can use the washing machine anytime. 2. (A) OK, it’s for free. (B) OK, and here is your laundry bill. (C) OK, your flight number, please. (D) OK, it will be delivered in no time. 3. (A) I’m sorry. I don’t know where it is. (B) Sure. It’ll be here in 5 minutes. (C) Go straight ahead. It’ll be on your right. Y ou won’t miss it. (D) Sure. Y ou can take the cab to the airport. 4. (A) Y es. I called 5 days ago to reserve a room overlooking the ocean for 3 nights. (B) Y es. I’d like to reserve two twin rooms, please. (C) Y es. I’ll take the one next to Nicolas Cage, please. (D) Y es. I’d like a single room, please. 5. (A) Could you break them into 10-dollar and 5-dollar notes? (B) How much is the service charge? (C) I’d like to buy US$500 dollars, please. (D) What’s the exchange rate for US dollars to New Taiwan dollars? 6. (A) I’d like to pay by credit card, please. (B) I’d like to cash these traveler’s checks, please. (C) Please add the bill to my room. (D) I’d like a double room, please. Part B: Short Conversations (4%) 7. (A) Room Service. (B) Laundry. (C) Restaurant. (D) Business Center. 8. (A) He wanted to buy some traveler’s checks. (B) He wanted to cash his traveler’s checks for US dollars. (C) He wanted to get his passport. (D) He wanted to sign his name on his passport. 9. (A)Room Service (B) Restaurant (C) Front Desk (D) House Keeping 10. (A)The clerk suggested a taxi instead of the MRT. (B)The clerk thought taking buses inconvenient. (C)The man decided to take the MRT and then change buses. (D)The man thought taking buses can take him almost everywhere in the city. Part C: Long Conversation (10%) 11. (A) Every 5 minutes. (B) Every 10 minutes. (C) Every 15 minutes. (D) Every 20 minutes. 12. (A) Take the subway. (B) Take the MRT. (C) Take a taxi. (D) Take the bus.

新形势下职业学校德育工作创新案例_苏州高等职业技术学院_刘峥

关注“课桌文化” 苏州高等职业技术学校刘峥 【案例简介】： 针对班级里出现有学生对现有的教学工具进行破坏这一情况进行探讨，弃绝传统的一教到底的教育模式，采用“交流-考察-分析-探寻-动手”这一套全方位立体式的管理方式进行管理和教育，有效的解决了“课桌文化”这一扎根在班级里的顽疾。 【案例背景】： 我们教室去年换了新课桌，可是不知从什么时候开始，课桌上出现了同学写画的痕迹，不少同学向我反映有的写得很不文明，据了解，这是一种普遍的现象，而且屡禁不止，很是头疼。有没有更好的方法呢？我决定和学生一起对这个问题进行分析和研究，探询解决问题的办法。于是就有了这次活动…… 【主要做法】 一、交流、引导，发现问题 学校为了让同学们更好的学习环境，上学期投资几万元装备了所有教室，新添了一些硬件设施，我发现有些同学在上课的时候注意力总是不够集中，眼睛总是看课桌他们看到了什么？ 学生告诉我：我们的教室设施是很齐全，但是我们发现课桌上总有一些刻画的痕迹，我们上课的时候总会情不自禁地去看这些内容。结果导致没有认真听老师讲课，降低了上课45分钟效率，影响了课程的学习。 二、实地考察“课桌文化” 这些东西就是人们常说的“课桌文化”课桌文化这东西是早有渊源的。你们除了在我们的教室里看到过还在其他教室里看到过。 内容比较“丰富”，有简单的画儿，还有鸟兽鱼虫甚至奥特曼等动漫形象，还有看上去蛮通顺诗歌，有的绘画，颇有专业水平，当然也有的是乱涂乱画的一些很不文明内容。 通过观察和分析，我们看得出所谓的“课桌文化”的内容开始有文学，不成文词或是词组，再有些短句；甚至连诗、散文，连ABC也搬上了桌面。在众多的内容中也有相当一部分内容是不健康的甚至是不堪入目的。至此时，课桌上的东西便俨然形成了一种文化——于是有大家美其名曰为“课桌文化”。

取得2017年度中等职业学校教师系列高级专业技术资格人员名单

附件 取得2017年度中等职业学校教师系列高级专业技术 资格人员名单 （共294人） 百色市财经职业技术学校： 陈云波吴先用 百色市民族卫生学校： 黄湄景梁琼文覃海云郁再强 北部湾职业技术学校： 高晓兵何国明韦兰献吴海春 北海市卫生学校： 莫全娜王华 北海市中等职业技术学校： 何素梅翟小萍 北流市职业教育中心： 林丽 宾阳县职业技术学校： 刘胜初 博白县职业中等专业学校： 蓝强彭家强秦勇坚郑庆轰周锐朱其杰朱武林

岑溪市中等职业技术学校： 甘汉波梁燕凌烨雷刘培强龙月芳崇左市职业技术学校： 赵冠 大化瑶族自治县职业技术学校： 覃淑瑛 防城港市理工职业学校： 沈英萍 富川瑶族自治县职业技术学校： 陈海燕 恭城瑶族自治县民族职业教育中心： 盘琼 广西百色农业学校： 宋筱梅 广西城市建设学校： 谢艳华尹文君 广西第一工业学校： 黄嘉媚黄智华李荣欣梁蕾刘承容王志华 广西二轻工业管理学校： 赵峰 广西纺织工业学校： 周志东

广西工商学校： 李洁强亚男徐晓燕 广西桂东机电工程学校： 甘燕萍陆桂华潘志锋王宁王妍广西桂林农业学校： 江咏海韦金爱 广西河池民族农业学校： 潘起智 广西贺州市八步区职业技术学校： 邹家港邹艳 广西华侨学校： 卢燕霞陆潇原罗满 广西机电工程学校： 冯克刚李小玲陆玉萍罗贵庆严小玲杨方兴赵小灵 广西机电工业学校： 刘玲玲覃琳于正宁 广西科技大学附属卫生学校： 刘宇 广西理工职业技术学校： 杜家靖何文年黄龙停乐湘云陆李莉尚昆旻韦霜韦晓麟伍忠庆周丽丽周利

广西柳州畜牧兽医学校： 胡发硕潘立张伟 广西民族中等专业学校： 苏景玲 广西钦州农业学校： 邓业斌 广西钦州商贸学校： 甘运刚黄秋燕朱晓玲 广西商业学校： 陈建津李晓吕永红莫静宁许耀汉周子凤 广西水产畜牧学校： 王佳红向梅 广西梧州农业学校： 黄尚举黎志凌李波刘丽陆桂芬莫承林 广西梧州商贸学校： 黄新华陆达毅张帆 广西医科大学： 常维纬苫君玲曾健 广西艺术学院： 林月荣王全卓 广西银行学校：

教育部颁布高等职业学校设置标准

教育部颁布高等职业学校设置标准（暂行） 【颁布单位】教育部 【颁布日期】20000501 【实施日期】20000501 第一条 设置高等职业学校，必须配备具有较高政治素质和管理能力、品德高 尚、熟悉高等教育、具有高等学校副高级以上专业技术职务的专职校（院 ）长和副校（院）长，同时配备专职德育工作者和具有副高级以上专业技 术职务、具有从事高等教育工作经历的系科、专业负责人。 第二条 设置高等职业学校必须配备专、兼职结合的教师队伍，其人数应与专 业设置、在校学生人数相适应。在建校初期，具有大学本科以上学历的专 任教师一般不能少于７０人，其中副高级专业技术职务以上的专任教师人 数不应低于本校专任教师总数的２０％；每个专业至少配备副高级专业技 术职务以上的本专业的"双师型"专任教师２人；每门主要专业技能课程至 少配备相关专业中级技术职务以上的专任教师２人。 第三条 设置高等职业学校，须有与学校的学科门类、规模相适应的土地和校 舍，以保证教学、实践环节和师生生活、体育锻炼与学校长远发展的需要 。建校初期，生均教学、实验、行政用房建筑面积不得低于２０平方米； 校园占地面积一般应在１５０亩左右（此为参考标准）。 必须配备与专业设置相适应的必要的实习实训场所、教学仪器设置和 图书资料。适用的教学仪器设备的总值，在建校初期不能少于６００万元 ；适用图书不能少于８万册。 第四条 课程设置必须突出高等职业学校的特色。实践教学课时一般应占教学 计划总课时４０％左右（不同科类专业可做适当调整）；教学计划中规定 的实验、实训课的开出率在９０％以上；每个专业必须拥有相应的基础技 能训练、模拟操作的条件和稳定的实习、实践活动基地。 一般都必须开设外语课和计算机课并配备相应的设备。

台北市立松山高中九十六学年度第一学期期末考高三化学科试题

台北市立松山高中九十六學年度第一學期期末考 高三化學科試題 範圍：ch4-3（平衡的移動）~ch5-3（水溶液中鹽的平衡反應）滿分以100分計 第一部分：單一選擇題（佔60分） 說明：第1題至20題，每題3分；每題各有5個備選答案，答錯倒扣1/4題分，未作答者 不給分亦不扣分。答案需在「答案卡」上標出。 1. 有關哈柏法製氨，下列相關的敘述，何者正確？ (A)定溫、定壓下，使用催化劑，則氨的體積百分率增加 (B)定溫下，壓力較低，達平衡狀態時，則氨的體積百分率較大 (C)使用催化劑，可縮短到達平衡所需的時間，同時平衡常數變小 (D)常溫常壓下，就可快速進行此反應 (E)定壓下，降低溫度，再達平衡狀態時，則氨的體積百分率增加 請依據下表數據，回答2~5題： 難溶鹽類 AgCl (s) Ag 2CrO 4 (s) AgI (s) Hg 2Cl 2 (s) 25℃之K sp 2×10－10 8×10－12 2×10－16 1×10－18 純水中溶解度 s 1 s 2 s 3 s 4 2. 5＝2.24 ，325.0＝0.63 ，32＝1.26 ，425.6＝1.58 AgCl ＝14 3.5 關於上述難溶鹽類溶解度的比較，何者正確？ (A)s 1＜s 3 (B)s 2＜s 4 (C)s 2＜s 3 (D)s 1＜s 4 (E)s 3＜s 4 3. 25℃時，AgCl (s)在不同溶液中溶解度（s ）的數據，何者錯誤？ (A)純水中s ＝1.4×10－5 M (B)0.1M 200mL 的AgNO 3(aq)中，s ＝2×10－9 M (C)續(B)溶解的AgCl (s) 是4×10－10mol (D)續(C)溶解的AgCl (s) 是2.87×10－8g (E)0.1M NaCl (aq)中，s ＝2×10－9 M 4. 25℃時，某10mL 溶液中有[Cl －]＝0.2 M 及[I －]＝0.2 M ，將此溶液與10mL 0.1 M AgNO 3(aq) 混合（假設體積可以加成），當溶液達成平衡時，下列敘述何者正確？ (A)[Ag ＋]＝2×10－15 M (C)[Cl －]＝0.2 M (E)生成AgCl 與AgI 沉澱 (B)[I －]＝0.1 M (D)只生成AgI 沉澱 5. 25℃時，某溶液中[Cl －]＝[CrO 42－]＝0.10 M ，若將AgNO 3的飽和溶液逐滴加入（體積變化不計），欲利用沉澱法使Cl －與CrO 42－分離，[Ag ＋]應該在什麼範圍？ (A)[Ag ＋]＜2×10－9 M (B)[Ag ＋]＞8.96×10－6 M

第十二届职业学校文明风采竞赛组织奖获奖名单

附件3 第十二届全国中等职业学校“文明风采”竞赛活动决赛 组织奖名单 （一）学校优秀组织奖 序号学校名称 1 北京市商业学校 2 北京市丰台区职业教育中心学校 3 北京市密云区职业学校 4 中国戏曲学院附属中等戏曲学校 5 北京铁路电气化学校 6 北京市昌平职业学校 7 北京市外事学校 8 北京市盲人学校 9 北京市实美职业学校 10 天津市第一商业学校 11 天津市机电工业学校 12 天津市中华职业中等专业学校 13 天津市静海区成人职业教育中心 14 天津市武清区职业中等专业学校 15 天津市聋人学校 16 河北省武安市综合职业技术教育中心 17 迁安市职业技术教育中心 18 河北省涞源县职业技术教育中心 19 石家庄市第二职业中专学校 20 唐山市古冶区职业技术教育中心学校 21 唐山市丰南区职业技术教育中心 22 大同市第一高级职业中学 23 高平市中等专业学校 24 绛县职业高级中学 25 临汾市文化艺术学校 26 沁水县职业中学 27 山西省贸易学校

28 山西省农业机械化学校 29 太谷县职业中学校 30 太原幼儿师范学校 31 乡宁县职业中学 32 阳泉市工业学校 33 阳泉市文化艺术学校 34 长治市太行职业中专学校 35 长治市文化艺术学校 36 长治卫生学校 37 左权宏远学校 38 包头服务管理职业学校 39 包头机械工业职业学校 40 包头机电工业职业学校 41 乌兰察布市民族艺术学校 42 巴彦淖尔市临河第一职业中等专业学校 43 沈阳市外事服务学校 44 锦州市现代服务学校 45 鞍山技师学院 46 阜新市第一中等职业技术专业学校 47 阜新市第二中等职业技术专业学校 48 丹东市中医药学校 49 沈阳市汽车工程学校 50 沈阳市装备制造工程学校 51 沈阳市艺术幼儿师范学校 52 汪清县第一职业技术高中 53 公主岭市职业教育中心 54 长春市公共关系学校 55 长春市第二中等专业学校 56 长春市农业学校 57 鸡西市职业教育中心 58 黑龙江农垦工业学校 59 哈尔滨市第一职业高级中学校 60 上海市工艺美术学校 61 上海市工业技术学校 62 上海市房地产学校 63 上海戏剧学院附属戏曲学校

各地中学排名

北京： 1、人大附 2、四中 3、北大附 4、一零一中学 5、十一中 6、北京实验中学 7、清华附 8、首师附 9、二中 10、八中 天津： 1、南开中学 2、耀华中学 3、天津一中 4、实验中学 5、天津二十中学 6、新华中学 7、天津四十二中学 8、第二南开中学 9、天津二十一中学 10、天津四中 上海： 1.上海中学 2.华师大二附中 3.复旦附中 4.交大附中 5.南洋模范中学 6.建平中学 7.延安中学、 8、上海师大附中 9.控江中学 10.上海市实验学校 重庆： 1, 重庆南开中学 2，重庆一中 3，重庆巴蜀中学 4，重庆八中 5，川外附中（外语学校）6，重庆育才中学 7，西南大学附中

8，重庆十一中 9，重庆求精中学 10，重庆二十九中 （东南） 广东： 1.华师大附中 2.深圳中学 3.中山一中 4.佛山一中 5.深圳高中 6.惠州一中 7.中山纪念中学 8.执信中学 9.广州六中 10.广东实验中学 海南： 1.海南中学 2.海南华侨中学 3.海南国兴中学 4.海口市第一中学 5.文昌市文昌中学 6.海口琼山中学 7.海南师范大学附属中学 8.海口市实验高级中学 9.海南省农垦中学 10.热带农业大学附属中学 福建： 1.福州一中 2.福州三中 3.福州八中 4.师大附中 5.泉州五中 6.福州高级中学 7.福州五中，又名福州格致中学 8.福州四中 9.福州二中 10.厦门第一中学 江西： 1.师大附中 2.南昌二中

3.南昌三中 4.临川一中 5.新余一中 6.玉山一中 7.婺源紫中学 8.南康中学 9.外国语学校 10.铁路一中 湖南： 1.湖南师范大学附属中学 2.长沙市第一中学 3.长沙市雅礼中学 5.长沙市长郡中学 6.周南中学 7.明德中学 8.株洲市四中 9.九方中学 10.南方中学 浙江： 1、杭二中 2、镇海中学 3、效实中学 4、诸暨中学 5、学军中学 6、台州中学 7、杭州外国语学校 8、绍兴一中 9、嘉兴一中 10、杭州十四中 （中部） 湖北： 1 华中师范大学第一附属中学 2 武汉外国语学校 3 黄冈中学 4 武汉市第二中学 5 武汉市第六中学 6 武汉市第三中学 7 武汉市第四中学 8 武钢第三子弟中学 9 湖北省黄石市第二中学 10 宜昌市夷陵中学

芜湖市第十六届中等职业学校技能大赛

芜湖市第十六届中等职业学校技能大赛芜湖高级职业技术学校赛点须知根据芜湖市教育局教职成〔2016〕71号关于《芜湖市教育局芜湖市人力资源和社会保障局芜湖市财政局关于举办芜湖市第十六届中等职业学校技能大赛的通知》文件精神并结合我校实际情况, 现将我校承办2016年芜湖市第十六届中等职业学校职业技能大赛赛点安排内容公布如下： 此次技能大赛，我校承办大赛的六大类23个项目 一、竞赛活动时间：2016年12月10日 各技能竞赛项目赛务工作分工： 1、商贸财经类竞赛项目赛务工作安排 （1）竞赛项目：《会计手工》、《会计电算化》、《沙盘模拟企业经营》。（2）竞赛地点：城中校区南校区综合实训楼一楼《会计手工》模拟室、《沙盘模拟企业经营》模拟室，北校区信息楼三楼《会计电算化》机房。 （3）选手、指导教师休息室：南校区综合楼二楼报告厅。 （4）赛务工作人员安排： 组长：陶宗卫（负责赛场环境布置）。 组员：夏虹、方士年、吴卉萍、毛莺（信息楼财经机房）、付晓勤（电力保障）、万晓萍（卫生保洁、茶水供应）、志愿者6人。 2、烹饪类竞赛项目赛务工作安排

（1）烹饪竞赛项目: 《中餐热菜》、《中式面点》。 （2）竞赛地点：城中校区北校区旅游实训基地《烹饪实训室》。（3）赛务工作人员安排： 组长：陈敏（负责赛场环境布置）、胡俊。 组员：尹鲁安、夏晓峰、万常青、张会云、杨妹林（卫生保洁）。志愿者4人。 3、酒店服务类竞赛项目赛务工作安排 （1）竞赛项目：《中餐宴会摆台》、《客房中式铺床》。 （2）竞赛地点：城中校区北校区机电楼二楼《餐饮实训室》、四楼《客房实训室》。 （3）选手、指导教师休息室：电子信息楼一楼多媒体教室（3）。（4）赛务工作人员安排： 组长：刘玲（负责赛场环境布置）、曹阳（负责赛场环境布置）、张华（负责赛场环境布置）。 组员：叶年锁、王因、郭立治（电力保障）、志愿者10人。 4、导游竞赛项目赛务工作安排 （1）竞赛项目：《导游》。 （2）竞赛地点：城中校区北校区信息楼一楼阶梯教室。 （3）选手、指导教师休息室：北校区信息楼一楼多媒教室（4）。（4）赛务工作人员安排： 组长：刘玲（负责赛场环境布置）、刘丽君（负责赛场环境布置）、昂静（负责赛场环境布置）。

职业学校招生简章

职业学校招生简章 职业学校招生简章 **县职业高级中学创办于1983年，是一所培养初、中级人才的集初等职业教育、中等职业教育、大专以上成人教育“三教合一”的省级重点职业学校。学校坚持以人为本、德育为首、技能为先的办学理念，突出校企合作、校校合作、自办与联办相结合、长班与短班结合、定向培养多形式、多层次的办学特色，搭建升学有路、就业有门的育人平台。 为落实《国务院关于发展现代职业教育的决定》和省、市、县关于春季招生相关文件的要求，提升我县高中入学率，扩大我县职业教育规模，经学校研究报主管部门批准，我校**年春季学期继续招收新生。 一、招生专业计划 专业名称 学制招生人数学费 毕业去向学历 汽车应用与维修 3年 50人免学费 推荐就业颁发中等职业教育毕业证书 计算机应用 3年 50人免学费推荐就业颁发中等职业教育毕业证书 二、费用说明 1、就读**职中免学费，住宿费150元/生/期（特困学生免住宿费）；书费200元（自付）多退少补。 2、函授招生（计算机应用函授专业）无年龄限制，无国家助学金资助，学费一次性交清3000元。 3、凡报读我校全日制职高学生两年内均可享受4000元的国家助学金资助。同时，特困学生还可享受特困生补助，成绩优秀学生可享受政府、学校的奖学金。全日制职高学生

全部专业免交学费。 三、报名事项 1、全日制招生，面向初中往届毕业生、落榜高中生、农村男、女青年，年龄14—19周岁的毕业生，可就读我校。 2、函授招生：年龄不限，每年利用两个假期集中学习。 3、报名时间： **年3月15日——3月20日。 4、报名地点：**县职业高级中学教务处。 5、报名时须交本人身份证原件或者户口簿原件（验收注册后退还本人）,进行电子注册，自带行李及生活用品。 四、毕业去向 无论自办还是联办专业，毕业后根据学生自愿可参加“三校生”高考或者高职院校对口招生和直招进入省内专科和本科学习，也可由学校推荐就业。我校保证品德、学业合格学生就业率达95%以上，上岗后实习期满月薪平均不低于3000元，食宿免费提供。 学校地址：** 邮编：** 咨询电话：** 电子邮箱: ** **县职业高级中学）

各中学

通知 各中学： 顺义区第二届教师基本功竞赛第一阶段教学设计比赛已圆满结束，经过初赛、决赛等阶段的比赛评出区一等奖165名、二等奖419名、三等奖247名，现将获奖名单公布如下（见附件），请各校于4月18---19日到区教研考试中心教务处领取教师奖状。 中教科 二〇〇七年四月十八日

附件： 顺义区第二届教师基本功竞赛 2006年教学设计比赛获奖名单（初中） 一等奖(109人) 初中语文（13人） 刘冬生顺义三中李淑芸南法信中学孙秀平顺义三中王红艳顺义二中李爱军顺义八中王欢牛一分校杨丽顺义八中李晓瑾顺义五中张立娟李遂中学王新平顺义十中李玉红天竺中学陈素菊高丽营二中张小娟赵各庄中学 初中数学（13人） 潘春节俸伯中学于巧艳牛一分校汪小玉顺义八中陈水连马坡中学高文丰顺义三中高淑元南彩学校王海燕顺义五中杨春霞杨镇二中王华民顺义八中刘闽顺义三中直红莲牛一分校尤海燕顺义五中许松山顺义二中 初中英语（14人） 孙立红顺义八中回扬牛一分校厉红霞顺义三中王冬梅顺义八中韩亚茹顺义十中侯长柏杨镇二中张炳煊顺义三中张颖北石槽中学秦晓晋南法信中学张莉莉南彩学校王翠芹杨镇二中李晓芳顺义一中张立新顺义二中于杰顺义五中 初中物理（8人） 李红玲顺义八中张德英俸伯中学王凌云牛山三中李红梅杨镇二中夏志军大孙各庄中学贾爱霞顺义三中倪宝玉牛一分校马艳秋仇店中学 初中化学（7人） 蔡峥李桥中学王春雪牛一分校董银苹北石槽中学周建英牛山二中刘海丰龙湾屯中学狄立清顺义八中 田力军顺义三中

初中思想品德（7人） 许洪艳俸伯中学孙雅文牛一分校王静顺义八中 辛德红顺义三中王秀红天竺中学于凤菊李遂中学 肖立如南彩学校 初中历史（7人） 王莉莉顺义五中杜颖顺义三中张荣艳俸伯中学 王沛慧小店中学乔坤邦牛一分校梁贞玉李桥中学 王玉芳张镇中学 初中地理（6人） 刘海燕高丽营学校杨静牛一分校刁云波北石槽中学李春华南彩中学张武威李遂中学张春杰天竺中学 初中生物（7人） 赵秀君顺义五中王宏宇木林中学王金霞牛一分校 王建华南彩学校殷桂琴顺义二中孟庆荣俸伯中学 于建柱沿河中学 初中音乐（5人） 田丽香牛一分校戴丽芳顺义八中辛艳伶仁和中学 康树杰顺义二中赵冬云顺义十中 初中美术（5人） 段长鹏顺义三中王艳洁木林中学李春雨李桥中学 杜勇顺义五中马秀梅顺义八中 初中体育（7人） 王淑凤高丽营学校秦海娟马坡中学薛柏松顺义二中 吕岩松顺义八中王树立杨镇二中窦国志李桥中学 杜金山顺义三中 初中劳技（4人） 沈玉玲顺义二中宿彩伶李遂中学焦玉东高丽营学校金颖李桥中学 初中信息技术（6人） 张光伟牛一分校孙秋红顺义八中李伶沿河中学

芜湖高级职业技术学校校服采购招标通告

芜湖高级职业技术学校校服采购招标通告为加强学生行为规范管理，应学生家长委员会要求，学校决定采购夏季、秋季、冬季校服，希望有资质的生产厂家按照相关要求参加投标、竞标。 一、项目名称 芜湖高级职业技术学校校服协议供货招标采购 二、招标内容 1、芜湖高级职业技术学校学生校服的供应、运输及售后服务。 2、学校在校2000人，年龄结构在16岁至20岁，每年招生人数约850人，每名学生校服含冬装一套、秋装一套、夏装两套。3年采购合计冬装约2550套、秋装约2550套、夏装约5000套（每人两套）。第一年采购约1500四件套，第二、三年根据学校招生情况确定，每年采购约850四件套）。 3、学校考虑学生家庭实际经济承受能力、校服质量、款式设计、穿着效果等方面因素，决定冬装一套、秋装一套、夏装两套总计价格不得高于人民币600元整，高于此价格的投标按废标处理。 三、协议期限 2017年9月1日-2019年6月30日，采取1+1+1考核合格基础上，合同一年签订一次。 四、投标人条件： 1、投标单位须具备相关的经营资质、经营能力及售后服务能力。 2、投标单位需具备相关项目业绩(投标时提供相应合同复印件)。 3、投标人应遵守国家和省市有关法律、法规和政策。 五、投标文件的组成： 1、企业简介(含企业规模及生产配送能力、企业信誉等)。 2、企业营业执照、机构代码证、税务登记证。

3、投标报价表（分冬装、夏装、秋装分栏目单项报价和四套合计总报价）。 （1）每种货物只能有一个投标报价，任何有选择的报价将不予接受。 （2）投标报价不得使用降价函或优惠报价。 （3）投标人应按固定价格报价，各分项投标单价在合同履行过程中是固定不变的，不得以任何理由予以变更。 （4）投标货币为人民币。投标人的投标报价应遵守“中华人民共和国价格法”。 4、服务承诺书（包括服务流程）。 5、企业近两年校服生产经历及质量保证有关资料、证书复印件等。 6、校服样品若干套及省级以上质量检测报告（样品展示也需要附复印件加盖公章）。 7、对学校困难学生资助政策。 六、样品展示 参加投标企业要求提供冬、夏、秋各一套服装样品（各企业自行承担费用），每套样品单件都需注明企业名称、服装类型、编号、价格、质量参数、质量检测报告。按学校指定位置编号摆放，学校不提供衣架、模型等，样品展示过程中需要各企业自备。样品展示是评标过程的重要环节之一，中标企业样品学校将封存，在供货过程中学校将对供货服装抽样进行检测，并与样品检测比对，符合样品标准的学校按合同付款，不符合样品标准的，学校给予全部退回，不承担任何经济责任及其它责任，具有要求在合同中约定。未中标企业样品及投标文件应及时拆走，学校不予保管。 七、评标方法 1、投标时间和地点 （1）截止时间：2017年6月21日上午8点30分 （2）地点：芜湖高级职业技术学校城中校区资助中心 2、评标时间和地点

《高等职业学校设置标准(暂行)》

关于颁布《高等职业学校设置标准(暂行)》的通知 教发(2000〕41号 各省、自治区、直辖市人民政府,国务院有关部委、直属机构: 根据《国务院办公厅关于国务院授权省、自治区、直辖市人民政府审批设立 高等职业学校有关问题的通知》(国办发〔2000〕3号)有关精神,现颁布《高等职 业学校设置标准(暂行)》(见附件),请你们认真贯彻执行。 教育部二000年三月十五日 第一条设置高等职业学校,必须配备具有较高政治素质和管理能力、品德高尚、熟悉高等教育、具有高等学校副高级以上专业技术职务的专职校(院)长和副校(院)长,同时配备专职德育工作者和具有副高级以上专业技术职务、具有从事高等教育工作经历的系科、专业负责人。 第二条设置高等职业学校必须配备专、兼职结合的教师队伍,其人数应与专业设置、在校学生人数相适应。在建校初期,具有大学本科以上学历的专任教师一般不能少于70人,其中副高级专业技术职务以上的专任教师人数不应低于本校专任教师总数的20%;每个专业至少配备副高级专业技术职务以上的专任教师2人,中级专业技术职务以上的本专业的"双师型"专任教师2人;每门主要专业技能课程至少配备相关专业中级技术职务以上的专任教师2人。 第三条设置高等职业学校,须有与学校的学科门类、规模相适应的土地和校舍,以保证教学、实践环节和师生生活、体育锻炼与学校长远发展的需要。建校初期,生均教学、实验、行政用房建筑面积不得低于20平方米;校园占地面积一般应在150 亩左右(此为参考标准)。

必须配备与专业设置相适应的必要的实习实训场所、教学仪器设备和图书资料。适用的教学仪器设备的总值,在建校初期不能少于600万元;适用图书不能少于8万册。 第四条课程设置必须突出高等职业学校的特色。实践教学课时一般应占教学计划总课时40%左右(不同科类专业可做适当调整);教学计划中规定的实验、实训课 的开出率在90%以上;每个专业必须拥有相应的基础技能训练、模拟操作的条件和稳定的实习、实践活动基地。 一般都必须开设外语课和计算机课并配备相应的设备。 第五条建校后首次招生专业数应在5个左右。 第六条设置高等职业学校所需基本建设投资和正常教学等各项工作所需的经费,须有稳定、可靠的来源和切实的保证。 第七条新建高等职业学校应在4年内达到以下基本要求: l、全日制在校生规模不少于2000人; 2、大学本科以上学历的专任教师不少于100人,其中,具有副高级专业技术职务以上的专任教师人数不低于本校专任教师总数的25%; 3、与专业设置相适应的教学仪器设备的总值不少于1000万元,校舍建筑面积不低于6万平方米,适用图书不少于15万册; 4、形成了具有高等职业技术教育特色的完备的教学计划、教学大纲和健全的教学管理制度。 对于达不到上述基本要求的学校,视为不合格学校进行。适当处理。

台湾各高中校歌

【建国中学校歌】 东海东,玉山下 培新苗,吐绿芽 春风吹放自由花 为梁为栋,同支大厦 看!我们重建灿烂的新中华 体格强,志气大 劳不辞,苦不怕 乐群敬业,忘己利他 知耻力行,爱校如家 同学们!同学们!同学们! 努力奋斗,同建大中华!! 【景文高中校歌】 景文!!景文!! 我们敬爱的景文~~ 博文约礼游艺归仁 精研学术日新又新 为工商栽培才俊 为社会作育精英 我们的责任重大 我们的使命神圣 景文!!景文!! 我们敬爱的景文~~ 愿我师生矢志奋勉 同心协力为校为国 开创美好前程 【北一女中校歌】 唯我女校宝岛名高莘莘学子志气凌霄公诚勤毅校训孔昭齐家治国一肩双挑修养健全人格具备科学头脑 力行三民主义实践国父遗教 为国家尽至忠为民族尽大孝 继往开来为我女界争光耀 【师大附中校歌】 国立台湾师范大学附属高级中学校歌 附中附中我们的摇篮 漫天烽火创建在台湾 玉山给我们灵秀雄奇 东海使我们阔大开展 我们来自四方融汇了各地的优点 我们亲爱精诚师生结成了一片 砥砺学行锻炼体魄 我们是新中国的中坚 看我们附中培育的英才

肩负起时代的重担 附中青年绝不怕艰难复兴中华相期在明天 把附中精神 照耀祖国的锦绣河山 【景美女中校歌】 文山盘郁气氤氲巍巍女高中 化雨春风宏作育济济一堂英 正诚真心厉德志皇皇校训崇 精致科学强体魄功能穷太空 创造时代好青年民族急先锋 相亲相爱同絃歌其乐也融融 【明伦高中校歌】 大哉明伦尚武尚文手脑并用术德兼臻 是陶冶青年的烘炉是推动教育的巨轮 济济多士敬业乐群伦理科学民主求知求行求新 负起复兴文化使命完成复国建国重任 努力前进努力前进 【成功高中校歌】 台北市立成功高级中学校歌 万古开山未有奇登台望海忆当时 伟哉斯人壮哉此志为民族奠定了复兴基础 为台湾创造了光荣历史青年各努力万事在人为 术德兼修文武合一现代文化要迎头赶上 建国大业要从头做起青年各努力万事在人为 青年各努力~~~~万事在人~~~为~~~~~~~ 【松山高中校歌】 台北市立松山高级中学校歌 作词：叶文堂 作曲：许双亮 东海涛涛玉山苍苍伦理民主科学开创杏坛新气象松楼钟响群英飞扬荣誉责任服务誓为时代好栋梁涵养五育允文允武笃行八德安乡定邦青青子衿气豪壮顶天立地放光芒 【中正高中校歌】 台北市立中正高级中学校歌 阳明山麓庠序巍巍 佳士如林辈起英才 阳明山麓庠序巍巍 佳士如林辈起英才 好学力行知耻勉哉 崇德修业勉哉勉哉 奋志青云起复兴民族 顶天立地兮继往开来 继往开来

关于芜湖市中职学校整改工作的几点思考

关于芜湖市公办中职学校整改工作的几点思考 一、芜湖市公办中等职业学校现状 （一）公办职学校概况 全市有市级直管学校2所（芜湖高级职业技术学校、芜湖师范学校），县级直管学校3所（南陵职业教育中心、芜湖机械工程学校、无为职教中心），人社局直管学校1所（芜湖汽车工程学校），高校附属学校1所（芜湖信息技术学校）。 （二）公办职学校基础能力概况 我市中职学校占地面积1328813平方米，学生生均占地面积37.02平方米。中职学校建筑面积达385596平方米，生均建筑面积12.90平方米。中职学校教学仪器设备值达9459.04万元，生均仪器设备值3547.72元。中职学校图书达473276册，生均图书达18.07册。中职学校专任教师876人。中职学校在校生与教师比例（生师比）为1：15左右。 （三）专业设置概况 全市中职学校已开设66个专业类别，其中第二产业在校生约占70％，第三产业在校生约占30％。

二、芜湖市公办中职学校发展瓶颈 瓶颈一、招生工作陷入绝境 一是芜湖市在校初中毕业生逐年减少；二是芜湖重点高中扩招；三是发达地区高考、中考放开，外出经商和务工人员子女可以就地升学就业；四是中等职业教育未能形成体系，升入高校的本科指标较少，成为断头教育；五是中等职业教育长期以来基本上是为工厂培养流水线技术工人，其办学目标得不到社会认可，地位低下；六是芜湖市民办学校发展速度较快。以上六大因素导致芜湖市区域内生源萎缩严重，芜湖市中职招生陷入绝境。 瓶颈二、实训经费严重缺乏 长期以来，芜湖中等职业教育生均经费仅与芜湖市重点高中生均经费相当。与长三角地区3000元的生均实训经费相距太大。实训经费既未能得到公共财政保障，也未能得到企业支持。致使中职学校实

苏州高等职业技术学校

教务处 [2014-2015]11号 教务处2015-2016学年第二学期教学工作总结本学期教务处主要围绕认真学习十八大和十八届三中、四中、五中全会精神，深刻领会全国、省市职业教育工作会议精神和各级文件要求，贯彻落实苏州市人民政府《关于加快发展全市现代职业教育的实施意见》，深化职业教育的综合改革，强化内涵建设，全面提高教育教学质量，不断探索和建立现代职业教育体系，创新人才培养模式，全面提升办学水平。现将本学期的主要工作总结如下： 一、坚持抓好教学常规管理 1.按照学校提出的“系部为主、处室服务”的二级管理思路，努力做好指导、督促、信息反馈与服务工作，促进系部各项教学工作的有序开展。 2.进一步完善落实学校的各项教学管理规章制度。本学期新增《校本培训考核管理制度》，旨在完善校本培训制度，形成有利于教师岗位成长的“培养、培训、管理”一体化的有效运行机制，促进教师自主成长和提高，建设一支具有现代教育理念、师德高尚、素质优良、充满活力、能够适应高等职业教育发展需要的教师队伍。 3.教学常规管理不放松，及时制定教务处工作计划，抓好教学“七认真”，建立正常的教学秩序，认真制定各班级的教学进程表，严格按照教学计划组织教学，明确教学常规各环节的具体要求，加强教学常规检查。本学期由于时间较短，学校不进行统一的期中考试，要求各系及各教研室加强平时的教学质量跟踪与检查，召开学生座谈会，进行各项教学常规工作检查。 4.加强校中心教研室和系部教研室的建设，进一步健全学校教学二级管理体制，明确教研、教改是各教研室（教研组）的中心任务。本学期开评首届学校优秀教研室（教研组），以推动教学研究与课程改革的深化，强化教研影响力，表彰先进，全面、持续提高我校教育教学质量。 5.定期召开教学工作例会，布置各项教学、竞赛、考核等工作，探讨教学、教研活

(完整版)职业技术学校“十三五”发展规划

职业技术学校“十三五”发 展规划 “十三五”是全面完成学校省级示范性高职院校建设、进一步深化教育教学改革、不断提升综合实力与办学水平的关键时期。随着区域经济社会的快速发展，科技进步与产业转型升级步伐的不断加快，市场体制与教育教学改革的不断深入，对我校改革建设与人才培养工作提出了越来越高的要求。科学编制与实施学校“十三五”规划，对于进一步统一思想认识、明确工作重点、采取积极措施、实现建设目标，不断提高人才培养质量与社会服务能力，实现学校持续、稳步、健康发展，具有十分重要的意义。 一、规划编制的背景与依据 1.学校发展的外部环境“十三五”时期，是全面深化改革，全面推进依法治国，全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的关键时期。世界经济格局的深刻变化，经济增长方式的加快转变，科学技术进步的日新月异，人力资源竞争的日趋激烈，国家经济建设、政治建设、文化

建设、社会建设以及生态文明建设的全面推进，都对高素质人才培养提出了越来越高的要求，凸显了加快学校改革、建设与发展的重要性和紧迫性。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出了“发展职业教育是推动经济发展、促进就业、改善民生、解决‘三农’问题的重要途径，必须摆在更加突出的位置”的职教工作意义，明确了“健全多渠道投入机制，加大职业教育投入，不断优化高等教育结构，重点扩大应用型、复合型、技能型人才培养规模”的职教发展方向。表明国家在未来的若干年内，将进一步加大职业教育的投入力度，积极推进合作办学、合作育人、合作就业、合作发展，大力增强高职教育办学活力，为高职教育的当前改革和长远发展提供了政策依据，为加快我校建设与发展带来新的机遇。未来五年，XX乃至全省将充分发挥经济、社会、科技、教育、智力等优势，加快产业结构的战略性调整，加速国民经济和社会信息化进程，全面提升区域整体竞争力、综合创新力和服务水平。在经济与产业结构迅速向技术密集型、知识密集型产业转化过程中，对技术应用型和技能型人才的需求将日益走向多元化，这为我校举办学历教育、继续

中央财政支持高等职业学校

中央财政支持高等职业学校提升专业服务产业发展能力项目 护理专业建设方案 安徽人口职业学院 二Ｏ一二年七月

目录 一、专业建设基础 （一）专业建设时代背景 （二）专业建设的可行性 二、专业建设指导思想 三、专业建设发展与人才培养目标 （一）专业建设目标 （二）人才培养目标 （三）教学质量目标 （四）专业建设具体目标 四、具体建设内容 （一）推进校院（企）合作，完善学院与医院合作育人的机制（二）以人文教育渗透为着力点，推动人文课程整合 （三）加强护理师资队伍建设，实现“人才兴校”的目标 （四）课程体系及教学方法的改革建设，促进中高职教育协调发展（五）以拓展社会服务功能为平台，增强社会服务与辐射能力（六）建立第三方评价体系 五、改革举措和保障措施 （一）以护理行业需求为依据，推动校院对接 （二）以人文教育渗透为着力点，推动人文课程整合 （三）以专业核心课程开发整合为契机，促进人才全面发展（四）以优化教学方法和手段为重点，促进人才培养质量的提高（五）以拓展社会服务功能为平台，增强社会服务与辐射能力（六）以多证融通为载体，实施社会人才培养评价 （七）保障措施 六、建设进度 （一）建设目标 （二）步骤和措施 七、预期效果 八、经费预算

安徽人口职业学院护理专业建设方案 （2012.7~2013.6） 一、专业建设基础 (一)专业建设时代背景 护理是人类生存的需要。自从有了人类，就产生了护理活动。随着社会经济的快速发展和医疗卫生服务改革的不断深入，护理内涵不断拓展。1977年，WHO提出了“2000年人人享有卫生保健”的战略目标，标志着护理对象从以病人为中心扩展到面向所有人的各个生命周期阶段为目标；同时生物-心理-社会医学模式的出现，使护理工作模式由以疾病为中心逐步转变为以患者为中心、并进一步发展为以人的健康为中心，达到预防疾病、提高身心健康水平的目的；再者护理专业的工作场所由原先的医疗机构逐步扩展到社区、家庭；鉴于整个社会对护理人才的数量、质量和结构都提出了更高的要求，大力发展护理专业教育、培养护理人才势在必行。 世界卫生组织对各成员国卫生人才资源统计结果显示，许多国家护理人才紧缺，“护士荒”现象已日益突出。未来10年，美国、英国、加拿大、新西兰、新加坡、日本及全球其他国家将急需200万护理人才，世界性的护理人才资源的短缺，给我国护理人员创造了更多迈出国门、迈向国际市场就业的机会。 在我国，医护比例失调问题同样严重。按照卫生部要求，我国医院的医生和护士的比例应是1：2，重要科室医生和护士的比例应是1：4。根据卫生部统计信息中心数据，2010年底全国医护比例是１:1.16，

高等职业技术学院可行性研究报告

高等职业技术学院可行性研究报告

某某高等职业技术学院可行性研究报告 目录 第一章总论 ...................................................... 一、项目概况 .................................................... 二、项目编制依据 ................................................ 三、项目编制范围 ................................................ 四、项目提出的理由 .............................................. 第二章项目建设背景、必要性及可行性分析 ......................... 一、项目建设背景 ............................................. 二、项目建设的必要性 ........................................... 三、项目建设的可行性 ........................................... 第三章项目选址及建设条

件 ........................................ 一、项目选址 ................................................... 二、项目建设条件 ............................................... 第四章项目建设方案 .............................................. 一、规划原则 ................................................... 二、规划指导思想 ............................................... 三、规划理念 ................................................... 四、规划布局 ................................................... 五、建设方案 ................................................... 第五章 给排水及电气设计.......................................... 一、给排水设计.................................................